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2022年觀(guān)看榜樣的力量心得體會(huì)優(yōu)秀六篇

格式:DOC 上傳日期:2022-08-09 16:33:55
2022年觀(guān)看榜樣的力量心得體會(huì)優(yōu)秀六篇
時(shí)間:2022-08-09 16:33:55     小編:HLL

心得體會(huì)是指一種讀書(shū),、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字,。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě),?想必這讓大家都很苦惱吧。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,,希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

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古希臘偉大的哲學(xué)家、教育家蘇格拉底說(shuō):美德即知識(shí),。定義了知識(shí)的作用:知識(shí)讓人開(kāi)闊眼界,,升華境界,助推一種道德的美的價(jià)值取向的形成,。中國(guó)唐代文學(xué)家韓愈說(shuō):師者,,所以傳道授業(yè)解惑者也。說(shuō)明了教師這一職業(yè),,傳授知識(shí),,根植道德的作用,。

古往今來(lái),許多名師正是傳道授業(yè)的完美結(jié)合,,流芳百世,。他們的教育故事,樹(shù)人精神,,成為楷模,,寫(xiě)進(jìn)詩(shī)書(shū),刻進(jìn)歷史,。既培養(yǎng)了一代又一代建樹(shù)頗豐的棟梁之材,,也成為了后世教書(shū)育人的典范。于是,,文明向前,,知識(shí)不斷更新,,人類(lèi)前行的腳步更加矯健。于是,,就有了對(duì)老師這一職業(yè)的價(jià)值評(píng)價(jià)和美的呼喚:人類(lèi)靈魂的工程師,。

靈魂是不朽的,它永生在人們的精神世界,。而精神世界的形成,,是知識(shí)的堆砌,是知識(shí)的正本清源和不斷升華,。在這個(gè)過(guò)程中,,老師就如泥瓦匠。專(zhuān)心致致,,匠心獨(dú)具,,知識(shí)之基就牢,知識(shí)之墻就美,,反之,,就會(huì)百孔千瘡,南轅北轍,。這個(gè)過(guò)程,,既是寂寞的,也是清貧的,,還是艱苦的,。然而,老師的職業(yè)與泥瓦匠又有區(qū)別,,有的教師和泥瓦匠一樣,,被人稱(chēng)為“教書(shū)匠”,往往只是滿(mǎn)足于簡(jiǎn)單性重復(fù)和機(jī)械性“教”人,,而忽視了更為重要“育” 人,。而相反地,教育家們,,不光傳授知識(shí),,而且更重視立德樹(shù)人,給學(xué)生傳播新的,、積極向上的理念,,幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān),,因?yàn)樽咝?,因?yàn)榱⒌拢詮V為人接受和崇敬,所以才能成為教育家,。不是所有的教師都能成為教育家,,但能既“教書(shū)”又“育人”的老師,也必然會(huì)受到學(xué)生和社會(huì)的崇敬和褒揚(yáng),。

曾經(jīng)有一部蘇聯(lián)電影《鄉(xiāng)村女教師》,,主人公瓦爾娃拉獻(xiàn)身教育事業(yè)的故事,感人致深,。正是她的努力,,使一個(gè)偏僻的山村,尊師重教蔚然成風(fēng),,正是她的努力,,使一代又一代的孩子精神世界得到充實(shí)和升華,成為祖國(guó)各條戰(zhàn)線(xiàn)建設(shè)才俊,。瓦爾娃拉用自己平凡樸實(shí)的故事,塑造了一種特殊的教師人格力量,,那就是師魂,。它隨著電影《鄉(xiāng)村女教師》在世界各地的上演而不朽。鼓舞著許多的人,,選擇老師的職業(yè),,鼓舞著許多的人,到艱苦的地方扎根,,將知識(shí)的種子,,文明的種子,播在充滿(mǎn)希望的土壤上,。

在江西這片熱土上,,有許多像《鄉(xiāng)村女教師》中瓦爾娃拉一樣的老師,耐得住清貧,,堅(jiān)守在三尺講臺(tái)上,。高安大城鎮(zhèn)中心小學(xué)的年輕教師陳臘英,正當(dāng)她花樣年華,,事業(yè)進(jìn)取,,一場(chǎng)腎病危及生命——可為了工作、為了她深深熱愛(ài)的講臺(tái)和孩子們,,一次次暈倒在講臺(tái);被學(xué)校強(qiáng)制性停課去住院治療,,她住院又要求出院,帶病堅(jiān)持上課持續(xù)近四年之久!銅鼓縣陽(yáng)光益智康復(fù)中心主任劉宜芬,,兩個(gè)孩子的母親,,她本是縣里重點(diǎn)培養(yǎng)的村干部,自己還有一個(gè)樂(lè)隊(duì),一年收入五萬(wàn)多元,,但是,,為了那些智障兒童,她辭去村干部,,辦起了康復(fù)中心,,成為了30多個(gè)智障孩子的媽媽。這樣的優(yōu)秀老師還有許多許多,。

但是,,紅塵滾滾,物欲橫流,,也有一些不甘清貧,、心里浮躁的人,在老師這個(gè)崗位上,,要么做一天和尚撞一天鐘,,混日子;有的滿(mǎn)腹牢騷怪話(huà),不能為人師表傳遞正能量,,誤人子弟,,有的選擇離開(kāi),去追求自己所謂的生活和價(jià)值,。不同的追求,,形成不同的師德,不同的師德凝結(jié)成不一樣的師魂,。在教育這個(gè)特殊的舞臺(tái)上,,老師傳播著知識(shí),同時(shí)還傳播著世界觀(guān),、價(jià)值觀(guān),、人生觀(guān)。

值得高興的是,,江西省教育廳正在開(kāi)展的“首屆感動(dòng)江西十大教育年度人物”評(píng)選活動(dòng),。許許多多安貧樂(lè)教,扎根在教育戰(zhàn)線(xiàn)默默奉獻(xiàn)的一線(xiàn)教師,,將以他們鮮活的事跡與形象,,由幕后走上前臺(tái),更重的是通過(guò)他們,,“師魂”這兩個(gè)字將走進(jìn)人們的心里,。她們用自己最樸實(shí)的行動(dòng),成為榜樣的力量,,鑄就新時(shí)代的師魂,。江西省教育廳通過(guò)這一活動(dòng),,對(duì)這些教師精神世界和人格力量的弘揚(yáng)、表彰,、宣傳,,必將和電影《鄉(xiāng)村女教師》中的主人公瓦爾娃拉一樣,鼓舞著更多的人,,選擇從事陽(yáng)光下最光輝的職業(yè),,必將鼓舞著更多的教師把當(dāng)“人類(lèi)靈魂的工程師”作為自己人生奮斗的目標(biāo)與理想。白發(fā)皓首,,不改初心,,為人師表,無(wú)怨無(wú)悔,。

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偉大的時(shí)代呼喚偉大的精神,,崇高的事業(yè)需要榜樣的引領(lǐng)。中央組織部,、中央電視臺(tái)聯(lián)合錄制的《榜樣》專(zhuān)題節(jié)目于10月26日晚8點(diǎn)在中央電視臺(tái)綜合頻道播出,。

《榜樣》以“向榜樣看齊、做合格黨員”為主題,,邀請(qǐng)部分今年表彰的全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,、優(yōu)秀黨務(wù)工作者、先進(jìn)基層黨組織代表到場(chǎng),,調(diào)動(dòng)實(shí)地拍攝、深入采訪(fǎng),、典型訪(fǎng)談,、老黨員現(xiàn)場(chǎng)講述、情景展示等藝術(shù)手法,,生動(dòng)詮釋了中國(guó)共產(chǎn)黨人堅(jiān)定理想信念,、為民實(shí)干擔(dān)當(dāng)、勤勉敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神風(fēng)采,,是開(kāi)展黨員教育的生動(dòng)教材,。

見(jiàn)賢思齊,“以人為鏡,,可以明得失,。”列寧就曾經(jīng)說(shuō)過(guò),榜樣的力量是無(wú)窮的,。一個(gè)人,、一個(gè)故事、一段話(huà)語(yǔ),,看似平凡簡(jiǎn)單,,卻能激發(fā)人們向善的,、好的方向繼續(xù)前行。

榜樣是什么?榜樣不僅是一面鏡子,,也是一面旗幟,,更是一種力量。榜樣是船,,讓我們揚(yáng)起希望的帆,,帶我們駛向勝利的彼岸;榜樣是指南針,,為我們指引前進(jìn)的方向,,讓我們不再迷惘,。如今的社會(huì)是一個(gè)榜樣輩出的時(shí)代,,也是一個(gè)需要榜樣的時(shí)代,。各行各業(yè)的道德模范,、時(shí)代楷模作為傳遞當(dāng)代社會(huì)正能量的火炬手出現(xiàn)在人們面前,,他們是感動(dòng)一個(gè)時(shí)代的榜樣人物,激勵(lì)一代又一代人,。

例如,恪守初心不辱使命的104歲老紅軍秦華禮,,19歲參加紅軍,20歲加入中國(guó)共產(chǎn)黨,長(zhǎng)征開(kāi)始的時(shí)候在戰(zhàn)斗中腿受重傷,但他不愿在家里養(yǎng)老,堅(jiān)決要跟共產(chǎn)黨走到底。退休還鄉(xiāng)依然心系群眾,一心為群眾謀福祉的羅官章,他說(shuō):“對(duì)黨的事業(yè),,我是負(fù)了責(zé)的”,。用自己36年青春年華滋潤(rùn)農(nóng)村教育事業(yè)的支月英,,用實(shí)際行動(dòng)詮釋著人民教師的時(shí)代含義,。支月英說(shuō):“要給孩子像母愛(ài)一樣的愛(ài)。”他的女兒卻說(shuō):“您是一位好老師,,但是您不是我的好媽媽,。”支月英為了大家而舍去了小家,她用雙手撐起山里人求知的天空,?!栋駱印返娜宋锘虺錆M(mǎn)愛(ài)心、助人為樂(lè),,或見(jiàn)義勇為,、舍生忘死,或誠(chéng)實(shí)守信,、堅(jiān)守正道,,或敬業(yè)奉獻(xiàn)、忠誠(chéng)勤勉,。他們的實(shí)際行動(dòng)是對(duì)黨忠誠(chéng),,對(duì)國(guó)家忠誠(chéng),對(duì)人民忠誠(chéng)的完美詮釋?zhuān)麄兊母呱衅焚|(zhì),,激勵(lì)了許多人,,溫暖了人們的心,感動(dòng)了中國(guó),,為全社會(huì)樹(shù)立了光輝的榜樣,。

在史學(xué)家的筆下有著數(shù)不清的榜樣人物,他們的名字已經(jīng)成為中華民族精神的一部分,。中國(guó)共產(chǎn)黨繼承了中華民族這一寶貴遺產(chǎn),為著民族的獨(dú)立和解放,,為著國(guó)家的繁榮與強(qiáng)大,,為著人民的幸福和富裕,一代又一代優(yōu)秀共產(chǎn)黨員把青春,、熱血,、汗水,,甚至把生命奉獻(xiàn)給了這片熱土。他們像一座座聳立的豐碑,,永遠(yuǎn)矗立在人民的心中,。他們的名字已經(jīng)化為不朽,永遠(yuǎn)刻在人民的心里,。

弘揚(yáng)榜樣正能量,, 傳遞真善美。“真”,,就是對(duì)黨真誠(chéng),,堅(jiān)信只有“跟著共產(chǎn)黨走,才是在正道上行”,、就是學(xué)做真人,,講真心話(huà),真心做事,。“善”,,就是講社會(huì)責(zé)任,講社會(huì)擔(dān)當(dāng),、講公平公正,、講平等待人,真心向善,,傾心為善,,與人為善,兼善天下,。這是我們安身立命,、處世為人的根本道德準(zhǔn)則、行為規(guī)范,。“美”,,就是超越庸俗,拒絕低級(jí)趣味,,追求美好的事物和健康的審美文化的品味,,追求高尚人生境界。“愛(ài)”,,就是以人為本,,關(guān)注民生幸福,關(guān)愛(ài)他人,,關(guān)愛(ài)生命,,扶弱濟(jì)貧、助人為樂(lè)、無(wú)私奉獻(xiàn),,這是一種無(wú)疆的大愛(ài),。“榜樣”作為一個(gè)個(gè)普通的個(gè)體,用不普通的行為和思想,,搭建起了令人動(dòng)容,、催人奮進(jìn)的精神大廈。這座大廈,,播撒的是正能量,,傳遞的是真善美,弘揚(yáng)的是民族的精神,,踐行的是社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān),。

可以說(shuō),世界上任何一個(gè)不斷發(fā)展,、不斷進(jìn)取的民族,,都不會(huì)忽視榜樣的力量。大國(guó)工匠李萬(wàn)君,,他發(fā)誓:“要在自己的崗位上干出樣子來(lái),。”焊工是最平凡的工匠。被譽(yù)為“沒(méi)有翅膀的飛機(jī)”的高鐵,,卻離不開(kāi)他們非凡的雙手,。在全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、中車(chē)長(zhǎng)春軌道客車(chē)股份有限公司焊工李萬(wàn)君看來(lái),,工匠精神有兩種,。一種是創(chuàng)新發(fā)明開(kāi)拓,攻克非凡的難題;另一種是始終如一日,,把平凡的工作做到極致,。在不知不覺(jué)中,榜樣精神也從古老的中國(guó)走向世界各國(guó),。

讓“榜樣”精神化作“繼續(xù)前行”的磅礴動(dòng)力,。典型的道理是深刻的道理,典型的借鑒是科學(xué)的借鑒,。榜樣好比人生的坐標(biāo),,事業(yè)成功的向?qū)А0駱訋Ыo我們的是無(wú)盡的銳氣,、朝氣,,是必勝的信念,是永無(wú)止境的力量源泉,。讓我們向榜樣學(xué)習(xí),,向榜樣看齊,,我們將無(wú)堅(jiān)不摧、無(wú)往不勝!

知為行之始,,行為知之止。讓榜樣的力量化作春雨,,滋潤(rùn)大地,。讓我們向榜樣學(xué)習(xí),站在時(shí)代潮頭,,扛起責(zé)任,、勇毅篤行、久久為功,,在“繼續(xù)前行”的路上干出一番經(jīng)得起實(shí)踐,、人民和歷史檢驗(yàn)的業(yè)績(jī)來(lái)。

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全面貫徹落實(shí)教育局文件精神,,開(kāi)展對(duì)照身邊典型學(xué)習(xí)為主題的教育活動(dòng),,我們學(xué)校組織學(xué)習(xí)了優(yōu)秀教師周仁貴等先進(jìn)事跡,他們的敬業(yè)精神是我們學(xué)習(xí)的楷模,。在以后的教育職業(yè)生涯中,,我將在這些先進(jìn)教師先進(jìn)事跡啟迪和鼓舞下,樹(shù)立正確榮辱觀(guān),,努力增強(qiáng)“學(xué)高為師,,身正為范,教書(shū)育人”的教師使命感,,不斷強(qiáng)化作為一名教師的責(zé)任心,。 教師是一個(gè)崗位、一種職業(yè),,但更是一種責(zé)任,。教師可以在不同的教學(xué)實(shí)踐中形成不同的教學(xué)風(fēng)格,表現(xiàn)出不同的教學(xué)藝術(shù),,構(gòu)建不同的教學(xué)模式,,但是清醒的責(zé)任意識(shí)和在此基礎(chǔ)上持久的內(nèi)在動(dòng)力,是教師完成卓有成效工作的必備條件,。周仁貴老師扎根農(nóng)村教育多年,,用執(zhí)著的信念和博大的愛(ài)心播撒著教育的火種。結(jié)合學(xué)習(xí)有感而發(fā),,談幾點(diǎn)體會(huì),。

一、立足本質(zhì),,擁有一顆真誠(chéng)的愛(ài)心

通過(guò)學(xué)習(xí),,我深刻體會(huì)到,作為一名教師,對(duì)于任何學(xué)生就是一個(gè)"愛(ài)"字,。以無(wú)限的真情去關(guān)愛(ài),,用愛(ài)去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難,,不厭其煩的耐心指導(dǎo),,當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候,指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因,。用溫馨的語(yǔ)言教育學(xué)生,,用母親般的愛(ài)感化學(xué)生,使學(xué)生感受到教師的愛(ài)猶如父母,,甚至勝于父母,。感受到能在快樂(lè)中學(xué)習(xí),在快樂(lè)中成長(zhǎng),。“對(duì)待別人的孩子要像對(duì)待自己的孩子一樣”,,我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考,當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時(shí),,就一定得怎么教別人的孩子,。我們要像慈母一樣關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)孩子,比如:孩子身體不適時(shí),,我們應(yīng)該噓寒問(wèn)暖;孩子有缺點(diǎn)或不足時(shí),,不歧視,不挖苦,,不嘲笑,,應(yīng)該有顆包容之心,要想到:他們是孩子,,擁有犯錯(cuò)誤的權(quán)利;當(dāng)孩子的優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步時(shí),,要及時(shí)表?yè)P(yáng),加以肯定和鼓勵(lì),,……總而言之,,作為教師,我們要用自己的愛(ài)心,、細(xì)心和關(guān)心讓孩子真正能健康快樂(lè)地成長(zhǎng),那才是我們最大的幸福,。

二,、對(duì)工作必須有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感,。

我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師以學(xué)生為動(dòng)力,,以育人為首的精神,。老師必須具有足夠的耐心和責(zé)任心,不僅要規(guī)范學(xué)生的行為,,更要了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),對(duì)每一個(gè)學(xué)生都要進(jìn)行有針對(duì)性地教育,。時(shí)時(shí)處處觀(guān)察學(xué)生,了解學(xué)生,,對(duì)出現(xiàn)的`問(wèn)題及時(shí)指導(dǎo)解決,。從自己身邊的小事做起,要求別人做到的,,自己必須努力做到,。時(shí)時(shí)以"愛(ài)心、耐心,、細(xì)心",,去關(guān)心每一位學(xué)生,熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生是我們的責(zé)任,,教育學(xué)生子是我們的神圣事業(yè),。對(duì)學(xué)生我們既要愛(ài)又要嚴(yán),時(shí)刻把學(xué)生放在第一位,,是作為一名老師必需承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù),。

三、教師必須做到尊重,、理解,、信任、鼓勵(lì)學(xué)生,。

通過(guò)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的事跡,,我進(jìn)一步體會(huì)到,在教育教學(xué)中,,尊重學(xué)生,,是我們老師必備的道德要求,尊重學(xué)生的人格,,友好的對(duì)待他們,,理解和信任他們,調(diào)動(dòng)他們的積極性,,多和他們交流,,多鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)他們,,要尊重他們,寬容他們的過(guò)失,,當(dāng)學(xué)生有不足時(shí),,多給予激勵(lì)和贊美,對(duì)學(xué)生精心呵護(hù),,尊重學(xué)生人格,,善待、寬容,、理解每一個(gè)學(xué)生,,讓他們感覺(jué)到在學(xué)校里比在家里的還要幸福的多,感受到學(xué)校生活的開(kāi)心和幸福,。

四,、與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓創(chuàng)新

教師必須有高尚的品德,。教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培養(yǎng),、塑造新一代,自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長(zhǎng),。在教育活動(dòng)過(guò)程中,,教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生,又要用自己的高尚人格影響學(xué)生,、感化學(xué)生,,使學(xué)生的身心健康地成長(zhǎng)發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界,,純潔美好的心靈,。在工作中,教師要安貧樂(lè)教,,甘于奉獻(xiàn),。必須耐得住寂寞,受得住挫折,,將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去,,正如著名教育家陶行知所說(shuō)的“捧得一顆心來(lái),不帶半根草去”,。 學(xué)習(xí)周仁貴老師使我更加認(rèn)識(shí)到,,踏踏實(shí)實(shí)地教書(shū)育人是我對(duì)一名優(yōu)秀教師的理解,做像周仁貴老師那樣的合格的人民教師,,是我考慮問(wèn)題的特定視角和對(duì)自己的基本定位,。教師崗位——特定的育人理念教師既要教書(shū)又要育人,兩者是不可分割的統(tǒng)一體,,教書(shū)是育人的載體,,育人是教書(shū)的目的,。

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10月27日,我收看了《榜樣》專(zhuān)題教育片,,感到深深地震撼,,長(zhǎng)久地受益?!栋駱印芬?ldquo;

不忘初心

,、繼續(xù)前進(jìn)”為主題,,以全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,、優(yōu)秀黨務(wù)工作者、先進(jìn)基層黨組織代表的事跡,,來(lái)詮釋中國(guó)共產(chǎn)黨人堅(jiān)定理想信念,、為民實(shí)干擔(dān)當(dāng)、勤勉敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神風(fēng)采,,以“向榜樣看齊、做合格黨員”為主線(xiàn),,弘揚(yáng)他們的精神力量感召黨員干部不忘初心,、繼續(xù)前行。

《榜樣》中每一個(gè)鏡頭,、每一個(gè)場(chǎng)景,、每一個(gè)故事,都彰顯著黨員的力量,,展示著黨員的魅力,,傳遞著黨員的正能量,讓人深深地感動(dòng),、折服,,并受到精神的洗禮。如雷鋒,、焦裕祿,、孔繁森、沈浩等,,一批批楷模,,一批批豐碑,無(wú)不用實(shí)際行動(dòng),,詮釋著中國(guó)共產(chǎn)黨人堅(jiān)定理想信念,、為民實(shí)干擔(dān)當(dāng)、勤勉敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神風(fēng)采,,為后人留下了寶貴的精神財(cái)富,?!栋駱印分心依ń衲昶咭槐碚玫娜珖?guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者,、先進(jìn)基層黨組織先進(jìn)事跡,,都在實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的征程上書(shū)寫(xiě)了大大的中國(guó)共產(chǎn)黨員,不愧于黨,,不愧于人民,,不愧于祖國(guó)。以《榜樣》為示范,,讓《榜樣》轉(zhuǎn)化為精神,,引領(lǐng)精神,必將激發(fā)廣大共產(chǎn)黨員的向心力和凝聚力,。

榜樣是精神,,更是力量,是一股催人奮進(jìn)的力量,。羅官章,、支月英等人的平凡事跡,讓我感動(dòng),。他們質(zhì)樸的敘述,,讓我深受鼓舞和激勵(lì)。他們都是真實(shí)的人物,,他們就在我們身邊,,他們不是高山不可仰止的神話(huà),但他們的所作所為卻值得讓我們?yōu)橹盐蚝头此?。和他們相比我們做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,,我們要努力、要奮進(jìn),!

看《榜樣》,、學(xué)榜樣,就要向榜樣看齊,,以榜樣的力量激勵(lì)自己,,做身邊人的好榜樣。作為一名黨員教師,,我在今后的工作中一定要向榜樣學(xué)習(xí),,在自己的崗位上履職盡責(zé)、扎實(shí)工作,,不忘初心,、繼續(xù)前行,彰顯一名共產(chǎn)黨員的風(fēng)采和本色,。

榜樣的力量心得體會(huì)免費(fèi)下載5

一,、案例描述

榜樣的力量是巨大的,。前蘇聯(lián)教育家烏申斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò),對(duì)兒童幼小的心靈來(lái)說(shuō)榜樣與范例的作用就象太陽(yáng)光一樣重要,。幼兒愛(ài)模仿,,好學(xué)榜樣,教師在體育活動(dòng)中為孩子樹(shù)立榜樣能起到事半功倍的作用,。有的孩子活動(dòng)能力強(qiáng)些,,有的孩子活動(dòng)能力弱些,但這沒(méi)有什么關(guān)系,。讓幼兒教育幼兒,,讓能力強(qiáng)的和弱的幼兒在一起。能力強(qiáng)的幼兒往往很快能作出反應(yīng),。弱的在一邊看后,,也會(huì)模仿,在模仿的過(guò)程中也就能提高模仿運(yùn)動(dòng)技能,。如在“爬過(guò)小隧道”環(huán)節(jié)中,,能力強(qiáng)的幼兒能夠嘗試全身趴在地墊上,降低身體的高度,,來(lái)化解活動(dòng)中的難點(diǎn),。能力弱的幼兒看一看也會(huì)馬上學(xué)樣跟著爬過(guò)去去,幾次一來(lái),,就慢慢地也就掌握了這一玩法。又如在走有些難度的平衡木時(shí),,能力強(qiáng)的幼兒會(huì)雙手平舉平穩(wěn)走過(guò),,能力弱的幼兒不會(huì),能力強(qiáng)的幼兒馬上會(huì)說(shuō):“是這樣……”于是能力弱的幼兒向他們學(xué)習(xí)做動(dòng)作,,或者在他們的幫助下走過(guò),。像這樣幼兒互為榜樣的方法,對(duì)能力強(qiáng)的幼兒來(lái)說(shuō)他有著自豪感,,覺(jué)得自己幫助了別人而產(chǎn)生,、愉悅的情感。而對(duì)能力弱的幼兒來(lái)說(shuō)他沒(méi)有負(fù)擔(dān),,不必?fù)?dān)心有人會(huì)說(shuō)他,,他也能安然處之。同時(shí)也會(huì)為自己對(duì)了,、成功了而感到高興,,產(chǎn)生愉悅的情感,繼而對(duì)戶(hù)外體育區(qū)域活動(dòng)充滿(mǎn)興趣,。

二,、案例分析

我們班的戶(hù)外區(qū)域活動(dòng)設(shè)置的是“小烏龜送禮物”的游戲情境,,旨在鍛煉幼兒負(fù)重爬的能力,并體驗(yàn)戶(hù)外游戲的樂(lè)趣,。本月的活動(dòng)實(shí)錄主要記錄兩個(gè)方面,一是幼兒做的比較好的地方,,二是活動(dòng)中需要改進(jìn)的地方,。

“小烏龜”的行動(dòng)主要是爬行為主,在這一方面,,我們不僅僅是鍛煉幼兒爬的能力,,還讓他們背上了小書(shū)包,一來(lái)是為了讓幼兒練習(xí)負(fù)重,,二來(lái)是背部多了一層障礙,,特別是在爬過(guò)小隧道這一環(huán)節(jié)上也就增加了難度,。掛在小椅子上的橡皮筋的高度,對(duì)于沒(méi)有負(fù)重的孩子來(lái)說(shuō)是很簡(jiǎn)單的,,可以跪著爬過(guò)去,。但是加了背包之后,,再跪著爬就有些難度,,孩子們的背包常常會(huì)被橡皮筋勾住,導(dǎo)致無(wú)法前行,。這時(shí)候孩子們各顯其能,,聰明的孩子嘗試全身趴在地墊上,降低了身體的高度,,雖然前進(jìn)的速度慢了,,但卻是化解了難點(diǎn)。有的孩子是第一次嘗試像這樣“匍匐”前進(jìn),,對(duì)他們而言這一環(huán)節(jié)增添了很多的樂(lè)趣,。

然而我發(fā)現(xiàn)在我們成人眼中和腦中設(shè)置的游戲情境,在幼兒這里卻只是看到了簡(jiǎn)單的體育器材,,盡管孩子們能夠按照活動(dòng)流程玩下來(lái),,但是在腦海里卻想象不出我們所設(shè)置的情景。和其他老師交流起來(lái),如果不是在得知游戲名稱(chēng)的情況下,,也很難猜測(cè)出游戲情景,。對(duì)于這一問(wèn)題,還需要我們成人花更多的心思,,或是增添烏龜殼等道具,,讓幼兒穿在身上;或是把戶(hù)外場(chǎng)地布置的再逼真一點(diǎn),,讓孩子們真正有身臨其境的感覺(jué),。我想將這些不足之處改進(jìn)后,幼兒會(huì)更喜歡戶(hù)外區(qū)域活動(dòng),,也能更好地體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣,!

三、案例反思

教師在幼兒心目中有很高的威信,,教師的言行潛移默化地影響著幼兒,。教師之間、教師與保育員之間是否能分工合作,、互相配合,,會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生直接的影響。因此,,教師要注意自身行為,,為幼兒樹(shù)立正面的榜樣。另外,,同伴也是幼兒觀(guān)察學(xué)習(xí)的榜樣,,教師對(duì)有合作行為的幼兒的積極評(píng)價(jià)和鼓勵(lì),會(huì)激發(fā)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī),;同時(shí),,在合作游戲時(shí),幼兒經(jīng)常通過(guò)觀(guān)察,,模仿學(xué)習(xí)其他幼兒的合作行為。因此,,教師有意識(shí)地引導(dǎo)合作意識(shí),、合作能力強(qiáng)的幼兒與合作意識(shí)、合作能力弱的幼兒一起游戲,,也不失為一種樹(shù)立榜樣的好方法,。

榜樣的力量心得體會(huì)免費(fèi)下載6

始終堅(jiān)持踐行群眾路線(xiàn),強(qiáng)黨性,。群眾路線(xiàn)是我們黨在革命,、建設(shè)和改革開(kāi)放實(shí)踐中的獨(dú)特創(chuàng)造,是黨的執(zhí)政生命線(xiàn)和根本工作路線(xiàn)。我們要高度認(rèn)識(shí)全黨持續(xù)同人民群眾血肉聯(lián)系的重要性,,始終堅(jiān)持踐行黨的群眾路線(xiàn),。

一是要深入群眾和經(jīng)營(yíng)戶(hù),始終注重加強(qiáng)群眾觀(guān)念教育,。用心參加單位組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng),。要深入群眾之中,在與群眾打交道的一線(xiàn)牢固樹(shù)立群眾觀(guān)點(diǎn),,在日常工作中為群眾做好事實(shí)事,。

二是要認(rèn)真工作,始終注重解決群眾的難題,。堅(jiān)持開(kāi)展認(rèn)真工作,,問(wèn)政于民、問(wèn)需于民,、問(wèn)計(jì)于民,,把解決群眾關(guān)心的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題作為我們?nèi)罕姽ぷ鞯闹攸c(diǎn),認(rèn)真體察群眾愿望,,關(guān)心群眾疾苦,,把人民群眾的安危冷暖時(shí)刻掛在心上,從人民群眾熱切盼望的具體事情做起,,盡心盡力幫忙解決群眾生產(chǎn)生活中的實(shí)際困難,,把群眾工作做深、做細(xì),、做實(shí),。

三是要聯(lián)系群眾,始終要注重提高服務(wù)群眾潛力,。透過(guò)與一線(xiàn)聯(lián)責(zé),、聯(lián)事、聯(lián)勤,、聯(lián)心,,不斷增強(qiáng)宗旨意識(shí)、公仆意識(shí),。帶頭改善工作作風(fēng),,帶頭密切聯(lián)系群眾。要依靠群眾,,始終要注重著力創(chuàng)新群眾工作,。執(zhí)法中要擴(kuò)大群眾參與,始終堅(jiān)持做到身正為范,,作表率,。

在黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)中,,務(wù)必切實(shí)牢記“為民、務(wù)實(shí),、清廉”這個(gè)總的主題;務(wù)必牢牢把握“照鏡子,、正衣冠、洗洗澡,、治治病”,,這個(gè)總要求;務(wù)必徹底解決存在的“四風(fēng)”問(wèn)題,堅(jiān)決檢查宗旨意識(shí)牢不牢,、工作作風(fēng)實(shí)不實(shí),、精神狀態(tài)振不振。

一是樹(shù)立服務(wù)意識(shí),,做聯(lián)系群眾的表率,。始終與群眾站在一齊,明確“依靠誰(shuí)”的問(wèn)題;一切為了群眾著想,,弄懂“為了誰(shuí)”的問(wèn)題,。

要把群眾放在心中最高位置,把群眾當(dāng)朋友當(dāng)親人,,堅(jiān)持用真心對(duì)待群眾,、用真誠(chéng)打動(dòng)群眾、用真情感動(dòng)群眾,。做到感情上“心連心”,,敢于與“吃、拿,、卡,、要”等不良行為作斗爭(zhēng),爭(zhēng)做干部群眾的好榜樣,。四是樹(shù)立自律意識(shí),,做廉潔從政的表率。堅(jiān)持自重自省拒誘惑,,時(shí)刻持續(xù)思想的警惕性,,常懷律已之心、常思貪欲之害,、常修為政之德,,做到慎獨(dú)、慎為,、慎交,,自覺(jué)抵制外部誘惑,。

爭(zhēng)做一名好干部,,就務(wù)必要干在實(shí)處,走在前列,做發(fā)展的推手,、做干部的表率,、做群眾的靠山。在我市轟轟烈烈的黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)中,,我將把基層當(dāng)作課堂,,把群眾當(dāng)作老師,把為民,、務(wù)實(shí),、清廉當(dāng)作必修功課,刻苦研讀,,潛心修煉,,竭力拼搏,努力爭(zhēng)當(dāng)一名群眾認(rèn)可的優(yōu)秀好干部,。

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