心得體會是指一種讀書,、實(shí)踐后所寫的感受性文字,。那么心得體會該怎么寫,?想必這讓大家都很苦惱吧,。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,希望對大家能夠有所幫助,。
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古希臘偉大的哲學(xué)家,、教育家蘇格拉底說:美德即知識,。定義了知識的作用:知識讓人開闊眼界,,升華境界,,助推一種道德的美的價(jià)值取向的形成。中國唐代文學(xué)家韓愈說:師者,,所以傳道授業(yè)解惑者也,。說明了教師這一職業(yè),傳授知識,,根植道德的作用,。
古往今來,許多名師正是傳道授業(yè)的完美結(jié)合,,流芳百世,。他們的教育故事,,樹人精神,成為楷模,,寫進(jìn)詩書,刻進(jìn)歷史,。既培養(yǎng)了一代又一代建樹頗豐的棟梁之材,,也成為了后世教書育人的典范。于是,,文明向前,,知識不斷更新,人類前行的腳步更加矯健,。于是,,就有了對老師這一職業(yè)的價(jià)值評價(jià)和美的呼喚:人類靈魂的工程師。
靈魂是不朽的,,它永生在人們的精神世界,。而精神世界的形成,是知識的堆砌,,是知識的正本清源和不斷升華,。在這個(gè)過程中,老師就如泥瓦匠,。專心致致,,匠心獨(dú)具,知識之基就牢,,知識之墻就美,,反之,就會百孔千瘡,,南轅北轍,。這個(gè)過程,既是寂寞的,,也是清貧的,,還是艱苦的。然而,,老師的職業(yè)與泥瓦匠又有區(qū)別,,有的教師和泥瓦匠一樣,被人稱為“教書匠”,,往往只是滿足于簡單性重復(fù)和機(jī)械性“教”人,,而忽視了更為重要“育” 人。而相反地,,教育家們,,不光傳授知識,,而且更重視立德樹人,給學(xué)生傳播新的,、積極向上的理念,,幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀,,因?yàn)樽咝?,因?yàn)榱⒌拢詮V為人接受和崇敬,,所以才能成為教育家,。不是所有的教師都能成為教育家,但能既“教書”又“育人”的老師,,也必然會受到學(xué)生和社會的崇敬和褒揚(yáng),。
曾經(jīng)有一部蘇聯(lián)電影《鄉(xiāng)村女教師》,主人公瓦爾娃拉獻(xiàn)身教育事業(yè)的故事,,感人致深,。正是她的努力,使一個(gè)偏僻的山村,,尊師重教蔚然成風(fēng),,正是她的努力,使一代又一代的孩子精神世界得到充實(shí)和升華,,成為祖國各條戰(zhàn)線建設(shè)才俊,。瓦爾娃拉用自己平凡樸實(shí)的故事,塑造了一種特殊的教師人格力量,,那就是師魂,。它隨著電影《鄉(xiāng)村女教師》在世界各地的上演而不朽。鼓舞著許多的人,,選擇老師的職業(yè),,鼓舞著許多的人,到艱苦的地方扎根,,將知識的種子,,文明的種子,播在充滿希望的土壤上,。
在江西這片熱土上,,有許多像《鄉(xiāng)村女教師》中瓦爾娃拉一樣的老師,耐得住清貧,,堅(jiān)守在三尺講臺上,。高安大城鎮(zhèn)中心小學(xué)的年輕教師陳臘英,正當(dāng)她花樣年華,,事業(yè)進(jìn)取,,一場腎病危及生命——可為了工作,、為了她深深熱愛的講臺和孩子們,一次次暈倒在講臺;被學(xué)校強(qiáng)制性停課去住院治療,,她住院又要求出院,,帶病堅(jiān)持上課持續(xù)近四年之久!銅鼓縣陽光益智康復(fù)中心主任劉宜芬,兩個(gè)孩子的母親,,她本是縣里重點(diǎn)培養(yǎng)的村干部,,自己還有一個(gè)樂隊(duì),一年收入五萬多元,,但是,為了那些智障兒童,,她辭去村干部,,辦起了康復(fù)中心,成為了30多個(gè)智障孩子的媽媽,。這樣的優(yōu)秀老師還有許多許多,。
但是,紅塵滾滾,,物欲橫流,,也有一些不甘清貧、心里浮躁的人,,在老師這個(gè)崗位上,,要么做一天和尚撞一天鐘,混日子;有的滿腹牢騷怪話,,不能為人師表傳遞正能量,,誤人子弟,有的選擇離開,,去追求自己所謂的生活和價(jià)值,。不同的追求,形成不同的師德,,不同的師德凝結(jié)成不一樣的師魂,。在教育這個(gè)特殊的舞臺上,老師傳播著知識,,同時(shí)還傳播著世界觀,、價(jià)值觀、人生觀,。
值得高興的是,,江西省教育廳正在開展的“首屆感動江西十大教育年度人物”評選活動。許許多多安貧樂教,,扎根在教育戰(zhàn)線默默奉獻(xiàn)的一線教師,,將以他們鮮活的事跡與形象,,由幕后走上前臺,更重的是通過他們,,“師魂”這兩個(gè)字將走進(jìn)人們的心里,。她們用自己最樸實(shí)的行動,成為榜樣的力量,,鑄就新時(shí)代的師魂,。江西省教育廳通過這一活動,對這些教師精神世界和人格力量的弘揚(yáng),、表彰,、宣傳,必將和電影《鄉(xiāng)村女教師》中的主人公瓦爾娃拉一樣,,鼓舞著更多的人,,選擇從事陽光下最光輝的職業(yè),必將鼓舞著更多的教師把當(dāng)“人類靈魂的工程師”作為自己人生奮斗的目標(biāo)與理想,。白發(fā)皓首,,不改初心,為人師表,,無怨無悔,。
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偉大的時(shí)代呼喚偉大的精神,崇高的事業(yè)需要榜樣的引領(lǐng),。中央組織部,、中央電視臺聯(lián)合錄制的《榜樣》專題節(jié)目于10月26日晚8點(diǎn)在中央電視臺綜合頻道播出。
《榜樣》以“向榜樣看齊,、做合格黨員”為主題,,邀請部分今年表彰的全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者,、先進(jìn)基層黨組織代表到場,,調(diào)動實(shí)地拍攝、深入采訪,、典型訪談,、老黨員現(xiàn)場講述、情景展示等藝術(shù)手法,,生動詮釋了中國共產(chǎn)黨人堅(jiān)定理想信念,、為民實(shí)干擔(dān)當(dāng)、勤勉敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神風(fēng)采,,是開展黨員教育的生動教材,。
見賢思齊,“以人為鏡,可以明得失,。”列寧就曾經(jīng)說過,,榜樣的力量是無窮的。一個(gè)人,、一個(gè)故事,、一段話語,看似平凡簡單,,卻能激發(fā)人們向善的,、好的方向繼續(xù)前行。
榜樣是什么?榜樣不僅是一面鏡子,,也是一面旗幟,,更是一種力量。榜樣是船,,讓我們揚(yáng)起希望的帆,,帶我們駛向勝利的彼岸;榜樣是指南針,為我們指引前進(jìn)的方向,,讓我們不再迷惘。如今的社會是一個(gè)榜樣輩出的時(shí)代,,也是一個(gè)需要榜樣的時(shí)代,。各行各業(yè)的道德模范、時(shí)代楷模作為傳遞當(dāng)代社會正能量的火炬手出現(xiàn)在人們面前,,他們是感動一個(gè)時(shí)代的榜樣人物,,激勵(lì)一代又一代人。
例如,,恪守初心不辱使命的104歲老紅軍秦華禮,,19歲參加紅軍,20歲加入中國共產(chǎn)黨,,長征開始的時(shí)候在戰(zhàn)斗中腿受重傷,,但他不愿在家里養(yǎng)老,堅(jiān)決要跟共產(chǎn)黨走到底,。退休還鄉(xiāng)依然心系群眾,,一心為群眾謀福祉的羅官章,他說:“對黨的事業(yè),,我是負(fù)了責(zé)的”,。用自己36年青春年華滋潤農(nóng)村教育事業(yè)的支月英,用實(shí)際行動詮釋著人民教師的時(shí)代含義,。支月英說:“要給孩子像母愛一樣的愛,。”他的女兒卻說:“您是一位好老師,但是您不是我的好媽媽。”支月英為了大家而舍去了小家,,她用雙手撐起山里人求知的天空,。《榜樣》的人物或充滿愛心,、助人為樂,,或見義勇為、舍生忘死,,或誠實(shí)守信,、堅(jiān)守正道,或敬業(yè)奉獻(xiàn),、忠誠勤勉,。他們的實(shí)際行動是對黨忠誠,對國家忠誠,,對人民忠誠的完美詮釋,,他們的高尚品質(zhì),激勵(lì)了許多人,,溫暖了人們的心,,感動了中國,為全社會樹立了光輝的榜樣,。
在史學(xué)家的筆下有著數(shù)不清的榜樣人物,,他們的名字已經(jīng)成為中華民族精神的一部分。中國共產(chǎn)黨繼承了中華民族這一寶貴遺產(chǎn),,為著民族的獨(dú)立和解放,,為著國家的繁榮與強(qiáng)大,為著人民的幸福和富裕,,一代又一代優(yōu)秀共產(chǎn)黨員把青春,、熱血、汗水,,甚至把生命奉獻(xiàn)給了這片熱土,。他們像一座座聳立的豐碑,永遠(yuǎn)矗立在人民的心中,。他們的名字已經(jīng)化為不朽,,永遠(yuǎn)刻在人民的心里。
弘揚(yáng)榜樣正能量,, 傳遞真善美,。“真”,就是對黨真誠,,堅(jiān)信只有“跟著共產(chǎn)黨走,,才是在正道上行”、就是學(xué)做真人,講真心話,,真心做事,。“善”,就是講社會責(zé)任,,講社會擔(dān)當(dāng),、講公平公正、講平等待人,,真心向善,,傾心為善,與人為善,,兼善天下,。這是我們安身立命、處世為人的根本道德準(zhǔn)則,、行為規(guī)范,。“美”,就是超越庸俗,,拒絕低級趣味,,追求美好的事物和健康的審美文化的品味,追求高尚人生境界,。“愛”,,就是以人為本,關(guān)注民生幸福,,關(guān)愛他人,關(guān)愛生命,,扶弱濟(jì)貧,、助人為樂、無私奉獻(xiàn),,這是一種無疆的大愛,。“榜樣”作為一個(gè)個(gè)普通的個(gè)體,用不普通的行為和思想,,搭建起了令人動容,、催人奮進(jìn)的精神大廈。這座大廈,,播撒的是正能量,,傳遞的是真善美,弘揚(yáng)的是民族的精神,,踐行的是社會主義核心價(jià)值觀,。
可以說,世界上任何一個(gè)不斷發(fā)展、不斷進(jìn)取的民族,,都不會忽視榜樣的力量,。大國工匠李萬君,他發(fā)誓:“要在自己的崗位上干出樣子來,。”焊工是最平凡的工匠,。被譽(yù)為“沒有翅膀的飛機(jī)”的高鐵,卻離不開他們非凡的雙手,。在全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,、中車長春軌道客車股份有限公司焊工李萬君看來,工匠精神有兩種,。一種是創(chuàng)新發(fā)明開拓,,攻克非凡的難題;另一種是始終如一日,把平凡的工作做到極致,。在不知不覺中,,榜樣精神也從古老的中國走向世界各國。
讓“榜樣”精神化作“繼續(xù)前行”的磅礴動力,。典型的道理是深刻的道理,,典型的借鑒是科學(xué)的借鑒。榜樣好比人生的坐標(biāo),,事業(yè)成功的向?qū)?。榜樣帶給我們的是無盡的銳氣、朝氣,,是必勝的信念,,是永無止境的力量源泉。讓我們向榜樣學(xué)習(xí),,向榜樣看齊,,我們將無堅(jiān)不摧、無往不勝!
知為行之始,,行為知之止,。讓榜樣的力量化作春雨,滋潤大地,。讓我們向榜樣學(xué)習(xí),,站在時(shí)代潮頭,扛起責(zé)任,、勇毅篤行,、久久為功,在“繼續(xù)前行”的路上干出一番經(jīng)得起實(shí)踐,、人民和歷史檢驗(yàn)的業(yè)績來,。
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全面貫徹落實(shí)教育局文件精神,,開展對照身邊典型學(xué)習(xí)為主題的教育活動,我們學(xué)校組織學(xué)習(xí)了優(yōu)秀教師周仁貴等先進(jìn)事跡,,他們的敬業(yè)精神是我們學(xué)習(xí)的楷模,。在以后的教育職業(yè)生涯中,我將在這些先進(jìn)教師先進(jìn)事跡啟迪和鼓舞下,,樹立正確榮辱觀,,努力增強(qiáng)“學(xué)高為師,身正為范,,教書育人”的教師使命感,,不斷強(qiáng)化作為一名教師的責(zé)任心。 教師是一個(gè)崗位,、一種職業(yè),,但更是一種責(zé)任。教師可以在不同的教學(xué)實(shí)踐中形成不同的教學(xué)風(fēng)格,,表現(xiàn)出不同的教學(xué)藝術(shù),,構(gòu)建不同的教學(xué)模式,但是清醒的責(zé)任意識和在此基礎(chǔ)上持久的內(nèi)在動力,,是教師完成卓有成效工作的必備條件,。周仁貴老師扎根農(nóng)村教育多年,用執(zhí)著的信念和博大的愛心播撒著教育的火種,。結(jié)合學(xué)習(xí)有感而發(fā),,談幾點(diǎn)體會。
一,、立足本質(zhì),,擁有一顆真誠的愛心
通過學(xué)習(xí),我深刻體會到,,作為一名教師,,對于任何學(xué)生就是一個(gè)"愛"字。以無限的真情去關(guān)愛,,用愛去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難,,不厭其煩的耐心指導(dǎo),,當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候,指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因,。用溫馨的語言教育學(xué)生,,用母親般的愛感化學(xué)生,使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母,,甚至勝于父母,。感受到能在快樂中學(xué)習(xí),,在快樂中成長。“對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣”,,我們都應(yīng)該學(xué)會換位思考,,當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時(shí),就一定得怎么教別人的孩子,。我們要像慈母一樣關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)孩子,,比如:孩子身體不適時(shí),我們應(yīng)該噓寒問暖;孩子有缺點(diǎn)或不足時(shí),,不歧視,,不挖苦,不嘲笑,,應(yīng)該有顆包容之心,,要想到:他們是孩子,擁有犯錯(cuò)誤的權(quán)利;當(dāng)孩子的優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步時(shí),,要及時(shí)表揚(yáng),,加以肯定和鼓勵(lì),……總而言之,,作為教師,,我們要用自己的愛心、細(xì)心和關(guān)心讓孩子真正能健康快樂地成長,,那才是我們最大的幸福,。
二、對工作必須有強(qiáng)烈的事業(yè)心,、責(zé)任感,。
我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師以學(xué)生為動力,以育人為首的精神,。老師必須具有足夠的耐心和責(zé)任心,,不僅要規(guī)范學(xué)生的行為,更要了解學(xué)生的思想動態(tài),,對每一個(gè)學(xué)生都要進(jìn)行有針對性地教育,。時(shí)時(shí)處處觀察學(xué)生,了解學(xué)生,,對出現(xiàn)的`問題及時(shí)指導(dǎo)解決,。從自己身邊的小事做起,要求別人做到的,,自己必須努力做到,。時(shí)時(shí)以"愛心、耐心,、細(xì)心",,去關(guān)心每一位學(xué)生,,熱愛每一個(gè)學(xué)生是我們的責(zé)任,教育學(xué)生子是我們的神圣事業(yè),。對學(xué)生我們既要愛又要嚴(yán),,時(shí)刻把學(xué)生放在第一位,是作為一名老師必需承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù),。
三,、教師必須做到尊重、理解,、信任,、鼓勵(lì)學(xué)生,。
通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的事跡,,我進(jìn)一步體會到,,在教育教學(xué)中,,尊重學(xué)生,,是我們老師必備的道德要求,尊重學(xué)生的人格,,友好的對待他們,,理解和信任他們,,調(diào)動他們的積極性,,多和他們交流,,多鼓勵(lì)和表揚(yáng)他們,,要尊重他們,寬容他們的過失,,當(dāng)學(xué)生有不足時(shí),,多給予激勵(lì)和贊美,對學(xué)生精心呵護(hù),,尊重學(xué)生人格,,善待,、寬容、理解每一個(gè)學(xué)生,,讓他們感覺到在學(xué)校里比在家里的還要幸福的多,,感受到學(xué)校生活的開心和幸福。
四,、與時(shí)俱進(jìn),,開拓創(chuàng)新
教師必須有高尚的品德,。教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培養(yǎng),、塑造新一代,,自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長,。在教育活動過程中,,教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生,又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生,,使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展,。因而教師必須要有高尚的思想境界,純潔美好的心靈,。在工作中,,教師要安貧樂教,甘于奉獻(xiàn),。必須耐得住寂寞,,受得住挫折,將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去,,正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來,,不帶半根草去”。 學(xué)習(xí)周仁貴老師使我更加認(rèn)識到,踏踏實(shí)實(shí)地教書育人是我對一名優(yōu)秀教師的理解,,做像周仁貴老師那樣的合格的人民教師,,是我考慮問題的特定視角和對自己的基本定位。教師崗位——特定的育人理念教師既要教書又要育人,,兩者是不可分割的統(tǒng)一體,,教書是育人的載體,育人是教書的目的,。
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10月27日,,我收看了《榜樣》專題教育片,感到深深地震撼,,長久地受益,。《榜樣》以“
不忘初心
,、繼續(xù)前進(jìn)”為主題,,以全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者,、先進(jìn)基層黨組織代表的事跡,,來詮釋中國共產(chǎn)黨人堅(jiān)定理想信念、為民實(shí)干擔(dān)當(dāng),、勤勉敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神風(fēng)采,,以“向榜樣看齊、做合格黨員”為主線,,弘揚(yáng)他們的精神力量感召黨員干部不忘初心,、繼續(xù)前行。《榜樣》中每一個(gè)鏡頭,、每一個(gè)場景,、每一個(gè)故事,都彰顯著黨員的力量,,展示著黨員的魅力,,傳遞著黨員的正能量,讓人深深地感動,、折服,,并受到精神的洗禮。如雷鋒,、焦裕祿,、孔繁森、沈浩等,,一批批楷模,,一批批豐碑,,無不用實(shí)際行動,詮釋著中國共產(chǎn)黨人堅(jiān)定理想信念,、為民實(shí)干擔(dān)當(dāng),、勤勉敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神風(fēng)采,為后人留下了寶貴的精神財(cái)富,?!栋駱印分心依ń衲昶咭槐碚玫娜珖鴥?yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者,、先進(jìn)基層黨組織先進(jìn)事跡,,都在實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興中國夢的征程上書寫了大大的中國共產(chǎn)黨員,不愧于黨,,不愧于人民,不愧于祖國,。以《榜樣》為示范,,讓《榜樣》轉(zhuǎn)化為精神,引領(lǐng)精神,,必將激發(fā)廣大共產(chǎn)黨員的向心力和凝聚力,。
榜樣是精神,更是力量,,是一股催人奮進(jìn)的力量,。羅官章、支月英等人的平凡事跡,,讓我感動,。他們質(zhì)樸的敘述,讓我深受鼓舞和激勵(lì),。他們都是真實(shí)的人物,,他們就在我們身邊,他們不是高山不可仰止的神話,,但他們的所作所為卻值得讓我們?yōu)橹盐蚝头此?。和他們相比我們做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,我們要努力,、要奮進(jìn),!
看《榜樣》、學(xué)榜樣,,就要向榜樣看齊,,以榜樣的力量激勵(lì)自己,做身邊人的好榜樣,。作為一名黨員教師,,我在今后的工作中一定要向榜樣學(xué)習(xí),在自己的崗位上履職盡責(zé)、扎實(shí)工作,,不忘初心,、繼續(xù)前行,彰顯一名共產(chǎn)黨員的風(fēng)采和本色,。
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一,、案例描述
榜樣的力量是巨大的。前蘇聯(lián)教育家烏申斯基曾經(jīng)說過,,對兒童幼小的心靈來說榜樣與范例的作用就象太陽光一樣重要,。幼兒愛模仿,好學(xué)榜樣,,教師在體育活動中為孩子樹立榜樣能起到事半功倍的作用,。有的孩子活動能力強(qiáng)些,有的孩子活動能力弱些,,但這沒有什么關(guān)系,。讓幼兒教育幼兒,讓能力強(qiáng)的和弱的幼兒在一起,。能力強(qiáng)的幼兒往往很快能作出反應(yīng),。弱的在一邊看后,也會模仿,,在模仿的過程中也就能提高模仿運(yùn)動技能,。如在“爬過小隧道”環(huán)節(jié)中,能力強(qiáng)的幼兒能夠嘗試全身趴在地墊上,,降低身體的高度,,來化解活動中的難點(diǎn)。能力弱的幼兒看一看也會馬上學(xué)樣跟著爬過去去,,幾次一來,,就慢慢地也就掌握了這一玩法。又如在走有些難度的平衡木時(shí),,能力強(qiáng)的幼兒會雙手平舉平穩(wěn)走過,,能力弱的幼兒不會,能力強(qiáng)的幼兒馬上會說:“是這樣……”于是能力弱的幼兒向他們學(xué)習(xí)做動作,,或者在他們的幫助下走過,。像這樣幼兒互為榜樣的方法,對能力強(qiáng)的幼兒來說他有著自豪感,,覺得自己幫助了別人而產(chǎn)生,、愉悅的情感。而對能力弱的幼兒來說他沒有負(fù)擔(dān),,不必?fù)?dān)心有人會說他,,他也能安然處之,。同時(shí)也會為自己對了、成功了而感到高興,,產(chǎn)生愉悅的情感,,繼而對戶外體育區(qū)域活動充滿興趣。
二,、案例分析
我們班的戶外區(qū)域活動設(shè)置的是“小烏龜送禮物”的游戲情境,,旨在鍛煉幼兒負(fù)重爬的能力,并體驗(yàn)戶外游戲的樂趣,。本月的活動實(shí)錄主要記錄兩個(gè)方面,,一是幼兒做的比較好的地方,二是活動中需要改進(jìn)的地方,。
“小烏龜”的行動主要是爬行為主,,在這一方面,我們不僅僅是鍛煉幼兒爬的能力,,還讓他們背上了小書包,,一來是為了讓幼兒練習(xí)負(fù)重,二來是背部多了一層障礙,,特別是在爬過小隧道這一環(huán)節(jié)上也就增加了難度,。掛在小椅子上的橡皮筋的高度,,對于沒有負(fù)重的孩子來說是很簡單的,,可以跪著爬過去。但是加了背包之后,,再跪著爬就有些難度,,孩子們的背包常常會被橡皮筋勾住,導(dǎo)致無法前行,。這時(shí)候孩子們各顯其能,,聰明的孩子嘗試全身趴在地墊上,降低了身體的高度,,雖然前進(jìn)的速度慢了,,但卻是化解了難點(diǎn)。有的孩子是第一次嘗試像這樣“匍匐”前進(jìn),,對他們而言這一環(huán)節(jié)增添了很多的樂趣,。
然而我發(fā)現(xiàn)在我們成人眼中和腦中設(shè)置的游戲情境,在幼兒這里卻只是看到了簡單的體育器材,,盡管孩子們能夠按照活動流程玩下來,,但是在腦海里卻想象不出我們所設(shè)置的情景。和其他老師交流起來,,如果不是在得知游戲名稱的情況下,,也很難猜測出游戲情景,。對于這一問題,還需要我們成人花更多的心思,,或是增添烏龜殼等道具,,讓幼兒穿在身上;或是把戶外場地布置的再逼真一點(diǎn),,讓孩子們真正有身臨其境的感覺,。我想將這些不足之處改進(jìn)后,幼兒會更喜歡戶外區(qū)域活動,,也能更好地體驗(yàn)游戲的樂趣,!
三、案例反思
教師在幼兒心目中有很高的威信,,教師的言行潛移默化地影響著幼兒,。教師之間、教師與保育員之間是否能分工合作,、互相配合,,會對幼兒產(chǎn)生直接的影響。因此,,教師要注意自身行為,,為幼兒樹立正面的榜樣。另外,,同伴也是幼兒觀察學(xué)習(xí)的榜樣,,教師對有合作行為的幼兒的積極評價(jià)和鼓勵(lì),會激發(fā)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)的動機(jī),;同時(shí),,在合作游戲時(shí),幼兒經(jīng)常通過觀察,,模仿學(xué)習(xí)其他幼兒的合作行為,。因此,教師有意識地引導(dǎo)合作意識,、合作能力強(qiáng)的幼兒與合作意識,、合作能力弱的幼兒一起游戲,也不失為一種樹立榜樣的好方法,。
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始終堅(jiān)持踐行群眾路線,,強(qiáng)黨性。群眾路線是我們黨在革命,、建設(shè)和改革開放實(shí)踐中的獨(dú)特創(chuàng)造,,是黨的執(zhí)政生命線和根本工作路線。我們要高度認(rèn)識全黨持續(xù)同人民群眾血肉聯(lián)系的重要性,,始終堅(jiān)持踐行黨的群眾路線,。
一是要深入群眾和經(jīng)營戶,,始終注重加強(qiáng)群眾觀念教育,。用心參加單位組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)教育活動,。要深入群眾之中,在與群眾打交道的一線牢固樹立群眾觀點(diǎn),,在日常工作中為群眾做好事實(shí)事,。
二是要認(rèn)真工作,,始終注重解決群眾的難題。堅(jiān)持開展認(rèn)真工作,,問政于民,、問需于民、問計(jì)于民,,把解決群眾關(guān)心的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題作為我們?nèi)罕姽ぷ鞯闹攸c(diǎn),,認(rèn)真體察群眾愿望,關(guān)心群眾疾苦,,把人民群眾的安危冷暖時(shí)刻掛在心上,,從人民群眾熱切盼望的具體事情做起,盡心盡力幫忙解決群眾生產(chǎn)生活中的實(shí)際困難,,把群眾工作做深,、做細(xì)、做實(shí),。
三是要聯(lián)系群眾,,始終要注重提高服務(wù)群眾潛力。透過與一線聯(lián)責(zé),、聯(lián)事,、聯(lián)勤,、聯(lián)心,,不斷增強(qiáng)宗旨意識、公仆意識,。帶頭改善工作作風(fēng),,帶頭密切聯(lián)系群眾。要依靠群眾,,始終要注重著力創(chuàng)新群眾工作,。執(zhí)法中要擴(kuò)大群眾參與,始終堅(jiān)持做到身正為范,,作表率,。
在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動中,務(wù)必切實(shí)牢記“為民,、務(wù)實(shí),、清廉”這個(gè)總的主題;務(wù)必牢牢把握“照鏡子,、正衣冠、洗洗澡,、治治病”,,這個(gè)總要求;務(wù)必徹底解決存在的“四風(fēng)”問題,堅(jiān)決檢查宗旨意識牢不牢,、工作作風(fēng)實(shí)不實(shí),、精神狀態(tài)振不振。
一是樹立服務(wù)意識,,做聯(lián)系群眾的表率,。始終與群眾站在一齊,明確“依靠誰”的問題;一切為了群眾著想,,弄懂“為了誰”的問題,。
要把群眾放在心中最高位置,把群眾當(dāng)朋友當(dāng)親人,,堅(jiān)持用真心對待群眾,、用真誠打動群眾、用真情感動群眾,。做到感情上“心連心”,,敢于與“吃、拿,、卡,、要”等不良行為作斗爭,爭做干部群眾的好榜樣,。四是樹立自律意識,,做廉潔從政的表率。堅(jiān)持自重自省拒誘惑,,時(shí)刻持續(xù)思想的警惕性,,常懷律已之心、常思貪欲之害,、常修為政之德,,做到慎獨(dú)、慎為,、慎交,,自覺抵制外部誘惑。
爭做一名好干部,,就務(wù)必要干在實(shí)處,,走在前列,做發(fā)展的推手,、做干部的表率,、做群眾的靠山,。在我市轟轟烈烈的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動中,我將把基層當(dāng)作課堂,,把群眾當(dāng)作老師,,把為民、務(wù)實(shí),、清廉當(dāng)作必修功課,,刻苦研讀,潛心修煉,,竭力拼搏,,努力爭當(dāng)一名群眾認(rèn)可的優(yōu)秀好干部。
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