當工作或學習進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績,，找出問題,，歸納出經驗教訓，提高認識，明確方向，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結?？偨Y書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結呢？以下是小編為大家收集的總結范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

教師職稱晉升工作總結篇一

一,、教育工作講究特色

本人在擔任班主任期間積極營造寬容,、理解、和諧的班級氛圍，努力建立平等的師生關系,，與學生一起共同學習,，激發(fā)學生的創(chuàng)造渴望。在班級文化建設方面獨樹一幟的提出了“和而不同”的理念,，既尊重每一位學生的個性特長,，為學生特長的發(fā)揮積極創(chuàng)設條件，同時又把全班凝聚成一個團結上進的集體,，班級學生具有強烈的集體榮譽感和奉獻精神,。因此所帶的班級在各項大型活動中表現(xiàn)出色而受到表彰，班級成績也處于年級前列,。

二,、教學科研追求創(chuàng)新

本人積極關注新課改，刻苦學習新理念,，努力探索新教法,，把提高教學效率當作首要的任務。在平時的教學中做到把教育心理學與歷史教育兩者結合起來,，注重研究教學規(guī)律,，大膽改革歷史課的教學模式，實現(xiàn)授課,、實踐報告和活動等雙向交流方式的多樣化,。同時運用現(xiàn)代化手段,，增強了教學的直觀性和趣味性，受到學生的普遍歡迎,，所任班級的歷史成績優(yōu)秀，特別是所任初三班級的歷史會考合格率都接近100%,。

本人還積極從事教育科研，注重對教學的反思和積累，成果斐然,，所撰寫的論文《新課程背景下的“歷史規(guī)律”教學》在__年12月獲得無錫市優(yōu)秀歷史教學論文二等獎;論文《理解——開啟歷史之門的鑰匙》在__年12月獲得江陰市中學歷史教研論文二等獎;論文《再論前概念在歷史教學中的意義》在__年1月獲得江陰市歷史學科優(yōu)秀教研論文二等獎,。同時還多次在比賽中獲獎：__年獲江陰市歷史學科新課程新理念新方法說課比賽初中組二等獎;__年獲江陰長涇片中學歷史教師說課比賽一等獎;__年獲長涇中學“教育論壇”演講二等獎,。

三、課外輔導重視實效

本人具有一定的特長，在課外積極輔導學生開展綜合實踐活動，指導學生撰寫實踐報告,、小論文等，組織學生進行歷史故事演講和歷史短劇的排演等活動,，同時還輔導學生學習多媒體技術，取得了良好的成績,。所輔導的周夢姣同學在__年獲得江蘇省中學生歷史研究性學習設計大賽一等獎,，本人也獲得指導一等獎;所輔導的陸文超同學在__年獲得無錫市青少年信息學(計算機)奧林匹克競賽電腦動畫初中組貳等獎，馮志凌同學獲得應用素質初中組三等獎;陸文超同學還在__年獲得第六屆全國中小學電腦制作活動江陰市預賽電腦動畫比賽中獲得初中組一等獎,，吳琳同學獲得初中組二等獎,，馮志凌同學獲得第六屆全國中小學電腦制作活動江陰市預賽電子報刊比賽初中組一等獎。

我叫___,，現(xiàn)從教于___小學,，本科學歷，中共黨員,，___年07月參加工作,，___年10月被聘任為小學一級教師。自參加工作以來,，一直戰(zhàn)斗在教學第一線,，曾擔任中小學數(shù)學教學和班主任工作。

自任現(xiàn)職以來,，我忠誠于黨的教育事業(yè),，熱愛本職工作,，嚴格遵守教師職業(yè)道德，為人師表,。工作中既教書又育人,，多年來深受學生的歡迎，深得家長的好評,。對工作有強烈的事業(yè)心和責任感,，能做到出全勤、干滿點,，任勞任怨,，從不計個人得失，服從領導,，聽從分配,。時時處處以身作則，模范遵守各項規(guī)章制度,。時刻注意加強業(yè)務學習,，努力進取，充分利用現(xiàn)代化的教學手段,，不斷深化教學改革,，探索教改新路，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,、創(chuàng)新能力,，鼓勵創(chuàng)新精神。積極參加進修學習,，不斷提高自己的業(yè)務素質,。

在教學工作中，兢兢業(yè)業(yè),、精益求精,，做到“六認真”。以教學大綱為依據(jù),，認真鉆研教材,，針對學生實際情況，有的放矢地上好每一節(jié)課,。對優(yōu),、中、差學生進行分層教學,，從講到練,，習題設計實行梯度化，注重激發(fā)學生的學習興趣,，使師生關系更融洽,，使學生從督促學到自覺學,。備課時,，在弄懂,、吃透教材的基礎上，注意拓寬,、加深,，以開闊學生視野，激發(fā)學生的創(chuàng)新精神,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,，摸清學生知識底數(shù)，注意處理好學生的認知規(guī)律與所學知識,、結構的關系,，使學生利于接受所學的知識， _我主講的《節(jié)約用水》一課獲得_市中學公開課,。

作為中小學教師,，我一如繼往，運用自己積累的教育教學和管理經驗,，認真對待和管理學生,，耐心細致地做學生的思想政治工作，教給他們做人的道理,，端正他們的學習態(tài)度,，指引他們走上正確的自我發(fā)展的道路。作為班主任,，我知道要取得學生的信服,，光有細致的思想工作是遠遠不夠的，最重要的是要在課堂上用知識去征服他們,。因此,，我認真進行業(yè)務學習，將自已的專業(yè)知識進一步加寬,、加深,，積極參加關于有關新課改的繼續(xù)教育學習，參加校內外的教育教學研究活動,，努力提高自已的講課藝術和授課水平,。結合所教學生特點，以教好學生為核心,，大膽嘗試各種教育教學方法,，從知識上來吸引學生，確實學到一技之長,。在教學過程中我努力備好每一節(jié)課,，課堂上緊密聯(lián)系實際,，提高學生的學習興趣，收到了較好的效果,。注重聯(lián)系實際,，設疑解疑，講究說話的風趣,，讓學生在不知不覺中學到了知識,。通過幾年的教學實踐，收到了良好的教學效果,，并得到了領導和同事的認可,。

我一直擔任班主任工作，幾年的實踐告訴我班主任工作的秘訣就是"愛",。師愛是偉大的,、神圣的。師愛是人類復雜情感中尚的情感,，它凝結著教師無私奉獻的精神,。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情,，沒有私利與目的,，然而這種愛卻有一種巨大的力量。愛就是了解,，了解學生的身體狀況,、家庭情況、知識基礎,、學習成績,、興趣愛好、性格氣質,、交友情況,、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管工作,、避免教育盲點,、因材施教的前提，也是提高教育管理水平,、提高教育教學質量的必要條件,。愛還是尊重，尊重,、理解,、信任學生是消除教育盲點的基礎。要信任學生的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉,，在磨練中成長,。只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離,，學生才會對教師產生依賴感,。對差生的轉化使我更深刻地認識到教師要熱愛每一個學生，尤其是對待后進生要多給一些溫暖,，用"愛"字改變他們,，理解尊重信任他們。尊重和理解是培養(yǎng)自主品格的養(yǎng)料,。在班上，充分利用好學生的好勝心理,，使其能為班級著想,，起到好的帶頭作用，如每天衛(wèi)生清掃都有學生搶著去做;班上有同學遇到困難,，同學們都會主動去關心,、幫助……。用愛心培育孩子對集體,，對他人的愛,，一旦這種愛升華為對他人、對社會的責任感,，那么人格大樹就矗立起來了,。愛還是責任，作為一個班主任,，我有責任引領他們走進知識的殿堂,，學到更多的知識;我有責任引領他們張開理想的風帆，駛向夢中的彼岸;我有責任引領他們插上智慧的翅膀,，翱翔在無盡的天空,。

一份耕耘，一份收獲,。___年以來我撰寫的《___》等多篇論文先后在___等處發(fā)表并獲獎,，___年我的《___》榮獲中央教育科學研究所研究成果一等獎。

在今后的工作中,，我將一如既往,、再接再厲，努力為社會培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才,。

教師職稱晉升工作總結篇二

自20__年9月參加工作以來,，我在政治思想、師德修養(yǎng)、教育教學等方面,，都能夠嚴格要求自己,，認真學習鄧小平理論和三個代表重要思想、踐行科學發(fā)展觀,。勤勤懇懇工作,，踏踏實實做人，認認真真辦事,，盡職盡責地完成學校各項教育教學任務,。

作為一名新教師，我工作十分努力,。在教學上,，我虛心向他人學習，悉心鉆研教材,，根據(jù)學生的實際水平和能力,，由淺入深地設計教學環(huán)節(jié)。因材施教,，積極調動學生在課堂教學中的主體作用,，使知識傳播、能力鍛煉,、情感培養(yǎng)都能取得較好的效果,。另外，我還注重研究,，潛心鉆研,，積極參加各種業(yè)務學習培訓，認真學習借鑒,、揣摩反思各種教育教學新理念和新方法,。努力提教育教學業(yè)務水準，工作之余不忘學習專業(yè)知識,，提高專業(yè)素質,。

做為教師，除了教書外還應懂得育人,。任教以來,，我始終把育人放在首位。在管理班級期間,，我都能充分了解班級的每一個同學具體情況,，包括家庭情況、思想情況,、交際情況,，因為只有這樣才能真正走進學生的心靈,。在他們遇到困難的時候，幫助撫慰他;在他們犯了錯誤的時候,，以理勸服;在他們懵懂渾混的時候,，以愛感化他。并與家長成為朋友,，深入學生家庭及時交流和反饋學生在校的表現(xiàn),，共同商計和制定教育學生的方案和思想，營造教育的氛圍,，深受家長的好評與信賴,。在工作中我也很在乎學生，幾乎把學生當成親人來對待,，當成是自己的親人來教育,。在這兩年的工作中，我認真履行職責,，教書育人,、為人師表。工作以來一直從事小學數(shù)學和英語教學工作,，每次所任教班級的學生成績合格率均在95%以上。在縣,、鎮(zhèn)各次教學質量抽測中均取得優(yōu)異成績,。受到了師生、領導的一致肯定與好評,。

總之,，初上講臺的兩年中，我既感受到了教育工作的偉大與光榮又嘗到了教育工作的辛苦與辛酸,，同時更嘗到了收獲與成功的喜悅,。當你走上講臺，看到一雙雙求知的眼睛,，當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變,，當你被學生圍著快樂地談笑，當學生把你當成的朋友,，當家長打電話來告訴你孩子變了,，變得懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的?；仡欁约旱倪^去,，既有成績，也有不足,。未來的路還很長,，我將不斷戰(zhàn)勝自己、超越自己，誓將自己的所有心血奉獻給祖國的教育事業(yè),，絕不愧對自己有幸擁有的這一太陽底下最光輝的職業(yè),。

【范文四：幼兒教師評職稱工作總結】

匆匆地，時間老人在我們身邊一晃而過;忙忙地,，我已在自己熱愛的幼教工作崗位上奮斗了十一個春秋,。當我懷著一顆強烈的責任心畢業(yè)來到工作崗位上后，我便開始用一顆愛心來教育著每一位我教過的孩子,。這十一年的潛心幼教,，十一年的愛心奉獻，使我贏得了孩子們的笑臉,，家長們的信任和感謝,，讓我覺得工作著是幸福的、快樂的,?；厥资荒甑挠捉坦ぷ鳎闹胁幻庥幸恍└锌?，特作以下具體總結：

一,、關心時事，不斷學習提高

在當今這個教學改革步伐越來越快,、科研興教越來越響的年代,，教師的理論水平當然會越來越很重要。因此,，幼兒園開展的每一次政治學習,、業(yè)務學習我都積極地參加，并認真地做好學習筆記,、體會心得,。自新《綱要》頒布以來，我采取自學——與同事交流探討學習心得——自行實踐的方法,，切實領悟新《綱要》精神,，從而更新自己的教育理念。緊跟教改的新潮流,，并以此來指導自己的工作實踐,，從注重傳授知識、經驗為主到注重培養(yǎng)幼兒良好的態(tài)度情感,，及探索發(fā)現(xiàn)新事物的興趣能力為主,，從“以教師為中心”到“以幼兒為中心”，始終以“以人為本”的教育理念來實施自己的教育教學工作,。

在平時的教學中,，我總是做個有心人,，仔細觀察、認真思考,，廣泛搜集資料,，博覽群書，加強理論知識的學習與積累,。我還自訂了《幼教理論基礎與研究》,、《上海托幼》、《學前教育》等對工作有幫助的幼教雜志,，并寫下了二百多篇教學筆記和十多篇論文,。其中由我撰寫的教科研論文獲三等獎。

二,、全心投入,，熱愛尊重幼兒

在常規(guī)教學方面，我秉著“一日活動都是課程”的理念,，對每日,、每周、每月的生活活動,、教學活動,、游戲活動、體育活動,、晨間活動等都制訂了相應的計劃和實施方案,。在一日生活中及時了解孩子的現(xiàn)狀，在觀察孩子的需要的基礎上生成了下一個教育活動目標,，使自己對一日活動各個環(huán)節(jié)的目標非常明確，做到開展活動能與長短期目標相結合,，游刃有余,，提高了教學的質量。(成績優(yōu)秀班級,、班主任等)

在日常生活中我本著“一切為了孩子”的宗旨,，盡心盡力為幼兒服務，從每個細節(jié)上去切實照顧好他們的生活,。培養(yǎng)幼兒良好的生活和衛(wèi)生習慣,，特別是去上廁所時跟隨其后，提醒入廁的注意點,，天氣熱,，提醒孩子多喝水，及時補充水分,。天氣冷,，提醒孩子多穿衣服,，以防感冒。利用戶外活動的時間組織幼兒進行多種形式的體育鍛煉,，增強了幼兒的體質,，因此我所帶的班級總是患病人數(shù)少，出勤率高,。與此同時我會結合教育活動教給幼兒簡單的自我保護方面的知識和技能,，如：燙傷、碰傷,、流鼻血的簡單處理方法;出汗過多的時候要注意休息等,，從而提高了幼兒的安全意識和自我保護能力，使幼兒在園能健康安全的生活,。

在特色教學方面,，根據(jù)幼兒園的需要，我及時承擔了本園英語,、蒙氏數(shù)學教學的任務,。為了提高自己對全英式教育教學技巧的有效把握，我總是利用在家的休息時間苦練英語日?？谡Z,，并請有經驗的同事、同行觀摩教學,，交流心得,，完善教學套路。為了讓孩子們能在英語教學中娛樂身心,、陶冶情操,，我在特長教學活動的整個學期里，我也會和老師互相交流心得,、反饋一些教學信息;和家長交談,、了解他們的想法等。在每月一次的實驗班教學匯報活動中,，邀請家長來觀摩自己孩子的特長活動,，讓孩子在家長面前展示自己的本領，給予每位孩子表現(xiàn)的機會,。

三,、同伴互助，教研工作有聲有色

作為一名教育工作者兼教研組長,，想要在專業(yè)發(fā)展上有新的收獲,，就必須不斷地學習。所以,，在自身發(fā)展學習的同時,，我也努力做好教研組的工作,，帶領全體教研組教師一起學習新《綱要》、新課程的要求和精神,。組織每一次教研活動時,，大家都能根據(jù)自己的特點，互相幫助著設計教學形式,，分析教材特點等,。正是這樣的齊心協(xié)力，使得我們的教研活動頻繁而精彩,。我們的師徒結對是在教研活動中評選產生的;我們的推普標兵也是在教研活動中評選產生的;還有我們年級的體育項目,、家訪信息反饋、保教配合注意事項及安排,、區(qū)域環(huán)境的布置等都是通過教研活動來完成的,。特別是我組家教園地設計版面清楚明快、內容精彩新穎,、形式賦予變換,，獲得領導和老師的一致好評。

四,、熱情接待,，及時家園溝通

家園配合是幼兒園教育工作的重要組成部分，如何做好家園聯(lián)系工作是我一直在思考,、探討的問題,。面對形形色色的家長，我總是給予真誠的微笑,、真摯的言語,，我堅信沒有一個不能溝通的家長，沒有一個不支持老師工作的父母,，因為我們都有一個共同點,，那就是愛孩子。

多年來,，我一直堅持從以下五個方面做好家長工作：一是開辟家園專欄集中指導。家園專欄從內容上講究實際化,，與本班教學活動,，幼兒發(fā)展現(xiàn)狀相聯(lián)系，增強指導性,。二是建立家園聯(lián)系手冊,，因人而異，個別交流,。這樣不斷能與家長之間增強了溝通性,，交流了感情,，而且能增強了指導性，解答了家長的疑慮,，提高了家長的正確認識與教育能力,，真正做到家園共育。三是每學期至少召開一次家長會,，統(tǒng)一認識,。四是開展家長開放日活動，使家長能更好地了解幼兒在園的活動情況,，感悟到教師與孩子之間的快樂與真誠,。五是不定期出“小通知”，對家長宣傳一些教育觀念,、教育方法,、教育技能，以此提高家長認識與能力,，從而有效地配合教育,。

五、努力鉆研,，真心擁有快樂

在平時的工作中,，我總是努力鉆研業(yè)務，及時訂閱各種幼教雜志,，在加強學習的同時,，多次到武漢，孝感等地參觀學習,，學習姐妹園先進的教育教學經驗,，并把這些先進的經驗帶回來，融入到自己的工作當中去,。每年都參加“六一”兒童節(jié)文藝節(jié)目的編排和演出;在注重特長的同時,，我在數(shù)學，繪畫,，手工等方面也有著廣泛的愛好,，并取得一定的成績。我還能廣泛團結同志,，關心他人,，多次被單位評為先進個人，200_年曾被評為__市優(yōu)秀教師,。

十一年的幼教工作,，我深深懂得孩子已成為我生活中不可缺少的一部分，我和孩子之間沒有距離,，我和孩子們成為了的朋友,。我為自己所從事的職業(yè)感到光榮,，同時也為自己從事的事業(yè)而感到驕傲!過去已然過去，新的挑戰(zhàn)已經開始,。我也深知“書癡者文必工,，藝癡者技必良?！苯K身學習應成為我們教育工作者的基本要求,。所以，在以往的知識不能滿足未來發(fā)展需求的時候,。我要與時懼進,、勤奮讀書、充實自己,，要努力使自己成為一條源遠流長的大河,，常流常新!

教師職稱晉升工作總結篇三

我自1996年取得小學高級教師以來，以“服務學生,，培養(yǎng)學生各有所長”為工作宗旨,，堅持理論聯(lián)系實際，更新教育教學觀念,，團結教師,，熱愛學生，用知識和智慧盡心盡責奉獻自己的光和熱,，現(xiàn)將任現(xiàn)職以來的專業(yè)技術工作總結如下,。

一、政治思想,、工作態(tài)度方面

始終做到忠誠黨的教育事業(yè),，遵紀守法，認真學習國家有關教育的方針政策,，熱愛教育事業(yè),，不忘人民教師根本職責，嚴于律己,，寬以待人,，以真摯的事業(yè)心，務實求真的態(tài)度,，履行本職工作,，并通過政治思想，學識水平,，教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。

二,、教育教學方面

本在實際的教育中,，積極轉變思想觀念,，探新課程理念的教育教學方式，深入研究理論課和學生實訓課,，改進教學方式方法,，尤其近年來職業(yè)教育的飛躍發(fā)展，作為職業(yè)教育的教師,，要與時俱進,，要培養(yǎng)學生適應社會，適應經濟發(fā)展,，我把理論教學作為有利于學生主動探索現(xiàn)代科學知識的學習環(huán)境,，把獲得知識結合在實操訓練課上，提高學生的動手能力和社會適應力,，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把教學看成是師生之間,、學生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程。目前學生的來源多渠道,，思想復雜,，素質水平差異很大，給職業(yè)教育帶來很高的難度,，我根據(jù)學生的各種特點,，精心設計教學過程，利用各種教學設備,，先進行教材試講,，請同教研組的教師反復聽評，從研,、講,、聽、評中推敲完善理想的教案,，在教學中還注重創(chuàng)設生活化的教學情境,，以豐富多彩的形式展現(xiàn)給學生，激發(fā)學生的學習興趣,。在教學中不但要教書,，還要育人，經常深入到學生去,，了解各種不同觀念,，不同要求，不同目的的學生，通過談心,，用我的行動體現(xiàn)我熱愛,、信任、關心,、愛護每一個學生,，讓師生之間的關系處于一種民主和諧的狀態(tài)，建立起新型的師生之間平等,、民主關系,，把學生引導到統(tǒng)一認識，對自己充滿信心,，對未來充滿希望,，立志自己成為有用之才，所以必須有一技之長而主動學習,。

三,、教學改革和繼續(xù)教育方面

我積極參加校內組織的校本培訓及各項校本教研活動，觀摩多節(jié)的優(yōu)質課,，學習先進的教育理論,，經常和優(yōu)秀教師、教學骨干進行面對面得交流,，在教學過程中我能夠將在培訓中學到的新理念,、新方法運用到教學中去。我虛心向一些經驗豐富的老教師請教,，汲取他們的經驗,，在教育教學中發(fā)揮更好的效果，我積極參加教研組的教研活動,，不論自己或是他人的公開課,，我都參加集體備課活動，使教研組的每一節(jié)公開課都上得圓滿成功,，公開課后還參加評課活動,，使我從中領悟一些新穎的教學方式，啟迪自己的課堂教學,。為了進一步豐富自己專業(yè)理論知識和專業(yè)技能水平,，我還堅持進修學習，1997年10月通過高等教育自學考試,，取得大學?？飘厴I(yè)學歷，20__年6月通過高等教育自學考試,，取得大學本科畢業(yè)學歷,，通過專業(yè)技能的學習和訓練,，考取了多本技能操作證，使自己的教育教學水平不斷提高,，既有知識上的積累,，也有教學技藝的增長。

四,、德育教育工作

在任現(xiàn)職以來，自覺履行教師職責和職業(yè)道德,，教書育人,，教育學生熱愛祖國，熱愛集體,，分清是非,，使學生學會學習，學會做人,，學會生活,。積極深入學生了解學生的思想狀況，注重學生的個性發(fā)展和能力培養(yǎng),，從點滴和細節(jié)方面入手,，綜合評價學生，讓學生都能成為一技之長的有用之人,，還注重情感培養(yǎng)和心理健康教育,，讓學生養(yǎng)成嚴于律己，不斷上進的良好習慣,，對后進生從不歧視,，不放棄，給予他們更多幫助和關愛,，找個別談心,，參與他們的活動，引導他們改變厭學情緒,，由后進變進步,，在班主任工作中，深入了解學生,，因材施教,，調動他們的積極性，培養(yǎng)學生的集體榮譽感,，利用班級干部管理班級,。我尊重學生、以誠相待,、真誠守信,、表里如一,，以慈母嚴父般的關愛去點燃他們心靈的火花，以“許人一諾,，千金不移”的工作作風滋潤著學生的心田,，身體力行，言傳身教,，為學生鋪就通往成功的道路,。

教師職稱晉升工作總結篇四

短暫的培訓結束了，可是每當靜下心來,，獨自思考的時候,，感覺有太多的事情還沒有做、有太多的工作還沒有做好,、有太多的業(yè)務能力急需提高,。 和許多青年教師一樣，我是懷著對教師這一職業(yè)的熱愛及憧憬,，走上了教師的工作崗位,。時間飛逝，轉眼間,，我已經做了四年的教師,。四年，對于一位教師的成長而言是個有些尷尬的數(shù)字,。之所以這樣說,，是因為當工作出現(xiàn)問題，我已經再也不能拿“剛畢業(yè),，經驗不足”作為借口,，可是同時，我又深深地感到,，自己知道的,，懂得的，還太少,，離“做一名好老師”的目標,，還太遠。在我為此困擾之際,，學校為幫助青年教師成長提供了好機會,。我有幸在青年教師培訓班，聽到了來自優(yōu)秀教育專家,、骨干教師的講座,，著實令我受益匪淺。現(xiàn)將自己的心得寫出來與大家分享,。

因為是所有學科的老師在一起培訓,，各個學科之間難免有這樣那樣的差異,，所以各位老師在給我們講課時，都有意識地多講一些各學科可以通用的知識,。比如xx市清華實驗中學校長張《生命化課程建構,，教師專業(yè)發(fā)展》、師范大學教育學部主任唐《教師陽光心態(tài)的養(yǎng)成》,、附中骨干教師耿《做有管理智慧的教師》,、xx省外國語學校校長黃寶國的《中小學名師成長規(guī)律研究》、陸xx教授的《高效課堂的理念與操作模式》,、鄧xx教授的《教師反思策略》,。每一位專家的講座，都有許多值得我們深思,，值得我們學習的東西。

xx市清華實驗中學校長張《生命化課程建構,，教師專業(yè)發(fā)展》讓我明白了教育的本質是什么,。原來教育的本質是人的發(fā)展，也就是學生的發(fā)展,。而要想促進學生發(fā)展,，就要實施有效的教育。而一切有效的教育必須是觸動學生心靈的教育,。但怎樣才能給予學生有效的教育,，又要求教師具有一定的專業(yè)水平。教師的專業(yè)水平不僅包括學科專業(yè)知識,、教育專業(yè)知識,，還包括教師的師德。張校長告訴我們要做四有好教師,。那么什么是四有好教師呢?第一,，做好教師，要有理想信念;第二,，做好教師,，要有道德情操;第三，做好教師,，要有扎實學識;第四,，做好教師，要有仁愛之心,。作為青年教師的我,，怎能不期望做一名四有教師呢?所以，從現(xiàn)在開啟去往四有教師的旅程,，四有教師,，i’m coming!

要撒播陽光到別人心中,，首先自己心中得有陽光——羅曼.羅蘭。這句話是師范大學教育學部主任唐在她的《教師陽光心態(tài)的養(yǎng)成》講座中提到的,。我想,，我們每個教師的師德就如同這里的“陽光”。俗話說,，親其師,，則信其道;信其道，則循其步,。所以說教師是旗幟,，學生如影隨形般地追隨;教師是路標，學生毫不遲疑地順著標記前行,。師德無價,。學子對恩師的追隨，如同云翔而影從,。

再沒有什么比師魂的陽光更有無窮的魅力的了,。 再沒有什么比師行的榜樣更有無比的功能的了。 唐教授還提到一句話,，‘愛學生就像愛自己的孩子,，愛學校就像愛自己的家’。我要把這句話時刻放在自己的心里,，用它來時刻提醒自己,，讓它來使自己變得更美麗。因為我堅信精神上的妝是世界上最一流的妝,。

看,，站在那邊進行《做有管理智慧的教師》講座的年輕貌美的女子就是附中骨干教師耿。大家都親切地叫她‘苗苗老師’,。當她走進報告廳的那一剎那,，大家都不約而同地說‘這老師好年輕哇!’。心里都想著這么年輕就已經成為xx省語文學科骨干教師,，這么年輕就已經成為xx省科研名師,，這么年輕就已經成為國培一線專家。所以大家都全神貫注的聽講座,，希望從她的講座中可以得知成為名師的捷徑,。終于我聽到了答案，只有兩個字‘堅持’,。xx老師堅持每天寫教學反思,，堅持每天寫教育日記，堅持每天看書,，堅持…… 就是這樣,，日復一日,，年復一年，她走到了現(xiàn)在,。才三十出頭的她已經有了自己的教育論文,，已經有了自己出的刊物,，已經有了自己出的書籍,，已經有了自己獨特的教育理念……其實,，成功就在你身邊，不是有這樣一句話嗎‘成功與失敗僅一步之遙’,。所以,，我相信只要你能堅持，那么今天你的時間花在哪里,，明天你的成就就在哪里!

幽默風趣的xx省外國語學校校長黃《中小學名師成長規(guī)律研究》講座深深的吸引了我們每個人,。他告訴我們要成為名師必須具備三個條件。第一,，站在校長的角度想;第二,，站在家長的角度說;第三，站在學生的角度做,。他還簡述了中小學名師的基本特征：第一要以人為本。俗話說,，‘沒有愛就沒有教育’,。第二要師德為先。我們要充分的尊重孩子,。第三要以能力為重,。第四，要終身學習,。因為教者首先必須要成為學者,。要成為名師還要了解名師成長的基本規(guī)律，黃校長說,，‘要成為名師必經五條路’,。

1、觀察之路,，要成為名師首先要了解自己的優(yōu)缺點,，然后揚長避短。

2,、學習之路,，只有學一輩子，才能跟一輩子,。

3,、求實之路,，名師要真是、務實,、樸實,。

4、科研之路,，學習的價值在于思考,，名師要勤于思考。

5,、創(chuàng)新之路,。除此之外，黃校長讓我明白了基礎教育究竟什么最重要,。第一,，興趣比分數(shù)更重要;第二，方法比名次更重要;第三,，習慣比答案重要;第四,，過程比結果重要;第五，身心健康比什么都重要,。黃校長最后說了一句話,，‘愛我所愛，愛我所選’,。是啊,，既然自己選擇了教師這偉大的職業(yè)，就要努力去做一名名師,，努力去擔負起教書育人的神圣使命,。

通過這次培訓，我感觸很深,，受益匪淺,，自己感覺就像和所有的老師融合在一起，翱翔在知識海洋中,，陶醉不已,，流 連忘返。不僅使我對自己的職業(yè)有了全新的認識,，而且對我今后的教學工作提出了許多教學方法和策略,。最重要的是本次培訓讓我對未來的工作增添了許多信心。為此,，我代表所有的通遼教師衷心地感這次培訓我們的“專家,、教授、名師”，也希望以后類似的培訓會延續(xù)下去,。更希望我市的教育大業(yè)在市委,、市政府的指引下，日新月異,，與時俱進,，大放光彩!

教師職稱晉升工作總結篇五

x，男,，現(xiàn)年40歲(1967年1月25日出生),，漢族，中x員,，大學雙?？飘厴I(yè)。1985年6月畢業(yè)于四川省三臺師范學校,，同年7月分配到三臺縣x學校任教,，先后在x學校、x學校,、x中學工作,。從20x年起擔任x中校教導主任，負責全校教育教學,、教研教改工作,、主持教導處全面工作，先后分管20x級,、20x級年級工作,。任教中學政治(思想品德)學科，20x年6月取得中學一級教師資格?，F(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的工作情況總結如下：

一、政治思想素質

作為一名共產黨員,，我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位,，高舉鄧小平理論偉大旗幟，深入學習鄧小平理論及“三個代表”的重要思想,，帶頭落實《中學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，全面貫徹黨的教育方針。我忠誠黨的教育事業(yè),，安心三尺講臺,，默默耕耘，無私奉獻,，有良好的師德風范和教師素養(yǎng),，遵紀守法，教書育人,，為人師表,，認真履行崗位職責,，有極強的事業(yè)心和責任感，在大是大非面前,，旗幟鮮明,，立場堅定，具有較強的政治敏銳性,，體現(xiàn)出共產黨員的高度責任感和使命感,。任現(xiàn)職以來，一直堅持出全勤,，從未出現(xiàn)過遲到,、早退和曠工現(xiàn)象。工作上積極主動,，勇挑重擔,，顧全大局，常常超負荷地工作,。我始終堅持以“三用心”思想來指導自己的工作,，即：用心想事、用心謀事,、用心干事,，堅持戰(zhàn)斗在教學第一線，做到了教書育人,，為人師表,。20x年被評為x優(yōu)秀共產黨員。20x年――20x年,，連續(xù)五年均被評為學校先進教師或優(yōu)秀教育工作者,，20x年被評為三臺縣優(yōu)秀教育工作者，受到縣委,、縣府的隆重表彰,。

二、業(yè)務能力

(一)教學能力

1,、勤勉教學,，更新理念，成績突出,。

作為一名教師,，我始終把“教書育人、為人師表”作為已任,，把成為學者型的教師作為自己的目標,，孜孜追求。任現(xiàn)職以來，我要求自己不斷增強業(yè)務素養(yǎng),，更新教育理念,，深入鉆研教材，認真進行教學研究,，堅持系統(tǒng)性,、啟發(fā)性、研究性的教學方法,。教學中,，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上,，把學生的個性體驗放在教學的核心位置上,，讓學生生動活潑地發(fā)展。盡管農村初中學生基礎差,，但我相信每個學生都有各自的興趣,、特長。在教學內容和目標的實施上,，不強求“齊頭并進”,，而是正視事實，追求“差異發(fā)展”和“個性發(fā)展”,。在教學方法的設計上,，我突出落實激發(fā)學生的主體意識，激發(fā)學生的求知x,。每一節(jié)課都要設計讓學生主動參與學習的問題,，來引導和訓練學生。開展形式多樣的“自主學習”“合作學習”“探究學習”模式,，如“網絡資料收集”“名言警句賞析”“時事熱點評述”等,，極大的刺激了學生的表現(xiàn)欲和探究欲，在輕松之中鍛煉了學生的語言表達能力,、綜合概括能力,，起到很好的導向作用。為適應新世紀的教學要求,，近兩年積極投身到研究性學習的教學改革中去,，并取得較好的成績,。特別是在學習借鑒洋思中學和杜郎口中學經驗的基礎上,，在20x級進行課堂教學改革試點，采取“先學后教”“小組合作學習”“兵教兵”等方式,，收到明顯效果,。在任職期間，我所教的政治(思想品德)學科成績均排在年級第一名，連續(xù)五年在全縣市級示范初中教師教學業(yè)績考核中被評為優(yōu)秀,。

2,、深入鉆研，講求實效,，大膽創(chuàng)新,。

任現(xiàn)職以來，我始終把教研放在重要的位置,，把成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標,。不斷鞭策自己，勤奮學習,，努力提高自己的理論水平,，把握政治學科最新的改革趨勢，理解政治學科新課程改革的發(fā)展方向,。積極參加教研組的集體備課活動,，與同科組老師一起鉆研教材、教法與學法,，共同開發(fā)教學研究專題,。任現(xiàn)職5年來主要研究課堂教學，研究的專題有：《激發(fā)學習興趣十三法》《課堂教學中的“五主”原則》,。主動承擔校級公開課教學,，每期在學科教研組內，至少上公開課和示范課1節(jié);20x年在學校所上的公開課《自我保護與自我防范》得到同行好評;20x年在全縣承擔示范課《堅持基本路線,，共享經濟繁榮成果》,，得到與會同志的高度贊揚。作為全縣南路片區(qū)文科綜合指導小組成員,，積極參加南路片區(qū)組織的各種教研活動,，加強對片區(qū)教師的指導。在全縣組織的課堂教學評價考核中成績優(yōu)異,，被確定為優(yōu)秀,。在積極組織好課堂教學的同時，我還積極參與指導學生開展有益的課外活動,，近五年來,，我主要負責文綜組和藝體組的課外活動。成功舉辦20x級“明日之星”歌手大賽和學校第十二屆,、十三屆校園藝術節(jié)書法,、繪畫比賽。

3,、重視實踐,，筆耕不輟,，總結提高。

在大膽開展教學研究進行優(yōu)化課堂教學的基礎上,，我及時總結自己的得失,，堅持每年至少撰寫一篇教學教育論文，從未間斷,。20x年撰寫的論文《讀南京金陵中學高考之痛有感》獲論文一等獎,，發(fā)表在《中國教育創(chuàng)新》核心期刊上(期刊號：issn1815-4778，20x年第18期68頁);20x年撰寫的論文《激發(fā)政治課學習興趣的途徑,、方法和手段》獲論文一等獎,，發(fā)表在《中國教育創(chuàng)新》核心期刊上(期刊號issn1815-4778，20x年第3期44頁);20x年撰寫的《如何在政治教學中培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新意識》榮獲三臺縣第三屆教研杯論文二等獎;20x年撰寫的《我校集體教研工作初探》榮獲三臺縣第五屆“教研杯”論文二等獎,。20x年撰寫的論文《對中學生進網吧和游戲廳現(xiàn)象的思考》榮獲綿陽市論文評比二等獎;

4,、扶持后輩，關心教師,，共同進步,。

“一枝獨秀不是春，萬紫千紅春滿園”,，作為中學一級教師,，我在做好自己本職工作的同時，認真參加備課組活動,，積極承擔培訓青年教師的工作,。任現(xiàn)職期間，為了能讓青年教師盡快成為學校教學的主力,，我主動承擔培訓青年教師的任務,，在教學“結對子”“一幫一”活動中，積極扶持青年教師成長,。任現(xiàn)職以來,，主持召開班主任工作培訓會、新教師上崗培訓會5次以上,，培訓指導新教師10多人,，其中的大多數(shù)教師，已經成長為學校的骨干教師,、優(yōu)秀教師或優(yōu)秀班主任,。

5、與時俱進,，重視科研,，質量興教。

在科研興教,、質量強校的精神指引下,，我積極參與教育教學改革與研究，深鉆業(yè)務,、研究教學,、細致管理;我積極學習現(xiàn)代教育理論，掌握現(xiàn)代教育技術,，取得綿陽市中學教師現(xiàn)代教育技術合格證,，我特別注重學科教學資源與現(xiàn)代信息技術的整合，辦有個人博客“風起南方”,，上傳了大量有用的教學資源,，并在課堂教學中發(fā)揮作用。該博客在綿陽教育信息網上頗具影響力,，開辦博客短短一年時間,，其點擊率已經突破16萬次。參加《教育新理念》教師培訓課程考試,，成績合格;在三臺縣舉行的教學管理人員專業(yè)知識考核中,，成績優(yōu)異，被確定為優(yōu)秀,，參加全縣教學管理人員專業(yè)理論考試成績優(yōu)異,，被確定為優(yōu)秀。承擔縣級科研課題《解決農村初中學生厭學問題的策略研究》,，作為項目負責人和主研人員,，積極探索，想辦法,、添措施,，增強學校辦學的吸引力，從根本上解決農村學生的厭學問題,。在平時工作中,，我?guī)ь^深入教學第一線，堅持聽課學習,，每期均在40節(jié)以上,。

(二)教育能力

作為教師，我深深意識到“教育的藝術在于鼓舞和喚醒”,，教育的過程是創(chuàng)造性很強,，又極富挑戰(zhàn)性的過程，只懂教書不會育人,，不是一個合格的教師,，我謹記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來，不帶半根草去,?！比硇牡赝度氲浇逃虒W工作中,，對待學生坦誠而不魯莽、關心而不驕縱,、信任而不包庇,，因而在學生當中樹立了良好的師長形象，使學生“敬而親之”,。從教22年,，有13年時間均在從事班主任工作，使我在德育管理方面形成了一些獨特的方法,，管理水平也不斷提高,，取得了較好的成績?！扒趭^努力,，奉獻愛心”是我當班主任的信條。擔任班主任期間,，我能夠堅持正面教育,，大膽從心理素質方面探索德育教育的觸發(fā)點，關心學生,，愛護學生,，言傳身教。

我熱愛,、尊重學生的人格,，不歧視差生，采取“結對子”“一幫一”“自我激勵”“小級互助”等方式,，注意做好差生的轉化工作;在幫助貧困學生方面,，我積極奉獻愛心，近年來資助貧困生2名,，每月捐助學生20元的生活費,，同時捐助衣物等生活用品，深受學生愛戴,。對一些思想上不夠成熟,、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點的同學,，我進行了細致的了解工作,，從各方面關心他們，使學生覺得教師既是一個值得尊敬的師長,，又是一個可以與他們談心的朋友,。然后再介紹一些有針對性的書籍給他們看，教會他們如何交友和處理好人際關系,，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀,，學習正確的思維方法,，鼓勵他們發(fā)揮特長，向他們分析知識素養(yǎng)與成才的關系,，引導他們關心集體,，確立他們在集體中的進步作用。無論在課堂上,，還是在課外，我都一直奉行一個準則,，就是在鼓勵學生的同時更多地偏愛后進生,，給他們以各種捕捉成功與歡樂的機會。

因此,，在轉化差生,、扭轉班級學風上我做出了突出的成績，德育工作受到學校領導的肯定,。20x年至20x年,，擔任20x級7班的班主任，我深入了解學生個性,，發(fā)掘同學身上的閃光點,，充分調動學生內心深處的積極性，狠抓考風,、學風,、班風，經過大家共同努力,，這個班學生面貌新,、班風正、學風濃,。20x年到20x年,，均被評為學校先進教育工作者。其中20x年被評為三臺縣優(yōu)秀教育工作者,，受到縣委,、縣府的隆重表彰。

三,、工作業(yè)績

1,、論文撰寫、發(fā)表與獲獎情況

我在搞好本職工作的同時,，努力進行相關學科的學術探討,，積極撰寫論文，常有論文在刊物上發(fā)表,、在學會上交流,、在評選中獲獎,。

20x年撰寫的論文《讀南京金陵中學高考之痛有感》獲論文一等獎，發(fā)表在《中國教育創(chuàng)新》核心期刊上(期刊號：issn1815-4778,，20x年第18期68頁);

20x年撰寫的論文《激發(fā)政治課學習興趣的途徑,、方法和手段》獲論文一等獎，發(fā)表在《中國教育創(chuàng)新》核心期刊上(期刊號issn1815-4778,，20x年第3期44頁);

20x年撰寫的《如何在政治教學中培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新意識》,，榮獲三臺縣第三屆教研杯論文二等獎;

20x年撰寫的《我校集體教研工作初探》，榮獲三臺縣第五屆“教研杯”論文二等獎,。

20x年撰寫的論文《對中學生進網吧和游戲廳現(xiàn)象的思考》,，榮獲綿陽市論文評比二等獎;

2、培訓提高情況

本人積極參加各種培訓活動,，把終身學習作為提高自己的重要途徑,，不斷提升自己的教育教學水平和管理能力。

20x年春季,，參加四川省教育廳和英特爾公司組織的培訓,，取得英特爾未來教育培訓合格證。

20x年再次參加綿陽市教師培訓中心舉辦的英特爾研修班培訓,，成績合格,。

20x年7月，參加綿陽市骨干教師培訓,，取得綿陽市首批骨干教師合格證,。

20x年8月，參加綿陽市第二期教導主任培訓,，取得合格證,。

20x年9月至20x年3月，參加通識性培訓,，取得綿陽市基礎教育課程改革培訓上崗證(證書編號：20760209),。

20x年4月，參加綿陽市中學教師現(xiàn)代教育技術培訓,，取得現(xiàn)代教育技術合格證(編號：0012619),。

20x年8月，參加中小學教師職稱計算機應用能力考試,，取得職稱計算機c級證書(編號：050420624),。

20x年再次參加全國專業(yè)技術人員計算機應用能力考試，獲得合格證(證書編號：51460120x060700602),。

20x年12月,，參加四川省語委普通話等級測試，取得普通話水平二級乙等證書(編號：b)。

另外,，我每期均按時參加三臺縣教師進修學校組織的教材教法,、教育學、心理學,、心理健康教育,、教育新理念等培訓活動，成績合格,，繼續(xù)教育達到規(guī)定學時,。

四、其他方面

除開以上工作外,，我還負責學校招生工作,、師培工作、學籍管理,、“普九”工作及教學常規(guī)考核工作等,，均按照上級要求,，及時準確地核算出相關數(shù)據(jù),，上報各類表冊，圓滿完成上級任務,，取得以下成績：20x年榮獲三臺縣招生自考工作先進個人;20x年榮獲三臺縣招生自考工作先進個人;20x年榮獲三臺縣招生自考工作先進個人;1998年榮獲三臺縣語言文字工作先進個人;20x年被評為景福鎮(zhèn)優(yōu)秀共產黨員;從20x年至20x年,，連續(xù)五年均被評為學校和縣級先進教育工作者。

五年來,，我認真履行中學一級教師職責,，自覺遵守學校的規(guī)章制度，從無遲到,、早退和曠課現(xiàn)象,，有事有病先請假。綜上所述,，按照《四川省中高級教師職稱評定試行條例》,，我認為自己符合中學高級教師的任職資格。當然成績只能代表過去,，前面的路還很遠,，為了x中學的飛速發(fā)展，我愿作出自己應有的貢獻,。

教師職稱晉升工作總結篇六

自工作以來,，我本著積極認真的態(tài)度投身到學校的各項工作中去，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業(yè)務能力,。新的時代,，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實施,，對我們教師的工作提出了更高的要求,。我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務水平,，豐富知識面,，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教育教學工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。具體總結如下:

一、思想政治方面:我堅決擁護中國共產黨的領導,，擁護十一屆三中全會以來的路線和政策,，積極參加學校的政治學習，提高思想覺悟,，熱愛黨的教育事業(yè),，自覺遵守《教師法》中的法律法規(guī)，認真執(zhí)行教育方針,，努力探索教育教學規(guī)律,，積極參加教研活動，服從分配,，認真完成各項工作,，處處以身作則，為人師表,，不斷提高自己的業(yè)務水平,。在新時期，我牢牢樹立服務學生的理念,，以學生為中心,，使所有學生都能學有所得，學有所長,。

二,、教學工作方面:

(1)在日常工作中，我堅持認真?zhèn)湔n,。備課中我不僅備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型,，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都做出記錄，認真寫好教案。每一課都做到"有備而來",，每堂課都在課前做好充分的準備,，課后及時對該課做出總結。

(2)我努力增強上課技能,，提高教學質量,，使講解清晰化，條理化,，準確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。根據(jù)數(shù)學課的特點，采用多種教學方法,，并進行有機整合,，強調學生自主學習能力和學生在課堂上學習積極性的培養(yǎng)，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主體作用,，讓學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，給他們設計不同的教學任務,，提出不同的教學要求，讓各個層次的學生都得到提高,。有些學生厭學情緒嚴重,，認為數(shù)學難學，作為教師,，我首先從思想上進行轉化工作,，積極引導，解決他們心結,，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣。進一步通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務,，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去,。這樣,，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴,，強制學習轉化到自覺的求知上來,，在此基礎上，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作。

(3)我虛心請教組長和其他老教師,，有疑必問,。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，形成具有自己特色的教學風格,。

(4)認真布置和批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性,，有層次性,。我經常上網查找相關內容的題目或根據(jù)實際自己出題目。同時對學生的作業(yè)批改及時,，認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題在上課時作出分析總結,，進行透切的評講,，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢,。

(5)注重個別學生的輔導,，注意分層教學。在課上練習時間或在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度,，通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，使所有學生都愿學,，樂學,，學有所得,。

三、學生管理方面:

我于20xx年9月起擔任班主任工作,，至今已經有二年多了,。班主任工作是一件責任大，事煩瑣的工作,。普通班的學生原先基礎一般,，對大部分同學來說，學習起來都比較吃力,，我首先做好他們的思想工作,，克服他們的自卑心理，樹立學習的信心和勇氣,，樹立班級良好的學風,。部分同學品行有缺失，遵守紀律不夠,，我多次找他們談心,，從思想上引導他們，增強他們的紀律觀觀念,，形成好的班風,。在平時，我從生活上和學習上等方面關心愛護學生,，和學生打成一片,，做學生的良師益友。

總之,，在過去一年中,，我的努力得到了回報，取得了一定的成績,，但也發(fā)現(xiàn)了許多不足之處,，如在教學上創(chuàng)新有余,，穩(wěn)重不足,，對學生的管理還缺少經驗。在以后我會繼續(xù)努力豐富自己,，提高自己,，不斷提高自己的業(yè)務水平，為祖國的教育事業(yè)努力奮斗,。

教師職稱晉升工作總結篇七

本人1996年畢業(yè)于__師范普師班,，同年8月進入瓜埠鎮(zhèn)紅光小學工作，__年調入__中心小學,，__年調入東溝平原小學任教,，至今已經12個春秋,，期間一直擔任高年級班主任工作。

我熱愛黨,，熱愛教育事業(yè),，貫徹黨的正確的教育方針政策，積極參加學校安排的一切政治學習,，認真學習“三個代表”,，踐行“八榮八恥”，從未違反“三要,、八不準”,，從未進行有償家教。我注重細節(jié),，為人師表,，并在所有的教育教學中發(fā)揮先鋒模范作用無論在以前的單位，還是在現(xiàn)在的學校,，都能始終如一,，服從大局，團結協(xié)作,，謙虛好學,，樂于助人。所以能夠贏得學校全體老師的好評,，贏得全校學生的愛戴,。

任職以來，我多次擔任畢業(yè)班的班主任和輔導員工作,，我愛我的學生,，我走進他們的情感世界，我把學生當作朋友,，去感受他們的喜怒哀樂,。我愛學生，以尊重和依賴為前提,，做到了嚴中有愛,、嚴中有章、嚴中有信,、嚴中有度,。我經常從小處著手，從學生關心的事尋求教育時機,，給學生春風沐浴般的教育,。我注重學生的品德、體驗教育,，通過帶領學生搞了“野炊”“登山”“朗讀比賽”等很多有意義的活動引導體驗生活,，體驗成功,，幫學生樹立健康的人生觀，獲得快樂成長,。通過瑣碎的常規(guī)工作培養(yǎng)學生的良好的生活和學習習慣,。

我鼓勵學生，信任他們,，教導孩子們的積極,，樂觀、堅強,、活潑,。對于潛能生，我堅決一個不放棄,，耐心細心地給他們幫助,，通過讓他們體驗細小的成功，從而提高學習興趣,，不斷提高自己的成績,。__年，我被聘為六合區(qū)東溝鎮(zhèn)留守兒童援助站志愿輔導員,，幾年來,，我一直盡心盡力為留守兒童服務，先后2次參與組織東溝鎮(zhèn)留守兒童生日會,，并在會上作安全報告,，受到區(qū)鎮(zhèn)領導的好評。

在工作中,，我不斷總結教育經驗,，在04、06,、07區(qū)少先隊調研論文年中,，我的論文《微笑暖心間》等三篇分別獲獎，《對每個孩子都抱有期望》獲區(qū)德育論文三等獎,，《以開展科技活動為突破口,，提升學校工作》獲省三等獎，《我們怎樣成為幸福的教師》,、《微微一笑,，愛從心發(fā)》發(fā)表在六合教工報上。06,、__年度中，我先后兩次被評為“區(qū)優(yōu)秀輔導員”,，20__年被評為“鎮(zhèn)師德標兵”,、“區(qū)優(yōu)秀班主任”,。

作為一名普通的語文教師，我多年工作在畢業(yè)班,。我仔細了解每一屆學生的認知水平,，查找資料，精心備課,，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍,，激發(fā)興趣，教給了學生知識,，更培養(yǎng)他們的人文素養(yǎng),，教會了他們求知、合作,、競爭,，培養(yǎng)學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法,，使學生學得有趣,，學得實在。扎扎實實做好教學常規(guī)工作,，做好教學的每一件事,，我切實抓好單元過關及期中質量檢測，真正將考試促進學生全面發(fā)展的手段,，卻不是目標,。

課后細心批改每一名孩子們的本子，出現(xiàn)錯誤及時分析總結耐心講解,，對有問題的后進學生經常留下來單獨輔導,，爭取不讓每一個學生在學習上掉隊。為了能不斷提升自己,，我參加鎮(zhèn)課題組課題《在閱讀教學中,，強化應用能力培養(yǎng)的研究》工作，該課題已順利揭題,，在研究中,，我不斷撰寫論文，并有多篇文章獲獎,?！都ぐl(fā)學生興趣，培養(yǎng)學生個性》《賽詩會》《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》,、《<船長>教學片斷》等論文案例在市區(qū)獲獎,。

目前，以計算機和互聯(lián)網為代表的信息技術,，正以驚人的速度改變

著人們的生存方式和學習方式,。信息社會的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會創(chuàng)新人才的要求,，因此，我們教師再也不能滿足于用粉筆來教學了,，而要把計算機和網絡當作新的教學工具,，進一步把我們的課堂進行延伸!在信息技術與學科整合上，做一個信息時代的教師,。

在平時的工作中,，我能和同事友好相處，小事講風格,，大事講原則,。“三人行必有我?guī)煛?，積極向每一位老師學習,，努力形成自己的教學風格。還利用自身的技術優(yōu)勢,，幫助同事制作多媒體課件,，在制作過程中吸收他們好的教學理念，力求做到技術與思想的完美結合,。

在學校教研活動中,，能夠積極指導年輕教師上好課，就如何上好課經常和他們進行坦誠的交流,。我始終相信,，在課堂教學中，沒有什么論資排輩,，唯有不斷創(chuàng)新,，才能讓我們的課堂充滿活力。__年,，我參加了市中小學信息技術的培訓,，我還積極指導學生參加各類比賽，__年,，秦緣同學獲區(qū)首屆中小學生電腦作文小學組三等獎,。20__年在區(qū)第二屆中小學生電腦作文小學組中我指導的5名學生全部獲獎。

現(xiàn)代社會,，日新月異,。知識的更新周期在縮短。不加強學習,，緊跟時代步伐,，就會被社會所淘汰，甚至成為現(xiàn)代社會的科盲。在日常生活中,，我不斷主動學習新的教育教學理論,，掌握其中的精髓,，是進行教育教學改革的必然需要,。如《小學語文教師》、《教育科研基礎理論》,、《活動課程理論與實踐》,、《素質教育課程論》等，同時我不斷從網上學習理論,，在我的博客上與大家一起交流,，共同學習。__年,，我的博客被評為“區(qū)首屆優(yōu)秀教育博客”,。

多年來，我只是做了一名普通老師應該做的本份工作,，但領導和同事們給了我那么多的榮譽,，他們無私的幫助我成長，不斷的鼓勵和鞭策我前進,。我一定不負眾望,，將工作一如既往的做好，實實在在的,，一絲不茍的,，無愧良心。

教師職稱晉升工作總結篇八

我叫x,，女,，現(xiàn)年33歲，1999年6月畢業(yè)于甘肅省聯(lián)合中專,，x年8月參加工作,，x年7月取得小學一級教師資格，x年6月取得寧夏大學音樂教育專業(yè)本科畢業(yè)證書,。從教13年來,，我不僅擔任過班主任及語文學科的教學任務，還連續(xù)擔任了幾年的數(shù)學教學任務,。在工作中,，我堅持“教育即服務”的原則，勤懇盡責,，言傳身教,，一絲不茍，為人師表，教書育人?，F(xiàn)將我任職以來的工作情況簡述如下:

一,、思想認識

任職以來，我思想上積極上進,，政治上立場堅定,。在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針,，面向全體學生,，教書育人，為人師表,，嚴格遵守學校各種規(guī)章制度,，積極參加學校各種活動，加強師德修養(yǎng),，服從領導安排,，注意與同事、學生搞好團結,，虛心向老教師學習,。

二、教學工作

我認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，做好課后輔導工作,，爭取多聽課，從中學習別人的長處,，領悟優(yōu)秀教師的教學藝術,。平時上課嚴格要求學生，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，順利完成了教育教學任務,。教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風格,，不強求一律。有意識地以學生為主體,，教師為主導,，通過各種教學手段,，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。

三,、教研工作

我積極參加校本教研活動,，按時參加學校和教研組組織的教研學習、聽課,、評課,、座談等活動，精心上好課,?；顒又蟹e極參與,，大膽提出自己的觀點與同事們交流討論,，努力向更有經驗的教師學習，深入反思自己的教學行為,，以先進的課改理念矯正自己的教學行為,，努力提高自己的教研組織能力和個人的教研能力。

四,、出勤與業(yè)績,。

參加工作以來，我從不因為個人的私事耽誤工作的時間,，并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作,，還積極承擔繁重的教育教學工作，出色的完成了各項教學任務,。不計個人得失,，踏踏實實，勤勤懇懇,，出滿勤,，干滿點，言傳身教,，一絲不茍,，履行了育人的職責，贏得了校領導,、學生和家長的一致好評,。多次受到上級部門的表彰，x年被學區(qū)評為優(yōu)秀教師,，x年9月被評為區(qū)級優(yōu)秀教師,。

回顧自己13年來的工作歷程，我深深地感受到教書育人的擔子之重,，也深深地知道,，之所以能夠取得這樣的成績是與上級領導和學校領導的支持分不開的，在今后的工作中，我將更加努力,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，提高自已的業(yè)務水平,，服務學生,，回報社會，為美好的明天奉獻自己的力量!

我的述職報告到此結束,，謝謝大家!

教師職稱晉升工作總結篇九

伴隨著孩子們陽光般的笑臉,，緊張而又充實的一個學期又要過去，小二班的孩子們也將要變成中二班的孩子,，看著他們一點一滴的成長,，我做為老師倍感欣慰，我愛我的,。

一,、思想品德

本人熱愛祖國，堅持四項基本原則,，擁護中國共產黨的領導,能遵守勞動紀律,，團結同志，熱愛集體,，服從分配,，對班級工作認真負責，在工作中努力求真,、求實,、求新，以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作,，積極參加園內各項活動及教研活動,，愛崗敬業(yè)，并做到用耐心,、愛心,、公平、尊重的對待每一個孩子,。

二,、工作方面

教育教學

在教學中，我知道要提高教學質量,，關鍵是要上好每一節(jié)課,，我認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，自己動手制作教學用圖和教學用具,，激發(fā)幼兒興趣,，使幼兒產生愉快心情,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。關注全體幼兒,，注重個別幼兒教育,，使班級保持相對穩(wěn)定。課余時間看對業(yè)務有幫助的書籍或上網查詢最新教育理念,，不斷為教學內容注入新的活力,。

1、在教學活動中認真?zhèn)湔n,，做好課前的準備工作,，課后認真總結經驗，填寫教學反思,，每月撰寫教育隨筆,，以提高自身業(yè)務能力與寫作能力。

2,、在教育教學活動中,，為幼兒創(chuàng)設良好條件，提供充足的材料,。在一日活動中，注重教給幼兒初淺的,，簡單的生活知識經驗,，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。

3,、認真的領會新《綱要》精神,，以多種形式引導幼兒有興趣的參與活動，并主動去學習,。因材施教,，因人施教，并在教學中處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位,。

4,、根據(jù)制定的活動目標，內容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié),，保證幼兒每天的游戲及戶外活動時間,，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力,。

5,、認真填寫周、月計劃,。

安全工作

安全工作是最重要的工作之一,，本學期我們力求從每件小事情做起,，耐心細致，保障每一個幼兒的人身安全,，是每一個教師的責任和職責,，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長,。我做到了以下幾點：

1、教給了幼兒一些安全知識,，如不吞食異物,，不玩火、水,、電,，不從高處往下跳，不亂爬高處,，不吃陌生人的東西,，不跟陌生人走，發(fā)生危險時,，會大聲呼救,。

2、嚴格堅持晨檢制度,，不讓幼兒帶不安全物品入園,。

3、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,，加強幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生,。

4,、做好交*和藥品登記工作，并認真填寫一日情況表,。

保育工作

在日常生活中教育幼兒關心集體,，關心同伴，禮貌待人,。對幼兒進行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德、懂禮貌的好孩子,，并與家長密切聯(lián)系,，聽取家長意見，對幼兒進行因人施教,，和家長一起糾正幼兒的不良習慣,。

1,、進一步加強幼兒常規(guī)教育，對幼兒的生活習慣,、學習習慣進行培養(yǎng),，使得幼兒在原有的基礎上有一定的發(fā)展。

教師職稱晉升工作總結篇十

望著促長大的孩子們,，看到他們的進步,，讓我感想到一種自豪感，一個學期轉瞬從前,，耳邊似乎仍是孩子們的嬉笑聲,。我也要整理一下我的思路，總結從前了的工作教訓,，以便更好地提高自己的各項工作程度,。以下我叢思惟政治、教育教養(yǎng),、業(yè)務學習,、家長工作等方面對本學期工作做總結：

一、思想政治方面：

先生被喻為人類靈魂的工程師,，老師的政治思想會直接影響到孩子,。我在思想上高標準的嚴格懇求自己。踴躍參加園內各項活動,，并當真做記錄,。做到不遲到、不遲到,，樹立為人師表的形象。

二,、教育教學方面：

從本班幼兒的實際情況出發(fā),，設計好主題活動，精心安排好每周盤算活動內容,，認真組織好每節(jié)活動,。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習,，使幼兒真正成為學習的主人,，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展,。

1,、從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的慣例習慣,。本學期,，依據(jù)班級計劃中我班的多少個弱點,，著重發(fā)展以下活動來促使班級通例良好風氣的形成：對進步的幼兒及時表彰，對掉隊的幼兒給予鼓勵;在活動中,，我有針對性對個別幼兒進行教育,，做到“三輕”即：談話輕、拿玩具輕,、玩玩具輕,。

2、每天保持幼兒戶外體育活動時間,，帶領幼兒認真發(fā)展各項體育活動,、鍛煉身體。在每周計劃活動中,，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情形,，公平設計好每日的戶外體育活動內容和活動量。一個學年以來,，孩子們的身材素質逐步回升,。

3、為幼兒創(chuàng)設良好的學習環(huán)境,。小班幼兒的學習途徑是游戲,，我留心到發(fā)掘每一個活動的游戲價值讓幼兒在有準備的游戲活動中得到自我發(fā)展。通過改變傳統(tǒng)的措施,，在每次活動中,，我先在教室里部署一些與主題活動有關的知識內容圖片或其余環(huán)境的創(chuàng)設。讓幼兒在環(huán)境中學習,，通過與環(huán)境,、與材料的互動中，使幼兒得到發(fā)展,。

三,、業(yè)務學習方面：

我深刻地意識到，時代在發(fā)展,，社會在進步,，教育教養(yǎng)觀點也在始終更新和變革，我十分器重業(yè)務學習,，不斷充實自己,，解剖自己，分析本人,，正視自己,，一直為自己充電，進步本身素質,，先進文化專業(yè)常識水平,。園里組織的聽課,、外出學習等運動讓我在工作思維跟教育舉動上得到了很多的啟示，而且我也懂得到在幼兒園這個團結,、向上的群體中,，提高是一種須要和一定;我利用空余的時光翻閱一些有關幼教方面的書籍，從中理解最新的幼教動態(tài),，學習幼教雜志上的文章,，懂得幼教改革的新動向，看到精良先生的提高教導方法及時摘錄下來,，并同時向有教訓的老老師求教,，干中學、學中干,，不斷積累經驗,，使自己的業(yè)務水平有所提高。

在業(yè)務學習中使我知道了察看了解在先,，參加領導在后,，這樣才華夠使每個幼兒都有所提高，有所發(fā)展,。我自制一本幼兒觀察記載,，在每次區(qū)域活動的進程中，我認真地去關注每一個孩子,，關注孩子們發(fā)展的每一個尋常時刻,，通過觀察來發(fā)現(xiàn)問題。一次,，我發(fā)現(xiàn)建造區(qū)的孩子們總是不能安靜下來,，于是我就進行視察，原來他們在辯論房子里住的是什么小動物,?！笆遣粫罘孔訂?還是什么問題呢?”后來我發(fā)明，是因為修筑區(qū)的幫助材料小動物數(shù)目投放的過多了,，造成在決定玩具的過程中浮現(xiàn)了不知所措。

他們能搭建各種造型的屋子,，但為了住進小動物而爭執(zhí)不休,。因此，我調解了建筑區(qū)的輔助資料的投放數(shù)量,。并引導幼兒用各種輔助材料豐富自己的作品,。孩子們不在為動物而彼此爭吵了。我很慶幸當時自己不貿然的打擾他們的游戲,。而是看到問題的實質去解決問題,。三,、家長工作方面：這個學期我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認可和表揚,。我創(chuàng)設的“愛心服務站”受到了家長的歡迎,，在那可能跟家長交流幼兒教誨，介紹育兒常識新書,。班上的各項活動需要家長支撐時,，家長們都給予了的支持。如在進行主題活動《玩具總動員》時,，安排家長為幼兒帶各種玩具,，家長都從家里帶來了，讓孩子們在幼兒園一起學習,。

四,、存在不足：

1、在下學期的工作中力爭做到“今日事本日畢”,，避免因自身懶惰思維造成的拖拉氣象,。

2、工作中更嚴厲的請求自己盡力提高自己剖析問題才能和科研才干,。

高爾基曾經說過：“誰愛孩子,，孩子就愛他。只有愛孩子的人,，他才能夠教育孩子,。”在當前的工作中我將用心去愛每一個孩子,。努力克服自身的弱點,，爭取更大的進步。

教師職稱晉升工作總結篇十一

這學期我有幸成為骨干教師培訓班的一員,，除準時參加上課,，及時上交作業(yè)，積極探討問題外,，在這學期中,，我深刻感到學習理論知識的重要性，特別是在新課程改革下如何做一名合格的,，讓學生喜歡,，家長認可的好老師。通過這次骨干教師培訓,，我更明確了做教師這一神圣職業(yè)的理想,，更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足。更感受了不同風格名師的風采,，他們深刻,、睿智、幽默的言談不時讓我有豁然開朗的感悟,，感受到思想火花的沖擊,，這些對教育教學工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識內涵，給了我具體的操作指導,，使我的教育觀念進一步得到更新,。

同時，欣賞導師們精彩的簡報,，閱讀學友們優(yōu)秀的文章,，思考大家發(fā)起的話題，發(fā)表自己的見解,，真是受益非淺,。整個培訓的過程就好像是一次“洗腦”的過程，給了我太多的感悟和啟迪! 同時又仿佛是一劑“興奮劑”,，給了我無限的工作激情和留下了太多的思索!下面是我通過培訓獲得的體會：

一,、踐行師德規(guī)范，展現(xiàn)人格魅力,。

新時期,，新型師生關系，對教師的職業(yè)道德提出了新的要求,，而“育人”是師德的終極目標?，F(xiàn)實生活中，我們有時會在課堂上失去理智,，生氣發(fā)火,，這除了傷害了學生的感情以外，別無他用;有時在課堂上喋喋不休,，侃侃而談,，除了讓學生耳根的繭子更厚以外，沒有其他功能,。如果我們可以這樣嘗試一下,，當孩子上課走神的時候，提醒他,，因為學習畢竟是孩子自己的事,，他沒做好，希望得到老師的幫助;當課堂秩序混亂的時候,，不要對孩子大呼小叫，我們應該就教學對孩子沒有吸引力反思自己，及時調整教學方法,，把孩子們吸引過來;當孩子沒有完成作業(yè)的時候,，原諒他，幫他找出原因,，促使他按時完成,，使孩子充分體驗完成作業(yè)的成功感;當孩子犯了錯誤時，耐心一點,，調查清楚事情的來龍去脈,，找出孩子存在的問題，有的放矢地去跟孩子交談,，幫他認識自己的錯誤,，這才能達到我們育人的目的。我們體驗到,，教師只有在促進學生全面發(fā)展上下工夫,，當好人師，為學生樹立楷模,，才能實現(xiàn)真正意義上的“一切為了學生”,。在教育工作中，教師的人格魅力對學生起著潛移默化的作用,。

而教師的人格魅力來源于什么呢?來自淵博的學識,、精彩的課堂，就像韓老師說的教師上課要有激情,，幽默生動,，教學設計要精巧別致，語言要抑揚頓挫,、有感染力,。在這方面我感觸頗深，我的課堂教學也有缺陷,，有時上課調動不起學生的積極性,，整個課堂非常的死板。我缺乏的正是韓老師講的這些,，作為教師在課堂上注意與學生的交流碰撞,，老師不僅要講授知識，還要啟迪學生智慧,，展開互動研討,，開發(fā)創(chuàng)新思維。學高為師,、身正為范,，人格是教師的最高學位,，“無德何以為師”真是至理名言。

二,、教師必須多讀書,、豐富自己的知識、提高自己的修養(yǎng)

我們教師需要的不僅僅是書本上的專業(yè)知識,、更需要的是淵博的知識,、教育的智慧，我們要改變的是過去的老師的形象,，我們要做一個有智慧,、有愛心、讓自己快樂也要讓學生快樂得人,，要想讓自己的課講的更好,，更加的吸引學生，就必須提高自己的個人素質,。

“什么是教育?教育首先就是愛,。愛他的學生，沒有愛的教育不是真正的教育,，培養(yǎng)對學生的愛就是要幫助學生克服成長的障礙,。名師的一個個獨特的觀點真的是引起了我深深的思考，我們在面對學生的時候過多關注的是學生的成績,，學生在繁重的學業(yè)負擔下似乎也變得麻木,，沒有動力，如果我們能讓學生感受到他今天的努力就是明天獲得美好生活的能力,，擁有幸福的能力,，那學生就會更多的發(fā)揮他們自動自覺的一面;“一個素質好的老師，講課再差也差不到哪去,。一個素質差的老師,，講課再好也好不到哪去”我對這句話是非常贊同的。只有課

堂上的生動語言和有深度的提問才能吸引學生,，激發(fā)學生的學習興趣,。只有提高了自己的文學修養(yǎng)，才能講出生動的一課,。因此,，我們必須多讀書，讀好書,，努力讓自己成為一名優(yōu)秀的語文教師,。

三、應用現(xiàn)代技術,，提高教學成效,。

二十一世紀是信息時代,，身為教師如果不懂得計算機，不懂得網絡,，就是新時期的文盲,。而且網絡的確給我們帶來了極大的方便，不同地域,，不同風格，不同教師同授一堂課成為網絡時代的特色,，它完全打破了時間,、空間的限制，大大開闊了教師和學生的視野,。通過這次信息培訓,，我學會了以前許多不懂的東西，并促使我轉變傳統(tǒng)教育觀念,，以前,，自己在教育教學中遇到問題，總想外出學習,，去見識一下先進地區(qū)的教學;有時候就一個觀點想與更多的老師進行探討,，但總是受現(xiàn)實情況限制，得不到實現(xiàn),?！熬W絡教學”使我先前的想法變成現(xiàn)實，能夠跨越地域與其他教師進行互動交流,，得到優(yōu)秀教師示范和專家的引領,，相信我的課堂會越來越生動，效率會越來越顯著,，教育教學水平一定會得到更大的提升,。

四、我們還要做一個幸?？鞓返娜?。

你會尋找幸福嗎?怎么才能幸福起來呢?肖川教授說過：“人生幸福離不開自己的職業(yè)，人際關系和健康的身體,?！蔽覀兪紫纫宄腋Ｒ空l來給,，是別人,，還是自己。外在條件對幸福是否重要呢?回答是肯定的,，當然重要,，每個教師都希望自己得到別人的認可,，都希望自己的辛苦努力能夠得到高回報，都希望自己的境遇非常好,，所以我們都在努力的改變著我們的生活條件,、工作條件,、人際關系,，但這些外在的條件往往改變起來很不容易，所以面對短時間內我們無法改變的外界條件,，我們應該采取的態(tài)度是,，現(xiàn)實的從自己能夠影響的活動中創(chuàng)造幸福,、體驗幸福、享受幸福,?！懊刻戾憻?小時，健康工作50年,，幸福生活一輩子,。”

這三句話是肖教授送給我們教師的忠告,，確實是這樣,，如果我們沒有健康的體魄又如何談教書育人呢?身體才是革命的本錢，希望大家能教好書的同時照顧好自己,，能好好理解肖教授的良苦用心,。只要教師是一個幸福并快樂著的人，才會讓學生感受到幸福并快樂,，我們的社會需要的也是培養(yǎng)出更多的幸福并快樂的人,。

我認為做教師是幸福的，在我們的物質待遇不斷提高的同時,，精神世界更豐富,。從事教師職業(yè)，與人打交道,、與人溝通,，經常感受人的智慧、情感,，在這個過程中,，不斷豐富自己的精神世界，可以提升自己的人生品位,。所以,，教師應當以開闊的心境、愉快的心情看待自己的職業(yè),。從對工作目標的不斷追求中培養(yǎng)自己的職業(yè)情感,。而每一次的成功,，都會帶給你快樂、喜悅和成就感,。教師正是在一次次成功的愉悅中,，不斷培養(yǎng)和加深對職業(yè)的情感。在工作中保持信心,，端正態(tài)度,，這樣就能化沮喪、挫敗為樂觀,、自信與成功,，有效地克服倦怠心理。

參加骨干教師培訓機會是難得的,，我覺得自己身上的壓力更大了，但我一定要把壓力變成動力,，在今后教育教學改革中,，我要更加努力學習各種教育科學理論和業(yè)務知識，與全體教師共同致力于新課改的研究和探索中,，共同尋找適應現(xiàn)代教學改革的新路子,，切實以新觀念、新思路,、新方法投入教學,，為新時代培養(yǎng)更多富有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的合格人才作出貢獻!