當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績,，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),，提高認(rèn)識，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。
教師晉升高級職稱個人工作總結(jié) 教師晉升高級職稱工作總結(jié)職稱工作總結(jié)篇一
任教以來,，本人自覺遵守國家法律法規(guī),，擁護(hù)黨的路線、方針,、政策,，認(rèn)真學(xué)習(xí)社會主義理論，學(xué)習(xí)重要思想,，遵紀(jì)守法,，敬業(yè)愛崗，服從安排,，忠于職守,，務(wù)實工作，師德良好,。積極參加學(xué)校組織的各種思想政治學(xué)習(xí),，普法成績優(yōu)良,。同時，我還利用課余時間,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》和《教師職業(yè)道德》,，提高自身的思想素質(zhì),，增強依法從教的法制觀念。
任教八年來,，我一直擔(dān)任班主任工作,。正所謂“身正為范”才能“為人師表”。因此,，我時時處處,，以身作則，作學(xué)生的表率,，堅持“三心”教育,，深入細(xì)致地做好班主任工作。
1,、把學(xué)生的德育工作放在首位,。每新接一個班，我都能結(jié)合本班實際,，制訂《班級德育工作計劃》，開展各項有意義的班隊活動。如“雷鋒在我身邊”,、“做個文明小公民”等,。同時,，經(jīng)常開展第二課堂活動，豐富學(xué)生的生活,，了解學(xué)生的思想行為狀況，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行教育。
2、營造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。知己知彼才能百戰(zhàn)百勝,。每新接一個班,，我都先深入了解各個學(xué)生的個性特點,，組建強有力的班委會,，然后再在學(xué)生中抓典型事例,，樹學(xué)習(xí)典型,，讓“優(yōu)等生”起火車頭作用,，開展“一幫一，一對紅”等活動,。設(shè)置“四賽欄”,、“紅花欄”，努力營造團(tuán)結(jié)互助,，力爭上游的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)。
3,、細(xì)致做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,。在“培優(yōu)”上，我重視培養(yǎng)尖子生的綜合素質(zhì),，課余我適當(dāng)加“餐”,，對其進(jìn)行訓(xùn)練、輔導(dǎo),，同時,，鼓勵學(xué)生積極參加各項文體活動，施展才能,，發(fā)展特長,。如：xx—xx年度，蔡佳銳同學(xué)在學(xué)校的二年級識字比賽中獲一等獎,，同年他參加全國兒童書法繪畫大賽獲金獎,。xx-xx年度，鄭宇同學(xué)在學(xué)校的三年級語文閱讀比賽中獲一等獎,，同年他參加校性講故事比賽取得了一等獎,；在“轉(zhuǎn)差”方面，我始終堅持“三心”教育,，即以真心對待,，以愛心感化，以耐心引導(dǎo),，給他們以各種捕捉成功與歡樂的機會,，力促其轉(zhuǎn)化。如,，xx年我所任教三年級的周忠鵬同學(xué)是一位雙差生,，無心向?qū)W,，成績差，紀(jì)律散慢,，經(jīng)常打架鬧事,。針對情況，我積極與其家長聯(lián)系,，配合教育,。另一方面，多次找他談心,，曉之以理,、動之以情。同時,，號召全班同學(xué)伸出溫暖之手,，給予他學(xué)習(xí)上和精神上的幫助，經(jīng)過不懈努力,，他的精神面貌煥然一新,，學(xué)習(xí)成績突飛猛進(jìn)，并常常帶領(lǐng)班級學(xué)生去做好事,，被同學(xué)推選為衛(wèi)生委員,。
正所謂“親其師才能信其道”,歷年來，我用“三心”這劑良藥,，轉(zhuǎn)化了一個個后進(jìn)生,，本人所帶班級后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率都在96％以上，連年被學(xué)校評為文明班和表揚班,。在搞好班級建設(shè)的同時,，我還及時總結(jié)德育工作的經(jīng)驗，撰寫了《別忘了寂寞的一群--談中等生的教育輔導(dǎo)》,、《與后進(jìn)生心連心》等文章,，在班主任經(jīng)驗交流會上作了介紹。
1,、勤勉教學(xué),，成績突出
任教以來，我一直擔(dān)任語文教學(xué),。教學(xué)水平較高,，能勝任循環(huán)教學(xué)。在教學(xué)工作中,，我認(rèn)真落實“育人為本”的教學(xué)宗旨,，積極鉆研、勇于探索，努力實施素質(zhì)教育,。課前能結(jié)合學(xué)生的個性特點和教綱要求,、教材特點，精心設(shè)計合理的教案,，并在教案中體現(xiàn)新課標(biāo)的理念,。在教課中，關(guān)注學(xué)生的.學(xué)習(xí)思維過程,，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的創(chuàng)新能力和實踐能力。用流利的普通話進(jìn)行教學(xué),，熟練地使用電化教具,，堅持以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體,，積極采用啟發(fā)式,、討論式等重“導(dǎo)”輕“灌”的教學(xué)法，師生共同合作,、交流,，課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，重點突出,，難點突破,。同時，我還把“微笑,、尊重,、寬容、民主,、探究,、合作”帶進(jìn)課堂，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)愉悅的課堂氛圍,，使學(xué)生以學(xué)為樂,，教學(xué)效果良好。課外,，本人認(rèn)真批改作業(yè),；積極反思教學(xué)，認(rèn)真寫好教學(xué)隨筆,，通過總結(jié)得失,，爭取不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力。我還利用課余時間輔導(dǎo)學(xué)生,，做到因材施輔,，對癥下藥，培優(yōu)轉(zhuǎn)差，分層推進(jìn),。經(jīng)過不懈的努力,，連年來我的備課教案、作業(yè)批改質(zhì)量經(jīng)學(xué)校檢查都評為優(yōu),。所任教的班級學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃,，思維活躍，尖子生多,，學(xué)科成績在年級中均名列前茅,。
2、深入鉆研,，大膽創(chuàng)新,。
從教以來，我始終把教研放在重要的位置,，把成為一個學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo),。不斷鞭策自己，勤奮學(xué)習(xí),，努力提高自己的理論水平,，把握語文學(xué)科最新的改革趨勢。本人積極參加學(xué)校語文組和年級組的教研活動,，積極參加區(qū)性,、校性的教學(xué)研究課、觀摩課的聽課,、評課活動,，經(jīng)常深入課堂，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗,。每學(xué)期聽課,、評課不少于16節(jié)。我在擔(dān)任備課組長期間,，經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教學(xué)理論,，研討大綱，交流教法,，互聽課,，互評課，取長補短,，不斷進(jìn)步,。從教以來，我多次承擔(dān)區(qū),、校級公開課教學(xué),，均獲得較高評價。xx年，我執(zhí)教的《四個太陽》參加榕城區(qū)新課標(biāo)語文優(yōu)質(zhì)課比賽榮獲二等獎,；xx年在揭陽市一級學(xué)校評估課中,，以新穎的教法教授《藍(lán)樹葉》，贏得了聽課領(lǐng)導(dǎo)的好評,；xx年承擔(dān)的校性口語交際研究課《我會拼圖》,，教學(xué)方法新，教學(xué)效果好,，受到聽課者的高度贊揚,。
在大膽開展教學(xué)研究進(jìn)行優(yōu)化課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，我及時總結(jié)自己的得失,，堅持每年至少撰寫一篇教學(xué)教育論文,，從未間斷。從教以來先后撰寫了《如何培養(yǎng)低年級學(xué)生的口語交際能力》,、《讓語文活動課“活”起來》、《注重方法指導(dǎo),，提高閱讀能力》,、《淺談學(xué)生預(yù)習(xí)能力的培養(yǎng)》等論文。其中《如何培養(yǎng)低年級學(xué)生的口語交際能力》被年級組選送到學(xué)校論文交流會上宣讀,，并被學(xué)校評為“十佳論文”,。
3、精心指導(dǎo),，培養(yǎng)新人
“一枝獨秀不是春,，百花齊放春滿園”，作為備課組長,，我在做好自己本職工作,，認(rèn)真組織備課組活動的同時，自動承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的工作,，積極地利用自身所學(xué),、積累的教學(xué)經(jīng)驗去指導(dǎo)李桂敏、陳喜潔等新教師開展教學(xué)工作,，扶助他們起步,，幫助他們克服在工作中碰到的困難和幫助她們提高教學(xué)綜合能力，使他們盡快地熟悉教學(xué),，順利地開展工作,，并成為學(xué)校教學(xué)的主力。
俗話說得好：要想學(xué)生有一杯水,，自己必須有一桶水,。為了更好地做好本職工作，為了適應(yīng)教育形勢的發(fā)展，在工作之余,，本人十分注重加強學(xué)習(xí),，以提高自身的業(yè)務(wù)能力。xx和xx年,，我積極參加了由省主辦的新課標(biāo)試驗教材培訓(xùn)班,，培訓(xùn)期間，我認(rèn)真學(xué)習(xí),，并能對照自己的工作情況,，進(jìn)行檢查，摸出了更好的教育學(xué)生的路子,。連年來我還參加了由市進(jìn)修學(xué)校主辦的各類繼續(xù)教育培訓(xùn),。xx和xx年，我參加了由揭陽教師進(jìn)修學(xué)校組織的電腦培訓(xùn),，現(xiàn)能熟練地使用電化教具,，并掌握了多媒體課件的制作方法，能獨立制作課件,。此外,，在空閑時間，本人經(jīng)常閱讀《廣東教育》,、《揭陽教育》,、等教育期刊，還自費訂了《當(dāng)代語文教師》,、《中國教育報》等刊物,；另外，本人還經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)上一些教育教學(xué)網(wǎng),，及時了解和掌握教育教學(xué)的發(fā)展動態(tài),，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗，提高自身的知識水平,。
由于本人工作勤勤懇懇,、踏踏實實，在教育教學(xué)工作中取得了一些成績,，具體如下：....
以上是我任教以來在教學(xué),、教育等方面的一些做法與成績，成績屬于過去,，何況教育教學(xué)這門藝術(shù)永無止境,，我將在今后的工作中虛心學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新,，再創(chuàng)佳績,。
教師晉升高級職稱個人工作總結(jié) 教師晉升高級職稱工作總結(jié)職稱工作總結(jié)篇二
本人69年出生,，93年參加工作，本科學(xué)歷,，中共黨員,，20xx年被聘為中學(xué)一級教師。擬申報中學(xué)高級教師職稱,，現(xiàn)將任現(xiàn)職以來的工作情況匯報如下：
本人忠誠黨的教育事業(yè),，擁護(hù)黨的方針和政策，時刻以"教書育人"為已任,，有強烈的責(zé)任感和事業(yè)心,，平時不管是在教師崗位上，還是在行政崗位上都積極進(jìn)取,，樂于奉獻(xiàn),，對工作不講條件，服從安排,，勇挑擔(dān)子,，盡自己最大的努力做好本職工作。作為一名教師,，注重師德修養(yǎng),，恪守為師之道，自覺遵守《寶應(yīng)縣中小學(xué)教師愛生敬業(yè)十不準(zhǔn)》,，模范執(zhí)行上級和學(xué)校各項規(guī)章制度。對同事,，表里如一,，待以真誠，不擺架子,，不論資格,，保持著單純的、和諧的人際交往,；對學(xué)生,，寬嚴(yán)結(jié)合，言行一致,，身教重于言教,，用良好的師表形象影響帶動學(xué)生。贏得了學(xué)生的尊敬,，受到領(lǐng)導(dǎo)的贊許,，同事的肯定、家長的好評,。近年來,，多次被評為縣“師德標(biāo)兵”,、“師德先進(jìn)個人”，“校最滿意公仆”,、“鎮(zhèn)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”,，年度考核多次為優(yōu)秀。
本人始終堅持以上課為本的思想,，一心撲在教育教學(xué)上,，一以貫之地保持著勤奮的教學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。從未因行政事務(wù)繁忙或十多年教齡的老教師,，而降低對教學(xué)工作要求,，主動要求帶主課。經(jīng)過多年的刻苦學(xué)習(xí)和努力實踐,，不斷提高了業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,，使自己具備了比較扎實的理論素養(yǎng)和專業(yè)功底，新課標(biāo)理解準(zhǔn)確,，新教材運用自如,，能勝任高一到高三循環(huán)。教學(xué)教師的職責(zé)是什么,？就是教書育人,，不教書，不帶課,，不帶主課,，在指導(dǎo)教學(xué)上就很難有發(fā)言權(quán)，帶了帶不好,，又很難服眾,。因此去年從高三下來后，本人積極接受高一年級組的安排,，又主動擔(dān)任了高一宏志班的語文教學(xué)工作和班主任工作,，每周大小20多課，從未違規(guī)過,。同時積極鉆研教材,，合理分工，有老師負(fù)責(zé)教學(xué)案的編寫,，有教師負(fù)責(zé)平時和考試試卷及作文輔導(dǎo)材料的編寫,，語文教學(xué)工作有條不紊，從課本到課外,，從語知到作文,，一著不讓，確保學(xué)生的語文不拖學(xué)生和班級的后腿,。在日常教學(xué)工作中,，上好每一節(jié)課是我最大的追求和快樂,，針對學(xué)生實際，我不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法,，踐行了“低起點,、小步子、多活動,、快反饋,、常溫故”的五步教學(xué)法，常教常新,，形成了切合校情又具有自身特色的教學(xué)模式,。調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，增強了教學(xué)的有效性,。在歷次高考和聯(lián)考中,，所教語文學(xué)科優(yōu)秀率、合格率,、考核數(shù)均分在同類學(xué)校中名列前茅,。04，06,，07,。09年高考所教語文學(xué)科考核數(shù)均分達(dá)到了省均分，上升幅度位列全縣第一,，為學(xué)校的走人作出了巨大貢獻(xiàn),，尤其09高考，所教出的學(xué)生高考語文成績接近省均分,，而且高分學(xué)生多,，任教的班級完成了學(xué)校5/7的升學(xué)任務(wù)，得到縣政府的嘉獎,，被評縣先進(jìn)工作者，高考功臣,。
學(xué)無止境,，教也無止境，有趣味,、有思想,、有效度是我在今后教學(xué)中繼續(xù)努力的方向。
只懂教書不會育人,，不是一個合格的教師,。從教以來，本人連續(xù)擔(dān)任了10年班主任工作,，而且其中兩度受命于危難,，接手后進(jìn)班的班主任工作,，自我加壓。早鍛無論寒冷的冬天還是睡意正濃的春天,，每周本人至少跟班跑步三到四次,；平時（含周六周日），每天早上6：30—7：00,，中午12：00——12：30,，晚上6：00――6：30這些空白時間，本人沒有一天不在班,，而且只要有學(xué)生在班均指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，等輔導(dǎo)老師到崗后才回辦公室或回家休息，真正做到親力親為,，保證班級不因教師不在而出現(xiàn)違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象,，擔(dān)任班主任以來僅有兩次晚間未檢查學(xué)生宿舍，除了全校性的放假,，基本上未去過寶應(yīng),，工作實行泡班制度。
其中的艱辛,，不用我說,，老師們尤其擔(dān)任過班主任工作的`老師都能深切體會得到。在教育實踐中,，講究班主任工作藝術(shù),，對待學(xué)生坦誠而不魯莽、關(guān)心而不驕縱,、信任而不包庇,，因而在學(xué)生當(dāng)中樹立了良好的師長形象，使學(xué)生“敬而親之”,；注意因材施教,，對好、中,、差學(xué)生實行分層管理,，分類推進(jìn)，對學(xué)生實行“做人,、知識”雙方面教育,，采用競賽、文藝活動,、社區(qū)服務(wù)等各種方法增強學(xué)生紀(jì)律意識,、競賽意識、集體意識,，并培養(yǎng)學(xué)生合作能力,。參與和組織了卓有成效的德育探索,，十年的班主任工作經(jīng)歷和多年的德育管理實踐，形成我校激勵教育和網(wǎng)絡(luò)德育的特色,。以非智力因素促升智力因素,，以信息化推進(jìn)德育功效。我所帶的班級凝聚力強,，學(xué)風(fēng)濃,、班風(fēng)好，多次受到上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定與表揚,，班主任考核每月均一等,，班級每月均被評為文明班級，衛(wèi)生先進(jìn)班級,，學(xué)風(fēng)優(yōu)勝班級,，班上夏晨晨等同學(xué)被評揚州市優(yōu)秀學(xué)生，朱琳等同學(xué)被評為寶應(yīng)縣“三好學(xué)生”,。20xx,、20xx，20xx,，20xx年所帶的高三畢業(yè)班在高考質(zhì)量考核中,，達(dá)標(biāo)率、總分均分名列全縣前列,。20xx年在我的管理下,，我班的許多學(xué)生成績較中考上升了1000多名，其中徐晨和朱琳同學(xué)上升了近2000名,。近年來,，負(fù)責(zé)或分管的學(xué)校教學(xué)教研工作，成績突出,，學(xué)校先后被評為縣“高考質(zhì)量優(yōu)勝學(xué)?！薄ⅰ绑w育先進(jìn)單位”,、“繼續(xù)教育先進(jìn)學(xué)?！薄敖炭蒲邢冗M(jìn)單位”，“學(xué)籍管理先進(jìn)單位”,，“學(xué)校宣傳先進(jìn)單位”。20xx年網(wǎng)絡(luò)條件下的德育模式研究順利成為國家級課題《全國中小學(xué)信息技術(shù)道德教育研究與實驗》的子課題,。研究與實踐工作得到課題組高度評價,。
“教而不研則淺，研而不教則枯”,，教研是業(yè)務(wù)能力提高的源動力,。從教以來,，在做好教學(xué)“五認(rèn)真”以外，始終把更新教育觀念和教學(xué)方法作為提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的重點,，平時積極參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)和各種教研活動,。抱著“學(xué)無先后，賢者為先”的思想,，堅持長效聽課,，取他人之精華；主動參加“新課標(biāo),、新理念,、新策略”省級骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)；參加了江蘇省第九屆高中語文骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),，提升自己的學(xué)術(shù)理論素養(yǎng),；參加了揚州市教育科研的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)研究能力,；參加了江蘇省第二屆高中校長培訓(xùn)班,，提升自己管理全局的能力；參加縣教師進(jìn)修學(xué)校組織的心理培訓(xùn)班學(xué)習(xí),，以便自己更好的指導(dǎo)自己對學(xué)生的管理,；刻苦自學(xué)信息技術(shù)與課程整合的現(xiàn)代教技，硬是從一個電腦的門外漢發(fā)展到能制作出新穎而實用的課件,、熟練運用現(xiàn)代教學(xué)方法的教學(xué)能手,；“在學(xué)中干，在干中學(xué)”,、“學(xué)有所思,，思有所用”，努力探索先進(jìn)理念與學(xué)校教育教學(xué)工作的.結(jié)合點,、切入點,。重視教學(xué)研究，開展教學(xué)反思,，撰寫教學(xué)案例,，積累教學(xué)素材。積極參與課題研究,。07年開設(shè)《肖邦故園》縣公開課,，08年開設(shè)《念奴嬌。赤壁懷古》縣公開課,，09年開設(shè)《最后的常春藤葉》縣示范課,，每學(xué)期均5次以上在學(xué)校開設(shè)各種類型的針對不同層次教師的教學(xué)示范課，公開課，觀摩課,；每學(xué)期均為師生開設(shè)專題教學(xué)的相關(guān)講座,。1999年參與市級課題《農(nóng)村一般高中學(xué)生健康人格的培養(yǎng)》研究與實驗；20xx年參與國家級課題《全國中小學(xué)信息技術(shù)道德教育研究與實驗》,，取得了階段性成果,。
“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”,，作為一級教師,，我在做好自己本職工作的同時，認(rèn)真參加備課組活動,，主動地關(guān)心,、幫助青年教師，積極承擔(dān)培養(yǎng)青年教師的工作,?！耙粠鸵弧被顒又信c金霞教師，駱強老師,，袁風(fēng)玲老師,，李普金老師，王清老師結(jié)成“對子”,，在我們的共同努力下,，金霞教師,，駱強老師，成熟較快,，被迅速抽調(diào)到四星高中安宜高中和三星高中畫川任教，并多年任教高三,，20xx—20xx學(xué)年度他們被縣局評為“教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)個人”，袁風(fēng)玲老師,，李普金,，劉廣美，李兵老師教研能力特別強,，多篇論文在省級刊物上發(fā)表或獲獎,。20xx年藍(lán)青工程中我負(fù)責(zé)幫帶王青老師,，王老師勤學(xué)好問，一年就入門入格,，象模象樣,，教學(xué)效果好,，現(xiàn)已成為學(xué)校教學(xué)上的一把好手,。本人因為指導(dǎo)青年教師成績提出，多次被縣教育局評為青藍(lán)工程優(yōu)秀指導(dǎo)教師,，縣一三五工程考核評委，在學(xué)校分管的一三五工作成績突出,，過關(guān)率高，優(yōu)秀人次多,。
從教以來,，一直奮戰(zhàn)在教育教學(xué)第一線,，，勇挑重?fù)?dān)，任勞任怨,，默默耕耘，工作一直超負(fù)荷,。工作18年,，就有9年從事高三畢業(yè)班教學(xué),，工作18年，就有連續(xù)8年擔(dān)任班主任工作經(jīng)歷,，1999年年來一直是學(xué)校骨干教師,，把關(guān)教師,，備課組長，20xx年先后擔(dān)任教務(wù)處副主任,、主任,、校長助理，副校長,。
“一分耕耘,，一分收獲”。近幾年來,，三次榮獲縣局頒發(fā)的“教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)個人”榮譽稱號,；兩次被評為“縣優(yōu)秀教師”，06年被縣評為縣優(yōu)秀德育工作者,。05年在“兩爭一樹”活動中,，被教育局與教育工會評為“爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型教職工先進(jìn)個人”，三次被評為縣青藍(lán)工程優(yōu)秀指導(dǎo)教師,，縣十一五教科研先進(jìn)個人,，09年被評縣政府評先進(jìn)工作者，09縣扶貧助學(xué)先進(jìn)個人,，09魯垛鎮(zhèn)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,，09學(xué)校優(yōu)秀班主任。
教育教學(xué)工作盡心盡職同時,，同時努力進(jìn)行教學(xué)研究,，經(jīng)常把教育教學(xué)中悟出的點點滴滴形諸筆端，近年來,，常有論文在刊物上發(fā)表,、在學(xué)會上交流、在競賽中獲獎,，《這個限制好》發(fā)表在國家級刊物《中國教育報》上,，《教師業(yè)余時間巧利用》發(fā)表在省級刊物《上海教育報》上《如何讓閱卷教師對你的作文一見鐘情》發(fā)表在省級刊物《滿分作文》上,，《考場作文八注意》發(fā)表在省級刊物《作文評點報》上，《考場作文八攻略》發(fā)表在省級刊物《新高考》和《作文周刊》上,，《作文指導(dǎo)重在立意》發(fā)表在省級刊物《作文報》上,，《考場作文應(yīng)對方略》發(fā)表在省級刊物《作文報》上，《教貴多思》發(fā)表在省級刊物《江蘇教育報》上,，《成語難解釋字的解決》發(fā)表在省級刊物《語文天地》上,，《生旦凈丑的由來》發(fā)表在省級刊物《語文天地》上，《情景名句考查》發(fā)表在省級刊物《考試報》上,。獲國家級論文評比三等獎1次,，江蘇省教育學(xué)會等論文評比二等獎5次，三等獎7次,，揚州市教育局論文評比二等獎1次,，縣論文評比二三等獎3次。擔(dān)任了《中小學(xué)班主任論文集》編委,；《高考名著閱讀》副主編；《高考必贏一輪復(fù)習(xí)》副主編,；《語文提優(yōu)訓(xùn)練（必修五）》副主編,；《高考語文課外180閱讀》等7部作品副主編，有效的指導(dǎo)教學(xué),，提升自我及學(xué)校形象,。
以上是我任現(xiàn)職以來在教育、教學(xué)等方面的一些做法與成績,，自認(rèn)為基本符合中學(xué)高級教師職稱條件,。但無須諱言，有得也有失,，如存在工作不大膽,，教學(xué)工作深度不夠等等不足，這將是我今后要不斷完善的方向,。我會以此自勉,，在今后工作中發(fā)揚成績，克服不足,，“百尺竿頭,，更進(jìn)一步”，為魯中教育事業(yè)應(yīng)有的貢獻(xiàn),。
教師晉升高級職稱個人工作總結(jié) 教師晉升高級職稱工作總結(jié)職稱工作總結(jié)篇三
本人于20xx年評定為小教高級,。對照職稱評定要求，申報評定中學(xué)高級教師?，F(xiàn)將自20xx年以來的工作與成績匯報如下,。
在教育教學(xué)工作中,，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生,，教書育人,，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”,，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,。
本人一直從事高年級的語文教學(xué)工作兼班主任,，在教育工作中，我能從學(xué)生的角度出發(fā),，針對學(xué)生的心理特點,，激發(fā)和鼓勵他們，通過班會,、晨會,、思想品德課對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛人民,、愛集體,、愛勞動、愛學(xué)習(xí)等思想教育,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)。由于學(xué)生在各項活動中表現(xiàn)出色,，我也多次被評為鎮(zhèn)的“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”,。2009年5月，在“上好佳杯”全國少年兒童“珍愛生命,，安全自護(hù)”知識競賽中榮膺“優(yōu)秀輔導(dǎo)獎”,，輔導(dǎo)《祖國，我們成長的搖籃》主題活動,，被評為09年度武進(jìn)區(qū)優(yōu)秀團(tuán)隊觀摩活動二等獎,。
作為一名教師，我始終把“教書育人,、為人師表,，為學(xué)生的一生發(fā)展奠基”作為已任，把向?qū)W者型的名師學(xué)習(xí)作為自己的目標(biāo),，孜孜追求,。任現(xiàn)職以來，我堅決貫徹實現(xiàn)課堂有效,、高效的原則,，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上,。在教學(xué)方法的設(shè)計上，我突出落實激發(fā)學(xué)生的主體意識,，激發(fā)學(xué)生的求知欲望,，積極落實每一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，力求讓學(xué)生在輕松活潑的教學(xué)法環(huán)境中提高語文聽說讀寫的能力,，培養(yǎng)學(xué)生的審美素養(yǎng)和積極的生活態(tài)度,，學(xué)會學(xué)習(xí)，幸福生活,。任職以來,，經(jīng)常看一些教育刊物和上教育網(wǎng)站,，及時了解教改信息,。同時堅持每學(xué)期上一堂校級公開課，從中發(fā)現(xiàn)自己的不足,，以此不斷地提升自己的課堂教學(xué)水平,。我經(jīng)常組織學(xué)生參加一些征文活動，學(xué)生徐錦華,、王涵在武進(jìn)區(qū)教育局和公安局聯(lián)合舉辦的“文明交通伴我行”征文活動中分獲二,、三等獎。
教育科研是教育教學(xué)發(fā)展的第一生產(chǎn)力,，是一所學(xué)校更是教師個人教育發(fā)展的助推器,。教育事業(yè)要發(fā)展,，教育科研要先行,。因此，我始終堅持：以教科研為第一抓手,，全力做好教育科研工作,，希望通過自己的科研行為指導(dǎo)平時的教學(xué)工作，促進(jìn)自身的盡快成才,。為此,，我參加了江蘇省中小學(xué)班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和武進(jìn)區(qū)教育局組織的“送教下鄉(xiāng)”等各級各類培訓(xùn)，積極參加學(xué)校組織的課題研究,，抓住機遇,，把問題當(dāng)作課題，以課堂作為研究的主陣地,，發(fā)揮科研對教學(xué)的指導(dǎo)作用,。2004年我積極參加了區(qū)級課題《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下基于問題的學(xué)習(xí)的研究》，并踴躍上好課題實驗公開課,。同時,，我還經(jīng)常撰寫論文,，不斷總結(jié)教學(xué)心得。其中《發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)功能,，構(gòu)建教學(xué)新模式》在《自學(xué)考試報》上發(fā)表,，《讓“討論”真正成為語文課堂的亮點》發(fā)表于《長三角教育研究》，《媒體的現(xiàn)代化不等于教育的最優(yōu)化》發(fā)表于《好家長好教師》,，《流瀉真情,，展現(xiàn)個性》獲江蘇省“藍(lán)天杯”論文評比三等獎，《在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造想象力》一文在武進(jìn)市的論文評比中獲得一等獎?，F(xiàn)在我又開始進(jìn)行校的<新課程下,，構(gòu)建新型教學(xué)、學(xué)習(xí)方式的實踐研究》的課題研究活動,。
總之,，二十年的教學(xué)生涯，有笑有淚,，有喜有悲,，成績只能代表過去，前面的路還很遠(yuǎn),，我將一如既往地努力工作,，不斷地從各方面提高自己，努力把工作做得更好,，爭做學(xué)者型名師,。
教師晉升高級職稱個人工作總結(jié) 教師晉升高級職稱工作總結(jié)職稱工作總結(jié)篇四
本人趙文萬，男,，現(xiàn)年44歲,，漢族，中共黨員,，本科學(xué)歷,，專業(yè)工作年限23年折算為15年。本人于1988年6月畢業(yè)于武威師范學(xué)校,，同年7月參加工作,，先后在民勤縣雙茨科中學(xué)、民勤五中任教,。期間分別于1994年,、20xx年通過自學(xué)考試取得漢語言文學(xué)專業(yè)大專、本科學(xué)歷,。于20xx年7聘任為中學(xué)一級教師,。自參加工作以來，本人一直擔(dān)任初中語文教學(xué)工作，連續(xù)20年擔(dān)任班主任工作,，曾先后擔(dān)任過教研組長,、政教副主任、政教主任等管理工作,，現(xiàn)在民勤五中擔(dān)任初中語文教學(xué)兼政教主任工作,。自任現(xiàn)職以來，年度考核成績5次被評考核為優(yōu)秀,，2次被考核為良好?，F(xiàn)將任現(xiàn)職以來的工作情況簡述如下：
本人從教23年來，連續(xù)擔(dān)任班主任工作20年,。在班級管理中,，我堅持以正面教育為主，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點,，關(guān)心學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生，言傳身教,。特別注重學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),，注重學(xué)生心理健康教育。通過個人量化,、建立思想品德考核檔案,、指導(dǎo)學(xué)生記寫道德長跑日記等途徑，培養(yǎng)學(xué)生的道德素質(zhì),。20xx,、20xx、20xx年,，本個所帶班級被學(xué)校評為先進(jìn)班集體,，本人被評為優(yōu)秀班主任。20xx年,，本人被評縣級未成人思想道德建設(shè)先進(jìn)個人,。
在教學(xué)工作中,，我要求自己不斷增強業(yè)務(wù)素養(yǎng),，更新教育理念，深入鉆研教材,，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究,。我始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上，把學(xué)生的個性體驗放在教學(xué)的核心位置上,，讓學(xué)生生動活潑地發(fā)展,。在教學(xué)方法的設(shè)計上，我突出落實激發(fā)學(xué)生的主體意識，每一節(jié)課都要設(shè)計讓學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的問題,，來引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生,。本人所任教班級成績在全縣中考、抽考及校內(nèi)統(tǒng)考中一直名列全級前茅,，本人多次被學(xué)校評為“優(yōu)秀教師”,。20xx年9月本人被確定為市級語文骨干教師。
任現(xiàn)職以來,，我始終把教研放在重要的位置,，把成為一個學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)。努力提高自己的理論水平,，把握語文學(xué)科最新的改革趨勢,，理解語文學(xué)科新課程改革的發(fā)展方向。與同科組老師一起鉆研教材,、教法與學(xué)法,，共同開發(fā)教學(xué)研究專題。特別是近幾年來,，積極參與學(xué)校模式課教學(xué)研究,，主動承擔(dān)校級公開課教學(xué)，嘗試探索出來“情境導(dǎo)入整體感知美點賞析拓展延伸”的“四步”課堂教學(xué)模式,，現(xiàn)已在校內(nèi)推廣應(yīng)用,。在教學(xué)工作之余，及時總結(jié)教學(xué)中的得失積極撰寫教學(xué)論文,，多篇論文在省市級縣級刊物發(fā)表或獲獎,，其中《抓意象，品意境,，探意蘊談現(xiàn)代詩歌的教學(xué)與賞析》發(fā)表在《甘肅教育督導(dǎo)》20xx年第10期,。
作為中學(xué)一級教師，我在做好自己本職工作的同時,，認(rèn)真參加備課組活動,，積極承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的工作。在教學(xué)“結(jié)對子”“一幫一”活動中,，積極扶持青年教師成長,。任現(xiàn)職以來，主持召開班主任工作培訓(xùn)會,、新教師上崗培訓(xùn)會5次以上,，培訓(xùn)指導(dǎo)新教師10多人，其中的大多數(shù)教師,，已經(jīng)成長為學(xué)校的骨干教師,、優(yōu)秀教師或優(yōu)秀班主任,。
本人深知，作為一名教師,，特別是語文教師必須具有扎實的專業(yè)
知識,，深厚的教學(xué)基本功，和廣泛有興趣愛好,，才能成為學(xué)生的活水之源,。本人積極參加各種培訓(xùn)活動，把終身學(xué)習(xí)作為提高自己的重要途徑,，不斷提升自己的教育教學(xué)水平和管理能力,。
以上是我任現(xiàn)職以來在教育教學(xué)等方面的一些做法與成績。雖然取得了一定的成績,，但還存在諸多不足的地方,，今后，我將一如既往,，俯下身子育人,，潛下心來教學(xué)，爭取更大的成績,。
教師晉升高級職稱個人工作總結(jié) 教師晉升高級職稱工作總結(jié)職稱工作總結(jié)篇五
任現(xiàn)職以來,，我一直嚴(yán)格要求自己，較好的完成教育教學(xué)工作任務(wù),，無論是政治思想還是業(yè)務(wù)技能等方面,，都取得了一定的進(jìn)步和提高。
在政治上始終嚴(yán)格要求自己,，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，積極參加學(xué)校組織的各項政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真的學(xué)習(xí)安全教育,，保證幼兒安全,，增強安全意識。利用各種渠道如報紙,、網(wǎng)絡(luò)等,，了解國家大事，提高自己的思想政治覺悟,。團(tuán)結(jié)同事,、遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度。為了幼教工作辛勤耕耘,，默默奉獻(xiàn),。
幼兒的保教工作是幼兒園工作的重要組成部分,，在工作中我保教并重,，確保幼兒身心和諧發(fā)展認(rèn)真反思,，教學(xué)工作抓緊抓勤。從事幼教工作10年,，我積累了豐富的教育經(jīng)驗,，在教學(xué)管理中，形成了嶄新的學(xué)前教育觀點與思路,，對學(xué)前教育有著獨到的見解,，善于創(chuàng)造性開展工作。但是在實施新課程的過程中,，我仍勤學(xué)習(xí),、勤反思，寫好反思筆記,，做好案例分析,，使自己的教學(xué)水平不斷提高。
經(jīng)常擔(dān)起公開活動的授課任務(wù),。所設(shè)計和組織開展的教學(xué)活動既有創(chuàng)新又適合幼兒年齡特點,。如中班的《復(fù)習(xí)幾何圖形》，我以游戲的形式進(jìn)行,，激發(fā)幼兒對計算活動的興趣,。活動開始以幼兒感興趣的事“收到禮物”進(jìn)行猜想游戲,，啟發(fā)幼兒根據(jù)盒面的數(shù)和形進(jìn)行猜想,，正如《綱要》提出的讓幼兒能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣。其中的數(shù)形結(jié)合拼圖,，要求幼兒按紙面的數(shù)字找?guī)讉€一樣的圖形拼不一樣的圖,，這也是猜想游戲的延伸。我運用情感誘導(dǎo)的教學(xué)方法,，始終把愛滲透到每個教學(xué)環(huán)節(jié)中,，提供豐富、富于變化又適應(yīng)個體差異需要的教育環(huán)境,，讓幼兒在平等,、愉快的沒有壓力的氣氛中學(xué)習(xí)。園內(nèi)的繪畫興趣班工作一直是我在負(fù)責(zé)的,。我以幼兒喜愛的活動為突破口,，主動突破教材的定勢與習(xí)慣性框框，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式,，找準(zhǔn)創(chuàng)新的途徑,。以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實際能力為目標(biāo)，在培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性的畫畫方面,，收到良好的教學(xué)效果,。如在學(xué)前班的《畫貓》活動中,，利用影像資料，觀察討論貓的生活習(xí)性及身體組成部分,，在活動中采用過程教學(xué),，教師不示范，一步步啟發(fā)幼兒創(chuàng)作,。教師輕松的教,，幼兒愉快的學(xué)。經(jīng)啟發(fā)幼兒畫出了各種不同形態(tài)的貓,。在工作中我和老師,、家長互相交流心得、反饋一些教學(xué)信息等,。邀請家長來觀摩自己孩子的興趣班活動,，讓孩子在家長面前展示自己的本領(lǐng)，給予每位孩子表現(xiàn)的機會,。
任職期間,，我連續(xù)四年擔(dān)任教研組長及年級組長的工作。我注重提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),，函授取得幼兒教育大專文憑,，又自學(xué)學(xué)前教育本科課程。在自身發(fā)展學(xué)習(xí)的同時,，我也努力做好教研組的工作,，帶領(lǐng)全體教研組教師一起學(xué)習(xí)新《綱要》、新課程的要求和精神,，探索幼教改革的新路子,，及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。組織每一次教研活動時,，大家都能根據(jù)自己的特點,，互相幫助設(shè)計教學(xué)形式，分析教材特點,。如對“活動的預(yù)設(shè)與生成”進(jìn)行了研討,，我們首先對“生成與預(yù)設(shè)”關(guān)系的認(rèn)識有了新的領(lǐng)悟。教師們知道預(yù)設(shè)和生成是交錯進(jìn)行,、不可分割的,，它們可以相互轉(zhuǎn)化。其次感悟到要使預(yù)設(shè)與生成兩者間有機的結(jié)合,，教師必須根據(jù)目標(biāo)及幼兒的需要和已有經(jīng)驗以及在與環(huán)境相互作用中生成活動,。例如，在中班的活動《螞蟻》,，活動的形式看似很隨意,，教師順應(yīng)著幼兒的關(guān)注和興趣所在,，帶著幼兒看資料片、抓螞蟻,，但是教師心中的教育行為目標(biāo)是清楚的,，在幼兒感興趣時發(fā)展幼兒對螞蟻探索的興趣,。其次,，我們還深深感到教育活動的目標(biāo)不應(yīng)該停留于說教的層面，讓幼兒在被動的情況下接受目標(biāo),，而應(yīng)該讓幼兒成為活動的主體,，激發(fā)幼兒的內(nèi)在動機，把教育目標(biāo)滲透在整個過程中,，這樣就能把外在的要求成為幼兒真正的需要,。
在多年的班主任工作中，我主要做到兩個字：“愛”和“嚴(yán)”,。帶著一顆“愛心”去工作,，可以讓幼兒覺得你是真心地關(guān)心他，縮短了師生之間的距離,。同時,，他們做了什么錯事，也就容易接受你的教育,，很快地加以改正,。例如：我班有一名幼兒許佳，他經(jīng)常打人,，小朋友都不喜歡跟他在一起,。為此我花了一些時間觀察并收集打人行為及處理對策。觀察他通常什么時候打人,？什么因素引起該行為,？誰是受害者等。接著采取一系列方案,，從“愛心”入手,，利用這孩子的閃光點。如：畫畫很棒,、今天打人的次數(shù)比昨天少了等,。在班上及時贊美他，讓他知道我多高興他有好的表現(xiàn),。經(jīng)過一段時間的教育該幼兒有了明顯的轉(zhuǎn)變,，大家也喜歡和他玩了。細(xì)心,、耐心,、愛心這是做好工作的基礎(chǔ),。教育幼兒不是一朝一夕的事，是一項長期的工作,，這就需要足夠的耐心,。我在平時的工作中細(xì)心觀察，把“愛孩子”作為教育的突破口,，關(guān)心,，教育好班上的每一個孩子。
xx年獲縣級幼兒園體育論文評比一等獎,；地區(qū)級幼兒園教案評比《舞龍》,、《搖籃》獲優(yōu)秀獎；縣級春季學(xué)期幼兒語言教育教學(xué)優(yōu)勝獎,；縣級優(yōu)秀團(tuán)干部,。
xx年獲地區(qū)級幼兒園教案評比《復(fù)習(xí)幾何圖形》二等獎；鎮(zhèn)級優(yōu)秀團(tuán)員,。
教師晉升高級職稱個人工作總結(jié) 教師晉升高級職稱工作總結(jié)職稱工作總結(jié)篇六
我1998年畢業(yè)于華南師范大學(xué)政法系,，本科學(xué)歷。畢業(yè)至20xx年7月在南海鹽步第三中學(xué)工作,，20xx年9月至今在南海第一中學(xué)工作,。20xx年12月經(jīng)佛山市中學(xué)一級教師第二評審委員會評審為中學(xué)政治一級教師，至今已經(jīng)四年多?，F(xiàn)申報政治中學(xué)高級教師資格,，述職如下：
作為一名中學(xué)政治教師，我熱愛祖國,，熱愛中國共產(chǎn)黨,，有正確的榮辱觀，有一顆報效祖國教育事業(yè)的奉獻(xiàn)之心,。站在平凡的工作崗位上,，我時刻牢記自己的神圣職責(zé)，熱愛本職工作,，以高度的責(zé)任感和積極進(jìn)取,、勇于創(chuàng)新的精神，主動,、認(rèn)真,、負(fù)責(zé)地完成各項教育教學(xué)任務(wù)，一片丹心為教育,。
任現(xiàn)職以來,，我取得了優(yōu)良的教學(xué)成績。20xx—20xx我所帶的政治專業(yè)班高考平均分達(dá)526分，共有4人單科考上重點,，這一數(shù)據(jù)位于四個專業(yè)班第二,；53人單科考上專科線以上,，上線率達(dá)98%,，這一數(shù)據(jù)位于四個專業(yè)班的第一。20xx—20xx年我負(fù)責(zé)的基礎(chǔ)科教學(xué),，高考平均分達(dá)117.3分,。
在教研方面，我參與了廣東省《知識產(chǎn)權(quán)教育讀本（高級版）》一書的編寫工作（該書已由知識產(chǎn)權(quán)出版社出版）,，20xx年3月,，我主動承擔(dān)了一節(jié)南海區(qū)的知識產(chǎn)權(quán)教育示范課《走近商標(biāo),，了解商標(biāo)知識產(chǎn)權(quán)活動課》,，該示范課形式活潑多樣，學(xué)生主體充分體現(xiàn),，得到南海區(qū)知識產(chǎn)權(quán)局和教育同行的高度評價,。我撰寫的教學(xué)論文《思想政治課教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的探索》獲南海區(qū)優(yōu)秀論文二等獎，并在省級刊物《中學(xué)政治教學(xué)》20xx年第一期（總第157期）發(fā)表,。多篇教育教學(xué)論文獲得學(xué)校的獎勵,，因此榮獲“南海區(qū)教育科研先進(jìn)工”稱號。
由于我的教育教學(xué)以及科研工作表現(xiàn)較突出,，20xx—20xx連續(xù)兩年都被評為“南海一中優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”,、“南海一中先進(jìn)工”；20xx—20xx連續(xù)兩年被評為南海區(qū)教育系統(tǒng)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”,；20xx—20xx學(xué)年度被評為南海區(qū)“優(yōu)秀教師”,；20xx—20xx連續(xù)兩年年度考核被評為“優(yōu)秀一檔”。
經(jīng)過9年的教學(xué)鉆研,，我的教學(xué)基本功扎實,，教學(xué)水平逐漸成熟，擁有較強的教學(xué)理論和教學(xué)能力,。任現(xiàn)職期間,，正逢我省如火如荼的新課程改革，我把新課程理念注入教學(xué)中,，以學(xué)生為本,，刻苦鉆研，既教書又育人,，不僅做學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的建設(shè)者,，學(xué)生品德行為的雕塑者，而且還努力成為學(xué)生心智素質(zhì)的開發(fā)者和現(xiàn)代教育的探索者，為提高全民文化素質(zhì),，為全面貫徹黨的教育方針服務(wù),。正所謂：重質(zhì)求新，全面育人,，工作卓有成效,。
20xx—20xx我連續(xù)兩年擔(dān)任高二級政治課教學(xué)工作，在任教一個政治專業(yè)班的同時又任教多個非政治專業(yè)班的政治課,。對于教學(xué),，我從不馬虎，我總是認(rèn)真地鉆研教材,、精心地備好每一節(jié)課,，并致力于教學(xué)方法的探索，注意在教學(xué)中貫注素質(zhì)教育和采用先進(jìn)的教學(xué)手段,，緊扣社會大事和熱點問題,，堅持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)方針,，采用“自主,、合作、探究的新課程學(xué)習(xí)方式”,，努力營造吸引學(xué)生,、使學(xué)生深受感染的課堂情景，提高學(xué)生的學(xué)科興趣,，使課堂煥發(fā)生命活力,，進(jìn)而提高課堂教學(xué)質(zhì)量。由于我的傾力付出,，教學(xué)中能夠面向全體,，顧及每一個學(xué)生，所以,，我的教學(xué)得到了學(xué)生普遍肯定和好評,。在教學(xué)中，我面向全體學(xué)生,，因材施教,，注重對學(xué)生的面授（利用晚上下班輔導(dǎo)的時間對個別學(xué)生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo)），著力于培養(yǎng)尖子生,，扶持后進(jìn)生,。我輔導(dǎo)的學(xué)生陳倩華同學(xué)所寫的《橫空出世的歐元》獲南海區(qū)中學(xué)生政治小論文和社會實踐調(diào)查報告評比高中組“三等獎”；麥綺霞同學(xué)所寫的《日本政府無視歷史是中日關(guān)系緊張之癥結(jié)》也獲得“三等獎”,。
另外,，在教學(xué)中，我還勤與學(xué)生溝通，力爭教與學(xué)生相長,，師生交流互動,，感情深厚，學(xué)生的學(xué)與我的教都達(dá)到了一種良性循環(huán),。這樣,，既提高課堂實效，我自己也在教之中不斷地成長,。我把這一師生互動的經(jīng)驗撰寫成思想政治課有效教育的本質(zhì)在于溝通,，此論文在南海區(qū)學(xué)科交流會宣讀并獲得了南海區(qū)優(yōu)秀論文“三等獎”。我撰寫的《一堂回味無窮的開放式探究課》榮獲20xx—20xx南海一中優(yōu)秀教學(xué)案例“一等獎”,。
在這期間,，我還參與了廣東省《知識產(chǎn)權(quán)教育讀本（高級版）》一書的編寫工作，負(fù)責(zé)執(zhí)筆編寫本書第二專題的初稿和進(jìn)行修改,。該書已于20xx年8月由知識產(chǎn)權(quán)出版社第一次印刷出版,，并作為南海區(qū)的高中的知識產(chǎn)權(quán)教育教材。20xx年3月,，我主動承擔(dān)了一節(jié)南海區(qū)的知識產(chǎn)權(quán)教育示范課《走近商標(biāo),，了解商標(biāo)知識產(chǎn)權(quán)活動課》,，該示范課形式活潑多樣,，學(xué)生主體充分體現(xiàn)，得到南海區(qū)知識產(chǎn)權(quán)局和教育同行的高度評價,。
20xx—20xx學(xué)年我連續(xù)兩年擔(dān)任高三畢業(yè)班的政治課教學(xué)工作,。這兩年來，我深感作為高三老師的榮光,，同時也深知自己肩上的重任：我承載著學(xué)生的前途和未來,！這一責(zé)任意識時刻在警醒著我，要刻苦鉆研,，認(rèn)真踏實地帶領(lǐng)學(xué)生備戰(zhàn)高考,！擔(dān)任高三教師兩年來，我勤勉教學(xué),，重點做了兩件大事：一是抓課堂實效,，夯實學(xué)生基礎(chǔ)、培養(yǎng)學(xué)生能力,；二是培優(yōu)扶差,、分層輔導(dǎo)。
課堂教學(xué)是教育的生命線,，也是高考成與敗的關(guān)鍵,。如何提高課堂實效，我做了有益的嘗試，并于20xx年1月6日,，承擔(dān)了一節(jié)體現(xiàn)課堂實效的南海區(qū)教育視導(dǎo)公開課,，得到了區(qū)領(lǐng)導(dǎo)與同行的一致好評。在提高教學(xué)效率方面,，我目前的主要做法有：第一,、講練結(jié)合，鞏固基礎(chǔ),；第二,、鼓勵質(zhì)疑，活躍思維,；第三,、授之以漁，注重解題方法指導(dǎo),。第四,、情感教育，激發(fā)共鳴,。第五,、及時總結(jié)，給予指導(dǎo),。在每一學(xué)期的不同階段,，我都會找不同層次的學(xué)生談話，進(jìn)行個別輔導(dǎo),，了解他們近段時間在生活及學(xué)習(xí)上的情況及存在問題,，再結(jié)合作業(yè)、測驗的情況找出同學(xué)們近階段存在的普遍問題,，然后對全班同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo),。
