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大學(xué)生暑期社會實(shí)踐活動自我鑒定篇一

在思想品德上,，我有良好的道德修養(yǎng),，并有堅(jiān)定的政治方向，關(guān)注國家的時勢要聞,，積極向黨組織靠攏,，使我對我們黨有更為深刻的認(rèn)識。并用真誠的熱心經(jīng)常參加學(xué)校組織的志愿者活動,，去關(guān)心和幫助他人!

在學(xué)習(xí)上,，由于高考落榜帶來的灰心，曾有一陣消極,，為珍惜這學(xué)校所給的學(xué)習(xí)機(jī)會,，用從未有過的拼搏的精神學(xué)習(xí)自己的專業(yè)，還利用課余時間學(xué)習(xí)一些網(wǎng)絡(luò)和辦公軟件來充實(shí)自己,，并在學(xué)校得到了肯定,，連獲三年學(xué)校的獎學(xué)金，我相信自己在以后理論與實(shí)際相結(jié)合中,，能有更大的進(jìn)步提高,。

在生活和工作中，當(dāng)然我也有自己的缺點(diǎn),，就是性情太直率了,，需要處事冷靜穩(wěn)重才好,。我對班級和學(xué)生會工作熱情，任勞任怨,，責(zé)任心強(qiáng),，對人友善，注重配合其他學(xué)生干部出色的完成各項(xiàng)工作,，得到了大家的一致肯定,。

現(xiàn)在我擁有年輕和知識，我可以用熱情和活力,，自信和學(xué)識來克服畢業(yè)后生活和工作中的各種困難,，用自己的學(xué)習(xí)能力和分析處理問題的協(xié)調(diào)，管理能力去完成今后的美麗人生!

我的生活準(zhǔn)則是：認(rèn)認(rèn)真真做人,，踏踏實(shí)實(shí)工作,。我的最大特點(diǎn)是：勇于拼搏，吃苦耐勞,，不怕困難,。在實(shí)際工作中，更重要的是牢固樹立了強(qiáng)烈的事業(yè)心,、高度的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)精神,。朝夕耕耘，圖春華秋實(shí),；十年寒窗,，求學(xué)有所用。

四年的大學(xué)生活似彈指一揮間,，從剛跨入該校時的失落和迷茫,，到現(xiàn)在即將走上工作崗位的從容、坦然,。我知道,，這又是我們?nèi)松械囊淮筇魬?zhàn)，角色的轉(zhuǎn)換,。這除了有較強(qiáng)的適應(yīng)力和樂觀的生活態(tài)度外,，更重要的是得益于大學(xué)四年的學(xué)習(xí)積累和技能的培養(yǎng)。

我自認(rèn)為無愧于大學(xué)四年,，剛?cè)雽W(xué)時,，我曾為身為一名普通本科院校的學(xué)子而沮喪過。但很快,，我選擇了坦然面對,。因?yàn)槲疑钚牛墙鹱釉谌魏蔚胤蕉紩l(fā)光,。所以我確信,，普通本科生的前途也會有光明,、輝煌的一天。

通過這四年的學(xué)習(xí)使我懂得了很多,，從那天真幼稚的我,，經(jīng)過那人生的挫折和坎坷,，到現(xiàn)在成熟,、穩(wěn)重的我。使我明白了一個道理,，人生不可能存在一帆風(fēng)順的事,，只有自己勇敢地面對人生中的每

一個驛站。當(dāng)然,，四年中的我,，曾也悲傷過、失落過,、苦惱過,，這緣由于我的不足和缺陷。但我反省了,，這只是上天給予的一種考驗(yàn),。。 只要我不斷學(xué)習(xí),，不斷努力,，付出總會有回報(bào)的。

大學(xué)生暑期社會實(shí)踐活動自我鑒定篇二

社會實(shí)踐活動是中學(xué)教育的重要組成部分,，是加強(qiáng)和改善中學(xué)生思想政治工作的重要環(huán)節(jié),，是引導(dǎo)青少年健康成長的重要途徑，為了使中學(xué)生的理論知識與社會實(shí)踐相結(jié)合,，在過去的學(xué)年,，我們結(jié)合學(xué)校的傳統(tǒng)優(yōu)勢和農(nóng)村實(shí)際，根據(jù)學(xué)生的興趣和需要,，堅(jiān)持實(shí)踐性,、自主性、創(chuàng)造性,、趣味性,，開展了許多以學(xué)生為主體的多種社會實(shí)踐活動，使學(xué)生擴(kuò)大了視野,，增長知識,，動手動腦，培養(yǎng)了多方面的素質(zhì)和本事,。

每學(xué)期開學(xué)前,，我校政教處都要經(jīng)過討論和研究,，并本著實(shí)際，有效的分針,，制定好計(jì)劃,，安排好活動資料，力求社會實(shí)踐活動有規(guī)范有秩序地開展,。同時加大宣傳力度,，廣泛動員全體學(xué)生積極參加社會實(shí)踐活動。

實(shí)踐證明沒有穩(wěn)定的基地建設(shè)就沒有社會實(shí)踐活動的長期性,、連續(xù)性我校幾年來先后與山前村蔬菜基地,、金威公司等單位取得聯(lián)系，建立了德育基地,，把街道,、學(xué)校食堂作為學(xué)生勞動基地，使我校的社會實(shí)踐活動得以深入持久地開展,，取得良好效果,。

針對中學(xué)生的實(shí)際情景，我校充分利用重大節(jié)日,、紀(jì)念日等時間,，開展社會實(shí)踐活動。如在重陽節(jié),、春節(jié)到孤寡老人家里去慰問,、打掃衛(wèi)生、挑水等,，科技節(jié)期間上街宣傳科技種果樹栽培管理技術(shù),，清明節(jié)組織團(tuán)員到江邊村黃文英烈士陵墓獻(xiàn)花圈，“五一”節(jié)上街搞衛(wèi)生等,。這一系列活動的開展,，使同學(xué)們有了全面參與社會實(shí)踐活動的機(jī)會，從而全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

在寒暑假期間,，學(xué)校提出明確要求，全體學(xué)生必須到農(nóng)村,、社區(qū)參加社會實(shí)踐活動,，經(jīng)過他們親身實(shí)踐，體驗(yàn)到實(shí)踐的歡樂與艱辛,，明白勞動創(chuàng)造幸福的源泉,，勞動最光榮。

總之，一年來,，我校的社會實(shí)踐活動既提高了學(xué)生的綜合素質(zhì),，又推動了兩個禮貌建設(shè)，可是,，新形勢下對中學(xué)生社會實(shí)踐活動又提出了新的更高要求,，我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力探索,、深入研究,，才能發(fā)揮社會實(shí)踐活動的重要作用。

大學(xué)生暑期社會實(shí)踐活動自我鑒定篇三

綜合實(shí)踐活動課程是面向?qū)W生生活而設(shè)計(jì)的一門經(jīng)驗(yàn)性,、實(shí)踐性的課程,。能夠說,，綜合實(shí)踐活動是學(xué)生的實(shí)踐,，是學(xué)生的活動，經(jīng)過一學(xué)期的實(shí)踐,，我深深地體會到,，實(shí)施綜合實(shí)踐活動，關(guān)鍵在于要突出學(xué)生主體,。當(dāng)然,，要在活動中充分突出學(xué)生的主體地位和主動性、積極性,，必須要加強(qiáng)對綜合實(shí)踐活動教師的有效指導(dǎo),。

由于綜合實(shí)踐活動課程是一門實(shí)踐性、經(jīng)驗(yàn)性課程,，因而,，必須突出學(xué)生在綜合實(shí)踐活動課程實(shí)施過程中的主體地位和主體作用。綜合實(shí)踐活動離不開學(xué)生主動積極的實(shí)踐和各種實(shí)際操作活動,，如果離開了學(xué)生作為主體的實(shí)踐活動,，綜合實(shí)踐活動課程就會淪為認(rèn)知性的課程了。

綜合實(shí)踐活動課程作為一種實(shí)踐性課程,，要求以學(xué)生活動為中心,。教師在學(xué)生的活動過程中起著指導(dǎo)的作用。綜合實(shí)踐活動不是教師“教”出來的,，而是學(xué)生“做”出來的,，因而，教師與學(xué)生的關(guān)系是指導(dǎo)與被指導(dǎo)的關(guān)系,。教師的主要作用就在于指導(dǎo)學(xué)生開展綜合實(shí)踐活動的全過程,。

學(xué)生是綜合實(shí)踐活動課程的主體，一方面是指學(xué)生是課程的直接實(shí)施者,，另一方面是指發(fā)揮學(xué)生在課程實(shí)施中的能動性,，綜合實(shí)踐活動課程不完全是設(shè)計(jì)者預(yù)設(shè)的發(fā)展路徑,，學(xué)生也不是完全地經(jīng)過對成人生活方式的復(fù)制來成長的。所以,，在教學(xué)中,，我不把課程及其教材看作是學(xué)生必須毫無保留地完全理解的對象，而應(yīng)發(fā)揮學(xué)生對課程的批判本事和建構(gòu)本事的作用,。

綜合實(shí)踐活動課程是一種學(xué)生本位課程,，從學(xué)生出發(fā)是體現(xiàn)學(xué)生本位課程的基本要求。它要求我們在綜合實(shí)踐活動實(shí)施的準(zhǔn)備階段,、開展過程,、總結(jié)與交流等環(huán)節(jié)都應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的實(shí)際，關(guān)注他們的興趣,、愛好和需要,。

“綜合實(shí)踐活動”作為活動課程的一種特殊發(fā)展形態(tài)，在我國新一輪基礎(chǔ)教育課程改革中備受關(guān)注,，可是綜合實(shí)踐活動課程實(shí)施的現(xiàn)實(shí)復(fù)雜性很多存在,，在實(shí)施過程中，我也迷茫,、憂慮和擔(dān)心,，可是我堅(jiān)信，在大家的共同努力下,，我班的綜合實(shí)踐活動做得更好,！

大學(xué)生暑期社會實(shí)踐活動自我鑒定篇四

回顧這次的社會實(shí)踐體驗(yàn)，雖說只不過是去社會中簡單的走了一遭,，但卻讓我深刻的感受到了大學(xué)環(huán)境和社會環(huán)境中的差異,。

雖說大學(xué)的環(huán)境是為了進(jìn)入社會的緩沖，但畢竟也只是被圍繞著的“象牙塔”,。通過這次的社會實(shí)踐,，往往我感到雖然已經(jīng)成為了大學(xué)生，但卻依舊被學(xué)校的生活保護(hù)著,，被校園中便利的設(shè)施幫助著,。在社會中很多時候都沒有這么方便的生活。為此,，通過這次在社會中的工作體會,，我的問題和不足都顯露了出來，并得到了很好的打磨鍛煉,！現(xiàn)將自我的情況做自我鑒定如下：

作為一名大學(xué)生,，在這次的社會實(shí)踐中，我認(rèn)為自己只能算是表現(xiàn)平平，雖然在大學(xué)的學(xué)習(xí)中我掌握了較為充實(shí)的專業(yè)知識和能力,，但卻缺乏在實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和對社會環(huán)境的了解,！結(jié)果每次遇上問題的時候我雖然都能較好的理解問題，但卻沒有足夠的經(jīng)驗(yàn)和自信去解決問題,，導(dǎo)致自己的知識都成了“紙上談兵”,。

當(dāng)然，也正是因此我才認(rèn)識到自己的不足和問題,，并實(shí)踐中開始以積極的態(tài)度去面對自己的不足,。

在日常的工作中，我通過從領(lǐng)導(dǎo)哪里學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰?，?yán)格負(fù)責(zé)的完成好自己的基礎(chǔ)工作,，并通過實(shí)際的鍛煉累積了對工作的認(rèn)識和經(jīng)驗(yàn)。

此外,，通過與其他的前輩的交流和溝通,，我也慢慢增長了自己的知識，收獲了許多豐富的工作經(jīng)驗(yàn),。但同時,，也學(xué)會了對工作的紀(jì)律和團(tuán)隊(duì)的責(zé)任感,。這讓我在工作中認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)的作用,，并學(xué)會了嚴(yán)格的遵守紀(jì)律和規(guī)定，以整個團(tuán)隊(duì)的發(fā)展和紀(jì)律為優(yōu)先,。

另外,，在社會的生活中，我大大的鍛煉了自身的獨(dú)立能力,！通過獨(dú)立,，我不僅完善了自身的的獨(dú)立生活能力，同時還加強(qiáng)了自我的管理能力,。讓我在生活和工作的中都能嚴(yán)格的管理自己的行為,，充分適應(yīng)了社會的生活。

如今再看現(xiàn)在的我,，通過社會的實(shí)踐我變的更加的充實(shí),、有序。并對自己今后的道路也有了明確的目標(biāo),。雖然只是以此短暫的社會實(shí)踐體驗(yàn),，但我卻從這個復(fù)雜的社會環(huán)境中收獲了自己需要的養(yǎng)分。相信在今后的學(xué)習(xí)生活中,，我也能堅(jiān)持自己的思想,，明確的在學(xué)習(xí)中找到自己的目標(biāo)，為今后正式踏上社會道路之前做好準(zhǔn)備！