報(bào)告是指向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位,、本部門、本地區(qū)工作情況、做法,、經(jīng)驗(yàn)以及問題的報(bào)告,，報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢,？下面是小編給大家?guī)淼膱?bào)告的范文模板,，希望能夠幫到你喲!

當(dāng)老師的實(shí)踐報(bào)告篇一

這一個(gè)月的實(shí)習(xí),，使我真正體會(huì)做一位老師的樂趣,，每當(dāng)站在講臺(tái)上,，被一雙雙純凈的眼睛聚精會(huì)神地望著時(shí)，作為一名老師的價(jià)值感和成就感就油然而生了,，但是,，正是為了實(shí)現(xiàn)這種價(jià)值，我也為之付出,，努力了很多,。

初為人師,，總免不了幾分緊張，于是備課更是不敢懈怠,，實(shí)習(xí)第一天,，當(dāng)我?guī)е浞值臏?zhǔn)備，同時(shí)也夾雜著幾絲羞澀與忐忑走上講臺(tái)時(shí),，我知道這將是歷練我的一個(gè)舞臺(tái),。

上課比我想象中的要順利，然而我知道問題是潛在的,，英語畢竟是一門外語,，對(duì)中小學(xué)生而言，多少有點(diǎn)生疏和困難,，要教好它,，就得讓他們產(chǎn)生興趣， 于是,，我便采取了一些方法,，課余時(shí)間幫學(xué)生起英文名，講講英語小故事等等,，與此同時(shí),，自然與學(xué)生打成一片，師生之間沒有了交流的代溝,，學(xué)生圍著你問這問 那,，也算是一種美好的經(jīng)歷吧!在這種情況下，課堂漸漸地活躍起來,，然而另一個(gè)問題卻出現(xiàn)了,，學(xué)生們開始不守課堂紀(jì)律，小學(xué)班上的學(xué)生的確很好動(dòng),，注意力又 容易分散,，開小差當(dāng)然會(huì)影響教學(xué)效果，很想用“罰站”,，“罰抄”等來“治”這些學(xué)生,，可那樣無疑加深師生的隔閡，而置之不理又導(dǎo)致我喊破嗓子都只有很少同 學(xué)在認(rèn)真聽,，于是,，靈機(jī)一動(dòng)，在每個(gè)小組之間展開紀(jì)律評(píng)比,，結(jié)果學(xué)生們馬上自覺起來了,，由此，我悟出一個(gè)道理,，管理學(xué)生,，有時(shí)候還真锝巧用方法,。

整個(gè)實(shí)習(xí)期間，我覺得班主任工作最令我難忘,，它讓我明白,，教師其實(shí)是一份融技術(shù)與人格為一體的職業(yè)，擁有專業(yè)的知識(shí)還不一定能把學(xué)生教好,，更需 要對(duì)學(xué)生的一種理解和關(guān)懷,。培訓(xùn)班的學(xué)生都不大，自我組織和約束力都不怎么好,，特別是后進(jìn)生更差,，這就需要老師牽著他們走，告訴他們應(yīng)該怎么做,。于是，在 課間,，午休,，我就多關(guān)注他們，與他們聊天,，鼓勵(lì)他們,，了解他們的想法，在課堂上多給發(fā)言的機(jī)會(huì),，學(xué)生的自信也逐漸增強(qiáng),，學(xué)習(xí)也更認(rèn)真了。不知不覺間,，我也 與他們建立起真摯的友誼,，以至于培訓(xùn)班結(jié)束的時(shí)候還真有些舍不得呢。

實(shí)習(xí)的經(jīng)歷雖已成為過去,，可我還會(huì)回頭去看一下我留在那里的印跡,，這一個(gè)月的實(shí)習(xí)使我的經(jīng)驗(yàn)得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍，學(xué)到了很多書本上沒有的知識(shí),，我相信那不會(huì)是我旅途的歸宿,，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始!

當(dāng)老師的實(shí)踐報(bào)告篇二

時(shí)光飛逝，短短兩個(gè)月,，六十個(gè)日日夜夜的快樂時(shí)光,，今天已圓滿結(jié)束了，除為人師,，我們倍感驕傲與自豪,、既深入教學(xué)，有辛勤育人,，我們?nèi)w實(shí)習(xí)生一路走來,，頗多留戀,，諸多感慨、在已圓滿完成實(shí)習(xí)工作的此時(shí)此刻,，我們要感謝我們的實(shí)習(xí)學(xué)?！獂x一中的領(lǐng)導(dǎo)，指導(dǎo)教師以及原班主任的幫助與照顧,，在短短兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期間,，給與我們工作的指導(dǎo)，生活的關(guān)心,，使得我們的實(shí)習(xí)工作順利,，圓滿地完成，借此機(jī)會(huì)對(duì)我們的指導(dǎo)教師表示衷心的感謝,，謝謝你們,！我們的實(shí)習(xí)大致可分為三個(gè)階段。

也就是前兩個(gè)周的時(shí)間,、這段時(shí)間我們主要通過多看多聽來深入學(xué)生,，熟悉教學(xué)環(huán)境，為全面實(shí)習(xí)的開展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),、由于我們的實(shí)習(xí)恰逢新課程改革,，所以我們剛到xx一中時(shí)茫然不知所措，大學(xué)里學(xué)到的知識(shí)似乎一下都變成了紙上談兵,，老三段的教學(xué)模式在中學(xué)里已完全不適用,，這體育課教案該怎么寫，體育課到底該怎么上我們就帶著諸多疑惑開始了實(shí)習(xí),。這段時(shí)間,，一中的指導(dǎo)教師組織了幾名省市優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)的教師給我們上了幾堂課，而且每堂課還附帶一堂說評(píng)課,，給我們介紹他們的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、另外，指導(dǎo)教師還組織我們集體觀摩了有豐富經(jīng)驗(yàn)的老教師上的訓(xùn)練課,，這期間我們還通過個(gè)人自學(xué)和集體討論的形式進(jìn)一步深入研究新課程教學(xué),、總之通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)我們的問題都迎刃而解，新課程教學(xué)在我們腦子里也就不再神秘了,。

從第三周開始我們的實(shí)習(xí)也就全面展開了,，為此指導(dǎo)教師給我們制定了非常詳細(xì)和全面的實(shí)習(xí)計(jì)劃，凡是中學(xué)體育教師能遇到的工作幾乎都涉及到了,，涉及面非常廣,，包括體育課堂教學(xué)，體育隊(duì)的訓(xùn)練,，見習(xí)班主任,，課外體育活動(dòng)的組織,，裁判實(shí)習(xí)等等，而且這期間體育部的工作基本上是以我們?nèi)w實(shí)習(xí)生為主,，指導(dǎo)教師指導(dǎo)為輔,，指導(dǎo)教師讓我們放手大膽去探索，去研究,，給我們充分自由發(fā)揮的空間,。這期間我們?nèi)w實(shí)習(xí)生本著對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的認(rèn)真態(tài)度，堅(jiān)持"健康第一,，快樂體育"的教學(xué)理念,，認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳惶谜n，盡努力上好每一堂課,、體育隊(duì)訓(xùn)練方面,，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，我們積極編寫全年訓(xùn)練計(jì)劃和課時(shí)訓(xùn)練計(jì)劃,，努力使自己的訓(xùn)練更系統(tǒng),，更全面?？傊覀兊墓ぷ魇艿搅诵ｎI(lǐng)導(dǎo)和全體教師的認(rèn)可,，同時(shí),，也深受學(xué)生們的歡迎。

也就是最后兩個(gè)周的時(shí)間,，這段時(shí)間我們就進(jìn)入到全面提高階段,、我們開始準(zhǔn)備我們的"優(yōu)質(zhì)課"，包括一堂內(nèi)堂課,，一堂訓(xùn)練課和兩次外堂課,，這期間指導(dǎo)教師的指導(dǎo)更加細(xì)致，更加認(rèn)真了,，指導(dǎo)貫穿到整節(jié)課的各個(gè)環(huán)節(jié),，包括編寫教案，課堂教學(xué),，課后總結(jié),、另外指導(dǎo)教師還組織我們觀看了xx市體育教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，使我們受益匪淺,、總之,，通過這段時(shí)間的工作與學(xué)習(xí)，使我們的能力得到了全面的提升,。

最后,，又一件事是不得不提的,，也是我們終生難忘的，那就是和xx一中師生告別時(shí)感人的場(chǎng)面,。20xx年最后一天的清晨,，天還沒亮，天空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄起了雪花,，學(xué)生們?cè)缭缇推饋砹?，把我們的行李都搬了下來，我們的腳步也不知不覺沉重了起來,，車來的時(shí)候,，學(xué)生們?cè)僖部刂撇蛔】蘖似饋恚瑢?shí)習(xí)老師們眼里也都閃爍著淚光,，接下來,，我們依依和一中的老師們握手告別，和學(xué)生們依依擁抱惜別,，場(chǎng)面很是感人,，很多實(shí)習(xí)老師都發(fā)出了"xx一中，不虛此行"的感慨,，這一刻也更加堅(jiān)定了我們成為一名人民教師的決心,，同時(shí)這個(gè)場(chǎng)面也是我們?cè)趚x一中實(shí)習(xí)成果的證明、所以我們xx一行是非常圓滿的,，非常成功的,。

總而言之，教育實(shí)習(xí)是我們更加堅(jiān)定了獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心,，在xx一中的實(shí)習(xí)為我們的人生起了個(gè)好頭,，我們將繼續(xù)以認(rèn)真和高度負(fù)責(zé)的態(tài)度虛心學(xué)習(xí)，不斷完善自己,，不斷提高自身素質(zhì)和能力水平,，為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗！

信息技術(shù)教學(xué)工作教學(xué)更是實(shí)習(xí)的重點(diǎn),，以下是我實(shí)習(xí)的一點(diǎn)心得,。

通過指導(dǎo)老師先熟悉實(shí)習(xí)班級(jí)的信息技術(shù)上課情況，認(rèn)識(shí)班上的每個(gè)學(xué)生以及了解他們對(duì)于信息技術(shù)課知識(shí)的掌握情況,。然后,，認(rèn)真聽指導(dǎo)老師以及其他同學(xué)上課。現(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識(shí),；現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法,。目的不一樣，上課的注意點(diǎn)就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師及其他同學(xué)的上課方式,，上課的思想思路,。接著，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識(shí)和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽課所學(xué)到的,，自己在已有的基礎(chǔ)上備課,、試講，做足了上講臺(tái)的準(zhǔn)備,。在經(jīng)過了前兩周的聽課,、試講后，第三周我正式走上講臺(tái),。作為一名教師,，還有一個(gè)天職就是教書，無私地把知識(shí)傳播給學(xué)生,。這也是我們實(shí)習(xí)的重要內(nèi)容——授課,。我初次體會(huì)到當(dāng)老師的辛苦。上一節(jié)課,，要經(jīng)過“備課（寫教案）——試講——上課——接受學(xué)生反饋的信息——評(píng)講”這樣一個(gè)流水線,。看起來簡(jiǎn)單,，可其中每個(gè)環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié)，最主要的是“上課”,。這個(gè)環(huán)節(jié),，也就是我們一直在探討的“課堂教學(xué)”。由于信息技術(shù)是在機(jī)房上課,，游戲及其它等的因素對(duì)學(xué)生的引誘力比較大,，因此很難控制學(xué)生的注意力,。經(jīng)過兩個(gè)星期的聽課，我的體會(huì)是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來,，興趣是學(xué)生的老師，只有在樂趣中學(xué)習(xí)才能使學(xué)生愛上學(xué)習(xí),，不再視學(xué)習(xí)為負(fù)擔(dān),。這樣才能更好的吸引學(xué)生的注意力,。我聽了兩位老師的課，一位活潑,，一位嚴(yán)謹(jǐn)，從效果來看,，前者要好一些。因此要調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，就必須有好的教學(xué)設(shè)計(jì)。在教學(xué)設(shè)計(jì)中,，首先我能夠注重情景的設(shè)計(jì),。在所上的四節(jié)課中,，有兩節(jié)課我都創(chuàng)設(shè)了情景,，而且情景設(shè)計(jì)的都比較貼切,，一個(gè)是大話西游的后傳，一個(gè)是夢(mèng)幻西游人物榜,，學(xué)生都很感興趣,。特別是在導(dǎo)入時(shí)引用情景能使學(xué)生在一開始就保持高的興趣。

在設(shè)計(jì)情景的同時(shí),，我還在情景中設(shè)置了不同的任務(wù),。這些任務(wù)都是圍繞情景展開，任務(wù)環(huán)環(huán)相扣,，貫穿課堂的始終,，不斷激發(fā)學(xué)生的成就動(dòng)機(jī),，更好的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,。最后注重對(duì)教學(xué)媒體的設(shè)計(jì),。在教學(xué)媒體上,，有兩節(jié)課我選擇了網(wǎng)站的形式,。在網(wǎng)站設(shè)計(jì)時(shí),，融入了學(xué)生感興趣的游戲人物圖片及一些flasx,，既引起了學(xué)生的興趣而且很好的輔助了課堂的教學(xué),。在教學(xué)過程中，我始終體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,，并努力探索在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生的自主學(xué)習(xí),。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,，教師與學(xué)生之間角色關(guān)系發(fā)生了本質(zhì)的變化；其有利于學(xué)生自主的,、個(gè)性化的學(xué)習(xí),，有利于培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力,；同時(shí)為學(xué)生實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造了更大的空間,。在創(chuàng)設(shè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的環(huán)境方面,，我采用了學(xué)習(xí)型網(wǎng)站的形式,，學(xué)習(xí)型網(wǎng)站的一個(gè)主要特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)在于資源的整合,，學(xué)生可以利用網(wǎng)站查找所需要的信息,，進(jìn)行自主學(xué)習(xí),，可以培養(yǎng)他們獨(dú)立學(xué)習(xí)獨(dú)立解決問題的能力。從上過的幾節(jié)課中,，應(yīng)該說起到了一定的效果,。當(dāng)然我這個(gè)學(xué)習(xí)型網(wǎng)站還是存在一定的缺陷，還需要不斷完善,。但我認(rèn)為最最重要的還是要引導(dǎo)學(xué)生樹立自主學(xué)習(xí)的意識(shí),。在教學(xué)過程中,，自己還存在不少缺陷,。

（1）個(gè)人在講授知識(shí)點(diǎn)時(shí)，沒有突出重點(diǎn),、難點(diǎn),，過于追求學(xué)生的自主探索。

（2）課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺,，有待加強(qiáng)。在遇到突發(fā)事件時(shí),，自己往往還不夠清醒,，不能很好的處理,。我認(rèn)為一個(gè)教師最主要的基本功還是體現(xiàn)在課堂的控制上,，我應(yīng)該朝著這個(gè)目標(biāo)不斷努力,。

除了教學(xué)和班主任工作，我還完成了學(xué)科整合語文資料的查找,、自然科學(xué)圖表復(fù)習(xí)專題網(wǎng)站的制作,、教育調(diào)查穩(wěn)卷的設(shè)計(jì)、統(tǒng)計(jì)以及研究性學(xué)習(xí)的指導(dǎo),。其中學(xué)科整合和研究性學(xué)習(xí)是我們專業(yè)獨(dú)有的實(shí)習(xí)任務(wù)。在這些任務(wù)中大部分都是需要小組協(xié)作完成的,，因此小組成員之間分工一定要明確，而且要體現(xiàn)團(tuán)體合作精神,，我認(rèn)為自己在這方面做得還是比較到位的,。

1,、在學(xué)科整合方面,，本來規(guī)定是做一個(gè)學(xué)科整合的教案,，后來實(shí)習(xí)學(xué)校只讓我們完成資料的查找和學(xué)科網(wǎng)站的建設(shè),。雖然聽起來找資料是件很簡(jiǎn)單的事，但是還是需要一定的技巧和耐心的,。特別是學(xué)校給我們的要求比較高,，既要包括文字材料還要圖片,、音頻及視頻等,，這就給我們帶來一定的難度,。最終我們還是通過學(xué)習(xí)搜索技巧及任務(wù)分工基本上找全了所需的資料。在學(xué)科網(wǎng)站制作上,，我們小組負(fù)責(zé)的是自然學(xué)科圖表復(fù)習(xí)專題網(wǎng)站的制作,，由于那個(gè)老師是第一次嘗試在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)習(xí),，因此對(duì)網(wǎng)站具體要實(shí)現(xiàn)哪些功能以及網(wǎng)站可以實(shí)現(xiàn)什么功能都不是非常清楚,，這時(shí)我們將自己所學(xué)過的知識(shí)將信息技術(shù)很好的融入到網(wǎng)站之中，很好的輔助了教學(xué),。

2,、在研究性學(xué)習(xí)方面，由于那邊的老師已經(jīng)給布置了任務(wù),，我們自己設(shè)計(jì)的就不能實(shí)施了,，因此我們只能是指導(dǎo)學(xué)生開展。由于研究性學(xué)習(xí)是小組合作開展的，對(duì)于初一的學(xué)生,，他們很難將分工進(jìn)行合理的搭配,，而是各管各的，有時(shí)候能力強(qiáng)的全攬所有的任務(wù),，此時(shí)候就需要我們進(jìn)行指導(dǎo)與監(jiān)督,。而且我們需要密切關(guān)注學(xué)生研究過程，適時(shí)的給予點(diǎn)撥,。我們對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)只能適度的介入而不能樣樣都管只有這樣才能讓學(xué)生在活動(dòng)中充分體會(huì)到研究的整個(gè)過,。同時(shí)也確保學(xué)生的中心地位,。

由于研究性學(xué)習(xí)是一個(gè)新的課程,，是涵蓋多個(gè)學(xué)科的綜合性科目，因此它要求教師具有全面的知識(shí),，這樣才能給學(xué)生提供更廣的意見和建議,。在指導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)的過程中，深刻體會(huì)到自身知識(shí)的缺陷,，因此自己需博覽群書,，學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)來充實(shí)自己。

3,、教育調(diào)查方面這次調(diào)查由于時(shí)間緊缺以及人力資源的有限,，因此調(diào)查范圍比較狹窄，集中在xx十二中和十三中兩所學(xué)校中,，有一定的局限性,，不能完全反映整個(gè)×××區(qū)中學(xué)教師的信息素養(yǎng)。xx十二中和十三中都是應(yīng)用教育技術(shù)比較好的學(xué)校,，學(xué)校都非常重視對(duì)教育信息化的發(fā)展,。有了學(xué)校的重視，以及硬件方面的投入,，教師基本都具備比較好的信息素養(yǎng),。因此從這次調(diào)查來看，教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的硬件條件是具備的,，基本操作也都掌握的比較好,，特別是年輕教師，而且對(duì)應(yīng)用教育技術(shù)的態(tài)度也是非常積極的,，對(duì)應(yīng)用信息技術(shù)的目的也是明確的,。但由于個(gè)人（如年齡、時(shí)間,、費(fèi)用）,、技術(shù)、理論等方面的因素,，教師在實(shí)際中應(yīng)用教育技術(shù)的效果與我們?cè)O(shè)想的有差距,，特別是信息技術(shù)與學(xué)科整合方面,。

在教育信息化發(fā)展的進(jìn)程中，信息技術(shù)教師在其中發(fā)揮了很大的作用,，作為教育技術(shù)專業(yè)的`學(xué)生,，我想更應(yīng)該在校期間努力學(xué)習(xí)各方面的技能，努力提高自身的信息素養(yǎng),、提高自己的專業(yè)素質(zhì),，只有這樣充分體現(xiàn)自己的價(jià)值，為信息化發(fā)展添磚加瓦,。從這這幾項(xiàng)專業(yè)實(shí)習(xí)中,，我深刻認(rèn)識(shí)到了在學(xué)校學(xué)的專業(yè)知識(shí)不管是理論還是技術(shù)還不夠細(xì)致，不夠深入,，比如網(wǎng)站的制作及幫老師做一些課件時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的技術(shù)還是比較欠缺的,。我們所學(xué)的更多的是一些入門的基礎(chǔ)，而且理論學(xué)習(xí)方面根本沒有應(yīng)用到實(shí)踐中,。這次實(shí)踐是一次很好的練兵機(jī)會(huì),，我學(xué)習(xí)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的知識(shí)。四,、建議我希望我們學(xué)院以后能多和中x系并和他們建立長(zhǎng)期的基地關(guān)系,，并開展一系列的合作。包括課題的研究開發(fā),，教學(xué)設(shè)計(jì),，學(xué)科資源網(wǎng)站的建設(shè)等等，并把這些任務(wù)都布置給我們,。這樣我們才能更好的學(xué)以致用,，同時(shí)也可以為我們教育技術(shù)做一個(gè)很好的宣傳?？傊嘟o我們實(shí)踐的機(jī)會(huì),。

當(dāng)老師的實(shí)踐報(bào)告篇三

今年暑假，我沒有呆在家里日夜守著韓劇看,，而是選擇參加社會(huì)實(shí)踐,，去接觸社會(huì)，體驗(yàn)社會(huì),！我到“文翰教育”培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作了四十多天,，體味了社會(huì)的一部分酸甜苦辣，收獲頗多,。

六月初,，在好友的推薦下，并經(jīng)過兩場(chǎng)面試和培訓(xùn)，我很幸運(yùn)地得到了這份作為暑假補(bǔ)課老師的工作,。

六月二十五日,，我?guī)е鴿M腔熱情和興奮，與一位同學(xué)從學(xué)校出發(fā),，來到工作點(diǎn)——江夏鄭店,。雖然途中嘗到了背著笨重行李奔波的苦頭，但是想著全新的工作與生活,，這點(diǎn)不快也就煙消云散,。然而后面的事實(shí)證明，一切都沒有我想象的那么簡(jiǎn)單,！

我們一共有八位同事,，分別來自不同的學(xué)校，不同的地方,。首先要解決的是吃飯問題,。大家商討后,，決定由我購買炊具,，我是八人中唯一的武漢人，這樣購買東西時(shí)就不會(huì)因異地口音被宰價(jià),。即使我的新洲話和鄭店話相似度高達(dá)80%,，可我也沒買過鍋碗瓢盆，沒辦法,，我只好接受這項(xiàng)“偉大而艱巨”的任務(wù),！

我走進(jìn)商店，裝作很嫻熟的樣子挑選起炊具,，在和店老板長(zhǎng)達(dá)半小時(shí)的“交流”之后,，我們終于買下物美價(jià)廉的電飯煲、煤氣灶,、碗筷,。。,。,。。同事們都很驚訝我“唇勝槍,，舌過劍”,，其實(shí)這些都是在家向媽媽學(xué)的。我暗自嘆息：要是平時(shí)更認(rèn)真點(diǎn),，把媽媽的砍價(jià)功夫?qū)W到五成就好,，看來回家要多跟媽媽練習(xí)了。

這回我總算嘗到了一絲甜的滋味，我深刻明白：生活并不僅僅是柴米油鹽醬醋茶,，它還有更深?yuàn)W的東西需要學(xué)習(xí)探究,，而我只懂得一些皮毛，在真真正正融入社會(huì)之前,，我必須積累更多的經(jīng)驗(yàn),！

六月二十六日，我們就開始了招生計(jì)劃,。每天早上五點(diǎn)起床,，拿著厚厚的宣傳單到菜市嘗超市門口、路口散發(fā),。等到九點(diǎn)多,，傳單發(fā)得差不多，我們就可以享用早餐了,。雖然幾次我都帶著朦朧的睡眼餓得不行,，可是看到每個(gè)同事都拼命地堅(jiān)持著，我也就挺下來了,。也許最難熬的是上午十一點(diǎn)至十二點(diǎn)這段時(shí)間,，因?yàn)槲覀円斨鹄崩钡奶枺驹谥行W(xué)校門口發(fā)單,。這個(gè)時(shí)間段,，學(xué)生放學(xué)，家長(zhǎng)接孩子,，人比較集中,，便能擴(kuò)大“文翰教育”的知曉度。剛開始我只是把傳單發(fā)給學(xué)生和家長(zhǎng),，可是大部分人看也不看就把單子揉成一團(tuán)扔了,，有的甚至不敢接，把我們誤認(rèn)為騙子,。于是我就耐心地給學(xué)生家長(zhǎng)講解,，終于有人主動(dòng)過來咨詢并且報(bào)名了。炎熱的天氣沒有打垮我們的意志,，或許這就證明了“事長(zhǎng)成于堅(jiān)忍,，毀于急躁”。

等到吃午飯時(shí),，已將近下午兩點(diǎn),，午休一個(gè)小時(shí)后，四點(diǎn)鐘后我們又開始工作——家訪,。我們來到附近的村子,，一家家的訪問,，仔細(xì)回答家長(zhǎng)的問題，消除他們的疑慮,。七點(diǎn)多,，拖著灌鉛般沉重的雙腿，我們回家,。晚飯后,，已是九點(diǎn)多，可我們還要開會(huì),，總結(jié)一天的工作并安排第二天的計(jì)劃,。通常到十一點(diǎn)才能睡覺，有幾次甚至熬到凌晨,。雖然很累,，但是每個(gè)人的熱情度都很高。經(jīng)過十天的奮戰(zhàn),，我們的招生工作圓滿結(jié)束,。每個(gè)人都曬得黑乎乎的，卻覺得很值得,！

我感嘆生活遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有我想象的那么輕松,，它真的很艱辛，需要我們辛勤的勞動(dòng)和堅(jiān)強(qiáng)的意志力,，還有不怕吃苦的精神,！

七月五號(hào),，我們培訓(xùn)班正式開課,。可我卻在和同事相處中碰上了釘子,。有一天,，我和一位同事爭(zhēng)吵起來，相互說了很多氣話,。我把自己一個(gè)人關(guān)在房間里,，回想著半個(gè)月的苦與累，一股酸楚感涌上心頭,，越想越氣,，我就收拾行李賭氣回家了！回到家中,，負(fù)責(zé)人給我發(fā)信息,，批評(píng)我太任性，這樣一走了之是不負(fù)責(zé)任的行為,。晚上,，父親教育我：人生就是碰釘子,，碰一回釘子，長(zhǎng)一分見識(shí),，增一分閱歷,，做的事越多，碰的釘子越多,，沒有碰過釘子的人,，必是沒有做過事。我又想,，怎么能因?yàn)檫@點(diǎn)麻煩就放棄之前所有的努力呢,？于是，我坐車再次來到鄭店,，在車上我不停告誡自己：要謙虛,、認(rèn)真接受別人的意見，和同事相互尊重,、包容,、體諒，不可以隨便使小性子,，外面的人不會(huì)像家里的人一樣容忍你的壞脾氣,，還要加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，時(shí)刻記住自己代表著團(tuán)隊(duì)的形象,。

蒙田說“每個(gè)人都看自己前面,，但我看自己內(nèi)部。對(duì)于我,，只有自己是對(duì)象,。我經(jīng)常研究自己，檢查自己,，仔細(xì)探究自己,。”我應(yīng)該認(rèn)識(shí)自己,，適當(dāng)改變自己,，主動(dòng)適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，而不是等著社會(huì)適應(yīng)自己,！

讓我感悟最多的還是教書這塊,。我?guī)齻€(gè)年級(jí)：五年級(jí)的小學(xué)生，初一新生,，高一新生,。初一新生最調(diào)皮，他們正處在青春叛逆時(shí)期,，最喜歡和老師作對(duì),。與其生這些小鬼頭的悶氣,，還不如想個(gè)法子應(yīng)付他們。我也曾走過那反叛的青蔥歲月,，和老師對(duì)著干就是為了博取關(guān)注,，得到更多關(guān)心。于是我就以朋友的身份關(guān)心學(xué)生并和他們打成一片,，小心地維護(hù)學(xué)生脆弱的尊嚴(yán),，很快就獲得他們的認(rèn)可和尊重！

高一的英語課程改版,，為了講出精彩,，我每天都要借助字典和參考書備大量的課。剛上高一的英語課,，我有點(diǎn)緊張,，也擔(dān)心講錯(cuò)，慢慢的習(xí)慣了,，不慌不忙,，課前準(zhǔn)備工作越做越充足，也就能自如地掌控那個(gè)講臺(tái),。幸虧我大一參加了各種比賽,，舞臺(tái)掌控力比較強(qiáng)，為教書講課打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，看來平常還要多加練習(xí),，增強(qiáng)自信心！

一位學(xué)長(zhǎng)曾對(duì)我說,，角色即為人格,。當(dāng)我作為一名教師時(shí)，我就明白人在不同的場(chǎng)合要扮演不同的角色,，展現(xiàn)不一樣的人格魅力,，不管那個(gè)場(chǎng)合你有多么的不適應(yīng)，你都要盡力扮演最好的角色,！

曾看似熬不住的四十三天就這樣過去了，我付出很多,，也收獲很多,。這次社會(huì)實(shí)踐收入很骨感，收獲很豐滿,，我經(jīng)歷了從稚嫩到成熟的蛻變,，抗打壓能力和承受能力也大大提高了！做人就應(yīng)該活潑而守紀(jì)律,，天真而不幼稚,，勇敢而不魯莽,，倔強(qiáng)而又原則，熱情而不沖動(dòng),，樂觀而不盲目,。

前天讀到三毛的一段話：“我們一步步走下去，踏踏實(shí)實(shí)走下去,，永不抗拒生命交給我們的重負(fù),，才是一個(gè)勇者。到了驀然回首的那一瞬間,，生命必然給我們公平的答案和又一次乍喜的心情,，那是的山和水，又恢復(fù)到山和水,，而人生已經(jīng)走過,，多么美好的一個(gè)秋天?！笔前?，以一顆真誠的心面對(duì)生活，不管它如何坎坷,，腳踏實(shí)地走下去,，每次回憶對(duì)生活都不感到內(nèi)疚，就一定能贏得屬于自己的鮮花和掌聲?。,。?/p>

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當(dāng)老師的實(shí)踐報(bào)告篇四

本次教育實(shí)習(xí)按照學(xué)校的要求,，任務(wù)有二：教學(xué)任務(wù)與>班主任工作,。另外，我們二附實(shí)習(xí)小組還共同完成了一個(gè)教育調(diào)查,，并且制作了熟悉網(wǎng)志,。完成情況如下：

1、教學(xué)任務(wù),。在教育實(shí)習(xí)的四周內(nèi),，聽取指導(dǎo)教師王華老師的課11節(jié)。其他物理教師授課6節(jié),；聽取組內(nèi)同學(xué)講課9節(jié),；共完成了4個(gè)新課的實(shí)習(xí)教案：其中《歐姆表》和《分析電路》進(jìn)行了試講，得到了指導(dǎo)教師,、帶隊(duì)老師和同學(xué)們的意見和建議,；共講課3節(jié)：《歐姆表》一節(jié)（高二1班）；《電路分析》兩節(jié)（高二1班,，2班）,；平時(shí),。協(xié)助教師批改作業(yè)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行個(gè)別答疑,。了解教師的工作安排并參與集體備課,。指導(dǎo)教師的授課做教案式記錄。

2,、班主任工作,。在日常方面，按照要求每天7：20按時(shí)到班,，檢查班級(jí)情況,。午間操跟操。每周一,、二,、四的午自習(xí)到班進(jìn)行個(gè)別答疑。平時(shí),，注意和同學(xué)們的交流,，觀看了全校>運(yùn)動(dòng)會(huì)。并與高二1班的另外兩位實(shí)習(xí)班主任一起,，在原班主任和各位同學(xué)的幫助下,，完成了一次主題班會(huì)——《lifestory——大小孩的>故事會(huì)》。

3,、其他,。我們的教育調(diào)查對(duì)象是師大二附的高一高二學(xué)生。高一7個(gè)班,，高二6個(gè)班,，文理均衡。大約收回500份左右的有效數(shù)據(jù),。調(diào)查內(nèi)容與中學(xué)物理課現(xiàn)狀有關(guān),。問卷由我初步草擬，經(jīng)過全組評(píng)議,，帶隊(duì)老師評(píng)議最終定稿,。具體完成情況將在>調(diào)查報(bào)告中提交,。

實(shí)習(xí)網(wǎng)志是由郝雪，黃孝吉和我共同建設(shè)的,。作為我們實(shí)習(xí)教師與同學(xué)交流的平臺(tái),。同時(shí)普及一些物理、天文的科學(xué)知識(shí),，解答一些課堂上的問題，提供與教學(xué)相關(guān)的鏈接，也作為實(shí)習(xí)成果的小小展示,。

為期四周的教育實(shí)習(xí),，不但使我在>物理教學(xué)與班級(jí)管理上學(xué)到了很多，也增進(jìn)了我對(duì)自己的認(rèn)識(shí),。我實(shí)習(xí)的班級(jí)是二附高二年級(jí)的理科實(shí)驗(yàn)班,。同學(xué)們聰穎、獨(dú)立,、有創(chuàng)新精神,。開始與他們接觸我還有些緊張，常被他們的提問難住,，無所適從,。但他們卻反過來安慰我，鼓勵(lì)我慢慢來,。在他們的寬容與鼓勵(lì)下,，我進(jìn)步了不少。盡量作到每次答疑都有備而來,，每次批改作業(yè)前都把作業(yè)自己先做一遍,。對(duì)所有可能出現(xiàn)的問題提前準(zhǔn)備。幾周下來,，我回答不上來的問題就越來越少了,。在他們中間，我才深刻的體會(huì)到大學(xué)老師常常提醒我們的一句話：

'教師,，就是為學(xué)生服務(wù)的,。在學(xué)生眼里找自己的問題，才能獲得長(zhǎng)足的進(jìn)步,。'我的指導(dǎo)教師和班主任老師給了我很大的幫助,。作為教師，他們永遠(yuǎn)都是我的榜樣,，也是我想要超越的目標(biāo),。在我講第一堂課之前，指導(dǎo)教師把他自己的教案拿給我看,。我雖然寫了教案但是并沒有準(zhǔn)備講稿,。這樣，給老師試講的時(shí)候,，由于準(zhǔn)備的不細(xì),，將整堂課的結(jié)構(gòu)都破壞了。該講清楚的東西一點(diǎn)也沒交代清楚,。他聽完之后毫不客氣的一一指出所有的錯(cuò)誤和缺點(diǎn),，告訴我應(yīng)該怎么講。帶隊(duì)老師也嚴(yán)厲的批評(píng)了我，叫我回去一定要寫講稿,，第二天絕不能講成這樣,。那時(shí)，我真的覺得講課好難,。自己的心態(tài)也擺的特別

不好——因?yàn)槲姨氚颜n講好了,，壓力特別大。當(dāng)天晚上,，我準(zhǔn)備到2點(diǎn)多,，第二天終于把課順利的講完了。從那堂課以后,，我才真正理解“教師”與“好教師”的差距,。對(duì)我來說，他的課就是標(biāo)準(zhǔn)：如果課講不到他那么清楚,，根本不能算是好課,。

班主任老師平時(shí)很嚴(yán)肅，言語很少,?？墒菍?duì)管理班級(jí)很有一套。我們1班的管理就象是一部全自動(dòng)的機(jī)器,，絕大部分靠同學(xué)自己和班委管理,，自覺、自發(fā)的進(jìn)行,。象我這樣的年輕老師最頭疼的就是班級(jí)的管理,。通過每周班會(huì)課的學(xué)習(xí)，確實(shí)體會(huì)到了班任老師的方法,。我想,，那就是：恰到好處和用心。該獎(jiǎng)的獎(jiǎng),，該罰的罰,。學(xué)生的事永遠(yuǎn)是大事。

我還想感謝我的同學(xué)和搭檔,。沒有他們的幫助,，我根本不可能順利完成這次的實(shí)習(xí)任務(wù)。比如我們的班會(huì),。我和同是實(shí)習(xí)班主任的馬佳費(fèi)了不少心思,，配合的非常默契。班里的討論氣氛調(diào)動(dòng)了起來,，每個(gè)人都在積極的思考,。達(dá)到了預(yù)期的目的。還有我同組的八位同學(xué)和我們的帶隊(duì)老師羅老師。是他們讓我體會(huì)到集體的巨大力量,。從開始評(píng)課,，修改教案,，到我們的教育調(diào)查,，實(shí)習(xí)小報(bào)。每個(gè)人都付出了認(rèn)真的工作,，非常辛苦,。羅老師更是為了我們費(fèi)了不少心，花了好多時(shí)間來指導(dǎo)我們講課,。她的態(tài)度感動(dòng)著我們每一個(gè)人,。也許明年，我就會(huì)成為一名真正的物理教師,。負(fù)起一個(gè)教師應(yīng)該擔(dān)負(fù)的責(zé)任與義務(wù),。這次的教育實(shí)習(xí)是我人生一筆巨大的財(cái)富。要當(dāng)好一名教師,，我還有很長(zhǎng)的路要走??

11月8號(hào),，我們實(shí)習(xí)小組的九個(gè)人將一起平靜地離開我們的實(shí)習(xí)學(xué)校——師大二附,。這意味著一個(gè)多月的實(shí)習(xí)工作已經(jīng)劃上了句號(hào),。在這一個(gè)多月中，我們緊張過,、努力過,、開心過、醒悟過,、自信過,。這些從未有過的經(jīng)歷讓我們進(jìn)步了、成長(zhǎng)了,。學(xué)會(huì)了一些在學(xué)校以前從未學(xué)過以后也學(xué)不到的東西,。這次實(shí)習(xí)的主要任務(wù)是教學(xué)工作和班主任工作。作為一名教師,，首先上好課是最基本的要求,。在實(shí)習(xí)前也有過一些試教活動(dòng)，但真正的中學(xué)教學(xué)對(duì)的中學(xué)教學(xué)對(duì)我來說還是第一次,。

從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，這之間需要付諸很多的努力。首先在第一周,，我聽了指導(dǎo)老師和其他物理老師的課,。在聽課前，我認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，如果是習(xí)題課,，我則會(huì)事先認(rèn)真把題目做一遍,，想一下如果是我來講我會(huì)怎么講。到了聽課時(shí),，我會(huì)認(rèn)真做好聽課筆記,，聽課的重點(diǎn)是注意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優(yōu)點(diǎn),。同時(shí)簡(jiǎn)單記下自己的疑惑,，想老師為什么會(huì)這樣講。每個(gè)老師各有特點(diǎn),，都有值得我學(xué)習(xí)的地方,。同時(shí)，我注意學(xué)生的表情反應(yīng),，而思考以后我要以怎樣的形式方法去上課才能達(dá)到良好的效果,，也就是“備學(xué)生”。

我們班是文科班,，學(xué)生普遍不喜歡物理,，課堂氣氛不活躍，原因是他們覺得無論枯燥,、難懂,。所以在備第一節(jié)課時(shí)，我花了很大心思設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)和實(shí)驗(yàn),，盡量使課堂生動(dòng)起來,，并應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段“多媒體”進(jìn)行教學(xué)，即方便又能吸引學(xué)生,。在院系老師羅老師和指導(dǎo)老師苗老師的悉心指導(dǎo)下,，我多次修改教案并進(jìn)行多次試講，雖然這期間我暴露了很多不足,，但老師的親切鼓勵(lì)讓我變的有信心,，有熱情，讓我覺得如果將來針對(duì)從事教師這個(gè)職業(yè)我可以做的很好,。同時(shí),，我們實(shí)習(xí)小組的成員之間互相交流，吸取經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)自己的不足,。我一共上了三節(jié)課,，基本上達(dá)到了預(yù)期的效果，但是還是有很多令人遺憾的地方,，比如有一個(gè)小燈泡的實(shí)驗(yàn),，演示的不是很充分,，沒有給學(xué)生更多的思考余地。

還有時(shí)間的把握不好,，造成拖堂,。這些要在以后的工作中得以改進(jìn)。除了上課外,，我還負(fù)責(zé)批改學(xué)生的作業(yè),。我的指導(dǎo)老師帶了五個(gè)班，所以作業(yè)量比較到,，但我每都認(rèn)真批閱,，并注評(píng)語，將學(xué)生作業(yè)中的問題及時(shí)的反映給指導(dǎo)老師,，協(xié)作老師作分析總結(jié)。期中考試前幫老師出卷子,，考完試后批改試卷,。在這些工作中我體會(huì)到了作為老師的辛苦和責(zé)任感。

做一名好老師的確很難,。教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣,，要管理好整個(gè)集體，提高整體教學(xué)水平,，同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生,，不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù),，還要多關(guān)心留意學(xué)生,，經(jīng)常與學(xué)生交流，給予學(xué)生幫助,。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師,，生活上的益友。一個(gè)班級(jí)就像一個(gè)大家庭,，而班主任就是這個(gè)家庭的家長(zhǎng),。在注重教學(xué)工作的同時(shí)，我也一直在努力做好班主任的工作,。

班主任交付了一些工作任務(wù)都按時(shí)認(rèn)真的完成,。監(jiān)督早自習(xí)，課間操,，午自習(xí)及值日工作等,。在這同時(shí)，我有了一些領(lǐng)悟,。要做好班主任要了解學(xué)生,，愛學(xué)生,，信任學(xué)生。在這一個(gè)多月的班主任生活中,，我逐漸能叫出每一個(gè)學(xué)生的名字,，并了解學(xué)生的性格，特長(zhǎng)以及優(yōu)缺點(diǎn),。這是作為一個(gè)班主任的基本要求,。愛學(xué)生就要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活以及思想情感,，應(yīng)該相信學(xué)生的能力,，讓他們有發(fā)揮個(gè)人的空間。但信任不等于放縱,。所以我很注意把握了一個(gè)度,。

我運(yùn)用教育學(xué)，>心理學(xué)知識(shí)處理學(xué)生中出現(xiàn)的問題,。開展有益的班級(jí)活動(dòng),，與學(xué)生交朋友。做好學(xué)生的思想工作,，與學(xué)生打成一片,。加強(qiáng)了與學(xué)生能夠之間的感情而在上課?？荚嚂r(shí),，又要有一定的嚴(yán)肅度。這樣在學(xué)生面前保持了一定的威信,。在這期間,，我們這期間，我們精心準(zhǔn)備并召開了一次題為“欣賞與贊美”的主題班會(huì),。讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞與贊美別人和自己,。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一次生動(dòng)的情感教育。我還參加了第59屆校運(yùn)會(huì),。通過運(yùn)動(dòng)會(huì),，增進(jìn)師生見的交流與了解，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力,。班主任工作是瑣碎繁復(fù)的,，然而每天當(dāng)我面對(duì)這些學(xué)生的時(shí)候，覺得是那么的親切,，那朝氣,，讓我有責(zé)任感，有動(dòng)力來開始新一天的工作,，我又從原任班主任那里學(xué)習(xí)了班級(jí)管理方法和學(xué)生教育方法,，這是一筆寶貴的財(cái)富,。回憶起剛中學(xué)的我們,，現(xiàn)在我們進(jìn)步,、成長(zhǎng)了。一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺,，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè),。