總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí)。

生物教師課程教學(xué)總結(jié)與反思篇一

一,、在教學(xué)方面

1,、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作：

⑴課前準(zhǔn)備：備好課,。

①認(rèn)真鉆研教材，了解教材的基本思想,、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教效果更好,。

②了解學(xué)生原有的知識技能水平,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施等,。

③考慮教法，解決如何把已掌握的知識傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的情況,。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使學(xué)生保持相對穩(wěn)定性，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,。

2,、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。

在講授新課的同時(shí),，我著重抓好學(xué)生的思想教育，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,。和學(xué)生交談時(shí),，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，學(xué)生就有了學(xué)習(xí)生物的熱心和動力了,。

3、積極參與聽課,、評課,。

一學(xué)期來，我虛心向同事請教課堂教學(xué)中的每一個(gè)細(xì)節(jié),，力爭在課堂教學(xué)中不出現(xiàn)不應(yīng)有的失誤,。為此，我多次聽課,，多次請同學(xué)科的老師評我的課,，讓他們挑出我在課堂教學(xué)中的“刺”、擇出我在課堂教學(xué)中的“癟谷”,，取別人之長,、補(bǔ)自己之短。并注意創(chuàng)新,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色,。教學(xué)思路明了、教學(xué)模式先進(jìn)了,，學(xué)生更加喜歡上我的生物課了,。

二、成績與反思

在教學(xué)中,，大部分的學(xué)生上課認(rèn)真,，學(xué)習(xí)積極，也掌握了一些學(xué)習(xí)生物的方法和生物實(shí)驗(yàn)技能,。在學(xué)校組織的期中考試中大部分學(xué)生的成績有了大幅度的提高,。但有部分同學(xué)上課沒有課本，不聽課,，不思考,，不做作業(yè);有些同學(xué)考試不認(rèn)真，成績很差也沒有羞恥感,。由此,，導(dǎo)致部分同學(xué)學(xué)習(xí)成績很差,。但本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課,，及時(shí)批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

通過一學(xué)期來的努力,，通過新的課標(biāo)的實(shí)施學(xué)習(xí)，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新能力,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,。學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)生物的方法，自學(xué)能力得到了進(jìn)一步的提高,，爭取到初一學(xué)業(yè)水平考試中取得了良好的成績,。

隨著課程改革的推進(jìn)，對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn),，以促進(jìn)我的教學(xué)工作更上一層樓,。

生物教師課程教學(xué)總結(jié)與反思篇二

本學(xué)期教學(xué)工作已經(jīng)順利結(jié)束，通過對教案,、試卷,、課件資源的整理，先對本學(xué)期初一生物教學(xué)工作進(jìn)行如下總結(jié)：

一,、常規(guī)教學(xué)工作順利進(jìn)行,，

初一生物教學(xué)工作總結(jié),。本學(xué)期初一生物每周三課時(shí)，按照開學(xué)初制定的計(jì)劃,，教學(xué)任務(wù)基本完成,。

二、利用小組合作學(xué)習(xí)模式進(jìn)行了學(xué)生評價(jià)體系的設(shè)計(jì)和嘗試工作,。

在開學(xué)初,，我對所教授的四個(gè)班在班級分組前提下進(jìn)行了建組工作。然后利用課堂向?qū)W生解釋小組合作學(xué)習(xí)的評價(jià)方式（去年嘗試后經(jīng)驗(yàn)總結(jié)）,，并與期末考評,、學(xué)期成績掛鉤。評價(jià)內(nèi)容包括學(xué)生的學(xué)習(xí)用具,、作業(yè),、課堂表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)操作,、復(fù)習(xí)反饋情況等,；評價(jià)形式簡單易行，以好,、中,、差三種符號，個(gè)人,、小組相結(jié)合評比,，科代表統(tǒng)一記錄。在此前提下,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性高漲,，小組意識、表達(dá)能力都得到一定提高,。尤其是在期末復(fù)習(xí)階段,，課堂因?yàn)榧皶r(shí)地獎勵而熱烈，學(xué)生沒有感覺到復(fù)習(xí)課的枯燥,。

三,、加強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)課的開設(shè)。

基于學(xué)校實(shí)驗(yàn)條件的改善,，為了提高學(xué)生生物學(xué)素養(yǎng),，我盡力開設(shè)了一部分實(shí)驗(yàn)。同時(shí)制定了新的實(shí)驗(yàn)室規(guī)范要求,，比如學(xué)生座位的安排和登記,、實(shí)驗(yàn)課記錄、實(shí)驗(yàn)室器具損壞登記和賠償?shù)?。以保障?shí)驗(yàn)課開展的順利有序,。

四,、積極參加備課租活動。

共同商討課時(shí)重難點(diǎn)及其突破技巧,、檢測要求等細(xì)節(jié),；將個(gè)人基本功大賽培訓(xùn)內(nèi)容有重點(diǎn)地進(jìn)行傳授；確定組內(nèi)獻(xiàn)課的課題和展示內(nèi)容,。

五,、參加了市基本功大賽選拔，接受了為期6個(gè)月的培訓(xùn),。

包括教育法,、心理學(xué),、教育學(xué),、基本教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計(jì),、說課等專題培訓(xùn),。其中關(guān)于概念圖、教學(xué)目標(biāo)的制定,、說課等問題都有專向聯(lián)系,，受益匪淺。

總的說來,，這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作很忙碌也比較順利,，個(gè)人能力有了進(jìn)一步提高，但是受到時(shí)間的限制,，還有一些問題比如期末復(fù)習(xí)的個(gè)別生落實(shí),、小組合作學(xué)習(xí)的評價(jià)方式的改進(jìn)和探索沒有得到很好的研究。這也將成我下個(gè)學(xué)期工作的重點(diǎn),。

生物教師課程教學(xué)總結(jié)與反思篇三

本學(xué)年我擔(dān)任高一(1,、2、5,、6,、7、11,、13,、14、15)和高三(4)共十個(gè)班的生物學(xué)的教學(xué)工作,，高一各班層次不同,，還加上有一個(gè)高三理科班這無疑增加了我的教學(xué)難度。但在學(xué)校各處室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，通過本人的不懈努力,，順利的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作,，為了把來年的工作做得更好先把本學(xué)期我在實(shí)際工作中的一些教學(xué)方法總結(jié)如下：

一、工作

(一)教學(xué)

教學(xué)工作是一個(gè)教師的工作重心,，不管你是否帶班主任工作,，和自己的學(xué)生接觸時(shí)間最長的部分是在課堂上。踐行自己的教育理念,，培育學(xué)生的主陣地就是課堂,。關(guān)于教學(xué)工作，我將分為以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)：

1,、備課

課堂教學(xué)效果是否理想和備課有著莫大的關(guān)系,，作為一名新教師，備好課是達(dá)到好的教學(xué)效果的關(guān)鍵,。初來乍到的我生怕自己的課備不好,，上的去講臺卻下不來。開始的幾次課都是提前兩周開始備,，先將課本讀兩遍,，再將練習(xí)冊做一遍，教師用書是看了又看,，之后才開始動筆,。雖是如此，還是不能很好的把握重難點(diǎn)以及重難點(diǎn)的突破方法,，將寫好的教案拿給__(我校每名年輕教師都由一名老教師帶,，我的__是石河子市多屆學(xué)科帶頭人)看，每次__都能給指出好幾個(gè)有欠缺的地方,，并給出合理化建議,。然后我拿回去修改，這樣一次備課就算完成了,。一個(gè)月后,，我的備課效率就明顯提高了很多，__挑出的毛病也越來越少,。

2,、授課

雖然在實(shí)習(xí)期間已經(jīng)進(jìn)行過實(shí)戰(zhàn)，但真正作為一名教師走上講臺時(shí),，心中還是有些忐忑,。從站在教室門口到講授完一堂課，各個(gè)環(huán)節(jié)都有需要注意的地方,。站在教室門口到走上講臺站定的過程中,，要注意自己的儀表，保持自信的姿勢，表情以略帶微笑為宜,。站上講臺后不能急于講課,，應(yīng)該先環(huán)視學(xué)生，讓學(xué)生感覺到你在注意他,，然后喊“上課!”在聽其他教師課的過程中,，我發(fā)現(xiàn)許多教師都省略了這一和學(xué)生互動的環(huán)節(jié)，其實(shí)這個(gè)環(huán)節(jié)是非常有必要的,，經(jīng)過這樣的師生互動,，學(xué)生在潛意識中會認(rèn)為現(xiàn)在已經(jīng)上課了，要做上課該做的事,，不能再做其他的事了,。在課堂上，不管你講授的多么吸引人,，總會有學(xué)生開小差或睡覺(尤其對新教師而言),，這時(shí)就要采用一些手段(非暴力且非侮辱性言語)提醒學(xué)生注意聽講，課堂紀(jì)律也一定要維持好,。下課之前要留給自己布置作業(yè)的時(shí)間,，以防有些學(xué)生以此為借口不寫作業(yè)。

對于授課,，我感受最深的就是如果你上課前不把教材和自己的教案摸熟，課堂上就會陷于被動,，導(dǎo)致課堂效果不好,。

3、課后反思

課后反思是教學(xué)中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié),，也是教師們最容易忽略的一個(gè)環(huán)節(jié),。在每次講完課以后，我都要針對課堂上出現(xiàn)的問題和學(xué)生對知識的接受程度進(jìn)行思考,，然后找到更合理,、更能讓學(xué)生接受的教法和學(xué)法，對教案進(jìn)行改進(jìn),。

4,、作業(yè)批改與教學(xué)反饋?zhàn)鳂I(yè)布置了就要改，改完之后還要針對錯(cuò)誤多的知識點(diǎn)和題目進(jìn)行講解,。如果沒有這個(gè)環(huán)節(jié),，那么學(xué)生的學(xué)習(xí)效果相對就會差很多。

而且教學(xué)反饋的一個(gè)重要體現(xiàn)就是學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量,，通過批改作業(yè)能夠掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，對以后復(fù)習(xí)有好處。作為新教師，將這些知識點(diǎn)積累下來,，對自己的成長有很大的幫助,。

5、出試卷

因每個(gè)月要進(jìn)行月考出試卷是件體力活加技術(shù)活加腦力勞動,，既要考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,，又要兼顧各個(gè)薄弱的知識點(diǎn)，最后定稿排版的時(shí)候還要對試題進(jìn)行二次篩選,，以免出現(xiàn)重復(fù),，檢查復(fù)核也要認(rèn)真仔細(xì)，盡量做到零錯(cuò)誤,。

(二)學(xué)生工作

教師服務(wù)的對象就是學(xué)生,，而且本學(xué)期開始，我就擔(dān)任了高一二班的副班主任工作,，所以學(xué)生工作這一塊學(xué)到的東西還是挺多的,。和學(xué)生溝通說難也不是什么難事，說簡單其實(shí)也沒那么簡單,。主要是要把握方式,、方法和技巧。作為一名年輕教師,，我在經(jīng)驗(yàn)上越顯不足,，但是因?yàn)槟贻p，和學(xué)生之間的代溝就小,，溝通起來很方便,，可以做到像朋友那樣交流，不過,，這個(gè)“度”卻不是很好把握的,。

二、學(xué)習(xí)

終身學(xué)習(xí)是社會每個(gè)成員為適應(yīng)社會發(fā)展和實(shí)現(xiàn)個(gè)體發(fā)展的需要,，貫穿于人的一生的,，持續(xù)的學(xué)習(xí)過程?？傊痪湓捑褪腔畹嚼蠈W(xué)到老,。作為一名新教師，學(xué)習(xí)是一件必要的事情,，隨著教師教齡的增長,，學(xué)習(xí)仍是一件不能間斷的事。我們的學(xué)習(xí)從崗前培訓(xùn)開始,。

1,、崗前培訓(xùn)

20____年7月27日—8月13日,，我校組織了對新教師的培訓(xùn)，各位校領(lǐng)導(dǎo)就教師教學(xué)和工作的各個(gè)方面對我們進(jìn)行了崗前教育,，通過崗前培訓(xùn),，我了解了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，教師在課堂上應(yīng)該怎么做,、班主任工作該如何開展,、備課的技巧等等，為自己從容走上工作崗位奠定了基礎(chǔ),。

2,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)指的是教師為提高自己的業(yè)務(wù)水平而通過各種渠道充實(shí)自己，例如我們在每次自己上課前都要聽一次__的課,，就是一種很好的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方式,。

(1)備課組會議

我校教研室要求每周每個(gè)備課組都要召開一次備課組會議，討論內(nèi)容自定,。在備課組會議上,，我們新教師作為聆聽著，從老教師那里學(xué)到了很多東西,，例如有一次的會議主題是上屆高三生物教師的匯報(bào),，通過這次會議我們了解了高考大概考哪些知識，哪些知識要需要詳細(xì)地講,，哪些知識需要重點(diǎn)的抓等等,。

(2)集體備課

集體備課是一種很好的備課模式，我們組開展了幾次集體備課,，我從中收獲良多,。我們集體備課時(shí)，一般備一章的課,，有我們的__講解他備的課以及備課思路，然后我們就自己的理解提問,，最后回去寫自己的教案,。通過這樣面對面的學(xué)習(xí)，我們的備課水平提高很快,。

(3)實(shí)驗(yàn)技能培訓(xùn)

本學(xué)期學(xué)期末我參加了由新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教研室組織在新疆石河子大學(xué)舉行的兵團(tuán)高中生物教師新課程實(shí)驗(yàn)技能培訓(xùn),。在培訓(xùn)過程中，我結(jié)識了一群教學(xué)水平相當(dāng)高的其他學(xué)校的教師,，通過交流,，了解了各兵團(tuán)學(xué)校的生物教學(xué)狀況。這次培訓(xùn)讓我學(xué)習(xí)到許多選修實(shí)驗(yàn)需要的技術(shù),，也意識到要在我校開展所有的選修實(shí)驗(yàn)還有一些困難需要克服,，該如何克服呢?我的想法是進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)，但具體如何做，還在進(jìn)一步思考中,。

3,、自我提高

自我提高應(yīng)該是每一位教師自覺的行為，教師的目標(biāo)不應(yīng)當(dāng)只瞄準(zhǔn)高考,，而是應(yīng)當(dāng)將培育具有獨(dú)立人格和社會生存能力的人作為自己的教育目標(biāo),。如何達(dá)成這個(gè)目標(biāo)?首先教師應(yīng)該不斷地補(bǔ)充新的知識和把握社會的發(fā)展情況，然后因材施教,，培育自己的學(xué)生,。

4、閱讀

我自小對閱讀有著濃厚的興趣,，現(xiàn)在工作了,，有了自己的工資，每個(gè)月我都會拿出200元左右的工資有計(jì)劃地購買教育類,、心理學(xué),、經(jīng)濟(jì)學(xué)、科普等類別的圖書,，雖然目前還看不出什么效果,，但是我相信隨著我的閱讀量的增大，知識儲備量的增大,，在教育這條路上,，我會走的更遠(yuǎn),。網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)平臺，但是網(wǎng)上充斥著形形色色的消息,，有些人就錯(cuò)把消息當(dāng)成了知識，這是一個(gè)可怕的錯(cuò)誤,。所以我在利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)的時(shí)候,，首先會對消息進(jìn)行甄別，篩選出屬于知識的部分,，進(jìn)行自我積累,。對于生物學(xué)科來說，我著重關(guān)注了《生物谷》這個(gè)專業(yè)的生物科學(xué)站點(diǎn),，而作為一名老師我還關(guān)注了科學(xué)松鼠會,、果殼網(wǎng)等一批具備一定科學(xué)性的知識豐富的網(wǎng)站。我通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，既豐富了自己的科學(xué)知識,，又提高了自己的思考和辨別能力。

總而言之,，現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn),，為美好的明天作出自己奉獻(xiàn),。

生物教師課程教學(xué)總結(jié)與反思篇四

生物是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，開展好實(shí)驗(yàn)教學(xué)是學(xué)好生物的前提條件,。生物實(shí)驗(yàn)具備培養(yǎng)學(xué)生觀察和動手能力的功能,，更有培養(yǎng)學(xué)生動腦、啟迪思維,、開發(fā)潛能的作用,，為使今后實(shí)驗(yàn)教學(xué)順利有效開展，高二年級生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)開展順利并按計(jì)劃全部完成?，F(xiàn)將本學(xué)年高二生物第一冊實(shí)驗(yàn)教學(xué)作如下總結(jié)：

一,、尊重客觀規(guī)律，堅(jiān)持實(shí)事求是

在平時(shí)的學(xué)生實(shí)驗(yàn)中,，經(jīng)常出現(xiàn)這種現(xiàn)象：當(dāng)實(shí)驗(yàn)得不到正確結(jié)果時(shí),，學(xué)生常常是馬虎應(yīng)付，實(shí)驗(yàn)課堂一片混亂,，鈴聲一響學(xué)生不歡而散;當(dāng)老師催要實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí),，他們就按課本上的理論知識填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告;還有的學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完不成應(yīng)該做的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，就抄襲他人的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,，或憑猜測填寫實(shí)驗(yàn)結(jié)論等等,。這樣就不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)?？梢?，對生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)，必須要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)技能,，勢力嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、認(rèn)真科學(xué)的態(tài)度,，要尊重客觀規(guī)律，實(shí)事求是,，實(shí)實(shí)在在地引導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)的任務(wù),，才能達(dá)到理想的目的。

二,、認(rèn)真完成實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié),，注重操作引導(dǎo)

在實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作中,，無論是實(shí)驗(yàn)員準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)，教師演示實(shí)驗(yàn),，或者指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn),，以及對待實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)格態(tài)度等方面，處處,，時(shí)時(shí),，事事都要體現(xiàn)教師的言傳身教，只有教師教得扎實(shí),，學(xué)生才能學(xué)得牢固,。因此，嚴(yán)格搞好實(shí)驗(yàn)課的“備,、教,、導(dǎo)”是上好實(shí)驗(yàn)課不可缺的基本環(huán)節(jié)。

1,、備好實(shí)驗(yàn)課是上好實(shí)驗(yàn)課的首要條件

教材中要求做的實(shí)驗(yàn),，無論簡單也好復(fù)雜也好，都必須要備好課,，寫好切實(shí)可行的教案,，并且在實(shí)驗(yàn)課之前要親自動手做一遍，即預(yù)備實(shí)驗(yàn),。教師做了,，才可能指導(dǎo)學(xué)生如何應(yīng)對操作過程中每一個(gè)細(xì)節(jié)可能出現(xiàn)的問題，看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,，學(xué)到真正的實(shí)驗(yàn)方法和科學(xué)知識,，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力;若不備課,，不親自做實(shí)驗(yàn),，憑空想象，黑板上做實(shí)驗(yàn),，那就沒有明顯效果,，更沒說服力了。甚至?xí)霈F(xiàn),，全體學(xué)生實(shí)驗(yàn)失敗等不該發(fā)生的現(xiàn)象,。

2、注重實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)

知道學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí),，既要面面具到,，事無俱細(xì)進(jìn)行引導(dǎo)，同時(shí),，又要注意切忌包辦代替,。從實(shí)驗(yàn)材料的選擇,，儀器的裝配到操作步驟和技巧，既要科學(xué)規(guī)范,，又要密切結(jié)合具體實(shí)際,，在尊重學(xué)生主體地位的同時(shí)，充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用,，以保證現(xiàn)象清晰,，結(jié)果正確。如做“葉綠素的提取和分離”的實(shí)驗(yàn)時(shí),，在不同的季節(jié)可以采用不同的材料,。

3、注重實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析與小結(jié)

要求學(xué)生,，在填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí),，要如實(shí)填寫。實(shí)驗(yàn)失敗時(shí),，要如實(shí)地與學(xué)生一起分析失敗原因,，可課后補(bǔ)做。如果學(xué)生實(shí)驗(yàn)失敗,，我們就通過示范幫助學(xué)生掌握操作技能,，取得成功，或幫助分析失敗原因讓學(xué)生重做,，直至成功,。不能聽之任之，否則,，就達(dá)不到實(shí)驗(yàn)課的目的,。

此外，對一些特殊的材料,、儀器以及實(shí)驗(yàn)的目的和原理都要加以必要的說明,，如選材原因、一起的功能等,。

綜上所述,，生物課實(shí)驗(yàn)，無論教還是學(xué),，都必須堅(jiān)持客觀,、嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真,、扎實(shí)的作風(fēng),，教師才能教好，學(xué)生才能學(xué)好，也只有這樣,，才能真正發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)的作用，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的和效果,。