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教學(xué)質(zhì)量提升發(fā)言稿校長篇一

新年伊始,，縣教科體局就組織開展了全縣教育教學(xué)質(zhì)量論壇，這充分體現(xiàn)了縣教科體局抓質(zhì)量的信心和決心,。在“雙減”背景下,，面對(duì)我們農(nóng)村學(xué)校的現(xiàn)狀,，如何提高教育教學(xué)質(zhì)量，我從兩個(gè)方面簡要談?wù)勎业目捶ā?/p>

當(dāng)前,，我認(rèn)為影響農(nóng)村學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提高的問題主要有以下幾點(diǎn)：

1,、農(nóng)村學(xué)校師資力量特別薄弱，大部分教師都是近三年參加工作的年輕教師,，加上年年進(jìn)城選調(diào),，使本已少得可憐的學(xué)校骨干教師不斷涌向縣城，缺少了教學(xué)的“領(lǐng)頭雁”,，不能形成良好的傳幫帶作用,。

2、部分教師質(zhì)量意識(shí)不強(qiáng),，對(duì)自己的職業(yè)沒有敬畏之心,。有的教師把教書權(quán)當(dāng)一個(gè)謀生的手段，缺乏教育情懷,，工作無激情,，沒有“我要進(jìn)步，我要當(dāng)名師”的進(jìn)取之心,。

3,、校本教研活動(dòng)形式大于實(shí)效，教師缺乏參與意識(shí)和熱情是校本教研面臨的最大困難,。

4,、有不少學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)內(nèi)動(dòng)力不足,，很多知識(shí)點(diǎn)沒有過關(guān),，年級(jí)越高差生越多。

5,、留守兒童多,，家庭教育缺失。

6,、學(xué)校的管理水平不高,，精細(xì)化管理還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。

針對(duì)以上問題,，結(jié)合我校實(shí)際,，我認(rèn)為主要要做好以下幾方面的工作：

1、強(qiáng)隊(duì)伍,，提素質(zhì),，挖掘教師最大潛能

一是抓干部隊(duì)伍。行政干部要帶頭抓教學(xué),，帶頭講質(zhì)量,，帶頭搞教研,，人人蹲點(diǎn)到班級(jí)，帶好一個(gè)學(xué)科組,，帶出一名好徒弟,。我認(rèn)為當(dāng)行政干部的首先在教學(xué)上不能落后于教師，在教育教學(xué)活動(dòng)中,，不說外行話,，不做外行事，處處以身作則,，旗幟鮮明抓質(zhì)量,，唱響大抓質(zhì)量的主旋律,。

二是抓教師隊(duì)伍,。教師是學(xué)校教育改革與發(fā)展的主力軍，因此應(yīng)把促進(jìn)教師專業(yè)成長作為提高教學(xué)質(zhì)量的“主戲”來唱,。

（1）引導(dǎo)青年教師樹立終生學(xué)習(xí)的理念,，鼓勵(lì)教師向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，通過走出去,、請(qǐng)進(jìn)來的方式為廣大教師提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，幫助教師快速成長。

（2）充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,，使他們成為提高教學(xué)質(zhì)量的生力軍,，成為名副其實(shí)的優(yōu)質(zhì)教育資源。提高骨干教師的待遇,，增強(qiáng)他們的獲得感,、成就感，讓他們成為廣大教師學(xué)習(xí)的榜樣,、羨慕的對(duì)象,，激發(fā)廣大教師進(jìn)步成長的行動(dòng)自覺，使“我要當(dāng)名師”成為青年教師內(nèi)心的向往,。

（3）實(shí)施“青藍(lán)工程”,，大力培養(yǎng)青年教師。根據(jù)學(xué)校新老師多的實(shí)際情況,，我們制定了培養(yǎng)老師的方針：“立足校本,，相互學(xué)習(xí)，共同提高”,。我們的目標(biāo)是：一年入門,，兩年上路，三年成骨干,。我經(jīng)常告誡我們的年輕老師：我們學(xué)校是師資力量的窮人,，窮人的孩子早當(dāng)家,，你們從現(xiàn)在開始就要好好的當(dāng)起這個(gè)家,。所以每學(xué)期,，我們都會(huì)大力開展“青藍(lán)工程”,、青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽等活動(dòng),，一個(gè)老教師帶一個(gè)新教師,，一個(gè)行政人員幫扶一個(gè)青年教師,，讓他們相互學(xué)習(xí)相互提高,，逼著他們進(jìn)步,，讓更多的新老師早日上路,、早日當(dāng)家,。

2,、推“五課”,，興教研，立足校本追求實(shí)效

校本教研要以“構(gòu)建有效課堂”為切入點(diǎn)和突破口,，以解決教師遇到的實(shí)際教學(xué)問題為目標(biāo),，開展具有針對(duì)性和實(shí)效性的教學(xué)研究活動(dòng)。本學(xué)期,，我校打算圍繞“提高課堂教學(xué)效率”這一主題開展常態(tài)化的“五課”活動(dòng),，用豐富多樣的課堂來促進(jìn)教學(xué)研討?！拔逭n”活動(dòng)主要包括：骨干教師“演”示范課,，學(xué)科組“推”精品課，師帶徒“磨”研討課,，外出學(xué)習(xí)展匯報(bào)課,，全體教師上達(dá)標(biāo)課。

3,、抓常規(guī),、優(yōu)課堂，向40分鐘要效率

優(yōu)質(zhì)的教學(xué)常規(guī)是高效課堂的前提與保障,，“雙減”政策的出臺(tái),，無形中給教師的課堂提出了更高的要求。一是把功夫花在課前,，在集體備課的基礎(chǔ)上,，精心備好課。認(rèn)真鉆研教材,，研究學(xué)情,，對(duì)教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn),、教學(xué)流程等爛熟于胸,，做到人案合一。我們把《教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則》編訂成冊(cè),，人手一份,，人人手寫教案，平時(shí)經(jīng)常性檢查，期末認(rèn)真評(píng)選“貫徹教學(xué)常規(guī)先進(jìn)個(gè)人”,，全鎮(zhèn)通報(bào)表揚(yáng)并給與一定物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),。二是把力量下在課內(nèi)，打造優(yōu)質(zhì)課堂,。課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地,，我們要抓住課堂不放松，做到精講精練,，突出學(xué)生主體地位,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng),。三是用好30+10課堂模式,，落實(shí)堂堂清。每堂課30分鐘以內(nèi)講授新知,，留下10分鐘對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè),，盡量不把作業(yè)留到課后。四是用心用情做好課后輔導(dǎo),。對(duì)于學(xué)困生,，特別是父母不在身邊的留守兒童，課后輔導(dǎo)顯得尤為重要,，我們利用課后延時(shí)服務(wù)等平臺(tái),，給予了他們更多的關(guān)注、更多的關(guān)愛,。五是精心設(shè)計(jì)過關(guān)練習(xí)和作業(yè),，落實(shí)周周清。每周用一節(jié)課對(duì)近一周學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行過關(guān)檢測(cè),，發(fā)現(xiàn)不足及時(shí)彌補(bǔ),；學(xué)校適時(shí)組織過關(guān)驗(yàn)收，未過關(guān)的學(xué)生責(zé)成教師加強(qiáng)輔導(dǎo),，直至再次通過驗(yàn)收,。

4、揚(yáng)“三風(fēng)”,，創(chuàng)特色，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力

（1）大力加強(qiáng)學(xué)?！叭L(fēng)”建設(shè),，“三風(fēng)”是學(xué)校的核心文化，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要內(nèi)容,，“三風(fēng)”正則學(xué)校興,。所以我們始終高度重視“三風(fēng)”建設(shè)，并一直堅(jiān)持長抓不懈。

（2）以賽促學(xué),，樹立榜樣,。學(xué)校開展各種各樣的競賽活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué),，在活動(dòng)中比,，在活動(dòng)中提高，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì),，樹立榜樣,，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。計(jì)算比賽,、作文比賽,、整本書閱讀知識(shí)競賽、古詩詞背誦,、英語競賽,、奧數(shù)等是我們學(xué)校的必修課，優(yōu)秀學(xué)生表彰大會(huì)是我們的規(guī)定動(dòng)作,，給學(xué)生佩戴大紅花,、公榜宣傳，隆重表彰,。

（3）針對(duì)農(nóng)村孩子基礎(chǔ)差,、知識(shí)點(diǎn)不過關(guān)等問題，我校實(shí)施了每兩周一次語文,、英語抽背,，每兩周一次計(jì)算檢測(cè)及周周清檢測(cè)等措施，由行政人員負(fù)責(zé)實(shí)施,，將抽背,、檢測(cè)結(jié)果及時(shí)公布，觸動(dòng)師生比,、學(xué),、趕、超,。

（4）認(rèn)真組織開展好課后延時(shí)服務(wù),，把課外興趣小組與課后延時(shí)服務(wù)結(jié)合起來，既讓學(xué)生減輕了課業(yè)負(fù)擔(dān)又讓學(xué)生培養(yǎng)了興趣愛好,，把服務(wù)意識(shí)挺在前面,，在“輔導(dǎo)”二字上大做文章，切實(shí)實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”的目的,。

5,、建制度,，強(qiáng)管理，提升精細(xì)化管理水平

（1）完善各項(xiàng)制度,，堅(jiān)持“制度管人”,，落實(shí)精細(xì)化管理要求，形成有章可循,、照章辦事,、違章必究的管理機(jī)制。

（2）建立健全教育教學(xué)獎(jiǎng)懲制度,，充分調(diào)動(dòng)教師工作積極性,，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，獎(jiǎng)勤罰懶,，把質(zhì)量檢測(cè)與績效工資結(jié)合起來,，發(fā)揮激勵(lì)作用。教學(xué)質(zhì)量差的教師當(dāng)年不能評(píng)先評(píng)優(yōu),、不能申請(qǐng)工作調(diào)動(dòng)（含跟班）,、不能參加進(jìn)城選調(diào)、取消職稱評(píng)聘資格等,，杜絕“干好干壞一個(gè)樣”,。

教學(xué)質(zhì)量提升發(fā)言稿校長篇二

各位老師：

近年來，感觸很多,，眼看著xx由一所城鄉(xiāng)結(jié)合部的鄉(xiāng)村學(xué)校,，瞬間如夢(mèng)般華麗轉(zhuǎn)身。驚嘆之余,，甚感責(zé)任重大,。歷史值得銘記，夢(mèng)想更在遠(yuǎn)方,。今天,，縣局召開立足課堂以研促教教育教學(xué)質(zhì)量提升推進(jìn)會(huì)，就是給我們提出要求,，指明方向,，明確目標(biāo)。能在今天的大會(huì)上做表態(tài)發(fā)言,，欣慰之余,，更感到這是一種責(zé)任與擔(dān)當(dāng),。

反思xx發(fā)展的歷程,，感覺學(xué)校盡管教育教學(xué)質(zhì)量處于全縣前列，但學(xué)校發(fā)展過程中仍存在一些問題,，值得認(rèn)真思考,。一是思想觀念和教學(xué)理念滯后，缺乏創(chuàng)新,；二是課堂教學(xué)效率不高,，“苦大效微”；三是學(xué)科發(fā)展極不均衡,，語文,、數(shù)學(xué)、政史等學(xué)科處于全縣領(lǐng)先,，但理化,、英語等學(xué)科沒有較大突破；四是尖子生群體培養(yǎng)缺乏措施,，全縣前300名人數(shù)較少,；五是校本研修工作不夠扎實(shí)，缺乏系統(tǒng)化,，前瞻性,，特色不鮮明。六是教師培訓(xùn)力度不夠,，校級(jí)層面培訓(xùn)策劃少,，安排少，對(duì)中青年教師專業(yè)發(fā)展缺少長遠(yuǎn)規(guī)劃,。

針對(duì)以上問題,，面對(duì)xx未來的發(fā)展，我們決心以這次大會(huì)為契機(jī),，提振精神,，凝心聚力，找準(zhǔn)發(fā)力點(diǎn),，直擊問題,，以點(diǎn)帶面，扎實(shí)推進(jìn),。計(jì)劃從以下幾個(gè)方面立足課堂,，推進(jìn)教研，以教研促教改,，以教改提質(zhì)量,。

1、健全班子管理機(jī)制,。實(shí)行班子成員責(zé)任目標(biāo)考核,，要求班子成員包班包組，走進(jìn)課堂,，貼近師生,，引領(lǐng)發(fā)展,，強(qiáng)化過程督查,，將包聯(lián)班組成績與班子考核掛鉤,，激發(fā)班子干事積極性,。

2,、完善目標(biāo)管理機(jī)制,。一是完善以年級(jí)主任為核心的年級(jí)教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理機(jī)制,，激發(fā)年級(jí)主任做好質(zhì)量管理頂層設(shè)計(jì),；二是完善以班主任為核心的班級(jí)質(zhì)量目標(biāo)管理機(jī)制,，充分發(fā)揮班主任的示范引領(lǐng)作用,；三是完善以備課組長為核心的學(xué)科目標(biāo)管理機(jī)制,，立足學(xué)科，提高學(xué)科集體智慧戰(zhàn)斗力,。

3,、形成家校共育機(jī)制。積極開展校園開放日,、家長進(jìn)課堂,、家長評(píng)教師等活動(dòng)，暢通家校溝通渠道,，推進(jìn)家長參與管理力度,，達(dá)到共同育人目的。

4,、建立教師獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)機(jī)制,。完善學(xué)校教學(xué)質(zhì)量考評(píng)辦法及教科研工作獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)辦法，全面實(shí)施教育教學(xué)精準(zhǔn)考核,，實(shí)施教學(xué)質(zhì)量量化考核,，建立教師業(yè)務(wù)檔案，連年動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)教師業(yè)績,，充分調(diào)動(dòng)教師工作積極性,。

xx學(xué)生入校生源質(zhì)量處于偏下位置，為了整體提升,，我們將繼續(xù)堅(jiān)持從常規(guī)教學(xué)入手,，不跟風(fēng)，不作秀,，立足校情,、學(xué)情，從小處著手,，扎實(shí)落實(shí)教學(xué)各環(huán)節(jié)工作,。

1、優(yōu)化備課資源,。堅(jiān)持抓實(shí)備課組集體備課,，以年級(jí)備課組為核心,，在研磨課的基礎(chǔ)上，逐步建立統(tǒng)一的年級(jí)學(xué)科教學(xué)資源庫,，達(dá)到教學(xué)資源共享,，提高工作實(shí)效,，達(dá)到“減負(fù)提效”目標(biāo),。

2、抓實(shí)課堂改革,。完善“30+10”課改模式,，落實(shí)精講多練，當(dāng)堂落實(shí),，限時(shí)鞏固,，提高課堂實(shí)效。通過名師公開課,、人人過關(guān)課展示等活動(dòng),，引領(lǐng)課堂改革。

3,、抓好自習(xí)輔導(dǎo),。一是精細(xì)研究每個(gè)學(xué)生各科成績結(jié)構(gòu)，分層落實(shí)自習(xí)輔導(dǎo)任務(wù),；二是針對(duì)每個(gè)學(xué)生薄弱學(xué)科,，定位重點(diǎn)輔導(dǎo)方向，全力做好分類推進(jìn)工作,。

4,、增強(qiáng)作業(yè)實(shí)效。一是把準(zhǔn)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),，合理布置學(xué)生作業(yè),；二是充分掌握學(xué)情，分層布置作業(yè),；三是常態(tài)推進(jìn)作業(yè)紀(jì)實(shí)與作業(yè)講評(píng),，緊扣知識(shí)漏洞；四是力爭做到面批面改,，達(dá)到因材施教目標(biāo),。

1、著力尖子生培養(yǎng),。一是落實(shí)班級(jí)尖子生培養(yǎng)目標(biāo),，實(shí)行尖子生培養(yǎng)學(xué)科導(dǎo)師制；二是加大學(xué)科競賽力度,，以競賽促尖子生群體建設(shè),；三是樹立尖子生典型,，引領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)積極創(chuàng)優(yōu)。

2,、強(qiáng)化薄弱學(xué)科建設(shè),。一是加強(qiáng)物理、英語學(xué)科教師培訓(xùn)力度,，提升教師執(zhí)教能力,；二是加強(qiáng)薄弱學(xué)科備課組建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)科研討,，增強(qiáng)教學(xué)效果,；三是學(xué)校重點(diǎn)跟進(jìn)，采取學(xué)科學(xué)法指導(dǎo),、抽考,、競賽等方式，激活學(xué)生薄弱學(xué)科學(xué)習(xí)興趣,，力求有所突破,。

3、抓實(shí)教學(xué)活動(dòng),。一是堅(jiān)持每學(xué)期開展學(xué)生優(yōu)秀作業(yè),、優(yōu)秀試卷等展評(píng)活動(dòng)；二是開展以班級(jí)語文閱讀課為平臺(tái)的學(xué)生讀書心得交流活動(dòng),；三是開展教師優(yōu)秀教案的評(píng)選及教師基本功大賽,；四是常態(tài)化開展英語聽力、朗誦讀等活動(dòng),，以活動(dòng)促教學(xué),。

4、做好畢業(yè)班復(fù)課備考工作,。今年是陜西省實(shí)施中考改革的第一年,，因此，畢業(yè)班在發(fā)揚(yáng)以往好的做法的同時(shí),，重點(diǎn)將做好細(xì)研中考改革方案,，調(diào)整復(fù)課目標(biāo)，細(xì)研考綱,，細(xì)研課標(biāo),，把握方向，有的放矢,，提前跟進(jìn)復(fù)課備考工作,；認(rèn)真分析學(xué)情，扎實(shí)做好分類推進(jìn)工作；全力做好“兩個(gè)核心”隊(duì)伍建設(shè),；實(shí)施中考目標(biāo)管理,，力爭20xx年中考再創(chuàng)佳績。

為了進(jìn)一步激活學(xué)校教科研工作活力,，真正達(dá)到以研促教的實(shí)效,，決心做好以下幾個(gè)方面工作：

1、探索務(wù)實(shí)的教科研工作新思路,，實(shí)施教科研“431工程”,。（4即每位教師每學(xué)期制定一份研修計(jì)劃，上好一節(jié)公開課,，參與一個(gè)校級(jí)課題,，讀好一本教學(xué)專著。3即落實(shí)好教研組活動(dòng),，落實(shí)備課組活動(dòng)，落實(shí)好教師培訓(xùn)交流,；1即構(gòu)建學(xué)校骨干教師體系,。）重點(diǎn)通過備課組、教研組建設(shè),，校級(jí)小課題,、省市級(jí)課題項(xiàng)目推動(dòng)等方式，引領(lǐng)學(xué)校教科研水平有質(zhì)提升,。

2,、加大教師培訓(xùn)力度。學(xué)校要進(jìn)一步拓寬教師培訓(xùn)渠道,，充分運(yùn)用大學(xué)區(qū)盟聯(lián),、xx華南實(shí)驗(yàn)學(xué)校等交流平臺(tái)，為教師交流發(fā)展暢通渠道,。通過開展省市級(jí)教能,、學(xué)科帶頭人進(jìn)校園、安排骨干教師外出培訓(xùn)等活動(dòng),，引領(lǐng)學(xué)校教科研發(fā)展,，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)教師培訓(xùn)交流提升的目的。

3,、實(shí)施骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃,。創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)中青年教師積極參加省,、市,、縣教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人的評(píng)選，力爭每年推出1-2名省市級(jí)教學(xué)能手,。

做教育就要有夢(mèng)想,。有人說：“我們雖然不是教育家，但是,，我們畢竟是在走向教育家”,。辦好一所學(xué)校，是我們每個(gè)人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng),，在富平教育歷史性發(fā)展的今天,，我們更應(yīng)有更高的站位，去高標(biāo)準(zhǔn)謀劃學(xué)校的發(fā)展,，高水平辦好黨和組織交給我們的學(xué)校,，一起為富平教育騰飛做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

教學(xué)質(zhì)量提升發(fā)言稿校長篇三

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

下午好,！

何提高教學(xué)質(zhì)量，是一個(gè)大課題,，大學(xué)問,。我想所有教學(xué)質(zhì)量的提高，最終都要落實(shí)到每一節(jié)課堂上面,。向課堂40分鐘要質(zhì)量,，打造高效課堂。至于如何上好每一堂課,，關(guān)乎很多專業(yè)的理論和知識(shí),，我想在座各位老師也都很清楚，在這我就不一一贅述了,。今天我就講一講自己在英語教學(xué)中的幾點(diǎn)切身體會(huì),。

作為語言教學(xué)，我覺得朗讀特別的重要,，朗讀可以培養(yǎng)語感,，還可以調(diào)動(dòng)課堂氣氛。一般我會(huì)要求學(xué)生首先把語音語調(diào)讀標(biāo)準(zhǔn),，其次要讀得整齊,，有力度，有節(jié)奏,?？梢悦黠@的感覺得到當(dāng)同學(xué)們讀得有節(jié)奏有力度的時(shí)候，課堂氣氛變得越來越熱烈,，學(xué)習(xí)興致越來越高,，學(xué)習(xí)興趣越發(fā)濃厚,。所以我會(huì)花很多時(shí)間去引導(dǎo)同學(xué)們朗讀。

雖然大部分時(shí)候教學(xué)設(shè)計(jì)都?xì)w于了流程化和標(biāo)準(zhǔn)化,。但有些環(huán)節(jié)還是可以根據(jù)不同的教材內(nèi)容設(shè)計(jì)出更加有趣的教學(xué)活動(dòng),。比如在講到動(dòng)詞時(shí)可以運(yùn)用到全身反應(yīng)法，老師說出單詞讓同學(xué)們做出相應(yīng)的動(dòng)作,。比如環(huán)保主題的單元,，讓學(xué)生們?cè)O(shè)計(jì)愛護(hù)環(huán)境的主題海報(bào)。這些活動(dòng)的設(shè)計(jì)都可以增加學(xué)生學(xué)習(xí)的體驗(yàn)感和參與感,，而不僅僅是被動(dòng)的接受,。

小組合作作為一種課堂組織模式有很多優(yōu)點(diǎn)。但是因?yàn)楹芏鄺l件的限制,，不能每堂課都應(yīng)用,，只能在某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中使用。小組成員一般是由成績好的,，成績中等的和成績較差的組成,。這樣成績較差的同學(xué)能得到組內(nèi)其他成員的幫助和輔導(dǎo)。同時(shí)通過上臺(tái)進(jìn)行小組合作展示學(xué)生的自信心也得到了培養(yǎng),。以前上臺(tái)進(jìn)行小組展示時(shí),，很多同學(xué)都扭扭捏捏，不敢上去,，現(xiàn)在大家一點(diǎn)都不怯場了。所以我覺得小組展示是一種很好的膽量的鍛煉方式,。當(dāng)然最重要的是運(yùn)用了目標(biāo)語言來進(jìn)行展示,，達(dá)到了練習(xí)英語的目的。

最后我想說學(xué)生素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量一樣重要,。以前期末考試考了100分的同學(xué),，我都會(huì)買本子獎(jiǎng)勵(lì)他們，但是在學(xué)生接過本子的時(shí)候,，很少有同學(xué)會(huì)跟老師說謝謝,。那一刻我就覺得自己很失敗，雖然學(xué)生考了100分,，但那又有什么意義呢,？學(xué)生連最起碼的禮貌都沒有。所以我覺得學(xué)生的個(gè)人素養(yǎng)在整個(gè)教學(xué)過程中是非常重要的,。

以上就是我個(gè)人的一些不成熟的看法,，有不恰當(dāng)?shù)牡胤竭€請(qǐng)各位老師批評(píng)指正，謝謝大家,！

教學(xué)質(zhì)量提升發(fā)言稿校長篇四

各位同事們：

大家好,！

毫不夸張地說，我們安中藏龍臥虎，人才濟(jì)濟(jì),，我覺得我們不出成績都困難,；安中班主任更是群英薈萃，各領(lǐng)風(fēng)騷,，由我上臺(tái),，我真覺得是插科打渾。

既來之,，則安之,。今天也談不上經(jīng)驗(yàn)交流，我就簡單地把我聽到,，看到,，想到的同大家分享下：

這好比開會(huì)，我常想為什么一開會(huì),，臺(tái)下盡是手機(jī)控,，其實(shí)也不僅僅是開會(huì)，在各個(gè)場合,，我們當(dāng)中的更多人是被手機(jī)完全征服的了,。原因很簡單，手機(jī)內(nèi)容足夠豐富,，它就是個(gè)智能庫,，是個(gè)娛樂寶，甚至是生活必需的工具,，它的誘惑力足夠大,。

班主任的最大工作就是學(xué)生，我們要做的也是提升我們的誘惑力,。每天,，每天，我們面對(duì)的就是與學(xué)生的一場場搏奕,，是斗智斗勇,。當(dāng)你有一桶水，甚至十八般武藝樣樣精通,，孩子們崇拜你,，你的班主任工作已成功一半，家長信任你,，學(xué)?？春媚悖愕墓ぷ髯匀豁橈L(fēng)順?biāo)?，得心?yīng)手,。我們要善于用我們的專來引領(lǐng)學(xué)生,，用我們的德操征服學(xué)生。就像地理生物會(huì)考,，我發(fā)現(xiàn)好多學(xué)生還未完全掌握時(shí),，我們班主任已經(jīng)能講題了。這是什么,，這就是班主任素養(yǎng),，是在其位，謀其職,，并真正為生保駕護(hù)航的班主任,。

獨(dú)打蠻干一定難成氣候。一個(gè)班集體的發(fā)展離不開各個(gè)科任老師的努力奮斗,。班主任學(xué)會(huì)藝術(shù)性地樹立科任老師的威信,，在第一時(shí)間給予學(xué)生積極的心理暗示，往往會(huì)給學(xué)生吃下定心丸,，更好地提升學(xué)習(xí)各科的興趣與動(dòng)力,。

初三年，學(xué)?？梢哉f把最頂尖的團(tuán)隊(duì)配置給了我,，數(shù)理化的常青樹，蓮師,，昌侃師,，世強(qiáng)師，政治備課組長麗超師,，常年奮戰(zhàn)初三的榮貞,，智慧型的老師加賢，連體育都是東明師親自壓陣,，幾駕馬車同時(shí)出動(dòng)幫襯我這樣的小卒，如果班上不出點(diǎn)成績,，我真是難辭其咎,。在以成績論英雄的評(píng)價(jià)體系前，我多少還是占了便宜,。當(dāng)然,，開學(xué)初，我就把這樣的喜訊傳達(dá)給學(xué)生,，情感都是相通的,，當(dāng)班主任以欣賞傾慕的眼光評(píng)價(jià)科任，學(xué)生學(xué)習(xí)的干勁也就足了,。

就像我自己前段在日志里寫到的,，班主任與科任的心態(tài)上千差萬別,。平日走進(jìn)麗超師的班級(jí)，那真是神清氣爽,，是總裁似的指點(diǎn)江山,，是醫(yī)生似的救死扶傷，是農(nóng)民似的播種希望,，你很容易在學(xué)生眼中讀到崇拜,，45分鐘的課堂足以讓你神采飛揚(yáng)?？僧?dāng)班主任,，你會(huì)不自覺地給自己“找茬”，搬起石頭砸自己的腳,。這個(gè)沒戴?；眨脗€(gè)衣服沒拉拉鏈,，這周語數(shù)英考試安排,，下周班干部會(huì)議，你就是個(gè)孫猴子,，一身化作千萬身,，即使這樣，你還常常背里挨人罵,。所以也常常聽到男女班主任們“河?xùn)|獅吼”,，個(gè)個(gè)都是頂尖高手，可就我這聲帶也只有羨慕妒嫉恨的份,。想來也只能學(xué)學(xué)毓清師,，施絲師，亞南師,，蓮蓮師她們春風(fēng)化雨,，抽絲撥繭，以情動(dòng)人,，以理服人的教育方式,，可這同樣是場修行，甚至更難,，是需要時(shí)間和智慧的,，我做的仍相當(dāng)蹩腳。

班主任工作事無巨細(xì),，確實(shí)煩瑣,。但如果我們以欣賞的眼光接受挑戰(zhàn)，或許又是一種心境,。清代學(xué)者張潮以看月來描述人生心靈的三種境界,。第一種窗中看月,，處處拘束，所見必少,；第二種境界,，庭中望月，從狹隘處走到庭院中望月,，發(fā)現(xiàn)天地之大,；最高境界是臺(tái)上玩月，登上高臺(tái),，欣賞月美,。如果對(duì)待學(xué)生也能是臺(tái)上玩月，那你也就成功了,。

孫子兵法說：攻城為下,，攻心為上。這是一切兵法的核心,。我想這也是一切學(xué)生工作的核心,。何謂攻城？就是用武力征服它,，好比學(xué)生做錯(cuò)事,，劈頭蓋臉就是一頓罵，學(xué)生不服,，接著罵,，直到服帖，讓學(xué)生學(xué)習(xí)也是強(qiáng)迫式的,，以罰抄為利器,。攻城之術(shù)在于以強(qiáng)勝弱，但有副作用,，學(xué)生總會(huì)反抗,，從長遠(yuǎn)看不利于學(xué)生良好人格的形式與健康發(fā)展，學(xué)生容易離心離德,；其次,，對(duì)班主任個(gè)人而言也是急火攻心，原本的一片愛心付諸東流,，得不償失。所以我們要學(xué)會(huì)攻心,。攻心就要了解學(xué)生心理,，也要控制自己的心理。很多時(shí)候,，我們需要與學(xué)生“親密接觸”,，遇到一些特殊的學(xué)生個(gè)案,，離遠(yuǎn)遠(yuǎn)的教育可能就是隔靴搔癢，沒有效果,，我們需要走進(jìn)學(xué)生心靈,，在情感上贏得學(xué)生，我喜歡利用每周周記與學(xué)生進(jìn)行心靈上的交流,，效果不錯(cuò),。

借用專業(yè)上的優(yōu)勢(shì)，我喜歡用故事啟發(fā),，引導(dǎo)學(xué)生,，這一點(diǎn)嘗試讓我的班主任工作受益不少。

比如,，這學(xué)期開學(xué)初,，面對(duì)僅余下的121天，我給學(xué)生講了一個(gè)西方寓言：一個(gè)國王每天思考三個(gè)最終級(jí)的哲學(xué)問題：在這個(gè)世界上什么人最重要,？什么事最重要,？什么時(shí)間最重要？所有大臣的回答都不能讓國王滿意,，國王悶悶不樂,。有一天，國王到民間微服私訪,，夜里寄宿在一個(gè)老頭家,。半夜被吵醒，原來是一個(gè)鮮血淋漓的人因被追殺而要借老人家躲躲,。老頭二話不說把這個(gè)藏起來,。不久追兵來了，問老頭有沒有收留什么人,。老頭鎮(zhèn)定地說沒有,。于是追兵走了，被追的人說了聲謝謝也走了,。第二天,，國王問老頭，為什么不怕惹禍上身,？連名字也不問就讓他走了,。老頭淡淡地說：在這個(gè)世界上，最重要的人就是眼下最需要幫助的人,，最重要的事就是馬上去做,，最重要的時(shí)間就是當(dāng)下，一刻不能拖延,。國王恍然大悟,。通過故事,，學(xué)生自然明了從當(dāng)下開始，全力以赴,，不能拖延,，開學(xué)動(dòng)員也就水到渠成了。

不僅是書中的故事,，還有他們身邊同學(xué)的老師的故事,，我也喜歡用我自己的觀察與體驗(yàn)與學(xué)生交流。像鴻江轉(zhuǎn)來的學(xué)生郭發(fā)群,，她會(huì)在校運(yùn)會(huì)上因摔倒把衣服弄臟怕媽媽擔(dān)心,，讓我同意她向同學(xué)先借件校服，并先回宿舍洗干凈校服的故事,；像是班上協(xié)調(diào)能力較差的學(xué)生蘇承烽他總是把衛(wèi)生做得最到位的故事片,；像是婉惠老師去年腆著故事，多次因靜脈曲張壓迫神經(jīng)卻沒有落下一節(jié)課的故事……我能感覺到從這些正面的形象中孩子們感受到了正能量,，得到了正牽引,。

最后我想套用謝毓源老師的那句話：我們要把安中的工產(chǎn)主義事業(yè)進(jìn)行到義。用我們的專來知識(shí)鎮(zhèn)住學(xué)生,，用我們的愛與責(zé)任贏得學(xué)生,。也借此機(jī)會(huì)，感謝全體支持初三年五班工作的所有老師們,，謝謝,！

教學(xué)質(zhì)量提升發(fā)言稿校長篇五

各位校長、老師們：

大家好,！

上學(xué)期，在各位校長及老師們的共同努力,，全鎮(zhèn)的教育教學(xué)工作取得了較好的成績,。在20xx年全縣教育工作會(huì)上，我校獲得“目標(biāo)責(zé)任考評(píng)先進(jìn)單位”,、“安全穩(wěn)定先進(jìn)學(xué)校”,、“明星社團(tuán)”等四項(xiàng)榮譽(yù)，在20xx年，我鎮(zhèn)還獲得西安市“素質(zhì)教育優(yōu)秀學(xué)?！薄ⅰ捌桨残@”等17項(xiàng)市,、縣級(jí)表彰獎(jiǎng)勵(lì)，教師獲得縣級(jí)以上榮譽(yù)56人次,。在此,，我代表中心學(xué)校向辛勤工作的全體教師表示最衷心的感謝：大家辛苦了！

今天我們召開教育教學(xué)質(zhì)量表彰會(huì),，其目的就是對(duì)上學(xué)期的教育教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié),，表彰取得優(yōu)異成績的學(xué)校和老師，推介教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀的學(xué)校和老師的成功經(jīng)驗(yàn),，查找教學(xué)工作中的不足之處,，進(jìn)一步全面提升我鎮(zhèn)小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量。

上學(xué)期中心校對(duì)全鎮(zhèn)小學(xué)進(jìn)行了統(tǒng)一的質(zhì)量檢測(cè),，從監(jiān)考,、閱卷、統(tǒng)分整個(gè)組考工作是嚴(yán)密的,，本次考試的結(jié)果真實(shí)的體現(xiàn)了各學(xué)校和老師們的教學(xué)實(shí)績,，下面我將統(tǒng)一測(cè)試的情況作個(gè)總結(jié)，希望各位校長,、老師們會(huì)后認(rèn)真回顧一下過去的工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題,，確定目標(biāo),，制定方案，為今年的工作作好充分準(zhǔn)備,，取得更好成績,。

1、20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)的總體情況,。通過分析比較,，歸納以下幾點(diǎn)：

⑴個(gè)別年級(jí)同一科目差距懸殊。平均分第一名和最后一名分差令人吃驚,，感到擔(dān)心,。我們承認(rèn)學(xué)生的差異性，承認(rèn)教師的差異性,，但是平均分相差幾十分的現(xiàn)象是不正常的,，應(yīng)該引起在座的每一位的反思。

⑵班級(jí)人數(shù)的多少不是分?jǐn)?shù)差距懸殊的主要原因。幾十名學(xué)生的班級(jí)獲獎(jiǎng)的大有人在(22人次獲獎(jiǎng)),，十名學(xué)生左右的班級(jí)獲獎(jiǎng)的也不少(14人次獲獎(jiǎng)),。

⑶教師年齡的大小也不是分?jǐn)?shù)差距懸殊的主要原因。受表彰的既有中青年教師,，也不乏即將退休的老教師,。

⑷工作認(rèn)真、愛崗敬業(yè)是取得良好教書育人效果的根本保證,。每位老師都要有“人生不可重來,，學(xué)生不容耽誤”的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任意識(shí)，古人曾言“庸匠誤器,，器可別制,；庸婦誤衣，衣可別裁,；庸師誤子弟,，子弟可復(fù)胚乎？”我們每一位老師要抱著對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,，扎扎實(shí)實(shí)工作,，給學(xué)生打好文化知識(shí)基礎(chǔ)。

2,、各校的獲獎(jiǎng)情況(各科前三分之一名)：

本次考試1—6年級(jí)共18個(gè)科目,，每個(gè)科目取前三分之一名進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，總共有36個(gè)科目獎(jiǎng),，各校獲獎(jiǎng)的人次分別是：中心校本部13人次,；響橋小學(xué)9人次；成道宮小學(xué)7人次,；元馬店小學(xué)3人次,；郝村小學(xué)2人次；甘水坊小學(xué)1人次,；北寺小學(xué)1人次,。

4、教師個(gè)人獲獎(jiǎng)情況,，剛才李校長已經(jīng)在大會(huì)上逐一宣讀,，我不再重復(fù)。請(qǐng)各位校長組織本校教師開一個(gè)總結(jié)表彰會(huì),，對(duì)學(xué)校上一學(xué)期的教育教學(xué)工作很好的分析,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，研究改進(jìn)工作的辦法,，力爭縮小差距,，提升我鎮(zhèn)教育教學(xué)的整體水平,。在此我覺得應(yīng)該對(duì)以下幾位年齡大的教師提出表揚(yáng)：何彩霞老師，韓朝暉老師,，趙思文老師,，李會(huì)英老師，華升民老師,，界文軍老師,，李思睿老師，他們都已經(jīng)50多歲了,，有的即將退休。但他們?nèi)砸岳象K伏櫪的精神,，愛崗敬業(yè),，在平凡的工作崗位上默默奉獻(xiàn)，取得了優(yōu)異的教育教學(xué)成績,，他們所帶的班級(jí)成績都處于前三名,，雖然有的沒有獲獎(jiǎng)，但他們的精神值得全體老師學(xué)習(xí),，給我們中,、青年教師作出了很好的表率，樹立了榜樣,。

為了進(jìn)一步提高我鎮(zhèn)小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量,，我講以下幾點(diǎn)想法。

1,、提高認(rèn)識(shí)

教育教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,，“質(zhì)量是主線”，希望各位校長要把提高教學(xué)質(zhì)量作為工作的重點(diǎn),。國家提倡素質(zhì)教育,，但學(xué)生的文化素質(zhì)是最重要的素質(zhì)之一，縣教育局對(duì)小學(xué)教育非常重視,，每學(xué)年都對(duì)全縣小學(xué)進(jìn)行抽考,，各校要作好充分準(zhǔn)備，力爭在縣抽考中取得優(yōu)異成績,。中心校以后也會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)小學(xué)教育教學(xué)過程的管理,，向過程要質(zhì)量，向管理要質(zhì)量,。

2,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)日常工作的督查和教學(xué)過程的管理，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán),，各位校長要依據(jù)教育法規(guī),、教學(xué)課程設(shè)置計(jì)劃,、縣教學(xué)常規(guī)管理辦法、學(xué)校教改工作計(jì)劃等,，全面安排好學(xué)校的教學(xué)工作,，對(duì)教師的每一個(gè)教學(xué)步驟進(jìn)行督查，以保障學(xué)校的日常教學(xué)工作順利有效的進(jìn)行,。

3,、制定好管理、評(píng)價(jià),、獎(jiǎng)勵(lì)方案

為了有效的開展教學(xué)工作,，調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性，各校要制定出一套行之有效的管理,、評(píng)價(jià),、獎(jiǎng)勵(lì)制度，對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)工作要按有關(guān)規(guī)定和要求進(jìn)行量化,、細(xì)化,，并結(jié)合本校實(shí)際進(jìn)行管理，制定出相關(guān)制度,，對(duì)教師的工作評(píng)價(jià)要以教學(xué)質(zhì)量為主,，各校要制定好評(píng)價(jià)細(xì)則和獎(jiǎng)勵(lì)方案，評(píng)優(yōu)樹摸,、職稱晉級(jí)都要把教學(xué)質(zhì)量作為主要考評(píng)指標(biāo),。

一是要有理想信念。教師肩負(fù)著國家的使命和社會(huì)的責(zé)任,，是學(xué)生人生道路的引路者,。老師要把教書育人當(dāng)作自己的偉大使命。今天的學(xué)生,，就是祖國明天的建設(shè)者和棟梁之材,。希望全體教師都能樂教敬業(yè)，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，生活習(xí)慣,，從小懂感恩，有擔(dān)當(dāng),，講文明，守規(guī)則。

二是要有道德情操?！暗抡撸疽??！弊鳛榻處?，就要自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，修品養(yǎng)德,，爭做德才兼?zhèn)涞暮美蠋煟瑺幾鰧W(xué)生終生難忘的恩師,。

三是要有扎實(shí)學(xué)識(shí),?！暗履苷渖?，才能稱其職?！币蔀橐幻麅?yōu)秀教師,，必須樹立終身學(xué)習(xí)的思想,，還必須有讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣。宋代的王安石說過：“讀書謂已多,，撫事知不足,。”,、“不讀書不足以應(yīng)事”,。講的就是平時(shí)要善于學(xué)習(xí)，積累知識(shí),，才不會(huì)出現(xiàn)“書到用時(shí)方恨少”的遺憾和尷尬,。

四是要有仁愛之心。教育不能沒有愛,，就像池塘不能沒有水一樣,，沒有愛就沒有教育。永遠(yuǎn)懷著一顆善良之心,，溫和對(duì)人對(duì)事,。在學(xué)生犯錯(cuò)誤、做錯(cuò)事時(shí),，施以和風(fēng)細(xì)雨式的教育,，動(dòng)之以情曉之以理導(dǎo)之以行，“親其師,，信其道”,，才能讓學(xué)生真正“內(nèi)化于心，外化于行”。

同志們,，由于剛剛開學(xué),，工作頭緒比較多，我在此不再占用大家的時(shí)間了,。就讓我們以縣局提出的“質(zhì)量主線,、安全底線、紀(jì)律紅線”為統(tǒng)領(lǐng),，加強(qiáng)師德師風(fēng)教育,，加強(qiáng)德育工作，做好義務(wù)教育均衡發(fā)展合格縣創(chuàng)建工作,，為提高我鎮(zhèn)小學(xué)階段的教育教學(xué)質(zhì)量而共同努力吧,！

謝謝大家。

教學(xué)質(zhì)量提升發(fā)言稿校長篇六

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家上午好,！

本次考試，我班成績?cè)诩?jí)段考核中名列倒數(shù)第一,。一將無能,，累死三軍。作為班主任,，我對(duì)此負(fù)有不可推卸的責(zé)任,。由于自己工作的不努力、不負(fù)責(zé),、不到位,，取得如此差的成績，給級(jí)段工作抹了黑,，拖了級(jí)段的后腿,。高考時(shí)如果還這樣，我就是一個(gè)家庭的罪人,。他們把孩子交給我,，但因?yàn)樽砸涯芰Φ牡拖隆㈩^腦的簡單,、方法的單一,、精神的不堅(jiān)定而不能把他們培養(yǎng)成才，我感到羞愧,，有一種負(fù)罪感,。為了有所改進(jìn)和提高,，特反思和表態(tài)如下,。首先是反思，我工作出現(xiàn)失誤有以下幾個(gè)主要原因。

一是工作能力不夠,，這和本人的受教育程度,，文化程度有關(guān)，但又不好好學(xué)習(xí),，滿足于過得去,，甚至坐井觀天，夜郎自大,。

二是工作態(tài)度不積極,，不務(wù)實(shí)。不踏實(shí),、不落實(shí),、不務(wù)實(shí)。用老辦法,、老經(jīng)驗(yàn),、老套路推進(jìn)工作，怕冒風(fēng)險(xiǎn),，怕出亂子,，怕?lián)?zé)任；不熟悉教育規(guī)律,，在新的形勢(shì)下,，沒有新的招數(shù)、新的辦法,。

第三是理解學(xué)校精神不到位,。責(zé)任心、使命感不強(qiáng),，干工作缺乏激情,，不思進(jìn)取。多抱怨,，愛找客觀原因,，總是認(rèn)為分班前邊學(xué)生少，后邊學(xué)生多,，從而導(dǎo)致韌勁不強(qiáng),、狠勁不夠、沖勁不足,，缺乏窮追不舍,、克難攻堅(jiān)的精神。

第四是執(zhí)行力不夠,，特別學(xué)校一直要求班主任管理必須抓出血,，打造終身難忘的懲罰,，但我一直落實(shí)不到位，管理上不是抓出血,，而是撓癢癢,，下不去手，效果不好,。

現(xiàn)在我表態(tài)如下：我會(huì)學(xué)先進(jìn),、找差距、促工作,，加強(qiáng)實(shí)干,，從“實(shí)”上找措施，從“實(shí)”上找突破,，干在實(shí)處,，知恥后勇，負(fù)重奮進(jìn),，把面對(duì)問題和差距的壓力,，轉(zhuǎn)化為承認(rèn)差距的魄力、正視問題的勇氣,、克難攻堅(jiān)的行動(dòng),，做到思想實(shí)、定位實(shí),、目標(biāo)實(shí),、措施實(shí)、作風(fēng)實(shí),、效果實(shí),。管理上抓出血，學(xué)習(xí)上抓出成績,。不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任,。

謝謝大家！

教學(xué)質(zhì)量提升發(fā)言稿校長篇七

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁：

20xx年中考,，我校700分以上60人，有兩名同學(xué)位列xx市前十名,，超額完成了縣局下達(dá)的兩項(xiàng)指標(biāo)任務(wù),。對(duì)照本屆畢業(yè)班學(xué)生當(dāng)初的小六會(huì)考成績來看，三年的艱苦付出得到了回報(bào),，但是仍有不足,，尖子生絕對(duì)人數(shù)偏少，個(gè)別學(xué)科校均成績落后,，這也是我們接下來要思考和解決的問題,。我們將認(rèn)真總結(jié)上屆復(fù)習(xí)備課的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，扎實(shí)做好xx屆的各項(xiàng)工作。下面我將實(shí)驗(yàn)中學(xué)20xx屆備考工作的幾個(gè)主要思路向大家做以匯報(bào)：

一個(gè)有力的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)決定著學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,。我們要求每一位管理者加強(qiáng)職業(yè)道德學(xué)習(xí)和教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)定職業(yè)信仰,，掌握最新的教育發(fā)展動(dòng)態(tài),，成為師德、業(yè)務(wù),、管理的全能,，強(qiáng)化精神引領(lǐng)，做全體教師的表率,。

實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包學(xué)科包班級(jí)制度,，深入抓好備課組和班級(jí)科任教師兩個(gè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，充分調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)每個(gè)成員的積極主動(dòng)性,，激發(fā)個(gè)人智慧,，形成強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)力量，統(tǒng)一思想,，找準(zhǔn)目標(biāo),，集中力量攻克難關(guān)。每周一次的備課組主題研討活動(dòng),，必須解決師生長期復(fù)課過程中遇到的思想疲累問題,，又確保后期復(fù)課教學(xué)的有效性，使每個(gè)人的教學(xué)建立在客觀學(xué)情之上,。抓好班級(jí)教師團(tuán)隊(duì)工作,，重點(diǎn)主要在于：深入了解每一個(gè)學(xué)生，根據(jù)師生各自不同的特點(diǎn),，班主任和包班領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé),，科任教師分工協(xié)作，確保做好每個(gè)學(xué)生的思想鼓勵(lì),、學(xué)法指導(dǎo),、考后分析、價(jià)值觀引導(dǎo)等工作,，為有效,、高效的復(fù)課提供保障。

近年來,，在三個(gè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)中的經(jīng)驗(yàn)告訴我們：有高度的引領(lǐng),，才有高效的作業(yè)；有智慧的團(tuán)隊(duì),，才能創(chuàng)造優(yōu)異的成績,。xx屆備考,，我們將不斷創(chuàng)新，激活團(tuán)隊(duì)智慧,。

20xx屆中考初期突遇新冠疫情,，沒有中考說明的航標(biāo)，考試科目及分值發(fā)生變化,，從學(xué)校到教師,，都感到迷茫和膽怯。我們意識(shí)到,，再不能拿來主義,，信別人的，用別人的,，必須自力更生,，親自深入研究，精準(zhǔn)研究,，沒有研究的過程就沒有精準(zhǔn)發(fā)力的可能,。今年，我們將高嚴(yán)落實(shí)“三精準(zhǔn)”,，即：指導(dǎo)工作要精準(zhǔn),，教學(xué)過程要精準(zhǔn)，學(xué)生管理要精準(zhǔn),。我們的要求是：

年級(jí)主管統(tǒng)籌規(guī)劃,，深入一線，做出整體規(guī)劃和階段性工作安排,，形成不指點(diǎn),、重引導(dǎo)、強(qiáng)落實(shí)的作風(fēng),，做到精準(zhǔn)指導(dǎo),。

人人做真題、反復(fù)做真題,，真題研討細(xì)化到題型,、考點(diǎn)、變化,、賦分,、作答時(shí)間分配等細(xì)節(jié)問題；備課組做出每輪復(fù)課“日計(jì)劃”,，具體到知識(shí)點(diǎn),、必練體型、課堂訓(xùn)練題目,、課后作業(yè)選擇,；備課組內(nèi)自發(fā)的分板塊,、分課型上示范課，抓住課堂主陣地,，要效率,，要質(zhì)量；在鞏固工作中,，全員努力解決學(xué)生眼高手低,，一看就會(huì)，一做就錯(cuò)的問題,，杜絕因失誤丟分的現(xiàn)象。保證教學(xué)過程的精準(zhǔn)實(shí)施,，少做無用功,、不做無用功。

在學(xué)情把握上,，繼續(xù)堅(jiān)持開好班干部,、學(xué)困生、尖子生等各種會(huì)議,，有效保證學(xué)生的穩(wěn)定,、安全，及時(shí)了解各類各層學(xué)生的復(fù)課思想動(dòng)態(tài),、學(xué)習(xí)需求,，以保證學(xué)生管理的精準(zhǔn)化。

備考階段,，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重,，社會(huì)聚焦點(diǎn)往往在于學(xué)生的文化課成績，我們將始終保持冷靜和清醒：注重成績,，更注重利用備考階段的特殊性,，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持到底、頑強(qiáng)拼搏,、認(rèn)真細(xì)心的良好品質(zhì),，堅(jiān)持評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)多維化，堅(jiān)持處處是課堂,，生活即教育的教育思想,。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，訓(xùn)練學(xué)生正確的思維方式和做事習(xí)慣,；全體領(lǐng)導(dǎo)定期為學(xué)生做勵(lì)志講座,，鼓舞學(xué)生正確對(duì)待中考，敢于挑戰(zhàn)自我的斗志,。同時(shí),，新冠疫情不可預(yù)測(cè),，我們將提前做好疫情防控，早預(yù)防,、早計(jì)劃,，確保師生身心健康，以良好的狀態(tài)迎接來年中考,。

每一次考試就是一次檢閱和驗(yàn)證,，對(duì)考試數(shù)據(jù)的分析和運(yùn)用，直接決定著后期的戰(zhàn)略決策,。每次考試后,，我們要從各類數(shù)據(jù)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、查找漏洞,，從數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)并確定需要關(guān)注的人和問題,，制定的策略，集中解決漏洞,。制定21屆中考獎(jiǎng)勵(lì)方案,，主要側(cè)重對(duì)團(tuán)隊(duì)的綜合考核。每次?？己?，對(duì)學(xué)生和教師團(tuán)隊(duì)進(jìn)行不同層面和角度的獎(jiǎng)勵(lì)，來激勵(lì)畢業(yè)班全體師生的復(fù)課熱情,，最大限度避免長期繁重工作的麻痹和倦怠,。

各位同仁，三年艱辛三年付出,，20xx年中考,，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儯蔷嚯x我們的預(yù)期還有差距,。我們?cè)敢夂痛蠹乙黄?，加?qiáng)交流學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短,，勇于創(chuàng)新,，爭取20xx屆中考再創(chuàng)佳績，培養(yǎng)更多人格健全的學(xué)生,，為進(jìn)一步提升富平的教育事業(yè)而不斷奮斗,。

教學(xué)質(zhì)量提升發(fā)言稿校長篇八

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：

xx一中今天的崛起,，歷經(jīng)艱難,。回首20xx年前，一中教學(xué)質(zhì)量嚴(yán)重下滑,，優(yōu)質(zhì)生源流失,，全縣中考成績前300名學(xué)生到市里上學(xué)的近200人！尤其是20xx年,，高考成績跌至谷底,，全市重點(diǎn)高中學(xué)校倒數(shù)第一！百姓的無情指責(zé),，領(lǐng)導(dǎo)的嚴(yán)厲批評(píng),，一中人臉面全無，尊嚴(yán)盡失,！

知恥而后勇,。20xx年，縣委政府為打破這種困局,，調(diào)整了一中的領(lǐng)導(dǎo)班子,。新班子帶領(lǐng)一中人，痛定思痛,，以壯士斷腕的決心,，奮力作為,。歷經(jīng)七年,，終于換得了今天的浴火重生。學(xué)校連續(xù)六年被評(píng)為xx市“高中教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)學(xué)?！?。

先后被南開大學(xué)、吉林大學(xué),、同濟(jì)大學(xué),、xx大學(xué)等授予“優(yōu)質(zhì)生源基地”。全市高中教學(xué)質(zhì)量排名,，由20xx年的倒數(shù)第一,，一躍進(jìn)入“xx市高中四強(qiáng)”。今年的升級(jí)級(jí)考試,，20xx級(jí)總分平均分文理科均居全市第一,。高考一本上線率、本科上線率均居縣區(qū)高中學(xué)校第一,，高考提升積分排名位居全市所有高中學(xué)校第一,。

更值得一提的是，20xx年中考入學(xué)成績571分,、全縣第85名,、全市第1857名的王xx同學(xué)以701分被北京大學(xué)政府管理學(xué)院錄取，這是繼郭xx之后，xx一中又一名同學(xué)考入北大,。

飛速提升的教學(xué)成績,，吸引了周邊縣區(qū)、市直優(yōu)秀學(xué)生慕名前來就讀,，各地市,、縣區(qū)兄弟學(xué)校也紛紛來我校參觀交流。

七年的蛻變之路,，我們主要做了如下努力和嘗試：

我們先后出臺(tái)了46項(xiàng)規(guī)定,，建立起過程管理、考核評(píng)估,、競爭激勵(lì)和獎(jiǎng)優(yōu)罰劣等機(jī)制,。老師工作實(shí)行積分制，按照“德能勤績”的要求,，分解指標(biāo),，進(jìn)行量化。根據(jù)所教班級(jí),、學(xué)科成績,，換算為個(gè)人得分并進(jìn)行排序公示。公示結(jié)果無疑義后,，印制成冊(cè),，人手一本。老師們不僅能看到自己的得分排名,，也能看到別人的得分排名,。得分排名套制度，就能清楚得多少獎(jiǎng)金,，能否被提拔晉級(jí),，將被評(píng)為哪一級(jí)模范等。利益分配公開,、公平,、公正，極大地調(diào)動(dòng)了干部教職工的工作積極性,，形成了靠制度管人,，按程序辦事，以能力定位子,，用業(yè)績發(fā)票子,，講功勞，不講苦勞的良好氛圍,。堅(jiān)決讓優(yōu)秀者政治上吃香,、經(jīng)濟(jì)上沾光、社會(huì)上有聲望！

工程建設(shè),、物品采購嚴(yán)格招標(biāo)程序,，金額大、不用招標(biāo)的項(xiàng)目由副校長牽頭,，多個(gè)中層干部共同參與,，組建多人小組推進(jìn)。這種“陽光財(cái)務(wù)”制度的實(shí)施,，根除了滋生腐敗的土壤,，使干部沒有了經(jīng)濟(jì)上的相互猜疑，減輕了思想負(fù)擔(dān),，消除了后顧之憂,。大家不爭利益為事業(yè)，無私無畏,，工作上人人奮力作為,，個(gè)個(gè)敢抓敢管！

教職工工作分配實(shí)行“競爭上崗,、擇優(yōu)聘任”,。我們相信，只有壓力才能激活動(dòng)力,，增強(qiáng)動(dòng)力,。我們的口號(hào)是“今天工作不努力，明天努力找工作”,。近年來,，先后有6名教師被拉下講臺(tái),、7名職工落聘,，其中因連續(xù)兩年落聘，3名教職工被強(qiáng)行調(diào)離學(xué)校,，2名職工被強(qiáng)行終止工資關(guān)系,。這一措施的推行，既對(duì)教職工形成了工作壓力,，也給干部的人事管理賦予了權(quán)力,，提高了干部工作的執(zhí)行力，取得了很好的工作效益,。

我們的體會(huì)是：一是校領(lǐng)導(dǎo)干部要有強(qiáng)烈責(zé)任感和干事創(chuàng)業(yè)的精神,，尤其是校長一班人要志存高遠(yuǎn)，有辦成一座名校的雄心壯志,。我們信奉：官不在當(dāng)大小,，關(guān)鍵是讓越來越多的人感受到自己的存在！二是領(lǐng)導(dǎo)干部要做到廉潔治校，一身正氣,。只有校領(lǐng)導(dǎo)干部嚴(yán)以修身律己,，才能秉公心而不怕觸私益，敢干大事,，敢碰硬事,。我們信奉：錢不在掙多少，關(guān)鍵是讓自身越來越值錢,！三是傾聽教師訴求,，尊重教師利益，公平處事,，激發(fā)教師“追名逐利”的正當(dāng)欲望并不斷地給予滿足,。四是堅(jiān)持制度立校，用制度規(guī)范人,、約束人,。我們深刻地體會(huì)到：領(lǐng)導(dǎo)干部是制度的制定者，也是制度的最大破壞者,。所以領(lǐng)導(dǎo)干部執(zhí)行制度要不畏權(quán)貴,，頂住人情風(fēng)，不做人情事,，以身作則,，身體力行。

新學(xué)年,，新起點(diǎn),，xx一中將繼續(xù)大刀闊斧，開拓進(jìn)取,，鏟除舊弊,，刷新圖治！“轉(zhuǎn)作風(fēng),，提標(biāo)準(zhǔn),，抓落實(shí)”，20xx年高考實(shí)現(xiàn)一本上線率突破60%,，力爭清華北大錄取3人,，為實(shí)現(xiàn)xx教育強(qiáng)縣做出更大貢獻(xiàn)！

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同仁,，我代表一中領(lǐng)導(dǎo)班子宣誓：當(dāng)一任校長，獻(xiàn)一腔熱血,，興一方教育,，建一方文明,，利一方百姓！謝謝大家,！

教學(xué)質(zhì)量提升發(fā)言稿校長篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，同志們：

大家好！

我,，xx莊xx中一名普通的班主任教師,，今天能夠代表優(yōu)秀班主任在此發(fā)言，我感到十分的榮幸,，在這里,，我用最純真的心，最真摯的情,，代表x莊x中全體師生,，向關(guān)心教育工作的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝！黨和政府的關(guān)愛讓今天的教育事業(yè)擁有了更多的希望,。在縣教體局和xx莊中心校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，我們魏莊一中的教育事業(yè)碩果累累，正一步步走向輝煌,。

在我的工作中,，沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒有催人淚下的感人故事,，有的只是生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，作為班主任隊(duì)伍中最普通的一員，能獲得優(yōu)異的成績,，是黨和政府的關(guān)愛,，是學(xué)校為我提供了施展抱負(fù)的平臺(tái)，是各位同仁的辛勤付出和無私幫助,，也是我們魏莊一中全體教師的精誠團(tuán)結(jié)所贏得的,。

從教以來，我從來沒有忘記過自己的身份,，努力盡著一個(gè)教師應(yīng)盡的職責(zé),。和學(xué)生為了相同的目標(biāo)而奮斗,，和學(xué)生為了一樣的感動(dòng)而歡呼,。工作的每一天，我都沒有忘記提高自身的素質(zhì),，教育教學(xué)雜志,，讀讀，摘摘,。博采他山石,，琢為自家玉,；工作的每一天，我都充滿激情地耕耘著建設(shè)著我的親愛的班級(jí),，不斷地積累教育智慧和生命智慧,；工作的每一天，我都帶著喜悅的心情走進(jìn)教室,，引領(lǐng)孩子們走進(jìn)知識(shí)的殿堂,，課堂上的和諧成了我快樂的音符；工作的每一天,，我都把愛鑲在舉手投足間,，嵌在一顰一笑中，讓學(xué)生時(shí)刻感受到信任與鼓舞,。我把學(xué)生看成是自己的孩子,，不失時(shí)機(jī)地讓迷茫的孩子找到方向，為自卑的孩子送一份自信,，讓學(xué)生時(shí)刻生活在溫暖中,。寒來暑往，風(fēng)雨十九年,，我不曾為我的早出晚歸而后悔,，也不曾為我的挑燈夜戰(zhàn)而遺憾。因?yàn)樵谖业膶W(xué)生身上,，我看到了我的付出所開的花,，所結(jié)的果。我愿意成為學(xué)生的跳板,，用我有限的能力和無限的精力把他們送到自己滿意的高等學(xué)府,。

真誠的付出迎來累累的收獲，各種榮譽(yù)接踵而至：xx縣優(yōu)秀教師,、xx縣教育教學(xué)先進(jìn)個(gè)人,，xx縣優(yōu)秀班主任、xx縣骨干教師等等,。每次取得成績,，我都這樣想：我只是一個(gè)在大海邊游戲的孩子，非常幸運(yùn)地?fù)斓搅艘恍┟利惖呢悮?。難忘學(xué)校讓我們到xx中學(xué),、xxxx學(xué)校、xx學(xué)校,、xx附中,，xx中學(xué)等全國名校取經(jīng)學(xué)習(xí)之后，確定并優(yōu)化的“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式,，使我的課堂教學(xué)質(zhì)量明顯提高,；名校人性化的管理理念使我的班級(jí)管理水平上檔升級(jí)。難忘學(xué)校開通了光纖,，為我們班主任配備了電腦,，讓我們第一時(shí)間學(xué)習(xí)新知識(shí)、接收新觀念,；難忘學(xué)校的博客里面,，時(shí)常送來從提高個(gè)人修養(yǎng)到學(xué)科教學(xué)，從班級(jí)管理到教育自己孩子的心靈雞湯,，滋潤我的心田,，促進(jìn)我的.成長。每次取得成績,，我都這樣想：作為一名班主任老師,，真正意義上的成功應(yīng)該是自己學(xué)生的成功、是自己團(tuán)隊(duì)的成功,。想起今年中招考試,，我們班每一位同學(xué)都收到了高等學(xué)府的錄取通知書，其中縣一中xx班錄取我們4人,，兩名被xx學(xué)校錄取的同學(xué),，分別獲得xx學(xué)校的一等和二等獎(jiǎng)學(xué)金，我們?yōu)樗麄兊某晒Χ院?。想起我的班?jí)在今年xx縣的教育教學(xué)評(píng)估中,，取得a類學(xué)校的第一名，我就為這個(gè)親手經(jīng)營三年的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)而興奮不已,；想起今年我們校在xx縣初中教育教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)比,，我們xx莊xx中再次取得全縣第一名，我們就為工作在這樣一個(gè)善于打勝仗的團(tuán)隊(duì)而驕傲,；想起我們的老師,，好學(xué)上進(jìn)，一日千里地進(jìn)步著,，對(duì)教育,，永懷敬畏之心；對(duì)課改,，積極投入?yún)⑴c,；對(duì)工作中的每一件事，都傾盡自己所能,，我就羞于自己的淺薄,，無須揚(yáng)鞭自奮蹄。我已經(jīng)享受到了晴空一鶴的輕靈舒暢,，那么,，從現(xiàn)在開始，我就更應(yīng)該有毅力和誠心做一頭耕耘的老牛,，埋頭而不低頭,。

今天，坐在這里的每一個(gè)人,，都曾為自己的夢(mèng)想付出過艱辛的努力,。今天，坐在這里的每一個(gè)人,，都是優(yōu)秀的,。我們?cè)颈拔ⅲ驗(yàn)榻逃?，因?yàn)橐环菔姑?，我們的生命由渺小變得莊嚴(yán)。現(xiàn)在,，我們已經(jīng)獲得了或濃或淡的掌聲,。但是，我們不能停,，不能歇,，我們的腳步只能向前，這是教育賦予我們的使命,，在你的肩頭,，也在我的肩頭。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、同志們,，滴水穿石的成就，只問耕耘的精神。高于命運(yùn)的理想,，歷史選擇的天時(shí)，花開處處的地利,，八方扶持的人和，猶如一張張鼓起的風(fēng)帆,，將我們推到漲潮的海上。讓我們擔(dān)起教育賦予我們的使命,，隨潮而歌，踏浪而行,。

在我們xx教育的大海中，我只是一滴水,，微不足道的一滴,，只有生活在由我們?nèi)w老師組成的大海中，才有我的價(jià)值,。

最后,，祝所有的領(lǐng)導(dǎo)和老師身體健康,，生活幸福,，永遠(yuǎn)年輕,！

教學(xué)質(zhì)量提升發(fā)言稿校長篇十

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家上午好！

第三小學(xué)成立于20xx年9月,，是由區(qū)第四小學(xué),、第五小學(xué)和第八小學(xué)合并而成。現(xiàn)有學(xué)生xxxx人,，教師102人,。建校三年多以來，學(xué)校在上級(jí)部門的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下,，各項(xiàng)工作呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢(shì),，學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模、教育質(zhì)量和社會(huì)效益均有大幅度提高,。

20xx年9月,，學(xué)校被認(rèn)定為課改實(shí)驗(yàn)校,。近三年來,，我們?cè)谛乱惠喺n程改革精神的指引下，積極踐行生本理念,，堅(jiān)定地進(jìn)行課堂教學(xué)改革的探索與研究,。

新一輪的課程改革的關(guān)鍵有兩個(gè)方面,，一是改變學(xué)校課程結(jié)構(gòu)，二是改變課堂教學(xué)的組織形式,。課程的改革決定了學(xué)校教什么,，課堂的改革決定了學(xué)校怎么教。學(xué)校在全面構(gòu)建“適合學(xué)生終身發(fā)展”的課程體系的基礎(chǔ)上,，全面深化課堂教學(xué)改革，形成了“提綱導(dǎo)學(xué)，互助探究”的課堂教學(xué)改革觀念,，讓課堂充滿靜靜的思考,，熱烈的交流，積極的匯報(bào),。

20xx年,，區(qū)教育局組織部分學(xué)校校長、中層到洋思中學(xué)參觀學(xué)習(xí),，拉開了學(xué)校著手進(jìn)行課堂教學(xué)改革的序幕,。xxxx年,，學(xué)校多次參加市教育局組織的生本教育的培訓(xùn)，并且遠(yuǎn)赴廣州,，參觀生本實(shí)驗(yàn)學(xué)校,，觀摩生本課堂,，學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出來的積極性,、主動(dòng)性、思維的活躍性都引起了我們深刻的反思,，要想讓課堂成為學(xué)堂,，成為知識(shí)的超市,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，就必須改變傳統(tǒng)課堂模式。

為了統(tǒng)一思想,，我們先后擬定和出臺(tái)了《課堂教學(xué)改革實(shí)施方案》,、《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》、《課堂教學(xué)常規(guī)》等相關(guān)指導(dǎo)性意見,，明確了職責(zé)分工,，設(shè)定了推進(jìn)步驟，強(qiáng)力推進(jìn)教學(xué)改革,。

學(xué)校先后組織教師到江蘇,、北京、杭州,、成都,、海門等地學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，實(shí)地探究“奇跡”背后的密碼，購置了《新教育》,、《教學(xué)革命》,、《教育走向生本》等專業(yè)書籍，統(tǒng)一學(xué)習(xí),，更新觀念,。學(xué)校成立課堂教學(xué)改革小團(tuán)隊(duì)，使新的觀念在一部分教室中落地,。

為什么要構(gòu)建課堂教學(xué)的模式,？教學(xué)有法，那就是模式,，教無定法,，又不能拘于模式。一種模式的推進(jìn)適合所有的學(xué)科和所有的課堂嗎,？針對(duì)不同的教師特點(diǎn),，同樣的模式能煥發(fā)所有教師熱烈而高效的課堂嗎？基于這樣的思考,，我們確定了以推進(jìn)課改理念,，構(gòu)建課堂教學(xué)新模式，重構(gòu)課堂文化的課改思路,，使課堂以教為中心走向以學(xué)為中心，創(chuàng)設(shè)民主,、平等,、和諧的高效課堂。

在不斷的研討交流中,，我校建構(gòu)起具有校本特色的“提綱導(dǎo)學(xué),，互助探究”課堂教學(xué)模式?！疤峋V導(dǎo)學(xué),，互助探究”課堂教學(xué)模式是以實(shí)施素質(zhì)教育為主旨，以貫徹“以生為本”的思想為核心,，以凸顯“以學(xué)定教”為基本特征,，以減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、提高教育質(zhì)量為出發(fā)點(diǎn),，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)自學(xué),、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)探究,，追求課堂效率為目標(biāo),，促進(jìn)師生雙向全面發(fā)展,。

“問題導(dǎo)學(xué)，互助探究”課堂教學(xué)模式,，強(qiáng)調(diào)以學(xué)為本,，問題導(dǎo)學(xué)，其中包括個(gè)體自學(xué),，同伴助學(xué),，互動(dòng)研學(xué)，教師導(dǎo)學(xué)等實(shí)踐研究活動(dòng),。我們對(duì)于課堂改革模式的流程進(jìn)行了版塊設(shè)計(jì),，即復(fù)習(xí)明標(biāo)——自學(xué)質(zhì)疑——小組交流——展示點(diǎn)拔——檢測(cè)反饋。具體操作方式即上課時(shí)復(fù)習(xí)舊知,，明確本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)后，學(xué)生在自學(xué)提綱和教師的引導(dǎo)下,，獨(dú)立,、高效地完成自學(xué)任務(wù)；然后學(xué)生在組內(nèi)交流自讀,、自學(xué),、自研,、自悟的成果,，通過兵教兵將一部分問題在組內(nèi)消化；之后,，全班展示本組的學(xué)習(xí)成果或需要討論的問題,，生生,、師生、組組互動(dòng)合作,，這一環(huán)節(jié)是思維的碰撞、情感的迸擊,、才智的展現(xiàn),，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，調(diào)動(dòng)其主觀能動(dòng)性,，激發(fā)其參與欲望,、竟?fàn)幰庾R(shí),。教師盡可能地為學(xué)生的互動(dòng)展示提供平臺(tái)，創(chuàng)設(shè)氛圍,，發(fā)揮追問誘導(dǎo),、調(diào)控服務(wù)、精講點(diǎn)拔,、目標(biāo)引領(lǐng)等作用,；檢測(cè)反饋環(huán)節(jié)教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)當(dāng)堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練題，檢查當(dāng)堂學(xué)生目標(biāo)完成情況,。訓(xùn)練題設(shè)計(jì)要瞄準(zhǔn)訓(xùn)練目標(biāo),，著眼于知能轉(zhuǎn)化，保證教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)的信度和效度,。

實(shí)踐表明,，只有在思維過程中獲得到知識(shí)，才能內(nèi)化到學(xué)生自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中去,，課堂要成為學(xué)生思維的運(yùn)動(dòng)場,。在學(xué)生自學(xué)環(huán)節(jié)，為能充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,，積極參與課堂教學(xué),。自學(xué)提綱的設(shè)計(jì)旨在針對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)，設(shè)計(jì)學(xué)生能夠進(jìn)行深度學(xué)習(xí)的關(guān)鍵問題,，主導(dǎo)課堂教學(xué),。深度學(xué)習(xí)不等于難度學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)任務(wù)需要學(xué)生跳一跳就能夠到,，是學(xué)生進(jìn)行自主建構(gòu)思維的活動(dòng)過程,。一個(gè)主問題能形成一串問題鏈，讓不同層次的學(xué)生都可以思考,。我們對(duì)于自學(xué)提綱的表述進(jìn)行具體的要求，概括為“據(jù),、量,、測(cè)”。第一步：依據(jù)什么來學(xué),，怎么學(xué),，稱之為據(jù)；第二步：學(xué)什么,，學(xué)到什么程度,，學(xué)多少量，運(yùn)用什么方法和花多長時(shí)間等,，對(duì)學(xué)習(xí)行為進(jìn)行具體要求,，稱之為量,；第三步，學(xué)得怎么樣,，要達(dá)到什么樣的標(biāo)準(zhǔn),，是可以檢測(cè)的，稱之為測(cè),。自學(xué)提綱最大的價(jià)值是創(chuàng)造注意的焦點(diǎn),，激發(fā)學(xué)生的興趣和求知的欲望，教學(xué)生學(xué)會(huì)思考和質(zhì)疑,。

展示交流環(huán)節(jié)必須在小組內(nèi)充分交流的基礎(chǔ)上開展,，教師要引導(dǎo)學(xué)生圍繞主問題進(jìn)行討論、研究,，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)集中的,、深層次的思維碰撞，獲得知識(shí)的深層建構(gòu),，啟發(fā)思考的問題要貫穿始終,。

教師的課堂教學(xué)要關(guān)注六個(gè)細(xì)節(jié)：激發(fā)興趣、營造氛圍,、鼓勵(lì)質(zhì)疑,、引導(dǎo)實(shí)踐、養(yǎng)成習(xí)慣,、積極評(píng)價(jià),。在每個(gè)學(xué)科的每一節(jié)課堂中教師可根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和訓(xùn)練重點(diǎn)有所側(cè)重，面向全體,，尊重差異,，注重綜合素質(zhì)，促進(jìn)全面發(fā)展,。

學(xué)校遴選出的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,、綜合素質(zhì)好的實(shí)驗(yàn)教師組成研究團(tuán)隊(duì)，探索備課,、上課的基本思路,。課堂教學(xué)改革的探索是一個(gè)痛苦的過程，有很多時(shí)候都感覺無路可走,，精疲力竭,，但又是幸福的過程，當(dāng)老師們把一節(jié)課高效順暢的完成,，內(nèi)心的喜悅是無法替代的,。為了讓教師接受新的思路和方法，學(xué)校用行政手段全力推進(jìn),，邀請(qǐng)了市教科所劉連啟主任,、白玉山主任親臨課堂,，指導(dǎo)教學(xué)。尤其白主任,，一學(xué)期先后四次到學(xué)校聽課指導(dǎo),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自參與，在推動(dòng)的初期,，天天泡在課堂里,，上午連聽兩節(jié)課，下午馬上教研討論,，很多參與講課的教師形成那個(gè)時(shí)間為煉獄般歷程,。

活動(dòng)是推進(jìn)工作的節(jié)點(diǎn)。兩年多來,，學(xué)校每學(xué)期組織“春華杯”新入職教師過關(guān)課活動(dòng),，“秋實(shí)杯”中青年教室優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。教師教學(xué)能力基本功大賽,，新入職教師大練兵,、大比武活動(dòng)。為保證活動(dòng)的持續(xù)推動(dòng),，學(xué)校加大教研組建設(shè)力度,，以“解構(gòu)教材，有效備課,，高效上課”為目標(biāo),，依托集體備課和課堂觀摩，緊緊圍繞課堂研究,，促進(jìn)新入職教師業(yè)務(wù)迅速提高,，促進(jìn)課改新理念的貫徹落實(shí)。

課程的針對(duì)性和豐富性決定著學(xué)生在學(xué)校生活的品質(zhì),。在學(xué)校課程建設(shè)的過程中,，學(xué)校以“幸福”和“完整”為關(guān)鍵詞,，全面規(guī)劃學(xué)校課程,，整合學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，開發(fā)課程資源,，豐富課程內(nèi)容。

為了全面整合學(xué)校各種課程,，學(xué)校厘清現(xiàn)有課程,，將全校課程分為基礎(chǔ)型課程、拓展型課程和探究型課程,，三種課程共同指向?qū)W校的辦學(xué)理念和學(xué)生的核心素養(yǎng),。學(xué)校積極尋找國家課程校本化實(shí)施的渠道,，從美術(shù)、音樂,、體育學(xué)科入手,，改變課程形式，增減教學(xué)內(nèi)容,。同時(shí),，積極開發(fā)20余種拓展類課程。增加語文閱讀類,、數(shù)學(xué)益智類的拓展課程,。全面整合各項(xiàng)活動(dòng)，形成了晨誦,、午讀,、讀寫繪、安全與自護(hù),、儀式,、節(jié)日等特色課程。

經(jīng)過三年的課堂改革,，從原來的躊躇不前到現(xiàn)在的銳意進(jìn)取,，我們的新的課堂文化已經(jīng)初具雛形，師生的精神面貌發(fā)生了可喜的變化,，教師真正成為了“平等中的首席”,，課堂成了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的樂園。

課改成為教師成長的沃土,。通過專家講座,、外出學(xué)習(xí)、集中培訓(xùn),、現(xiàn)場觀摩等有效途徑,，教師的觀念轉(zhuǎn)變了；鼓勵(lì)教師根據(jù)學(xué)科和學(xué)生特點(diǎn),，自主開發(fā)導(dǎo)學(xué)提綱,、探究學(xué)習(xí)記錄單、課堂檢測(cè)題等教學(xué)輔助工具,，教學(xué)研究能力提升了,；教師自發(fā)創(chuàng)建各種學(xué)習(xí)共同體，并借助qq,、博客等平臺(tái),，交流課改經(jīng)驗(yàn)與反思、途徑與方法等，解決改革難題,，實(shí)現(xiàn)了教師的自主與互助,；開展以理論學(xué)習(xí)、教學(xué)指導(dǎo),、案例分析,、校本教研、集體備課,、課題研究,、經(jīng)驗(yàn)交流、觀摩賽課等為基本形式的課改實(shí)踐活動(dòng),，提升了教師專業(yè)化水平,。

學(xué)生變化是課改最大的進(jìn)步。學(xué)生在“活動(dòng)——體驗(yàn)——展示”的課堂中獲取知識(shí),，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性得到空前的激發(fā),；學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)情感,、良好的思維品質(zhì)得到養(yǎng)成和鍛煉,；學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新思維在和諧愉快的師生共同參與,、互動(dòng)中不斷生成和發(fā)展,。

課堂改革為學(xué)校的發(fā)展注入活力。學(xué)?，F(xiàn)有市區(qū)級(jí)骨干教師16人,，60余人次獲省市級(jí)優(yōu)質(zhì)課，90多人次論文獲國家,、省,、市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校多次承接了市,、區(qū)級(jí)教學(xué)課改展示交流活動(dòng),，2位教師奪得省級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)，2位老師分別在全市數(shù)學(xué),、語文課堂教學(xué)改革展示活動(dòng)中做示范課,，10多位教師在全區(qū)課改展示觀摩活動(dòng)中做課。學(xué)校連續(xù)兩年獲得新教育實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀學(xué)校,，羅耕萍老師所帶的小毛蟲班被評(píng)為全國新教育實(shí)驗(yàn)榜樣班級(jí),。學(xué)校先后被評(píng)為教師專業(yè)發(fā)展示范校、素質(zhì)教育示范校等多項(xiàng)榮譽(yù),。

伴隨著課堂教學(xué)改革的不斷深入,，我們依然面臨著一些新情況和新問題,。例如教師隊(duì)伍專業(yè)提升、建設(shè)合作學(xué)習(xí)小組,、建立科學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制等，而發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的過程就是一個(gè)成長進(jìn)步的過程,。課改之路曲折而漫長,，責(zé)任與使命并存，艱辛與喜悅同在,。我們堅(jiān)定信念,，只要對(duì)師生成長對(duì)學(xué)校發(fā)展有益處的改革，就一定會(huì)堅(jiān)持做,，做細(xì),、做實(shí)、做到底,。

課堂教學(xué)改革我們一直在路上,！

教學(xué)質(zhì)量提升發(fā)言稿校長篇十一

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

下午好,！

今天上午觀看了xx小學(xué)的升旗儀式,，觀摩了課堂教學(xué)、陽光大課間,，欣賞了該校的社團(tuán)活動(dòng)匯報(bào)演出,，聆聽了xx小學(xué)教師代表李xx、侯xx,，xx小學(xué)校長陶xx,，xx聯(lián)校校長姚xx的工作匯報(bào)，感受頗深：

一,、被該小學(xué)和諧,、戰(zhàn)斗、吃苦的教師群體所感動(dòng),，在艱苦的條件下,，各位校領(lǐng)導(dǎo)撲下身子真抓實(shí)干，起到了引領(lǐng)和表率的作用,，一個(gè)集體,、一個(gè)單位的發(fā)展，引領(lǐng)帶動(dòng)非常重要,，他們?nèi)〉玫慕逃虒W(xué)成績,，與幾位領(lǐng)導(dǎo)能夠身先士卒、率先垂范是密不可分的,。鄉(xiāng)村條件艱苦,、學(xué)校簡陋,，這些教師們?cè)谶@里奮斗、成長,，他們很多時(shí)間都用在了教師基本功訓(xùn)練上,，用在了鉆研業(yè)務(wù)上。在有些人看來,，可能認(rèn)為是很苦,，但是，任何一種職業(yè),，沒有投入進(jìn)去的人都會(huì)看成是苦海,。反過來，任何一種職業(yè),，一旦你全身心地?fù)湓谏厦?，都能感到其中的價(jià)值，都會(huì)樂此不疲,。

二,、xx小學(xué)的這些做法，符合教育成長規(guī)律,。它能夠正確引導(dǎo)和幫助青少年學(xué)生健康成長,使他們能夠在德,、智、體,、美等方面全面發(fā)展,。這里藝體課程不但開全開齊，還有百人豎笛樂團(tuán),，百人合唱團(tuán),，百人葫蘆絲樂團(tuán)，鼓樂隊(duì)等等各種藝體社團(tuán),，孩子們?cè)谶@些活動(dòng)中,，激發(fā)了自己熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)習(xí)的積極性,，感受到了教育的快樂,，這些做法符合兒童的特點(diǎn)和規(guī)律,值得借鑒。老師從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，挖掘教材的內(nèi)在潛力，精心設(shè)計(jì)教案,，在學(xué)生參與形式,，氛圍創(chuàng)設(shè)，教師形象表現(xiàn)等方面進(jìn)行大膽的創(chuàng)新,，讓學(xué)生感到上音美課輕松,，上體育課快樂,，教師們也在其中得到了提高。

三,、xx小學(xué)把藝體教育滲透于學(xué)校教育的各個(gè)領(lǐng)域,，把學(xué)校藝體教育工作真正落到了實(shí)處，培養(yǎng)了學(xué)生在藝體方面的欣賞能力,、表現(xiàn)能力,、創(chuàng)造能力，他們這些做法形成了特色,，從另一個(gè)方面促進(jìn)了該校的教育教學(xué)質(zhì)量全面提升，真正做到了“不為升學(xué),，贏在升學(xué)”,。

作為一個(gè)農(nóng)村學(xué)校，xx小學(xué)10個(gè)教學(xué)班,，公立教師只有10人,，其中50歲以上有6人，居然能取得這樣的成就,，可以看出,，xx小學(xué)師生的教育執(zhí)著與崇高的教育情懷，值得我們實(shí)驗(yàn)初中深思與學(xué)習(xí),。

莘縣實(shí)驗(yàn)初中作為一所正在發(fā)展中的縣直九年一貫制學(xué)校,，相比谷疃小學(xué)有自己的優(yōu)勢(shì)，也有自己的問題,。比如我們的附屬小學(xué)剛剛成立一年,，還缺少辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。此次會(huì)議結(jié)束,，我們會(huì)立刻行動(dòng)起來,，認(rèn)真汲取此次現(xiàn)場會(huì)的豐碩成果，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)并貫徹各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的教育文件精神和孫局長等各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)要求,，立足實(shí)驗(yàn)初中發(fā)展,，從原有的辦學(xué)成就基礎(chǔ)上，挖掘?qū)嵆醢l(fā)展優(yōu)勢(shì),，彌補(bǔ)自身短板,，更進(jìn)一步，緊緊抓住教育教學(xué)質(zhì)量的提升這根弦不放松,，在全市教育教學(xué)中找準(zhǔn)自己的位置,，腳踏實(shí)地，圍繞立德樹人,、教師專業(yè)發(fā)展,、高效課堂建設(shè),、教育教學(xué)常規(guī)建設(shè)、德育教育,、信息化創(chuàng)新教育,、閱讀工程、陽光大課間,、傳統(tǒng)文化教育等方面積極開展工作,，做到讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓師生幸福,，讓社會(huì)滿意,。

教學(xué)質(zhì)量提升發(fā)言稿校長篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

20xx年高考,，xx中學(xué)參考人數(shù)825人,，一本上線193人，二本上線531人（含回原籍考生,；含體藝類149人）,，本科上線率64%。超額完成教育局下達(dá)的基礎(chǔ)目標(biāo)和奮斗目標(biāo)任務(wù),，尖子生成績突出,，孫xx同學(xué)被北京大學(xué)錄取。根據(jù)大會(huì)的安排,，我就20xx年高三復(fù)課工作向大會(huì)做表態(tài)發(fā)言,。我發(fā)言的題目是：用責(zé)任與擔(dān)當(dāng)做好我們的教育事業(yè)。

1,、目標(biāo)明確,，措施得當(dāng)。每一年的中高考都會(huì)有新的變化,，所以我們要面對(duì)新任務(wù),，研究新情況，制定新措施,，首先讓學(xué)生樹立目標(biāo),，鼓勵(lì)學(xué)生樹立優(yōu)生意識(shí)，勇敢制定理想大學(xué)和分?jǐn)?shù),。每個(gè)班根據(jù)20xx,、20xx年xx省高考錄取計(jì)劃匯編、報(bào)考指南等,，讓學(xué)生了解各個(gè)重點(diǎn)大學(xué)在xx錄取的人數(shù),、分?jǐn)?shù)，然后結(jié)合自身實(shí)際制定自己的奮斗目標(biāo),，包括分?jǐn)?shù),、大學(xué),、專業(yè)。目標(biāo)制定要科學(xué),，不是隨意制定的,，老師和學(xué)生對(duì)目標(biāo)進(jìn)行分析、分解,，各科要完成各科的任務(wù),，不能因?yàn)槟硞€(gè)學(xué)科分?jǐn)?shù)低而成為影響總分的短板，每科影響該學(xué)生成績不好的具體原因,、題型都要清楚,。每班制定理想大學(xué)目標(biāo)牌，將其置于室內(nèi),，讓學(xué)生每天早讀前喊出激勵(lì)自己的座右銘,，進(jìn)行自我激勵(lì)。

2,、做好尖子生培養(yǎng)工作。20xx年在對(duì)所有學(xué)生齊抓共管的同時(shí),，要對(duì)尖子生群體的培養(yǎng)有較大幅度的傾斜,。一是加大復(fù)課量度，增加復(fù)課深度,，同時(shí)借力發(fā)展,，聘請(qǐng)省內(nèi)外專家對(duì)尖子生進(jìn)行單獨(dú)培養(yǎng)。二是做好尖子生包教工作,，六位課任老師根據(jù)尖子學(xué)生群體的學(xué)科特點(diǎn),，以補(bǔ)差科為目的進(jìn)行包教分工，老師每天要和學(xué)生交流,，同時(shí)每天要在包教記錄本上言簡意賅地記錄自己的包教過程,、問題、成效等,，包學(xué)生思想狀態(tài),、包學(xué)生薄弱學(xué)科、包學(xué)生學(xué)習(xí)方法,。

3,、做好陪伴與服務(wù)。高三一年,，我們要全程陪伴學(xué)生,，和學(xué)生同學(xué)習(xí)、同研究,，既當(dāng)學(xué)生的老師又是學(xué)生的知心朋友,，為學(xué)生提供我們能提供的各種服務(wù),，真正做到讓學(xué)生穩(wěn)定心神，沉著備考,，我們要做到辦公室門常開,、燈常亮、人常在,，有我們陪伴,，學(xué)生的心是踏實(shí)的，讓學(xué)生的問題隨時(shí)可以得到解決,。

4,、做好復(fù)課全盤安排。復(fù)課計(jì)劃性強(qiáng),，每個(gè)階段任務(wù)明確,，目標(biāo)達(dá)成明確，做好教師的教研培訓(xùn)工作,，吃透考綱,，明確考點(diǎn)，不走彎路,，提高復(fù)課效果,。

5、充分調(diào)動(dòng)廣大師生的復(fù)課激情,。學(xué)校給老師提供各種條件和幫助,，讓老師全心全意教學(xué)，踏踏實(shí)實(shí)工作,。對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育與幫助,，樹立理想目標(biāo)，并為理想目標(biāo)奮斗,。

總之,，面對(duì)20xx年中高考，我們一定會(huì)繼續(xù)努力,，用責(zé)任與擔(dān)當(dāng)做好我們的教育事業(yè),，爭取更好成績。

教學(xué)質(zhì)量提升發(fā)言稿校長篇十三

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

下午好,！

質(zhì)量是立校之本，是老師的身價(jià),。我校不斷強(qiáng)化精細(xì)化教學(xué)管理,，重細(xì)節(jié)、重過程、重落實(shí),、重質(zhì)量,、重效果，在每一個(gè)細(xì)節(jié)上精益求精,，把簡單的事情做好,，把細(xì)小的事情做亮,做到人司其職、人盡其力,、人負(fù)其責(zé),、物盡其用的良好效果，讓教育教學(xué)質(zhì)量大幅度提升,。

目標(biāo)是方向,，目標(biāo)是動(dòng)力。我校不斷強(qiáng)化目標(biāo)管理,，建立目標(biāo)導(dǎo)向機(jī)制,，聚師生發(fā)展共識(shí)。我們抽考和調(diào)考力爭前八名,，義教評(píng)估進(jìn)入獲獎(jiǎng)行列,。我們把這一目標(biāo)分解到領(lǐng)導(dǎo)，到教師,，到學(xué)生,，層層簽訂教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書，每個(gè)班每個(gè)人制定各次考試目標(biāo),，每位老師要按三率一分定好學(xué)生，以目標(biāo)激勵(lì)行動(dòng),，用行動(dòng)成就目標(biāo),，做到人人有壓力，個(gè)個(gè)有動(dòng)力,，激勵(lì)師生不斷追求新的成就,。

“人管人氣死人，制度管人最服人”,。我們建法治社會(huì),，充分發(fā)揚(yáng)民主，健全細(xì)化制度清單,，推動(dòng)了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升,。我們重新制定質(zhì)量結(jié)賬方案，體現(xiàn)優(yōu)勞優(yōu)酬多勞多得的效果,。根據(jù)“雙減”政策定出每個(gè)年級(jí),、每個(gè)學(xué)科的作業(yè)種類和次數(shù)，每月定點(diǎn)檢查常規(guī)。只有堅(jiān)持制度管人,，才能風(fēng)正氣順,。保證教育教學(xué)工作落到實(shí)處，教育教學(xué)質(zhì)量得到全面提升,。

教學(xué)管理是教育工作的中心環(huán)節(jié),，抓好教學(xué)管理是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。我校會(huì)細(xì)化教學(xué)常規(guī),，強(qiáng)化過程管理,，從根上夯實(shí)教學(xué)管理，提升教學(xué)質(zhì)量,。把細(xì)節(jié)抓嚴(yán),，把過程抓實(shí)。我校把質(zhì)量落實(shí)到每一位教師的常規(guī)教學(xué)中,，對(duì)教學(xué)常規(guī)管理實(shí)行“校長隨機(jī)查,、教研組每周單項(xiàng)查、教務(wù)室每月查”三級(jí)檢查制度,，做到各有側(cè)重,，相互回應(yīng)，整體聯(lián)動(dòng),。一是校長推門聽課隨機(jī)抽查一個(gè)教師的常規(guī),，查的是自然狀態(tài)，了解的是真實(shí)情況,；二是教研組周查圍繞隨機(jī)抽查發(fā)現(xiàn)的薄弱項(xiàng)目進(jìn)行,，側(cè)重于分析導(dǎo)向；三是教務(wù)室每月對(duì)學(xué)校教學(xué)檢查與通報(bào)質(zhì)量進(jìn)行督查,，側(cè)重于看整改,，將督查結(jié)果納入各教師月工作考核。每月編輯一期教學(xué)簡報(bào)：有檢查必有總結(jié),，有總結(jié)必有通報(bào),，在檢查與通報(bào)中，使每所學(xué)?？吹匠煽?，明白不足，揚(yáng)長避短,，與時(shí)俱進(jìn),，向扎實(shí)的常規(guī)要質(zhì)量。

課堂是質(zhì)量的主陣地,。在“雙減”政策和“五項(xiàng)”管理的要求下,，唯有提高課時(shí)效率才是出路。人人研教材研學(xué)生，組織團(tuán)隊(duì)研生本課堂,，推行一課三研,、一課三教的方法，把知識(shí)落實(shí),，把學(xué)生holl住,。低年級(jí)研教學(xué)課堂常規(guī)，管住學(xué)生,，養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣,。高年級(jí)研學(xué)習(xí)反思，激勵(lì)自主,，養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。走出去研，看名校做法,，派出去學(xué),，引進(jìn)化用，拉近與質(zhì)量強(qiáng)校的距離,。

管理的最高境界是“讓每個(gè)人都感到自己的重要”,，教育的最高理想是“讓每一個(gè)孩子都自由呼吸、自主成長”,。為了實(shí)現(xiàn)這樣的目標(biāo),，做好“潤物細(xì)無聲”的校園文化建設(shè)和班級(jí)文化建設(shè)，為師生營造出一個(gè)恬靜雅致,、自然優(yōu)美,、整潔舒適、文明向上的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境,引領(lǐng)師生發(fā)展,。每周推出一次勵(lì)志教育,，用正氣感召，用名人激勵(lì),，用身邊的人引領(lǐng)。寓教育于樂,，學(xué)中有樂,，學(xué)校會(huì)組織趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、拔河比賽,、足球賽,、書畫展、羽毛球比賽等豐富多彩的文體活動(dòng),，豐富師生的生活,，消解工作學(xué)習(xí)的壓力，從而凝聚人心，促進(jìn)學(xué)校和諧,、健康地發(fā)展,。不僅要讓師生埋頭苦干，更讓他們有詩和遠(yuǎn)方,。

教學(xué)質(zhì)量提升發(fā)言稿校長篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

我叫xx，來自新力學(xué)校,。今天能有機(jī)會(huì)與各位有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的畢業(yè)班老師聚集在一起,，共同研究、探討本屆畢業(yè)生教育教學(xué)工作,，倍感榮幸,。今天的會(huì)議主要目的在于抓好畢業(yè)班各方面的工作，提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量,，為學(xué)校增光,，甚至為學(xué)區(qū)增光。

作為一個(gè)從業(yè)不久的新教師,，而且第一次教畢業(yè)班,，我應(yīng)該向在座的各位優(yōu)秀教師們學(xué)習(xí)。今天就先請(qǐng)?jiān)试S我借此機(jī)會(huì),，談幾點(diǎn)膚淺的感受與做法,，請(qǐng)大家批評(píng)指正。

首先,，我對(duì)我所教的班級(jí)情況做個(gè)簡單的分析：我教數(shù)學(xué),，總體來看大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)課還比較喜歡，甚至很多學(xué)生要求我每周就給他們上一節(jié)的體育與品德都不要上了,，改上數(shù)學(xué),。學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情也還蠻高。上課紀(jì)律都挺好,。但是很大一部分基礎(chǔ)很差,，計(jì)算能力不強(qiáng)。班級(jí)兩級(jí)分化嚴(yán)重,，有一批成績好的可以達(dá)優(yōu)秀,，還有那么一大批就二三十分。也有部分學(xué)生比較懶,，作業(yè)不完成,，就算完成了也有些是抄別人的，應(yīng)付老師檢查,。針對(duì)這些各樣的問題,，讓我們不得不在教學(xué)中采取不同的方法,，因人而異，提出合理的要求,，注重對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，將更有利于教學(xué)質(zhì)量的提高,。所以接下來我想談?wù)勎业囊恍┳龇ā?/p>

我認(rèn)為數(shù)學(xué)教學(xué),，抓基礎(chǔ)很重要。學(xué)生基礎(chǔ)差,，即使老師能力再強(qiáng),，教學(xué)水平再高,，課講得再精彩，對(duì)那些差生來說，毫無益處，他們照樣不知所云。因此,，必須狠抓學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí),，讓計(jì)算訓(xùn)練日?；?，每天完成幾道各種題型的計(jì)算題,，努力提高學(xué)生的計(jì)算能力。

作為一名教師必須要抓好備課關(guān),，抓好上課關(guān)。結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，重視方法研究,，抓好學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)關(guān),。做好輔優(yōu)補(bǔ)差工作,，培養(yǎng)尖子生,。加大學(xué)困生的輔導(dǎo)力度,，課堂多向?qū)W困生提問,，讓他們參與到課堂教學(xué)中來，當(dāng)面批改他們的作業(yè),，當(dāng)場解疑,，甚至多抽時(shí)間進(jìn)行課外輔導(dǎo)。其次讓優(yōu)生幫扶,，督促學(xué)困生認(rèn)真學(xué)習(xí),。努力提高優(yōu)秀率和及格率。

教師和學(xué)生都要有自己明確的目標(biāo),，并且努力為之奮斗,。有目標(biāo)就會(huì)有壓力，有了壓力就會(huì)產(chǎn)生動(dòng)力,，再加上踏踏實(shí)實(shí)的行動(dòng),，就會(huì)獲得理想的結(jié)果。要求學(xué)生細(xì)化自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),，每個(gè)階段乃至每一月,、每一周、每一日甚至每一節(jié)課都要有明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，強(qiáng)化“今日事,、今日畢”,。

嚴(yán)格要求學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真按時(shí)完成各項(xiàng)作業(yè),，不拖拉不推辭,，更不能去抄襲他人的。平時(shí)的作業(yè)要求學(xué)生書寫規(guī)范,，做題之后養(yǎng)成檢驗(yàn)的好習(xí)慣,，不要因?yàn)槭д`而導(dǎo)致失分。

測(cè)試是提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果的手段,。因?yàn)楹芏鄷r(shí)候光憑老師講解，學(xué)生練習(xí),，這樣學(xué)生的掌握并不深刻,，只有通過測(cè)試，學(xué)生才能發(fā)現(xiàn)問題,，在解決問題,，才會(huì)印象深刻。另外測(cè)試還可以讓學(xué)生了解自己與其他同學(xué)之間的差距,，激發(fā)學(xué)生的積極性,。

最后，祝大家身體健康,，工作順利,，在工作中取得優(yōu)異的成績。