時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學習,。

語文教師個人工作計劃指導思想篇一

(一)充分發(fā)揮自身的資源優(yōu)勢，實現(xiàn)資源共享,。充分利用自身資源,、自挖潛力。

1,、繼續(xù)教育以自學為主,，充分利用課余時間閱讀：《新課標》、《新教材》,、《新課程中課堂行為的變》,。另外充分利用學校訂購的教學刊物如《人民教育》、《教學設(shè)計》,、《班主任》…進行研究,，尋求好的教法以省時、高效地達到新的教學目標,。

(1)參加繼續(xù)教育培訓,，學習《做最好的老師》《教育中的心里效應(yīng)》了解社會的發(fā)展，了解時代的需求,，更好地為學生服務(wù),。

(2)積極參加進修學校組織的繼續(xù)教育。學習班級管理,，課堂教學等,，邊學習，邊教學,，使理論聯(lián)系實際落到實處,。

自購圖書閱讀。在學習過程中記下自己的觀點和看法,，寫出反思和隨筆,。特別是記錄自己每一天點點滴滴的收獲與體會,。

2、充分利用圖書館現(xiàn)有藏書,，閱讀中,、外名著，豐富自身的文學基奠,，在當今社會,，時代在飛速發(fā)展，知識在不斷更新,，如果停留在原有知識的基礎(chǔ)上,，是不適合教育教學工作需要的。所以我們要做到要給學生一杯水,，自己先有一桶水,，甚至是大海。

(二)為自身的發(fā)展尋求外部支持

為不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力,，除強化個人學習外,，自己還應(yīng)該努力創(chuàng)造條件尋求外部支持。

1,、課余時間學習先進的教育教學理論,、經(jīng)驗，討論教學中的收獲與困惑,。

2,、積極參與讀書交流活動。讓讀書活動與課堂教學效果和相關(guān)教學活動相結(jié)合,。

1,、提高自身的理論水平、科研水平,，提高教育實踐能力,，不斷適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。

2,、轉(zhuǎn)變教育理念,，登高望遠，高屋建瓴,，積極投身新課程改革,，進行教育創(chuàng)新。

3,、使自己成為新課程方面的學者型老師,。

4、豐富自己的課余生活,，豐富自己的內(nèi)心世界,，提高自己的知識素養(yǎng)和人文素養(yǎng),。

二、讀書具體措施：

1,、利用一切時間積極自學,，學習《新課標》，《新教材》,，在學習過程中隨時修改自己的教學方式方法,，并根據(jù)所學認真?zhèn)湔n，體現(xiàn)出新穎,、大膽、有效的教學風格,，課后再以所學理論知識為指導寫出反思和隨筆,。

2、主動與同事交流,，討論讀書體會心得,。利用集體備課、業(yè)務(wù)學習,、教研活動的時間,，積極和其他老師交流好書，感悟讀書心得,。由淺入深,、由易到難、螺旋上升,，與教育教學工作有關(guān)的先讀,、精讀，政治理論,、古今中外文學名著選讀,、略讀、速讀,。

3,、每天確保半小時到一小時的讀書時間。每周整理讀書筆記,，保證讀書的效果,。每月及時上交讀書筆記，爭取在教師會上交流總結(jié),。

4,、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進行網(wǎng)上閱讀,，了解,、把握教育教學的信息和動態(tài),。

5、以自學為主,，在課外和休息日主動學習,、摘錄。以教育教學,、教育理論,、教改理論為主要著力點。以世界名著為輔助,，努力提高自己的自身涵養(yǎng),。在日常可以選一本自己感興趣的書,。

三,、讀書內(nèi)容：

2、文學類書目：《目送》

3,、根據(jù)實際情況確定書目讀書,，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學工作,、生活,、生命，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華,。

語文教師個人工作計劃指導思想篇二

冀教版教材是以話題——功能——結(jié)構(gòu)——運用這一思路編寫的,。其目的是以話題為綱領(lǐng)，以交際功能為主線,，兼顧語言結(jié)構(gòu),，逐步實現(xiàn)有意義的語言學習活動。本冊教學內(nèi)容圍繞李明,、丹尼,、詹妮三個孩子去北京這一話題，以準備旅行,，在北京,，回憶旅行完成了教材的構(gòu)成。其中涉及到了祈使句,、一般現(xiàn)在時,、現(xiàn)在進行時、一般過去時等語法要點,。出現(xiàn)了篇章閱讀教學,，教材逐步向?qū)W生提供相對完整的、有語境的文章，教學內(nèi)容較之于中年級段有了大幅度增加,。

教學設(shè)計分析

遵從以前的教學經(jīng)驗,，本學期教學依舊先從單詞教學入手。在學生初步接觸單詞學習之后,，開展單元教學,。教學設(shè)計遵循“三位一體”教學模式，從單詞到句型到篇章,，逐一展開,。從而照顧到所有層面的所有學生。

實施策略分析

課堂教學以小組合作學習為主,，設(shè)定組長和值日組長,，劃分學習伙伴。要求每個學生在完成自己我學習“學”的任務(wù)的同時都承擔著“教”的任務(wù),。學習評價以小組評價為主,。充分發(fā)揮合作的力量。

經(jīng)常及時跟家長溝通,，讓家長了解教學進度和教學目標。指導家長有效開展家庭輔導,，形成家校合力,，幫助孩子們從優(yōu)秀走向優(yōu)勝，從學困走向?qū)W優(yōu),。

教學進程

1—2周單詞學習

3—4周第一單元

5—6周第二單元

7—8周第三單元

9—10周第四單元

11—12周故事教學

13周——復習備考

語文教師個人工作計劃指導思想篇三

以《初中數(shù)學新課程標準》為依據(jù),，全面推進素質(zhì)教育。數(shù)學是人們生活,、勞動和學習必不可少的工具,，能夠幫助人們處理數(shù)據(jù)、進行計算,、推理和證明,，數(shù)學模型可以有效地描述自然現(xiàn)象和社會現(xiàn)象;數(shù)學為其他科學提供了語言、思想和方法,，是一切重大技術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ);數(shù)學在提高人的推理能力,、抽象能力、想像力和創(chuàng)造力等方面有著獨特的作用;數(shù)學是人類的一種文化,，它的內(nèi)容,、思想、方法和語言是現(xiàn)代文明的重要組成部分,。

學生的數(shù)學學習內(nèi)容應(yīng)當是現(xiàn)實的,、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的,，這些內(nèi)容要有利于學生主動地進行觀察,、實驗,、猜測、驗證,、推理與交流等數(shù)學活動,。內(nèi)容的呈現(xiàn)應(yīng)采用不同的表達方式，以滿足多樣化的學習需求,。有效的數(shù)學學習活動不能單純地依賴模仿與記憶動手實踐,、自主探索與合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式。由于學生所處的文化環(huán)境,、家庭背景和自身思維方式的不同,，學生的數(shù)學學習活動應(yīng)當是一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程,。

二,、教材目標及要求：

1、分式的重點是分式的四則運算,，難點是分式四則混算,、解分式方程以及列分式方程解應(yīng)用題。

2,、反比例函數(shù)掌握反比例函數(shù)的概念,，性質(zhì)，并利用其性質(zhì)解決一些實際問題,。進一步理解變量與常量的辯證關(guān)系,，進一步認識數(shù)形結(jié)合的思維方法。

3,、勾股定理：會用勾股定理和逆定理解決實際問題,。

4、四邊形的重點是平行四邊形的定義,、性質(zhì)和判定,，難點是平行四邊形與各種特殊平行四邊形之間的聯(lián)系和區(qū)別以及中心對稱。

5,、數(shù)據(jù)描述

三,、教學措施：

1、加強教學“六認真”,，面向全體學生,。由于學生在知識、技能方面的發(fā)展和興趣,、特長等不盡相同,，所以要因材施教,。在組織教學時,，應(yīng)從大多數(shù)學生的實際出發(fā),，并兼顧學習有困難的'和學有余力的學生,。對學習有困難的學生，要特別予以關(guān)心,，及時采取有效措施,，激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣,，指導他們改進學習方法。幫助他們解決學習中的困難,，使他們經(jīng)過努力,，能夠達到大綱中規(guī)定的基本要求，對學有余力的學生,，要通過講授選學內(nèi)容和組織課外活動等多種形式,，滿足他們的學習愿望，發(fā)展他們的數(shù)學才能,。

2,、重視改進教學方法，堅持啟發(fā)式,，反對注入式,。教師在課前先布置學生預(yù)習，同時要指導學生預(yù)習，提出預(yù)習要求,，并布置與課本內(nèi)容相關(guān),、難度適中的嘗試題材由學生課前完成，教學中教師應(yīng)幫助學生梳理新課知識,，指出重點和易錯點,，解答學生預(yù)習時遇到的問題，再設(shè)計提高題由學生進行嘗試,，使學生在學習中體會成功,，調(diào)動學習積極性，同時也可激勵學生自我編題,。努力培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn),、得出、分析,、解決問題的能力,，包括將實際問題上升為數(shù)學模型的能力，注意激勵學生的創(chuàng)新意識,。

3,、改革作業(yè)結(jié)構(gòu)減輕學生負擔。將學生按學習能力分成幾個層次,，分別布置難,、中、淺三個層次作業(yè),，使每類學生都能在原有基礎(chǔ)上提高,。

4、課后輔導實行流動分層,。

語文教師個人工作計劃指導思想篇四

本人20-年6月結(jié)業(yè)于浙江師范大學,，同年8月即來我校參加作業(yè)。作為一名教師,，我覺得自己是幸運的,，美好的。從事教師這個崇高的作業(yè),，首要要以學生的開展為己任,，建立愛生的思想觀念，自身專業(yè)得到長足開展,，才干有用進步教育質(zhì)量,，使每個學生都能自傲而成功地學習和生長。讓他們學會做人,，學會合作,，尊敬師長,，尊重別人，品德良好,，身心健康,，樂于助人，賦有團隊精神,。而這一切都需要我們老師繼續(xù)學習,，不斷進步。才干保證學生生長的安全,、有用與和諧,。

二、個人專業(yè)開展現(xiàn)狀剖析

1,、優(yōu)勢：不斷學習不斷進取則是我一生的尋求,。平時在同事、領(lǐng)導的支持與指導下,，我在教育教育作業(yè)方面有了很大的進步我的作業(yè)原則是“勤奮好學,，善于思索，不斷創(chuàng)新”;生活的原則是“善待自己,，善待別人,，樂觀向上”;做人的原則是“誠實守信、淡薄名利,、公私分明,、堅持原則”。在實施新課程改革的進程中,，不斷探索創(chuàng)新之路,，率先垂范，然后較高質(zhì)量的完成了教育教育任務(wù),。

2,、下風：有時不自傲，抱殘守缺,，不能及時調(diào)整思路,，教育經(jīng)歷欠缺,。

三,、個人專業(yè)開展五年總方針

1、以“安身崗位求作為”為己任,，將“不斷進步師德修養(yǎng),、更新教育理念、轉(zhuǎn)變教育方法,、增強教育教育潛力”作為今后五年的作業(yè)方針,，在校園不斷開展的同時,，力求逾越自我?！岸嘧觥?、“多想”、“多聽”,，在未來的五年時間中,，不斷改進自己的課堂教育;改進自身的壞習慣，將自己改變成一名主動學習者,，使自己成為學生心目中具有親和力,、簡單、快樂,、幽默的老師,。1、盡力學習相關(guān)理論,，信息管理,、數(shù)據(jù)庫、vb,、java等,，以理論武裝頭腦，指引教育實踐,。

2,、作為班主任，探索全面進步本班學生整體素質(zhì)的有用途徑,，深入了解學生,，尤其是對學習尖子生的培養(yǎng)及對學習困難生的幫助上，找出良策,，做到對癥下藥,。

3、成為教育的研討者和終生學習者,，在理論指引下,，不斷地進行課堂教育實踐，盡力從經(jīng)歷型教師向研討型教師過渡,。不斷反思自己的教育行為,，透過實踐與理論的對話，逾越自己的思維,，反思自己的行動,，在實踐中增強才干。同時,，虛心向其他教師,、學者,、專家請教，在教育方式,、教育方法,、教育藝術(shù)等方面有所突破，構(gòu)成自己獨特的教育風格,，創(chuàng)出自己的教育特色,。

四、個人專業(yè)開展年段方針

第一年度方針：

1,、用心參加校園的校本研修活動,，仔細參加各類教師訓練，進步專業(yè)知識水平,，更新教育教育理念,，緊跟時代步伐。

2,、閱讀4本專業(yè)書本,，做好讀書筆記，并寫好讀后感,，在校園網(wǎng)上宣布,。

3、用心參加校園項目組活動,，探索課堂教育方式,，積累材料，進一步進步課堂教育功率,，寫出有質(zhì)量的教育教育反思,。

4、充沛用好校園網(wǎng)交流平臺,，在個人教育博客上,，堅持寫讀書筆記和教育隨筆。

五,、具體措施

1,、備課從備教材、備學生,、備自己三方面著手,，合理擬定每節(jié)課教育方針，盡可能預(yù)設(shè)學生的反映,，將教育重點難點細化,，并在教育中不斷重視;課后及時反思,，總結(jié)經(jīng)歷與經(jīng)驗,，并實施二次備課,。

2、憑借網(wǎng)上視頻資源,，每周看一節(jié)優(yōu)秀教師的教育實錄,，拓寬視野，拓寬教育思路;進步自身的教育剖析與評價潛力,，盡力將自己觀課評課從方式學習水平進步到有優(yōu)點學習水平,。

3、用心參加項目組的活動,，每學期上兩節(jié)公開課,，透過上課、評課,、教育研討等學習平臺,，聽取專家與同行的寶貴意見，進步課堂教育水平,。

4,、用心參加校內(nèi)外各項訓練活動，進步自己實踐,、反思的潛力,，并運用于課堂教育中。

5,、讀完4本專業(yè)書本,，寫有讀書筆記。

6,、仔細研討教材,，掌握不同課型的特點，能規(guī)范地上好每種課型的課,，并在此基礎(chǔ)上力求做到創(chuàng)造性地運用教材,。

7、每學期針對教材的特點,，對學生進行各種方式的習作訓練,。注意搜集整理學生的習作生長的材料，及時編撰教育反思,。

語文教師個人工作計劃指導思想篇五

五年級學生健康知識不夠全面,，校內(nèi)外意外傷害增多。要繼續(xù)開展健康教育,，使學生樹立正確的人生觀,，培養(yǎng)珍惜和尊重自己和他人生命的態(tài)度，增強愛心和社會責任感,，使學生實現(xiàn)健康發(fā)展,。

二,，教學目標

1、充分利用各種教育手段,，使青少年獲得必要的健康知識,，激發(fā)其增進健康的愿望，樹立正確的健康觀念,，提高保護生命,、維護健康的能力，為學生的終身健康打下牢固的基礎(chǔ),。

4,、使學生認識吸毒的危害，教育青少年千萬不要因好奇去嘗試吸毒,。

6,、了解市容環(huán)境衛(wèi)生不僅影響深圳市的形象，而且影響全市人民的健康,，懂得愛護環(huán)境衛(wèi)生從我做起,。

7、讓學生了解學校健康促進的內(nèi)容,，并在行動上支持和參與學校健康促進活動,。

三、教學內(nèi)容安排

本學期的教學內(nèi)容主要有：扁桃體的作用,、生病時為什么會發(fā)燒,、吃火鍋講科學、鹽吃多了也有害,、防治肺結(jié)核,、防止水痘、蚊子與疾病,、發(fā)生火災(zāi)如何逃生,、運動也要講科學。這些知識貼近社會實際,，貼近學生生活,，貼近青少年成長需要，適合當代小學生的審美情趣和接受習慣與方式,，能促進學生的情感,、態(tài)度、價值觀及行為能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,。

四,、教學進度安排(略)

五、提高質(zhì)量的措施

強調(diào)聯(lián)系生活實際，對于社會生活中有意義的事件,、有爭議的話題,，應(yīng)該按照學生的特點和教學的安排，做一定的加工和整理,，使之與學生的接受能力和心理發(fā)展特點更加貼近,。

六,、教學檢測與評價

以綜合性評價為主,，以單項檢測為輔。

語文教師個人工作計劃指導思想篇六

全面貫徹落實中共中央《關(guān)于深化教育改革,，全面推進素質(zhì)教育的決定》,，全面落實基礎(chǔ)教育課程改革，重視以學生的已有知識和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ),，提供學生熟悉的具體情景,，以幫助學生在數(shù)學上得到不同的發(fā)展，努力提高教育教學質(zhì)量,。

二,、班級分析

五年級兩個班級的學生數(shù)都是55人，班級男女生比例諧調(diào),，對于新課程教材,，我們的學生基礎(chǔ)知識還算比較扎實，思維也比較活躍,，學生學習的積極性比較高,，同時兩極分化也相當明顯，兩個班級差生都比較多,，尤其五年級,，很多差生已經(jīng)開始妥協(xié)，因此,，在這學期的教學中我們要重視對差生的培養(yǎng),。上課的時候要特別關(guān)照后進生的發(fā)言，發(fā)揮小組合作的作用,，鼓勵優(yōu)等生帶差生,，幫助差生也能在數(shù)學上獲得一定的收獲,。

三,、教學內(nèi)容

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：圓,，百分數(shù),，圓柱與圓錐,，比例，比例尺,，統(tǒng)計。圓,，百分數(shù),，圓柱與圓錐等是本冊教材的重點教學內(nèi)容。

本冊教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗,，安排了兩個數(shù)學綜合應(yīng)用活動,，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學知識解決問題,，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應(yīng)用,，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力,。

四,、教材分析

在數(shù)與代數(shù)方面,，這一冊教材安排了百分數(shù)、比例,、比例尺,。在前面學習分數(shù)及比的前提下教學一些基礎(chǔ)知識，包括比例的意義,、解比例,、正比例和反比例的意義及應(yīng)用。比例尺的認識,、比例尺的應(yīng)用,，對于百分數(shù)來說，百分數(shù)的意義,、讀寫,，百分數(shù)與小數(shù),、分數(shù)的互化,，百分數(shù)的應(yīng)用等。

在空間與圖形方面,，這一冊教材安排了圓,、圓柱與圓錐兩個單元。對于圓是學生第一次接觸,，相比之下比較抽象,，所以，學生掌握起來不是那么容易,。需要學生先弄清楚圓的認識,、圓的周長、圓的面積等知識,。對于圓柱與圓錐,，要在圓的基礎(chǔ)上進行研究，圓柱和圓錐的認識,、圓柱與圓錐的面積,、體積計算是重點、難點,。需要學生好好把握,。探索某些實物體積的測量方法，促進學生空間觀念的進一步發(fā)展,。

在統(tǒng)計方面,，本冊教材讓學生學習有關(guān)眾數(shù)和中位數(shù)、扇形統(tǒng)計圖,。本冊教材教學眾數(shù),。平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)都是反映一組數(shù)據(jù)集中趨勢的特征數(shù)。平均數(shù)作為一組數(shù)據(jù)的代表,，比較穩(wěn)定,、可靠，但易受極端數(shù)據(jù)的影響;中位數(shù)作為一組數(shù)據(jù)的代表,，可靠性比較差,，但不受極端數(shù)據(jù)的影響;眾數(shù)作為一組數(shù)據(jù)的代表，也不受極端數(shù)據(jù)的影響,。當一組數(shù)據(jù)中個別數(shù)據(jù)變動較大時,，適宜選擇眾數(shù)或中位數(shù)來表示這組數(shù)據(jù)的集中趨勢。

在用數(shù)學解決問題方面,，教材一方面結(jié)合原來的比的知識和分數(shù)的相關(guān)知識,，用所學的知識解決生活中的簡單問題;另一方面，安排了"數(shù)學與生活"的教學內(nèi)容,，引導學生通過觀察,、猜測、實驗,、推理等活動向?qū)W生滲透優(yōu)化的數(shù)學思想方法,，體會解決問題策略的多樣性及運用優(yōu)化的方法解決問題的有效性，感受數(shù)學的魅力,。

五,、教學目標

1、理解百分數(shù)的意義和基本性質(zhì),，會比較百分數(shù)的大小,，會把假百分數(shù)化成分數(shù)或小數(shù)，會進行分數(shù),、小數(shù)的互化,，能夠比較熟練地進行約分和通分。

2,、掌握比例和比例尺的意義和性質(zhì),，利用比例的特點以及正反比例來解決實際問題等。

3,、知道圓的有關(guān)知識,，利用所學的知識來認識圓的相關(guān)計算。

4,、結(jié)合具體情境,，探索并掌握圓柱與圓錐的體積和表面積的計算方法，探索某些實物體積的測量方法,。

5,、通過豐富的實例,，理解眾數(shù)的意義，會求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù),，并解釋結(jié)果的實際意義;根據(jù)具體的問題,，能選擇適當?shù)慕y(tǒng)計量表示數(shù)據(jù)的不同特征。

6,、認識扇形統(tǒng)計圖,，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。

7,、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、解決問題的過程,，體會數(shù)學在日常生活中的作用,，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。

8,、體會解決問題策略的多樣性及運用優(yōu)化的數(shù)學思想方法解決問題的有效性,，感受數(shù)學的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識,，初步形成觀察,、分析及推理的能力,。

9,、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣,，建立學好數(shù)學的信心,。

10、養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣,。

六、教學措施

1,、合理利用教材,，突出基本概念教學，體現(xiàn)數(shù)學教學改革的新理念,，增加直觀和聯(lián)系實際,，增加探索性和開放性，加強拓展性和知識性,，培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng),。

2、注重溝通知識間的相互聯(lián)系,，加強學生對分數(shù)意義的理解,。

(1)加強直觀,，加深學生對分數(shù)意義的理解。

(2)對部分教學內(nèi)容作適當?shù)恼{(diào)整或精簡,。

(3)加強開放性,，培養(yǎng)學生靈活的思維和解決問題的能力。

(4)加強聯(lián)系實際,，從現(xiàn)實問題情境引出數(shù)學問題,，得出數(shù)學知識。

3,、提供豐富的空間與圖形的教學內(nèi)容,，注重動手實踐與自主探索，促進學生空間觀念的發(fā)展,。

4,、加強統(tǒng)計知識的教學，發(fā)展學生的統(tǒng)計觀念,，逐步形成從數(shù)學的角度進行思考問題的思維習慣,。

5、有步驟地滲透數(shù)學思想方法,，培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力和解決問題的能力,。數(shù)學學習不僅可以使學生獲得參與社會生活必不可少的知識和能力，而且還能有效地提高學生的邏輯推理能力,，進而奠定發(fā)展更高素質(zhì)的基礎(chǔ),。

6、情感,、態(tài)度,、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學教學中，用數(shù)學的魅力和學習的收獲激發(fā)學生的學習興趣與內(nèi)在動機,。

(1)提供豐富的培養(yǎng)學習數(shù)學興趣愛好的素材,。

(2)注意反映數(shù)學與人類生活的密切聯(lián)系以及數(shù)學的文化價值。

(3)通過自主探索的活動,，讓學生獲得學習成功的體驗,，增進學好數(shù)學的信心。

語文教師個人工作計劃指導思想篇七

以提高教育教學質(zhì)量為核心,，統(tǒng)領(lǐng)我校教學教研工作,，加大課程改革的力度，提高課程實施水平,，認真貫切落實學校本學期工作目標和任務(wù),，加強教學常規(guī)管理，加大教研工作力度,，不斷提高課堂教學效益,，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),，提高學校辦學質(zhì)量。

二,、工作重點

1,、深入開展“課內(nèi)比教學、課外訪萬家”活動,，提高教學整體水平,，促進教師專業(yè)化發(fā)展，促進家校合力育人,。

2,、積極開展“高效課堂”系列活動，提高教育教學水平,。

3,、加強畢業(yè)年級教學管理，提高20__年小考成績;注重教學全學段一起抓,，提高20-年非畢業(yè)年級抽考的成績,。

4、加強教學管理,，夯實教學常規(guī),，圓滿完成20__的各項工作。

5,、加強“三風”建設(shè),，使學校管理更上一個層次。

三,、工作思路

1,、扎實開展校本教研，著力提高師資整體水平,，以新課程理念為先導，以教學反思為抓手,，切實解決本校在實施新課程教學中遇到的問題,，確保課改的順利進行。

2,、要嚴格按照《課程標準》的要求開展小學各學科的教學,、調(diào)研，著重在課程三維目標的落實,、學生學習方式的變革和師生評價制度的改革等方面作出深入的探索,，爭取在抽測、學年考試質(zhì)量要達到區(qū)教育局,、街教育總支下達的指標任務(wù),。

3,、狠抓教學教研的日常管理工作，使管理走向規(guī)范化,、科學化,，以點帶面，努力提高教學管理水平,。

四,、工作措施及內(nèi)容

1、進一步強化教學常規(guī),。堅持每月的教學常規(guī)管理,，堅持每月的單元測試，切實加強對教學過程的嚴格檢查和監(jiān)控,，提高教學管理水平,，向管理要質(zhì)量，向管理要效益,。繼續(xù)堅持常態(tài)日常管理,，加強教學全過程的督促檢查，對教學水平不高,，質(zhì)量滯后且工作態(tài)度不好的教師和教學現(xiàn)象及時進行剖析,，加強督促與指導，使之教學水平和教學質(zhì)量都得到較大提高,。

2,、深入開展“課內(nèi)比教學、課外訪萬家”活動,。通過各種形式,，想方設(shè)法提高教師實施新課程教材的教學水平，不斷改進教學方法,，以達到課程標準教材的教學要求,。一是組織各學科骨干教師上示范課，體現(xiàn)示范作用;二是要求每位教師上剖析課,，揚長避短,，實現(xiàn)整體提高。

3,、開展校本研訓,。著力開展校本培訓工作，做到有計劃,、有步驟地提高我校教師的教學業(yè)務(wù)水平和教研能力,，造就一支高素質(zhì)的教師隊伍，為進一步提高教學質(zhì)量打下堅實的基礎(chǔ),。

4,、狠抓六年級工作,。做好考研工作，研讀課程標準,、做到依課程標準,、依考試說明、依照教材進行復習,。六年級復習時要幫助學生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),，培養(yǎng)學生觸類旁通、綜合運用知識的能力,、創(chuàng)新能力,。在練好內(nèi)功的同時，注意捕捉信息,、動向,，研究復習對策調(diào)整復習教學計劃。要做到“六個結(jié)合”,，即抓教研與抓考研相結(jié)合,，抓基礎(chǔ)與抓應(yīng)試能力訓練相結(jié)合，抓智力培養(yǎng)與抓非智力培養(yǎng)相結(jié)合,，抓練內(nèi)功與抓收集信息相結(jié)合,，抓畢業(yè)班與抓非畢業(yè)班相結(jié)合。

5,、積極開展第二課堂活動,。開展興趣小組活動，活躍校園文化,，加強對所有學科課外輔導,，對不同層次的學生開展針對性輔導。

6,、安全和總務(wù)工作

(1)搞好校園衛(wèi)生與創(chuàng)建工作,。認真落實“每天一小掃，每天衛(wèi)生監(jiān)督”,、表揚與批評等相關(guān)衛(wèi)生管理制度,。

(2)切實抓好學校的安全與穩(wěn)定工作。

①定期制定安全倡議書,、告家長書;

②落實學校安全工作責任制，強化安全事故責任追究制;

③經(jīng)常性的開展安全教育,，切實上好安全知識課;

④建立安全隱患排查制度,，及時發(fā)現(xiàn)和消除隱患;

⑤強化學校安全管理，堅持校務(wù)安全值日制度,，堅持節(jié)假日值班護校制度;

⑥加強各種逃生演練活動,，提高應(yīng)急避險能力;

⑦加強班級安全教育,，認真落實安全委員日常工作;

⑧通過懸掛安全標語橫幅、6月安全宣傳月,、觀看安全光碟,、國旗下的講話、廣播,、板報等形式開展交通安全,、飲食安全、春季食品安全,、夏季防雷電等教育,，要求班主任“時時講安全、處處講安全,、事事講安全”,，將安全教育日常化,、制度化,、系列化。

(3)進一步節(jié)支創(chuàng)收,，各項開支精打細算,，做到花小錢辦大事，堅持校務(wù)公開制度,，嚴格財務(wù)制度,，加強民主理財。