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小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃和目標(biāo)篇一

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一,、指導(dǎo)思想

新學(xué)期的數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作,，以學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃為導(dǎo)向,，以教師成長(zhǎng)促進(jìn)學(xué)校發(fā)展為目標(biāo)，以校本教研為突破口,，以課堂教學(xué)“五還”為研究的抓手,，打造一支個(gè)性鮮明、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、充滿智慧的研究型教師團(tuán)隊(duì),，塑造善于思考、勇于實(shí)踐,，具有較高數(shù)學(xué)素養(yǎng)的學(xué)生群體,，構(gòu)建動(dòng)態(tài)生成、充滿活力的數(shù)學(xué)課堂,。

二,、主要工作 ：

(一)常規(guī)工作“日常化”

1.健全集體備課制度,，以備課組為單位,，關(guān)注日常教學(xué)，重視課后聊天式的學(xué)習(xí)研討,，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)教材的研究和教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，及時(shí)反思實(shí)踐過(guò)程中的得與失,。每周舉行一次集體備課,，做到“四定”：定專題、定中心發(fā)言人,、定時(shí)間,、定地點(diǎn),。根據(jù)行事歷的時(shí)間安排進(jìn)行有專題的集體備課(學(xué)習(xí)“新基礎(chǔ)教育”理論;根據(jù)教材內(nèi)容結(jié)合“新基礎(chǔ)教育”的基本理念研究一些基本課型。)

2.推行隨堂聽(tīng)課制度,，發(fā)揚(yáng)門(mén)戶敞開(kāi),，隨堂聽(tīng)課的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極開(kāi)展備課組內(nèi)的相互聽(tīng)課,、備課組與備課組之間的交叉聽(tīng)課,、以教研組為單位的中心組的聽(tīng)課等活動(dòng)，共同研究真實(shí)的數(shù)學(xué)課堂,，課后進(jìn)行自評(píng)與他評(píng),，在互動(dòng)的過(guò)程中提升教師自我反思的意識(shí)和能力，逐步改變教師內(nèi)在的一些觀念,。

3.建立學(xué)習(xí)沙龍制度,，認(rèn)真讀好“新基礎(chǔ)教育”的三本書(shū)，定期舉行讀書(shū)沙龍活動(dòng),，交流讀書(shū)心得,，初步了解相關(guān)理論的基本概念和原理，引導(dǎo)教師逐步用“新基礎(chǔ)教育”理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐;提供對(duì)話交流的平臺(tái),，針對(duì)“新基礎(chǔ)教育”的學(xué)習(xí)進(jìn)行各種形式的專題研討,，充分利用華師大專家組理論引領(lǐng)和共同體的信息交流，及時(shí)了解新基礎(chǔ)教育的研究動(dòng)態(tài),，確定數(shù)學(xué)專題研究的方向,。積極組織教師參加基地學(xué)校的系列活動(dòng)和各級(jí)各類的培訓(xùn)活動(dòng)，提高教師的理論素養(yǎng),。

4.加強(qiáng)常規(guī)管理制度,，每月25日左右進(jìn)行常規(guī)檢查(包括教師的備課、反思,、學(xué)生的作業(yè),。)主要由學(xué)科主任、教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé),。每個(gè)學(xué)期舉行期中,、期末的質(zhì)量檢測(cè)，對(duì)考后情況進(jìn)行質(zhì)量分析,，以便能更好地指導(dǎo)下階段的教育教學(xué)工作,。根據(jù)教材內(nèi)容的變化進(jìn)一步修訂和完善基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)體系，每個(gè)年級(jí)每學(xué)期確定一項(xiàng)單項(xiàng)小型競(jìng)賽,。

5.改革考核評(píng)價(jià)制度,，針對(duì)低年級(jí)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，在低年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)考核評(píng)價(jià)上作進(jìn)一步的調(diào)整,，評(píng)價(jià)目標(biāo)更加多元化,，綜合運(yùn)用筆試與面試等方式,，口算、筆算,、操作等考核方式,，在平時(shí)的教學(xué)中逐步滲透，以減輕期末考試時(shí)學(xué)生的壓力,。

(二)研討活動(dòng)“專題化”

研究過(guò)程不走過(guò)場(chǎng),，不搞形式主義，活動(dòng)的設(shè)計(jì)與推進(jìn)考慮可行性與實(shí)效性,。研討活動(dòng)以“新基礎(chǔ)教育”的理論為依據(jù),，以課堂教學(xué)“五還”為研究為抓手，以全體教師的積極主動(dòng)參與為準(zhǔn)則,，實(shí)實(shí)在在地在課堂實(shí)踐中感悟“新基礎(chǔ)教育”的基本理念,。

(三)教師發(fā)展“自主化”

1.自主選擇——小課題的研究

老師們可以選擇自己教育教學(xué)實(shí)踐中感興趣地問(wèn)題，或教學(xué)中遇到的困難,，自主選擇,，確定小課題，進(jìn)行課堂教學(xué)研究,。具體操作如下：個(gè)人自主申報(bào),，自由組合，認(rèn)真作好過(guò)程記錄,，學(xué)期末進(jìn)行課題展示與交流,。各小課題的研究做到“四重”要求：重研究、重過(guò)程,、重實(shí)效,、重積累。

2.自主發(fā)展——業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提升

(1)積極參加常州市組織的青年教師素質(zhì)比賽活動(dòng)

(2)在反思中成長(zhǎng)?

30周歲以下的教師每周有一篇至少有質(zhì)量的教學(xué)反思;35周歲以下的教師每月至少有一篇有質(zhì)量的教學(xué)反思;40歲以下的教師每學(xué)期至少有一篇有質(zhì)量的教學(xué)反思,。?

(3)及時(shí)總結(jié),，撰寫(xiě)論文

在學(xué)習(xí)理論、開(kāi)展教改實(shí)踐的基礎(chǔ)上,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。?

(4)同伴互動(dòng),，取長(zhǎng)補(bǔ)短

各備課組成員互相聽(tīng)課,，每人每學(xué)期至少聽(tīng)課20節(jié)。每人每學(xué)期至少上研究課1節(jié)(包括備課組內(nèi)研究課),。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃和目標(biāo)篇二

為了不斷提高自身的教育理論水平和教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，更新觀念，提升能力,，完善自我,，提高素質(zhì)，適應(yīng)現(xiàn)代課堂,，走上教師專業(yè)化發(fā)展的道路,，特制定個(gè)人研修計(jì)劃。

一,、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,，不斷更新教育觀念，建立現(xiàn)代課程觀,、教學(xué)觀,、教師發(fā)展觀和評(píng)價(jià)觀;改進(jìn)原有的教學(xué)方法、教學(xué)行為和教學(xué)手段,，走進(jìn),、理解新課程、新課標(biāo),，提高教學(xué)藝術(shù),。讓自己能夠在實(shí)施素質(zhì)教育過(guò)程中起帶頭、示范,、輻射作用,，從而推動(dòng)我市小學(xué)數(shù)學(xué)教育的發(fā)展。

二,、教學(xué)和研究相結(jié)合,，掌握教育科研的理論和方法，掌握新的教育技術(shù)和手段,，提升駕馭課程的能力,，善于發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題、善于學(xué)習(xí),、善于反思,、善于研究，提高自身教育教學(xué)水平,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

三,、研修任務(wù)：

1,、理論與技能;

2、觀摩實(shí)踐;

3,、課題研究;

4,、論文撰寫(xiě)。

四,、研修措施：

1.參加培訓(xùn)時(shí)作好筆記,，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容及時(shí)反思,。

2.向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師虛心請(qǐng)教，積極參加課題研究,。

3.積極與名師互動(dòng),，提升個(gè)人的教學(xué)能力。

4.積極嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。及時(shí)對(duì)這節(jié)課進(jìn)行反思，寫(xiě)好教學(xué)札記,，在反思中提升科研能力,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃和目標(biāo)篇三

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)新《課標(biāo)》的基本理念,，使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與大自然及人類社會(huì)的密切聯(lián)系;體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值,，增強(qiáng)理解數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心;初步學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察和分析現(xiàn)實(shí)社會(huì)、去解決日常生活中的問(wèn)題,，進(jìn)而形成勇于探索,、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來(lái)社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的數(shù)學(xué)知識(shí)和必要的應(yīng)用技能。

二,、情況分析：

(一)班級(jí)情況分析：

三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)比較習(xí)慣于新教材的學(xué)習(xí)思路和學(xué)習(xí)方法,，大多數(shù)學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)知識(shí)無(wú)處不在，生活中處處有數(shù)學(xué),。這為學(xué)生對(duì)本冊(cè)的學(xué)習(xí)打下了重要的基礎(chǔ),，也為提高學(xué)生的解決問(wèn)題能力和實(shí)踐能力創(chuàng)造了條件。

本學(xué)期除了要加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練以外,，還要加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，力爭(zhēng)使學(xué)生的整體素質(zhì)得到提高。

(二)教材分析

本冊(cè)教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：位置與方向;除數(shù)是一位數(shù)的除法;統(tǒng)計(jì);年,、月,、日;兩位數(shù)乘兩位數(shù);面積;小數(shù)的初步認(rèn)識(shí);解決問(wèn)題;數(shù)學(xué)廣角。

1,、數(shù)與計(jì)算方面：

本冊(cè)教材安排的數(shù)與計(jì)算方面的內(nèi)容主要有“除數(shù)是一位數(shù)的除法”,、“兩位數(shù)乘兩位數(shù)”、“小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)”三個(gè)單元,。精心設(shè)計(jì)教學(xué)順序,，加大教學(xué)步子，留給學(xué)生更大的探索和思考空間,。不出現(xiàn)文字概括形式的計(jì)算法則,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的計(jì)算知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生在自主探索中獲得對(duì)筆算過(guò)程與算理的理解。將計(jì)算作為解決問(wèn)題的一個(gè)組成部分,，讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)情境中理解計(jì)算的意義和作用,，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)計(jì)算是幫助人們解決問(wèn)題的工具，逐步形成——面對(duì)具體問(wèn)題,，先確定是否需要計(jì)算,，再選擇合適的計(jì)算方法(口算、估算,、筆算等)，最后應(yīng)用計(jì)算達(dá)到解決問(wèn)題的目的——這樣一種思維方法,。

2,、空間與圖形方面：

本冊(cè)教材安排的空間與圖形方面的內(nèi)容主要有“位置與方向”、“面積”兩個(gè)單元,。

3,、量的計(jì)量方面：

本冊(cè)教材進(jìn)一步擴(kuò)大了計(jì)量的知識(shí)范圍，除了面積(地積)單位的認(rèn)識(shí)外,，還安排了認(rèn)識(shí)較大的時(shí)間單位年,、月、日及24時(shí)計(jì)時(shí)法,。

4,、統(tǒng)計(jì)知識(shí)方面：

在這一冊(cè)中，教材一方面注意利用已有的知識(shí)學(xué)習(xí)新的統(tǒng)計(jì)知識(shí)——了解不同形式的條形統(tǒng)計(jì)圖,，介紹平均數(shù)的概念以及求平均數(shù)的方法;另一方面注意結(jié)合實(shí)際問(wèn)題,，進(jìn)一步教學(xué)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析，作出合理的推斷,。

5,、用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題方面：

本冊(cè)教材安排用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題方面的內(nèi)容，主要有兩個(gè)單元,。一個(gè)是“解決問(wèn)題”單元,，專門(mén)教學(xué)解決用所學(xué)的乘、除法知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題——連乘和連除計(jì)算的問(wèn)題;另一個(gè)是“數(shù)學(xué)廣角”單元,，這一單元引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察,、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn),、推理等活動(dòng)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的集合思想和等量代換思想,，并能應(yīng)用集合和等量代換的思想方法解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生觀察,、分析及推理的能力,，培養(yǎng)他們探索數(shù)學(xué)問(wèn)題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。

6,、實(shí)踐方面：

本冊(cè)教材安排了“年歷制作”和“設(shè)計(jì)校園”兩個(gè)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),。

三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：

1,、使學(xué)生會(huì)筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法,、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的乘,、除法估算和驗(yàn)算,。

2、使學(xué)生會(huì)口算一位數(shù)除商是整十,、整百,、整千的數(shù)，整十,、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù),，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)(每位乘積不滿十),。

3,、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的小數(shù)(小數(shù)部分不超過(guò)兩位)，初步知道小數(shù)的含義,，會(huì)讀,、寫(xiě)小數(shù)，初步認(rèn)識(shí)小數(shù)的大小,，會(huì)計(jì)算一位小數(shù)的加減法,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃和目標(biāo)篇四

一、指導(dǎo)思想通過(guò)校本教研,，積極推進(jìn)素質(zhì)教育,，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，為了實(shí)施素質(zhì)教育,、面向全體學(xué)生,，開(kāi)展自主、合作,、探究性學(xué)習(xí)和鍛煉,，為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，更好地為教學(xué)工作服務(wù),，努力提高我的整體教學(xué)水平,。

二、研修目標(biāo)

1,、通過(guò)學(xué)習(xí),，提高自身的師德修養(yǎng),。

2、通過(guò)學(xué)習(xí),，規(guī)范數(shù)學(xué)課堂教學(xué),，優(yōu)化備課活動(dòng)，提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

3,、通過(guò)學(xué)習(xí)，提高自身的科研水平,。

4,、通過(guò)學(xué)習(xí)，促進(jìn)自己對(duì)新課標(biāo)的理解,。

5,、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

三、研修內(nèi)容：

1,、多讀書(shū),，進(jìn)行讀書(shū)研習(xí)，不斷充實(shí),、更新自己的專業(yè)知識(shí),，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦,，提高自己的教學(xué)水平,。

2、在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研討,。目前進(jìn)行的課題研究對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn),，同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì)。我將積積極參各種教研活動(dòng),，認(rèn)真寫(xiě)出教學(xué)感悟反思,，及時(shí)與同伴交流學(xué)習(xí)。

3,、對(duì)于學(xué)困生主要是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高上要花大力氣,。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢(shì)，與學(xué)困生結(jié)隊(duì)子,，積極發(fā)掘?qū)W困生身上的閃光點(diǎn),，樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心。在生活上,、思想上關(guān)心他們,。激起他們的學(xué)習(xí)興趣。

4、在備課上,，在原來(lái)的基礎(chǔ)上向前一步,。

四、具體措施：

1,、勤于學(xué)習(xí),，做學(xué)習(xí)的有心人。學(xué)習(xí)政治思想理論,、教育教學(xué)各種專業(yè)知識(shí),，增強(qiáng)自己的理論積淀;豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

2,、多聽(tīng)課,，堅(jiān)持做到聽(tīng)好每一堂教研課，做好教研筆記,。取長(zhǎng)補(bǔ)短,，努力地提高自己的教學(xué)水平。

3,、堅(jiān)持寫(xiě)好教育教學(xué)隨筆和反思,。

4、認(rèn)真參加教研活動(dòng),，積極投入課題研究,。及時(shí)積累課題研究的資料。并在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試,，使自己的教學(xué)水平逐步提高,。

總之，我決心不斷學(xué)習(xí),，不斷更新,，豐富自己的文化積淀，增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn),，結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，提高教育教學(xué)能力，把個(gè)人的校本研修工作做好,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃和目標(biāo)篇五

時(shí)光荏苒,，歲月飛逝。轉(zhuǎn)眼之間自己已經(jīng)是有10年教齡的一位教師了,。作為一名教師,，為了使自己能更準(zhǔn)確掌握基本的課堂教學(xué)的規(guī)律，提高研讀教材的能力,，努力成為一名反思型教師,，我制定了三年個(gè)人發(fā)展規(guī)劃,。

一、自我分析

(一)個(gè)人優(yōu)勢(shì)

工作踏實(shí),，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心,，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生,，在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù);與同事關(guān)系融洽,，能和同事和睦相處，樂(lè)于助人;善于接受別人的不同意見(jiàn),，虛心向他人學(xué)習(xí);有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí);能夠積極參加各類教研活動(dòng)和教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí),。

(二)個(gè)人存在問(wèn)題

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不超前，教育教學(xué)手段和方法略顯落后,，教育科研能力薄弱,，課題研究和論文寫(xiě)作能力有待進(jìn)一步提高;駕馭教材的能力、設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的能力和教師語(yǔ)言水平有待進(jìn)一步的提高,，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)上有許多不足,，尤其缺乏對(duì)學(xué)生心理狀態(tài)、特征的認(rèn)識(shí)和研究;教育科研方面,，往往停留在感性經(jīng)驗(yàn)的層面,。

二、發(fā)展規(guī)劃總目標(biāo)

1,、教育理念得到更新,，能夠以發(fā)展性眼光來(lái)看待學(xué)生與教學(xué),，具有一定的創(chuàng)新精神及教研意識(shí),。

2、進(jìn)一步鉆研學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,、現(xiàn)代教育技術(shù),，掌握基本的教學(xué)規(guī)律，努力提升專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力,。

3,、每一學(xué)期爭(zhēng)取上盡量多的高效率課，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性,，努力使自己的課堂成為孩子們所向往的數(shù)學(xué)王國(guó),。

4、通過(guò)系列的學(xué)習(xí)與研究,，使自己成為一位“志存高遠(yuǎn),、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表,、教書(shū)育人,、與時(shí)俱進(jìn)”的新型教師,。

三、具體實(shí)施措施

圍繞以上三個(gè)目標(biāo),，制定了以下方案,，期待通過(guò)這些方案的實(shí)施，讓自己的理論和實(shí)踐水平都有所提升,，真正走上一條研究型教師之路,。

1.培養(yǎng)積極進(jìn)取的精神和堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。要想成為研究型教師在這條路上遇到的困難可以想見(jiàn),，在研究實(shí)踐的過(guò)程中,，首先要求自己做到善始善終，不能半途而廢,，無(wú)論成功失敗,，都要堅(jiān)持下去，不能放棄,。

2.在學(xué)校范圍內(nèi)多上一些研究課,。市級(jí)的公開(kāi)展示課機(jī)會(huì)有限，但是只要想做研究,，不必拘泥于機(jī)會(huì)的多寡,，在平時(shí)的教學(xué)中，在平常課中開(kāi)展研究,，對(duì)于學(xué)生的發(fā)展才最為有利,。厚積薄發(fā)，平常課鍛煉出了水平,，公開(kāi)課競(jìng)賽課才更能把握好機(jī)會(huì),。

3.在平時(shí)的教學(xué)中體現(xiàn)自己的研究。本學(xué)期我制定的研究課題是《新課程理念下小學(xué)數(shù)學(xué)動(dòng)態(tài)生成教學(xué)策略的研究》,，在日常教學(xué)

中,，眼觀六路，耳聽(tīng)八方,，做到善于觀察課堂的整個(gè)教學(xué)氣氛,，善于觀察課堂的學(xué)生情緒，善于觀察學(xué)生的操作過(guò)程,，并注重資料的收集和整理,，保證課題的順利進(jìn)行。

4.結(jié)合自己的研究進(jìn)程撰寫(xiě)相關(guān)的論文和報(bào)告,。作研究一定要有積累的意識(shí),，在研究過(guò)程中無(wú)論是成功的經(jīng)驗(yàn)，還是失敗的教訓(xùn),，都應(yīng)不吝筆墨,，將其撰寫(xiě)成文,。并在論文的撰寫(xiě)過(guò)程中促進(jìn)自己不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，積極進(jìn)行思考,，推進(jìn)研究的進(jìn)程,。

四、具體行動(dòng)策略

1,、勤于學(xué)習(xí),，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。

他山之石,，可以攻玉;他山之玉,，可以剖金。學(xué)習(xí),，可以使我們了解前人和他人,，了解過(guò)去和未來(lái)，關(guān)照反思自我,，從而獲得新的生成,。所以，我覺(jué)得要做到“三學(xué)”,。

(1) 堅(jiān)持不懈地學(xué),。活到老,，學(xué)到老,，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。

(2)多渠道地學(xué),。要做學(xué)習(xí)的有心人,，在書(shū)本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論,、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí),，增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無(wú)字處”學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的,。

(3) 廣泛地學(xué),。廣泛地閱讀各類有益的書(shū)籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí),、技能,，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),。

2,、善于思考，在實(shí)踐中探求,、感悟,。要堅(jiān)持用腦子工作，力爭(zhēng)做到： 反思昨天——在反思中揚(yáng)長(zhǎng);

審視今天——在審視中甄別;

前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新,。

時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,。

3、樂(lè)于動(dòng)筆,，提高教育科研水平,。

(1)堅(jiān)持寫(xiě)好教育日記，像其他老師學(xué)習(xí),，及時(shí)積累專題研究的第一手資料,。

(2) 嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析，學(xué)期結(jié)束時(shí)完成教學(xué)案例至少4篇,。

(3) 通過(guò)撰寫(xiě)論文,，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質(zhì)量,，每年至少要在市級(jí)刊物上發(fā)表1篇論文,。

數(shù)學(xué)的魅力在于促進(jìn)人的思維發(fā)展。愛(ài)因斯坦說(shuō)：“生命只為兩件事,，發(fā)展數(shù)學(xué)與教授數(shù)學(xué),?！弊约鹤霾坏剿菢觽ゴ?，但也愿用此言作為自己的目標(biāo)，不斷前行,。

4：堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)日記,，不斷積累教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn),。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃和目標(biāo)篇六

一、指導(dǎo)思想

新學(xué)期的數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作,，以學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃為導(dǎo)向,，以教師成長(zhǎng)促進(jìn)學(xué)校發(fā)展為目標(biāo)，以校本教研為突破口,，以課堂教學(xué)“五還”為研究的抓手,，打造一支個(gè)性鮮明、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、充滿智慧的研究型教師團(tuán)隊(duì),，塑造善于思考,、勇于實(shí)踐，具有較高數(shù)學(xué)素養(yǎng)的學(xué)生群體,，構(gòu)建動(dòng)態(tài)生成,、充滿活力的數(shù)學(xué)課堂。

二,、主要工作 ：

(一)常規(guī)工作“日?；?/p>

1.健全集體備課制度，以備課組為單位,，關(guān)注日常教學(xué),，重視課后聊天式的學(xué)習(xí)研討，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)教材的研究和教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì),，及時(shí)反思實(shí)踐過(guò)程中的得與失,。每周舉行一次集體備課，做到“四定”：定專題,、定中心發(fā)言人,、定時(shí)間、定地點(diǎn),。根據(jù)行事歷的時(shí)間安排進(jìn)行有專題的集體備課(學(xué)習(xí)“新基礎(chǔ)教育”理論;根據(jù)教材內(nèi)容結(jié)合“新基礎(chǔ)教育”的基本理念研究一些基本課型,。)

2.推行隨堂聽(tīng)課制度 ，發(fā)揚(yáng)門(mén)戶敞開(kāi),，隨堂聽(tīng)課的優(yōu)良傳統(tǒng),，積極開(kāi)展備課組內(nèi)的相互聽(tīng)課、備課組與備課組之間的交叉聽(tīng)課,、以教研組為單位的中心組的聽(tīng)課等活動(dòng),，共同研究真實(shí)的數(shù)學(xué)課堂，課后進(jìn)行自評(píng)與他評(píng),，在互動(dòng)的過(guò)程中提升教師自我反思的意識(shí)和能力,，逐步改變教師內(nèi)在的一些觀念。

3.建立學(xué)習(xí)沙龍制度,，認(rèn)真讀好“新基礎(chǔ)教育”的三本書(shū),，定期舉行讀書(shū)沙龍活動(dòng)，交流讀書(shū)心得,，初步了解相關(guān)理論的基本概念和原理,，引導(dǎo)教師逐步用“新基礎(chǔ)教育”理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐;提供對(duì)話交流的平臺(tái),，針對(duì)“新基礎(chǔ)教育”的學(xué)習(xí)進(jìn)行各種形式的專題研討,，充分利用華師大專家組理論引領(lǐng)和共同體的信息交流，及時(shí)了解新基礎(chǔ)教育的研究動(dòng)態(tài),，確定數(shù)學(xué)專題研究的方向,。積極組織教師參加基地學(xué)校的系列活動(dòng)和各級(jí)各類的培訓(xùn)活動(dòng),，提高教師的理論素養(yǎng)。

4.加強(qiáng)常規(guī)管理制度,，每月25日左右進(jìn)行常規(guī)檢查(包括教師的備課,、反思、學(xué)生的作業(yè),。)主要由學(xué)科主任,、教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。每個(gè)學(xué)期舉行期中,、期末的質(zhì)量檢測(cè),，對(duì)考后情況進(jìn)行質(zhì)量分析，以便能更好地指導(dǎo)下階段的教育教學(xué)工作,。根據(jù)教材內(nèi)容的變化進(jìn)一步修訂和完善基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)體系,，每個(gè)年級(jí)每學(xué)期確定一項(xiàng)單項(xiàng)小型競(jìng)賽。

5.改革考核評(píng)價(jià)制度,，針對(duì)低年級(jí)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn),，在低年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)考核評(píng)價(jià)上作進(jìn)一步的調(diào)整，評(píng)價(jià)目標(biāo)更加多元化,，綜合運(yùn)用筆試與面試等方式,，口算、筆算,、操作等考核方式,，在平時(shí)的教學(xué)中逐步滲透，以減輕期末考試時(shí)學(xué)生的壓力,。

(二)研討活動(dòng)“專題化”

研究過(guò)程不走過(guò)場(chǎng),，不搞形式主義，活動(dòng)的設(shè)計(jì)與推進(jìn)考慮可行性與實(shí)效性,。研討活動(dòng)以“新基礎(chǔ)教育”的理論為依據(jù),，以課堂教學(xué)“五還”為研究為抓手，以全體教師的積極主動(dòng)參與為準(zhǔn)則,，實(shí)實(shí)在在地在課堂實(shí)踐中感悟“新基礎(chǔ)教育”的基本理念,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃和目標(biāo)篇七

一、指導(dǎo)思想

新學(xué)期的數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作,，以校本教研為本塑造善于思考,、勇于實(shí)踐，具有較高數(shù)學(xué)素養(yǎng)的學(xué)生群體,，構(gòu)建動(dòng)態(tài)生成,、充滿活力的數(shù)學(xué)課堂。

二、主要工作 ：

(一) 加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，提高教學(xué)質(zhì)量

1,、備課

備課是上好課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量的前提和基礎(chǔ),，備課要做到五備：備教材,、備學(xué)生、備教法學(xué)法,、備教學(xué)手段,、備練習(xí)、作業(yè)的設(shè)計(jì)與輔導(dǎo)等,。

①備教材：要整體把握教材知識(shí)系統(tǒng),。弄清各部分在整體中的地位，明了知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,。確定各章節(jié),、各部分的教學(xué)目的、教學(xué)目標(biāo),。明確教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)。要“用”好教材,，對(duì)教材的處理要靈活,，一方面要充分挖掘教材情景的教學(xué)功能;另一方面，要跳出教材,、超越教材,，靈活變通教材中與學(xué)生的口味不相符或滯后于學(xué)生發(fā)展的內(nèi)容。

②備學(xué)生：要了解學(xué)生的知識(shí)水平,、學(xué)習(xí)能力及思想情緒,，要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、愛(ài)好和對(duì)教學(xué)的期望,。

③備教法學(xué)法：針對(duì)不同年級(jí)不同班級(jí)的學(xué)生特點(diǎn),，設(shè)計(jì)適宜的施教方案。要設(shè)計(jì)好突出重點(diǎn),、突破難點(diǎn)的教學(xué)環(huán)節(jié),，分清各個(gè)環(huán)節(jié)的先后、主次,、指向目標(biāo)之間存在的聯(lián)系等等,。設(shè)計(jì)的教學(xué)情境合理，符合學(xué)生認(rèn)識(shí)心理和年齡特征,，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，能為學(xué)生分析問(wèn)題和研究問(wèn)題服務(wù),。活動(dòng)設(shè)計(jì)要堅(jiān)持“以人為本”的宗旨,，在方案中為學(xué)生的主動(dòng)參與留下時(shí)間和空間,，為教學(xué)的動(dòng)態(tài)生成創(chuàng)造條件,。在備課時(shí),，要充分設(shè)計(jì)在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)生可能出現(xiàn)的問(wèn)題、可能遇到的困難,、可能出現(xiàn)的“獨(dú)特見(jiàn)解”以及應(yīng)在哪些方面加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),。教師要給予學(xué)生相應(yīng)的學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。

④備例題與練習(xí)：要根據(jù)教材和學(xué)生實(shí)際精選例題,、習(xí)題，突出例題,、練習(xí)的針對(duì)性,、目的性和有效性。

⑤備教學(xué)手段：能夠根據(jù)需要選用各種教學(xué)手段,，能夠利用各種教學(xué)手段優(yōu)化教學(xué)效果,，積極倡導(dǎo)現(xiàn)代多媒體教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的應(yīng)用。

2,、上課

上課是完成教學(xué)目標(biāo),，保證教學(xué)質(zhì)量的核心環(huán)節(jié)。要努力提高課堂教學(xué)效率,，充分利用課堂40分鐘時(shí)間,，認(rèn)認(rèn)真真上好課。

(1)根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,，確定課堂教學(xué)要求,，教學(xué)目標(biāo)明確，教材處理得當(dāng),，知識(shí)講授準(zhǔn)確,、清楚，既重視“雙基”落實(shí)和能力培養(yǎng),，又重視思想品德教育,。

(2)把教材思路和教學(xué)思路有機(jī)結(jié)合起來(lái)，主次分明,，條理清楚,。能運(yùn)用多種方法手段，有效地突出教學(xué)重點(diǎn),、突破學(xué)習(xí)難點(diǎn),，使學(xué)生覺(jué)得輕松,、深入。

(3)講練結(jié)合,，課堂結(jié)構(gòu)合理,。新授時(shí)間一般控制在15-20分鐘，練習(xí)10分鐘左右,。

(4)面向全體學(xué)生,、注重調(diào)動(dòng)中、下等學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。努力營(yíng)造課堂學(xué)習(xí)的良好心理環(huán)境 ,，啟發(fā)學(xué)生積極思維，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)題,。

因材施教,，努力處理好"吃不飽"和"吃不了"的矛盾，使全體學(xué)生積極地參與教學(xué)活動(dòng),。

(5)重視實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐課教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力。

(6)上完每堂課,、每個(gè)章節(jié)或單元,，要及時(shí)反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，以不斷改進(jìn)教學(xué),。

3、作業(yè)設(shè)置與批改

設(shè)置和批改作業(yè)是學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí),，教師反饋教學(xué)信息和改進(jìn)教學(xué)的重要手段,。因此，要高度重視此項(xiàng)工作,。

⑴進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的作業(yè),，全面提高各科作業(yè)質(zhì)量，努力做到格式正確,，字跡端正,，卷面整潔。

⑵布置的作業(yè)內(nèi)容適當(dāng),，份量適度,。因人而異，優(yōu)等生可加深難度,，增些量;中等生,，適量，布置些普通題;后進(jìn)生,，布置一些容易題,，量少些,。形成三級(jí)階梯，從而逐級(jí)上升,，形成整體進(jìn)步,。 ⑶作業(yè)內(nèi)容要從新課程標(biāo)準(zhǔn)，教材和學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā),。認(rèn)真研究,，精心設(shè)計(jì)。作業(yè)題選擇內(nèi)容與生活實(shí)際相聯(lián)系,，有利于學(xué)生加深,、鞏固所學(xué)知識(shí);有利于學(xué)生思維能力的提高,。

⑷批改作業(yè)要求認(rèn)真,、細(xì)致、及時(shí),，做到有布置有批改,，并做好評(píng)講工作?？刹扇∶媾蛯W(xué)生批改相結(jié)合的批改方式,，教師從批改作業(yè)中獲取教學(xué)反饋，及時(shí)調(diào)整并改進(jìn)自己的教學(xué),。

5,、課外活動(dòng)與輔導(dǎo)

學(xué)生的課外學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)是課堂學(xué)習(xí)的繼續(xù)，是學(xué)校教學(xué)工作的延伸,。對(duì)優(yōu)秀學(xué)生,，在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，要鼓勵(lì)他們發(fā)揮特長(zhǎng),，不斷提高學(xué)習(xí)興趣和自學(xué)能力;對(duì)有困難的學(xué)生,，要滿腔熱情，分析原因,，從提高學(xué)生興趣或抓學(xué)習(xí)常規(guī)入手,，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過(guò)個(gè)別指導(dǎo)或有計(jì)劃的補(bǔ)課,，幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得進(jìn)步,，并對(duì)他們的特長(zhǎng)予以鼓勵(lì)和培養(yǎng)。

一份耕耘,，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我們將本著“勤學(xué),、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃和目標(biāo)篇八

教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過(guò)程，是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上,，不斷提升精神追求,，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律,，拓展學(xué)科知識(shí),，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自水平的過(guò)程。我相信有眼界才有境界,，有思路才有出路,，在認(rèn)真學(xué)習(xí)了校長(zhǎng)開(kāi)學(xué)初的工作計(jì)劃后，針對(duì)自身的特點(diǎn)制定個(gè)人工作計(jì)劃如下：

1,、讀書(shū)學(xué)習(xí)

注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng),，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育,。用教育理論武裝自己，為了自己的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自盡快的提高,，讀書(shū)是一種至關(guān)重要的途徑,，所以我在本學(xué)期要堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書(shū)籍。如：《師生溝通的藝術(shù)》,，《教學(xué)策略》,，《教育新理念》，《課堂管理的策略》,。除了讀有關(guān)教學(xué)的書(shū)籍外,，我還要不斷去讀其它的書(shū)籍，來(lái)武裝自己的思想,。

2,、師德

教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的,、無(wú)止境的,，所以，作為一名教師,，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越,，崇尚一流，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,、情感,、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展，使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感,、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師,，把自己的全部知識(shí)、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生,、奉獻(xiàn)給教育事業(yè),，我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。我要使自己具備更強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心,，當(dāng)好人梯,，對(duì)教育事業(yè)忠誠(chéng)不二，矢志不渝,，無(wú)怨無(wú)悔,。要樹(shù)立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教。

3,、教育教研

教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自離不開(kāi)教學(xué)研究,，為了提高自己的教學(xué)，我要積極向同伴學(xué)習(xí),，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,，并積極完成每周的教研，把握組內(nèi)開(kāi)展的各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，向同組教師學(xué)習(xí),。在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量此文來(lái)自優(yōu)秀斐斐，課件園,。嘗試課堂創(chuàng)新,，改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式———教師教，學(xué)生學(xué),，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高,，而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。在本學(xué)期中,，我將運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)中對(duì)教材要認(rèn)真分析,，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課,，并及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,，認(rèn)真分析課堂中出現(xiàn)的問(wèn)題，并及時(shí)進(jìn)行反思記錄,。充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)來(lái)吸引學(xué)生,，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展,，能滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要,，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。

4,、自我管理

作為一名教師,，我要時(shí)刻提醒自己，我服務(wù)的對(duì)象是很多的孩子,，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益,。

本學(xué)期，我將嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律,，不遲到,，不早退，不隨便串課要課,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃和目標(biāo)篇九

一,、學(xué)生情況分析

本班共有學(xué)生35人，其中男生有19人,。通過(guò)一學(xué)期的相處,，發(fā)現(xiàn)整體學(xué)生的習(xí)慣，成績(jī)已經(jīng)有了很大的起色,，個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，作業(yè)馬虎，字跡潦草,，成績(jī)不理想,，對(duì)自己要求不夠嚴(yán)格。針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題,，本學(xué)期我想從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣著手,，重點(diǎn)抓學(xué)生的作業(yè)，在作業(yè)中找出每個(gè)學(xué)生的不足,，從而進(jìn)行補(bǔ)差提優(yōu),。其次，建立爭(zhēng)星榜,，引進(jìn)激勵(lì)機(jī)制,。第一，學(xué)生根據(jù)上學(xué)期成績(jī)建立目標(biāo)，與每次考試成績(jī)進(jìn)行比較,，兌換星星,。第二，對(duì)本學(xué)期必須掌握的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行過(guò)關(guān)考試,，取得過(guò)關(guān)星,。從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。最后,，加強(qiáng)班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)，構(gòu)建積極上進(jìn),、團(tuán)結(jié)協(xié)助的氛圍,。

同時(shí)，在本期的數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中,，要充分挖掘?qū)W生的潛力,，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，教師的主導(dǎo)作用,，把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力滲透在教學(xué)的全過(guò)程,。并進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的滲透與指導(dǎo)，對(duì)學(xué)困生實(shí)行個(gè)別輔導(dǎo),，并給予精神上的鼓勵(lì)與幫助,，促使其自覺(jué)學(xué)習(xí)。在書(shū)寫(xiě)上進(jìn)一步提高要求,，讓學(xué)生在認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的基礎(chǔ)上培養(yǎng)其責(zé)任感,。

二、教材分析：

1,、全冊(cè)教學(xué)內(nèi)容及教時(shí)安排(以單元為單位)

(1)分?jǐn)?shù)乘法：13課時(shí)

(2)長(zhǎng)方體(一)15課時(shí)

(3)分?jǐn)?shù)除法： 18課時(shí)

(4)長(zhǎng)方體(二)： 15課時(shí)

(5)分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算： 15課時(shí)

(6)百分?jǐn)?shù)： 17課時(shí)

(7)統(tǒng)計(jì)：7課時(shí)

(8)總復(fù)習(xí)： 4課時(shí)

2、全冊(cè)教學(xué)要求：

(1)結(jié)合具體情境,，理解分?jǐn)?shù)乘法的意義,，掌握它們的計(jì)算法則，并能正確熟練地計(jì)算,。

(2)掌握長(zhǎng)方體和正方體的特征,，認(rèn)識(shí)它們展開(kāi)圖的形狀，理解掌握長(zhǎng)方體和正方體的表面積含義并能正確計(jì)算,。

(3)理解倒數(shù)的意義,，掌握分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算法則，并能熟練地計(jì)算,。

(4)認(rèn)識(shí)理解物體體積概念,，認(rèn)識(shí)常用體積和容積單位(立方米、立方分?jǐn)?shù),、立方厘米,、升,、毫升)，能夠掌握這些單位間的進(jìn)率和換算,，掌握長(zhǎng)方體和正方體體積計(jì)算方法,。(5)掌握分?jǐn)?shù)乘法、除法的數(shù)量關(guān)系,，并能運(yùn)用這些知識(shí)和技能解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題,。

(6)理解百分?jǐn)?shù)的意義，能正確熟練地進(jìn)行小數(shù),、分?jǐn)?shù),、百分?jǐn)?shù)的互化，并能正確地解答百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題,。

(7)認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖,、折線統(tǒng)計(jì)圖、扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn),，懂得中位數(shù),，眾數(shù)的意義，并能針對(duì)具體問(wèn)題選擇使用,。

(8)通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和動(dòng)手操作能力,。

3,、教學(xué)重點(diǎn):

(1)理解整數(shù)與分?jǐn)?shù)乘法的意義，理解分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的意義及其計(jì)算方法,。

(2)理解除數(shù)是分?jǐn)?shù)的除法的意義,，分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算方法。

(3)重點(diǎn)培養(yǎng)分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力,。

(4)認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù)的意義是重點(diǎn)，探索并掌握百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù),、小數(shù)互化的方法,。

(5)了解長(zhǎng)方體的幾何結(jié)構(gòu)。掌握長(zhǎng)方體表面積的計(jì)算方法,。

(6)認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖,、條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn),。

4,、教學(xué)難點(diǎn)：

(1)整數(shù)與分?jǐn)?shù)的乘法的兩種意義之間的聯(lián)系。

(2)把被除數(shù)的分?jǐn)?shù)平均分成幾份，其中的每一份都是這個(gè)被除數(shù)的幾分之一,，也是所求的商,。要結(jié)合具體情境與操作來(lái)理解分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的意義。

(3)除數(shù)是分?jǐn)?shù)的除法的意義,，是從被除數(shù)中能夠分出多少個(gè)除數(shù)的角度來(lái)理解的感受1立方米,、1立方厘米以及1升、1毫升的實(shí)際意義,，能形象地描述這些體積單位實(shí)際有多大,。

三、提高教學(xué)質(zhì)量措施

在本學(xué)期中,，繼續(xù)提高教學(xué)質(zhì)量,，我想應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手加以解決：

1、關(guān)注學(xué)生非智力因素,，通過(guò)表?yè)P(yáng),、激勵(lì)的機(jī)制激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。開(kāi)展“爭(zhēng)星榜”,、發(fā)送小喜報(bào)的形式，讓學(xué)生們?cè)诟?jìng)賽評(píng)比和表?yè)P(yáng)中獲得進(jìn)步,。

2,、踏踏實(shí)實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作，以自己認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,，滿腔熱情的工作作風(fēng),，虛心學(xué)習(xí)各種資料，同時(shí)爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合,，共同做好對(duì)學(xué)生的培養(yǎng),。

四、輔導(dǎo)計(jì)劃

1,、注重因材施教,，進(jìn)一步做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。讓學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生結(jié)對(duì),，達(dá)到手拉手同進(jìn)步的目的。

2,、上課時(shí)對(duì)學(xué)困生多加注意,，有針對(duì)性地提問(wèn)，找到他們學(xué)習(xí)上的難點(diǎn),，予以解決,。

3、為了做好抓好兩頭，保住中間的工作要點(diǎn),，努力設(shè)計(jì)讓優(yōu)生吃得飽,，中等生吃得好，差生吃得消的教學(xué)手段,。設(shè)計(jì)提問(wèn),、設(shè)計(jì)練習(xí)、分析內(nèi)容注意選擇性問(wèn)題,。同時(shí)明確練習(xí)題的難度的層次性,，使學(xué)生有的放矢。能在較短的時(shí)間里,，較好的全面的完成練習(xí)題,。

4、重視差生的錯(cuò)題訂正,，不厭其煩的反復(fù)地幫助差生完成基礎(chǔ)性作業(yè),，直至學(xué)生真正弄懂為止;對(duì)差生的作業(yè)保證做到面批面改。

5,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的配合,，幫助潛能生從態(tài)度到習(xí)慣，從上課到家庭作業(yè)的指導(dǎo)形成合力,。,、學(xué)生情況分析

本班共有學(xué)生35人，其中男生有19人,。通過(guò)一學(xué)期的相處,，發(fā)現(xiàn)整體學(xué)生的習(xí)慣，成績(jī)已經(jīng)有了很大的起色,，個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，作業(yè)馬虎，字跡潦草,，成績(jī)不理想,，對(duì)自己要求不夠嚴(yán)格。針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題,，本學(xué)期我想從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣著手,，重點(diǎn)抓學(xué)生的作業(yè)，在作業(yè)中找出每個(gè)學(xué)生的不足,，從而進(jìn)行補(bǔ)差提優(yōu),。其次，建立爭(zhēng)星榜,，引進(jìn)激勵(lì)機(jī)制,。第一,，學(xué)生根據(jù)上學(xué)期成績(jī)建立目標(biāo)，與每次考試成績(jī)進(jìn)行比較,，兌換星星,。第二，對(duì)本學(xué)期必須掌握的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行過(guò)關(guān)考試,，取得過(guò)關(guān)星,。從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。最后,，加強(qiáng)班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)，構(gòu)建積極上進(jìn),、團(tuán)結(jié)協(xié)助的氛圍,。

同時(shí)，在本期的數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中,，要充分挖掘?qū)W生的潛力,，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，教師的主導(dǎo)作用,，把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力滲透在教學(xué)的全過(guò)程,。并進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的滲透與指導(dǎo)，對(duì)學(xué)困生實(shí)行個(gè)別輔導(dǎo),，并給予精神上的鼓勵(lì)與幫助,，促使其自覺(jué)學(xué)習(xí)。在書(shū)寫(xiě)上進(jìn)一步提高要求,，讓學(xué)生在認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的基礎(chǔ)上培養(yǎng)其責(zé)任感,。

二、教材分析：

1,、全冊(cè)教學(xué)內(nèi)容及教時(shí)安排(以單元為單位)

(1)分?jǐn)?shù)乘法：13課時(shí)

(2)長(zhǎng)方體(一)15課時(shí)

(3)分?jǐn)?shù)除法： 18課時(shí)

(4)長(zhǎng)方體(二)： 15課時(shí)

(5)分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算： 15課時(shí)

(6)百分?jǐn)?shù)： 17課時(shí)

(7)統(tǒng)計(jì)：7課時(shí)

(8)總復(fù)習(xí)： 4課時(shí)

2,、全冊(cè)教學(xué)要求：

(1)結(jié)合具體情境，理解分?jǐn)?shù)乘法的意義,，掌握它們的計(jì)算法則,，并能正確熟練地計(jì)算。

(2)掌握長(zhǎng)方體和正方體的特征,，認(rèn)識(shí)它們展開(kāi)圖的形狀,，理解掌握長(zhǎng)方體和正方體的表面積含義并能正確計(jì)算。

(3)理解倒數(shù)的意義,，掌握分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算法則,，并能熟練地計(jì)算。(4)認(rèn)識(shí)理解物體體積概念,，認(rèn)識(shí)常用體積和容積單位(立方米,、立方分?jǐn)?shù)、立方厘米,、升,、毫升)，能夠掌握這些單位間的進(jìn)率和換算,，掌握長(zhǎng)方體和正方體體積計(jì)算方法,。

(5)掌握分?jǐn)?shù)乘法、除法的數(shù)量關(guān)系,，并能運(yùn)用這些知識(shí)和技能解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題,。

(6)理解百分?jǐn)?shù)的意義，能正確熟練地進(jìn)行小數(shù),、分?jǐn)?shù),、百分?jǐn)?shù)的互化，并能正確地解答百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題,。

(7)認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖,、折線統(tǒng)計(jì)圖、扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn),，懂得中位數(shù),，眾數(shù)的意義，并能針對(duì)具體問(wèn)題選擇使用,。

(8)通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和動(dòng)手操作能力,。

3,、教學(xué)重點(diǎn):

(1)理解整數(shù)與分?jǐn)?shù)乘法的意義，理解分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的意義及其計(jì)算方法,。

(2)理解除數(shù)是分?jǐn)?shù)的除法的意義,，分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算方法。

(3)重點(diǎn)培養(yǎng)分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力,。

(4)認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù)的意義是重點(diǎn)，探索并掌握百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù),、小數(shù)互化的方法,。

(5)了解長(zhǎng)方體的幾何結(jié)構(gòu)。掌握長(zhǎng)方體表面積的計(jì)算方法,。

(6)認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖,、條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn),。

4,、教學(xué)難點(diǎn)：

(1)整數(shù)與分?jǐn)?shù)的乘法的兩種意義之間的聯(lián)系,。

(2)把被除數(shù)的.分?jǐn)?shù)平均分成幾份，其中的每一份都是這個(gè)被除數(shù)的幾分之一,，也是所求的商,。要結(jié)合具體情境與操作來(lái)理解分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的意義。

(3)除數(shù)是分?jǐn)?shù)的除法的意義,，是從被除數(shù)中能夠分出多少個(gè)除數(shù)的角度來(lái)理解的感受1立方米,、1立方厘米以及1升、1毫升的實(shí)際意義,，能形象地描述這些體積單位實(shí)際有多大,。

三、提高教學(xué)質(zhì)量措施

在本學(xué)期中,，繼續(xù)提高教學(xué)質(zhì)量,，我想應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手加以解決：

1、關(guān)注學(xué)生非智力因素,，通過(guò)表?yè)P(yáng),、激勵(lì)的機(jī)制激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。開(kāi)展“爭(zhēng)星榜”,、發(fā)送小喜報(bào)的形式，讓學(xué)生們?cè)诟?jìng)賽評(píng)比和表?yè)P(yáng)中獲得進(jìn)步,。

2,、踏踏實(shí)實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作，以自己認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,，滿腔熱情的工作作風(fēng),，虛心學(xué)習(xí)各種資料，同時(shí)爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合,，共同做好對(duì)學(xué)生的培養(yǎng),。

四、輔導(dǎo)計(jì)劃

1,、注重因材施教,，進(jìn)一步做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。讓學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生結(jié)對(duì),，達(dá)到手拉手同進(jìn)步的目的,。

2、上課時(shí)對(duì)學(xué)困生多加注意,，有針對(duì)性地提問(wèn),，找到他們學(xué)習(xí)上的難點(diǎn)，予以解決,。

3,、為了做好抓好兩頭,，保住中間的工作要點(diǎn)，努力設(shè)計(jì)讓優(yōu)生吃得飽,，中等生吃得好,，差生吃得消的教學(xué)手段。設(shè)計(jì)提問(wèn),、設(shè)計(jì)練習(xí)、分析內(nèi)容注意選擇性問(wèn)題,。同時(shí)明確練習(xí)題的難度的層次性,，使學(xué)生有的放矢。能在較短的時(shí)間里,，較好的全面的完成練習(xí)題,。

4、重視差生的錯(cuò)題訂正,，不厭其煩的反復(fù)地幫助差生完成基礎(chǔ)性作業(yè),，直至學(xué)生真正弄懂為止;對(duì)差生的作業(yè)保證做到面批面改。

5,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的配合,，幫助潛能生從態(tài)度到習(xí)慣，從上課到家庭作業(yè)的指導(dǎo)形成合力,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十

一,、自我分析：

優(yōu)勢(shì)：

本人參加工作已經(jīng)有20xx年了，長(zhǎng)期從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué),，對(duì)數(shù)學(xué)教材相對(duì)熟悉,，而且能夠運(yùn)用多套教材整合進(jìn)行合理的教學(xué)。教學(xué)手段符合學(xué)生的需求,，在不增加學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的同時(shí)使學(xué)生能較快的掌握所學(xué)知識(shí),。教學(xué)過(guò)程注重合理性：突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵,，化解難點(diǎn),。注重啟發(fā)性：創(chuàng)設(shè)情景，善于引導(dǎo),。由于學(xué)校的大力發(fā)展與新課程的改革,，給了我很多機(jī)會(huì)與發(fā)展空間，在教學(xué)方面形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

不足：

1,、在備課時(shí)雖然注重了教材的整合，但缺乏新穎,。對(duì)知識(shí)點(diǎn)的提高缺少進(jìn)一步的思考,，對(duì)學(xué)有余力孩子的發(fā)展關(guān)注較少,。

2、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和解決問(wèn)題的能力,，以及在學(xué)好課本知識(shí)的同時(shí),，如何開(kāi)闊學(xué)生視野加強(qiáng)思維的訓(xùn)練方面沒(méi)有做深層次的思考。

3,、研究的自覺(jué)性,，雖敏于思，卻惰于筆,，不善于抓住點(diǎn)滴進(jìn)行反思和總結(jié),。

4、理論功底不扎實(shí),，缺乏理論積淀,，學(xué)習(xí)后的理論知識(shí)不能運(yùn)用和幫助自己的教育教學(xué)。

5,、對(duì)家庭教育在孩子成長(zhǎng)中的作用以及如何在家庭環(huán)境中引導(dǎo)孩子發(fā)展,，還缺乏系統(tǒng)的理解和指導(dǎo)

總之，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)上有許多不足,，尤其是在教科研的成果,，有待進(jìn)一步的提升。

二,、發(fā)展目標(biāo)：

1,、樹(shù)立教師終身學(xué)習(xí)觀，不僅要加強(qiáng)學(xué)歷進(jìn)修,，同時(shí)在教學(xué)中要不斷地進(jìn)行反思,，爭(zhēng)做一名學(xué)習(xí)型教師、反思型教師,。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)課件制作的本領(lǐng)，能用先進(jìn)的教學(xué)手段來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量,。

3,、努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景，加強(qiáng)數(shù)學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,， 使學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價(jià)值,。

4、注重實(shí)踐活動(dòng),，從純課堂學(xué)習(xí)向課外探究延伸,。注重家校結(jié)合，爭(zhēng)做一名研究型教師。

發(fā)展過(guò)程教育理念：

1,、新課程改革的理念和“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂理念：教育部,、教育局、學(xué)校所倡導(dǎo)的教育理念,，應(yīng)該是每一位教育建立自己個(gè)人發(fā)展規(guī)劃的基本依據(jù)之一,，因此，必須把這些理念來(lái)作為指導(dǎo),。

2,、數(shù)學(xué)生活化：讓數(shù)學(xué)回歸生活，倡導(dǎo)在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué),、應(yīng)用數(shù)學(xué),。

3、學(xué)校,、社會(huì)、家庭三結(jié)合：學(xué)生的發(fā)展部單純是因?yàn)閷W(xué)?；蛘呒彝?，而是一個(gè)方方面面集體影響的結(jié)果，因此,，作為教師,，在研究教育教學(xué)的同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)校,、社會(huì),、家庭三方面的結(jié)合研究，應(yīng)該是具有一定的積極意義的,。

三,、工作措施：

第一年度：

1、認(rèn)真閱讀《二期課程改革的實(shí)施方案》,、《課程教學(xué)論》,、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》在這些書(shū)中吸取能夠幫助和推進(jìn)教育教學(xué)的精神，使自己更上一層樓,。

2,、虛心地向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短,，備好、上好每一堂課,，嘗試研究低年級(jí)小組合作的初步建立,。

3、課堂實(shí)踐與教學(xué)反思相結(jié)合，認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)案例或教學(xué)論文,。

第二年度：

1,、利用課余時(shí)間多學(xué)習(xí)，多看書(shū),，多聽(tīng)優(yōu)秀教師的展示課,，寫(xiě)下聽(tīng)課體會(huì)進(jìn)行交流。

2,、加強(qiáng)教學(xué)的實(shí)踐,、反思,、再實(shí)踐、再反思，通過(guò)不同層面的教學(xué),，展示自己的實(shí)踐和探索，教學(xué)風(fēng)格具有個(gè)人特色,。

3,、積極撰寫(xiě)高質(zhì)量的教學(xué)論文或教學(xué)案例，力爭(zhēng)能在各類評(píng)比中獲獎(jiǎng)或在校,、區(qū)刊物上公開(kāi)發(fā)表,。

第三年度:

1、積極接受進(jìn)修,、培訓(xùn),，自培，勤讀理論著作和有關(guān)雜志,，并結(jié)合教育實(shí)踐寫(xiě)有一定價(jià)值的隨筆案例,、教育博客。

2,、善于抓住平時(shí)教學(xué)中的點(diǎn)滴進(jìn)行反思研究,，并有文章，同時(shí)改進(jìn)措施在課堂教學(xué)中有落實(shí),。善于思考,，在實(shí)踐中探求、感悟,。向研究型教師靠攏,。

四、年度目標(biāo)：

第一年度目標(biāo)：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)深刻理解《二期課改精神》,、《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》等幾本書(shū)的內(nèi)涵。

2,、積極參加各類進(jìn)修,、本體知識(shí)培訓(xùn)，提高自身專業(yè)素質(zhì)。

3,、完成一年級(jí)教材《走進(jìn)名人世界》在數(shù)學(xué)學(xué)科中的滲透,，嘗試建立相關(guān)教學(xué)案例。

4,、積極參加各類聽(tīng)課活動(dòng)(尤其是名師課),，尋找自身的不足之處，完善自身的教學(xué)手段和方法,。

5,、 完成有一定數(shù)量和質(zhì)量的隨筆、案例,、學(xué)習(xí)體會(huì)和論文,。

6、嘗試發(fā)現(xiàn)家庭教育中存在的問(wèn)題以及這些問(wèn)題給學(xué)生的學(xué)校學(xué)習(xí)過(guò)程中帶來(lái)的影響,。

成果形式：

1,、每天至少安排1個(gè)小時(shí)閱讀優(yōu)秀教學(xué)書(shū)刊;一年中至少讀2本優(yōu)秀的教育類書(shū)籍，并寫(xiě)下自己的學(xué)習(xí)心得;

2,、多聽(tīng)優(yōu)秀教師的課(現(xiàn)場(chǎng)或錄像),，聽(tīng)課后寫(xiě)下聽(tīng)課體會(huì)并進(jìn)行交流;

3、能整合教材,，備好本年級(jí)任教的課。

4,、課堂實(shí)踐與教學(xué)反思緊密結(jié)合,，截取自己教學(xué)中成功或須改進(jìn)的環(huán)節(jié)進(jìn)行案例分析，每學(xué)期完成一篇高質(zhì)量的論文或教學(xué)案例分析;

第二年度目標(biāo)：

1,、堅(jiān)持教育理論學(xué)習(xí)和數(shù)學(xué)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合,，不斷提升自己的教師專業(yè)素養(yǎng)。

2,、主動(dòng)地整合課程資源,，對(duì)整個(gè)小學(xué)階段的教材有很好的把握。

3,、繼續(xù)進(jìn)行課堂教學(xué)的實(shí)踐,，在實(shí)踐中不斷磨礪自己，使自己的教育教學(xué)能力,、學(xué)習(xí)研究能力都能在原有基礎(chǔ)上有明顯的提高,，并形成自己的個(gè)性化教學(xué)。如低年級(jí)復(fù)習(xí)課教學(xué)方法,、低年級(jí)空間與圖形教學(xué)研究等,。

4、課堂實(shí)踐與教學(xué)反思相結(jié)合，積極撰寫(xiě)教學(xué)案例或高質(zhì)量的教學(xué)論文,，力爭(zhēng)在各類評(píng)比中獲獎(jiǎng),。

成果形式：

1、每天至少安排1個(gè)小時(shí)閱讀優(yōu)秀教學(xué)書(shū)刊;一年中至少讀2本優(yōu)秀的教育類書(shū)籍,，并寫(xiě)下自己的學(xué)習(xí)心得;寫(xiě)好博客

2,、數(shù)學(xué)論文爭(zhēng)取在校、區(qū)級(jí)以上刊物上發(fā)表,。

3,、能夠給其他年級(jí)組老師一些教材把握上的建議。如何與高一級(jí)做好銜接等,。

第三年度目標(biāo)：

1,、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng),。

2,、在學(xué)校搭建的各種平臺(tái)上不斷地磨練自己，使自己的教學(xué)水平日趨成熟,，形成具有個(gè)人特色的教學(xué)風(fēng)格,，向研究型教師靠攏。

3,、根據(jù)形勢(shì)需要結(jié)合自身發(fā)展的需求能進(jìn)行知識(shí)培訓(xùn),，能與同伴分享。使自己的專業(yè)水平不斷提高,。

成果形式：

1,、每天至少安排1小時(shí)閱讀優(yōu)秀教學(xué)書(shū)刊;一年中至少讀2本優(yōu)秀的教育類書(shū)籍，并寫(xiě)下自己的學(xué)習(xí)心得;

2,、根據(jù)形勢(shì)需要結(jié)合自身發(fā)展的需求能進(jìn)行本體知識(shí)培訓(xùn),，能與同伴分享。

3,、對(duì)三年的隨筆,、總結(jié)和論文進(jìn)行整理，撰寫(xiě)跟蹤性論文,。(爭(zhēng)取獲區(qū)級(jí)以上獎(jiǎng))

通過(guò)撰寫(xiě)論文,，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面，向研究型教師靠攏,。

五,、達(dá)成目標(biāo)的保障措施及自我檢測(cè)措施：

困難預(yù)測(cè)：(1)由于工作的繁忙，時(shí)間上難以保證,。

(2)自己的惰性也可能影響到目標(biāo)的完成,。

(3)有的目標(biāo)的完成還需依靠外界的力量來(lái)完成,。

應(yīng)對(duì)措施：

(1)合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，指定短期和長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃表,。

(2)改進(jìn)課堂教學(xué),，千方百計(jì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們變“苦學(xué)”為“樂(lè)學(xué)”,。

(3)認(rèn)真總結(jié)課堂教學(xué)的科研成果,。認(rèn)真作案例分析。

(4)通過(guò)學(xué)生評(píng)價(jià)和考試成績(jī)檢驗(yàn)課堂教學(xué)能力,，使所教的學(xué)生有較大提高,。

(5)每學(xué)期力爭(zhēng)寫(xiě)出一篇有較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。

(6)通過(guò)班級(jí)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化及小組合作建設(shè),，提升學(xué)生自學(xué)的能力,。

自我檢測(cè)：

時(shí)刻對(duì)照計(jì)劃表，來(lái)檢查自己每個(gè)時(shí)間點(diǎn)是否完成任務(wù),。在操作過(guò)程中有

新的想法可對(duì)計(jì)劃作修改,，使自己能更好的完成目標(biāo)。

總之通過(guò)做好教學(xué)工作的每一細(xì)節(jié),，盡我最大的努力,，想出各種有效的辦法，以提高教學(xué)質(zhì)量,，提升個(gè)人能力,，以上是我的個(gè)人發(fā)展新三年規(guī)劃，以鞭策自己伴隨著學(xué)校的發(fā)展與學(xué)生一同成長(zhǎng),。這是一幅絢麗多彩的藍(lán)圖,，又是一個(gè)令人期待的理想，希望自己插上理想之翼,，翱翔在教育事業(yè)的藍(lán)天下，構(gòu)建屬于自己的摩天大廈!

小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十一

一,、指導(dǎo)思想

在教育事業(yè)發(fā)展穩(wěn)步推進(jìn)的今天,，給教師自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)提供了一個(gè)很好的平臺(tái)，教師面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇也更多,，教師要將個(gè)人的發(fā)展與學(xué)校的三年規(guī)劃發(fā)展緊密的結(jié)合起來(lái),，積極提高自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一個(gè)學(xué)習(xí)型,、研究型的教師,。

二、基本情況

我于xx年10月踏上教育教學(xué)崗位,，至今已有4年的教學(xué)經(jīng)歷,，現(xiàn)職稱是小教二級(jí),，自工作以來(lái)一直從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。多年來(lái)在學(xué)校的關(guān)懷和指導(dǎo)下,，在工作方面取得了一些成績(jī),，但更多的看到是自己的不足，在許多方面還需要好好學(xué)習(xí),。

"凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢",做任何事情,只有在做之前有一個(gè)明確的目的和方向,才能在開(kāi)展的時(shí)候能夠比較順利地進(jìn)行.進(jìn)行自我剖析,制定今后三年的個(gè)人發(fā)展規(guī)劃是當(dāng)務(wù)之急,勢(shì)在必行,刻不容緩的大事.鑒于自身情況,特制定個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃,為自己今后的發(fā)展指明方向.

三,、自我分析

工作踏實(shí)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心,，熱愛(ài)教育事業(yè),，熱愛(ài)學(xué)生，在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù);與同事關(guān)系融洽,，能和同事和睦相處,，樂(lè)于助人;善于接受別人的不同意見(jiàn)，虛心向他人學(xué)習(xí);有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí);能夠積極參加各類教研活動(dòng)和教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí),。

(一)個(gè)人優(yōu)勢(shì)教師是我最熱愛(ài)的職業(yè),，在教育教學(xué)中，我始終抱著一顆全心全意為學(xué)生,，為家長(zhǎng)服務(wù)的心來(lái)做好學(xué)校交給我的任務(wù),。我有很強(qiáng)的親和力，相信在工作中能很快體現(xiàn)出來(lái),，這對(duì)于我的教學(xué)工作是一個(gè)很大的推動(dòng)力,，熱愛(ài)學(xué)生，更能得到學(xué)生的熱愛(ài)!工作踏實(shí),，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心,，在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù);善于學(xué)習(xí)，能夠虛心的向他人請(qǐng)教,，并接受善意的批評(píng);有創(chuàng)新能力和較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)操作水平,，相信會(huì)在我的教學(xué)過(guò)程中發(fā)揮重要的作用!

(二)個(gè)人存在問(wèn)題我還需要在兒童心理發(fā)展方面下一番功夫，對(duì)我來(lái)說(shuō),，這也是一個(gè)弱項(xiàng),。課題研究和論文寫(xiě)作能力有待進(jìn)一步提高;在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)上有許多不足，尤其缺乏對(duì)學(xué)生心理狀態(tài),、特征的認(rèn)識(shí)和研究;

四,、個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃

達(dá)成目標(biāo)：爭(zhēng)取向黨組織靠攏，爭(zhēng)取評(píng)上骨干教師,，評(píng)上小高,，爭(zhēng)取每學(xué)期一篇論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表，每周寫(xiě)一篇較有質(zhì)量的教學(xué)反思,，每一學(xué)期至少上一節(jié)研討課,，爭(zhēng)取合格率100%,，優(yōu)秀率較高，100%的學(xué)生有進(jìn)步,，我將全力以赴,。深化課改，落實(shí)“生活化,、情景化”課堂教學(xué)理念,，培養(yǎng)激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)興趣，重視認(rèn)知過(guò)程重情感的培養(yǎng),。

第一年(xx年)

1,、提升個(gè)人修養(yǎng)，做有品位的教師,。培養(yǎng)自身高尚的道德情操及職業(yè)道德修養(yǎng),，用自己的人格魅力，深厚的人文素養(yǎng),，廣博的知識(shí)積淀,，真摯的博愛(ài)以及對(duì)學(xué)生高瞻遠(yuǎn)矚的責(zé)任感影響教育學(xué)生，使之形成高尚的品德,，正確的人生觀和價(jià)值觀,。

2,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念,提高自身素質(zhì).

3,教學(xué)常規(guī)與教學(xué)科研一起發(fā)展,往科研型教師方向發(fā)展.

4,加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力。

5,利用課余時(shí)間進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)進(jìn)修,積極參加繼續(xù)教育培訓(xùn).

第二年(20xx年)

1,巧練課堂教學(xué)基本功,確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步地向前發(fā)展.

2,申報(bào)科研型教師,努力成為科研型教師.

3,繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力.

4,積極參加繼續(xù)教育.

第三年(20xx)年

1,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,學(xué)生形成樂(lè)學(xué),善學(xué)的局面.

2,繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力,提升理論水平和實(shí)踐能力,更新知識(shí)結(jié)構(gòu).

3,加大課堂改革力度,優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程,探索適合新時(shí)期的教學(xué)模式.

4,認(rèn)真研究,實(shí)踐教研組工作的經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的具體指導(dǎo)下,力爭(zhēng)摸索出一套適合我的專業(yè)發(fā)展之路.

具體措施:

1,認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫(xiě)好教案.每一課都做到"有備而來(lái)",每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具及課件,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫(xiě)好教學(xué)后記.

2,增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出.在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與意識(shí),加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高.

3,虛心請(qǐng)教其他老師.在教學(xué)上,有疑必問(wèn).在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn),學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽(tīng)老師的課,做到邊聽(tīng)邊想,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課,征求他們的意見(jiàn),改進(jìn)工作.

4,認(rèn)真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練.

5,做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué).

6,進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科專業(yè)理論知識(shí),提升自我的專業(yè)水平和處理教育,教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力.

7,增強(qiáng)科研意識(shí),為專業(yè)化發(fā)展提供強(qiáng)大的源動(dòng)力.廣泛收集閱讀教科研信息.

8,勤寫(xiě)教學(xué)札記,讀書(shū)筆記,不斷提升自己的理論水平,。

總之,，在今后的實(shí)踐中，我會(huì)繼續(xù)努力工作,，以真摯的愛(ài),，真誠(chéng)的心，以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生,，打動(dòng)家長(zhǎng),。面對(duì)新課改，我時(shí)刻告誡自己追求卓越,，崇尚一流,，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,，把自己的全部知識(shí)、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生,，奉獻(xiàn)給教育事業(yè),。

我規(guī)劃自己，讓工作有序高效;我成就學(xué)生,，也一樣成就自己,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十二

很幸運(yùn)我有機(jī)會(huì)參加“國(guó)培計(jì)劃(20__)”中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)的活動(dòng),，為了不斷提高自身的教育理論水平和教學(xué)業(yè)務(wù)水平，更新觀念,，提升能力,，完善自我，提高素質(zhì),，適應(yīng)現(xiàn)代課堂,，走上教師專業(yè)化發(fā)展的道路，特制定個(gè)人研修計(jì)劃,。

一,、發(fā)展目標(biāo)

1、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,，不斷更新教育觀念,，建立現(xiàn)代課程觀、教學(xué)觀,、教師發(fā)展觀和評(píng)價(jià)觀;走進(jìn)新課程,、新課標(biāo)，提高教學(xué)藝術(shù),。

2,、強(qiáng)化教學(xué)基本功,豐富自己的數(shù)學(xué)基本功。以“上好每一節(jié)課”為目標(biāo),，使教學(xué)和研究相結(jié)合,，掌握教育科研的理論和方法，提升駕馭課程的能力,，善于發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題,、善于學(xué)習(xí)、善于反思,、善于研究,，提高自身教育教學(xué)水平，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,。

3、提高思想認(rèn)識(shí)和服務(wù)意識(shí),，端正自己的學(xué)習(xí)發(fā)展態(tài)度,，做一名家長(zhǎng)滿意、學(xué)生喜歡的好老師,。

二,、具體實(shí)施策略

1、每周閱讀一篇教育教學(xué)文章,，讓所學(xué)知識(shí)在實(shí)踐中運(yùn)用,，摘錄自學(xué)筆記,，總結(jié)收獲。

2,、在教育資源平臺(tái)中在線觀看的課堂實(shí)錄和教育文章,，多聽(tīng)多反思，多交流多探討,，不斷調(diào)整,、提高自己的教學(xué)水平，讓自己的教學(xué)方法,、教學(xué)方式有更多改變,，從而形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

3,、虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教,，積極參與課題研究，做好課題研究活動(dòng)的各種材料,。

4,、參加培訓(xùn)時(shí)作好筆記，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容及時(shí)反思,。

5,、每學(xué)期聽(tīng)課至少30節(jié)，做好教學(xué)反思,，做好討論交流,。

6、每學(xué)期做2節(jié)公開(kāi)課,。