總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確,，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

校長履職工作總結(jié)篇一

堅持聚焦課堂,、務實管理、創(chuàng)新育人,、合作辦學的工作思路,，深化傳承文化、創(chuàng)新課堂,、打造隊伍,、建設品牌的工作目標，創(chuàng)建和諧,、文明,、健康、安全、優(yōu)質(zhì)的校園(單位)上一個新的臺階,。

本學期要繼續(xù)進一步深化課改,，堅持育人為本，德育為先的教育思想,，更新教育觀念,，提高教育現(xiàn)代化水平。要優(yōu)化以校本課程為核心的學校管理,，提高課程領導力,，促進教育內(nèi)涵的發(fā)展;細化教學環(huán)節(jié)，落實有效教學和教研,，促進新課堂的形成和師生的共同發(fā)展;深化全面育人,，減負增效，豐富學生課余生活,，促進學生全面發(fā)展;強化隊伍建設,，以實施教師績效工資為抓手，促進教師提高育人水平,，迎接區(qū)對我校的綜合督(視)導,。

主要工作：

一.弘揚梅溪傳統(tǒng)，建設師生文化

1.推進師德師風建設,。集中開展以“為人,、為師、為學”為主題的師德師風教育系列活動,。開展師德師風建設討論;參與“迎世博,，學雙語”培訓和文明禮儀培訓覆蓋率達100%;建立教師志愿者隊伍，使教師志愿者成為弘揚世博宗旨,，展示教師風采的踐行者和示范者,，積極引導教師(員工)以實際行動“當好東道主，文明迎世博”;切實履行“教師職業(yè)誓言”,，塑造新時期教師的師愛,、師德、師魂,，提高全體教工以“梅溪精神”為核心內(nèi)容的人文素養(yǎng)建設,。

2.加強人文素養(yǎng)教育。以傳統(tǒng)節(jié)慶(紀念日)為抓手,，做優(yōu)“快樂中國娃,、梅溪好少年”德育品牌，培養(yǎng)學生大志,、大氣,、大愛,、大智、大才,、大勇的人文素養(yǎng)和品行,。推進校園文化建設。積極引導全體學生在與文化同行,、與實踐同行,、與健身同行的過程中，體驗生命價值,，展示有中國心的梅溪學子形象,。爭創(chuàng)市紅旗大隊。

本學期一個重要抓手就是組織全體學生開展“向國旗敬禮,，為世博添彩”主題教育活動,，以“文明的城市，美好的生活為愿景”,、“小手牽大手,，文明手拉手”為主題，通過“文明找,、文明談,、文明行、文明評”系列活動,，使學生在活動中提升自身素質(zhì),，在活動中演繹文明，真真切切地感受“城市,，讓生活更美好”,，“世博，讓我們與上海,、學校,、家庭共成長”。

二.加強校本德育,，增強育德實效

3.深化“兩綱”教育,。進一步優(yōu)化“兩綱”課內(nèi)外教育活動框架，提煉校本德育資源,，完善校史校本德育課程,，重點加強學科教學中的“兩綱”滲透和過程的管理。開展第六屆上海市中小學弘揚培育民族精神教育月活動,，各年級段有序安排專題教育,，提高專題教育的針對性和有效性,，使民族精神教育和生命教育真正融入學校教育教學的全過程,，注重課堂育人,、實踐育人、場所育人,、教書育人,，實現(xiàn)全員、全程,、全方位的育人目標,。

4.推進“溫馨教室，和諧校園”的建設,。圍繞“建設和諧的師生關系”這個核心,，強調(diào)以教室為主要載體的軟環(huán)境建設，抓住課堂教學改革的核心環(huán)節(jié),，促進教師專業(yè)發(fā)展,，提高教師人文關懷的意識和能力，營造有利于師生身心健康的發(fā)展的校園環(huán)境,。本學期要組織班主任(教師)重點展示“溫馨教室”建設的具體工作方式,，開展講述“溫馨教室”的敘事故事活動，交流有心得有體會的做法和經(jīng)驗,。

5.完善學校,、家庭、社會共同參與,，促進學生全面發(fā)展教育新機制,，全員、全程,、全方位育人新格局和“主體參與,，主動發(fā)展”德育新模式。爭創(chuàng)市優(yōu)秀家長學校,。本學期要重點抓好一年級家長學校,，一年級準備期的教育。發(fā)揮班主任在學校教育中的骨干作用,，舉行首屆“梅溪班主任論壇”,。落實德育制度(常規(guī))，規(guī)范過程管理,。規(guī)范,、豐富、活躍少先隊活動,。開展德育研究,，總結(jié)交流“三無”育德新方法。

6.深化“三基”養(yǎng)成教育,。(基本行為規(guī)范,、基本道德修養(yǎng),、基本心理品質(zhì))，發(fā)揚“和厚,、肅靜,、勤奮、精熟,、敏捷,、整潔”傳統(tǒng)，整合,、提煉,、創(chuàng)新，加強校訓(學校精神),、校風,、學風(教風)、校歌,、校標等的宣傳,、教育和實踐，促進學校文化的建設,。建設區(qū)合格心理咨詢室,，推進心理健康教育。繼續(xù)完善創(chuàng)建市師生行為規(guī)范示范校的工作機制,、做法,，更具學校特色。

7.加強平安和諧校園建設,。按照世博安保工作總體要求,，層層落實安全責任制。加強師生安全教育(預警教育),，組織1-2次有針對性的應對突發(fā)事件的演練,。落實“二公開、一監(jiān)督”,，建立安全教育與管理“上下連動,，內(nèi)外互動”的良好機制。建立應急管理機制和信息報送制度,，增強師生防范意識和自救自護能力,。高度重視、積極預防學生傷害事故的發(fā)生,，各項教學和集體活動都必須有安全工作的方案和相應保護措施,，實行安全責任考核獎懲制度。提升市安全文明校的水平,，為新中國建國60周年和上海世博會的平安順利進行做好充分準備,。

三.優(yōu)化教學管理,，落實有效教學

8.建設好校本課程?！耙詫W生為本，發(fā)展學習興趣,，以課堂為主,，拓展課余活動”的指導思想，加強對拓展型,、研究型課程的研究,，提高課外活動的質(zhì)量。

9.確立“主體參與,，主動發(fā)展”的課堂新理念,。根據(jù)黃浦精品教育要求，深化教育教學改革,，加大質(zhì)量管理,，努力實現(xiàn)從思想觀念到工作實踐，從學校管理到學科建設,，從教學方法到學習方式的轉(zhuǎn)變,。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，培養(yǎng)德,、智,、體、美全面發(fā)展的現(xiàn)代人,。

目標：讓學生動起來,，課堂活起來;

主題：學會學習，認知與情感統(tǒng)一,、師生關系改善;

方法：興趣,、自主、合作,、實踐;

形態(tài)：學生主動參與,，師生合作互動，有生命的課堂,。

10.細化教學環(huán)節(jié),，優(yōu)化教學管理

(1)、堅持依法行政(治教),。嚴格執(zhí)行市教委《20__學年度教學計劃及其說明》

(2),、細化教學環(huán)節(jié)。教學是一個過程,，只有把握好五個環(huán)節(jié)的內(nèi)在聯(lián)系,，追求五個環(huán)節(jié)的實效,，才能達到整體的教學效果，才算上好了課,。根據(jù)我校實際和經(jīng)驗,，提出以下五個環(huán)節(jié)的要求。

——備課——從嚴,。要提高教師備課的針對性,。要從課程目標、單元目標,、課時目標等層面整體把握學科教學目標,，從知識與技能、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀三個維度全面把握教學目標,，教學設計要從學生的學習基礎出發(fā)，注重接受式學習和探究式學習的有機結(jié)合,，從學科框架體系的縱向銜接以及學科間的橫向銜接兩個角度整體把握教學內(nèi)容,，并有效挖掘教學內(nèi)容的育人功能。教案書寫力求規(guī)范,。

——上課——從實,。要體現(xiàn)課堂教學中學生主體性。要將注重教學活動的形式轉(zhuǎn)向注重教學活動的實效,，積極創(chuàng)設促進師生平等,、民主、開放式思維對話的課堂氛圍,。增強教學內(nèi)容呈現(xiàn)的邏輯性,、教學環(huán)節(jié)過渡的銜接性、教學語言表達流暢性;(上課基本要求)根據(jù)教學內(nèi)容選擇靈活多樣的教學模式,，提高小組合作學習的實效性以及信息技術(shù)使用的恰當性和實效性,。教學效果要顯著。

——作業(yè)——求精,。要精心設計和選擇作業(yè),。要嚴格控制作業(yè)量，以精選提高實效,，以精練減輕學生負擔,。(作業(yè)教師必須做過)將提高作業(yè)設計能力，加強作業(yè)批改與分析作為當前改進作業(yè)環(huán)節(jié)的兩個重要抓手,。在基礎性作業(yè)的基礎上,，可實行分層選擇性作業(yè)。作業(yè)形式要多樣化，書面作業(yè)與口頭作業(yè),、操作作業(yè)相結(jié)合,，學生獨立作業(yè)與教師指導作業(yè)、團隊合作作業(yè)結(jié)合,?！摹蠹殹Ｒ⒅刈鳂I(yè)的反饋功能,，及時批改作業(yè),，從中獲得教學信息，診斷學生的學習問題及教師的教學問題,，并及時向?qū)W生反饋，改善教學行為,?？刹捎靡c指導和評語激勵等作業(yè)批改方式，對學有困難的學生實施作業(yè)面批,，并在作業(yè)面批的過程中,，加強師生情感交流和個別學習輔導。

——輔導——求全,。要樹立對全體學生負責的精神和態(tài)度,，加強各類學生的輔導，尤其對學習有困難的學生要給予無微不至的關心和耐心細致的輔導,。

11.營造教研文化,，提高教研實效。

(1),、確立質(zhì)量意識,。建立以教師自控為主，教研組互控和以校長為首的層層教學質(zhì)量負責制,。

(2),、轉(zhuǎn)變教學觀念。以全體學生發(fā)展為本,，提高均衡化水平,，充分滿足各個層次學生的發(fā)展需要，培養(yǎng)創(chuàng)新人才,。

(3),、細化教學環(huán)節(jié)。對五認真的“五字”要求進一步細化,，突出其操作性和有效性,。

(4)、教學管理精細化。要以課堂為研究點,，以教師發(fā)展為本,，優(yōu)化教學與教學管理。

——關注課堂教學現(xiàn)狀,，實現(xiàn)公開課常態(tài)性;

——研究課堂教學,，強調(diào)課堂教學的有效性;

——反思課堂教學，突出校本研訓的針對性,。

——優(yōu)化教學管理,，做到教學質(zhì)量的穩(wěn)定性。

(5),、重視教研文化的建設,。

——注重研討、實踐,、反思,、合作、共享,，建設教研文化,。

——倡導專業(yè)引領、同伴互助,、自我反思,，激發(fā)教研能力。

(6),、重視學科建設

各教研(備課)組,，在加強學科教研組建設，上好每一節(jié)課,，教好每一個學生,，提高課堂教學有效性基礎上，要重視學科建設,，從學校實際出發(fā),，分層制訂學科做好做優(yōu)做強發(fā)展規(guī)劃，以形成梅溪學科特色,。

12.加強管理,，實現(xiàn)科學有效質(zhì)量管理

(1)、加強教研(備課)組制度建設,。切實加強對教材的分析和研究,，把“四課”(聽課、說課,、上課,、評課)作為教研活動的主要內(nèi)容。每位教師做到“四個一”：至少一堂公開課、完成一篇教學隨筆,、作一次主題講座(發(fā)言),、完成一篇教學論文。

各教研(備課)組,，要繼續(xù)加強集體備課,，確保每位教師每一節(jié)課教學基本要求的正確落實;要繼續(xù)開展人人上好每一堂課的教研活動，消滅不合格課;要繼續(xù)開展以“關注課改,，提高教學有效性”為主題,，以“自我說課—集體評議—修改上課—課后反思——集體評課”五步驟為抓手，從教學中的問題為出發(fā)點,，認認真真開展教研(科研)活動,，扎扎實實提高教學質(zhì)量。要繼續(xù)做好教研材料積累和經(jīng)驗總結(jié),，開展教學設計和好課的研討與評比活動,，以典型事例和成功經(jīng)驗引領教師，以積極的姿態(tài)迎接區(qū)綜合督(視)導,。

校長履職工作總結(jié)篇二

一,、指導思想

____年是學校實施四年規(guī)劃的關鍵年,。學校將以黨的十_屆四中全會精神和科學發(fā)展觀為指導,，全面貫徹黨的教育方針，繼續(xù)秉承“依法治校,，以德立校,，深化內(nèi)涵，彰顯特色,，以人為本,，和諧發(fā)展”的辦學理念，全面實施責任教育,，繼續(xù)深化課程改革,，進一步細化學校內(nèi)部管理，內(nèi)強素質(zhì),，外塑形象,，全面推進素質(zhì)教育，不斷提升教學質(zhì)量和辦學層次,。

二,、主要工作

(一)優(yōu)化校園環(huán)境建設和諧家園

1、精神文明建設

繼續(xù)抓好文明創(chuàng)建,，以黨支部掛帥,，以工會為載體，全體師生全員參與。積極開展文明組室,、文明班級的創(chuàng)建活動,，學校組織師生參與迎世博主題活動，重視發(fā)揮工會的作用,，支持工會的讀書活動,，文體活動，送溫暖送清涼活動,，保證每年一次教工外出療休養(yǎng)和體檢,，進一步營造寬松和諧的校園氣氛。進一步濃厚“潼港是我家,，發(fā)展靠大家”,、“責任重于泰山，理想高于一切”的育人氛圍,。

2,、人文校園的建設。

妥善協(xié)調(diào)“三種關系”——干群關系,、師生關系和家校關系,。重點做好以下幾件事：一是關心激勵教師，繼續(xù)做好免費工作早餐的供應工作,，組織好教師旅游休閑活動,，共享世博成果;二是暢通溝通渠道，不定期召開教職工,、家長懇談會,、交流會，溝通思想,，了解需求,。三是開展世博主題活動：主題：歡慶精彩世博共創(chuàng)和諧家園。

3,、加強師德修煉,。我們要完善師德師風建設長效機制，引導教師嚴格執(zhí)行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,。以“迎精彩世博,，與文明同行”為主題，開展教工校園禮儀系列活動,，制定教師校園禮儀規(guī)范;組織世博禮儀系列講座;開展教師校園禮儀大賽,，評選“禮儀教師”，引導教師做一個懂禮儀,、有涵養(yǎng)的人,。引導教師“言語思美,、行為思正、工作思進”,，做到敬業(yè)愛生,、能教善教、創(chuàng)新奉獻,。進一步完善并努力實施《潼港小學校本研修實施方案》,，引導教師增師識、強師能,、修師德,，努力建設學習型團體、敬業(yè)型集體,、研究型群體,。

4、平安校園的建設,。

繼續(xù)爭創(chuàng)新一輪上海市安全文明校園,，德育室要加大學生良好行為規(guī)范養(yǎng)成的教育、檢查力度,，各位班主任更要將學生的行規(guī),、安全教育管理作為班主任的重點工作，全體教職員工要履行好人人都是德育工作者的責任,，把學生的安全時刻放在心上,，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時報告消除，發(fā)現(xiàn)學生中有不安全現(xiàn)象及時予以阻止和教育,。在全國第二個“512防災減災日”舉行一次疏散演習,。校園安全無小事,，我們?nèi)巳硕加胸熑螢榇_保校園一方平安作貢獻,。

(二)繼續(xù)深化“責任教育”，初顯學校辦學特色

1,、依據(jù)“小學生責任教育”校本課程標準,，進一步完善“我的責任”校本課程教材，抓好落實校本進課堂,，積極開展“責任教育”課程教研組活動,，在教研中要繼續(xù)針對課程實施中出現(xiàn)的各種問題，結(jié)合案例討論研究,，讓教研活動,、評價活動有效地幫助教師正確理解本課程標準，提高教學質(zhì)量,。

2,、在抓好責任教育進課堂和責任教育專題活動的基礎上,，嘗試研究建立符合小學生特點的責任教育評價激勵方式，從理論和實踐的高度形成比較完善的責任教育體系,。

3,、抓好德育、少先隊的各項常規(guī)工作,。認真抓好班主任(中隊輔導員)隊伍建設,，期末進行班主任的述職考評，評選優(yōu)秀班主任,，全面落實“兩綱”,，夯實學生行為規(guī)范基礎，開展各類特色主題活動和家長學?；顒?，提升德育工作實效。

4,、抓好責任教育專題活動,。以少年軍校與小學生社團為載體，扎實開展實踐體驗教育,。重視發(fā)揮和拓展學校德育基地的效能,，使少年兒童在社會實踐中，體驗軍人嚴格的組織紀律和不畏艱難敢,、為人先的好作風,，體驗敬老助困、樂于助人的好風尚,，體驗熱愛家園,、維護集體榮譽的好品德。

5,、建設有特色的班級文化,。制定以“責任在我心中”為主題的班風建設目標讓責任教育成為班隊活動的主題，制定能自我約束的班級公約,，倡導書香班級,，讓學生在書籍中尋找道德的真善美。要進一步加強班集體建設,，注重良好的班風,、學風的培養(yǎng)。在抓好行為,、紀律,、衛(wèi)生等班級基礎性工作的基礎上，各年級,、各班要根據(jù)學生的情況,、分層次,、有針對性地對學生進行思想道德教育和文明禮儀教育，力求逐步形成良好的學風,、班風,。

(三)完善常規(guī)管理，提升教學質(zhì)量,。

1,、抓好教學常規(guī)。

細化備課,、上課,、作業(yè)、輔導,、考試的常規(guī)要求,，本學期重點抓好作業(yè)的批改、后三分之一學生的抓差補缺,，繼續(xù)加強月考的質(zhì)量監(jiān)控,，強調(diào)學業(yè)成績的合格率。

2,、抓好學科競賽與畢業(yè)班的教學,。

強調(diào)人人參與，面向全體學生,，考察學科教師對每個學生的關注度,。各學科開展形式多樣的能力競賽。高度重視畢業(yè)班教學工作,，特別是畢業(yè)班學生的思想教育與抓差補缺,，確保我校的教育質(zhì)量穩(wěn)中有升。

3,、抓好隨班就讀工作,。

關注特殊學生，做好隨班就讀學生的檔案管理和平時的教育教學管理,。

4,、合作互助,，研討課堂教學,。

要切實加強合作備課，優(yōu)化備課環(huán)節(jié),。教師要重視對共享資源的二度修改,，重視練習設計的研究，重視課前準備,，切實提高電子備課的效率和質(zhì)量,。教研組內(nèi)教師要相互合作,，人人上課、聽課,、評課,，通過“說課、議課,、點評”,，真正做到“人人參與，人人思考,，人人發(fā)言,，人人受益”

5、抓好體衛(wèi)藝科工作,。

(1)深入開展體育教學研究,，提高體育課質(zhì)量，杜絕放羊式,。抓好陽光體育活動,，開展好兩課兩操兩活動，鞏固廣播操,，訓練一支能在藝術(shù)節(jié)上展示的學生廣播操隊伍,。

(2)衛(wèi)生室要加強校園衛(wèi)生和學生個人衛(wèi)生的檢查和反饋，特別要抓好教室整潔的檢查和反饋;上好雙周三的健康教育課;做好“六病防治”工作;健全學生衛(wèi)生健康檔案,，特別是特異體質(zhì)學生的歸檔工作,。繼續(xù)抓好甲型流感的預防工作。加強食堂管理,，確保師生用餐安全,。

(四)加強校本研修，促進教師發(fā)展

按照學校制定的校本研修實施方案,，確定學期研修目標要求,，制定研修計劃，有機整合校本科研與校本教研,，強化校本研修力度,，促進教師專業(yè)發(fā)展。

1,、建立教師個人發(fā)展自我評價制度,。在“教師個人發(fā)展規(guī)劃”的基礎上，進一步明確這個學期在師德,、教學,、科研等方面的發(fā)展目標和措施，期末針對目標,、措施進行達成情況的自評,，以此促進教師的自主發(fā)展,。

2、鼓勵教師自主學習,。學校要創(chuàng)設條件,、提供平臺，組織,、引導教師自覺學習,，充實底蘊。第一,，要組織教師參加培訓學習,。要繼續(xù)開展各類校本培訓，組織教師現(xiàn)代信息技術(shù)培訓,，開展網(wǎng)頁評比,、課件制作評比等系列現(xiàn)代信息技術(shù)技能比賽。第二,，借助“校園網(wǎng)絡”,，讓教師們享受到更多的優(yōu)質(zhì)教育資源，為提升自己的教育教學水平找到一條方便快捷的通道,。要有計劃地組織教師觀看特級教師上課及專家講座錄像,，并開展評議、交流等活動,。第三,，要倡導教師自覺讀書學習。學校將結(jié)合新教育實驗,，努力營造“書香校園”,。要規(guī)范教師閱讀課的管理，并組織讀書心得演講和征文比賽,。

3,、引導教師嚴格自律。我們要完善師德師風建設長效機制,，引導教師嚴格執(zhí)行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,。努力在教師中樹立團結(jié)協(xié)作精神、吃苦耐勞精神,、樂于奉獻精神,。要樹立典型，激勵全體,，開展評選學校師德之星,、辦公室活動，全體行政成員更要注重細節(jié),、率先垂范,。我們要開展以師德師風為話題的沙龍、主題的演講,、征文等活動,，寓教育于活動中。在教師考核中,，將教師自評,、同行互評、學校審評和學生,、家長的評價結(jié)合起來,，同評優(yōu)聘職相掛鉤。

4,、激勵教師積極進取,。根據(jù)學校教師的實情，落實分層要求,，進行分類培養(yǎng),。制定完善《潼港小學校級骨干評選辦法》，在教師申報的基礎上,，分步組織理論與實踐的考核,，符合條件者，授予相應稱號,，并給予一定的獎勵與津貼,，通過壓擔子、搭梯子,、指路子等方式,，提升其層次，為教師的專業(yè)發(fā)展,、成長創(chuàng)設平臺與階梯,。

校長履職工作總結(jié)篇三

為全面落實專家型校長工作室建設工作，切實開展好名校長工作室各項研學活動,，結(jié)合工作室實際,，特制定校長工作室20__-20__學年度工作計劃。

一,、指導思想

以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領,，以建立學習共同體為目標，以校長的辦學實踐為主線,，以校長的自主研修為基礎,，以學校發(fā)展診斷為切入口，充分發(fā)揮名校長的引領作用和工作室成員間的團結(jié)合作，努力提升校長辦學的綜合能力,。

二,、工作目標

借助名校長工作室這一核心平臺，充分發(fā)揮名校長的引領,、示范,、帶動、輻射作用,，全力打造學習型,、研究型工作團隊，探索符合北鎮(zhèn)實際及特色的校長隊伍成長機制與便捷通道,，為均衡北鎮(zhèn)教育發(fā)展做出貢獻,。

三、工作重點及措施

1,、個人規(guī)劃,。工作室成員要根據(jù)個人的實際情況，結(jié)合工作室兩年規(guī)劃方案,，科學地制定出本人的兩年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,、年度研修計劃，明確今后自己專業(yè)發(fā)展的目標和步驟,。

2,、理論學習。工作室成員要加強對教育理論,、教育專著的學習和研究,，通過分組學習、交流研討,、讀書沙龍,、管理名著解讀等，不斷提高自己的教育認識,。工作室為每個成員提供適當?shù)膱D書等學習材料,，要求每位成員每年閱讀1-2本教育專著，并撰寫好10000字以上的讀書筆記或心得,，每年至少在工作室博客上發(fā)表不少于2篇工作感悟,，交流心得體會。

3,、專題研討,。工作室建立“專題式”主題研討制度。由主持人根據(jù)研究方向確定主題,，帶著專題深入到各自學校全方位展開診斷式服務,，嘗試建立每年度兩次專題性研討會,。

4、教育考察,。有計劃地組織工作室成員外出培訓,、觀摩學習、考察名校等,。

5,、課題研究,。工作室成員要根據(jù)個人研究方向承擔一個課題研究,，撰寫課題實驗方案，積累課題研究資料,，定期在工作室博客上發(fā)布研究信息,，工作室將督促并鼓勵全體成員做好科研成果轉(zhuǎn)化。各成員每人將至少撰寫一至二篇教育教學論文,，在市級以上刊物發(fā)表或在學術(shù)會議上交流,，對優(yōu)秀成果工作室予以經(jīng)濟獎勵。

四,、主要工作時間安排

1,、20__年7、8月份：添置名校長工作室辦公設施,、設備,；起草工作室兩年發(fā)展規(guī)劃、管理制度,、學年計劃,、主持人和工作室成員崗位責任，并組織通過,；

2,、20__年9月份：討論、研究工作室成員個人發(fā)展規(guī)劃,、學年研修計劃,、課題研究實驗方案；討論“學校文化建設對促進特色學校發(fā)展的研究”,；

3,、10、11月份：赴成員學校就學校文化與特色學校的發(fā)展進行學習調(diào)研,；

4,、12月份：召開“學校文化與學校特色發(fā)展研討會，工作室中期工作自評總結(jié)會,；

5,、20__年3月份：組織“學校文化建設對促進特色學校發(fā)展的研究”培訓講座。同時整理上半年針對課題研究的各種成果。

6,、20__年4月份各成員校開展各具特色的校園文化活動

五,、具體要求

1、工作室成員要緊密聯(lián)系各自學校的實際展開研究,，以自己的辦學實踐為主線,，邊學習邊研究，借此推動自己的專業(yè)發(fā)展和學校的可持續(xù)發(fā)展,。

2,、工作室成員對工作室安排的工作要克服困難、團結(jié)合作,、示范引領,，工作室運行相對分工，張成玉,、關華校長全面負責中學校長辦學過程性研討,、學習、調(diào)研等活動的開展及相關資料的整理,；王春香校長全面負責小學等學校辦學過程性研討,、學習、調(diào)研等活動的開展及相關資料的整理,。

3,、工作室成員在本年度內(nèi)對照名校長考核細則、工作室考核細則創(chuàng)造性地完成工作任務,，并達到優(yōu)秀以上等次,。

校長履職工作總結(jié)篇四

能成為小學第二組骨干校長工作室的成員，這既是一份榮譽,，更是一份責任,。為此，我將按照小學第二組骨干校長工作室工作計劃的要求,，遵守工作室各項工作制度,，落實工作室主要工作任務，在工作室主持人勝利小學校長李金萍的帶領下,，積極參與到骨干校長有針對性的培訓提高工作中去,，使自己的品德、理論修養(yǎng),、管理能力,、教育教學能力、研究能力,、技能水平等方面得到提升,。特制訂如下工作計劃,。

一、借助平臺求提高

積極參加小學第二組骨干校長工作室組織的經(jīng)典講座,、經(jīng)驗縱談,、理論探究等各種形式的培訓和骨干校長講壇交流活動。借助這個學習,、交流,、研討、切磋的平臺,，通過親身體驗參與實踐,，達到自身整體素質(zhì)提高的目的。

二,、開展研修促發(fā)展

通過參與校長觀課議課,、學校辦學風格與特色的理論研究與實踐活動,，進行校長理論與實踐的研修和探索,，增強自身解決本校發(fā)展中所面臨的瓶頸問題的意識和能力。每學期至少承擔一項校級以上的研究課題,，并以論文或校長論壇的形式呈現(xiàn)研修成果,。

三、遵守制度盡完善

小學第二組骨干校長工作室工作計劃中明確提到五項管理制度,，作為其中的成員,，我將認真遵守這些規(guī)章制度，力爭使自己成為一名合格的骨干校長,。

按時參加骨干校長工作室每學期召開的計劃會,、階段性工作情況匯報會和總結(jié)會及集中培訓活動。

結(jié)合特殊教育專業(yè)發(fā)展需要,，認真自修特教康復理論和技能,，并根據(jù)研究方向確定符合自身專業(yè)能力提升的“探索特殊教育教師專業(yè)化發(fā)展途徑研究”的主題，注重理論聯(lián)系實際的反思,，利用工作平臺交流學習心得,。

真正落實與骨干校長工作室主持人簽訂的《骨干校長工作室成員工作協(xié)議書》，落實工作室主持人為我制定的具體進步計劃,，安排培訓過程,。積極參加工作室布置的帶、教,、培訓工作,，完成相關工作任務，并有研究成果,。

4.個人博客要及時更新,，并開通評論,、留言服務，確保交流效果,。

注重培訓軌跡材料,，如工作室成員計劃、總結(jié),、聽評課記錄,、班團隊會展示等材料的整理與按時上交。