在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中,，報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài)，報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn),。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的報(bào)告呢？下面是小編為大家整理的報(bào)告范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

小學(xué)教師的實(shí)習(xí)報(bào)告篇一

這半年的教學(xué)工作讓我深刻體會(huì)到了做老師的艱辛與快樂(lè)，我把自己的青春傾注于我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)上,，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上,。一個(gè)學(xué)年的工作已經(jīng)結(jié)束，收獲不少,，下面我對(duì)一學(xué)年的工作作一個(gè)總結(jié),，發(fā)揚(yáng)好的地方改進(jìn)不足的地方，回顧走過(guò)的路可以更好的看清前面的路,，為新學(xué)年的工作確立新的目標(biāo),。

本人堅(jiān)持準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記,。并學(xué)習(xí)一些報(bào)刊雜志,，從上面了解一些信息便于自己的不斷進(jìn)步。為了能迅速完成從師范生到教師的角色轉(zhuǎn)變,、走好入行的第一步,，積極參加區(qū)教育局精心組織的師德教育作為重要內(nèi)容的xx年新教師崗前培訓(xùn)活動(dòng)。同時(shí)積極參加學(xué)校組織的“校本課程研究”活動(dòng),，使自己在教育科研,、教育理論上都有所成長(zhǎng)和進(jìn)步。教育目的明確,，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦,。熱愛(ài)自己的事業(yè),，團(tuán)結(jié)同事，虛心求教,，遵守勞動(dòng)紀(jì)律,。關(guān)心學(xué)生，為人師表,。

作為一名教師,，我始終認(rèn)為應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置。在這一學(xué)年的時(shí)間里,，我由一名普通教師轉(zhuǎn)化成了班主任,，身上肩負(fù)的責(zé)任更大了，對(duì)于剛接觸教學(xué)，剛接觸班主任工作的我來(lái)說(shuō),，一切都是那么陌生,，需要我不斷完善、提高自己的教學(xué)水平,，不斷地了解,、掌握學(xué)情，用細(xì)心,、耐心,、愛(ài)心這“三心”對(duì)待學(xué)生，不斷加強(qiáng)自身師德修養(yǎng),，提高自己的教學(xué)水平,。

在教學(xué)準(zhǔn)備上，新教師面臨的最大問(wèn)題是不熟悉教材,，對(duì)教學(xué)的重難點(diǎn)把握不準(zhǔn),，對(duì)于平時(shí)的教學(xué)也比較陌生。針對(duì)上述問(wèn)題,，我首先做到進(jìn)一步熟悉教材,，課前備好課備好學(xué)生，然后我多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,，多挺有經(jīng)驗(yàn)的教師的課,，自己在教學(xué)上把握不準(zhǔn)的地方多學(xué)多問(wèn)，為了提高自己的教學(xué)水平,，我還經(jīng)常上網(wǎng)觀看優(yōu)秀的教學(xué)實(shí)錄,，下載優(yōu)秀的教學(xué)資源充實(shí)自己的課堂生活,，提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的積極性,，除此之外,，我還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多外出聽課,，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師好的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。

我熱愛(ài)自己的事業(yè),，在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作,，處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系,，一個(gè)學(xué)年里沒(méi)有缺席過(guò)一次，一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù),，一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí),。 在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材,、大綱,，研究好學(xué)生，爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、師生的支持,，創(chuàng)造性地搞好教學(xué)，使我們的工作有所開拓,，有所進(jìn)取,，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新,、永無(wú)止境的工作,。一份春華，一份秋實(shí),，讓我把一份矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火,，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

小學(xué)教師的實(shí)習(xí)報(bào)告篇二

時(shí)間總是在不知不覺(jué)中流走，一個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間就這么過(guò)去了,。這次實(shí)習(xí)讓我們感受到了幼兒園的一日生活,。工作中有苦也有樂(lè)，但更多的是收獲,，這次實(shí)習(xí)使我受益匪淺,。一個(gè)月的實(shí)習(xí)，讓我與幼兒親密接觸,，這次真槍實(shí)彈的練習(xí),，讓我逐漸愛(ài)上了幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè)，同時(shí)也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦,。

在到了幼兒園后,，根據(jù)我的實(shí)際情況，園長(zhǎng)把我安排在中班,。在我和幼兒初步認(rèn)識(shí)和接觸的過(guò)程,，了解和他們相處一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他們成為朋友，并站在他們的角度考慮問(wèn)題,。不要用異樣的眼光看待特殊幼兒,，他們很敏感，自尊心也很強(qiáng),。

在班級(jí)管理方面我發(fā)現(xiàn),，剛開始有小朋友調(diào)皮，我還會(huì)耐心的教育和引導(dǎo),。后來(lái)慢慢的發(fā)生的次數(shù)一次比一次多,，我漸漸地失去了耐心。斌斌是我們班一個(gè)熱情開朗,、聰明可愛(ài)又調(diào)皮搗蛋的男孩子,，他總是缺乏耐心和靜心，上課坐了幾分鐘能夠之后就坐不端正了,，小屁股像抹了油,，在椅子上扭來(lái)扭去。小手也管不住了,，喜歡碰碰這個(gè),，摸摸那個(gè)，容易分心,。玩玩具時(shí)和小朋友發(fā)生沖突了,，他每次都說(shuō)別的小朋友不對(duì)，扭曲著臉孔來(lái)氣呼呼地罵人,，甚至還會(huì)舉起椅子作出砸人狀,，或者發(fā)脾氣把玩具扔得一塌糊涂，一副誓不罷休的樣子,。因?yàn)橛變簣@以早期閱讀為教學(xué)特色,，所以我們很注重幼兒閱讀興趣、習(xí)慣的培養(yǎng),，經(jīng)常利用午餐后,、起床后、放學(xué)時(shí)等一些零星的時(shí)間請(qǐng)孩子們自由翻閱圖書,。當(dāng)別的小朋友津津有味地看書和好朋友一起講述書中的內(nèi)時(shí),，他卻靜不下心來(lái)仔細(xì)看書,，和小伙伴一起分享閱讀的快樂(lè),。他這時(shí)最喜歡無(wú)所事事地和班中幾個(gè)調(diào)皮的小朋友打打鬧鬧，有時(shí)還會(huì)鉆到床底下,。有一次自由活動(dòng)時(shí)悅悅哭著跑過(guò)來(lái),，“斌斌打我”，只見(jiàn)悅悅的脖子上有一條指甲抓傷的痕跡，別的小朋友見(jiàn)悅悅哭了,，也都跑過(guò)來(lái)看熱鬧,。這時(shí)樂(lè)樂(lè)也跑來(lái)告訴我“斌斌打我，還搶積木”,。只見(jiàn)斌斌若無(wú)其事的樣子，正在玩剛才搶來(lái)的積木,?？吹剿@種若無(wú)其事的樣子，我很生氣,，我直接把他叫過(guò)來(lái)，很嚴(yán)厲的批評(píng)了他,。還讓他跟小朋友道歉,。這時(shí)他眼眶里有了眼淚,，我才意識(shí)到自己的過(guò)于嚴(yán)厲。才發(fā)現(xiàn)沒(méi)有了平時(shí)的耐心,。

每個(gè)孩子都是一塊玉,，一塊未經(jīng)雕琢沒(méi)有成型的玉,。在他幼小的時(shí)候,，如果我們能正確地引導(dǎo)，加上有效地教育,，那么他就會(huì)閃閃發(fā)光,。我們老師更要以愛(ài)、以耐心來(lái)關(guān)注幼兒,，了解他的內(nèi)心,，尊重他的個(gè)性，同時(shí)又要以一顆寬容的心來(lái)對(duì)待孩子,。相信只要我們努力,，只要我們堅(jiān)持，每個(gè)孩子都是好孩子,。

在教學(xué)教育方面,，要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件容易的事!看著帶課老師給孩子門上課,，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法。即使這樣,，我還是遇到了很多沒(méi)有學(xué)過(guò)的問(wèn)題,。聽課了之后我開始講課，孩子們還是如我想象中一樣,，亂成一團(tuán),，根本不聽我講課，后來(lái)我用小組比賽來(lái)管他們的紀(jì)律,，這樣不但可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神,。還可以為課堂帶來(lái)一些活力。有時(shí)還會(huì)用教具吸引幼兒的注意,，并學(xué)會(huì)用故事的形式不讓幼兒分心,。慢慢發(fā)現(xiàn)，孩子們開始接受我了我的上課方式,，有時(shí)還會(huì)有幼兒纏著我給他們講故事,。不但在教學(xué)上使我受益匪淺，在保育方面也有很多讓我學(xué)習(xí)的地方,。整理好本班教室的衛(wèi)生,，減少幼兒與細(xì)菌接觸的機(jī)會(huì)。堅(jiān)持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍,，特別是幼兒的飲水柜,，容易滋生細(xì)菌，發(fā)生交叉感染,，每天下午收缸子后及早上擺缸子前都要用消毒毛巾擦拭;對(duì)于幼兒的玩具,、桌椅、坐墊,、餐桌,、餐椅都定期用84消毒液進(jìn)行消毒。教室,、洗刷間的地板隨臟隨擦,，避免地面有水使幼兒滑到。每天早上要做好幼兒的晨檢,，保證幼兒隨時(shí)有溫開水喝,。

幼兒戶外活動(dòng)時(shí)，注意每一位幼兒的動(dòng)向,，注意活動(dòng)器具的安全,。幫助幼兒脫穿衣服，培養(yǎng)幼兒有秩序的玩,，不擁擠和推打的習(xí)慣,。在活動(dòng)后,，要組織幼兒有秩序的盥洗,，并多喝水,。還能讓幼兒養(yǎng)成手臟、進(jìn)食前,、大小便后用肥皂洗手的習(xí)慣,。吃飯時(shí)，為幼兒準(zhǔn)備好餐具,，要根據(jù)幼兒的飯量添加飯菜,。餐后要保持教室的整潔。并為幼兒創(chuàng)設(shè)安靜,、整潔的睡眠環(huán)境,。離園時(shí)，檢查水電安全,，關(guān)鎖好門窗,，做好防盜工作。

我認(rèn)為做好家長(zhǎng)和社區(qū)工作也很重要,。通過(guò)班級(jí)公告,，家園聯(lián)系欄等不同的方式，及時(shí)的向家長(zhǎng)反饋幼兒在園情況,。利用接送時(shí)間,，多與家長(zhǎng)溝通讓孩子進(jìn)步的方法。積極開張社區(qū)活動(dòng),，讓幼兒在活動(dòng)中進(jìn)步和成長(zhǎng),。

這次實(shí)習(xí)令我感受頗多，我不得不承認(rèn)自己經(jīng)驗(yàn)的缺乏,，我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗(yàn)的老師相比是有差距的,，這一點(diǎn)在平時(shí)的上課紀(jì)律上可以看出來(lái)。我上課的時(shí)候由于講課不生動(dòng),，所以,，往往有時(shí)候紀(jì)律就不如老師上課的紀(jì)律好了。過(guò)后我也時(shí)刻對(duì)自己的教學(xué)方面進(jìn)行不斷的反思,，不斷的改進(jìn),，通過(guò)自己的努力,也學(xué)到了一些方法。我在小班教室聽課,，跟隨著師生玩中有樂(lè),，樂(lè)中有學(xué)的教學(xué)，看完前輩們的教學(xué)后,，我感受到幼兒園教學(xué)其實(shí)是一個(gè)很靈活的過(guò)程,，教師要運(yùn)用,。

小學(xué)教師的實(shí)習(xí)報(bào)告篇三

時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼我在xx三中的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了,。從20xx年2月10日到20xx年6月30日整整一學(xué)期的教學(xué)生涯,，短暫而充實(shí)。在這段時(shí)間里,，我本著認(rèn)真負(fù)責(zé),，務(wù)實(shí)創(chuàng)新的精神，在校領(lǐng)導(dǎo)及各位前輩老師們的指導(dǎo)下,，經(jīng)過(guò)不斷努力,，積極嘗試，在這個(gè)飽含收獲的時(shí)節(jié),，我的實(shí)習(xí)生活也碩果累累,，現(xiàn)做總結(jié)如下：

我本人是十分擁護(hù)黨的，熱愛(ài)生活,，熱愛(ài)教師這個(gè)行業(yè),。我對(duì)于在教育教學(xué)改革過(guò)程中的新觀念、新方法,、新問(wèn)題努力去鉆研,。秉承"甘為春蠶吐絲盡，愿化紅燭照人寰"的精神,，將馬列主義的普遍哲學(xué)原理運(yùn)用的實(shí)際教學(xué)中,，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生用發(fā)展、全面的觀點(diǎn)看問(wèn)題,。實(shí)習(xí)期間,，我不僅重視自身的思想建設(shè)，不斷的提高自己的素質(zhì),，而且在工作中積極進(jìn)取,、樂(lè)觀向上。我從一名大學(xué)生,，通過(guò)自己的努力正一步步走向"合格教師"這個(gè)稱號(hào),。

由于我們到實(shí)習(xí)學(xué)校的時(shí)候，學(xué)校分班工作正在落實(shí)中,，所以我們一直到2月20日才?式上課,。我本身是生物專業(yè)，實(shí)習(xí)期間擔(dān)任了兩個(gè)班的生物老師,。這兩個(gè)班都是文科特長(zhǎng)班,，所以我講課要時(shí)刻聯(lián)系會(huì)考內(nèi)容。因?yàn)槭堑谝淮沃v課,，也把握不好會(huì)考方向,。我總是會(huì)利用自己沒(méi)課的時(shí)間去聽一些有經(jīng)驗(yàn)的教師的課,，向他?"取經(jīng)"。在聽課過(guò)程中,，我收獲了很多,，從教態(tài)、板書,、教法,、重難點(diǎn)突出到課堂氣氛的調(diào)動(dòng),，都使我受益匪淺,。課下，我會(huì)進(jìn)行反思并將聽課所學(xué)經(jīng)驗(yàn)記錄下來(lái),。趁著指導(dǎo)老師不忙的時(shí)候,，我還邀請(qǐng)她來(lái)聽我的課，由于我一周只有兩節(jié)課,，所以老師聽課的次數(shù)不是很多,，但是只要老師來(lái)聽課就會(huì)對(duì)我的課給出專業(yè)的指導(dǎo)。

讓我在教學(xué)技能上確實(shí)提高了不少,。期間,，師大老師的聽課知道讓我收獲頗豐，從教學(xué)技能各個(gè)方面對(duì)自己有了全面認(rèn)識(shí),。在五月份的時(shí)候,，我還參加了教育局組織的各校聽評(píng)課活動(dòng)，領(lǐng)略了的風(fēng)采,，短短的幾天就收獲頗多!在實(shí)習(xí)后期,，我們?cè)谖目瓢嗟恼n結(jié)了，于是被安排輔助其他生物老師輔導(dǎo)學(xué)生自習(xí),，備戰(zhàn)期末聯(lián)考,。于是我必須每天做大量的題，去班上輔導(dǎo)的時(shí)候做到有備而來(lái),。通過(guò)給學(xué)生講題,，使我的課堂講解能力有了很大進(jìn)步。每天奔走于不同班級(jí)之間,，雖然累但仍然很快樂(lè),。另外，在實(shí)習(xí)期間,，我都按時(shí)參加生物組每周一次的教研活動(dòng)與其他老師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。為期半年的實(shí)習(xí)教學(xué)，進(jìn)行了3次月考,、一次期中考試,，我們也參與了監(jiān)考,、判卷子、登統(tǒng)分等活動(dòng),，這些都完善了我的整體教學(xué)結(jié)構(gòu),。這半年的各項(xiàng)活動(dòng)都或多或少的從不同方面提高了我的教學(xué)技能。

在實(shí)習(xí)學(xué)校我擔(dān)任的是1109班的副班主任,。其實(shí),，實(shí)習(xí)的半年里我的感觸就是做班主任太累了!我每周至少三天早起去陪學(xué)生瘋狂晨讀，晚上去宿舍茶素,，一天之內(nèi)還要處理各種大大小小的事,。雖然辛苦，但很有?庖?。钜矄爵滘准s旱陌嘀魅沃傅祭鮮ρ習(xí)班級(jí)管理的方法,，還積極主動(dòng)與其他班主任交流溝通，向他們?nèi)〗?jīng),。每位班主任都有自己的管理方法和風(fēng)格,，都著實(shí)讓我佩服?

實(shí)習(xí)期間，我分別在班級(jí)管理方面,，學(xué)生思想方面,，學(xué)生學(xué)習(xí)方面，班級(jí)活動(dòng)方面及宿舍紀(jì)律方面展開班主任工作關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí)更注重學(xué)生的身心健康,。通過(guò)舉辦主題班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,。通過(guò)課下談心，關(guān)心學(xué)生的生活,。為了更好的了解班主任工作,，我還做了一次家訪。希望能與家長(zhǎng)做好溝通,，共同幫助學(xué)生完成高中學(xué)業(yè),。經(jīng)過(guò)這些努力，我在班主任工作上也有了不少收獲,。

我們每個(gè)月都會(huì)以小組為單位舉辦團(tuán)日活動(dòng),，每一次團(tuán)日活動(dòng)都立足現(xiàn)實(shí)、重視長(zhǎng)遠(yuǎn)影響,。在二月份舉辦的"經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)",，是請(qǐng)上一批未走的實(shí)習(xí)生給我們講在xx三中實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，從而使我們少走彎路,。事實(shí)證明,，該次經(jīng)驗(yàn)交流確實(shí)幫助了我們不少。

五月份，我和小組其他成員一起觀看了電影--《當(dāng)幸福來(lái)敲門》,，我們被男主角面對(duì)難以置信的困難,如何克服事業(yè)失敗,妻子棄他而去,、無(wú)家可歸的困境,并最終獲得成功的毅力所折服,之后我們探討了他能成功的原因在于：能明確自己的人生目標(biāo)善于抓住機(jī)遇,對(duì)于遇到的困境果斷的做出決定，在逆境中的自我肯定和自我安慰,，人際關(guān)系是克里斯成功之關(guān)鍵,。希望能夠借助主人公的"成功寶典"在實(shí)習(xí)生涯乃至今后的工作中做出一番業(yè)績(jī)!

我在保證完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，積極配合學(xué)校的值班工作(檢查晨讀班主任到位情況,、清點(diǎn)各班人數(shù),、維持樓道紀(jì)律等);宿舍晚值班工作及陪宿工作;積極為該校一名患白血病的學(xué)生捐款;幫助學(xué)生們解決日常問(wèn)題，比如縫補(bǔ)衣物,、借給生活費(fèi)等等,。這一系列活動(dòng)得到的當(dāng)?shù)厝藗兊囊恢潞迷u(píng)，我們感覺(jué)很值得,、很欣慰,。作為一名合格教師,，我們都要有奉獻(xiàn)精神,，我在這些過(guò)程中感覺(jué)到了付出的快樂(lè)。

我從xx三中的教學(xué)實(shí)際出發(fā),，以學(xué)生學(xué)生生物的方法為起點(diǎn),，針對(duì)學(xué)生考試成績(jī)不高的問(wèn)題，從生物學(xué)習(xí)方法上進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查,，包括預(yù)習(xí)情況,、聽課情況、作業(yè)情況及復(fù)習(xí)情況,。并根據(jù)調(diào)查結(jié)果在本班制定了"小組幫幫幫"計(jì)劃來(lái)解決個(gè)別學(xué)生的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)生們親自參與到活動(dòng)中來(lái)，極大地調(diào)動(dòng)了他們的積極性,。

經(jīng)過(guò)老師們和學(xué)生們的共同努力,，到現(xiàn)在為止，已經(jīng)有所成效,，取得了很好的成績(jī),，這項(xiàng)活動(dòng)的進(jìn)行不僅使教學(xué)環(huán)境得到優(yōu)化而且教學(xué)成績(jī)也顯著提高。為了更好的鞏固這一成果,，我們還進(jìn)一步完善活動(dòng)的后期監(jiān)督工作,，真心的希望學(xué)生們能深獲其利。

半年短暫而充實(shí)的實(shí)習(xí)生活,，使我深深體會(huì)到,，要想成為一名優(yōu)秀的教師是非常不容易的。當(dāng)然，和學(xué)生在一起我也體會(huì)到了身為老師的幸福感,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的歷練,，使我成熟了許多，也更加理智了,。實(shí)習(xí)有苦有樂(lè),，有歡笑有淚水。

在這里,，我學(xué)到的不單純是教學(xué)方面的技能,，還有為人處世的方法。我在這里得到了提升,，得到了鍛煉,，真心的感謝為我們提供此次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)的校方領(lǐng)導(dǎo)和實(shí)習(xí)學(xué)校，我會(huì)將在這次實(shí)習(xí)過(guò)程中得到的經(jīng)歷,、收獲化作一股強(qiáng)大的動(dòng)力激勵(lì)自己去努力進(jìn)取,、拼搏奉獻(xiàn)!

小學(xué)教師的實(shí)習(xí)報(bào)告篇四

為期4個(gè)星期的班主任工作已經(jīng)結(jié)束，雖然只有短短的4個(gè)星期,，但卻是我人生中最難能可貴的財(cái)富,。有人說(shuō)：班主任是世界上最小的主任。也有人說(shuō)：班主任是學(xué)校里最苦的崗位,。在班主任工作中,，我感觸頗深，有幾分勞累,，幾許收獲,，我咀嚼過(guò)失敗的苦澀，也品嘗過(guò)成功的甘甜,。一個(gè)好的集體,，沒(méi)有每個(gè)老師辛勤工作，沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)的支持,，沒(méi)有同事的合作,，沒(méi)有家長(zhǎng)和社會(huì)的密切配合，班主任就是再有本事,，也難以發(fā)揮作用?，F(xiàn)就這幾個(gè)星期工作做一個(gè)總結(jié)：

我事先復(fù)習(xí)有關(guān)班主任工作的知識(shí)理論，《心理學(xué)》,、《教育學(xué)》等資料,。根據(jù)自己學(xué)習(xí)到的有關(guān)理論，制定了詳盡的工作計(jì)劃,。古人云：“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢,。”這說(shuō)明制定計(jì)劃的重要性,。如果沒(méi)有制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃,，跟著感覺(jué)走，就會(huì)使工作顯得被動(dòng),，而且繁重的工作就會(huì)顯得更凌亂,，以致工作難以開展，不能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),，而且還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測(cè)的問(wèn)題,。因此，開展班主任工作,，一定要先作好計(jì)劃,。作為一個(gè)班主任，一定要了解班上的每一個(gè)學(xué)生,，才能更好地管理班級(jí),。我通過(guò)找原班主任了解情況，參加所任班的班會(huì)活動(dòng),，找學(xué)生個(gè)別談心,，悉心觀察等方式，來(lái)了解學(xué)生的基本情況,，包括學(xué)生的主題思想,、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、優(yōu)秀生和后進(jìn)生等,。同時(shí)，還通過(guò)批改周記,、作文并利用自習(xí),、早讀、聽課時(shí)間,，深入班級(jí),，廣泛接觸學(xué)生，進(jìn)一步了解學(xué)生,，記住每一個(gè)學(xué)生的名字以及大體性格特征,。

以人管人，難以服人,，以紀(jì)律人,，則可服眾。所以在一個(gè)班集體中,，沒(méi)有規(guī)矩是成不了方圓的,。那么這個(gè)所謂的“規(guī)矩”又是什么呢?就是我們所說(shuō)的班紀(jì)班規(guī)。班紀(jì)班規(guī)對(duì)一個(gè)班級(jí)來(lái)說(shuō)是很必要的，所以要形成良好的班風(fēng),，必須根據(jù)學(xué)校的《學(xué)生管理制度》,，結(jié)合本班的具體情況制訂出合理的班紀(jì)班規(guī)。制訂班規(guī)要有針對(duì)性,，而且在制訂過(guò)程必須民主化,，實(shí)施的方法又必須恰當(dāng)。我在制訂班紀(jì)班規(guī)的時(shí)候,，先把可能預(yù)見(jiàn)各種情況—一列出,，然后由班干部研究討論出相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施，之后再在全班公示,，對(duì)于有異義的便進(jìn)行合理修改,，公示之后就正式執(zhí)行。為了增強(qiáng)學(xué)生的自我管理意識(shí),，我班始終堅(jiān)持由當(dāng)天的值日干部做好班級(jí)日志,，記錄每一天班級(jí)的各種情況：如紀(jì)律、衛(wèi)生情況,、好人好事及對(duì)班級(jí)管理的意見(jiàn)和建議等,，這些情況也一并上墻公布，讓同學(xué)了解自己一周以來(lái)自己的表現(xiàn),，知彼知己,，百戰(zhàn)不殆。這樣做有助于增強(qiáng)學(xué)生的自律,、自強(qiáng)意識(shí),。

良好的班風(fēng)還得益于班集體的管理方式。一個(gè)成功的班集體,，必須有一支能干的班干隊(duì)伍,。他們是班主任與學(xué)生聯(lián)系的橋梁，作為班主任的助手,，他們工作能力的高低,，工作方法的對(duì)錯(cuò)，在同學(xué)中威信的高低,，往往能夠決定一個(gè)班級(jí)的精神風(fēng)貌,。確定班干部時(shí)，我首先根據(jù)學(xué)生的自我介紹和表現(xiàn),，確定一部分成績(jī)好,、守紀(jì)律、號(hào)召力強(qiáng),、對(duì)集體事務(wù)非常熱心的同學(xué)作為培養(yǎng)對(duì)象,，對(duì)他們中出現(xiàn)的好人好事,，抓住機(jī)會(huì)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，使這些骨干同學(xué)在班級(jí)中很快顯示出來(lái),，樹立他們?cè)诎嗉?jí)和同學(xué)中的威信,，而這種威信又能督促他們更進(jìn)一步自覺(jué)自愿為同學(xué)服務(wù)。這種行為由被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng),，初步形成班干部成員良好的工作態(tài)度和工作作風(fēng),，起到榜樣的作用，成為班風(fēng)建設(shè)的積極分子和帶頭人,。班里一旦出現(xiàn)有什么不良習(xí)氣,，班干部都能及時(shí)地告知班主任，協(xié)助班主任治理班風(fēng),，使班級(jí)里形成一股向上的正氣,。因此建設(shè)一個(gè)好的班干部隊(duì)伍將直接影響到整個(gè)班級(jí)的風(fēng)氣，帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)良性發(fā)展,。

學(xué)風(fēng),，即班集體內(nèi)學(xué)生學(xué)習(xí)的風(fēng)氣與作風(fēng)。學(xué)風(fēng)建設(shè)在班風(fēng)建設(shè)中起重要的作用,?？梢哉f(shuō)，學(xué)風(fēng)的好壞,，直接影響了班級(jí)班風(fēng)建設(shè)的成敗,。所以建設(shè)良好的班級(jí)文化氛圍，變厭學(xué)為好學(xué)是班風(fēng)建設(shè)的重要環(huán)節(jié),。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣使絕大多數(shù)學(xué)生都帶著愉快的心清學(xué)習(xí)、生活,。所以我常常教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。為將來(lái)報(bào)效祖國(guó),，振興中華民族,，打下良好基礎(chǔ)。這對(duì)于促進(jìn)良好班風(fēng)建設(shè)起著不可或缺的作用,。

抓住教育學(xué)生的“時(shí)機(jī)”,，就是要求班主任要針對(duì)學(xué)生的心理特點(diǎn),，選擇和運(yùn)用最適合的方法和手段，在最有效,、最易發(fā)生作用的時(shí)間段對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。班主任要充分利用好“時(shí)間”這個(gè)客觀條件，當(dāng)教育學(xué)生的“時(shí)機(jī)”未到時(shí),，要善于等待;當(dāng)“時(shí)機(jī)”來(lái)臨時(shí),，要立即抓住;當(dāng)“時(shí)機(jī)”已過(guò)，應(yīng)善于迂回并創(chuàng)設(shè),、捕捉另外的“時(shí)機(jī)”,。

孔子說(shuō)：機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái),。抓住有利的教育時(shí)機(jī),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，開展班級(jí)管理,，往往會(huì)收到事半功倍的效果,，產(chǎn)生良好的“時(shí)機(jī)效應(yīng)”。捕捉閃光點(diǎn),。金無(wú)足赤,，人無(wú)完人，再好的學(xué)生難免也有不足之處,，再差的學(xué)生身上也有自己的優(yōu)點(diǎn),，及時(shí)捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行因勢(shì)利導(dǎo)，使他們產(chǎn)生積極的情感,，從而以點(diǎn)帶面促使學(xué)生全面進(jìn)步,。這是班主任工作至關(guān)重要的一環(huán)。在別人看來(lái),，后進(jìn)學(xué)生,，不求上進(jìn)，沒(méi)有任何優(yōu)點(diǎn),，我不那么認(rèn)為,。

誰(shuí)說(shuō)他們沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)?我班的曾凱發(fā)每天為班級(jí)開門鎖門，曾曼曼主動(dòng)為班級(jí)擺桌椅.....這是發(fā)現(xiàn)出來(lái)的,，是表?yè)P(yáng)出來(lái)的,。抓住契機(jī)，鼓勵(lì)上進(jìn),。從心理學(xué)的角度看：一個(gè)人只要體驗(yàn)一次成功的歡樂(lè),，便會(huì)激起追求無(wú)休止的成功的力量和信心。因此,，引導(dǎo)學(xué)生了解自己的長(zhǎng)處和短處,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心，他們學(xué)習(xí)成績(jī)雖然不很理想,，但我相信,，經(jīng)過(guò)努力他們的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)趕上來(lái)，必將是班上的佼佼者,。捕捉閃光點(diǎn),，抓住契機(jī)，鼓勵(lì)上進(jìn),，有助于樹立學(xué)生的自信心,。

每一位家長(zhǎng)都希望我們來(lái)關(guān)注自己的孩子，甚至希望我們老師把全部的精力都放在自己孩子的身上,，而我們可能聯(lián)系家長(zhǎng)主要的原因就是孩子沒(méi)按我們的要求來(lái)做事的時(shí)候再去聯(lián)系,，這樣家長(zhǎng)一看到我們的信息或街道我們的電話就再那里發(fā)牢騷.一個(gè)是自己最疼愛(ài)的孩子，一個(gè)是管教孩子的老師,，怎么辦呢，只能是當(dāng)著老師的面來(lái)批評(píng)孩子，背著老師的面來(lái)指責(zé)老師，這也值得我們思考,，因?yàn)樗麄兘拥降男畔⒍际亲约翰辉敢饪吹胶吐牭降男畔ⅰ?/p>

換一個(gè)角度想,，這要是我們,，我們會(huì)是什么樣子呢?我的學(xué)生中有一個(gè)叫王新雨的，是個(gè)調(diào)皮的男孩，做題不馬虎的時(shí)候太少了，課上聽講也總是走神.在期末考試還有兩天了的時(shí)候,，我發(fā)現(xiàn)他這天聽的很認(rèn)真，晚上回家,，我就主動(dòng)的和他媽媽溝通了一下,，一句批評(píng)都沒(méi)有，全是表?yè)P(yáng),，而且很誠(chéng)懇的表?yè)P(yáng),，并懇請(qǐng)家長(zhǎng)把我的表?yè)P(yáng)告訴孩子，家長(zhǎng)很高興,，感謝老師對(duì)孩子的關(guān)注,，孩子聽了出乎意料的高興，因?yàn)樗麤](méi)有想到,，他今天的表現(xiàn)會(huì)得到老師這么大的表?yè)P(yáng)，就在以后的兩天里,，他上課的時(shí)候都特別的認(rèn)真,，計(jì)算能力也有所提高,，家庭作業(yè)完成的進(jìn)步也特別大，一看就知道得到了家長(zhǎng)的幫助.看來(lái)我們把表?yè)P(yáng)也作為與家長(zhǎng)聯(lián)系和溝通的一種重要方式也很重要,。班主任工作是平凡而繁瑣的工作,，讓我們?cè)趯?shí)踐中去探索行之有效的工作方法，使班級(jí)管理工作更上新臺(tái)階,。

以上是我對(duì)班主任工作的有新的認(rèn)識(shí),，雖然這一個(gè)月學(xué)到不少知識(shí)，也讓我認(rèn)識(shí)到做一個(gè)合格的班主任還差很遠(yuǎn),，有待提高,。今后，要不斷提高,、充實(shí)自己,，在實(shí)踐中鍛煉自己，爭(zhēng)做一個(gè)合格的班主任,。

小學(xué)教師的實(shí)習(xí)報(bào)告篇五

時(shí)光如梭,，一年的見(jiàn)習(xí)期即將結(jié)束。在這一年里,，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,，我認(rèn)真做好教學(xué)工作和班主任工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。下面我把本年度的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié),。

這一學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)以律己,，熱愛(ài)黨的教育事業(yè),。在工作中更是時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己。一年來(lái),，我還積極參加各類政治義務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)的老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。

在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：

1,、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。在備課中，我認(rèn)真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn),，難點(diǎn)。并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平,。

2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,，發(fā)散學(xué)生的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3,、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),，注意聽取學(xué)生的意見(jiàn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。

4、堅(jiān)持聽課,，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年平均每周聽課二到三節(jié),，對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大,。不僅如此，還抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，收獲不少。

5,、注重教育理論的學(xué)習(xí),，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用,。

6,、扎實(shí)自己的基本功。通過(guò)向老教師,、幫教老師的學(xué)習(xí),，切實(shí)提高自己的基本功。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出于對(duì)我的磨煉與培養(yǎng),，讓我一個(gè)普教畢業(yè)生一進(jìn)校就擔(dān)任班主任,，一年的工作使我認(rèn)識(shí)到作為一名班主任的重要性。班主任除了維持好正常的教學(xué)秩序，保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外,，更應(yīng)該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的思想狀況,，全面了解學(xué)生情況。我平時(shí)非常注重與學(xué)生的交流,，通過(guò)與學(xué)生談心，家訪等各種手段,，排除學(xué)生思想上的顧慮,，解決他們的實(shí)際困難，以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活?，F(xiàn)在班級(jí)情況穩(wěn)定,，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，同學(xué)互幫互助,，在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出,。

以上是我一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)，在一年的工作中,，無(wú)論是教學(xué)工作還是班主任工作,，我都覺(jué)得自己存在著很多的不足，比如,，合理統(tǒng)籌的能力有待提高,，教學(xué)管理工作中不夠嚴(yán)格，計(jì)劃意識(shí)不強(qiáng),，與家長(zhǎng)間的聯(lián)系不夠緊密,，缺乏管理的技巧和藝術(shù)等。在為期一年的新教師培訓(xùn)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我確實(shí)成長(zhǎng)了不少,，學(xué)到了很多專業(yè)內(nèi)外的知識(shí)，認(rèn)識(shí)到自己的一些不足,。正所謂：“有則改之,，無(wú)則加勉!”既然看到了自己的不足，我將積極改正,。在今后的工作中,，我將會(huì)多調(diào)整心態(tài)，多反省自己,，多進(jìn)行教學(xué)后反思,，多向老教師取經(jīng)和學(xué)習(xí)避免走多彎路，從多角度多方法看問(wèn)題,，讓自己真正地快速成長(zhǎng)起來(lái),。

小學(xué)教師的實(shí)習(xí)報(bào)告篇六

通過(guò)一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我終于明白當(dāng)好一名人民教師并非是一時(shí)半刻的事讓我感受到老師的智慧與勤懇，更讓我體會(huì)到當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)老師所要面臨的挑戰(zhàn),。接下來(lái)我介紹一下我的體會(huì)及所做工作,。

以前的我覺(jué)得小學(xué)老師是一個(gè)比較輕松的職業(yè)，應(yīng)該不難的,，只是教學(xué)生一些簡(jiǎn)單的知識(shí)而已,。可是,，當(dāng)我以一個(gè)見(jiàn)習(xí)老師的身份去學(xué)校工作的后,，我才明白這份工作的艱辛與感動(dòng)。幾天下來(lái),，我聽了一些課,，不得不佩服這些小學(xué)老師，他們的授課方法與管理班級(jí)的方式很值得我們學(xué)習(xí),。小學(xué)是基礎(chǔ)教學(xué),，好的老師真的對(duì)以后的學(xué)習(xí)與發(fā)展很重要。聽第一節(jié)數(shù)學(xué)課時(shí),，我就不由得在心里贊嘆：老師的板書寫得真好,。正如眾多的老師所說(shuō)所說(shuō)的那樣，授課是臺(tái)上十分鐘,，臺(tái)下十年功,。

結(jié)合這次xx小學(xué)見(jiàn)習(xí)活動(dòng)，細(xì)細(xì)體會(huì),，覺(jué)得這句話說(shuō)得很恰當(dāng),。因?yàn)槔蠋熓谡n的時(shí)候，不單只要按照自己備好的內(nèi)容來(lái)傳授知識(shí),，同時(shí)亦要應(yīng)對(duì)學(xué)生的突然提問(wèn)以及隨時(shí)為學(xué)生提供解答技巧,。之前，我覺(jué)得作為一名教師,，只要備好課,，按照自己思路授課就行了，但后來(lái)發(fā)覺(jué)自己許多的想法不切合實(shí)際,，很難達(dá)到一名合格教師的基準(zhǔn),。

此外，通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng),，給我感受頗深的是：教師的角色不能一成不變,，要學(xué)會(huì)變換，進(jìn)行合理地調(diào)配,。這幾天的實(shí)踐活動(dòng),，發(fā)覺(jué)這里的教師有一個(gè)共同點(diǎn)是：教師很善于把握好自己的角色,，把課堂的氣氛弄得挺活躍的，而不是死氣沉沉的,。一個(gè)成功的教師不是重在將知識(shí)全部灌輸給學(xué)生,，而是在教學(xué)中給學(xué)生指引一條學(xué)好知識(shí)之路。

另外,，這次實(shí)習(xí)給我印象很深的是面對(duì)不同年級(jí),，教師的重點(diǎn)也應(yīng)該隨時(shí)轉(zhuǎn)換好授課重點(diǎn)。作為師范專業(yè)的學(xué)生,，應(yīng)該知道,，小學(xué)一二年級(jí)教師，教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該重點(diǎn)放在教學(xué)生認(rèn)識(shí)生字及其方法上,，不要犯了急于求成的錯(cuò)誤。小學(xué)三四年級(jí)處于小學(xué)的中間階段,，重點(diǎn)是認(rèn)識(shí)詞語(yǔ),，加強(qiáng)閱讀能力，而不是浪費(fèi)過(guò)多的時(shí)間教學(xué)生認(rèn)字,、識(shí)字,。小學(xué)五六年級(jí)的學(xué)生已具備好閱讀能力，教師應(yīng)該將教學(xué)重點(diǎn)放在同學(xué)們的閱讀技巧以及寫作技巧上,。

此外,，我亦明白了學(xué)高為師，身正為范這個(gè)意思,，這里主要涉及做人的問(wèn)題,，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感,；同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程,，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的,，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。教師作為管理者，要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,；作為一名教師,，要富有愛(ài)心，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的,、平等的,，就像父母對(duì)待孩子,，所以我們說(shuō)教師是父母。

并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要,；教師作為學(xué)生們的朋友，良師益友,，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣,；教師作為學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,，必須要懂教育學(xué)、心理學(xué),、健康心理學(xué)等,，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等,，以給予及時(shí)的幫助和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

1,、準(zhǔn)備工作

要想聽課真正學(xué)點(diǎn)東西,，就必須做一個(gè)聽課的有心人。要有心,，聽課就要做點(diǎn)準(zhǔn)備工作,。打算聽誰(shuí)的課，應(yīng)該事先了解他教什么內(nèi)容,，把課本找來(lái)預(yù)習(xí)一下,，看看課文寫的是什么，是怎樣寫的,，有沒(méi)有難點(diǎn),、疑點(diǎn)；同時(shí)自己設(shè)想一下,，假如讓我教這樣的課文,，準(zhǔn)備怎樣去教，以便聽課時(shí)有個(gè)對(duì)比,。如果聽課不做準(zhǔn)備,，匆忙走進(jìn)教室，懵立懵懂地聽,，不理解教學(xué)者的意圖,，不熟悉教材，就不會(huì)有較大的收獲,。

2,、觀察和記錄

見(jiàn)習(xí)教師在課堂上不僅要聽,，還要看，要仔細(xì)捕捉講課者的語(yǔ)言和表情,，記下他每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法,。既要看教，又要看學(xué),，二者兼顧,。看教師是如何對(duì)重點(diǎn)的處理,，難點(diǎn)的突破,，教學(xué)法的設(shè)計(jì)，教學(xué)基本功的展示,?？磳W(xué)生的學(xué)，要看學(xué)生的課堂表現(xiàn),，看學(xué)習(xí)參與的情緒,，學(xué)習(xí)的習(xí)慣。但也不一定非要面面俱到地注釋課堂上的每個(gè)方面,。根據(jù)授課者的特點(diǎn)和習(xí)慣培養(yǎng)做跟蹤式的動(dòng)態(tài)分析，聽課應(yīng)詳盡記錄課堂的教學(xué)過(guò)程,，也記下自己的主觀感受和零星評(píng)析,。一是積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)，更有利于靈活應(yīng)用到自己未來(lái)的工作中,。

3,、聽課后要思考和整理

在聽完其他教師的講課后，最好自己能思考一下,，在分析總結(jié)他人課時(shí)要注意比較,，研究，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。每個(gè)教師在長(zhǎng)期的教學(xué)活動(dòng)中都可能形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,，不同的教師會(huì)有不同的教法。聽課的老師就要善于進(jìn)行比較,，研究,、準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)各種教學(xué)方法的長(zhǎng)處和短處，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,，吸收他人有益經(jīng)驗(yàn),，提高自己。

此次實(shí)習(xí)我充分抓住了這一點(diǎn),，摸清其他老師的教學(xué)風(fēng)格及學(xué)生的聽課習(xí)慣,，才使得我后來(lái)的講課與學(xué)生們無(wú)障礙的交流和活躍的課堂氣氛,。這次的見(jiàn)習(xí)讓我受益匪淺，并使我愛(ài)上了教師這一光榮的職業(yè),。這段時(shí)光不僅是我人生中一段珍貴的回憶,，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來(lái)的教育事業(yè)中我會(huì)做的更好,，感謝這次的實(shí)習(xí),，讓我們學(xué)到了許多有價(jià)值的東西。更要感謝xx小學(xué),。

小學(xué)教師的實(shí)習(xí)報(bào)告篇七

一個(gè)學(xué)期的頂崗實(shí)習(xí)就要結(jié)束了,，想想這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)工作也真是感慨萬(wàn)千。從剛剛進(jìn)入西仰陵的校門孩子投來(lái)好奇的眼神到現(xiàn)在孩子看到我都會(huì)親切的說(shuō)一句老師好,，這其中的過(guò)程還是有一個(gè)個(gè)故事的,。

還記得是校長(zhǎng)把我們接到了，這所小學(xué),，很是仔細(xì)的向我們介紹學(xué)校的基本情況,，帶我們見(jiàn)到了學(xué)校的主要領(lǐng)導(dǎo)，并細(xì)心為我們挑選了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的指導(dǎo)教師,。之后又為我們安排了我們單獨(dú)的辦公室，訂購(gòu)了新的桌椅電腦,，接了網(wǎng),。不管是生活上還是學(xué)習(xí)工作上學(xué)校的老師們都對(duì)我們很是照顧,。先不提為我們提供了什么硬件設(shè)施,。當(dāng)我們?cè)诮虒W(xué)的過(guò)程中不知所措的時(shí)候指導(dǎo)老師總是不厭其煩的主動(dòng)交流，當(dāng)我們有自己的管理想法的時(shí)候老師們有很是重視的和我們溝通想法,，指出不足,，當(dāng)我們身體不舒服的時(shí)候領(lǐng)導(dǎo)老師總是在第一時(shí)間詢問(wèn)情況噓寒問(wèn)暖……一切的一切都讓我們對(duì)西仰陵小學(xué)的老師們產(chǎn)生深深的謝意,，我們知道無(wú)論是對(duì)自己的學(xué)生還是對(duì)家人,，他們已經(jīng)有些疲憊了，還要照顧我們這些新來(lái)的不是很合格的“小學(xué)老師”，在西仰陵小學(xué)里很是溫馨,，有家的感覺(jué)。在以后的日子里,，我不會(huì)忘記這段時(shí)光,，這里是我第一個(gè)從事教師職業(yè)的地方,，第一次感受到身為人師的快樂(lè)和責(zé)任的地方。

來(lái)到這所小學(xué)我印象最深刻的當(dāng)然是這里的孩子,，但是他們又和別的孩子有明顯的區(qū)別,。我認(rèn)為這和他們的生活環(huán)境，成長(zhǎng)環(huán)境是分不開的,。學(xué)校里有三分之二的學(xué)生是外來(lái)務(wù)工子女,。我所了解到的他們的大部分生活境況一般都差不多,，當(dāng)然也會(huì)有那剩下的三分之一。但他們畢竟是少數(shù),，學(xué)校的風(fēng)氣不會(huì)帶有他們的影子,。

一開始當(dāng)我了解到學(xué)生的組成是這個(gè)比例的時(shí)候,，還沒(méi)覺(jué)得有什么不一樣。對(duì)待他們像其他的孩子一樣,，當(dāng)然我沒(méi)有歧視他們的意思,，只是通過(guò)了好多事情后，我真的發(fā)現(xiàn)了他們確實(shí)是需要保護(hù)的群體,，他們也必須得到有異于他們學(xué)生的更多的呵護(hù),。

現(xiàn)在我通過(guò)和孩子們的生活理解到的農(nóng)民工子女：1、嚴(yán)重的缺少父母的關(guān)愛(ài)教育,。孩子與其父母大體有以下幾種現(xiàn)狀：父母在外打工,，孩子和老人一起生活，父母教育缺失,；父母練攤,，和孩子的作息時(shí)候是岔開的，見(jiàn)面及交流時(shí)間少,；家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)能力弱，不會(huì)教導(dǎo)孩子,，方法思想都有問(wèn)題,，溺愛(ài)和打罵顯現(xiàn)頻現(xiàn)，有的甚至還出現(xiàn)了放棄孩子學(xué)習(xí)的情況,。

剛來(lái)的時(shí)候我只是一味的要求他們應(yīng)該怎么樣的學(xué)習(xí),，怎么樣的刻苦學(xué)習(xí)，但是我越來(lái)越感到對(duì)于他們我要更關(guān)心的他們心理健康和良好人格品行習(xí)慣的形成,。前一陣和一個(gè)專家節(jié)流過(guò)對(duì)于這些情況我們做教師的要怎么樣,，雖然我是個(gè)實(shí)習(xí)生吧,，真的很是心疼他們，專家說(shuō)“做好你該做的就好了”,。簡(jiǎn)單的幾個(gè)字確實(shí)讓我豁然開朗,。當(dāng)然家長(zhǎng)有家長(zhǎng)的難處，但是孩子是無(wú)辜的,，只是感覺(jué)孩子的家長(zhǎng)還沒(méi)有做好養(yǎng)育孩子的準(zhǔn)備就要了孩子，那還真的是不負(fù)責(zé)呢,。

作為老師,，我覺(jué)得要更多的關(guān)心他們的內(nèi)心活動(dòng)變化，給他們被關(guān)注被關(guān)心的溫暖感,。盡可能的滿足他們外在和內(nèi)在的感情需求,。

再談?wù)勈Ｏ碌娜种唬蟛糠质沁@里的村民的孩子?，F(xiàn)在村里正在平改,，村民的實(shí)質(zhì)普遍都有問(wèn)題。對(duì)孩子也都是有影響的,，家庭教育的影響力是巨大的,。他們以為有錢就開始自我，不在乎別人的想法等極端的思想,。

當(dāng)老師們與家長(zhǎng)們交流的時(shí)候,，感覺(jué)董事的家長(zhǎng)是很少的。當(dāng)然我還是很贊同孩子是在教師和家長(zhǎng)的共同努力下,，能更好的成長(zhǎng),。

剛到學(xué)校的我是充滿了斗志與激情的，但是隨著逐漸的實(shí)習(xí)過(guò)程,，我越來(lái)越發(fā)現(xiàn)我是很天真,。

一到小學(xué)我總是有想不完的問(wèn)題，準(zhǔn)備實(shí)施好多方案,，來(lái)提高學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)能力,。比如中午給他們補(bǔ)英語(yǔ)，合理運(yùn)用錯(cuò)題本,，定時(shí)給他們進(jìn)行思想教育等等,。但是在他們的身上是不可能好好實(shí)施的，因?yàn)閯偟竭@里的我是很不了解他們的,。在私下和老師們交流的時(shí)候,，從她們的眼中及看出了對(duì)我的點(diǎn)滴肯定，然而更多的是對(duì)我的天真的指導(dǎo),。老師們支持我對(duì)一些合理思想方法進(jìn)行實(shí)踐,，因?yàn)橹挥羞@樣我才能懂得對(duì)現(xiàn)在學(xué)生,，特別是這幫學(xué)生要進(jìn)行怎么樣的教育，才是現(xiàn)實(shí)的,，可行的,，有針對(duì)性的。只有在教育活動(dòng)之前,，充分了解孩子的一切情況才是合理的,，這里要思考：知識(shí)水平，接受水平,，個(gè)人品行,，家庭教育，之前受教育背景等等,。

對(duì)于教學(xué)本以為我能教懂學(xué)生,，運(yùn)用我的能力與技能。但是在聽課,，被聽課,，自己看自己教課錄像的過(guò)程中，我愈發(fā)感覺(jué)我還有很多的缺點(diǎn),，甚至有些覺(jué)得我不適合教師,，特別是小學(xué)老師這個(gè)職業(yè)了。我感到我還存在著一下問(wèn)題：

1,、書寫技能太差,。有的時(shí)候甚至不敢在學(xué)生面前寫粉筆字，在批改作業(yè)的時(shí)候不敢給予批注,，怕自己的字跡會(huì)給寫生不好的影響,。

2、在表?yè)P(yáng)和批評(píng)的方法過(guò)于單一,。不能有效的鼓勵(lì)學(xué)生,，指正行為，達(dá)不到原本的教育目的,，有的時(shí)候還會(huì)得到相反的效果,。

3、表情單一,，語(yǔ)氣平淡,，親和力不強(qiáng)。在講課的時(shí)候機(jī)械的微笑有時(shí)還板著臉,，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)給人不親切的感覺(jué),，不能很好的吸引學(xué)生。

4,、身為教師我的耐心還不是很夠,。例如在有一個(gè)我覺(jué)得很小的問(wèn)題（注意答語(yǔ)）我強(qiáng)調(diào)了兩個(gè)星期,，但是還是沒(méi)有很好的成效。我就會(huì)很煩躁,，對(duì)教導(dǎo)他們出現(xiàn)了想放棄的方法,，但是這種想法是一陣的，怎么也得過(guò)半天吧,。

和以前相比我感覺(jué)我有以下變好些的地方：

1,、對(duì)學(xué)生已經(jīng)熟悉些了，了解了他們總體和個(gè)別情況,。能有針對(duì)性的對(duì)集體個(gè)體準(zhǔn)備提出問(wèn)題,。

2、通過(guò)這幾個(gè)月的教學(xué),，已經(jīng)從容些了，不再緊張,。感覺(jué)學(xué)生的目光里不再是好奇或是別的什么,，課前學(xué)生們會(huì)過(guò)來(lái)主動(dòng)和我聊天，大家也比較容易進(jìn)入狀態(tài),。

3,、特別是學(xué)生們已經(jīng)了解了些，接受了些我的教學(xué)講課方式思想,。能較好的理解我的教學(xué)意圖,，所以課堂能較順利的進(jìn)行。

4,、通過(guò)和別的教室的交流和自己的聽課學(xué)習(xí)到了不少教學(xué)技巧,，并自己在主動(dòng)的運(yùn)用。努力使方式不再單調(diào),，運(yùn)用能想到的一切方法調(diào)動(dòng)提起學(xué)生的注意力,、積極性。

5,、自己對(duì)教參的解讀利用有了一定的進(jìn)步,，雖然還在幾步階段，但是在備課的時(shí)候還是有相對(duì)的針對(duì)性的,。與指導(dǎo)老師在交流的時(shí)候也不再是高談闊論,，開始以學(xué)生的實(shí)際情況為基礎(chǔ)，尋找最現(xiàn)實(shí)的方法,。

6,、感覺(jué)一節(jié)課過(guò)得好快，其實(shí)也是很享受上課的時(shí)候的,。

對(duì)于未來(lái)的職業(yè),，我還是很迷茫的,。只想找一個(gè)穩(wěn)定的工作。教師是一個(gè)很光榮,，也是很穩(wěn)定的職業(yè),。對(duì)于這個(gè)職業(yè)我還是很向往的，這是一份良心的工作,，每一個(gè)孩子都是還沒(méi)有開發(fā)的寶藏,。我有我的責(zé)任心，我也很是希望孩子們的健康成長(zhǎng)有我的努力,。但是我真的能勝任嗎,？這幾個(gè)月讓我感覺(jué)到如果我真的志愿做一名小學(xué)教師，我還有很長(zhǎng)的路要走,。不管怎么樣,，我都是要不斷完善我的教育技能的，對(duì)于我的職業(yè)發(fā)展,，還是作為一個(gè)非教師人員來(lái)教導(dǎo)祖國(guó)未來(lái)的人才們都是十分必要的,。

總之，這幾個(gè)月雖然我沒(méi)有在學(xué)校學(xué)到什么專業(yè)知識(shí),，考研計(jì)劃也有了很大影響,，但是這段時(shí)光對(duì)我來(lái)說(shuō)是唯一的，寶貴的感謝,。

小學(xué)教師的實(shí)習(xí)報(bào)告篇八

看似漫長(zhǎng)的四個(gè)月轉(zhuǎn)眼過(guò)去了,，所謂頂崗實(shí)習(xí)生活也結(jié)束了，陌生的地方變得熟悉,，畢竟在那里付出過(guò),，不能說(shuō)滿載而歸，但至少有所收獲,，網(wǎng)站完成的那一刻,，我是無(wú)悔的。離開了那個(gè)崗位,，現(xiàn)在來(lái)總結(jié)一下我的萬(wàn)能機(jī)器人般的實(shí)習(xí)生活吧,。

一、教學(xué)實(shí)習(xí)

教學(xué)實(shí)習(xí)是我選擇頂崗這種形式的一種很大的期待,，可惜我被分配到了一所沒(méi)有信息技術(shù)課,、沒(méi)有機(jī)房的實(shí)習(xí)學(xué)校，失望度可想而知,。不過(guò)面對(duì)這種艱難現(xiàn)狀,，我很快調(diào)整自我，堅(jiān)持積極表現(xiàn)，積極爭(zhēng)取,，最后成功地在四1班和四2班開辟了信息技術(shù)這一門課,。但問(wèn)題層出不窮，拿下課是好事,，硬件設(shè)備也成了一個(gè)問(wèn)題,，就學(xué)校的實(shí)際情況，我們也只能在多媒體教室上信息技術(shù)課,，而所要教的內(nèi)容竟然還是操作性很強(qiáng)的畫圖軟件,。雖然整個(gè)教室只有一臺(tái)計(jì)算機(jī)，但是學(xué)生的活躍程度還是不減絲毫,，這個(gè)時(shí)候?qū)W生的紀(jì)律管理變成了主題,。花費(fèi)了很大力氣,，耗費(fèi)了很多課堂時(shí)間,，終于將紀(jì)律整頓好了。得出的結(jié)論是,，小學(xué)老師的威嚴(yán)很重要,，紀(jì)律永遠(yuǎn)排在教學(xué)前面，沒(méi)有紀(jì)律的課堂永遠(yuǎn)無(wú)法進(jìn)行教學(xué)的,，而征服學(xué)生不僅靠?jī)矗€是要靠知識(shí),，當(dāng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)在你的教導(dǎo)下學(xué)到東西的時(shí)候,，他們就會(huì)很聽你的話了，但這一點(diǎn)有一個(gè)前提,，那就是,，管好學(xué)生紀(jì)律和引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

萬(wàn)事開頭難,，但這至少是對(duì)我的一種考驗(yàn),。讓我明白了實(shí)習(xí)要虛心地去學(xué)習(xí)，要積極主動(dòng)地去工作,，要有耐心和毅力,。雖然學(xué)校在教學(xué)方面只有兩節(jié)信息技術(shù)課，但是我也要很認(rèn)真地去準(zhǔn)備,，因?yàn)檫@些信息技術(shù)課是在多媒體課室上的,，不是在計(jì)算機(jī)機(jī)房上的，所以在教學(xué)設(shè)計(jì)方面要更加考究,。作為一名教師,，最大的成就感莫過(guò)于看著自己的課堂氣氛一天天活躍起來(lái)，看著學(xué)生學(xué)習(xí)興趣越來(lái)越高，我有體驗(yàn)過(guò)了,，盡管前面遇到很多困難,，但是結(jié)果是甜的，在這個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中,，我給四1四2班的學(xué)生帶去了信息技術(shù)的教育,，讓他們認(rèn)識(shí)了這樣一門課，這樣的教育對(duì)他們來(lái)說(shuō)是很難得的,，所以我也很享受這個(gè)教學(xué)過(guò)程,。

聽課是學(xué)習(xí)紀(jì)律管理最有效最直接的一種方式，在整個(gè)實(shí)習(xí)期間我聽了很多節(jié)課,，各個(gè)年級(jí),、各個(gè)科目都有，最大的收獲是,，上課的三分之一的時(shí)間是要用來(lái)管紀(jì)律的,，還有上課的內(nèi)容要考慮到學(xué)生的年齡特征，要在他們可接受的范圍內(nèi),，而且不能犯知識(shí)性的錯(cuò)誤,，所以教師在備課的時(shí)候一定要做足準(zhǔn)備。

除了上信息技術(shù)課,，我還代過(guò)數(shù)學(xué),、語(yǔ)文、綜合實(shí)踐等課,，從中我了解到,，無(wú)論上什么課，紀(jì)律管理還是排第一,，管理學(xué)生也很不容易,，尤其是對(duì)四年級(jí)這個(gè)年齡的學(xué)生，要軟硬兼施,。

二,、班主任工作

在教學(xué)工作開始之前，我就開始了我的班主任工作了,，作為一名實(shí)習(xí)生,，突然地到一個(gè)班里自稱為副班主任，而且班里已有了一個(gè)正式班主任了,，班主任工作何其難開展,。但是依然要保持積極向上的作風(fēng)，一步一步往上爬,，一點(diǎn)點(diǎn)地突破,。從實(shí)習(xí)第一天開始,，我每天堅(jiān)持早午讀提前十五分鐘到教室里管理紀(jì)律，班主任來(lái)了,，我就默默站在教室后面,，觀察班主任的一言一行，學(xué)習(xí)她管理學(xué)生的方法和技巧,，同時(shí)了解班主任每天的班級(jí)管理工作,。每天早上我早早到班里，安排學(xué)生清潔衛(wèi)生,、整理好課桌,、整頓紀(jì)律,，讓學(xué)生開口讀書,，堅(jiān)持半個(gè)月后,，我的努力終于得到了班主任的信任，慢慢地班主任的常規(guī)工作都是由我來(lái)完成了,。而很多學(xué)生由開始對(duì)我的排斥到后來(lái)對(duì)我的信任,，我真的感覺(jué)到我是他們的班主任了。調(diào)皮的學(xué)生在我的關(guān)心下變得溫順了,，聽我話了,，不跟我作對(duì)了;學(xué)習(xí)不自覺(jué)的學(xué)生在與我的單獨(dú)談話后，也變得自覺(jué)了;愛(ài)打架的學(xué)生終于聽我勸告懂得凡事跟我報(bào)告了……當(dāng)我一個(gè)人處理學(xué)生打架沖突事件的時(shí)候,，我感覺(jué)到作為一名教師的責(zé)任感,。看著一天天多起來(lái)的問(wèn)候聲“陳老師好”,，我心里有多安慰啊,，我終于由一個(gè)實(shí)習(xí)生變成了他們心中的陳老師了。

三,、電教工作

學(xué)校里的電腦設(shè)備等都是外包給公司修理的,，但是我來(lái)了之后,，我很自覺(jué)地動(dòng)手了,，看著打印機(jī)壞了，我去摸索一下,，電腦慢了,，我也去重裝系統(tǒng)一下，在這個(gè)不被領(lǐng)導(dǎo)的過(guò)程中,，我還是堅(jiān)持主動(dòng)地去找到屬于自己該做的事情去完成,，所以在這個(gè)硬件設(shè)備很少的地方，我還是找到了讓我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),。

作為一名頂崗實(shí)習(xí)生,，我們還接收到教育局給我們的任務(wù)——給實(shí)習(xí)學(xué)校的教師進(jìn)行培訓(xùn)，但是考慮到我們學(xué)校的教師計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)水平參差不齊，經(jīng)與校長(zhǎng)商討,，決定采用一對(duì)一的方式對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),，培訓(xùn)地點(diǎn)是在我們四樓，我們定出課程表,，讓老師們有選擇性地參加培訓(xùn),，希望這種形式的培訓(xùn)會(huì)更有效。根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容,，劍花主要負(fù)責(zé)ppt的培訓(xùn),、靜儀主要負(fù)責(zé)word的培訓(xùn)，我主要負(fù)責(zé)ecel和網(wǎng)絡(luò)搜索的培訓(xùn),，定下來(lái)之后我們各自準(zhǔn)備自己的培訓(xùn)內(nèi)容,。我也根據(jù)我們的空閑時(shí)間定下了培訓(xùn)課程表，貼到了辦公室的公布欄上,，也設(shè)計(jì)好了培訓(xùn)的記錄表,，以便記錄號(hào)老師的培訓(xùn)情況。六年級(jí)的梁老師是我們的第一個(gè)培訓(xùn)對(duì)象,。她非常好學(xué),，很積極地讓我們給她培訓(xùn)，第一次培訓(xùn)是ppt的制作,，由劍花負(fù)責(zé),，看到有老師支持我們的培訓(xùn)，真的覺(jué)得非常開心,。而朱主任則讓我給他培訓(xùn)網(wǎng)線水晶頭的接法，歐校也非常感興趣地一起來(lái)學(xué)習(xí),。感覺(jué)到學(xué)校的老師們?cè)诔砷L(zhǎng)著,，有種說(shuō)不出的快樂(lè)。

來(lái)實(shí)習(xí)之前,，我只見(jiàn)過(guò)電子白板,，但是從未用過(guò)，當(dāng)朱主任將學(xué)校的電子白板實(shí)驗(yàn)室的鑰匙和手提電腦交到我手中的時(shí)候,，我有一種說(shuō)不出的感動(dòng),，因?yàn)檫@是一種信任。為了不辜負(fù)這份信任,，我把電子白板實(shí)驗(yàn)室的線連接好,，也將電子白板的使用摸熟了，對(duì)主任進(jìn)行了簡(jiǎn)單的培訓(xùn),。從此,，這個(gè)電子白板室也被開辟出來(lái)使用了,，老師們多了一個(gè)多媒體教室使用，不用擔(dān)心撞課了,。

實(shí)習(xí)學(xué)校的網(wǎng)站是實(shí)習(xí)一開始就接下的任務(wù),，也很有幸得到麥老師對(duì)我們的培訓(xùn),，自己再利用視頻進(jìn)行一番摸索,，基本熟悉了動(dòng)易軟件的使用，在隊(duì)友的幫助下,，我終于在實(shí)習(xí)最后一個(gè)月開始我的網(wǎng)站建設(shè)之路了，付出很多,，但是看著網(wǎng)站一點(diǎn)點(diǎn)地被建成，真的很開心,，可以很無(wú)憾地結(jié)束實(shí)習(xí)生活了,。

四、教育科研

我的畢業(yè)論文是在實(shí)習(xí)學(xué)校進(jìn)行的,，派發(fā)了教師、學(xué)生問(wèn)卷,，對(duì)領(lǐng)導(dǎo),、教師、學(xué)生進(jìn)行了訪談,，采集了教師的課件,、課例，在這個(gè)研究過(guò)程中,，得到了領(lǐng)導(dǎo)教師們的支持,，算是很順利地完成了，科研能力也是在這個(gè)過(guò)程中得到進(jìn)一步的提升,。同時(shí),，更加了解學(xué)校的信息化程度和教師的計(jì)算機(jī)使用能力,、將信息技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)的概況和能力,。

五、感想

我們是一支十二人的隊(duì)伍來(lái)到這個(gè)陌生的城市實(shí)習(xí)的,，最后我們卻被分散在六所不同的學(xué)校實(shí)習(xí)和住宿,，所以很難交流,。我們也沒(méi)過(guò)上“一家子”的生活，很難才見(jiàn)上一面,，有困難的時(shí)候也是要靠自己解決,。讓我覺(jué)得很開心的是，我們一開始就是遇到很多問(wèn)題,，都不是很順利,，但是大家都很勇敢、很努力地去面對(duì)這些困難,，積極地完成自己的工作,。這也讓管理隊(duì)伍教務(wù)工作的我感覺(jué)很放心，每周都很關(guān)注大家的周小結(jié)和日程表,，或者每周打電話去了解實(shí)習(xí)情況,，擔(dān)心會(huì)有突發(fā)情況發(fā)生，也想知道隊(duì)友們有沒(méi)有順利開展工作了,，做了什么工作,。

小學(xué)教師的實(shí)習(xí)報(bào)告篇九

20xx年5月18日，我們開始了委屈兩個(gè)周的實(shí)習(xí),，地點(diǎn)：xx實(shí)驗(yàn)小學(xué),。

在實(shí)習(xí)前，老師提早給我們布置了課題,，安排了作業(yè),，還給我們打了預(yù)防針。現(xiàn)在的孩子都很聰明,，也很頑皮,，思維活躍，想法也很奇特,，提出的問(wèn)題都很奇怪,，老師都未必能回答出他們的問(wèn)題，讓我們做好最沖分的心理準(zhǔn)備,。我們每個(gè)人都很害怕,，怕出糗，但也很期待,，都想和他們盡快接觸,。

到了實(shí)習(xí)基地，我們先和指導(dǎo)老師會(huì)面,，本來(lái)是想先聽他們老師講課的,，可是他們都推脫說(shuō)是沒(méi)有準(zhǔn)備。我的指導(dǎo)老師是一個(gè)姓郭的中年男子,，稍微有點(diǎn)矮胖,，說(shuō)話倒是風(fēng)趣,，他看過(guò)我的教案之后說(shuō)我的教案挺好，好教案并不一定能上出來(lái)一堂好課,，讓我先去體驗(yàn)課堂,，體驗(yàn)學(xué)生，他們不是你們想象的那樣簡(jiǎn)單,，到了課堂上你就明白了,。我當(dāng)時(shí)是滿口答應(yīng)，可事后一想,，我的課件雖說(shuō)準(zhǔn)備好了,，但教具和材料都沒(méi)有拿，怎么上??？又不能空堂，只能硬著頭皮上了,。第一次都很好奇,，也很新鮮，我的同學(xué)有幾個(gè)聽我課的,，雖說(shuō)我不是很緊張,，但是站在講臺(tái)那一刻，腦子一片空白,，什么都沒(méi)有了,。上課鈴響后聽到學(xué)生們說(shuō)“老師您好”的時(shí)候，那聲音震耳欲聾,，感覺(jué)整棟樓上的人都能聽的到,，心里萬(wàn)分激動(dòng)，那滋味真是一個(gè)美??！當(dāng)老師真好！可是……課堂上的表現(xiàn)讓我很失望,，那些學(xué)生真不是想象的那樣簡(jiǎn)單，也沒(méi)有想象的要乖,，他們是聰明,，聰明勁都用在老師這里了，真是可惜,！班里紀(jì)律很差,，聲音很大，大的一個(gè)人的聲音都要比老師的要大,，更何況六十多個(gè)人，我刻意大聲示意不要說(shuō)話,，可有幾個(gè)聽話的啊,，無(wú)奈！課后,，聽我課的同學(xué)都說(shuō)頭痛,，我知道,，這完全出乎我們的預(yù)料，上好一堂課,，真的是一件很頭痛的事！

在實(shí)習(xí)期間,，我總共上了有十節(jié)課,，雖說(shuō)不是每節(jié)課都能成功的完成指標(biāo)，但我問(wèn)心無(wú)愧,，因?yàn)槲乙呀?jīng)盡最大努力去實(shí)現(xiàn)了,。即使這樣，還是避免不了問(wèn)題的所在,。

在開始給四年級(jí)學(xué)生上課時(shí),，我幻燈片里有一張雕塑大衛(wèi)裸z，播放的時(shí)候有好多女生不敢看,，害羞地趴在桌子上,，而男生則是起哄…這次是我的失誤，我沒(méi)有顧忌到他們的身心發(fā)展?fàn)顩r,，忘掉了他們還沒(méi)有上過(guò)生理課,，如果這些給他們帶來(lái)身心上的傷害，那我在這向他們致以我真誠(chéng)的道歉,。根據(jù)這件課堂小插曲,，我不得不承認(rèn)，備教案不如備學(xué)生這一觀點(diǎn),！是啊,，你教案?jìng)涞脑俸茫銢](méi)有根據(jù)學(xué)生的年齡,、性格,、興趣愛(ài)好,、背景、學(xué)習(xí)狀況及身心發(fā)張狀況去設(shè)定你的教學(xué),，你永遠(yuǎn)抓不住學(xué)生的心,，他們也不會(huì)喜歡你，更不會(huì)喜歡上你的課,。其實(shí)在課堂上出現(xiàn)好多問(wèn)題,，比如：課程的導(dǎo)入怎么開始，用什么導(dǎo)入,，怎么吸引學(xué)生的注意力,，怎樣提問(wèn)問(wèn)題，讓多少個(gè)學(xué)生回答你的問(wèn)題,，給他們多久時(shí)間的討論,，怎樣根據(jù)他們的回答給以回應(yīng)，你要講多久,，給學(xué)生多少時(shí)間制作等等,。怎么組織你的課，紀(jì)律是最重要的,，你不可能一邊上課一邊管學(xué)生,，那樣肯定會(huì)影響你的上課效率。怎樣用你的課吸引學(xué)生,，是上課的一大難點(diǎn),。在課堂上我有注意到，課后老師也有提醒,，老師的情緒不能帶到課堂上,，你是老師，你就是課堂的主宰,，你的情緒和一舉一動(dòng)都會(huì)感染到全班同學(xué),。不管你課下受了多大的委屈或是心中有多少的不快，都不能把它帶到課堂上,，因?yàn)槟闶抢蠋?，所以你必須把包袱放下丟掉,，微笑給大家上課,，這是你當(dāng)老師的職責(zé)。

我發(fā)現(xiàn)在上課時(shí),，不僅是我自己,，而且其他上課的實(shí)習(xí)老師也都實(shí)行獎(jiǎng)品制度,。我不知道是好還是壞,，但在我上課的時(shí)候，發(fā)獎(jiǎng)品還是起到一定作用的,。在給二年級(jí)上課時(shí)候，我上的課題是《會(huì)爬的玩具》,，課程目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和合作精神以及創(chuàng)新精神，我必須做范作。我的范作很精致，順便也做了幾個(gè)獎(jiǎng)品,，精細(xì)并且還很漂亮,。因?yàn)楠?jiǎng)品有限，所以誰(shuí)表現(xiàn)的好,，老師就會(huì)獎(jiǎng)給他,，二年級(jí)孩子都很聽話，都想得到老師做的精美獎(jiǎng)品,，所以表現(xiàn)的都很出色,。任何事情都有兩面性嘛,，發(fā)獎(jiǎng)品也不例外。記得下課后,，有一女生問(wèn)我,，“老師，為什么其他人沒(méi)有獎(jiǎng)品??？”我知道她是在說(shuō)她自己，我微笑對(duì)她說(shuō),，“老師獎(jiǎng)品有限,，下一次老師多做幾個(gè)，你再表現(xiàn)的好的話,，老師就將給你好不好,？”她嗯了一聲，笑了,。獎(jiǎng)品確實(shí)能激發(fā)起學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,，可是在他們達(dá)到了你的要求時(shí)而你沒(méi)有給予他們?nèi)魏蔚莫?jiǎng)勵(lì)，勢(shì)必會(huì)給他們帶來(lái)傷害,，使他們的積極性受挫,。有時(shí)候他們甚至不再相信你，這都是有可能的,。怎樣才能發(fā)揮獎(jiǎng)品的最大作用那,？

在上課期間，不單單是僅出現(xiàn)我提出的這些問(wèn)題,，還有好多我沒(méi)有提及的,。上了兩周的課，感受頗深,！上課,，真是一門大學(xué)問(wèn)。老師不僅要具備淵博的知識(shí),，還要具備相應(yīng)餓多方面的能力,。比如，教師要有預(yù)見(jiàn)能力,，你必須在課堂開始以前對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展?fàn)顩r,，教育內(nèi)容的適合性，各種影響因素的干擾可能性以及教育效果的估計(jì)能力,。教師還必須將處理過(guò)的信息傳輸給學(xué)生,，使其作用于學(xué)生身心的本領(lǐng)，教師還必須要具備掌控課堂的能力,。教師在課堂上始終是占主導(dǎo)地位的,，在學(xué)生面前要始終處于良好的心理狀態(tài),，以飽滿的熱情、愉快樂(lè)觀,、奮發(fā)向上的精神狀態(tài)去感染學(xué)生,，在遭遇到各式各樣挫折情況下，仍能善于控制自己,，保持良好的心理狀態(tài)在學(xué)生面前……

經(jīng)過(guò)這兩個(gè)周的實(shí)習(xí),，說(shuō)實(shí)話，我越來(lái)越喜歡教師這個(gè)職業(yè),。雖說(shuō),，有些學(xué)生頑皮、搗蛋和老師作對(duì),，但他們都有一顆追求知識(shí),，探求真、善,、美的心,，教師應(yīng)該多關(guān)注他們。每當(dāng)我耳邊響起“老師您好”的時(shí)候,，我就更加明確自己的目標(biāo)是什么了——桃李滿天下,。我知道當(dāng)教師不是一件容易的事，既然我選擇了這個(gè)專業(yè),，我就必須要成為一名教師,，一名出色的教師,，一名桃李滿天下的教師,。為了這個(gè)目標(biāo)，努力,、奮斗,、拼搏。相信自己,！加油,！

小學(xué)教師的實(shí)習(xí)報(bào)告篇十

不知不覺(jué)大學(xué)四年已經(jīng)接近尾聲，在這畢業(yè)來(lái)臨之際,，我們的實(shí)習(xí)工作也逐漸展開,，我們學(xué)的是漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)，也就是說(shuō)畢業(yè)后我們一般會(huì)到學(xué)校從事教師工作,，所以大四上學(xué)期我們都各自到中小學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí),，以便畢業(yè)

后能夠馬上進(jìn)入工作狀態(tài),，更好的地勝任教師的工作！

我的實(shí)習(xí)地點(diǎn)是一所小學(xué)，也就是我剛剛考上的臨沂臨港經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)的石河聯(lián)小,，現(xiàn)在，我在這里雖然是實(shí)習(xí),，但是畢業(yè)后,，我就轉(zhuǎn)正了,，所以,，這所學(xué)校也可能是我將來(lái)要工作的學(xué)校，教師教育實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告。說(shuō)實(shí)話,，目前這里條件不是很好,，所有校舍都是平房,，校內(nèi)主路是用磚鋪的,，操場(chǎng)上就是一片黃沙,，但是這里已經(jīng)是劃入開發(fā)區(qū)了,，而且學(xué)校位于開發(fā)去北面,，跟區(qū)政府一個(gè)地方,，還是很有前途的,，更重要的是這里的老師們都特別的樸實(shí)，沒(méi)有嫉妒,，沒(méi)有保留,，他們給了我力大的支持和幫助，讓我受益匪淺,。

俗話說(shuō)：“不打無(wú)準(zhǔn)備之仗”,。不管我們干什么,，都要做好準(zhǔn)備，這樣便可以達(dá)到事半功倍的效果,。為了能夠盡快的適應(yīng)教師的身份,，盡快的融入其中，在實(shí)習(xí)之前我做了很多準(zhǔn)備工作,。

雖然我學(xué)習(xí)的是師范類的專業(yè),，在上學(xué)期間也上講臺(tái)講過(guò)課，但這畢竟不是真正的教學(xué),，講課的時(shí)候一點(diǎn)兒都不緊張,，下邊的都是同班同學(xué)，沒(méi)有什么可以顧忌的,?？墒牵搅诵W(xué)里,，面對(duì)著幾十個(gè)天真無(wú)邪的孩童,，我感到壓力很大。所以說(shuō),這次教育實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種從未有過(guò)的挑戰(zhàn),同時(shí)也是一個(gè)提高教學(xué)能力,、鍛煉教學(xué)技能的機(jī)會(huì),。所以我從以下三個(gè)方面做了準(zhǔn)備：

首先，思想上,，克服自卑,，自信從容。我剛來(lái)到小學(xué)的時(shí)候,，沒(méi)有老師帶我,，因?yàn)檫@里十分缺老師，我又是考來(lái)的,，所以一開始就給了我一個(gè)班,，讓我自己教，我教的是三年級(jí)語(yǔ)文,、品德與社會(huì),、綜合實(shí)踐與美術(shù)，那個(gè)時(shí)候,，我特別的沒(méi)有頭緒,，備課記錄怎么寫，上課技巧是什么,，考試重點(diǎn)在哪里等等一無(wú)所知,。為了能夠更好地做好實(shí)習(xí)，我虛心地向這里的老教師請(qǐng)教,，聽取他們的意見(jiàn),，,，以期從他們豐富的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)中了解有關(guān)實(shí)習(xí)期間應(yīng)當(dāng)注意的問(wèn)題，學(xué)習(xí)他們的言行舉止,、教學(xué)技巧,，基本功練習(xí)等方面。

其次,，教學(xué)準(zhǔn)備上,，理論與實(shí)踐并行。在大學(xué)里,，我學(xué)習(xí)了很多的教學(xué)技能,，但是一直沒(méi)有機(jī)會(huì)實(shí)踐，來(lái)到這里后,，我主要做了兩個(gè)方面的工作:第一，重溫教學(xué)技能理論,，我把大學(xué)時(shí)期的教學(xué)技能的書籍找出來(lái),，從頭到尾讀了一遍，從備課到講課,，從課堂教學(xué)到課下輔導(dǎo),，詳詳細(xì)細(xì)地了解了一番。第二,，努力備課,，熟悉教材。每次上課之前,，我都深入理解教材,，先把教材通讀一遍，整理出自己的講課思路,，再看看教師參考用書,，進(jìn)行必要的補(bǔ)充，在這基礎(chǔ)之上,，根據(jù)內(nèi)容和進(jìn)度要求把該課分為幾個(gè)課時(shí),，認(rèn)認(rèn)真認(rèn)真地寫下自己的教案。對(duì)于教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn),，我都用多樣的課堂形式講解出來(lái),。而且，在教學(xué)的時(shí)候,，我還把學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)技能理論聯(lián)系起來(lái),，盡自己的努力做好自己的教學(xué)工作。

最后,，班主任工作準(zhǔn)備,，班主任工作也是此次實(shí)習(xí)的重點(diǎn)之一,。為了更好地做好班主任工作，我把教育見(jiàn)習(xí)中對(duì)班主任工作的活動(dòng)情況重新整理,，包括了主題班會(huì),、策劃過(guò)的各種活動(dòng)，試圖能夠初步了解班主任工作的具體要求,。對(duì)于這次實(shí)習(xí)的班主任工作,，我細(xì)心謹(jǐn)慎地處理，絲毫不敢怠慢,。相信有之前的班主任工作理論和從案例中總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn),，我能夠很好地完成這次實(shí)習(xí)的班主任工作.

小學(xué)教師的實(shí)習(xí)報(bào)告篇十一

經(jīng)歷了這些天的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣,?；仡櫤蛯W(xué)生們一起走過(guò)的日子，不禁想起自己的小學(xué)時(shí)代,，也深感如今的學(xué)生比我們過(guò)去多了一份頑皮,，一份靈活，一份大膽,。20xx年9月20日我來(lái)到蘭山區(qū)焦莊小學(xué)實(shí)習(xí),，這一時(shí)間已在我的記憶書海中添上一個(gè)重要的頁(yè)碼。這些天的實(shí)習(xí)上課生活我受益匪淺,，學(xué)到的東西也會(huì)讓自己更加勇敢,、自信地努力向前。因此,，在這個(gè)實(shí)習(xí)報(bào)告里,，我將認(rèn)真地對(duì)我的實(shí)習(xí)做一次認(rèn)真、全面的總結(jié),，談?wù)勛约涸趯?shí)習(xí)日子里的體會(huì),、感受。9月20日,，我順利抵達(dá)了蘭山區(qū)焦莊小學(xué),，在公校長(zhǎng)的安排下，當(dāng)天就開始熟悉實(shí)習(xí)學(xué)校,、班級(jí)的情況,，主要帶我實(shí)習(xí)的老師是張老師她是我們學(xué)校的教導(dǎo)主任，她帶了四年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課再加上她的日常工作比較忙,，因此我正好給她帶一個(gè)班的數(shù)學(xué)課,。本來(lái)公校長(zhǎng)安排我最初的兩周主要的工作是配合張老師老師上課，可沒(méi)想到張老師直接就把課堂交給了我,，我真的毫無(wú)準(zhǔn)備,，但也沒(méi)辦法只能硬著頭皮講吧,。當(dāng)然我在沒(méi)有課的時(shí)候我都會(huì)積極的聽張老師的課，還有其他老師的一些公開課,，作好聽課筆記,，看其他老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學(xué)時(shí)聽課是不一樣的,，因?yàn)檫@種聽課的重點(diǎn)是觀察張老師怎樣講課,，學(xué)習(xí)如何傳授知識(shí)，如何駕馭課堂,，如何控制授課時(shí)間,，而并不是學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí)。聽課,，收獲還是很多的,，不管是從老師的教學(xué)水平還是教學(xué)態(tài)度，都可以看出那里的老師雖不是全都優(yōu)秀,，但至少對(duì)于教書的態(tài)度,，還是很難能可貴的。聽那小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)的找規(guī)律,，是一節(jié)優(yōu)質(zhì)課。我就聽了3遍同樣的老師講的,，還有2次我沒(méi)去,，一次比一次好，我也真佩服那老師同樣的教學(xué)內(nèi)容一個(gè)星期就講了四五次,，改的不多但每次都有進(jìn)步,，從教態(tài)，教學(xué)語(yǔ)言,，一點(diǎn)一點(diǎn)的改善,，細(xì)節(jié)決定成敗，在她那課里真的可以感覺(jué)到,。

作為一名實(shí)習(xí)生改作業(yè)是不可避免的了,，六年級(jí)的學(xué)生在學(xué)圓柱圓錐的時(shí)候涉及到的計(jì)算因?yàn)橛袀€(gè)π是3.14計(jì)算有時(shí)候就顯得很麻煩，那老師就讓他們從2π開始背到9π,，16π,，25π。然后是11一直到25的平方的多少,，平方的我記得,，但對(duì)于π，要讓我一下子說(shuō)出8π,，或者7π是多少我是說(shuō)不出來(lái),，沒(méi)辦法因?yàn)橐獧z查他們的背誦情況我也跟著背,。特別是改作業(yè)的時(shí)候，計(jì)算圓柱的表面積的時(shí)候,，s表=s側(cè)+2s底,。本來(lái)列綜合算式只要到最后算個(gè)數(shù)值在乘個(gè)π3.14就可以了，可偏偏有些學(xué)生自找麻煩一步算一步,，弄的我該的時(shí)候也要算,，數(shù)據(jù)小點(diǎn)還沒(méi)什么，大了就什么結(jié)果都有,。而且有些學(xué)生根本就沒(méi)有公式就直接一大包數(shù)據(jù)在那算來(lái)算去,，書寫是格式也亂七八糟，我還要慢慢去找他的答案在哪,，黑漆漆的一片找一個(gè)小小的答案,，都不知道藏在哪了，經(jīng)常有這樣的學(xué)生,。改的最暈的還是前面全錯(cuò)了,，后面的答案卻是正確，(實(shí)踐報(bào)告 )如果只是看答案的話那就對(duì)了,，明顯亂做的對(duì)了個(gè)答案,。

從他們的作業(yè)中也發(fā)現(xiàn)雖然很多學(xué)生很聰明，但沒(méi)有哪個(gè)是非常非常細(xì)心的,，總有馬虎的時(shí)候,，我就搞不懂面積的單位也能寫成立方，1l=1000ml?這樣的算式竟然在重點(diǎn)學(xué)校也會(huì)出現(xiàn),，有點(diǎn)出乎我的意料,。雖然他們要參加各種培訓(xùn)班，但畢竟還是個(gè)小孩子,，這倒是真的,，還是很喜歡玩的也難免有些幼稚。和他們說(shuō)說(shuō)話聊聊天還是很開心的,。課下我就開始認(rèn)真?zhèn)湔n,，在指導(dǎo)教師的幫助下，熟悉教材,、大綱,。寫出一課詳細(xì)完整的教案、板書,，經(jīng)指導(dǎo)教師審閱后,，直接上課。我跟的張老師為人大方，善良,，盡責(zé),。在講臺(tái)上，我是一個(gè)實(shí)習(xí)老師,，但是在張老師面前,，我就是一個(gè)不折不扣的學(xué)生。每次新課前,，我都會(huì)帶好聽課記錄本和課本聽一兩節(jié)張老師的課,，做筆記，劃重點(diǎn),，學(xué)習(xí)她的上課方法,、思路，遇到疑問(wèn)的地方做好記號(hào),，下課及時(shí)向她請(qǐng)教,。在這些工作后，參照她的板書,，自己備課,。開始備課比較辛苦，在張老師和其他幾位老師的建議下,，幾乎把上課將要講到的話都事先寫好,，后來(lái)比較輕松。每次自己上完課,，如果時(shí)間允許,，我都會(huì)到辦公室主動(dòng)聽聽張老師對(duì)我上課情況的總結(jié)，一般都會(huì)遇到如下問(wèn)題：時(shí)間分配把握不夠,；與學(xué)生的互動(dòng)不夠充足；知識(shí)點(diǎn)講解有時(shí)不夠詳細(xì),，等等,。也會(huì)說(shuō)一些做得比較好的地方，然后就是鼓勵(lì)我下次改正,，繼續(xù)努力,。她常說(shuō)，以前自己也是這樣走過(guò)來(lái)的,，有些事情需要時(shí)間,。

教學(xué)篇。

一,、自信登講臺(tái),，緊張不再來(lái)

清楚地記得初登講臺(tái)是面對(duì)37雙眼睛自己內(nèi)心的忐忑不安，當(dāng)時(shí)感覺(jué)自己做自我介紹是聲音都在打顫，后來(lái)不斷給自己加油打氣,，慢慢的可以自信的站在講臺(tái)上,，自然流暢地給他們上每一節(jié)課。我想這是每一位初登講臺(tái)者必然要經(jīng)歷的一個(gè)過(guò)程,。在這一過(guò)程中我由一名學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻處?，開始肩負(fù)更多的責(zé)任。

二,、掌握重難點(diǎn),，清晰理思路

一直都聽說(shuō)講課是一門藝術(shù)，老師是演員,，他們?cè)谡n堂上扮演形形色色的角色,。初登講臺(tái)的我們對(duì)教材不熟悉，不能夠很好的掌握每課的重點(diǎn)難點(diǎn),，為了更好的掌握教材我不斷的向指導(dǎo)老師請(qǐng)教,，剛開始每將一節(jié)課之前我都會(huì)問(wèn)指導(dǎo)老師自己備課是否合適，聽她的意見(jiàn),。還經(jīng)常邀請(qǐng)指導(dǎo)老師聽我講課,，讓她給我指出自己講課過(guò)程中的缺點(diǎn)和不足，剛開始的時(shí)候老師的最多的一點(diǎn)就是每節(jié)課重點(diǎn)不突出,，在經(jīng)過(guò)一次次的鍛煉后老師對(duì)我說(shuō)現(xiàn)在已經(jīng)能很好的把握一節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)了,。聽了這些話我明白自己有進(jìn)步

了一點(diǎn)。

三,、板書不發(fā)愁

上課的過(guò)程中板書是不可或缺的,，由于在實(shí)習(xí)之前我沒(méi)有很好的練板書以至于剛開始時(shí)都搞不清楚該往黑板的什么地方寫什么內(nèi)容，后來(lái)經(jīng)過(guò)不斷地看其它老師的板書設(shè)計(jì)以及向其它老師請(qǐng)教,，現(xiàn)在自己已經(jīng)輕松的掌握了板書書寫規(guī)則,，能夠把清晰整齊的板書展示在學(xué)生面前了。

四,、采取各種方法提高管理水平

在課堂上,，教師不僅是引導(dǎo)著，知識(shí)的傳授者,，還是一名管理者,，在課堂上如何管理好學(xué)生這也是一個(gè)令人頭疼的問(wèn)題，這一學(xué)期的管理工作讓我深深的體會(huì)到對(duì)于提高管理效率而言鼓勵(lì)勝于責(zé)罵,，要讓每位學(xué)生在課堂上都有事可做,。我所教的科目是數(shù)學(xué)，其實(shí)對(duì)于一些四年級(jí)的孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)還是有些吃力的,。一開始有很多同學(xué),，他們上課幾乎不怎么好的聽講，看到這種情況我很著急，后來(lái)我在備課的時(shí)候?qū)ｉT找?guī)椎捞貏e基礎(chǔ)的題,，只要發(fā)現(xiàn)他們聽講我就會(huì)讓他們回答那些基礎(chǔ)的題,。當(dāng)他們回答正確后便會(huì)帶領(lǐng)全班同學(xué)給他們熱烈的掌聲，給他們鼓勵(lì),。慢慢的我發(fā)現(xiàn)他們?cè)谏蠑?shù)學(xué)的時(shí)候開始認(rèn)真的聽講了,，作業(yè)也認(rèn)真的寫了。其實(shí)每個(gè)學(xué)生都一樣,，他們喜歡聽到老師的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),。如果多一些鼓勵(lì)的話，會(huì)充分調(diào)動(dòng)他們的積極性,。每個(gè)學(xué)生的積極性都調(diào)動(dòng)起來(lái)后課堂管理將不再是難題,。

五、融洽的交流,，及時(shí)的反饋

教師上課的過(guò)程就是跟學(xué)生交流的過(guò)程,，好的交流不僅能活躍課堂氣氛，還能讓學(xué)生更好的接受你所講的知識(shí),。我發(fā)現(xiàn)在上課的時(shí)候師生之間眼神的交流是一個(gè)特別不錯(cuò)的方法,。在課上我會(huì)讓學(xué)生進(jìn)行大量的練習(xí)，這時(shí)候我會(huì)觀察他們的眼睛,，通過(guò)他們看我的神態(tài)我會(huì)發(fā)現(xiàn)誰(shuí)掌握了這節(jié)課的內(nèi)容誰(shuí)沒(méi)有掌握,，這樣我會(huì)隨時(shí)靈活的變通我的課堂安排,。讓學(xué)生爭(zhēng)取每節(jié)課都能夠很好的掌握,。課下我會(huì)找同學(xué)聊天,，讓他們給我提一些意見(jiàn)，讓我不斷改進(jìn)不斷提高。交流是連接師生之間的橋梁,，有了這座橋課堂效果才更好

也許是學(xué)校里的老教師比較多沒(méi)有幾個(gè)像我這樣的大姐姐老師吧,，我的學(xué)生都很喜歡我也很愿意上我的課,，課下還折一些小紙鶴，小星星之類的東西送給我,，我很是感動(dòng)。學(xué)生說(shuō),，雖然有時(shí)候我像一個(gè)“嚴(yán)師”,，但更多時(shí)候是他們的一個(gè)朋友。

在把握老師與朋友這兩種角色的時(shí)候,，我對(duì)他們的學(xué)習(xí),、紀(jì)律有了更多的監(jiān)督，并不忘向他們灌輸一些人生道理和一種團(tuán)體意識(shí),，正如張老師說(shuō)的,，我們的課程很大程度上說(shuō)就是進(jìn)行思想道德教育。有一段時(shí)間,，班長(zhǎng)想辭職,，因?yàn)樾睦锉池?fù)著比較大的壓力，我常和她談話,，盡管后來(lái)辭掉了,，但也看到了她的釋然，然后身不在其位,，也依舊承擔(dān)著一些工作,；還有一次，幫他們買板報(bào)參考書并對(duì)他們的工作提了一些建議,，在現(xiàn)在的學(xué)生留言錄上,，其中一個(gè)男生就寫道：老師你好！老師你真好??！老師你非常好！??！老師你實(shí)在太好！?。,?！……在這次實(shí)習(xí)中，我充分體會(huì)到“愛(ài)心”在師生中的關(guān)鍵作用,，只有你對(duì)學(xué)生付出真愛(ài),，你才能取得學(xué)生對(duì)你的尊重和信任。

雖然我上課的時(shí)間還并不長(zhǎng),，但也給自己留下了思考,。面對(duì)各種情況，各種學(xué)生,，作為一個(gè)師者能做的是什么,？如何才算得上是一名合格的老師？更重要的是,，在體會(huì)到教師工作的性質(zhì)后,，教師職業(yè)在自己未來(lái)的工作定位中又有著怎樣的改變？

可能是因?yàn)?，理想與現(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)存在差距,，才有我們一次又一次的轉(zhuǎn)變和努力。曾經(jīng)夢(mèng)想的老師,，并不是自己想像中的美好和偉大,，他們也會(huì)感到累，會(huì)遇到某些難處理的問(wèn)題,，然后時(shí)不時(shí)抱怨一下這位那位學(xué)生,，甚至做出一些令人發(fā)指的事情。人,，都會(huì)在現(xiàn)實(shí)中成長(zhǎng),，并在變化中成熟。曾自以為成熟的看法,，到今天看來(lái)是多么的幼稚,。說(shuō)不定某天后，對(duì)今天的想法又有了另一番的看法,。社會(huì),，是一本在學(xué)校無(wú)法讀到的書。

不過(guò),，我始終相信,，在教師隊(duì)伍當(dāng)中，大部分都應(yīng)該是有良知的人,。師德是教師素質(zhì)的靈魂,，那不僅表現(xiàn)在他們對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài),，還表現(xiàn)在他們對(duì)自己的要求，對(duì)社會(huì)的責(zé)任,，對(duì)這種職業(yè)的熱愛(ài),。在這期間,，我就看到了很多這樣的老師,，也衷心感謝他們對(duì)我的教導(dǎo)和鼓勵(lì),。

這是一個(gè)實(shí)習(xí)課程,，更是一段讓我體會(huì)教育工作以及思考自己人生定位的經(jīng)歷,。當(dāng)然,，現(xiàn)實(shí)的很多因素不得不讓自己改變初衷，所以,，以后走這一條路的可能性或許很小,。但是，在實(shí)習(xí)日子里學(xué)到的,，感受到的,，都將是一種財(cái)富。

實(shí)習(xí)雖然很辛苦忙碌,，但對(duì)我們來(lái)說(shuō)是都一次非常有益的磨練和嘗試,。最后我想衷心感謝蘭山焦莊小學(xué)讓我擁有這樣一段實(shí)習(xí)經(jīng)歷，同時(shí)也衷心感謝我的指導(dǎo)老師張老師,。

小學(xué)教師的實(shí)習(xí)報(bào)告篇十二

這是一篇關(guān)于小學(xué)教師見(jiàn)習(xí)工作小結(jié),小學(xué)教師見(jiàn)習(xí)工作總結(jié),小學(xué)教師見(jiàn)習(xí)小結(jié)的文章,。找到理想與現(xiàn)實(shí)的切合點(diǎn)，快速完成從學(xué)生到教師這一社會(huì)職責(zé)的轉(zhuǎn)變,。 作為一名新教師,，

一年對(duì)于整個(gè)歷史長(zhǎng)河來(lái)說(shuō)，只不過(guò)是滄海一粟,。對(duì)于人的整個(gè)生命來(lái)說(shuō)也只不過(guò)是幾十分之一,。但是，我們每個(gè)人卻可以把它賦予不同的含義,。

轉(zhuǎn)眼間,，來(lái)到大坡下垌小學(xué)已近一年的時(shí)間了，一年對(duì)于我們這些剛剛走入新教師崗位的我來(lái)說(shuō)都可以用意義非凡來(lái)概括,。在這一年中,。我們的生活和工作都發(fā)生了重大的改變。

人生最快樂(lè)是事就是做自己喜歡做的事,。我很慶幸能走上向往已久的三尺講臺(tái),。我理想要用我的知識(shí)，我的理念去教育一批有理想,、有擔(dān)當(dāng),、敢作敢為的時(shí)代精英，要成為學(xué)生們永生難忘的良師益友,。

然而,，這一切美好的想法還沒(méi)走上講臺(tái),，高州新教師培訓(xùn)就給我敲響了警鐘。十天的新教師培訓(xùn)告訴我此刻所應(yīng)具備的不僅僅是激情,，而是對(duì)教師這一職業(yè)有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí):教師,，任重而道遠(yuǎn);成為學(xué)生的良師益友，難上加難;作為老師,，只有愛(ài)是不行的,。認(rèn)識(shí)到自己肩上的責(zé)任，了解到以后道路的艱難,，并沒(méi)有挫傷我的積極性,，而是讓我在有心理準(zhǔn)備的情況下多了一把干盡。找到理想與現(xiàn)實(shí)的切合點(diǎn),，快速完成從學(xué)生到教師這一社會(huì)職責(zé)的轉(zhuǎn)變,。

作為一名新教師，最重要的就是通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉掌握各項(xiàng)教育技能,，成為一名合格的人民教師,。為此，我在見(jiàn)習(xí)期內(nèi)完成了如下學(xué)習(xí)和工作任務(wù):

(一)積極參高州教師進(jìn)修校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)工作,。

在這里非常感謝高州教師進(jìn)修校為新教師準(zhǔn)備了包括師德教育,、班主任工作、主題班會(huì),、教育科研,、多媒體教學(xué)等一系列的培訓(xùn)。在培訓(xùn)中,，我的思想政治修養(yǎng),、師德修養(yǎng)水平和實(shí)踐教學(xué)能力都得到很大的提高。特別是新課程標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn),，使我這個(gè)剛剛?cè)腴T的,，對(duì)教育不太熟悉的新教師能夠盡快的用二期課改的理念組織我的教育、教學(xué),。

(二)在教辦教研員和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，圓滿地完成了六年級(jí)語(yǔ)文的教學(xué)工作。

我有幸能得到一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富夏榮校長(zhǎng)的指導(dǎo),，并參加了高州語(yǔ)文中高年級(jí)骨干教師培訓(xùn),，還有10余次大坡中心小學(xué)和高州文明路小學(xué)，高州一小的公開課的觀摩和討論機(jī)會(huì),。這些使我對(duì)語(yǔ)文教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí),。在校領(lǐng)導(dǎo)和前輩的鼓勵(lì)下，進(jìn)行了大膽的嘗試,。

(1)抓住學(xué)生的興趣,。充分認(rèn)識(shí)到興趣是最好的老師,，我接觸到學(xué)生后并沒(méi)有給學(xué)生講要求，講教材,。而是給他們將了許多課外知識(shí),。我準(zhǔn)備了妙趣橫生的科普知識(shí)、中國(guó)古典詩(shī)詞的發(fā)展脈絡(luò),、文學(xué)四君子、三山五岳,、乾隆和紀(jì)曉嵐的故事,。讓同學(xué)們?cè)谳p松的氛圍下了解中國(guó)古典文化的博大精深，語(yǔ)文學(xué)科的獨(dú)特魅力,。語(yǔ)文課也因此成了他們最感興趣的一門課,。

在校內(nèi)組織的“國(guó)慶60華誕”征文比賽中。我教的班級(jí)均以半數(shù)以上能引經(jīng)據(jù)典描繪祖國(guó)的變遷,。

(2)鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出自己的獨(dú)特體驗(yàn),。十二、三歲的學(xué)生已經(jīng)有了自己獨(dú)特的感受和體驗(yàn),，幾乎能寫出來(lái)充滿個(gè)性的文章,。在我的鼓勵(lì)下，同學(xué)們把它寫了出來(lái),，使作文水平有了很大的提高,。一位以往考試作文只有10分左右的同學(xué)在我悉心教導(dǎo)下，已經(jīng)有長(zhǎng)足進(jìn)步,，能完整的寫出一篇及格的作文,。

(3)挖掘教材中的人文性，注重一種文化熏陶,。用長(zhǎng)期的文化熏陶培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和健康的審美情趣,。

我的嘗試得到了豐碩的成果，同學(xué)們的成績(jī)提高了,，語(yǔ)文能力增強(qiáng)了,。班級(jí)幾名同學(xué)的文章被推薦到《學(xué)校舉辦的小抄報(bào)》上，黃智敏,、歐娜,、何文創(chuàng)同學(xué)還代表學(xué)校參加了大坡鎮(zhèn)舉辦的“百歌頌中華”詩(shī)歌朗誦比賽并獲的獎(jiǎng)。我把自己的嘗試和想法在骨干班上交流,，也得到其他兄弟學(xué)校和教研員的認(rèn)可和支持,。

(三)作為見(jiàn)習(xí)班主任，積極參與了班級(jí)的日常管理,，并成功的轉(zhuǎn)變?yōu)檎桨嘀魅巍?/p>

通過(guò)向教育指導(dǎo)老師和其他優(yōu)秀班主任的學(xué)習(xí),，我認(rèn)識(shí)到教育上單方面的嚴(yán)和愛(ài)都是不行的,。班主任最主要的是要找到嚴(yán)和愛(ài)的切合點(diǎn)。在工作中注意:

(1)制定切實(shí)有效的班規(guī),，并通過(guò)班干部輪流制實(shí)行,。并對(duì)沒(méi)有當(dāng)過(guò)班干部的同學(xué)給予指導(dǎo)。

(2)充分利用班級(jí)周記和班會(huì)課,。抓住和學(xué)生們心靈溝通的周記,，了解班級(jí)情況和學(xué)生們的心理狀態(tài)，有的放矢的的舉行講座,、或討論,、或給他們講充滿人生哲理的故事。班會(huì)課是我對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德建設(shè)的有效陣地,。在教導(dǎo)處和教育指導(dǎo)老師的幫助下,，在“10.1”國(guó)慶節(jié)之際召開了國(guó)慶征文大賽，向全體師生展示的主題隊(duì)會(huì)課《60華誕閱并觀后感》,。

(3)關(guān)懷后進(jìn)生,、行為偏差生、隨班就讀生,。后進(jìn)生,、行為偏差生、隨班就讀生是有著強(qiáng)大的自卑感難教育的一批,。對(duì)此,，我拿出了極大的耐心。通過(guò)家訪,、通信,、談話等形式使他們轉(zhuǎn)變。

現(xiàn)在我們班級(jí)已經(jīng)逐步變?yōu)橐粋€(gè)既有著嚴(yán)格的制度,，又充滿團(tuán)結(jié)向上風(fēng)氣的集體,。

(四)在教育教學(xué)之余，積極參加各項(xiàng)活動(dòng),。

教育教學(xué)是龐雜的,，需要付出大量的時(shí)間。在這一年我除了擔(dān)任六年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作,。還擔(dān)任了學(xué)校的輔導(dǎo)員,，負(fù)責(zé)學(xué)校每周安全會(huì)議“三風(fēng)”評(píng)比總結(jié)，每周都要主持少先隊(duì)大隊(duì)活動(dòng)課;并參與學(xué)生“百歌頌中華”的朗誦比賽主導(dǎo)員;參加教師知識(shí)產(chǎn)權(quán)法的考試;中心學(xué)校舉辦的友誼籃球賽等等,。這些活動(dòng)讓我開闊了視野,，增長(zhǎng)了知識(shí)，也培養(yǎng)了我積極進(jìn)取，健康向上的精神風(fēng)貌,。

這就是我的一年,，快速成長(zhǎng)用汗水換來(lái)的充實(shí)的一年。但這只是一個(gè)開始,，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下求索”。

小學(xué)教師的實(shí)習(xí)報(bào)告篇十三

不到一月的實(shí)習(xí)生活很快結(jié)束了,，但這段時(shí)光令我終生難忘,。

剛走進(jìn)附小大門，就看見(jiàn)生機(jī)勃勃的雪松和嫩芽欲發(fā)的垂柳,，正面是“準(zhǔn)時(shí)到?！钡臉?biāo)語(yǔ)，讓人感到寧?kù)o而嚴(yán)肅,。

見(jiàn)習(xí)三天，我們覺(jué)得附小是名不虛傳的,。主要發(fā)現(xiàn)有兩點(diǎn)：第一,，他們的老師態(tài)度認(rèn)真，學(xué)生求知欲強(qiáng)大,，有校園氣氛,。第二，他們的教法恰當(dāng),，課內(nèi)課外都井然有序,，我們覺(jué)得附小的教師熟悉他們的學(xué)生，而且絲毫不偏地向著黨的教育方針前進(jìn),。

同時(shí)在處理許多學(xué)生之間的矛盾沖突和解決他們提出問(wèn)題時(shí),，深深感到作為一個(gè)教師，其實(shí)任務(wù)是是雙方面的,，教書,、育人缺一不可，作為教師不僅僅是學(xué)生知識(shí)的引路者,，更是學(xué)生人生觀的啟蒙人,。

為此，我們?cè)谡n內(nèi)課外對(duì)學(xué)生進(jìn)行了大量形式多樣的思想教育,，開展了紀(jì)律競(jìng)賽,、課外興趣小組、少先隊(duì)中隊(duì)會(huì),、祭掃烈士墓等活動(dòng),。3月28日至4月23日期間，我共計(jì)任教語(yǔ)文課21節(jié)，附帶自然課1節(jié),，家訪3次,，組織語(yǔ)、數(shù)檢測(cè)2次,，智力競(jìng)賽1次,，參與主辦《龍的傳人》主題中隊(duì)會(huì)1次，組織學(xué)生郊游1次,，隨附小參加清明節(jié)主題少先隊(duì)活動(dòng)1次,。

我們也發(fā)現(xiàn)，教師的修養(yǎng)和勞動(dòng)態(tài)度至關(guān)重要,，我們改變了“小學(xué)好教”的看法,，深刻體會(huì)到一名教師應(yīng)該具備的素質(zhì)。那就是：

態(tài)度友善,，語(yǔ)氣平和,，誨而不倦，愛(ài)好廣泛,，儀表良好,，有幽默感。知行合一,，勇于改錯(cuò),，寬容別人等。

在兒童的心目中,，教師是神圣的,，他們心中的偶像理當(dāng)無(wú)所不會(huì)，無(wú)所不曉,，教師有責(zé)任完善自己,。

教師的語(yǔ)言應(yīng)該做到生動(dòng)，形象有感染力,，淺顯易懂,，幽默風(fēng)趣，啟發(fā)性強(qiáng),，我們深深認(rèn)識(shí)到,，作為一個(gè)教師應(yīng)當(dāng)具有的不僅僅是兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，更要恰到好處的工作方法,。我主帶語(yǔ)文課,，還帶了3節(jié)數(shù)學(xué)，替原班主任上了一節(jié)自然課,。在語(yǔ)文課中,，我覺(jué)得字,、詞、句的三結(jié)合,，看圖學(xué)文中文與圖的掛鉤是極其重要的,，在二年級(jí)用這種方法可以抓住重點(diǎn)。同時(shí),，我深感自己的拼音基本功不過(guò)關(guān),，有時(shí)讀不準(zhǔn)四聲。

在附小,，我們也挑起了班主任的工作,，我還擔(dān)任了少先隊(duì)輔導(dǎo)員，和班上的三位同學(xué)重辦了班上的“學(xué)習(xí)園地”,，從初選稿件到規(guī)劃完工,，花了不少功夫。

春天到了,，我們帶學(xué)生去釣魚,，路上教他們仔細(xì)觀察，講給他們釣魚知識(shí),，并進(jìn)行“干事要專心,、耐心”的教育。

4月21日,，我們舉辦的智力競(jìng)賽如期開幕，由郭平新老師出題,，我組織設(shè)計(jì),、讀題和評(píng)分，取得了令人滿意的效果,。我們還堅(jiān)持向?qū)W生面批作業(yè),，我班的牛玉同學(xué)病了，我就把她送回家中,。

少先隊(duì)活動(dòng)除了隨附小參加一次清明掃墓外,，還由我主辦了《龍的傳人》主題隊(duì)會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,，從選節(jié)目,、排練節(jié)目、寫朗誦詞和音樂(lè)伴奏,，三位同學(xué)也給了一定支持,。

通過(guò)實(shí)習(xí)，我感到知識(shí)和方法的不足,，特別是不能很快的體驗(yàn)兒童的心靈,。

我個(gè)人認(rèn)為，自己熱愛(ài)兒童，實(shí)習(xí)認(rèn)真,，能認(rèn)真,、獨(dú)立、較好地完成教學(xué)任務(wù),，教態(tài)自然,，語(yǔ)言表達(dá)和思想教育比較得心應(yīng)手，貫徹了直觀性,、啟發(fā)性理論,，體現(xiàn)了聯(lián)系實(shí)際和因材施教原則，教具充分,，板書很好,，效果良好，做到了“節(jié)節(jié)有改進(jìn),，堂堂有收獲,，天天有進(jìn)步”。不足之處是漢語(yǔ)拼音不過(guò)硬,，普通話尚不能稱之“標(biāo)準(zhǔn)”,。

一、加強(qiáng)與小學(xué)教學(xué)的聯(lián)系,。

二,、與某些小學(xué)定期掛鉤，以了解小學(xué)的知識(shí)和學(xué)生實(shí)際,。

三,、加強(qiáng)實(shí)習(xí)前的見(jiàn)習(xí)和試講活動(dòng)。

四,、及時(shí)了解改革中的教學(xué)思想和教育動(dòng)態(tài),，為教學(xué)改革提供指南。

水平不足,，時(shí)間有限,，只能如此。愿在今后的教學(xué)生涯中不斷總結(jié),，做畢生的努力,。

小學(xué)教師的實(shí)習(xí)報(bào)告篇十四

我是吳凡，從在通師二附小學(xué)進(jìn)行了為期一個(gè)月的實(shí)習(xí),。在實(shí)習(xí)過(guò)程中,，認(rèn)真?zhèn)湔n積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，指導(dǎo)老師和校領(lǐng)導(dǎo)給予了幫助和指導(dǎo),，指出不足和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。

光陰似箭,，歲月如梭。實(shí)習(xí)生活中,，我緊張過(guò),、難過(guò)過(guò)、努力過(guò),、開心過(guò),、醒悟過(guò)、自信過(guò),。這些難能可貴的經(jīng)歷敦促我進(jìn)步,、成長(zhǎng)；收獲了許多在學(xué)校從未學(xué)過(guò)的知識(shí),，在此我向?qū)嵙?xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師以及學(xué)生致以我深深的感謝,。期間，但也有著苦澀和教訓(xùn),。成功的經(jīng)歷將激勵(lì)著我在以后的人生路上取得更大成績(jī),，失敗的經(jīng)歷將使我努力去改變自己不完美的地方，讓自己在以后的日子里奮發(fā)向上,，這一切都將成為我生命中最寶貴的財(cái)富,。

在教學(xué)方面，通過(guò)實(shí)習(xí),，我將書本學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)際中,，發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)工作方面的優(yōu)缺點(diǎn)，積累了實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn),。并爭(zhēng)取在以后的教育實(shí)踐中發(fā)揮利用自己的長(zhǎng)處,，克服自己的不足，從而不斷改進(jìn)自己的教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量，使我更好地勝任教師這個(gè)角色,。通過(guò)與學(xué)生的接觸,，逐漸地認(rèn)識(shí)了他們，了解了他們的學(xué)習(xí)情況以及家庭狀況,，使自己的工作效率和質(zhì)量得到提高,。這一切讓我深深體會(huì)到“一分耕耘一分收獲”，只有盡了自己最大的努力,，才能將工作做扎實(shí),，才會(huì)收獲成功的喜悅。

在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中,，讓我走到了教學(xué)的第一線,，深刻體會(huì)到教學(xué)工作的不易,。期間，我認(rèn)識(shí)到以下幾點(diǎn)：

1,、善于學(xué)習(xí),、樂(lè)于學(xué)習(xí)

教學(xué)是一個(gè)很個(gè)性化的過(guò)程，每個(gè)老師都有屬于自己的教學(xué)方法,、教學(xué)風(fēng)格,，有著自己的獨(dú)到之處，在教學(xué)實(shí)踐中善于與其他老師的交流,、聽其他老師的課,、從其他老師的課堂中學(xué)習(xí)、虛心地向其他老師請(qǐng)教,，這要比自己盲目地摸索要直接,、更省力、更見(jiàn)效,。

2,、吃透教材，把握好教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重難點(diǎn),，做好備課工作

備課時(shí),，要知道這課教學(xué)內(nèi)容是什么，教學(xué)的重難點(diǎn)又是什么,，結(jié)合教學(xué)參考書和學(xué)生的實(shí)際與練習(xí)再來(lái)備教材,，挖掘教材到位，抓得準(zhǔn),，挖得深,，這樣在教學(xué)時(shí)才會(huì)有清晰的思路。對(duì)于在教學(xué)過(guò)程中無(wú)法串起來(lái)的部分可以請(qǐng)教一些有經(jīng)驗(yàn)的老師,。

3,、及時(shí)鞏固，查缺補(bǔ)漏

在小學(xué)低年級(jí)段,，教學(xué)內(nèi)容并不多也相對(duì)較容易,，大部分的學(xué)生都能很快地掌握。但即使出色的課堂仍會(huì)有學(xué)生沒(méi)學(xué)懂,，仍會(huì)出現(xiàn)學(xué)生一知半解的現(xiàn)象,，學(xué)生會(huì)很快地遺忘，通過(guò)練習(xí)與作業(yè)及時(shí)鞏固,，查缺補(bǔ)漏,，是非常有必要的，而每一次的課堂小練習(xí),、每一次的單元小測(cè)試都是一個(gè)很好的查缺補(bǔ)漏的機(jī)會(huì),。

也就是前兩個(gè)周的時(shí)間,。這段時(shí)間我們主要通過(guò)多看多聽來(lái)深入學(xué)生，熟悉教學(xué)環(huán)境,，為全面實(shí)習(xí)的開展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。由于我們的實(shí)習(xí)恰逢新課程改革，所以我們剛到萊州一中時(shí)茫然不知所措,，大學(xué)里學(xué)到的知識(shí)似乎一下都變成了紙上談兵,，老三段的教學(xué)模式在中學(xué)里已完全不適用，這體育課教案該怎么寫,，體育課到底該怎么上我們就帶著諸多疑惑開始了實(shí)習(xí),。這段時(shí)間，一中的指導(dǎo)教師組織了幾名省市優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)的教師給我們上了幾堂課,，而且每堂課還附帶一堂說(shuō)評(píng)課,，給我們介紹他們的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。另外,，指導(dǎo)教師還組織我們集體觀摩了有豐富經(jīng)驗(yàn)的老教師上的訓(xùn)練課,，這期間我們還通過(guò)個(gè)人自學(xué)和集體討論的形式進(jìn)一步深入研究新課程教學(xué)?？傊ㄟ^(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)我們的問(wèn)題都迎刃而解,，新課程教學(xué)在我們腦子里也就不再神秘了。

從第三周開始我們的實(shí)習(xí)也就全面展開了,，為此指導(dǎo)教師給我們制定了非常詳細(xì)和全面的實(shí)習(xí)計(jì)劃,，凡是中學(xué)體育教師能遇到的工作幾乎都涉及到了，涉及面非常廣,，包括體育課堂教學(xué),，體育隊(duì)的訓(xùn)練，見(jiàn)習(xí)班主任,，課外體育活動(dòng)的組織,，裁判實(shí)習(xí)等等，而且這期間體育部的工作基本上是以我們?nèi)w實(shí)習(xí)生為主,，指導(dǎo)教師指導(dǎo)為輔,，指導(dǎo)教師讓我們放手大膽去探索，去研究,，給我們充分自由發(fā)揮的空間,。這期間我們?nèi)w實(shí)習(xí)生本著對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的認(rèn)真態(tài)度,，堅(jiān)持"健康第一,，快樂(lè)體育"的教學(xué)理念，認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，盡最大努力上好每一堂課,。體育隊(duì)訓(xùn)練方面,，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，我們積極編寫全年訓(xùn)練計(jì)劃和課時(shí)訓(xùn)練計(jì)劃,，努力使自己的訓(xùn)練更系統(tǒng),，更全面?？傊?，我們的工作受到了校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的認(rèn)可，同時(shí),，也深受學(xué)生們的歡迎,。

也就是最后兩個(gè)周的時(shí)間，這段時(shí)間我們就進(jìn)入到全面提高階段,。我們開始準(zhǔn)備我們的"優(yōu)質(zhì)課",，包括一堂內(nèi)堂課，一堂訓(xùn)練課和兩次外堂課,，這期間指導(dǎo)教師的指導(dǎo)更加細(xì)致,，更加認(rèn)真了，指導(dǎo)貫穿到整節(jié)課的各個(gè)環(huán)節(jié),，包括編寫教案,，課堂教學(xué)，課后總結(jié),。另外指導(dǎo)教師還組織我們觀看了萊州市體育教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng),，使我們受益匪淺?？傊?，通過(guò)這段時(shí)間的工作與學(xué)習(xí)，使我們的能力得到了全面的提升,。

最后,，又一件事是不得不提的，也是我們終生難忘的,，那就是和萊州一中師生告別時(shí)感人的場(chǎng)面,。xx年最后一天的清晨，天還沒(méi)亮,，天空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄起了雪花,，學(xué)生們?cè)缭缇推饋?lái)了，把我們的行李都搬了下來(lái),，我們的腳步也不知不覺(jué)沉重了起來(lái),，車來(lái)的時(shí)候，學(xué)生們?cè)僖部刂撇蛔】蘖似饋?lái)，實(shí)習(xí)老師們眼里也都閃爍著淚光,，接下來(lái),，我們依依和一中的老師們握手告別，和學(xué)生們依依擁抱惜別,，場(chǎng)面很是感人,，很多實(shí)習(xí)老師都發(fā)出了"萊州一中，不虛此行"的感慨,，這一刻也更加堅(jiān)定了我們成為一名人民教師的決心,，同時(shí)這個(gè)場(chǎng)面也是我們?cè)谌R州一中實(shí)習(xí)成果的最好證明。所以我們?nèi)R州一行是非常圓滿的,，非常成功的

總而言之,，教育實(shí)習(xí)是我們更加堅(jiān)定了獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心，在萊州一中的實(shí)習(xí)為我們的人生起了個(gè)好頭,，我們將繼續(xù)以認(rèn)真和高度負(fù)責(zé)的態(tài)度虛心學(xué)習(xí),，不斷完善自己，不斷提高自身素質(zhì)和能力水平,，為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗,！

我在今年4月10日到鳳山中心小學(xué)報(bào)到，擔(dān)任二年（4）班語(yǔ)文實(shí)習(xí)老師,。正式開始了我的實(shí)習(xí)生活,，開始了從學(xué)生到教師身份的轉(zhuǎn)變。這次我頂替的教師是黃老師,，她在教學(xué)上給了我很大的幫助,，上課前給我提出課文的重要點(diǎn)，要怎樣克服上課時(shí)的緊張情緒,。怎樣入手才能使學(xué)生易懂,、明了，幫我分析上課的每一個(gè)環(huán)節(jié),，如何更大程度的激發(fā)學(xué)生的思維,，讓他們更容易的發(fā)現(xiàn)老師的意圖，接受新的知識(shí)等等,，使我受益良多,。我本來(lái)是11日開始上課的，但我并沒(méi)有急著上新課,，只是在課堂上我只是簡(jiǎn)單介紹自己,，了解學(xué)生基本情況,，先和學(xué)生接觸,，拉近和他們的距離，為下周一的上課做準(zhǔn)備。這樣一來(lái),，心情放松了很多。

做好備課工作?，F(xiàn)在的小學(xué)教材都比較活,，有一定的跳躍性，而低年級(jí)每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容并不多,，知識(shí)點(diǎn)也比較細(xì),，在把握教材、掌握教學(xué)重難點(diǎn)方面有一定的難度,。備課時(shí),，要熟知了解教材，知道這課教學(xué)內(nèi)容是什么,，教學(xué)的重難點(diǎn)又是什么,，結(jié)合教參書和學(xué)生的練習(xí)再來(lái)備教材，在教學(xué)時(shí)才會(huì)有清晰的思路,。對(duì)于在教學(xué)過(guò)程中無(wú)法串起來(lái)的部分可以請(qǐng)教一些有經(jīng)驗(yàn)的老師,。在備《四個(gè)太陽(yáng)》時(shí)，通過(guò)閱讀教材,，參考有關(guān)書籍,，我知道了課文重難點(diǎn)在哪。通過(guò)課文要讓學(xué)生懂得什么,。在這些頭緒理清楚了之后,。再寫一份詳案。而且,，李老師對(duì)我說(shuō)過(guò),，小學(xué)低年級(jí)要多指導(dǎo)他們朗讀課文。我也這樣覺(jué)得,，所以我這篇課文里面設(shè)計(jì)了些朗讀的環(huán)節(jié),。并首先是教師范讀，接著學(xué)生模仿讀,。因?yàn)?，有些東西可以通過(guò)朗讀感悟出來(lái)。最后這堂上得很不錯(cuò),，整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),，教學(xué)方法等都設(shè)計(jì)得不錯(cuò)。教學(xué)內(nèi)容也很流暢,。夏老師也說(shuō)進(jìn)步很大,。

活潑課堂氛圍。上課，除了傳授新知識(shí),，讓學(xué)生學(xué)得更好,，不應(yīng)是一節(jié)課得全部。激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)的熱情和感受學(xué)習(xí)的快樂(lè),，是更加重要的方面,。因此，課堂上老師必須具有一種教學(xué)激情和自信,，才能感染你的學(xué)生,。為他們提供寬松的而自由的思考環(huán)境，讓所有喜歡說(shuō)話的孩子們都有機(jī)會(huì)和同學(xué)分享自己的發(fā)現(xiàn)成果,，因此我不只是給機(jī)會(huì)讓更多的學(xué)生有機(jī)會(huì)回答問(wèn)題,，而是給予更多的互動(dòng)時(shí)間，讓學(xué)生充分討論或者提問(wèn)之后給一點(diǎn)時(shí)間把他們的做法講給同桌聽,。這樣讓每個(gè)人都動(dòng)起來(lái),，往往還會(huì)有不少精彩的發(fā)現(xiàn)呢！但是這樣一來(lái),，課堂秩序怎么控制呢,？這就得益他們老師原先制定的一些課堂紀(jì)律管理口令。響亮拍三下手,，學(xué)生們馬上有反應(yīng)：一面雙臂做端坐姿勢(shì)做好,，一面說(shuō)：快坐好！從而提醒沒(méi)有留意到老師指令的學(xué)生,?；蛘咧v課時(shí)候發(fā)現(xiàn)有學(xué)生沒(méi)有看黑板的，老師就說(shuō)：小眼睛,，小朋友馬上說(shuō)：看黑板,！諸如此類的口令，形成學(xué)生們的一種共識(shí),，這些教學(xué)手段在課堂控制中作用非常大,。說(shuō)到課堂的調(diào)控手段，不得不提的是我們二年級(jí)的實(shí)習(xí)生也創(chuàng)造了一種獎(jiǎng)懲方法：分組畫星星,。對(duì)于表現(xiàn)的特別好的組,，每次加一個(gè)星星，紀(jì)律不好的組,，每次擦掉一個(gè)他們已經(jīng)得到的星星,，并對(duì)獲得星星最多的小組進(jìn)行小小的禮品獎(jiǎng)勵(lì)，這個(gè)措施結(jié)果很奏效,，小朋友們也樂(lè)意為自己的小組爭(zhēng)取星星獎(jiǎng)勵(lì),。

鞏固教學(xué)成果,。在小學(xué)低年級(jí)段，教學(xué)內(nèi)容并不多也相對(duì)較容易,，大部分的學(xué)生都能很快地掌握,。但即使出色的課堂仍會(huì)有學(xué)生沒(méi)學(xué)懂，仍會(huì)出現(xiàn)學(xué)生一知半解的現(xiàn)象,，學(xué)生仍會(huì)很快地遺忘,，通過(guò)練習(xí)與作業(yè)及時(shí)鞏固，查缺補(bǔ)漏,，是非常有必要的，而每一次的作業(yè),、每一次的課堂小練習(xí),、每一次的單元小測(cè)試都是一個(gè)很好的查缺補(bǔ)漏的機(jī)會(huì)。老師評(píng)講時(shí),，只許學(xué)生聽,，不許學(xué)生訂正，常用舉一反三的方法來(lái)評(píng)講試卷練習(xí),，然后再讓學(xué)生獨(dú)立訂正錯(cuò)誤,。把仍不會(huì)的學(xué)生集中出來(lái)，再進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，而且同時(shí)發(fā)信息給家長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)在家加強(qiáng)輔導(dǎo)，盡量讓每一個(gè)學(xué)生都掌握好所學(xué)的內(nèi)容,，讓每個(gè)學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)過(guò)關(guān),。