無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧。

小學(xué)生教師節(jié)廣播稿300字 小學(xué)生教師節(jié)播音稿篇一

甲：老師們,，同學(xué)們,，今天是20xx年9月xx日星期x，xx小學(xué)20xx學(xué)年第二期紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了,。我是來(lái)自xx年級(jí)的主持人xxx,。

乙：我是來(lái)自xx年級(jí)的主持人xxx。

甲：滿懷著喜悅的心情,，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期,，又回到了大家熟悉而美麗的校園。

乙：新學(xué)期,，老師們都在期待著我們健康地成長(zhǎng),，希望著我們長(zhǎng)得更高、變得更懂事,。而我們,，也一定會(huì)用自己的行動(dòng)回報(bào)培育我們的老師們。

甲：雖然教師節(jié)在平淡的氣氛中度過(guò),。親愛(ài)的老師們,，此時(shí)此刻，您在想些什么呢?

乙：也許,，您還在思考,，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹;

甲：也許,，您還在盤(pán)算,，班里的計(jì)劃，怎樣才能訂得更周詳,。

乙：也許,，您什么都沒(méi)有想，教書(shū)育人是你們的天職,，埋頭苦干早已是家常便飯,。

甲：親愛(ài)的老師們，我們沒(méi)有厚禮獻(xiàn)上,，就請(qǐng)接受我們遲來(lái)的祝福：

合：老師,，您節(jié)日快樂(lè)!

乙：有人把教師比做紅燭,，燃燒著自己，明亮了別人,。

甲：也有人把教師比做指路燈,，兢兢業(yè)業(yè)，指明著人生方向,。

乙：是啊!老師,，是你們帶領(lǐng)我們健康成長(zhǎng);是你們將我們從無(wú)知的昨天引向幸福的今天、燦爛的明天,，培養(yǎng)造就出一代又一代國(guó)家棟梁,。

甲：同學(xué)們，此時(shí)此刻,，我相信你們心中一定有很多話要想對(duì)你的老師說(shuō)吧?讓我們用一首《長(zhǎng)大后我就成了你》來(lái)表達(dá)我們此時(shí)的心聲吧!

歌曲：《長(zhǎng)大后我就成了你》

乙：老師,，我們每天不知要稱呼多少次，老師是人類最偉大的職業(yè),。他們是人類靈魂的工程師，是祖國(guó)大花園的園丁,。老師用世間最崇高的愛(ài)孕育著我們,。這愛(ài)，比父愛(ài)更厚重,，比母愛(ài)更細(xì)微,，比友情更純潔。

甲：當(dāng)我們失敗時(shí),，是老師給我們以鼓勵(lì);當(dāng)我們成功時(shí),，又是老師與我們共同分享成功的喜悅;

乙：當(dāng)我們迷惑不解時(shí)，老師像航燈,，照亮我們前進(jìn)的道路,，為我們前進(jìn)中掃平障礙。

甲：同學(xué)們,，教師節(jié)雖然已過(guò),，我們也要繼續(xù)表達(dá)自己對(duì)老師愛(ài)!

乙：想必大家一定有了很多想法，下面向大家推薦幾種充滿尊師之情,，又簡(jiǎn)單方便的表達(dá)方式,，同學(xué)們不妨試一試：

甲：1、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件;

2,、給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信;

3,、見(jiàn)到老師時(shí)送上一聲親切的問(wèn)候：老師，您好!

4,、送上一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表,。

乙：其實(shí),，尊敬老師應(yīng)該在平時(shí)的每一天中都有所表現(xiàn)，上課認(rèn)真聽(tīng)講,，課后認(rèn)真作業(yè),，遵守班級(jí)紀(jì)律，做老師的小幫手,，讓老師少操心,，這些都是獻(xiàn)給老師最好的禮物。

甲：最后,，讓我們?cè)俅螌?duì)我們親愛(ài)的老師們說(shuō)聲：老師,，您好!

乙：老師，您辛苦了!

合：節(jié)目最后,，讓我們?cè)谧８Ｄ?，教師這首詩(shī)歌中道出對(duì)教師的祝福、結(jié)束今天的廣播,。

甲：窗外的風(fēng)說(shuō)：同我來(lái)吧,，我引你向上飛升。

乙：天邊的云說(shuō)：跟我走吧,，我為你架座彩虹,。

合：園中的花說(shuō)：和我相伴，我為你編織錦繡,。

河里的浪說(shuō)：隨我遠(yuǎn)行,，我給你美好前程。

風(fēng)吹不亂你的思緒,，

云留不住你的癡情,，

花遮不斷你的憧憬，

浪沖不垮你的堅(jiān)定,。

那是因?yàn)槟銏?jiān)守著一個(gè)神圣的崗位,，

一片片心田正等待著你去播種;

那是因?yàn)槟銚碛兄粔K無(wú)垠的沃土，

用熱情熔化寒冷,，

讓智慧撥響每根心弦,，

讓正義占領(lǐng)每顆心靈。

把歡樂(lè)撒向每一張笑臉,，

將輝煌鑄造每一個(gè)人生,。

老師，祝福您,，愿您身體健康!

老師,，祝福您，愿您永遠(yuǎn)年輕!

甲：心靈按摩師

乙：鮮花感恩雨露,，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩藍(lán)天,，因?yàn)樗{(lán)天讓它展翅飛翔;高山感恩大地,，因?yàn)榇蟮刈屗呗?而我感恩老師，因?yàn)槭撬麄冏屛以谥R(shí)的海洋里遨游;因?yàn)槭撬麄冏屛铱辞辶耸桥c非,，善與惡;因?yàn)槭撬麄冏屛以诶щy面前有了勇往直前的勇氣

甲：同學(xué)們,，你們可曾想過(guò)，因?yàn)橛辛死蠋?，我們的世界才變得如此美麗,，混沌之中，才有了指路的明?迷茫的夜空,，才有了永恒的北斗,。老師肩負(fù)著神圣的使命，老師肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái),，老師也肩負(fù)著民族的昌盛與歷史的重任,。就這樣，一代又一代的少年在老師的關(guān)心下健康成長(zhǎng),，在老師的凝望中,，奔向美好的未來(lái)。

合：同學(xué)們,，請(qǐng)記住這比山還高,，比海還深的師恩吧，讓感恩的心在我們心底默默涌動(dòng),，直到永遠(yuǎn)

紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束謝謝收聽(tīng)!

小學(xué)生教師節(jié)廣播稿300字 小學(xué)生教師節(jié)播音稿篇二

合：親愛(ài)的老師,，同學(xué)們,，大家早上好!

乙：我是601班的xxx

甲：我是601班的xxxx

乙：度過(guò)了愉快的暑假,，我們又回到了美麗的校園。

甲：在這里我們祝愿所有的同學(xué)在新學(xué)期里學(xué)業(yè)進(jìn)步,，健康成長(zhǎng)!

乙：xx,，你知道9月10日是什么日子嗎?

甲：我當(dāng)然知道，9月10日是我們所有老師的節(jié)日教師節(jié),。

甲：在這里我們祝愿每一位老師身體健康,，萬(wàn)事如意!

乙：是啊，我們每個(gè)人從稚嫩走向成熟,，由父母的牽手過(guò)渡到老師的指引,，一位又一位的老師，引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)世界,，認(rèn)識(shí)人生,。在第32個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，我們代表全體同學(xué)向老師獻(xiàn)上節(jié)日的問(wèn)候,。

合：老師,，我們每天不知要稱呼多少次,，老師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師,，是祖國(guó)大花園的園丁,。

甲：有人說(shuō)，老師塑造著未來(lái)祖國(guó)的棟梁,。而我認(rèn)為;老師就是當(dāng)代的棟梁,，沒(méi)有他們今天無(wú)私的奉獻(xiàn)，怎么會(huì)有祖國(guó)未來(lái)的騰飛和輝煌,。

乙：老師是紅燭,，燃燒了自己，照亮了我們,。他們默默地奉獻(xiàn)著,，直到淚始干。

甲：老師是樹(shù)根,。他們把源源不斷的知識(shí)輸給我們,，直到枝繁葉茂果子掛枝頭。

乙：老師用世間最崇高的愛(ài)孕育著我們,。這愛(ài),，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)微,，比友情更純潔,。當(dāng)我們失敗時(shí)，是老師給我們以鼓勵(lì);當(dāng)我們成功時(shí),，又是老師與我們共同分享成功的喜悅;當(dāng)我們迷惑不解時(shí),，老師象航燈，照亮我們前進(jìn)的道路,，為我們前進(jìn)中掃平障礙,。

甲：老師是平凡而偉大的職業(yè)。他們甘為人梯,。猶如石階,，一階一階地把我們送往知識(shí)的高峰。校園里到處可以看到他們忙碌的身影,，三尺講臺(tái)上,，他們揮灑著晶瑩的汗水;黑板上，他們書(shū)寫(xiě)著知識(shí)的篇章,。

乙：春蠶雖然不漂亮,，可晶瑩的蠶絲是它們創(chuàng)造的;蚌很容易被人們遺忘，可它們磨礪出了珍貴的珍珠;老師也是一樣，滿園的桃李是他們的勞動(dòng)成果,。

合：在教師節(jié)即將來(lái)臨之際,，你一定有許多話想對(duì)老師說(shuō)。把所有的情懷都在這里釋放,，讓我們一起懷念,，一起感謝，一起關(guān)注,，一起祝福!為自己崇敬的他們表達(dá)我們想要表達(dá)的敬意老師,，您辛苦了!

乙：下面請(qǐng)欣賞歌曲《xxxx》。借著這首曲子表達(dá)我們每位同學(xué)的心聲,，也請(qǐng)老師們放心,，我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，努力學(xué)好知識(shí),，做一名優(yōu)秀的接班人!

合：本期廣播到此結(jié)束,，謝謝大家的收聽(tīng)，再見(jiàn)

小學(xué)生教師節(jié)廣播稿300字 小學(xué)生教師節(jié)播音稿篇三

播放開(kāi)播曲：《老師》

男：一季季的花開(kāi)花謝

女：一年年的光陰荏苒

合：難以磨滅的情懷,，見(jiàn)證了我們成長(zhǎng)的點(diǎn)滴

男：回想聆聽(tīng)教誨的樂(lè)趣,，此時(shí)此刻的我

女：只想點(diǎn)燃一盞心燈，照亮您風(fēng)雨兼程的路途

男：耕耘和收獲的滿足

女：驅(qū)除了您疲憊的身軀

男：桃季滿園的欣慰

女：美麗了講臺(tái)上的分分秒秒

合：還有那神圣的職業(yè)道德讓忙碌的您在那三尺講臺(tái)不知疲憊的耕耘,，同學(xué)們讓我們滿懷感激的說(shuō)一聲：謝謝您——親愛(ài)的老師,。

男：又是九月，教師節(jié)踏著輕盈的步子走進(jìn)我們的身邊,。對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō),，從天真頑皮的童年到懂事的少年，我們的成長(zhǎng)無(wú)論何時(shí),，我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)親愛(ài)的老師,，他們用熱血教我們成人，給我們?nèi)松闹腔酆蜆?lè)趣,。

女：無(wú)論是誰(shuí),，都不應(yīng)忘記,，在秋意中醞釀著這樣一個(gè)充滿著思念與感激的節(jié)日,；每年的這個(gè)時(shí)候，寄托著無(wú)限師恩的情緒彌漫在空氣中,，更多的人想到了校園,，想到了講臺(tái)，想到了老師,。

男：三尺講臺(tái),，承載了您人生的四季；靈魂的塑造,，折射了您永恒的光輝,；愛(ài)的陽(yáng)光,，閃耀了您芬芳的情懷；智慧的雨露,，揮灑了您澎湃的激情……

女：粉筆點(diǎn)撥了知識(shí)王國(guó)的迷津,，教鞭指點(diǎn)了通向理想的道路，黑板記下了您的無(wú)限深情,，講臺(tái)輝映出您的艱辛,。您孜孜不倦地撒播著文明火種，孕育著光明人生,，彰顯出的云水胸襟和松柏情操,，令人肅然……

男：歲月染白了頭發(fā)，汗水潤(rùn)育了桃李,。您用心靈的付出,，讓花朵竟相開(kāi)放，讓幼苗茁壯成長(zhǎng),，讓神州大地盡現(xiàn)了芳菲……

合：您是園丁,，用辛勤的勞作，收獲滿園春色,；您是紅燭,，燃燒著自己，照亮了別人,；您是春蠶,，孜孜不倦地吐著絲，讓靈魂穿上美麗的衣裳,。春風(fēng)化雨中,，把春華寫(xiě)成秋實(shí),，把平凡寫(xiě)成偉大,！

合：“老師”，我們每天不知要稱呼多少次,，老師是人類最偉大的職業(yè),。他們是人類靈魂的工程師,，是祖國(guó)大花園的園丁。

男：有人說(shuō),，老師塑造著未來(lái)祖國(guó)的棟梁,。而我認(rèn)為；老師就是當(dāng)代的棟梁,，沒(méi)有他們今天無(wú)私的奉獻(xiàn),，怎么會(huì)有祖國(guó)未來(lái)的騰飛和輝煌。

女：老師是紅燭，燃燒了自己,，照亮了我們,。他們默默地奉獻(xiàn)著，直到淚始干,。

男：老師是樹(shù)根,。他們把源源不斷的知識(shí)輸給我們，直到枝繁葉茂果子掛枝頭,。

女：老師用世間最崇高的愛(ài)孕育著我們,。這愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻,，比母愛(ài)更細(xì)微,，比友情更純潔。當(dāng)我們失敗時(shí),，是老師給我們以鼓勵(lì),；當(dāng)我們成功時(shí)，又是老師與我們共同分享成功的喜悅,；當(dāng)我們迷惑不解時(shí),，老師象航燈，照亮我們前進(jìn)的道路,，為我們前進(jìn)中掃平障礙,。

男：老師是平凡而偉大的職業(yè)。他們甘為人梯,。猶如石階,，一階一階地把我們送往知識(shí)的高峰。校園里到處可以看到他們忙碌的身影,，三尺講臺(tái)上,，他們揮灑著晶瑩的汗水；黑板上,，他們書(shū)寫(xiě)著知識(shí)的篇章,。

合：在教師節(jié)即將來(lái)臨之際，你一定有許多話想對(duì)老師說(shuō),。把所有的情懷都在這里釋放,，讓我們一起懷念，一起感謝,，一起關(guān)注,，一起祝福,！為自己崇敬的老師表達(dá)我們想要表達(dá)的敬意（敬隊(duì)禮）……老師,，您辛苦了！

女：小時(shí)候我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂(lè)趣,；小時(shí)候我以為你很有力,，你總喜歡把我們高高舉起。長(zhǎng)大后我就成了你,，才知道那支粉筆,，畫(huà)出的是彩虹，落下的是淚滴,。長(zhǎng)大后我就成了你,，才知道那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己,，長(zhǎng)大后我就成了你,。我就成了你。

男：借著這首曲子表達(dá)我們每位學(xué)生的心聲,，也請(qǐng)老師們放心,，我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，努力學(xué)好知識(shí),，做一名優(yōu)秀的接班人,！

合：讓我們?cè)僖淮巫＃核械睦蠋熃處煿?jié)快樂(lè)。

小學(xué)生教師節(jié)廣播稿300字 小學(xué)生教師節(jié)播音稿篇四

女：校園之聲,，傾聽(tīng)你的聲音,，訴說(shuō)你的心聲

男：大家好，我是xxx

女：我是xxx,。

男：九月果香,，九月菊黃，九月的秋涼,，給了我們秋的端莊,，

女：九月，我們又將迎來(lái)一個(gè)難忘的教師節(jié),，為此校園之聲特別制作了本期節(jié)目,，

男：九月我們想起是誰(shuí)還在播灑著希望，我們收集陽(yáng)光,，深情頌唱,，

女：在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻,，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真,、最真摯、最熱烈的心,，

男：祝關(guān)心,、愛(ài)護(hù)我們的全體老師們節(jié)日快樂(lè),、幸福安康，

女：我們不是詩(shī)人,，無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪教師,，

男：我們也不是畫(huà)家，能夠潑墨丹青,，全神地勾勒教師容貌,，

女：我們更不是個(gè)作家，能夠以華麗的詞藻形容教師,。

男：但我們卻知道,，

女：當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的,；

男：紅燭的燃燒是短暫的,，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的,。

女：一支粉筆,、點(diǎn)播知識(shí)王國(guó)的迷津，

男：三尺教鞭,、指點(diǎn)通向理想的道路,，

女：一塊黑板、記下老師無(wú)限深情,，

男：七尺講臺(tái),、輝映著老師的艱辛。

女：在這特別的日子里,，老師我想對(duì)您說(shuō)——

男：感謝您——老師,，您讓我們成為自信的，能超越自己的人,。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),，而是一種快樂(lè)和責(zé)任。

女：感謝您——老師,，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人,，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道：只要我們?cè)敢?，能把一切向您傾訴,。

男：感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn),，在困難中積聚力量,，在黑暗中尋找光明。

女：或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘,，但您的熱情,、勇氣和慈愛(ài),，我們將永遠(yuǎn)保留。

男：九月讓我們從此不敢遺忘,，

女：九月我們不敢遺忘是誰(shuí)教會(huì)了我們思想,，

男：九月我們不敢遺忘是誰(shuí)讓世界有愛(ài)和書(shū)聲瑯瑯,，

女：九月我們不敢遺忘是誰(shuí)用辛勤構(gòu)建知識(shí)的殿堂,，

男：九月我們不敢遺忘是誰(shuí)在迷茫里指引方向，

女：九月我們守著豐收的麥浪,，

男：九月我們依然在課本里成長(zhǎng),，

女：九月我們不會(huì)遺忘用感動(dòng)銘記的那份敬仰，

男：金秋九月,，一個(gè)收獲的季節(jié),，一個(gè)感恩的季節(jié)，一個(gè)屬于教師的季節(jié),。

女：九月的樂(lè)章已然奏響,，請(qǐng)接受我們九月的獻(xiàn)禮吧，所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們,。

小學(xué)生教師節(jié)廣播稿300字 小學(xué)生教師節(jié)播音稿篇五

甲：點(diǎn)擊班隊(duì)生活,，感受校園風(fēng)采。

乙：放飛童年夢(mèng)想,，打造陽(yáng)光生活,。

甲：在這熟悉而又溫暖的音樂(lè)聲中，紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)又和大家見(jiàn)面了,。

乙：敬愛(ài)的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們，大家早上好!

甲：我是主持人丁悅,。

乙：我是主持人賈斯琦,。

合：很高興，今天我們能在這美好的時(shí)刻相聚,。

乙：金秋九月,，碩果累累，校園里到處是學(xué)子們歡慶的笑顏,，空氣中飄蕩著豐收的喜悅,。

甲：九月的天空分外清澈高遠(yuǎn)，金色的陽(yáng)光下有一群默默無(wú)聞的身影,，她們才是這個(gè)季節(jié)最美麗的身影,，那就是樸實(shí)勤勞的人民教師。

乙：9月10日,，所有的花兒都在流溢芬芳;

甲：9月10日,，所有的心靈都在舞蹈飛翔,。

乙：我們不是詩(shī)人，無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪教師,，

甲：我們也不是畫(huà)家,，能夠潑墨丹青，全神地勾勒教師容貌,，

乙：我們更不是個(gè)作家,，能夠以華麗的詞藻形容教師。

甲：但我們卻知道

乙：當(dāng)老師是辛勞的,，可塑造靈魂的工作是偉大的;

甲：紅燭的燃燒是短暫的,，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的,。

乙：老師,，我懂您的深情。早上,，不到上課時(shí)間你就來(lái)到學(xué)校,，是擔(dān)心我們浪費(fèi)早上寶貴的時(shí)光;

甲：課堂上，你的目光緊隨著我,，是提醒我上課要認(rèn)真;

乙：課間,，你忙著批改作業(yè)，忙著教育我要養(yǎng)成文明的言行;

甲：中午,，你餓著肚子,，讓我們能有秩序地排隊(duì)打飯，幫助我們養(yǎng)成健康的用餐習(xí)慣,，

乙：放下碗筷,，你又來(lái)到我們身邊投入工作;

甲：放學(xué)了，你還在幫助那部分管不住自己的言行,，完不成學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)生,。

乙：因?yàn)槟溃恳惶鞂?duì)我們都非常重要;

甲：因?yàn)槟阒?，我們不能把自己的生命浪費(fèi)掉,。

乙：老師啊，您為我們付出的太多太多,，唯一需要的回報(bào),，是我們能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，能成為有用之人,。

甲：在您的節(jié)日,，我們送上一枝鮮花，送上一張賀卡,，表達(dá)對(duì)您的感激之情,。

乙：我知道,，給您最好的禮物，是我們管住自己的言行,，讓您少為我們操心;

甲：我知道,，給您最好的禮物，是課堂上我們能夠認(rèn)真聽(tīng)講,，讓您在專心上課之余不必為們我分神;

乙：我知道,，給您最好的禮物，是我們盡力完成自己身為學(xué)生應(yīng)該完成的任務(wù),。

甲：老師啊,，千言萬(wàn)語(yǔ)難以表達(dá),，我們對(duì)您深深的感激之心,。

乙：在此，請(qǐng)?jiān)试S我把這首歌獻(xiàn)給你們,，我親愛(ài)的老師們,。

三、歌聲送祝福

《每當(dāng)我經(jīng)過(guò)老師的窗前》

甲：最后,，衷心地祝愿我們的老師身體健康,，工作順利!

乙：時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼又到說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了,。

甲：親愛(ài)的同學(xué)們,，我們衷心的祝愿：紅領(lǐng)巾廣播能成為你的良師益友，愿它能帶走你所有的煩惱,，為你帶去無(wú)盡的歡樂(lè),。

乙：愿它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過(guò)金色的童年,。

合：感謝大家的收聽(tīng),，再見(jiàn)。

小學(xué)生教師節(jié)廣播稿300字 小學(xué)生教師節(jié)播音稿篇六

播放開(kāi)播曲：

各位老師,，各位同學(xué),，大家中午好!新學(xué)期，新氣象,。本周是這學(xué)期的第二周,，本學(xué)期第一期紅領(lǐng)巾廣播又如約和大家見(jiàn)面啦!我是來(lái)自六0一班的 ，我是601班的 ,。

劉睿:好消息,，好消息!今天我想告訴大家一個(gè)好消息。

閆金豪：什么好消息?快說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng),。

劉睿：那就是本學(xué)期學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站改版啦!每期紅領(lǐng)巾廣播中《校園直通車(chē)》,、《讀書(shū)星空》和本周主題廣播這三個(gè)欄目為必播節(jié)目,。如果播音時(shí)間還允許的話，同學(xué)們還可以為自己班級(jí)增設(shè)其他創(chuàng)新節(jié)目,，給全校聽(tīng)眾留下一個(gè)好印象,。

閆金豪：劉睿，我聽(tīng)到這里都有些迫不及待了!那今天紅領(lǐng)巾廣播究竟有些什么呢?

劉睿：音樂(lè))回顧一周的要聞,，濃縮校園資訊這里是紅領(lǐng)巾廣播第一環(huán)節(jié)：《校園直通車(chē)》欄目,。

1、閆金豪：通過(guò)全體班主任老師和個(gè)別任課教師的努力,，我們?cè)?月31日,，走進(jìn)學(xué)校，發(fā)現(xiàn)每間教室都布置得非常精美,，學(xué)校通過(guò)評(píng)選投票,，最終全校18個(gè)班級(jí)一共產(chǎn)生了12個(gè)“期初班級(jí)美化評(píng)比”優(yōu)勝班級(jí)，他們是：102班,、103班,、202班、302班,、303班,、402班、403班,、501班,、502班、503班,、602班和603班,。

2、劉睿：新學(xué)年學(xué)校大隊(duì)委員面臨著換屆選舉,。這個(gè)換屆選舉會(huì)議于上周五在隊(duì)室進(jìn)行,。三年級(jí)三個(gè)中隊(duì)三位新大隊(duì)委員也被初選上任了。他們是：301中隊(duì)的張思雨,，302中隊(duì)的陳賓新,，303中隊(duì)的姚鳳梅。

3,、閆金豪：于此同時(shí),，學(xué)校12位新大隊(duì)委員也就此產(chǎn)生了，他們除了三位三年級(jí)新加入的三位大隊(duì)委員之外,，還有401中隊(duì)的張穎,，402中隊(duì)的吳冰冰，403中隊(duì)的王穎，501中隊(duì)的汪敏,，502中隊(duì)的康淼麗,，503中隊(duì)的曾艷婷，601中隊(duì)的劉睿,，602中隊(duì)的甑華宇,，603中隊(duì)的汪鵬。

劉睿：讓我們用熱烈的掌聲為評(píng)為新一屆大隊(duì)委員的同學(xué)表示祝賀!并希望他們?cè)诮窈蟮墓ぷ骱蛯W(xué)習(xí)中再接再厲,，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。

劉睿：閆金豪，這兩天我們班主任老師給我們布置了一個(gè)作業(yè),，叫做什么“道德隨手拍”你知道“什么叫道德隨手拍”嗎?

閆金豪：聽(tīng)大隊(duì)部胡老師說(shuō)：就是同學(xué)們只要看到自己身邊有助人為樂(lè)的事情,，如：看到有一位叔叔扶一位老奶奶過(guò)馬路，如你看見(jiàn)公交車(chē)上有人為孕婦讓座,，你都可以用爸爸媽媽的手機(jī)或相機(jī)把這美好的瞬間拍下來(lái),。

劉睿：哦，原來(lái)是這樣啊!好的,，我記住了,。今天下午我就回家做這個(gè)作業(yè),。這樣的好人好事我?guī)缀趺刻於寄芤?jiàn)到,，

4、2,、(音樂(lè))在輕快的音樂(lè)聲中,，讓我們?yōu)榇蠹彝扑]一本好書(shū)，書(shū)名是《水滸傳》《水滸傳》寫(xiě)英雄們走上反抗的道路,各有不同的原因和不同的情況,但是在逼上梁山這一點(diǎn)上,許多人是共同的,。如阮氏三雄的造反是由于生活過(guò)不下去,他們不滿官府的剝削,積極參加劫取”生辰綱”的行動(dòng),從而上了梁山,。解珍,解寶是由于受地主的掠奪和迫害起而反抗的。魯智深是個(gè)軍官,他嫉惡如仇,好打不平,因此造成和官府的矛盾,結(jié)果被逼上山落草,。武松出身城市貧民,為打抱不平和報(bào)殺兄之仇,屢遭陷害,終于造反,勇猛地向統(tǒng)治階級(jí)進(jìn)行沖擊,。他是從血的教訓(xùn)中覺(jué)醒過(guò)來(lái)的。

水滸一百零八將,人物形象中令我記憶最深刻的是”智多星吳用”和“天孤星花和尚魯智深”,、“智多星吳用”幾次獻(xiàn)策:吳用為晁蓋獻(xiàn)計(jì),智取生辰綱,用藥酒麻倒了青面獸楊志,奪了北京大名府梁中書(shū)送給蔡太師慶賀生辰的十萬(wàn)貫金銀珠寶;宋江在潯陽(yáng)樓念反詩(shī)被捉,和戴宗一起被押赴刑場(chǎng),快行斬時(shí),吳用用計(jì)劫了法場(chǎng),救了宋江,戴宗;宋江二打祝家莊失敗;第三次攻打祝家莊時(shí),吳用利用雙掌連環(huán)計(jì)攻克祝家莊,。宋江鬧華州時(shí),吳用又出計(jì)借用宿太尉金鈴吊掛,救出了九紋龍史進(jìn),花和尚魯智深。一生屢出奇謀,屢建戰(zhàn)功,。受招安被封為武勝軍承宣使,。宋江,李逵被害后,吳用與花榮一同在宋江墳前上吊自殺,與宋江葬在一起。真不愧為”智多星”呀! “天孤星花和尚魯智深” 是一位非常直率,暴烈如火,卻俠骨柔情,殺卻惡人為的是救窮苦人于水火的真漢子,英雄人物,。他往往在人們面前表現(xiàn)出一副粗魯,野蠻,。可他到了沖鋒陷陣的時(shí)候可毫不含糊,揮著62斤重的禪杖上陣殺敵。

讀了這本書(shū)我們了解了中國(guó)古代的歷史,水滸英雄們的反抗精神和封建社會(huì)腐敗的一面,。這的確是一本非常耐人尋味的一本書(shū),。值得大家一讀。

3,、(音樂(lè))這美妙的音樂(lè),，讓我們想起了可敬的老師，他們?yōu)槲覀兏冻隽巳康男难秃顾?，讓我們懷著感恩的心情,，歌頌我們可敬的老師——辛勤的園丁吧。

【男】一季季的花開(kāi)花謝

【女】一年年的光陰荏苒

【合】難以磨滅的情懷 見(jiàn)證了我成長(zhǎng)的點(diǎn)滴

【男】回想聆聽(tīng)教誨的樂(lè)趣 此時(shí)此刻的我

【女】只想點(diǎn)燃一盞心燈 照亮您風(fēng)雨兼程的路途

【男】耕耘和收獲的滿足

【女】驅(qū)除了您疲憊的身軀

【男】桃季滿園的欣慰

【女】美麗了講臺(tái)上的分分秒秒

【合】還有那神圣的職業(yè)道德 讓忙碌的您 辛勤耕耘那三尺講臺(tái)

【男】辛酸苦辣您咽下

【女】艱難險(xiǎn)阻腳下踩

【合】待到春山花爛漫時(shí),，她在叢中笑,。

【男】又是九月，教師節(jié)踏著輕盈的步子已經(jīng)緩緩走進(jìn)我們對(duì)恩師的感念之中,。

對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō),，從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年，再到風(fēng)華正茂的青年,，在我們的 生命歷程中,，無(wú)論何時(shí)，老師,，都是最值得我們尊重和感恩的人,。他們?nèi)缫粻T微火，燃盡了自己,，卻照亮了和永遠(yuǎn)照亮著我們的人生,。

【女】無(wú)論是誰(shuí)，都不應(yīng)忘記,，在濃得化不開(kāi)的秋意中醞釀著這樣一個(gè)充滿著思念與感激的節(jié)日;每年的這個(gè)時(shí)候,，寄托著無(wú)限師恩的情緒彌漫在空氣中，更多的人想到了校園,，想到了講臺(tái)……平凡中流露著偉大,，讓我們按耐不住去敬慕去緬懷：過(guò)去的，現(xiàn)在的,，將來(lái)的,，每一位教師都應(yīng)該享受崇敬和祝福。

插播歌曲：《感恩的心》

【男】耕耘著未來(lái),，讓光榮的職業(yè)充滿陽(yáng)光;播種著希望,，讓崇敬的目光充滿感恩。那種全人類的仰望,，總會(huì)在您的虔誠(chéng),、淡泊和質(zhì)樸中生長(zhǎng)出無(wú)限感動(dòng)，之后把您崇敬為真的種子，善的信使,，美的旗幟……

【女】三尺的講臺(tái),，承載了您人生的四季;靈魂的塑造，折射了您永恒的光輝;愛(ài)的陽(yáng)光,，閃耀了您芬芳的情懷;智慧的雨露,，揮灑了您澎湃的激情……

【男】粉筆點(diǎn)撥了知識(shí)王國(guó)的迷津，教鞭指點(diǎn)了通向理想的道路,，黑板記下了您的無(wú)限深情,，講臺(tái)輝映出您的艱辛。您不倦地撒播著文明火種,，孜孜地孕育著光明人生,，彰顯出的云水胸襟和松柏情操，令人肅然……

【女】歲月染白了頭發(fā),，汗水潤(rùn)育了桃李,。經(jīng)年中，用心靈的付出,，讓花朵竟相開(kāi)放,，讓幼苗茁壯成長(zhǎng)，讓神州大地盡現(xiàn)了芳菲……

【合】您是園丁,，用辛勤的勞作,，收獲滿園春色;您是紅燭，燃燒著自己,，照亮了別人;您是春蠶,，孜孜不倦地吐著絲，讓靈魂穿上美麗的衣裳,。春風(fēng)化雨中，把春華寫(xiě)成秋實(shí),，把平凡寫(xiě)成偉大!

【女】請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦：《沁園春園丁頌》

沁園春園丁頌

華夏文明,，重教興科，掃盡野蠻,。任筆行山水,，板連天地;鞭揮日月，規(guī)尺方圓,。藍(lán)注紅批,，青絲銀鬢，葉茂果熟枝落殘,。鞠躬瘁,，盡一生心血，青勝于藍(lán)。

樹(shù)人端品為先,。桃李下,、成蹊自不言。贊通今博古,，淵深似海;培桃育李,，恩重如山。校苑人生,，陽(yáng)光事業(yè),，塑造靈魂登頂攀。千秋業(yè),，看講臺(tái)世界,，五彩斑斕。

【男】有人說(shuō),，老師塑造著未來(lái)祖國(guó)的棟梁,。而我認(rèn)為;老師就是當(dāng)代的棟梁，沒(méi)有他們今天無(wú)私的奉獻(xiàn),，怎么會(huì)有祖國(guó)未來(lái)的騰飛和輝煌,。

【合】 “老師”，我們每天不知要稱呼多少次,，老師是人類最偉大的職業(yè),。他們是人類靈魂的工程師，是祖國(guó)大花園的園丁,。

紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束,，謝謝大家的收聽(tīng)。

小學(xué)生教師節(jié)廣播稿300字 小學(xué)生教師節(jié)播音稿篇七

合：敬愛(ài)的老師,，親愛(ài)的.同學(xué)們,，大家好!準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)，紅領(lǐng)巾廣播站又和大家見(jiàn)面了!

a：我是主持人：xxx,。

b：我是：xxx,，今天我們廣播的題目是：感恩老師。

a：“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”,。千百年來(lái)，多少人把教師比作春蠶,，蠟燭,，在她的嘔心瀝血、無(wú)私奉獻(xiàn)中,，又有多少祖國(guó)的花朵成為九州華夏的棟梁之材!

b：誰(shuí)又能知道,，這其中包含著多少的汗水與淚水,，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見(jiàn)證,。

a：不知是哪個(gè)花開(kāi)的時(shí)刻,，悄悄地，悄悄地,，我們--二十一世紀(jì)的接班人就來(lái)到了世上,，慢慢地，慢慢地到了上學(xué)的年齡,，便纏著爸爸要去上學(xué),。

b：我們永遠(yuǎn)忘不了那人生的第一次，是多么地高興,、快樂(lè),。原來(lái)是老師和藹的微笑，溫和的話語(yǔ)就像快活的音符一樣奏出美妙的樂(lè)章,，讓我們?nèi)绨V如醉,。

a：就這樣，老師在我們心里播下了快樂(lè)的火種,，校園里時(shí)時(shí)響著我們清脆,、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福啊!

b：于是,，我們感受到的一切歡樂(lè)因老師的愛(ài)而起,。老師把所有的希冀寄托在我們身上。

a：正是這樣,，苦心培育我們的老師在這愛(ài)的路上艱難跋涉,，教我們?nèi)绾巫鋈耍鯓犹幨隆?/p>

b：當(dāng)我們感受到知識(shí)的魅力時(shí),，他們?cè)诙摚和瑢W(xué)們,，別忘了奮進(jìn)呀;

a：當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上失敗時(shí)，他們?cè)诠膭?lì)：成功是從這里起步的;

b：當(dāng)我們悲傷時(shí),，他們?cè)诎参浚和瑢W(xué)們振作起來(lái)呀!

a：多少個(gè)難忘的日子呀!是您--光榮的人民教師,，讓我們學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難，如何感受生活,，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展,。

b：您不僅帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游,，更重要的是教會(huì)了我們要學(xué)著去感恩別人。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗,，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心,。

a：雖然我們只是一輪初升的太陽(yáng)，我們也要學(xué)著釋放溫暖,，更要懷著對(duì)老師感恩的心去思考,、行動(dòng)，畢竟老師為我們付出的太多太多,。

b：在這樣的時(shí)刻,，我代表全體同學(xué)，向我們尊敬的老師說(shuō)一聲：老師,，您辛苦了,。

a：親愛(ài)的老師，因?yàn)橛辛四?，我們的世界才?huì)變得如此美麗,，混沌之中，才有了指路的明燈,，迷茫的夜空,，才有了永恒的北斗。

b：您肩負(fù)著神圣的使命,，您肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái),，您肩負(fù)著民族的昌盛，您肩負(fù)著歷史的重任!

a;就這樣,，一代又一代的少年在您的撫愛(ài)下健康成長(zhǎng),，在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程。

b：因?yàn)橛辛四?，就有了一個(gè)特別的節(jié)日--教師節(jié),。從此，全社會(huì)就多了一份對(duì)您深深的敬意與關(guān)注,，我們看到和感受到了您的偉大和平凡,。

a：您的偉大在于創(chuàng)造世界，播種未來(lái),，您是點(diǎn)燃我們理想之火的人,，是保證民族未來(lái)優(yōu)良素質(zhì)的人;

b：您的平凡在于除了奉獻(xiàn)別無(wú)所求，無(wú)怨無(wú)悔,。您從不在乎所失所得,，因?yàn)槟钌疃米约涸诟冻鍪裁矗谑斋@什么,，這是任何數(shù)字都無(wú)法計(jì)算的生命價(jià)值和幸福成果,。“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”這正是我們的老師心境的真實(shí)寫(xiě)照,。

a：敬愛(ài)的老師,，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭,，也頌不盡您的奉獻(xiàn)和成果啊!

b：您不是綠葉卻在滋養(yǎng)綠葉,，您不是紅燭卻能照徹心靈，因?yàn)樵谖覀冄劬镉成涑龅挠肋h(yuǎn)是您的身影,。您把我們生命的每一個(gè)音符,，都鍍成世界最美的顏色。

a：從此,，我們的心像大海一樣磅礴,。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福,，用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌,。真誠(chéng)地祝愿老師幸福快樂(lè),，快樂(lè)幸福,。

b;這時(shí)，我真想大聲對(duì)同學(xué)們說(shuō)：當(dāng)我們擁抱成功,，享受喜悅時(shí),，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水，我們沒(méi)有理由不去感恩老師,。

a：今天的紅領(lǐng)巾廣播到現(xiàn)在結(jié)束了

合：同學(xué)們下次再見(jiàn),。