人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來(lái)看一看吧,。

小學(xué)生教師節(jié)廣播稿200字 小學(xué)生教師節(jié)廣播稿篇一

a：我是主持人：xxx,。

b：我是：xxx,，今天我們廣播的題目是：感恩老師,。

a：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”,。千百年來(lái),，多少人把教師比作春蠶，蠟燭,，在她的嘔心瀝血,、無(wú)私奉獻(xiàn)中，又有多少祖國(guó)的花朵成為九州華夏的棟梁之材!

b：誰(shuí)又能知道,，這其中包含著多少的汗水與淚水,，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見證,。

a：不知是哪個(gè)花開的時(shí)刻,，悄悄地，悄悄地,，我們--二十一世紀(jì)的接班人就來(lái)到了世上,，慢慢地，慢慢地到了上學(xué)的年齡,，便纏著爸爸要去上學(xué),。

b：我們永遠(yuǎn)忘不了那人生的第一次，是多么地高興,、快樂(lè),。原來(lái)是老師和藹的微笑,，溫和的話語(yǔ)就像快活的音符一樣奏出美妙的樂(lè)章，讓我們?nèi)绨V如醉,。

a：就這樣,，老師在我們心里播下了快樂(lè)的火種，校園里時(shí)時(shí)響著我們清脆,、明亮的聲音,。那是怎樣的一種幸福啊!

b：于是，我們感受到的一切歡樂(lè)因老師的愛而起,。老師把所有的希冀寄托在我們身上,。

a：正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛的路上艱難跋涉,，教我們?nèi)绾巫鋈?，怎樣處事?/p>

b：當(dāng)我們感受到知識(shí)的魅力時(shí)，他們?cè)诙摚和瑢W(xué)們,，別忘了奮進(jìn)呀;

a：當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上失敗時(shí),，他們?cè)诠膭?lì)：成功是從這里起步的;

b：當(dāng)我們悲傷時(shí)，他們?cè)诎参浚和瑢W(xué)們振作起來(lái)呀!

a：多少個(gè)難忘的日子呀!是您--光榮的人民教師,，讓我們學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難,，如何感受生活，如何珍惜幸福,，如何自我發(fā)展,。

b：您不僅帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，更重要的是教會(huì)了我們要學(xué)著去感恩別人,。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心,。

a：雖然我們只是一輪初升的太陽(yáng),，我們也要學(xué)著釋放溫暖，更要懷著對(duì)老師感恩的心去思考,、行動(dòng),，畢竟老師為我們付出的太多太多。

b：在這樣的時(shí)刻,，我代表全體同學(xué),，向我們尊敬的老師說(shuō)一聲：老師，您辛苦了,。

a：親愛的老師,，因?yàn)橛辛四覀兊氖澜绮艜?huì)變得如此美麗，混沌之中,，才有了指路的明燈,，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗,。

b：您肩負(fù)著神圣的使命,，您肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái)，您肩負(fù)著民族的昌盛,，您肩負(fù)著歷史的重任!

a;就這樣,，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長(zhǎng)，在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程,。

b：因?yàn)橛辛四?，就有了一個(gè)特別的節(jié)日--教師節(jié)。從此,，全社會(huì)就多了一份對(duì)您深深的敬意與關(guān)注，我們看到和感受到了您的偉大和平凡,。

a：您的偉大在于創(chuàng)造世界,，播種未來(lái)，您是點(diǎn)燃我們理想之火的人,，是保證民族未來(lái)優(yōu)良素質(zhì)的人;

b：您的平凡在于除了奉獻(xiàn)別無(wú)所求,，無(wú)怨無(wú)悔。您從不在乎所失所得,，因?yàn)槟钌疃米约涸诟冻鍪裁?，在收獲什么，這是任何數(shù)字都無(wú)法計(jì)算的生命價(jià)值和幸福成果,?！芭踔活w心來(lái)，不帶半根草去”這正是我們的老師心境的真實(shí)寫照,。

a：敬愛的老師,，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭,，也頌不盡您的奉獻(xiàn)和成果啊!

b：您不是綠葉卻在滋養(yǎng)綠葉,，您不是紅燭卻能照徹心靈，因?yàn)樵谖覀冄劬镉成涑龅挠肋h(yuǎn)是您的身影,。您把我們生命的每一個(gè)音符,，都鍍成世界最美的顏色。

a：從此,，我們的心像大海一樣磅礴,。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌,。真誠(chéng)地祝愿老師幸?？鞓?lè)，快樂(lè)幸福,。

b;這時(shí),，我真想大聲對(duì)同學(xué)們說(shuō)：當(dāng)我們擁抱成功，享受喜悅時(shí),，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水,，我們沒(méi)有理由不去感恩老師。

a：今天的紅領(lǐng)巾廣播到現(xiàn)在結(jié)束了

合：同學(xué)們下次再見,。

小學(xué)生教師節(jié)廣播稿200字 小學(xué)生教師節(jié)廣播稿篇二

合：親愛的老師,，同學(xué)們，大家早上好!

乙：我是601班的xxx

甲：我是601班的xxxx

乙：度過(guò)了愉快的暑假,，我們又回到了美麗的校園,。

甲：在這里我們祝愿所有的同學(xué)在新學(xué)期里學(xué)業(yè)進(jìn)步，健康成長(zhǎng)!

乙：xx,，你知道9月10日是什么日子嗎?

甲：我當(dāng)然知道,，9月10日是我們所有老師的節(jié)日教師節(jié)。

甲：在這里我們祝愿每一位老師身體健康,，萬(wàn)事如意!

乙：是啊,，我們每個(gè)人從稚嫩走向成熟，由父母的牽手過(guò)渡到老師的指引,，一位又一位的老師,，引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)世界，認(rèn)識(shí)人生,。在第32個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,，我們代表全體同學(xué)向老師獻(xiàn)上節(jié)日的問(wèn)候。

合：老師,，我們每天不知要稱呼多少次,，老師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師,，是祖國(guó)大花園的園丁,。

甲：有人說(shuō)，老師塑造著未來(lái)祖國(guó)的棟梁,。而我認(rèn)為;老師就是當(dāng)代的棟梁,，沒(méi)有他們今天無(wú)私的奉獻(xiàn)，怎么會(huì)有祖國(guó)未來(lái)的騰飛和輝煌,。

乙：老師是紅燭,，燃燒了自己,，照亮了我們。他們默默地奉獻(xiàn)著,，直到淚始干,。

甲：老師是樹根。他們把源源不斷的知識(shí)輸給我們,，直到枝繁葉茂果子掛枝頭,。

乙：老師用世間最崇高的愛孕育著我們。這愛,，比父愛更嚴(yán)峻,，比母愛更細(xì)微，比友情更純潔,。當(dāng)我們失敗時(shí),，是老師給我們以鼓勵(lì);當(dāng)我們成功時(shí)，又是老師與我們共同分享成功的喜悅;當(dāng)我們迷惑不解時(shí),，老師象航燈,，照亮我們前進(jìn)的道路，為我們前進(jìn)中掃平障礙,。

甲：老師是平凡而偉大的職業(yè),。他們甘為人梯。猶如石階,，一階一階地把我們送往知識(shí)的高峰。校園里到處可以看到他們忙碌的身影,，三尺講臺(tái)上,，他們揮灑著晶瑩的汗水;黑板上，他們書寫著知識(shí)的篇章,。

乙：春蠶雖然不漂亮,，可晶瑩的蠶絲是它們創(chuàng)造的;蚌很容易被人們遺忘，可它們磨礪出了珍貴的珍珠;老師也是一樣,，滿園的桃李是他們的勞動(dòng)成果,。

合：在教師節(jié)即將來(lái)臨之際，你一定有許多話想對(duì)老師說(shuō),。把所有的情懷都在這里釋放,，讓我們一起懷念，一起感謝,，一起關(guān)注,，一起祝福!為自己崇敬的他們表達(dá)我們想要表達(dá)的敬意老師，您辛苦了!

乙：下面請(qǐng)欣賞歌曲《xxxx》,。借著這首曲子表達(dá)我們每位同學(xué)的心聲,，也請(qǐng)老師們放心，我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，努力學(xué)好知識(shí),，做一名優(yōu)秀的接班人!

合：本期廣播到此結(jié)束,，謝謝大家的收聽，再見

小學(xué)生教師節(jié)廣播稿200字 小學(xué)生教師節(jié)廣播稿篇三

播放開播曲：《老師》

男：一季季的花開花謝

女：一年年的光陰荏苒

合：難以磨滅的情懷,，見證了我們成長(zhǎng)的點(diǎn)滴

男：回想聆聽教誨的樂(lè)趣,，此時(shí)此刻的我女：只想點(diǎn)燃一盞心燈，照亮您風(fēng)雨兼程的路途

男：耕耘和收獲的滿足

女：驅(qū)除了您疲憊的身軀

男：桃季滿園的欣慰

女：美麗了講臺(tái)上的分分秒秒

合：還有那神圣的職業(yè)道德讓忙碌的您在那三尺講臺(tái)不知疲憊的耕耘,，同學(xué)們讓我們滿懷感激的說(shuō)一聲：謝謝您——親愛的老師,。

男：又是九月，教師節(jié)踏著輕盈的步子走進(jìn)我們的身邊,。對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō),，從天真頑皮的童年到懂事的少年，我們的成長(zhǎng)無(wú)論何時(shí),，我們的成長(zhǎng)離不開親愛的老師,，他們用熱血教我們成人，給我們?nèi)松闹腔酆蜆?lè)趣,。

女：無(wú)論是誰(shuí),，都不應(yīng)忘記，在秋意中醞釀著這樣一個(gè)充滿著思念與感激的節(jié)日,；每年的這個(gè)時(shí)候,，寄托著無(wú)限師恩的情緒彌漫在空氣中，更多的人想到了校園,，想到了講臺(tái),，想到了老師。

男：三尺講臺(tái),，承載了您人生的四季,；靈魂的塑造，折射了您永恒的光輝,；愛的陽(yáng)光,，閃耀了您芬芳的情懷；智慧的雨露,，揮灑了您澎湃的激情……

女：粉筆點(diǎn)撥了知識(shí)王國(guó)的迷津,，教鞭指點(diǎn)了通向理想的道路，黑板記下了您的無(wú)限深情,，講臺(tái)輝映出您的艱辛,。您孜孜不倦地撒播著文明火種，孕育著光明人生,，彰顯出的云水胸襟和松柏情操,，令人肅然……

男：歲月染白了頭發(fā),，汗水潤(rùn)育了桃李。您用心靈的付出,，讓花朵竟相開放,，讓幼苗茁壯成長(zhǎng)，讓神州大地盡現(xiàn)了芳菲……

合：您是園丁,，用辛勤的勞作,，收獲滿園春色；您是紅燭,，燃燒著自己,，照亮了別人；您是春蠶,，孜孜不倦地吐著絲,，讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風(fēng)化雨中,，把春華寫成秋實(shí),，把平凡寫成偉大！

合：“老師”,，我們每天不知要稱呼多少次,，老師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師,，是祖國(guó)大花園的園丁,。

男：有人說(shuō)，老師塑造著未來(lái)祖國(guó)的棟梁,。而我認(rèn)為,；老師就是當(dāng)代的棟梁，沒(méi)有他們今天無(wú)私的奉獻(xiàn),，怎么會(huì)有祖國(guó)未來(lái)的騰飛和輝煌。

女：老師是紅燭,，燃燒了自己,，照亮了我們。他們默默地奉獻(xiàn)著,，直到淚始干,。

男：老師是樹根。他們把源源不斷的知識(shí)輸給我們,，直到枝繁葉茂果子掛枝頭,。

女：老師用世間最崇高的愛孕育著我們。這愛,，比父愛更嚴(yán)峻,，比母愛更細(xì)微,，比友情更純潔。當(dāng)我們失敗時(shí),，是老師給我們以鼓勵(lì),；當(dāng)我們成功時(shí)，又是老師與我們共同分享成功的喜悅,；當(dāng)我們迷惑不解時(shí),，老師象航燈，照亮我們前進(jìn)的道路,，為我們前進(jìn)中掃平障礙,。

男：老師是平凡而偉大的職業(yè)。他們甘為人梯,。猶如石階,，一階一階地把我們送往知識(shí)的高峰。校園里到處可以看到他們忙碌的身影,，三尺講臺(tái)上,，他們揮灑著晶瑩的汗水；黑板上,，他們書寫著知識(shí)的篇章,。

合：在教師節(jié)即將來(lái)臨之際，你一定有許多話想對(duì)老師說(shuō),。把所有的情懷都在這里釋放,，讓我們一起懷念，一起感謝,，一起關(guān)注,，一起祝福！為自己崇敬的老師表達(dá)我們想要表達(dá)的敬意（敬隊(duì)禮）……老師,，您辛苦了,！

女：小時(shí)候我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂(lè)趣,；小時(shí)候我以為你很有力,，你總喜歡把我們高高舉起。長(zhǎng)大后我就成了你,，才知道那支粉筆,，畫出的是彩虹，落下的是淚滴,。長(zhǎng)大后我就成了你,，才知道那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己,，長(zhǎng)大后我就成了你,。我就成了你,。

男：借著這首曲子表達(dá)我們每位學(xué)生的心聲，也請(qǐng)老師們放心,，我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí),，努力學(xué)好知識(shí)，做一名優(yōu)秀的接班人,！

合：讓我們?cè)僖淮巫＃核械睦蠋熃處煿?jié)快樂(lè),。

小學(xué)生教師節(jié)廣播稿200字 小學(xué)生教師節(jié)廣播稿篇四

女：校園之聲，傾聽你的聲音,，訴說(shuō)你的心聲

男：大家好,，我是xxx

女：我是xxx。

男：九月果香,，九月菊黃,，九月的秋涼，給了我們秋的端莊,，女：九月,，我們又將迎來(lái)一個(gè)難忘的教師節(jié)，為此校園之聲特別制作了本期節(jié)目,，男：九月我們想起是誰(shuí)還在播灑著希望,，我們收集陽(yáng)光，深情頌唱,，女：在這幸福,、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真,、最真摯,、最熱烈的心，男：祝關(guān)心,、愛護(hù)我們的全體老師們節(jié)日快樂(lè),、幸福安康，女：我們不是詩(shī)人,，無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪教師,，男：我們也不是畫家，能夠潑墨丹青,，全神地勾勒教師容貌,，女：我們更不是個(gè)作家,，能夠以華麗的詞藻形容教師,。

男：但我們卻知道，女：當(dāng)老師是辛勞的,，可塑造靈魂的工作是偉大的,；

男：紅燭的燃燒是短暫的,，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的,。

女：一支粉筆,、點(diǎn)播知識(shí)王國(guó)的迷津，男：三尺教鞭,、指點(diǎn)通向理想的道路,，女：一塊黑板、記下老師無(wú)限深情,，男：七尺講臺(tái),、輝映著老師的艱辛。

女：在這特別的日子里,，老師我想對(duì)您說(shuō)——

男：感謝您——老師,，您讓我們成為自信的，能超越自己的人,。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),，而是一種快樂(lè)和責(zé)任。

女：感謝您——老師,，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人,，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道：只要我們?cè)敢?，能把一切向您傾訴,。

男：感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn),，在困難中積聚力量,，在黑暗中尋找光明。

女：或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘,，但您的熱情,、勇氣和慈愛，我們將永遠(yuǎn)保留,。

男：九月讓我們從此不敢遺忘,，女：九月我們不敢遺忘是誰(shuí)教會(huì)了我們思想，男：九月我們不敢遺忘是誰(shuí)讓世界有愛和書聲瑯瑯,，女：九月我們不敢遺忘是誰(shuí)用辛勤構(gòu)建知識(shí)的殿堂,，男：九月我們不敢遺忘是誰(shuí)在迷茫里指引方向，女：九月我們守著豐收的麥浪,，男：九月我們依然在課本里成長(zhǎng),，女：九月我們不會(huì)遺忘用感動(dòng)銘記的那份敬仰，男：金秋九月,，一個(gè)收獲的季節(jié),，一個(gè)感恩的季節(jié),，一個(gè)屬于教師的季節(jié)。

女：九月的樂(lè)章已然奏響,，請(qǐng)接受我們九月的獻(xiàn)禮吧,，所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們。

小學(xué)生教師節(jié)廣播稿200字 小學(xué)生教師節(jié)廣播稿篇五

甲：點(diǎn)擊班隊(duì)生活,，感受校園風(fēng)采,。

乙：放飛童年夢(mèng)想，打造陽(yáng)光生活,。

甲：在這熟悉而又溫暖的音樂(lè)聲中,，紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)又和大家見面了。

乙：敬愛的老師,，親愛的同學(xué)們,，大家早上好!

甲：我是主持人丁悅。

乙：我是主持人賈斯琦,。

合：很高興,，今天我們能在這美好的時(shí)刻相聚。

乙：金秋九月,，碩果累累,，校園里到處是學(xué)子們歡慶的笑顏，空氣中飄蕩著豐收的喜悅,。

甲：九月的天空分外清澈高遠(yuǎn),，金色的陽(yáng)光下有一群默默無(wú)聞的身影，她們才是這個(gè)季節(jié)最美麗的身影,，那就是樸實(shí)勤勞的人民教師,。

乙：9月10日，所有的花兒都在流溢芬芳;

甲：9月10日,，所有的心靈都在舞蹈飛翔,。

乙：我們不是詩(shī)人，無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪教師,，甲：我們也不是畫家,，能夠潑墨丹青，全神地勾勒教師容貌,，乙：我們更不是個(gè)作家,，能夠以華麗的詞藻形容教師。

甲：但我們卻知道

乙：當(dāng)老師是辛勞的,，可塑造靈魂的工作是偉大的;

甲：紅燭的燃燒是短暫的,，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。

乙：老師,，我懂您的深情。早上,，不到上課時(shí)間你就來(lái)到學(xué)校,，是擔(dān)心我們浪費(fèi)早上寶貴的時(shí)光;

甲：課堂上，你的目光緊隨著我,，是提醒我上課要認(rèn)真;

乙：課間,，你忙著批改作業(yè)，忙著教育我要養(yǎng)成文明的言行;

甲：中午,，你餓著肚子,，讓我們能有秩序地排隊(duì)打飯，幫助我們養(yǎng)成健康的用餐習(xí)慣,，乙：放下碗筷,，你又來(lái)到我們身邊投入工作;

甲：放學(xué)了，你還在幫助那部分管不住自己的言行,，完不成學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)生,。

乙：因?yàn)槟溃恳惶鞂?duì)我們都非常重要;

甲：因?yàn)槟阒?，我們不能把自己的生命浪費(fèi)掉,。

乙：老師啊，您為我們付出的太多太多,，唯一需要的回報(bào),，是我們能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，能成為有用之人,。

甲：在您的節(jié)日,，我們送上一枝鮮花，送上一張賀卡,，表達(dá)對(duì)您的感激之情,。

乙：我知道，給您最好的禮物,，是我們管住自己的言行,，讓您少為我們操心;

甲：我知道，給您最好的禮物,，是課堂上我們能夠認(rèn)真聽講,，讓您在專心上課之余不必為們我分神;

乙：我知道，給您最好的禮物,，是我們盡力完成自己身為學(xué)生應(yīng)該完成的任務(wù),。

甲：老師啊，千言萬(wàn)語(yǔ)難以表達(dá)，我們對(duì)您深深的感激之心,。

乙：在此,，請(qǐng)?jiān)试S我把這首歌獻(xiàn)給你們，我親愛的老師們,。

三,、

《每當(dāng)我經(jīng)過(guò)老師的窗前》

甲：最后，衷心地祝愿我們的老師身體健康,，工作順利!

乙：時(shí)間過(guò)的真快,，轉(zhuǎn)眼又到說(shuō)再見的時(shí)候了。

甲：親愛的同學(xué)們,，我們衷心的祝愿：紅領(lǐng)巾廣播能成為你的良師益友,，愿它能帶走你所有的煩惱，為你帶去無(wú)盡的歡樂(lè),。

乙：愿它能給你留下美好的回憶,，伴隨你度過(guò)金色的童年。

合：感謝大家的收聽,，再見,。

小學(xué)生教師節(jié)廣播稿200字 小學(xué)生教師節(jié)廣播稿篇六

歌曲：《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》

甲：老師們，同學(xué)們,，今天是20xx年9月xx日星期x,，xx小學(xué)20xx學(xué)年第二期紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了。我是來(lái)自xx年級(jí)的主持人xxx,。

乙：我是來(lái)自xx年級(jí)的主持人xxx,。

甲：滿懷著喜悅的心情，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期,，又回到了大家熟悉而美麗的校園,。

乙：新學(xué)期，老師們都在期待著我們健康地成長(zhǎng),，希望著我們長(zhǎng)得更高,、變得更懂事。而我們,，也一定會(huì)用自己的行動(dòng)回報(bào)培育我們的老師們,。

甲：雖然教師節(jié)在平淡的氣氛中度過(guò)。親愛的老師們,，此時(shí)此刻,，您在想些什么呢?

乙：也許，您還在思考,，明天的那堂課,，怎樣才能講的透徹;

甲：也許,，您還在盤算，班里的計(jì)劃,，怎樣才能訂得更周詳,。

乙：也許，您什么都沒(méi)有想,，教書育人是你們的天職,，埋頭苦干早已是家常便飯。

甲：親愛的老師們,，我們沒(méi)有厚禮獻(xiàn)上，就請(qǐng)接受我們遲來(lái)的祝福：

合：老師,，您節(jié)日快樂(lè)!

乙：有人把教師比做紅燭,，燃燒著自己，明亮了別人,。

甲：也有人把教師比做指路燈,，兢兢業(yè)業(yè)，指明著人生方向,。

乙：是啊!老師,，是你們帶領(lǐng)我們健康成長(zhǎng);是你們將我們從無(wú)知的昨天引向幸福的今天、燦爛的明天,，培養(yǎng)造就出一代又一代國(guó)家棟梁,。

甲：同學(xué)們，此時(shí)此刻,，我相信你們心中一定有很多話要想對(duì)你的老師說(shuō)吧?讓我們用一首《長(zhǎng)大后我就成了你》來(lái)表達(dá)我們此時(shí)的心聲吧!

歌曲：《長(zhǎng)大后我就成了你》

乙：老師,，我們每天不知要稱呼多少次，老師是人類最偉大的職業(yè),。他們是人類靈魂的工程師,，是祖國(guó)大花園的園丁。老師用世間最崇高的愛孕育著我們,。這愛,，比父愛更厚重，比母愛更細(xì)微,，比友情更純潔,。

甲：當(dāng)我們失敗時(shí)，是老師給我們以鼓勵(lì);當(dāng)我們成功時(shí),，又是老師與我們共同分享成功的喜悅;

乙：當(dāng)我們迷惑不解時(shí),，老師像航燈，照亮我們前進(jìn)的道路,，為我們前進(jìn)中掃平障礙,。

甲：同學(xué)們,，教師節(jié)雖然已過(guò)，我們也要繼續(xù)表達(dá)自己對(duì)老師愛!

乙：想必大家一定有了很多想法,，下面向大家推薦幾種充滿尊師之情,，又簡(jiǎn)單方便的表達(dá)方式，同學(xué)們不妨試一試：

甲：1,、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件;

2,、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信;

3,、見到老師時(shí)送上一聲親切的問(wèn)候：老師,，您好!

4、送上一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表,。

乙：其實(shí),，尊敬老師應(yīng)該在平時(shí)的每一天中都有所表現(xiàn),，上課認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真作業(yè),，遵守班級(jí)紀(jì)律,，做老師的小幫手，讓老師少操心,，這些都是獻(xiàn)給老師最好的禮物,。

甲：最后，讓我們?cè)俅螌?duì)我們親愛的老師們說(shuō)聲：老師,，您好!

乙：老師,，您辛苦了!

合：節(jié)目最后，讓我們?cè)谧８Ｄ?，教師這首詩(shī)歌中道出對(duì)教師的祝福,、結(jié)束今天的廣播。

甲：窗外的.風(fēng)說(shuō)：同我來(lái)吧,，我引你向上飛升,。

乙：天邊的云說(shuō)：跟我走吧，我為你架座彩虹,。

合：園中的花說(shuō)：和我相伴,，我為你編織錦繡。

河里的浪說(shuō)：隨我遠(yuǎn)行,，我給你美好前程,。

風(fēng)吹不亂你的思緒，云留不住你的癡情,，花遮不斷你的憧憬,，浪沖不垮你的堅(jiān)定。

那是因?yàn)槟銏?jiān)守著一個(gè)神圣的崗位,，一片片心田正等待著你去播種;

那是因?yàn)槟銚碛兄粔K無(wú)垠的沃土,，用熱情熔化寒冷,，讓智慧撥響每根心弦，讓正義占領(lǐng)每顆心靈,。

把歡樂(lè)撒向每一張笑臉,，將輝煌鑄造每一個(gè)人生。

老師,，祝福您,，愿您身體健康!

老師，祝福您,，愿您永遠(yuǎn)年輕!

甲：心靈按摩師

乙：鮮花感恩雨露,，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它展翅飛翔;高山感恩大地,，因?yàn)榇蟮刈屗呗?而我感恩老師,，因?yàn)槭撬麄冏屛以谥R(shí)的海洋里遨游;因?yàn)槭撬麄冏屛铱辞辶耸桥c非，善與惡;因?yàn)槭撬麄冏屛以诶щy面前有了勇往直前的勇氣

甲：同學(xué)們,，你們可曾想過(guò),，因?yàn)橛辛死蠋?，我們的世界才變得如此美麗,，混沌之中，才有了指路的明?迷茫的夜空,，才有了永恒的北斗,。老師肩負(fù)著神圣的使命，老師肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái),，老師也肩負(fù)著民族的昌盛與歷史的重任,。就這樣，一代又一代的少年在老師的關(guān)心下健康成長(zhǎng),，在老師的凝望中,，奔向美好的未來(lái)。

合：同學(xué)們,，請(qǐng)記住這比山還高,，比海還深的師恩吧，讓感恩的心在我們心底默默涌動(dòng),，直到永遠(yuǎn)

紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束謝謝收聽!