在現(xiàn)在社會(huì)，報(bào)告的用途越來越大,，要注意報(bào)告在寫作時(shí)具有一定的格式。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報(bào)告嗎,？下面是小編為大家?guī)淼膱?bào)告優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

老師的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇一

平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì),，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件,，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí),，同時(shí)配合組里搞好教研活動(dòng),。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤,。服從安排,，人際關(guān)系融洽。另一方面,，教師的言行,，學(xué)生極易照樣接受,，很少去鑒別，因而,，我本著要對(duì)學(xué)生的一生負(fù)責(zé),，認(rèn)識(shí)到必須要正視自己的言行。以身作則,，才能為人師表,。要求學(xué)生做到的，自己必須先做到,。如果言行脫節(jié),，說做不一，或者是要求學(xué)生這樣做,，自己卻那樣做,，只能引起學(xué)生反感，造成惡劣影響,。我堅(jiān)信擁有健康的人格品位,，才能在學(xué)生中樹立威信、得到敬重,，起到榜樣作用,。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出于對(duì)我的磨煉與培養(yǎng)，讓我一個(gè)剛畢業(yè)的學(xué)生一進(jìn)校就做五年級(jí)的班主任,。通過向其他優(yōu)秀班主任的學(xué)習(xí),，我認(rèn)識(shí)到教育上單方面的嚴(yán)和愛都是不行的。班主任最主要的是要找到嚴(yán)和愛的切合點(diǎn),。在工作中注意：

1.制定切實(shí)有效的班規(guī),，培養(yǎng)班委自主管理的能力。鼓勵(lì)干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。

2.充分利用課間談話和班會(huì)課,。抓住和學(xué)生們溝通的時(shí)間,，了解班級(jí)情況和學(xué)生們的心理狀態(tài)，有的放矢的進(jìn)行教育和解決問題,?；蛑v座、或討論、或給他們講充滿人生哲理的故事的班會(huì)課是我對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德建設(shè)的有效陣地,。

3.關(guān)懷后進(jìn)生,、行為偏差生。后進(jìn)生,、行為偏差生是有著強(qiáng)大的自卑感難教育的一批,。對(duì)此，我拿出了極大的耐心,，通過家訪和談話等形式逐步使他們有所轉(zhuǎn)變,。

現(xiàn)在我班已經(jīng)逐步向著一個(gè)既有著嚴(yán)格的制度，又充滿團(tuán)結(jié)向上風(fēng)氣的集體靠攏,。班主任工作精心而又繁瑣,，是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)，在今后的教育生涯中,，我將用我的青春繼續(xù)耕耘這片園地,。

我所任教的是二年級(jí)和六年級(jí)共五個(gè)班的英語教學(xué)工作。面對(duì)這兩個(gè)有一定年齡差距的年段,，我根據(jù)他們各自不同的特征因材施教,，著重注意做到以下幾點(diǎn)：

1.深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn),，難點(diǎn)，并注重參閱各種資料,，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)以提高教學(xué)水平,。

2.認(rèn)真上好每一節(jié)課。我在英語課堂采用多樣化活動(dòng)教學(xué),，把音樂,、簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作、游戲,、畫畫、比賽等融入到課堂中,，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，活躍課堂氣氛，最大限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習(xí)氛圍中快

樂求知,，輕松學(xué)習(xí),，不斷地鼓勵(lì)自己“english, i can do”“english, i can say”。

3.認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

4.堅(jiān)持聽課,，認(rèn)真記錄,，積極參與評(píng)課，學(xué)習(xí)各組教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式,，并抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，收獲不少,。

5.注重教育理論的學(xué)習(xí),，把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用. 一年來,我在學(xué)校開了多次公開課。通過開公開課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,，但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處,一年教齡公開課受到各位老師的好評(píng),。

總體上來說，我感覺從大學(xué)校園走進(jìn)小學(xué)校園,，不僅僅是環(huán)境的變化,，更多的是角色的變化，從一個(gè)被教育者變成了教育工作者,。在這樣一個(gè)變化的過程中有苦有甜,，但是我知道所有的付出一定會(huì)有回報(bào)的。以上是我這一年實(shí)習(xí)期的工作總結(jié),不足之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正,，我一定會(huì)再接再厲,，繼續(xù)努力工作。

老師的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇二

時(shí)間總是過得那么快,，轉(zhuǎn)眼間我的大一就過去了,。是應(yīng)該鍛煉一下自己，做點(diǎn)什么了,。我利用暑假時(shí)間,，來到了本村的一個(gè)小學(xué)。想做一名帶班老師,，跟學(xué)生接觸,，給自己一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)一下做教師的能力,，提高口才等教師應(yīng)該具備的各方面素質(zhì),，勤工儉學(xué)是一方面，更重要的是將在書本上學(xué)來的知識(shí)用于實(shí)踐,，積累經(jīng)驗(yàn),。

得到這次實(shí)踐工作的過程并沒有那么曲折,，因我算是村里少有的大學(xué)生之一，他們還是比較信任我的,，而且他們很好說話,，很容易就去了，苗老師給我分出來一個(gè)小學(xué)二年級(jí)的班,，共14名學(xué)生,。他們暑假補(bǔ)課班一共一個(gè)月的時(shí)間，從7月1日到8月1日,，我由于放假晚,，接班時(shí)也只剩下半個(gè)月的時(shí)間了。

剛接這個(gè)班的時(shí)候,，還是經(jīng)歷了一番心理斗爭(zhēng)的,。因?yàn)楫吘故堑谝淮危瑥臎]有經(jīng)驗(yàn),，害怕教不會(huì)他們,，誤人子弟!不過，還是咬緊牙關(guān)默默的告訴自己,，既然接他們了,，那就好好的帶下去，對(duì)他們好好負(fù)責(zé),，決不能辜負(fù)任何人!

第一節(jié)課,，剛開始在真正的學(xué)生面前上課，不免有些手足無措,。苗老師也對(duì)我有所觀察,，人家說我聲音小，我知道,，大學(xué)老師同學(xué)也曾指出我這一問題,，在上課過程中我也注意了它，并且也刻意把聲音喊了出來,，一晌下來,，嗓子痛的要命，但通過不停地喝水以及兩晌的適應(yīng)期也就緩過了勁兒,，聲音小的問題也解決了,。

堂威的問題我倒沒有太擔(dān)心，課堂上不兇,，但也不笑,，一直比較嚴(yán)肅，這樣一個(gè)14個(gè)學(xué)生的課堂,，我還是可以駕馭得了的!回到辦公室，苗老師告訴我，課堂上要有紀(jì)律,，無規(guī)矩不成方圓,，在一個(gè)沒有紀(jì)律的課堂上，教的再好也是白搭,。所以說,，課堂就是課堂，可得嚴(yán)肅對(duì)待!

全是些七八歲的孩子,，他們注意力集中的時(shí)間也應(yīng)該不超過十分鐘,。45分鐘的課堂，除了舊知識(shí)的回顧,，課前導(dǎo)入,，我一般只用10分鐘的時(shí)間講授新知識(shí)，剩下的時(shí)間就是做課堂作業(yè)以及對(duì)學(xué)生的單個(gè)指導(dǎo),。我覺得這樣還可以因材施教,，只針對(duì)學(xué)生單個(gè)問題逐個(gè)解決。

通過重復(fù)記憶應(yīng)該是比較好的一種學(xué)習(xí)方法咯!苗老師告訴我,，語文的生字留作業(yè)一般寫三遍或五遍,。還有數(shù)學(xué)中的乘法口訣，有的孩子背不過或者不熟,，這樣課堂上我總是帶著他們不停地溫習(xí),，讓孩子們大聲的喊出來幾幾得幾，不斷的重復(fù),，直到記住……

檢查作業(yè)也很重要的,。苗老師一再強(qiáng)調(diào)，一定要嚴(yán)格檢查作業(yè),，否則真有孩子要掉隊(duì)的!大部分小孩還是很聽話的,，作業(yè)寫得一個(gè)不落還清清楚楚，很認(rèn)真!可是,，總有幾個(gè)玩不成作業(yè)的,。小孩子正是愛玩兒的年齡，沒有辦法,，但作業(yè)必須得補(bǔ)回來的,，利用下課的時(shí)間吧，我坐在他們旁邊,，好好的看著,，有問題就馬上講解，總之,，一個(gè)都不能少!

作為老師,，最重要的就是把知識(shí)傳授給學(xué)生,，得讓他們接受了，理解了,，學(xué)會(huì)了~我深有體會(huì)!數(shù)學(xué)課上,，乘法相對(duì)好學(xué)，背會(huì)了乘法口訣就好,，可是讓他們學(xué)會(huì)除法時(shí)就有困難,，的理解呀!為了讓他們理解除法，我要提前講幾個(gè)課時(shí)的平均分問題,。我們所在的教室,，除了桌子就是凳子，剩下的唯一可以用的“學(xué)具”就是粉筆頭啦!我把枯燥的說教變成了做游戲,，孩子們可不得了了,，興奮地要命!“我要5個(gè)學(xué)生，來到講臺(tái)上”話音剛落,，全跑到講臺(tái)上~沒得辦法,，只能留下5個(gè)孩子，然后把同樣的游戲再做2遍,，讓每一位學(xué)生都上一次講臺(tái)!如果書上有圈圈的圖,，發(fā)給他們不同顏色的彩色粉筆頭，一個(gè)一個(gè)地涂上色,，再數(shù)一下分別有幾個(gè);如果是類似分香蕉,、分桃子的問題，就用粉筆頭代替,，比如5個(gè)小孩兒分25個(gè),，并排站好，一個(gè)一個(gè)地分,，分完后自己數(shù)每人得幾個(gè)… 雖然分的只是粉筆頭,，但我覺得效果不錯(cuò)，學(xué)生很快樂地學(xué)習(xí),，至少這種分法他們可以印象深刻,。通過不斷的學(xué)習(xí)的平均分法，讓小孩子們認(rèn)識(shí)并理解除法,，慢慢的學(xué)會(huì)它,。

短短的兩周很快過去了，雖然代課只進(jìn)行了兩周,，但收獲了很多,，明白了很多……

看到他們一點(diǎn)一點(diǎn)地學(xué)到我教給的知識(shí)，心里很高興…!離開那一幫可愛的孩子們的時(shí)候還真有些不舍~

有些事做過了才知道,，有些道理經(jīng)歷了才明白,。老師真的不是那么容易當(dāng)?shù)呐?，這幫可愛的孩子們，讓我這個(gè)假期有了一段美好的回憶,，而且學(xué)到了很多,。

想要當(dāng)一名老師需要具備各方面的能力和素質(zhì)，我的體會(huì)：

1,、老師要有耐心。

留作業(yè)時(shí)很讓人頭疼啊!每次我說到嗓子疼,，還是有孩子跑我跟前問,，老師是不是從哪哪到哪哪啊?我說“是”。老師是不是生字一寫三遍,，生字二寫五遍啊?我說“是…”,。老師就黑板上寫的那些作業(yè)吧?“是”。老師語文作業(yè),、數(shù)學(xué)作業(yè),、暑假作業(yè)…“是”!……你要知道，他們問的這些全是我強(qiáng)調(diào)了n遍了的!唉,，沒辦法,，必須一遍遍地告訴他們，因?yàn)樗麄兪切『?，扭頭可能就忘了,。他們聽不懂的時(shí)候，就要不厭其煩地講解直到懂了為止,。我的耐性,，真的鍛煉了。

2,、老師真的很辛苦,。

我要教語文和數(shù)學(xué)，而一上午從八點(diǎn)到十二點(diǎn)四節(jié)課的時(shí)間,，我都在給孩子們上課,。別的沒什么，就那嗓子,、兩條腿可真有的受哦!回到辦公室要不停地喝水,，才可以讓疼痛的嗓子緩和一下…我說過的，小孩子們太愛玩了,，一邊寫作業(yè)還一邊動(dòng)這動(dòng)那地鬧騰,，我講完課后要不停地在教室轉(zhuǎn)動(dòng)，才能讓他們安安靜靜地寫作業(yè)…還是那句話,，因?yàn)樗麄冞€是小孩子!所以說,，老師不容易當(dāng),，他們很辛苦……

3、老師要細(xì)心,、愛學(xué)生,。

還記得我接課以來有幾個(gè)小孩哭，原因很多了,，當(dāng)然包括下課瘋跑摔跤了,。但卻有一兩個(gè)不會(huì)寫作業(yè)的和生病的。陽凱,，語文學(xué)得好,，背課文他總是第一個(gè)背會(huì)。但數(shù)學(xué)就有點(diǎn)慢了,，遇到除法就困難,，總是可以看到他做著作業(yè)抹眼淚…讓我心疼的一個(gè)小孩，很愛面子,，只能慢慢地告訴他,，記得問老師…下課再一遍遍地強(qiáng)調(diào)“用乘法口決求商”這一方法，他終于學(xué)會(huì)用了～～

迎飛,，好像胃不好,，每到第四節(jié)課時(shí)，他都會(huì)趴在桌上,，很難受…講完課,，其他同學(xué)寫作業(yè)，我都要蹲下來給他揉揉,，然后告訴他回家讓媽媽帶你去看醫(yī)生,。他有吃藥，但還會(huì)偶爾痛,，我蹲在他身邊給他輕輕揉揉,，才能讓他慢慢地寫作業(yè)～～

就是這樣，應(yīng)該愛他們!一幫七八歲的小孩子,，非常地活潑愛動(dòng),，給我做鬼臉，沖我嘿嘿傻笑…我走在街上,，時(shí)不時(shí)會(huì)聽到“南老師”!看著他們一個(gè)個(gè)笑嘻嘻的,，心里真美!我的暑假，讓我有了一段美好的回憶…第一次跟一幫可愛的孩子們相處,，在一起的日子,，為他們煩惱、生氣、心疼,、開心,、高興、欣慰……我想我會(huì)永遠(yuǎn)地記住,、懷念這段美好的時(shí)光…但愿他們好好學(xué)習(xí),，天天向上!有一個(gè)美好的明天!

真的很感謝苗老師，可以給我這個(gè)代課的機(jī)會(huì),，跟二年級(jí)孩子們近距離接觸,，體驗(yàn)了當(dāng)老師的感覺，更得到了鍛煉,，學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識(shí),。

總的來說，這次實(shí)踐活動(dòng)的收獲實(shí)在是太多太多了,，不是短短的幾頁紙就能說完了。經(jīng)過這次社會(huì)實(shí)踐,，我的表達(dá)能力和教師的素質(zhì)等各方面得到了一定的提高,，對(duì)學(xué)校教師生活的認(rèn)識(shí)有了進(jìn)一步加深，這一切都將會(huì)對(duì)我今后的學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。我想,，在今后的學(xué)習(xí)生活中一定會(huì)表現(xiàn)得更好，更多更積極的參加社會(huì)實(shí)踐,，不斷提高自己的綜合素質(zhì)!

老師的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇三

為了提高自己的能力,，也為了體驗(yàn)生活，我在暑假找了一份工作,，算是暑期社會(huì)實(shí)踐,。同時(shí)也有了很多感觸，在暑假的兩個(gè)月里,，我用了一個(gè)月去參加實(shí)踐,，然后又反省。我的工作是教課,，當(dāng)一個(gè)輔導(dǎo)班的老師,。我思考了很多，總結(jié)了一下幾點(diǎn),。

以前覺得自己很開朗,，上講臺(tái)也無所畏懼的，有什么呀,?？墒钦嬲轿乙巧现v臺(tái)，傳播文化知識(shí)的時(shí)候,，開始畏懼了,。工作的第一天,，上午該我講課的時(shí)候，我畏懼的不敢上講臺(tái),，只好由另一個(gè)老師代講,，我在下面聽了一上午的課，終于知道自己還是缺乏勇氣和自信,。下午終于鼓起勇氣登上了講臺(tái),，那真叫硬著頭皮。把自己備的課講完了,，只用了一節(jié)課的時(shí)間,，本來數(shù)學(xué)課應(yīng)該是兩節(jié)的，不過幸好是試講,，第一天可以不用講那么多,。是自己準(zhǔn)備的不夠充分，這是講課發(fā)現(xiàn)的第一個(gè)問題,。第二天,，依舊很緊張，講的還是有點(diǎn)快,。原來想到和做到真的有這么大的差距,。想的很簡(jiǎn)單，做到卻很難,。講了幾次課后就不再緊張了,，很自然，有了自信的感覺,。我覺得以后剛步入社會(huì)也會(huì)這樣吧,，想的和實(shí)際能做到的總會(huì)有很多偏差。主要的是我們要有勇氣去面對(duì),，去展示自己,，要相信自己。我們還要做足夠充分的準(zhǔn)備,，畢竟不是誰都可以很好的臨場(chǎng)發(fā)揮,，隨機(jī)應(yīng)變，機(jī)遇偏愛有準(zhǔn)備的頭腦,。所謂做充分的準(zhǔn)備,，就是把握在學(xué)校的時(shí)間，多多學(xué)習(xí)文化知識(shí),，把自己應(yīng)該學(xué)會(huì)的文化知識(shí)都學(xué)會(huì),，知道的越多越好，可以多理解多體會(huì)。還要學(xué)會(huì)運(yùn)用,，不能紙上談兵,。充分的準(zhǔn)備加上足夠的勇氣與自信，是進(jìn)入社會(huì)的必要條件,。當(dāng)然失敗是總會(huì)有的,，我們要勇敢面對(duì)，不棄不餒,，愈挫愈勇,。中途我也想過放棄，因?yàn)楦杏X管不住那些學(xué)生,，但是還是想堅(jiān)持到底,，沒有過不去的。所以這個(gè)工作讓我學(xué)會(huì)了勇敢的面對(duì),，也給了我很多勇氣,，我覺得以后對(duì)自己也會(huì)很有用的。

想到這一點(diǎn),，感覺有點(diǎn)慚愧,。自己做學(xué)生的時(shí)候，可以隨心所欲的跟老師說話,，只要自己好就行了。但是當(dāng)老師以后,，發(fā)現(xiàn)自己面對(duì)的是全班同學(xué),，要關(guān)心到每一個(gè)人，要耐心對(duì)待每一個(gè)人,，這可真不是一件簡(jiǎn)單的事,。每個(gè)學(xué)生都有不同的問題，對(duì)不同的人要采取不同的方法,。并且老師和學(xué)生還要建立好關(guān)系,，要不學(xué)生會(huì)對(duì)你不滿意。對(duì)好學(xué)生要鼓勵(lì)加批評(píng),，不同情況不同對(duì)待,，要讓他們勝不驕，敗不餒,。對(duì)學(xué)習(xí)不好的學(xué)生,，要多多鼓勵(lì)，給他們自信,，發(fā)覺他們的潛力,。這需要和他們溝通，還要想方設(shè)法讓他們對(duì)你心服口服，讓他們肯聽你的話,。老師要對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé),，幫他們找到自己的支點(diǎn)，能夠正確的對(duì)待學(xué)習(xí),。但由于時(shí)間有限,，我沒辦法對(duì)學(xué)生逐一的引導(dǎo)，剛開始對(duì)他們有一些了解,，工作就結(jié)束了,。總之,，我認(rèn)為老師應(yīng)該能讓學(xué)生把自己當(dāng)作朋友,，喜歡想自己傾訴，仔細(xì)的去聆聽他們每一個(gè)人的心聲,。每個(gè)學(xué)生都希望得到老師的重視,，所以對(duì)待學(xué)生的態(tài)度要正確，不讓他們覺得自己被忽略了,。對(duì)他們要正確的引導(dǎo),，找到人生的方向。

現(xiàn)在的學(xué)生,，都不太愛聽課,，只喜歡聽一些他們感興趣的話題。所以老師要善于觀察發(fā)現(xiàn)學(xué)生感興趣的,，帶到課堂上,，吸引他們的注意力，然后引導(dǎo)到所講的課上,。這就需要知道現(xiàn)在的學(xué)生喜歡什么,，對(duì)什么感興趣，這樣才好讓他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,。讓自己的思想跟上學(xué)生的腳步,，需要和學(xué)生交流。也可以講一些啟發(fā)學(xué)生的故事,，激勵(lì)他們學(xué)習(xí),。也要適當(dāng)?shù)慕o他們一些壓力。現(xiàn)在科技發(fā)展了,，多媒體教學(xué)也基本上普及,，老師可以制作有趣的課件，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,?？傊?，老師要學(xué)會(huì)用新的方法，讓自己的課堂生動(dòng)有趣,，讓學(xué)生感興趣,。

時(shí)代進(jìn)步了，新生事物也層出不窮,，學(xué)生的素質(zhì)卻沒有太多提高,。最起碼我覺得這個(gè)輔導(dǎo)班的學(xué)生素質(zhì)很低，說些粗俗的話,，做些無聊的事,。課上不聽講，課下不寫作業(yè),。也不把老師放在眼里,，上課隨便進(jìn)進(jìn)出出，當(dāng)然這跟管理也有一些問題?，F(xiàn)在的學(xué)生也不知道什么是真正的個(gè)性,，把耍酷當(dāng)個(gè)性,，把與老師做對(duì)當(dāng)個(gè)性,。在我看來，真正的個(gè)性是敢于張揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn),，敢做敢當(dāng),，會(huì)有自己的人生理想，并為之奮斗,，有一種不達(dá)目的不罷休的意念,。我最大的擔(dān)憂是現(xiàn)在的學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和狀況，態(tài)度都不太認(rèn)真,，浮躁。成績(jī)也很令我擔(dān)憂,，有個(gè)該上初二的學(xué)生,，居然連七加八等于幾都不知道，當(dāng)然這只是個(gè)特例,，但其他的該上初二的學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)也不怎么好,。這讓我很擔(dān)心。其實(shí)我覺得還是他們的責(zé)任感不夠,。老師有責(zé)任把學(xué)生教會(huì),，學(xué)生有責(zé)任學(xué)習(xí)文化知識(shí)。老師應(yīng)該關(guān)心到每一個(gè)學(xué)生,，而不應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)不好的學(xué)生不聞不問,。學(xué)習(xí)不太好的學(xué)生也不能自暴自棄,，要學(xué)會(huì)吃苦，努力學(xué)習(xí),。每個(gè)人都有自己的責(zé)任與義務(wù),，要學(xué)會(huì)承擔(dān)，而不應(yīng)該逃避,。

通過這一段的工作,，深深感受淡了父母的不容易，掙錢真的很不容易,。我在這個(gè)輔導(dǎo)班一共教了一個(gè)月,，每天工作四個(gè)小時(shí)，一共掙了600元,，每小時(shí)不到六塊錢,。雖然說目的不在于掙錢，在于積累經(jīng)驗(yàn),，但是還是體會(huì)到了錢的來之不易,。再想想父母，日日夜夜的工作,，卻從不抱怨,。再想想自己花錢時(shí)的爽快，真的很慚愧,。我們不是富二代,，我們需要體諒父母，對(duì)他們多多關(guān)心,，用錢的時(shí)候不大手大腳,。

總之，作為當(dāng)代的大學(xué)生,，我們也肩負(fù)著責(zé)任,，我們需要勇敢的面對(duì)生活。要有愈挫愈勇的精神,，敢于向生活挑戰(zhàn),。我們更要多多汲取文化知識(shí)，讓自己成為一個(gè)有思想有內(nèi)涵的人,。另外我們也要學(xué)會(huì)關(guān)心他人,，自己的父母和同學(xué)，還有那些需要幫助的人,。

我們?cè)缤硪叱鲂ｉT，面對(duì)社會(huì),，我們要有勇氣與決心,，讓自己的生活更精彩！

老師的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇四

通過去羅甸縣做兼職教師一方面了解當(dāng)?shù)刂行W(xué)生的受教育情況,，另一方面也讓自己在這為期一個(gè)半月的時(shí)間里,，親身體會(huì)一下在當(dāng)下這樣的社會(huì)想找到一份好的工作確實(shí)是一件不容易的事情。

月1日 7月15日：主要大力宣傳 步步高 這個(gè)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的各項(xiàng)優(yōu)勢(shì)以及登記報(bào)名,。

月16日 7月17日：入學(xué)考試,。

月18日 8月16日：教學(xué)期及結(jié)業(yè)考試(結(jié)業(yè)考試為最后兩天),。

經(jīng)過步步高輔導(dǎo)中心總部為期2個(gè)月的選拔,，貴州師范大學(xué)步步高暑期輔導(dǎo)中心都勻市羅甸縣教學(xué)點(diǎn)的老師由11個(gè)來自貴陽市內(nèi)各大高校的大學(xué)生組成,。在為期15天的招生期里,，我們每天都起早貪黑的為了招到學(xué)生而不懈的努力著。每天每個(gè)人都會(huì)扛上好幾百份宣傳報(bào)紙穿梭于羅甸縣的大街小巷,，悉心地向路邊的每一個(gè)人仔細(xì)的解讀報(bào)紙上的內(nèi)容,。這15天我們?cè)庥鲞^路人的白眼、冷嘲熱諷,，也得到過熱心人的鼓勵(lì)與支持,。但是，我們都沒有灰心,。就算海報(bào)、喇叭,、橫幅被城管繳了，當(dāng)時(shí)心里不好受,，回去之后也把它當(dāng)成冒險(xiǎn)告訴自己的伙伴...... 那是我們不僅要忍受身體的疲憊,，也要備受精神方面的煎熬,，真正的讓我體會(huì)到了父母在外掙錢的不易與現(xiàn)在就業(yè)難的問題,。

在我還是小學(xué)生時(shí)，我就一直想成為一名像我的語文老時(shí)那樣的一位老師,。她不僅和藹可親,，而且上課也十分有趣、生動(dòng),。我的語文老師寫了一手漂亮的粉筆字,，那是我所向往的境界。所以,，那是我就暗下決心長(zhǎng)大了一定要成為一名老師,。

這個(gè)愿望終于得以實(shí)現(xiàn)了!在20xx年的7月18號(hào)，我終于登上講臺(tái)成為了一名老師!其實(shí)當(dāng)時(shí)很忐忑不知道怎么辦,，一下子面對(duì)340個(gè)學(xué)生,，可能是因?yàn)榫o張，講話也變得有點(diǎn)結(jié)巴,。但是,，看著講臺(tái)下學(xué)生們渴求知識(shí)的雙眼，我就把自己大學(xué)生的身份完全拋棄,，冠以自己是 老師 這個(gè)新身份漸漸地就進(jìn)入了老師這個(gè)角色,。當(dāng)我第三天上課時(shí)就已經(jīng)能完全的掌控整個(gè)課堂了。

在后面的教學(xué)中,，200多個(gè)孩子都很聽話,。上課也十分的認(rèn)真，偶爾也會(huì)有那么幾個(gè)讓老師們頭痛的學(xué)生,。但是,，這些孩子總會(huì)給我們帶來驚喜,。有時(shí)他 (她)會(huì)突然跑到辦公室去認(rèn)真地對(duì)你說： 老師，你辛苦了,，我給你按按摩,。 記憶最深的是我所帶的二年級(jí)班的小孩(我教的是小學(xué)二年級(jí)語文，三年級(jí)英語,。六年級(jí)英語),。其中有一個(gè)叫郭俊的小男孩，總是調(diào)皮搗蛋,。有時(shí)會(huì)與女生打架;有時(shí)鬧得不可開交,，會(huì)催我快點(diǎn)下課;有時(shí)作業(yè)也不交。但是,，我發(fā)現(xiàn)只要我在課堂上講故事,，他就會(huì)十分安靜且認(rèn)認(rèn)真真地聽我說完，中途還不允許別人打斷,。

還有一個(gè)叫李億杰,，上課第一天我叫他讀課文，他打死都不讀,。后來,，在每次上課時(shí)我都會(huì)刻意叫他讀課文，最后每次朗讀他都要開口了,，只是語速比其他小孩慢一點(diǎn),。這次的實(shí)踐充滿了孩子們的歡聲笑語，所以我覺得很開心!

可能是由于羅甸有點(diǎn)偏遠(yuǎn)吧!所以我覺得這里的教育投資不是很好,。因?yàn)橘即蟮囊粋€(gè)縣城內(nèi)只有一個(gè)高中,，兩個(gè)初中，四所小學(xué),，一所職業(yè)學(xué)校,。而且從學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況我了解到，小學(xué)生的學(xué)習(xí)情況較好,，在拼音,、識(shí)字這方面還是較擅長(zhǎng)的。不過在英語這方面還是有些欠缺,。而中學(xué)生就普遍的英語弱,，拼音弱。他們總是會(huì)讀錯(cuò) d 跟 t b 跟 p g 跟 k zh 跟 ch 等,。不管我怎么糾都糾不過來,。這可能跟他們當(dāng)時(shí)(小學(xué)時(shí))那里的師資力量有關(guān)吧。

一個(gè)半月的教師兼職時(shí)間雖短，但是我卻在這短短的時(shí)間里,，體會(huì)作為一名教師的不易。它讓我學(xué)到了：第一,，從事教學(xué)工作需要 專(鉆)心 ：為了這次實(shí)踐的順利進(jìn)行,，我投 入了大量的精力準(zhǔn)備。雖然說對(duì)于小學(xué)的知識(shí)不在話下,，但我還是絲毫不敢馬虎,，教學(xué)期間我也在網(wǎng)上查詢了有關(guān)與小學(xué)生相處的經(jīng)驗(yàn)交流，在充分尊重兒童身心發(fā)展規(guī)律的前提下完成率這次的實(shí)踐活動(dòng),。 第二,，從事教學(xué)工作需要細(xì)心與耐心。面對(duì)一群年齡都在10歲左右的小學(xué)生,，他們對(duì)知識(shí)接受和記憶的方式和能力都有其特點(diǎn)和限制,，我們?cè)诮虒W(xué)中不能從自身主觀出發(fā) 想當(dāng)然之 。對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要 耐心 的講解,，不能一帶而過,。一遍不行就兩遍， 兩遍不行三遍,， 同時(shí)得細(xì)心的觀察小學(xué)生每天的微小變化,，時(shí)刻了解他們內(nèi)心的小想法。當(dāng)然,，也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否得當(dāng),。

這一個(gè)半月的實(shí)踐體驗(yàn)在我們心里已是沉甸甸的回憶，這段不可磨滅的回憶,，豐富了我們的大學(xué)生活,，更是為我們的人生旅程增添了絢麗的色彩，這次支教活動(dòng)也讓孩子們開闊了的視野,，接觸了很多之前從來沒有接觸過的新鮮事物,，特別是在我們支教的老師身上學(xué)到了很多東西，感受到了愛,。我們想用我們的知識(shí),、堅(jiān)持、執(zhí)著,，甚至我們的全部去換孩子們一個(gè)收獲的微笑,。

老師的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇五

在大學(xué)的第一個(gè)暑假里，我選擇了在本地進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng),。鑒于在暑假期間各中小學(xué)校均已放假,，我于是來到我們村的小學(xué)所附屬的小太陽幼兒園實(shí)習(xí)。

在實(shí)習(xí)之前我閱讀了《幼兒心理學(xué)》、《幼兒教育學(xué)》,、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，翻閱了《學(xué)前教育》、《幼兒教育》等書籍,、雜志以對(duì)幼兒園老師的工作有一定的了解和掌握,，多聽其他教師的課，有不懂的地方虛心向他們請(qǐng)教些經(jīng)驗(yàn),，在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中不斷的提高自己,。學(xué)習(xí)些唱歌、跳舞,、手工制作等基本功,，并抓住一切時(shí)機(jī)進(jìn)行實(shí)踐。

作為孩子王,，與孩子在一起的氛圍是任何現(xiàn)代裝飾手段都無法營(yíng)造,。望著那一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ槪磺械臒琅c憂愁剎那間消退,，生活的詩畫便在眼前飛揚(yáng),，使心田燦爛，溫馨天沒………我覺得幼兒園教師是一個(gè)純真和美好的職業(yè),。有人形容幼兒教師永遠(yuǎn)都是顯得那么年輕和充滿朝氣,。這種形容不無道理。當(dāng)你面對(duì)幼兒那雙清澈比充滿童真的眼睛時(shí),，當(dāng)你聆聽著幼兒銀鈴般的笑聲時(shí),，每個(gè)人都仿佛又重新回到了童年時(shí)光。

現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,，家長(zhǎng)都非常寵愛,，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,，針對(duì)這些情況,，我通過晨間談話、小故事進(jìn)行有目的,、有針對(duì)的教育,，讓他們?cè)诳鞓分叙B(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛、誠實(shí)勇敢,、不怕困難,、樂于助人等良好的品質(zhì)。他們還很小,，不懂事,。不但自理能力很差，而且完全沒有紀(jì)律。于是在培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),、學(xué)習(xí)常規(guī)和生活自理能力的時(shí)候,，我盡量給予幼兒最好的照顧，用最大的`熱情與愛心,，并堅(jiān)持正面教育,，對(duì)幼兒以表揚(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí),，改變他們的依賴思想。對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定,，贊賞和鼓勵(lì),，使幼兒能夠更信心，更積極地做好事情,，完成任務(wù),。而老師做到適時(shí)幫助，以提高幼兒的自立能力,，并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合。對(duì)少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為,，我采取的是及時(shí)分析原因,，該批評(píng)的批評(píng)，并給予適度的教育,，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，慢慢的做到遵守紀(jì)律。

對(duì)于教學(xué)方面我也進(jìn)行不斷地創(chuàng)新和改造,，盡量使幼兒感到學(xué)習(xí)的樂趣,，激發(fā)他們對(duì)事物的好奇心，使他們能主動(dòng)地有學(xué)習(xí)知識(shí)的意識(shí),。作為老師要時(shí)刻關(guān)注孩子的言行,，捕捉孩子稍縱即逝的興趣點(diǎn)，并讀懂孩子的百種語言,，理解孩子的探索行為,。同時(shí)也要讓孩子與環(huán)境相互作用，使孩子真正成為環(huán)境的主人,，使環(huán)境真正為孩子教育服務(wù),。如：在“秋天”的系列主題活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn),，這些孩子對(duì)樹葉特別感興趣,，尤其是在觀察樹的過程中，孩子們對(duì)樹葉形狀的關(guān)注引起了我的注意。于是,，我預(yù)設(shè)了樹葉貼畫的活動(dòng),，引導(dǎo)孩子們?cè)谑占瘶淙~的基礎(chǔ)上說說各種不同形狀的樹葉象什么，和他們一起去貼一貼,，拼一拼,，畫一畫，引導(dǎo)他們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力來完成一件件風(fēng)格各異的樹葉貼畫作品,，盡情體現(xiàn)對(duì)樹葉形狀,、顏色的想象與創(chuàng)新。這種富有生命力的活動(dòng),，使孩子真正成為活動(dòng)的主動(dòng)建構(gòu)者,。每個(gè)兒童都有不同的發(fā)展特點(diǎn)和水平。因此,，在活動(dòng)中,，我都盡最大可能為孩子們提供豐富而有層次性的材料，提出不同的要求,，以促進(jìn)幼兒有差異的發(fā)展,。例如在樹葉貼畫的活動(dòng)中，對(duì)于能力較強(qiáng)的孩子,，我建議他們使用剪刀,，鼓勵(lì)他們動(dòng)腦筋剪出老師未能提供而自己又需要的樹葉形狀，制作到作品中,；對(duì)于中等水平的孩子,，我啟發(fā)引導(dǎo)他們能貼出簡(jiǎn)單作品；而相對(duì)能力差的幼兒,，則降低難度,，讓他們隨意地貼貼玩玩，主要激發(fā)他們參與活動(dòng)的興趣,。我時(shí)時(shí)為孩子的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動(dòng),。他們總能在不經(jīng)意時(shí)創(chuàng)造出讓我意想不到地作品。

老師和幼兒的關(guān)系處理也是作為幼兒園老師很重要的工作,。我們必須意識(shí)到老師的形象是多么重要,。在孩子眼中，老師教給他們知識(shí),，帶他們玩游戲,，在幼兒心靈中，就是什么都懂,，因此老師的形象無比高大,。老師就是幼兒學(xué)習(xí)的榜樣,，是敬仰和崇拜的對(duì)象，老師說的每一句話,，每一個(gè)行動(dòng)都會(huì)給孩子留下深刻的印象和潛移默化的影響,。所以在實(shí)習(xí)的過程中，

我也改正了自己很多不好的習(xí)慣,，更加注重自己的言行舉止,。游戲是孩子們不可缺少的一部分，而老師更是“游戲中當(dāng)伙伴”,。在戶外活動(dòng)時(shí),，幼兒已經(jīng)不再局限于游戲本身，而是更多地加入了一些自己的想法,，愿意與老師,，小朋友們嘗試新的玩法。有時(shí),，他們會(huì)建議的說：“老師，再玩這個(gè)游戲時(shí)分成幾個(gè)組來比賽吧,，看看哪個(gè)組會(huì)的第一名,?！庇袝r(shí),，他們會(huì)說：“老師，我們今天晚老狼的游戲吧,，這次請(qǐng)幾名小朋友來當(dāng)老狼,，您當(dāng)裁判,。”“今天,，我要和與老師比賽,，看看這次誰能贏?！薄啊?。每每到了玩游戲環(huán)節(jié)時(shí)，孩子們都表現(xiàn)出自己的不同想法,，參與到了其中,，也真這個(gè)把老師當(dāng)作玩伴，老師同時(shí)也真正融入到了孩子們當(dāng)中去,，成為了游戲的伙伴,。

小太陽幼兒園是雙語教學(xué)。在這一方面我很重視,，畢竟隨著社會(huì)的發(fā)展,，英語的應(yīng)用已經(jīng)越來越廣泛,，已經(jīng)成為人們生活中必不可少的一部分。語言學(xué)習(xí)是一個(gè)很漫長(zhǎng)的過程,，所以我很贊同從小就開始接觸英語,，創(chuàng)設(shè)大膽的英語氛圍。本著小班幼兒的年齡特點(diǎn),，我同其他教師采取一些行之有效的教學(xué)手段,。一是在“一日生活”的空隙階段來學(xué)習(xí)一些日常中要用到的短語、問候語,，因?yàn)檫@部分時(shí)間較短,，幼兒注意力較容易集中，這些短語較枯燥,，在平時(shí)的生活中就不停地進(jìn)行教育灌輸,，形成說英語的習(xí)慣，這樣學(xué)習(xí)往往會(huì)取得良好效果,；二是利用各種手段,，各種形式，各種感官來學(xué)習(xí)英語,。如：學(xué)習(xí)英語中的菠蘿時(shí),，讓幼兒通過觸摸、品嘗來調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)英語的積極性,。學(xué)習(xí)英語中的汽球時(shí),，讓幼兒通過身體的各個(gè)部位來玩球，然后大膽地表述,。在有趣的abc學(xué)習(xí)中讓幼兒通過各個(gè)領(lǐng)域的整合,，調(diào)動(dòng)一切感觀來發(fā)現(xiàn)學(xué)英語的樂趣.這樣所取得的成果是顯而易見的,幼兒學(xué)習(xí)英語積極性漸漸增強(qiáng)了，在“一日生活”中,，幼兒會(huì)不經(jīng)意地說出英語,。

由于生產(chǎn)力的快速發(fā)展，環(huán)境污染成為當(dāng)今社會(huì)最重要的問題,。從小做起,，從身邊的小事做起，愛護(hù)自己,、愛護(hù)周圍的環(huán)境,、保護(hù)水資源、愛護(hù)鳥類等,。我講述了很多我們身邊所遭受的一些顯而易見的污染,，并以通俗易懂，簡(jiǎn)單生動(dòng)地語言使幼兒產(chǎn)生興趣,，從小養(yǎng)成良好的環(huán)境保護(hù)意識(shí),，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。我下載了一些受污染的湖水，土地的照片給他們看,，讓幼兒玩水,，通過玩水使他們感覺水的質(zhì)感，并引導(dǎo)他們說說水有哪些用途,、水是怎樣來的和我們應(yīng)該怎樣節(jié)約用水,。通過活動(dòng)來使幼兒了解環(huán)保知識(shí)，增強(qiáng)熱愛大自然的意識(shí),。

在教育孩子的同時(shí)我也不斷利用各種機(jī)會(huì),，提高自身素質(zhì)。在珍惜幼兒園提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的同時(shí),，我也努力吸收外界的信息和知識(shí),，瀏覽幼兒教育網(wǎng)站，翻閱幼兒教育雜志,，看提升個(gè)人品味的書籍,，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)歷學(xué)習(xí)、電腦專業(yè)學(xué)習(xí),，讓自己永遠(yuǎn)處于一灣活水,、碧水之中。經(jīng)過自己的努力,，在工作中多次受到其他老師的認(rèn)可和園領(lǐng)導(dǎo)的贊賞。

幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質(zhì)樸常會(huì)喚出我們的美好童心,，使我們能用這顆心去理解他們,，走進(jìn)他們的世界。我們真誠地理解和支持又呼喚和保護(hù)了他們可貴的童心,，使他們能在人生的道路上邁出堅(jiān)實(shí)的第一步,。讓我們與孩子們心相通，心相連,，讓幼兒園這個(gè)小天地里充滿童心世界的真,、善、美吧,！

老師的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇六

xx融城中學(xué)創(chuàng)辦于1996年,，坐落于xx城關(guān)融北小區(qū)的玉屏山麓，是所公辦完全中學(xué),，分為初中部與高中部,。學(xué)校占地面積113.4畝，校舍總面積32382m2,，綠化面積55532.54m2,，校園布局合理,，建筑依山起伏，錯(cuò)落有致,，四季花木飄香,，環(huán)境幽雅，是一塊教書育人的理想寶地,。

閩江學(xué)院海峽學(xué)院是閩江學(xué)院與中國文化大學(xué)灣實(shí)踐大學(xué)合作,，經(jīng)福建省教育廳嚴(yán)格評(píng)估，于20xx年5月唯一獲得批準(zhǔn)的閩臺(tái)高校本科層面聯(lián)合培養(yǎng)人才項(xiàng)目,。20xx年7月4日,，閩江學(xué)院海峽學(xué)院正式揭牌，標(biāo)志著閩江學(xué)院積極探索閩臺(tái)高等教育合作的新模式取得了階段性成果,。閩江學(xué)院海峽學(xué)院將實(shí)施普通高校本科學(xué)歷教育,，作為福建省高校與高校進(jìn)行的第一個(gè)本科層次聯(lián)合培養(yǎng)人才項(xiàng)目，具有先行先試的特殊意義,。

如果你沒有一份特別優(yōu)異的成績(jī),，又不甘于在當(dāng)今的社會(huì)上被踏雪的現(xiàn)狀；那么成為一專多能的社會(huì)應(yīng)用型人才就是你的不二選擇,。這里不在乎你是否擁有重本上線的高考成績(jī),，但是需要一顆努力的心；不需要超高的智商,，但是需要你的堅(jiān)持不懈和勤勞,。如果你是一名不喜歡研究探索未知學(xué)術(shù)領(lǐng)域的學(xué)生，你的目標(biāo)只是為了將來找一份不錯(cuò)的工作,，擁有一項(xiàng)真正的技能,，發(fā)展和提高自身的各方面能力，適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)的一專多能人才的需求,，那么這里也是你需要的地方,。

從滿懷期待和憧憬的進(jìn)入這所大學(xué)，到現(xiàn)在就讀一年半以來,，我最大的變化就是學(xué)會(huì)了自我約束和控制,、自我規(guī)劃。大學(xué)不同于高中最大的區(qū)別就是大學(xué)沒有高中的班主任時(shí)時(shí)刻刻來提醒著你學(xué)習(xí),、看書,。學(xué)習(xí)是一個(gè)自我的過程，沒有一定的自我學(xué)習(xí)的能力和自我控制的能力在大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活中你將感覺前途迷惘,，生活乏味,。其次，認(rèn)真努力學(xué)習(xí)專業(yè)相關(guān)的課程是必須的,，你可以不考很高的分來競(jìng)爭(zhēng)獎(jiǎng)學(xué)金,，但是你必須掌握一個(gè)專業(yè)的技能型人才該掌握的知識(shí)點(diǎn),。然后，大學(xué)的社團(tuán)文化活動(dòng)豐富多彩,，在課余時(shí)間多參加一些這類活動(dòng)有助于提高自我的交際等綜合能力,；假期閑暇的時(shí)間里，多參加一些社會(huì)實(shí)踐,，或是體驗(yàn)一下掙錢的辛苦,，也對(duì)自我的一種提升！

現(xiàn)在已經(jīng)是2月份,，離高考只有4月不到的時(shí)間,，我只有一句話想對(duì)高三學(xué)生說，永遠(yuǎn)不要說來不及這種話,，還剩下的時(shí)間不多了,，有的同學(xué)認(rèn)為大勢(shì)已去，再努力也沒多大意義,，甚至有的同學(xué)打好了放棄的念頭,，其實(shí)，就是再給你一年的時(shí)間,，最有效的還是最后的兩個(gè)月,。緊急的情況或巨大的壓力會(huì)喚起有機(jī)體產(chǎn)生巨大的能量，這種能量能夠幫助你應(yīng)付外來的壓力,，時(shí)間越緊迫,，壓力越大，能量也越驚人,。

壓力的同時(shí)是動(dòng)力,。事情往往是這樣，精神壓力過大,，會(huì)影響健康,，但如果沒有任何壓力,，生活也會(huì)疲疲塌塌,，無所作為。人或多或少都有一些惰性,，非得事情逼到眼前才會(huì)認(rèn)真去做,，而且這時(shí)做事的效率往往會(huì)數(shù)倍的增長(zhǎng)。一位大學(xué)生深有感觸地說：“我完全是憑借最后一年的時(shí)間考上北大的,，在最后的一年里我弄懂得問題,，似乎比我中學(xué)六年里弄懂得問題還要多?！笨梢?，一旦一個(gè)人真正的發(fā)憤起來,，其力量何其驚人！