在平日里,，心中難免會(huì)有一些新的想法,，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想,。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢,？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。
醫(yī)輔班護(hù)士心得體會(huì)篇一
作為一名沒(méi)有經(jīng)過(guò)管理培訓(xùn)的年輕護(hù)士長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，這個(gè)問(wèn)題讓我困惑,，我也在工作中及與其他護(hù)士長(zhǎng)的交流中尋找答案,。在培訓(xùn)班上，通過(guò)各位老師的講解,，讓我了解到：一名護(hù)士長(zhǎng)在日常工作中承擔(dān)著多種角色,，如溝通協(xié)調(diào)者、質(zhì)量控制者,、資源調(diào)配者,、信息傳播者、教育者,、領(lǐng)導(dǎo)者等等,，而要成為一名優(yōu)秀的護(hù)士長(zhǎng)，還要有鮮明的個(gè)人品質(zhì),，有孜孜不倦的學(xué)習(xí)能力和過(guò)硬的專業(yè)技能，才能解決本專業(yè)的疑難問(wèn)題,；運(yùn)用溝通協(xié)調(diào)能力處理人際關(guān)系問(wèn)題,；發(fā)揮自已的人格魅力，增加團(tuán)隊(duì)的向心力和凝集力
臨床工作中常說(shuō)：要運(yùn)用評(píng)判性思維去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題,。那什么是評(píng)判性思維在沒(méi)有聽(tīng)過(guò)老師的課之前，我對(duì)其意義也是模糊不清,，一知半解,。課上，老師通過(guò)生動(dòng),、豐富,、貼近生活的案例，給我們?cè)忈屃耸裁词窃u(píng)判性思維及評(píng)判性思維的運(yùn)用,，讓我對(duì)其意義有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),。我們護(hù)理管理者對(duì)于護(hù)士的培養(yǎng)，讓她們是做考生——以“學(xué)會(huì)”為目的去尋找已知的現(xiàn)成答案,，還是做學(xué)生——以“會(huì)學(xué)”為手段去探索未知世界答案肯定是后者,。評(píng)判性思維方式不是靠天性或成熟的程度決定的,，是通過(guò)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練而得到提高的，我們常?？吹?，不少護(hù)士，特別是有經(jīng)驗(yàn)的護(hù)師,，往往滿足于自己在日常工作上已經(jīng)形成的認(rèn)識(shí),，這樣往往就失去了進(jìn)一步發(fā)展的可能。所以護(hù)士長(zhǎng)首先要提高自身評(píng)判性思維的能力,，在工作中要敢于懷疑,，保持開放的頭腦，影響,、引導(dǎo)護(hù)士用質(zhì)疑的態(tài)度進(jìn)行工作,。可結(jié)合不同的臨床情況,，通過(guò)提問(wèn)的方式與護(hù)士進(jìn)行交流,，提高臨床思維能力，如執(zhí)行醫(yī)囑,、進(jìn)行各項(xiàng)護(hù)理操作等,。
知識(shí)是基礎(chǔ)、人才是根本,。對(duì)于?？频陌l(fā)展，要打好基礎(chǔ),，發(fā)展人才,。通過(guò)學(xué)習(xí)讓我體會(huì)到作為護(hù)士長(zhǎng)，應(yīng)清楚的認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)護(hù)士是做好?？瓢l(fā)展的根基與先決條件,。護(hù)理工作往往表面看不出痕跡，看不出有什么技術(shù)含量,。但是,，善于反思學(xué)習(xí)的護(hù)士卻與眾不同，她們通過(guò)觀察,，不停地收集著瑣碎而有用的信息,，對(duì)護(hù)理病人、解決護(hù)理問(wèn)題及提高護(hù)理服務(wù)質(zhì)量都有重要的意義,，使我們的臨床工作看似平常,，卻是經(jīng)驗(yàn)值和判斷能力的大集中，為護(hù)理質(zhì)量的提升,、護(hù)理安全的保障奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。這類護(hù)士是我們臨床中所需要的，也是我們培養(yǎng)的目標(biāo),。護(hù)士能力的提高需要一個(gè)實(shí)踐的過(guò)程,，現(xiàn)在以全省的年輕護(hù)士綜合能力考核為契機(jī)，不僅考查了護(hù)士長(zhǎng)的?？扑?，也培養(yǎng)了護(hù)士評(píng)判性思維的能力，合理運(yùn)用?？浦R(shí)的能力
護(hù)理管理是一門大學(xué)問(wèn)。護(hù)士長(zhǎng)的管理從“管家婆”要向“學(xué)習(xí)型護(hù)士長(zhǎng)”轉(zhuǎn)變,，做為領(lǐng)頭羊的護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)身先力行,，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，爭(zhēng)做自己專業(yè)領(lǐng)域的翹楚,；要有評(píng)判性思維，勤于思考,，在探索中解決問(wèn)題,，在前進(jìn)中鍛煉成長(zhǎng),；以查房為基礎(chǔ),，做好年輕護(hù)士及專科護(hù)士的培訓(xùn),，提高學(xué)術(shù)水平，并且實(shí)行護(hù)理質(zhì)量即時(shí)督導(dǎo),，對(duì)病房護(hù)理質(zhì)量進(jìn)行督察,，并將查與教有機(jī)結(jié)合，現(xiàn)場(chǎng)評(píng)點(diǎn),、現(xiàn)場(chǎng)整改,、現(xiàn)場(chǎng)提高；明確目標(biāo),，制訂計(jì)劃,，提高執(zhí)行力，做好團(tuán)隊(duì)的建設(shè),。
思路決定出路,，態(tài)度決定高度,，我將在今后的工作中將理論知識(shí)和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，努力使護(hù)理管理工作取得長(zhǎng)足的進(jìn)步,！
醫(yī)輔班護(hù)士心得體會(huì)篇二
生活中,，接觸過(guò)護(hù)士的不少，但真正了解她們酸甜苦辣的并不多,?！叭恕眹?guó)際婦女節(jié)來(lái)臨之際，走近她們,。
每次接診都爭(zhēng)分奪秒
2月23日中午1點(diǎn)半,，如約來(lái)到太原市中心醫(yī)院急診科，從醫(yī)21年的護(hù)士長(zhǎng)馮莉?qū)τ浾哒f(shuō)：“這個(gè)時(shí)間相對(duì)安靜,，也沒(méi)有人來(lái)打擾,。”
“急診科是醫(yī)院的窗口,?！瘪T莉說(shuō)，“急診患者到醫(yī)院的第一站便是我們這兒,，護(hù)士工作的好壞,，直接影響到醫(yī)院的聲譽(yù)和形象?！?/p>
但她們的服務(wù)對(duì)象千差萬(wàn)別,。馮莉說(shuō)，有突發(fā)疾病的,，有車禍后需要急救的,，有酒后打架受傷的，還有街頭流浪乞討人員。而她們每個(gè)班只有3名護(hù)士，平均每天要接診四五十例急診患者,，每半小時(shí)就有一例,，遇到下雪天或節(jié)假日更多，最多接診70多例。
每次患者一來(lái)，她們的工作就像是戰(zhàn)斗，止血,、消毒、輸液,、上呼吸機(jī)……各項(xiàng)工作必須有條不紊,，又不能耽誤一點(diǎn)時(shí)間——對(duì)于急診患者來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是生命，必須爭(zhēng)分奪秒,。把一些患者從死亡邊緣搶救過(guò)來(lái),，這些常人看來(lái)“驚心動(dòng)魄”的故事，在這里幾乎每天都發(fā)生,。
在承受緊張,、繁重工作的同時(shí)，她們還要承擔(dān)個(gè)別患者的語(yǔ)言甚至肢體暴力,。急診科夜里收治的醉酒者較多,，個(gè)別人借酒發(fā)瘋，不是不配合治療,，就是無(wú)所顧忌地說(shuō)臟話,，甚至砸爛急診室物品，追著護(hù)士亂罵,。
談到節(jié)假日,，馮莉說(shuō)，因?yàn)楣ぷ餍再|(zhì)不同,，當(dāng)人們節(jié)假日與家人團(tuán)聚享受天倫之樂(lè)時(shí),，經(jīng)常是她們最為忙碌和緊張的時(shí)刻。
一不留神垃圾上了床
“我們這兒就沒(méi)有不被打的護(hù)士,?！?/p>
在太原市精神病醫(yī)院精神分裂女科，副護(hù)士長(zhǎng)韓玲玉說(shuō)完這句話,，不由自主地低下頭看自己手上已經(jīng)結(jié)了痂的傷,，不好意思地說(shuō)，這是正月初五患者咬的,。
這里的患者比較特殊,，平時(shí)都沒(méi)有親人陪護(hù)，護(hù)士除了具備專業(yè)護(hù)理知識(shí),，還要有高度的責(zé)任心和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神,，對(duì)患者要“不是親人勝似親人”醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)搜|集整理。
給患者剪指甲,、洗澡,、理發(fā)、買生活用品,，這些患者家屬不一定能親手做的事，這里的護(hù)士早就習(xí)以為常,。但患者的突然發(fā)病還是讓她們防不勝防,。護(hù)士林澤敏在為一名患者做護(hù)理時(shí)，該患者突發(fā)癲癇,，猛地揪下她一縷頭發(fā),。護(hù)士劉寰在為一名患者洗澡時(shí),，患者突然出現(xiàn)幻覺(jué)，把護(hù)士當(dāng)成了本村的“仇人”,，抬手就打了她一耳光,。而一些流浪多年的患者，護(hù)理人員一不注意,，就把垃圾堆上了床,。
“受多大的委屈都不能向患者發(fā)脾氣,，也沒(méi)有必要，因?yàn)樗齻兪腔颊?，而且還是特殊的患者?！表n玲玉說(shuō)。為了安慰和鼓勵(lì)她們,，醫(yī)院特設(shè)了“委屈獎(jiǎng)”,，但她們受委屈后從不主動(dòng)申請(qǐng),，而是希望通過(guò)這個(gè)獎(jiǎng)讓更多的人理解、尊重和支持她們的工作,。
辛苦著勞累著快樂(lè)著
“看著患者在自己的護(hù)理下病情一天天好轉(zhuǎn)，我感到十分欣慰,?！笔∪嗣襻t(yī)院消化科護(hù)士王茜微笑著對(duì)記者說(shuō),。
從小就立志“學(xué)醫(yī)”的王茜是我省為數(shù)不多擁有本科學(xué)歷的護(hù)士,，由于扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和過(guò)硬的操作實(shí)踐,，去年7月幸運(yùn)地被省人民醫(yī)院選中,，成了一名令同齡人羨慕的白衣天使,。
學(xué)習(xí)操作是為了取得好成績(jī)，真正的護(hù)理則是面對(duì)一個(gè)個(gè)鮮活的生命,。王茜說(shuō)，由于生活水平的提高,，大量飲酒、飲食不當(dāng),、不注意衛(wèi)生等引起的消化道疾病比以前大為增多,，30多個(gè)病房近百?gòu)埓参皇裁磿r(shí)候都是滿滿的，有時(shí)還得額外加床,。
這無(wú)疑增加了她們的工作量,。王茜說(shuō),，不管白班還是夜班,，只要一上班就開始忙碌,，跑前跑后不說(shuō)，在心電監(jiān)護(hù),、引流裝置等設(shè)備的安裝和記錄上,，還不得有半點(diǎn)差錯(cuò)。累一點(diǎn)苦一點(diǎn)都不怕,，就怕得不到患者和家屬的理解，經(jīng)常是這邊護(hù)理還沒(méi)忙完,，那邊呼叫器的聲音又響了,，去得慢了一點(diǎn),，患者就開始埋怨,。
患者的不理解她們能體諒,，個(gè)別患者家屬的過(guò)激行為有時(shí)會(huì)讓她們手足無(wú)措,。前幾天,，一位90多歲的患者因夜間突然病變搶救無(wú)效去世,，家屬不分青紅皂白一通大罵不說(shuō),，還把當(dāng)班護(hù)士堵在房間整整一天。
但更多的還是欣慰,。當(dāng)患者康復(fù)后從鄉(xiāng)下專程來(lái)看望她們時(shí),，當(dāng)她們的真誠(chéng)服務(wù)換來(lái)患者一個(gè)燦爛的笑容或一聲真誠(chéng)的感謝時(shí),，那一刻,，王茜說(shuō),，她所有的辛苦和煩惱都沒(méi)了,。
醫(yī)輔班護(hù)士心得體會(huì)篇三
從心做起,，聽(tīng)似簡(jiǎn)單,，其實(shí)不簡(jiǎn)單,，如何才能夠從心出發(fā)把工作做得更好呢?好,，即完美，完美的工作就要求我們?nèi)耐度?，真誠(chéng)相待,。
記得在我的孩提時(shí)代有著這樣的記憶：因?yàn)樯?，心急如焚的父母把我送進(jìn)了醫(yī)院，本來(lái)就對(duì)醫(yī)院有恐懼感,，剛一進(jìn)醫(yī)院大門,，就一直哭嚷著要回家，醫(yī)生還說(shuō)需要打針,，于是在爸爸媽媽軟硬兼施的誘逼下,，來(lái)到了打針的地方，就見(jiàn)有位阿姨穿立腳點(diǎn)白大褂,，戴著白口罩，頭上還戴著一頂白色的帽子,，全身上下都是白色,，一手舉著針，一手拿著棉簽,，面無(wú)表情地來(lái)到了我的面前,，我越發(fā)害怕，嚇得一直往后退,，雖然被父母強(qiáng)行按住身體,。
但還是不停地扭動(dòng)，就這樣,，折騰了老半天,，那阿姨急了，大嚷道：“你再動(dòng),，再動(dòng)就給你多打幾針!”還邊責(zé)令母親將我按得動(dòng)彈不得,，現(xiàn)在想來(lái)，如果當(dāng)時(shí)那個(gè)護(hù)士不是那么隱,，而是微笑癥鼓勵(lì)我,，也許我就不會(huì)那么害怕了吧!
隨著時(shí)光的推移，我慢慢地長(zhǎng)大了,，面對(duì)人生選擇時(shí)竟然也戲劇化地做了一名護(hù)士,，成了人們眼中的“白衣天使”，當(dāng)我成為兒科護(hù)士的第一天起,，我就告訴自己說(shuō)：既然我也是一名兒科護(hù)士,，就一定要用我的微笑來(lái)面對(duì)生病的孩子，改變我孩提時(shí)腦海中那咱面無(wú)表情,，看上去讓人生畏的護(hù)士形象,。
前不久,，有一位6~7歲的小男孩的一句話讓我更堅(jiān)信我這樣做是對(duì)的,。第一次給這個(gè)小男孩做治療的時(shí)候,，我就像平時(shí)一樣面帶微笑一樣走進(jìn)病房，他就總是盯著我看,，到了第二年,，他哭吵著奶奶要找我給他打針,，聽(tīng)他奶奶說(shuō)本來(lái)有護(hù)士準(zhǔn)備給他打針的,，可他硬是不肯，握著小拳頭不讓人碰,，偏要找我,，于是我就去了，他看到我之后竟然不器了，只是乖乖地伸出兩只小手由我挑選,，我很詫異，為什么這個(gè)小男孩會(huì)有這樣的舉動(dòng)，但當(dāng)時(shí)沒(méi)有問(wèn),，只是在思考,，接下來(lái)幾天的治療都由我為他進(jìn)行的，可由于工作忙，打完了他的針,，我便忙著我自己班上的事兒去了,，好久沒(méi)看到我，他就說(shuō)打針的部位很痛,，要奶奶找我去看他,，我去了之后，邊微笑著輕輕撫摸,，邊細(xì)聲問(wèn)道：還痛嗎?
他眨眨眼望著我說(shuō)：不痛,，其實(shí)一點(diǎn)都不痛。到了他出院的時(shí)候,，我就問(wèn)他,，為什么每次打針都找我,，而他說(shuō)了句讓我非常感動(dòng)的話，阿姨，因?yàn)槲蚁肟匆?jiàn)你對(duì)我笑。
“三分治療,，七分護(hù)理,。”于是我越來(lái)越能夠感覺(jué)出護(hù)理工作的重要必,。曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)?！袄_人生帷幕的人是護(hù)士，拉上人生帷幕的人也是護(hù)士,?！笔前?，在人的一生當(dāng)中有誰(shuí)會(huì)不需要護(hù)士的細(xì)致關(guān)心和悉心照顧呢?“護(hù)理工作是一門精細(xì)的世術(shù)?！白o(hù)士要有一顆同情的心,，要有一雙愿意工作的手?！?/p>
新形象的護(hù)士是會(huì)用她們的愛(ài)心,，耐心，細(xì)心和責(zé)任心解除病人的病痛,，用無(wú)私的奉獻(xiàn)支撐起無(wú)力的生命,，重新?lián)P起生的風(fēng)帆，讓痛苦的臉上重綻笑顏,，讓一個(gè)個(gè)家庭都重現(xiàn)歡聲笑語(yǔ)~“神話中天使的美麗在于她的圣潔與善良,，而白衣天使的美麗在于溫馨與微笑?！边M(jìn)入新的世紀(jì),，特別是在加入wto以后，我們的各項(xiàng)工作都面臨著新的環(huán)境,，新的機(jī)遇和新的挑戰(zhàn),。我想要塑造新時(shí)代護(hù)士的新形象就應(yīng)該從心開始，從心做起!~
人們常說(shuō)：“眼睛是人類心靈的窗戶”,，人類情緒中的喜怒誤用東都可以從眼神中表現(xiàn)出來(lái),，而人們更希望看到的是醫(yī)務(wù)工作者熾熱的眼神和那張被蒙在白色口罩后面真誠(chéng)的笑臉，要塑造一個(gè)城市的新形象,，離不開各行各業(yè)的形象建設(shè),，更離不開一個(gè)個(gè)行業(yè)的新變化，衛(wèi)生部門作為“窗口”行業(yè)影響和反映了一個(gè)地方的新形象,，要塑造醫(yī)務(wù)人員新形象,，離不開醫(yī)生護(hù)士的共同努力，必須要以敏銳的洞察力和靈敏的觀察力,。
棄舊圖新,，銳意進(jìn)取,，并要有頑強(qiáng)的意志和堅(jiān)忍不拔的毅力，腳踏實(shí)地,，奮力拼搏,，不斷地完善自己，充實(shí)自己,，解放思想,，轉(zhuǎn)變觀念，善于學(xué)習(xí),，借鑒,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，實(shí)踐著護(hù)理模式由個(gè)案護(hù)理,，小組護(hù)理到功能制護(hù)理,，責(zé)任制護(hù)理及現(xiàn)在的系統(tǒng)化整體護(hù)理，不再是像以前那么單純的頭痛醫(yī)頭,，腳痛醫(yī)腳,，而是將病當(dāng)作一個(gè)整體的人來(lái)進(jìn)行護(hù)理。這每一個(gè)新的工作方式都是在原有護(hù)理工作方式的繼承,，是為了讓病人得到更全面,，更整體，更系統(tǒng)化的服務(wù)!
作為新時(shí)代的護(hù)士,，作為醫(yī)務(wù)人員中的一員,，我一定順應(yīng)時(shí)代的要求，堅(jiān)持不懈的努力,，為塑造醫(yī)務(wù)人員新形象貢獻(xiàn)一份力量,，為提升醫(yī)務(wù)人員整體形象建設(shè)增光添彩，緊跟衛(wèi)生改革發(fā)展的步代,，為實(shí)現(xiàn)崛起的宏偉大業(yè)而努力奮斗!
醫(yī)輔班護(hù)士心得體會(huì)篇四
護(hù)士帶教心得
臨床實(shí)習(xí)是培養(yǎng)護(hù)生的關(guān)鍵階段,是學(xué)生將理論知識(shí)與臨床實(shí)踐相結(jié)合的過(guò)程,，是今后走向工作崗位的預(yù)備練習(xí)，我們都曾經(jīng)歷過(guò),。我在1994年7月成為我院的一名實(shí)習(xí)護(hù)生,，經(jīng)過(guò)十?dāng)?shù)位老師的悉心教導(dǎo)，順利,、愉快地完成了實(shí)習(xí)階段,。而從老師身上學(xué)到的、感受到的則一直伴隨,、影響著我,，在我開展帶教及臨床護(hù)理工作有很大的幫助,。
護(hù)理工作與患者的生命關(guān)系十分密切,，實(shí)習(xí)學(xué)生的培養(yǎng)關(guān)系著護(hù)理隊(duì)伍的未來(lái),，因此嚴(yán)格的帶教是我們帶教老師義不容辭的職責(zé)。
我首先會(huì)根據(jù)學(xué)生實(shí)習(xí)大綱的具體要求,結(jié)合科室特點(diǎn)制定學(xué)生帶教計(jì)劃及確定每周學(xué)習(xí)的目標(biāo),，讓學(xué)生在5周內(nèi)可以完成學(xué)習(xí)任務(wù),，獲得預(yù)期的效果;其次是嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)習(xí)生管理制度，培養(yǎng)護(hù)生講紀(jì)律,、常自律的習(xí)慣;最重要是堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膸Ы虘B(tài)度,，有一句諺語(yǔ)說(shuō)得很好：“桃李不言，下自成蹊,?！崩蠋熓菍W(xué)生的一面鏡子，我們的工作具有示范性特點(diǎn),，所以要處處以身作則,，嚴(yán)于律自，用榜樣般的優(yōu)秀品德影響學(xué)生,，做護(hù)生的楷模,。最后是嚴(yán)肅對(duì)待理論、操作考核,，我科在學(xué)生到科第一周由我進(jìn)行操作示范,，以后由各自的老師在帶教過(guò)程中指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)練習(xí)，出科前一周由我和帶教老師一起監(jiān)考,，而理論考試的內(nèi)容在每次小課,、教學(xué)查房中會(huì)重點(diǎn)講解，具有?？铺攸c(diǎn)與臨床實(shí)用性,，讓護(hù)生可以通過(guò)理論考核達(dá)到理論結(jié)合實(shí)際，鞏固專業(yè)知識(shí)的目的,。
在帶教的過(guò)程中我時(shí)刻提醒自己：“今天她是我的學(xué)生,，明天她就是病人的護(hù)士”，要用“心”把她們培養(yǎng)成為病人放心的護(hù)士,。
為了讓學(xué)生認(rèn)知高度的責(zé)任心及慎獨(dú)精神在護(hù)理工作中的重要性,，到過(guò)腎內(nèi)科實(shí)習(xí)的學(xué)生幾乎都受過(guò)我的“恐嚇”：“做護(hù)士要知道“害怕”，“害怕”自己加藥沒(méi)消毒而導(dǎo)致病人輸液反應(yīng),，“害怕”自己一次發(fā)藥,、輸液沒(méi)核對(duì)導(dǎo)致病人錯(cuò)用藥而有生命危險(xiǎn);“害怕”自己沒(méi)巡視而不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)病人的病情變化延誤了搶救時(shí)機(jī).…..;讓她們知道只有嚴(yán)格遵守護(hù)理制度、操作規(guī)范才能避免差錯(cuò)事故的發(fā)生,。
學(xué)生從學(xué)校走向臨床,，一切都是陌生而沒(méi)信心的，需要我們手把手耐心教導(dǎo),。在帶教過(guò)程中,，我們不能把護(hù)生當(dāng)作使喚工具,而是要盡量讓護(hù)生多看多學(xué)一些實(shí)用的操作技術(shù),，詳細(xì)介紹專科的知識(shí)點(diǎn),，多講解為什么這樣做,，要使護(hù)生不但知其然而且知其所以然;并通過(guò)采用示范、問(wèn)答,、結(jié)合病例,、與病人溝通等多種方式提高她們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,，及時(shí)指出學(xué)生的錯(cuò)誤并幫助修正,，要把正確規(guī)范的教給學(xué)生。同時(shí)我們要學(xué)會(huì)賞識(shí)護(hù)生,、培養(yǎng)護(hù)生自信心,，應(yīng)避免在眾人面前批評(píng)指責(zé)學(xué)生，要維護(hù)他們的自尊心,，多鼓勵(lì)并給予充分的信任,，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情!
我們經(jīng)常聽(tīng)：“子女好與壞，在乎溝通與關(guān)懷”,，對(duì)學(xué)生就也一樣,，我們除了關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)外，還應(yīng)主動(dòng)留心她們的心理變化,，關(guān)心她們的生活,。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“在每個(gè)學(xué)生最隱秘的心靈一角,都有一根獨(dú)特的琴弦,撥動(dòng)它就會(huì)發(fā)出特有的音響?！币虼?在帶教過(guò)程中我會(huì)細(xì)心觀察學(xué)生,，全面詳細(xì)了解學(xué)生的情況,做到因人施教，同時(shí)也注意她們的心理變化,，及時(shí)引導(dǎo),，消除她們的心理障礙，曾有一位學(xué)生,，她是班長(zhǎng),，對(duì)自己的要求很高，我?guī)Я?天后發(fā)現(xiàn)她工作時(shí)很緊張,、有點(diǎn)急躁,，我跟她說(shuō)：“你不是來(lái)工作的，是來(lái)學(xué)習(xí)如何工作的,，慢慢來(lái),。”減輕她的緊張心理,，在出科評(píng)教評(píng)語(yǔ)上她寫到“感謝老師的一句話,，讓我知道了自己的缺點(diǎn),，幫助我輕松適應(yīng)實(shí)習(xí)的生活?！蹦硞€(gè)學(xué)生向我反映：“那個(gè)病人很麻煩，每次進(jìn)去他的病房都有要求,?！蔽艺f(shuō)：“你要選擇做麻煩別人的人還是被別人麻煩的人呢?施比受更有福啊!”引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)心態(tài)。
腎內(nèi)科是一個(gè)小科,，到我科實(shí)習(xí)的護(hù)生沒(méi)其他科室多,，正因如此，老師和學(xué)生之間更容易熟悉了解,，學(xué)生到科第一天,，由我或護(hù)士長(zhǎng)進(jìn)行詳細(xì)的入科介紹，在護(hù)士晨會(huì)上介紹她們并表示歡迎,，消除她們陌生和不安感,，讓學(xué)生安心，盡快融入科室集體;我們還鼓勵(lì)學(xué)生向患者介紹自己,，會(huì)邀請(qǐng)護(hù)生參與每月的“患者健康講座”,，與患者一起聽(tīng)課、幫助患者搶答問(wèn)題,，加強(qiáng)她們的護(hù)患溝通能力,。在腎內(nèi)科，師生相處融洽,，就像一個(gè)大家庭,，教師節(jié)老師收到了學(xué)生的手工折紙，中秋節(jié)學(xué)生不能回家過(guò)節(jié),，老師送學(xué)生月餅,，學(xué)生要離開順德回家，我都要求她們向我報(bào)平安,，我手機(jī)上還保留著每個(gè)學(xué)生安全到家的訊息……,。我們相信只有在溫暖環(huán)境才能給別人傳遞溫暖。
曾經(jīng)我的帶教老師以美好的護(hù)士形象,、和善的護(hù)理語(yǔ)言,、規(guī)范的技術(shù)操作、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,、良好的護(hù)患溝通影響著我,，在學(xué)習(xí)上悉心教導(dǎo)、生活上關(guān)懷備至,，讓我在溫暖的環(huán)境下完成實(shí)習(xí)過(guò)程,，我希望能把它們傳承與發(fā)揚(yáng),，潛而默化影響、溫暖著我的學(xué)生,，培養(yǎng)出優(yōu)秀的護(hù)理接班人,。
醫(yī)輔班護(hù)士心得體會(huì)篇五
記得剛上大學(xué)那會(huì)兒，輔導(dǎo)員在黑板上寫下了這樣一行字“護(hù)士是沒(méi)有翅膀的天使”,，對(duì)于當(dāng)時(shí)還是黃毛丫頭的我們來(lái)說(shuō),，天使是很圣神的以及負(fù)有使命感的。雖然只是一種像征卻覺(jué)得可望而不可及,。不禁內(nèi)心有所疑慮,，自己選擇了這份職業(yè)是否真的可以像天使那樣張開翅膀用愛(ài)的羽翼呵護(hù)每一位病人?
彈指一揮間，三年的學(xué)習(xí)生涯結(jié)束了,。我很幸運(yùn)的成為了洪湖市中醫(yī)院的一份子,，開始了我的天使之行。
第一站是肛腸科,。第一天上班,，和藹可親的護(hù)士長(zhǎng)帶我了解病區(qū)環(huán)境及工作流程?？粗聜兠β档纳碛?，我恨不得馬上投入工作，覺(jué)得自己干勁十足,。通過(guò)一個(gè)月的工作,，我發(fā)現(xiàn)護(hù)理工作并不僅僅是發(fā)藥、打針,。護(hù)士工作忙,、工作累、要求嚴(yán),、工作緊張,。這使得剛剛開始工作的我有些迷茫，自己能否勝任這份工作?
又經(jīng)過(guò)了一個(gè)月的工作,，我漸漸的走出了迷茫,。在這一個(gè)月里發(fā)生了一件讓我難忘的事。我上治療班,，為一位剛?cè)朐旱牟∪诉M(jìn)行輸液治療,，可是這個(gè)病人卻很挑剔。一會(huì)兒讓我揺高床頭,，一會(huì)兒給他倒水,，一會(huì)兒幫他找醫(yī)生，更是故意不肯打針。年輕氣盛的我很是反感,，所以和病人起了爭(zhēng)執(zhí),，遭到了病人的投訴。我耷拉著腦袋,，心里一肚子的委屈,。護(hù)士長(zhǎng)拍拍我的肩膀告訴我，這種情況是很常見(jiàn)的,，做為一名護(hù)士最先做的是站在病人的立場(chǎng)考慮問(wèn)題,。把別人當(dāng)自己，把自己當(dāng)別人,。她告訴我病人之所以挑剔一是沒(méi)人陪同，缺乏家人的關(guān)愛(ài),。二是家庭有變故,，心情煩躁。我聽(tīng)了護(hù)士長(zhǎng)的話才漸漸明白了病人的不易,。事后也反思自己以后的工作中一定要換位思考;同時(shí)學(xué)會(huì)溝通的技巧用心的對(duì)待每一個(gè)人患者,。所以在以后的工作中我都可以很快的調(diào)節(jié)好自己的情緒，工作也越來(lái)越開心,。
半年后我來(lái)到了腫瘤內(nèi)科,，內(nèi)科的病人大多數(shù)情況復(fù)雜且危急。剛來(lái)科室的第一天就感受到了爭(zhēng)分多秒,，救死扶傷的氛圍,。護(hù)理欄中的護(hù)理事項(xiàng)是那樣的繁瑣，病重的,、一級(jí)護(hù)理的,、測(cè)血壓的等等讓人有一種眼花繚亂的感覺(jué)。護(hù)士站的護(hù)士有的忙著核對(duì)醫(yī)囑,，有的為病人測(cè)量生命體征,，有的則在緊張的配藥，走廊里更是跑的滿頭大汗的護(hù)士,，雖然她們很忙卻有條不穩(wěn),。護(hù)士長(zhǎng)很嚴(yán)厲，第一天上班就問(wèn)了我好多關(guān)于內(nèi)科的知識(shí),。我私下請(qǐng)教同事在內(nèi)科上班最要注意的是什么,，他們告訴我是細(xì)心。
不久我就體會(huì)到了細(xì)心的重要性,。那是我第一次上主班發(fā)生的事,，醫(yī)生在電腦上輸了醫(yī)囑，我在轉(zhuǎn)抄的時(shí)候發(fā)生了錯(cuò)誤將要肌肉注射的藥寫成了靜推，幸虧一位有經(jīng)驗(yàn)的護(hù)士在執(zhí)行時(shí)跑過(guò)來(lái)向我詢問(wèn)核對(duì),，我才意識(shí)到自己的粗心大意差點(diǎn)兒鑄成大錯(cuò),。作為一名白衣天使如果不夠仔細(xì)是多么的可怕。
這件事后我一度有些緊張,，生怕那里又有紕漏,。我磨練自己的性子，越是忙碌越是要讓自己平靜下來(lái),，有條有理,，做好三查八對(duì)。在以后的工作中我再也沒(méi)出過(guò)這樣的錯(cuò)誤,。
現(xiàn)在的我在骨科已經(jīng)待了快4個(gè)年頭了,，在這個(gè)大家庭里大家互相幫助，互相學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步,。在護(hù)士長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們進(jìn)行每周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，每月一次護(hù)理質(zhì)量問(wèn)題探討與改進(jìn),。我們響應(yīng)護(hù)士長(zhǎng)的號(hào)召，每天7點(diǎn)30到科室做好晨間護(hù)理,，將雜亂的病房整理的干干凈凈,，讓病人有一個(gè)良好的治療環(huán)境;在護(hù)士長(zhǎng)以及小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，為病人進(jìn)行健康指導(dǎo),，解決病人的實(shí)際問(wèn)題,，為他們的健康積極努力?？粗粋€(gè)個(gè)病人康復(fù)出院,，臉上露出感謝的微笑,，我深深的覺(jué)得護(hù)理工作雖然累卻很有意義。
記得剛來(lái)骨科我和一名護(hù)士為解決一個(gè)臥床不起病人排便問(wèn)題真的是在灌腸無(wú)果的情況下將病人的大便用手摳出,。當(dāng)病人不再為肚子脹而難受的時(shí)候我們由衷的感到開心;還有一名患者入院前就有特別嚴(yán)重的壓瘡,，已經(jīng)是壞死潰瘍期了，面積已有兵乓球那樣大，有膿性分泌物，有臭味,，壞死的組織已經(jīng)成黑色，在得到病人家屬的理解后我們用刀片將壞死的組織進(jìn)行切除，然后用鹽水進(jìn)行沖洗，再用浸有藥液的紗布條進(jìn)行填充,，用紗布覆蓋,，每天至少換藥兩次，并協(xié)助患者翻身，后期再根據(jù)壓瘡的愈合情況及時(shí)調(diào)整治療方案，最終在姐妹們的努力下,，病人康復(fù)出院;還記得去年過(guò)年時(shí)候的情形,，大年三十,，萬(wàn)家燈火,，雖然不能回家卻不孤獨(dú),，我們將自己煮的水餃分給那些子女不在身邊的患者，一起吃著熱氣騰騰的水餃,，覺(jué)得無(wú)比幸福,。
所以，現(xiàn)在的我覺(jué)得我們就是一群“以心為燈,，守護(hù)生命”的白衣天使,。我們用愛(ài)的翅膀去呵護(hù)每一個(gè)病人,，用細(xì)心,，同情心,，真誠(chéng)的心來(lái)對(duì)待他們，履行著社會(huì)賦予我們的圣神使命,。
醫(yī)輔班護(hù)士心得體會(huì)篇六
xx科技大學(xué)第一附屬醫(yī)院新區(qū)醫(yī)院在20xx年12月18日正式開業(yè)，我感到非常幸運(yùn),，來(lái)到新區(qū)醫(yī)院做了一名泌尿外科護(hù)士,。在泌尿外科工作這段,，學(xué)習(xí)到很多新的東西,，挑戰(zhàn)了很多不曾遇到過(guò)的困難,，現(xiàn)將我近段工作總結(jié)如下：
作為一名中共黨員，我能夠時(shí)刻以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,。在遵守科室各項(xiàng)規(guī)章制度的前提下,，認(rèn)真學(xué)習(xí)各種先進(jìn)思想,，開闊自己的視野,，在科室主任和護(hù)士長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,，努力提高自己的思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)水平,，認(rèn)真開展并組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，用知識(shí)把自己武裝起來(lái),，像一名優(yōu)秀的泌尿外科護(hù)士邁進(jìn),。
同時(shí)，我也積極地響應(yīng)醫(yī)院各部門的號(hào)召,，踴躍參加醫(yī)院組織的各項(xiàng)活動(dòng),，不斷提升自己，鍛煉自己,，豐富自己業(yè)余生活的同時(shí),，開闊了眼界，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，促進(jìn)自己全面發(fā)展,。
泌尿外科手術(shù)病人相對(duì)較多,，也就學(xué)到了術(shù)前術(shù)后的相關(guān)知識(shí),。術(shù)前準(zhǔn)備有心理疏導(dǎo)和腸道準(zhǔn)備,、飲食指導(dǎo)。術(shù)后生命體征監(jiān)測(cè)、切口觀察、觀察輸液量及輸液速度、各種引流管的護(hù)理,、尿管的護(hù)理,、飲食護(hù)理以及術(shù)后并發(fā)癥觀察和護(hù)理等等。在日常工作中,，就要求我們更耐心地去與病人及家屬交流與溝通,，只有這樣,，才能更好地提高護(hù)理質(zhì)量,，讓病人信任我們工作,。由于外科的節(jié)奏比較快工作比較忙，比較瑣碎。記得剛到外科時(shí)我還不適應(yīng)，為了搞好工作，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，我不怕麻煩，向老師請(qǐng)教,，向同事學(xué)習(xí)，自己摸索,，在短時(shí)間內(nèi)便比較熟悉了外科的工作,。了解了各班的職責(zé),，,，明確了工作的程序,，方向,，提高了工作能力,，在具體的工作中形成了一個(gè)清楚的工作思路,，能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作,。
我還很注意護(hù)士職業(yè)形象,，在平時(shí)工作中注意文明禮貌服務(wù),，堅(jiān)持文明用語(yǔ),，工作時(shí)儀表端莊、著裝整潔、發(fā)不過(guò)肩、不濃妝艷抺,、不穿高跟鞋,、響底鞋、禮貌待患,、態(tài)度和藹,、語(yǔ)言規(guī)范。認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及其法律法規(guī),，積極參于醫(yī)院組織的醫(yī)療事故處理?xiàng)l例學(xué)習(xí)活動(dòng),，豐富了法律知識(shí),，增強(qiáng)了安全保護(hù)意識(shí),。在護(hù)士長(zhǎng)積極認(rèn)真指導(dǎo)下,，我在很多方面都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步和提高,，平時(shí)堅(jiān)持參加科室的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，護(hù)理人員三基訓(xùn)練，能始終堅(jiān)持愛(ài)崗敬業(yè)，貫徹“以病人為中心，以質(zhì)量為核心”的
服務(wù)理念，提高了自身素質(zhì)及應(yīng)急能力。
當(dāng)然,，我身上還存在一些不足有待改進(jìn)。比如,，在學(xué)習(xí)上,，有時(shí)仍有浮躁的情緒,，感覺(jué)要學(xué)的東西太多,，心浮氣躁，尤其是在遇到挫折時(shí),，不能冷靜處理,。在工作上，有時(shí)存在著標(biāo)準(zhǔn)不高的現(xiàn)象,，雖然基本上能履行自己的職責(zé)和義務(wù),，但是在主動(dòng)性方面還有待于進(jìn)一步提高，這都是我今后需要改進(jìn)和提高的地方,。
醫(yī)輔班護(hù)士心得體會(huì)篇七
“以病人為中心”是護(hù)理工作永恒不變的主題,。我是一名在臨床工作了20_年的普通護(hù)士，在十幾年如一日的瑣碎,、煩重的護(hù)理工作中,，把我的熱情、真誠(chéng)和愛(ài)心,，撒播到了每一位患者心里,。“因?yàn)榇葠?ài),，所以理解”,，愛(ài)心是一個(gè)護(hù)士最基本的品質(zhì)，只有真切地體驗(yàn)到患者疾病纏身的痛苦與無(wú)奈,，才會(huì)盡心,、盡職、盡責(zé)地對(duì)待她們,，竭盡全力地為他們減輕病痛,，幫助她們恢復(fù)健康。
我所在的內(nèi)1科收治的主要是“神經(jīng)內(nèi)科”,、“腎內(nèi)科”和“內(nèi)分沁內(nèi)科”的病人,，危重病人多，工作自然繁忙,、瑣碎,，加上大多數(shù)患者來(lái)自農(nóng)村，經(jīng)濟(jì)上相當(dāng)困難,，她們不僅要承受疾病的痛苦,，還要承受經(jīng)濟(jì)上的壓力，常有家屬因?yàn)榻?jīng)濟(jì)困難把情緒發(fā)泄到我們護(hù)士身上,。面對(duì)這些，我知道,，我們護(hù)士?jī)H擁有“仁慈的心”還不夠,，還要有一顆包容的心，給患者一個(gè)情緒空間，耐心開導(dǎo),、安慰她們,，緩解她們的恐懼、疼痛及各方面的壓力,。
每天的晨間護(hù)理,，我和“護(hù)理班”的妹妹們都帶著最親切的微笑走進(jìn)病房，詢問(wèn)患者夜間的睡眠情況及早餐進(jìn)食情況,，為他們整理床單位,，為偏癱及昏迷的患者翻身，了解皮膚狀況,，曾經(jīng)一次次地為大便失禁的患者擦洗皮膚,，更換衣服和床單。曾經(jīng)有位70多歲的“腦梗塞”老奶奶,，大小便失禁,，因?yàn)榘橛泄钦郏覍倥龆疾桓遗?。一天我們做晨間護(hù)理給她翻身時(shí),，發(fā)現(xiàn)床單上、身上全是大便,，家屬束手無(wú)策,，隔著口罩都聞著一股刺鼻的味道，我立即叫家屬端來(lái)溫水,，和兩個(gè)護(hù)士妹妹一邊擦洗一邊更衣,、換床單位，因?yàn)椴荒芘龌颊呤軅耐?，翻身很吃力,、很?jǐn)慎，大約花了四十多分鐘,，終于給患者換上了整潔的床單,、清潔的衣服，病房里的異味也消除了,，病人的家屬連聲的道著謝,，病房里的其他患者也贊許地對(duì)我們說(shuō)：你們真了不起，做護(hù)士好辛苦,。是啊,，臟和累是我在神經(jīng)內(nèi)科的感受。記得還有一位50多歲的“腦梗塞”患者,，因?yàn)橥话l(fā)神志不清,，在當(dāng)?shù)蒯t(yī)院治療多天,，病情不見(jiàn)好轉(zhuǎn)，持續(xù)高熱,，轉(zhuǎn)到我科治療,。接待病人時(shí)，我發(fā)現(xiàn)患者有嗆咳癥狀,，滿嘴膿痰,，舌苔上、舌下,、咽部及上下顎,、牙縫里都有，立即給予口腔護(hù)理,，效果仍然不佳,，由于時(shí)間太長(zhǎng)，痰液過(guò)于粘稠,，粘附在口腔各處,，我只有一遍一遍的清洗，一遍一遍的用棉棒輕刮著,，將近一個(gè)多小時(shí),，我忍著腰部酸痛，終于將口腔洗得干干凈凈,，并留取了痰標(biāo)本送檢化驗(yàn),，患者的家屬高興地說(shuō)：“這下看著舒服多了，真的謝謝你,，你們護(hù)士真細(xì)心啊,，很多子女都難以做到的事，你們卻做到了!”后來(lái)化驗(yàn)結(jié)果是真菌感染,，配合醫(yī)生用藥,，患者體溫很快恢復(fù)了正常。
我科開展“微創(chuàng)”業(yè)務(wù)到目前為止,，有200多例,，手術(shù)后的患者的護(hù)理更是需要我們精心、細(xì)致,，有的還做了“氣管切開”,。我們不僅要隨時(shí)觀察患者的生命體征、神志,、瞳孔,、大小便，還要定時(shí)翻身,、拍背,、加強(qiáng)床邊護(hù)理,、氣切護(hù)理，指導(dǎo)肢體功能鍛煉,，對(duì)鼻飼的患者要定時(shí)鼻飼營(yíng)養(yǎng)及藥物，“微創(chuàng)”手術(shù)的患者病程長(zhǎng),，費(fèi)用也相對(duì)較多,，到了恢復(fù)期，許多人因?yàn)榻?jīng)濟(jì)困難,，營(yíng)養(yǎng)跟不上,，我們有時(shí)還自掏腰包為患者解決營(yíng)養(yǎng)問(wèn)題。有的病人因?yàn)闀r(shí)間太長(zhǎng),，住不起院,，得帶藥回家做恢復(fù)期的治療，每當(dāng)這樣的患者出院,，我都帶著一份擔(dān)心,、一份牽掛，盡管出院時(shí)反復(fù),、詳細(xì)地跟病人家屬做出院宣教和健康指導(dǎo),，還是放心不下，總是抽時(shí)間打電話到病人家里問(wèn)問(wèn)皮膚的情況,，問(wèn)問(wèn)飲食的情況,，了解病情恢復(fù)的進(jìn)展，再三強(qiáng)調(diào)要按時(shí)用藥,，要定時(shí)翻身,，要保持大便通暢……
面對(duì)一個(gè)糖尿病患者，我們所做的不僅僅是打針,、發(fā)藥那么簡(jiǎn)單,，我們醫(yī)院沒(méi)有條件提供配餐及專業(yè)營(yíng)養(yǎng)師，我只有不斷學(xué)習(xí),，掌握合理膳食方法,，反復(fù)向患者做飲食指導(dǎo)。前不久有個(gè)糖尿病患者,，兒女在外地打工,，老伴在家?guī)O子，一個(gè)人住院,，因?yàn)閼?yīng)用胰島素,，用餐需按時(shí)，可是她不能出去買飯,，身無(wú)分文,，血糖控制不穩(wěn)定,，我只好自己出錢為患者買來(lái)早飯。后來(lái),。床位醫(yī)師也給了她生活費(fèi),。糖尿病患者，因?yàn)轲囸I感,，大多數(shù)難以配合飲食治療,，我們做宣教一次甚至兩次她們都聽(tīng)不進(jìn)去，我們只有耐心,、細(xì)心的介紹相關(guān)疾病知識(shí)及注意事項(xiàng),，反復(fù)強(qiáng)調(diào)控制飲食的重要性。
我明白,，做為一名護(hù)理工作者,，不僅要有愛(ài)心、責(zé)任心和同情心,，還要有扎實(shí)的理論知識(shí)和過(guò)硬的專業(yè)技能,，才能準(zhǔn)確、及時(shí)地配合醫(yī)生搶救生命,，為患者減輕病痛,。所以在工作之余，我仍不斷的學(xué)習(xí)理論知識(shí),、苦練操作技能,，不斷地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和護(hù)理質(zhì)量。
做為一名資歷較深的護(hù)師,，我更有責(zé)任為我們的下輩做好傳幫帶工作,，當(dāng)護(hù)士妹妹對(duì)著我的耳朵悄聲說(shuō)：“張老師，你真是我們的榜樣!”時(shí),，我覺(jué)得我的努力沒(méi)有白費(fèi),。
護(hù)理工作是辛苦的，但我是快樂(lè)的,。當(dāng)面對(duì)患者依賴的眼神時(shí),，我覺(jué)得我的工作是那么重要，患者及家屬的感激與稱贊,，都能讓我非常滿足,，我覺(jué)得我們不僅為患者減輕病痛、恢復(fù)健康,，還為創(chuàng)建醫(yī)患和諧出了一份力,。
我們的工作很平凡，我只是護(hù)理隊(duì)伍中的一員,，更有許多優(yōu)秀的護(hù)理人員在自己的工作崗位上辛勤地付出,，我們的護(hù)士群體是一支團(tuán)結(jié),、積極、向上,、守紀(jì)律的隊(duì)伍,，我們的護(hù)士姐妹身上擁有著可貴的團(tuán)隊(duì)精神和勇于奉獻(xiàn)的精神!護(hù)士這支隊(duì)伍的成長(zhǎng)，護(hù)理這項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展,，需要各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視,，需要全社會(huì)的理解與支持!
