總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

托班工作總結(jié)上學(xué)期篇一

學(xué)期初,，幼兒的情緒較不穩(wěn)定，幼兒還存在入園情緒不穩(wěn),，嬌氣,、愛哭，依賴性強(qiáng),，霸道等現(xiàn)象,；而且幼兒各方面能力都較弱。針對(duì)這一現(xiàn)狀,，我們將班級(jí)前期工作依然放在：與家長一道培養(yǎng)幼兒活潑,、開朗,、自信，謙虛的個(gè)性,、良好的生活習(xí)慣及生活自理能力的提高這幾項(xiàng)工作上,。著重于讓家長，孩子充分認(rèn)識(shí)到現(xiàn)狀及它所帶來的各方面影響,。在家教文章,、家園溝通本上展示反饋的內(nèi)容也立足于向家長傳遞先進(jìn)、科學(xué)合理的教育理念及做法,，在大家一致努力下,，現(xiàn)在我班大部分幼兒在個(gè)性、能力上與學(xué)期初相比,，均有明顯的提高,。參與集中活動(dòng)時(shí)，自由活動(dòng)時(shí),，生活活動(dòng)時(shí)，孩子們基本上能積極,、主動(dòng),；遇到困難，能請(qǐng)求老師幫助,、解決,。進(jìn)步較明顯的孩子有：李文鈞、劉俊麟,、夏星晨等,。

班級(jí)幼兒雖然有一部分幼兒已入過托兒所，自理能力也較強(qiáng),，但他們畢竟年齡小,，自我控制及自我保護(hù)能力等方面與小、中,、大段幼兒相比都存在許多差異,，需要我們教師投入更多的精力，引起更全面的關(guān)注,，只有幼兒身心均健康,，他們才能全身心地投入到活動(dòng)中，不斷發(fā)展,，班級(jí)教師在意識(shí),、行動(dòng)上均引起高度重視，向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，及時(shí)溝通工作中遇到的問題,，交流好的經(jīng)驗(yàn)做法,，共同注重幼兒一日生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們身體狀況的異常,，給予特別的關(guān)心,、照顧。在教育教學(xué)的實(shí)施中,，從活動(dòng)內(nèi)容的選擇,，組織形式方式的采用上，都力求突破,，以“人文教育”為出發(fā)點(diǎn),。幼兒逐漸積極參與、互動(dòng),、探索,，學(xué)習(xí)熱情較以往越發(fā)濃烈，展現(xiàn)出無限的學(xué)習(xí)潛力,，旺盛的求知欲,。能獨(dú)立、自信地表達(dá)自己的想法,，會(huì)交談,。

1、注重常規(guī)教育

新生入園是幼兒從家庭個(gè)體活動(dòng)進(jìn)入集體活動(dòng)的開始,，所以對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練是非常重要的,。讓幼兒了解什么時(shí)候做什么，怎么做,，從而養(yǎng)成習(xí)慣,。幼兒的常規(guī)意識(shí)要不斷的強(qiáng)化、鞏固,。如小便,、洗手、喝水,、睡覺是幼兒一日活動(dòng)中不可缺少的環(huán)節(jié),。我不僅讓他們了解講究衛(wèi)生、安靜睡眠,、按時(shí)喝水對(duì)身體的好處,，而且還教他們進(jìn)行活動(dòng)的方法。在生活中,，不斷地提醒使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。在游【】戲時(shí)，幼兒爭(zhēng)搶玩具的現(xiàn)象很多，我們讓幼兒學(xué)習(xí)用一塊,，拿一塊,，學(xué)會(huì)等一等、謙讓,、輪流等友好交往的技能,。自由活動(dòng)時(shí)幾個(gè)幼兒都想玩一樣玩具我就引導(dǎo)他們想辦法解決。提高他們交往能力和解決問題的能力,。

2,、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣

我們重視創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境來培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。向幼兒提供多種材料,，師生共同制作，培養(yǎng)了幼兒動(dòng)手,、動(dòng)腦的能力,。在集體教學(xué)活動(dòng)中，為了讓幼兒保持良好的學(xué)習(xí)興趣,，我們發(fā)動(dòng)孩子,、家長帶來各種玩具。讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的熱情,。

3、保持幼兒持續(xù)發(fā)展,。幼兒在發(fā)展的過程中總會(huì)遇到許多新的問題。班級(jí)教師共同交流,、溝通,、探討，將最根本最緊迫的問題逐一探討,，想出合理的對(duì)策,，共同協(xié)作，使存在的問題得到根本解決,，使好的構(gòu)想做法要更加合理化,，實(shí)用化。

4,、針對(duì)本班幼兒多數(shù)個(gè)性較強(qiáng),，生活自理能力差，學(xué)習(xí)主動(dòng)性,、積極性較差的現(xiàn)象,，共同交流，共同學(xué)習(xí)好的文章，共同向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,；針對(duì)個(gè)別幼兒好動(dòng)采取個(gè)別輔導(dǎo),，幫助。

我班的家長們對(duì)于幼兒園各項(xiàng)工作開展的目的,，方式方法有所認(rèn)識(shí),。許多家長非常重視教育，也知道從何下手,，來配合教師,。因此，開學(xué)初,，我們主要是和新生的家長們溝通,，詳細(xì)介紹。同時(shí)我們對(duì)所有家長介紹本學(xué)期開展各項(xiàng)工作的意圖,，耐心,、細(xì)心地回答他們的疑惑，讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園,，班級(jí)、老師的工作目的及工作方法,；共同探討孩子在園在家的不同表現(xiàn),，統(tǒng)一教育目的、方法,；對(duì)于工作較忙的雙職工家長,，我們采取了定期定時(shí)與他們交流，將近期工作重點(diǎn),，幼兒表現(xiàn)反饋于他們,，使家長們能根據(jù)不同階段幼兒能力水平的不同對(duì)癥下藥。在充分調(diào)動(dòng)家長這一資源以來,，家園合作更加緊密,，融洽，本班幼兒也更快地進(jìn)步,、持續(xù)發(fā)展,。同時(shí)還開展家園活動(dòng),，如：家長會(huì),、,；組織家長參加親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),，這些活動(dòng)都得到家長的支持和一致好評(píng),。

本學(xué)期工作雖然取得了成績(jī),，但還有不足之處：幼兒早上來園較遲,，使得一日活動(dòng)的時(shí)間無法達(dá)到規(guī)定的要求,；幼兒的禮貌有待加強(qiáng)，特別是對(duì)其他教師不夠大膽問好,；區(qū)域活動(dòng)時(shí)的常規(guī)需要不斷提醒,，不夠自覺；個(gè)別幼兒喜歡打人,。

一學(xué)年來,，工作中還有許許多多，各個(gè)時(shí)期,，不同細(xì)節(jié)的工作,。它們與保教工作、家長工作,、教研工作之間相輔相成,，互相促進(jìn)，我們雖引起了重視,，但在協(xié)調(diào)它們之間的關(guān)系,，統(tǒng)籌安排好時(shí)間、主次上我們還沒有做的很科學(xué),、合理,。工作效率還要進(jìn)一步提高。在今后的工作中,，我們將制定更加完善的工作計(jì)劃,，以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)。

托班工作總結(jié)上學(xué)期篇二

我們這個(gè)大家庭有19名幼兒,，其中男孩10名,，女孩9名，他們都是第一次上幼兒園,，也是第一次過集體生活,。剛來時(shí)，孩子們不會(huì)自己吃飯,、不會(huì)自己洗手、不會(huì)自己穿脫鞋子,、不會(huì)自己上廁所,，就象一群嗷嗷待哺的雛鷹。我們手把手地教他們上廁所,、給他們喂飯,、幫他們穿衣，連我們自己也記不清喂過多少碗飯,，換洗過多少條沾滿了屎尿的褲子了,。而現(xiàn)在，我們班所有幼兒會(huì)自己吃飯、96%的幼兒能獨(dú)立入廁,，96%的幼兒會(huì)自己穿脫鞋子,、95%的幼兒會(huì)自己洗手了。他們變得大膽,、活潑,、獨(dú)立了，喜歡與人交流,，愿意表達(dá)自己的意愿,，還學(xué)會(huì)了幫助別人、關(guān)心別人,。

1,、孩子較快適應(yīng)了集體生活，在較短的時(shí)間就喜歡幼兒園,，愛上了班上的老師,。

孩子的年齡小又是剛離開父母來到一個(gè)陌生的地方，在感情上較難適應(yīng),。我班的三位老師始終用“愛心,、耐心、細(xì)心”真誠的對(duì)每個(gè)幼兒,，讓孩子們感受到老師的愛,，教師用多親親、摟抱等方法讓他們穩(wěn)定情緒,。使他們很快的就喜歡上幼兒園,，和老師建立了感情。

2,、自理方面提高較快,，學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成中。

孩子生活自理能力較弱,，在這方面老師花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力來培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上,，如：手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法,，手把手的帶孩子入廁,、洗手，鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手,、認(rèn)真進(jìn)餐,。同時(shí)在常規(guī)的培養(yǎng)上，老師仔細(xì)觀察,，堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為,。

同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)孩子的文明禮貌的教育,，使孩子從小接受文明的熏陶,。

3、主題創(chuàng)設(shè)為了給幼兒營造一個(gè)健康,、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,，我們制作了符合托兒年齡特點(diǎn)和季節(jié)特征的主墻飾，布置和制作了大量與主題教育相結(jié)合的環(huán)境與教玩具,。

我們依據(jù)托班幼兒的年齡特點(diǎn),、興趣愛好，制定教育教學(xué)計(jì)劃,，開展了《寶寶試一試》,、《急了！急了,！》,、《玩具變變變》、《彩色的我》等主題教育活動(dòng),，用文字,、照片等形式進(jìn)行記錄和保存，并且布置了豐富的主題墻,。我們把教學(xué)活動(dòng)變成游戲,，以游戲的身份和口吻與幼兒進(jìn)行交流，讓幼兒在愉快的游戲中主動(dòng)地學(xué)習(xí),，努力使每一個(gè)幼兒都能獲得滿足和成功,。

1、注重孩子身,、心健康,。

我們把保育工作放在較重的位置，對(duì)每一個(gè)孩子都要關(guān)注,，觀察他們情緒上的變化,，每天摸一摸、抱一抱孩子,，用語言告訴老師對(duì)他的愛,，使他們?cè)谝粋€(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長,。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作,。

保育老師每天必須按照規(guī)定的清潔,、消毒,，杜絕細(xì)菌、病毒的流傳,；加強(qiáng)消毒工作,，將傳染源拒之我班之外，為孩子營造一個(gè)舒適,、衛(wèi)生的生活環(huán)境,。

1、發(fā)揮家長共育欄的作用,。

以家長共育欄為窗口,，讓家長更深入地了解我們的工作。

2,、通過各種渠道做好與家長的交流,、溝通。

（1）向家長公布兩位老師的電話,。方便家長與老師間的溝通,。

（2）充分發(fā)揮家長資源，調(diào)動(dòng)家長更好地參與到我們的活動(dòng)中,。如：給幼兒做戶外器械,，班上的老師也對(duì)他們表示感謝。

（3）每天發(fā)放一次《家園聯(lián)系手冊(cè)》,，讓家長更多的了解寶寶的進(jìn)步情況,。

（4）成功的組織孩子在園的各項(xiàng)活動(dòng)的開放，讓家長更直接了解孩子在園的學(xué)習(xí)與生活情況,，參與的家長百分之百,。

托班工作總結(jié)上學(xué)期篇三

本班幼兒總?cè)藬?shù)34人，男孩15人,，女孩子19人,，身長體重合格率100%，面色素的合格率是100%,，月發(fā)病率2.7%,，繞蟲感染率為0，沙眼感染率6.3%,。經(jīng)矯治后已合格,。本學(xué)期無大小事故的發(fā)生。

雖然是下學(xué)期了,，但幾乎每半個(gè)月都有插班的幼兒,，所以，我們老師的首先要做的是幫助這些幼兒盡快適應(yīng)群體生活,。來園前,，我們進(jìn)行家訪或與家長細(xì)談,，了解每個(gè)幼兒的心理特點(diǎn)，興趣愛好,，家庭生活習(xí)慣及生活規(guī)律,，幷讓幼兒感到老師是和藹可親的，激發(fā)幼兒積極來園學(xué)本領(lǐng)的愿望,。來上學(xué)的第一天,，我們老師已能很快用親切的聲音喚出幼兒的名字，使老師與幼兒之間的陌生感很快消除,，進(jìn)一步建立了感情,。

另外，我們老師還注意針對(duì)幼兒的特點(diǎn),，進(jìn)行個(gè)別教育,，對(duì)抽泣，悶悶不樂的幼兒,，適當(dāng)?shù)乇б槐?，哄一哄的方法，?duì)潑打滾,，嚎啕大哭的需“冷”處理,，如汶浚小朋友，我們利用他注意力易轉(zhuǎn)移的特點(diǎn),，和他談一些使他感興趣的事,，用他喜歡的玩具去吸引他，使他能從上學(xué)第一天的嚎啕大哭到上學(xué)的第三天情緒已能基本穩(wěn)定,。除此之外,，我們教師還以真正的愛心，親切的態(tài)度,，喚起幼兒的安全感,，信任感。

張泳琪小朋友是一個(gè)非常內(nèi)向的幼兒,，在家里姥姥十分寵她,，一切都是姥姥包辦代替，所以小便時(shí)不但不會(huì)脫褲子,，還要抱著小便,。我們通過循序漸進(jìn)的辦法，一遍遍地教她怎樣脫提褲子,、怎樣自己大小便,、怎樣自己吃飯等，現(xiàn)在泳琪的自理能力比剛來園時(shí)進(jìn)步多了,。不但能自己吃飯,、上廁,、每天進(jìn)園時(shí)還能叫“老師早”。姥姥對(duì)我們的工作非常滿意,，感激的。說話常掛在嘴邊?，F(xiàn)在,，全班的幼兒都適應(yīng)了群體的生活，并且熱愛自己的幼兒園,、老師和同伴,。

本學(xué)期，我們把安全工作放在首位,，根據(jù)幼兒園安全教育目標(biāo),，結(jié)合班幼兒的特點(diǎn)和實(shí)際情況，有目的地向幼兒進(jìn)行安全教育,，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力,。

1、幫助幼兒樹立安全意識(shí),，

2,、提高幼兒自我保護(hù)能力。

樹立安全意識(shí),，是培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力的重要前提,。因此，在日常生活和教學(xué)活動(dòng)中,，我們有意識(shí)的結(jié)合每月安全教育目標(biāo),，通過安全環(huán)境布置、講故事,、情景表演,、看vcd、等形式,，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,，讓幼兒樹立自我保護(hù)的意識(shí)。如通過讓幼兒親身去體驗(yàn)一下裝滿熱水的杯子是燙手的,，電筆放在電插座中閃火花,，火柴可使紙燃燒等，使幼兒知道不要隨便玩水,、火,、電等危險(xiǎn)物品。從而強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí),。

我們對(duì)幼兒進(jìn)行安全知識(shí)教育的同時(shí),，還注意教給幼兒預(yù)防意外事故的方法,，以防不測(cè)，如教育幼兒不要單獨(dú)到大街上玩,，以防走失或撞車,。一旦走失，不要跟陌生人走,，并要大聲呼救,。還教育幼兒不要隨便自己吃藥、不把細(xì)小的東西放進(jìn)鼻子耳朵,，戶外玩游戲時(shí)要守規(guī)則,，不要相互碰撞，上落樓梯時(shí)要小心并扶著扶手……等,。

此外,，還加強(qiáng)幼兒整天生活的管理，每天堅(jiān)持晨,、午檢,，合理安排幼兒的活動(dòng)，做到動(dòng)靜交替,，通過形式多樣的戶外活動(dòng),，提高幼兒的體能，使他們動(dòng)作協(xié)調(diào),，反應(yīng)迅速,。

在主題活動(dòng)“好孩子”中，考慮到環(huán)境對(duì)幼兒的影響,，在主題生成后我們教師立刻創(chuàng)設(shè)了相關(guān)的活動(dòng)環(huán)境,。如在教室設(shè)計(jì)游戲區(qū)：豐富娃娃家、玩具商店等游戲環(huán)境,，讓幼兒在游戲中的良好行為,。在語言區(qū)投放與主題有關(guān)的圖片、圖書,、照片,，在生活區(qū)投放練習(xí)幼兒生活能力的材料，在評(píng)比區(qū)開展好孩子的評(píng)比,，激發(fā)幼兒積極向上的精神,。讓幼兒置身于一個(gè)生動(dòng)的主題情景中，從而自然地激發(fā)了幼兒活動(dòng)的興趣,。

自由活動(dòng)時(shí),，幾個(gè)幼兒正在教室一角的“娃娃家”中玩得興趣正濃。這時(shí)，陳柏聰沖了進(jìn)來,，錢雯君說道：“你怎么不按門鈴就進(jìn)來了,。”柏聰說“沒門鈴呀”他的話引起了我的關(guān)注,。第二天,，我在娃娃家的門口增設(shè)了門鈴，并在教室里布置了家長收集的“我的一家”的圖照片,，在“廚房”材料架中放入了面條,、調(diào)味料等。及時(shí)的環(huán)境變化和豐富的材料提供成功地激發(fā)了孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)的興趣,。可見,，環(huán)境資源的有效利用能促進(jìn)課程的真正綜合,。

做好幼兒教育工作家庭教也是一個(gè)不可缺少的部分，要使幼兒教育取得更好的效果,，我們必須讓家長理解和了解我們的工作,，得到家長的配合和支持，才使一切教育活動(dòng)順利開展,。因此,，我們每周都及時(shí)在通訊攔向家長公布每周的學(xué)習(xí)內(nèi)容，定期向家長介紹一些好的育兒經(jīng)驗(yàn),、幼兒保健等方面的知識(shí),，每周發(fā)給幼兒的“家庭幼兒手冊(cè)”，家長們都能認(rèn)真閱讀,，在“幼兒在家長表現(xiàn)欄”里認(rèn)真作為評(píng)價(jià),，交回來后我們也根據(jù)幼兒的在家不同的表現(xiàn)及時(shí)進(jìn)行教育。

平時(shí)對(duì)家長們的合理要求,，我們都盡量滿足,。如梁洪坤的家長每天不是要求我們給他喝奶就是喝湯、吃鈣片,、吃魚肝油等,，我們都毫無怨言。因此,，家長對(duì)我們的工作也非常的支持,，每次的家長活動(dòng)家長們都積極參加，鮑婉婷家長對(duì)我們的工作非常的了解和支持,，為我班贈(zèng)送了一大批的玩具,、圖書、文具。家長們特別是泳琪姥姥,、柏聰姥姥常由衷地講：“你們工作既細(xì)心又耐心,，教得小朋友聽聽話話的，真佩服你們,?！?/p>

本學(xué)期，我們班的工作人員能團(tuán)結(jié)協(xié)作,，不分彼此,，共同搞好班工作，雖然做了一些工作,，但也存在不足的地方,，如幼兒的常規(guī)未夠穩(wěn)定，個(gè)別幼兒有爭(zhēng)搶玩具和不愛動(dòng)腦筋,，懶動(dòng)手的不良習(xí)慣,，有待下學(xué)期以更豐富的更新穎的活動(dòng)吸引幼兒的興趣，并繼續(xù)豐富各區(qū)角的游戲材料,，爭(zhēng)取把班的工作做的更好,。

托班工作總結(jié)上學(xué)期篇四

我班現(xiàn)有幼兒23名，其中3名幼兒年齡偏小,。男孩10名,，女孩13名。經(jīng)本班老師和阿姨的共同努力和園內(nèi)老師的幫助下,，我們順利地完成了開學(xué)第一個(gè)月的各項(xiàng)工作,，總結(jié)如下：

開學(xué)初，我們逐一對(duì)每個(gè)孩子進(jìn)行了解,，家長普遍反映孩子吃飯不好,，大都是家長一邊喂，孩子一邊玩,，一頓飯往往要個(gè)把鐘頭,。在家的作息時(shí)間也不合理，有的幼兒晚上要到九十點(diǎn)才睡,，有的幼兒午睡要到一二點(diǎn)鐘,，這些不合理的作息時(shí)間將影響到孩子開學(xué)后無從適應(yīng)集體生活，通過溝通,，家長們也開始意識(shí)到這一點(diǎn),，正在逐步糾正，以配合我們幼兒園的作息制度,。

我們還發(fā)現(xiàn)80%的幼兒都跟祖輩生活在一起,，所以任性的孩子很多,，家訪中當(dāng)著老師的面哭鬧的、亂扔玩具的就有幾個(gè),，還有的則拘謹(jǐn),、膽怯地躲進(jìn)父母的懷里。開學(xué)初,，陌生的環(huán)境,，這些孩子定會(huì)哭鬧，我們首先安撫好孩子的情緒,，讓他們順利地渡過開學(xué)初的不適應(yīng)期,，使孩子開心，讓家長滿意,。

由于幼兒年齡小,，他們不易投入到集體活動(dòng)中來，更不愿圍坐在一起,，而是喜歡自由奔跑,，無拘無束地玩耍。這給我們保教工作帶來了一定的難度,，我們將順應(yīng)孩子們的天性,，在教學(xué)中多采用個(gè)別化,、小組的方式,，以適應(yīng)孩子的個(gè)別化發(fā)展。利用戶外晨練和戶外體育活動(dòng)時(shí)間來開展各種體能訓(xùn)練活動(dòng),，達(dá)到身體的正常發(fā)育,，技能協(xié)調(diào)發(fā)展。

在日常生活中,，增強(qiáng)幼兒的生活自理能力,，如：自己穿脫鞋子、褲子,、自己吃飯,，放飯碗等一些力所能及的勞動(dòng)大部分幼兒都主動(dòng)做到。在語言教育方面：看懂情節(jié),，豐富詞匯,，發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力、敘述能力,，如學(xué)習(xí)詩歌,，故事利用飯前飯后時(shí)間和幼兒一起閱讀，提高閱讀能力,。在藝術(shù)教育方面：學(xué)習(xí)音樂游戲,、歌曲，讓幼兒大膽地在集體面前表現(xiàn)自己，培養(yǎng)幼兒聽音樂創(chuàng)編動(dòng)作的能力,，同時(shí)還培養(yǎng)幼兒的合作精神和集體榮譽(yù)感,，美術(shù)活動(dòng)進(jìn)行繪畫、手工,、泥工等發(fā)展幼兒涂,、撕、剪,、捏的技巧,，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力以及豐富的想象力、創(chuàng)造力,，鞏固對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)和涂色的技巧,。

因天氣冷暖無常，根據(jù)天氣變化增減衣服,，給幼兒準(zhǔn)備汗巾,，戶外活動(dòng)時(shí)給愛出汗的幼兒墊上毛巾，并注意對(duì)個(gè)別幼兒保健工作,，按時(shí)按量喂藥,，給幼兒擦汗，換衣服,，提醒幼兒洗臉,，洗手時(shí)卷好袖子，別弄濕了衣服,，注意餐前要洗手,，督促幼兒飯后漱口，使用餐巾擦嘴巴,。教育幼兒不挖鼻子,，給幼兒剪手指甲，減少幼兒的發(fā)病率,，教育幼兒要愛護(hù)自己的身體,，不在教室追趕打鬧，走路要輕輕,，說話要輕,，擺放物品要輕等行為習(xí)慣。

應(yīng)進(jìn)一步豐富環(huán)境,，進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),，豐富教具，采用多種教學(xué)方式來進(jìn)行教學(xué),，以孩子為中心,，組織幼兒時(shí)聲音要輕,，幼兒方面，有個(gè)別幼兒需控制自己的不良情緒,，在進(jìn)餐時(shí),，有個(gè)別幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣還需繼續(xù)培養(yǎng)。

托班工作總結(jié)上學(xué)期篇五

在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲,，回顧這半學(xué)期自己的工作,，真是酸甜苦辣、百感交集,。

環(huán)境的變化包括工作環(huán)境和生活環(huán)境,。8月份開始離開一直生活的北京到云南，剛到云南時(shí)的艱辛不只是周圍環(huán)境的不習(xí)慣,，更多的是生活的不習(xí)慣,。好在大家跟一家人似的，吃在一起,，玩在一起,，漸漸地就熟悉了，慢慢的習(xí)慣了這里的生活,。生活的習(xí)慣為工作中奠定了基礎(chǔ),，也保障了工作的激情。

在和當(dāng)?shù)厝舜蚪坏赖墓こ讨幸擦私饬水?dāng)?shù)厝说淖鍪嘛L(fēng)格,、習(xí)俗習(xí)慣,，為接下來的工作提供了條件。如：當(dāng)?shù)厝俗鍪侣?，我們就?huì)想到提前告訴他們,，不停的督促,、提醒,。但有些習(xí)慣也是只能按照當(dāng)?shù)厝说淖龇ǎ械挠X得有些死腦筋,，但還是尊重了當(dāng)?shù)厝说牧?xí)慣,。了解這些，才能使我們的工作有條不紊的按照計(jì)劃向前,，不會(huì)因?yàn)檫@些耽誤了工作,。

1、對(duì)于剛剛裝修完的學(xué)校來說,，“開荒”工作是很重要的,。

由于學(xué)校的周邊設(shè)施沒有完全整理好，大風(fēng)天氣風(fēng)沙漫天,，學(xué)校外走廊沒有安裝大擋風(fēng)玻璃,，加之前期人員緊張,，樓道里總是灰塵很大往往前一天剛打掃完，第二天又會(huì)有一層厚厚的土,。樓層的保潔工作相對(duì)來說就很不好維持,。

前期工作中我們老師一起用水管沖刷每層樓道、廁所,，用墩布墩干,，還有墻壁的瓷磚，幾乎天天重復(fù)類似的工作,。但大家沒有因?yàn)楣ぷ鞯闹貜?fù)和單調(diào)而議論或有情緒,，在任務(wù)重、人員少的情況下,，努力完成任務(wù),。

2、隨著開學(xué)日程的臨近,，我們招聘了保潔員,，工作量減少了許多。

作為工作經(jīng)驗(yàn)的老師我會(huì)告訴保潔員怎樣做衛(wèi)生又省時(shí)省力還能做的很干凈,，當(dāng)他們用水沖廁所時(shí)我會(huì)考慮到買雨鞋給他們,，免得時(shí)間長著涼生病，并且把工作合理分配給三名保潔人員,；保潔用具的正確使用能延長用具的壽命,，還能節(jié)省成本開支，雖然這份節(jié)省微乎其微,，但會(huì)積少成多,。我會(huì)隨時(shí)觀察保潔員使用工具的方法是否正確，領(lǐng)新的用具時(shí)要求他們用壞的來交換,，在用具的領(lǐng)用上把好關(guān),。

認(rèn)真對(duì)待入庫、物品領(lǐng)用工作,，對(duì)每一項(xiàng)出庫的物品都要追究物品的流向,，保證物有所值。新學(xué)校的庫房管理從房間整理,、建庫,、領(lǐng)用制度等方面提前做好準(zhǔn)備，也得到了領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和同事的幫助,，使得開學(xué)初各項(xiàng)領(lǐng)用物品及時(shí),、庫房賬目清楚。

之前在配合班級(jí)工作時(shí),，了解了課程的組織,、管理,。也和許多優(yōu)秀班長合作過，所以在教學(xué)方面也許看的多了,，對(duì)年輕的老師來說能有一定的指導(dǎo)性,。我發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，把自己能夠了解的教育活動(dòng)過程詳細(xì)的介紹給年輕老師,，希望能夠給予她們幫助,。為學(xué)校的教學(xué)工作盡自己的一份力量。在觀摩課時(shí),，熱情迎接孩子和家長,，積極地和主班一起做好家長工作。

生源是學(xué)校的根本,，環(huán)境再好沒有孩子也是白費(fèi)力氣,。明白這些我們更加著急學(xué)校的招生工作，在組織的招生工作中我們積極參加,，爭(zhēng)取每一個(gè)有意向入我們學(xué)校的,。從第一印象就要注意教育形象，打出自己的品牌形象,。

隨著品牌的打出,，在云南教育行業(yè)中也是有很大的名氣了，我們要再接再厲,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，為把品牌打得更響而努力。

托班工作總結(jié)上學(xué)期篇六

時(shí)光匆匆,，充滿希望的三月在孩子們快樂的喧鬧聲中結(jié)束了,。回顧這個(gè)月,，有苦,、有酸、有辣又有甜,。以下就是三月工作小結(jié),。

我班是本學(xué)期開設(shè)新的班級(jí),。部分孩子是第一次上幼兒園,，都有特別濃厚的依戀情緒。想著入園的頭兩天,，孩子們倚在門口盼望親人的情景,，心里總是感慨萬千。為了盡快讓孩子渡過分離焦慮期,。我班三位老師總會(huì)對(duì)孩子予以鼓勵(lì)和表揚(yáng),。抱抱他們,、親親他們，給他們媽媽溫暖的感覺,。組織好玩的游戲,，設(shè)計(jì)新穎的活動(dòng)，讓他們喜歡上幼兒園,。一個(gè)月下來,，我發(fā)現(xiàn)哭鬧的孩子少了，樂意來上幼兒園的孩子多了,。孩子們?nèi)雸@情緒有了明顯的進(jìn)步,。

本月中，我班開展了《寶貝一家》的主題活動(dòng),。幼兒通過有趣的游戲活動(dòng)重視家庭生活,，分享家庭生活中的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)和樂趣。逐步體會(huì)家庭生活的形成過程,；在與同伴溝通和交流之中,，幼兒也可以更好的認(rèn)識(shí)自己和家人，了解同伴飛家人及其家庭生活,。借助這樣的經(jīng)驗(yàn),，我們幫助幼兒建立脫離自我中心，逐步走入群體的基礎(chǔ),。

開展了三八《愛媽媽》的活動(dòng),，讓孩子知道三八婦女節(jié)是所有媽媽，奶奶的節(jié)日,。鼓勵(lì)孩子給媽媽一句溫暖的話“媽媽,，我愛你?！弊鲆患嘏氖隆皫蛬寢尨反繁场碑嬕环鶞嘏脑挕拔业膵寢尅睆亩尯⒆佣靡獝蹕寢?，如何去表達(dá)自己的愛。在3月12日植樹節(jié)活動(dòng),，我班開展了“我為綠苗澆水水”活動(dòng),。孩子們親手給植樹澆水，懂得了該如何去照顧植物,，愛惜植物,。

進(jìn)餐與午睡是幼兒園重要的活動(dòng)環(huán)節(jié)。課時(shí)孩子由于剛?cè)雸@,，挑食現(xiàn)象嚴(yán)重,。對(duì)此我們常用“小動(dòng)物請(qǐng)客的形式來激發(fā)他們的食欲。以小動(dòng)物的口吻介紹菜的名稱,。一個(gè)月下來,，孩子們主動(dòng)進(jìn)餐的多了,，掉米粒的現(xiàn)象得到了明顯的改善。在午睡的管理中,，孩子們睡前將自己的衣褲鞋疊放的非常整齊,。入睡時(shí)聽15分鐘的故事，30分鐘后大部分幼兒都能獨(dú)自入睡了,。

總之,，在這個(gè)月中，我感悟了很多,。也知道存在著一些不足的地方,。如對(duì)班里特殊幼兒如“李浩然”的管理。這些都有但于在今后的工作,，探索更好的方法來解決,。