隨著社會一步步向前發(fā)展,,報(bào)告不再是罕見的東西,多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的,。怎樣寫報(bào)告才更能起到其作用呢?報(bào)告應(yīng)該怎么制定呢?下面是小編為大家整理的報(bào)告范文,僅供參考,大家一起來看看吧,。
舉辦辯論賽的總結(jié)報(bào)告篇一
我社團(tuán)以豐富校園生活,,加強(qiáng)我部的團(tuán)結(jié),,互助精神,提高各部成員的語言表達(dá)能力和應(yīng)變能力,,增強(qiáng)集體榮譽(yù)感為最終目標(biāo),,開展了這次辯論賽。
一籌備工作
在比賽的策劃階段,,策劃部周密的策劃和組織工作中發(fā)揮了很大的作用,,秘書處為此積極的申請場地.桌椅.攝影設(shè)備,邀請?jiān)u委,。
二辯論賽過程
以“網(wǎng)絡(luò)里能否找到真實(shí)的感情”為主題的辯論賽于四月十六日四號小樓落下帷幕,,激烈角逐,精彩的對峙將戰(zhàn)火點(diǎn)到最極致,,參賽者脣搶舌戰(zhàn),,其他成員亦熱血沸騰,給本次辯論賽活動火上圓滿句號,。
1.語言表達(dá)更具有藝術(shù)性
經(jīng)過幾個輪回,,每個選手在語速與語調(diào)的協(xié)調(diào)上把握很好,,形成自己的風(fēng)格,尤其是在自由辯論環(huán)節(jié)中,,劉洋同學(xué)的策劃部部長范軍,,飽含激情,抑揚(yáng)頓挫的話語,,贏得各成員的贊許目光,。
2.知識結(jié)構(gòu)完備
要想在激烈對抗中征服對手。所具備的知識是多方面的,,俗話說“臺上一分鐘,,臺下十年功”,為臺上精彩幾分鐘,,參賽者在課余下足功夫,,認(rèn)真湊集資料,撰寫辯詞,。
3.社團(tuán)不僅是個才華的展示,,一個優(yōu)秀的團(tuán)體能夠脫穎而出,而離不開團(tuán)隊(duì)的默契,,更離不開大集體,。
四.辯論賽
總體收到良好的成效,但整個組織過程中也出現(xiàn)了一些小問題,,由于賽前準(zhǔn)備部足,,導(dǎo)致辯手沒有整體感,比賽因地點(diǎn)限制在較小的教室進(jìn)行,,給成員們帶來不便,。希望這幾點(diǎn)不足在今后的活動中能得以彌補(bǔ)。
舉辦辯論賽的總結(jié)報(bào)告篇二
一,、活動方式
本次活動面向各學(xué)院通過內(nèi)部選拔,,組成一支隊(duì)伍參加女院里的比賽。本次辯論賽采用淘汰制的方式,,一共八支代表隊(duì)參加比賽,,首輪共四只代表隊(duì)獲勝進(jìn)入下一輪,他們分別是信息技術(shù)學(xué)院,,會計(jì)學(xué)院,,管理學(xué)院和外語學(xué)院,四只代表隊(duì)經(jīng)過抽簽產(chǎn)生半決賽名單,,最終經(jīng)過激烈角逐,,會計(jì)學(xué)院和信息技術(shù)學(xué)院進(jìn)入決賽,最終,,信息技術(shù)學(xué)院代表隊(duì)?wèi){借四位辯手敏捷的思維,、雄辯的口才獲得了此次辯論賽的冠軍,。
二、活動時間及地點(diǎn):
三,、活動經(jīng)過:
1.預(yù)賽:11月11號—12日在普教樓304舉行,,經(jīng)過抽簽,最終:第一場:外語學(xué)院-社會與法學(xué)院,,第二場:信息技術(shù)學(xué)院-文化藝術(shù)學(xué)院,,第三場:管理學(xué)院-旅游學(xué)院,第四場:會計(jì)學(xué)院-教育學(xué)院,,最終獲勝分別為:外語學(xué)院,,信息技術(shù)學(xué)院,管理學(xué)院,,會計(jì)學(xué)院,。
2.半決賽:11月23號-24號在合班樓509舉行,經(jīng)過抽簽,,最終確定對陣:外語學(xué)院-信息技術(shù)學(xué)院,,會計(jì)學(xué)院-管理學(xué)院,獲勝方是信息技術(shù)學(xué)院和會計(jì)學(xué)院,。
3.決賽:12月2號-12月3號,,3.4名決賽在管理學(xué)院和外語學(xué)院雙方舉行,最終雙方共獲第三名,。12月3號在合班樓509,,舉行了決賽,邀請了山東省勞動職業(yè)技術(shù)學(xué)院辯論協(xié)會,,山東工會管理干部學(xué)院辯論協(xié)會,,山東師范大學(xué)辯論協(xié)會的會長和同學(xué)前來觀戰(zhàn)。最終信息技術(shù)學(xué)院獲得冠軍,。
(具體戰(zhàn)況見比賽記錄)
四.辯論程序方面
比賽程序由陳詞,、立論、攻辯,、自由辯論、總結(jié)陳詞共個五部分組成,。首先是一,、二辯進(jìn)行開篇立論,用最精煉的語言闡明本方基本立場,、邏輯框架,、理論依據(jù)、事實(shí)材料等,,接下來是針鋒相對的攻辯和精彩紛呈的自由辯論,,再接著是由四辯進(jìn)行總結(jié)陳詞,,最后觀眾提問是。比賽程序的設(shè)置兼顧“辯”與“論”兩個方面,,既提供了充分的空間讓辯論雙方進(jìn)行精彩的論述,,充分展示己方縝密的邏輯框架,也給雙方提供了進(jìn)行唇槍舌戰(zhàn),,正面交鋒的舞臺,。觀眾提問階段一方面可以調(diào)動觀眾的積極性,令一方面也增強(qiáng)了辯手與觀眾的互動,。
五,、活動效果:
此次比賽的辯題涉及的內(nèi)容相當(dāng)廣泛,但又緊貼日常生活,,兼具生活情趣與時代氣息,,讓辯手們在辯論過程中有話好說,有話可說,。此次辯題涉及時事問題,,校園問題,一方面辯題的生活化給予了廣大同學(xué)思考的空間,,另一方面,,辯題緊扣時代發(fā)展的需求,具有較強(qiáng)的時代感,。這使得整個辯論場面顯得精彩紛呈,,熱鬧好看,而賽后又能引發(fā)人們的思考,,給人一份耐人尋味的雋永和深沉,。可以說,,精當(dāng)?shù)霓q題設(shè)置,,為這次辯論賽的成功舉行奠定了良好的基礎(chǔ)。但辯題內(nèi)容的廣泛性和強(qiáng)烈的時代感,,從另一個側(cè)面也要求辯手要有淵博的知識積淀和廣泛的社會接觸,。辯論的辯論過程中辯手們十分注意儀表語言,未出現(xiàn)對對方辯手進(jìn)行人身攻擊的情況,。所有參賽隊(duì)都統(tǒng)一著裝,,衣著得體、大方,,體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的良好形象,。
六、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn):
一次辯論帶給我們的不僅僅是比賽的結(jié)果,更重要的是在組織參賽的過程中辯手結(jié)成了密不可分的戰(zhàn)斗群體,,體現(xiàn)了分工合作精神,。此次活動豐富了大學(xué)生的課余生活,活躍了校園文化,,培養(yǎng)了當(dāng)代大學(xué)生的團(tuán)結(jié),、競爭、進(jìn)取的素質(zhì),,體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌,,鍛煉了同學(xué)們的口才和應(yīng)變能力,增強(qiáng)了同學(xué)們的集體榮譽(yù)感,。也使我協(xié)會擴(kuò)大了在學(xué)校的影響力,,擴(kuò)大了我部的知名度。在辯論賽舉行的過程中,,我們協(xié)會成員積極參加布置組織本次活動,,涌現(xiàn)出了一批又一批優(yōu)秀會員,但因?yàn)槭状纬修k如此大型的活動,,準(zhǔn)備和舉辦期間存在一些缺陷,,例如在布置會場、維持現(xiàn)場秩序發(fā)面都出現(xiàn)了一系列的問題;在決賽中比賽結(jié)束與頒獎之間出現(xiàn)了銜接問題,,中間一度停留了很長時間,。我們認(rèn)真總結(jié)本次活動的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),在以后的活動中會再接再厲努力把活動辦得更出色,。
七,、開支:打印宣傳材料:83元
證書,海報(bào)紙:50元
照片:5元
筆紙:20元
備注:附加材料:比賽記錄,,照片,,決賽評分單,發(fā)票,。
辯論賽作為一種語言藝術(shù),,有著悠久的歷史,其作用也不言而喻,。古時墨子曾說:“夫辯者,,將以明是非之分,審治亂之世紀(jì),,明同異之處,,察明實(shí)之理。處利害,,決嫌疑。”其意為,,辯論的作用在于劃清人們有關(guān)是非的界限,,探察世道治亂的標(biāo)準(zhǔn),判斷事物同異的根據(jù),,權(quán)衡利弊得失,,解決人們思想上存在的疑惑。辯論可以讓人辯是明非,,堅(jiān)持真理,,鍛煉思維能力,增長聰明才智,,增進(jìn)人與人的了解,,促進(jìn)相互溝通。通過辯論,,人們可以更好了解對方的立場和觀點(diǎn),,求同存異,達(dá)到更高層次上的心理溝通!為豐富大學(xué)生課余生活,,活躍校園文化,,培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的團(tuán)結(jié)、競爭,、進(jìn)取的素質(zhì),,體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌,20xx年x月x日由土木系學(xué)生會學(xué)科部主辦的以“關(guān)注社會熱點(diǎn),,追求進(jìn)步,,鍛煉口才,發(fā)展自我”為主題的大學(xué)生辯論賽圓滿落下帷幕,。
一,、活動方式:
本次活動面向土木工程系,各班通過內(nèi)部選拔,,組成一支四人隊(duì)伍參加比賽,。本次辯論賽采用淘汰制的方式,全系一共4 支參賽隊(duì)伍,,最后在最佳辯手和表現(xiàn)優(yōu)異的隊(duì)員中挑選四人代表土木系參加學(xué)院的辯論賽!
二,、活動時間及地點(diǎn):
活動時間:20xx.10.24晚上7點(diǎn)
活動地點(diǎn):2-208教室
三、活動總體印象:
辨題提前兩周面向全系征集擇優(yōu)錄用,,因此辯論的內(nèi)容積極向上,,反映了當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌,弘揚(yáng)了青年積極進(jìn)取,、勇于迎接新挑戰(zhàn)的精神風(fēng)貌和理想追求,。辯論過程中辯手們十分注意儀表語言,,未出現(xiàn)對對方辯手進(jìn)行人身攻擊的情況。所有參賽隊(duì)都統(tǒng)一著裝,,衣著得體,、大方,體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的良好形象,。
四,、活動影響
此次活動豐富了大學(xué)生的課余生活,活躍了校園文化,,培養(yǎng)了當(dāng)代大學(xué)生的團(tuán)結(jié),、競爭、進(jìn)取的素質(zhì),,體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌,,鍛煉了同學(xué)們的口才和應(yīng)變能力,增強(qiáng)了同學(xué)們的集體榮譽(yù)感,。
五,、活動成果
語說“臺下一分鐘,臺下十年功”,,為了臺上精彩的幾分鐘,,他們在課余下足了工夫:自己認(rèn)真搜集資料,參閱同學(xué)提供的資料,,根據(jù)辯題整理和組織材料,,撰寫辯詞等。
2.學(xué)生整體辨別能力的增強(qiáng)和校園文化水平的整體提升:俗話講“真理越辯越明”,,辯論針對學(xué)生關(guān)心的問題展開,。辯論賽的主題相當(dāng)貼近同學(xué)們的生活,現(xiàn)實(shí)性強(qiáng),,使同學(xué)們有話可說,。辯論雙方使出渾身解數(shù),全面深入地分析問題,,給全體同學(xué)展現(xiàn)事物的兩方面,,而聽眾則在思想的沖突中展開激烈的思考,最終明白問題的實(shí)質(zhì),,學(xué)會了分析問題,,提高了辨別能力,為后面的有效行動奠定了基礎(chǔ),。濃郁的辯論氛圍也使學(xué)校的文化水平整體提升,,同學(xué)們能夠討論更高雅的話題,學(xué)會以理服人,,不會毛躁地與人對罵,,更不會大大出手,,文明了許多。
3.班級凝聚力的增強(qiáng):辯論不僅是個人才華的展示,,一個優(yōu)秀的團(tuán)體能夠脫穎而出離不開四人小團(tuán)體的默契,,更離不開大集體----班級同學(xué)的支持,。賽前班長,、學(xué)習(xí)委員積極有序地組織全班同學(xué)分工找資料,賽中為選手們打氣,,為他們鼓掌和喝彩,,賽后分享勝利的歡樂和失利的酸痛。比賽讓他們走得更近,,更像一家人,。
六、舉辦活動后的收獲總結(jié)
辯論賽總體收到了良好的成效,,但整個組織過程中也出現(xiàn)了一些小問題,。
1、辯論賽沒有做好賽前指導(dǎo),,導(dǎo)致辯手對比賽沒有整體感知辯論賽,。
2、總結(jié)陳詞過于拘束,,出現(xiàn)了念稿子的情況,,沒有很好的結(jié)合賽況,給觀眾一種死板,、脫題的感覺! 如果能在辯論點(diǎn)評中給予正確的指導(dǎo),,會給同學(xué)以更積極的影響。
3,、比賽因地點(diǎn)的限制局限在較小的教室進(jìn)行,,給熱情的觀眾帶來了諸多不便。
4,、現(xiàn)場的工作人員沒有很好的控制秩序,,導(dǎo)致比賽激烈的時候觀眾情緒激動,噪音過大,,影響選手的發(fā)揮!
希望這幾點(diǎn)不足在今后的活動中能得以彌補(bǔ),。
通過舉辦此次辯論賽,學(xué)習(xí)部和學(xué)生會其他各部門的聯(lián)系得到了進(jìn)一步的加強(qiáng),,各部門之間的協(xié)調(diào)和配合是本次辯論賽得以順利進(jìn)行,,同時,此次辯論賽給各系之間的交流加速,,達(dá)到了以辯會友,,以辯明理的活動宗旨,。
舉辦辯論賽的總結(jié)報(bào)告篇三
一、活動方式
本次活動面向各學(xué)院通過內(nèi)部選拔,,組成一支隊(duì)伍參加女院里的比賽,。本次辯論賽采用淘汰制的方式,一共八支代表隊(duì)參加比賽,,首輪共四只代表隊(duì)獲勝進(jìn)入下一輪,,他們分別是信息技術(shù)學(xué)院,會計(jì)學(xué)院,,管理學(xué)院和外語學(xué)院,,四只代表隊(duì)經(jīng)過抽簽產(chǎn)生半決賽名單,最終經(jīng)過激烈角逐,,會計(jì)學(xué)院和信息技術(shù)學(xué)院進(jìn)入決賽,,最終,信息技術(shù)學(xué)院代表隊(duì)?wèi){借四位辯手敏捷的思維,、雄辯的口才獲得了此次辯論賽的冠軍,。
二、活動時間及地點(diǎn):
三,、活動經(jīng)過:
1.預(yù)賽:11月11號—12日在普教樓304舉行,,經(jīng)過抽簽,最終:第一場:外語學(xué)院-社會與法學(xué)院,,第二場:信息技術(shù)學(xué)院-文化藝術(shù)學(xué)院,,第三場:管理學(xué)院-旅游學(xué)院,第四場:會計(jì)學(xué)院-教育學(xué)院,,最終獲勝分別為:外語學(xué)院,,信息技術(shù)學(xué)院,管理學(xué)院,,會計(jì)學(xué)院,。
2.半決賽:11月23號-24號在合班樓509舉行,經(jīng)過抽簽,,最終確定對陣:外語學(xué)院-信息技術(shù)學(xué)院,,會計(jì)學(xué)院-管理學(xué)院,獲勝方是信息技術(shù)學(xué)院和會計(jì)學(xué)院,。
3.決賽:12月2號-12月3號,3.4名決賽在管理學(xué)院和外語學(xué)院雙方舉行,,最終雙方共獲第三名。12月3號在合班樓509,舉行了決賽,,邀請了山東省勞動職業(yè)技術(shù)學(xué)院辯論協(xié)會,,山東工會管理干部學(xué)院辯論協(xié)會,山東師范大學(xué)辯論協(xié)會的會長和同學(xué)前來觀戰(zhàn),。最終信息技術(shù)學(xué)院獲得冠軍,。
(具體戰(zhàn)況見比賽記錄)
四.辯論程序方面
比賽程序由陳詞,、立論、攻辯,、自由辯論,、總結(jié)陳詞共個五部分組成。首先是一,、二辯進(jìn)行開篇立論,,用最精煉的語言闡明本方基本立場、邏輯框架,、理論依據(jù),、事實(shí)材料等,接下來是針鋒相對的攻辯和精彩紛呈的自由辯論,,再接著是由四辯進(jìn)行總結(jié)陳詞,最后觀眾提問是,。比賽程序的設(shè)置兼顧“辯”與“論”兩個方面,,既提供了充分的空間讓辯論雙方進(jìn)行精彩的論述,充分展示己方縝密的邏輯框架,,也給雙方提供了進(jìn)行唇槍舌戰(zhàn),,正面交鋒的舞臺。觀眾提問階段一方面可以調(diào)動觀眾的積極性,,令一方面也增強(qiáng)了辯手與觀眾的互動,。
五、活動效果:
此次比賽的辯題涉及的內(nèi)容相當(dāng)廣泛,,但又緊貼日常生活,,兼具生活情趣與時代氣息,讓辯手們在辯論過程中有話好說,,有話可說,。此次辯題涉及時事問題,校園問題,,一方面辯題的生活化給予了廣大同學(xué)思考的空間,,另一方面,辯題緊扣時代發(fā)展的需求,,具有較強(qiáng)的時代感,。這使得整個辯論場面顯得精彩紛呈,熱鬧好看,,而賽后又能引發(fā)人們的思考,,給人一份耐人尋味的雋永和深沉??梢哉f,,精當(dāng)?shù)霓q題設(shè)置,,為這次辯論賽的成功舉行奠定了良好的基礎(chǔ)。但辯題內(nèi)容的廣泛性和強(qiáng)烈的時代感,,從另一個側(cè)面也要求辯手要有淵博的知識積淀和廣泛的社會接觸,。辯論的辯論過程中辯手們十分注意儀表語言,未出現(xiàn)對對方辯手進(jìn)行人身攻擊的情況,。所有參賽隊(duì)都統(tǒng)一著裝,,衣著得體、大方,,體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的良好形象,。
六、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn):
一次辯論帶給我們的不僅僅是比賽的結(jié)果,,更重要的是在組織參賽的過程中辯手結(jié)成了密不可分的戰(zhàn)斗群體,,體現(xiàn)了分工合作精神。此次活動豐富了大學(xué)生的課余生活,,活躍了校園文化,,培養(yǎng)了當(dāng)代大學(xué)生的團(tuán)結(jié)、競爭,、進(jìn)取的素質(zhì),,體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌,鍛煉了同學(xué)們的口才和應(yīng)變能力,,增強(qiáng)了同學(xué)們的集體榮譽(yù)感,。也使我協(xié)會擴(kuò)大了在學(xué)校的影響力,擴(kuò)大了我部的知名度,。在辯論賽舉行的過程中,,我們協(xié)會成員積極參加布置組織本次活動,涌現(xiàn)出了一批又一批優(yōu)秀會員,,但因?yàn)槭状纬修k如此大型的活動,,準(zhǔn)備和舉辦期間存在一些缺陷,例如在布置會場,、維持現(xiàn)場秩序發(fā)面都出現(xiàn)了一系列的問題;在決賽中比賽結(jié)束與頒獎之間出現(xiàn)了銜接問題,,中間一度停留了很長時間。我們認(rèn)真總結(jié)本次活動的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,在以后的活動中會再接再厲努力把活動辦得更出色,。
七、開支:打印宣傳材料:83元
證書,海報(bào)紙:50元
照片:5元
筆紙:20元
備注:附加材料:比賽記錄,照片,,決賽評分單,,發(fā)票,。
辯論協(xié)會
20-----12-9
舉辦辯論賽的總結(jié)報(bào)告篇四
1,、取得的成績
(1)本學(xué)期,為了提高社團(tuán)成員的演講辯論能力,,激發(fā)成員對社團(tuán)的興趣,,每星期二或星期四下午對成員進(jìn)行多樣式培訓(xùn)。例如:視頻授教,、游戲等,。
(2)為了加強(qiáng)本社團(tuán)與各部門、各社團(tuán)的經(jīng)驗(yàn)交流,,特開展“一言九鼎”交流會,,互相取長補(bǔ)短,共同進(jìn)步,,強(qiáng)化社團(tuán)管理能力,。
(3)為了給廣大同學(xué)提供一個展現(xiàn)自我的舞臺,開展社團(tuán)活動“聯(lián)誼辯論賽-犀牛角辯論賽”,,以提高同學(xué)們的辯論口才,,技巧。彰顯學(xué)院建設(shè)成效,,活躍校園文化氛圍。
2,、存在的主要缺點(diǎn)和不足
(1)活動方面:在活動組織方面還存在部分問題,,如一些活動準(zhǔn)備不充分,活動質(zhì)量有待提高等,。
(2)社團(tuán)內(nèi)部管理方面:
社團(tuán)內(nèi)部缺乏有效管理是目前存在的一個問題,。本學(xué)期工作主要放在活動上,社團(tuán)某些長期存在 的問題還是沒有得到徹底解決,。例如:社團(tuán)與成員之間還欠缺溝通,、交流,互動有待提高,。
(3)社團(tuán)交接工作方面:
新老干部交接工作仍有某些地方交接不到位,。例如:活動申請流程等。
以上將是演講與辯論社團(tuán)的本學(xué)期工作總結(jié),。一份耕耘,,一份收獲。相信社團(tuán)在團(tuán)總支的關(guān)懷和全體成員的共同努力下,,必將總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,彌補(bǔ)不足,與各部門,、社團(tuán)取長補(bǔ)短,,共同進(jìn)步,,爭取下學(xué)期在創(chuàng)佳績。
舉辦辯論賽的總結(jié)報(bào)告篇五
一,、總結(jié)陳詞的意義,。
一場辯論賽,特別是在雙方實(shí)力相當(dāng)時,,一份出色的總結(jié)陳詞往往能奠定最后的勝利,。如果總結(jié)陳詞只是在機(jī)械復(fù)述己方觀點(diǎn),則會給評委很不好的印象,。一般情況下,,四辯本身的自由辯論發(fā)言機(jī)會就不太多,只有把總結(jié)陳詞做得靈活,,才能充分表現(xiàn)個人能力,,不會給人造成團(tuán)隊(duì)能力不均的印象。
二,、總結(jié)陳詞的目的,。
前面說了總結(jié)陳詞的意義了,目的自然是針對這個意義而言的,。首先,,總結(jié)陳詞的時間是在辯論賽的尾聲,所以必須概括,,不需要套話,、廢話連篇,這樣只會讓人想睡覺,??偨Y(jié)陳詞應(yīng)該直入主題,將自己方的觀點(diǎn)概括闡述,,最好再加上幽默的方式,。同時,總結(jié)比賽中敵我雙方的表現(xiàn)也是很重要的,。概括來說,,目的就是要為自己方打圓場,然后讓對方下不了臺,。
三,、總結(jié)陳詞的結(jié)構(gòu)。
根據(jù)我個人理解,,將總結(jié)陳詞分作三個部分
1-闡述觀點(diǎn),。(事先定稿)
這個部分,主要是重申己方觀點(diǎn)與定義。注意的是,,總結(jié)時不用太深入,,但要求盡量全面。要把讀書不是唯一出路的理由一一列出,,但是語氣上最好采用與前面的發(fā)言部分不同的方式,,這里給簡單舉例一下,切記不要生搬硬套,,應(yīng)該根據(jù)自己方的論點(diǎn)靈活運(yùn)用,。
各位觀眾,各位評委,,對方辯友,,大家好。許多失學(xué)的兒童等待著人們的救助,,有些人在今天還不識字,。能夠坐在教室里的人是幸福的,但是這等同于讀書是唯一出路嗎?顯然不是的(這一部分為了吸引對方注意力,,欲抑先揚(yáng)),,根據(jù)我方之前的論述,我們知道,,知識的積累有三個方式——實(shí)踐,、創(chuàng)新與學(xué)習(xí)。很明顯,,讀書只是學(xué)習(xí)中的一小部分,,即使因?yàn)榭陀^因素或者主觀因素有些人不能或不愿讀書,也不代表他們沒有了出路,。畢竟汲取知識的方法是無限的,讀書是最直接的方式,,但不是唯一的方式,。(這一部分,展開自己方的論點(diǎn))對方辯友口口聲聲喊著讀書的重要性,,可是卻沒有充分的理由證明讀書的必要性,。把重要性和必要性混為一談,是對方辯友犯的一個嚴(yán)重錯誤,。(這一部分,,抨擊對方的論點(diǎn))
2-解圍部分
辯論是即時性的戰(zhàn)斗,自然容易出現(xiàn)漏洞,,如果自由辯論或之前陳述觀點(diǎn)環(huán)節(jié)中被對方問得啞口無言,,在總結(jié)陳詞中可以加以補(bǔ)救,因?yàn)檫@時已經(jīng)沒人有機(jī)會反駁你了,所以,,即使補(bǔ)救的水平低了點(diǎn),,也是可以的。
舉個例子,,比如你方在某自由辯論環(huán)節(jié)中出現(xiàn)以下情況:
a:比爾?蓋茨中途輟學(xué),,不還是成為了一度的世界首富嗎?
a:……
總結(jié)陳詞中可以這樣補(bǔ)救:對方說過比爾?蓋茨成為世界首富的過程中讀書的作用不容忽視,可是對方忽略了一點(diǎn),,比爾?蓋茨不正是因?yàn)橐庾R到讀書不是唯一出路,,才會離開學(xué)校的啊,如果他認(rèn)為讀書是唯一的出路,,還會中途輟學(xué),,還能成為世界首富嗎?(有些偷換問題重心的感覺,可是作為結(jié)尾補(bǔ)救來說,,已經(jīng)足夠了,,畢竟沒人反駁了)
3-拆對方臺
這一部分主要是在比賽中得出,但是也可以實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)備些套路,,讓對方對號入座,。
例子:
對方將----概念偷換成----了,沒有把握住本場比賽的重心……
對方對我方某問題的回答極為牽強(qiáng),,試問……
有些雞蛋里挑骨頭的感覺,,但是確實(shí)是四辯的王道。
舉辦辯論賽的總結(jié)報(bào)告篇六
一,、活動方式
本次活動面向各學(xué)院通過內(nèi)部選拔,,組成一支隊(duì)伍參加女院里的比賽。本次辯論賽采用淘汰制的方式,,一共八支代表隊(duì)參加比賽,,首輪共四只代表隊(duì)獲勝進(jìn)入下一輪,他們分別是信息技術(shù)學(xué)院,,會計(jì)學(xué)院,,管理學(xué)院和外語學(xué)院,四只代表隊(duì)經(jīng)過抽簽產(chǎn)生半決賽名單,,最終經(jīng)過激烈角逐,,會計(jì)學(xué)院和信息技術(shù)學(xué)院進(jìn)入決賽,最終,,信息技術(shù)學(xué)院代表隊(duì)?wèi){借四位辯手敏捷的思維,、雄辯的口才獲得了此次辯論賽的冠軍。
二,、活動時間及地點(diǎn):
三,、活動經(jīng)過:
1.預(yù)賽:11月11號—12日在普教樓304舉行,,經(jīng)過抽簽,最終:第一場:外語學(xué)院-社會與法學(xué)院,,第二場:信息技術(shù)學(xué)院-文化藝術(shù)學(xué)院,,第三場:管理學(xué)院-旅游學(xué)院,第四場:會計(jì)學(xué)院-教育學(xué)院,,最終獲勝分別為:外語學(xué)院,,信息技術(shù)學(xué)院,管理學(xué)院,,會計(jì)學(xué)院,。
2.半決賽:11月23號-24號在合班樓509舉行,經(jīng)過抽簽,,最終確定對陣:外語學(xué)院-信息技術(shù)學(xué)院,,會計(jì)學(xué)院-管理學(xué)院,獲勝方是信息技術(shù)學(xué)院和會計(jì)學(xué)院,。
3.決賽:12月2號-12月3號,3.4名決賽在管理學(xué)院和外語學(xué)院雙方舉行,,最終雙方共獲第三名。12月3號在合班樓509,舉行了決賽,,邀請了山東省勞動職業(yè)技術(shù)學(xué)院辯論協(xié)會,,山東工會管理干部學(xué)院辯論協(xié)會,山東師范大學(xué)辯論協(xié)會的會長和同學(xué)前來觀戰(zhàn),。最終信息技術(shù)學(xué)院獲得冠軍,。
(具體戰(zhàn)況見比賽記錄)
四.辯論程序方面
比賽程序由陳詞、立論,、攻辯,、自由辯論、總結(jié)陳詞共個五部分組成,。首先是一,、二辯進(jìn)行開篇立論,用最精煉的語言闡明本方基本立場,、邏輯框架,、理論依據(jù)、事實(shí)材料等,,接下來是針鋒相對的攻辯和精彩紛呈的自由辯論,再接著是由四辯進(jìn)行總結(jié)陳詞,,最后觀眾提問是,。比賽程序的設(shè)置兼顧“辯”與“論”兩個方面,既提供了充分的空間讓辯論雙方進(jìn)行精彩的論述,,充分展示己方縝密的邏輯框架,,也給雙方提供了進(jìn)行唇槍舌戰(zhàn),,正面交鋒的舞臺。觀眾提問階段一方面可以調(diào)動觀眾的積極性,,令一方面也增強(qiáng)了辯手與觀眾的互動,。
五、活動效果:
此次比賽的辯題涉及的內(nèi)容相當(dāng)廣泛,,但又緊貼日常生活,,兼具生活情趣與時代氣息,讓辯手們在辯論過程中有話好說,,有話可說,。此次辯題涉及時事問題,校園問題,,一方面辯題的生活化給予了廣大同學(xué)思考的空間,,另一方面,辯題緊扣時代發(fā)展的需求,,具有較強(qiáng)的時代感,。這使得整個辯論場面顯得精彩紛呈,熱鬧好看,,而賽后又能引發(fā)人們的思考,,給人一份耐人尋味的雋永和深沉??梢哉f,,精當(dāng)?shù)霓q題設(shè)置,為這次辯論賽的成功舉行奠定了良好的基礎(chǔ),。但辯題內(nèi)容的廣泛性和強(qiáng)烈的時代感,,從另一個側(cè)面也要求辯手要有淵博的知識積淀和廣泛的社會接觸。辯論的辯論過程中辯手們十分注意儀表語言,,未出現(xiàn)對對方辯手進(jìn)行人身攻擊的情況,。所有參賽隊(duì)都統(tǒng)一著裝,衣著得體,、大方,,體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的良好形象。
六,、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn):
一次辯論帶給我們的不僅僅是比賽的結(jié)果,,更重要的是在組織參賽的過程中辯手結(jié)成了密不可分的戰(zhàn)斗群體,體現(xiàn)了分工合作精神,。此次活動豐富了大學(xué)生的課余生活,,活躍了校園文化,培養(yǎng)了當(dāng)代大學(xué)生的團(tuán)結(jié),、競爭,、進(jìn)取的素質(zhì),,體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌,鍛煉了同學(xué)們的口才和應(yīng)變能力,,增強(qiáng)了同學(xué)們的集體榮譽(yù)感,。也使我協(xié)會擴(kuò)大了在學(xué)校的影響力,擴(kuò)大了我部的知名度,。在辯論賽舉行的過程中,,我們協(xié)會成員積極參加布置組織本次活動,涌現(xiàn)出了一批又一批優(yōu)秀會員,,但因?yàn)槭状纬修k如此大型的活動,,準(zhǔn)備和舉辦期間存在一些缺陷,例如在布置會場,、維持現(xiàn)場秩序發(fā)面都出現(xiàn)了一系列的問題;在決賽中比賽結(jié)束與頒獎之間出現(xiàn)了銜接問題,,中間一度停留了很長時間。我們認(rèn)真總結(jié)本次活動的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,在以后的活動中會再接再厲努力把活動辦得更出色,。
七、開支:打印宣傳材料:83元
證書,,海報(bào)紙:50元
照片:5元
筆紙:20元
備注:附加材料:比賽記錄,,照片,決賽評分單,,發(fā)票,。
舉辦辯論賽的總結(jié)報(bào)告篇七
1、活動宗旨:開學(xué)伊始,,為了豐富校園文化生活,,提高廣大同學(xué)的普通話水平,鍛煉同學(xué)們的思辨,、分析能力,,展現(xiàn)華夏語言魅力,學(xué)院舉辦“ 思想飛揚(yáng),、激情碰撞” 09級新生辯論賽,。
工作開始和結(jié)束時間:10月15日—10月25日
參加人數(shù):72人
人員分工:部長候義秀總負(fù)責(zé)此次辯論賽,負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)辯論賽的相關(guān)事宜;副部長杜娟負(fù)責(zé)此次辯論賽的宣傳工作;各干事分別負(fù)責(zé)活動資料的記錄及整理,,如圖片資料,,由孔令玲負(fù)責(zé);文字資料由胡陳陳、田霄怡負(fù)責(zé);全體部員共同討論并確定辯題,。
2,、本輪辯論很好的調(diào)動了各班同學(xué)的活動積極性,各班同學(xué)都能夠積極得參與到其中去,,并且都很認(rèn)真地準(zhǔn)備了辯論賽,。
3、
(1)預(yù)期目標(biāo):希望能夠很好的調(diào)動各班同學(xué)的參加辯論賽的積極性,,并選出優(yōu)秀的代表隊(duì)及選手,,為下一輪的進(jìn)一步篩選、為校賽選出精英做準(zhǔn)備,。
(2)實(shí)際成果:在本輪辯論賽中有很多同學(xué)都表現(xiàn)出了較高的水平,,也有一些辯手在儀態(tài)動作上有不規(guī)范的情況。
(3)產(chǎn)生差異原因:同學(xué)們對賽制不是十分了解并且經(jīng)驗(yàn)不足,。
4,、此次活動最有特色的地方:比如第五場第一組在辯論賽中打出了很多內(nèi)容,效果非常好,,此次辯論賽整體上同學(xué)們表現(xiàn)的都很好,。
5、此次活動中最成功的地方:
(1)準(zhǔn)備工作做得很充分;
(2)比賽時間控制得比較好;
(3)比賽賽場井然有序;
(4)各部員分工明確,,各司其職;
(5)比賽期間沒有產(chǎn)生突發(fā)狀況,。
6、活動中的不足:圖片收集時,,沒有考慮到照相機(jī)沒電的情況,。如果有再一次參加的機(jī)會,一定注意準(zhǔn)備好電池,,并多做其他準(zhǔn)備,。
二.活動開展條件分析
1、有利條件和機(jī)遇:辯論賽正值開學(xué)伊始,,同學(xué)們參加的熱情十分高漲,,并且受到學(xué)長學(xué)姐們的指導(dǎo),辯論水平比較高,。
2,、限制因素:因?yàn)檎幱陂_學(xué)伊始,學(xué)院活動較多,,時間安排上常會和其他活動產(chǎn)生沖突,,因此,辯論賽時間較原計(jì)劃有所延后,。
3,、活動在哪些方面最需要幫助:在時間安排上,需要和其他各部門協(xié)商好,,為辯論賽的開展讓出時間,。
三.活動的輻射影響
1、活動直接人群和人數(shù):活動直接參加的是09級新生,,共72人,。
2,、此次活動邀請了其他學(xué)院辯論隊(duì)成員擔(dān)任嘉賓,為新生作點(diǎn)評,,有利于新生辯論水平的進(jìn)一步提高,。
3、新聞媒體對活動的報(bào)道:出海報(bào),,宣傳板,,以及記者團(tuán)對辯論賽的報(bào)道。
4,、后續(xù)活動計(jì)劃:接下來將進(jìn)行第二輪辯論賽,,以班級為單位,每班各出一支隊(duì)伍,,分別進(jìn)行比賽,,之后,獲勝兩隊(duì)再次進(jìn)行比賽,,爭奪冠亞軍,,剩余兩方爭奪季軍。
四.經(jīng)費(fèi)開支明細(xì)