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小學(xué)生教師節(jié)廣播稿單人篇一

合：敬愛的老師,，親愛的同學(xué)們,，大家好!準時準點，紅領(lǐng)巾廣播站又和大家見面了!

a：我是主持人：xxx,。

b：我是：xxx,，今天我們廣播的題目是：感恩老師。

a：“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”,。千百年來，多少人把教師比作春蠶,，蠟燭,，在她的嘔心瀝血、無私奉獻中,，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材!

b：誰又能知道,，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā),，斑斑皺紋是最好的見證,。

a：不知是哪個花開的時刻，悄悄地,，悄悄地,，我們--二十一世紀的接班人就來到了世上，慢慢地,，慢慢地到了上學(xué)的年齡,，便纏著爸爸要去上學(xué)。

b：我們永遠忘不了那人生的第一次,，是多么地高興,、快樂。原來是老師和藹的微笑,，溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章,，讓我們?nèi)绨V如醉。

a：就這樣,，老師在我們心里播下了快樂的火種,，校園里時時響著我們清脆、明亮的聲音,。那是怎樣的一種幸福啊!

b：于是,，我們感受到的一切歡樂因老師的愛而起。老師把所有的希冀寄托在我們身上,。

a：正是這樣,，苦心培育我們的老師在這愛的路上艱難跋涉,，教我們?nèi)绾巫鋈耍鯓犹幨隆?/p>

b：當我們感受到知識的魅力時,，他們在叮嚀：同學(xué)們,，別忘了奮進呀;

a：當我們在學(xué)習上失敗時,，他們在鼓勵：成功是從這里起步的;

b：當我們悲傷時,，他們在安慰：同學(xué)們振作起來呀!

a：多少個難忘的日子呀!是您--光榮的人民教師，讓我們學(xué)會如何面對困難,，如何感受生活,，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展,。

b：您不僅帶著我們在知識的海洋里遨游,，更重要的是教會了我們要學(xué)著去感恩別人,。這其中的點點滴滴,，一個個動人的情景把我們的生活點綴得精彩美麗,，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。

a：雖然我們只是一輪初升的太陽,，我們也要學(xué)著釋放溫暖,，更要懷著對老師感恩的心去思考、行動,，畢竟老師為我們付出的太多太多,。

b：在這樣的時刻，我代表全體同學(xué),，向我們尊敬的老師說一聲：老師,，您辛苦了,。

a：親愛的老師,，因為有了您，我們的世界才會變得如此美麗,，混沌之中，才有了指路的明燈,，迷茫的夜空,，才有了永恒的北斗,。

b：您肩負著神圣的使命，您肩負著祖國的未來,，您肩負著民族的昌盛,，您肩負著歷史的重任!

a;就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長,，在您的關(guān)注下奔赴遠大的前程,。

b：因為有了您，就有了一個特別的節(jié)日--教師節(jié),。從此,，全社會就多了一份對您深深的敬意與關(guān)注，我們看到和感受到了您的偉大和平凡,。

b：您的平凡在于除了奉獻別無所求,，無怨無悔。您從不在乎所失所得,，因為您深深懂得自己在付出什么,，在收獲什么，這是任何數(shù)字都無法計算的生命價值和幸福成果,?！芭踔活w心來，不帶半根草去”這正是我們的老師心境的真實寫照,。

a：敬愛的老師,，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭,，也頌不盡您的奉獻和成果啊!

b：您不是綠葉卻在滋養(yǎng)綠葉,，您不是紅燭卻能照徹心靈，因為在我們眼睛里映射出的永遠是您的身影,。您把我們生命的每一個音符,，都鍍成世界最美的顏色。

a：從此,，我們的心像大海一樣磅礴,。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福,，用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌,。真誠地祝愿老師幸福快樂,，快樂幸福,。

b;這時，我真想大聲對同學(xué)們說：當我們擁抱成功，享受喜悅時,，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水,，我們沒有理由不去感恩老師。

a：今天的紅領(lǐng)巾廣播到現(xiàn)在結(jié)束了

合：同學(xué)們下次再見,。

小學(xué)生教師節(jié)廣播稿單人篇二

各位老師,，各位同學(xué)，大家中午好!新學(xué)期,，新氣象,。本周是這學(xué)期的第二周，本學(xué)期第一期紅領(lǐng)巾廣播又如約和大家見面啦!我是來自六0一班的 ,，我是601班的 ,。

劉睿:好消息，好消息!今天我想告訴大家一個好消息,。

閆金豪：什么好消息?快說來聽聽,。

劉睿：那就是本學(xué)期學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站改版啦!每期紅領(lǐng)巾廣播中《校園直通車》、《讀書星空》和本周主題廣播這三個欄目為必播節(jié)目,。如果播音時間還允許的話,，同學(xué)們還可以為自己班級增設(shè)其他創(chuàng)新節(jié)目，給全校聽眾留下一個好印象,。

劉睿：音樂)回顧一周的要聞,，濃縮校園資訊這里是紅領(lǐng)巾廣播第一環(huán)節(jié)：《校園直通車》欄目。

1,、閆金豪：通過全體班主任老師和個別任課教師的努力,，我們在8月31日，走進學(xué)校,，發(fā)現(xiàn)每間教室都布置得非常精美,，學(xué)校通過評選投票，最終全校18個班級一共產(chǎn)生了12個“期初班級美化評比”優(yōu)勝班級,，他們是：102班,、103班、202班,、302班,、303班、402班,、403班,、501班、502班,、503班,、602班和603班,。

2、劉睿：新學(xué)年學(xué)校大隊委員面臨著換屆選舉,。這個換屆選舉會議于上周五在隊室進行,。三年級三個中隊三位新大隊委員也被初選上任了。他們是：301中隊的張思雨,，302中隊的陳賓新，303中隊的姚鳳梅,。

3,、閆金豪：于此同時，學(xué)校12位新大隊委員也就此產(chǎn)生了,，他們除了三位三年級新加入的三位大隊委員之外,，還有401中隊的張穎，402中隊的吳冰冰,，403中隊的王穎,，501中隊的汪敏，502中隊的康淼麗,，503中隊的曾艷婷,，601中隊的劉睿，602中隊的甑華宇,，603中隊的汪鵬,。

劉睿：讓我們用熱烈的掌聲為評為新一屆大隊委員的同學(xué)表示祝賀!并希望他們在今后的工作和學(xué)習中再接再厲，爭取更大的進步,。

閆金豪：聽大隊部胡老師說：就是同學(xué)們只要看到自己身邊有助人為樂的事情,，如：看到有一位叔叔扶一位老奶奶過馬路，如你看見公交車上有人為孕婦讓座,，你都可以用爸爸媽媽的手機或相機把這美好的瞬間拍下來,。

4、2,、(音樂)在輕快的音樂聲中,，讓我們?yōu)榇蠹彝扑]一本好書，書名是《水滸傳》《水滸傳》寫英雄們走上反抗的道路,各有不同的原因和不同的情況,但是在逼上梁山這一點上,許多人是共同的,。如阮氏三雄的造反是由于生活過不下去,他們不滿官府的剝削,積極參加劫取”生辰綱”的行動,從而上了梁山,。解珍,解寶是由于受地主的掠奪和迫害起而反抗的。魯智深是個軍官,他嫉惡如仇,好打不平,因此造成和官府的矛盾,結(jié)果被逼上山落草,。武松出身城市貧民,為打抱不平和報殺兄之仇,屢遭陷害,終于造反,勇猛地向統(tǒng)治階級進行沖擊,。他是從血的教訓(xùn)中覺醒過來的。

水滸一百零八將,人物形象中令我記憶最深刻的是”智多星吳用”和“天孤星花和尚魯智深”,、“智多星吳用”幾次獻策:吳用為晁蓋獻計,智取生辰綱,用藥酒麻倒了青面獸楊志,奪了北京大名府梁中書送給蔡太師慶賀生辰的十萬貫金銀珠寶;宋江在潯陽樓念反詩被捉,和戴宗一起被押赴刑場,快行斬時,吳用用計劫了法場,救了宋江,戴宗;宋江二打祝家莊失敗;第三次攻打祝家莊時,吳用利用雙掌連環(huán)計攻克祝家莊,。宋江鬧華州時,吳用又出計借用宿太尉金鈴吊掛,救出了九紋龍史進,花和尚魯智深。一生屢出奇謀,屢建戰(zhàn)功。受招安被封為武勝軍承宣使,。宋江,李逵被害后,吳用與花榮一同在宋江墳前上吊自殺,與宋江葬在一起,。真不愧為”智多星”呀! “天孤星花和尚魯智深” 是一位非常直率,暴烈如火,卻俠骨柔情,殺卻惡人為的是救窮苦人于水火的真漢子,英雄人物。他往往在人們面前表現(xiàn)出一副粗魯,野蠻,?？伤搅藳_鋒陷陣的時候可毫不含糊,揮著62斤重的禪杖上陣殺敵。

讀了這本書我們了解了中國古代的歷史,水滸英雄們的反抗精神和封建社會腐敗的一面,。這的確是一本非常耐人尋味的一本書,。值得大家一讀。

3,、(音樂)這美妙的音樂,，讓我們想起了可敬的老師，他們?yōu)槲覀兏冻隽巳康男难秃顾?，讓我們懷著感恩的心情,，歌頌我們可敬的老師——辛勤的園丁吧。

【男】一季季的花開花謝

【女】一年年的光陰荏苒

【合】難以磨滅的情懷 見證了我成長的點滴

【男】回想聆聽教誨的樂趣 此時此刻的我

【女】只想點燃一盞心燈 照亮您風雨兼程的路途

【男】耕耘和收獲的滿足

【女】驅(qū)除了您疲憊的身軀

【男】桃季滿園的欣慰

【女】美麗了講臺上的分分秒秒

【合】還有那神圣的職業(yè)道德 讓忙碌的您 辛勤耕耘那三尺講臺

【男】辛酸苦辣您咽下

【女】艱難險阻腳下踩

【合】待到春山花爛漫時,，她在叢中笑,。

【男】又是九月，教師節(jié)踏著輕盈的步子已經(jīng)緩緩走進我們對恩師的感念之中,。

對于每一個人來說,，從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年，再到風華正茂的青年,，在我們的 生命歷程中,，無論何時，老師,，都是最值得我們尊重和感恩的人,。他們?nèi)缫粻T微火，燃盡了自己,，卻照亮了和永遠照亮著我們的人生,。

【女】無論是誰，都不應(yīng)忘記,，在濃得化不開的秋意中醞釀著這樣一個充滿著思念與感激的節(jié)日;每年的這個時候,，寄托著無限師恩的情緒彌漫在空氣中，更多的人想到了校園,，想到了講臺……平凡中流露著偉大,，讓我們按耐不住去敬慕去緬懷：過去的，現(xiàn)在的,，將來的,，每一位教師都應(yīng)該享受崇敬和祝福,。

插播歌曲：《感恩的心》

【合】您是園丁，用辛勤的勞作,，收獲滿園春色;您是紅燭,，燃燒著自己，照亮了別人;您是春蠶,，孜孜不倦地吐著絲,，讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風化雨中,，把春華寫成秋實,，把平凡寫成偉大!

【女】請聽詩朗誦：《沁園春園丁頌》

沁園春園丁頌

華夏文明，重教興科,，掃盡野蠻。任筆行山水,，板連天地;鞭揮日月,，規(guī)尺方圓。藍注紅批,，青絲銀鬢,，葉茂果熟枝落殘。鞠躬瘁,，盡一生心血,，青勝于藍。

樹人端品為先,。桃李下,、成蹊自不言。贊通今博古,，淵深似海;培桃育李,，恩重如山。校苑人生,，陽光事業(yè),，塑造靈魂登頂攀。千秋業(yè),，看講臺世界,，五彩斑斕。

【男】有人說,，老師塑造著未來祖國的棟梁,。而我認為;老師就是當代的棟梁，沒有他們今天無私的奉獻,，怎么會有祖國未來的騰飛和輝煌,。

【合】 “老師”,，我們每天不知要稱呼多少次，老師是人類最偉大的職業(yè),。他們是人類靈魂的工程師,，是祖國大花園的園丁。

紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束,，謝謝大家的收聽,。

小學(xué)生教師節(jié)廣播稿單人篇三

甲：紅領(lǐng)巾廣播站開始廣播了，歡迎您的收聽!

乙：度過了一個愉快的暑假,，我們又回到了這美麗的校園,。

甲：在這里，我們祝愿所有的同學(xué)在新學(xué)年學(xué)業(yè)進步,，健康成長!

乙： xxx,，你知道今天是什么日子嗎?

甲：我當然知道，今天是我們所有老師的節(jié)日——教師節(jié),。

乙：我們每個人都由父母的牽手過渡到老師的指引,，一位又一位的老師，引導(dǎo)我們認識世界,，認識人生,。在第三十一個教師節(jié)來臨之際，我們代表全體少先隊員向老師獻上節(jié)日的問候,。 甲：在這里我們祝愿每一位老師身體健康,，家庭幸福，萬事如意!

乙：一支粉筆,、點播知識王國的迷津

甲：三尺教鞭,、指點通向理想的道路

乙：一塊黑板、記下老師無限深情

甲：七尺講臺,、輝映著老師的艱辛

乙：在這特別的日子里,，老師我想對您說---

甲：感謝您——老師，您讓我們成為自信的人,。您用事實向我們證明：學(xué)習并不是一種負擔,，而是一種快樂和責任。

乙：感謝您——老師,，您是一個我們能永遠信賴的人,，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意,，能把一切向您傾訴,。

甲：感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn),，在困難中積聚力量,，在黑暗中尋找光明,。

乙：或許你講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的.熱情,、勇氣和慈愛,，我們將永遠保留。

甲：九月 讓我們從此不會遺忘

乙：九月 我們不會遺忘是誰教會了我們思想

甲：九月 我們不會遺忘是誰讓世界有愛和書聲瑯瑯

乙：九月 我們不會遺忘是誰用辛勤構(gòu)建知識的殿堂

甲：九月 我們不會遺忘是誰在迷茫里指引方向

乙：九月 我們守著豐收的麥浪

甲：九月 我們依然在課本里成長

乙：九月 我們不會遺忘 用感動銘記的那份敬仰

甲：金秋九月,，一個收獲的季節(jié),，一個感恩的季節(jié)，一個屬于教師的季節(jié),。

乙：九月的樂章已然奏響,， 請接受我們九月的獻禮吧， 所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們,。 乙：下面為各位老師送上一首詩歌,，名字叫做《獻給老師的歌》。

甲：是誰把雨露撒遍大地,，催促小小的種子萌發(fā)?是您,，親愛的老師;

乙：是誰把幼苗辛勤哺育，為長成參天大樹打好根基?是您,，親愛的老師;

用一生的心血，啟迪無數(shù)蒙昧的心靈,。

甲：您的教誨,，如春風化雨，伴我們走過求知的年月,，您的祝福,，如海上明月，引我們找到遠航的方向,。

合：祝福您,，親愛的老師，祝您健康,，快樂,，永遠年輕!

2、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信;

3,、自己制作一個賀卡,，送給老師。

4,、早上見到老師時送上一聲親切的問候;

5,、給老師畫一幅鉛筆畫，再加上一行深情的問候;

6,、當老師走進教室時,，能看到黑板上寫的是祝教師節(jié)快樂的話;

7,、一份自己決心改正缺點追求上進的日程表;

乙：老師是我們最值得尊敬的人，在這里讓我代表鼎城小學(xué)的全體同學(xué)對老師說聲：“老師,，祝您節(jié)日快樂!您辛苦了,，謝謝您!”下面送給老師們一首歌——《每當我走過老師的窗前》 (播放歌曲)

甲：紅領(lǐng)巾廣播站此次播音到此結(jié)束。

乙：謝謝你的收聽,，再見!

甲：再見!

小學(xué)生教師節(jié)廣播稿單人篇四

男：告別了假期的安靜與沉寂,，美麗的校園又充滿了歡聲笑語。

女：九月對于學(xué)校,、老師和我們每一個同學(xué)來說都是一個激動人心的日子,。

男：新學(xué)期的開始，帶著新的希望,，帶著新的憧憬,，我們踏入了收獲的季節(jié)。

合：文萃小學(xué)校園廣播又和大家見面啦!

女：歡迎大家收聽本期節(jié)目,，我是xx

女：新聞直通車

男：心心詩朗誦,。

女:跟大嘴巴說英語。

男:好書推薦,。

女：首先請關(guān)注本周新聞,。

男：九月十號是教師節(jié)，文萃小學(xué)全體師生迎來了第28個教師節(jié),。

女：十號清晨,，伴著朝陽，全體教師在國旗下莊嚴宣誓,，立志成為一名優(yōu)秀的文萃教師,。

女：緊接著文萃的小花童們排著整齊的隊伍為每一位教師獻上了鮮花，表達了所有孩子對老師的一份感謝之情,。

男：最后小朋友們獻上了一首詩朗誦,，上午的活動圓滿結(jié)束。

女：你獻上一朵花,，

男：我獻上一朵花,，

合：讓我們編織個大花環(huán)，獻給親愛的老師,。

女：是您給了種子,，太陽般的溫暖;

男：是您用汗水，把幼苗澆灌,。

女：您的眼睛像明亮的星星,，閃爍著迷人的光華;

男：您的歌聲像春天的小，把歡樂帶給了大家,。

女：無論我們走到哪兒,，永遠記住您的情;

男：無論我們走到哪兒,。永遠記住您的話。

女：無論我們走到哪兒,，永遠記住您的愛;

男：無論我們走到哪兒,，永遠是您的一朵花。

合：老師,，我們永遠愛您!

男：happy teachers day!

女：請跟我們一起說吧：happy teachers day!

男：下一個教師節(jié),，我們也可以用這句話祝福老師了。

甲：到了好書推薦的時間,。本期為大家推薦的書是《小男生杜歌飛》

女：《小男生杜歌飛》描寫了一個小男生在學(xué)校和家庭中的生活故事以及心理威長故事,。

男：這些故事是生活在當下的每一個孩子都可能經(jīng)歷和遇到的事情，充滿了真實而活潑的兒童生活情趣,。

女：這本書里有許多閃光的細節(jié),，默默散發(fā)著女作家母愛般的情感光輝。

男：那就是：對童心的悉心愛護與尊重,，對小孩子自由,、頑皮、無拘無束天性的無聲的呵護與鼓勵,。

女：時間過得真快,，又到說再見的時候了。

男：親愛的同學(xué)們,，我們衷心地祝愿：文萃小學(xué)校園廣播能成為你的良師益友,。

女：愿它能帶走你所有的煩惱，為你帶去成長的的歡樂,。

男：愿它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過金色的童年,。

合：最后,，讓我們在這首《老師，老師》的歌聲中說再見吧,。

小學(xué)生教師節(jié)廣播稿單人篇五

【高】有一個聲音在生機勃勃的校園里響起,；有一個地方，我們等待花開,。

[沈]分享你的激情,，開心就好！是我們用聲音勾勒出色彩,，我們讓快樂停止,！

[高]各位老師，各位隊員

【聯(lián)合】新學(xué)期好,！

【高】度過了一個充實快樂的暑假,，永和小學(xué)的小鷹空間站項目再次與您見面,。首先祝老師們新學(xué)期愉快，笑口常開,！祝學(xué)生在新學(xué)期長高,，學(xué)得更好！

[古]哎,，暑假做了什么有意義的事,？

[沈]哈哈，最有意義的事,。當然,，世博場館參觀人數(shù)是！首先,，中國國家館不愧為“東方之冠”,。就連原本50米長的《清明上河圖》也被放大到了100米，令人嘆為觀止,。作為一個中國人,，我非常自豪。除此之外,，我最喜歡的冰島館是一個“冰立方”,，因為它幾乎是用投影技術(shù)把整個展館變成冰島，一進門就有冰島的氣息,，比如冰島的火山墻,，冰島的夏日濕度，冰島的花香,，美不勝收,。

[高]嗯，我想更加努力學(xué)習,，參加更多的體育活動,。我也想多讀點好書，在書的世界里吸取營養(yǎng),。

【沈】是的,，書是我們的伙伴，書是童年最好的精神食糧,。在此,，我也衷心希望同學(xué)們每天都能快樂的生活，快樂的學(xué)習,。

[高]對了,，暑假看了一本詩集。今天，我想背誦一首獻給老師的詩,。值此教師節(jié)之際,，我想對為我們的健康成長而努力的老師們表示深深的感謝——老師，您辛苦了(背景音樂)

是誰-

把無知的人帶進寬敞的教室,，

教給我們豐富的知識,？

是你！老師,！

用你的汗水,，

喂養(yǎng)春天剛破土的幼苗。

是誰-

把淘氣的我們

教育要體貼助人,？

是你,！老師！

你的關(guān)心就像溫暖的春風

溫暖我們的心,。

是誰-

以年輕的美國為例

培養(yǎng)成熟懂事的青少年,？

是你！老師,！

你的保護讓我們健康成長,。

金秋時節(jié)碩果累累。

你已經(jīng)很努力了,！老師,！

在炎熱和寒冷中努力工作的人。

你已經(jīng)很努力了,！老師,！

無私奉獻青春的人。

我們向您致以崇高的敬意,！

[沈]給老師最好的禮物就是我們的努力,。然后，想和大家分享幾個辛苦的故事,。明末清初思想家顧童年非常不幸,，天花幾乎奪去了他的生命。顧雖然體弱多病,，但學(xué)習刻苦，以極大的毅力手抄《資建》,，最終成為一代大儒,。北宋大文豪歐陽修自幼天資聰穎，但由于家境貧寒,，家里沒有錢買紙買筆,，所以歐陽修堅持用毛筆而不是毛筆寫字。因為他的努力，他最終成為了一個著名的神童,。清代作家蒲松齡在路邊立了一個茅草亭,，記錄路人講述的故事。經(jīng)過幾十年的艱苦收集和不眠之夜的創(chuàng)作,，他終于完成了中國古代文學(xué)史上劃時代的杰作《聊齋志異》,。

【高】這些故事真有趣。希望同學(xué)們能開導(dǎo)一下,。

第四,，校園新聞

【顧】我們是學(xué)校的主人，我們關(guān)注我們的校園?，F(xiàn)在請聽校園新聞,。

【高】同學(xué)，你注意到了嗎,？這個學(xué)期一開學(xué),，我們的校園環(huán)境衛(wèi)生就有了顯著的改善。亂扔垃圾的學(xué)生少了,，能自覺撿垃圾的學(xué)生多了,，吃零食的學(xué)生少了。

[沈]沒錯,，撿的是垃圾,，丟的是文明。學(xué)校的德育部門也提醒學(xué)生,，他們產(chǎn)生的垃圾必須扔進垃圾桶,。不要在校園里吃零食。希望同學(xué)們互相監(jiān)督,，為美化我們的校園環(huán)境做貢獻,。

[古]，我問你,，你眼中的水是什么樣的,？

【高】嗯，水,，在我眼里,，無色無味，淡而無味,。

[古]是嗎,？但是我覺得水是最珍貴的東西。我還記得學(xué)過“水”這一課,，很多同學(xué)對水有了新的認識,。

【沈】是的,，水資源是有限的,。中國是世界上最缺水的十三個國家之一,。節(jié)約用水是中國的頭等大事,。

【顧】公益廣告里有句話說得好:不節(jié)約用水,，最后一滴水就是人的眼淚,！這絕不是危言聳聽,！所以現(xiàn)在我們提倡低碳生活,。

低碳生活,？

[沈]我知道所謂的“低碳生活”,，就是要盡可能減少日常生活中消耗的能源,，從而減少二氧化碳的排放。低碳生活是普通人的一種態(tài)度,。我們應(yīng)該積極倡導(dǎo)和實踐低碳生活，注重節(jié)約用電,、燃料和節(jié)氣,，從零開始。

[古]現(xiàn)在,，請欣賞一首歡快的歌曲《讓我們保護環(huán)境》,。(宋《人人來保護環(huán)境》)

[高]同學(xué)們，新學(xué)期開始了,。讓我們從這里開始,，向著理想前進，珍惜今天的美好時光,，認真做好每一節(jié)課,，每一份作業(yè)，抓住每一個機會鍛煉自己,，發(fā)展自己的特長，每天進步一點點,，做一個充滿理想和自信的人！

[沈]我們可以用這三句話來鼓勵自己:我最有潛力,，我最有信心,，我最有創(chuàng)造力！讓我們每天讀這三句話,，提醒自己我是最棒的,！讓我們從這里出發(fā)，讓我們的理想帶著我們的信心和行動飛翔,。

【顧】同學(xué)們，讓我們跟著秋天,，拿起畫筆,，把生活畫得更美。讓我們放飛我們的心,，唱一首秋天的歌,。最后，祝同學(xué)們有一個新的起點,，新的航程,，揚起前進的風帆，取得更加輝煌的成績,！

[高]老鷹空間站項目到此結(jié)束,。謝謝！

【關(guān)閉】再見,！

小學(xué)生教師節(jié)廣播稿單人篇六

甲：點擊班隊生活,，感受校園風采。

乙：放飛童年夢想,，打造陽光生活,。

甲：在這熟悉而又溫暖的音樂聲中，紅領(lǐng)巾廣播臺又和大家見面了,。

乙：敬愛的老師,，親愛的同學(xué)們，大家早上好!

甲：我是主持人丁悅,。

乙：我是主持人賈斯琦,。

合：很高興，今天我們能在這美好的時刻相聚,。

乙：金秋九月,，碩果累累，校園里到處是學(xué)子們歡慶的笑顏,，空氣中飄蕩著豐收的喜悅,。

甲：九月的天空分外清澈高遠，金色的陽光下有一群默默無聞的身影,，她們才是這個季節(jié)最美麗的身影,，那就是樸實勤勞的人民教師。

乙：9月10日,，所有的花兒都在流溢芬芳;

甲：9月10日,，所有的心靈都在舞蹈飛翔,。

乙：我們不是詩人，無法用詩的語言描繪教師,，

甲：我們也不是畫家,，能夠潑墨丹青，全神地勾勒教師容貌,，

乙：我們更不是個作家,，能夠以華麗的詞藻形容教師。

甲：但我們卻知道

乙：當老師是辛勞的,，可塑造靈魂的工作是偉大的;

甲：紅燭的燃燒是短暫的,，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的,。

甲：課堂上,，你的目光緊隨著我，是提醒我上課要認真;

乙：課間,，你忙著批改作業(yè),，忙著教育我要養(yǎng)成文明的言行;

乙：放下碗筷，你又來到我們身邊投入工作;

甲：放學(xué)了,，你還在幫助那部分管不住自己的言行,，完不成學(xué)習任務(wù)的學(xué)生。

乙：因為您知道,，每一天對我們都非常重要;

甲：因為你知道,，我們不能把自己的生命浪費掉。

乙：老師啊,，您為我們付出的太多太多,，唯一需要的回報，是我們能健康快樂的成長,，能成為有用之人,。

甲：在您的節(jié)日，我們送上一枝鮮花,，送上一張賀卡,，表達對您的感激之情。

乙：我知道,，給您最好的禮物,，是我們盡力完成自己身為學(xué)生應(yīng)該完成的任務(wù)。

甲：老師啊,，千言萬語難以表達,，我們對您深深的感激之心。

乙：在此,，請允許我把這首歌獻給你們,，我親愛的老師們,。

三、歌聲送祝福

《每當我經(jīng)過老師的窗前》

甲：最后,，衷心地祝愿我們的老師身體健康,，工作順利!

乙：時間過的真快，轉(zhuǎn)眼又到說再見的時候了,。

甲：親愛的同學(xué)們，我們衷心的祝愿：紅領(lǐng)巾廣播能成為你的良師益友,，愿它能帶走你所有的煩惱,，為你帶去無盡的歡樂。

乙：愿它能給你留下美好的回憶,，伴隨你度過金色的童年,。

合：感謝大家的收聽，再見,。