總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯誤,，提高工作效益，因此,，讓我們寫一份總結吧,。什么樣的總結才是有效的呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結范文,，希望大家能夠喜歡!

高中高二物理老師工作總結篇一

本學期擔任高二(13),、(14)物理教學工作，圓滿的完成了任務?，F(xiàn)做小結如下：

一,、教學任務完成情況：本學期進行物理選修3-1和物理選修3-2的教學。主要工作如下：

(一)教學內(nèi)容：完成了①選修3-1中的：電場,、恒定電流和磁場,。②選修3-2中的電磁感應、交變電流的教學,。

(二)作業(yè)批改：本著精留精練,、不搞題海戰(zhàn)術的指導思想(符合新課改精神)。對作業(yè)完成情況進行統(tǒng)計,，完成質(zhì)量進行分析,，對錯誤解法進行剖析，對不同問題進行歸類,，對不同的解法進行歸類,，使學生通過作業(yè)加深對知識的掌握和技能的提高。

(三)測試情況:做到全部為全批全改,，并進行試卷中各題得分情況統(tǒng)計,、卷面分析和講評。

在抓好本職教學任務的同時,，我還與本組其他老師一起 ,積極進行教學科研,總結教學經(jīng)驗,探討教學方法,努力提高自身的教科研水平.

二,、主要經(jīng)驗和體會：

根據(jù)本學期新分班級的特點，并在了解每個學生在高一具體學習基礎和學習習慣的情況下,，制定出具有針對性的教學策略,。

首先我決定在一開始多注重物理學習方法，思維方式的指導,。并對個別基礎很弱的差生重點單獨輔導,，引導他們盡快入門，增加他們學習的興趣和自信心,，從而建立起良好的學習物理的氛圍,，推動全班學習成績的提高。

其次，在講課上我盡可能降低臺階,，多作知識鋪墊,，加強督促檢查，抓好知識能力的落實,。努力提高課堂學生學習的積極性,，主動性，主體性,。

另外,，高二學生是學習分化較嚴重的學習階段，也是最易松散的階段,，根據(jù)這一點我在課堂上努力塑造一個輕松,、充滿樂趣的課堂氛圍，進一步提高學生對物理課的熱愛,讓學生在高二這一關鍵時期打好基礎,為高三的學習做好充分準備,。

除了抓好課堂之外,，在課下多與學生交流，多為學生解難答疑,，多關心學生學習之外的生活,，建立和諧、融洽的師生關系也是貫徹落實好教育教學任務的重要一環(huán),。經(jīng)過師生的共同努力,，學生的物理成績有較大提高，為學生的進一步學習奠定了良好的基礎,。

回顧一學期的工作,雖取得一定成績,但還有一些有待改進提高的地方,我將繼續(xù)發(fā)揚育才人的奉獻敬業(yè)精神,兢兢業(yè)業(yè)工作,為育才的發(fā)展貢獻自己的力量.

高中高二物理老師工作總結篇二

高二物理教學工作總結

本學期,，在學校領導的安排下，我擔任了高二年級10班的班主任工作及10,、11,、20班的物理教學工作。一學期以來,，在學校領導的關心,、支持下，我從各方面嚴格要求自己,，結合本校的實際條件和學生的實際情況,，使教學工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。為使今后的工作能取得更大的進步，力爭20__年高考取得優(yōu)異的成績?，F(xiàn)對本學期教學工作做出總結,，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結經(jīng)驗教訓,，使下學期教學工作更上一層樓。 一,、常規(guī)教學方面

1,、備課方面

在新課改的引領下，本學期我校的教學方式方式發(fā)生了重大的變革,，由傳統(tǒng)的講授法變成了以學教稿為載體的合作探究式教學法,。雖然在之前的學校我有過這方面的教學經(jīng)歷，但顯然我校的教學方式,、方法更先進,，這就要求老師們在教學設計上更要下功夫。所以,，每節(jié)課我都會進行充分的備課,，備教材、備教法,，盡可能去預見教學中存在的問題,。

備課不僅僅是備教材，而且還要備學生,，一個不了解學生的老師肯定不是一個成功的老師,，我在這方面也下了不小的功夫。第一盡快記住學生的名字,，由于這批學生是新接觸的學生,，所以這點為顯得重要。第二,，在課堂上細心觀察學生的表現(xiàn),，注意和學生溝通。我經(jīng)常利用課間休息或自主學習的時間和學生聊天,，側面了解學生的學習情況和性格,，以便更好的促進教學工作的順利開展。

2,、上課方面

充分的備教材,，備學生，歸根結底是為了更好的上課,。備課是一個靜態(tài)的過程,，而上課則是一個動態(tài)的過程。我著重提高自己的教育教學素質(zhì),。

教學形式上,，我充分結合我校課堂自主教學模式,，以學教稿為載體，小步子,、低臺階,，扎扎實實穩(wěn)步推進高二物理教學工作;教學內(nèi)容上，按照新課改的要求,，以學生為主體,，力求完成每節(jié)課的教學目標，并且及時從學生那里得到反饋,。在教學方法上,，根據(jù)不同班級學生的不同學習風格，采用不同的教學方法,。在同一班級,，仍需根據(jù)課堂情況采取不同教學方法，做到隨機應變,，適時調(diào)整,，更好的完成教學任務。另外,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛也是十分必要的,。帶著微笑教學，它能在無形之中給學生帶來求知的動力,，調(diào)節(jié)課堂氣氛,。

除此之外，每上完一節(jié)課我都要進行反思,，將反思詳實的記錄在學教稿的反思環(huán)節(jié),，注意下次上課時修正不妥的地方?？傮w上看,，這學期在上課方面的收獲很大，積累了一定的教學經(jīng)驗,，但仍有不足的地方需要改善和提高,。

3、作業(yè)方面

布置作業(yè)要有針對性,，有層次性,。為了做到這點，我常常上網(wǎng)搜集各個課改省市的練習題,、測試卷,，并進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果,。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結,，進行透徹的評講,，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢,。

在作業(yè)的批改方面,，我會盡量做到全批全改，對個別學生面批面改,。整個批改既有批改符號，又有批改日期,。

4,、課后輔導方面

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求,。對后進生的輔導，并不限于知識的輔導,，更重要的是學習思想的輔導,。通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務,，也不是一件痛苦的事情,，而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去,。在此基礎上,，再教給他們學習的方法，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作,。對于尖子生的輔導，重在解題方法的引導,、總結,，以及他們能力的培養(yǎng)和提高上。為了提高尖子生本學科的成績,，我經(jīng)常會找他們談話,，了解他們在以前學習過程中所遺留的問題和薄弱的環(huán)節(jié)。并針對這些劣勢,，在知識結構上進行修復充電,。對于教學中的重點、高考的考點,，我會根據(jù)尖子生的掌握情況,，對他們進行一系列有針對性的訓練,，直到他們徹底的掌握。同時,，在輔導的過程中,，我也會將知識分門別類，通過典型例題的分析,，讓他們對這部分知識有更生層次的理解,。

5、考試方面

在學生的測試方面,，不僅要注重月考,、期中、期末考試,，更要注重平時小卷子的周測,。只有把每一周的周測搞好了，落實到位了,，才能在期中,、期末考試中取得優(yōu)異的成績。所以每一次的周測我們物理組都會精心準備,，挑選出適合我們學生的題來,，做到了不難、不偏,、不怪,，提高了周測的有效性。

6,、聽課方面

為了提高自身的教學水平,，尋求更好的教學的方法，使得課堂教學更有效,，我經(jīng)常會聽其他優(yōu)秀老師的課,，從中學習他人寶貴的教學經(jīng)驗，經(jīng)過一學期的學習和積累,，我的教學經(jīng)驗又有了長足的發(fā)展,，上課更顯得得心應手。

7,、編制學教稿

學教稿是我們課堂教學重要的載體,，本學期在學教稿的編制工作上我們做了大量的工作，每節(jié)課我們都會嚴格按照學校教研室提出的要求去操作,，精心備課,，選出高質(zhì)量、有典型性的好題來,。經(jīng)過一學期的探索,，我們的學教稿編制已有了一定的模式,，各種課型的課怎樣編制學教稿已形成了初步的模式。并且老師們也因學教稿的優(yōu)勢而體驗到了教學的成果,。

二,、重視教材與教法的研究

根據(jù)教育心理學理論“當新知識與原有知識存在著較大梯度，或是形成拐點時;當學生對知識的接受,，需要增加思維加工的梯度時,，就會形成教學難點。所以要求教師對教材理解深刻,，對學生的原有知識和思維水平了解清楚,，在會形成教學難點之處，把信息傳遞過程延長,，中間要增設驛站,，使學生分步達到目標;并在中途經(jīng)過思維加工，使部分新知識先與原有知識結合,，變?yōu)樵俳邮芰硪徊糠中轮R的舊知識，從而使難點得以緩解,?！?/p>

三、教學中要堅持循序漸進的原則,。

正如高中物理教學大綱所指出教學中“應注意循序漸進,，知識要逐步擴展和加深，能力要逐步提高”,。高一物理教學應以學生現(xiàn)有知識為“基點”逐步擴展和加深;不能急于求成,，要讓重點的內(nèi)容在不同的學習階段都有所呈現(xiàn)。例如,，“受力分析”是學生進入高一后,，物理學習中遇到的第一個難點。在初中,，為了適應初中學生思維特點,，使學生易于接受，是從日常生活實例引出力的概念,，從力的作用效果進行物體受力分析的,，不涉及力的產(chǎn)生原因。根據(jù)學生的認知基礎,，高一在講過三種基本性質(zhì)的力后,，講授受力分析方法時，只講隔離法和根據(jù)力的產(chǎn)生條件分析簡單問題中單個物體的受力;在講完牛頓第二定律后,，作為牛頓第二定律的應用,，再講根據(jù)物體運動狀態(tài)和牛頓第二定律分析單個物體的受力;在講連接體問題時,，介紹以整體為研究對象進行受力分析的思路。這樣從較低的層次開始,，經(jīng)過3次重復,、逐步提高，使學生較好地掌握了物體的受力分析思路與分析方法,。

四,、重視概念和規(guī)律的教學，逐步培養(yǎng)學生物理思維能力

培養(yǎng)學生的能力是物理教學最終的目的,。能力是學生在獲取物理知識的過程中所造就的,。而物理知識的獲得首先要加強基本概念和基本規(guī)律的教學。要重視概念和規(guī)律的建立過程,，使學生知道它們的由來及所蘊含的實質(zhì),。如：運動學中速度的變化量和變化率，力與速度,、加速度的關系,，動量和沖量，動量和動能,，沖量和功,，機械能守恒與動量守恒等，要通過聯(lián)系,、對比等教學方式,，讓學生真正理解其中的道理。通過概念的形成,、規(guī)律的得出,、模型的建立，培養(yǎng)學生的思維能力以及學科的語言表達能力,。

五,、要加強學生良好學習習慣的培養(yǎng)

(1)培養(yǎng)學生良好的學習習慣，首先是要培養(yǎng)學生獨立思考的習慣與能力,。學習物理要重在理解,，只是教師講解，而學生沒有經(jīng)過獨立思考,，就不可能很好地消化所學知識,，也不可能真正想清其中的道理，所以高一階段要培養(yǎng)學生獨立思考的習慣與能力,，教學中給學生留足思考的空間和時間,。

(2)培養(yǎng)學生自學能力

閱讀是提高自學能力的重要途徑，在高一階段培養(yǎng)學生的自學能力應從指導閱讀教材入手，使他們學會帶著導學稿中的問題去閱讀,，解決問題并能找出自己的困惑,。

(3)培養(yǎng)學生養(yǎng)成先預習再聽課，先復習再作業(yè),，及時歸納作總結的良好學習習慣,。

首先要上好高二開學第一節(jié)的課，要對學生提出要求：每節(jié)課布置課后作業(yè)時,，講明下一節(jié)授課內(nèi)容,，使學生心中有數(shù)以便進行預習;要求學生能夠逐步做到不論多忙，也要在課前先預習教材,。一章學完后要主動地整理所學知識,，找出知識結構，形成知識網(wǎng)絡,。要指導學生課后及時歸納總結,。總結有多種方法,，如單元總結,、縱向總結、橫向總結,。但不論哪種總結方式都要抓住知識主線,，抓住典型問題的解答方法和思路，形成一定的知識框架,。 (4)培養(yǎng)學生良好的思維習慣。

①通過課堂提問和例題分析,，培養(yǎng)學生根據(jù)物理概念與規(guī)律分析解答物理問題,、認識物理現(xiàn)象的習慣，要求學生“講道理”而不是憑直覺,。

②通過課堂上的分析,、討論、解答,，使學生注重物理過程的分析,，養(yǎng)成先分

析再解題的習慣。

③嚴格做題規(guī)范,，從中體會物理的思維方法,，養(yǎng)成物理的思維習慣。

六,、自我提高方面

1.認真研究了我省課改以來這兩年的高考題,。更好地把握了新課改高考的特點和方向，使教學工作能把握大局，突出重點,，在主干知識點花更多時間,，下更大功夫，避免平均使用力量,。

2.大量做題,，做上的題，力爭選出高質(zhì)量的考題,。

3.努力向我校優(yōu)秀教師學習,，每月聽課八節(jié)以上，并做好教學隨便撰寫工作,。

4.在平時的聽課以及做課中反思了自己教學中的優(yōu)點和不足,，使自己教學得到了很大的提高。

5,、養(yǎng)成了閱讀的好習慣,。本學期主要學習了《給教師的101條建議》這本書，并提高自己課堂管理的能力,。

以上便是我本學期的教學工作總結,，如有不足之處，望給予批評指正,。

高中高二物理老師工作總結篇三

高二物理教學工作總結

高定銀

本學期很榮幸擔任高二(9),、(10)(13)班物理教學工作，和高二(10)班班主任工作,，圓滿的完成了任務?，F(xiàn)做小結如下：

一、教學任務完成情況：本學期進行物理選修3-1的教學,。主要工作如下：

(一)教學內(nèi)容：完成了選修3-1中的：電場,、恒定電流和磁場。

(二)作業(yè)批改：本著精留精練,、不搞題海戰(zhàn)術的指導思想(符合新課改精神),。對作業(yè)完成情況進行統(tǒng)計，完成質(zhì)量進行分析,，對錯誤解法進行剖析,，對不同問題進行歸類，對不同的解法進行歸類,，使學生通過作業(yè)加深對知識的掌握和技能的提高,。

(三)測試情況:①單元測試四次。包括電場,、恒定電流,、磁場和電磁感應,。全部為全批全改，并進行試卷中各題得分情況統(tǒng)計,、卷面分析和講評,。并找同學談話，分析每個同學的得失,。②期中考試一次(與選修3-1的模塊考試采用同一張卷),。并進行試卷中各題得分情況統(tǒng)計、卷面分析和講評,，并對學生的學習情況進行評價,。

在抓好本職教學任務的同時，我還與本組其他老師一起 ,積極進行貝克族備課組活動和教研活動,總結教學經(jīng)驗,探討教學方法,努力提高自身的教科研水平,。

二,、主要經(jīng)驗和體會：

根據(jù)本學期新分班級的特點，并在了解每個學生在高一具體學習基礎和學習習慣的情況下,，制定出具有針對性的教學策略,。

首先我決定在一開始多注重物理學習方法，思維方式的指導,。并對個別基礎很弱的差生重點單獨輔導,，引導他們盡快入門，增加他們學習的興趣和自信心,，從而建立起良好的學習物理的氛圍,，推動全班學習成績的提高。

其次,，在講課上我盡可能降低臺階,，多作知識鋪墊，加強督促檢查,，抓好知識能力的落實,。努力提高課堂學生學習的積極性，主動性,，主體性。

另外,，高二學生是學習分化較嚴重的學習階段,，也是最易松散的階段，根據(jù)這一點我在課堂上努力塑造一個輕松,、充滿樂趣的課堂氛圍,，進一步提高學生對物理課的熱愛,讓學生在高二這一關鍵時期打好基礎,為高三的學習做好充分準備。 除了抓好課堂之外,，在課下多與學生交流,，多為學生解難答疑，多關心學生學習之外的生活，建立和諧,、融洽的師生關系也是貫徹落實好教育教學任務的重要一環(huán),。經(jīng)過師生的共同努力,，學生的物理成績有較大提高,，為學生的進一步學習奠定了良好的基礎。

回顧一學期的工作,雖取得一定成績,但還有一些有待改進提高的地方,我將繼續(xù)發(fā)揚育才人的奉獻敬業(yè)精神,兢兢業(yè)業(yè)工作,為育才的發(fā)展貢獻自己的力量,。