光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

初中學(xué)霸每天一日計劃表篇一

2、課前認(rèn)真預(yù)習(xí),，上課注意聽講,，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，再高質(zhì)量完成老師布置的作業(yè),，認(rèn)真搞懂并訂正第一次做錯的作業(yè),。

3、每天抽出兩個小時把今天上的課程認(rèn)真復(fù)習(xí),、鞏固,。具體要求是用較“零散”的時間復(fù)習(xí)當(dāng)天上的政治、歷史,、地理,、生物，較“完整”的時間復(fù)習(xí)語文,、數(shù)學(xué),、英語。

4、要求學(xué)有余力的同學(xué)每天做一篇語文課外閱讀,，每學(xué)期讀一部“名著”,，每周寫兩篇周記，兩周寫一篇作文,，每天隨手收集一些優(yōu)美的句、段,。

5,、英語要加強聽、讀,、說,、寫的能力訓(xùn)練，學(xué)會總結(jié)歸納,，每天聽一篇短文,，每天和同學(xué)交流幾句常用語。

6,、各科單元結(jié)束后,，學(xué)會列知識樹狀圖，把第一次做錯的題目進(jìn)行分類歸納,，找出錯誤原因并加以糾正,。

7、對所知識每周一總結(jié),，每月一歸納,，每兩月一排查，如此反復(fù),。

初中學(xué)霸每天一日計劃表篇二

寒假到了,，如何合理地安排學(xué)生假期的學(xué)習(xí)生活，讓學(xué)生在假日之中得到一個成績的跨越?這一定是家長和學(xué)生目前最為關(guān)注的問題,。對于很多學(xué)生而言,，寒假既是繼續(xù)學(xué)習(xí)新知識的調(diào)整期，也是補缺補差的"挽救期"和鞏固提高的"非常時期",。因此,，在適度放松的同時，黃岡網(wǎng)校希望同學(xué)們必須安排好每天的學(xué)習(xí),，按時,、按質(zhì)、按量地完成寒假作業(yè);認(rèn)真查找平時學(xué)習(xí)中遺留的薄弱環(huán)節(jié)和知識點,，之后進(jìn)行"集中轟炸",，重點突破，爭取為下學(xué)期的學(xué)習(xí)創(chuàng)造更高的起點,。因此,，針對初中生我們做了如下的建議：

放假后的第一件事,，應(yīng)該是整理出可利用的時間，做出時間安排表,，以每一天為單位;接下來,，梳理自身學(xué)習(xí)情況，找出最需要提高或最想做的事,，合理分配復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)時間,，有針對性地制定假期學(xué)習(xí)計劃。

每天有效學(xué)習(xí)時間保持在5-6個小時,?？梢愿鶕?jù)自己的情況合理的規(guī)劃一下，例如：{早上2個半小時,，中午2個半小時,，晚上1個小時}學(xué)習(xí)時間固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30;晚上19：30-21：30,。既不要睡懶覺,，也不要開夜車。習(xí)慣比聰明更重要!只要你按照計劃來,，每天堅持,，你的成績不會沒有進(jìn)步的!

呵呵，不要忘了,，一定要預(yù)留出鍛煉身體和休閑活動的時間,。一旦制定就應(yīng)該嚴(yán)格遵守。相信你的假期一定會有意想不到的收獲,。

今年的寒假假期較短,，目標(biāo)不宜太大、復(fù)習(xí)范圍不宜太廣,。如果想真正有收獲,，一定不要貪多喲!適宜重點攻克薄弱學(xué)科、或某學(xué)科中的重點內(nèi)容,。

利用xx家教公司資源,，有效進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固和預(yù)習(xí)提高

1、利用xx家教公司現(xiàn)有資源進(jìn)行復(fù)習(xí)：

上學(xué)期在課堂里平時沒有來得及聽完的課程,，或者沒有弄懂的問題,，可以利用假期結(jié)合晨翔家教公司里面的“名師面授”重新學(xué)習(xí)一遍。最后實在還是沒弄懂的可以到再向家教老師提問,，我們的老師會給你回復(fù),。

大家在學(xué)習(xí)的時候一定要按我們教你們的“四步學(xué)習(xí)法”——知識強化，名師面授，智能測評,，名師答疑來進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí),。

語文、英語,、數(shù)學(xué),、物理、化學(xué)等各學(xué)科的內(nèi)容,，學(xué)生可利用假期時間進(jìn)行復(fù)習(xí),。

智能測評”的難題反復(fù)推敲，重在理解解題思路,。對于由于知識點沒弄懂而做錯的題目及時的放入到“我的錯題本”里面做一個歸納，方便你們以后的查閱和復(fù)習(xí),。

2,、預(yù)習(xí)下學(xué)期課程：

通過xx家教公司，將下學(xué)期的課程提前預(yù)習(xí)一遍,，掌握各科下期的重難點,。

預(yù)習(xí)的過程中碰到的不懂的問題要及時做記錄，以方便大家下學(xué)期課堂的學(xué)習(xí),。

在學(xué)習(xí)過程中遇到的疑問,，可以通過“一對一”向老師請教。

真心的希望你們每個初中生都能將復(fù)習(xí)狀態(tài)調(diào)整到,，高效率,、高質(zhì)量地完成自己的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)計劃!風(fēng)雪再大，xx家教公司與你一起進(jìn)步!

初中學(xué)霸每天一日計劃表篇三

“習(xí)慣是所有偉人的奴仆,，也是所有失敗者的幫兇.偉人之所以偉大,，得益于習(xí)慣的鼎力相助，失敗者之所以失敗,，習(xí)慣的罪責(zé)同樣不可推卸.”由此可知,，良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高數(shù)學(xué)成績的制勝法寶.良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣有哪些呢?初中數(shù)學(xué)應(yīng)該從課堂學(xué)習(xí)、課外作業(yè)和測試檢查等方面養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.

課堂學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)活動的主要陣地.課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣主要表現(xiàn)為：會筆記,、會比較,、會質(zhì)疑、會分析,、會合作.

1.會筆記 上課做筆記并不是簡單地將老師的板書進(jìn)行抄寫,，而是將學(xué)到的知識點、一些類型題的解題一般規(guī)律和技巧,、常見的錯誤等進(jìn)行整理.做筆記實際是對數(shù)學(xué)內(nèi)容的濃縮提煉.要經(jīng)常翻閱筆記,，加強理解，鞏固記憶.另外，做筆記還能使你的注意力集中,，學(xué)習(xí)效率更高.

2.會比較 在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(如概念,、定義、法則,、定理等)時,，要運用對比、類比,、舉反例等思維方式,，理解它們的內(nèi)涵和外延，將類似的,、易混淆的基礎(chǔ)知識加以區(qū)分.如找出“同類項”和“同類二次根式”,，“正比例函數(shù)”和“一次函數(shù)”，“軸對稱圖形”和“中心對稱圖形”,，“平方根”和“立方根”,，“半徑”和“直徑”，等概念的異同點,，達(dá)到合理運用的目的.

3.會質(zhì)疑 “學(xué)者要會疑”,，要善于發(fā)現(xiàn)和尋找自己的思維誤區(qū)，向老師或同學(xué)提問.積極提問是課堂學(xué)習(xí)中獲得知識的重要途徑,，同時也要敢于向老師同學(xué)的觀點,、做法質(zhì)疑，鍛煉自己的批判性思維.學(xué)習(xí)中哪怕有一點點的問題,，也要大膽提問,，不能留下知識上的“死角”，否則問題就會積少成多,，為后續(xù)學(xué)習(xí)設(shè)置障礙.

4.會分析 一是要認(rèn)真審題：先弄清楚題目給出的條件和要解答的問題,，把一些已知條件填在圖形上，并將一些關(guān)鍵詞做好標(biāo)記,，達(dá)到顯露已知條件,，同時又挖掘隱含條件的目的.如做幾何體時，將已知的相等的角,、線段,、面積及已知的角、線段,、位置關(guān)系等在圖形中做好標(biāo)記,，避免忘記.再如做應(yīng)用題時，象“不超過”“不足”等字眼,，就暗示著存在不等量關(guān)系.只有弄清楚已知條件和所要解答的問題才能有目的,、有方向地解題;二是要認(rèn)真思索：依據(jù)題目中題設(shè)和結(jié)論,，尋找它們的內(nèi)在聯(lián)系，由題設(shè)探求結(jié)論,，即“由因求果”,，或從結(jié)論入手，根據(jù)問題的條件找到解決問題的方法,，即“由果索因”,，或?qū)煞N方法結(jié)合起來，需找解題方法.要注意“一題多解”,、“一題多變”,、“一圖多用”、“一法多題”等,，拓展思路,，訓(xùn)練自己的求異思維.

5.會合作 英國著名劇作家蕭伯納曾經(jīng)說過“你給我一個蘋果，我給你一個蘋果,，我們每人只有一個蘋果;你給我一個思想,，我給你一個思想，我們每人就有兩個思想了”,，這足以說明合作、交流的學(xué)習(xí)方式的重要性.我們主要的學(xué)習(xí)方式是自主學(xué)習(xí),，在獨立思考的基礎(chǔ)上,，要適時地和同桌交流意見.在小組學(xué)習(xí)期間，要積極發(fā)表自己的觀點和見解,，傾聽他人的發(fā)言,，并作出合理的評判，以鍛煉自己的表達(dá)能力和鑒別能力.

二,、課外作業(yè)的習(xí)慣

課外作業(yè)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動的一個組成部分,，它包括：復(fù)習(xí)、作業(yè)等.

1.復(fù)習(xí) 及時復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)過的數(shù)學(xué)知識,，弄清新學(xué)的內(nèi)容,、重點內(nèi)容及難于理解和掌握的內(nèi)容.首先憑大腦的追憶，想不起來再閱讀課本及筆記.在最短的時間內(nèi)進(jìn)行復(fù)習(xí),，對知識的理解和運用的效果才能最好,，相隔時間長了去復(fù)習(xí)，其效果不明顯,，“學(xué)而時習(xí)之”就是這個道理.同時,，要堅持每天、每周,、每單元,、每學(xué)期進(jìn)行復(fù)習(xí),，使復(fù)習(xí)層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)緊扣,，這樣才能在正確理解知識的基礎(chǔ)上,，熟練地運用知識.

2.作業(yè) 會學(xué)習(xí)的同學(xué)都是當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天完成，先復(fù)習(xí),，后做作業(yè).一定要獨立完成,，決不能依賴別人.書寫一定要整潔，邏輯一定要條理.對作業(yè)要自我檢查,，及時改正存在的錯誤,，

測試、檢查前,，可以借助于筆記,，把某一階段的知識加以系統(tǒng)化、深化,，彌補知識的缺陷,，進(jìn)一步掌握所學(xué)知識.

測試、檢查后,，通過回顧反思,，查清知識缺陷和薄弱環(huán)節(jié)，尋找失誤的原因,，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，明確努力方向，使以后的測試,、檢查取得成功.

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高我們學(xué)習(xí)成績的決定因素,，但必須持之以恒. 如何預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)教材

人的智力沒有大的差別，掌握好的學(xué)習(xí)方法是提高數(shù)學(xué)能力的前提.會預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)教材就是一種好的學(xué)習(xí)方法.如果做好課前預(yù)習(xí)教材,，帶著問題或興趣進(jìn)課堂,，那么就會產(chǎn)生一種想學(xué)、想問,、想練的良好心理和思維習(xí)慣,，有利于集中精力應(yīng)付新課的重點和弄不懂的難點.可以按以下方法預(yù)習(xí).

拿過教材后，先將預(yù)習(xí)內(nèi)容瀏覽一遍,，了解本節(jié)要學(xué)習(xí)什么內(nèi)容,，確定出預(yù)習(xí)的重點，然后根據(jù)重點內(nèi)容再進(jìn)行精讀.

在預(yù)習(xí)過程中,，對概念,、定義、定理,、公式等的理解是最重要的,，它們是解決問題的關(guān)鍵.因此在預(yù)習(xí)這部分內(nèi)容時,，重點不是放在對它們的記憶上，而是放在對它們的理解和推導(dǎo)上.不僅要能用自己的語言敘述它們的內(nèi)涵,，也會進(jìn)一步用符號語言,、圖形語言來表達(dá)它們的實質(zhì)，更要結(jié)合已有的知識對它們進(jìn)行證明,，并達(dá)到會對公式進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖冃?，也會判斷定理的逆命題是否成立的目的.

在預(yù)習(xí)過程中，同學(xué)往往有許多不明白的地方,，可以在書上記錄一些自己的看法及不明白的問題,，以便上課時，通過老師的講解,、同伴們的合作,，充分探究知識的內(nèi)涵，從而加深自己對知識的理解,，形成符合自己認(rèn)知特點的知識結(jié)構(gòu).

應(yīng)用所學(xué)知識解決問題是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的目的.在預(yù)習(xí)過程中,，要求在預(yù)習(xí)完知識點后，再預(yù)習(xí)例題,，并將課本中配套的簡單練習(xí)做一下.

在預(yù)習(xí)例題時,，要做好如下思考：屬于哪種類型題，涉及到哪些知識點?用到什么解題方法?每一步的依據(jù)是什么?有沒有其它解題方法?等等.課本例題的選取是極有代表性的題目,，它的難度通常不太大,，多是對所學(xué)新知識的簡單利用，在理解概念,、定義、定理及公式的基礎(chǔ)上,，完全有能力自己去解決.為了鞏固預(yù)習(xí)效果,，需要做適量的練習(xí)，教材中的簡單的,、與例題相似的題目是我們自學(xué)時最好的練習(xí).

在預(yù)習(xí)過程中會產(chǎn)生各種各樣的問題,，會犯各式各樣的錯誤，通過反思加深對存在問題的記憶,，以便上課時在教師和同學(xué)的幫助下,，有針對性地解決.

數(shù)學(xué)思想及常見的解題方法

常見的有四大數(shù)學(xué)思想：函數(shù)與方程、轉(zhuǎn)化與化歸,、分類討論,、數(shù)形結(jié)合.

1.函數(shù)與方程 函數(shù)思想，是指用函數(shù)的概念和性質(zhì)去分析問題,、轉(zhuǎn)化問題和解決問題;方程思想,，是從問題的數(shù)量關(guān)系入手,，運用數(shù)學(xué)語言將問題中的條件轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)模型，然后通過解方程(組)來使問題獲解.函數(shù)與方程有密切的關(guān)系,，如一元一次函數(shù)baxy,，就可以看作關(guān)于x、y的二元方程0ybax;二元方程0ybax可以看成y是x的一次函數(shù).可以說,，函數(shù)的研究離不開方程.列方程,、解方程和研究方程的特性，都是應(yīng)用方程思想的體現(xiàn).

2.轉(zhuǎn)化與化歸 轉(zhuǎn)化與化歸是把不熟悉,、不規(guī)范,、復(fù)雜的問題轉(zhuǎn)化為熟悉、規(guī)范,、簡單的問題.它可以在數(shù)與數(shù),、形與形、數(shù)與形之間進(jìn)行轉(zhuǎn)換;消元法,、換元法,、數(shù)形結(jié)合法、求值求范圍問題等等,，都體現(xiàn)了轉(zhuǎn)化與化歸思想.如很多四邊形的問題可以轉(zhuǎn)化為三角形的問題來研究;研究兩直線的位置關(guān)系可以轉(zhuǎn)化為研究角的數(shù)量關(guān)系;如學(xué)完初一有理數(shù)的運算法則后,，將幾種運算法則綜合起來去認(rèn)識：減法、乘法是轉(zhuǎn)化為加法來研究的,，除法,、乘方是轉(zhuǎn)化為乘法來研究的.再如求不規(guī)則圖形的面積可以將其分割或?qū)⑵溲a充，轉(zhuǎn)化為規(guī)則圖形來求,，等等.

3.分類討論 在解答某些數(shù)學(xué)問題時,，有時會遇到多種情況，需要對各種情況加以分類,，并逐類求解,，然后綜合得解，這就是分類討論思想.引起分類討論的原因主要是以下幾個方面：

(1) 問題所涉及到的數(shù)學(xué)概念是分類進(jìn)行定義的.如|a|的定義分a>0,、a=0,、a<0三種情況.

(2) 問題中涉及到的數(shù)學(xué)定理、公式和運算性質(zhì),、法則有范圍或者條件限制,，或者是分類給出的.如點與圓的位置關(guān)系可以分為三種情況.

(3) 解含有參數(shù)的題目時，必須根據(jù)參數(shù)的不同取值范圍進(jìn)行討論.如研究二次函數(shù)cbxaxy2的圖象的開口方向時,，分a>0和a<0兩種情況討論;研究其圖象與x軸的位置時,，就△>0，△>0,，△<0,，△=0三種情況進(jìn)行考慮.

(4)解某些條件開放題時,，需要根據(jù)條件的幾種可能情況進(jìn)行分類.如“過一個三角形一邊上一點，做一條直線,，將原三角形分為兩部分,，使截得的三角形與原三角形相似，共有幾種辦法”,，這就需要就直線的位置進(jìn)行分類,，共有四種辦法.再如證明圓周角定理時，就圓心在圓周角的內(nèi)部,、外部,、邊上三種情況進(jìn)行證明等.

進(jìn)行分類討論時，要遵循的原則是：分類的對象是確定的,，標(biāo)準(zhǔn)是統(tǒng)一的,，不遺漏、不重復(fù).

4.數(shù)形結(jié)合 初中數(shù)學(xué)的基本知識分三類：一類是純粹數(shù)的知識,，如實數(shù),、代數(shù)式、方程(組),、不等式(組),、函數(shù)等;一類是關(guān)于純粹形的知識，如簡單的幾何圖形,、三角形,、四邊形、相似形,、解直角三角形,、圓等;一類是關(guān)于數(shù)形的結(jié)合，如數(shù)軸上的點和數(shù)之間的對應(yīng)關(guān)系,，再如銳角三角函數(shù)的定義是借助于直角三角形來定義的,，等.

數(shù)形結(jié)合包含“以形助數(shù)”和“以數(shù)輔形”兩個方面，其應(yīng)用大致可以分為兩種情形：或者是借助形的生動和直觀性來闡明數(shù)之間的聯(lián)系,，即以形作為手段,，數(shù)為目的,，比如應(yīng)用函數(shù)的圖象來直觀地說明函數(shù)的性質(zhì),，再如“已知線段ab=2cm，在直線ab上有一點c,，且bc=6cm,，則線段ac的長是 ”，解本題可以畫出圖形,，找出點c的兩種不同位置;或者是借助于數(shù)的精確性和規(guī)范嚴(yán)密性來闡明形的某些屬性,，即以數(shù)作為手段,，形作為目的，如應(yīng)用函數(shù)解析式來精確地闡明函數(shù)圖象的幾何性質(zhì)等,，再如根據(jù)圓心到直線的距離來判斷直線與圓的位置關(guān)系或根據(jù)兩圓的半徑與圓心距之間的數(shù)量關(guān)系來判斷兩圓之間的位置關(guān)系等.

初中學(xué)霸每天一日計劃表篇四

1,、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不僅對初三學(xué)生必要,，實際上對所有的初中學(xué)生都有著重要的意義,。學(xué)習(xí)的計劃性、目的性一定要強,，不要搞突擊戰(zhàn),；聽課要講究效率，在課堂上無論會與否,，都要緊跟著老師的節(jié)奏,，與老師多交流，尤其是有不懂的地方要及時問,。

老師要幫助學(xué)生做好成績分析,，這對提高每個同學(xué)的成績是非常有效的，初三的同學(xué)不妨學(xué)習(xí)一下,，通過反復(fù)的成績分析,，對自己的學(xué)習(xí)做到心中有數(shù)。在做成績分析時一定要細(xì)致,，哪里知識掌握不牢固,，哪一部分考試經(jīng)常丟分，然后適當(dāng)練習(xí)彌補不足,，并且給自己定下目標(biāo),，避免今后再次丟分。

2,、跟著老師

走首先,，初三上學(xué)期，老師會講新課,，聽課時一定要緊跟著老師,，認(rèn)真聽講，仔細(xì)做筆記,，然后及時復(fù)習(xí),；到了下學(xué)期就會系統(tǒng)復(fù)習(xí)，在這一環(huán)節(jié),，迫于時間,，有的地方不會講得非常仔細(xì)，同學(xué)們在課后還需要自己看書，不要放過每一個知識點,。

第二,，到了初三，一個顯著的變化就是要做大量的題,，經(jīng)歷無數(shù)次考試,，做錯題肯定也不會少，其實這是很正常的,，所謂“做得多,，錯得多”，但是有的同學(xué)可能會因為一次錯題,、一次考試而影響情緒,，其實這大可不必，更不要因為做錯題而懷疑自己,。練習(xí)或者考試之后,，看一下哪些不該丟分的地方失分了，將這些題抄到一個錯題本上,，將考查重點,、易錯點用不同顏色的筆勾畫出來，反復(fù)思考,、練習(xí),。

跟著老師的思路走，掌握有效的學(xué)習(xí)方法,，扎實地復(fù)習(xí),，對初三學(xué)生來說，是大有裨益的,。

3,、讀書不要怕吃苦

西部地區(qū)甘肅會寧的高考升學(xué)率一直在全國很出名，記者去采訪,，得出的結(jié)論就是老師苦教,、學(xué)生苦學(xué)、家長苦供,。幾年前,，我們在學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗的時候，就被告知不僅要學(xué)習(xí)洋思的課堂教學(xué)模式,，更要學(xué)習(xí)洋思中學(xué)老師苦教學(xué)生苦學(xué)的精神,。洋思中學(xué)的“堂堂訓(xùn)練”，實際上就是每節(jié)課都檢測,，而學(xué)生一旦遇到檢測,，神經(jīng)必須緊張起來，堂堂進(jìn)行高強度訓(xùn)練,，學(xué)生的成績自然會好起來,。

4、偏科絕對不行

“知識是融會貫通的,，你會在學(xué)習(xí)生活中發(fā)現(xiàn)文理科中必然的內(nèi)在聯(lián)系,。”對偏科這一做法非常不贊同,，“文科教給我理解問題,、分析問題的能力，理科則給我一個理性的邏輯思維,，兩者缺一不可,，所以絕對不能偏科?！?/p>

5,、日記訓(xùn)練法

作文可以通過記日記的方式來訓(xùn)練。通過日記來練筆,，把平時生活中發(fā)生的那些大事小事都以日記的形式記錄下來,，或者把日記寫成讀后感、觀后感,。比如看完一本書,、一些雜志、某個電視節(jié)目,，會有一些感受,，那就寫出來，記在日記本上,。你平時經(jīng)常寫日記的話,，寫作文的思路往往來得很快，可以從平時的日記里獲得很多素材,，要是靈感一下子和日記契合上了,，下筆就覺得不費事，寫得順暢,，比較流利,。日記除了記錄日常生活中的一些事情，及一些讀后感,、觀后感外,，有時也可以把一些名言警句、一些好文章摘抄到里面,，可以激勵自己,，或者激發(fā)一下自己的創(chuàng)作靈感。長期這樣記日記，對作文水平的提高有很大幫助,。此外,，我們也可以找一些和自己寫作風(fēng)格比較相近的范文，學(xué)習(xí)它們的長處,。

6,、解壓

沒有給自己訂立嚴(yán)格的作息時間，每天只要完成既定的任務(wù)就可以休息了,，所以很少“開夜車”,，最晚也在12點左右就睡了。在考前,，有時候9點多就休息了,。“但我起床的時間很固定,，每天清晨5點40準(zhǔn)時起床,，一點都不拖拉?！?/p>

初中學(xué)霸每天一日計劃表篇五

1.每天四次“一小時保證”

保證每天做一個小時的語文或數(shù)學(xué)暑假作業(yè),；

保證每天有一小時無負(fù)擔(dān)的課外閱讀；

保證每天一小時英語自學(xué)

每天保證一小時的戶外活動或運動,。

2.計劃內(nèi)和計劃外

如無特殊情況,，以上計劃必須每天完成；

日常計劃可以在“有保障”的前提下靈活自由安排,；

如果做出出國旅游,、回國度假等意外安排，可以暫不執(zhí)行,；

偶爾可以睡懶覺,，但不要影響當(dāng)天計劃的實施。

1.不參加語文和數(shù)學(xué)的培訓(xùn),，不請導(dǎo)師,，獨立完成相關(guān)課程。

2.語文課程計劃

7月份完成暑期作業(yè),，8月中旬前檢查改正,，查缺補缺；

再次閱讀自己的藏書體系,，重點閱讀歷史,、百科知識、漫畫,、中外名著等書籍,；

可以自己買三本自己喜歡的書,；

系統(tǒng)復(fù)習(xí)以前弱閱讀題的標(biāo)準(zhǔn)答案和錯別字。

3.數(shù)學(xué)課程計劃

7月份完成暑期作業(yè),，8月中旬前檢查改正,，查缺補缺；

按時完成八年級數(shù)學(xué)的自學(xué),，基本掌握其要領(lǐng)，有選擇地選擇典型題目做,。

注意計算,，認(rèn)真改正。

4.英語課程計劃

英語學(xué)習(xí)能力和成績一般,，要著重加強學(xué)習(xí)興趣和能力的培養(yǎng),；

系統(tǒng)復(fù)習(xí)七年級課本，每天聽劍橋英語磁帶,，時間不限,；

把之前記住的英文單詞全部記在小本子上，分類,；

如果有興趣,，有機會，可以聯(lián)系鞏固自己的發(fā)音和音標(biāo),，盡量保證發(fā)音標(biāo)準(zhǔn),。

1.在省內(nèi)至少和父母去旅游一次，盡量去省外旅游一次,。

2.去農(nóng)村親戚家至少兩次體驗生活,，爺爺奶奶一次，爺爺奶奶一次,。

3.每天保證一個小時的戶外活動或運動,，散步、滑冰,、陪孩子玩耍,，注意安全。

4.幫助家人每兩天至少做一件家務(wù)(10分鐘以上),，比如洗衣服,、選菜、簡單做飯,。

5.一個人嘗試獨立在家待1-2天,；邀請同學(xué)或孩子在家玩幾次，獨立娛樂,。

6.每周玩電腦2小時左右,，重點提高打字能力,。

7.盡量負(fù)責(zé)家庭經(jīng)濟(jì)和家務(wù)1-2天，為人父母1-2天,。

8.其他:根據(jù)具體情況靈活安排,。

初中學(xué)霸每天一日計劃表篇六

1夯實基礎(chǔ)知識

同學(xué)們可以將最近一段時間所學(xué)內(nèi)容重新回顧一下，具體方法可以將本學(xué)期剛學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容的教科書再通讀一遍,，將記錄的筆記進(jìn)行整理和補充,。此外，同學(xué)可以將初二掌握的較薄弱的知識及離現(xiàn)在時間較長的重點知識重新?lián)旎氐酱竽X記憶中來,，以減輕后續(xù)學(xué)習(xí)和總復(fù)習(xí)時的壓力,。

2放松緊張神經(jīng)

語言精美、寓意深刻的文章有平衡情緒,、凈化神經(jīng)的作用,。平時學(xué)習(xí)生活緊張，沒有時間閱讀,，這幾天可在飯后睡前,，舉一本《讀者》、《中文自修》,，細(xì)細(xì)地讀上幾篇自己喜歡的文章,，感悟作者的意圖，咀嚼文章的語言,，體會文章的寫法,，將自己投入到文章中去，身心就會放松下來,。不僅凈化了神經(jīng),，還會開闊閱讀視野，豐富語文的閱讀與寫作,。

3早晨學(xué)英語較合理

可以在7點左右大聲朗讀和背誦所學(xué)的單詞和課文,，或與課文內(nèi)容難易程度較為接近的一些短小精悍的短文。通過反復(fù)朗讀,、背誦,，可以刺激大腦，強化記憶,，慢慢培養(yǎng)自己的“語感”,。

4針對薄弱環(huán)節(jié)強化訓(xùn)練

有的同學(xué)覺得自己的英語發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，那么可以利用假期認(rèn)真跟讀錄音磁帶或安排一定的時間收聽,、收看有關(guān)英語廣播,、新聞等，以矯正發(fā)音問題;又如有的同學(xué)感到自己英語單詞的拼寫或詞匯量不足,，如果能堅持每天按照讀音規(guī)則拼讀或默寫30個左右的單詞或詞組,，長假下來,，你就能把開學(xué)以來的所有單詞、詞組都牢固掌握;還有的同學(xué)閱讀能力或完型填空能力較弱,，可以針對性地選擇適合自己或略高于自己能力的有關(guān)短文進(jìn)行訓(xùn)練,，如果每天做5至7篇的話，一周積累下來,，收獲不小,。

對于一些英語基礎(chǔ)不好的同學(xué)來說，就不必急于系統(tǒng)自學(xué)課外讀物,，而應(yīng)該把主要精力放在弄懂課本內(nèi)容上,。只有循序漸進(jìn)，才能取得好成績,。

對于想要在假期中提高數(shù)學(xué)成績的同學(xué)來說,，刷數(shù)學(xué)題要保質(zhì)保量,。

題不在多,，而在于做題的效益要高。做題的目的在于檢查你學(xué)的知識,，方法是否掌握得很好,。如果你掌握得不準(zhǔn)，甚至有偏差,，那么多做題的結(jié)果,，反而鞏固了你的缺欠。

因此,，要在準(zhǔn)確地把握住基本知識和方法的基礎(chǔ)上做一定量的練習(xí),。而對于中檔題，尢其要講究做題的效益,，即做題后有多大收獲,，這就需要在做題后進(jìn)行一定的“反思”，思考一下本題所用的基礎(chǔ)知識,，數(shù)學(xué)思想方法是什么,，為什么要這樣想，是否還有別的想法和解法,，在解其它問題時,，是否也用到過，把它們聯(lián)系起來,，你就會得到更多的經(jīng)驗和教訓(xùn),。

另外，要把平時作業(yè)和測驗中的錯題做訂正,。思考錯誤的原因,，也是提高數(shù)學(xué)成績的重要環(huán)節(jié),。

每天花15分鐘記幾個常用的化學(xué)方程式和實驗中的現(xiàn)象，15分鐘用來識記元素符號和化合價,，特別注意相近的元素符號的區(qū)別,。

現(xiàn)在文字表達(dá)的題目越來越多，可是同學(xué)對簡答題這類題目不是很重視,，文字表達(dá)的規(guī)范性也不夠,，可以有意識的加強這類題目的訓(xùn)練，找一些這類題目的實例,，看看別人用規(guī)范語言怎么表達(dá),，和自己的解答比對，找出差距,。

很多同學(xué)可能都有這樣的感覺,，雖然已做了大量的習(xí)題，卻收效甚微,，再做原來做過或十分類似的題目時,，竟和過去沒有做過一樣，甚至前錯后忘記,。究其原因是解題后沒有及時認(rèn)真地進(jìn)行總結(jié)反思,。這正是花費了很多時間和精力，而成績依然不理想的原因,。

所以,，解題之后要進(jìn)行及時總結(jié)、獨立反思,，這樣做不僅可以使自己印象深刻,，而且能在總結(jié)過程中懂得更多的過程，拓寬知識視野,，進(jìn)一步激發(fā)思維,。

6點-8點

背誦或默讀(語文或英語)。一日之計在于晨,，對一般人來說,，疲勞已消除，頭腦最清醒,，體力亦充沛,，是記憶的黃金時段。

8點-9點

適當(dāng)練習(xí),。如果說假期稍稍睡個懶覺,，那么早上八點是一天開啟的最佳時間，先做一下練習(xí),，整理一下思緒是再好不過的了,。

9點-11點

記憶難點,。試驗表明這段時間短期記憶效果很好。 對“搶記”和馬上要考核的東西進(jìn)行“突擊”,，可事半功倍,。

12點-13點

吃午飯。

13點-14點

午休,。飯后人易疲勞,，夏季尤其如此。休息,、調(diào)整一下,，養(yǎng)精蓄銳，以利再戰(zhàn),。

14點-15點

聽英語聽力,。睡醒后人的精神狀態(tài)還沒有恢復(fù)到之前，聽聽力可以讓大家集中注意力,。

15點-16點

看書,，可合理安排那些需“永久記憶”的東西。

17點-18點

適當(dāng)做些真題,，傍晚時分,，注意力比較集中,，可適當(dāng)做一些數(shù)學(xué),、物理的高考真題。

19點-21點

晚飯后的時間是自主能動性比較強的,，吃完晚飯后可適當(dāng)散散步,，和家人溝通一下一天的感悟;也可以就一天的學(xué)習(xí)結(jié)果查漏補缺，各科各題型穿插進(jìn)行,。

22點

睡覺,，但睡覺前需要把一天的學(xué)習(xí)內(nèi)容在腦海中過濾一遍，有哪些沒記住的知識點,，明天再記憶,。

初中學(xué)霸每天一日計劃表篇七

中考并不是結(jié)束，而是我近十年學(xué)習(xí)生涯的又一個開始,。高考是我學(xué)習(xí)里的頭號大敵,，而這之前，我首先要做的,，就是在三年的高中學(xué)習(xí)里努力進(jìn)取,。

高考前的這一個暑假，我就要開始我的學(xué)習(xí),，而不應(yīng)該把時間浪費在娛樂里,。很多時候,，學(xué)習(xí)比的就是誰更加認(rèn)真，更加刻苦,，我并不是什么天才,，天才尚且需要拜百分之九十九的努力，那我就要付出百分之一百二的努力才能追上他們的腳步,。

暑假里,，我首先要做的是報名一個學(xué)習(xí)*，提前開始高中的學(xué)習(xí),。通過從鄰居家的姐姐那得來的課本,，我對高中學(xué)習(xí)的內(nèi)容有了一個大概的了解。只靠我自己學(xué)習(xí),，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，所以需要其他人的指點，因此報名一個*是很有必要的,，而且*的學(xué)習(xí)是比較系統(tǒng)的學(xué)習(xí),，而因為我的數(shù)學(xué)方面比較弱勢，所以這個*學(xué)習(xí)的科目,，就定為數(shù)學(xué)了,。

化學(xué)和物理這兩科屬于理科的類別，是我的弱項,，但我已經(jīng)決定好在高中學(xué)習(xí)文科了,，因此這兩門科目暫時以能考到85分為目標(biāo)進(jìn)行學(xué)習(xí)，不會花太多的時間在這兩科目上面,。

以高中即將區(qū)分文理科來看,，我在文科方面的學(xué)習(xí)還是非常不錯的，尤其是百科之母語文,。高中的語文學(xué)習(xí)和初中比差別并不是很大,，高中的語文更像是初中語文擴(kuò)展開來，不過也許是因為高一上期和初中有所接軌,，考慮到教學(xué)難度,，一開始并不會讓我們學(xué)習(xí)比較復(fù)雜的知識。

英語是我的強項,，初中的英語,，幾乎每次考試我都能拿0分以上，所以我很有自信能夠在高中把英語學(xué)好,，但是我也不能因此而小看英語,，所以我將每天花費一個小時的時間去記憶并背誦英語單詞，單詞記憶的越多，對學(xué)習(xí)就更有幫助,，就像語文一樣,，認(rèn)識的字越多，越能幫助我們理解文章,。語法也是非常重要的,，但是語法的學(xué)習(xí)并非記憶就能夠解決，而是需要大量的練習(xí),，從中找到規(guī)律才行,。

歷史和這兩門是比較麻煩，要學(xué)習(xí)好,，只能靠多讀多記,。所以我覺得每天下午花三個小時來學(xué)習(xí)這兩門科目，復(fù)習(xí)鞏固一下初中的歷史,，并提前學(xué)習(xí)高一的內(nèi)容,，買一些課外輔導(dǎo)書做題目，通過練習(xí)而進(jìn)行學(xué)習(xí),。

大致上的安排為,，早上一個半小時的數(shù)學(xué)*，然后是一個小時的英語學(xué)習(xí),。下午則是三個小時的歷史與的學(xué)習(xí),，并抽空看一看高中的語文課本，晚上的時候花一個小時進(jìn)行物理和化學(xué)的學(xué)習(xí),。這將會是一個忙碌而充實的暑假,。

初中學(xué)霸每天一日計劃表篇八

在新的時代背景下，教學(xué)工作也需要有新的改變,。努力改變自己,，學(xué)習(xí)新的知識和教學(xué)方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂,，提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)是現(xiàn)代教師的必修課,。以教師的可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)，努力提高教師課堂教學(xué)能力,、教育科研能力,、現(xiàn)代化教育技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力；積極開展教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究,，深入發(fā)揮骨干教師作用,，提高自身的師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì),、教學(xué)基本功,。

1、積極參加校本培訓(xùn)與教學(xué)研究。

2,、堅持理論與實踐相結(jié)合,，注重在教育實踐中運用所學(xué)的新課程理論，并及時發(fā)現(xiàn),、解決課改中的問題,，以教研促教改。

3,、校本教研要面向?qū)W生,，以人為本，關(guān)注人的全面發(fā)展,。

關(guān)注學(xué)生,，提高體育課的有效教學(xué)。本學(xué)期的研修重點將圍繞“中學(xué)體育課堂的有效性”展開研修活動,，加強學(xué)習(xí)與研究,，更新理念與手段，重視總結(jié)與交流,；推動自身教研能力與素質(zhì)和水平的整體提高,。

1、積極進(jìn)行讀好一本書,，做好一份讀書筆記,，寫好一篇，上好一堂課,，寫好一份教案,，講好一口普通話，寫好一手字,，用好一種信息技術(shù),。

2、完善自身校本研修,、加強理論學(xué)習(xí),、提高教學(xué)質(zhì)量。

3,、結(jié)合教育教學(xué)實踐中的具體問題,，通過實踐、研討等活動方式,，提高研修的質(zhì)量,，促進(jìn)教學(xué)發(fā)展。

4,、加強自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn),，不斷的提高自身的修養(yǎng),，注意體育資料積累工作，堅持聽課,，取人之長,，補已之短。

本學(xué)期,，校本研修內(nèi)容是繼續(xù)加強師德建設(shè),，進(jìn)行新課程實踐，利用新技術(shù),，開展教研活動,，提高教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)教學(xué)發(fā)展,。

1,、認(rèn)真參加集體組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)做好培訓(xùn)記錄。使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)在原有的基礎(chǔ)上得到進(jìn)一步的提高,，加強自身的實際能力和教育創(chuàng)新能力,，轉(zhuǎn)變教育理念、教育行為,，把教育理論落實到實處,。

2、認(rèn)真參加學(xué)校的`校本研修活動,，提高教育教學(xué)科研意識和能力,，努力爭做反思、研究和學(xué)習(xí)的教師,，為學(xué)生做好榜樣,。吸取其他老師的成功經(jīng)驗。

3,、精心準(zhǔn)備自己的研修課程,，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)能力，熟練運用計算機備課,，能借助網(wǎng)絡(luò)查找有關(guān)教學(xué)資料,，能應(yīng)用軟件制作課件，運用計算機輔助教學(xué),。努力提升使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的能力,。

4加強自身的師德修養(yǎng)，爭做具有強烈的事業(yè)心,，崇高的使命感，樂于奉獻(xiàn),，勇于吃苦,，勤潔廉正的教師。

5多讀書，善思考,，勤積累,。空余時間利用電腦進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研修

6注重自我反思,。堅持做好,，反思自己備課時是否遇到什么困惑，反思上課時是否發(fā)現(xiàn)了預(yù)料之外的問題,，自己是怎樣及時地處理這些問題的,；反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑。在此基礎(chǔ)上,，做好教學(xué)常規(guī)工作,，使自己的課堂變的更有意義，更加貼近新課程改革的需要,，最大限度的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,。

7向同行學(xué)習(xí)。同伴協(xié)作,、加強交流 ,，促進(jìn)教師之間的對話，鼓勵教師互助學(xué)習(xí),、探討,、彼此支持、資源共享,。

總之,，本學(xué)期要積極開展教育教學(xué)工作，充分利用現(xiàn)代技術(shù)的豐富資源,，時時學(xué)習(xí),，處處學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì),，完善自我,，成為一名適應(yīng)時代發(fā)展教育工作者。

初中學(xué)霸每天一日計劃表篇九

寒假已經(jīng)臨近,，為了在寒假中豐富自己的知識面,，按時學(xué)習(xí)生活，做事有規(guī)律,，更好地度過一個快樂,，充實，有意義的寒假,，制定一個合理的寒假學(xué)習(xí)計劃是非常有必要的,。下面這個是一個初中生的假期計劃,。

1、每天足量學(xué)習(xí)6小時,，內(nèi)容包括：寒假各科作業(yè)：語文閱讀,、數(shù)學(xué)練習(xí)、英語聽力等

2,、每日英語聽力或口語30分鐘

3,、中午保證一小時休息，下午學(xué)習(xí)或外出體育活動

4,、每天做中考數(shù)學(xué)最后一題,、兩天做一題物理競賽、化學(xué)競賽題（輪流）

1月26日

7：00起床

7：20洗漱完畢

7：20——7：50：跑步

8：00吃飯

8：20——9：10做作業(yè)（語文閱讀一篇和摘抄）

9：25——11：25數(shù)學(xué)試卷一份

11：25——11：45看報課外書

11：45——13：00吃飯

午休

13：10——14：10化學(xué)

14：25——15：25英語

15：40—16：40物理

16：40———吃晚飯前,、free,、包括體育運動、吃完飯后：看英語節(jié)目,，每天一門學(xué)科復(fù)習(xí)（或做數(shù)學(xué)題,，物理，化學(xué)題）

21,；00—21：30電視,，電腦，課外書，free

21：30睡覺

1月27日

7：00起床

7：20洗漱完畢

7：20——7：50：跑步

8：00吃飯

8：20——9：00做作業(yè)（英語）

9：15—10：55物理試卷一份

11：00———11：45歷史

11：45——13：00吃飯

午休

13：10——14：10語文（可寫作文，或文言文）

14：25——15：25數(shù)學(xué)

15：40——16：40化學(xué)

16：40———5：30摘抄,，閱讀,，包括體育運動,，吃完飯后：看英語節(jié)目，每天一門學(xué)科復(fù)習(xí)（或做數(shù)學(xué)題，物理，化學(xué)題）

21,；00——21：30電視，電腦,，課外書,，free

21：30睡覺

1月28日

7：00起床

7：20洗漱完畢

7：20——7：50：跑步

8：00吃飯

8：20———9：00做作業(yè)（數(shù)學(xué)）

9：15—10：55化學(xué)試卷一份

11：00———11：45英語

11：45——13：00吃飯

午休

13：10———14：10語文（閱讀一篇和摘抄）

14：25——15：25物理

15：40—16：40政治

16：40———吃晚飯前，free,，包括體育運動,，吃完飯后：看英語節(jié)目，每天一門學(xué)科復(fù)習(xí)（或做數(shù)學(xué)題,，物理,，化學(xué)題）

21；00—21：30電視,，電腦,，課外書,，free

21：30睡覺

以上計劃,，三天一循環(huán),，學(xué)習(xí)必須講究方法，而改進(jìn)學(xué)習(xí)方法的本質(zhì)目的,，就是為了提高學(xué)習(xí)效率,。學(xué)習(xí)效率的高低，是一個學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力的體現(xiàn),。在學(xué)生時代,，學(xué)習(xí)效率的高低主要對學(xué)習(xí)成績產(chǎn)生影響。當(dāng)一個人進(jìn)入社會之后,，還要在工作中不斷學(xué)習(xí)新的知識和技能,，這時候，一個人學(xué)習(xí)效率的高低則會影響他（或她）的工作成績,，繼而影響他的事業(yè)和前途,。可見,，在中學(xué)階段就養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，擁有較高的學(xué)習(xí)效率，對人一生的發(fā)展都大有益處,?？梢赃@樣認(rèn)為，學(xué)習(xí)效率很高的人,，必定是學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生（言外之意,，學(xué)習(xí)成績好未必學(xué)習(xí)效率高）。

因此,，對大部分學(xué)生而言,，提高學(xué)習(xí)效率就是提高學(xué)習(xí)成績的直接途徑。提高學(xué)習(xí)效率并非一朝一夕之事,，需要長期的探索和積累,。前人的經(jīng)驗是可以借鑒的，但必須充分結(jié)合自己的特點,。影響學(xué)習(xí)效率的因素,，有學(xué)習(xí)之內(nèi)的，但的因素在學(xué)習(xí)之外,。首先要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，合理利用時間，另外還要注意"專心,、用心,、恒心"等基本素質(zhì)的培養(yǎng),，對于自身的優(yōu)勢、缺陷等更要有深刻的認(rèn)識,。

總之,，"世上無難事，只怕有心人,。"祝每位同學(xué)都能有個快樂的假期,。

初中學(xué)霸每天一日計劃表篇十

六年的小學(xué)生活已劃上了圓滿的句號，我進(jìn)入了中學(xué),。開學(xué)第一天,，老師告誡同學(xué)們說，即使你擁有再輝煌的過去,，也并不代表你會在接下來的中學(xué)生活中依舊會活得瀟灑,。是的，進(jìn)入初中我們即將面臨的是一個全新的起點,，未來充滿未知,。

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢,。新的學(xué)期我確立了新的目標(biāo),，“學(xué)習(xí)成績進(jìn)位爭先，能力素質(zhì)全面發(fā)展”,，為此,，我制定了新學(xué)期計劃。

在文化課學(xué)習(xí)上,，堅持課前預(yù)習(xí),、課后復(fù)習(xí)，按時完成老師布置的作業(yè),，上課認(rèn)真聽講,，積極思考，踴躍發(fā)言,，平時遇到學(xué)習(xí)上的問題及時請教,，多與同學(xué)交流，不讓問題過夜,。

在語文學(xué)習(xí)方面,，側(cè)重多讀，關(guān)心國家大事,，養(yǎng)成每天讀報的習(xí)慣,，堅持每周安排半天課外閱讀，一個月看一本中外名著，一學(xué)期看一集中學(xué)生范文選,，擴(kuò)大知識面,，提高作文水平。

在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面,，側(cè)重多練,，每天晚上堅持一小時數(shù)學(xué)練習(xí)，每周堅持半天奧數(shù)學(xué)習(xí),，及時鞏固和深化課堂學(xué)習(xí),，拓寬解題思路,，提高解題速度;在英語學(xué)習(xí)方面,，側(cè)重“三多”，即多聽,、多說,、多背，堅持每天早上英語朗讀背誦半小時,，每天聽英語錄音半小時,，平時多練習(xí)用英語交流，熟練掌握所學(xué)語法,、句型,、生詞，全面提高英語讀,、聽,、說能力。

在文體發(fā)展上,，堅持認(rèn)真上好文體課,，培養(yǎng)廣泛興趣，發(fā)展一兩項專長,。在體育鍛煉方面,，堅持每天半小時跑步，練習(xí)打好羽毛球,、乒乓球,，認(rèn)真上好體育課，做好課間操,，提高體育成績,，增強體質(zhì);在文藝和興趣愛好方面，主要是在學(xué)習(xí)之余,，練練琴,、學(xué)學(xué)電腦等，盡量控制玩電腦游戲的時間,，做到不影響學(xué)習(xí),，張馳有度,，勞逸結(jié)合。

在集體生活上,，增強集體榮譽感,，遵守紀(jì)律，積極參加各項班集體活動,，多參加社會實踐活動,，主動做好各項班集體工作，為同學(xué)服務(wù),，在實踐中鍛練各方面能力,，提高綜合素質(zhì)。

鹽中的學(xué)習(xí)競爭壓力是很大的,，稍不努力成績就會掉下來,，大家都想變強，你懈怠了就只有做班級的“吊車尾”,，所以努力提高學(xué)習(xí)成績是我在新學(xué)期的第一要務(wù),。

計劃定好了，關(guān)鍵在執(zhí)行,。我將把我的新學(xué)期計劃打印張貼在床頭,，每天第一時間提醒自己按計劃朝著新目標(biāo)邁進(jìn)。但愿我的計劃經(jīng)過努力后能取得預(yù)期效果,，努力過了,，就不會后悔。

初中學(xué)霸每天一日計劃表篇十一

暑假即將到來,，小學(xué)的時光就要結(jié)束了,，初中生活就要迎來了，為了能在初一開學(xué)之前有一個好的狀態(tài),，所以我在這個暑假里,，做好一個學(xué)習(xí)計劃，按照制定好的計劃進(jìn)行學(xué)習(xí),，為暑假過后的初一年級做好準(zhǔn)備,。以下就是我暑假學(xué)習(xí)計劃：

暑假時間長達(dá)三個月，所以在這三個月里,，我要把初一要學(xué)的課本向高年級的同學(xué)借書來預(yù)習(xí),，在暑假里，把初一的知識點進(jìn)行簡單的預(yù)習(xí),，為自己進(jìn)入初中一年級學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備,。而且提前預(yù)習(xí)在日后的學(xué)習(xí)中也是有很大的好處的，可以緊追老師上課的進(jìn)度，不會因為剛進(jìn)入初中,，感到不適應(yīng)就讓自己退縮,，只會讓我有前進(jìn)的動力去學(xué)習(xí)。暑假的三個月里,，把初一的七科學(xué)科都進(jìn)行一個大致的學(xué)習(xí),，做好預(yù)習(xí)的記錄，為自己之后上課打下基礎(chǔ),。

暑假這么長,，不用來學(xué)習(xí)有些可惜了，因此在暑假,，我除了要對初一課本進(jìn)行預(yù)習(xí)以外,，我還打算買些初一的練習(xí)作業(yè)寫寫，這樣不僅能夠盡快的進(jìn)入到學(xué)習(xí)初中知識的狀態(tài)里面,，還能讓自己學(xué)到更多關(guān)于初中學(xué)習(xí)中會遇到的練習(xí)題的題型,，更能幫助自己去打發(fā)暑假無聊的時光，豐富自己的暑假生活,。

在這個小學(xué)和初中之間的一個暑假，對我而言是很長的一個休息時間,，為了不浪費這么好的時間,，也為了能讓自己學(xué)到更多東西，所以我會去看課外書,，一個月規(guī)定自己看多少本書,，并且對書中遇到的新字詞進(jìn)行一個查閱學(xué)習(xí)，積累更多的字詞,，幫助自己看更多的課外書,。暑假一過去，就直接進(jìn)入初中,，首先就是初一的學(xué)習(xí),，打好初一的基礎(chǔ)，對后面初二,、初三的學(xué)習(xí)就不會太難了,。所以爭取在這個暑假里，看更多對自己有用的課外書,，也是一種另類的學(xué)習(xí),。

暑假的學(xué)習(xí)計劃的制定就到這了，我在小學(xué)最后一個暑假里,，會努力做到上面自己計劃的事情,，努力的在暑假增加自己的知識，讓自己在初一開學(xué)之前就進(jìn)入到狀態(tài)中，把握好自己的時間,，做最足的準(zhǔn)備,。也是對自己暑假時間的一個規(guī)劃，對暑假時光一個不同的體驗,。

初中學(xué)霸每天一日計劃表篇十二

初一年級,，是初中階段打基礎(chǔ)的一年，為了學(xué)好語文,，做個合格的中學(xué)生,，特制訂以下計劃、

1,、在講新課以前,，先朗讀一遍課文，找出生字,、生詞,，查字典給生字注音，解釋生詞,、通過看書上注解或查閱參考書了解文章的作者,、寫作年代、歷史背景等,、

2,、精讀一遍課文，仔細(xì)品味課文中每一個詞,、句,，理解它們的含義、實在不明白的提出來記在筆記本上或在書上注明,、

3,、速讀課文、自己劃分段落,，歸納大意,，總結(jié)中心思想和寫作特點，把這些簡要的記在預(yù)習(xí)作業(yè)本上,、

1,、上課一定要專心聽講，決不三心二意,，當(dāng)堂掌握老師課上講的內(nèi)容,，并且認(rèn)真做語文筆記、

2,、養(yǎng)成獨立思考的好習(xí)慣,，上課積極回答問題,，克服“愛面子”的缺點、對于老師提出的問題,，不論有沒有把握,，只要有想法，就要大膽回答,，即使因理解不對,，答錯了也不怕丟面子、關(guān)鍵是弄清錯在哪兒,，為什么會出現(xiàn)錯誤,、課上如有沒聽懂或有疑問的地方，要及時提出,、在預(yù)習(xí)時提出的問題如果老師沒講到,，要及時提出，向老師和同學(xué)求教,、

3,、別人發(fā)言時要認(rèn)真聽，做到取長補短,，別人答的與自己想的一樣,，要認(rèn)真聽，決不沽沾自喜,；如果別人答錯了,，也要認(rèn)真聽，要從別人的錯誤中吸取教訓(xùn),；如果別人答得比自己答得好，要問個為什么：他為什么能想那么深,？我為什么不行呢,？他是怎么想的呢？因此還要虛心向人家學(xué)習(xí),、

1,、下課把老師課上所講的內(nèi)容及時的系統(tǒng)的復(fù)習(xí)一遍，做到全部掌握,、對老師課上所講的難點要回憶一下老師是用什么方法逐步分析的,，并且運用這種方法分析其它有關(guān)問題、

2,、在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上認(rèn)真完成筆答作業(yè),、克服不復(fù)習(xí)就做作業(yè)的習(xí)慣、

3,、對口頭作業(yè)（如復(fù)述課文）和筆答作業(yè)一樣重視,、

1,、每學(xué)完一課書作一次課小結(jié)、內(nèi)容是：生字注音,，生詞解釋,，作者的國籍、生活時代和對他的評價,，劃分段落的方法,，中心思想，寫作特點,、

2,、每學(xué)完一個單元作一次單元小結(jié)、重點是比較各課在內(nèi)容和寫法上的異同點,，寫出自己在思想,、知識和能力方面的主要收獲、

初中學(xué)霸每天一日計劃表篇十三

如何制定學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)計劃學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事,，古人寒窗十載,，才得以有金榜題名的榮耀，現(xiàn)在雖說廢除了八股取士,，在入大學(xué)之前同樣有十幾年的書要讀,，讀這么長時間書，計劃顯然必不可少,，“宜未雨而綢繆,，忘臨渴而掘井?！?/p>

下面說一說如何制定計劃,。學(xué)習(xí)是溫故而知新的過程，所以作計劃自然也分學(xué)習(xí)計劃與復(fù)習(xí)計劃兩種,。首先說一下如何制定學(xué)習(xí)計劃,。由于針對高考，所以暫只就高中而談,。從新生入學(xué)開始,，就應(yīng)當(dāng)有明確的目標(biāo)，考大學(xué),，考什么大學(xué),，高考中考到什么程度，這是學(xué)習(xí)計劃的第一條：終極目標(biāo),。然后就是根據(jù)這一目標(biāo)制定遠(yuǎn)近期計劃,。從長期看，一個學(xué)期,、一個學(xué)年都可,，但一般以一學(xué)期為宜,。

計劃的內(nèi)容可以包括以下兩個方面：

1、打算考到的名次,，包括保位名次或超出幾個名次,；

2、對總分及各科分?jǐn)?shù)的階段性要求,。這就使你在短期內(nèi)有了目標(biāo),，在每次小測驗、單元考中向所定的目標(biāo)靠攏,，但切記目標(biāo)不可定得太高,，否則結(jié)果如果離目標(biāo)太遠(yuǎn)會十分打擊自信心。從短期看,，作出一周至一天的計劃來,，可以使自己對學(xué)過的東西有一個更好的掌握。對于一周的計劃,，每周可以有一至兩個重點科目,，如果你對知識的渴望超過對升學(xué)的熱衷，計劃中的自由時間可以多一些,，反之可以少一些,。對于一天的計劃來說，要注意對老師所講內(nèi)容消化時間的安排,，并留出適當(dāng)?shù)臅r間以備調(diào)整,。對于新生來說，全面掌握是十分重要的,?？傊h(yuǎn)期與近期計劃都應(yīng)符合自身情況,，并要結(jié)合學(xué)習(xí)情況進(jìn)行調(diào)整,，才能達(dá)到它的效果。下面是復(fù)習(xí)計劃的制定問題,。復(fù)習(xí)計劃的制定已是完全針對中考而言的。學(xué)完所有的內(nèi)容后,，老師一般會按他出的計劃帶領(lǐng)同學(xué)們復(fù)習(xí),，而對同學(xué)來說，課余時間沒有必要按老師的思路做,。

首先,，計劃書中要有充足的時間留給基礎(chǔ)知識，無論哪一科,，基礎(chǔ)知識往往比考生忽視,，實際上,，這才是高分的基石，必須踏實,。其次,，考試題型訓(xùn)練，熟悉中考,，消除手生的感覺,，做到熟練解題。第三,，留出時間放松心情,，這對考前的學(xué)生來說必不可少，很多考生就是在沖刺階段搞壞了身體,，以致無法正常發(fā)揮的,。最后，在臨近考試時,，回顧基礎(chǔ)知識與歷屆考題應(yīng)是計劃的主要內(nèi)容,，這時計劃不要過緊，養(yǎng)足精神備考,。

最重要的不是制定而是執(zhí)行,，只要持之以恒，相信同學(xué)們都可以考出個好成,。

初中學(xué)霸每天一日計劃表篇十四

崇明縣建設(shè)中學(xué)創(chuàng)建于1960年,，位于崇明縣建設(shè)鎮(zhèn)北首，毗鄰東平國家森林公園和開發(fā)中的崇明新城,，是一所較為優(yōu)質(zhì)的農(nóng)村初級中學(xué),。學(xué)校現(xiàn)有12個教學(xué)班（包括1個根寶足球基地班）,，學(xué)生298人,；在編教職工62人，其中專任教師49人,，中學(xué)高級教師6人,，一級教師25人，縣,、校級骨干教師各5人,。學(xué)校堅持“不讓一個學(xué)生掉隊，促進(jìn)所有學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念,，秉承“勤學(xué)善教,，務(wù)實求新，博大精深,，團(tuán)結(jié)奮斗”的校訓(xùn),，把“師資優(yōu)質(zhì),，學(xué)生優(yōu)秀，教育優(yōu)化,，質(zhì)量優(yōu)勝,，校風(fēng)優(yōu)良，校園優(yōu)美”作為管理目標(biāo),，積極實施精細(xì)化教育教學(xué)管理,，努力打造人文和足球特色，辦學(xué)效益和質(zhì)量穩(wěn)居農(nóng)村初中前列?，F(xiàn)為全國中小學(xué)校園文化建設(shè)百佳創(chuàng)新學(xué)校,、上海市安全文明校園、上海市紅十字工作示范學(xué)校,、崇明縣文明單位,、崇明縣行為規(guī)范四星級示范校和崇明縣語言文字規(guī)范化示范校。

（一）教師資源

優(yōu)勢：

1,、學(xué)校擁有一支團(tuán)結(jié)協(xié)作,，積極進(jìn)取，樂于奉獻(xiàn)的教師隊伍,。多年的辦學(xué)實踐與人文積淀,，使教師在新課改的教育實踐中，積極轉(zhuǎn)變觀念,，潛心鉆研,，齊心協(xié)力，銳意進(jìn)取,。全校教師充分意識到,，只有立足課堂，不斷改進(jìn)教師的教育教學(xué)觀念與行為,，才能真正提升教育質(zhì)量,，實現(xiàn)自身的專業(yè)發(fā)展。

2,、骨干教師隊伍日趨成熟,。學(xué)校開展多層次的結(jié)對拜師活動，為教師搭建不同層次的發(fā)展平臺,，從不同層面提升了教師的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì),，加速了教師的成長步伐，為學(xué)校的持續(xù)健康發(fā)展奠定了基礎(chǔ),。

3、校際合作交流常態(tài)化,。借助托管資源,，建立了與海南中學(xué)兩?；拥男１狙行迿C制。學(xué)科對學(xué)科,，年級對年級,，互幫互學(xué)，獲得雙贏,。兩校教師共同參加課改實驗基地和兄弟學(xué)校的重大教育教學(xué)實踐活動,，研討提高教學(xué)有效性的舉措，交流針對性教學(xué)材料,。推進(jìn)了校本研修互動機制運作的常規(guī)化和“主動有效”課堂的實施,。

不足：

1、教師專業(yè)發(fā)展有一定的差異,。學(xué)校重視教師專業(yè)發(fā)展,，但部分教師自我發(fā)展意識不強，不重視自身學(xué)科素養(yǎng)的提升,。受主客觀因素限制,，學(xué)校缺少縣內(nèi)有影響力的領(lǐng)軍的人物。

2,、教師發(fā)展不夠均衡,。自覺性高的教師與主動性有待提高的教師并存，成熟型教師與缺乏經(jīng)驗與方法的教師并存,，創(chuàng)新意識與愿望強烈的教師與重短期效應(yīng)靠經(jīng)驗處于較保守狀態(tài)的教師并存,。

3、個別學(xué)科的團(tuán)隊教研能力不強,，研討氛圍不濃,。組長的工作能力和積極性有待培養(yǎng)和提高，研修管理機制需要健全和完善,。

4,、國家基礎(chǔ)型課程已能按照上海市課程計劃的要求執(zhí)行，但對照上海市二期課改的標(biāo)準(zhǔn)和要求,，學(xué)校三類課程體系門類和科目不夠豐富,，教師缺乏對開發(fā)校本課程的思考和嘗試，有待培育教師教學(xué)研究文化自覺的態(tài)度和能力,。

（二）學(xué)生資源

優(yōu)勢：學(xué)生來自農(nóng)村,，比較樸實，有一定的發(fā)展?jié)摿涂臻g,。

不足：學(xué)校生源數(shù)量和質(zhì)量整體下降,。由于地處城區(qū)邊緣，二三產(chǎn)業(yè)發(fā)展滯后，相當(dāng)數(shù)量的家長外出務(wù)工,，優(yōu)質(zhì)生源流失嚴(yán)重,。我們的生源中，家庭經(jīng)濟(jì)狀況一般,，家長文化水平很低（家長的學(xué)歷都在初中及一下）,，農(nóng)民進(jìn)城務(wù)工后家庭教育出現(xiàn)缺位現(xiàn)象，特殊家庭的比例呈上升趨勢,，家庭教育質(zhì)量難以提高,。這些對于學(xué)生的學(xué)習(xí)和參加各類活動的態(tài)度和水平產(chǎn)生直接的不利影響。導(dǎo)致部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不佳,，自主學(xué)習(xí)、自主管理的能力較弱,；學(xué)習(xí)基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)能力、學(xué)業(yè)水平等方面參差不齊,；創(chuàng)新能力不足,。

（三）地方資源

優(yōu)勢：學(xué)校毗鄰東平國家森林公園、前衛(wèi)村和開發(fā)中的崇明新城,，為教師與學(xué)生進(jìn)行課程開發(fā)及課題研究提供了較為豐富的資源,，凸顯了學(xué)校和地方特色。

不足：地方資源與學(xué)校教育的整合力度有待提高,。應(yīng)加強與社區(qū)的溝通交流,，為拓展型課、探究型課程的開發(fā),、開設(shè)提供有力的指導(dǎo),、幫助。

（一）課程發(fā)展目標(biāo)

本著“以學(xué)生發(fā)展為本”的素質(zhì)教育精神,，一方面學(xué)習(xí)實踐,，優(yōu)化國家課程校本化的內(nèi)容方式，另一方面結(jié)合學(xué)校地域文化,、教師專業(yè)特點,，學(xué)生需求和社會的需要，努力建設(shè)以學(xué)生健康發(fā)展和現(xiàn)代社會需求的符合學(xué)校校情和生情的課程,。積極夯實基礎(chǔ)型課程,，為學(xué)生的全面發(fā)展打下扎實的基礎(chǔ)；因地制宜開發(fā)學(xué)校的拓展型課程,，在分析學(xué)校情況和開發(fā)課程資源的基礎(chǔ)上,，積極開設(shè)探究型課程，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和特長，建設(shè)學(xué)校的課程文化,。

（二）教師發(fā)展目標(biāo)

以課程建設(shè)為載體,，培養(yǎng)一支師德高尚，學(xué)識優(yōu)良,，業(yè)務(wù)精湛，愛崗敬業(yè),，會教學(xué),，能教研的師資隊伍。教師基本功扎實,，學(xué)科知識豐富和完備,，能有效地解讀和整合教材，面對不同的群體能因材施教,，教師的基礎(chǔ)型課程校本化的能力,，拓展型課程的開發(fā)和實施能力，探究型課程的指導(dǎo)與管理能力有較大提升,。學(xué)校骨干教師積極發(fā)揮引領(lǐng)和示范作用,，青年教師成長迅速，有在區(qū)域?qū)用嬗杏绊懙慕處煛?/p>

（三）學(xué)生發(fā)展目標(biāo)

目標(biāo)：學(xué)會做人,，學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)有所長（zhǎng）。

“學(xué)會做人”即培養(yǎng)學(xué)生具有民族情感,，陶冶學(xué)生情操,，增強團(tuán)隊合作意識，使學(xué)生懂禮儀,、懂感恩,、講誠信、能抗挫,，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想,，向著自己的追求奮勇前進(jìn)。

“學(xué)會學(xué)習(xí)”即培養(yǎng)學(xué)生具有勤奮,、刻苦的品質(zhì),。不斷掌握學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)能力，尤其是實驗動手能力和科學(xué)探究能力,，養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，幫助學(xué)生樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，促使學(xué)生愿學(xué)習(xí),、會學(xué)習(xí),、樂學(xué)習(xí)。

“學(xué)有所長”即讓不同層次學(xué)生都能學(xué)有所獲，都能得到生動活潑地成長,。

（一）課程設(shè)置原則

1,、多樣性原則：堅持以上海市課程標(biāo)準(zhǔn)為課程設(shè)置準(zhǔn)則，兼顧以學(xué)校辦學(xué)目標(biāo),、特色要求的校本課程的開發(fā),，科目設(shè)置力求豐富多彩，可供學(xué)生充分選擇,。

2,、主體性原則：教師是校本課程建設(shè)和開發(fā)的主體，在課程的建設(shè),、開發(fā)和實施中要重視教師的主動精神,。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，學(xué)校在校本課程建設(shè),、開發(fā)過程中要重視學(xué)生的參與,，根據(jù)學(xué)生的需要不斷優(yōu)化校本課程。

3,、開放性原則：以生為本,，尊重學(xué)生的主體地位，學(xué)生對校本課程的選擇具有自主權(quán),。校本課程在實施中,，教師要靈活地創(chuàng)造性地實踐課程并不斷反思出現(xiàn)的各種問題，對課程隨時予以補充,、調(diào)整,。

4、可行性原則：在確立校本課程開發(fā)目標(biāo)時,，充分考慮教師隊伍的整體實力,、科研水平，根據(jù)現(xiàn)有條件最大限度地挖掘,、利用校內(nèi)外課程資源,，努力使校本課程實用、可行,。

（二）課程實施結(jié)構(gòu)

按照《上海市中小學(xué)20xx學(xué)年度課程計劃》結(jié)合本校實際,，在充分研究課程結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，逐步實現(xiàn)基礎(chǔ)型課程校本化,；拓展型課程彈性化,，即“統(tǒng)一+菜單（選擇）”的模式，既有共同必須學(xué)的拓展型課程,，也有自主選擇的拓展型課程,；探究型課程學(xué)校特色化,，使每個學(xué)生的個性得到充分、自由,、和諧的發(fā)展,。