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一年級(jí)語(yǔ)文個(gè)人教育工作總結(jié)下學(xué)期(四篇)

格式:DOC 上傳日期:2022-12-14 17:29:14
一年級(jí)語(yǔ)文個(gè)人教育工作總結(jié)下學(xué)期(四篇)
時(shí)間:2022-12-14 17:29:14     小編:zdfb

總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料,,它可以明確下一步的工作方向,,少走彎路,,少犯錯(cuò)誤,,提高工作效益,,因此,,讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,?又該怎么寫(xiě)呢,?以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供參考,,大家一起來(lái)看看吧,。

一年級(jí)語(yǔ)文個(gè)人教育工作總結(jié)下學(xué)期篇一

一、提高教學(xué)質(zhì)量,,關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,我做了下面的工作:

1,、課前準(zhǔn)備:備好課,。

(1)認(rèn)真鉆研教材,從語(yǔ)言文字和結(jié)構(gòu)入手,對(duì)教材的基本思想,、基本概念弄清楚,,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),,掌握知識(shí)的邏輯,,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,,怎樣才能教好體現(xiàn)語(yǔ)文工具特性,。

(2)了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

(3)考慮教法,,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

2,、注重學(xué)法的指導(dǎo),鼓勵(lì)學(xué)生自讀自悟,,敢于質(zhì)疑,,教學(xué)中采取小組合作討論學(xué)習(xí)形式,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)的主體作用,,掌握學(xué)習(xí)方法,,提高學(xué)習(xí)能力,培養(yǎng)合作精神

3,、加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練,,邊講邊練,講練結(jié)合,,著力培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文能力。

4,、利用現(xiàn)代教學(xué)手段和傳統(tǒng)教學(xué)手段,,創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,是課文內(nèi)容直觀,、形象,、增強(qiáng)趣味性,更好的發(fā)揮感染作用,。

二,、要提高教學(xué)質(zhì)量,,還要做好課后輔導(dǎo)工作。

一年級(jí)的孩子愛(ài)動(dòng),、好玩,,自立能力差,有的學(xué)生上課不認(rèn)真聽(tīng)講,,不能按時(shí)完成作業(yè)等,,針對(duì)這些情況,我利用課余時(shí)間,,抓好學(xué)生的思想教育,,使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,和差生交談時(shí),,對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重。

三,、開(kāi)展語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng),,激發(fā)學(xué)生興趣,培養(yǎng)學(xué)生能力,。

語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)是將已有的語(yǔ)文知識(shí)技能在實(shí)踐中加以應(yīng)用,,又在應(yīng)用中獲得新知,提高能力的過(guò)程,。它作為教學(xué)活動(dòng)的一部分,,與課堂教學(xué)相輔相成,缺一不可,。語(yǔ)文教學(xué)不能把目光盯在課內(nèi),。而應(yīng)十分重視豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中運(yùn)用,,鞏固所學(xué)知識(shí),,獲得新知,激發(fā)他們對(duì)語(yǔ)文的興趣,,從而促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)的全面提高,。

一年級(jí)語(yǔ)文個(gè)人教育工作總結(jié)下學(xué)期篇二

一年級(jí)新課程的資料多、知識(shí)面廣,,但又是打基礎(chǔ)和培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)候,,而學(xué)生活潑好動(dòng)、自我控制潛力較差,對(duì)超多枯燥的練習(xí)不感興趣,,容易產(chǎn)生厭倦心理,,教學(xué)中如果把握不好,有可能使學(xué)生獲得的知識(shí)顯得很零碎,,不扎實(shí),。所以我總是想方設(shè)法帶領(lǐng)學(xué)生簡(jiǎn)單學(xué)習(xí),讓學(xué)生感覺(jué)學(xué)習(xí)是一種快樂(lè),。

我嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃上課,,精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序、課內(nèi)外作業(yè),。課前都精心準(zhǔn)備,,從來(lái)不打“無(wú)準(zhǔn)備之仗”。教學(xué)中總是采用學(xué)生感興趣的方法,,做游戲,、講故事、猜謎語(yǔ),、開(kāi)展活動(dòng)等,,讓學(xué)生簡(jiǎn)單快樂(lè)地學(xué)習(xí)知識(shí)。為了能更好地立足課堂搞好教學(xué),,平時(shí)注重自己業(yè)務(wù)潛力的提高,,用心參與學(xué)校組織片區(qū)教研活動(dòng)。平時(shí)利用空余時(shí)間隨時(shí)隨地探討交流和反思,。

一,、寫(xiě)字教學(xué)是一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作的難點(diǎn)。

能讓每一個(gè)學(xué)生寫(xiě)一手好字,,是我最大的心愿,。學(xué)生的字寫(xiě)得好壞美丑,在很大程度上能夠反映他的語(yǔ)文水平,,也能夠體現(xiàn)其文化素養(yǎng),。所以,在平時(shí)的教學(xué)工作中,,我個(gè)性注意對(duì)學(xué)生寫(xiě)字的要求,。首先,要讓學(xué)生寫(xiě)好字,,作為他們的語(yǔ)文老師,,我更注重自己在課堂板書(shū)、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范,。其次,,我充分利用教材抓好學(xué)生的寫(xiě)字工作,注重學(xué)生有良好的寫(xiě)字習(xí)慣,。

二,、讓一年級(jí)學(xué)生學(xué)會(huì)讀書(shū),喜歡讀書(shū),,將為他們今后的學(xué)語(yǔ)文奠定牢固基礎(chǔ),。

首先,調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的用心性是最為重要的,,在課堂上,,我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書(shū)比賽,小組讀,、男女讀,、抽生范讀、教讀等形式在必須程度上激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)的興趣;

其次,,我注重在閱讀教學(xué)的過(guò)程中,,盡量引發(fā)學(xué)生能打開(kāi)想象的翅膀,讀出自己的感受出來(lái),。

第三,,注重自己的示范性。由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng),,所以在教學(xué)生讀課文之前,,我都要個(gè)性注意這篇課文的字音、語(yǔ)速,、語(yǔ)調(diào),、語(yǔ)感等方面,盡可能地為學(xué)生作出很好的示范,。

第四,,狠抓學(xué)生的雙基。

對(duì)課標(biāo)中要求學(xué)生要寫(xiě)和字我都要求學(xué)生每一個(gè)人務(wù)必逐一過(guò)關(guān),。隨時(shí)給學(xué)生聽(tīng)寫(xiě);對(duì)于課標(biāo)中要求學(xué)生會(huì)認(rèn)的字,,我讓學(xué)生一個(gè)個(gè)地認(rèn)讀,以求每一個(gè)人都能過(guò)關(guān),。同時(shí)還注意學(xué)生課本后面的知識(shí)積累,,讓學(xué)生都會(huì)說(shuō)一說(shuō)詞語(yǔ)、短語(yǔ),、句子,、完整的一段話。

一年級(jí)語(yǔ)文個(gè)人教育工作總結(jié)下學(xué)期篇三

本學(xué)期我擔(dān)任了一年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作,,下面將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

一,、理解課改理念

一年級(jí)是學(xué)生從幼兒園到小學(xué)的轉(zhuǎn)換點(diǎn),,這階段的兒童感性多于理性,對(duì)于外界事物,,側(cè)重于主觀認(rèn)識(shí),。為此,一學(xué)年來(lái),,我一直用童化的語(yǔ)言和形象生動(dòng)的直觀事物來(lái)指導(dǎo)教學(xué),,讓學(xué)生能迅速接受知識(shí)。學(xué)生有著自己的個(gè)性思想,,如何讓他們有個(gè)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)呢?在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,,適當(dāng)?shù)男〗M合作學(xué)習(xí)、“我當(dāng)小老師”,、“你能我也能,,你行我更行”等教學(xué)手段讓我的教學(xué)如魚(yú)得水。

二,、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣

作為剛剛進(jìn)入一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō),,如何能讓他們?cè)?0分鐘的課堂上認(rèn)真地聽(tīng)講,是非常重要的,。因此,,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開(kāi)始的重點(diǎn)。剛開(kāi)學(xué)的兩個(gè)星期里,,我采用編兒歌,、口令等形式,將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣中,,讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。從坐直到站立,從寫(xiě)字到讀書(shū),、拿書(shū),,從保持正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)到愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品,都需要老師不厭其煩地講講講,、說(shuō)說(shuō)說(shuō),,通過(guò)一學(xué)期來(lái)的培養(yǎng),我班學(xué)生都養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

三,、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)

一年級(jí)作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步,正如修筑高樓大廈一樣,,必須要為學(xué)生的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。本學(xué)期,我主要在注重學(xué)生的漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握,、寫(xiě)字讀書(shū),、課外閱讀等方面作了努力,。

(一)注重漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握

漢語(yǔ)拼音知識(shí)既是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ),又是學(xué)好語(yǔ)文的重點(diǎn),。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)有趣,,又能很好地掌握,我與年級(jí)里的老師經(jīng)常交流,,并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松,、學(xué)得扎實(shí),。

(二)抓好寫(xiě)字訓(xùn)練

在平時(shí)的教學(xué)工作中,我特別注意對(duì)學(xué)生寫(xiě)字的要求,。首先,,要讓學(xué)生寫(xiě)好字,所以注重自己在課堂板書(shū),、給學(xué)生的留言等方面給做一個(gè)很好的示范,。其次,既從技能方面要求學(xué)生,,又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生,,特別是習(xí)慣方面的要求,如怎樣握筆,,保持怎樣的寫(xiě)字姿勢(shì),,這些往往容易忽略,而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量的提高,,甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育,。因此,在抓好學(xué)生寫(xiě)好字的同時(shí),,我很注重學(xué)生有良好的寫(xiě)字習(xí)慣,。

(三)抓好讀書(shū)訓(xùn)練

我曾在網(wǎng)上讀到這樣的話:反思我們的課堂教學(xué),我們的“投入”,,我們的“癡迷”,,我們?cè)?jīng)有那么多的無(wú)奈:當(dāng)我們把自己“精心設(shè)計(jì)”的教案“有條不紊”地實(shí)施以期達(dá)到“行云流水”的效果時(shí),我們的孩子偏偏喜歡“迂回繞道”,、“節(jié)外生枝”;當(dāng)我們?cè)谥v臺(tái)前直抒情懷慷慨陳詞時(shí),,卻看到孩子們端坐位子無(wú)動(dòng)于衷,一臉漠然……因此,,我感到如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個(gè)關(guān)鍵,。

四、充分利用集體備課的資源,、網(wǎng)上資源,,上好每一節(jié)課,。

我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學(xué)資源,如教案,、課件等,,與年級(jí)老師共享,從而不斷為自己的教學(xué)水平“充電”,。

總之,,本學(xué)期我在教學(xué)中取得了一定的成績(jī),但還有一些的不足,,如:教學(xué)方法不夠新穎,,對(duì)學(xué)生的吸引力不夠。對(duì)個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)力度不夠大,,以至于其對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠扎實(shí),。今后,我會(huì)同我的學(xué)生們繼續(xù)努力,,即使沒(méi)有最好,,也一定會(huì)更好!

一年級(jí)語(yǔ)文個(gè)人教育工作總結(jié)下學(xué)期篇四

時(shí)光飛逝,此刻算起我擔(dān)任一(2)班的語(yǔ)文教學(xué)工作已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了,。作為一名青年教師,,我對(duì)于自己所從事的事業(yè)總是兢兢業(yè)業(yè),在工作中,,我不斷地反思著自己,,努力盡自己最大的努力完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將自己本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

一,、自身素質(zhì)的提高

1,、用心學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。

用心參加學(xué)校組織的切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng),,把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新潛力為主,,注重尊重學(xué)生的需要,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)潛力,。

2,、虛心請(qǐng)教。

在平時(shí)的工作中,,利用各種機(jī)會(huì)不斷向同組老師學(xué)習(xí),。開(kāi)學(xué)一段時(shí)間,堅(jiān)持聽(tīng)各位老師的課,,以便盡快掌握一年級(jí)新的教育教學(xué)方法,,把握好課堂教學(xué)的重難點(diǎn)。對(duì)課堂教學(xué),、平時(shí)作業(yè)布置等都和組內(nèi)老師討論,,還主動(dòng)聽(tīng)其他年級(jí)的課,,向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教教學(xué)方法,努力提高自己的教學(xué)水平,。

3,、充分利用各種資源,上好每一節(jié)課,。

充分利用各種資源,,為自己上課做好準(zhǔn)備。同時(shí)我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學(xué)資源,,如課件,、教案、教學(xué)圖片雨學(xué)生共享,,從而不斷為自己的教學(xué)水平“充電”。

二,、具體教學(xué)工作

1,、備好課,上好課,。

一年級(jí)一冊(cè)的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)繁重,,要求學(xué)生認(rèn)對(duì)、讀準(zhǔn)23個(gè)聲母,、24個(gè)韻母和16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié),。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)。能說(shuō)出聲調(diào)符號(hào)的名稱(chēng),,讀準(zhǔn)四聲,,學(xué)讀輕聲。認(rèn)識(shí)四線格,,能正確書(shū)寫(xiě)聲母,、韻母和音節(jié)。能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字,、正音,、學(xué)說(shuō)普通話。并且認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè),,其中100個(gè)要求會(huì)寫(xiě),。應(yīng)對(duì)本班的63名學(xué)生,我花了超多的時(shí)間備學(xué)生,,制作超多形象直觀的課件輔助教學(xué),,用來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣。

2,、在語(yǔ)文教學(xué)中抓常規(guī),。

讓學(xué)生喜歡山語(yǔ)文,,喜歡上自己。說(shuō)起來(lái)容易,,做起來(lái)難,。上課前準(zhǔn)備充足,給了我底氣,,讓我的心充實(shí)自信,。只要心齊了,注意力集中了,,課堂常規(guī)自然跟上了,。課堂上,我努力營(yíng)造和諧,、活潑的氛圍,,努力讓自己的語(yǔ)言變得更加親切,充滿激情,。我個(gè)性注重課堂上的過(guò)程性評(píng)價(jià):“請(qǐng)注意讀書(shū)的正確姿勢(shì)”“你的聲音真美”“你的回答太精彩了”……簡(jiǎn)短的評(píng)價(jià),,更讓學(xué)生滿心歡喜,用心思考,。在生生,、師生不斷互動(dòng)中,學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣日漸濃厚,,學(xué)習(xí)常規(guī)不斷進(jìn)步,。

3、平靜對(duì)待差異,,面向全體學(xué)生,。

基于學(xué)生學(xué)前教育的起點(diǎn)不同,學(xué)生學(xué)習(xí)的潛力差異是肯定存在的,。為了減小差異,,在課堂上我的提問(wèn)任務(wù)驅(qū)動(dòng)不同,是有不同梯度的,。我經(jīng)常針對(duì)學(xué)生各自特點(diǎn),,請(qǐng)相對(duì)應(yīng)的學(xué)生回答問(wèn)題。評(píng)價(jià)作業(yè)時(shí),,我盡可能的進(jìn)行面批,,這樣能更好的掌握學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的狀況,也讓學(xué)生感受到老師對(duì)每個(gè)人相同的關(guān)愛(ài),。

4,、不斷鉆研,不斷學(xué)習(xí)。

本學(xué)期,,學(xué)校要求我們本年級(jí)的語(yǔ)文老師多次組織調(diào)研活動(dòng),,為我們營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。我們每次確定好調(diào)研活動(dòng)主題,,進(jìn)行激烈的討論,,這樣不僅僅學(xué)習(xí)到了她人很多優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn),也進(jìn)一步明確了自己努力的方向,。

5,、多與家長(zhǎng)溝通交流,獲得家長(zhǎng)的支持,。

家庭教育對(duì)孩子的發(fā)展有很大的作用,。為了學(xué)生更好的發(fā)展成長(zhǎng),我在做好本職工作的同時(shí),,加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系,,及時(shí)和家長(zhǎng)探討學(xué)生的行為表現(xiàn)。一齊研究適合孩子的教育方法,,起到了事半功倍的效果,。

三、存在的問(wèn)題與不足

1,、雖然注重了學(xué)生的主體性,,但是學(xué)生因?yàn)槟挲g問(wèn)題,,在教學(xué)中還沒(méi)有完全發(fā)揮出他們的主體性,,在今后的教育教學(xué)工作中就應(yīng)多給予指導(dǎo),交給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,。

2,、教學(xué)方法不夠新穎,對(duì)學(xué)生的吸引力不夠,。這還需要我不斷努力,,掌握更多理論知識(shí),注重實(shí)踐,。

3,、學(xué)生語(yǔ)言潛力的培養(yǎng):培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言條理性,完整性,,減少地方方言,、口語(yǔ)。

經(jīng)過(guò)了一學(xué)期的努力,,我不僅僅圓滿完成了教學(xué)任務(wù),,而且在實(shí)踐中,還增強(qiáng)了信心。我堅(jiān)信:下學(xué)期我會(huì)利用各種機(jī)會(huì)不斷改善自己的不足,,爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步,,同時(shí)也會(huì)更加認(rèn)真對(duì)待自己的教學(xué)工作。

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