在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

小學(xué)生教師節(jié)廣播稿單人篇一

女：時(shí)光年年飛逝

組合：不可磨滅的感情見證了我的成長

男：回憶聽教誨的樂趣,。此時(shí)此刻,，我

女：只想點(diǎn)亮一盞心燈，照亮你穿越風(fēng)暴的旅程,。

[男]耕種和收獲的滿足感

[女人]驅(qū)散你疲憊的身體

[男]桃園滿季的歡樂

[女]領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上每一分鐘都很美

組合：而神圣的職業(yè)道德讓你在三尺講臺(tái)上努力

男：苦了苦了你咽下去

女：困難和障礙踩你的腳

當(dāng)春天到處都是花園時(shí),，你會(huì)在灌木叢中開懷大笑

聯(lián)合：紅領(lǐng)巾電臺(tái)特別節(jié)目《園丁頌-慶祝第一個(gè)教師節(jié)》現(xiàn)在開始！

被打斷的歌:“我長大后會(huì)是你”——大概15秒

男：又到了九月,，教師節(jié)以輕快的腳步慢慢進(jìn)入我們對(duì)老師的思念,。對(duì)每一個(gè)人來說，從天真頑皮的童年到年少無知的青年,，再到風(fēng)華正茂的青年,，老師是我們一生中任何時(shí)候都最值得我們尊敬和感激的。它們像蠟燭一樣燃燒自己,，但它們照亮并永遠(yuǎn)照亮我們的生活,。

女：無論你是誰，都不要忘記,，這樣一個(gè)充滿思念和感激的節(jié)日,，正在秋天醞釀,；一年中的這個(gè)時(shí)候，空氣中彌漫著無限恩師的情感,，越來越多的人想到校園和講臺(tái)...偉大是在平凡中顯露出來的,，所以讓我們珍惜和記住:每一位過去、現(xiàn)在和未來的老師,，都應(yīng)該享有崇敬和祝福,。

被打斷的歌:《感恩的心》

男：培養(yǎng)未來，讓光輝的事業(yè)充滿陽光,；播種希望,，讓崇敬的眼神充滿感激。全人類的希望,，總會(huì)在你的虔誠,、冷漠、單純中滋長出無限的情感,，進(jìn)而尊崇你為真種子,、好使者、美的旗幟...

女：三尺平臺(tái)承載著你人生的四季,；靈魂的塑造體現(xiàn)了你永恒的光輝；愛的陽光照耀著你芬芳的感情,；智慧的雨露灑下了你澎湃的激情...

男：粉筆指出知識(shí)王國的迷宮,，指針指出通往理想的道路，黑板記錄你無限的情意,，講臺(tái)反映你的艱辛,。你孜孜不倦地播種文明的火種，勤奮地孕育光明的人生,，表現(xiàn)出‘云水心和松柏情懷’,，令人肅然起敬...

女：歲月染白發(fā)，汗水滋養(yǎng)桃李,。到了年中,，在靈魂的奉獻(xiàn)下，花兒居然開了,，幼苗欣欣向榮,，中國的土地上長滿了芳菲...

聯(lián)合：你是園丁，你努力收獲所有的愛,；你是紅燭,，燃燒自己，照亮別人,；你是春蠶,，孜孜不倦地吐絲,，讓你的靈魂穿上美麗的衣裳。春雨里,，把春花寫成秋實(shí),，把平凡寫成偉大！

女：請聽詩朗誦:《沁園春園丁頌》

沁園春園丁頌

中華文明注重教書育人,，崇尚科學(xué),，一掃野蠻。讓筆走山水,，通天下,；鞭笞日月，量方圓,。藍(lán)注而紅批,，藍(lán)發(fā)而銀鬢，多葉果成熟枝落,。敬業(yè),，努力，青出于藍(lán)勝于藍(lán),。

樹人把產(chǎn)品放在第一位,。情緒低落的時(shí)候什么都不要說。贊美當(dāng)下與古風(fēng),，深度如海,；種桃種李是一座善良的山。學(xué)校生活,，陽光事業(yè),，塑造靈魂爬上頂峰。幾代人以來,，講臺(tái)的世界是豐富多彩的,。

打斷歌曲:《每當(dāng)我路過老師的窗前》兒童版——整首歌

“老師”，我們不知道每天應(yīng)該叫多少遍,，因?yàn)槔蠋熓侨祟愖顐ゴ蟮穆殬I(yè),。他們是人類靈魂的工程師，祖國大花園的園丁,。

男：有人說老師塑造未來祖國的棟梁,。而我認(rèn)為；教師是當(dāng)代的棟梁,。沒有他們今天的無私奉獻(xiàn),，祖國未來如何騰飛繁榮？

女：老師是紅蠟燭,，燃燒自己,，照亮我們,。他們默默奉獻(xiàn)，直到眼淚開始干涸,。

男：老師是樹的根,。他們失去了源源不斷的知識(shí)給我們，直到枝繁葉茂,。

女：老師用世界上最高貴的愛孕育了我們,。這份愛比父愛更嚴(yán)厲，比母愛更含蓄,，比友情更純潔,。當(dāng)我們失敗時(shí)，是老師給了我們鼓勵(lì),。當(dāng)我們成功時(shí),，是老師與我們分享成功的喜悅。當(dāng)我們困惑的時(shí)候,，老師就像航燈,，照亮我們前進(jìn)的道路，為我們的進(jìn)步掃清障礙,。

男：教師是一個(gè)平凡而偉大的職業(yè),。他們愿意當(dāng)梯子。就像石階一樣,，第一步和第一步把我們帶到了知識(shí)的巔峰,。他們忙碌的身影在校園里隨處可見。在三尺講臺(tái)上,，他們閃著汗水,；在黑板上,，他們寫下了知識(shí)的一章,。

組合：春蠶雖不美，但能造晶絲,；蛤蜊很容易被人遺忘,，卻磨出珍貴的珍珠；老師也是一樣,，水果里都是桃子和李子,。

教師節(jié)快到了，你一定有很多話要對(duì)老師說,。讓所有的感情都在這里釋放,，讓我們一起回憶，一起感謝,，一起關(guān)注,，一起祝福,！表達(dá)我們想表達(dá)的對(duì)他們的尊重...老師，您辛苦了,！

放首歌:“長大后我會(huì)是你”——整首歌

女：小時(shí)候覺得你很神秘,，把問題都搞得很好玩；我小時(shí)候覺得你很厲害,，一直喜歡把我們捧高,。等我長大了，我會(huì)變成你,，才知道粉筆畫彩虹,，滴淚。等我長大了,，我會(huì)變成你,，才知道講臺(tái)上是捧著別人給自己的，長大了我也會(huì)變成你,。我會(huì)成為你,。

男：通過這首歌表達(dá)我們每個(gè)學(xué)生的心聲，請放心,，我們會(huì)努力學(xué)習(xí),，努力學(xué)好知識(shí)，做一個(gè)優(yōu)秀的接班人,！

小學(xué)生教師節(jié)廣播稿單人篇二

【高】有一個(gè)聲音在生機(jī)勃勃的校園里響起,；有一個(gè)地方，我們等待花開,。

【顧】校園里有一群春夏秋冬都很活躍的球員,；有一種幸福久久回蕩在你我的耳邊

[沈]分享你的激情，開心就好,！是我們用聲音勾勒出色彩,，我們讓快樂停止！

[高]各位老師,，各位隊(duì)員

【聯(lián)合】新學(xué)期好,！

【高】度過了一個(gè)充實(shí)快樂的暑假，永和小學(xué)的小鷹空間站項(xiàng)目再次與您見面,。首先祝老師們新學(xué)期愉快,，笑口常開！祝學(xué)生在新學(xué)期長高,，學(xué)得更好,！

[古]哎，暑假做了什么有意義的事,？

[沈]哈哈,，最有意義的事,。當(dāng)然，世博場館參觀人數(shù)是,！首先,，中國國家館不愧為“東方之冠”。就連原本50米長的《清明上河圖》也被放大到了100米,，令人嘆為觀止,。作為一個(gè)中國人，我非常自豪,。除此之外,，我最喜歡的冰島館是一個(gè)“冰立方”，因?yàn)樗鼛缀跏怯猛队凹夹g(shù)把整個(gè)展館變成冰島,，一進(jìn)門就有冰島的氣息，比如冰島的火山墻,，冰島的夏日濕度,，冰島的花香，美不勝收,。

【古】新學(xué)期開始了,，相信同學(xué)們心里已經(jīng)有了自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。小瑩,，新學(xué)期你有什么計(jì)劃,？

[高]嗯,，我想更加努力學(xué)習(xí),，參加更多的體育活動(dòng),。我也想多讀點(diǎn)好書,，在書的世界里吸取營養(yǎng),。

【沈】是的,，書是我們的伙伴,，書是童年最好的精神食糧。在此,，我也衷心希望同學(xué)們每天都能快樂的生活,，快樂的學(xué)習(xí),。

[高]對(duì)了，暑假看了一本詩集,。今天,，我想背誦一首獻(xiàn)給老師的詩。值此教師節(jié)之際,，我想對(duì)為我們的健康成長而努力的老師們表示深深的感謝——老師,，您辛苦了(背景音樂)

是誰-

把無知的人帶進(jìn)寬敞的教室，

教給我們豐富的知識(shí),？

是你,！老師！

用你的汗水,，

喂養(yǎng)春天剛破土的幼苗,。

是誰-

把淘氣的我們

教育要體貼助人？

是你,！老師,！

你的關(guān)心就像溫暖的春風(fēng)

溫暖我們的心。

是誰-

以年輕的美國為例

培養(yǎng)成熟懂事的青少年,？

是你,！老師！

你的保護(hù)讓我們健康成長,。

金秋時(shí)節(jié)碩果累累,。

你已經(jīng)很努力了！老師,！

在炎熱和寒冷中努力工作的人,。

你已經(jīng)很努力了！老師,！

無私奉獻(xiàn)青春的人,。

我們向您致以崇高的敬意！

[沈]給老師最好的禮物就是我們的努力,。然后,，想和大家分享幾個(gè)辛苦的故事。明末清初思想家顧童年非常不幸,，天花幾乎奪去了他的生命,。顧雖然體弱多病，但學(xué)習(xí)刻苦,，以極大的毅力手抄《資建》,，最終成為一代大儒。北宋大文豪歐陽修自幼天資聰穎，但由于家境貧寒,，家里沒有錢買紙買筆,，所以歐陽修堅(jiān)持用毛筆而不是毛筆寫字。因?yàn)樗呐?，他最終成為了一個(gè)著名的神童,。清代作家蒲松齡在路邊立了一個(gè)茅草亭，記錄路人講述的故事,。經(jīng)過幾十年的艱苦收集和不眠之夜的創(chuàng)作,，他終于完成了中國古代文學(xué)史上劃時(shí)代的杰作《聊齋志異》。

【高】這些故事真有趣,。希望同學(xué)們能開導(dǎo)一下,。

第四，校園新聞

【顧】我們是學(xué)校的主人,，我們關(guān)注我們的校園?，F(xiàn)在請聽校園新聞。

【高】同學(xué),，你注意到了嗎,？這個(gè)學(xué)期一開學(xué)，我們的校園環(huán)境衛(wèi)生就有了顯著的改善,。亂扔垃圾的學(xué)生少了,，能自覺撿垃圾的學(xué)生多了，吃零食的學(xué)生少了,。

[沈]沒錯(cuò),，撿的是垃圾，丟的是文明,。學(xué)校的德育部門也提醒學(xué)生,，他們產(chǎn)生的垃圾必須扔進(jìn)垃圾桶。不要在校園里吃零食,。希望同學(xué)們互相監(jiān)督,，為美化我們的校園環(huán)境做貢獻(xiàn)。

[古],，我問你,，你眼中的水是什么樣的？

【高】嗯,，水,，在我眼里，無色無味,，淡而無味,。

[古]是嗎,？但是我覺得水是最珍貴的東西,。我還記得學(xué)過“水”這一課,，很多同學(xué)對(duì)水有了新的認(rèn)識(shí)。

【沈】是的,，水資源是有限的,。中國是世界上最缺水的十三個(gè)國家之一。節(jié)約用水是中國的頭等大事,。

【顧】公益廣告里有句話說得好:不節(jié)約用水,，最后一滴水就是人的眼淚！這絕不是危言聳聽,！所以現(xiàn)在我們提倡低碳生活,。

低碳生活？

[沈]我知道所謂的“低碳生活”,，就是要盡可能減少日常生活中消耗的能源,，從而減少二氧化碳的排放,。低碳生活是普通人的一種態(tài)度,。我們應(yīng)該積極倡導(dǎo)和實(shí)踐低碳生活，注重節(jié)約用電,、燃料和節(jié)氣,，從零開始,。

[古]現(xiàn)在，請欣賞一首歡快的歌曲《讓我們保護(hù)環(huán)境》,。(宋《人人來保護(hù)環(huán)境》)

[高]同學(xué)們,，新學(xué)期開始了。讓我們從這里開始,，向著理想前進(jìn),，珍惜今天的美好時(shí)光，認(rèn)真做好每一節(jié)課,，每一份作業(yè),，抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)鍛煉自己，發(fā)展自己的特長,，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),，做一個(gè)充滿理想和自信的人！

[沈]我們可以用這三句話來鼓勵(lì)自己:我最有潛力,，我最有信心,，我最有創(chuàng)造力！讓我們每天讀這三句話,，提醒自己我是最棒的,！讓我們從這里出發(fā)，讓我們的理想帶著我們的信心和行動(dòng)飛翔。

【顧】同學(xué)們,，讓我們跟著秋天,，拿起畫筆，把生活畫得更美,。讓我們放飛我們的心,，唱一首秋天的歌。最后,，祝同學(xué)們有一個(gè)新的起點(diǎn),，新的航程，揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆,，取得更加輝煌的成績,！

[高]老鷹空間站項(xiàng)目到此結(jié)束。謝謝,！

【關(guān)閉】再見,！

小學(xué)生教師節(jié)廣播稿單人篇三

甲：點(diǎn)擊班隊(duì)生活，感受校園風(fēng)采,。

乙：放飛童年夢想,，打造陽光生活。

甲：在這熟悉而又溫暖的音樂聲中,，紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)又和大家見面了,。

乙：敬愛的老師，親愛的同學(xué)們,，大家早上好!

甲：我是主持人丁悅,。

乙：我是主持人賈斯琦。

合：很高興,，今天我們能在這美好的時(shí)刻相聚,。

乙：金秋九月，碩果累累,，校園里到處是學(xué)子們歡慶的笑顏,，空氣中飄蕩著豐收的喜悅。

甲：九月的天空分外清澈高遠(yuǎn),，金色的陽光下有一群默默無聞的身影,，她們才是這個(gè)季節(jié)最美麗的身影，那就是樸實(shí)勤勞的人民教師,。

乙：9月10日,，所有的花兒都在流溢芬芳;

甲：9月10日，所有的心靈都在舞蹈飛翔,。

乙：我們不是詩人,，無法用詩的語言描繪教師,，

甲：我們也不是畫家，能夠潑墨丹青,，全神地勾勒教師容貌,，

乙：我們更不是個(gè)作家，能夠以華麗的詞藻形容教師,。

甲：但我們卻知道

乙：當(dāng)老師是辛勞的,，可塑造靈魂的工作是偉大的;

甲：紅燭的燃燒是短暫的,，可她燃燒自己,，照亮別人的心卻是永恒的。

乙：老師,，我懂您的深情,。早上，不到上課時(shí)間你就來到學(xué)校,，是擔(dān)心我們浪費(fèi)早上寶貴的時(shí)光;

甲：課堂上,，你的目光緊隨著我，是提醒我上課要認(rèn)真;

乙：課間,，你忙著批改作業(yè),，忙著教育我要養(yǎng)成文明的言行;

甲：中午，你餓著肚子,，讓我們能有秩序地排隊(duì)打飯,，幫助我們養(yǎng)成健康的用餐習(xí)慣，

乙：放下碗筷,，你又來到我們身邊投入工作;

甲：放學(xué)了,，你還在幫助那部分管不住自己的言行，完不成學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)生,。

乙：因?yàn)槟?，每一天?duì)我們都非常重要;

甲：因?yàn)槟阒溃覀儾荒馨炎约旱纳速M(fèi)掉,。

乙：老師啊,，您為我們付出的太多太多，唯一需要的回報(bào),，是我們能健康快樂的成長,，能成為有用之人。

甲：在您的節(jié)日,，我們送上一枝鮮花,，送上一張賀卡，表達(dá)對(duì)您的感激之情,。

乙：我知道,，給您最好的禮物,，是我們管住自己的言行，讓您少為我們操心;

甲：我知道,，給您最好的禮物,，是課堂上我們能夠認(rèn)真聽講，讓您在專心上課之余不必為們我分神;

乙：我知道,，給您最好的禮物,，是我們盡力完成自己身為學(xué)生應(yīng)該完成的任務(wù)。

甲：老師啊,，千言萬語難以表達(dá),，我們對(duì)您深深的感激之心。

乙：在此,，請?jiān)试S我把這首歌獻(xiàn)給你們,，我親愛的老師們。

三,、歌聲送祝福

《每當(dāng)我經(jīng)過老師的窗前》

甲：最后,，衷心地祝愿我們的老師身體健康，工作順利!

乙：時(shí)間過的真快,，轉(zhuǎn)眼又到說再見的時(shí)候了,。

甲：親愛的同學(xué)們，我們衷心的祝愿：紅領(lǐng)巾廣播能成為你的良師益友,，愿它能帶走你所有的煩惱,，為你帶去無盡的歡樂。

乙：愿它能給你留下美好的回憶,，伴隨你度過金色的童年,。

合：感謝大家的收聽，再見,。

小學(xué)生教師節(jié)廣播稿單人篇四

女：校園之聲,，傾聽你的聲音,，訴說你的心聲

男：大家好,，我是xxx

女：我是xxx,。

男：九月果香,，九月菊黃，九月的秋涼，給了我們秋的端莊,，

女：九月,，我們又將迎來一個(gè)難忘的教師節(jié),，為此校園之聲特別制作了本期節(jié)目,，

男：九月我們想起是誰還在播灑著希望,，我們收集陽光，深情頌唱,，

女：在這幸福,、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真,、最真摯,、最熱烈的心，

男：祝關(guān)心,、愛護(hù)我們的全體老師們節(jié)日快樂,、幸福安康，

女：我們不是詩人,，無法用詩的語言描繪教師,，

男：我們也不是畫家，能夠潑墨丹青,，全神地勾勒教師容貌,，

女：我們更不是個(gè)作家，能夠以華麗的詞藻形容教師,。

男：但我們卻知道,，

女：當(dāng)老師是辛勞的,，可塑造靈魂的工作是偉大的；

男：紅燭的燃燒是短暫的,，可她燃燒自己,，照亮別人的心卻是永恒的。

女：一支粉筆,、點(diǎn)播知識(shí)王國的迷津,，

男：三尺教鞭、指點(diǎn)通向理想的道路,，

女：一塊黑板,、記下老師無限深情，

男：七尺講臺(tái),、輝映著老師的艱辛,。

女：在這特別的日子里，老師我想對(duì)您說——

男：感謝您——老師,，您讓我們成為自信的,，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),，而是一種快樂和責(zé)任,。

女：感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人,，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人,。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴,。

男：感謝您——老師,，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量,，在黑暗中尋找光明,。

女：或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱情,、勇氣和慈愛,，我們將永遠(yuǎn)保留。

男：九月讓我們從此不敢遺忘,，

女：九月我們不敢遺忘是誰教會(huì)了我們思想,，

男：九月我們不敢遺忘是誰讓世界有愛和書聲瑯瑯，

女：九月我們不敢遺忘是誰用辛勤構(gòu)建知識(shí)的殿堂,，

男：九月我們不敢遺忘是誰在迷茫里指引方向,，

女：九月我們守著豐收的麥浪，

男：九月我們依然在課本里成長，

女：九月我們不會(huì)遺忘用感動(dòng)銘記的那份敬仰,，

男：金秋九月,，一個(gè)收獲的季節(jié)，一個(gè)感恩的季節(jié),，一個(gè)屬于教師的季節(jié),。

女：九月的樂章已然奏響，請接受我們九月的獻(xiàn)禮吧,，所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們,。

小學(xué)生教師節(jié)廣播稿單人篇五

合：敬愛的老師，親愛的同學(xué)們,，大家好!準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn),，紅領(lǐng)巾廣播站又和大家見面了!

a：我是主持人：xxx。

b：我是：xxx,，今天我們廣播的題目是：感恩老師,。

a：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”,。千百年來,，多少人把教師比作春蠶，蠟燭,，在她的嘔心瀝血,、無私奉獻(xiàn)中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材!

b：誰又能知道,，這其中包含著多少的汗水與淚水,，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見證,。

a：不知是哪個(gè)花開的時(shí)刻,，悄悄地，悄悄地,，我們--二十一世紀(jì)的接班人就來到了世上，慢慢地,，慢慢地到了上學(xué)的年齡,，便纏著爸爸要去上學(xué)。

b：我們永遠(yuǎn)忘不了那人生的第一次,，是多么地高興,、快樂。原來是老師和藹的微笑,，溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章,，讓我們?nèi)绨V如醉。

a：就這樣，老師在我們心里播下了快樂的火種,，校園里時(shí)時(shí)響著我們清脆,、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福啊!

b：于是,，我們感受到的一切歡樂因老師的愛而起,。老師把所有的希冀寄托在我們身上。

a：正是這樣,，苦心培育我們的老師在這愛的路上艱難跋涉,，教我們?nèi)绾巫鋈耍鯓犹幨隆?/p>

b：當(dāng)我們感受到知識(shí)的魅力時(shí),，他們在叮嚀：同學(xué)們,，別忘了奮進(jìn)呀;

a：當(dāng)我們在學(xué)習(xí)上失敗時(shí)，他們在鼓勵(lì)：成功是從這里起步的;

b：當(dāng)我們悲傷時(shí),，他們在安慰：同學(xué)們振作起來呀!

a：多少個(gè)難忘的日子呀!是您--光榮的人民教師,，讓我們學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難，如何感受生活,，如何珍惜幸福,，如何自我發(fā)展。

b：您不僅帶著我們在知識(shí)的海洋里遨游,，更重要的是教會(huì)了我們要學(xué)著去感恩別人,。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗,，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心,。

a：雖然我們只是一輪初升的太陽，我們也要學(xué)著釋放溫暖,，更要懷著對(duì)老師感恩的心去思考,、行動(dòng)，畢竟老師為我們付出的太多太多,。

b：在這樣的時(shí)刻,，我代表全體同學(xué)，向我們尊敬的老師說一聲：老師,，您辛苦了,。

a：親愛的老師，因?yàn)橛辛四?，我們的世界才?huì)變得如此美麗,，混沌之中，才有了指路的明燈,，迷茫的夜空,，才有了永恒的北斗。

b：您肩負(fù)著神圣的使命，您肩負(fù)著祖國的未來,，您肩負(fù)著民族的昌盛,，您肩負(fù)著歷史的重任!

a;就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長,，在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程,。

b：因?yàn)橛辛四陀辛艘粋€(gè)特別的節(jié)日--教師節(jié),。從此,，全社會(huì)就多了一份對(duì)您深深的敬意與關(guān)注，我們看到和感受到了您的偉大和平凡,。

a：您的偉大在于創(chuàng)造世界,，播種未來，您是點(diǎn)燃我們理想之火的人,，是保證民族未來優(yōu)良素質(zhì)的人;

b：您的平凡在于除了奉獻(xiàn)別無所求,，無怨無悔。您從不在乎所失所得,，因?yàn)槟钌疃米约涸诟冻鍪裁?，在收獲什么，這是任何數(shù)字都無法計(jì)算的生命價(jià)值和幸福成果,?！芭踔活w心來，不帶半根草去”這正是我們的老師心境的真實(shí)寫照,。

a：敬愛的老師,，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭,，也頌不盡您的奉獻(xiàn)和成果啊!

b：您不是綠葉卻在滋養(yǎng)綠葉,，您不是紅燭卻能照徹心靈，因?yàn)樵谖覀冄劬镉成涑龅挠肋h(yuǎn)是您的身影,。您把我們生命的每一個(gè)音符,，都鍍成世界最美的顏色。

a：從此,，我們的心像大海一樣磅礴,。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福,，用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌。真誠地祝愿老師幸?？鞓?，快樂幸福。

b;這時(shí)，我真想大聲對(duì)同學(xué)們說：當(dāng)我們擁抱成功,，享受喜悅時(shí),，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水，我們沒有理由不去感恩老師,。

a：今天的紅領(lǐng)巾廣播到現(xiàn)在結(jié)束了

合：同學(xué)們下次再見,。

小學(xué)生教師節(jié)廣播稿單人篇六

播放開播曲：《老師》

男：一季季的花開花謝

女：一年年的光陰荏苒

合：難以磨滅的情懷，見證了我們成長的點(diǎn)滴

男：回想聆聽教誨的樂趣,，此時(shí)此刻的我

女：只想點(diǎn)燃一盞心燈,，照亮您風(fēng)雨兼程的路途

男：耕耘和收獲的滿足

女：驅(qū)除了您疲憊的身軀

男：桃季滿園的欣慰

女：美麗了講臺(tái)上的分分秒秒

合：還有那神圣的職業(yè)道德讓忙碌的您在那三尺講臺(tái)不知疲憊的耕耘，同學(xué)們讓我們滿懷感激的說一聲：謝謝您——親愛的老師,。

男：又是九月,，教師節(jié)踏著輕盈的步子走進(jìn)我們的身邊。對(duì)于每一個(gè)人來說,，從天真頑皮的童年到懂事的少年,，我們的成長無論何時(shí)，我們的成長離不開親愛的老師,，他們用熱血教我們成人,，給我們?nèi)松闹腔酆蜆啡ぁ?/p>

女：無論是誰，都不應(yīng)忘記,，在秋意中醞釀著這樣一個(gè)充滿著思念與感激的節(jié)日,；每年的這個(gè)時(shí)候，寄托著無限師恩的情緒彌漫在空氣中,，更多的人想到了校園,，想到了講臺(tái)，想到了老師,。

男：三尺講臺(tái),，承載了您人生的四季；靈魂的塑造,，折射了您永恒的光輝,；愛的陽光，閃耀了您芬芳的情懷,；智慧的雨露,，揮灑了您澎湃的激情……

女：粉筆點(diǎn)撥了知識(shí)王國的迷津，教鞭指點(diǎn)了通向理想的道路,，黑板記下了您的無限深情,，講臺(tái)輝映出您的艱辛。您孜孜不倦地撒播著文明火種,，孕育著光明人生,，彰顯出的云水胸襟和松柏情操,，令人肅然……

男：歲月染白了頭發(fā)，汗水潤育了桃李,。您用心靈的付出,，讓花朵竟相開放，讓幼苗茁壯成長,，讓神州大地盡現(xiàn)了芳菲……

合：您是園丁,，用辛勤的勞作，收獲滿園春色,；您是紅燭,，燃燒著自己，照亮了別人,；您是春蠶,，孜孜不倦地吐著絲，讓靈魂穿上美麗的衣裳,。春風(fēng)化雨中,，把春華寫成秋實(shí)，把平凡寫成偉大,！

合：“老師”,，我們每天不知要稱呼多少次，老師是人類最偉大的職業(yè),。他們是人類靈魂的工程師,，是祖國大花園的園丁。

男：有人說,，老師塑造著未來祖國的棟梁,。而我認(rèn)為；老師就是當(dāng)代的棟梁,，沒有他們今天無私的奉獻(xiàn),，怎么會(huì)有祖國未來的騰飛和輝煌。

女：老師是紅燭,，燃燒了自己,，照亮了我們。他們默默地奉獻(xiàn)著,，直到淚始干,。

男：老師是樹根。他們把源源不斷的知識(shí)輸給我們,，直到枝繁葉茂果子掛枝頭,。

女：老師用世間最崇高的愛孕育著我們。這愛,，比父愛更嚴(yán)峻,，比母愛更細(xì)微,，比友情更純潔,。當(dāng)我們失敗時(shí),，是老師給我們以鼓勵(lì)；當(dāng)我們成功時(shí),，又是老師與我們共同分享成功的喜悅,；當(dāng)我們迷惑不解時(shí)，老師象航燈,，照亮我們前進(jìn)的道路,，為我們前進(jìn)中掃平障礙。

男：老師是平凡而偉大的職業(yè),。他們甘為人梯,。猶如石階，一階一階地把我們送往知識(shí)的高峰,。校園里到處可以看到他們忙碌的身影,，三尺講臺(tái)上，他們揮灑著晶瑩的汗水,；黑板上,，他們書寫著知識(shí)的篇章。

合：在教師節(jié)即將來臨之際,，你一定有許多話想對(duì)老師說,。把所有的情懷都在這里釋放，讓我們一起懷念,，一起感謝,，一起關(guān)注，一起祝福,！為自己崇敬的老師表達(dá)我們想要表達(dá)的敬意（敬隊(duì)禮）……老師,，您辛苦了！

女：小時(shí)候我以為你很神秘,，讓所有的難題成了樂趣,；小時(shí)候我以為你很有力，你總喜歡把我們高高舉起,。長大后我就成了你,，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹,，落下的是淚滴,。長大后我就成了你，才知道那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人,，奉獻(xiàn)的是自己,，長大后我就成了你,。我就成了你。

男：借著這首曲子表達(dá)我們每位學(xué)生的心聲,，也請老師們放心,，我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，努力學(xué)好知識(shí),，做一名優(yōu)秀的接班人,！

合：讓我們再一次祝：所有的老師教師節(jié)快樂。

小學(xué)生教師節(jié)廣播稿單人篇七

播放開播曲：

各位老師,，各位同學(xué),，大家中午好!新學(xué)期，新氣象,。本周是這學(xué)期的第二周,，本學(xué)期第一期紅領(lǐng)巾廣播又如約和大家見面啦!我是來自六0一班的 ，我是601班的 ,。

劉睿:好消息,，好消息!今天我想告訴大家一個(gè)好消息。

閆金豪：什么好消息?快說來聽聽,。

劉睿：那就是本學(xué)期學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站改版啦!每期紅領(lǐng)巾廣播中《校園直通車》,、《讀書星空》和本周主題廣播這三個(gè)欄目為必播節(jié)目。如果播音時(shí)間還允許的話,，同學(xué)們還可以為自己班級(jí)增設(shè)其他創(chuàng)新節(jié)目,，給全校聽眾留下一個(gè)好印象。

閆金豪：劉睿,，我聽到這里都有些迫不及待了!那今天紅領(lǐng)巾廣播究竟有些什么呢?

劉睿：音樂)回顧一周的要聞,，濃縮校園資訊這里是紅領(lǐng)巾廣播第一環(huán)節(jié)：《校園直通車》欄目。

1,、閆金豪：通過全體班主任老師和個(gè)別任課教師的努力,，我們在8月31日，走進(jìn)學(xué)校,，發(fā)現(xiàn)每間教室都布置得非常精美,，學(xué)校通過評(píng)選投票，最終全校18個(gè)班級(jí)一共產(chǎn)生了12個(gè)“期初班級(jí)美化評(píng)比”優(yōu)勝班級(jí),，他們是：102班,、103班、202班,、302班,、303班、402班,、403班,、501班,、502班、503班,、602班和603班,。

2、劉睿：新學(xué)年學(xué)校大隊(duì)委員面臨著換屆選舉,。這個(gè)換屆選舉會(huì)議于上周五在隊(duì)室進(jìn)行,。三年級(jí)三個(gè)中隊(duì)三位新大隊(duì)委員也被初選上任了。他們是：301中隊(duì)的張思雨,，302中隊(duì)的陳賓新，303中隊(duì)的姚鳳梅,。

3,、閆金豪：于此同時(shí)，學(xué)校12位新大隊(duì)委員也就此產(chǎn)生了,，他們除了三位三年級(jí)新加入的三位大隊(duì)委員之外,，還有401中隊(duì)的張穎，402中隊(duì)的吳冰冰,，403中隊(duì)的王穎,，501中隊(duì)的汪敏，502中隊(duì)的康淼麗,，503中隊(duì)的曾艷婷,，601中隊(duì)的劉睿，602中隊(duì)的甑華宇,，603中隊(duì)的汪鵬,。

劉睿：讓我們用熱烈的掌聲為評(píng)為新一屆大隊(duì)委員的同學(xué)表示祝賀!并希望他們在今后的工作和學(xué)習(xí)中再接再厲，爭取更大的進(jìn)步,。

劉睿：閆金豪,，這兩天我們班主任老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)，叫做什么“道德隨手拍”你知道“什么叫道德隨手拍”嗎?

閆金豪：聽大隊(duì)部胡老師說：就是同學(xué)們只要看到自己身邊有助人為樂的事情,，如：看到有一位叔叔扶一位老奶奶過馬路,，如你看見公交車上有人為孕婦讓座，你都可以用爸爸媽媽的手機(jī)或相機(jī)把這美好的瞬間拍下來,。

劉睿：哦,，原來是這樣啊!好的，我記住了,。今天下午我就回家做這個(gè)作業(yè),。這樣的好人好事我?guī)缀趺刻於寄芤姷剑?/p>

4、2,、(音樂)在輕快的音樂聲中,，讓我們?yōu)榇蠹彝扑]一本好書,，書名是《水滸傳》《水滸傳》寫英雄們走上反抗的道路,各有不同的原因和不同的情況,但是在逼上梁山這一點(diǎn)上,許多人是共同的。如阮氏三雄的造反是由于生活過不下去,他們不滿官府的剝削,積極參加劫取”生辰綱”的行動(dòng),從而上了梁山,。解珍,解寶是由于受地主的掠奪和迫害起而反抗的,。魯智深是個(gè)軍官,他嫉惡如仇,好打不平,因此造成和官府的矛盾,結(jié)果被逼上山落草。武松出身城市貧民,為打抱不平和報(bào)殺兄之仇,屢遭陷害,終于造反,勇猛地向統(tǒng)治階級(jí)進(jìn)行沖擊,。他是從血的教訓(xùn)中覺醒過來的,。

水滸一百零八將,人物形象中令我記憶最深刻的是”智多星吳用”和“天孤星花和尚魯智深”、“智多星吳用”幾次獻(xiàn)策:吳用為晁蓋獻(xiàn)計(jì),智取生辰綱,用藥酒麻倒了青面獸楊志,奪了北京大名府梁中書送給蔡太師慶賀生辰的十萬貫金銀珠寶;宋江在潯陽樓念反詩被捉,和戴宗一起被押赴刑場,快行斬時(shí),吳用用計(jì)劫了法場,救了宋江,戴宗;宋江二打祝家莊失敗;第三次攻打祝家莊時(shí),吳用利用雙掌連環(huán)計(jì)攻克祝家莊,。宋江鬧華州時(shí),吳用又出計(jì)借用宿太尉金鈴吊掛,救出了九紋龍史進(jìn),花和尚魯智深,。一生屢出奇謀,屢建戰(zhàn)功。受招安被封為武勝軍承宣使,。宋江,李逵被害后,吳用與花榮一同在宋江墳前上吊自殺,與宋江葬在一起,。真不愧為”智多星”呀! “天孤星花和尚魯智深” 是一位非常直率,暴烈如火,卻俠骨柔情,殺卻惡人為的是救窮苦人于水火的真漢子,英雄人物。他往往在人們面前表現(xiàn)出一副粗魯,野蠻,?？伤搅藳_鋒陷陣的時(shí)候可毫不含糊,揮著62斤重的禪杖上陣殺敵。

讀了這本書我們了解了中國古代的歷史,水滸英雄們的反抗精神和封建社會(huì)腐敗的一面,。這的確是一本非常耐人尋味的一本書,。值得大家一讀。

3,、(音樂)這美妙的音樂,，讓我們想起了可敬的老師，他們?yōu)槲覀兏冻隽巳康男难秃顾?，讓我們懷著感恩的心情,，歌頌我們可敬的老師——辛勤的園丁吧。

【男】一季季的花開花謝

【女】一年年的光陰荏苒

【合】難以磨滅的情懷 見證了我成長的點(diǎn)滴

【男】回想聆聽教誨的樂趣 此時(shí)此刻的我

【女】只想點(diǎn)燃一盞心燈 照亮您風(fēng)雨兼程的路途

【男】耕耘和收獲的滿足

【女】驅(qū)除了您疲憊的身軀

【男】桃季滿園的欣慰

【女】美麗了講臺(tái)上的分分秒秒

【合】還有那神圣的職業(yè)道德 讓忙碌的您 辛勤耕耘那三尺講臺(tái)

【男】辛酸苦辣您咽下

【女】艱難險(xiǎn)阻腳下踩

【合】待到春山花爛漫時(shí),，她在叢中笑,。

【男】又是九月，教師節(jié)踏著輕盈的步子已經(jīng)緩緩走進(jìn)我們對(duì)恩師的感念之中,。

對(duì)于每一個(gè)人來說,，從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年，再到風(fēng)華正茂的青年,，在我們的 生命歷程中,，無論何時(shí)，老師,，都是最值得我們尊重和感恩的人,。他們?nèi)缫粻T微火，燃盡了自己，卻照亮了和永遠(yuǎn)照亮著我們的人生,。

【女】無論是誰,，都不應(yīng)忘記，在濃得化不開的秋意中醞釀著這樣一個(gè)充滿著思念與感激的節(jié)日;每年的這個(gè)時(shí)候,，寄托著無限師恩的情緒彌漫在空氣中,，更多的人想到了校園，想到了講臺(tái)……平凡中流露著偉大,，讓我們按耐不住去敬慕去緬懷：過去的,，現(xiàn)在的，將來的,，每一位教師都應(yīng)該享受崇敬和祝福,。

插播歌曲：《感恩的心》

【男】耕耘著未來，讓光榮的職業(yè)充滿陽光;播種著希望,，讓崇敬的目光充滿感恩,。那種全人類的仰望，總會(huì)在您的虔誠,、淡泊和質(zhì)樸中生長出無限感動(dòng)，之后把您崇敬為真的種子,，善的信使,，美的旗幟……

【女】三尺的講臺(tái)，承載了您人生的四季;靈魂的塑造,，折射了您永恒的光輝;愛的陽光,，閃耀了您芬芳的情懷;智慧的雨露，揮灑了您澎湃的激情……

【男】粉筆點(diǎn)撥了知識(shí)王國的迷津,，教鞭指點(diǎn)了通向理想的道路,，黑板記下了您的無限深情，講臺(tái)輝映出您的艱辛,。您不倦地撒播著文明火種,，孜孜地孕育著光明人生，彰顯出的云水胸襟和松柏情操,，令人肅然……

【女】歲月染白了頭發(fā),，汗水潤育了桃李。經(jīng)年中,，用心靈的付出,，讓花朵竟相開放，讓幼苗茁壯成長,，讓神州大地盡現(xiàn)了芳菲……

【合】您是園丁,，用辛勤的勞作，收獲滿園春色;您是紅燭，燃燒著自己,，照亮了別人;您是春蠶,，孜孜不倦地吐著絲，讓靈魂穿上美麗的衣裳,。春風(fēng)化雨中,，把春華寫成秋實(shí)，把平凡寫成偉大!

【女】請聽詩朗誦：《沁園春園丁頌》

沁園春園丁頌

華夏文明,，重教興科,，掃盡野蠻。任筆行山水,，板連天地;鞭揮日月,，規(guī)尺方圓。藍(lán)注紅批,，青絲銀鬢,，葉茂果熟枝落殘。鞠躬瘁,，盡一生心血,，青勝于藍(lán)。

樹人端品為先,。桃李下,、成蹊自不言。贊通今博古,，淵深似海;培桃育李,，恩重如山。校苑人生,，陽光事業(yè),，塑造靈魂登頂攀。千秋業(yè),，看講臺(tái)世界,，五彩斑斕。

【男】有人說,，老師塑造著未來祖國的棟梁,。而我認(rèn)為;老師就是當(dāng)代的棟梁，沒有他們今天無私的奉獻(xiàn),，怎么會(huì)有祖國未來的騰飛和輝煌,。

【合】 “老師”，我們每天不知要稱呼多少次,，老師是人類最偉大的職業(yè),。他們是人類靈魂的工程師,，是祖國大花園的園丁。

紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束,，謝謝大家的收聽,。

小學(xué)生教師節(jié)廣播稿單人篇八

合：親愛的老師，同學(xué)們,，大家早上好,！

乙：我是601班的xxx

甲：我是601班的xxxx

乙：度過了愉快的暑假，我們又回到了美麗的校園,。

甲：在這里我們祝愿所有的同學(xué)在新學(xué)期里學(xué)業(yè)進(jìn)步,，健康成長！

乙：xx,，你知道9月10日是什么日子嗎,？

甲：我當(dāng)然知道，9月10日是我們所有老師的節(jié)日教師節(jié),。

甲：在這里我們祝愿每一位老師身體健康,，萬事如意！

乙：是啊,，我們每個(gè)人從稚嫩走向成熟,，由父母的牽手過渡到老師的指引，一位又一位的老師,，引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)世界,，認(rèn)識(shí)人生。在第32個(gè)教師節(jié)來臨之際,，我們代表全體同學(xué)向老師獻(xiàn)上節(jié)日的問候。

合：老師,，我們每天不知要稱呼多少次,，老師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師,，是祖國大花園的園丁,。

甲：有人說，老師塑造著未來祖國的棟梁,。而我認(rèn)為,；老師就是當(dāng)代的棟梁，沒有他們今天無私的奉獻(xiàn),，怎么會(huì)有祖國未來的騰飛和輝煌,。

乙：老師是紅燭，燃燒了自己,，照亮了我們,。他們默默地奉獻(xiàn)著，直到淚始干。

甲：老師是樹根,。他們把源源不斷的知識(shí)輸給我們,，直到枝繁葉茂果子掛枝頭。

乙：老師用世間最崇高的愛孕育著我們,。這愛,，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)微,，比友情更純潔,。當(dāng)我們失敗時(shí)，是老師給我們以鼓勵(lì),；當(dāng)我們成功時(shí),，又是老師與我們共同分享成功的喜悅；當(dāng)我們迷惑不解時(shí),，老師象航燈,，照亮我們前進(jìn)的道路，為我們前進(jìn)中掃平障礙,。

甲：老師是平凡而偉大的職業(yè),。他們甘為人梯。猶如石階,，一階一階地把我們送往知識(shí)的高峰,。校園里到處可以看到他們忙碌的身影，三尺講臺(tái)上,，他們揮灑著晶瑩的汗水,；黑板上，他們書寫著知識(shí)的篇章,。

乙：春蠶雖然不漂亮,，可晶瑩的蠶絲是它們創(chuàng)造的；蚌很容易被人們遺忘,，可它們磨礪出了珍貴的珍珠,；老師也是一樣，滿園的`桃李是他們的勞動(dòng)成果,。

合：在教師節(jié)即將來臨之際,，你一定有許多話想對(duì)老師說。把所有的情懷都在這里釋放,，讓我們一起懷念,，一起感謝，一起關(guān)注,，一起祝福,！為自己崇敬的他們表達(dá)我們想要表達(dá)的敬意老師,，您辛苦了！

乙：下面請欣賞歌曲《xxxx》,。借著這首曲子表達(dá)我們每位同學(xué)的心聲,，也請老師們放心，我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí),，努力學(xué)好知識(shí),，做一名優(yōu)秀的接班人！

合：本期廣播到此結(jié)束,，謝謝大家的收聽,，再見

小學(xué)生教師節(jié)廣播稿3

歌曲：《每當(dāng)我走過老師窗前》

甲：老師們，同學(xué)們,，今天是20xx年9月xx日星期x,，xx小學(xué)20xx學(xué)年第二期紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了。我是來自xx年級(jí)的主持人xxx,。

乙：我是來自xx年級(jí)的主持人xxx,。

甲：滿懷著喜悅的心情，我們又迎來了新的學(xué)期,，又回到了大家熟悉而美麗的校園,。

乙：新學(xué)期，老師們都在期待著我們健康地成長,，希望著我們長得更高,、變得更懂事。而我們,，也一定會(huì)用自己的行動(dòng)回報(bào)培育我們的老師們,。

甲：雖然教師節(jié)在平淡的氣氛中度過。親愛的老師們,，此時(shí)此刻,，您在想些什么呢？

乙：也許,，您還在思考，明天的那堂課,，怎樣才能講的透徹,；

甲：也許，您還在盤算,，班里的計(jì)劃,，怎樣才能訂得更周詳。

乙：也許,，您什么都沒有想,，教書育人是你們的天職,，埋頭苦干早已是家常便飯。

甲：親愛的老師們,，我們沒有厚禮獻(xiàn)上,，就請接受我們遲來的祝福：

合：老師，您節(jié)日快樂,！

乙：有人把教師比做紅燭,，燃燒著自己，明亮了別人,。

甲：也有人把教師比做指路燈,，兢兢業(yè)業(yè)，指明著人生方向,。

乙：是?。±蠋?，是你們帶領(lǐng)我們健康成長；是你們將我們從無知的昨天引向幸福的今天,、燦爛的明天，培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁,。

甲：同學(xué)們,，此時(shí)此刻,，我相信你們心中一定有很多話要想對(duì)你的老師說吧,？讓我們用一首《長大后我就成了你》來表達(dá)我們此時(shí)的心聲吧,！

歌曲：《長大后我就成了你》

乙：老師,，我們每天不知要稱呼多少次，老師是人類最偉大的職業(yè),。他們是人類靈魂的工程師,，是祖國大花園的園丁。老師用世間最崇高的愛孕育著我們,。這愛,，比父愛更厚重，比母愛更細(xì)微,，比友情更純潔,。

甲：當(dāng)我們失敗時(shí)，是老師給我們以鼓勵(lì),；當(dāng)我們成功時(shí),，又是老師與我們共同分享成功的喜悅；

乙：當(dāng)我們迷惑不解時(shí),，老師像航燈,，照亮我們前進(jìn)的道路，為我們前進(jìn)中掃平障礙,。

甲：同學(xué)們,，教師節(jié)雖然已過，我們也要繼續(xù)表達(dá)自己對(duì)老師愛,！

乙：想必大家一定有了很多想法,，下面向大家推薦幾種充滿尊師之情，又簡單方便的表達(dá)方式,，同學(xué)們不妨試一試：

甲：1,、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件；

2,、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信,；

3、見到老師時(shí)送上一聲親切的問候：老師,，您好,！

4、送上一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表,。

乙：其實(shí),，尊敬老師應(yīng)該在平時(shí)的每一天中都有所表現(xiàn)，上課認(rèn)真聽講,，課后認(rèn)真作業(yè)，遵守班級(jí)紀(jì)律,，做老師的小幫手,，讓老師少操心,，這些都是獻(xiàn)給老師最好的禮物。

甲：最后,，讓我們再次對(duì)我們親愛的老師們說聲：老師,，您好！

乙：老師,，您辛苦了,！

合：節(jié)目最后，讓我們在祝福您,，教師這首詩歌中道出對(duì)教師的祝福,、結(jié)束今天的廣播。

甲：窗外的風(fēng)說：同我來吧,，我引你向上飛升,。

乙：天邊的云說：跟我走吧，我為你架座彩虹,。

合：園中的花說：和我相伴,，我為你編織錦繡。

河里的浪說：隨我遠(yuǎn)行,，我給你美好前程,。

風(fēng)吹不亂你的思緒，

云留不住你的癡情,，

花遮不斷你的憧憬,，

浪沖不垮你的堅(jiān)定。

那是因?yàn)槟銏?jiān)守著一個(gè)神圣的崗位,，

一片片心田正等待著你去播種,；

那是因?yàn)槟銚碛兄粔K無垠的沃土，

用熱情熔化寒冷,，

讓智慧撥響每根心弦,，

讓正義占領(lǐng)每顆心靈。

把歡樂撒向每一張笑臉,，

將輝煌鑄造每一個(gè)人生,。

老師，祝福您,，愿您身體健康,！

老師，祝福您,，愿您永遠(yuǎn)年輕,！

甲：心靈按摩師

乙：鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L,；蒼鷹感恩藍(lán)天,，因?yàn)樗{(lán)天讓它展翅飛翔,；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?；而我感恩老師,，因?yàn)槭撬麄冏屛以谥R(shí)的海洋里遨游；因?yàn)槭撬麄冏屛铱辞辶耸桥c非,，善與惡,；因?yàn)槭撬麄冏屛以诶щy面前有了勇往直前的勇氣

甲：同學(xué)們，你們可曾想過,，因?yàn)橛辛死蠋?，我們的世界才變得如此美麗，混沌之中,，才有了指路的明燈,；迷茫的夜空，才有了永恒的北斗,。老師肩?fù)著神圣的使命,，老師肩負(fù)著祖國的未來，老師也肩負(fù)著民族的昌盛與歷史的重任,。就這樣,，一代又一代的少年在老師的關(guān)心下健康成長，在老師的凝望中,，奔向美好的未來,。

合：同學(xué)們，請記住這比山還高,，比海還深的師恩吧,，讓感恩的心在我們心底默默涌動(dòng)，直到永遠(yuǎn),！