演講,，首先要了解聽眾,，注意聽眾的組成,，了解他們的性格,、年齡,、受教育程度,、出生地,，分析他們的觀點,、態(tài)度,、希望和要求。掌握這些以后,，就可以決定采取什么方式來吸引聽眾,，說服聽眾，取得好的效果,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢,？下面是小編為大家整理的演講稿，歡迎大家分享閱讀,。

我的校園生活演講稿篇一

翻起回憶的相冊,，一張張泛黃的照片浮現(xiàn)在眼前，讓我們想起了有趣的往事;翻起回憶的相冊,，一張張令人難忘的相片映入眼簾,，一個個難忘的人映入了眼簾。酸,、甜,、苦,、辣都是人人不可缺少的四種味道，就如同我的小學生活,。

酸：那一次考試,，老師改錯了我的試卷，把分數(shù)提高了,，我發(fā)現(xiàn)后暗暗得意,，以后又反省了，卻怕告訴老師,，只有等待放學,，心里有說不出的酸。

甜：六年里,，與同學的歡笑,，與老師的喜悅，我都深深地烙在了心里,，久久不能忘卻,，他是我前進的動力。

辣;有一次上體育課,，太陽火辣辣的照著大地,，天氣異常的熱，可是體育老師卻讓繞著操場跑六圈,，無奈,，我們只好堅持著跑了下來，跑下來的時候,，都躺到了地上,。

每個人都有小學生活，每個人的小學生活都是多姿多彩的,。我酸,、甜、苦,、辣的校園生活又是多么的值得回味啊!

我的校園生活演講稿篇二

一整天我都在想這件事,，以至于老師講的課我都沒聽進去，老師叫我回答問題時我也支支吾吾回答不上來,，又給老師一個不好的印象,。

天啊，有誰又能告訴我,，以后怎樣才能在這個學校生存下去呢,？

我的校園生活演講稿篇三

彩虹出自烏云中，陽光總在風雨后。

——題記

時間的年輪從未停止轉(zhuǎn)動,，風兒吹過,，樹葉“沙沙”作響，記憶被悄悄喚起,。

時間擱淺在去年的那一天,，我頂著失利的傷痛，漫步在校園的小路上,。已是深秋,，微風拂過，掉下了幾片黃葉,，任意散落。不想回到寢室,，怕我這不堪入目的分數(shù)會會引來室友的不屑與嘲諷,。幽靜小路獨自徘徊，進亦退,？兩難,。走到寢室門口，“貓咪,，你回來啦,！”一聲輕柔亦急切的問候在耳邊響起?！翱禳c咯,，等下都要熄燈了呢”你對這次的成績只字不提。

第二天,，天剛蒙蒙亮,，室友都還在睡覺，你起床了,，拉著我的手：“貓咪,，帶你去一個地方吧?！边€記得你的手心是溫熱的,，如同嬰兒肌膚那般柔軟。你將我?guī)У叫@外一大片向日葵的花田中,，對我說,，你喜歡這樣為了夢想堅定不移的植物。

是的,，我已經(jīng)看到了,，柔潤的土壤中，它們的根深深的深深的嵌進去，它們吸收著養(yǎng)分快活地生長,，就像我們,，吸取著知識與歡樂并痛苦的成長著。它們的桿始終是筆直的,，花盤是金燦燦的,，始終向著太陽。

你轉(zhuǎn)過身來對我說：“我喜歡向日葵色彩,，充滿動感與生命力,，特別是它有那么足的勇氣去追逐陽光，失敗了不可怕,，可怕的是不敢失敗,。”我望著你,，笑了,。

“若葵莞之傾葉，太陽雖不為之回光,，饒有興趣終向之者,，城也?！?/p>

我的夢想就是讓所有愛我的人感動,，帶給她們勇氣，讓她們敢于去追尋暴風雨之后的彩虹,。我呆呆的坐在窗口回想著當時你信誓旦旦的說著的夢想,。

向日葵，一朵對著太陽咧嘴傻笑的花,。它執(zhí)著,、堅定的笑著……

我的校園生活演講稿篇四

大家好!

校園生活，是幽默的,，是苦澀的,，是甜蜜的，是溫暖的……

我一聽,，火氣大了,，說：“好!不排練就不排練!”說完我徑自走進教室，同桌用眼睛狠狠瞪著我,，臉上掛滿淚痕,。我也不理他，兩個人互不相干,，各干各的,。

通過這件事我深刻體會到了，同學之間相互理解、包容是多么重要!

校園生活,，是多姿多彩的;校園生活,，是五彩繽紛的…

我的校園生活演講稿篇五

大家好!

學校的生活是各種各樣的，我是武義縣實驗小學三年級的學生,，我來介紹一下我們的校園生活吧,。

我的校園生活，是快樂的,。有時,，在體育課開心地做游戲;有時，在課堂的.學習中體驗著快樂;有時,，是與同伴一起討論的快樂……每一種快樂,，我都很喜歡。我在這種快樂的學習環(huán)境中連續(xù)三年獲得了班級三好學生,，想到這里有點小得意哦,。

我的校園生活充滿了驚喜，同時還有一點點的哭笑不得,。有一次我們在上課，上到一半的時候我突然想起來,，便向班主任數(shù)學老師問道：“張老師,，這節(jié)課是美術(shù)課哦!”“啊?！睆埨蠋熀荏@訝!原來,，我們可愛的張老師弄錯了課程表，我們哄堂大笑!快樂的一節(jié)美術(shù)數(shù)學課瞬間爆炸,。

我的校園生活,，是努力、進取的!我們在今年的校運動上,，歷盡千辛萬苦,，在班級接力賽中獲得了第一名的好成績!

我的校園生活，是充滿了競爭的,。我們班的同學很愛看課外書,，我和徐玉迪經(jīng)常討論三國里的人物和故事。比如,，我最愛書中料事如神的諸葛亮,、濃眉大眼的張飛，還有扛著關(guān)公大刀的關(guān)羽等等,。

這就是我豐富多彩的校園生活!

我的校園生活演講稿篇六

大家好!我叫**,，來自**三小二年級一班，我演講的題目是“我幸福的校園生活”。

校園的幸福生活是我成為一名小學生的一刻,。那是20xx年9月開學典禮上,，老師對我們成為三小的一名學生表示了歡迎，然后在我們的額頭點上了一個紅紅圓圓的聰明痣,，祝福和期望我們聰明,、快樂。

校園的幸福生活是我佩戴紅領(lǐng)巾的一刻,。我光榮加入了少先隊員,！那一刻，我心潮澎湃,，油然而生的自豪感與幸福感激勵著我,，使我下定決心，一定要好好學習,，來回報我敬愛的老師和學校,。

校園的幸福生活是同學們在一起嬉鬧的一刻，課間活動到處充滿著歡聲笑語,，運動,、游戲、玩樂,，那串串音符編織出我們動聽的童年之歌,。

校園的生活是美好的、幸福的,，因為有我敬愛的老師和親愛的同學,，有我成長的足跡，有我快樂的童年,，有我成功的喜悅,，也有我挫折的磨礪。我相信無論現(xiàn)在還是將來,，我都會永遠喜歡我幸福的校園生活,！

我的校園生活演講稿篇七

當你邁著輕盈的腳步跨學校時，你是否感到了一股力量,，一股很強大的力量正推動著你,，前進再前進呢？這就是我第一次來到某某中學的感覺,。這種感覺使我不由地愛上了這個學校,，慢慢地融進了這個校園，融進了校園的生活,。

我愛校園的朝霞,，我愛校園的夕陽,。

當東方映著魚肚白，那一片紅遮掩著出來了,。當教工宿舍這條面紗再也遮不住她紅彤彤的臉的時候,，她索性不再遮掩，不再害羞,，整個展現(xiàn)在我們的面前,。朝霞下的教學樓，一幢接一幢,，鱗次櫛比,，給美麗的校園的早晨增添了一抹霞光。

夕陽西下時的校園,，有著不可抗拒的美麗,。那是一種詳和安靜，那是一種蓬勃生機,。緋紅的夕陽照在一顆顆芒果樹上,，靜得沒有聲息，綠色的芒果葉子點綴著,、擺動著,，偶有微風，就激起了陣陣漣漪,。小芒果在風中盡情暢游,，這是否也在為咱們可愛而美麗的校園喝彩？ 從教學樓里傳來陣陣朗朗書聲,，那是貝多芬鋼琴上和諧的樂曲。,，偶爾隨微風傳來陣陣甜美的笑聲,，那是在整天埋頭苦讀時的一段插曲，那是歡樂愉悅的見證,。當同學們迎著朝霞,，大步走在校園美麗的小徑上的時候，那是何種的生機,！當同學們踏著夕陽互相挽著談笑風生的時候,，那又是何種的愜意！