總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

高中高二物理老師工作總結(jié)篇一

本學期擔任高二(13)、(14)物理教學工作,，圓滿的完成了任務(wù)?，F(xiàn)做小結(jié)如下：

一、教學任務(wù)完成情況：本學期進行物理選修3-1和物理選修3-2的教學,。主要工作如下：

(一)教學內(nèi)容：完成了①選修3-1中的：電場,、恒定電流和磁場。②選修3-2中的電磁感應(yīng),、交變電流的教學,。

(二)作業(yè)批改：本著精留精練、不搞題海戰(zhàn)術(shù)的指導思想(符合新課改精神),。對作業(yè)完成情況進行統(tǒng)計,，完成質(zhì)量進行分析，對錯誤解法進行剖析,，對不同問題進行歸類,，對不同的解法進行歸類，使學生通過作業(yè)加深對知識的掌握和技能的提高,。

(三)測試情況:做到全部為全批全改,，并進行試卷中各題得分情況統(tǒng)計、卷面分析和講評,。

在抓好本職教學任務(wù)的同時,，我還與本組其他老師一起 ,積極進行教學科研,總結(jié)教學經(jīng)驗,探討教學方法,努力提高自身的教科研水平.

二、主要經(jīng)驗和體會：

根據(jù)本學期新分班級的特點,，并在了解每個學生在高一具體學習基礎(chǔ)和學習習慣的情況下,，制定出具有針對性的教學策略。

首先我決定在一開始多注重物理學習方法,，思維方式的指導,。并對個別基礎(chǔ)很弱的差生重點單獨輔導，引導他們盡快入門,，增加他們學習的興趣和自信心,，從而建立起良好的學習物理的氛圍，推動全班學習成績的提高,。

其次,，在講課上我盡可能降低臺階，多作知識鋪墊,，加強督促檢查,，抓好知識能力的落實,。努力提高課堂學生學習的積極性,，主動性,，主體性。

另外,，高二學生是學習分化較嚴重的學習階段,，也是最易松散的階段，根據(jù)這一點我在課堂上努力塑造一個輕松,、充滿樂趣的課堂氛圍,，進一步提高學生對物理課的熱愛,讓學生在高二這一關(guān)鍵時期打好基礎(chǔ),為高三的學習做好充分準備。

除了抓好課堂之外,，在課下多與學生交流,，多為學生解難答疑，多關(guān)心學生學習之外的生活,，建立和諧,、融洽的師生關(guān)系也是貫徹落實好教育教學任務(wù)的重要一環(huán)。經(jīng)過師生的共同努力,，學生的物理成績有較大提高,，為學生的進一步學習奠定了良好的基礎(chǔ)。

回顧一學期的工作,雖取得一定成績,但還有一些有待改進提高的地方,我將繼續(xù)發(fā)揚育才人的奉獻敬業(yè)精神,兢兢業(yè)業(yè)工作,為育才的發(fā)展貢獻自己的力量.

高中高二物理老師工作總結(jié)篇二

高二物理教學工作總結(jié)

本學期,，在學校領(lǐng)導的安排下,，我擔任了高二年級10班的班主任工作及10、11,、20班的物理教學工作,。一學期以來，在學校領(lǐng)導的關(guān)心,、支持下,，我從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,，使教學工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。為使今后的工作能取得更大的進步,，力爭20__年高考取得優(yōu)異的成績。現(xiàn)對本學期教學工作做出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓,，使下學期教學工作更上一層樓,。 一,、常規(guī)教學方面

1、備課方面

在新課改的引領(lǐng)下,，本學期我校的教學方式方式發(fā)生了重大的變革,，由傳統(tǒng)的講授法變成了以學教稿為載體的合作探究式教學法。雖然在之前的學校我有過這方面的教學經(jīng)歷,，但顯然我校的教學方式,、方法更先進，這就要求老師們在教學設(shè)計上更要下功夫,。所以,，每節(jié)課我都會進行充分的備課，備教材,、備教法,，盡可能去預(yù)見教學中存在的問題。

備課不僅僅是備教材,，而且還要備學生,，一個不了解學生的老師肯定不是一個成功的老師，我在這方面也下了不小的功夫,。第一盡快記住學生的名字,，由于這批學生是新接觸的學生，所以這點為顯得重要,。第二,，在課堂上細心觀察學生的表現(xiàn)，注意和學生溝通,。我經(jīng)常利用課間休息或自主學習的時間和學生聊天,，側(cè)面了解學生的學習情況和性格，以便更好的促進教學工作的順利開展,。

2,、上課方面

充分的備教材，備學生,，歸根結(jié)底是為了更好的上課,。備課是一個靜態(tài)的過程，而上課則是一個動態(tài)的過程,。我著重提高自己的教育教學素質(zhì),。

教學形式上，我充分結(jié)合我校課堂自主教學模式,，以學教稿為載體,，小步子、低臺階，扎扎實實穩(wěn)步推進高二物理教學工作;教學內(nèi)容上,，按照新課改的要求,，以學生為主體，力求完成每節(jié)課的教學目標,，并且及時從學生那里得到反饋,。在教學方法上，根據(jù)不同班級學生的不同學習風格,，采用不同的教學方法,。在同一班級,，仍需根據(jù)課堂情況采取不同教學方法,，做到隨機應(yīng)變，適時調(diào)整,，更好的完成教學任務(wù),。另外，創(chuàng)造良好的課堂氣氛也是十分必要的,。帶著微笑教學,，它能在無形之中給學生帶來求知的動力，調(diào)節(jié)課堂氣氛,。

除此之外,，每上完一節(jié)課我都要進行反思，將反思詳實的記錄在學教稿的反思環(huán)節(jié),，注意下次上課時修正不妥的地方,。總體上看,，這學期在上課方面的收獲很大,，積累了一定的教學經(jīng)驗，但仍有不足的地方需要改善和提高,。

3,、作業(yè)方面

布置作業(yè)要有針對性，有層次性,。為了做到這點,，我常常上網(wǎng)搜集各個課改省市的練習題、測試卷,，并進行篩選,，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透徹的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。

在作業(yè)的批改方面,，我會盡量做到全批全改,，對個別學生面批面改。整個批改既有批改符號,，又有批改日期,。

4、課后輔導方面

在課后,，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求。對后進生的輔導,，并不限于知識的輔導,，更重要的是學習思想的輔導。通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學習中去,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作。對于尖子生的輔導,，重在解題方法的引導,、總結(jié)，以及他們能力的培養(yǎng)和提高上,。為了提高尖子生本學科的成績,，我經(jīng)常會找他們談話，了解他們在以前學習過程中所遺留的問題和薄弱的環(huán)節(jié),。并針對這些劣勢,，在知識結(jié)構(gòu)上進行修復充電。對于教學中的重點,、高考的考點,，我會根據(jù)尖子生的掌握情況，對他們進行一系列有針對性的訓練,，直到他們徹底的掌握,。同時,，在輔導的過程中，我也會將知識分門別類,，通過典型例題的分析,，讓他們對這部分知識有更生層次的理解。

5,、考試方面

在學生的測試方面,，不僅要注重月考、期中,、期末考試,，更要注重平時小卷子的周測。只有把每一周的周測搞好了,，落實到位了,，才能在期中、期末考試中取得優(yōu)異的成績,。所以每一次的周測我們物理組都會精心準備,，挑選出適合我們學生的題來,，做到了不難,、不偏、不怪,，提高了周測的有效性,。

6、聽課方面

為了提高自身的教學水平,，尋求更好的教學的方法,，使得課堂教學更有效，我經(jīng)常會聽其他優(yōu)秀老師的課,，從中學習他人寶貴的教學經(jīng)驗,，經(jīng)過一學期的學習和積累，我的教學經(jīng)驗又有了長足的發(fā)展,，上課更顯得得心應(yīng)手,。

7、編制學教稿

學教稿是我們課堂教學重要的載體,，本學期在學教稿的編制工作上我們做了大量的工作,，每節(jié)課我們都會嚴格按照學校教研室提出的要求去操作，精心備課,，選出高質(zhì)量,、有典型性的好題來。經(jīng)過一學期的探索,，我們的學教稿編制已有了一定的模式,，各種課型的課怎樣編制學教稿已形成了初步的模式。并且老師們也因?qū)W教稿的優(yōu)勢而體驗到了教學的成果。

二,、重視教材與教法的研究

根據(jù)教育心理學理論“當新知識與原有知識存在著較大梯度,，或是形成拐點時;當學生對知識的接受，需要增加思維加工的梯度時,，就會形成教學難點,。所以要求教師對教材理解深刻，對學生的原有知識和思維水平了解清楚,，在會形成教學難點之處,，把信息傳遞過程延長，中間要增設(shè)驛站,，使學生分步達到目標;并在中途經(jīng)過思維加工,，使部分新知識先與原有知識結(jié)合，變?yōu)樵俳邮芰硪徊糠中轮R的舊知識,，從而使難點得以緩解,。”

三,、教學中要堅持循序漸進的原則,。

正如高中物理教學大綱所指出教學中“應(yīng)注意循序漸進，知識要逐步擴展和加深,，能力要逐步提高”,。高一物理教學應(yīng)以學生現(xiàn)有知識為“基點”逐步擴展和加深;不能急于求成，要讓重點的內(nèi)容在不同的學習階段都有所呈現(xiàn),。例如,，“受力分析”是學生進入高一后，物理學習中遇到的第一個難點,。在初中,，為了適應(yīng)初中學生思維特點，使學生易于接受,，是從日常生活實例引出力的概念,，從力的作用效果進行物體受力分析的，不涉及力的產(chǎn)生原因,。根據(jù)學生的認知基礎(chǔ),，高一在講過三種基本性質(zhì)的力后，講授受力分析方法時,，只講隔離法和根據(jù)力的產(chǎn)生條件分析簡單問題中單個物體的受力;在講完牛頓第二定律后,，作為牛頓第二定律的應(yīng)用，再講根據(jù)物體運動狀態(tài)和牛頓第二定律分析單個物體的受力;在講連接體問題時,，介紹以整體為研究對象進行受力分析的思路,。這樣從較低的層次開始,，經(jīng)過3次重復、逐步提高,，使學生較好地掌握了物體的受力分析思路與分析方法,。

四、重視概念和規(guī)律的教學,，逐步培養(yǎng)學生物理思維能力

培養(yǎng)學生的能力是物理教學最終的目的,。能力是學生在獲取物理知識的過程中所造就的。而物理知識的獲得首先要加強基本概念和基本規(guī)律的教學,。要重視概念和規(guī)律的建立過程,，使學生知道它們的由來及所蘊含的實質(zhì)。如：運動學中速度的變化量和變化率,，力與速度,、加速度的關(guān)系，動量和沖量,，動量和動能,，沖量和功，機械能守恒與動量守恒等,，要通過聯(lián)系,、對比等教學方式，讓學生真正理解其中的道理,。通過概念的形成,、規(guī)律的得出、模型的建立,，培養(yǎng)學生的思維能力以及學科的語言表達能力。

五,、要加強學生良好學習習慣的培養(yǎng)

(1)培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，首先是要培養(yǎng)學生獨立思考的習慣與能力。學習物理要重在理解,，只是教師講解,，而學生沒有經(jīng)過獨立思考，就不可能很好地消化所學知識,，也不可能真正想清其中的道理,，所以高一階段要培養(yǎng)學生獨立思考的習慣與能力，教學中給學生留足思考的空間和時間,。

(2)培養(yǎng)學生自學能力

閱讀是提高自學能力的重要途徑,，在高一階段培養(yǎng)學生的自學能力應(yīng)從指導閱讀教材入手，使他們學會帶著導學稿中的問題去閱讀,，解決問題并能找出自己的困惑,。

(3)培養(yǎng)學生養(yǎng)成先預(yù)習再聽課,，先復習再作業(yè)，及時歸納作總結(jié)的良好學習習慣,。

首先要上好高二開學第一節(jié)的課,，要對學生提出要求：每節(jié)課布置課后作業(yè)時，講明下一節(jié)授課內(nèi)容,，使學生心中有數(shù)以便進行預(yù)習;要求學生能夠逐步做到不論多忙,，也要在課前先預(yù)習教材。一章學完后要主動地整理所學知識,，找出知識結(jié)構(gòu),，形成知識網(wǎng)絡(luò)。要指導學生課后及時歸納總結(jié),?？偨Y(jié)有多種方法，如單元總結(jié),、縱向總結(jié),、橫向總結(jié)。但不論哪種總結(jié)方式都要抓住知識主線,，抓住典型問題的解答方法和思路,，形成一定的知識框架。 (4)培養(yǎng)學生良好的思維習慣,。

①通過課堂提問和例題分析,，培養(yǎng)學生根據(jù)物理概念與規(guī)律分析解答物理問題、認識物理現(xiàn)象的習慣,，要求學生“講道理”而不是憑直覺,。

②通過課堂上的分析、討論,、解答,，使學生注重物理過程的分析，養(yǎng)成先分

析再解題的習慣,。

③嚴格做題規(guī)范,，從中體會物理的思維方法，養(yǎng)成物理的思維習慣,。

六,、自我提高方面

1.認真研究了我省課改以來這兩年的高考題。更好地把握了新課改高考的特點和方向,，使教學工作能把握大局,，突出重點，在主干知識點花更多時間,，下更大功夫,，避免平均使用力量,。

2.大量做題，做上的題,，力爭選出高質(zhì)量的考題,。

3.努力向我校優(yōu)秀教師學習，每月聽課八節(jié)以上,，并做好教學隨便撰寫工作,。

4.在平時的聽課以及做課中反思了自己教學中的優(yōu)點和不足，使自己教學得到了很大的提高,。

5,、養(yǎng)成了閱讀的好習慣。本學期主要學習了《給教師的101條建議》這本書,，并提高自己課堂管理的能力,。

以上便是我本學期的教學工作總結(jié)，如有不足之處,，望給予批評指正,。

高中高二物理老師工作總結(jié)篇三

高二物理教學工作總結(jié)

高定銀

本學期很榮幸擔任高二(9)、(10)(13)班物理教學工作,，和高二(10)班班主任工作,，圓滿的完成了任務(wù)。現(xiàn)做小結(jié)如下：

一,、教學任務(wù)完成情況：本學期進行物理選修3-1的教學,。主要工作如下：

(一)教學內(nèi)容：完成了選修3-1中的：電場、恒定電流和磁場,。

(二)作業(yè)批改：本著精留精練,、不搞題海戰(zhàn)術(shù)的指導思想(符合新課改精神)。對作業(yè)完成情況進行統(tǒng)計,，完成質(zhì)量進行分析,，對錯誤解法進行剖析，對不同問題進行歸類,，對不同的解法進行歸類，使學生通過作業(yè)加深對知識的掌握和技能的提高,。

(三)測試情況:①單元測試四次,。包括電場、恒定電流,、磁場和電磁感應(yīng),。全部為全批全改，并進行試卷中各題得分情況統(tǒng)計,、卷面分析和講評,。并找同學談話,，分析每個同學的得失。②期中考試一次(與選修3-1的模塊考試采用同一張卷),。并進行試卷中各題得分情況統(tǒng)計,、卷面分析和講評，并對學生的學習情況進行評價,。

在抓好本職教學任務(wù)的同時,，我還與本組其他老師一起 ,積極進行貝克族備課組活動和教研活動,總結(jié)教學經(jīng)驗,探討教學方法,努力提高自身的教科研水平。

二,、主要經(jīng)驗和體會：

根據(jù)本學期新分班級的特點,，并在了解每個學生在高一具體學習基礎(chǔ)和學習習慣的情況下，制定出具有針對性的教學策略,。

首先我決定在一開始多注重物理學習方法,，思維方式的指導。并對個別基礎(chǔ)很弱的差生重點單獨輔導,，引導他們盡快入門,，增加他們學習的興趣和自信心，從而建立起良好的學習物理的氛圍,，推動全班學習成績的提高,。

其次，在講課上我盡可能降低臺階,，多作知識鋪墊,，加強督促檢查，抓好知識能力的落實,。努力提高課堂學生學習的積極性,，主動性，主體性,。

另外,，高二學生是學習分化較嚴重的學習階段，也是最易松散的階段,，根據(jù)這一點我在課堂上努力塑造一個輕松,、充滿樂趣的課堂氛圍，進一步提高學生對物理課的熱愛,讓學生在高二這一關(guān)鍵時期打好基礎(chǔ),為高三的學習做好充分準備,。 除了抓好課堂之外,，在課下多與學生交流，多為學生解難答疑,，多關(guān)心學生學習之外的生活,，建立和諧、融洽的師生關(guān)系也是貫徹落實好教育教學任務(wù)的重要一環(huán),。經(jīng)過師生的共同努力,，學生的物理成績有較大提高,，為學生的進一步學習奠定了良好的基礎(chǔ)。

回顧一學期的工作,雖取得一定成績,但還有一些有待改進提高的地方,我將繼續(xù)發(fā)揚育才人的奉獻敬業(yè)精神,兢兢業(yè)業(yè)工作,為育才的發(fā)展貢獻自己的力量,。