縱觀語文教學(xué)的歷史,，在古代,，說某某能寫一手好字,，能寫書信，這人的語文素養(yǎng)就好;下面是小編給大家?guī)淼?strong>學(xué)校教師教學(xué)心得體會10篇集錦范文,，希望大家喜歡。

學(xué)校教師教學(xué)心得體會1

現(xiàn)在“語文新課標(biāo)”十分強(qiáng)調(diào)學(xué)生“自主,、合作,、探究”的學(xué)習(xí)方式。現(xiàn)在凡是進(jìn)行語文課改的課堂教學(xué)學(xué)生熱烈討論的場面比比皆是,。課堂討論活躍了課堂氣氛,，激活了學(xué)生的思維,，鍛煉了學(xué)生的口頭表達(dá)能力，同時還培養(yǎng)了學(xué)生質(zhì)疑問難和合作研究的習(xí)慣,。在學(xué)生的思維互相碰撞之后,，課堂上每每閃現(xiàn)出富有精彩見地的思想火花。我以為,，課堂上主要時間應(yīng)該要留給學(xué)生自主閱讀思考,，當(dāng)學(xué)生有問題而自己不能解決的時候，再讓學(xué)生討論解決,，老師也應(yīng)是參與討論與解決問題成員之一,。

只有在學(xué)生有了充分的自我感知和理解之后再進(jìn)行的討論才是有效果的。而且,，進(jìn)行討論老師還要注意對時間和內(nèi)容進(jìn)行合理恰當(dāng)?shù)匕才藕驼{(diào)控,。因為“教師是學(xué)習(xí)活動的組織者和引導(dǎo)者。”再者,，毫無邊際的課堂討論是沒有休止,，也是很難有結(jié)果的。當(dāng)然,，通過大家的討論,，能得出一個相對較為合理的答案，也是必要的,。但不是什么問題都要有個結(jié)果,，存疑也可以，過程有時比結(jié)果更重要,。我們沐浴著新課程改革的陽光,，要提高孩子們的語文素養(yǎng)，就必須讓孩子們多讀書,，多寫作,。讓孩子們在“國學(xué)經(jīng)典”，“詩歌經(jīng)典”,，“兒童文學(xué)經(jīng)典”的引領(lǐng)下飛揚(yáng),。我異常喜歡這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會。因為他們?yōu)槲姨峁┝俗屛覐淖陨沓霭l(fā)尋找差距,，反復(fù)的琢磨和鉆研,，不斷地反思和總結(jié)。

對我來說,，不論從理論還是教學(xué)上,，這都是一個讓我進(jìn)步的有效良機(jī)。在交流過程中，我也能積極參與交流討論,，聆聽感言,，交流自己的心得，讓我對教學(xué)充滿了信心和希望,。我非常清楚“不經(jīng)一番寒徹骨,，哪得梅花撲鼻香”。

要想成為一名合格的語文教師,，就要努力提高自身素質(zhì),，理論水平，教育科研能力和課堂教學(xué)能力等,。而這一切,，也是我不足和欠缺的。通過學(xué)習(xí),，我明白了,，沒有深厚的積淀，何來“腹有詩書氣自華”,，何來縱橫捭闔,，駕輕就熟?？傊?，這個暑期的語文培訓(xùn)，猶如為我打開了一扇窗,，使我在一次次的感悟中豁然開朗,，使我不僅得到了不少教學(xué)上的啟迪，更感受到了大師們的人格魅力和理想追求,，讓我們意識到一名合格的語文教師應(yīng)是永不枯竭的河海,，應(yīng)有廣闊的知識、飽滿的激情,、橫溢的才華,。

學(xué)校教師教學(xué)心得體會2

縱觀語文教學(xué)的歷史，在古代,，說某某能寫一手好字,，能寫書信，這人的語文素養(yǎng)就好;相反,，說某某的語文水平差,，往往就說這人斗大的字也識不了一筐?？梢姽糯桔拥恼Z文教學(xué)目的是何其簡單。但盡管簡單。卻包含了教會做“人”的基本能力這一亙古不變的道理,。因此,，語文教學(xué)必須以學(xué)生為中心，提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，為學(xué)生的將來學(xué)習(xí)和今后工作打下堅實(shí)的基礎(chǔ),。這種基礎(chǔ)，就是讀讀背背,、說說寫寫,。“能說會道”“出口成章”“下筆成文”不就是對一個人語文水平高的評價嗎?當(dāng)前在語文教學(xué)中許多老師受教育部門的統(tǒng)考和評價體制的束縛，還沒有完全擺脫應(yīng)試教育的模式,。小學(xué)語文教學(xué)較大程度上仍在“講”,、“練”、“考”中兜圈子,。小學(xué)語文教學(xué)的目的應(yīng)該回歸到培養(yǎng)學(xué)生的基本素養(yǎng)上來,。培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)才是語文教學(xué)返璞歸真的要義所在。

語文新課標(biāo)明確提出：“語文課程應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展,。語文素養(yǎng)是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ),，也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)”。語文課程應(yīng)培育學(xué)生熱愛祖國語言文字的思想感情,，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國語言文字,，豐富語言的積累，培養(yǎng)語感,，發(fā)展思維,，使他們具有適應(yīng)實(shí)際需要的識字寫字能力、閱讀能力,、寫作能力,、口語交際能力。

學(xué)校教師教學(xué)心得體會3

有位教師在執(zhí)教一篇游記時,，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，教師采用小導(dǎo)游的方式讓學(xué)生先小組合作學(xué)習(xí)，然后集體交流,，抽學(xué)生輪流上臺用自己的語言向同學(xué)們介紹景點(diǎn)的特點(diǎn),。利用先進(jìn)的教學(xué)媒體，在教學(xué)時向?qū)W生展示了一幅幅形象直觀的畫面圖,，猶如身臨其境,，美不勝收，接著又讓學(xué)生介紹課前收集的相關(guān)信息,。整堂課內(nèi)容充實(shí),，模式新穎,，學(xué)生饒有興趣，也學(xué)了很多,。表面上學(xué)生收獲不少,，但是由于缺少了對文本的朗讀，實(shí)質(zhì)的理解還是缺少相當(dāng)?shù)膬?nèi)涵,，尚有部分學(xué)生甚至一節(jié)課中沒開過口,，這顯然無助于課文的內(nèi)容的解讀。

語文新課標(biāo)明確提出“要重視朗讀和默讀,。讓學(xué)生逐步學(xué)會精讀,、略讀和瀏覽。培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,，擴(kuò)大閱讀面,，增加閱讀量，提倡少做題,，多讀書,，好讀書，讀好書,，讀整本的書,。鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料。九年課外閱讀總量應(yīng)在400萬字以上,。”讀背無疑是積累語文素養(yǎng)的好方法?，F(xiàn)代心理學(xué)研究成果表明，記憶力是一切智力的基礎(chǔ),。朱熹曾經(jīng)說過：余嘗謂讀書有三到：謂心到,、眼到、口到,。這“三到”是多種分析器官同時參加活動的協(xié)同作用,。心理學(xué)家早有實(shí)驗結(jié)論：多種分析器官協(xié)同作用的效果。因此讀背是自悟的前提和基礎(chǔ),。只有反復(fù)誦讀才能真正體會課文的意味,、情趣和文氣。

學(xué)校教師教學(xué)心得體會4

當(dāng)前的語文教學(xué),，不管是老牌的“教師講,，學(xué)生聽”，還是翻新的“教師問,，學(xué)生答”,，或是改革的“教師撥，學(xué)生轉(zhuǎn)”,，其總體還是以教師為中心,，“喧賓奪主”的情況還是顯而易見,。其實(shí)，語文教學(xué)是引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中去感受體驗,，強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生的自悟探究,。蘇霍姆林斯基說：“我深信,，只有能夠去激發(fā)學(xué)生進(jìn)行自我教育的教育,，才是真正的教育,。”“自悟”便是學(xué)生形成自我教育的途徑,。在“讀”的基礎(chǔ)上,，“悟”出精髓,。因“文”悟“道”,，因“道”學(xué)“文”,。當(dāng)然,，學(xué)生的自悟探究，絕不能采取放羊式的自我領(lǐng)悟,，必須在老師的引導(dǎo),、師生的討論下進(jìn)行。自悟探究中要有思維培養(yǎng),，自悟探究中要有語言訓(xùn)練,，自悟探究中要有創(chuàng)新的火花。我會有效結(jié)合“345優(yōu)質(zhì)高效課堂”教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué),，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

學(xué)校教師教學(xué)心得體會5

在成為一名正式的老師之前，我需要經(jīng)過了一段時間的培訓(xùn),，這次的培訓(xùn)讓我學(xué)到了很多的東西,，這份工作遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有我想象中的輕松。小學(xué)的課程是屬于比較輕松的,，難就難在孩子們的管理上,，他們不清楚什么能做什么不能做，尤其是低年級的學(xué)生,，需要老師一點(diǎn)一點(diǎn)的去帶領(lǐng)他們,，這對我自己也是個很大的挑戰(zhàn)。經(jīng)過這次的培訓(xùn),，我對于我所教的課程,，也有了一個清晰的認(rèn)知，有了一套系統(tǒng)性的方法,。在上課的時候,，很多學(xué)生的積極性不強(qiáng)，幾乎沒什么人舉手回答問題,，為了解決這個問題,，我請教了不少的老師,，他們給了我很多的幫助，告訴我了一些技巧和方法,，對于我一而再再而三的提問沒有絲毫的不耐煩,，在這一方面，我真的十分感謝他們,。

學(xué)校教師教學(xué)心得體會6

這次的培訓(xùn)讓我對未來的教師路信心十足,，但是我知道自己還有很多的不足，需要在之后的教學(xué)中一點(diǎn)一點(diǎn)的改進(jìn),。我還遇上了幾個很難的問題,，一個班上的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績的差距居然如此之大,，學(xué)生與學(xué)生之間出現(xiàn)了嚴(yán)重的分層現(xiàn)象,，有的人分?jǐn)?shù)很高，有的人分?jǐn)?shù)則很低,。面對這種情況我們的教學(xué)就變得有些難以抉擇,，因為我們無法顧全雙方，把教學(xué)重心放在學(xué)習(xí)好的學(xué)生上時,，就必然會忽略那些學(xué)習(xí)成績差的人身上,，把教學(xué)重心放在學(xué)習(xí)成績差的人身上，就必然會拖慢那些好學(xué)生的腳步,。這個問題我問過不少的老師,，但始終沒有得到一個令人滿意的答案。

作為一名教師,，除了授課之外,，我們還要以身作則，給那些學(xué)生們樹立一個好的榜樣,。小學(xué)生一般是不會有著明確的目標(biāo)的,，他們的一言一行很容易受到其他人的影響，甚至?xí)蛔杂X的模仿他人,，尤其是老師,，如果不小心從別人身上學(xué)到了一些壞習(xí)慣，這可能會對他之后的人生產(chǎn)生很大的影響,，因此老師必須時刻注意著自己的一言一行,。

這次的培訓(xùn)已經(jīng)正式結(jié)束了，但這只是一個開端,，我需要學(xué)習(xí)的東西還有很多,，在今后的日子里，我會繼續(xù)努力的,。

學(xué)校教師教學(xué)心得體會7

入職已經(jīng)有一個學(xué)期之久,，這一個學(xué)期以來,，由于班主任工作事務(wù)較多，對于自身的教學(xué)技能似乎并沒有剛開學(xué)那么上心,。剛開學(xué)的一個月,，幾乎每天晚上都會備課到深夜，自己做課件,，查資料,，寫教案，每天晚上都要到兩三點(diǎn)才能睡覺,，但是隨著班主任事務(wù)越來越多,，我也似乎沒有那么多的精力放在備課上面，我開始沒有以前那樣認(rèn)真,，課件的制作也稍顯粗制濫造。漸漸地,，我開始逐漸被日常管理事務(wù)纏身,，認(rèn)為可能教學(xué)就是這樣了。但是,，自從接到學(xué)校的通知說要進(jìn)行公開課比賽,，我有些惶恐又有些激動，惶恐是因為擔(dān)心自己的能力不足,，激動則是因為我終于又能夠逼迫自己仔仔細(xì)細(xì)認(rèn)認(rèn)真真地準(zhǔn)備一份課件了,。

在經(jīng)過一個周末的奮斗以后，我終于完成了在我看來已經(jīng)是非常完美的課件,，制作課件的過程中也遇到了很多技術(shù)上的問題,，但是我很享受這個過程，因為在制作課件的過程中,，我又找到了當(dāng)初的激情和努力奮斗的心,。我又開始懷念第一個月做課件的日子，在制作課件的過程中,，我不僅可以對課文的內(nèi)容有更好的把握,，還能對教學(xué)步驟更加熟悉，這其實(shí)也是教師自學(xué)的一個過程,。感謝這次比賽,，讓我對教學(xué)提升又有了更大的興趣，對教學(xué)也有了更大的目標(biāo),。當(dāng)然,，我本人對我這次的表現(xiàn)其實(shí)是不太滿意的，一開始犯了很多技術(shù)上的失誤,，但是不管怎么說,，這只是我第一次的公開課,，我還有很多機(jī)會，下一次,，我一定會做得更好,。

學(xué)校教師教學(xué)心得體會8

新入職兩個月中收到了明顯的成果，但是在實(shí)施教學(xué)方面還是有著新教師的缺點(diǎn)和不足,。需要在今后的教學(xué)中不斷汲取有老教師的經(jīng)驗和技能,。

為了能讓我們提高教學(xué)質(zhì)量，減少了教學(xué)中盲目性,，感謝學(xué)區(qū)為我們組織的“新入職教師教學(xué)感悟交流會”,。也同樣感謝郭校長為我提出的幾點(diǎn)建議：

1、規(guī)范行為,。“無規(guī)不成方圓”,，只有規(guī)范自己才能規(guī)范學(xué)生。“學(xué)高為師,，身正為范;百年大計,，教育為本”。所以對自己無論生活習(xí)慣還是教學(xué)都要嚴(yán)格要求,，對學(xué)生無論聽寫,，坐立行走都要規(guī)范要求。做到為人師表,，身正為范,。

2、注意研究學(xué)生的心理,。注明教育家陶行知先生曾說過：“我們必須變成小孩子,，才配做小孩子的先生。”新課標(biāo)呼吁新型師生關(guān)系,，師生應(yīng)該在平等,，和諧的氣氛中共同探究知識。良好的師生關(guān)系是教育成敗的關(guān)鍵之一,。當(dāng)然在學(xué)生管理上要避免放任不管,，又要防止方法簡單粗暴，要在學(xué)生中及早樹立威信,。

3,、備好每一節(jié)課。葉圣陶先生說過,，“教師之為教,，不在全盤授予，乃是教學(xué)生學(xué)”。首先我會三問,，這堂課讓學(xué)生學(xué)什么?我有什么讓學(xué)生學(xué)?學(xué)生們應(yīng)該怎么學(xué)?因此正如郭校長告訴我們的每堂課要有工匠精神,，精雕細(xì)磨每節(jié)課，認(rèn)真研讀課標(biāo),、教參,、教材、教法,、學(xué)法以及最重要一點(diǎn)便是學(xué)生特點(diǎn);同時要利用好一切可利用的教具和資料,。

4、用好批語,。蘇霍姆林斯基曾說過：“教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進(jìn)心,，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進(jìn),，不知自勉,，任何教育者就都不能在他身上培養(yǎng)出好的品質(zhì)?？墒侵挥性诩w和教師首先看到兒童優(yōu)點(diǎn)的哪些地方,，兒童才會產(chǎn)生上進(jìn)心。”所以在課堂評價上或作業(yè)批改上要發(fā)現(xiàn)孩子們的亮點(diǎn)并進(jìn)行積極向上的鼓勵語言評論,。使其變成促進(jìn)我們師生關(guān)系的催化劑，幫助學(xué)生振士氣增強(qiáng)信心的興一奮劑和同時成為幫助學(xué)生改錯進(jìn)步的方向標(biāo),。

5,、多向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí)請教。“志在所趨,，無遠(yuǎn)弗屆”,。學(xué)生的夢想有很多，而教師的目標(biāo)只有一個,，那就是成為一名能教育好學(xué)生的優(yōu)秀教師,。我要達(dá)成這樣的慕白，就要更加加深自己的專業(yè)能力,，虛心向同行請教經(jīng)驗,，發(fā)揚(yáng)我的優(yōu)點(diǎn)，改善我的缺點(diǎn),。

6,、充實(shí)自己。“業(yè)精于勤,，荒于嬉”除了這五點(diǎn)我想我個人還有很多的不足就是知識容量小,，視野狹窄，板書不規(guī)范。所以在以后的成長中我會讀書,、讀書,、再讀書，練字,、練字,、再練字。惟有以勤補(bǔ)拙,，付出越多,，也必定收獲越多。

我將用青春的火光來照亮夢想,，做一名優(yōu)秀的教師道阻且長,，但只要肯向前走，總有一天我會到達(dá),。正如我說過的今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵。

學(xué)校教師教學(xué)心得體會9

在教學(xué)工作方面,，做為一名新教師,，基本功不扎實(shí)，經(jīng)驗缺乏是我的不足,。為了提高自我的教學(xué)水平,，我主要做以下幾點(diǎn)：

一、我要多學(xué)習(xí),，多請教,。作為新教師的我，剛開始確實(shí)有些盲目,，不知如何下手,，但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎，努力轉(zhuǎn)變自我的觀念,，力求讓自我的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，我就應(yīng)不斷改善自我的缺點(diǎn)。我會利用空余時光去請教和觀摩其他老師的教學(xué)活動并學(xué)以致用,。

二,、我要認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材,，努力上好每一節(jié)課,。在備課時我會認(rèn)真鉆研教材、教參,，虛心向其他老師學(xué)習(xí),、請教。力求要吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn),。為了上好一節(jié)課,，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自我的教學(xué)思路,。在課堂上,，我就應(yīng)努力調(diào)動學(xué)生的用心性，盡可能使每個學(xué)生都參與到課堂中來,。要學(xué)習(xí)跟指導(dǎo)老師及時批改,、講評作業(yè)，對有進(jìn)步的學(xué)生及時給予鼓勵表揚(yáng),，要學(xué)習(xí)做好課后輔導(dǎo)工作,，使學(xué)生學(xué)有所得。一個月來深感站上講臺不難,，但站好講臺不容易,。個性是在聽了幾位老師的課之后，發(fā)現(xiàn)自我的備課確實(shí)存在很多的漏洞,，很多地方都是自我想不到的,。備課是上好一節(jié)課的前提，所以我對自我提出務(wù)必要按照教材和各班學(xué)生的實(shí)際狀況認(rèn)真?zhèn)湔n,。只有自我準(zhǔn)備充分了,，才有可能做到有的放矢。

三,、我要多看書,，多上網(wǎng)。用心學(xué)習(xí)各種教育理論,，來充實(shí)自我，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好的進(jìn)行教育教學(xué),。我們常說給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水,，時代在不斷的發(fā)展,，知識也在不斷的變化，為了使自我的這一桶水不會陳舊,、不會用竭,，我要努力學(xué)習(xí)，給自我充電,。我還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí),，努力提高自我的教學(xué)水平。

學(xué)校教師教學(xué)心得體會10

實(shí)踐表明，培養(yǎng)學(xué)生把解題后的反思應(yīng)用到整個數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中,，養(yǎng)成檢驗,、反思的習(xí)慣，是提高學(xué)習(xí)效果,、培養(yǎng)能力的行之有效的方法,。解題是學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的必由之路，但不同的解題指導(dǎo)思想就會有不同的解題效果,，養(yǎng)成對解題后進(jìn)行反思的習(xí)慣,，即可作為學(xué)生解題的一種指導(dǎo)思想。反思對學(xué)生思維品質(zhì)的各方面的培養(yǎng)都有作積極的意義,。因此,，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下，要求作業(yè)之后盡量寫反思,，利用作業(yè)空出的反思欄給老師提出問題,，結(jié)合作業(yè)作出合適的反思。對學(xué)生來說是培養(yǎng)能力的一項有效的思維活動,，培養(yǎng)學(xué)生反思解題過程是作業(yè)之后的一個重要環(huán)節(jié),，具有很大的現(xiàn)實(shí)意義。

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