方案是從目的,、要求,、方式,、方法、進(jìn)度等都部署具體,、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的方案呢？下面是小編為大家收集的方案策劃范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中學(xué)生心理活動(dòng)課程設(shè)計(jì)方案篇一

心理健康教育的主要任務(wù),，一是面向全體學(xué)生開(kāi)展心理健康教育，使學(xué)生不斷正確認(rèn)識(shí)自己,，增強(qiáng)調(diào)控自己,、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力,，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì),。二是對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo),，使他們盡快擺脫障礙,，調(diào)節(jié)自己，提高心理健康水平,，增強(qiáng)發(fā)展自己的能力,。

學(xué)校將組成由朱文良校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，并逐漸形成以政教處,、團(tuán)委,、各班班主任以及思想政治課教師為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育工作體制,。

（一）調(diào)查,、摸底。學(xué)校將以問(wèn)卷調(diào)查的方式,，了解我校學(xué)生的心理狀況,，摸清學(xué)生中較為突出的心理問(wèn)題，為今后的教育工作指明方向,。

（二）舉辦心理健康教育的專(zhuān)題講座

在調(diào)查,、摸底的基礎(chǔ)上,，學(xué)校將每學(xué)期開(kāi)展一至兩次的心理健康知識(shí)講座，參加的對(duì)象包括在校學(xué)生和家長(zhǎng),，以期通過(guò)講座,，提高學(xué)生的心理素質(zhì)，解決學(xué)生的心理困擾,。

（三）組建心理健康小組

學(xué)校團(tuán)委將在學(xué)生中組建心理健康小組,，對(duì)參加的學(xué)生進(jìn)行心理健康知識(shí)的培訓(xùn)，使他們能夠成為信息員,、小教員,。

（四）辦好學(xué)習(xí)園地，使之成為心理健康教育的平臺(tái),。

（五）加強(qiáng)對(duì)班主任的培訓(xùn),，提高班主任心理健康教育的工作能力，使之能在班級(jí)的日常管理工作中有針對(duì)性開(kāi)展心理健康教育,。

（六）全面滲透在學(xué)校教育的全過(guò)程中,，在學(xué)科教學(xué)、各項(xiàng)教育活動(dòng)中,，注重對(duì)學(xué)生心理健康的教育,，形成全員育人的氛圍。

（七）建立學(xué)校與家庭心理健康教育溝通的渠道,，優(yōu)化家庭教育環(huán)境,，學(xué)校將通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的授課，引導(dǎo)和幫助學(xué)生家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀,，以良好的行為,，正確的方式去影響和教育子女。

（八）充分發(fā)揮校園廣播站,、宣傳欄和校園網(wǎng)絡(luò)的輿論導(dǎo)向作用,，開(kāi)展多種形式的心理健康知識(shí)宣傳，推動(dòng)心理健康教育的實(shí)施,。

中學(xué)生心理活動(dòng)課程設(shè)計(jì)方案篇二

心理素質(zhì)是現(xiàn)代人綜合素質(zhì)的基礎(chǔ),，心理健康教育是學(xué)校全面發(fā)展教育的重要組成部分，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,。對(duì)中學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,，既是適應(yīng)新時(shí)期教育改革、發(fā)展的需要,，也是促使青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要,。

為貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見(jiàn)》、《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》等文件精神,，把我校的心理健康教育真正落實(shí)到各項(xiàng)工作中去,，逐步形成一種整體推進(jìn)心理健康教育的良好氛圍,，現(xiàn)特制定學(xué)校開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)周方案。

開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)周的指導(dǎo)思想：

一是為了提高全體學(xué)生的心理素質(zhì),，幫助學(xué)生適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)要求,，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念，發(fā)展其學(xué)習(xí)能力,，改善學(xué)習(xí)方法,；讓學(xué)生了解自己，學(xué)會(huì)克服青春期煩惱,，逐步學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自己的情緒,，抑制自己的沖動(dòng)行為；加強(qiáng)自己認(rèn)識(shí),，客觀評(píng)價(jià)自己,；積極與教師、家長(zhǎng),、同學(xué)進(jìn)行有效的溝通，逐步適應(yīng)社會(huì)生活的各種變化,，培養(yǎng)抗挫折能力,；充分開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀向上的心理品質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展,。

二是為了創(chuàng)造提高教育、教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)合格人才的良好精神環(huán)境,，形成和諧、健康,、向上,、快樂(lè)的校園氛圍。

1,、通過(guò)反思讓學(xué)生學(xué)會(huì)自?。煌ㄟ^(guò)慎獨(dú)讓學(xué)生學(xué)會(huì)自律,；通過(guò)欣賞讓學(xué)生學(xué)會(huì)自信,；通過(guò)體驗(yàn)讓學(xué)生學(xué)會(huì)自助；通過(guò)鼓勵(lì)讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主,；通過(guò)磨練讓學(xué)生學(xué)會(huì)自立,；通過(guò)比較讓學(xué)生學(xué)會(huì)自強(qiáng)；通過(guò)養(yǎng)成讓學(xué)生學(xué)會(huì)自尊,。

2,、通過(guò)心理健康教育活動(dòng)周,，要求學(xué)生能夠記住一句人生格言作為自己的座右銘；編輯一份心理健康小報(bào),；以班為單位出版一期心理專(zhuān)刊板報(bào),。班主任要上好一堂心理輔導(dǎo)課。最終能達(dá)到讓學(xué)生懂得一點(diǎn)心理學(xué)的知識(shí),，理解一種心理調(diào)控方法,，經(jīng)歷一次心理體驗(yàn)，形成一個(gè)新的認(rèn)知,，發(fā)展一個(gè)新的行為,，改變一種不良的心態(tài)，矯正一種不良的行為的目的,。

此次心理健康教育活動(dòng)周,，以“關(guān)注心理健康，構(gòu)建和諧校園”為主題,。尋求智能與人格和諧發(fā)展,，科技與人文齊頭并進(jìn)的目標(biāo)。讓學(xué)生的心靈在互動(dòng)中放飛,，素質(zhì)在修煉中成長(zhǎng),。進(jìn)而點(diǎn)亮學(xué)生青春的生命，奏響人生華彩的樂(lè)章,。

1,、通過(guò)主題班會(huì)、心理活動(dòng)課,、宣傳櫥窗,、心理小報(bào)、個(gè)別輔導(dǎo),、團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)等途徑,，對(duì)學(xué)生普及心理健康的基本知識(shí)，幫助他們樹(shù)立心理健康意識(shí),。

2,、通過(guò)心理技能訓(xùn)練、游戲輔導(dǎo),、心理健康知識(shí)講座等形式,幫助學(xué)生了解心理調(diào)節(jié)的方法,，掌握心理保健常識(shí)。

3,、通過(guò)建立心語(yǔ)室,、心情屋、心靈氧吧的方式，讓學(xué)生與學(xué)生,，學(xué)生與教師,、學(xué)生與家長(zhǎng)進(jìn)行心的對(duì)話、心的碰撞,。搭起溝通的心橋,，傾訴真切的心聲，調(diào)整失衡的心態(tài),，開(kāi)發(fā)潛在的心力,，激勵(lì)旺盛的心勁，進(jìn)行全面的心育,。

4,、尋求開(kāi)展心理健康教育的載體，組織受學(xué)生喜歡的形式多樣的活動(dòng),。讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn),，在體驗(yàn)中強(qiáng)化。

5,、充分發(fā)掘社會(huì)教育資源,，建立與學(xué)生家長(zhǎng)經(jīng)常性溝通機(jī)制，形成教育合力,。

1,、活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月14日至10月19日

2、活動(dòng)安排：（見(jiàn)附表）

1,、營(yíng)造一種積極推進(jìn)心理健康教育的良好氛圍，創(chuàng)設(shè)符合心理健康教育所要求的物質(zhì)環(huán)境,、文化環(huán)境和心理環(huán)境,。

2、突出對(duì)學(xué)生進(jìn)行發(fā)展性心理健康教育的主線,，積極做好對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)和咨詢工作,，利用團(tuán)體輔導(dǎo)、個(gè)別輔導(dǎo)的時(shí)機(jī),，深入了解學(xué)生的心理狀態(tài)和思想狀況,，做好個(gè)案研究和資料積累工作，以及學(xué)生心理問(wèn)題的疏導(dǎo),、矯正工作,。

3、各有關(guān)部門(mén)和相關(guān)教師,、班主任,，要按照組織落實(shí)、計(jì)劃落實(shí)、措施落實(shí)的精神,，分工負(fù)責(zé),，責(zé)任到人，切實(shí)做好本職工作,。

4,、在學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)工作中尋找心理健康教育的契機(jī)，把心理健康教育滲透到班主任工作,、團(tuán)隊(duì)活動(dòng),、學(xué)科教學(xué)、家庭教育之中,，從而達(dá)到教育者,、受教育者、教育環(huán)境,、教育過(guò)程的良性互動(dòng)和優(yōu)化組合,，以求心理健康教育的科學(xué)化和實(shí)效化。

中學(xué)生心理活動(dòng)課程設(shè)計(jì)方案篇三

為加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo),，確?；顒?dòng)取得實(shí)效，學(xué)校成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組如下：

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

主辦：政教處

承辦：團(tuán)委會(huì),、心理咨詢室

“和諧心靈,、健康成長(zhǎng)”

通過(guò)設(shè)計(jì)一系列內(nèi)容豐富，形式多樣,，針對(duì)性,，參與性強(qiáng)的活動(dòng)，在宣傳普及心理健康知識(shí)的同時(shí),，為學(xué)生搭建鍛煉心理品質(zhì),，提高心理素質(zhì)的平臺(tái)，構(gòu)建和諧自己,，和諧校園,，在全校師生中營(yíng)造一種關(guān)注心理健康，懂得心理健康,、重視心理健康氛圍,。

全校學(xué)生

20xx年5月9日—20xx年5月30日

（一）宣傳啟動(dòng)儀式

在校內(nèi)宣傳欄上滾動(dòng)播放宣傳標(biāo)語(yǔ)，營(yíng)造氛圍,。

（二）“最美的笑臉”征集活動(dòng)（負(fù)責(zé)人）

（三）心理健康教育專(zhuān)題講座（負(fù)責(zé)人）

活動(dòng)內(nèi)容：《畢業(yè)班考前心理健康教育專(zhuān)題講座》,、溪安縣學(xué)校心理健康教育指導(dǎo)中心成員、鳳城中學(xué)心理教師,。

活動(dòng)時(shí)間,、地點(diǎn)：另行通知圖書(shū)館學(xué)術(shù)報(bào)告廳

（四）“心理健康教育一條街”活動(dòng)（負(fù)責(zé)人,、學(xué)生會(huì)）

活動(dòng)目的：提高學(xué)生的心理自救意識(shí)，讓更多的同學(xué)從中獲益,，在全校范圍內(nèi)宣傳心理健康,，能有的放矢地開(kāi)展扎實(shí)有效的心理健康教育工作

活動(dòng)方式：將心理趣圖、心理知識(shí),、“最美的笑臉”等以展板的方式展出,，讓點(diǎn)點(diǎn)滴滴融進(jìn)我們的心靈并茁壯成長(zhǎng)。

活動(dòng)時(shí)間：5月30日中午

活動(dòng)地點(diǎn)：校道宣傳欄

（五）心理電影展播（負(fù)責(zé)人,、學(xué)生會(huì)）

活動(dòng)內(nèi)容：《放牛班的春天》

活動(dòng)對(duì)象：初二年全體師生

活動(dòng)時(shí)間,、地點(diǎn)：5月17日晚6:30圖書(shū)館學(xué)術(shù)報(bào)告廳

（六）心理健康教育課評(píng)選（負(fù)責(zé)人）

參照教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（20xx年修訂）》選擇高一年段開(kāi)展一堂心理健康教育活動(dòng)課，參與“泉州市中小學(xué)心理健康教育課評(píng)選”,。

報(bào)送時(shí)間xx年5月30日前報(bào)送泉州市教育局

活動(dòng)要求：

（七）組織教師心理健康教育培訓(xùn)（負(fù)責(zé)人）

為進(jìn)一步加強(qiáng)心理教師的專(zhuān)業(yè)技能,，促進(jìn)心理教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，根據(jù)泉州市教科所《關(guān)于泉州市心理教師成長(zhǎng)工作坊三周年紀(jì)念活動(dòng)暨泉州市心理健康教育基地校第二次觀摩研討活動(dòng)的通知》精神,，選派專(zhuān)職心理教師參與教學(xué)觀摩研討活動(dòng),。

活動(dòng)時(shí)間xx年5月11-12日

活動(dòng)地點(diǎn)：泉州市開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校

（八）福建省中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校申報(bào)工作

根據(jù)《福建省教育廳關(guān)于實(shí)施中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)計(jì)劃的通知》（閩教思〔20xx〕43號(hào)）和《泉州市教育局關(guān)于組織申報(bào)福建省中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校的通知》（泉教思〔20xx〕2號(hào)）的精神，我校于本月中旬申報(bào)福建省中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校,。提交《福建省中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)?！飞陥?bào)表（負(fù)責(zé)人：胡銀杉），做好心理健康中心設(shè)備的采購(gòu)和建設(shè)（責(zé)任部門(mén)：總務(wù)處）,。

1.高度重視,，認(rèn)真組織。開(kāi)展心理健康教育宣傳月活動(dòng)是加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想政治教育的重要舉措,，是提高學(xué)生心理健康教育和心理咨詢工作的重要途徑,，是集中普及心理健康知識(shí)的重要方式，各班要高度重視,，認(rèn)真組織各項(xiàng)活動(dòng),。

2.抓好宣傳，營(yíng)造氛圍,。各班要深入宣傳和動(dòng)員，擴(kuò)大活動(dòng)的參與面,，積極配合全校心理健康教育宣傳月活動(dòng),，不斷營(yíng)造良好的教育氛圍。

中學(xué)生心理活動(dòng)課程設(shè)計(jì)方案篇四

支持人本主義觀,，體現(xiàn)心理健康輔導(dǎo)活動(dòng)不在于說(shuō)教,，而是強(qiáng)調(diào)學(xué)生的體驗(yàn)和與學(xué)生的交流。

與初二一班的同學(xué)建立良好的相互信任的,、相互合作的師生關(guān)系,，建立起溝通的橋梁，為以后的活動(dòng)的順利而有效地開(kāi)展奠定基礎(chǔ)。

趣味活動(dòng),、師生分組心里健康輔導(dǎo)活動(dòng)中能提高心里素質(zhì),、開(kāi)發(fā)其心理。

10月17日星期一下午16：40——17：25第三節(jié)

清風(fēng)中學(xué)初二一班教室

“溝通從心開(kāi)始”

1,、與班主任聯(lián)系獲得該班學(xué)生的花名冊(cè),。熟悉班內(nèi)組織環(huán)境。

2,、結(jié)合本活動(dòng)需要,，查找相關(guān)資料，做好充分的準(zhǔn)備,。組內(nèi)成員老師做好相互交流輔導(dǎo)方案,、經(jīng)驗(yàn)，避免每位輔導(dǎo)老師責(zé)任制方案的效能不等現(xiàn)象,。

具體活動(dòng)方案步驟：

1,、主持老師自己介紹，然后具體向?qū)W生介紹我們的活動(dòng)能給你們帶來(lái)什么,，同時(shí)表明我們希望得到什么,。

2、其他兩位輔導(dǎo)老師上臺(tái)作簡(jiǎn)短自己介紹,，并說(shuō)出對(duì)同學(xué)們的祝福和期望,。（1、2項(xiàng)共10min）

3,、跟學(xué)生互動(dòng)趣味小游戲,，旨在活躍課堂氣氛，師生得到更好的相互理解和支持,；同時(shí),，向同學(xué)揭示何為溝通從心開(kāi)始！（10——12min）

游戲一：指手畫(huà)腳模仿秀方法：每組委派一名同學(xué)為本組代表,，輔導(dǎo)老師擔(dān)任主考官,，列出“雞飛狗跳”、“指鹿為馬”,、“聞雞起舞”“雞犬升天”“虎頭蛇尾”等成語(yǔ),，一組同學(xué)代表根據(jù)主考官給出的成語(yǔ)只能用相應(yīng)的動(dòng)作描述成語(yǔ)，不能用言語(yǔ)描述,。另一組同學(xué)代表必須完全模仿上一組同學(xué)的表演,，其他同學(xué)擔(dān)任評(píng)委。每組均有模仿機(jī)會(huì),。

游戲二：快速反應(yīng)組方法：授課老師擔(dān)任司令員,，指令每組委派的小兵代表收集一些實(shí)物,，如同組同學(xué)的眼鏡、鉛筆,、作業(yè)本,、眼鏡合。以最快完成任務(wù)的小組為勝,。本游戲旨在讓同學(xué)明白,，同學(xué)之間應(yīng)該更加的相互了解，不僅從成績(jī)上了解,，也應(yīng)該從日常生活中相互了解和溝通,，實(shí)現(xiàn)“溝通從心開(kāi)始”的活動(dòng)主題。

4,、（1）,、分組，每大組同學(xué)分別輪流念1,、2,、3，念同一數(shù)字的同學(xué)結(jié)為同一組成員,，在以后的活動(dòng)中是同盟,，同一組成員須相互合作相互理解才能完成以后的活動(dòng)項(xiàng)目；每組均分配好一個(gè)帶隊(duì)老師,。1組孫藝帆,、2組謝履羽、3組莫意清,，組間實(shí)行責(zé)任制,、與別組存在競(jìng)爭(zhēng)的、共同成長(zhǎng)的關(guān)系,。（5min）

（2）,、每組輔導(dǎo)老師與學(xué)生同組同盟相互交流溝通。每位輔導(dǎo)老師須在活動(dòng)前準(zhǔn)備好具體的交流溝通方案,。同時(shí)避免與別組同學(xué)交流的枯竭現(xiàn)象,。（15min），從溝通中由同學(xué)推薦或自己舉薦,，推出一名同學(xué)為本組的心理委員,，主要任務(wù)是協(xié)助本組的輔導(dǎo)老師完成心理健康輔導(dǎo)活動(dòng)，并能在活動(dòng)中能提高自己管理能力,，同時(shí)，輔導(dǎo)老師在該同學(xué)的協(xié)助下能和該班同學(xué)更有效的溝通和交流,，增進(jìn)心理健康輔導(dǎo)活動(dòng)的主題內(nèi)涵,。（在這個(gè)過(guò)程中,，輔導(dǎo)老師要注意補(bǔ)充學(xué)生的需要，表達(dá)我們的工作性質(zhì),，想方設(shè)法牢記學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和名字）,。由于活動(dòng)時(shí)間的限制，活動(dòng)步驟4未能得到實(shí)行,，我們將在以后的活動(dòng)完成這個(gè)活動(dòng),。

中學(xué)生心理活動(dòng)課程設(shè)計(jì)方案篇五

為貫徹《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》、《教育部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見(jiàn)》的精神,，營(yíng)造良好的關(guān)愛(ài)心理健康氛圍,，使全體學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識(shí)心理健康、了解心理健康知識(shí),，掌握必要地心理調(diào)適方法,，形成正確的心理健康觀念。增強(qiáng)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己,、承受挫折,、適應(yīng)環(huán)境的能力，提高學(xué)生心理健康水平,，以良好的心態(tài)快樂(lè)學(xué)習(xí),、生活。根據(jù)學(xué)校德育工作計(jì)劃,，制定本活動(dòng)方案,。

“快樂(lè)心靈、健康生活”

20xx年11月7日—11月30日

全體師生,、家長(zhǎng)

（一）心理健康教育宣傳月啟動(dòng)儀式

1,、時(shí)間：20xx年11月7日

2、地點(diǎn)：升旗廣場(chǎng)

3,、內(nèi)容：國(guó)旗下講話（宣布活動(dòng)內(nèi)容）

4,、主講：xx

5、參加對(duì)象：全體師生

（二）心理健康教育專(zhuān)題講座

1,、時(shí)間：20xx年11月10日（午自休）

2,、地點(diǎn)：一層多媒體電教室

3、主題：“陽(yáng)光女孩”專(zhuān)題講座

4,、主講：jj老師

5,、參加對(duì)象：初一年女生

（三）心理健康教育主題活動(dòng)課、游戲課

1,、時(shí)間：20xx年11月8日班隊(duì)課

2,、地點(diǎn)：各班教室

3、主題：“健康心理,、快樂(lè)校運(yùn)”

4,、負(fù)責(zé)人：各班主任

5,、參加對(duì)象：各班學(xué)生

（四）心理健康教育主題黑板報(bào)

1、時(shí)間：20xx年11月14日（星期一）前完成并評(píng)比

2,、地點(diǎn)：各班黑板

3,、主題：“健康心理、快樂(lè)校運(yùn)”

4,、負(fù)責(zé)人：各班主任

（五）心理健康手抄報(bào)（電子手抄報(bào)）比賽

1,、征集時(shí)間：20xx年11月7日—11月23日

2、參加對(duì)象：全體學(xué)生

3,、比賽主題：“感悟幸福,、分享快樂(lè)”

4、評(píng)選事項(xiàng)：紙張規(guī)格a3或8開(kāi),；每班推薦3—5幅作品送政教處參評(píng),；設(shè)一、二,、三等獎(jiǎng)若干名,。

5、負(fù)責(zé)人：政教處

（六）快樂(lè)心靈,、健康生活感悟征集

1,、征集時(shí)間：20xx年11月7日—11月25日

2、參加對(duì)象：全體教職工,、學(xué)生,、學(xué)生家長(zhǎng)

3、活動(dòng)事項(xiàng)：各班主任要發(fā)動(dòng)學(xué)生,、家長(zhǎng)撰寫(xiě)感悟,，并篩選一些具有哲理性的感悟（每班學(xué)生、家長(zhǎng)感悟不少于15份）,，開(kāi)設(shè)班級(jí)心理感悟論壇,，同時(shí)用電子版本報(bào)送政教處；政教處進(jìn)行匯編,。

4,、負(fù)責(zé)人：政教處，電子郵箱：xx

（七）心理健康教育學(xué)科滲透?jìng)€(gè)案征集

1,、征集時(shí)間：20xx年11月7日—11月28日

2,、參加對(duì)象：語(yǔ)文、政治,、地理,、生物、體育老師

1、各年級(jí),、班級(jí),、相關(guān)老師要重視學(xué)生的心理健康教育，充分認(rèn)識(shí)心理健康教育的意義和作用,，除做好平時(shí)學(xué)科滲透、心理輔導(dǎo),、心理咨詢外,，重點(diǎn)結(jié)合本月活動(dòng)方案積極開(kāi)展活動(dòng)。

2,、各年級(jí),，班級(jí)開(kāi)展教育活動(dòng)時(shí)，要盡量達(dá)到“針對(duì)性,、目的性,、廣泛性、社會(huì)性”的要求,，可以圍繞主題,，自行開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。

3,、活動(dòng)結(jié)束后,，要做好各類(lèi)講稿、主題班會(huì)設(shè)計(jì),、主題板報(bào)等材料,、照片的收集、整理,、歸檔,，并寫(xiě)好本活動(dòng)月小結(jié)，同時(shí)提出對(duì)本次活動(dòng)的意見(jiàn)和建議,。

中學(xué)生心理活動(dòng)課程設(shè)計(jì)方案篇六

良好的心理素質(zhì)是一個(gè)人全面素質(zhì)中的重要組成部分,。心理健康教育是提高中小學(xué)生心理素質(zhì)的教育。開(kāi)展心理健康教育,，既是學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要,，也是推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求。為了進(jìn)一步推進(jìn)我校心理健康教育工作,，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀,、向上的心理品質(zhì)，營(yíng)造“安全,、綠色,、文明、和諧”的校園文化,，現(xiàn)結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，制定我校第一屆“心理健康教育月”實(shí)施方案,。

“陽(yáng)光心態(tài)，快樂(lè)成長(zhǎng)”

xx年11月1日至11月30日

成立xx中學(xué)“心理健康月”領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：林xx

副組長(zhǎng)：吳xx

成員：全體行政學(xué)校專(zhuān)兼職心理老師班主任團(tuán)委會(huì)學(xué)生會(huì)

1,、進(jìn)行主題宣傳,；

2、出版心理小報(bào),；

3,、組織主題班會(huì)觀摩；

4,、舉行校際辯論賽,；

5、舉辦縣級(jí)校園心理情景劇演出觀摩,；

6,、開(kāi)展師生心理測(cè)評(píng)。

1,、活動(dòng)宣傳：11月3日升旗儀式,，學(xué)校舉行“陽(yáng)光心態(tài)，快樂(lè)成長(zhǎng)”心理教育月啟動(dòng)儀式,，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行宣傳,。通過(guò)張貼橫幅，校門(mén)口led公告,、廣播宣傳等形式營(yíng)造活動(dòng)氛圍,。

2、由李xx老師開(kāi)設(shè)一堂以“陽(yáng)光心態(tài)·快樂(lè)成長(zhǎng)”為主題的心理班會(huì)課,，組織全體班主任觀摩,，并做好相關(guān)資料收集。

3,、各班在心理輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,，推薦人選，組織劇本,，開(kāi)展校園心理情景劇演出比賽,，為縣級(jí)觀摩做準(zhǔn)備。（另見(jiàn)詳案）

4,、參加校際辯論賽,。縣教育局將組織進(jìn)行“生育關(guān)懷——青春健康教育進(jìn)校園”主題辯論賽,。為做好該項(xiàng)工作,，預(yù)先在高一、高二年段開(kāi)展“男生更需要關(guān)懷還是女生更需要關(guān)懷”的主題辯論賽。同時(shí),，選拔代表學(xué)校,、參加縣級(jí)比賽的辯手。

5,、由陳坤地老師在初一,、初二年段舉辦“關(guān)愛(ài)男生”青春健康教育講座。

6,、專(zhuān)兼職心理老師做好心育中心“成長(zhǎng)加油站”的日常工作,，通過(guò)多渠道（面詢、熱線電話,、心語(yǔ)信箱、qq在線）進(jìn)行咨詢活動(dòng),，做好咨詢記錄工作,，對(duì)典型個(gè)案進(jìn)行教研交流。

7,、推薦學(xué)生閱讀有關(guān)陽(yáng)光心態(tài),、和諧相處、感悟幸福,，分享快樂(lè)的文章,，將優(yōu)秀文章通過(guò)校園廣播分享。

8,、組織全校師生進(jìn)行心理測(cè)評(píng),。借助填寫(xiě)《中小學(xué)生心理健康狀態(tài)診斷量表（mht）》、問(wèn)卷調(diào)查等形式,，開(kāi)展心理測(cè)評(píng),，初步建立我校xx—xx學(xué)年學(xué)生心理檔案和教師心理健康檔案。

9,、回顧本月活動(dòng)情況,，做好活動(dòng)總結(jié)，整理相關(guān)活動(dòng)資料,，對(duì)獲獎(jiǎng)個(gè)人,、班級(jí)進(jìn)行表彰。

中學(xué)生心理活動(dòng)課程設(shè)計(jì)方案篇七

（一）參與對(duì)象：高一,、高二學(xué)生

（二）活動(dòng)內(nèi)容：心理中心負(fù)責(zé)下發(fā)測(cè)試材料,。請(qǐng)各位同學(xué)認(rèn)真閱讀下發(fā)的材料，了解積極心理學(xué)上的24個(gè)優(yōu)秀品質(zhì)與6大美德,，通過(guò)完成簡(jiǎn)易的《優(yōu)點(diǎn)問(wèn)卷樣本》,，了解自己的優(yōu)勢(shì)性格。

（一）參與對(duì)象：高一、高二學(xué)生

（二）活動(dòng)內(nèi)容：請(qǐng)各位同學(xué)講述一個(gè)你自認(rèn)為體現(xiàn)了你最好狀態(tài)的生活事件,。結(jié)合閱讀材料,，通過(guò)對(duì)這個(gè)事件的分析，總結(jié)一下自己在這個(gè)事件中表現(xiàn)出了一種怎樣的性格優(yōu)勢(shì),。

（三）活動(dòng)要求：每班不少于5份,。請(qǐng)班長(zhǎng)負(fù)責(zé)收集文字稿（字?jǐn)?shù)200以上），最終以班級(jí)為單位將稿件于12月2日前上交至校心理健康教育中心（圖書(shū)館三樓心理辦公室李燕老師處）,。

（四）負(fù)責(zé)人：各班班長(zhǎng)

（五）活動(dòng)效果：屆時(shí)挑選出優(yōu)秀作品刊登在下一期的校園心理小報(bào)上,。

（一）參與對(duì)象：高一、高二各班級(jí)

（二）活動(dòng)內(nèi)容：各班級(jí)利用教室后墻的展板,，制作一個(gè)“優(yōu)勢(shì)墻”,，將班內(nèi)每個(gè)同學(xué)的優(yōu)勢(shì)性格展示出來(lái)。

（三）活動(dòng)要求：

1,、每個(gè)同學(xué)制作一個(gè)“優(yōu)勢(shì)種子”收集袋（卡）,，并寫(xiě)上姓名，張貼在“優(yōu)勢(shì)墻”上,。（亦可為任課老師制作一個(gè)收集袋,。相信當(dāng)老師看到學(xué)生們寫(xiě)的自己的優(yōu)點(diǎn)也會(huì)非常高興。）

2,、在活動(dòng)一的基礎(chǔ)上,，將測(cè)試的結(jié)果（自己最強(qiáng)的五個(gè)優(yōu)秀品質(zhì)）寫(xiě)在自己的“優(yōu)勢(shì)種子”收集袋封面上，同時(shí)將活動(dòng)二的文字稿復(fù)制一份,，投入到收集袋內(nèi),。

3、請(qǐng)同學(xué)們?nèi)グl(fā)現(xiàn)某位同伴身上的優(yōu)勢(shì)性格,，寫(xiě)下來(lái),，投入到該同學(xué)的“優(yōu)勢(shì)種子”收集袋。

例如：“toxxx,，你敢在老師面前替xx打抱不平,，太有正義感了，佩服你的勇氣,！”,，

“toxxx，雖然你穿了一雙價(jià)格不菲的新款nike,但我從未聽(tīng)到你為此在同學(xué)們面前炫耀過(guò),，低調(diào),，謙虛，很欣賞你,！”,，

“toxxx,你能堅(jiān)持每天做10俯臥撐,，從無(wú)間斷，真的很有毅力??！”等等，

備注：收集袋內(nèi)的“優(yōu)勢(shì)種子”越多越好,，但我們拒絕對(duì)同伴講白色的謊言（包括不真誠(chéng)的恭維）,，一定要將某種優(yōu)勢(shì)性格和具體的事例結(jié)合起來(lái)，讓人聽(tīng)起來(lái)有說(shuō)服力,。

（四）負(fù)責(zé)人：各班班長(zhǎng)

（五）活動(dòng)效果：德育處將12月6日統(tǒng)一對(duì)展板進(jìn)行拍照,，并就展示內(nèi)容展開(kāi)評(píng)比。

心理漫畫(huà)是人們借助漫畫(huà)的手法將自己學(xué)習(xí)生活中的心靈感悟表達(dá)出來(lái)的途徑,，它不僅能詮釋心理健康知識(shí)的深刻內(nèi)涵,，宣傳普及心理學(xué)知識(shí)，提高我校學(xué)生心理健康意識(shí),，而且能激發(fā)同學(xué)們積極的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，豐富課余文化生活,，同時(shí)也能為廣大愛(ài)好漫畫(huà)的同學(xué)提供一個(gè)展現(xiàn)風(fēng)采的舞臺(tái)，在快樂(lè)中感悟人生,。因此,，我校特舉行校園原創(chuàng)心理漫畫(huà)大賽，現(xiàn)向全體學(xué)生征集作品,。讓我們攜手同繪生活的畫(huà)卷,，共悟心靈的成長(zhǎng)。現(xiàn)將活動(dòng)具體事項(xiàng)通知如下：

（一）參與對(duì)象：高一高二學(xué)生

（二）主題：

用畫(huà)筆描繪生活,，用心靈感悟成長(zhǎng)

（三）作品內(nèi)容：

以日常生活為創(chuàng)作背景,，以自身的感受和體驗(yàn)為立足點(diǎn)，以常見(jiàn)的心理現(xiàn)象為創(chuàng)作基礎(chǔ),。要求參賽作品用漫畫(huà)的形式體現(xiàn)自己在生活中的個(gè)性,、理想和自己對(duì)心理健康發(fā)展的理解，要有一定的思想深度,，詮釋心理健康知識(shí)的深刻內(nèi)涵,，尋找充實(shí)心靈的方法。格調(diào)清新,、高雅,、健康。

（四）作品要求：

1,、盡量使用規(guī)格a4或a3大小的紙張,；

2,、表現(xiàn)手法不限，黑白稿,、彩稿均可,，可以手繪，亦可電腦繪制,；

3,、作品形式既可為單幅作品，也可為四格漫畫(huà)或短篇作品（可含有文字對(duì)白或必要說(shuō)明）,；

4,、題材緊扣校園生活，構(gòu)思合理,，內(nèi)容健康,，寓意雋永，深刻醒世,，風(fēng)趣幽默,；

5、風(fēng)格不限,，主題自擬（例如,，同伴交往、親子溝通,、學(xué)習(xí)壓力,、情緒困擾等）；

6,、參賽作品的所有內(nèi)容均屬原創(chuàng),；

7、在作品背面和注明作者姓名和班級(jí),。

（五）組織形式：

每位同學(xué)自愿參加,，各班于12月10日之前將畫(huà)稿交至行政樓一樓藝術(shù)教研組季海燕老師處。（備注：以班級(jí)為單位,，各班至少上交5份作品,，無(wú)上限）

（六）負(fù)責(zé)人：各班宣傳委員

（七）活動(dòng)效果：各年級(jí)評(píng)出一等獎(jiǎng)4名、二等獎(jiǎng)10名,、三等獎(jiǎng)18名,，并選出優(yōu)秀作品，校園展出,。

中學(xué)生心理活動(dòng)課程設(shè)計(jì)方案篇八

為進(jìn)一步提高我校心理健康教育工作質(zhì)量,，根據(jù)上級(jí)和我校學(xué)生心理健康教育活動(dòng)計(jì)劃的要求，把12月12日至19日定為我校的心理健康教育活動(dòng)周,。

以發(fā)展性心理健康教育與積極心理學(xué)理念為主導(dǎo),，通過(guò)圍繞主題開(kāi)展形式多樣,、參與面廣的心理健康教育活動(dòng)，營(yíng)造良好心理健康教育氛圍,，提升對(duì)自身,、對(duì)他人心理健康的關(guān)注，促進(jìn)學(xué)校心理健康教育和諧發(fā)展,。

和諧心靈健康成長(zhǎng)

xx年12月12日至xx年12月19日,。

四、活動(dòng)過(guò)程

（一）營(yíng)造校園宣傳氛圍布置宣傳環(huán)境

從12月12日開(kāi)始利用大屏幕滾動(dòng)播出“和諧心靈健康成長(zhǎng)”的宣傳標(biāo)語(yǔ),。

（二）校園廣播

12月13日中午,，主題內(nèi)容是“你真棒——自信心的培養(yǎng)”或面對(duì)挫折的反應(yīng)、挫折的價(jià)值,、戰(zhàn)勝挫折等,。

（三）心理測(cè)試

12月13日周二下午第三節(jié)課開(kāi)展，活動(dòng)對(duì)象七,、八,、九年級(jí)學(xué)生，測(cè)試時(shí)間約30分鐘,。

（四）心理健康輔導(dǎo)課

12月14日朱云云老師開(kāi)出一節(jié)心理輔導(dǎo)活動(dòng)課,，主題是《做新時(shí)期的君子和淑女》，具體開(kāi)課時(shí)間和班級(jí)另行通知,。

（五）觀看視頻寫(xiě)觀后感

12月15日中午12,；10，全體同學(xué)在教室里觀看一段約6分鐘的視頻,，觀后進(jìn)行討論,，各班于12月16日前上交一份觀后感并給該視頻取一個(gè)名字,。

視頻可以采用本地下載一段約6分鐘的視頻或者登錄城沙中學(xué)德育工作qq群zz下載,。

（包括給該視頻取一個(gè)名字）交給教務(wù)處張?zhí)旖颉?/p>