心得體會是指一種讀書,、實(shí)踐后所寫的感受性文字。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧,。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

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古希臘偉大的哲學(xué)家,、教育家蘇格拉底說:美德即知識,。定義了知識的作用:知識讓人開闊眼界,，升華境界,，助推一種道德的美的價(jià)值取向的形成。中國唐代文學(xué)家韓愈說:師者,，所以傳道授業(yè)解惑者也,。說明了教師這一職業(yè)，傳授知識,，根植道德的作用,。

古往今來，許多名師正是傳道授業(yè)的完美結(jié)合,，流芳百世,。他們的教育故事，樹人精神,，成為楷模,，寫進(jìn)詩書，刻進(jìn)歷史,。既培養(yǎng)了一代又一代建樹頗豐的棟梁之材,，也成為了后世教書育人的典范。于是,，文明向前,，知識不斷更新，人類前行的腳步更加矯健,。于是,，就有了對老師這一職業(yè)的價(jià)值評價(jià)和美的呼喚:人類靈魂的工程師。

靈魂是不朽的,，它永生在人們的精神世界,。而精神世界的形成，是知識的堆砌,，是知識的正本清源和不斷升華,。在這個(gè)過程中，老師就如泥瓦匠,。專心致致,，匠心獨(dú)具,，知識之基就牢，知識之墻就美,，反之,，就會百孔千瘡，南轅北轍,。這個(gè)過程,，既是寂寞的，也是清貧的,，還是艱苦的,。然而，老師的職業(yè)與泥瓦匠又有區(qū)別,，有的教師和泥瓦匠一樣,，被人稱為“教書匠”，往往只是滿足于簡單性重復(fù)和機(jī)械性“教”人,，而忽視了更為重要“育” 人,。而相反地，教育家們,，不光傳授知識,，而且更重視立德樹人，給學(xué)生傳播新的,、積極向上的理念,，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀,，因?yàn)樽咝?，因?yàn)榱⒌拢詮V為人接受和崇敬,，所以才能成為教育家,。不是所有的教師都能成為教育家，但能既“教書”又“育人”的老師,，也必然會受到學(xué)生和社會的崇敬和褒揚(yáng),。

曾經(jīng)有一部蘇聯(lián)電影《鄉(xiāng)村女教師》，主人公瓦爾娃拉獻(xiàn)身教育事業(yè)的故事,，感人致深,。正是她的努力，使一個(gè)偏僻的山村,，尊師重教蔚然成風(fēng),，正是她的努力，使一代又一代的孩子精神世界得到充實(shí)和升華，成為祖國各條戰(zhàn)線建設(shè)才俊,。瓦爾娃拉用自己平凡樸實(shí)的故事,，塑造了一種特殊的教師人格力量，那就是師魂,。它隨著電影《鄉(xiāng)村女教師》在世界各地的上演而不朽,。鼓舞著許多的人，選擇老師的職業(yè),，鼓舞著許多的人，到艱苦的地方扎根,，將知識的種子,，文明的種子，播在充滿希望的土壤上,。

在江西這片熱土上,，有許多像《鄉(xiāng)村女教師》中瓦爾娃拉一樣的老師，耐得住清貧,，堅(jiān)守在三尺講臺上,。高安大城鎮(zhèn)中心小學(xué)的年輕教師陳臘英，正當(dāng)她花樣年華,，事業(yè)進(jìn)取,，一場腎病危及生命——可為了工作、為了她深深熱愛的講臺和孩子們,，一次次暈倒在講臺;被學(xué)校強(qiáng)制性停課去住院治療,，她住院又要求出院，帶病堅(jiān)持上課持續(xù)近四年之久!銅鼓縣陽光益智康復(fù)中心主任劉宜芬,，兩個(gè)孩子的母親,，她本是縣里重點(diǎn)培養(yǎng)的村干部，自己還有一個(gè)樂隊(duì),，一年收入五萬多元,，但是，為了那些智障兒童,，她辭去村干部,，辦起了康復(fù)中心，成為了30多個(gè)智障孩子的媽媽,。這樣的優(yōu)秀老師還有許多許多,。

但是，紅塵滾滾,，物欲橫流,，也有一些不甘清貧、心里浮躁的人，在老師這個(gè)崗位上,，要么做一天和尚撞一天鐘,，混日子;有的滿腹牢騷怪話，不能為人師表傳遞正能量,，誤人子弟,，有的選擇離開，去追求自己所謂的生活和價(jià)值,。不同的追求,，形成不同的師德，不同的師德凝結(jié)成不一樣的師魂,。在教育這個(gè)特殊的舞臺上,，老師傳播著知識，同時(shí)還傳播著世界觀,、價(jià)值觀,、人生觀。

值得高興的是,，江西省教育廳正在開展的“首屆感動江西十大教育年度人物”評選活動,。許許多多安貧樂教，扎根在教育戰(zhàn)線默默奉獻(xiàn)的一線教師,，將以他們鮮活的事跡與形象,，由幕后走上前臺，更重的是通過他們,，“師魂”這兩個(gè)字將走進(jìn)人們的心里,。她們用自己最樸實(shí)的行動，成為榜樣的力量,，鑄就新時(shí)代的師魂,。江西省教育廳通過這一活動，對這些教師精神世界和人格力量的弘揚(yáng),、表彰,、宣傳，必將和電影《鄉(xiāng)村女教師》中的主人公瓦爾娃拉一樣,，鼓舞著更多的人,，選擇從事陽光下最光輝的職業(yè)，必將鼓舞著更多的教師把當(dāng)“人類靈魂的工程師”作為自己人生奮斗的目標(biāo)與理想,。白發(fā)皓首,，不改初心，為人師表,，無怨無悔,。

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偉大的時(shí)代呼喚偉大的精神，崇高的事業(yè)需要榜樣的引領(lǐng)。中央組織部,、中央電視臺聯(lián)合錄制的《榜樣》專題節(jié)目于10月26日晚8點(diǎn)在中央電視臺綜合頻道播出,。

《榜樣》以“向榜樣看齊、做合格黨員”為主題,，邀請部分今年表彰的全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,、優(yōu)秀黨務(wù)工作者、先進(jìn)基層黨組織代表到場,，調(diào)動實(shí)地拍攝,、深入采訪、典型訪談,、老黨員現(xiàn)場講述,、情景展示等藝術(shù)手法，生動詮釋了中國共產(chǎn)黨人堅(jiān)定理想信念,、為民實(shí)干擔(dān)當(dāng),、勤勉敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神風(fēng)采,，是開展黨員教育的生動教材,。

見賢思齊，“以人為鏡,，可以明得失,。”列寧就曾經(jīng)說過，榜樣的力量是無窮的,。一個(gè)人,、一個(gè)故事、一段話語,，看似平凡簡單,，卻能激發(fā)人們向善的、好的方向繼續(xù)前行,。

榜樣是什么?榜樣不僅是一面鏡子,，也是一面旗幟，更是一種力量,。榜樣是船,，讓我們揚(yáng)起希望的帆，帶我們駛向勝利的彼岸;榜樣是指南針,，為我們指引前進(jìn)的方向,，讓我們不再迷惘。如今的社會是一個(gè)榜樣輩出的時(shí)代,，也是一個(gè)需要榜樣的時(shí)代,。各行各業(yè)的道德模范、時(shí)代楷模作為傳遞當(dāng)代社會正能量的火炬手出現(xiàn)在人們面前，他們是感動一個(gè)時(shí)代的榜樣人物,，激勵(lì)一代又一代人,。

例如，恪守初心不辱使命的104歲老紅軍秦華禮,，19歲參加紅軍,，20歲加入中國共產(chǎn)黨，長征開始的時(shí)候在戰(zhàn)斗中腿受重傷,，但他不愿在家里養(yǎng)老,，堅(jiān)決要跟共產(chǎn)黨走到底。退休還鄉(xiāng)依然心系群眾,，一心為群眾謀福祉的羅官章,，他說：“對黨的事業(yè)，我是負(fù)了責(zé)的”,。用自己36年青春年華滋潤農(nóng)村教育事業(yè)的支月英,，用實(shí)際行動詮釋著人民教師的時(shí)代含義。支月英說：“要給孩子像母愛一樣的愛,。”他的女兒卻說：“您是一位好老師,，但是您不是我的好媽媽。”支月英為了大家而舍去了小家,，她用雙手撐起山里人求知的天空,。《榜樣》的人物或充滿愛心,、助人為樂,，或見義勇為、舍生忘死,，或誠實(shí)守信,、堅(jiān)守正道，或敬業(yè)奉獻(xiàn),、忠誠勤勉,。他們的實(shí)際行動是對黨忠誠，對國家忠誠,，對人民忠誠的完美詮釋,，他們的高尚品質(zhì)，激勵(lì)了許多人,，溫暖了人們的心,，感動了中國，為全社會樹立了光輝的榜樣,。

在史學(xué)家的筆下有著數(shù)不清的榜樣人物,，他們的名字已經(jīng)成為中華民族精神的一部分,。中國共產(chǎn)黨繼承了中華民族這一寶貴遺產(chǎn)，為著民族的獨(dú)立和解放,，為著國家的繁榮與強(qiáng)大,，為著人民的幸福和富裕，一代又一代優(yōu)秀共產(chǎn)黨員把青春,、熱血,、汗水，甚至把生命奉獻(xiàn)給了這片熱土,。他們像一座座聳立的豐碑,，永遠(yuǎn)矗立在人民的心中。他們的名字已經(jīng)化為不朽,，永遠(yuǎn)刻在人民的心里,。

弘揚(yáng)榜樣正能量， 傳遞真善美,。“真”,，就是對黨真誠，堅(jiān)信只有“跟著共產(chǎn)黨走,，才是在正道上行”,、就是學(xué)做真人，講真心話,，真心做事,。“善”,，就是講社會責(zé)任,，講社會擔(dān)當(dāng)、講公平公正,、講平等待人,，真心向善，傾心為善,，與人為善,，兼善天下。這是我們安身立命,、處世為人的根本道德準(zhǔn)則,、行為規(guī)范。“美”,，就是超越庸俗,，拒絕低級趣味，追求美好的事物和健康的審美文化的品味,，追求高尚人生境界,。“愛”,，就是以人為本，關(guān)注民生幸福,，關(guān)愛他人,，關(guān)愛生命，扶弱濟(jì)貧,、助人為樂,、無私奉獻(xiàn)，這是一種無疆的大愛,。“榜樣”作為一個(gè)個(gè)普通的個(gè)體,，用不普通的行為和思想，搭建起了令人動容,、催人奮進(jìn)的精神大廈,。這座大廈，播撒的是正能量,，傳遞的是真善美,，弘揚(yáng)的是民族的精神，踐行的是社會主義核心價(jià)值觀,。

可以說,，世界上任何一個(gè)不斷發(fā)展、不斷進(jìn)取的民族,，都不會忽視榜樣的力量,。大國工匠李萬君，他發(fā)誓：“要在自己的崗位上干出樣子來,。”焊工是最平凡的工匠,。被譽(yù)為“沒有翅膀的飛機(jī)”的高鐵，卻離不開他們非凡的雙手,。在全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,、中車長春軌道客車股份有限公司焊工李萬君看來，工匠精神有兩種,。一種是創(chuàng)新發(fā)明開拓,，攻克非凡的難題;另一種是始終如一日，把平凡的工作做到極致,。在不知不覺中,，榜樣精神也從古老的中國走向世界各國。

讓“榜樣”精神化作“繼續(xù)前行”的磅礴動力,。典型的道理是深刻的道理,，典型的借鑒是科學(xué)的借鑒。榜樣好比人生的坐標(biāo),，事業(yè)成功的向?qū)?。榜樣帶給我們的是無盡的銳氣,、朝氣，是必勝的信念,，是永無止境的力量源泉,。讓我們向榜樣學(xué)習(xí)，向榜樣看齊,，我們將無堅(jiān)不摧,、無往不勝!

知為行之始，行為知之止,。讓榜樣的力量化作春雨,，滋潤大地。讓我們向榜樣學(xué)習(xí),，站在時(shí)代潮頭,，扛起責(zé)任、勇毅篤行,、久久為功,，在“繼續(xù)前行”的路上干出一番經(jīng)得起實(shí)踐、人民和歷史檢驗(yàn)的業(yè)績來,。

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全面貫徹落實(shí)教育局文件精神,，開展對照身邊典型學(xué)習(xí)為主題的教育活動，我們學(xué)校組織學(xué)習(xí)了優(yōu)秀教師周仁貴等先進(jìn)事跡,，他們的敬業(yè)精神是我們學(xué)習(xí)的楷模,。在以后的教育職業(yè)生涯中，我將在這些先進(jìn)教師先進(jìn)事跡啟迪和鼓舞下,，樹立正確榮辱觀,，努力增強(qiáng)“學(xué)高為師，身正為范,，教書育人”的教師使命感,，不斷強(qiáng)化作為一名教師的責(zé)任心,。 教師是一個(gè)崗位,、一種職業(yè)，但更是一種責(zé)任,。教師可以在不同的教學(xué)實(shí)踐中形成不同的教學(xué)風(fēng)格,，表現(xiàn)出不同的教學(xué)藝術(shù)，構(gòu)建不同的教學(xué)模式,，但是清醒的責(zé)任意識和在此基礎(chǔ)上持久的內(nèi)在動力,，是教師完成卓有成效工作的必備條件。周仁貴老師扎根農(nóng)村教育多年,，用執(zhí)著的信念和博大的愛心播撒著教育的火種,。結(jié)合學(xué)習(xí)有感而發(fā),，談幾點(diǎn)體會。

一,、立足本質(zhì),，擁有一顆真誠的愛心

通過學(xué)習(xí)，我深刻體會到,，作為一名教師,，對于任何學(xué)生就是一個(gè)"愛"字。以無限的真情去關(guān)愛,，用愛去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈,。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo),，當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候,，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因。用溫馨的語言教育學(xué)生,，用母親般的愛感化學(xué)生,，使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母,。感受到能在快樂中學(xué)習(xí),，在快樂中成長。“對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣”,，我們都應(yīng)該學(xué)會換位思考,，當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時(shí)，就一定得怎么教別人的孩子,。我們要像慈母一樣關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)孩子,，比如：孩子身體不適時(shí)，我們應(yīng)該噓寒問暖;孩子有缺點(diǎn)或不足時(shí),，不歧視,，不挖苦，不嘲笑,，應(yīng)該有顆包容之心,，要想到：他們是孩子，擁有犯錯(cuò)誤的權(quán)利;當(dāng)孩子的優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步時(shí),，要及時(shí)表揚(yáng),，加以肯定和鼓勵(lì)，……總而言之,，作為教師,，我們要用自己的愛心、細(xì)心和關(guān)心讓孩子真正能健康快樂地成長,，那才是我們最大的幸福,。

二,、對工作必須有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感,。

我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師以學(xué)生為動力,，以育人為首的精神。老師必須具有足夠的耐心和責(zé)任心,，不僅要規(guī)范學(xué)生的行為,，更要了解學(xué)生的思想動態(tài)，對每一個(gè)學(xué)生都要進(jìn)行有針對性地教育,。時(shí)時(shí)處處觀察學(xué)生,，了解學(xué)生，對出現(xiàn)的`問題及時(shí)指導(dǎo)解決,。從自己身邊的小事做起,，要求別人做到的，自己必須努力做到,。時(shí)時(shí)以"愛心,、耐心、細(xì)心",，去關(guān)心每一位學(xué)生,，熱愛每一個(gè)學(xué)生是我們的責(zé)任，教育學(xué)生子是我們的神圣事業(yè),。對學(xué)生我們既要愛又要嚴(yán),，時(shí)刻把學(xué)生放在第一位，是作為一名老師必需承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù),。

三,、教師必須做到尊重、理解,、信任,、鼓勵(lì)學(xué)生。

通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的事跡,，我進(jìn)一步體會到,，在教育教學(xué)中，尊重學(xué)生,，是我們老師必備的道德要求,，尊重學(xué)生的人格，友好的對待他們,，理解和信任他們，調(diào)動他們的積極性,，多和他們交流,，多鼓勵(lì)和表揚(yáng)他們,，要尊重他們，寬容他們的過失,，當(dāng)學(xué)生有不足時(shí),，多給予激勵(lì)和贊美，對學(xué)生精心呵護(hù),，尊重學(xué)生人格,，善待、寬容,、理解每一個(gè)學(xué)生,，讓他們感覺到在學(xué)校里比在家里的還要幸福的多，感受到學(xué)校生活的開心和幸福,。

四,、與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新

教師必須有高尚的品德,。教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培養(yǎng),、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長,。在教育活動過程中,，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生,、感化學(xué)生,，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界,，純潔美好的心靈,。在工作中，教師要安貧樂教,，甘于奉獻(xiàn),。必須耐得住寂寞，受得住挫折,，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去,，正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”,。 學(xué)習(xí)周仁貴老師使我更加認(rèn)識到,，踏踏實(shí)實(shí)地教書育人是我對一名優(yōu)秀教師的理解，做像周仁貴老師那樣的合格的人民教師,，是我考慮問題的特定視角和對自己的基本定位,。教師崗位——特定的育人理念教師既要教書又要育人，兩者是不可分割的統(tǒng)一體，教書是育人的載體,，育人是教書的目的,。

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10月27日，我收看了《榜樣》專題教育片,，感到深深地震撼,，長久地受益?！栋駱印芬?ldquo;

不忘初心

《榜樣》中每一個(gè)鏡頭,、每一個(gè)場景、每一個(gè)故事,，都彰顯著黨員的力量,，展示著黨員的魅力，傳遞著黨員的正能量,，讓人深深地感動,、折服，并受到精神的洗禮,。如雷鋒,、焦裕祿、孔繁森,、沈浩等,，一批批楷模，一批批豐碑,，無不用實(shí)際行動,，詮釋著中國共產(chǎn)黨人堅(jiān)定理想信念、為民實(shí)干擔(dān)當(dāng),、勤勉敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神風(fēng)采,，為后人留下了寶貴的精神財(cái)富,。《榜樣》中囊括今年七一表彰的全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,、優(yōu)秀黨務(wù)工作者,、先進(jìn)基層黨組織先進(jìn)事跡,，都在實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興中國夢的征程上書寫了大大的中國共產(chǎn)黨員,，不愧于黨，不愧于人民,，不愧于祖國,。以《榜樣》為示范，讓《榜樣》轉(zhuǎn)化為精神,，引領(lǐng)精神,，必將激發(fā)廣大共產(chǎn)黨員的向心力和凝聚力。

榜樣是精神,，更是力量,，是一股催人奮進(jìn)的力量。羅官章,、支月英等人的平凡事跡,，讓我感動。他們質(zhì)樸的敘述,，讓我深受鼓舞和激勵(lì),。他們都是真實(shí)的人物，他們就在我們身邊,，他們不是高山不可仰止的神話,，但他們的所作所為卻值得讓我們?yōu)橹盐蚝头此肌：退麄兿啾任覀冏龅倪h(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，我們要努力,、要奮進(jìn)！

看《榜樣》,、學(xué)榜樣,，就要向榜樣看齊，以榜樣的力量激勵(lì)自己,，做身邊人的好榜樣,。作為一名黨員教師，我在今后的工作中一定要向榜樣學(xué)習(xí),，在自己的崗位上履職盡責(zé),、扎實(shí)工作，不忘初心,、繼續(xù)前行,，彰顯一名共產(chǎn)黨員的風(fēng)采和本色。

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一、案例描述

榜樣的力量是巨大的,。前蘇聯(lián)教育家烏申斯基曾經(jīng)說過,，對兒童幼小的心靈來說榜樣與范例的作用就象太陽光一樣重要。幼兒愛模仿,，好學(xué)榜樣,，教師在體育活動中為孩子樹立榜樣能起到事半功倍的作用。有的孩子活動能力強(qiáng)些,，有的孩子活動能力弱些,，但這沒有什么關(guān)系。讓幼兒教育幼兒,，讓能力強(qiáng)的和弱的幼兒在一起,。能力強(qiáng)的幼兒往往很快能作出反應(yīng)。弱的在一邊看后,，也會模仿,，在模仿的過程中也就能提高模仿運(yùn)動技能。如在“爬過小隧道”環(huán)節(jié)中,，能力強(qiáng)的幼兒能夠嘗試全身趴在地墊上,，降低身體的高度，來化解活動中的難點(diǎn),。能力弱的幼兒看一看也會馬上學(xué)樣跟著爬過去去,，幾次一來，就慢慢地也就掌握了這一玩法,。又如在走有些難度的平衡木時(shí),，能力強(qiáng)的幼兒會雙手平舉平穩(wěn)走過，能力弱的幼兒不會,，能力強(qiáng)的幼兒馬上會說：“是這樣……”于是能力弱的幼兒向他們學(xué)習(xí)做動作,，或者在他們的幫助下走過。像這樣幼兒互為榜樣的方法,，對能力強(qiáng)的幼兒來說他有著自豪感,，覺得自己幫助了別人而產(chǎn)生、愉悅的情感,。而對能力弱的幼兒來說他沒有負(fù)擔(dān),，不必?fù)?dān)心有人會說他，他也能安然處之,。同時(shí)也會為自己對了,、成功了而感到高興，產(chǎn)生愉悅的情感,，繼而對戶外體育區(qū)域活動充滿興趣,。

二,、案例分析

我們班的戶外區(qū)域活動設(shè)置的是“小烏龜送禮物”的游戲情境，旨在鍛煉幼兒負(fù)重爬的能力,，并體驗(yàn)戶外游戲的樂趣,。本月的活動實(shí)錄主要記錄兩個(gè)方面，一是幼兒做的比較好的地方,，二是活動中需要改進(jìn)的地方,。

“小烏龜”的行動主要是爬行為主，在這一方面,，我們不僅僅是鍛煉幼兒爬的能力,，還讓他們背上了小書包,，一來是為了讓幼兒練習(xí)負(fù)重,，二來是背部多了一層障礙，特別是在爬過小隧道這一環(huán)節(jié)上也就增加了難度,。掛在小椅子上的橡皮筋的高度,，對于沒有負(fù)重的孩子來說是很簡單的，可以跪著爬過去,。但是加了背包之后,，再跪著爬就有些難度，孩子們的背包常常會被橡皮筋勾住,，導(dǎo)致無法前行,。這時(shí)候孩子們各顯其能，聰明的孩子嘗試全身趴在地墊上,，降低了身體的高度,，雖然前進(jìn)的速度慢了，但卻是化解了難點(diǎn),。有的孩子是第一次嘗試像這樣“匍匐”前進(jìn),，對他們而言這一環(huán)節(jié)增添了很多的樂趣。

然而我發(fā)現(xiàn)在我們成人眼中和腦中設(shè)置的游戲情境,，在幼兒這里卻只是看到了簡單的體育器材,，盡管孩子們能夠按照活動流程玩下來，但是在腦海里卻想象不出我們所設(shè)置的情景,。和其他老師交流起來,，如果不是在得知游戲名稱的情況下，也很難猜測出游戲情景,。對于這一問題,，還需要我們成人花更多的心思，或是增添烏龜殼等道具,，讓幼兒穿在身上,；或是把戶外場地布置的再逼真一點(diǎn),，讓孩子們真正有身臨其境的感覺。我想將這些不足之處改進(jìn)后,，幼兒會更喜歡戶外區(qū)域活動,，也能更好地體驗(yàn)游戲的樂趣！

三,、案例反思

教師在幼兒心目中有很高的威信,，教師的言行潛移默化地影響著幼兒。教師之間,、教師與保育員之間是否能分工合作,、互相配合，會對幼兒產(chǎn)生直接的影響,。因此,，教師要注意自身行為，為幼兒樹立正面的榜樣,。另外,，同伴也是幼兒觀察學(xué)習(xí)的榜樣，教師對有合作行為的幼兒的積極評價(jià)和鼓勵(lì),，會激發(fā)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)的動機(jī),；同時(shí)，在合作游戲時(shí),，幼兒經(jīng)常通過觀察,，模仿學(xué)習(xí)其他幼兒的合作行為。因此,，教師有意識地引導(dǎo)合作意識,、合作能力強(qiáng)的幼兒與合作意識、合作能力弱的幼兒一起游戲,，也不失為一種樹立榜樣的好方法,。

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始終堅(jiān)持踐行群眾路線，強(qiáng)黨性,。群眾路線是我們黨在革命,、建設(shè)和改革開放實(shí)踐中的獨(dú)特創(chuàng)造，是黨的執(zhí)政生命線和根本工作路線,。我們要高度認(rèn)識全黨持續(xù)同人民群眾血肉聯(lián)系的重要性,，始終堅(jiān)持踐行黨的群眾路線。

一是要深入群眾和經(jīng)營戶,，始終注重加強(qiáng)群眾觀念教育,。用心參加單位組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)教育活動。要深入群眾之中,，在與群眾打交道的一線牢固樹立群眾觀點(diǎn),，在日常工作中為群眾做好事實(shí)事,。

二是要認(rèn)真工作，始終注重解決群眾的難題,。堅(jiān)持開展認(rèn)真工作,，問政于民、問需于民,、問計(jì)于民,，把解決群眾關(guān)心的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題作為我們?nèi)罕姽ぷ鞯闹攸c(diǎn)，認(rèn)真體察群眾愿望,，關(guān)心群眾疾苦,，把人民群眾的安危冷暖時(shí)刻掛在心上，從人民群眾熱切盼望的具體事情做起,，盡心盡力幫忙解決群眾生產(chǎn)生活中的實(shí)際困難,，把群眾工作做深、做細(xì),、做實(shí),。

三是要聯(lián)系群眾，始終要注重提高服務(wù)群眾潛力,。透過與一線聯(lián)責(zé)、聯(lián)事,、聯(lián)勤,、聯(lián)心，不斷增強(qiáng)宗旨意識,、公仆意識,。帶頭改善工作作風(fēng)，帶頭密切聯(lián)系群眾,。要依靠群眾,，始終要注重著力創(chuàng)新群眾工作。執(zhí)法中要擴(kuò)大群眾參與,，始終堅(jiān)持做到身正為范,，作表率。

在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動中,，務(wù)必切實(shí)牢記“為民,、務(wù)實(shí)、清廉”這個(gè)總的主題;務(wù)必牢牢把握“照鏡子,、正衣冠,、洗洗澡、治治病”,，這個(gè)總要求;務(wù)必徹底解決存在的“四風(fēng)”問題,，堅(jiān)決檢查宗旨意識牢不牢,、工作作風(fēng)實(shí)不實(shí)、精神狀態(tài)振不振,。

一是樹立服務(wù)意識,，做聯(lián)系群眾的表率。始終與群眾站在一齊,，明確“依靠誰”的問題;一切為了群眾著想,，弄懂“為了誰”的問題。

要把群眾放在心中最高位置,，把群眾當(dāng)朋友當(dāng)親人,，堅(jiān)持用真心對待群眾、用真誠打動群眾,、用真情感動群眾,。做到感情上“心連心”，敢于與“吃,、拿,、卡、要”等不良行為作斗爭,，爭做干部群眾的好榜樣,。四是樹立自律意識，做廉潔從政的表率,。堅(jiān)持自重自省拒誘惑,，時(shí)刻持續(xù)思想的警惕性，常懷律已之心,、常思貪欲之害,、常修為政之德，做到慎獨(dú),、慎為,、慎交，自覺抵制外部誘惑,。

爭做一名好干部,，就務(wù)必要干在實(shí)處，走在前列,，做發(fā)展的推手,、做干部的表率、做群眾的靠山,。在我市轟轟烈烈的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動中,，我將把基層當(dāng)作課堂，把群眾當(dāng)作老師，把為民,、務(wù)實(shí),、清廉當(dāng)作必修功課，刻苦研讀,，潛心修煉,，竭力拼搏，努力爭當(dāng)一名群眾認(rèn)可的優(yōu)秀好干部,。

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