演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進行演講,，比較靈活,，便于臨場發(fā)揮，真實感強,，又具有照讀式演講和背誦式演講的長處,。我們如何才能寫得一篇優(yōu)質的演講稿呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文，我們一起來了解一下吧,。

教師演講稿感人篇一

各位領導,，各位老師：

大家好!今天我演講的題目是《用愛撐起教育的一片藍天》

我是一名普通的小學教師，十七年前當我踏上講臺的那一刻,，我的心中便萌生了一個美好的愿望：我要在這小小的三尺講臺上實現(xiàn)自己的人生夢想——用愛撐起教育的一片藍天,。

高爾基說過：誰愛孩子，孩子就愛誰,，只有愛孩子的人才會教育孩子,。一個樸實的愛字承載著太多太多的內涵，一個溫柔的眼神是愛,，一聲真誠的問候是愛,，一句關切的話語是愛,，一次耐心的等待是愛。只不過它需要我們每個教師準確把握,，認真體味,，好好應用罷了。

我清楚地記得那是1997年的秋天,，我接任了我們學校一年級的語文教學工作,。那時我剛帶了兩年初中語文，小學生和初中生比較相對活潑好動,，剛上課的第一天我還覺得新鮮，可接下來的第二天第三天，我便墜入了痛苦的深淵,。課堂上孩子們老是亂說、亂動,、一堂課需要不斷地維持課堂紀律,，而且有的小同學對我的教導熟視無睹,，無動于衷,。幾堂課下來我的喉嚨啞了,，精神頹廢了,。接下來的課堂我不再有笑容,，教鞭代替了我的循循善誘，嚴厲的斥責成了課堂的主旋律,，教室一下安靜了許多,，孩子們的吵嚷聲沒有了,，甜美的笑聲消失了，我自以為對孩子們的教育取得了成效,，甚至還沾沾自喜地向同伴炫耀自己的所謂戰(zhàn)績,，殊不知卻將孩子的童真、童趣抹殺在了教育的搖籃中,。幾天后的一次偶然機會,，我在電視里看到了著名教育家,，兒童心

理學家于藍的一期講座,，他說：做為一名教師，要懂得怎樣去愛孩子,，盲目的愛會讓孩子茫然,，不理智的愛會讓孩子膽怯，帶有功利色彩的愛會讓孩子窒息,。聽著這些話,，我不由聯(lián)想到了自己，我是愛孩子們的,，這點毋庸置疑,，但我的愛理智嗎?當孩子們由一只只快樂的小鳥，變成聽話順從的小羔羊時,，當他們對我的話只會言聽計從時,，這對于一年級的小同學來說正常嗎?我把自認為頗有成效的教育方法用高壓手段強加在孩子們的身上，這對于他們來說公平嗎?這樣的愛能讓孩子快樂嗎?這樣的愛能不讓孩子窒息嗎?此時涌上我心頭的只有慚愧和自責,。發(fā)現(xiàn)了缺點,，就需要改正;找到了不足，就需要彌補,。我虛心向有經(jīng)驗的老師請教,，并走進他們的課堂觀察聆聽，還找來有關的教育書籍學習,。我的課堂在悄然發(fā)生著變化,，孩子們變得聽話懂事了，課堂教學也變得活潑有序,，一堂課下來,，我也輕松了許多。

這段經(jīng)歷，讓我懂得愛是需要學習的,。

著名作家巴金說：愛孩子吧,，不要吝嗇你的愛，讓孩子沐浴在你愛的陽光下吧!一個小小的愛字,，說起來容易,，但做起來卻很難。它不僅僅是輕描淡寫的描述,，它是一份勇于擔當?shù)呢熑?，是一份心懷期望的等待?/p>

20xx年，一個名叫李豪杰的孩子走進了我的視野，那年他才剛剛十歲。生性頑皮,、桀驁不馴的性格讓所有帶過他的老師叫苦不迭,，同學們都對他避而遠之,。面對這樣一個特殊的孩子，我首先告誡自己不要輕言放棄,。一塊頑石，經(jīng)過打磨雕琢都能綻放異彩，更何況一個活生生可塑性又很強的孩子呢?我一直認為一個特殊的孩子背后肯定有一個特殊的家庭，果不其然,，這個孩子的父母離異,，他在爺爺奶奶的呵護下長大,，老人近乎溺愛的關懷讓他養(yǎng)成了自私,、專橫，執(zhí)拗的性格,，他不懂得給予,，不懂得關愛，不懂得感恩。家中他不會去關心年邁的爺爺奶奶,，學校他不會去幫扶年幼的弟弟妹妹,。他的心就如一座冰封的雪山，讓人覺得寒冷,，我決心要用師愛去融化它,。我在細心的觀察，并尋找機會,。一天上午二節(jié)課后,，同學們去操場做操了，可李豪杰卻沒有去,，這可有點反常,，以往第一個飛出教室的肯定是他，我走到他的身旁詢問情況,，他坐在自己的座位上不做聲,，只是怔怔地看著我，看他的樣子顯然不是生病,，“豪杰,，老師問你話，是不是應該站起來回答呢?”我輕聲說道,。只見他滿臉不情愿的慢吞吞的站了起來,，這時我發(fā)現(xiàn)他的右手使勁的向后扯著褲子，肯定是褲子破了,，我蹲下身一看,，褲子后邊撕開了一道長長的口子，豪杰的臉漲得通紅,，滿臉窘迫地看著我,，我急忙到辦公室拿來針線，細心的給他縫起了褲子,，一邊縫一邊和他談心,。自這件事后,，豪杰見了我總會走過來主動打招呼，這是多么可喜的變化，我在班里專門針對這一點對他進行了表揚,。第一次同學們向他投來了贊許的目光,，并把最熱烈的掌聲送給了他,。豪杰竟有些不自在,。這樣的鼓勵和掌聲對這個孩子來說顯得那樣的彌足珍貴。在課下我偷偷地做其他同學的工作,，讓他們主動找豪杰玩,，并在小事上去幫助他引導他,，剛開始豪杰的表現(xiàn)很好，可沒幾天就犯了老毛病,，其他老師都說這個孩子已無藥可救了,，同學們也對他有些失望。此時我靜下心來細想,，不要說一個十歲的孩子,，就是一個成年人改正錯誤也是需要時間的呀，我千萬不能半途而廢,。在加緊學校教育的同時,，我也增加了去家訪的次數(shù)，家訪時我告訴兩位老人愛孩子的正確方法,，并設法和豪杰的母親取得了聯(lián)系,，讓她多盡一點做母親的責任，多關心關心自己的孩子,，數(shù)管齊下豪杰進步的腳步加快了,。在學校他學會了主動關心同學，在家里他能主動幫爺爺奶奶做家務了,，兩位老人對孫子的變化看在眼里,，喜在心頭。六一兒童節(jié)全班同學一致推選豪杰為模范學生,，捧著孫子的獎狀,，年過七旬的爺爺竟老淚縱橫。讓在場的人無不落淚,。

這個孩子的改變,，讓我懂得愛需要堅持。

隨著年齡的增長,，我對師愛的理解也更加完整，更加透徹,，愛需要付出,，愛需要信任，愛需要理解,，愛需要寬容,，對學生的愛，對自己崗位的愛,，對學校的愛,，都需要我們無怨無悔地奉獻，讓我和你攜手伴著愛前行,，讓師愛之花在明媚的陽光下絢麗綻放,，讓我們用愛撐起教育的一片藍天,，使我們王橋鎮(zhèn)明天的教育事業(yè)更加燦爛輝煌。

教師演講稿感人篇二

各位領導,，老師：大家好,，我要演講的題目是《師愛無言，選擇無悔》,。

20xx年7月,，在xx學院小教文科五年制大專班學習畢業(yè)后，懷揣著對教師職業(yè)的憧憬和熱愛,，同年9月,，我來到了xx縣xx鎮(zhèn)xx小學任教，當上了一名臨時代課教師,。就這樣,，我開始了自己的教學生涯。

初上講臺,，覺得一切是那么的新鮮和好奇,，加上自己是剛從學校畢業(yè)的學生，身上不時散發(fā)出一種在校學生的氣息,。課堂上,，我向學生傳授知識，交流思想;課余時間,，我和學生共同游戲,，促膝談心。漸漸地,，我與那幫即將畢業(yè)的學生成了無話不談的知心朋友,。

和學生在一起的時光總是那樣的快樂和舒暢，最難熬的時間要數(shù)晚上和周末了,。學校的教師大多是當?shù)氐?，每天放學，師生都回家了,，由于家距學校較遠,，加上交通不便，人去樓空的落寞一時讓我難以適從,。學生走了,，星星來了，孤寂難眠的時候,，我便改改本,，備備課，或看看書,，進而與朋友聊聊心事,，不知不覺中,，枯燥乏味的生活被時間悄悄地給打發(fā)了。困意襲來,，帶著一天與學生們相處的收獲和快樂酣然入夢,。一覺醒來，新的一天迎來送往的生活又開始了,。

在這里,，縱然沒有車水馬龍的車流，沒有都市霓虹的閃爍,，也沒有網(wǎng)絡虛彌的快意,，更沒有城市生活的節(jié)奏。有的只是遠離喧囂的那份寧靜,，只是追名逐利的那份淡定,，也是拮據(jù)生活的那份坦然，更是人生抉擇的那份堅持,。悄無聲息中,，我慢慢地融入了這田園式的鄉(xiāng)村生活，收獲著學校這片育人凈土和教師這個高尚職業(yè)帶給我的以獻身教育的信念和跌宕心靈的洗禮,。

真是時間如流水,，彈指一揮間。從當初的xx小學到后來的基東小學任教,，經(jīng)過5年的努力奮斗,，終于功夫不負有心人，在20xx年5月份的特崗教師招聘中,，我有幸考上了自己喜愛的工作崗位,，就這樣我與教師結下了“不解之緣”，現(xiàn)在的我已經(jīng)在這平凡的崗位上默默奉獻了7年,，7年的時間里,，我與學生嬉戲、打鬧的場景令我終生難以忘懷,。

作為教育第一線的教師,，我們要將滿腔的愛進行揮灑，讓學生們在愛的給養(yǎng)下長成一棵蒼天大樹,，讓我們?yōu)樗麄兲峁┮浑p在遇到困難面前可以緊緊握住的大手?？傊?，有了愛就有了一切，孩子們會在愛的培養(yǎng)下茁壯成長,。

家長把可愛的孩子交給我們來培養(yǎng),，是給予我們極大的信任,，我們怎能不全身心的去愛他們呢?生活中，我扮演著多種角色：女兒,、兒媳,、妻子、母親,、教師,。這多重角色集于一身的我在親情與師生情之間難以抉擇。20xx年的冬天,，我的父親因“糖尿并發(fā)癥住”進了縣醫(yī)院,，面對昏迷不醒的父親，看到父親身上的無數(shù)條檢測儀和手臂上冰冷的針管,，我好想日日夜夜都陪伴在他的身旁,。可是,，那時已臨近期末考試,，為了不讓學生成績落下，想到教室里那幾十雙眼睛還在期待我給他們復習功課的情景時,，我便毅然決然的把病重的父親托付給了年幼的弟弟來照顧,，便急忙離開了醫(yī)院。在返回學校的途中,，我似乎聽到了爸爸那焦急的呼喚,，小玫——小玫——你快些回來!父親的呼喚一直在我耳邊縈繞，揮之不去,。一天,，我下班拖著疲憊的身子回到家時，弟弟突然打來電話：“姐姐,，我們的爸爸走了,。”聽到這個消息,，我頓時驚呆了,，眼淚不聽使喚的像泉水嘩嘩的往下流。弟弟對我說：“你走后,，爸爸聽到我們叫你名字時,，流淚了，直到去世時爸爸的腮邊還掛著未干的淚水,，嘴巴微微張開著,，似乎在呼喚什么?！笨粗淠景迳习职帜枪陋毜倪z體,，刺痛內心的愧疚使我潸然淚下,，病床前的父親需要我，可學生們更需要我,，在父親與學生之間,，我選擇了把愛更多的奉獻給自己的學生，在父親生病住院的那一個月中,，我只去看望過父親兩次,，我沒有盡到過做女兒的責任，沒有來得及與父親說一句話,，也沒有向學校領導請過一天假,，更沒有耽誤過學生一節(jié)課，因為我知道,，我是一名光榮的人民教師,。

很多時候，我們忙于工作,，家里的一切都來不及去照料,，身邊的朋友也不經(jīng)常走動，這一切的一切都是我們熱衷教育事業(yè)的結果,。當上教師,，我們就像當上了他們的母親一樣，有困難了,，及時幫助,，生病了，及時上醫(yī)院,，犯錯了,，及時勸導，這就是作為“四有”好教師的標準,，我們要朝著習的要求認真履行義務,，出色完成教學工作，為孩子們撐起屬于自己的一片天,。

作為一名小學教師,，教書育人是我們的本職工作，關愛學生是我們的基本要求,，在“傳道,、授業(yè)解惑”的路上。讓我們攜起手來,，用青春,、熱血和永恒的愛心去澆灌祖國的花朵，用無悔的選擇詮釋師愛的真諦，用默默的行動證明自己,，作為小學教師，我選擇無悔,。

教師演講稿感人篇三

偶然的一次機會,，有幸參觀了第一師范。那里是毛主席的母校,，在一進門的右邊的墻上,，留下了毛主席的這句題詞——“要做人民的先生，先做人民的學生,?！毙睦餅橹徽瘢锌f千,。

回顧自己做老師的十年,，喜怒哀樂，酸甜苦辣涌上心頭,。但是讓我感到愧疚的是,，我很少以一個服務者的心態(tài)來對待自己的職業(yè)，往往站在高尚者的角度來對待自己的學生,。想得更多的是,，我給予你知識，我?guī)椭愠刹拧?/p>

看到這句題詞,，我開始反思自己,。毛主席所謂的做人民的學生，不就是在警示我們,，教師就應該是人民的服務者?于是,，我想，雖然我已經(jīng)當了十年的先生,，還是想回過頭來,，從今天開始，先做人民的學生,。

結合新時代的特點,，我想“做人民的學生”關鍵是要放下身段，放下架子,，把學生擺在第一位,，做讓學校滿意的教師，讓學生滿意的教師,，讓社會滿意的教師,。

虛心求教，合作并進，做一個讓學校滿意的教師

有學才有識,，有學識才有膽識,，作為語文老師要有文史哲的底子，必須要有文化的積淀,。,，所以，時時刻刻都不要忘記學習,，擴充自己的知識儲備,。而對學生的教育，需要和所有學科的老師溝通,，更需要共同努力,，所以，團結協(xié)作的精神風貌和合作并進的能力,，都是作為一個合格的老師的標準,。因此，向有經(jīng)驗的老師虛心求教,，借鑒年輕教師的新理念,，用教育理論來武裝自己，完善教育教學方法,，形成獨特的教學風格,，成為一個獨一無二的語文老師。是我追求的目標,。我想,，如果能夠努力像這個目標邁進，與其他教師形成合力,，一定能夠成為學校滿意的教師,。

熱愛學生，春風化雨,，做一個讓學生滿意的教師

教師的職業(yè)不僅僅是“傳到授業(yè)解惑”它更具有“以人格來培養(yǎng)人格,，以靈魂來塑造靈魂”的特點。所以,，教師不應該是高高在上的,，建立平等、民主,、多元的師生關系是教師的根本任務,。要想建立這樣的關系，最基本的是給予人與人的尊重,，把學生當做一個一個的個體,，而不是一個班級為單位的整體,。熱愛學生，是教育學生的感情基礎,，教師對學生的愛的情感,，能轉化為學生接受教育的內部力量，能贏得學生的愛戴和尊重,，激發(fā)他們對教師的親近感,、信賴感，學生才會“親其師,，信其道”進而才能提高教育教學質量，促使學生成人和成才,。在教育教學的過程中,，鼓勵每一位學生參與學習和競爭，增強他們的自信心,。對學生要嚴格更要熱情幫助,，讓學生通過自我選擇、自我學習,、達到自我提高的目的,。讓學生感受到教師是可以信賴的人。

愛崗敬業(yè),，無私奉獻,，做一個讓社會滿意的教師

作為一名教師，如何才能無愧于這一光輝神圣的事業(yè),，無愧于人民?我想,，需要我們把服務人民作為教育者的首要信仰。要全身心投入到美好的教育事業(yè)中,。優(yōu)秀教師,，不在于他們有多少驚天動地的豐功偉績，他們只是默默地奉獻著自己的一切,。教師的職業(yè)注定了教師必要要追求的是“捧著一顆心來,，不帶半根草去”“半根粉筆寫春秋，兩袖清風書華章 ”的精神境界,。因此,，別問社會給了你什么，先問你為社會創(chuàng)造了什么?

一個人的偉大之處就在于腳踏實地的實踐自己的人生價值,，用自己的愛心滋潤自己追求的事業(yè),。教師被稱為太陽底下最光輝的事業(yè)，教師被比做人類靈魂的工程師,，這既是社會對教師的厚望,，也是教師的神圣使命所在,。我們應該牢記黨和人民的重托，以民族的偉大復興和人類的文明進步為己任,，埋頭苦干,，勤奮工作，做一個讓社會滿意的教師,。

三尺講臺,，三寸舌，三寸筆,，三千桃李,，十年樹木，十載風,，十載雨,，十萬棟梁。這是描繪教師的最樸實,，最生動的語言,，我相信，我現(xiàn)在做人民的學生,，一定能成為讓人民滿意的先生,。