“方”即方子、方法,。“方案”,，即在案前得出的方法，將方法呈于案前,，即為“方案”,。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢？下面是小編幫大家整理的方案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

2022年小學(xué)關(guān)愛學(xué)困生的工作方案一

2014-2015學(xué)年度第一學(xué)期

坡心鎮(zhèn)育賢學(xué)校“關(guān)愛學(xué)困生”活動方案 一、工作思路

為了全面貫徹落實黨的教育方針,，積極推進素質(zhì)教育,，本著“促進學(xué)生全面、持續(xù),、和諧地發(fā)展”的教育理念,，我校決定通過開展形式多樣的活動幫助學(xué)困生樹立正確的人生觀、價值觀,，增強學(xué)習(xí)信心,，提高學(xué)習(xí)成績，從而全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。 二,、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu) 組長： 副組長： 成員：

3、有明顯偏科現(xiàn)象的學(xué)生,。 四,、幫扶目標(biāo)

中高年級學(xué)困生平均分達(dá)到65分以上，合格率達(dá)60%以上,。 3,、讓學(xué)科學(xué)習(xí)不平衡的學(xué)生能有效學(xué)習(xí)自己薄弱的科目并有較大進步。 五,、幫扶內(nèi)容

根據(jù)各科目要求掌握的基本知識和基本技能,，結(jié)合每個學(xué)困生的個性特點，制定相關(guān)最簡單,，較容易掌握的教學(xué)內(nèi)容,。在教學(xué)過程中因材施教，促使其在掌握基本知識的基礎(chǔ)上,，探索適合他們的學(xué)習(xí)方法,，努力提高學(xué)習(xí)成績。

基本形成根據(jù)讀音進行單詞識記的能力,；主要句型結(jié)構(gòu)及重點課文背誦,；適當(dāng)?shù)恼Z法小結(jié)及應(yīng)用。 六,、活動形式

2,、實行“一對一”或“一對二”有效輔導(dǎo)。 3,、分小組輔導(dǎo),，培養(yǎng)多個小老師成為老師助手。 4,、讓有能力的家長在家加強輔導(dǎo),。 七,、具體措施

各科任之間齊抓共管、環(huán)環(huán)緊扣,，確保此項工作有成效地進行,，此項活動效果直接與教師績效掛鉤。

填寫好學(xué)困生登記表,。

各科任教師要主動與班主任聯(lián)系,，并提供本學(xué)科學(xué)生“一對一”或“一對二”分組情況數(shù)據(jù)，與班主任一起重新編排學(xué)生座位,，分散學(xué)困生，充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的作用,，對每一課中所要掌握的知識點,、練習(xí)、作業(yè)都有優(yōu)秀生幫助一一落實,。 8,、各科確立目標(biāo)要細(xì)致，要以學(xué)生的發(fā)展為前提,，知識目標(biāo)要由易到難,，循序漸進；輔導(dǎo)形式要講練結(jié)合,，練習(xí)題要精而又針對性,。

在課堂教學(xué)中真要營造寬松的課堂氣氛，要讓學(xué)困生積極參與小組討論活動,，多為他們提供發(fā)言的機會,，多表揚多鼓勵學(xué)困生，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，增強學(xué)習(xí)信心,；訓(xùn)練時要多巡視輔導(dǎo)學(xué)困生，指導(dǎo)他們掌握學(xué)習(xí)方法,。

課后盡心盡力輔導(dǎo)學(xué)困生,，做到每天都有具體任務(wù)且有針對性，幫助他們解決學(xué)習(xí)上的困難,，提高學(xué)習(xí)成績,。

各級、科教師要積極探索有效的幫教模式,，勤于總結(jié)“關(guān)愛學(xué)困生”活動的經(jīng)驗,，積極探索有效的幫教模式，提高幫教效果,。

2022年小學(xué)關(guān)愛學(xué)困生的工作方案二

關(guān)愛學(xué)困生活動方案

關(guān)愛學(xué)困生活動方案

【篇1：關(guān)愛學(xué)困生活動方案】

關(guān)愛學(xué)困生活動方案

為了實施素質(zhì)教育,，營造全社會關(guān)心,、支持教育發(fā)展的良好氛圍，讓每一位學(xué)生健康和諧地發(fā)展,，提高教育質(zhì)量,，真正做到因材施教。本學(xué)期,，我們將一如既往地進一步做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,。

李家偉，黃天惠,、顏永燦,、陳杰輝、鄧紅梅,、劉錫宏,、陳心顯等等

要改造一名學(xué)困生，就要了解和研究他們,，學(xué)困生的心理負(fù)擔(dān)往往源于違反客觀規(guī)律的教育教學(xué)活動和不科學(xué)的家庭教育,，使他們自愧不如別人，失去了應(yīng)有的自尊,，學(xué)習(xí)興趣和信心,，因此要轉(zhuǎn)化他們就要減輕負(fù)擔(dān)，本學(xué)期我的做法是：（1）尊重學(xué)困生的人格,，培養(yǎng)他們的自尊心,，在班級中引導(dǎo)學(xué)生與學(xué)困生交朋友結(jié)對子，要用愛心和耐心激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望,，讓他們抬起頭做人,，挺起胸來走路；

（2）抓住興趣,，體現(xiàn)個性差異,，通過各種各樣的活動，學(xué)習(xí)他們?yōu)閷W(xué)校為班級為家庭所取的微小進步和點滴成績也要將其“放大”,，及時給予肯定,、表揚，提高他們的聲譽并從中體會到快樂,，從爾克服自卑感,，增強上進心；（3）培養(yǎng)后進生的堅強意識,，一方面在課堂上不能放松對學(xué)困生的要求,，要嚴(yán)而有度，另一方面要以小組為單位,，對他們進行幫助和監(jiān)督,，檢查他們的完成情況,，沒有完成的要耐心幫助，完成的要及時給予表揚,。

學(xué)困生大多基礎(chǔ)知識不牢固,，解決問題能力差，簡單的事情也不能很快的完成,，因此在教學(xué)中對待學(xué)困生要做到：（1）因材施教,，確定不同起點，分類輔導(dǎo),；（2）要指導(dǎo)他們掌握正確的學(xué)習(xí)方法,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；（3）練習(xí)作業(yè),，可以適當(dāng)?shù)姆潘?，盡可能給他們布置一些比較容易完成的作業(yè)，各任課老師要密切配合,，使后進生樹立學(xué)習(xí)信心，增強學(xué)習(xí)興趣,，獲取新知識,，發(fā)展新技能。

一個教師的威信,，不是靠打罵訓(xùn)斥建立起來的,，是靠平時與學(xué)生的感情交流和交往建立的，只有尊重關(guān)懷學(xué)習(xí)才能贏得學(xué)生對老師的尊重,，才能建立民主平等的師生關(guān)系,，特別是對于后進生，教師更應(yīng)該給予更多的理解和尊重,，讓他們感受到愛,，感受到集體的溫暖。

學(xué)困生的形成,，很多是與社會環(huán)境和家庭教育有關(guān),，因此，要切實作好學(xué)困生的工作,，就是了解和掌握他們的思想,，從根源上去挖掘，從根源上去解決,。

【篇2：2013秋關(guān)愛學(xué)困生活動方案】

學(xué)困生活動方案

楊梅寄宿學(xué)校四（3）班

嚴(yán)美艷

全面落實國家教育方針,、政策，讓每一位學(xué)生都能健康和諧地發(fā)展,；通過全

體教師和學(xué)生的大力支持,，為學(xué)困生提供物質(zhì)上,、精神上援助，特別是學(xué)習(xí)上的

幫助,，督促學(xué)困生共同進步,，共同成長，從而全面提高我鎮(zhèn)的教育教學(xué)質(zhì)量,。

班中基礎(chǔ)端正,，知識薄弱，學(xué)習(xí)態(tài)度欠端正,，書寫較潦草,，作業(yè)有時不及時

完成的學(xué)生，如黃觀濤,、李豪迪,、陳成彬、陳家坤,、陳鐘鳴,、陳澤文、黃美晨,、蔡恒清,、李慶東、邵瑛琪,、楊佩儀,、魏啟輝、戴海文,、蘇國華,、崔健彬、楊思慧,、陳偉浩

教會學(xué)生敢于做題,，會做題，安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握,，必須會讀,、

會說、會寫,，訓(xùn)練差生的口頭表達(dá)能力,，堂上創(chuàng)造情境，讓差生嘗試說,，敢于說,，進而爭取善于說。

7,、課堂復(fù)習(xí)中,，讓學(xué)困生重復(fù)優(yōu)等生的發(fā)言,。⑧經(jīng)常與家長進行短信單獨聯(lián)系，爭取家長配合,，并注意表揚家長,。

【篇3：2013秋關(guān)愛學(xué)困生活動方案】

xxxx“關(guān)愛學(xué)困生”活動方案

全面落實國家教育方針、政策,，讓每一位學(xué)生都能健康和諧地發(fā)展,；通過全體教師和學(xué)生的大力支持，為學(xué)困生提供物質(zhì)上,、精神上援助,，特別是學(xué)習(xí)上的幫助，督促學(xué)困生共同進步,，共同成長,，從而全面提高我鎮(zhèn)的教育教學(xué)質(zhì)量。二,、幫扶對象

2,、上學(xué)期期末統(tǒng)考，三至五年級英語成績60分以下的學(xué)生,。

三,、幫扶內(nèi)容 1、思想上解惑

幫助化解他們心中的困惑,，給予他們精神上的動力，使他們保持積極向上的健康心理,；幫助他們克服自卑心理,，樹立自信心，自立自強,。2,、生活上資助

生活困難不能滿足最低的生活需要，要給予適當(dāng)?shù)馁Y助,，幫助他們渡過難關(guān),，使他們安心學(xué)習(xí)。 3,、學(xué)習(xí)上的差生

語文科差生：主要幫助他們掌握本課（冊）簡單易懂的,、最基礎(chǔ)的內(nèi)容。如,，要求學(xué)會的生字詞,、成語，記憶要求背誦的內(nèi)容等,。

數(shù)學(xué)科差生：主要幫助他們掌握如計算等簡單的,、最基礎(chǔ)的知識,。英語科差生：主要幫助他們識記并掌握所學(xué)過的單詞、短語等最基礎(chǔ)的知 識,。

2,、期末，經(jīng)鎮(zhèn)組織驗收,，一至六年級數(shù)學(xué)及格率達(dá)75%以上,； 3、期末,，經(jīng)鎮(zhèn)組織驗收,，三至六年級英語及格率達(dá)75%以上。 六,、檢查驗收時間

2,、鎮(zhèn)驗收時間：11月份（13周）； 3,、縣驗收時間：11-12月份,。 七、工作要求

5,、各校要把轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作成效與責(zé)任教師,、領(lǐng)導(dǎo)績效掛鉤，成績顯著給予表彰,。

附工作目標(biāo)

嶺門中心學(xué)校 2013年9月2日

2022年小學(xué)關(guān)愛學(xué)困生的工作方案三

2014-2015學(xué)年度第一學(xué)期

坡心鎮(zhèn)育賢學(xué)校“關(guān)愛學(xué)困生”活動方案

為了全面貫徹落實黨的教育方針,，積極推進素質(zhì)教育，本著“促進學(xué)生全面,、持續(xù),、和諧地發(fā)展”的教育理念，我校決定通過開展形式多樣的活動幫助學(xué)困生樹立正確的人生觀,、價值觀,，增強學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績,，從而全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。 二、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)

組 長：

副組長： 成 員：

3,、有明顯偏科現(xiàn)象的學(xué)生,。 四、幫扶目標(biāo)

中高年級學(xué)困生平均分達(dá)到65分以上,，合格率達(dá)60%以上,。

五、幫扶內(nèi)容

根據(jù)各科目要求掌握的基本知識和基本技能，結(jié)合每個學(xué)困生的個性特點,，制定相關(guān)最簡單,，較容易掌握的教學(xué)內(nèi)容。在教學(xué)過程中因材施教,，促使其在掌握基本知識的基礎(chǔ)上,，探索適合他們的學(xué)習(xí)方法，努力提高學(xué)習(xí)成績,。

基本形成根據(jù)讀音進行單詞識記的能力,；主要句型結(jié)構(gòu)及重點課文背誦；適當(dāng)?shù)恼Z法小結(jié)及應(yīng)用,。

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4,、讓有能力的家長在家加強輔導(dǎo)。

各科任之間齊抓共管,、環(huán)環(huán)緊扣,，確保此項工作有成效地進行，此項活動效果直接與教師績效掛鉤,。

填寫好學(xué)困生登記表,。

各科任教師要主動與班主任聯(lián)系，并提供本學(xué)科學(xué)生“一對一”或“一對二”分組情況數(shù)據(jù),，與班主任一起重新編排學(xué)生座位,，分散學(xué)困生，充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的作用,，對每一課中所要掌握的知識點,、練習(xí)、作業(yè)都有優(yōu)秀生幫助一一落實,。

輔導(dǎo)形式要講練結(jié)合,，練習(xí)題要精而又針對性。

在課堂教學(xué)中真要營造寬松的課堂氣氛,，要讓學(xué)困生積極參與小組討論活動,，多為他們提供發(fā)言的機會,，多表揚多鼓勵學(xué)困生,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，增強學(xué)習(xí)信心；訓(xùn)練時要多巡視輔導(dǎo)學(xué)困生，指導(dǎo)他們掌握學(xué)習(xí)方法,。

課后盡心盡力輔導(dǎo)學(xué)困生,，做到每天都有具體任務(wù)且有針對性，幫助他們解決學(xué)習(xí)上的困難,，提高學(xué)習(xí)成績,。

各級,、科教師要積極探索有效的幫教模式,，勤于總結(jié)“關(guān)愛學(xué)困生”活動的經(jīng)驗,，積極探索有效的幫教模式,，提高幫教效果,。

根據(jù)每學(xué)期期中,、期末的成績，對有進步的學(xué)生，期末進行表彰，頒發(fā)單科和綜合“優(yōu)秀獎”、“進步獎”,，以示鼓勵,。學(xué)校對轉(zhuǎn)化措施有效,，成績突出的班級任課教師予以表彰獎勵；對各班科轉(zhuǎn)化達(dá)標(biāo)或優(yōu)秀的人數(shù)按轉(zhuǎn)化率論功行賞,。

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