總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī)，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害，避免失誤,?？偨Y(jié)書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇總結(jié)呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

應(yīng)屆生工廠(chǎng)頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)篇一

金工實(shí)習(xí)是金屬工藝學(xué)課程的重要組成部分，金屬工藝學(xué)是以生產(chǎn)實(shí)踐和科學(xué)實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ),，科學(xué)地總結(jié)了生產(chǎn)活動(dòng)中的客觀規(guī)律,，并上升為理論。通過(guò)金工實(shí)習(xí)的教學(xué)，配合金屬工藝學(xué)課程的學(xué)習(xí),，使學(xué)生初步的了解加工不同的工件所選取相應(yīng)的工藝,、加工相同的零件可選取不同的工藝以及使用所需要的機(jī)床設(shè)備的操作技術(shù)。

本次實(shí)習(xí)的重點(diǎn)在于金屬切削工藝,，以及對(duì)切削加工的設(shè)備和使用方法的了解,，另外在鉗工實(shí)習(xí)方面?zhèn)戎赜阢Q工工作中所需用的各類(lèi)工具。成果是用所給材料結(jié)合各種工藝做出實(shí)驗(yàn)室專(zhuān)用實(shí)驗(yàn)桌,。

二,、實(shí)習(xí)內(nèi)容

1、鉗工實(shí)習(xí)

因?yàn)榇舜蔚膶?shí)習(xí)成果是做團(tuán)隊(duì)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)室的大鐵桌,，而以往的學(xué)長(zhǎng)們則做的是一個(gè)錘子,，或許這兩個(gè)物件的工藝流程也不一樣吧，指導(dǎo)老師對(duì)我們的講解格外詳細(xì),，最重要的是在安全方面的知識(shí),。第一天老師首先把實(shí)習(xí)期間的安全問(wèn)題以及操作注意事項(xiàng)給我們說(shuō)了一下，接著把鉗工實(shí)習(xí)所涉及的所有理論知識(shí)告訴了我們,。最后,，我們就進(jìn)行了簡(jiǎn)單的工具使用練習(xí)。

鉗工實(shí)習(xí)所要用的工具有：大銼刀,、中銼刀,、小銼刀、手鋸,、鋼尺,、游標(biāo)卡尺、垂直度測(cè)量?jī)x,。由于在理論知識(shí)講解過(guò)程中老師就詳細(xì)的給我們講了銼刀如何使用,，手如何放置，身體如何站立,，包括與工作臺(tái)的距離,、角度等，還有手鋸的如何使用,，左右手放在什么位置,，如何用力等知識(shí)，所以我們操作起來(lái)就覺(jué)得很省力,、很自在,。

在鉗工工作中，涉及到英制單位及于公制單位的換算：1英寸約等于25,。4毫米,，1英尺為12英寸,，1英寸為8英分，1英分為4角,。

2,、車(chē)工實(shí)習(xí)

車(chē)加工所用的機(jī)器就是車(chē)床，所以,，講的理論主要內(nèi)容就是車(chē)床各部分的使用,。由于是機(jī)器操作，所以,，效率較高,，工件加工需要時(shí)間很短。所以,，老師將大部分時(shí)間都放在了理論知識(shí)的講解上,。車(chē)床由床身、床頭箱,、掛輪架,、進(jìn)給箱、光杠,、絲杠,、溜板箱、方刀架,、卡盤(pán),、尾座、中心架,、跟刀架等組成,。

在講到車(chē)刀時(shí)，老師將所有的車(chē)刀形狀和名稱(chēng)告訴了我們,。

3,、銑工實(shí)習(xí)

銑床的種類(lèi)很多，有臥式銑床,、立式銑床,、工具銑床、龍門(mén)銑床,、數(shù)控銑床，,，工件作水平或垂直直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),。銑床主要部件及附件的名稱(chēng)有床身、主軸,、拉刀桿,、橫向工作臺(tái)、縱向工作臺(tái)、升降臺(tái),、分度頭,、圓轉(zhuǎn)盤(pán)、平口虎鉗,。

根據(jù)所加工零件要求不一,，銑刀可分為立銑刀、三面刃銑刀,、端銑刀,、片銑刀、模數(shù)銑刀,、和異型銑刀,。立銑刀主要用于開(kāi)長(zhǎng)方槽;開(kāi)鍵槽。分度頭是利用蝸輪蝸桿變比原理,，任何分度頭定數(shù)均為40;分度板孔數(shù)選為所分等份的最小公倍數(shù),。

實(shí)習(xí)中用到了立式銑床，對(duì)腳墊和方鋼進(jìn)行加工,。

4,、焊接實(shí)習(xí)

手工電弧焊設(shè)備主要是由弧焊變壓器和弧焊整流器組成，電弧焊又分為涂料焊條焊,、埋弧焊和氣體保護(hù)焊等,。在焊接中使用的電弧焊機(jī)有三相，兩相,，單相輸入;直流和交流兩種輸出,。焊接時(shí)電弧產(chǎn)生在工件和焊條間的溫度可高達(dá)6000°c以上，所以對(duì)身體和眼睛的保護(hù)工作很重要,。

氧氣焊是乙炔氣和氧氣分別通過(guò)管道輸送到焊炬在焊咀咀進(jìn)行混合燃燒,，使工件焊接處熔化在一起，也可以在焊縫處熔化銅,，銀等其它金屬,，使工件進(jìn)行焊接。

氬弧焊是正負(fù)極之間產(chǎn)生高頻,，高頻電弧燃燒金屬,。氬氣保護(hù)焊接金屬不被氧化。氬氣是惰氣中較多的,，相比成本低一點(diǎn),，焊接時(shí)熔化的焊劑與母材熔合時(shí)，為防止超高溫狀態(tài)下熔劑被氧化,，采用惰氣(氬氣)進(jìn)行隔離空氣,，保護(hù)焊點(diǎn),，保持化學(xué)成分，從而保護(hù)其機(jī)械性能,。

三,、實(shí)習(xí)總結(jié)

短短兩周的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，我們的藍(lán)領(lǐng)之行也畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào),，感謝學(xué)校為我們提供這樣的機(jī)會(huì),，同時(shí)更要深深感謝我們的實(shí)習(xí)老師，從他們的言傳身教中我們受益匪淺,，從剛開(kāi)始的什么都不懂,，到現(xiàn)在對(duì)一些機(jī)器有著深刻的認(rèn)識(shí)，并掌握一些基本操作,。

在我看來(lái),，金工實(shí)習(xí)是一門(mén)實(shí)踐基礎(chǔ)課，它對(duì)于培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力有很大的意義,。作為機(jī)械設(shè)計(jì)的一名學(xué)生,，學(xué)好理論知識(shí)固然重要，但動(dòng)手能力也是至關(guān)重要,，現(xiàn)在的很多大學(xué)生,，特別平時(shí)不注重實(shí)踐的同學(xué)，自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)少,，動(dòng)手的能力差,，很難適應(yīng)以后社會(huì)對(duì)全面人才的需求。而金工實(shí)習(xí)課程為我們這些學(xué)生帶來(lái)了實(shí)際鍛煉的機(jī)會(huì),，讓我們走出課堂,，自己動(dòng)手，親身體驗(yàn),，這些對(duì)我們的幫助是巨大的,。

在實(shí)習(xí)期間，我先后參加了鉗工,，車(chē)工,，銑工，焊接,，從中我學(xué)到了很多寶貴的東西,，它讓我學(xué)到了書(shū)本上學(xué)不到的東西，增強(qiáng)自己的動(dòng)手能力,。金工實(shí)習(xí)帶給我們的,，不僅僅是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過(guò)幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力,，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟,、去反思，有所收獲,，使這次實(shí)習(xí)達(dá)到了他的真正目的,。

應(yīng)屆生工廠(chǎng)頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)篇二

不知不覺(jué)來(lái)威縣二中已經(jīng)四月有余了，為期近五個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)已接近尾聲,，在這幾個(gè)月的時(shí)間里,，我經(jīng)歷了從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)換。在課堂教學(xué),、管理方面均有了很大的提高,。這段時(shí)間我感覺(jué)是大學(xué)生活中最珍貴的時(shí)間，同時(shí)也是自己獲取經(jīng)驗(yàn)最多的時(shí)期,。自己究竟學(xué)到了什么,，得好好總結(jié)，下面就談?wù)勎业氖斋@,。

一,、與學(xué)生相處心得

記得剛來(lái)的時(shí)候就對(duì)我說(shuō)，與學(xué)生相處關(guān)鍵要駕馭一個(gè)“度”――既要讓學(xué)生喜歡你又要讓學(xué)生對(duì)你有所畏懼,。

這個(gè)“度”的駕馭不是一兩天能學(xué)得來(lái)的,，掃尾就很重要，也與老師的性情有很大關(guān)系,。我本人性情在這顯得寬和不足而嚴(yán)厲不敷,，并且一開(kāi)始就與學(xué)生走得太近，以致于對(duì)后面的事情形成很大困難,。其次還要細(xì)致有加,，對(duì)個(gè)別學(xué)生也要個(gè)別對(duì)待。例如我們13班68人,，性情差異非常巨大,，并且每個(gè)學(xué)生的個(gè)性也是多樣性的。這里的每一個(gè)學(xué)生都有自己鮮明的個(gè)性與特點(diǎn),，學(xué)會(huì)與個(gè)別性情的學(xué)生來(lái)往這是我所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn),。

另外更重要的一點(diǎn)，與學(xué)生相處關(guān)鍵在于相識(shí)學(xué)生,，相識(shí)學(xué)生的性情,、成長(zhǎng)背景。只有相識(shí)了學(xué)生,，才能與他進(jìn)行有效的溝通,，，進(jìn)而才能對(duì)他們進(jìn)行引導(dǎo),、教誨,。在這一點(diǎn)我們的對(duì)我啟發(fā)很大,，他不光對(duì)我們班學(xué)生的個(gè)性，成長(zhǎng)背景洞若觀火,，并且善于處理各種糾紛,。很多讓人頭疼的學(xué)生他都能教管好。同時(shí)他自己又是一個(gè)樂(lè)觀陽(yáng)光的老師,，并以自己樂(lè)觀陽(yáng)光的品德去影響周?chē)娜?。生活心態(tài)決定事情態(tài)度;生活狀態(tài)決定事情結(jié)果。這是我實(shí)習(xí)學(xué)到的又一筆寶貴財(cái)富,。

二,、班級(jí)管理心得

對(duì)班級(jí)的管理，記得有位大學(xué)老師曾如是說(shuō)過(guò),，給你一個(gè)班級(jí)你能管理的井然有序,，那么給你一座城市你就可以做個(gè)好市長(zhǎng);給你一個(gè)省，你就可以做個(gè)好省長(zhǎng),?？梢?jiàn)班級(jí)的管理還是有肯定奧妙在里面的。

追隨練習(xí)班主任事情,，我領(lǐng)會(huì)到管理班級(jí)肯定要抓住學(xué)生的特點(diǎn),，做到有針對(duì)性，同時(shí)又要寬嚴(yán)并濟(jì),，嚴(yán)中有愛(ài),。學(xué)生有很大的從眾心理，處理問(wèn)題時(shí)要抓住帶頭的,。例如上操,，打掃衛(wèi)生，要先敦促“聽(tīng)話(huà)”的學(xué)生和班干部帶頭,，然后對(duì)一些“頑固的調(diào)皮分子”進(jìn)行重點(diǎn)敦促,。如許其它大部門(mén)學(xué)生就跟著去了。

其次,，老師是學(xué)生的榜樣,，學(xué)生們時(shí)時(shí)刻刻都在看著老師，老師的表率作用很是重要,，班主任就告訴我說(shuō)在這一點(diǎn)咱們得做好表率,，讓學(xué)生們都能做到自覺(jué)遵守才行。

三,、教學(xué)管理理念

在威縣二中,，從領(lǐng)導(dǎo)階層到一位普通的任課老師，都秉承以學(xué)生為主體的宗旨進(jìn)行學(xué)校的管理，進(jìn)行教學(xué)工作的開(kāi)展,。

在實(shí)習(xí)期間,，我聽(tīng)了很多優(yōu)秀老師的公開(kāi)棵。在這些課堂上,，讓我看到教學(xué)改革正在悄然進(jìn)行,，有意識(shí)的老師正在努力體會(huì)“以學(xué)生為主體”的課堂模式。學(xué)生的創(chuàng)造也逐步成為教師追求的教學(xué)效果,。盡管，這種教學(xué)理念,、教學(xué)模式的推廣仍然有很長(zhǎng)的路,，但似乎也并不遙遠(yuǎn)。我相信,，這股改革的浪潮會(huì)給教育領(lǐng)域帶來(lái)很大的沖擊,。

以上是我在這所學(xué)校感受最深刻，也是認(rèn)為最有意義的收獲,。實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)上,，由于在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，也獲取了許多,。

教學(xué)工作上,，由于指導(dǎo)老師李滿(mǎn)的認(rèn)真指導(dǎo)，我較好地完成了教學(xué)任務(wù),。同時(shí),，與合作伙伴一同對(duì)各種教學(xué)模式進(jìn)行了探討，嘗試,。盡管,，有的時(shí)候沒(méi)有達(dá)到我們理想的效果，但也獲取了很多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。在上了幾節(jié)課后,，我深刻體會(huì)到了了解學(xué)生學(xué)習(xí)水平，性格特征的重要性,。一個(gè)老師在上課時(shí),，一定要圍繞著“學(xué)生能否學(xué)得更好，能否真正掌握方法”的主題,，而不是從怎么上好我的一堂課出發(fā),。可見(jiàn),，一個(gè)優(yōu)秀的老師需要具備很多方面的素質(zhì)：扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，嫻熟的教學(xué)技能，正確的教學(xué)理念……這次的實(shí)習(xí),，讓我從實(shí)踐中去思考自己在課堂上學(xué)到的知識(shí),，也對(duì)于理論知識(shí)有了更深刻的認(rèn)識(shí),。

實(shí)習(xí)，是師范生重要的一課,，付出了便有收獲,。我很幸運(yùn)地在大三就參加了這次頂崗實(shí)習(xí)，通過(guò)四個(gè)多月來(lái)和其他專(zhuān)業(yè)的同學(xué)的合作,，讓我對(duì)于教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)邁進(jìn)了一步,，同時(shí)，在合作交流的過(guò)程中,，我也體會(huì)到了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量,。這次實(shí)習(xí)讓我受益匪淺，我相信,，這對(duì)我未來(lái)走上工作崗位的幫助是巨大的,。

應(yīng)屆生工廠(chǎng)頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)篇三

起初，剛進(jìn)入車(chē)間的時(shí)候,，車(chē)間里的一切對(duì)我來(lái)說(shuō)都是陌生的,。車(chē)間里的工作情況也不怎么好，涌現(xiàn)在眼前的一幕幕讓人的心中難免有些茫然,，即將在這較困難的情況中工作3個(gè)月,。第一天進(jìn)入車(chē)間開(kāi)始工作時(shí)，地點(diǎn)小組的組長(zhǎng),、技巧員給我支配工作任務(wù),，分配給我的任務(wù)是簡(jiǎn)單加工一種名叫黑色套管的產(chǎn)品，我依照技巧員教我的措施,，運(yùn)用操作對(duì)象開(kāi)始慢慢學(xué)著加工該產(chǎn)品,，在加工的同時(shí)注意操作流程及有關(guān)注意事項(xiàng)等。卒業(yè)實(shí)習(xí)的第一天,，我就在這首次的工作崗位上加工產(chǎn)品,，體驗(yàn)初次在社會(huì)上工作的感到。在工作的同時(shí)慢慢熟悉車(chē)間的工作情況,。

作為首次到社會(huì)上去工作的學(xué)生來(lái)說(shuō),，對(duì)社會(huì)的了解以及對(duì)工作單位各方面環(huán)境的了解都是甚少陌生的。一開(kāi)始我對(duì)車(chē)間里的各項(xiàng)規(guī)章制度,，平安生產(chǎn)操作規(guī)程及工作中的相關(guān)注意事項(xiàng)等都不是很了解,，于是我便閱讀實(shí)習(xí)單位下發(fā)給我們的員工手冊(cè)，向小組里的員工同事請(qǐng)教了解工作的相關(guān)事項(xiàng),，通過(guò)他們的贊助,，我對(duì)車(chē)間的環(huán)境及開(kāi)機(jī)生產(chǎn)產(chǎn)品、加工產(chǎn)品等有了必然的了解。車(chē)間的工作實(shí)行兩班制(a,、b班),，兩班的工作光陰段為：早上8：30至晚上8：30;晚上8：30至早上8：30。車(chē)間的所有員工都必須遵守該上,、放工制度,。

然則我沒(méi)有在工廠(chǎng)里面堅(jiān)持下來(lái)，我們告退來(lái)到了社會(huì)的大學(xué)校,，我來(lái)到了一家音響販賣(mài)貿(mào)易公司,，我是一名販賣(mài)員，月薪資達(dá)到了2500元,，當(dāng)然有提成,。每一天的公司推廣和跑業(yè)務(wù)，是我的主要工作,，從早上9點(diǎn)到下午5點(diǎn)不停在繁忙的工作。我想這才會(huì)學(xué)到器械不在乎錢(qián)與若干,，能學(xué)到社會(huì)上的知識(shí),，見(jiàn)過(guò)多姿多彩的校園外的生活。

實(shí)習(xí)體會(huì)：

在實(shí)習(xí)歷程中,，我充分的了解到實(shí)踐的緊張性,。通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)本身專(zhuān)業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解,，也是對(duì)學(xué)校所學(xué)知識(shí)的鞏固與運(yùn)用,。從這次實(shí)踐中，我體會(huì)到了實(shí)際的工作與書(shū)本上的知識(shí)是有必然間隔的,，并且必要進(jìn)一步的學(xué)習(xí),。只有把學(xué)到的理論知識(shí)和具體的實(shí)踐工作相結(jié)合，我們能力更好的為公司乃至社會(huì)辦事,。

對(duì)學(xué)校開(kāi)設(shè)課程的建議：

在校學(xué)生往往看重理論課的學(xué)習(xí),，而疏忽實(shí)際著手操作才能的培養(yǎng)，學(xué)校應(yīng)增強(qiáng)各類(lèi)實(shí)驗(yàn)課,，實(shí)踐課,，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作才能。

學(xué)校的教導(dǎo),，對(duì)理論知識(shí)的教導(dǎo)是很富厚和完善的,，但在實(shí)踐操作方面，則短缺深入,，系統(tǒng)的教導(dǎo),，使得學(xué)生的著手才能不是很強(qiáng)，學(xué)校應(yīng)在這方面完善。

應(yīng)屆生工廠(chǎng)頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)篇四

頂崗實(shí)習(xí)不僅僅是對(duì)學(xué)生能否在實(shí)踐中演習(xí)知識(shí)技能的一種訓(xùn)練,，也是對(duì)學(xué)生的敬業(yè)精神,、勞動(dòng)紀(jì)律和職業(yè)道德的綜合檢驗(yàn)。

在這次實(shí)習(xí)中,，我們的各個(gè)方面都有了進(jìn)步,，相信這次實(shí)習(xí)給我們帶來(lái)的經(jīng)歷必須能夠?yàn)槲覀儗?lái)的學(xué)習(xí)和生活帶給很大的幫忙!

一、實(shí)習(xí)目的

生產(chǎn)實(shí)習(xí)是教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合的重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),。在生產(chǎn)實(shí)習(xí)過(guò)程中,，學(xué)校也以培養(yǎng)學(xué)生觀察問(wèn)題、解決問(wèn)題和向生產(chǎn)實(shí)際學(xué)習(xí)的潛力和方法為目標(biāo),。培養(yǎng)我們的團(tuán)結(jié)合作精神,，牢固樹(shù)立我們的群體意識(shí)，即個(gè)人智慧只有在融入群眾之中才能限度地發(fā)揮作用,。頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié),。

二、透過(guò)這次生產(chǎn)實(shí)習(xí),，使我在生產(chǎn)實(shí)際中學(xué)習(xí)到了曲軸制造透過(guò)生產(chǎn)實(shí)習(xí),，對(duì)我們鞏固和加深所學(xué)理論知識(shí)，培養(yǎng)我們的獨(dú)立工作潛力和加強(qiáng)勞動(dòng)觀點(diǎn)起了重要作用,。

三,、實(shí)習(xí)任務(wù)

1、較全面,、綜合地了解企業(yè)的生產(chǎn)過(guò)程和生產(chǎn)技術(shù);較深入,、詳細(xì)地了解企業(yè)生產(chǎn)的設(shè)備、工藝,、產(chǎn)品等相關(guān)知識(shí);了解企業(yè)的組織管理,、企業(yè)文化、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)與銷(xiāo)售等方面的知識(shí)和運(yùn)作過(guò)程,。

2,、在專(zhuān)業(yè)比較對(duì)口的實(shí)習(xí)崗位上，努力將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)際工作密切結(jié)合,，并能靈活應(yīng)用,，使自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)技能及工程實(shí)踐潛力均得到一次全面的提升,。

3,、積累必須的工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，在職業(yè)道德,、職業(yè)素質(zhì),、勞動(dòng)觀念,、工作潛力等方面都有明顯的提高，逐步掌握從學(xué)生到員工的主角轉(zhuǎn)換,，為畢業(yè)后的就業(yè)打下良好的基礎(chǔ),，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

四,、實(shí)習(xí)基本要求：

1,、學(xué)生在實(shí)習(xí)企業(yè)務(wù)必遵守企業(yè)的各種規(guī)章制度和相應(yīng)的勞動(dòng)紀(jì)律，不能無(wú)故請(qǐng)假和擅離崗位,。有特殊狀況需要請(qǐng)假或改變實(shí)習(xí)企業(yè)的務(wù)必征得實(shí)習(xí)企業(yè)和指導(dǎo)教師的同意,。

2、學(xué)生在實(shí)習(xí)期間務(wù)必嚴(yán)格遵守崗位操作規(guī)程和安全管理制度,，嚴(yán)防工作職責(zé)事故和人身安全事故的發(fā)生,。頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)。

3,、務(wù)必遵紀(jì)守法,，模范遵守公民的社會(huì)公德，不得從事法律法規(guī),、廠(chǎng)紀(jì)廠(chǎng)規(guī),、校紀(jì)校規(guī)所不允許的各項(xiàng)活動(dòng)。

4,、努力工作,，用心完成實(shí)習(xí)單位指定的工作任務(wù),，虛心學(xué)習(xí),，主動(dòng)、誠(chéng)懇地向工人師傅,、工程技術(shù)人員及企業(yè)管理人員求教,，刻苦鉆研。

5,、應(yīng)多與指導(dǎo)教師聯(lián)系交流,，及時(shí)得到教師指導(dǎo)。

五,、實(shí)習(xí)資料

(一)安全教育：

1,、事故發(fā)生的因素人為因素——不安全行為，物的因素——不安全因素,。

2,、發(fā)生事故的認(rèn)為因素

1)、管理層因素;2),、違章：a,。錯(cuò)誤操作b,。違章操作c、蠻干3),。安全職責(zé)(素質(zhì))差,。

3、入廠(chǎng)主要安全注意事項(xiàng)

1),、防火防爆;2),、防塵防毒;3)、防止灼燙傷;4),、防止觸電;5),、防止機(jī)械傷害;6),、防止高處墜落;7),、防止車(chē)輛傷害;8)、防止起重機(jī)械傷害;9),、防止物體打擊;10),、班前班中不得飲酒,。

4、設(shè)備內(nèi)作業(yè)須知：

1),、在各種儲(chǔ)罐,，槽車(chē)，塔等設(shè)備以及地下室,，陰井,，地坑，下水道或是其他密閉場(chǎng)所內(nèi)部進(jìn)行工作均屬于設(shè)備內(nèi)作業(yè)

2),、設(shè)備上與外界連通的管道,，孔等均應(yīng)與外界有效的隔離

3)、進(jìn)入設(shè)備內(nèi)作業(yè)前,，務(wù)必對(duì)設(shè)備內(nèi)進(jìn)行清洗和置換

4),、應(yīng)采取措施，持續(xù)設(shè)備內(nèi)空氣良好

5),、作業(yè)前30分鐘內(nèi),，務(wù)必對(duì)設(shè)備內(nèi)氣體采取采樣分析，采樣應(yīng)有代表性

6),、進(jìn)入不能到達(dá)清洗和置換要求的設(shè)備內(nèi)作業(yè)時(shí),，務(wù)必采取相應(yīng)的防護(hù)措施

7)、在容器內(nèi)工作時(shí)因照明良好,，照明用電應(yīng)小于等于36v的防爆型燈具

8),、多工種，多層次交叉作業(yè)應(yīng)采取互相之間避免傷害的措施,，并且搭設(shè)安全梯或是安全平臺(tái),，比要時(shí)由監(jiān)護(hù)人用安全繩栓作業(yè)人員進(jìn)行施工

9),、設(shè)備內(nèi)作業(yè)務(wù)必有專(zhuān)人監(jiān)護(hù)，并應(yīng)有入搶救的措施及有效保護(hù)手段

10),、《設(shè)備內(nèi)安全作業(yè)證》由施工單位負(fù)責(zé)辦理,，該項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人或是技術(shù)員填寫(xiě)作業(yè)證，上檢修作業(yè)單位應(yīng)填寫(xiě)的各項(xiàng)資料,。

(二)流水線(xiàn)生產(chǎn)特點(diǎn)的簡(jiǎn)要介紹：顧名思義,，流水線(xiàn)就是團(tuán)體的工作，每個(gè)員工務(wù)必認(rèn)真的做好自己的工作,，因?yàn)檎麄€(gè)流水線(xiàn)的每個(gè)工序都是緊密聯(lián)系的,，可能會(huì)因?yàn)槟硞€(gè)工序的錯(cuò)誤而造成整個(gè)流水線(xiàn)生產(chǎn)出來(lái)的產(chǎn)品為廢品。

(三)學(xué)習(xí)和了解機(jī)床的結(jié)構(gòu)型式,、結(jié)構(gòu)種類(lèi)和作用,。

(四)學(xué)習(xí)和了解工廠(chǎng)車(chē)間的生產(chǎn)組織管理狀況，生產(chǎn)工藝等等,。

(五)實(shí)習(xí)期間進(jìn)行了社會(huì)主義,、愛(ài)國(guó)主義教育、進(jìn)行愛(ài)勞動(dòng),、守紀(jì)律教育,，進(jìn)行安全教育。

六,、實(shí)習(xí)過(guò)程

1,、安全教育

在實(shí)習(xí)開(kāi)始時(shí)，學(xué)校組織我們到公司由專(zhuān)業(yè)人士對(duì)我們進(jìn)行安全教育,，講解了安全問(wèn)題的重要性和在實(shí)習(xí)中所要遇到的種種危險(xiǎn)和潛在的危險(xiǎn)等等,。

2、車(chē)間實(shí)習(xí)

我們?cè)谲?chē)間實(shí)習(xí)是生產(chǎn)實(shí)習(xí)的主要方式,。我們按照實(shí)習(xí)計(jì)劃在指定的車(chē)間進(jìn)行實(shí)習(xí),，透過(guò)觀察,、分析計(jì)算以及向車(chē)間工人和技術(shù)人員請(qǐng)教,，圓滿(mǎn)完成了規(guī)定的實(shí)習(xí)資料。

3,、理論與實(shí)際的結(jié)合為了能夠更加深入的進(jìn)行車(chē)間實(shí)習(xí),，在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們結(jié)合了所學(xué)的書(shū)本知識(shí)與實(shí)習(xí)的要求,，將理論與實(shí)際進(jìn)行了完美的結(jié)合,，也更加的促使我們不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)與研究。

4,、實(shí)習(xí)工作總結(jié)

在實(shí)習(xí)中,，我們將每一天的工作,、觀察研究的結(jié)果、收集的資料和圖表,、所聽(tīng)報(bào)告資料等均記入到了實(shí)習(xí)日記中,。隨時(shí)理解老師們的檢查與批改。

七,、其它活動(dòng)

在完成好我們所實(shí)習(xí)業(yè)務(wù)資料的同時(shí),，常常利用現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，開(kāi)展向社會(huì),、向工人和工程技術(shù)人員實(shí)習(xí)的活動(dòng),。在空余時(shí)間里還組織球賽、踢毽子,、乒乓球等活動(dòng),，并加強(qiáng)進(jìn)行思想政治教育活動(dòng)等等。

八,、實(shí)習(xí)感悟

生產(chǎn)實(shí)習(xí)是我們學(xué)院為培養(yǎng)高素質(zhì)工程技術(shù)人才安排的一個(gè)重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),，是將學(xué)校教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合，理論與實(shí)踐相聯(lián)系的重要途徑,。其目的是使我們透過(guò)實(shí)習(xí)在專(zhuān)業(yè)知識(shí)和人才素質(zhì)兩方面得到鍛煉和培養(yǎng),，從而為畢業(yè)后走向工作崗位盡快成為業(yè)務(wù)骨干打下良好基礎(chǔ)。

透過(guò)生產(chǎn)實(shí)習(xí),，使我們了解和掌握了車(chē)間管理,、生產(chǎn)技術(shù)和工藝過(guò)程;使用的主要工裝設(shè)備;產(chǎn)品生產(chǎn)用技術(shù)資料;生產(chǎn)組織管理等資料，加深對(duì)電子器件的工作原理,、設(shè)計(jì),、試驗(yàn)等基本理論的理解。使我們了解和掌握了工廠(chǎng)車(chē)間的工作和管理等方面的知識(shí),。為進(jìn)一步學(xué)好專(zhuān)業(yè)課,，從事這方面的研制、設(shè)計(jì)等打下良好的基礎(chǔ),。其次,，對(duì)自己的動(dòng)手潛力是個(gè)很大的鍛煉。實(shí)踐出真知,，縱觀古今,，所有發(fā)明創(chuàng)造無(wú)一不是在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)的。

應(yīng)屆生工廠(chǎng)頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)篇五

班主任工作實(shí)習(xí)方面,，我擔(dān)任的是八年級(jí)(10)班的班主任,。

第一次見(jiàn)面介紹完后，就下到班級(jí)跟同學(xué)生們進(jìn)行交流,，這樣能給學(xué)生親切感,，也拉近了我與學(xué)生的距離,。每天課間操時(shí)維持秩序，監(jiān)督到位,。平時(shí)我耐心地做學(xué)生的思想工作,，了解不同學(xué)生的具體情況，很快,，根據(jù)情況制定了工作計(jì)劃,，交由班主任陳老師審批。接下來(lái),，我就按計(jì)劃把一件件事做好,。

首先是常規(guī)工作方面，每天早起督促學(xué)生按時(shí)早讀,，下第二節(jié)課后監(jiān)督學(xué)生站隊(duì)做廣播操,，下午監(jiān)督學(xué)生打掃衛(wèi)生，平時(shí)找值日班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員了解作業(yè)的上交情況等等,。同時(shí),，也進(jìn)行一些答疑輔導(dǎo)。

其次,，我通過(guò)與學(xué)生多接觸溝通,，細(xì)心觀察的方法較快地熟悉和掌握學(xué)生的情況。每天晨檢和午檢我都會(huì)去教室,，慢慢地融入了這個(gè)班集體,。

班主任是班級(jí)工作的組織者、管理者和策劃者,，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子,，對(duì)良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。

作為一個(gè)班主任又怎樣使自已的工作上臺(tái)階,、上水平,、上檔次呢?實(shí)習(xí)期間擔(dān)任班主任工作，我有這樣一個(gè)認(rèn)識(shí),，班主任對(duì)學(xué)生的思想教育工作,，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生實(shí)行心理溝通的過(guò)程，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界,，做到有的放矢,，方法得當(dāng),，才能達(dá)到教師對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)提供幫助指導(dǎo),、學(xué)生對(duì)教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果,。而在這,，我也根據(jù)我的實(shí)際體驗(yàn)談?wù)勛约鹤约涸趯?shí)習(xí)班主任工作中的一點(diǎn)體會(huì)：

(一),、賞罰分明，樹(shù)立起老師應(yīng)有的威信;

(二),、組織開(kāi)展班級(jí)活動(dòng),，拉近師生關(guān)系。

時(shí)間如光速在指縫間悄悄溜走,，我們從十一月二十一號(hào)道十二月二號(hào),，為期兩周的見(jiàn)習(xí)活動(dòng)結(jié)束了，在此期間,，我受益匪淺,。

這次實(shí)習(xí)，我仿佛又回到了初中時(shí)代,，回想起自己的老師,，同學(xué)，課堂上有我們專(zhuān)心致志的神情,，下課后又有我們活潑跳躍的身影,，在十四中同學(xué)老師身上，我感到了久違的熟悉,。

在指導(dǎo)老師的幫助下,，我較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)，實(shí)習(xí)工作得到了較為圓滿(mǎn)的成功,。在此期間,，我看到了一片未曾接觸的新天地，觸及了未曾涉及的新領(lǐng)域,。期間,，有失敗有成功，但對(duì)于我來(lái)說(shuō),，這些都是一份收獲,、一次次難能可貴的經(jīng)驗(yàn)，讓我獲得了鍛煉,。

我相信,，只要自己能夠認(rèn)真總結(jié)這次見(jiàn)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，定能夠?yàn)樽约阂院蟠蛳潞芎玫幕A(chǔ),，讓自己一直受益于此,。而自己也一定會(huì)記得這短暫而充實(shí)的兩個(gè)星期!