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中小學(xué)心理課程設(shè)計方案篇一
心理健康教育的主要任務(wù),一是面向全體學(xué)生開展心理健康教育,,使學(xué)生不斷正確認識自己,,增強調(diào)控自己、承受挫折,、適應(yīng)環(huán)境的能力,,培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì),。二是對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生,,給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo),使他們盡快擺脫障礙,,調(diào)節(jié)自己,,提高心理健康水平,增強發(fā)展自己的能力,。
學(xué)校將組成由朱文良校長為組長的心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組,,并逐漸形成以政教處、團委,、各班班主任以及思想政治課教師為骨干,,全體教師共同參與的心理健康教育工作體制。
(一)調(diào)查、摸底,。學(xué)校將以問卷調(diào)查的方式,,了解我校學(xué)生的心理狀況,摸清學(xué)生中較為突出的心理問題,,為今后的教育工作指明方向,。
(二)舉辦心理健康教育的專題講座
在調(diào)查、摸底的基礎(chǔ)上,,學(xué)校將每學(xué)期開展一至兩次的心理健康知識講座,,參加的對象包括在校學(xué)生和家長,以期通過講座,,提高學(xué)生的心理素質(zhì),,解決學(xué)生的心理困擾。
(三)組建心理健康小組
學(xué)校團委將在學(xué)生中組建心理健康小組,,對參加的學(xué)生進行心理健康知識的培訓(xùn),,使他們能夠成為信息員、小教員,。
(四)辦好學(xué)習(xí)園地,,使之成為心理健康教育的平臺。
(五)加強對班主任的培訓(xùn),,提高班主任心理健康教育的工作能力,,使之能在班級的日常管理工作中有針對性開展心理健康教育。
(六)全面滲透在學(xué)校教育的全過程中,,在學(xué)科教學(xué),、各項教育活動中,注重對學(xué)生心理健康的教育,,形成全員育人的氛圍,。
(七)建立學(xué)校與家庭心理健康教育溝通的渠道,,優(yōu)化家庭教育環(huán)境,,學(xué)校將通過家長學(xué)校的授課,引導(dǎo)和幫助學(xué)生家長樹立正確的教育觀,,以良好的行為,,正確的方式去影響和教育子女,。
(八)充分發(fā)揮校園廣播站、宣傳欄和校園網(wǎng)絡(luò)的輿論導(dǎo)向作用,,開展多種形式的心理健康知識宣傳,,推動心理健康教育的實施。
中小學(xué)心理課程設(shè)計方案篇二
心理素質(zhì)是現(xiàn)代人綜合素質(zhì)的基礎(chǔ),,心理健康教育是學(xué)校全面發(fā)展教育的重要組成部分,,是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。對中學(xué)生進行心理健康教育,既是適應(yīng)新時期教育改革,、發(fā)展的需要,,也是促使青少年學(xué)生健康成長的需要。
為貫徹落實教育部《關(guān)于加強中小學(xué)心理健康教育的若干意見》,、《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》等文件精神,,把我校的心理健康教育真正落實到各項工作中去,逐步形成一種整體推進心理健康教育的良好氛圍,,現(xiàn)特制定學(xué)校開展心理健康教育活動周方案,。
開展心理健康教育活動周的指導(dǎo)思想:
一是為了提高全體學(xué)生的心理素質(zhì),幫助學(xué)生適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)要求,,培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念,,發(fā)展其學(xué)習(xí)能力,改善學(xué)習(xí)方法,;讓學(xué)生了解自己,,學(xué)會克服青春期煩惱,逐步學(xué)會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒,,抑制自己的沖動行為,;加強自己認識,客觀評價自己,;積極與教師,、家長、同學(xué)進行有效的溝通,,逐步適應(yīng)社會生活的各種變化,,培養(yǎng)抗挫折能力;充分開發(fā)學(xué)生的潛能,,培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的心理品質(zhì),,促進學(xué)生人格的健全發(fā)展。
二是為了創(chuàng)造提高教育,、教學(xué)質(zhì)量,,培養(yǎng)合格人才的良好精神環(huán)境,形成和諧,、健康,、向上、快樂的校園氛圍,。
1、通過反思讓學(xué)生學(xué)會自??;通過慎獨讓學(xué)生學(xué)會自律;通過欣賞讓學(xué)生學(xué)會自信;通過體驗讓學(xué)生學(xué)會自助,;通過鼓勵讓學(xué)生學(xué)會自主,;通過磨練讓學(xué)生學(xué)會自立;通過比較讓學(xué)生學(xué)會自強,;通過養(yǎng)成讓學(xué)生學(xué)會自尊,。
2、通過心理健康教育活動周,,要求學(xué)生能夠記住一句人生格言作為自己的座右銘,;編輯一份心理健康小報;以班為單位出版一期心理??鍒?。班主任要上好一堂心理輔導(dǎo)課。最終能達到讓學(xué)生懂得一點心理學(xué)的知識,,理解一種心理調(diào)控方法,,經(jīng)歷一次心理體驗,形成一個新的認知,,發(fā)展一個新的行為,,改變一種不良的心態(tài),矯正一種不良的行為的目的,。
此次心理健康教育活動周,,以“關(guān)注心理健康,構(gòu)建和諧校園”為主題,。尋求智能與人格和諧發(fā)展,,科技與人文齊頭并進的目標(biāo)。讓學(xué)生的心靈在互動中放飛,,素質(zhì)在修煉中成長,。進而點亮學(xué)生青春的生命,奏響人生華彩的樂章,。
1,、通過主題班會、心理活動課,、宣傳櫥窗,、心理小報、個別輔導(dǎo),、團隊輔導(dǎo)等途徑,,對學(xué)生普及心理健康的基本知識,幫助他們樹立心理健康意識,。
2,、通過心理技能訓(xùn)練,、游戲輔導(dǎo)、心理健康知識講座等形式,幫助學(xué)生了解心理調(diào)節(jié)的方法,,掌握心理保健常識,。
3、通過建立心語室,、心情屋,、心靈氧吧的方式,讓學(xué)生與學(xué)生,,學(xué)生與教師,、學(xué)生與家長進行心的對話、心的碰撞,。搭起溝通的心橋,,傾訴真切的心聲,調(diào)整失衡的心態(tài),,開發(fā)潛在的心力,,激勵旺盛的心勁,進行全面的心育,。
4,、尋求開展心理健康教育的載體,組織受學(xué)生喜歡的形式多樣的活動,。讓學(xué)生在活動中體驗,,在體驗中強化。
5,、充分發(fā)掘社會教育資源,,建立與學(xué)生家長經(jīng)常性溝通機制,形成教育合力,。
1,、活動時間:20xx年10月14日至10月19日
2、活動安排:(見附表)
1,、營造一種積極推進心理健康教育的良好氛圍,,創(chuàng)設(shè)符合心理健康教育所要求的物質(zhì)環(huán)境、文化環(huán)境和心理環(huán)境,。
2,、突出對學(xué)生進行發(fā)展性心理健康教育的主線,積極做好對學(xué)生的心理輔導(dǎo)和咨詢工作,,利用團體輔導(dǎo),、個別輔導(dǎo)的時機,深入了解學(xué)生的心理狀態(tài)和思想狀況,,做好個案研究和資料積累工作,,以及學(xué)生心理問題的疏導(dǎo),、矯正工作,。
3,、各有關(guān)部門和相關(guān)教師、班主任,,要按照組織落實,、計劃落實、措施落實的精神,,分工負責(zé),,責(zé)任到人,切實做好本職工作,。
4,、在學(xué)校的各項教育教學(xué)工作中尋找心理健康教育的契機,把心理健康教育滲透到班主任工作,、團隊活動,、學(xué)科教學(xué)、家庭教育之中,,從而達到教育者,、受教育者、教育環(huán)境,、教育過程的良性互動和優(yōu)化組合,,以求心理健康教育的科學(xué)化和實效化。
中小學(xué)心理課程設(shè)計方案篇三
為加強對活動的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo),,確?;顒尤〉脤嵭В瑢W(xué)校成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組如下:
組長:
副組長:
主辦:政教處
承辦:團委會,、心理咨詢室
“和諧心靈,、健康成長”
通過設(shè)計一系列內(nèi)容豐富,形式多樣,,針對性,,參與性強的活動,在宣傳普及心理健康知識的同時,,為學(xué)生搭建鍛煉心理品質(zhì),,提高心理素質(zhì)的平臺,構(gòu)建和諧自己,,和諧校園,,在全校師生中營造一種關(guān)注心理健康,懂得心理健康,、重視心理健康氛圍,。
全校學(xué)生
20xx年5月9日—20xx年5月30日
(一)宣傳啟動儀式
在校內(nèi)宣傳欄上滾動播放宣傳標(biāo)語,,營造氛圍。
(二)“最美的笑臉”征集活動(負責(zé)人)
(三)心理健康教育專題講座(負責(zé)人)
活動內(nèi)容:《畢業(yè)班考前心理健康教育專題講座》,、溪安縣學(xué)校心理健康教育指導(dǎo)中心成員,、鳳城中學(xué)心理教師。
活動時間,、地點:另行通知圖書館學(xué)術(shù)報告廳
(四)“心理健康教育一條街”活動(負責(zé)人,、學(xué)生會)
活動目的:提高學(xué)生的心理自救意識,讓更多的同學(xué)從中獲益,,在全校范圍內(nèi)宣傳心理健康,,能有的放矢地開展扎實有效的心理健康教育工作
活動方式:將心理趣圖、心理知識,、“最美的笑臉”等以展板的方式展出,,讓點點滴滴融進我們的心靈并茁壯成長。
活動時間:5月30日中午
活動地點:校道宣傳欄
(五)心理電影展播(負責(zé)人,、學(xué)生會)
活動內(nèi)容:《放牛班的春天》
活動對象:初二年全體師生
活動時間,、地點:5月17日晚6:30圖書館學(xué)術(shù)報告廳
(六)心理健康教育課評選(負責(zé)人)
參照教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要(20xx年修訂)》選擇高一年段開展一堂心理健康教育活動課,參與“泉州市中小學(xué)心理健康教育課評選”,。
報送時間xx年5月30日前報送泉州市教育局
活動要求:
(七)組織教師心理健康教育培訓(xùn)(負責(zé)人)
為進一步加強心理教師的專業(yè)技能,,促進心理教師的專業(yè)成長,根據(jù)泉州市教科所《關(guān)于泉州市心理教師成長工作坊三周年紀(jì)念活動暨泉州市心理健康教育基地校第二次觀摩研討活動的通知》精神,,選派專職心理教師參與教學(xué)觀摩研討活動,。
活動時間xx年5月11-12日
活動地點:泉州市開發(fā)區(qū)實驗學(xué)校
(八)福建省中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校申報工作
根據(jù)《福建省教育廳關(guān)于實施中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校爭創(chuàng)計劃的通知》(閩教思〔20xx〕43號)和《泉州市教育局關(guān)于組織申報福建省中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校的通知》(泉教思〔20xx〕2號)的精神,我校于本月中旬申報福建省中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校,。提交《福建省中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)?!飞陥蟊恚ㄘ撠?zé)人:胡銀杉),做好心理健康中心設(shè)備的采購和建設(shè)(責(zé)任部門:總務(wù)處),。
1.高度重視,,認真組織。開展心理健康教育宣傳月活動是加強和改進學(xué)生思想政治教育的重要舉措,,是提高學(xué)生心理健康教育和心理咨詢工作的重要途徑,,是集中普及心理健康知識的重要方式,各班要高度重視,,認真組織各項活動,。
2.抓好宣傳,營造氛圍,。各班要深入宣傳和動員,,擴大活動的參與面,積極配合全校心理健康教育宣傳月活動,不斷營造良好的教育氛圍,。
中小學(xué)心理課程設(shè)計方案篇四
良好的心理素質(zhì)是一個人全面素質(zhì)中的重要組成部分,。心理健康教育是提高中小學(xué)生心理素質(zhì)的教育。開展心理健康教育,,既是學(xué)生健康成長的需要,,也是推進素質(zhì)教育的必然要求。為了進一步推進我校心理健康教育工作,,培養(yǎng)學(xué)生樂觀,、向上的心理品質(zhì),,營造“安全,、綠色、文明,、和諧”的校園文化,,現(xiàn)結(jié)合學(xué)校實際,制定我校第一屆“心理健康教育月”實施方案,。
“陽光心態(tài),,快樂成長”
xx年11月1日至11月30日
成立xx中學(xué)“心理健康月”領(lǐng)導(dǎo)小組
組長:林xx
副組長:吳xx
成員:全體行政學(xué)校專兼職心理老師班主任團委會學(xué)生會
1、進行主題宣傳,;
2,、出版心理小報;
3,、組織主題班會觀摩,;
4、舉行校際辯論賽,;
5,、舉辦縣級校園心理情景劇演出觀摩;
6,、開展師生心理測評,。
1、活動宣傳:11月3日升旗儀式,,學(xué)校舉行“陽光心態(tài),,快樂成長”心理教育月啟動儀式,對活動進行宣傳,。通過張貼橫幅,,校門口led公告、廣播宣傳等形式營造活動氛圍,。
2,、由李xx老師開設(shè)一堂以“陽光心態(tài)·快樂成長”為主題的心理班會課,組織全體班主任觀摩,,并做好相關(guān)資料收集,。
3,、各班在心理輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,推薦人選,,組織劇本,,開展校園心理情景劇演出比賽,為縣級觀摩做準(zhǔn)備,。(另見詳案)
4,、參加校際辯論賽??h教育局將組織進行“生育關(guān)懷——青春健康教育進校園”主題辯論賽,。為做好該項工作,預(yù)先在高一,、高二年段開展“男生更需要關(guān)懷還是女生更需要關(guān)懷”的主題辯論賽,。同時,選拔代表學(xué)校,、參加縣級比賽的辯手,。
5、由陳坤地老師在初一,、初二年段舉辦“關(guān)愛男生”青春健康教育講座,。
6、專兼職心理老師做好心育中心“成長加油站”的日常工作,,通過多渠道(面詢,、熱線電話、心語信箱,、qq在線)進行咨詢活動,,做好咨詢記錄工作,對典型個案進行教研交流,。
7,、推薦學(xué)生閱讀有關(guān)陽光心態(tài)、和諧相處,、感悟幸福,,分享快樂的文章,將優(yōu)秀文章通過校園廣播分享,。
8,、組織全校師生進行心理測評。借助填寫《中小學(xué)生心理健康狀態(tài)診斷量表(mht)》,、問卷調(diào)查等形式,,開展心理測評,初步建立我校xx—xx學(xué)年學(xué)生心理檔案和教師心理健康檔案。
9,、回顧本月活動情況,,做好活動總結(jié),整理相關(guān)活動資料,,對獲獎個人,、班級進行表彰。
中小學(xué)心理課程設(shè)計方案篇五
支持人本主義觀,,體現(xiàn)心理健康輔導(dǎo)活動不在于說教,,而是強調(diào)學(xué)生的體驗和與學(xué)生的交流。
與初二一班的同學(xué)建立良好的相互信任的,、相互合作的師生關(guān)系,,建立起溝通的橋梁,為以后的活動的順利而有效地開展奠定基礎(chǔ),。
趣味活動,、師生分組心里健康輔導(dǎo)活動中能提高心里素質(zhì)、開發(fā)其心理,。
10月17日星期一下午16:40——17:25第三節(jié)
清風(fēng)中學(xué)初二一班教室
“溝通從心開始”
1、與班主任聯(lián)系獲得該班學(xué)生的花名冊,。熟悉班內(nèi)組織環(huán)境,。
2、結(jié)合本活動需要,,查找相關(guān)資料,,做好充分的準(zhǔn)備。組內(nèi)成員老師做好相互交流輔導(dǎo)方案,、經(jīng)驗,,避免每位輔導(dǎo)老師責(zé)任制方案的效能不等現(xiàn)象。
具體活動方案步驟:
1,、主持老師自己介紹,,然后具體向?qū)W生介紹我們的活動能給你們帶來什么,同時表明我們希望得到什么,。
2,、其他兩位輔導(dǎo)老師上臺作簡短自己介紹,并說出對同學(xué)們的祝福和期望,。(1,、2項共10min)
3、跟學(xué)生互動趣味小游戲,,旨在活躍課堂氣氛,,師生得到更好的相互理解和支持;同時,向同學(xué)揭示何為溝通從心開始?。?0——12min)
游戲一:指手畫腳模仿秀方法:每組委派一名同學(xué)為本組代表,,輔導(dǎo)老師擔(dān)任主考官,列出“雞飛狗跳”,、“指鹿為馬”,、“聞雞起舞”“雞犬升天”“虎頭蛇尾”等成語,一組同學(xué)代表根據(jù)主考官給出的成語只能用相應(yīng)的動作描述成語,,不能用言語描述,。另一組同學(xué)代表必須完全模仿上一組同學(xué)的表演,其他同學(xué)擔(dān)任評委,。每組均有模仿機會,。
游戲二:快速反應(yīng)組方法:授課老師擔(dān)任司令員,指令每組委派的小兵代表收集一些實物,,如同組同學(xué)的眼鏡,、鉛筆、作業(yè)本,、眼鏡合,。以最快完成任務(wù)的小組為勝。本游戲旨在讓同學(xué)明白,,同學(xué)之間應(yīng)該更加的相互了解,,不僅從成績上了解,也應(yīng)該從日常生活中相互了解和溝通,,實現(xiàn)“溝通從心開始”的活動主題,。
4、(1),、分組,,每大組同學(xué)分別輪流念1、2,、3,,念同一數(shù)字的同學(xué)結(jié)為同一組成員,在以后的活動中是同盟,,同一組成員須相互合作相互理解才能完成以后的活動項目,;每組均分配好一個帶隊老師。1組孫藝帆,、2組謝履羽,、3組莫意清,組間實行責(zé)任制,、與別組存在競爭的,、共同成長的關(guān)系,。(5min)
(2)、每組輔導(dǎo)老師與學(xué)生同組同盟相互交流溝通,。每位輔導(dǎo)老師須在活動前準(zhǔn)備好具體的交流溝通方案,。同時避免與別組同學(xué)交流的枯竭現(xiàn)象。(15min),,從溝通中由同學(xué)推薦或自己舉薦,,推出一名同學(xué)為本組的心理委員,主要任務(wù)是協(xié)助本組的輔導(dǎo)老師完成心理健康輔導(dǎo)活動,,并能在活動中能提高自己管理能力,,同時,輔導(dǎo)老師在該同學(xué)的協(xié)助下能和該班同學(xué)更有效的溝通和交流,,增進心理健康輔導(dǎo)活動的主題內(nèi)涵,。(在這個過程中,輔導(dǎo)老師要注意補充學(xué)生的需要,,表達我們的工作性質(zhì),,想方設(shè)法牢記學(xué)生的個性特點和名字)。由于活動時間的限制,,活動步驟4未能得到實行,,我們將在以后的活動完成這個活動。
中小學(xué)心理課程設(shè)計方案篇六
為貫徹《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》,、《教育部關(guān)于加強中小學(xué)心理健康教育的若干意見》的精神,,營造良好的關(guān)愛心理健康氛圍,使全體學(xué)生科學(xué)地認識心理健康,、了解心理健康知識,掌握必要地心理調(diào)適方法,,形成正確的心理健康觀念,。增強學(xué)生正確認識自己、承受挫折,、適應(yīng)環(huán)境的能力,,提高學(xué)生心理健康水平,以良好的心態(tài)快樂學(xué)習(xí),、生活,。根據(jù)學(xué)校德育工作計劃,制定本活動方案,。
“快樂心靈,、健康生活”
20xx年11月7日—11月30日
全體師生、家長
(一)心理健康教育宣傳月啟動儀式
1,、時間:20xx年11月7日
2,、地點:升旗廣場
3,、內(nèi)容:國旗下講話(宣布活動內(nèi)容)
4、主講:xx
5,、參加對象:全體師生
(二)心理健康教育專題講座
1,、時間:20xx年11月10日(午自休)
2、地點:一層多媒體電教室
3,、主題:“陽光女孩”專題講座
4,、主講:jj老師
5、參加對象:初一年女生
(三)心理健康教育主題活動課,、游戲課
1,、時間:20xx年11月8日班隊課
2、地點:各班教室
3,、主題:“健康心理,、快樂校運”
4、負責(zé)人:各班主任
5,、參加對象:各班學(xué)生
(四)心理健康教育主題黑板報
1,、時間:20xx年11月14日(星期一)前完成并評比
2、地點:各班黑板
3,、主題:“健康心理,、快樂校運”
4、負責(zé)人:各班主任
(五)心理健康手抄報(電子手抄報)比賽
1,、征集時間:20xx年11月7日—11月23日
2,、參加對象:全體學(xué)生
3、比賽主題:“感悟幸福,、分享快樂”
4,、評選事項:紙張規(guī)格a3或8開;每班推薦3—5幅作品送政教處參評,;設(shè)一,、二、三等獎若干名,。
5,、負責(zé)人:政教處
(六)快樂心靈、健康生活感悟征集
1,、征集時間:20xx年11月7日—11月25日
2,、參加對象:全體教職工、學(xué)生,、學(xué)生家長
3,、活動事項:各班主任要發(fā)動學(xué)生、家長撰寫感悟,,并篩選一些具有哲理性的感悟(每班學(xué)生,、家長感悟不少于15份),,開設(shè)班級心理感悟論壇,同時用電子版本報送政教處,;政教處進行匯編,。
4、負責(zé)人:政教處,,電子郵箱:xx
(七)心理健康教育學(xué)科滲透個案征集
1,、征集時間:20xx年11月7日—11月28日
2、參加對象:語文,、政治,、地理、生物,、體育老師
1,、各年級、班級,、相關(guān)老師要重視學(xué)生的心理健康教育,,充分認識心理健康教育的意義和作用,除做好平時學(xué)科滲透,、心理輔導(dǎo),、心理咨詢外,重點結(jié)合本月活動方案積極開展活動,。
2,、各年級,班級開展教育活動時,,要盡量達到“針對性,、目的性、廣泛性,、社會性”的要求,,可以圍繞主題,自行開展豐富多彩的活動,。
3、活動結(jié)束后,,要做好各類講稿,、主題班會設(shè)計、主題板報等材料,、照片的收集,、整理、歸檔,,并寫好本活動月小結(jié),,同時提出對本次活動的意見和建議,。
中小學(xué)心理課程設(shè)計方案篇七
(一)參與對象:高一、高二學(xué)生
(二)活動內(nèi)容:心理中心負責(zé)下發(fā)測試材料,。請各位同學(xué)認真閱讀下發(fā)的材料,,了解積極心理學(xué)上的24個優(yōu)秀品質(zhì)與6大美德,通過完成簡易的《優(yōu)點問卷樣本》,,了解自己的優(yōu)勢性格,。
(一)參與對象:高一、高二學(xué)生
(二)活動內(nèi)容:請各位同學(xué)講述一個你自認為體現(xiàn)了你最好狀態(tài)的生活事件,。結(jié)合閱讀材料,,通過對這個事件的分析,總結(jié)一下自己在這個事件中表現(xiàn)出了一種怎樣的性格優(yōu)勢,。
(三)活動要求:每班不少于5份,。請班長負責(zé)收集文字稿(字?jǐn)?shù)200以上),最終以班級為單位將稿件于12月2日前上交至校心理健康教育中心(圖書館三樓心理辦公室李燕老師處),。
(四)負責(zé)人:各班班長
(五)活動效果:屆時挑選出優(yōu)秀作品刊登在下一期的校園心理小報上,。
(一)參與對象:高一、高二各班級
(二)活動內(nèi)容:各班級利用教室后墻的展板,,制作一個“優(yōu)勢墻”,,將班內(nèi)每個同學(xué)的優(yōu)勢性格展示出來。
(三)活動要求:
1,、每個同學(xué)制作一個“優(yōu)勢種子”收集袋(卡),,并寫上姓名,張貼在“優(yōu)勢墻”上,。(亦可為任課老師制作一個收集袋,。相信當(dāng)老師看到學(xué)生們寫的自己的優(yōu)點也會非常高興。)
2,、在活動一的基礎(chǔ)上,,將測試的結(jié)果(自己最強的五個優(yōu)秀品質(zhì))寫在自己的“優(yōu)勢種子”收集袋封面上,同時將活動二的文字稿復(fù)制一份,,投入到收集袋內(nèi),。
3、請同學(xué)們?nèi)グl(fā)現(xiàn)某位同伴身上的優(yōu)勢性格,,寫下來,,投入到該同學(xué)的“優(yōu)勢種子”收集袋。
例如:“toxxx,,你敢在老師面前替xx打抱不平,,太有正義感了,佩服你的勇氣,!”,,
“toxxx,,雖然你穿了一雙價格不菲的新款nike,但我從未聽到你為此在同學(xué)們面前炫耀過,低調(diào),,謙虛,,很欣賞你!”,,
“toxxx,你能堅持每天做10俯臥撐,,從無間斷,真的很有毅力??!”等等,
備注:收集袋內(nèi)的“優(yōu)勢種子”越多越好,,但我們拒絕對同伴講白色的謊言(包括不真誠的恭維),,一定要將某種優(yōu)勢性格和具體的事例結(jié)合起來,讓人聽起來有說服力,。
(四)負責(zé)人:各班班長
(五)活動效果:德育處將12月6日統(tǒng)一對展板進行拍照,,并就展示內(nèi)容展開評比。
心理漫畫是人們借助漫畫的手法將自己學(xué)習(xí)生活中的心靈感悟表達出來的途徑,,它不僅能詮釋心理健康知識的深刻內(nèi)涵,,宣傳普及心理學(xué)知識,提高我校學(xué)生心理健康意識,,而且能激發(fā)同學(xué)們積極的學(xué)習(xí)動機,,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)心態(tài),豐富課余文化生活,,同時也能為廣大愛好漫畫的同學(xué)提供一個展現(xiàn)風(fēng)采的舞臺,,在快樂中感悟人生。因此,,我校特舉行校園原創(chuàng)心理漫畫大賽,,現(xiàn)向全體學(xué)生征集作品。讓我們攜手同繪生活的畫卷,,共悟心靈的成長?,F(xiàn)將活動具體事項通知如下:
(一)參與對象:高一高二學(xué)生
(二)主題:
用畫筆描繪生活,用心靈感悟成長
(三)作品內(nèi)容:
以日常生活為創(chuàng)作背景,,以自身的感受和體驗為立足點,,以常見的心理現(xiàn)象為創(chuàng)作基礎(chǔ)。要求參賽作品用漫畫的形式體現(xiàn)自己在生活中的個性,、理想和自己對心理健康發(fā)展的理解,要有一定的思想深度,,詮釋心理健康知識的深刻內(nèi)涵,,尋找充實心靈的方法,。格調(diào)清新、高雅,、健康,。
(四)作品要求:
1、盡量使用規(guī)格a4或a3大小的紙張,;
2,、表現(xiàn)手法不限,黑白稿,、彩稿均可,,可以手繪,亦可電腦繪制,;
3,、作品形式既可為單幅作品,也可為四格漫畫或短篇作品(可含有文字對白或必要說明),;
4,、題材緊扣校園生活,構(gòu)思合理,,內(nèi)容健康,,寓意雋永,深刻醒世,,風(fēng)趣幽默,;
5、風(fēng)格不限,,主題自擬(例如,,同伴交往、親子溝通,、學(xué)習(xí)壓力,、情緒困擾等);
6,、參賽作品的所有內(nèi)容均屬原創(chuàng),;
7、在作品背面和注明作者姓名和班級,。
(五)組織形式:
每位同學(xué)自愿參加,,各班于12月10日之前將畫稿交至行政樓一樓藝術(shù)教研組季海燕老師處。(備注:以班級為單位,,各班至少上交5份作品,,無上限)
(六)負責(zé)人:各班宣傳委員
(七)活動效果:各年級評出一等獎4名、二等獎10名、三等獎18名,,并選出優(yōu)秀作品,,校園展出。
中小學(xué)心理課程設(shè)計方案篇八
為進一步提高我校心理健康教育工作質(zhì)量,,根據(jù)上級和我校學(xué)生心理健康教育活動計劃的要求,,把12月12日至19日定為我校的心理健康教育活動周。
以發(fā)展性心理健康教育與積極心理學(xué)理念為主導(dǎo),,通過圍繞主題開展形式多樣,、參與面廣的心理健康教育活動,營造良好心理健康教育氛圍,,提升對自身,、對他人心理健康的關(guān)注,促進學(xué)校心理健康教育和諧發(fā)展,。
和諧心靈健康成長
xx年12月12日至xx年12月19日,。
四、活動過程
(一)營造校園宣傳氛圍布置宣傳環(huán)境
從12月12日開始利用大屏幕滾動播出“和諧心靈健康成長”的宣傳標(biāo)語,。
(二)校園廣播
12月13日中午,,主題內(nèi)容是“你真棒——自信心的培養(yǎng)”或面對挫折的反應(yīng)、挫折的價值,、戰(zhàn)勝挫折等,。
(三)心理測試
12月13日周二下午第三節(jié)課開展,活動對象七,、八,、九年級學(xué)生,測試時間約30分鐘,。
(四)心理健康輔導(dǎo)課
12月14日朱云云老師開出一節(jié)心理輔導(dǎo)活動課,,主題是《做新時期的君子和淑女》,具體開課時間和班級另行通知,。
(五)觀看視頻寫觀后感
12月15日中午12,;10,全體同學(xué)在教室里觀看一段約6分鐘的視頻,,觀后進行討論,,各班于12月16日前上交一份觀后感并給該視頻取一個名字。
視頻可以采用本地下載一段約6分鐘的視頻或者登錄城沙中學(xué)德育工作qq群zz下載,。
(包括給該視頻取一個名字)交給教務(wù)處張?zhí)旖颉?/p>