總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師教學(xué)工作經(jīng)驗總結(jié)篇一

有效教學(xué),，通俗地說就是經(jīng)過課堂教學(xué)活動,，使學(xué)生在學(xué)業(yè)上有所收獲、提高和提高。具體表此刻：認知上,，從不懂到懂,，從少知到多知，從不會到會;情感上,，從不喜歡到喜歡,，從不感興趣到感興趣，從厭學(xué)到樂學(xué),。

那么,，如何才能使學(xué)生樂學(xué)且有收獲呢?以下幾點體會作拋磚引玉之用：

一、教師要“活用”材教,。

我們在解讀教材時要有課程意識和教材意識,，撰寫時要有目標意識和年段意識，上課時要有生本意識和訓(xùn)練意識,。教師要用動態(tài)生成的觀點看待課堂教學(xué),，教科書不再是神圣不可侵犯的。教師能夠根據(jù)教與學(xué)中的實際情景,，對教材進行補充,、延伸、寬,、重組,，或添或刪，靈活使用教材,，使教材更具開放性,，資料更貼近學(xué)生的生活，貼合學(xué)生的生理和心理特征,。如此“活用”教材還會怕學(xué)生不樂學(xué)嗎?

二,、教師要學(xué)會換位思考。

眾所周知,，教學(xué)是“教”與“學(xué)”雙方面的活動,，要進行有效的教學(xué)，在思考如何把知識傳授給學(xué)生的同時,，更重要的還要從學(xué)生的角度去思考學(xué)生是否能夠理解,、掌握、應(yīng)用,。這就需要教師在對學(xué)生的認知發(fā)展需要以及學(xué)生的認知規(guī)律有足夠的了解的基礎(chǔ)上,，采用換位思考的方法，全面而充分地研究到課堂上學(xué)生可能的發(fā)言,，可能遇到的困難,，對課堂有足夠的預(yù)測,。有備而來，有備無患,，這樣做能夠有效避免教師在課堂上為了實現(xiàn)教學(xué)預(yù)設(shè)而越俎代皰,。

三、教師要”打動“學(xué)生

在教育中,，教師要用自我的行動去感染學(xué)生,，要用自我的言語去打動學(xué)生，使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴,。教師要抓住機會,，適時地把自我的進取的態(tài)度傳達給學(xué)生，進而到達感染學(xué)生的目的,。教師的語言要有魅力,，有幽默感，同時又富有理性,。這樣的語言才能讓學(xué)生愿意理解，到達教育的目的,。

正所謂“親其師,，信其道”，暖人話語,，滋潤心田,。溫暖的的話語，能夠使學(xué)生深深感到教師真誠的關(guān)愛,，從而拉近師生的距離,，學(xué)生僅有感受到教師的真誠愛心，才樂于聽從教師的教誨,。

教師教學(xué)工作經(jīng)驗總結(jié)篇二

一個人最大的幸福是熱愛自我的工作,。因為人的一輩子大部分時間都得工作，如果不熱愛自我的工作,，只是當成謀生的手段,，就很難享受工作中的歡樂。作為一名教師,，如何做到熱愛自我的工作,，從事業(yè)中追求幸福感?這是我一向在思考的問題，直到讀了鄭杰校長的《給教師的一百條新提議》,，才有一種豁然開朗的感覺,。

“不妨一讀此書，這是一本無害的書,?！编嵔茉凇督o教師的一百條新提議》中第一句話,，就從一種別樣的角度吸引著我。教師首先是一個完整的人,，他們應(yīng)當有自我的精神空間,，他們也要享受生活……這樣的觀點就把教師從“圣人”的位置上拉了下來。要做一個成功的教師,，必須首先學(xué)會做一個成功的普通人,。

鄭杰校長一百條提議的四個部分正能給我們這樣的啟示。

一,、教師應(yīng)設(shè)法讓知識本身吸引學(xué)生

教育不是讓學(xué)生將書本上枯燥無味的知識,、概念簡單的復(fù)制到學(xué)生的大腦中。教師應(yīng)設(shè)法讓知識本身吸引學(xué)生,，這應(yīng)當成為每一個教師努力的方向,。在進行每一節(jié)的教學(xué)活動前，教師應(yīng)當精心設(shè)計教學(xué)過程的每一個環(huán)節(jié),，做到既能夠深入淺出地講解難懂的知識,，又能夠讓學(xué)生體會其中的樂趣，進而激發(fā)學(xué)生自我去尋求知識,，探究知識的構(gòu)成過程,，明白知識的意義、學(xué)習(xí)的樂趣,，讓學(xué)生真正愛上我們所教的學(xué)科,。

二、作一名理性的教育者

教師要有理性,，必須把學(xué)生當“人”看待,，這是我們的工作與其他工作最大的區(qū)別。教師要有理性,，必須“從四十五分鐘里榨出油來”,，提高教學(xué)效率，那是在為學(xué)生節(jié)儉生命……教師應(yīng)當是理性的,，理性的教師才是優(yōu)秀的教師,，他才有可能把自我的事業(yè)做好。

三,、繼續(xù)學(xué)習(xí),，多帶點東西進課堂

教師需要不斷學(xué)習(xí)的理由很多，教師要繼續(xù)學(xué)習(xí),，不可是為了使自我的個人素養(yǎng)進一步發(fā)展,，更是為了使學(xué)生得到更好的發(fā)展。我們常說：要給學(xué)生一滴水,，自我就要有一桶水,。就我們從事的教育事業(yè)而言,，從為了學(xué)生發(fā)展的角度我認為繼續(xù)學(xué)習(xí)能夠到達：更新教育教學(xué)理念，做到與時俱進;學(xué)會新的教育教學(xué)手段并應(yīng)用到教學(xué)中去,。

僅有教師自身教育素養(yǎng)的提升,，有了必須的知識積淀，在課堂上的教學(xué)才不會照本宣科,、索然無味,。對于知識的理解和駕馭，才能游刃有余,、融會貫通,。所有這些皆來源于教師平日里的學(xué)習(xí)與反思，僅有這樣,，才能閃耀出魅人的光彩來,。

四、學(xué)會贊揚

正所謂“金無足赤,，人無完人,。”“優(yōu)生”有缺點,，“差生”也有閃光點,，在教師心目中每個孩子都應(yīng)有天才的一面。當你以欣賞的態(tài)度去看一件事,，你便會看到許多優(yōu)點，反之,，你只會看到無數(shù)的缺點,。

優(yōu)秀學(xué)生是相似的，“差生”卻各有各的“差法”,。那些好學(xué)生,，你不必對他們進行嚴加管教，他們也總是乖乖地兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書;而當你應(yīng)對那一個個千差萬別,、生龍活虎的學(xué)困生時，一旦出了點問題,，我們總是習(xí)慣性地先對他們進行批評,、寫檢查、罰掃地……然后再對其講道理,，進行所謂的教育指導(dǎo),。其實一味的處罰和說理未必能觸及后進生的心靈，久而久之,，學(xué)生習(xí)慣了類似的說服教育,，也就不能起到我們預(yù)想的效果了,。

作者告訴我們每一位教師：“那些異常的孩子正是經(jīng)過犯各種各樣的錯誤來學(xué)習(xí)正確的;我們永遠都不要絕望，是因為只要我們充滿期待,，他們或許很有期望,。”“照亮學(xué)校的將永遠不是升學(xué)率或者其他名和利的東西,，而是圣潔瑰麗的師道精神,，是一種對孩子的不染一絲塵埃的博大的愛，和對每個孩子作為無辜生命的深深的悲憫,。懷著愛與悲憫,，我們不放棄，絕不放棄,。讓我們專著的神情告訴所有人,，我們沒有放棄?！?/p>

作為教師,，我們的職責(zé)不僅僅是把知識傳授給學(xué)生，同時還要教育學(xué)生成人,、成才,。教育的實踐告訴我們，后進生的心靈創(chuàng)傷只能用心靈的溫暖來醫(yī)治,，精神的污染只能用精神的甘露來洗滌,。把那些我們已經(jīng)用了好多年的訓(xùn)詞換成贊美和幽默吧，把那些塵封在角落里的各種各樣的表情豐富在臉上,，多給后進生一點關(guān)愛,，他們就會感到教師真正地關(guān)心他，愛護他,，就會理解教師的教誨和勸告,，產(chǎn)生追求提高的動機和行動。那么教育的效果也就會如我們所期望的那樣：隨風(fēng)潛入夜,，潤物細無聲,。

學(xué)習(xí)不再僅是學(xué)生的專利，教育也不再僅是教師的特權(quán),。作為教師,，必須把教育看作是貫穿與人的整個一生與人的發(fā)展各個階段的持續(xù)不斷的過程。這就需要我們不斷學(xué)習(xí)新的理念,，充實自我的頭腦,，使自我的思想不斷地更新，與時代同步,。所以作為教師,，最重要的是教育思想,、教育理念的創(chuàng)新，教師必須樹立正確的教育觀念,，有了理念的更新,，才能創(chuàng)造新的教育方法，適應(yīng)時代的要求,。

《給教師的一百條新提議》這本書像一面鏡子,，真誠的表述著對教育事業(yè)的熱愛、忠誠與執(zhí)著,。值得我們細細地去品味,，領(lǐng)悟它的精髓所在，指導(dǎo)我們的教育教學(xué),。

教師教學(xué)工作經(jīng)驗總結(jié)篇三

時間過得真快,，在平淡與忙碌中，一學(xué)期的工作就過了近一半了,，半年來,，綜合教研組在學(xué)校的準確領(lǐng)導(dǎo)、全體教師的大力協(xié)作下,，順利完成了學(xué)期初的預(yù)定目標,，取得了較為令人滿意的成績。現(xiàn)將本學(xué)期的勞技教研組工作總結(jié)如下：

一,、基本情況概述： 開學(xué)初,，我們遵照學(xué)校的要求，結(jié)合學(xué)校實際情況,，制訂了切實可行的工作計劃,，并盡可能地按計劃開展了豐富多彩的活動：監(jiān)督教師搞好教學(xué)常規(guī)和常規(guī)教學(xué)，組織了諸如聽課,、比賽、展覽等一系列活動,，教師的教學(xué)行為日趨規(guī)范,，學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好日益高漲，校園文化氛圍空前濃厚,。

二,、加強學(xué)習(xí)，提升師德,，更新理念 本學(xué)期,，我校教師從11月份開始堅持每周上兩節(jié)的優(yōu)質(zhì)課活動，結(jié)合我校的教學(xué)實際,，有計劃地學(xué)習(xí)了《藝術(shù)新課程標準》,、《勞技新課程標準》等,，提高自身修養(yǎng)，不斷更新教育理念,，改進課堂教學(xué)模式和教學(xué)方法,。

三、抓好常規(guī)教研活動,，把教研落實到日常教學(xué)中 在工作中,，我們每位教師端正態(tài)度，踏踏實實,、一步一個腳印的從常規(guī)工作做起,，努力提高教學(xué)工作的效率和教育教學(xué)質(zhì)量。

1,、嚴格常規(guī)教學(xué)管理,，各組內(nèi)每位教師都能夠做到鉆研教材，認真?zhèn)湔n,，及時批改作業(yè),，耐心輔導(dǎo)學(xué)生。并由組長牽頭,，組員間互相觀摩交流,，發(fā)揮備課組集體的智慧。教研組每月檢查教師教案,、作業(yè),、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度等,，并及時反饋,。組內(nèi)每位老師普遍聽課15課時以上，其中青年教師聽課范圍廣,，學(xué)科種類多,，以便于從各門學(xué)科中吸取長處，以促進自身教學(xué)技能的提高,。

2,、堅持教研活動、集體備課 堅持雙周一次的教研活動,，及時做好記載,，每次學(xué)習(xí)讓老師們都有體會和收獲。加強每周一次的集體備課活動,，通過活動,，完成資源互補，優(yōu)化搭配，一改傳統(tǒng)的單打獨戰(zhàn),、各自為教的局面,，通過說課、聽課,、評課等形式,，及時發(fā)現(xiàn)新教師在教學(xué)中存在的不足，達到新老教師相互學(xué)習(xí),、取長補短,，從而有效地營造了課內(nèi)課外的教研氣氛，增強了組內(nèi)每位教師的教學(xué)水平,。

四,、注意積累經(jīng)驗，積極撰寫論文 每位教師在完成教學(xué)任務(wù)的同時,，還注意積累經(jīng)驗，積極撰寫論文,運用理論來指導(dǎo)實踐,。

五、開展各項愛好小組,，積極參加各項競賽活動 組內(nèi)7名教師每周組織開展兒童畫、裝飾畫,、舞蹈隊、合唱隊,、手工編織、彩繪木偶等12種類型的課外愛好小組活動,，根據(jù)學(xué)生的愛好愛好，組織學(xué)生探索新知識,，提高了學(xué)生的繪畫能力、創(chuàng)作能力,、欣賞能力,，并定期將學(xué)生作品進行展示，激發(fā)了學(xué)生欣賞美,、熱愛美,、創(chuàng)造美的學(xué)習(xí)愛好,。還組織學(xué)生積極參加各項藝術(shù)類的競賽活動。

六,、認真完成學(xué)校布置的各項工作任務(wù)，為了協(xié)助學(xué)校的宣傳工作和各項活動的開展,， 老師們都能克服各 種困難圓滿地完成任務(wù)。認真的出好各種板報宣傳等,。

七、主要工作措施：

1,、按照學(xué)校的要求，結(jié)合本教研組特點,，安排并組織教研活動。

2,、督促教師認真?zhèn)湔n，使教學(xué)能正常開展,。

3,、通過聽評課和研討會,，促進全體教師的經(jīng)驗和信息交流。

4,、舉辦多種形式的活動，激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng)作愛好,。本學(xué) 期舉辦的書畫展質(zhì)量較高，充分顯示了學(xué)生美術(shù)水平的提高

八,、今后的努力方向：

今后我們將認真貫徹落實《新課程標準》,，推進素質(zhì)教育，全面 提高教師的教學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)水平,。 通過規(guī)范的教學(xué)活動和豐富的教研 活動，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平,，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和 創(chuàng)造美的能力,，促使他們在德、智,、體、美,、勞諸方面全面發(fā)展，同 時營造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍,。我們教研組將不斷改進教學(xué)方法，豐 富課外活動的形式和內(nèi)容,。在有效地完成教學(xué)任務(wù)的同時,，提高學(xué)生 的各項素質(zhì),，使我校藝術(shù)教學(xué)工作取得更好的成績,。 總之，本學(xué)期與以往一樣,，忙碌而充實，我們都感到在這樣一個 團結(jié)的集體中工作特別舒心,。

讓我們共同努力，以最佳的狀態(tài),，為學(xué) 校勞技教育工作堅定決心，樹立信心,，揮灑愛心!

教師教學(xué)工作經(jīng)驗總結(jié)篇四

教師不能只把教案寫得詳細周全,，滿足于“今天我上完課了，改完作業(yè)了,，完成教學(xué)任務(wù)了?！倍鴳?yīng)該常常反思自己的教育教學(xué)行為，記錄教育教學(xué)過程中的所得,、所失、所感,，以備在執(zhí)教類似課型時進行調(diào)整完善。這樣不僅使自身知識結(jié)構(gòu)得以完善,，也豐富了自身教學(xué)實踐,，同時也為形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,，留下珍貴的文字依據(jù),。教師要反思的內(nèi)容很多，本人就以下幾個方面粗談一下自己的體會,。

一、 總結(jié)精彩片斷,，思考失敗之處

一節(jié)成功的課，往往給人以自然,，和諧，舒服的享受,。師生默契，課堂活躍,。學(xué)生收獲了學(xué)習(xí)的過程,，老師享受著成功的喜悅,。每一位教師在教材處理，教學(xué)方法,，學(xué)法指導(dǎo)等諸方面都有自己的獨特設(shè)計，在教學(xué)過程會出現(xiàn)閃光點,。精彩應(yīng)及時總結(jié)以便優(yōu)化課堂，更好地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，以免教育教學(xué)走入庸俗化的軌道。

教學(xué)是一門藝術(shù),，又是一門遺憾的藝術(shù)。無論你是初涉講臺的青年教師,，還是從教多年的中、老年教師,，不管你課堂設(shè)計,，課前準備得多么充分,，一節(jié)課下來卻或多或少存在這樣和那樣的不足,，都有進一步推敲和提高的空間。有時候是語言不當,，有時候是教學(xué)內(nèi)容處理不妥，有時候練習(xí)習(xí)題層次不夠,，難易不當。而對化學(xué)課來說,，有時還會遇到實驗演示失敗的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象雖然是我們作為教師最不想看到了,，但如果真的遇到了就要跟學(xué)生好好分析失敗的原因,。

二、分析學(xué)生情況,，采取不同方法

應(yīng)該怎樣對學(xué)生進行教學(xué)，教師都會說要因材施教,。可實際教學(xué)中,，又采用一樣的標準去衡量每一位學(xué)生，要求每一位學(xué)生都應(yīng)該掌握哪些知識,，要求每一位學(xué)生完成同樣難度的作業(yè)等等。

每一位學(xué)生固有的素質(zhì),，學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)能力都不一樣,。我們應(yīng)仔細分析學(xué)生情況,，采取不同方法,。堅持讓學(xué)生自己閱讀，可改變他們只做題而不看書的不良習(xí)慣,，有利于學(xué)生積極思維，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,。

三,、精選提問時機,、提高提問藝術(shù)

一節(jié)成功的課，提問是必不可少的教學(xué)活動,，但也不能為了提問而提問，提問應(yīng)該選擇合適的時機,，提高提問的藝術(shù)。

我們教師在提問時,，一定要強化學(xué)生的問題意識,，提高“提問”的含金量，讓問題的切入點直截了當,，讓問題的思考點多維統(tǒng)一,，讓問題的興趣點貼近學(xué)生,，讓問題的制高點提升學(xué)生的思維素質(zhì)。教學(xué)過程是一個不斷創(chuàng)新的過程,，紙上談兵的創(chuàng)新是沒有任何價值的，我們不斷關(guān)注自己的教學(xué)實踐,，留心閱讀自己的課堂筆記,，進行深刻的教學(xué)反思,，可以增強教學(xué)的靈性和悟性，在教學(xué)過程中求新求異,，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。

四,、合理安排課時，正確對待得失

教學(xué)課時太少,。我了解到很多學(xué)科都存在這個問題,。有人會問,，是不是你自己加入了一些不該加的東西呢?其實這個說法我不贊成，教學(xué)一線的教師對“如何使學(xué)生能理解或掌握一些知識,，培養(yǎng)相關(guān)能力”方面有較深入的了解。

學(xué)無止境,，工作給我?guī)砹税l(fā)展機會,，但是這個領(lǐng)域的博大精深,，要求我不斷探索下去，不能淺嘗則止,。 在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,。盡快使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

教師教學(xué)工作經(jīng)驗總結(jié)篇五

在這一年中，我時時處處以一名人民教師的標準嚴格要求自己,，以創(chuàng)新教育方針為指導(dǎo)，以教好學(xué)生,，讓學(xué)生全面發(fā)展為己任,，踏踏實實，任勞任怨,。為使今后更好地開展工作，總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn)，先將本人在這一年來的思想工作表現(xiàn)總結(jié)如下,。

一、思想上

一年來,，我時時處處不忘加強思想政治學(xué)習(xí),。嚴格要求自己,，處處做同志們的表率，發(fā)揮模范帶頭作用,。一年來，我從不因故請假,，遲到,，曠工。不怕苦,，不怕累,，總是以百倍的熱情投入到工作之中,。

二、工作上

一年來,，我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分配，認真完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù),。在教學(xué)中,，我虛心向老教師請教,，認真鉆研新大綱、吃透教材,，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力,。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時,，還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累,。發(fā)表教學(xué)論文1篇。

在搞好工作的同時,，我還不忘與同志們搞好團結(jié)，尊敬領(lǐng)導(dǎo)及同事,，真誠的對待每一位同志。

在這一年的工作中,，我得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，教師們及學(xué)生們的好評,。但是，檢查起來,，所存在的缺點毛病也是不少的,，還需今后努力改正,。主要缺點還有以下幾個方面：一是理論知識的學(xué)習(xí)還是欠缺，還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力,，可是個人能力還有待提高,，學(xué)生成績進步不是很快,。今后,，我一定在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的幫助下，加強學(xué)習(xí),，提高工作能力,，使自己的思想和工作都能更上一個臺階!

一年來，我把愛崗敬業(yè),，認真研修《課程標準》，嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,，完成學(xué)校交給的工作,，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，認真落實課程計劃,，落實教學(xué)常規(guī)，大力推進素質(zhì)教育，使所任班級教學(xué)質(zhì)量大面積提高作為我的天職,，具體的工作情況如下：

一、我的思想

堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，堅持黨的教育方針,。嚴格要求自己,，努力地提高自己，解剖自己,，分析自己，正視自己,，認真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時更新教育理念,。積極參加學(xué)校各活動，并及時做到反思和小結(jié),。為了適應(yīng)教育教學(xué)的長遠發(fā)展，我不斷研究,、探索和學(xué)習(xí)政治理論,，同時從課外讀本中汲取營養(yǎng),，讓自己不斷成長。我踏實工作,、拼搏進取、為人師表,，在學(xué)生當中做出了典范。

二,、我的紀律

我嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、有事主動請假,。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,、對人真誠,、熱愛學(xué)生,，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

三,、我的教學(xué)

我認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好,。并了解學(xué)生原有的知識技能、興趣,、需要、方法、習(xí)慣等學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，及時采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

四,、我的課堂

我組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,。

五、我的作業(yè)

根據(jù)學(xué)期開始的計劃,，在作業(yè)批改上，認真及時,，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

總之,，一年一度的教育教學(xué)中，今天也算告一個句號,，過去成了歷史，這歷史在我的回憶中永遠年輕,，永遠微笑,，也永遠刻入心底,，但愿我的付出能澆艷出美麗的花朵。

教師教學(xué)工作經(jīng)驗總結(jié)篇六

本學(xué)期我再次擔任六(2)班語文科教學(xué),，前一個學(xué)年有了必須的進步，對教學(xué)刻苦鉆研,，深入研究教法學(xué)法,，經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，獲取了很多寶貴的經(jīng)驗，以下是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)：

一,，基本狀況概述

六(2)班的學(xué)生朝氣蓬勃，上課氣氛活躍,，用心回答問題,，好學(xué),，中等程度較多，但也有個別差生懶學(xué),，尖子生不是很多，因此,，講課要注意顧全大局,，實事求是，具體問題具體分析,，因材施教,，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和用心性,。

二，取得的成績和經(jīng)驗

首先,，在教學(xué)中,，我認真?zhèn)浜谜n,，注意鉆研教材，靈活運用,，教法創(chuàng)新，注意做到溫故而知新,，力求使課堂活躍,，體驗趣味性,，并在輔導(dǎo)時對不同的教法，努力做好培優(yōu)輔一差的工作,，每次考試成績都有向前邁進一步。

三,，采取的方法和措施

興趣是一種愛好,，力求引導(dǎo)學(xué)生對學(xué)習(xí)語文的興趣,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的用心性和主動性，激活學(xué)生就是激活調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文,，教學(xué)面向全體，注意課堂教學(xué),，額定好計劃和目標,，認真做好培優(yōu)輔差的工作,，采取興趣性教學(xué),，耐心教導(dǎo)，注意培養(yǎng)學(xué)生們學(xué)習(xí)的情趣,，讓學(xué)生多讀,，多講多練，注重學(xué)生基礎(chǔ)知識的教育教學(xué),。

四，存在問題和今后努力的方向

本班學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性提高,，紀律性也較差，學(xué)習(xí)不夠刻苦,，缺少主動性和用心性,，盡管如此,，我還是努力爭取，發(fā)揚好的優(yōu)點,，爭取教學(xué)進步，讓更多的學(xué)生進入較好的校園繼續(xù)深造,，為著校園的教育教學(xué)做出更好的成績。

教師教學(xué)工作經(jīng)驗總結(jié)篇七

本學(xué)期,，我服從學(xué)校工作安排,，接手五(1)班的英語教學(xué)工作,，在短短的半年時間里,，我付出辛勞，收獲成功,，與我的學(xué)生們一起品嘗了成長的苦與樂。

一,、學(xué)生基本情況

五(1)班學(xué)生53人，大多學(xué)生聽從老師教導(dǎo),，喜愛英語，英語基礎(chǔ)知識掌握的比較扎實,。但因班上學(xué)困生不少,，尤其是不少男生的學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差，不能做到專心聽講,，不愿做作業(yè),。所以，班級整體水平要比兄弟班級差很多,。

二、教學(xué)措施和效果

1,、教導(dǎo)學(xué)生樹立學(xué)習(xí)目標,。

有了一定的目標,，學(xué)習(xí)才有促動力。我首先教導(dǎo)學(xué)生們要樹立一個正確的學(xué)習(xí)目標,，要變"老師逼我學(xué)"為"我要學(xué)"。我經(jīng)常對學(xué)生說："我們不以分數(shù)論高低,，學(xué)習(xí)成績差點不要緊,，關(guān)鍵在你是否努力學(xué)習(xí)了?如果是因為你的貪玩導(dǎo)致學(xué)習(xí)差,，那就是最遺憾的事，你別指望別人來欣賞你,。如果你真正努力學(xué)習(xí)了，卻還是考得很差,。沒關(guān)系,，大家依然欣賞你,，期望你會有更大的進步。"不少學(xué)生大受鼓舞,，學(xué)習(xí)勁頭更足了。大多女同學(xué)總是在課堂上積極地識記單詞和句子,，不少學(xué)困生也有很大的轉(zhuǎn)變,。

2、以嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度感染學(xué)生,，嚴格督促學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

學(xué)習(xí)光有目標還不行,，重在學(xué)習(xí)的行動，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣顯得尤為重要,。針對班上不少男生學(xué)習(xí)習(xí)慣差的情況，我努力做到言傳身教,，嚴格督促,。上課愛做小動作的同學(xué),，我常以點名回答簡單問題的方式提醒他注意。不愛做作業(yè)的同學(xué),，首先與其交心談心，找到不做作業(yè)的原因,，多給機會讓他補做,，并及時鼓勵表揚,。班上還設(shè)立了"一幫一"學(xué)習(xí)小組，讓優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)常督促其及時做作業(yè),，并幫助學(xué)困生解決學(xué)習(xí)中的難題,。

3,、優(yōu)化課堂模式，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,。

高效的教學(xué)質(zhì)量還得依耐課堂模式的優(yōu)化，所以在教學(xué)中,，我總是以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力為主,，充分利用圖片,、錄音機、實物,、空中課堂等手段，讓學(xué)生在模仿中學(xué)習(xí)語言,，在直觀中感悟語言,，在活動中鞏固和運用語言,。每節(jié)課的教學(xué)做到精心設(shè)計,，認真組織,，力求達到預(yù)期效果,。經(jīng)過努力，在本學(xué)期期末考試中,，班級整體水平超過了兄弟班級，遙遙領(lǐng)先,。

三,、教學(xué)中存在的問題和今后努力的方向

雖然取得了一些成績,，但在教育教學(xué)工作中仍然存在不少問題，如我對待學(xué)習(xí)能力差的學(xué)生個別輔導(dǎo)還不夠,，導(dǎo)致個別學(xué)困生成績提高不快;學(xué)生書寫和聽力水平還有待提高。因此,，在今后的教學(xué)工作中,，我將努力朝這兩個方面去努力,，并逐步加強個人英語素質(zhì)和水平的提高,，力爭讓工作再上一個新臺階!

教師教學(xué)工作經(jīng)驗總結(jié)篇八

到聾啞學(xué)校閱卷,，我發(fā)此刻每個教室的墻上,，竟然有兩個燈泡,。雖然大白天,，燈沒有亮,，但很明顯能看出這是兩個彩燈，一個是紅燈,，一個是綠燈。

教室里竟然有紅綠燈?本人生性愚鈍,，百思不得其解,，這是干什么用的呢?

當我把我的發(fā)現(xiàn)和疑問,，告訴其它教師后，他們有的和我一樣驚訝和疑惑,，有的卻笑瞇瞇地看著我們。很明顯發(fā)笑的教師,，早就明白聾啞學(xué)校有這兩個東東,，并且他也必須明白紅綠燈的作用,。

在我們反復(fù)的追問下，這位教師不再賣關(guān)子,，告訴了我們答案。

原先聾啞學(xué)校教室里的紅綠燈,，就相當于其它學(xué)校里的鐘或鈴。因為那里的孩子很多既啞又聾,，無法聽見上課或下課的鈴聲,，于是正常的鐘鈴派不上用場,?？墒撬麄兇蠖嗳艘暳φ?，不能聽卻能夠看呀!于是便有人發(fā)明了聾啞學(xué)校的“紅綠燈鈴”，上課亮紅燈,，學(xué)生肅靜,，教師“講課”,。下課亮綠燈，學(xué)生自由休息,，教室內(nèi)外放行。

聽過這位仁兄的講解,，對這個東東的發(fā)明人,，我油然而升無比的感激與崇敬,。別看這一樣小小的發(fā)明,，給聾啞兒童解決了多大的問題呀!那里面又凝聚著發(fā)明人多少智慧，多少愛心啊!

我又不禁聯(lián)想到其它一些專為殘疾人士發(fā)明的東西,，比如輪椅;比如盲文;比如盲道,，比如助聽器等等,，哪一項不是發(fā)明人愛心、汗水,、與智慧的結(jié)晶啊!

我想：作為普通人，或許我們沒有發(fā)明家的才智,，不可能給殘疾人太多太大的幫忙,，可是我們完全能夠做一些力所能及的事情呀!

首先,，對他們不要歧視，不要冷漠,，不要刁難!

其次，應(yīng)當給于他們應(yīng)有的平等、自由,、民主、尊重,、關(guān)愛以及幫忙!

還有一條,，那就是：

關(guān)鍵要有行動!