報告是一種常見的書面形式，用于傳達信息、分析問題和提出建議。它在各個領(lǐng)域都有廣泛的應(yīng)用，包括學術(shù)研究,、商業(yè)管理,、政府機構(gòu)等,。報告對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇報告,。下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫,，我們一起來了解一下吧。

老師的實踐報告篇一

今年暑假我選擇在寧德“華祥苑”茶莊打工,，剛開始以為這是個簡單輕松的工作,，直到真正工作近兩個月我才知道這份工作其實也不輕松啊,?！叭A祥苑”是將品茗與銷售結(jié)合為以一體的銷售模式，所以我們這些小妹不僅要幫客人泡茶還要牢記各種茶葉價格和一些基本茶葉知識來銷售茶葉,，除此之外每天做衛(wèi)生保持店堂干凈是必不可少的重要環(huán)節(jié),，以為每個客人都喜歡干凈整潔的環(huán)境來品茶聊天，這看似簡單的工作也讓我從中學習到不少東西,，比如如何做衛(wèi)生,，怎樣與客人更好交流，怎樣處理各種突發(fā)狀況并隨機應(yīng)變,，同時也學到與自己專業(yè)有關(guān)的一些營銷知識,，感覺今年暑假真的學到不少，是非常值得的一次打工社會實踐,。

在“華祥苑”有一群姐妹一起共同努力為夢想拼搏,，當然也有一個脾氣急躁的經(jīng)理管理著我們大家，,。剛來茶莊時姐妹們就給我打了好幾劑的預防針比如,，那位經(jīng)理會在任何情況下包括客人也在時立刻指出我們犯的錯誤，對于我們這些幾乎都是獨身女的小妹來說心理上很大一部分都是難承受住經(jīng)理的責罵,，因此“華祥苑”姐妹的流動速度比較快,，看著自己的前輩一個個的離開對自己接下來的工作也是捏了一把汗啊，當時我的想法就是“做好自己不被抓住小鞭子”就完事大吉了,。

第一天我看著其他前輩忙碌著,，自己在旁邊學著，早上我們要對包廂里的茶盤茶具消毒,，擦包廂,，換下過了一夜的開水瓶，接著是擦大廳澆花,，完成這些工作后就當“迎賓小姐”啦,。我們兩個小妹站在大門邊上等待客人來臨同時還要關(guān)注店外是否有其他車輛隨便停留,，當有客人來時我們就默契的分工一個開包廂燈和空調(diào)，另一個則是拿客人寄存的茶葉再進包廂為客人泡茶,。實際上泡茶是最重要的環(huán)節(jié),，剛來時學習如何用不同的茶具來泡鐵觀音，紅茶,，和巖茶,，不同的茶葉泡法及其溫度都不同，口感自然也不同,。我的師父是我的一個老鄉(xiāng)妹妹,，別看她年紀小，可是泡起茶來還是很有氣質(zhì)的,，一開始我覺得自己一定做不出這些優(yōu)美的動作,，她就耐心的鼓勵我教我。當?shù)谝淮谓o客人泡茶時經(jīng)理就在我旁邊看著,，使我更緊張了,，水一百度燒開后，倒入蓋碗,，刮完沫后要及時將茶水倒出,，否則會泡壞茶葉，就在這時,，猶豫我拿的姿勢不是很準確,，加上一百度水溫我的手被燙到了，經(jīng)理在旁邊不出聲,，我心想絕對不能讓客人察覺到于是一直忍著知道倒盡蓋碗里餓茶水后,，將手放下用涼的茶巾包住燙傷的手，那時手指真是如火燒,，在這種情況下也只有這個方法了,，結(jié)果第二聽我的手起了好大一個泡，也因為這樣我才知道怎樣拿蓋碗的姿勢不容易被燙,。接下來每一天泡茶的技術(shù)都在不斷的進步著,。

同樣我們也會遇到一些刁難的客人，酒醉的客人,，脾氣大的客人等等,，有的也會讓我們覺得很委屈，可是作為服務(wù)行業(yè)的我們必須以客人為大,，學會了給客人陪笑臉,，但對于一些無理取鬧的客人還是會和他說道理，終于我明白了給人打工,，為別人服務(wù)是真的和家里不一樣,，不能任性妄為,，在這里我學會收斂自己的脾氣。我想以后再面對一些不好的事情我也可以有一個好的心態(tài)來應(yīng)對了,，這也是我的收獲啊,。

打工實踐時間雖然很短，但是在這段時間里,，我們卻可以體會一下工作的辛苦,，鍛煉一下意志品質(zhì)，同時積累一些社會經(jīng)驗和工作經(jīng)驗,。這些經(jīng)驗是一個大學生所擁有的“無形資產(chǎn)”,，真正到了關(guān)鍵時刻，它們的作用就會顯現(xiàn)出來,。

老師的實踐報告篇二

xx融城中學創(chuàng)辦于1996年,，坐落于xx城關(guān)融北小區(qū)的玉屏山麓，是所公辦完全中學,，分為初中部與高中部,。學校占地面積113.4畝,，校舍總面積32382m2,，綠化面積55532.54m2，校園布局合理,，建筑依山起伏,，錯落有致，四季花木飄香,，環(huán)境幽雅,，是一塊教書育人的理想寶地。

閩江學院海峽學院是閩江學院與中國文化大學灣實踐大學合作,，經(jīng)福建省教育廳嚴格評估,，于20xx年5月唯一獲得批準的閩臺高校本科層面聯(lián)合培養(yǎng)人才項目。20xx年7月4日,，閩江學院海峽學院正式揭牌,，標志著閩江學院積極探索閩臺高等教育合作的新模式取得了階段性成果。閩江學院海峽學院將實施普通高校本科學歷教育,，作為福建省高校與高校進行的第一個本科層次聯(lián)合培養(yǎng)人才項目,，具有先行先試的特殊意義。

如果你沒有一份特別優(yōu)異的成績,，又不甘于在當今的社會上被踏雪的現(xiàn)狀,；那么成為一專多能的社會應(yīng)用型人才就是你的不二選擇。這里不在乎你是否擁有重本上線的高考成績,，但是需要一顆努力的心,；不需要超高的智商,，但是需要你的堅持不懈和勤勞。如果你是一名不喜歡研究探索未知學術(shù)領(lǐng)域的學生,，你的目標只是為了將來找一份不錯的工作,，擁有一項真正的技能，發(fā)展和提高自身的各方面能力,，適應(yīng)當今社會的一專多能人才的需求,，那么這里也是你需要的地方。

從滿懷期待和憧憬的進入這所大學,，到現(xiàn)在就讀一年半以來,，我最大的變化就是學會了自我約束和控制、自我規(guī)劃,。大學不同于高中最大的區(qū)別就是大學沒有高中的班主任時時刻刻來提醒著你學習,、看書。學習是一個自我的過程,，沒有一定的自我學習的能力和自我控制的能力在大學的學習和生活中你將感覺前途迷惘,，生活乏味。其次,，認真努力學習專業(yè)相關(guān)的課程是必須的,，你可以不考很高的分來競爭獎學金，但是你必須掌握一個專業(yè)的技能型人才該掌握的知識點,。然后,，大學的社團文化活動豐富多彩，在課余時間多參加一些這類活動有助于提高自我的交際等綜合能力,；假期閑暇的時間里,，多參加一些社會實踐，或是體驗一下掙錢的辛苦,，也對自我的一種提升,！

現(xiàn)在已經(jīng)是2月份，離高考只有4月不到的時間,，我只有一句話想對高三學生說,，永遠不要說來不及這種話，還剩下的時間不多了,，有的同學認為大勢已去,，再努力也沒多大意義，甚至有的同學打好了放棄的念頭,，其實,，就是再給你一年的時間，最有效的還是最后的兩個月,。緊急的情況或巨大的壓力會喚起有機體產(chǎn)生巨大的能量,，這種能量能夠幫助你應(yīng)付外來的壓力,，時間越緊迫，壓力越大,，能量也越驚人,。

壓力的同時是動力。事情往往是這樣,，精神壓力過大,，會影響健康，但如果沒有任何壓力,，生活也會疲疲塌塌,，無所作為。人或多或少都有一些惰性,，非得事情逼到眼前才會認真去做,，而且這時做事的效率往往會數(shù)倍的增長。一位大學生深有感觸地說：“我完全是憑借最后一年的時間考上北大的,，在最后的一年里我弄懂得問題,，似乎比我中學六年里弄懂得問題還要多?！笨梢?，一旦一個人真正的發(fā)憤起來，其力量何其驚人,！

老師的實踐報告篇三

為了豐富自己的暑假生活,，增加社會實踐經(jīng)驗，我打算在自己的家鄉(xiāng)找一份兼職工作,，以此來豐富自己的社會經(jīng)驗，提升自己的職業(yè)素養(yǎng),?？荚囈唤Y(jié)束，我就開始尋找新工作,。最終我找到了一份暑期兼職教師的工作崗位,。

雖然我不是一名真正的教師，但利用這一個多月的時間,，我跟其他老師從開設(shè)到結(jié)束順利完成了整個輔導的過程,，跟孩子在一起的這段時間，既鍛煉了自己,，也找回了童年的歡樂,，我們是跟孩子一起快樂的渡過整個假期。

首先是在周圍的幾個村子里發(fā)放張貼我們印刷的宣傳單頁,，同時家長講解一下,。利用7月8號孩子們返校的一天時間,，在鎮(zhèn)中心小學設(shè)置了一個招生點。通過幾天的招生我們招收了18名學生,，其中有14名是小學學生,，有4名是即將步入初中的學生。雖然人數(shù)比我們預計的少點,，但我們還是很高興,。

其次是布置教學的設(shè)施，有桌椅,，黑板,，粉筆等。我們是利用家里空間最大的房間來當教室,。

我們的教學安排：主要科目為數(shù)學,、語文、英語,。小學同年級的坐在一起,，初中的學生在另一間屋子里。課程安排是由各個人之老師合理安排的,，每天下午放學時,，每個學生都有作業(yè)。每周六上午是考試時間,，把一周學的東西考查一下,，看孩子們掌握的怎么樣。下午讓孩子們看一部有意義的電影,，星期天一天的休息時間,。

們，惹得我們哭笑不得,。

當然在此期間我們也遇到一些問題,。孩子們終歸是孩子，他們擁有一顆天真的心,，遇到什么問題還是“自我”還是起著主導作用,。第一次是有個比較調(diào)皮的孩子，在上課時玩蹦蹦球,，我告訴他不要在上課時玩,，他覺得有意思并沒有停下來，最后我沒收了他的玩具,，他哭了,，并且哭個不停，下課了孩子們都出去玩，他自己還是在哭,，我坐到他旁邊,，開始跟他溝通。我說我數(shù)123…,，數(shù)到5,，你就停止哭。果然他真的不哭了,，看著哭花的小臉,，我有信心把他哄好。

再有是比較大的孩子不聽話,，打鬧的特別嚴重,，把教室里的凳子摔壞。那個時候我們真的生氣了,，但也不能對他們打罵,，還是要耐心教育他們。但以后要求就要更嚴格了,。在這些問題中我感受到孩子們的天真無邪,，也體會到對孩子應(yīng)該用真心，這樣才能得到他們的信任,。并且有的時候必須要嚴格起來,，這樣在孩子們心中才能有威信。

為了跟孩子們處理好關(guān)系,，我們和孩子們以朋友關(guān)系相處,，打成一片。這樣可以從孩子們的需要出發(fā),，充分理解他們,，把握學生情況，全面掌握學生動態(tài),，做到一切真的是為了孩子,。

通過這次輔導孩子們的成績都有很大的提高，這次的實踐也讓我們的暑假生活非常充實,，豐富多彩。這是我們第一次辦輔導班,，我們用心的付出,，得到了家長的好評，收獲了團結(jié)和友誼,，見證了我們和孩子們的成長,。但是我們同時也收獲了經(jīng)驗和教訓，輔導班開辦過程中的一些失誤也是我們來年要改正的,，比如在課程設(shè)置上我們應(yīng)針對每個學生的具體情況,，這樣才能更人性化,；比如我們應(yīng)該更多的與家長交流，更好的促進學生各方面的發(fā)展,。這些都深深的印在我們的腦海中,，我們將奉之為難得的經(jīng)驗銘記于心，生活是公平的,，哪怕吃了很多苦,，只要堅持下去，一定會有收獲,，即使最后失敗了,，也會獲得別人沒有過的經(jīng)歷。

在一定程度上增加了自己處事的耐心,，對于年齡小的學生來說,，想要讓他們學有所得、服從管理,，就更加需要耐心和技巧,，但自己在耐心這方面還是有些不足。做任何事情,，對待任何人都要學會控制自己的情緒,，尤其是對我這樣血氣方剛的青年人來說，更加意氣用事,，遇事容易沖動,，不能很好的控制和把握自己的情緒。像對待孩子不應(yīng)該隨便的發(fā)脾氣,，應(yīng)注重引導和鼓勵,，而不是采取強硬的態(tài)度和措施。

在暑假的近一個多月的社會實踐活動,，使我真正體會到作為一個老師的樂趣,，也讓我得到了很多感觸，鍛煉了我的表達能力,，交往能力以及一些職業(yè)技能,。同時從中我明白了一個道理，一份真心,，加一份耐心,，加一份專心，加一份動力,，只要你肯努力就一定會成功,。這些收獲將影響我以后的生活與學習，并對以后的工作有積極的影響，會讓我受用一生,。

2011暑期參加的社會實踐,，是在福斯特英語培訓學校當一名英語老師。社會實踐是引導我們大學生走出校門,，走向社會,，接觸社會，了解社會,，投身社會的良好形式,；參加社會實踐活動，有助于我們在校大學生更新觀念,，吸收新的思想與知識,。近一個月的社會實踐，一晃而過,，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西,，而這些東西將讓我終生受用。在實習生活中,，我開拓了視野,，增長了才干，進一步明確了我們師范生的成材之路與肩負的使命,。社會才是學習和受教育的大課堂,，現(xiàn)在就要為將來更加激烈的競爭打下更為堅實的基礎(chǔ)。

在實習的這段時間內(nèi),，我接觸到了各種各樣的人和事,。報班學英語的朋友年齡跨度很大，小至七八歲,，大至十七八歲,，跟他們交流，上課,，有快樂,，有尷尬，有無語,，更多的是不知所措,。對于接觸課堂不多的我，最初的備課比較困難,，面對鬧哄哄的小學生更是無計可施,。在學校，理論的學習很多,，十分枯燥，這次的實習讓我明白，學校開設(shè)的課程是多么重要而實際,，比如中小學生心理學的理論知識雖然枯燥,，但對于剛剛接觸小學生的老師是非常受用的，只有正確把握好學生的心理,，才能更好的教學,。這些知識在實際教學中是非常之重要的。一個月,，不敢說我把握了多少,，但是，卻是進步了不少,，知識和經(jīng)驗的積累是很重要的?，F(xiàn)在，我已經(jīng)可以試著去備好課,，可以淡定從容的給小學生們上課了,，講故事的技巧也提高了。 在學校,，自認為自己對于人際交往已經(jīng)很在行了,，卻忽略了社會上接觸的人是各種各樣的，人際關(guān)系十分的復雜,。在社會上要善于與別人溝通是需要長期的練習的,，以前沒有上過課，使我與學生家長談話不會應(yīng)變,，會使談話時有冷場,，或者沒話題。因為社會經(jīng)驗缺乏,，學歷不足等種種原因,，自己更是缺乏自信，為此我還苦惱了好幾天,。其實有誰一生下來就什么都會的,，與家長的交流需要慢慢接觸，只要有自信,，就能克服心理障礙,，那一切就變得容易解決了。除了與學生家長的交流,，還有自己的上司,，辦公室的老師，都要注意其中交往的技巧,。

接觸那些剛剛畢業(yè)的學長學姐,，他們總是對我說要好好珍惜在學校的時間?，F(xiàn)在我明白了，在學校學習的東西貌似很多,，出來工作就不夠用了,，而且沒有時間再去翻開以前的書本了，所以在大學,，是很好的學習機會,。假期實踐，就是把我們在學校所學的理論知識,，運用到客觀實際中去,，使自己所學的理論知識有用武之地，在實踐中也能及時的了解到自身的不足,，理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合,。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西,。因為環(huán)境的不同,，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了,。學會從實踐中學習,，從學習中實踐。我們不只要學好學校里所學到的知識,，還要不斷從生活中,，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已,，才不會被這個飛速發(fā)展的社會淘汰,。

每天辛辛苦苦上班，我終于理解了身為老師的不容易,，同時也通過查閱資料和自身體會總結(jié)了當老師需要注意的一些經(jīng)驗：

象,，再加上教師規(guī)范的動作手勢，行走坐臥,、外在儀表和豐富內(nèi)涵,，是學生在潛移默化中受到熏陶，模仿中審視自己,，從而得到全面教育,。

其次，教學教學中,，教師最能影響學生的是簡明扼要的講解,，正確無誤的示范和行之有效的輔導，讓學生對此內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣,。在練習中學生,，學生不敢做的動作,，由教師示范，學生不會做的動作,，教師應(yīng)手把手教,。教師要用自己健康的體魄，良好的專業(yè)素質(zhì)去影響引導學生熱愛體育運動,。

再次，在教學中,，向?qū)W生進行思想道德教育,，關(guān)鍵在于教師的言傳身教，而身教更勝于言傳,，體育教師的工作性質(zhì)決定了大部分時間在室外,，和學生的直接接觸最多。我們不論刮風下雨,，還是嚴寒酷暑都帶領(lǐng)學生去完成身體鍛煉任務(wù),。在這種艱苦的環(huán)境中教師的影響是最大的?？崾钪?，我們所站的位置是面對太陽;寒風中我們所站的位置是面對風口這種無形的教育方式，化為濃濃的師生情感和對美好事物的判斷,，使學生在潛移默化中受到教育,，從而提高學生對美好事物的追求。

最后,，青少年都有向往美好未來的愿望,，都有為祖國貢獻自己青春的使命感，都想有健康的體魄和良好體育技能,。在道德理想與專業(yè)學習中,，幫助學生樹立只有身體好，將來才能更好地為祖國工作的思想,，在各種規(guī)章制度的約束下,，使學生鍛煉身體成為自覺的行動，并使這種自覺行動體現(xiàn)在課程的學習和鍛煉中,。

通過近一個月的教學實習,，所教學的班級學生基本理解和掌握了跨越式跳高。在教育教學中,，運用先進的教育理念和科學的教學方法,，努力培養(yǎng)學生的合作和競爭意識，選擇的教學方法能激發(fā)學生的學習興趣和促進學生的思維活動,，能注意因材施教,、因人施教,，有效的調(diào)動了學生學習的主動性，使學生在課堂上逐步養(yǎng)成了認真學習的良好習慣,，讓每一位學生都能夠在“樂”中練,，在練習“樂”，課堂氣氛充滿活力,，有效地提高了課堂教學質(zhì)量,。我在五年級學生調(diào)查中，幾乎人人都能做到從情感上,、行動上主動參與教學活動,，做到人人參與活動，人人健康發(fā)展,。

暑期的實踐讓我明白賺錢不容易,，當然，這個暑假讓我最大徹大悟的是,，人,，一定要有自己擅長的技術(shù)，一技之長,，在社會中有很大的用處,，作為老師，亦是如此,。這次的實習,，讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐,，還是一次人生經(jīng)歷,，是一生寶貴的財富。在今后我要參加更多的社會實習,，磨練自己的同時讓自己認識的更多,，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。

大學生社會實踐是引導我們學生走出校門,走向社會,接觸社會,了解社會,，投身社會的良好形式,；是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想,，修身養(yǎng)性,，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。今年暑假假期,為了提高自己的能力,也為了體驗生活,我在家鄉(xiāng)常熟文博才藝教育咨詢服務(wù)中心找了一份暑期輔導班老師工作,算是暑期社會實踐,。我的工作是給一群小學生補習數(shù)學和英語,每天一個上午,。在這將近半月的輔導班老師體驗中,感悟良多,這些東西也將讓我終生受用。

8月份,，抱著鍛煉自己的心態(tài),，我去應(yīng)聘了“常熟文博才藝教育咨詢服務(wù)中心"的輔導老師,懷著一顆忐忑的心從試講到最后的賽講,，我知道這并不是正的成功，因為讓老師們認可你還不夠,，我們授課的對象是學生,，所以，唯有讓學生認可你喜歡你,你才有可能成為一位合格的老師,。 培訓中心安排我八月九號至八月下旬上課,，期間每周七個工作日，每天上早上3個小時的課,，從早上八點半到十一點半,，我代的是小學的英語課和數(shù)學課。

次見面,，那就讓他們用英語做一下自我介紹吧。不一會兒一節(jié)課就結(jié)束了,。課間留在教室和孩子們交流,，發(fā)現(xiàn)他們雖然有些叛逆，有些淘氣,，但還有另一可愛之面,，看著孩子們天真浪漫的雙眼，我深感老師的責任重大,，老師是個神圣的職業(yè),，當今天自己講課講到汗水順著臉頰一直流到脖子，流到后背,，甚至浸濕了了短袖,，我才明白老師是多么的辛苦，腳站的酸了,，手寫的累了,，嗓子喊的啞了，但還是得不顧一切講到下課為止,。

就這樣一直堅持到下班,，因為學生年級跨度大的緣故，我一定得提前把作業(yè)自己先做一遍,，想一遍,。回到家本已經(jīng)口干舌燥,，我還要提起精神耐心的看書,、做題。到了第四天,，我真有種放棄的念頭,，但想想初時的信誓旦旦,，跟爸媽的保證，我咬咬牙堅持了下來,。抱著不服輸?shù)男膽B(tài)安慰自己,，路是自己選的，既然自己已經(jīng)選擇了這樣度過這個暑假就一定要堅持到最后,。仰起頭,，看到墻上的“加油”，擦掉眼淚,，坐起身來準備去迎接新的一天,。

最深的是，第一次收到學生送我的小禮物,，它是一個用紙折的花籃,，很簡單，但是很精致,，籃子的每一個腳上都寫著孩子們給我的祝福,。手里拿著這個禮物我心里充滿了歡欣和滿足感。

轉(zhuǎn)眼間我的假期社會實踐生活就結(jié)束了,，但卻為我的人生刻下了一段銘心的經(jīng)歷,。我不知道別人是如何看待這次的實踐生活,但對我來說卻是意義非凡的。使我在享受生活的同時也品嘗到了生活的艱辛,。在這里我才真正的體驗到了生活中的酸甜苦辣咸,。想要當好一個老師不是容易的,靠蠻勁和熱血是無法教好學生的。

除了上面說的這些外,我還有其他的'比較深刻的感悟和體會:

一,、敢于展示自己,，要自信

們還要做足夠充分的準備，畢竟不是誰都可以很好的臨場發(fā)揮,，隨機應(yīng)變,，機遇偏愛有準備的頭腦。所謂做充分的準備,，就是把握在學校的時間,，多多學習文化知識，把自己應(yīng)該學會的文化知識都學會,，知道的越多越好,，可以多理解多體會。還要學會運用,，不能紙上談兵,。充分的準備加上足夠的勇氣與自信，是進入社會的必要條件。當然失敗是總會有的,，我們要勇敢面對,，不棄不餒，愈挫愈勇,。中途我也想過放棄,，因為感覺管不住那些學生，但是還是想堅持到底,，沒有過不去的,。所以這個工作讓我學會了勇敢的面對，也給了我很多勇氣,，我覺得以后對自己也會很有用的,。

二、老師和學生要建立良好的師生關(guān)系

聲,。每個學生都希望得到老師的重視,，所以對待學生的態(tài)度要正確，不讓他們覺得自己被忽略了,。對他們要正確的引導,，找到人生的方向。

三,、講課要與時俱進，用新思想好方法

大家都是從學生時代過來的,，小學的自我約束能力更差些,，開小差和講話更是常有,，所以老師要善于觀察發(fā)現(xiàn)學生感興趣的,，帶到課堂上,，吸引他們的注意力,，然后引導到所講的課上,。這就需要知道現(xiàn)在的學生喜歡什么,，對什么感興趣,，這樣才好讓他們對學習產(chǎn)生興趣,。讓自己的思想跟上學生的腳步,，需要和學生交流,。也可以講一些啟發(fā)學生的故事，激勵他們學習,。也要適當?shù)慕o他們一些壓力?，F(xiàn)在科技發(fā)展了，多媒體教學也基本上普及,，老師可以制作有趣的課件,，引起學生的學習興趣。總之,，老師要學會用新的方法,，讓自己的課堂生動有趣，讓學生感興趣.

四,、體諒父母

通過這一段的工作,，深深感受淡了父母的不容易，掙錢真的很不容易,。我在這個輔導班一共教了半月,，每天工作3個小時，一共掙了1000元.雖然說目的不在于掙錢,，在于積累經(jīng)驗,，但是還是體會到了錢的來之不易。再想想父母,，日日夜夜的工作,，卻從不抱怨。再想想自己花錢時的爽快,，真的很慚愧,。我們不是富二代，我們需要體諒父母,，對他們多多關(guān)心,，用錢的時候不大手大腳。

方式與手段 對學生的影響極大,。同時,，在今后的生活和學習中我要多與社會接觸，吸收社會上的營養(yǎng),，來充實自己,，為將來走上社會做準備。

總之,，作為當代的大學生,，我們也肩負著責任，我們需要勇敢的面對生活,。要有愈挫愈勇的精神,，敢于向生活挑戰(zhàn)。我們更要多多汲取文化知識,，讓自己成為一個有思想有內(nèi)涵的人,。另外我們也要學會關(guān)心他人，自己的父母和同學,，還有那些需要幫助的人,。

我們早晚要走出校門，面對社會，我們要有勇氣!

實踐時間：2015 年7月18日 至 2015 年8月28日

實踐目的：希望通過今年在舒城縣第四小學的暑期社會實踐讓我們懂得怎樣更好的去當老師,，去體會在教學生以及與學生交流中應(yīng)該注意的問題,。在體驗生活的同時感悟出作為老師或是班主任上課時應(yīng)該做到的環(huán)節(jié)，怎樣做到讓孩子對課文產(chǎn)生興趣,，以及更好的學習課文等等,。同時也增加了人生的閱歷，體驗生活的艱辛,，理解大學生的使命,。

實踐內(nèi)容：

七月流火，酷熱難耐,。正是這樣的盛夏時節(jié),，我們在合肥學院的第一次暑期社會實踐正在有序安排中。我想自己不是因為一時的好奇和沖動而參加這次義務(wù)支教的,！聽過很多大學生下鄉(xiāng)支教的故事,，我常常被他們感動。他們?yōu)榱藥椭毨У暮⒆?，從城市來到了農(nóng)村,，遠離了舒適的生活，僅僅是了心中那份美好的信念——幫助他人,。同時在我心里,，始終有一個夢想，那就是長大后能成為一個好老師,。但是自己心里又不清楚是否會是一個好老師,，所以想借這次機會證實一下自己。

清早我和室友柏倩倩來到舒城縣第四小學,，第一天，我們先舉行了一個簡短的升旗儀式,。然后,，我們向當?shù)貙W生介紹自己，重點介紹自己的特長,。這樣做是想讓學生對我產(chǎn)生興趣,，之后，我們會更容易交朋友,。

介紹完自己后,，我提著自己的行旅來到宿舍，清理宿舍衛(wèi)生和整理自己的

行李,，住宿條件還一般,，雖然沒風扇，但因為是在鄉(xiāng)村，周圍有很多的大樹,，吸走了很多熱氣,，所以不覺得不太熱。宿舍里面有獨立的衛(wèi)生間和沖涼房,。這樣,，生活方便了很多。

的胸懷,。外面的世界不是伊甸園,，但也絕不是洪水猛獸。我們希望學生能更加自信,，從厭惡學習到喜愛學習,。

很讓人感到欣慰的是每天都有新學生加入到我們這個暑期活動中。原來只設(shè)三和四年級,，根據(jù)家長的反應(yīng)我們又增設(shè)了少兒班,。少兒班的人氣實在太旺了！到最后一個班竟然有一百多人,，都做不下了,，只好三個人做一張桌子了！在這里我們要跟所有報名參加暑期活動的學生們說謝謝了,！謝謝你們對我們的支持,！

事實上，在上課時候只能片面了解一些學生的反應(yīng)能力或是知識水平,，如果要真真正正去了解一位學生,，想知道他們有什么困難要幫忙的，那這真得花心思,。利用課余時間和他們打開心扉暢談,，是個不錯的方法。如果老師想去跟學生交朋友,，想去了解他們,，幫助他們解決問題，只要有“誠心”,，是不難的,。我們這支隊伍中的人，都是很喜歡學生的,，都想在支教這段時間可以給與學生最大的幫助和交予他們最多的知識,，不管是成績好還是成績不好的。我們抱著真誠的態(tài)度去與學生交往,，所以,，贏得了學生的喜愛,。他們心中的小秘密，或是生活中的困擾都會跟我們說,，希望我們可以給他們建議或是幫助,。他們所遇到的困難：如，與朋友相處不愉快,、不理解爸媽,、成績下滑等。這些問題我們這些大學生們在中學時代也曾經(jīng)遇到過,，我們就像大哥哥大姐姐一樣給他們建議,，幫他們想辦法解決。

這與講臺上上課不一樣,。講臺上的課是已經(jīng)備好的,，在講之前是有打好稿的了。而幫助學生解決困難就要根據(jù)自己的生活經(jīng)驗,，從自己所經(jīng)歷過的事情中提取經(jīng)驗方法來跟他們說,。如何說，怎么表達也是很重要的,。這就是平時大學里老師們強調(diào)大學生要在學會的“溝通能力”,。

這是一個教學嚴謹，學風濃厚的學校,，老師們兢兢業(yè)業(yè),，學生們也勤學向上。所以,，我們絲毫不敢放松自己,。起初，教一個班,，每天差不多兩節(jié)課,，一節(jié)正課，一節(jié)早自修或者作業(yè)整理課,，多余的時間就是批改作業(yè),。我們動作比較快，所以批改兩個班的作業(yè)還是綽綽有余的,。

從每天大量的批改作業(yè)中，我和柏倩倩有了新的體會,，跟我們之前的實習不一樣的體會,。我們一直以為，教學工作最主要的就是做好上課的教學,，把每堂課都上得精彩紛呈,，把每堂課都上得跟公開課一樣,。其實我是大錯特錯。

教學工作最直接的反饋就是學生的作業(yè),。有時候,，我們表面上看起來上得很成功的課，學生掌握的不一定就好,；相反,，表面上我們自我感覺不好的課，學生不一定也就感覺不好,。課堂上畢竟只有四十五分鐘,，我們不可能把整個教學工作或者教學的整個工作重心都寄托在那可憐的四十五分鐘上。而學生的作業(yè)就是教師了解學生掌握情況的重要途徑,，也是教師對學生學習進行糾正的重要環(huán)節(jié),。

學生整體的作業(yè)情況可以反饋整體的掌握信息。由于學生水平參差不齊,，課堂注意力不一樣,，具體的每一個學生掌握的情況也就不一樣。而在批改作業(yè)的過程中,，單獨對他們進行指導,，往往要比集體指導有效得多。

另一方面,，我也發(fā)現(xiàn),，上好一堂課，重點也不在課堂上,，而是先前的備課,。雖然所有的教學工作最直接的體現(xiàn)是課堂，最有看頭的也是課堂,，但所有的努力都在這之前和之后,，之后是作業(yè)，之前就是備課,。

每天我們都會利用晚上的時間備課,，因為只有這段時間比較充裕和集中。而備課也自然成了我最頭疼的事情,，我們總是想把每堂課上得引人入勝,，很完美。于是桌上就堆滿了參考書,，電腦里也下載了很多參考資料,。時間總是不知不覺地過去了，剛開始,，我總是愁容滿面地坐下來,，在備課的過程中我卻又很享受,，總覺得自己在完成一件完美的作品，并樂在其中,，而完成之后自然就很滿足,。

因為我們的指導老師是學校里的領(lǐng)導分子，平時工作很多,，經(jīng)常樓上樓下跑,，所以在上課方面，很少有直接的教導,，她也只聽我上過一節(jié)課,。平時，我都拿她的備課本學習,；更多時候,，我們都在探討教學問題的時候，從她口中學到一些理念,，她是這里的高級教師,，不論教學還是為人方面，我都從她身上學到了很多,。 此外,，收獲最大的就是聽課。我們在的那段時間,，剛好逢上他們搞“語文教研活動”,，學校還請來了專門的老師來做專門指導。其實我們覺得公開課是比較難上的,，跟平時的課相比,，它還考驗一個老師的心理素質(zhì)。從老師對三堂課的評論中,，我總結(jié)出三個經(jīng)驗：

第一,，對于小學生而言，他們還處在積累基礎(chǔ)知識的階段,，所以每篇課文里的生字生詞不能省略,，在備課的過程中一定要有這個環(huán)節(jié)，雖然很枯燥也要講,，這是運用語文的基礎(chǔ)和前提,，只有詞匯量多了，才可以運用自如,。

第二,教師在上課過程中一定要尊重文本,，尊重作者，避免政治化傾向,。讀者可以從美學,、哲學、文學的角度去解讀,，但不能從政治的角度去解讀,。

第三,在課堂教學中，教師切不可“冷漠授課”,。一篇文章,，一個作品，都包含了作者特有的語言風格和情感傾注,。教師在上課過程當中,，應(yīng)先深刻體會文章要表達的情感，然后以這種情感——作者的情感授課,，教師投入了,，學生自然也就被感動，學生被感動了也就達到了教學效果,。

由于教學任務(wù)重,，而學校已有專門的班主任老師，我們在這方面的工作做得不是很多,。但是,，也耳濡目染了許多，在語文教學的過程中也適當做做班主任的工作,。

對于一個班級,，學習氛圍很重要；對于一名學生,，學習態(tài)度很重要,。而這些都是班主任要做的，他們所做的就是怎樣更好地服務(wù)教學,，怎樣更好地提高學生的各方面素質(zhì),，當然學習是最重要的素質(zhì)。班主任工作無非就是抓好兩個方面：一是找學生談話,。這包括班主任對學生的了解和談話的技巧,。二是組織分配好班干部工作。他們是班主任的左右手,，可以解決很多問題,，在班級和老師之間做好上承下達的工作。

這一個多月下來,，自我感覺不錯,，我們努力盡我所能做好每一件事。從容不迫,，謙虛好學,，積極主動,，吃苦耐勞。在我看來,，這些算不上優(yōu)點,，而是每一個實習生必須具備的品質(zhì)和素養(yǎng)。

在此次實踐活動中,，從前期的計劃,、準備，到后期的總結(jié),、處理,，都充分的考驗了我們的策劃和實踐能力，這是我們在學校中無法學到的,。每一項內(nèi)容都要由我們自己去布置,，力求做得思路清晰、有條理,，這也增強了大家的動手,、動腦能力。在學校日常的學習生活中,，我們這方面的能力鍛煉的太少,，以致在實踐活動中也出現(xiàn)了一些不如意的地方，但總體來說還是蠻有成效的,。

微不足道,，甚至微小到我們都不知道10元錢究竟能干什么。但是,，在這里,，10元錢是一個小學住校生一星期的生活費啊,！這不是杜撰,，而是我們大家真真切切感受到的巨大現(xiàn)實反差。

實踐結(jié)果：在這次為期不到兩個的社會實踐中,，我們很成功的完成了了我們應(yīng)該完成的課程,，而且經(jīng)過幾十天的教學生活，不僅學生在學習上有了提高,，就是我們自己在學習上也有了長足的進步,。我知道這是我們大家一起努力的結(jié)果，只有通過契而不舍的努力才能達到的高度,。也許學生先前出現(xiàn)的所有問題在這短短的幾十天的時間里不能全部得以改正,，但是我堅信只要堅持住，契而不舍的努力一定助以成功。

實踐總結(jié)： 作為當代大學生,，我們應(yīng)該明白自己肩上的重擔,，清楚的認識到當今的中國仍存在諸多問題，還有很多很多窮人掙扎在生活的邊緣,，還有很多很多這樣的小鄉(xiāng)村需要社會的關(guān)注,，還有很多很多這樣的孩子們迷茫著自己的將來。我們沒有理由再去談享樂,，沒有理由再去奢侈和浪費，我們應(yīng)該做的,，是繼承和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng),，保持勤儉節(jié)約的生活習慣，并用這些天的見聞時時鞭撻自己,。從現(xiàn)在開始,，我們要努力的豐富自己、強大自己,，等自己將來有了實力,，一定去援助那些被生活所困的人們，改變目前的這種現(xiàn)狀,，為全面建設(shè)小康社會,、構(gòu)建社會主義和諧社會做出自己最大的貢獻！

趙章硯 柏倩倩

2015年8月1日

作為一名大學生,，最終是要走出校園,，走入社會的。參加社會實踐活動就是引導我們大學生從校園生活過渡到社會生活的一個有效途徑,。暑假是我們進行實踐的重要時間,。我認為，社會實踐活動是一座這樣的橋梁：它引導我們大學生去更好更多地認識和接觸社會,，幫助我們這些在校園中成長的大學生完成由校園走向社會的轉(zhuǎn)換,，避免了大學生在出入社會時所發(fā)生的不知所措。

剛開始,，由于沒有經(jīng)驗,，不知道如何教才好，自己到底教的快不快,？孩子能不能聽懂,？我只能反復地問他們能不能聽懂，讓他們大膽地提出自己的疑問,，但似乎沒人這么配合,。我只好盡量的放慢速度。同時，我積極的向其他老師學習經(jīng)驗,，他們也很樂意地幫助了我,。結(jié)合我自己上學時我的老師的教學方法，終于漸漸形成了自己的教學方法,。我總結(jié)了一些經(jīng)驗：一天之計在于晨,，早晨我安排了晨讀，讓學生讀背古詩文,、英語和語文,。其次，小學生的自制能力差,，督促檢查一定要跟得上才可,。還要和小朋友們建立好關(guān)系，把學生當成自己的朋友,，閑時為他們講故事和笑話,，有些課用分角色做游戲的方法讓他們對課堂感興趣。興趣是最好了老師,。講課要與時俱進,，用新思想好方法。

我們先給學生安排位置就坐,，又給學生簡單介紹以后的學習流程,，以及對大家的要 1

瓊州學院理工學院2012年暑假社會實踐報告

求。教數(shù)學英語算是不難,，畢竟通過這些天我們細致地備課,，以及多次的試講，應(yīng)該沒問題,，可是對于第一次登上講臺沒有教學經(jīng)驗的我們,，也是一大挑戰(zhàn)，難免有些緊張,，但看到孩子們那一雙雙對知識渴望的眼睛,，就對自己說，“就把他們當作你的朋友吧,，放開些,，他們會喜歡你的，讓你的學生從你的講堂學到自信與從容吧”,。 接下來的時間里我們很快和他們?nèi)跒橐惑w,，緊張的感覺也漸漸的消失了?？粗⒆觽兲煺胬寺碾p眼,，我們深感老師的責任重大,，老師是個神圣的職業(yè)，當今天自己講課講到汗水順著臉頰一直流到脖子,，流到后背,，我們才明白老師是多么的辛苦，腳站的酸了,，手寫的累了,，嗓子喊的沙啞了，但還是得不顧一切地堅持到下課,。

課下是我們了解學生情況的時間,，我們主動和同學們聊天，問他們喜歡什么體育活動,，愛看什么電視,，夢想是什么......一段時間后，學生們也逐漸放開來了,，都愿意主動和我們交流了。但學生們學習的主動性還是不強烈,，比如上交作業(yè),，有的同學每次過來不是說自己忘了就是說不會做的理由來不交作業(yè)，為此我們對他們積極督導他們,，平時和他們多交流,，并通過一些語言引導他們，事實證明這樣做事對的,，同學們都改掉了不寫作業(yè)的壞習慣,。特別是高陽同學，每次都不交作業(yè),，到后來他主動交作業(yè),，看到上面寫的滿滿的，我們都非常高興,。

每天結(jié)束課后,，我都會認真回想和總結(jié),。分析自己的不足和優(yōu)秀之處，想出新的方法。認真?zhèn)湔n,。根據(jù)不同的學生想出不同了辦法,。一,、和他們溝通,，溝通是一種重要的技巧和能力,，時時都要巧妙運用,。二,、要有熱情和耐心。熱情讓我們對工作充滿激情,，愿意為共同的目標奮斗,；耐心又讓我們細致地對待工作，力求做好每個細節(jié),，精益求精。

愛玩是孩子們的天性，尤其是小學生,，所以我們迎合學生們的興趣開展了多項活動， 2

這些活動很好的體現(xiàn)了學生們好勝好動的特點,，在這些活動中我們也感受到了學生們的聰明可愛,，同時體會到“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用,，只有你對學生付出真愛，你才能取得學生對你的尊重與信任,。做到“愛”與“嚴”的結(jié)合,，有時候不得不跟他們生氣，可是有時候又會遇到驚喜,，對學生的愛一定要有個度,，，而且必須跟嚴相結(jié)合,，該嚴的時候就嚴,，只有這樣學生才會理解你的愛。

也許,，我們的這次的實踐使他們天真無邪的心蕩起一層淡淡的漣漪,，帶去一些小小的幸福和開心，讓他們懂得其實每個人都可以有愿望,，即使那些愿望在他們現(xiàn)在眼里看來有些遙遠,，也要努力去追求自己的愿望，并且為了這個愿望而努力奮斗,。他們收獲的同時我們也收獲著,，印象最深的是,，第一次收到學生送我們的小禮物,，它是一個用紙折的花籃，很簡單,，但是很精致,，籃子的每一個角上都寫著給我們的祝福,。手里拿著這個禮物我們心里充滿了歡欣和滿足感。現(xiàn)在想想自己的心里還是滿滿的感動,。

要在適當?shù)臅r候主動出擊,。當你可以選擇的時候，把主動權(quán)把握在自己手中,。只要勤學,、勤問、勤做,，就會有意想不到的收獲,。

結(jié)束語：

在成績上的收獲讓我所學的知識有了施展拳腳的機會，然而,，工作以外的人生經(jīng)歷,，卻是一份不可多得的寶貴財富。社會實踐是艱苦的,，但收獲是巨大的,。實踐讓我們的生活變得多姿多彩。社會實踐拉近了我與社會的距離,，也讓自己在社會實踐中開拓了視野,，增長了才干。社會和大學一樣是一個學習和受教育的地方,，在那片廣闊的天地里,，我們?yōu)閷砀蛹ち业母偁幋蛳铝烁鼮閳詫嵉幕A(chǔ)。

在這短暫的四十天里,，我的觀念,，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化,，從中我

也領(lǐng)悟到作為一個教師,，一定要戒驕戒躁，要時刻以一種學習的態(tài)度來對待自己的工作,，注重經(jīng)驗的積累,，不斷提升自己的能力，這是一個成長的過程,，也是必須的過程,。

通過這一段的工作，深深感受淡了父母的不容易,，掙錢真的很不容易,。我在這個輔導班一共教了一個月，每天工作六個小時，一共掙了500元,，,。雖然說目的不在于掙錢，在于積累經(jīng)驗,，但是還是體會到了錢的來之不易,。再想想父母，日日夜夜的工作,，卻從不抱怨,。再想想自己花錢時的爽快，真的很慚愧,。我們不是富二代,，我們需要體諒父母，對他們多多關(guān)心,，用錢的時候不大手大腳,。而且每次告訴他們要好好學習，更加堅定自己要好好學習,！ 總之,，作為當代的大學生，我們也肩負著責任,，我們需要勇敢的面對生活,。要有愈挫愈勇的精神，敢于向生活挑戰(zhàn),。我們更要多多汲取文化知識,，讓自己成為一個有思想有內(nèi)涵的人。另外我們也要學會關(guān)心他人,，自己的父母和同學,，還有那些需要幫助的人。 我們早晚要走出校門,，面對社會,，我們要有勇氣與決心，讓自己的生活更精彩,！

老師的實踐報告篇四

放暑假的第三天,，也就是2017年7月4日，我從學?；氐搅思摇獂x省景xx市的一個農(nóng)村,。回家的時候,，農(nóng)村的小學還沒有放假,，于是曾經(jīng)的小學班主任老師就讓我給學生上一節(jié)課,，我就欣然同意了。這不是為了完成作業(yè),，而是為了給家鄉(xiāng)的孩子做點什么。于是就主持了一次班會即：“放飛孩子的夢想,，托起明天的太陽”主題班會,。

在班會上，我主持的專題叫“美麗照片,，精彩貴州”,，做這個活動我的初衷是想借照片展示給沒到過貴州的孩子們一個感性的認識。那些照片都是我在貴州的各大景點拍攝的我的這個專題在班會上是第一部分,。當我給孩子們一張張地做講解的時候,，孩子們那種渴望知識的眼神深深的打動著我、震撼著我,，勤奮,、刻苦、努力,、上進是在場的每一個孩子都具備的,，從他們那雙充滿求知欲的眼睛里，我可以清清楚楚的看到,。和孩子們一起的幾個小時里,，我過得快樂而充實，仿佛又回到了自己的童年,，當學生代表給我們佩帶紅領(lǐng)巾的時候,，我真的很激動，激動的程度不比我第一次帶紅領(lǐng)巾的時候差;當孩子們用洪亮的聲音唱著《我們從這里出發(fā)》時,，我不知為什么,，也許是一種沖動。我的眼睛開始模糊了,，我想我真的是被他們感動了,，被他們的純真、活潑,、樸實感動了,。

在這些孩子的身上，我真正體會到了“從絕望中尋找希望”這句話的深刻含義,，讓我感覺到我的做法是對的,，如果這次活動能增強他們對未來美好的憧憬，那我的這個活動就算是成功了,！

我的這次活動得到了當?shù)亓舜甯刹亢蛯W校領(lǐng)導的支持,，我是這個村莊為數(shù)不多的大學生,，曾經(jīng)，老師和鄉(xiāng)親們給了我太多的期望他們希望我能夠走進大學,，將來為這個村的建設(shè)作出貢獻,，現(xiàn)在雖然還沒有畢業(yè)，但我愿盡自己最大的努力回報我的母校和鄉(xiāng)親,。

1月24日,，應(yīng)別人邀請我乘坐公交車出發(fā)于早上8：00準時來到家鄉(xiāng)的一家食品公司。首先,，我與肖經(jīng)理見了面,，肖經(jīng)理對我的到來表示熱烈的歡迎。他向我詳細介紹了食品生chang,，銷售等近幾年的發(fā)展概況,。

最后他祝愿我在本次實踐活動中能夠?qū)W到更多的東西，取得優(yōu)異的成績,。同時,，為了給自己盡量多的創(chuàng)造動手機會，他建議我在這里做幾天工,，親自體驗一下生活,。并答應(yīng)給我一些工資，我就欣然同意,，整個寒假盡管我累得腰酸背痛,，但是我卻十分高興。

一片葉子屬于一個季節(jié),，年輕的莘莘學子擁有絢麗的青春年華,。誰說意氣風發(fā)，我們年少輕狂,，經(jīng)受不住暴雨的洗禮,？誰說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書,？走出校園,，踏上社會！

老師的實踐報告篇五

2011暑期參加的社會實踐,，是在福斯特英語培訓學校當一名英語老師,。社會實踐是引導我們大學生走出校門，走向社會,，接觸社會,，了解社會，投身社會的良好形式,；參加社會實踐活動,，有助于我們在校大學生更新觀念,，吸收新的思想與知識。近一個月的社會實踐,，一晃而過,，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用,。在實習生活中,，我開拓了視野，增長了才干,，進一步明確了我們師范生的成材之路與肩負的使命,。社會才是學習和受教育的大課堂,，現(xiàn)在就要為將來更加激烈的競爭打下更為堅實的基礎(chǔ),。

在實習的這段時間內(nèi)，我接觸到了各種各樣的人和事,。報班學英語的朋友年齡跨度很大,，小至七八歲，大至十七八歲,，跟他們交流,，上課，有快樂,，有尷尬,，有無語，更多的是不知所措,。對于接觸課堂不多的我,，最初的備課比較困難，面對鬧哄哄的小學生更是無計可施,。在學校,，理論的學習很多，十分枯燥,，這次的實習讓我明白,，學校開設(shè)的課程是多么重要而實際，比如中小學生心理學的理論知識雖然枯燥,，但對于剛剛接觸小學生的老師是非常受用的,，只有正確把握好學生的心理，才能更好的教學,。這些知識在實際教學中是非常之重要的,。一個月，不敢說我把握了多少,，但是,，卻是進步了不少,，知識和經(jīng)驗的積累是很重要的。現(xiàn)在,，我已經(jīng)可以試著去備好課,，可以淡定從容的給小學生們上課了，講故事的技巧也提高了。 在學校,，自認為自己對于人際交往已經(jīng)很在行了,，卻忽略了社會上接觸的人是各種各樣的，人際關(guān)系十分的復雜,。在社會上要善于與別人溝通是需要長期的練習的，以前沒有上過課,，使我與學生家長談話不會應(yīng)變,，會使談話時有冷場，或者沒話題,。因為社會經(jīng)驗缺乏,，學歷不足等種種原因，自己更是缺乏自信,，為此我還苦惱了好幾天,。其實有誰一生下來就什么都會的，與家長的交流需要慢慢接觸,，只要有自信,，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了,。除了與學生家長的交流,，還有自己的上司，辦公室的老師,，都要注意其中交往的技巧,。

接觸那些剛剛畢業(yè)的學長學姐，他們總是對我說要好好珍惜在學校的時間?，F(xiàn)在我明白了,，在學校學習的東西貌似很多，出來工作就不夠用了,，而且沒有時間再去翻開以前的書本了,，所以在大學，是很好的學習機會,。假期實踐,，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去,，使自己所學的理論知識有用武之地,，在實踐中也能及時的了解到自身的不足,，理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合。通過這段時間的實習,，學到一些在學校里學不到的東西,。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同,，從中所學的東西自然就不一樣了,。學會從實踐中學習，從學習中實踐,。我們不只要學好學校里所學到的知識,，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識,，不斷地從各方面武裝自已,，才不會被這個飛速發(fā)展的社會淘汰。

每天辛辛苦苦上班,，我終于理解了身為老師的不容易,，同時也通過查閱資料和自身體會總結(jié)了當老師需要注意的一些經(jīng)驗：

象,，再加上教師規(guī)范的動作手勢,，行走坐臥、外在儀表和豐富內(nèi)涵,，是學生在潛移默化中受到熏陶,，模仿中審視自己，從而得到全面教育,。

其次,，教學教學中，教師最能影響學生的是簡明扼要的講解,，正確無誤的示范和行之有效的輔導,，讓學生對此內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣。在練習中學生,，學生不敢做的動作,，由教師示范，學生不會做的動作,，教師應(yīng)手把手教,。教師要用自己健康的體魄，良好的專業(yè)素質(zhì)去影響引導學生熱愛體育運動,。

再次,，在教學中，向?qū)W生進行思想道德教育,，關(guān)鍵在于教師的言傳身教,，而身教更勝于言傳,，體育教師的工作性質(zhì)決定了大部分時間在室外，和學生的直接接觸最多,。我們不論刮風下雨,，還是嚴寒酷暑都帶領(lǐng)學生去完成身體鍛煉任務(wù)。在這種艱苦的環(huán)境中教師的影響是最大的,?？崾钪校覀兯镜奈恢檬敲鎸μ?寒風中我們所站的位置是面對風口這種無形的教育方式,，化為濃濃的師生情感和對美好事物的判斷,，使學生在潛移默化中受到教育，從而提高學生對美好事物的追求,。

最后,，青少年都有向往美好未來的愿望，都有為祖國貢獻自己青春的使命感,，都想有健康的體魄和良好體育技能,。在道德理想與專業(yè)學習中，幫助學生樹立只有身體好,，將來才能更好地為祖國工作的思想,，在各種規(guī)章制度的約束下，使學生鍛煉身體成為自覺的行動,，并使這種自覺行動體現(xiàn)在課程的學習和鍛煉中,。

通過近一個月的教學實習，所教學的班級學生基本理解和掌握了跨越式跳高,。在教育教學中,，運用先進的教育理念和科學的教學方法，努力培養(yǎng)學生的合作和競爭意識,，選擇的教學方法能激發(fā)學生的學習興趣和促進學生的思維活動,，能注意因材施教、因人施教,，有效的調(diào)動了學生學習的主動性,，使學生在課堂上逐步養(yǎng)成了認真學習的良好習慣，讓每一位學生都能夠在“樂”中練,，在練習“樂”,，課堂氣氛充滿活力，有效地提高了課堂教學質(zhì)量,。我在五年級學生調(diào)查中,，幾乎人人都能做到從情感上、行動上主動參與教學活動，做到人人參與活動,，人人健康發(fā)展,。

暑期的實踐讓我明白賺錢不容易，當然,，這個暑假讓我最大徹大悟的是,，人，一定要有自己擅長的技術(shù),，一技之長,，在社會中有很大的用處，作為老師,，亦是如此,。這次的實習，讓我有了深刻感觸,，這不僅是一次實踐,，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財富,。在今后我要參加更多的社會實習,，磨練自己的同時讓自己認識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面,。

姓名：鄧寒梅

學院：化學與材料科學學院

班級：1班

學號:2015080711

班級：化學

暑期社會實踐報告

時光荏苒,，不知不覺我已經(jīng)在四川師范大學過了我一年的大學生活，作為一名大學生,，最終是要走出校園,，走入社會的,。我知道在學校的學習生活讓我缺乏實踐能力,，為了拓寬自己的實踐經(jīng)驗，這個暑假我參加了社會實踐活動,。參加社會實踐活動就是引導我們大學生從校園生活過度到社會生活的一個有效途徑,。暑假是我們進行實踐的重要時間。我認為,，社會實踐活動是一座這樣的橋梁：它引導我們大學生去更好更多地認識和接觸社會,，幫助我們這些在校園中成長的大學生完成由校園走向社會的轉(zhuǎn)換，避免了大學生在初入社會時所發(fā)生的不知所措,。

我們的暑假從七月初開始為期50天,，在放假初期，我通過親戚介紹來到了閬中市博思教育培訓機構(gòu)擔任了暑期培訓班的老師這一光榮的職務(wù),。在實踐的過程中,，我學會了如何與學生溝通，如何與家長交流，如何與別人合作等一系列問題,。這次實踐給我?guī)砹嗽S多課本上無法學到的東西,，讓我受益匪淺。雖然實踐對我們大學生來說很辛苦,，但是這是我們走入社會所必不可少缺少的,，為我們走入社會打下了很好的基礎(chǔ)。

由于沒有當教師的經(jīng)驗也沒有和許多學生相處的經(jīng)驗,，在準備從教的前幾天,，我內(nèi)心是很忐忑。我很想去教學,，因為很想找到一份工作來鍛煉一下自己的實踐能力,，為3年后踏上教育事業(yè)而做好準備。但又很害怕,，因為怕自己還不能勝任這一工作,，畢竟我沒有經(jīng)驗，一切在我心中還都是個未知數(shù) ,。就這樣我開始了我的教師工作,。

任職第一天上午，我和各位同事前往各個學校招生,，一一講解我們機構(gòu)模式,，教學方式等家長關(guān)心的問題。到了下午,，各位新到的老師進行了自我介紹,，簡單的試講和交流。就這樣,，暑期實踐便開始了,。

由于機構(gòu)采取的是一對一教育模式，所以就意味著我比須擁有一批自己的學生且是單獨教學,。而老師必須滿足學生及家長的要求,，也就是說老師必須試講，如果學生滿意,，才能擁有這個學生,。所以對于沒有經(jīng)驗的我，怎樣迎來自己的第一個學生是很重要的,。第二天,，我迎來了第一個學生的試講，一個馬上度小學6年級的學生,，來補小學奧數(shù),。更為巧合的是的學校正是川師附小，在得知我是川師的學生之后，親密度瞬間增高了,。知識方面,，作為小時候也學過奧數(shù)，且數(shù)學專業(yè)的我完全沒問題,。所以,，順理成章，他被我“拿下”了,。有了第一經(jīng)驗,，后面就順利得多了，接著便又接了兩個學生,。這樣,，實踐步入了正軌。

我總會給我的學生布置適當?shù)淖鳂I(yè),，讓他們養(yǎng)成主動做題的習慣,。最后就是和家長的交流，我相信一個優(yōu)秀的學生,，必定是老師和家長共同的結(jié)果,。

實踐注定是一個成長的過程，在一天天的教學生活中,，不僅感覺自己的教學水平在穩(wěn)步上升,；而且更磨礪了自我意志，培養(yǎng)了自己的責任感,。在這次實踐當中,，我對教師的工作也有所體會。第一,，從事教學工作需要“鉆心”：我為了這次實踐的順利進行,，我投入了大量的精力準備。雖然說對于數(shù)學知識不在話下,，但我還是找來了教材和教參等專心備課,，力求做到在知識上準確無誤；除了在“教什么”上下功夫,，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎。第二,，從事教學工作要“耐心”：面對不同的學生,，在教學中，我們不能從自身主觀出發(fā)“想當然之”,。對他們所提出的問題要“耐心”地講解,，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時也應(yīng)該反省自己的教學方式是否對路,，切忌“簡單粗暴”,，對于不同的學生不能一刀切。 第三,，從事教學工作需要與人“交心”：在教學中不能夠“閉門造車”,，要多與外界交流，掌握更多的信息,，豐富自己的背景,。

實踐結(jié)束之后，我感到自己有很大收獲：一,、學會了與別人溝通,，不管是小孩還是家長。我知道了溝通是一種重要的技巧和能力,，時時都要巧妙運用,。想了解一個人，需要深入的交流,。

工作,，力求做好每個細節(jié)，精益求精,。熱情與耐心互補促進,，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好,。

在這短暫的一個多月時間里,，我的觀念，我的心態(tài),，我的能力在逐漸地發(fā)生變化,，它讓我明白了在社會中打拼的不容易和艱辛。從中我也領(lǐng)悟到作為一個教師乃至作為一個人,，一定要戒驕戒躁,，要時刻以一種學習的態(tài)度來對待自己的工作，注重經(jīng)驗的積累,，不斷提升自己的能力,，這是一個成長的過程，也是必須的過程,，如果自己的態(tài)度歉虛,，觀察仔細，吸收得當,，那么就一定能夠取得進步,，得到提升和發(fā)展,。

社會實踐是艱苦的，但收獲是巨大的,。在成績上的收獲讓我所學的知識有了施展拳腳的機會,，然而，工作以外的人生經(jīng)歷,，卻又是一份不可多得的寶貴財富,。實踐讓我們的生活變得多姿，實踐讓我們的人生變得多彩,。社會實踐生活讓我慢慢融入了社會這個“大鍋爐”中,，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，培養(yǎng)了自己的能力,。社會和大學一樣也是一個學習和受教育的地方,，在那片廣闊的天地里，我們?yōu)閷砀蛹ち业母偁幋蛳铝烁鼮閳詫嵉幕A(chǔ),。通過這次實踐,，我堅信會為未來踏上教育道路奠定踏實的基礎(chǔ)。作為免費師范生,，為以后的教學生涯充滿憧憬,。

實踐人：鄧寒梅

2015年8月24日

大學生社會實踐是引導我們學生走出校門,走向社會,接觸社會,了解社會，投身社會的良好形式,；是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道,；是提升思想，修身養(yǎng)性,，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑,。今年暑假假期,為了提高自己的能力,也為了體驗生活,我在家鄉(xiāng)常熟文博才藝教育咨詢服務(wù)中心找了一份暑期輔導班老師工作,算是暑期社會實踐。我的工作是給一群小學生補習數(shù)學和英語,每天一個上午,。在這將近半月的輔導班老師體驗中,感悟良多,這些東西也將讓我終生受用,。

8月份，抱著鍛煉自己的心態(tài),，我去應(yīng)聘了“常熟文博才藝教育咨詢服務(wù)中心"的輔導老師,懷著一顆忐忑的心從試講到最后的賽講,，我知道這并不是正的成功，因為讓老師們認可你還不夠,，我們授課的對象是學生,，所以，唯有讓學生認可你喜歡你,你才有可能成為一位合格的老師,。 培訓中心安排我八月九號至八月下旬上課,，期間每周七個工作日，每天上早上3個小時的課,，從早上八點半到十一點半,，我代的是小學的英語課和數(shù)學課。

次見面,，那就讓他們用英語做一下自我介紹吧,。不一會兒一節(jié)課就結(jié)束了。課間留在教室和孩子們交流,，發(fā)現(xiàn)他們雖然有些叛逆,，有些淘氣，但還有另一可愛之面,，看著孩子們天真浪漫的雙眼,，我深感老師的責任重大，老師是個神圣的職業(yè),，當今天自己講課講到汗水順著臉頰一直流到脖子,，流到后背，甚至浸濕了了短袖,，我才明白老師是多么的辛苦,，腳站的酸了，手寫的累了,，嗓子喊的啞了,，但還是得不顧一切講到下課為止。

就這樣一直堅持到下班,，因為學生年級跨度大的緣故,，我一定得提前把作業(yè)自己先做一遍，想一遍,?；氐郊冶疽呀?jīng)口干舌燥，我還要提起精神耐心的看書,、做題,。到了第四天，我真有種放棄的念頭,，但想想初時的信誓旦旦,，跟爸媽的保證，我咬咬牙堅持了下來,。抱著不服輸?shù)男膽B(tài)安慰自己,，路是自己選的，既然自己已經(jīng)選擇了這樣度過這個暑假就一定要堅持到最后,。仰起頭,，看到墻上的“加油”，擦掉眼淚,，坐起身來準備去迎接新的一天,。

最深的是,，第一次收到學生送我的小禮物，它是一個用紙折的花籃,，很簡單,，但是很精致，籃子的每一個腳上都寫著孩子們給我的祝福,。手里拿著這個禮物我心里充滿了歡欣和滿足感,。

轉(zhuǎn)眼間我的假期社會實踐生活就結(jié)束了，但卻為我的人生刻下了一段銘心的經(jīng)歷,。我不知道別人是如何看待這次的實踐生活,但對我來說卻是意義非凡的,。使我在享受生活的同時也品嘗到了生活的艱辛。在這里我才真正的體驗到了生活中的酸甜苦辣咸,。想要當好一個老師不是容易的,靠蠻勁和熱血是無法教好學生的,。

除了上面說的這些外,我還有其他的比較深刻的感悟和體會:

一、敢于展示自己,，要自信

們還要做足夠充分的準備,，畢竟不是誰都可以很好的臨場發(fā)揮，隨機應(yīng)變,，機遇偏愛有準備的頭腦,。所謂做充分的準備，就是把握在學校的時間,，多多學習文化知識,，把自己應(yīng)該學會的文化知識都學會，知道的越多越好,，可以多理解多體會,。還要學會運用，不能紙上談兵,。充分的準備加上足夠的勇氣與自信,，是進入社會的必要條件。當然失敗是總會有的,，我們要勇敢面對,，不棄不餒，愈挫愈勇,。中途我也想過放棄,，因為感覺管不住那些學生，但是還是想堅持到底,，沒有過不去的,。所以這個工作讓我學會了勇敢的面對，也給了我很多勇氣,，我覺得以后對自己也會很有用的,。

二,、老師和學生要建立良好的'師生關(guān)系

聲。每個學生都希望得到老師的重視,，所以對待學生的態(tài)度要正確,，不讓他們覺得自己被忽略了,。對他們要正確的引導,，找到人生的方向。

三,、講課要與時俱進,，用新思想好方法

大家都是從學生時代過來的，小學的自我約束能力更差些,，開小差和講話更是常有,，所以老師要善于觀察發(fā)現(xiàn)學生感興趣的，帶到課堂上,，吸引他們的注意力,，然后引導到所講的課上。這就需要知道現(xiàn)在的學生喜歡什么,，對什么感興趣,，這樣才好讓他們對學習產(chǎn)生興趣。讓自己的思想跟上學生的腳步,，需要和學生交流,。也可以講一些啟發(fā)學生的故事，激勵他們學習,。也要適當?shù)慕o他們一些壓力?，F(xiàn)在科技發(fā)展了，多媒體教學也基本上普及,，老師可以制作有趣的課件,，引起學生的學習興趣?？傊?，老師要學會用新的方法，讓自己的課堂生動有趣,，讓學生感興趣.

四,、體諒父母

通過這一段的工作，深深感受淡了父母的不容易,，掙錢真的很不容易,。我在這個輔導班一共教了半月，每天工作3個小時,，一共掙了1000元.雖然說目的不在于掙錢,，在于積累經(jīng)驗,，但是還是體會到了錢的來之不易。再想想父母,，日日夜夜的工作,，卻從不抱怨。再想想自己花錢時的爽快,，真的很慚愧,。我們不是富二代，我們需要體諒父母,，對他們多多關(guān)心,，用錢的時候不大手大腳。

方式與手段 對學生的影響極大,。同時,，在今后的生活和學習中我要多與社會接觸，吸收社會上的營養(yǎng),，來充實自己,，為將來走上社會做準備。

總之,，作為當代的大學生,，我們也肩負著責任，我們需要勇敢的面對生活,。要有愈挫愈勇的精神,，敢于向生活挑戰(zhàn)。我們更要多多汲取文化知識,，讓自己成為一個有思想有內(nèi)涵的人,。另外我們也要學會關(guān)心他人，自己的父母和同學,，還有那些需要幫助的人,。

我們早晚要走出校門，面對社會,，我們要有勇氣!

實踐時間：2015 年7月18日 至 2015 年8月28日

實踐目的：希望通過今年在舒城縣第四小學的暑期社會實踐讓我們懂得怎樣更好的去當老師,，去體會在教學生以及與學生交流中應(yīng)該注意的問題。在體驗生活的同時感悟出作為老師或是班主任上課時應(yīng)該做到的環(huán)節(jié),，怎樣做到讓孩子對課文產(chǎn)生興趣,，以及更好的學習課文等等。同時也增加了人生的閱歷,，體驗生活的艱辛,，理解大學生的使命。

實踐內(nèi)容：

七月流火，酷熱難耐,。正是這樣的盛夏時節(jié),，我們在合肥學院的第一次暑期社會實踐正在有序安排中。我想自己不是因為一時的好奇和沖動而參加這次義務(wù)支教的,！聽過很多大學生下鄉(xiāng)支教的故事,，我常常被他們感動。他們?yōu)榱藥椭毨У暮⒆?，從城市來到了農(nóng)村,，遠離了舒適的生活，僅僅是了心中那份美好的信念——幫助他人,。同時在我心里,，始終有一個夢想，那就是長大后能成為一個好老師,。但是自己心里又不清楚是否會是一個好老師，所以想借這次機會證實一下自己,。

清早我和室友柏倩倩來到舒城縣第四小學,，第一天，我們先舉行了一個簡短的升旗儀式,。然后,，我們向當?shù)貙W生介紹自己，重點介紹自己的特長,。這樣做是想讓學生對我產(chǎn)生興趣,，之后，我們會更容易交朋友,。

介紹完自己后,，我提著自己的行旅來到宿舍，清理宿舍衛(wèi)生和整理自己的

行李,，住宿條件還一般,，雖然沒風扇，但因為是在鄉(xiāng)村,，周圍有很多的大樹,，吸走了很多熱氣，所以不覺得不太熱,。宿舍里面有獨立的衛(wèi)生間和沖涼房,。這樣，生活方便了很多,。

的胸懷,。外面的世界不是伊甸園，但也絕不是洪水猛獸。我們希望學生能更加自信,，從厭惡學習到喜愛學習,。

很讓人感到欣慰的是每天都有新學生加入到我們這個暑期活動中。原來只設(shè)三和四年級,，根據(jù)家長的反應(yīng)我們又增設(shè)了少兒班,。少兒班的人氣實在太旺了！到最后一個班竟然有一百多人,，都做不下了,，只好三個人做一張桌子了！在這里我們要跟所有報名參加暑期活動的學生們說謝謝了,！謝謝你們對我們的支持,！

事實上，在上課時候只能片面了解一些學生的反應(yīng)能力或是知識水平,，如果要真真正正去了解一位學生,，想知道他們有什么困難要幫忙的，那這真得花心思,。利用課余時間和他們打開心扉暢談,，是個不錯的方法。如果老師想去跟學生交朋友,，想去了解他們,，幫助他們解決問題，只要有“誠心”,，是不難的,。我們這支隊伍中的人，都是很喜歡學生的,，都想在支教這段時間可以給與學生最大的幫助和交予他們最多的知識,，不管是成績好還是成績不好的。我們抱著真誠的態(tài)度去與學生交往,，所以,，贏得了學生的喜愛。他們心中的小秘密,，或是生活中的困擾都會跟我們說,，希望我們可以給他們建議或是幫助。他們所遇到的困難：如,，與朋友相處不愉快,、不理解爸媽、成績下滑等,。這些問題我們這些大學生們在中學時代也曾經(jīng)遇到過,，我們就像大哥哥大姐姐一樣給他們建議,，幫他們想辦法解決。

這與講臺上上課不一樣,。講臺上的課是已經(jīng)備好的,，在講之前是有打好稿的了。而幫助學生解決困難就要根據(jù)自己的生活經(jīng)驗,，從自己所經(jīng)歷過的事情中提取經(jīng)驗方法來跟他們說,。如何說，怎么表達也是很重要的,。這就是平時大學里老師們強調(diào)大學生要在學會的“溝通能力”,。

這是一個教學嚴謹，學風濃厚的學校,，老師們兢兢業(yè)業(yè),，學生們也勤學向上。所以,，我們絲毫不敢放松自己,。起初，教一個班,，每天差不多兩節(jié)課,，一節(jié)正課，一節(jié)早自修或者作業(yè)整理課,，多余的時間就是批改作業(yè)。我們動作比較快,，所以批改兩個班的作業(yè)還是綽綽有余的,。

從每天大量的批改作業(yè)中，我和柏倩倩有了新的體會,，跟我們之前的實習不一樣的體會,。我們一直以為，教學工作最主要的就是做好上課的教學,，把每堂課都上得精彩紛呈,，把每堂課都上得跟公開課一樣。其實我是大錯特錯,。

教學工作最直接的反饋就是學生的作業(yè),。有時候，我們表面上看起來上得很成功的課,，學生掌握的不一定就好,；相反，表面上我們自我感覺不好的課,，學生不一定也就感覺不好,。課堂上畢竟只有四十五分鐘，我們不可能把整個教學工作或者教學的整個工作重心都寄托在那可憐的四十五分鐘上。而學生的作業(yè)就是教師了解學生掌握情況的重要途徑,，也是教師對學生學習進行糾正的重要環(huán)節(jié),。

學生整體的作業(yè)情況可以反饋整體的掌握信息。由于學生水平參差不齊,，課堂注意力不一樣,，具體的每一個學生掌握的情況也就不一樣。而在批改作業(yè)的過程中,，單獨對他們進行指導,，往往要比集體指導有效得多。

另一方面,，我也發(fā)現(xiàn),，上好一堂課，重點也不在課堂上,，而是先前的備課,。雖然所有的教學工作最直接的體現(xiàn)是課堂，最有看頭的也是課堂,，但所有的努力都在這之前和之后,，之后是作業(yè)，之前就是備課,。

每天我們都會利用晚上的時間備課,，因為只有這段時間比較充裕和集中。而備課也自然成了我最頭疼的事情,，我們總是想把每堂課上得引人入勝,，很完美。于是桌上就堆滿了參考書,，電腦里也下載了很多參考資料,。時間總是不知不覺地過去了，剛開始,，我總是愁容滿面地坐下來,，在備課的過程中我卻又很享受，總覺得自己在完成一件完美的作品,，并樂在其中,，而完成之后自然就很滿足。

因為我們的指導老師是學校里的領(lǐng)導分子,，平時工作很多,，經(jīng)常樓上樓下跑，所以在上課方面,，很少有直接的教導,，她也只聽我上過一節(jié)課,。平時，我都拿她的備課本學習,；更多時候,，我們都在探討教學問題的時候，從她口中學到一些理念,，她是這里的高級教師,，不論教學還是為人方面，我都從她身上學到了很多,。 此外,，收獲最大的就是聽課。我們在的那段時間,，剛好逢上他們搞“語文教研活動”,，學校還請來了專門的老師來做專門指導。其實我們覺得公開課是比較難上的,，跟平時的課相比,，它還考驗一個老師的心理素質(zhì)。從老師對三堂課的評論中,，我總結(jié)出三個經(jīng)驗：

第一,，對于小學生而言，他們還處在積累基礎(chǔ)知識的階段,，所以每篇課文里的生字生詞不能省略,，在備課的過程中一定要有這個環(huán)節(jié)，雖然很枯燥也要講,，這是運用語文的基礎(chǔ)和前提,，只有詞匯量多了，才可以運用自如,。

第二,教師在上課過程中一定要尊重文本，尊重作者,，避免政治化傾向,。讀者可以從美學、哲學,、文學的角度去解讀,，但不能從政治的角度去解讀。

第三,在課堂教學中,，教師切不可“冷漠授課”,。一篇文章，一個作品,，都包含了作者特有的語言風格和情感傾注,。教師在上課過程當中,，應(yīng)先深刻體會文章要表達的情感，然后以這種情感——作者的情感授課,，教師投入了,，學生自然也就被感動，學生被感動了也就達到了教學效果,。

由于教學任務(wù)重,，而學校已有專門的班主任老師，我們在這方面的工作做得不是很多,。但是,，也耳濡目染了許多，在語文教學的過程中也適當做做班主任的工作,。

對于一個班級,，學習氛圍很重要；對于一名學生,，學習態(tài)度很重要,。而這些都是班主任要做的，他們所做的就是怎樣更好地服務(wù)教學,，怎樣更好地提高學生的各方面素質(zhì),，當然學習是最重要的素質(zhì)。班主任工作無非就是抓好兩個方面：一是找學生談話,。這包括班主任對學生的了解和談話的技巧,。二是組織分配好班干部工作。他們是班主任的左右手,，可以解決很多問題,，在班級和老師之間做好上承下達的工作。

這一個多月下來,，自我感覺不錯,，我們努力盡我所能做好每一件事。從容不迫,，謙虛好學,，積極主動，吃苦耐勞,。在我看來,，這些算不上優(yōu)點，而是每一個實習生必須具備的品質(zhì)和素養(yǎng),。

在此次實踐活動中,，從前期的計劃、準備,，到后期的總結(jié),、處理,，都充分的考驗了我們的策劃和實踐能力，這是我們在學校中無法學到的,。每一項內(nèi)容都要由我們自己去布置,，力求做得思路清晰、有條理,，這也增強了大家的動手,、動腦能力。在學校日常的學習生活中,，我們這方面的能力鍛煉的太少,，以致在實踐活動中也出現(xiàn)了一些不如意的地方，但總體來說還是蠻有成效的,。

微不足道,，甚至微小到我們都不知道10元錢究竟能干什么。但是,，在這里,，10元錢是一個小學住校生一星期的生活費啊,！這不是杜撰,，而是我們大家真真切切感受到的巨大現(xiàn)實反差。

實踐結(jié)果：在這次為期不到兩個的社會實踐中,，我們很成功的完成了了我們應(yīng)該完成的課程,，而且經(jīng)過幾十天的教學生活，不僅學生在學習上有了提高,，就是我們自己在學習上也有了長足的進步,。我知道這是我們大家一起努力的結(jié)果，只有通過契而不舍的努力才能達到的高度,。也許學生先前出現(xiàn)的所有問題在這短短的幾十天的時間里不能全部得以改正,，但是我堅信只要堅持住，契而不舍的努力一定助以成功,。

實踐總結(jié)： 作為當代大學生,，我們應(yīng)該明白自己肩上的重擔，清楚的認識到當今的中國仍存在諸多問題,，還有很多很多窮人掙扎在生活的邊緣，還有很多很多這樣的小鄉(xiāng)村需要社會的關(guān)注,，還有很多很多這樣的孩子們迷茫著自己的將來,。我們沒有理由再去談享樂，沒有理由再去奢侈和浪費,，我們應(yīng)該做的,，是繼承和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng),，保持勤儉節(jié)約的生活習慣，并用這些天的見聞時時鞭撻自己,。從現(xiàn)在開始,，我們要努力的豐富自己、強大自己,，等自己將來有了實力,，一定去援助那些被生活所困的人們，改變目前的這種現(xiàn)狀,，為全面建設(shè)小康社會,、構(gòu)建社會主義和諧社會做出自己最大的貢獻！

趙章硯 柏倩倩

2015年8月1日

光陰似箭,，不知不覺我們已經(jīng)度過了半年的大學生活了,，為了拓寬自己的實踐經(jīng)驗，這個寒假我參加了社會實踐活動,。我來到了家鄉(xiāng)的一所小學從事了小學教師這一光榮的工作,。在實踐的過程中，我學會了如何與別人溝通,，如何與別人合作等一系列問題,。這次實踐給我?guī)碓谡n本上無法學到的知識，讓我積累了不少實際經(jīng)驗,，獲益匪淺,。

正文

作為一名大學生，最終是要走出校園,，走入社會的,。參加社會實踐活動就是引導我們大學生從校園生活過度到社會生活的一個有效途徑。寒假是我們進行實踐的重要時間,。我認為,，社會實踐活動是一座這樣的橋梁：它引導我們大學生去更好更多地認識和接觸社會，幫助我們這些在校園中成長的大學生完成由校園走向社會的轉(zhuǎn)換,，避免了大學生在初入社會時所發(fā)生的不知所措,。

雖然一次面試就取得了成功，但是,，在準備從教的前幾天,，我內(nèi)心是很矛盾的。矛盾在于,，我很想去教學,，因為很想找到一份工作來鍛煉一下自己的實踐能力,；但又很害怕,，因為怕自己還不能勝任這一工作,。

方,，很配合；而有的孩子十分害羞,，躲在家長身后不敢說話,。過了半個小時，孩子也來得差不多了,。送走了家長后,，一進教室，我就頭大了：班里的孩子,，打鬧聲連成一片,，此起彼伏。我沒有經(jīng)驗,，我就傻傻地去一個個去勸,。哎！我當時真是有點急了,，現(xiàn)在的孩子在家都是嬌生慣養(yǎng)的獨生子女,，從小的溺愛與呵護讓他們活得很自我。就這樣,，一段未知的經(jīng)歷開始了,。

剛開始，由于沒有經(jīng)驗,，不知道如何教才好,，自己到底教的快不快？孩子能不能聽懂,？我只能反復的問他們能不能聽懂,，讓他們大膽地提出自己的疑問，但是似乎沒人這么配合,。我只好盡量的放慢速度,，放慢速度。同時,，我積極地向其他老師學習經(jīng)驗,，他們也很樂意的幫助了我。結(jié)合自己上學時我的老師的教學的方法,，終于漸漸形成了自己的教學方法,。

經(jīng)過反思，我看到了自己在教學工作方面的一些不足,，如：

1,、我的語言不夠優(yōu)美，不夠吸引小朋友，表情不豐富,，不夠感染小朋友。 2 ,、評價語言過少,，太寬泛，不豐富,，不具有針對性,。

3.、由于不是對每個學生太了解,，因而沒有很好地做到因材施教,。

4、對于意外和突發(fā)行為,，不能迅速靈活地應(yīng)答和處理,。

同時我也總結(jié)了一些比較滿意的方面，如：

1,、對于教學活動態(tài)度認真,，備課和準備充分。

2 ,、虛心地請教和接受老師的建議與指導,。

3 、組織活動時教態(tài)比較自然,，語言清楚,，聲音和語速適度。

4,、在教學活動過程中做到以學生的興趣為主,，在準備教案，以此為出發(fā)點,。

對于不同的小孩子不能一刀切,。 第三，從事教學工作需要與人“交心”：在教學中不能夠“閉門造車”,，要多與外界交流,，掌握更多的信息，豐富自己的背景,。我注意了與家長的交流,，及時將教學進展及時反饋給家長，有利于家長的配合與支持,。同時,，我還向多位老師請教，他們的經(jīng)驗都給了我莫大的幫助。

實踐結(jié)束之后,，我感到自己有很大收獲：一,、要善于溝通。溝通是一種重要的技巧和能力,，時時都要巧妙運用,。想了解一個人，需要深入的交流,。 二,、要有熱情和耐心。熱情讓我們對工作充滿激情,，愿意為共同的目標奮斗,；耐心又讓我們細致地對待工作，力求做好每個細節(jié),，精益求精,。熱情與耐心互補促進，才能碰撞出最美麗的火花,，工作才能做到最好,。三、在適當?shù)臅r候要主動出擊,。當你可以選擇的時候,，把主動權(quán)握在自己手中。有些東西不能選擇,，有些東西卻可以選擇,。份內(nèi)的工作當然要認真完成，但勇敢地“主動請纓”卻能為你贏得更多的機會,。只要勤問,、勤學、勤做,，就會有意想不到的收獲,。

結(jié)語

在這短暫的半個多月時間里，我的觀念,，我的心態(tài),，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中我也領(lǐng)悟到作為一個教師,，一定要戒驕戒躁,，要時刻以一種學習的態(tài)度來對待自己的工作，注重經(jīng)驗的積累,，不斷提升自己的能力,，這是一個成長的過程,，也是必須的過程，如果自己的態(tài)度歉虛,，觀察仔細,，吸收得當，那么就一定能夠取得進步,，得到提升和發(fā)展,。

老師的實踐報告篇六

隨著社會一步步向前發(fā)展，報告十分的重要,，通常情況下，報告的內(nèi)容含量大,、篇幅較長,。那么報告應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的英語老師社會實踐報告,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

近30天的實習,讓我體會到當老師的樂趣,。當了近十幾年學生,，第一次轉(zhuǎn)換了角色，以一名老師的身份去實習,、去體驗,，任務(wù)不同了，視角不同了,，因此感受也不同了,。

前兩周我們以聽課為主，為了能更好的適應(yīng)學生教育環(huán)境,，我們認真聽課,，記好筆記，并即時和指導老師溝通,，反復推敲老師教案,，認真熟悉教材。

這兩周,，我們還批改了學生們的作文,。批改作業(yè)時，糾正學生的錯誤是非常重要,，在糾正學生每個錯誤的時候,，要寫上激勵的評語，讓他們在改正自己錯誤的同時,，不會對自己失去信心,。在這個過程中,，我還發(fā)現(xiàn)了大一學生在英語寫作過程中普遍存在的一些問題。大體情況可以分為四類：

第一類：存在嚴重的單詞拼寫問題,，很多同學也分不清詞性,。

第二類：句子結(jié)構(gòu)不清晰，時態(tài)使用錯誤,，而且喜歡用中文思維進行寫作,。

第三類：不注意標點的使用，隨意亂點的現(xiàn)象很嚴重,。

第四類：學生態(tài)度問題,。這一類學生大多字跡潦草，不認真對待作業(yè),。

經(jīng)過兩周的聽課,，第三周，我們便開始準備教案,，為講課作準備,。指導老師指導我們寫教案，給我們建議,。第四周的周一早上,，我們進行了第一次試講。雖然試講并不正式,，可是講課的過程中依然會暴露很多缺點,。結(jié)束之后，鄭老師說我的構(gòu)思很好,，同時也給我提了很多寶貴的建議,。我認真聽著，積極總結(jié),，并及時予以修改,。周二晚上，鄭老師又抽出寶貴的時間,，聽我們又試講了一次,。這一次，老師又給我們提了意見,，并讓我周三正式上講臺,。

于是，月日,，周三下午,，我第一次正式登上了講臺。上課前我感到非常緊張,，緊張的介紹完自己,，深呼吸了好幾次,，終于調(diào)整好了自己的情緒，開始講起課來,。我按照我的計劃逐步進行著內(nèi)容,，同學們也很配合，他們的積極參與讓課堂十分有趣,。我便充分放松了自己,，大膽的講起課來。最后,，由于時間沒有把握好,，準備的內(nèi)容并沒有講完。課后,，鄭老師評價說我講的挺好,，我的搭檔也說挺好。這無疑是給了我極大的'自信,。他們也給了我很多建議。所以回來之后,，我又對講課內(nèi)容進行改進,。月日，周四下午,，我又講了兩節(jié)課,，正所謂，熟能生巧,，這次,，明顯沒有第一次那么緊張了，并且在時間的把握上,，內(nèi)容上,，都有很大的進步。學生依舊很配合,。從老師和我的搭檔那里,，我都獲益匪淺。

這三節(jié)課,，讓我充分體會了當老師的感覺,。這種感覺很好，看著學生們對你渴望的眼神,，你就會覺得你有責任把他們教好,。

通過這次實習，我還總結(jié)了幾點關(guān)于教育的建議,，具體如下：

第一點,，興趣對于一個學生來說是至關(guān)重要的,。必須把學生的學習興趣調(diào)動起來，使他們在快樂中主動學習,。課堂只要是以學生為主,，充分調(diào)動他們學習的主動性和積極性，由“要我學”轉(zhuǎn)化為“我要學”的教學方式,。

第二點,，老師要有耐心，才能把學生的缺點糾正過來,。而且老師要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學氣氛,，在教學活動中建立平等的師生關(guān)系，把自己當成活動中的一員,。

第三點,，要注重鼓勵學生。他們得到老師的贊揚,，積極性提高了,，課堂氣氛活躍了，就會起到很好的教學效果,。

第四點,，學生對講課的內(nèi)容反映不一，所以要注重跟同學們的交流,，明白他們究竟所需求的什么,。

從這次實習中我明白到，備課在上好一節(jié)課的重要性,，因此,，我也對老師這個職業(yè)有了更深的理解。真正的教師都具有高尚的師德和勇于奉獻的精神品質(zhì),，他們就是一群辛勤的小蜜蜂,，為國家的建設(shè)打造堅實的基石。這次實習也使我學到了許多書本上沒有的東西,，讓我找到了缺點和不足,，讓我增長了各方面的能力，是我人生中最有意義的一次活動,。

老師的實踐報告篇七

以前覺得自己很開朗,，上講臺也無所畏懼的，有什么呀,?？墒钦嬲轿乙巧现v臺，傳播文化知識的時候,，開始畏懼了,。工作的第一天,，上午該我講課的時候，我畏懼的不敢上講臺,，只好由另一個老師代講,，我在下面聽了一上午的課，終于知道自己還是缺乏勇氣和自信,。下午終于鼓起勇氣登上了講臺,，那真叫硬著頭皮。把自己備的課講完了,，只用了一節(jié)課的時間,，本來數(shù)學課應(yīng)該是兩節(jié)的，不過幸好是試講,，第一天可以不用講那么多,。是自己準備的不夠充分，這是講課發(fā)現(xiàn)的第一個問題,。第二天,，依舊很緊張，講的還是有點快,。原來想到和做到真的有這么大的差距,。

想的很簡單，做到卻很難,。講了幾次課后就不再緊張了，很自然,，有了自信的感覺,。我覺得以后剛步入社會也會這樣吧，想的和實際能做到的總會有很多偏差,。主要的是我們要有勇氣去面對,，去展示自己，要相信自己,。我們還要做足夠充分的準備,，畢竟不是誰都可以很好的臨場發(fā)揮，隨機應(yīng)變,，機遇偏愛有準備的頭腦,。所謂做充分的準備，就是把握在學校的時間,，多多學習文化知識,，把自己應(yīng)該學會的文化知識都學會，知道的越多越好,，可以多理解多體會,。

還要學會運用,，不能紙上談兵。充分的準備加上足夠的勇氣與自信,，是進入社會的必要條件,。當然失敗是總會有的，我們要勇敢面對,，不棄不餒,，愈挫愈勇。中途我也想過放棄,，因為感覺管不住那些學生,，但是還是想堅持到底，沒有過不去的,。所以這個工作讓我學會了勇敢的面對,，也給了我很多勇氣，我覺得以后對自己也會很有用的,。

想到這一點,，感覺有點慚愧。自己做學生的時候,，可以隨心所欲的跟老師說話,，只要自己好就行了。但是當老師以后,，發(fā)現(xiàn)自己面對的是全班同學,，要關(guān)心到每一個人，要耐心對待每一個人,，這可真不是一件簡單的事,。每個學生都有不同的問題，對不同的人要采取不同的方法,。并且老師和學生還要建立好關(guān)系,，要不學生會對你不滿意。對好學生要鼓勵加批評,，不同情況不同對待,，要讓他們勝不驕，敗不餒,。對學習不好的學生,，要多多鼓勵，給他們自信,，發(fā)覺他們的潛力,。這需要和他們溝通，還要想方設(shè)法讓他們對你心服口服，讓他們肯聽你的話,。

老師要對每個學生負責,，幫他們找到自己的支點，能夠正確的對待學習,。但由于時間有限,，我沒辦法對學生逐一的引導，剛開始對他們有一些了解,，工作就結(jié)束了,。總之,，我認為老師應(yīng)該能讓學生把自己當作朋友,，喜歡想自己傾訴，仔細的去聆聽他們每一個人的心聲,。每個學生都希望得到老師的重視,，所以對待學生的態(tài)度要正確，不讓他們覺得自己被忽略了,。對他們要正確的引導,，找到人生的方向。

現(xiàn)在的學生,，都不太愛聽課,，只喜歡聽一些他們感興趣的話題。所以老師要善于觀察發(fā)現(xiàn)學生感興趣的,，帶到課堂上,，吸引他們的注意力，然后引導到所講的課上,。這就需要知道現(xiàn)在的學生喜歡什么,，對什么感興趣，這樣才好讓他們對學習產(chǎn)生興趣,。讓自己的思想跟上學生的腳步，需要和學生交流,。也可以講一些啟發(fā)學生的故事,，激勵他們學習。也要適當?shù)慕o他們一些壓力?，F(xiàn)在科技發(fā)展了,，多媒體教學也基本上普及，老師可以制作有趣的課件,，引起學生的學習興趣,。總之,，老師要學會用新的方法,，讓自己的課堂生動有趣,，讓學生感興趣。

時代進步了,，新生事物也層出不窮,，學生的素質(zhì)卻沒有太多提高。最起碼我覺得這個輔導班的學生素質(zhì)很低,，說些粗俗的話,，做些無聊的事。課上不聽講,，課下不寫作業(yè),。也不把老師放在眼里，上課隨便進進出出,，當然這跟管理也有一些問題?，F(xiàn)在的學生也不知道什么是真正的個性，把?？岙攤€性,，把與老師做對當個性。在我看來,，真正的個性是敢于張揚自己的優(yōu)點,，敢做敢當，會有自己的人生理想,，并為之奮斗,，有一種不達目的不罷休的意念。我最大的擔憂是現(xiàn)在的學生的學習態(tài)度和狀況,，態(tài)度都不太認真,，浮躁。

成績也很令我擔憂,，有個該上初二的學生,，居然連七加八等于幾都不知道，當然這只是個特例,，但其他的該上初二的學生的基礎(chǔ)知識也不怎么好,。這讓我很擔心。其實我覺得還是他們的責任感不夠,。老師有責任把學生教會,，學生有責任學習文化知識。老師應(yīng)該關(guān)心到每一個學生,，而不應(yīng)對學習不好的學生不聞不問,。學習不太好的學生也不能自暴自棄，要學會吃苦，努力學習,。每個人都有自己的責任與義務(wù),，要學會承擔，而不應(yīng)該逃避,。

通過這一段的工作,，深深感受淡了父母的不容易，掙錢真的很不容易,。我在這個輔導班一共教了一個月,，每天工作四個小時，一共掙了600元,，每小時不到六塊錢,。雖然說目的不在于掙錢，在于積累經(jīng)驗,，但是還是體會到了錢的來之不易,。再想想父母，日日夜夜的工作,，卻從不抱怨,。再想想自己花錢時的爽快，真的很慚愧,。我們不是富二代,，我們需要體諒父母，對他們多多關(guān)心,，用錢的時候不大手大腳,。

總之，作為當代的大學生,，我們也肩負著責任,，我們需要勇敢的面對生活。要有愈挫愈勇的精神,，敢于向生活挑戰(zhàn),。我們更要多多汲取文化知識，讓自己成為一個有思想有內(nèi)涵的人,。另外我們也要學會關(guān)心他人,，自己的父母和同學，還有那些需要幫助的人,。

我們早晚要走出校門,，面對社會,，我們要有勇氣與決心,，讓自己的生活更精彩!

老師的實踐報告篇八

轉(zhuǎn)眼間，一個月的實習生活已接近尾聲，在這次實習期間,，讓我真正懂得,、理解并且喜歡上了孩子;從而也確定了我前進的方向。

在實習期間,，我不僅學到了很多東西,，也感悟到了很多。面對不同的幼兒我們需要用不同的方式,，因為每個孩子都有他們自己內(nèi)心小小的世界,。他們就好比一把鎖，老師則就是開啟那把鎖的主人,。

在幼兒園中,，我們不光只是傳授知識給他們，我們更需要的是改變他們,，真正走進他們的內(nèi)心世界里去改變他們,，好他們，這不僅僅要求老師們有豐富的教學,，更需要的是老師們有一顆真誠的心,。在照顧孩子們時要細心、講解問題時要有耐心和對待孩子們時要有愛心,。只有這樣我們才能改變他們,，教育好他們。最終,，甚至改變社會,，改變國家。那么,，他們每個人的前途也都將是無止盡的,。

在活動中，我們不僅需要的是靈活變通,，更需要用心經(jīng)常去捕捉每個幼兒身上的可愛之處,，及不足之處;可愛之處我們要給予及時的表揚，這樣不僅表揚的孩子知道自己那樣做是對的,，而且在其他孩子心里也會造成一定的正面影響,。不足之處我們要及時的給予糾正或者長久幫助他們?nèi)ジ恼Ｒ虼?，我們做的不僅僅是要關(guān)心和照顧好每一個幼兒,，而且還要和每一位幼兒的家長進行及時的溝通和交流，這也是很必要的,。在實習期間,，我與家長們一起交流和分享幼兒在家和在園的表現(xiàn),。從而也幫助一部分幼兒改正了他們的壞習慣。

在這次實習期間,，我了以下幾點：

1在保教方面我們不光要做到保教好或者保育好,，這只是單方面的，我們應(yīng)該做到的是保教結(jié)合,，即保中有教,，教中有保。這就需要我們從實際出發(fā),。例如：當孩子們在外面玩耍后,，我們要提醒孩子去洗手，告訴他在外玩耍時手上會粘有很多細菌,，如果我們不洗手就吃東西,，容易把手上的細菌吃到肚子里去，那樣的話我們就會肚子疼,。從而來培養(yǎng)孩子們玩耍后就洗手的好習慣,，這不僅從保育的角度出發(fā)了，也教育了孩子養(yǎng)成良好的習慣,。真所謂是保教結(jié)合,。

2家長工作在幼兒教育中，家長工作也尤為重要,。我們不僅要服務(wù)好幼兒,，也更要服務(wù)好家長。我們要虛心聽取家長的合理化建議,，同時對于無理的要求,，要妥善處理。正所謂取其精華,、去其糟粕,。幼兒在幼兒園的表現(xiàn)我們要及時的與家長進行溝通、交流,。因為有的時候幼兒在家和在幼兒園的表現(xiàn)是不一樣的,，在幼兒園里很乖，很聽話;但是回了家里,，由于家庭的一些原因?qū)е滤麄冇窒Я嗽趫@里一些良好的習慣,。因此，家長的工作也是很重要的,，不容忽視,。否則，將會給我們的工作帶來不必要的麻煩,。

3我們的心態(tài)當我們第一次面對幼教行業(yè)時,，都懷有一顆真誠的心,。但是當我們真正接觸到他時，才知道它是多么辛苦,、多么難的一件事情啊!可是，總有一些人會說那有什么好的,，就和看孩子一樣,，我也能去，有什么本領(lǐng)啊!也許,，當你聽到這些話時,，會有一種沖動，那就是馬上離開這個行業(yè),，離開這群讓你頭疼的孩子們,。其實，他們那就叫做吃不到葡萄說葡萄酸的人,。作為我們本行人都知道,，教育要從小抓起。熟話說,，凡事都要從娃娃開始,，不是嗎?所以，希望大家用一個好的心態(tài)來面對這個行業(yè),。

經(jīng)過這一個月時間的學習,，讓我真正感悟到了——作為一名幼兒教師是多么的光榮!多么的神圣!讓我真正了解了要想當一名合格的、優(yōu)秀的幼兒教師是多么的不容易,。因此,，這也需要我們秉著吃苦耐勞，拼搏進取,，奉獻和合作的精神去服務(wù)好每一位幼兒,，每一位家長。

實習快要結(jié)束了,，我有些舍不得這里的孩子了,。還記得剛來的時候，他們是那么的討厭我,，而我也是那么的討厭他們;我們似乎是天敵,，他們的哭聲成了我討厭他們的理由，我的陌生成了他們害怕的原因,?？墒墙裉煳覅s有點舍不得。想一想,，我們從陌生到熟悉,，從討厭到喜歡,，這是多么大的一個變化呀!這需要的不光光是時間，也需要的是耐心,，是了解,。

同樣，我也舍不得這里的老師,，因為他們教會了我很多很多!雖然我們相處的時間只有短短的一個月,，但對于我而言，這段時間將成為我最美好的回憶!天下沒有不散的宴席!是啊!我曾是害怕的來到這里,，但今天我確是微笑著離開,，微笑著離開我所實習的幼兒園。我永遠也忘不了這里的孩子們,，也忘不了這里的老師們,。

總之，我愿用我的愛心,，換取孩子們的開心;我愿用我的真心,，換取家長們的熱心;我愿用我的誠心，換取所有人的放心,。

欣喜中有困惑,，歡樂中有感悟。幼兒的教育和成長,，都掌握在幼兒教師的手中,，我真正感受到了這份責任的重大。只有不好的老師,，沒有不好的孩子,，孩子們只是一顆小小的樹苗，你只有不斷的照顧他,、呵護他并且愛護他,，他才能茁壯的成長，才能長成一棵參天大樹,。實習期間,，我懂得了很多，做老師難,，做幼兒教師更難,。我深知自己使命的重大，我也知道了自己的不足之處,。因此,，我要在今后的學習中不斷地充實自己。為自己成為一名合格的,、優(yōu)秀的幼兒教師做準備,。

老師的實踐報告篇九

我通過這次為時一個半月的實踐,，從另一個側(cè)面檢驗了自己的學習情況，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,、解決問題的能力;同時也發(fā)現(xiàn)一些了自己的不足，使我在以后的學習中不斷的彌補和提高,?？梢哉f，這次實踐讓我是“受益匪淺”.

老師的實踐報告篇十

摘要：暑假期間,，去幼兒園工作實踐，擔任幼兒老師,。在每日的常規(guī)活動里,，我感受到，雖然是三四歲的小孩,，卻有自己的心理,、思想和豐富的想象力.。對于孩子的哭鬧頑皮,，我用極大的耐心和愛心去尊重他們,，把他們當作朋友和他們溝通。我用愛澆灌他們成長,，同時也歷練了自己,。通過這次實踐，培養(yǎng)了自己各種能力,，更有利于將來服務(wù)于社會,。

和祖國的未來一起成長

大二的暑假，出于熱愛,，我仍然選擇了上次的私立幼兒園實踐,，做一名幼兒教師。因為熟悉,，每個班我都帶了一段時間,。小朋友長得特別可愛，出現(xiàn)了一些新面孔,，也看到了去年的孩子明顯長大,，我為期一個月的暑期實踐在輕松愉快的心情中開始了。

我住在幼兒園,，早晨7點鐘必須起床,，洗漱完吃完早餐，擺好椅子,，就開始去門口和別的老師一起接小朋友了,。有一些小朋友在去年暑假我就見過的,，一下子就叫出名字了，他們也記得我,，很高興就跟著我進來了,。新來的，我沒見過的小一點的小朋友,，見到我是不肯讓我抱的,，就算正在哭，見到另一個一直帶他的老師就立馬不哭了,，很神奇,。

就能跟著背了，記性真是很好,?？粗⒆觽兊男δ槪艺娴暮芟矚g他們,。十一點開始吃午飯,，把飯和湯端來，給小孩子分飯,，有一個小孩兒很壯,，居然能吃五小碗，我吃兩碗就撐了,。

都吃完后,，小朋友們?nèi)可蠘撬X，我有時候上去管小孩子們睡覺,，有時候留在樓下打掃衛(wèi)生,。管他們睡覺絕對不是輕松的活，一堆小嘴嘰嘰喳喳,，不吼兩聲是不會安靜的,，要幾個老師同時出動，一人專哄幾個,，完全哄睡為止,，沒睡著就會一中午不睡，老師也會一點沒辦法休息了,。

我很喜歡和小孩子聊天,，他們的心又單純直接，不會像大人那樣說話拐彎抹角,。才剛?cè)龤q的孩子就很會說話,，雖然表達不能太有條理，但思維已經(jīng)很聰明了，鬼點子很多的,。不是幼師可能會覺得三四歲的孩子什么都不懂,，其實不然。我最喜歡的小孩子非小江江莫屬,，他是幼兒園最小的,，一歲七八個月，像一個放大的嬰兒,，真的特可愛,，特聰明，而且我實習的這段時間,，還見證了他從不會說話,，到偶爾蹦出一個詞，老師們都喜歡逗他,。小孩子們做錯了,，被老師批評，也會生氣或者哭一下,，但是聽得懂老師講的道理,，很快又被什么吸引笑得很開心,，和老師也玩的很好,。他們的大度是我們大人們需要學習的地方。但也有頑固不化的,，平常挺機靈漂亮的小女孩,，就是會尿褲子，愛脫鞋子,，每天批評了也沒用,，只好接受，希望她能慢慢改掉了,。我鼓勵他們自己去學習去嘗試,，自己動手做一做，學會穿鞋,，上廁所,。跳舞，做操時,，大方呵呵他們一起做,，小孩子很高興，我也樂在其中,，小江江每做一點動作就回頭對我無邪的笑,，我真的覺得好幸福啊。

回顧這些日子，帶給我的東西實在是很多,。孩子們總是單純善良的,，不能對他們又兇又吼，更不能體罰謾罵,。和他們一起生活,，心態(tài)總會很年輕，慢慢自己也會轉(zhuǎn)換心態(tài),，用他們的視角看世界,，猜測體會他們的心理。為什么有的孩子那么討人喜歡,，他們身上一定有某些可愛的性格或表情,，這都值得我們這些大人學習，讓自己更受歡迎,。

雖然每天很忙,，但心是快樂的。孩子的教育成長都掌握在幼師手中,，只有不好的老師,，沒有不好的孩子。他們的笑臉,、淚花,，純真與可愛，工作的苦與累,、挫敗感與成就感,，都逐漸在我本來浮躁驕傲的心靈中沉淀，發(fā)酵成一種平淡與領(lǐng)悟,，我對自己有了新的認識,，明白對于未來的路要堅持，要努力付出,。這些孩子每一個我都愛過,，都會記得，想知道他們將來的樣子,。他們帶動了我的成長,。

現(xiàn)將此次實踐活動的有關(guān)情況報告如下：

作為一名大學生，最終是要走出校園,，走入社會的,。參加社會實踐活動就是引導我們大學生從校園生活過度到社會生活的一個有效途徑。社會實踐活動不僅讓我們在學校中學到的知識得以利用,，而且為我們將來走向社會收集更多的工作經(jīng)驗,，奠定堅實的基礎(chǔ)。暑假是我們進行實踐的重要時間，所以我要好好把握和利用這個實踐機會,。我認為,，社會實踐活動是一座這樣的橋梁：它引導我們大學生去更好更多地認識和接觸社會，幫助我們這些在校園中成長的大學生完成由校園走向社會的轉(zhuǎn)換,，避免了大學生在初入社會時所發(fā)生的不知所措,，真正地把學生的教育與社會的就業(yè)相結(jié)合，培養(yǎng)出符合社會需求的高素質(zhì)人才,。社會告訴我們：我們在剩下的兩年大學中,，不僅要學習好專業(yè)知識，還要全面提高自己的實際能力,！

在我們這個城市里,，有部分幼兒園會讓小朋友放為期兩個月的暑假，但是很多家長因為要工作而不能照看孩子,，他們就會把孩子們送到我們幼兒園進行托管,。所以我在這次實踐中，就有機會去接觸一批新來的幼兒,，這些孩子都是3-4歲的小不點,。周六一大早，我就準時到幼兒園報到,，幫助老師收拾,、布置教室。

回到家后,，我懷著既興奮又緊張的矛盾心情期待著星期一的到來,。其實,，在準備去幼兒園實習的前幾天,，我內(nèi)心是很矛盾的。矛盾在于,，我很想去實習,，因為很想去感受一下幼兒教師的生活；但又害怕去實習,，因為覺得自己還沒有能力去做一名幼兒教師,。雖然我快是大三的學生，學習專業(yè)知識兩年了,，但是并沒有完全掌握好所學的知識,，何況理論與實踐根本是兩回事，怕自己勝任不了,。

實習第一天的早晨七點,，我和一個老師就在教室門口接我們班的孩子。每一個孩子都在家長的幫助下簡單介紹了一下自己的姓名、年齡等,。別看這只是簡單的幾句話,，老師們對每個孩子的性格就可以略知一二，有的孩子大大方方,，很配合,；而有的孩子十分害羞，躲在家長身后不敢說話,。過了半個小時,，孩子也來得差不多了。送走了家長后,，一進教室,，我就頭大了。我們班共有30個孩子,，差不多都哭了,，哭聲連成一片，此起彼伏,。我沒有經(jīng)驗,，我就傻傻地去一個個去勸，“寶貝別哭了,，你看看你哭得臉都花了,。”我剛說完,，那孩子哭得更來勁了,。哎！我當時真是有點急了,，這時,，老師打開電視機，放起了《喜洋洋與灰太狼》,，沒2分鐘,，那些孩子就不哭了，津津有味地看起了電視,。不過有的孩子還是對電視節(jié)目全然不顧,，還在抽泣，哄也哄不住,。

老師說他們這種癥狀會持續(xù)很久,，現(xiàn)在的孩子在家都是嬌生慣養(yǎng)的獨生子女，從小的溺愛與呵護讓他們活得很自我,。所以,，我們的視線不可以離開一下,，得處處操心。

經(jīng)過幾天的觀察,，我發(fā)現(xiàn),，雖然這班小孩的年齡差不多，但每個孩子的情況和能力都不一樣,。我在剛來實習的頭幾天,，看到小朋友椅子放得不整齊，我就會幫他們放好,；他們告訴我飯菜吃不完,，我就叫他們不要再吃了；他們要上廁所,，不管當時在做什么活動,，我都以為應(yīng)該先讓他們?nèi)ド蠋凰麄儾粫约簱Q衣服,、穿鞋的時候,，我會主動幫他們換衣服,、穿鞋等等,。我以為我是在幫助他們,，可事實卻并非如此,。經(jīng)過老師提示后，我才認識到我這種行為的后果就是他們永遠都不能學會自己的事情要自己做,，不能養(yǎng)成良好的行為習慣,。況且,，這么多孩子都需要愛,，我們不能同時忙過來,，面對不同的孩子，我只有努力學習去接受他們,，同時也要努力教會他們接受新的集體生活,。我的行為的出發(fā)點是關(guān)愛幼兒，但結(jié)果卻是溺愛他們,。所以經(jīng)過反省我覺得幼兒教師心中應(yīng)有一把尺,，這把尺其實就是教則,，這些原則的出發(fā)點和終點都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力,，應(yīng)該就是“授之以魚不如授之以漁”。因此,，在接下來的實習階段,，我總是鼓勵幼兒，讓他們自己來,，教他們學會換衣服,，學會穿鞋,，學會上廁所等等。

第一周的實習結(jié)束后,，我就知道原來自己所擔憂的不是沒有道理的,。雖然在學校里學到一些理論知識，但是由于缺乏實踐經(jīng)驗,，所以遇到問題不能很好地解決,。我既然選擇了要到幼兒園去實習，我只能面對新環(huán)境,，迎接新挑戰(zhàn),，慢慢地將自己所學的知識融入到實踐當中去。

師們告訴我,，幼兒園重點培養(yǎng)學生的健康,、語言、社會,、科學,、藝術(shù)等五個領(lǐng)域，各個領(lǐng)域相互滲透,，從不同角度促進幼兒情感,、態(tài)度、能力,、知識和技能等方面的發(fā)展,。雖然我的第一節(jié)課不是很成功，但我從中總結(jié)了不少經(jīng)驗,，所以我決定繼續(xù)嘗試一下教其他領(lǐng)域的科目,。在短短的一周內(nèi)，我基本把那五個領(lǐng)域的課都上了一遍,。經(jīng)過反思,，我看到了自己在教學工作方面的一些不足，如：1,、我的語言不夠優(yōu)美,，不夠吸引小朋友，表情,、動作不豐富,，不夠感染小朋友。2 ,、評價語言過少,，太寬泛，不豐富,，不具有針對性,。3 ,、沒有照顧到每個孩子，由于不太了解班上的幼兒,，因而沒有很好地做到因材施教,。4、對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為,，不能迅速靈活地應(yīng)答和處理,。同時我也總結(jié)了一些比較滿意的方面，如：1,、對于教學活動態(tài)度認真,，備課和準備充分。2 ,、虛心地請教和接受老師的建議與指導,。3 、組織活動時教態(tài)比較自然,，語言清楚,，聲音和語速適度。4,、在教學活動過程中盡量做到以幼兒的興趣為主,，在設(shè)計和準備教案、教具時,，也以這個為出發(fā)點,。

接下來的實習，隨著我和幼兒園老師的不斷交流,，我積累了更多的經(jīng)驗,，慢慢地我也進步了不少，老師們都表揚我做得越來越好,。在幼兒放學的時候,，我跟一些家長交流過。家長們來了就說孩子在家如何進步了,，如何懂事了,。家長們高興，我聽了,，就像吃了蜜一樣甜,。

在這次實踐當中，我對幼師的工作也有所體會,。第一,，從事教學工作需要“鉆心”：我為了這次實踐的順利進行，我投入了大量的精力準備,。雖然說對于幼兒園的知識不在話下,，但我還是找來了教材和教參等專心備課，力求做到在知識上準確無誤,；除了在“教什么”上下功夫,，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎，我翻閱了《教育心理學》,、《幼兒教育手冊》等專業(yè)書籍,，上網(wǎng)查詢了有關(guān)幼兒園教學這方面的經(jīng)驗交流，在充分掌握教學規(guī)律的前提下開展教學活動,。第二,，從事教學工作要“耐心”：面對不同的小孩子，他們對知識接受和記憶的方式和能力都有著各自不同的特點,，在教學中,，我們不能從自身主觀出發(fā)“想當然之”。對他們所提出的問題要“耐心”地講解,，一遍不行就兩遍,，兩遍不行三遍，同時也應(yīng)該反省自己的教學方式是否對路,，切忌“簡單粗暴”,，對于不同的小孩子不能一刀切。第三,，從事教學工作需要與人“交心”：在教學中不能夠“閉門造車”,、“一葉障目，不視泰山”,，要多與外界交流,，掌握更多的信息，豐富自己的教育背景,。我注意了與家長的交流,，一方面更深入了解孩子的情況，有利于我“有的放矢”,；另一方面我及時將教學進展及時反饋給家長,，有利于家長的配合與支持。同時,，我還向多位老師請教,，他們的經(jīng)驗都給了我莫大的幫助。

實踐結(jié)束之后,，我感到自己有很大收獲：一,、要善于溝通。溝通是一種重要的技巧和能力,，時時都要巧妙運用,。想了解一個人,，需要深入的交流。而這些,，都要自己敢于主動去和別人溝通,。二、要有熱情和耐心,。其實,，不管在哪個行業(yè)，熱情和耐心都是不可或缺的,。熱情讓我們對工作充滿激情,，愿意為共同的目標奮斗；耐心又讓我們細致地對待工作,，力求做好每個細節(jié),，精益求精。熱情與耐心互補促進,，才能碰撞出最美麗的火花,，工作才能做到最好。三,、在適當?shù)臅r候要主動出擊,。當你可以選擇的時候，把主動權(quán)握在自己手中,。我想很多人和我一樣,，剛參加社會實踐，都做過類似復印打字的“雜活”,?；蛟S同事們認為你應(yīng)該從小事做起，但有些時候,，是因為他們心中沒底,，不知道你能做什么。有些東西不能選擇,，有些東西卻可以選擇,。份內(nèi)的工作當然要認真完成，但勇敢地“主動請纓”卻能為你贏得更多的機會,。只要勤問,、勤學、勤做,，就會有意想不到的收獲,。

結(jié)語

在成績上的收獲讓我所學的知識有了施展拳腳的機會，然而，工作以外的人生經(jīng)歷,，卻又是一份不可多得的寶貴財富,。一次寶貴的經(jīng)歷勝過我們在課堂里埋頭于課本里絞盡腦汁，當我們還躲藏在家長老師的庇護之下對未來感到渺茫的時候,，倒不如鼓起勇氣勇敢地踏出第一步——參加社會實踐,，盡管這樣的實踐不能代表什么,，但有了這樣的體驗過后,，當我們真正面對困難的時候，我們會發(fā)現(xiàn)自己比別人多了一份淡定和冷靜,。社會實踐是艱苦的,，但收獲是巨大的。實踐讓我們的生活變得多姿,，實踐讓我們的人生變得多彩,。社會實踐拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野,，增長了才干,。社會和大學一樣也是一個學習和受教育的地方，在那片廣闊的天地里,，我們?yōu)閷砀蛹ち业母偁幋蛳铝烁鼮閳詫嵉幕A(chǔ),。

在這短暫的幾周時間里，我的觀念,，我的心態(tài),，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中我也領(lǐng)悟到作為一個新教師,，一定要戒驕戒躁,，要時刻以一種學習的態(tài)度來對待自己的工作，注重經(jīng)驗的積累,，不斷提升自己的能力,，這是一個成長的過程，也是必須的過程,，如果自己的態(tài)度歉虛,，觀察仔細，吸收得當,，那么就一定能夠取得進步,，得到提升和發(fā)展。

經(jīng)歷,，帶給我的東西實在是很多很多：幼兒的笑臉,、幼兒的淚花、幼兒的純與真、老師的付出與回報,、工作的苦與累,、挫折感與成就感、理論與實踐的沖擊,，這些都逐漸在我們本來有點浮躁的心靈內(nèi)沉淀,，發(fā)酵成一種不能用紙筆所形容的感動。更多的是我對自己有了新的認識,，我有了自己的努力方向,，對教育這個方面也有了新的想法和新的認識，給了我前行的力量,。

這次實踐讓我受益匪淺,。這次實踐讓我學會了很多東西，給予我很多啟發(fā),。但實踐也只是個過程,，真正的目的是要我們改變思想觀念，學會學習,，這樣才能不斷地進步,，不被社會淘汰，才能為建設(shè)祖國,、奉獻社會做出更大的貢獻,。

時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間的時間,，我已經(jīng)在大學度過了一年的學習時間,。在這一年里，我學到了很多的東西,。不僅是在知識方面學習的進一步的提高,，也包括日常生活中，看到的,、聽到的,。學到了如何與人交往、交際,，和同學之間建立良好的關(guān)系,，以及如何正確的處理生活中遇到的各種各樣的問題、困難等等,。這些不僅增加了我的閱歷,，也提高了我遇事的處理能力。不斷地鍛煉自己,，為以后可以更好的走進社會,，融入社會奠下了很好的基礎(chǔ),。

一學期的學習時間結(jié)束了，暑假,，就是我們鍛煉自己的又一個舞臺,。 今年暑假，我是在一個私立的幼兒補習班里,，地方不大,，有三間教室，和一個走廊,。因為,，幼兒教室是在二樓上，所以,，這里走廊的窗戶都被護欄封的很嚴實,，就連幼兒園出口的大門,，也是用防盜門鎖的密不透風,。在這里，我主要是負責一些瑣碎的事,。但是,，也是可以學到一些東西的。

進入 幼兒園的教室映入眼簾的是孩子們的小作品,，吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜,，接著就是孩子們喝水用的小柜子“小房子”里面整齊的擺放著水杯。然后就是孩子們睡覺用的床,。還有孩子們上課用的桌椅都整齊的擺放在教室的一角,。看到眼前的一切,，我感覺頓時回到了童年時光,，進入了童話的王國，孩子們的世界,。我看見滿地是雪花片,、玩具、積木和教具,，就像當初,，他們個個從不同家庭被送到這兒來的狀況一樣，他們又失序了,。

習恐懼感和厭學情緒,，更好的投入學習。同時,，這也是家長和老師所希望的,。在講課時,，老師可以一邊講，一邊讓孩子們自己發(fā)揮想象回答,，用提問的方式,，激勵孩子們積極思考，同時,，也少不了要適當?shù)目洫労⒆?，這樣會帶動更多的孩子一起學習，孩子們的學習氛圍也會很好,。當然,，在講課時也可以借助多媒體等器材播放和講課內(nèi)容有關(guān)的視頻或者資料，讓孩子們跟著視頻一起學習,，同時,，也增加了教學的活躍氣氛和孩子們的學習熱情。這將更有助于老師的講解的課堂效率和孩子們的學習效率,。老師也可以用模仿的方法幫助教學,。例如，在講課文中的一些故事情節(jié)時,，老師可以組織孩子們分組,，讓他們分別扮演不同的故事中人物、動物角色,。這樣分組,，分別扮演，就不會存在孩子們都搶著扮演同一個角色,，或者是說老師偏心,、喜歡誰就讓誰演等，造成孩子們之間的不平衡,、委屈,、不公平、情緒等不必要麻煩,。因此,，作為教師，我們應(yīng)該以教育好每一個孩子為宗旨,，靈活的運用各種各樣的教學模式和方法,，充分的應(yīng)用良好的教學條件和齊全的教學設(shè)施，更好的發(fā)掘孩子的潛能和各方各面的才能,，更好的教育孩子,，關(guān)心愛護他們中的每一個，不應(yīng)該歧視,、偏心,，讓孩子之間存在差距,。平等、公平公正的對待每一個孩子,，是我們作為教師的準則,。

話，一次,、兩次他們就不再犯錯,。一天有三分之一的時間，我都是和這群孩子在一起,。這群平均不到三歲的孩子,，此時應(yīng)在父母身邊，享受著呵護的,，卻因為父母的工作無暇照顧,，所以把他們放到這里。某些孩子的父母說,，孩子的成長就這么一次,，很遺憾錯過這么多，而我何起有幸,，看到這么多孩子的成長,，因為孩子爸媽的忙碌，所以還不到上小班的年齡,，就得把孩子送到園所來，我無法一一喂他們吃飯,，所以,，他們必須自己學著自立自強，他們必須從鬧脾氣罷食,、一直到學會自己拿湯匙吃飯,，從總是吃了滿地飯渣到能自己收拾桌邊環(huán)境，我腦中收集了無數(shù)個他們成長的畫面,，而這些畫面連他們的父母都沒機會看見,。我很珍惜這一切的，我給他們的是他們在任何地方都可以獲得的,，但他們給我的,，卻是特別的、很無價的,。

每天下午三點多,，我總是幫著吃完點心的他們，整理著服裝儀容,，梳理小女生們的頭發(fā),，等著家長們來接他們回家,。

實習對我們來說真的是一個很好的機會，不僅可以看清楚自己的能力,，更可以找到和書本上完全不一樣的知識面,。古人常說：聽不如看，看不如做,。人可以發(fā)展到如此強大,，當然不是由想象而來，沒有一步步的做,，又何來一步步的發(fā)展,。在本次的實習期間，我從各方面了解了自己將來的工作性質(zhì),、義務(wù)與責任,。

釋她的看法，這樣既及時糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀點,，老師與學生之間的情感進行了很好的交流,，語言能力也不知不覺中提高了不少，可謂一舉多得,。

以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點及國內(nèi)外幼兒教育研究的理論學習,，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這一次在幼兒園實習,，完整的觀察了幼兒園一日的生活,，發(fā)現(xiàn)其實訓練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務(wù)，一門值得重視的學問,。老師也要會利用機會對幼兒進行隨機教育,，把有計劃的教育和隨機教育相結(jié)合。如,，我們班有兩位小朋友浪費洗手液,，老師就會跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不能浪費,，我們要爭當勤儉節(jié)約的好孩子,。這些日常突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒行為習慣的機會。 還有就是在組織幼兒活動時我看到了自己的不足,，如對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言,，不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理。說出了自己的不足,，我也向老師請教過,，得出結(jié)論是大部分都是因為我是新手老師造成的，慢慢的磨練會讓我這些不足得到改進,。

通過這次的實習,，我掌握了一些與幼兒相處的方法,，這是一筆難得的財富。實習讓我的思想逐漸成熟,，也使我懂得了：“學高為師,，行正為范”的道理。在今后的日子里,，我將會繼續(xù)努力,，不斷完善自己的不足，提高技能水平,。這次實習是我人生中一段珍貴的回憶,，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做得更好,。

學前4班：徐增

2015年7月1日之7日

剛剛進入幼兒園,，才知道原來在學校里學到的知識一些理論的東西，缺乏實踐經(jīng)驗,。來到了幼兒園,，面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn),，我只能一切從頭開始,。活潑大方的我一直很喜歡小孩子,，是孩子堆的 老大 ,，十分有孩子緣，可是剛進班的時候小家伙們對我是不理不睬的,，簡直把我當做了隱形人一樣,，記得我第一天進班的時候孩子們只是在主班老師李老師的介紹下應(yīng)付性的跟我打了個招呼后就再也沒有人來理我了，常常面臨 無人問津 的窘?jīng)r,。失落感向我不斷地涌來，我暗暗下決心：一定要讓每個孩子都喜歡我,。

每天我都會早早的`來到學校等在教室門口等待孩子們的到來,，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好,。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁,，在區(qū)域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍;玩游戲時還會像孩子一樣的耍賴;做錯事情了我也會道歉;與孩子們平起平坐，我利用一切時間與孩子相處,，聊天,，盡可能地走進孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界,。漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問東問西;放學時他們記得和我道一聲再見,。我的努力有了收獲,，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了。

幼兒的心靈是純潔無暇的,，當他們接受了你就會真心的喜歡你,、崇拜你、信任你,。孩子的愛是最真實,、最純真的。當我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時我的內(nèi)心充滿了幸福,，我愿意彎下腰走進孩子,、傾聽孩子內(nèi)心的聲音。了解孩子,，關(guān)心孩子,。

在教學工作中，我很努力的去完成我的工作,，認真寫好教案,，教具都一一準備好;虛心接受李老師給我提出的問題，將好的意見吸收過來,，重新修改,、制定。教學活動中,，抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點,，在活動中發(fā)揚孩子們的長處，讓孩子自由的去說他們想說的,，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境,。

在保育工作中，我積極和保育員老師搭配,。體現(xiàn)了 教中有保,，保中有教 。戶外活動時,，孩子熱了,，馬上給孩子墊毛巾，增減衣物;回到教室里,，督促孩子去洗手;喝水的時候,，提醒孩子不要說話，并放好聽的鋼琴曲給孩子聽,，培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習慣;吃飯時,，觀察每一位孩子的進餐情況，提醒幼兒吃飯時安靜，不挑食,，細嚼慢咽;守午睡時,，做好巡視工作，為孩子蓋好被子,。在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關(guān)系,，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動,。教育幼兒關(guān)心集體,，關(guān)心同伴，禮貌待人,。對幼兒進行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧,、有禮貌的好孩子,，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見,，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn),，對幼兒進行因材施教，因人施教,，同家長在一起糾正幼兒不良的習慣,。

幼兒的天性是好模仿、好奇,、好問的,，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗和知識經(jīng)驗的局限性，只有靠老師給予,，提供和引導,。作為一個幼兒園老師，如果自己的學習興趣不廣,，求知欲不強,，不勤于思考，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢?所以作為一名幼兒園教師應(yīng)該有廣泛的興趣愛好,，同時要喜歡思考問題,，且要有自己的見解。

作為一名大學生,，最終是要走出校園，走入社會的,。參加社會實踐活動就是引導我們大學生從校園生活過度到社會生活的一個有效途徑,。社會實踐活動不僅讓我們在學校中學到的知識得以利用，而且為我們將來走向社會收集的工作經(jīng)驗,，奠定堅實的基礎(chǔ),。暑假是我們進行實踐的重要時間,，所以我要好好把握和利用這個實踐機會。我認為,，社會實踐活動是一座這樣的橋梁：它引導我們大學生去更好地認識和接觸社會,，幫助我們這些在校園中成長的大學生完成由校園走向社會的轉(zhuǎn)換，避免了大學生在初入社會時所發(fā)生的不知所措,，真正地把學生的教育與社會的就業(yè)相結(jié)合,，培養(yǎng)出符合社會需求的高素質(zhì)人才。社會告訴我們：我們在剩下的兩年大學中,，不僅要學習好專業(yè)知識,，還要全面提高自己的實際能力！

我學習的專業(yè)是學前教育,，將來的發(fā)展方向是幼兒教育方面的,，我國的教育是要培養(yǎng)出一代有共產(chǎn)主義理想，有道德,有知識,有體力,，立志為人民做貢獻,，為祖國做貢獻，為人類做貢獻的新人,，幼兒教育是社會主義事業(yè)教育的組成部分,，而且我自己比較喜歡小朋友，基于這些想法,，在輾轉(zhuǎn)考慮多個比如我該去哪些城市發(fā)展,，我又該找怎樣性質(zhì)的單位進行社會實踐才能更好更快地幫助我對相關(guān)專業(yè)知識的了解，如何能更好地服務(wù)社會等等的問題之后,，最終,，我決定到離家較近的幼兒園進行社會實踐。

來到幼兒園后,，我找到了幼兒園的校長,，向他介紹了這次到貴校實踐的目的和一些有關(guān)的事，起初,，校長并沒有要接受我的意思,，只是說有空的時候可以考慮一下，我見事情不妙,，便改變了與他交談的方式,，讓他知道我姐姐家也有孩子正在讀幼兒園，我在家也有教育小朋友的經(jīng)驗,，只是一個人不能只滿足于現(xiàn)狀,，要尋找的機會鍛煉自己各個方面的能力。經(jīng)過一翻努力，校長終于答應(yīng)讓我在幼兒園完成我的這次寒期社會實踐活動,。

我實踐的幼兒園在使我們這最好的私立幼兒園,，他有一幢五層樓的教學樓，有許多許多的玩具,，這些都是其他幼兒園所不能比的,。他就象是一座城堡，里面住的是美麗的小公主和英俊的小王子,。這里的孩子們都是家庭條件比較好的,，他們的知識較豐富懂的也比較多。我想這和他們受到的教育是有關(guān)的,。這里的孩子大都學過畫畫鋼琴舞蹈,，可以隨著鋼琴的伴奏唱歌……實習第一天的早晨七點，我和一個老師就在教室門口接我們班的孩子,。每一個孩子都在家長的幫助下簡單介紹了一下自己的姓名,、年齡等。別看這只是簡單的幾句話,，老師們對每個孩子的性格就可以略知一二,，有的孩子大大方方，很配合,；而有的孩子十分害羞,，躲在家長身后不敢說話。過了半個小時,，孩子也來得差不多了,。面對三十多個僅有兩歲的小朋友，我突然覺得自己似乎又回到了童年,，于是很自信的認為自己一定能夠很好地和這些小朋友們相處,。

送走了家長后，一進教室,，我就頭大了三十多個孩子差不多都哭了,，哭聲連成一片，此起彼伏,。我沒有經(jīng)驗,，我就傻傻地去一個個去勸，"寶貝別哭了,，你看看你哭得臉都花了,。"我剛說完，那孩子哭得更來勁了,。哎,！我當時真是有點急了,，這時，老師打開電視機,，放起了《喜洋洋與灰太狼》，沒2分鐘,，那些孩子就不哭了,，津津有味地看起了電視。不過有的孩子還是對電視節(jié)目全然不顧,，還在抽泣,，哄也哄不住。老師說他們這種癥狀會持續(xù)很久,，現(xiàn)在的孩子在家都是嬌生慣養(yǎng)的獨生子女,，從小的溺愛與呵護讓他們活得很自我。所以,，我們的視線不可以離開一下,，得處處操心。1348經(jīng)過幾天的觀察,，我發(fā)現(xiàn),，雖然這班小孩的年齡差不多，但每個孩子的情況和能力都不一樣,。我在剛來實習的頭幾天我總是盡可能的幫助小朋友做他們不會的事,，還總是遇到各種各樣的突發(fā)狀況讓我不知所措。甚至后悔為什么要到幼兒園來"招惹"這幫小家伙,，一想到畢業(yè)后我就要到幼兒園工作,，天天與這樣的小家伙在一起頭都要炸了……但是，人總是要適應(yīng)自己自下而上的環(huán)境.所以我決定一定要努力做好這次實踐工作,。

接下來的幾天,，我在空余時間就主動找到幼兒園的老師們談心，虛心向他學習和小朋友們相處以及管理幼兒園的方法,。老師們告訴我我這種事事都幫他們做的行為的后果就是他們永遠都不能學會自己的事情要自己做,，不能養(yǎng)成良好的行為習慣。因此,，在接下來的實習階段,，我總是鼓勵幼兒，讓他們自己來,，教他們學會換衣服,，學會穿鞋，學會上廁所等等,。而且上課的時候我盡量以自己的微笑來感化小朋友們,，讓他們感覺我就是他們的好朋友,，讓他們愿意聽我的話……為期兩周的時間工作很快就結(jié)束了，雖然算不上很長的時間,，但是在這短短的十多天中我確確實實又學到了很多在學校及書本上不曾有過的東西,。雖然在學校里學到一些理論知識，但是由于缺乏實踐經(jīng)驗,，所以遇到問題不能很好地解決,。我既然選擇了要到幼兒園去實習，我只能面對新環(huán)境,，迎接新挑戰(zhàn),，慢慢地將自己所學的知識融入到實踐當中去。

在這次實踐當中,，我更加深刻的體會了幼兒教師的不易,。雖然我學習的專業(yè)就是學前教育，但是還是大一新生,，真正和幼兒兒接觸的機會不多,。這十多天的實踐工作我真正感受到這份職業(yè)的神圣！這段經(jīng)歷,，帶給我的東西實在是很多很多：幼兒的笑臉,、幼兒的淚花、幼兒的純與真,、老師的付出與回報,、工作的苦與累、挫折感與成就感,、理論與實踐的沖擊,，這些都逐漸在我們本來有點浮躁的心靈內(nèi)沉淀，發(fā)酵成一種不能用紙筆所形容的感動,。的是我對自己有了新的認識,，我有了自己的努力方向。

這次實踐讓我受益匪淺,。這次實踐讓我學會了很多東西,，給予我很多啟發(fā)。但實踐也只是個過程,，真正的目的是要我們改變思想觀念,，學會學習，這樣才能不斷地進步,，不被社會淘汰,，才能為建設(shè)祖國、奉獻社會做出更大的貢獻,。

老師的實踐報告篇十一

實踐時間： 2011年07月15日 至 2011年08月12日 共29天

近一個月的時間,，明白了許多紙張上看不懂的東西,，對于高郵的一個月，這是我的第一份工作,，不行就會立刻被淘汰,！

現(xiàn)將此次暑期實踐的有關(guān)情況報告如下：

一、找兼職的無奈

暑期將至時,，也就是六月份末,，已決定留在揚州尋找兼職。首先,，找到一家中介公司進行簡單的登記，后一直沒有消息,；7月12日,，開始在網(wǎng)上尋找兼職，與發(fā)布信息的人進行不間斷的通話,，一次次被拒絕,，詢問有經(jīng)驗的學長，在網(wǎng)上發(fā)布自己的信息,，等待別人的資訊,。在7月15日那天，收到先前通過話的高郵一家培訓中心的電話,，便來到了高郵,。找兼職的過程是一個苦苦等待的過程，擔心自己的努力得不到回報,，擔心自己被社會欺騙,，還好，我的努力得到了回報,，自此我開始了我的兼職之旅,。

二、理解了老師的艱辛

7月15日晚,，到達高郵,。利用晚上的時間進行備課。7月16日,，正式開始輔導班的教學,，自己本身教學經(jīng)驗不足，對于知識的梳理也不是很清晰,、很系統(tǒng),。其次，講解高中的課程,，對老師的要求也很高,，再加上時間緊湊,！各種壓力，調(diào)整好心態(tài),，相信自己勇敢得邁出第一步,，不退縮加倍努力，就一定可以走下去,！首先,，備課要充分，只有有準備的人才能獲得學生的青睞,。其次,，要克服課堂上的狀況百出，讓學生滿意,。另外,，源自老師這個職業(yè)的神圣感，要經(jīng)得住心靈的考驗,，學生的考驗,。他們的肯定才是作為老師最大的成就?；氐酱髮W,，我是學生，我明白我的認真是他們最大的欣慰,。

三,、社會的挑剔與殘酷

先前與高郵這家培訓中心聯(lián)系過，他們要求是高郵本地老師,，后來真的找不到老師,，再加上時間問題，又重新聯(lián)系了我,。在我來之前,，已經(jīng)有幾名大學生來嘗試這份工作，在課上,，講課時不能使學生明白理解,，學生提出的問題也解決不了，最終這些大學生主動放棄了這份工作,。在我剛到的一個星期后,，培訓中心為節(jié)儉開支，決定裁員,，在我們來培訓中心打工的大學生來看,，不需要裁員，應(yīng)該再招一些新老師,。最后還是裁了一些老師,，有兩個老師不滿培訓中心巨大的工作量選擇了離開,！我想，現(xiàn)在我們不再是一名大學生,，而是員工,，要經(jīng)得起社會的考驗。

四,、淺談高中教育

他們不快樂,，他們不在做自己真正喜歡的事。對于高三,，他們很恐懼,；多于大學，他們很向往,；對于學習,，他們很疲倦。有一個一對一的學生,，她的手機被爸媽沒收了，不準玩電腦,，不準看電視,，被隔絕在一個“孤島”中，她每天睡十六個小時,，因為夢里是一個新的世界,，醒來的八小時，要寫厚厚一打的暑假作業(yè),，要聽一對一家教講兩個小時的課,，除了學習，還是學習,，家長重復著一句話：再堅持一年你就解放了,！他們重復著我們的痛苦遭遇，而我無能為力,。希望以后我們的教育能真正稱得上素質(zhì)教育,。

五、關(guān)于補習班,、輔導班

揭去補習班,、輔導班的面紗，他們就是赤裸裸的以盈利為目的的機構(gòu),。小學,、初中、高中,，各類補習班,、輔導班如星星之火,，在中華大地上已成燎原之勢。在我看來,，這只會加重學生的學習負擔,，在補習班、輔導班補習輔導之后,，他們可能一無所獲,，只是虛度光陰，在現(xiàn)今教育模式下,，他們討厭學習,，他們拿起書就會一陣眩暈，于是,，他們暑假在家不是不學習,，而是真的學不下去，于是來帶補習班,、輔導班被學習,，寒假，他們需要寒假培訓,，周末,，他們需要培訓，于是補習班,、輔導班應(yīng)市場需要而來,，以讓孩子愛上學習成績攀升為外衣，名利雙收,。不知道我教的那些學生是否成績提高了,，是否比以前快樂了一點，是否抽出時間做自己喜歡的事,。如果沒有,，那我就是一個不合格的老師。

六,、創(chuàng)業(yè)的誘-惑

在擔任輔導班老師期間,，與培訓中心老板有過幾次交流。他,，畢業(yè)于江南大學,，機械專業(yè)畢業(yè)。關(guān)于他的故事慢慢在腦中梳理清晰了,，他的大學和創(chuàng)業(yè)之路是值得我學習的,。他在大學期間開始自主創(chuàng)業(yè)，從江南大學畢業(yè)后，白手起家,，由僅有的少量基金開始開辦公司,，現(xiàn)在十年過去了，他最終在無錫站住腳,，有一家規(guī)模不小的公司,。今年，抽出時間回到高郵辦了培訓中心,，第一年就在高郵設(shè)了十三個教學點,，計劃明年發(fā)展到三十家。相同的是,，大學畢業(yè)之后,，我也意味著身無分文，全靠一個腦袋現(xiàn)在,，心里有一股想望,，期待一個有屬于自己事業(yè)的那天。心中一直在呼喊著：我想創(chuàng)業(yè),！

七,、暑期實踐帶給我的成長

暑期實踐，最為明顯的收獲是得到了屬于自己的第一份工資,，心里美滋滋的,。我想，我得到的更多的是那些無形的財富,，那些才是更為重要的。前面提到的六項財富就是明證,。馬云說：你的第一家公司會為你的一切失誤買單,。感謝高郵這家培訓中心，謝謝你為我的一切失誤買單,。對于整個暑期的實踐過程來說,，語言表達能力有了一定的提升，社會經(jīng)驗有所增加,，,，對于學校和社會有了自己的看法。同時,，我也知道了我的大二,、大三、大四應(yīng)該提高自己的哪些方面,。

這次親身體驗讓我有了深刻的感觸,，這不僅是一次實踐，也是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財富,。我會珍惜這段財富,，在今后我要參加更多符合自己的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識的更多,，使自己能順利的踏入社會而不是陷入社會,。高郵，一段美好的旅程,。

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2011年8月15日

緊張的學習生活結(jié)束以后,，我便來到了壽光。來到這里,，但是那不是一對一的輔導,。這一次要面對幾十個學。生上課,。我的心里也在打鼓,。我心想自己是否會緊張的說不出話來。雖是擔心,，我還是硬著頭皮來到了這里,。因為我是理科生我?guī)У氖俏锢砗突瘜W。初中的物理化學對我來說還能應(yīng)付得來,。我一字不漏的將書本中的內(nèi)容仔仔細細的看了一遍,。仿佛，當時學習的情景在此顯現(xiàn)在我的`眼前,。我覺得我可以,。放下行李。我便開始了自己的第一堂課,。這節(jié)課,，我沒有急著給他們講課本上的知識;而是，學著以往我老師的樣子做了一下自我介紹,。學生顯得很聽話的樣子,。我的第一堂課我感到很欣慰， 就這樣我們一步步的進入了正規(guī),。我和他們一樣,，也在不斷的學習自己以往不懂或是沒有接觸過的知識。

在接下來的日子當中,，我作為一名老師,，我切身體會到了作為老師的不容易。有許多的問題需要處理,。首先我遇到了知識不同步的問題,。在我看來常簡單的題目。有些同學并不明白其中的做題原理。一些常識性的知識還不知道,。這一點讓我很是頭疼,，但是。我還是將每一道題的基本做法重復好多次,。遇到他們不知道的基礎(chǔ)知識,，我就給他們補充，經(jīng)過一段時間的講解補充,，他們的知識結(jié)構(gòu)基本上我以掌握清楚,。知識不同步的問題也迎刃而解。

在后來的教學過程中 ,。我逐漸的發(fā)現(xiàn)了作為學生的通病,。那就是動手能力很差。不喜歡做題,。覺得課堂上的知識已經(jīng)掌握,，不需要做題，其本質(zhì)還是太懶惰了,。找出各種理由不完成作業(yè),。這一點，我隨明確的跟同學們探討過這一問題,。但,，并沒有收到很好的效果。直到另外的一個老師確立了獎懲制度,，學生終于能夠及時地完成規(guī)定的任務(wù),，這一現(xiàn)象使我想起了自己再上學時的心理活動，我在理解他們的基礎(chǔ)上,，根據(jù)他們的所思所想,，規(guī)定了玩的時間和學習的時間。時間比例大約為一比二,。這樣他們的心中有了期盼。同時,，下課的前提必須是 你的作業(yè)高質(zhì)量地完成,，我初步將玩作為他們學習的一種動力，希望以此希望以此帶動他們學習的積極性,。真真正正的做到既要學好,，又要玩好的承諾。與此同時,，我也正面給他們灌輸自主學習的好處和重要性,。從另一方面看，比起剛開始的時候，他們的學習方式已經(jīng)有了很大的改善,。這時,，在上課的時候，已經(jīng)有的同學主動舉手詢問問題,，這使我感到欣慰的同時,，可以看到，他們已經(jīng)意識到主動出擊的優(yōu)越性,，我想,，他們會從這個好的習慣中學到不少的東西。

在一個阻擋在我們學習路上的障礙還有就是習題,。在假期中,，同學們的學習資料相對較少，這給我再給他們教學的過程中制造了不小的麻煩,。我們都知道,。要想很好的掌握科學知識，不做題,，基本上是不可能的,。所以，在這一點上,，我們始終堅持做題輔導學習的路線,，鼓勵孩子自己到書店里購買適合自己的輔導書，以及題冊,。在這方面學生都很配合老師,。積極主動地購買書籍。至此,。我們的教學模塊基本定型,，當然，在之后的學習過程中我們又遇到了很多麻煩,，但是,，在正確的處事態(tài)度下，都得到了很好的解決,。

老師的實踐報告篇十二

教學實習的基本目的,，在于通過理論與實際的結(jié)合、學校與社會的溝通,，進一步提高學生的思想覺悟,，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力,，以便把學生培養(yǎng)成為能夠主動適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復合型人才,。

具體表現(xiàn)在三個方面：

1,、運用和檢驗教學成果。運用教學成果,，就是把課堂上學到的系統(tǒng)化的理論知識,，嘗試性地應(yīng)用于實際工作，并從理論的高度對教育教學工作的現(xiàn)代化提出一些有針對性的建議和設(shè)想,。檢驗教學成果,，就是看一看課堂教學與實際工作到底有多大距離，并通過綜合分析,，找出教學中存在的不足,，以便為完善教學計劃，改革教學內(nèi)容與方法提供實踐依據(jù),。

2,、了解和熟悉學校的運行。對師范類專業(yè)的學生來說,，實際能力的培養(yǎng)至關(guān)重要,，而這種實際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學是遠遠不夠的`，必須從課堂走向?qū)嵺`,。

3,、預演和準備就業(yè)工作。通過實習,，讓自己找出自身狀況與社會實際需要的差距,，并在以后的學習期間及時補充相關(guān)知識，為求職與正式工作做好充分的知識,、能力準備,，從而縮短從校園走向社會的心理轉(zhuǎn)型期。

我和我的一些同學7月15日來到安徽池州石臺縣石臺中學,，到8月15日實習結(jié)束,。我被分到高一（1）班進行實習。

實習的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學和班主任工作,，基本情況如下：

完成教案數(shù)為六份,，試講次數(shù)為六次，上課節(jié)數(shù)為六節(jié),；批改作業(yè)五次,；監(jiān)考十場；自習輔導十二課時,。

組織一次主題為“網(wǎng)絡(luò)的利與弊”的班會；組織本班學生與實習老師之間的籃球賽兩次,；找學生單獨談心,、了解情況十一人次,。這次實習令我感受頗多。

一方面,，我深感知識學問浩如煙海,，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會到,，要想成為一名優(yōu)秀的教師,，不僅要學識淵博，其它各方面如語言,、表達方式,、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。

每上完一節(jié)課后我最大的感受就是：當好一名老師真不容易??！試教工作開始以后，我每天的工作就是聽優(yōu)秀化學教師的課——寫教案——試教——修改——試教,，這樣反復練習,，完善。

直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止,。即使這樣,，在我第一次深入課堂時，我還是遇到了許多師范學校里沒學過,、事先也沒有料到過的難題,。畢竟試教的時候和正式去教室上課的時候的心態(tài)是很不一樣的教學生知識如果我們僅僅只懂得書本上的知識的話，那是遠遠不夠的,。俗話說的好“要給學生一碗水,，自己就要有一桶水”。

上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引,，而且平時學生也會提一些書上沒有涉及到的知識,，這時候你不僅要自己對這些知識點有所了解，而且更為重要的是你要能夠以學生容易理解的平實的語言將它表達出來,。這一點我深有體會,，比如有一次我分析基礎(chǔ)訓練的時候，有一個題目是說“往飽和的碳酸鈉溶液里通入二氧化碳氣體時會有什么現(xiàn)象發(fā)生,？”此題只要知道了碳酸氫鈉的溶解度比碳酸鈉的小,，就能得出“可見到有白色晶體析出”的結(jié)論。

由于事先我覺得此題很簡單,，也就沒有深入地思考,。出乎我意料的是，無論我怎么講,，同學們也無法理解為什么碳酸氫鈉的溶解度比碳酸鈉的小,。

老師的實踐報告篇十三

為了提高自己的能力,，也為了體驗生活，我來到了我的家鄉(xiāng)山東省xx教育當輔導班老師,。為期十天的寒假實踐,，前2天是招生，后8天是教課,。這其中有辛苦,，也有快樂。我學到了知識,，增長了經(jīng)驗,，同時也思考了很多。

如今我已經(jīng)是一名大三的學生了,，大學三年生活轉(zhuǎn)瞬即逝,，眼看就要畢業(yè)了，作為一名大學生,，最終是要走出校園,，走入社會的，進入社會之前,，我們應(yīng)當做好充分的準備,，在每個假期我都會參加社會實踐活動，這次的實踐,，我為自己定位為提高與不同年齡段人的交流能力,。

參加社會實踐活動就是引導我們大學生從校園生活過渡到社會生活的一個有效途徑。寒假是我們進行實踐的重要時間,。我認為,，社會實踐活動是一座這樣的橋梁：它引導我們大學生去更好更多地認識和接觸社會,，幫助我們這些在校園中成長的大學生完成由校園走向社會的轉(zhuǎn)換,，避免了大學生在出入社會時所發(fā)生的不知所措,。

去之前對于交流方式我分了以下幾種，首先是低年級同學,，應(yīng)該采用哄的方式,，然后是較高年級，這里就是高中生了,，應(yīng)該以平輩的態(tài)度與他們交流,，其次是家長，就應(yīng)該以專業(yè)人員的態(tài)度來給他們肯定并詳細的講解,，最后是同事,，應(yīng)該采取尊重的態(tài)度，畢竟自己沒什么經(jīng)驗,。

剛開始,，由于沒有經(jīng)驗,，不知道如何教才好，自己到底教的快不快,？孩子能不能聽懂？我只能反復地問他們能不能聽懂,，讓他們大膽地提出自己的疑問,，但似乎沒人這么配合。我只好盡量的放慢速度,。同時,，我積極的向其他老師學習經(jīng)驗，他們也很樂意地幫助了我,。結(jié)合我自己上學時我的老師的教學方法,，終于漸漸形成了自己的教學方法。我總結(jié)了一些經(jīng)驗：一天之計在于晨,，早晨我安排了晨讀,，讓學生讀背古詩文、英語和語文,。其次,，小學生的自制能力差，督促檢查一定要跟得上才可,。還要和小朋友們建立好關(guān)系,，把學生當成自己的朋友，閑時為他們講故事和笑話,，有些課用分角色做游戲的方法讓他們對課堂感興趣,。興趣是最好了老師。講課要與時俱進,，用新思想好方法,。

每天結(jié)束課后，我都會認真回想和總結(jié),。分析自己的不足和優(yōu)秀之處,，想出新的方法。認真?zhèn)湔n,。根據(jù)不同的學生想出不同了辦法,。

1、和他們溝通,，溝通是一種重要的技巧和能力,，時時都要巧妙運用。

2,、要有熱情和耐心,。熱情讓我們對工作充滿激情,，愿意為共同的目標奮斗；耐心又讓我們細致地對待工作,，力求做好每個細節(jié),，精益求精。

3,、要在適當?shù)臅r候主動出擊,。當你可以選擇的時候，把主動權(quán)把握在自己手中,。只要勤學,、勤問、勤做,，就會有意想不到的收獲,。

生都希望得到老師的重視，所以對待學生的態(tài)度要正確,，不讓他們覺得自己被忽略了,。對他們要正確的引導，找到人生的方向,。

對于自己最初定下的提高方向,，即與人交流能力，通過這次實踐我總結(jié)了以下幾個方面：

1,、悅納自己克服自卑心理,。一個人自卑、缺乏自信往往與對自己沒有形成正確的認識和評價有十分緊密的聯(lián)系,。我們與他人進行社會比較時,，一是要注意比較的標準，不能以已之短去比別人之長,，這樣勢必導致比較的誤差,。二是比較時必須注意要客觀，千萬不能認為自己某一方面不如他人就什么都不如人,。要善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和長處當對自己的認識與評價客觀合理時,，才會增強自己的信心，自信心強才有可能克服不必要的自卑心理,。

2,、真誠待人、尊重他人是人際溝通的基本原則,。尊重他人是人際交往中的“綠燈”,。每個人都有自己的人格尊嚴，并期望在各種場合中得到尊重。尊重能夠引發(fā)他人的信任,、坦誠等情感,，縮短交往的心里距離。

3,、平等待人是人際交往的基礎(chǔ),。平等本身的含義是很廣泛的，包括政治,、經(jīng)濟,、法律等各個方面。實際生活中,，交往雙方在政治、經(jīng)濟,、文化,、社會地位等方面是很難完全平等的，每個人的相貌,、才學等也是有差異的,，但每個人的人格尊嚴應(yīng)該是平等的。現(xiàn)實生活中,，人際之間真正要做到平等交往是很困難的,，例如，地位較高的人往往輕視地位較低的人,，常常帶有一種居高臨下的心理,；而地位較低的人以往往會自卑、不敢高攀或不愿高攀的心理,，這就容易造成交往中的心理障礙,。要把所把握平等交往的原則一方面要一視同仁，平等待人,；不以貌取人,，以勢取人，以才取人,，以物取人,，以家境取人，以學習成績?nèi)∪?。另一方面,，也要平等待己，克服自卑心理,，不要自視低人一等?/p>

4,、寬誠待人體現(xiàn)高中生的良好品格高中生們的自尊心是非常強的，不允許別人輕易地冒犯自己，這是可以理解的,，但有時也要學會忍耐,。有些學生在日常生活中一點虧也不吃，一觸即跳,，點火就著,，本來要維護自己的自尊，但往往會事得其反,。

5,、掌握人際溝通的技巧和語言藝術(shù)。溝通方式的得體與否真接影響到良好人際關(guān)系的好壞,。人際溝通中,，語言是土壤，非語言技巧是雨衣陽光?，F(xiàn)在的學生,，都不太愛聽課，只喜歡聽一些他們感興趣的話題,。我在教課的時候,，我會經(jīng)常組織各種各樣的活動，引起他們的興趣,。課下我會和他們講很多的東西,，讓自己的思想跟上學生的腳步，讓他們喜歡自己,，佩服自己,，愿意和自己成為朋友，我也會告訴他們一些我自己的故事,，激勵他們學習,。也要適當?shù)慕o他們一些壓力。勞逸結(jié)合,，告訴他們好的方法,，讓他們愛學習，喜歡學習,！會學習,！

聞不問。學習不太好的學生也不能自暴自棄,，要學會吃苦,，努力學習。每個人都有自己的責任與義務(wù),，要學會承擔,，而不應(yīng)該逃避,。

通過這一段的工作，深深感受淡了父母的不容易,，掙錢真的很不容易,。我在這個輔導班一共教了10天，每天工作六個小時,，一共掙了500元,，。雖然說目的不在于掙錢,，在于積累經(jīng)驗,，但是還是體會到了錢的來之不易。再想想父母,，日日夜夜的工作,，卻從不抱怨。再想想自己花錢時的爽快,，真的很慚愧,。我們不是富二代，我們需要體諒父母,，對他們多多關(guān)心，用錢的時候不大手大腳,。而且每次告訴他們要好好學習,，更加堅定自己要好好學習！

總之,，作為當代的大學生,，我們也肩負著責任，我們需要勇敢的面對生活,。要有愈挫愈勇的精神,，敢于向生活挑戰(zhàn)。我們更要多多汲取文化知識,，讓自己成為一個有思想有內(nèi)涵的人,。另外我們也要學會關(guān)心他人，自己的父母和同學,，還有那些需要幫助的人,。

在成績上的收獲讓我所學的知識有了施展拳腳的機會，然而,，工作以外的人生經(jīng)歷,，卻是一份不可多得的寶貴財富。社會實踐是艱苦的,，但收獲是巨大的,。實踐讓我們的生活變得多姿多彩。社會實踐拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野,，增長了才干,。社會和大學一樣是一個學習和受教育的地方，在那片廣闊的天地里,，我們?yōu)閷砀蛹ち业母偁幋蛳铝烁鼮閳詫嵉幕A(chǔ),。

在這短暫的十天里，我的觀念,，我的心態(tài),，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中我也領(lǐng)悟到作為一個教師,，一定要戒驕戒躁,，要時刻以一種學習的態(tài)度來對待自己的工作，注重經(jīng)驗的積累,，不斷提升自己的能力,，這是一個成長的過程，也是必須的過程,。對于自己的交流能力也得到了極大的肯定和自信,，相信自己以后會做的更好。

單位蓋章：

老師的實踐報告篇十四

在體育教學中,，有意識地融入德育教育,，不僅能鍛煉學生的意志，更重要的是培養(yǎng)學生的愛國主義和集體主義精神,，培養(yǎng)學生服從組織遵守紀律,，誠實、機智,、積極進去的心理品德,。通過教學實踐，為此,，我在教學,，“跨越式跳高”主要從以下幾個方面進行探索的，并受到了良好的效果下面就圍繞這個問題談?wù)勎易约旱囊恍\薄的看法,。

1,、用高尚的精神去塑造學生。

教師的言行直接影響和感染著學生,。作為教師必須加強自身修養(yǎng),，提高自身素質(zhì)具備一種奮發(fā)向上，積極進取的敬業(yè)精神,，教師良好的言談舉止,，會給學生樹立一個好的形象,，再加上教師規(guī)范的動作手勢，行走坐臥,、外在儀表和豐富內(nèi)涵,，是學生在潛移默化中受到熏陶，模仿中審視自己,，從而得到全面教育,。

我在雜志上看到這么一節(jié)課。自己就拿來上了一下效果很好,。我是這樣上的：上課之前我知道這個班學生特喜歡比賽,，我借此給學生門提了個問題：“同學們，你們喜歡我們的省會嗎,？你們喜歡比賽嗎,？好那我今天就帶你們?nèi)⒓颖荣惏桑瑸榱税嗉壞茉诒荣愔蝎@得好成績,，從現(xiàn)在開始起我大家就要認真學習技術(shù)動作,，把握好機會，勝利是屬于你們的,，我相信你們有信心奪取最后得勝利,，對不對？這時我出示了今天這一節(jié)課的教學內(nèi)容,，我按照設(shè)計好的教學方法,，逐步引導，讓學生在“樂”中練,，在練習“樂”,，課堂氣氛充滿活力,，有效地提高了課堂教學質(zhì)量,。順利完成教學任務(wù)，效果很好,。鼓勵學生,，使體育教學生動有趣。

一位學生說：“老師,，象這樣的體育課我們可喜歡了,。

2、用正確的方法去引導學生,。

體育教學中,，教師最能影響學生的是簡明扼要的講解，正確無誤的示范和行之有效的輔導,，讓學生對此內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣,。在練習中學生,，學生不敢做的動作，由教師示范,，學生不會做的動作,，教師應(yīng)手把手教。教師要用自己健康的體魄,，良好的專業(yè)素質(zhì)去影響引導學生熱愛體育運動,。

例如我在跨越式跳高教學時這樣安排的，第一個練習,，用激勵的口號代替?zhèn)鹘y(tǒng)的“一二一”口號,，在跨越式跳高練習前熱身活動中，我用激勵口號鼓勵學生,，我自信,，我成功、我參與,、我自豪,、我勇敢，練習跨越式跳高我能行,！然后要求學生自主練習跨越式跳高過竿動作,，幾次后通過體會去考慮。a如何才能保證練習時的安全,？b練習跨越式跳高能使身體哪些部位得到鍛煉,？得到的答案是：對于安全，大部分學生回答是按跨越式跳高動作要領(lǐng)去做,；對于鍛煉的好處有的學生回答可以鍛煉下肢的力量,，有的學生說可以鍛煉自己的膽量，有的學生回答好玩,，有的學生回答可以鍛煉自己的身體,，學生回答幾乎包含了練習的意義。教師及時加以指導,，經(jīng)常練習可以使人下肢更有力,，關(guān)節(jié)更靈活，可以使人勇敢,，但練習時注意安全,，注意自我保護。

第二個練習,，我設(shè)計幾組不同高度的跳高架,，讓學生自己選擇高度練習，并提出問題：當別人跳不過去時你該怎么辦,？多數(shù)學生回答我們要幫助他,，教師馬上提出保護與幫助的方法,，練習中發(fā)揚互助精神。不管在哪組上練習,，我總是用鼓勵性的語言對學生進行鼓勵和指導,，尤其是對學習上有困然的學生，幾次練習后學生逐漸向有難度的跳高架靠攏,。

3,、用師生間良好情感去感染學生。

在體育教學中,，向?qū)W生進行思想道德教育,，關(guān)鍵在于教師的言傳身教，而身教更勝于言傳,，體育教師的工作性質(zhì)決定了大部分時間在室外,，和學生的直接接觸最多。我們不論刮風下雨,，還是嚴寒酷暑都帶領(lǐng)學生去完成身體鍛煉任務(wù),。在這種艱苦的環(huán)境中教師的影響是最大的?？崾钪?，我們所站的位置是面對太陽；寒風中我們所站的位置是面對風口……這種無形的教育方式,，化為濃濃的師生情感和對美好事物的判斷,，使學生在潛移默化中受到教育，從而提高學生對美好事物的追求,。

4,、用祖國的召喚去鼓舞學生。

青少年都有向往美好未來的愿望,，都有為祖國貢獻自己青春的使命感,，都想有健康的體魄和良好體育技能。在道德理想與專業(yè)學習中,，幫助學生樹立只有身體好,，將來才能更好地為祖國工作的思想,，在各種規(guī)章制度的約束下,，使學生鍛煉身體成為自覺的行動，并使這種自覺行動體現(xiàn)在體育課的學習和鍛煉中,。

為期幾周的實習終于結(jié)束了,，這些在中學的日子讓我感受到了作為教師的榮耀，同時也體會到作為一個園丁的辛勞,，發(fā)現(xiàn)自身的一些不足之處要,，做好一個普通的中學教師也不是一件簡單的事,。在過去三年數(shù)學教育的學習過程中比較強調(diào)的是對高等數(shù)學和一些初等數(shù)學知識的學習，以及對教育理論和心理學理論的學習,，掌握新的教育理論知識和扎實,、系統(tǒng)、精深的專業(yè)學科知識,，能使自身的知識結(jié)構(gòu)得到不斷完善,、更新和發(fā)展，這樣才能居高臨下,，透徹地理解教材,，在教學上運用自如，作為將要肩負起教書育人這一神圣職責的我們來說這當然是必須的,，卻不是充分的?，F(xiàn)代教育要求教師除了精通某一學科的專門知識，懂得教育理論,，掌握教育方法以外,，還要求教師具有較好的語言表達能力和文字表達能力，有較為廣博的知識面,，有較好的溝通人際關(guān)系的能力,，有扎實的基本功和一定的教學藝術(shù)。同時要求教師有正確的人生觀和價值觀,，有一定的文化修養(yǎng)和高尚的審美情趣,。教師作為一個特殊的職業(yè)，需要具備很強的語言表達能力,，才能把自己已有的知識盡可能多的,、高效的傳授給學生。教師是書本知識與學生之間的聯(lián)系紐帶,、運輸通道,。古代文學家韓愈說過：“師者，傳道,、授業(yè),、解惑者也?！睙o論是傳道,、授業(yè)還是解惑，都要通過語言尤其是口頭語言來完成,，但是在這方面目前為止還沒有相應(yīng)的課程,。在中學實習的過程中，聽老教師教導在文理課程上有偏科的學生常常會說,，語文如果學不好,，理解能力差,，會對數(shù)學等理科學習造成影響。對學生是這樣,，對教師,，其實也是這樣，表達能力和方式有欠缺的話,，會直接影響課堂教學的效果,，降低課堂教學的效率。同樣一個教學內(nèi)容,，同樣的教學方法,，不同的教師講出來的效果可能完全不同，學生的學習效果也可能完全不同,。這種情況下教師口語表達能力的強弱直接決定了課堂教學效果及整個教育質(zhì)量的好壞,。教育學家蘇霍姆林斯基說：“教師的語言素質(zhì)在極大程度上決定著學生在課堂上的腦力勞動效率”。

老師的實踐報告篇十五

轉(zhuǎn)眼間,，一個炎熱的假期就要過去了,。驀然回首，不能不感慨光陰似箭般穿梭中的那份無奈,。當準備收拾心情,，重整出發(fā)時，發(fā)現(xiàn)原來匆匆的假期里多了一份沉沉的充實,。在這個暑假里為了不讓自己在放松的生活中忘掉奮斗的目標我為自己找了兩份工作,。周一到周五給一個小學畢業(yè)的女生進行上初中前的功課銜接，周末在世貿(mào)廣場派發(fā)諾亞舟公司的宣傳單,。

暑假期間,，我找到了一份家教的工作。這是我自開學以來找到的第一份社會兼職工作,。得到此份工作時,，我的內(nèi)心既興奮又感激。興奮的是,，自己得到了一個鍛煉自己的能力同時體現(xiàn)自身價值的機會,。于是，我的暑假生活又增添了一道絢麗的風景,。這道風景讓我學會了許多,，體味了許多，思考了許多,。

轉(zhuǎn)眼她就要開學了,，我也結(jié)束了家教生活,。她的學習態(tài)度比以前端正了許多,，學習也知道使勁了,，以前的疑難問題基本得到了解決。這就是我家教的效果,。他的父母很感激我這段時間對她的幫助,，要我不定期地給她打電話來督促她。我會堅持這樣做下去,。

家教生活讓我想起了很多東西,，得到了很多感觸。我以為,，如果說家教培養(yǎng)了我的耐心與寬容,，關(guān)心與責任，那么在藥店實習的經(jīng)驗更讓我懂得了在殘酷的顯示競爭中,，保持一種平和的心態(tài)是如此難能可貴,。而這些將是我在踏入社會后需永遠銘記的耐心，寬容,，關(guān)心,，責任，友善,。我想,，這應(yīng)該是我今年盛夏收獲的最豐碩的果實。

我的第二份工作是在周末不用上家教的時間去世貿(mào)廣場派發(fā)諾亞舟公司的宣傳單?，F(xiàn)將此次實踐活動的有關(guān)情況報告于下：

發(fā)傳單,，許多人認為這是一項極為簡單的事情。的確,，這種說法有道理,。但是，它也不是一件簡單的事,。因為,，并不是每個人都愿意你遞給他的那張宣傳單，而且大多數(shù)人也不會仔細看你發(fā)給他的張在他們眼中被視為是廢紙的廣告宣傳單,。

我的工作也不僅只限于此,，必要的時候我們還需要舉著我們的宣傳牌四處走走，增強影響力,。

幾天下來,，雖然很累，但讓我們感到很充實,，因為我們從中體會到勞動的快樂并且積極向社會邁進去一步,。也許有了這次的體驗，會使我們在以后的日子里更加坦然地面對生活中所遇到的每一個陌生人。

人是天生的勞動者,，人生來就是要做光榮的勞動者,，所以勞動本身也是一種快樂，大學生打工,，對整個大學生活來說就像在一潭平靜或喧鬧的水中放一尾魚兒,。它可以給平靜的水面帶來水花的激情，它可以使喧鬧的污水慢慢趨于澄清,。因為學分制的靈活性,，給打工提供了一個很好的作為校園生活的補充的機會。

打工使我懂得什么是尊重勞動,。當我做促銷員,，每個小時換取3塊錢的時候，我才從心里明白錢的來之不易和珍貴,。所以經(jīng)歷打工和想象打工是不一樣的,，這世界上有很多金玉良言的道理你都看似明白、理解,，其實還差得遠,，你只有真正經(jīng)歷過了，這心坎上才有一道記號,。

如今我癱軟在床,，回顧著我這幾天來的歷程，雖然沒有驚心動魄的情景,，卻也是曲折迂回,，給了我人生不少的啟發(fā)和動力，在社會這樣的染缸里,，我知道還有層出不窮的來自五湖四海的大學生打工者有著辛酸的血淚過程,，我深刻的體會到一個很簡單的道理，那就是梅花香自苦寒來??！

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