當工作或學習進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題,，歸納出經驗教訓,，提高認識,，明確方向,，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結,。那關于總結格式是怎樣的呢？而個人總結又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的總結范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

小學數學教研組工作總結2022的第二學期1

學期來,，在校領導與教導處的正確領導下，我們三年級數學全組教師堅持教育,、教學理論的學習,，積極參加和開展教研活動，完善和改進教學方法和手段,，為提高我們的數學教學質量做了些具體的事情,。回顧一學期的教學工作,，總結如下：

（一）抓好常規(guī)工作,，總結教學經驗：

1、全組統(tǒng)一教學進度,，統(tǒng)一教學要求,，并且做好全面細致的考查工作。

2,、全組每一位教師都能做到“教學五認真”,，并在此基礎上有所突破。

3,、做到老幫小,，小學老，教師之間相互聽課,，并認真做好研討工作,，人人認真總結反思。

（二）積極開展特色工作,，體現(xiàn)年級組特色：

1,、本組教師為了加強修養(yǎng),，提高素質，以自學為主,，不斷地搜集新信息,，利用周一教研組活動時間，根據階段性的教育教學有針對性地進行研討工作,，注意用教學理論指導教學實踐,，積極撰寫論文，先后有五位教師在各級論文評比中獲獎,。

2,、教師積極參加市、學校組織的教科研活動,，為了改革課堂結構和教學教法,，教師們積極開設公開課，工作五年以上的教師每人開了一節(jié)示范課,，做好帶頭示范作用,，新教師每人上一節(jié)匯報課。在活動中教師們認真聽課,，認真研討,，從一次次的活動中，各位教師有了質的提高,。

3,、本學期，我們積極做好的另一個方面就是在備課時,，認真鉆研教材,，力求體現(xiàn)新課標的精神，堅持以課堂教學為主陣地,，提倡結構化教案,、個性化設計，關注學生的主體地位,。在集體備課時針對我校學生數學底子薄,，對數學的興趣不高的現(xiàn)狀，我們充分利用自制教具,、制作多媒體教具等手段創(chuàng)設情境,，培養(yǎng)學生學習數學的興趣，激發(fā)學生的思維,。在課堂上堅持做到培優(yōu)補差。學生的學習成績有了較大的提高,。

總之,，這一學期以來,，在三年級組各位教師的辛苦勞動和刻苦努力下，我們取得了一定的成績,，但也存在著不足,，如新教師的教育實踐經驗不足，在處理學生的知識與技能等方面不是很靈活的,。在新的一年里,，我們要努力把教研組的各項工作引向深入，邁上一個新的臺階,。

小學數學教研組工作總結2022的第二學期2

時光流逝,，一個緊張、充實,、有序,、奮進的學期即將結束?？傮w來看,，數學教研組全體教師認真執(zhí)行學校教學

工作計劃

一,、加強業(yè)務學習，提高教學水平,。

本著“多學,、常思考”的宗旨，本學期我組各位教師除了經常閱讀有關的專業(yè)資料和網絡信息外,，曹銀旺等幾位老師參加數學培訓會,，聽取市、縣優(yōu)秀教師的整理和復習課,，了解并把握了復習課的結構與重點,。還有大部分的老師參加縣里組織的教學研討課聽課活動，老師們通過這些活動,，學習了他們先進的教學理念,、全新的

教學設計

二、創(chuàng)建有效課堂,，提高課堂效率,。

本學期我們各位數學教師都是課堂教學的實踐者。為了創(chuàng)建有效課堂,，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索數學學習環(huán)境,。把學生在獲得知識和技能的同時，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,，把數學教學看成是教師之間、學生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,。本著這一原則，本學期我組開展了各種教研活動,。我組的曹立新,、張結明等幾位教師主動承擔數學教學研討課，每節(jié)課都有自己獨特的創(chuàng)意,，0其他數學教師積極參與觀課,、議課。四月份,，我組的李霞,、胡向軍、范燭紅等十位老師參加學校組織的優(yōu)質課大賽,，其中陳靈芝,、李霞、胡向軍三位教師分別獲全學區(qū)一,、二,、三等獎，這次大賽讓我們感受到小學數學教師的感性教學,，引發(fā)我們思考如何妥善處理感性教學與理性教學等問題,，實踐證明開展這種教學研討既能提高教師的自身水平，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補,，從而整體提高課堂效率,，達到自主、創(chuàng)新,、高效的教學效果,。

三,、抓實常規(guī)、保證教育教學任務全面完成,。

四、認真落實培優(yōu)補差,，激勵促進學生全面發(fā)展,。

培優(yōu)補差對于數學學科而言既是重點也是難點。每個數學教師在這方面付出了大量的時間和心血,。除了培優(yōu)補差外,，每個教師還指定了詳細的轉差計劃、轉差有記錄,，有總結,。本學期每位教師至少轉化一至二名學困生。由于我們學校每個學期都有插班生,，再加上家庭等各方面的原因,，學困生很多，學校又沒有給我們安排補差的時間,，所以數學教師們只有利用課余時間給學生補差,，特別是臨近期末考試這段時間。很多教師利用中午休息時間給差生補課,，確實很辛苦,，也很難得。好在,，工夫不負有心人,，從這次期末復習情況來看，這些學生都有較大的進步,。說明補差效果很好,。

一份耕耘，一份收獲,。教學工作苦樂相伴,，我們全體數學教師將本著“勤學、善思,、實干”的準則,，一如既往、再接再厲,，力爭把工作做得更好,！

小學數學教研組工作總結2022的第二學期3

時光流逝，一個緊張,、充實,、有序,、奮進的學期即將結束。一學期來,，我們數學教研組的全體教師以整體推進素質教育為目標,，以課程改革為中心，以課堂教學改革為重點,，認真落實“科研興教,、科研強師、科研興校”戰(zhàn)略,，深入開展教學研究,，并在學校領導的大力支持和幫助下，我們加強教研力度,，采取課題牽動策略,。以課堂教學改革為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向,，努力提高課堂教學效率,，切實提高教育教學質量。現(xiàn)就以下幾方面總結如下：

一,、加強師資隊伍建設,，創(chuàng)建學習型、創(chuàng)新型的教師隊伍,。

1,、組織教師認真學習了《新課程標準》，進一步領會新課標的精神,，以基礎教育改革的新理念為指導,，進一步轉變教師的教學觀念。

2,、創(chuàng)設教師間互相關愛,、互相幫助、互相切磋,、互相交流的學習型的校園文化,。

3、加大對中青年教師的培訓力度,，鼓勵中青年教師自覺學習教育教學理論,、現(xiàn)代信息技術、教育科研和心理健康等方面知識,。同時為青年教師成長搭建平臺,。

4、加強教師網絡技術培訓，切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式,，加強信息技術與課程的整合,，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術的應用水平。本學期我們全組教師的公開課都采用多媒體的輔助教學,，多數老師都能自制教學課件,，熟練操作。同時在平時的教學中也能自覺地,、經常地使用多媒體教學,。并能利用網絡技術上網了解教學信息和課改新動態(tài)。本學期由高茜欣老師為數學組教師進行了四,、五次遠程教育電腦操作培訓。使很多年紀大的老師也能利用遠程教育資源服務課堂,。

二,、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學,。

本學期,，教研組加強了課堂教學常規(guī)管理，并配合教導處繼續(xù)強化教學“六認真”的督查評估,，使備課,、上課、質量檢測,、作業(yè)批改,、輔導學生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求,。

1,、嚴格執(zhí)行課程計劃，各教師應從素質教育的高度把安排到的課上足,、上好,。

2、文化知識考核：平時組內單元把關,、期中各年級能認真做好質量分析,；學期末班級能統(tǒng)一過關測試，相互比較,，對比差距和不足,，迎接期末抽測考試。

3,、一學期來,，教師們都能按要求備足備好課，青年教師大都能寫好詳案，并能及時寫好個人補充和教后反思,。

4,、本學期在教研室和教導處組織安排下，教師積極參與各項教研活動,。姜鴻老師參加了區(qū)級教材分析活動,；高茜欣、徐海蓉老師參加了區(qū)級優(yōu)質課展示活動,。高茜欣,、徐海蓉老師參加了市級拔尖人才培訓班。

5,、本學期每位數學教師都以潤州區(qū)教研室的專題研究為教學準則,，認真實施課堂的“有效教學”。

三,、加強課題運作,，扎實開展教學科研活動。

1,、為了改革課堂結構和教學方法,。提高教師的課堂教學水平。提高課堂教學效益,。我們堅持開展聽,、評、說課活動,。且把這個活動做為一個重要的教研活動,。每學期開展單元說課。也就是說單元的教學目標,、重點,、難點，說教材的前后聯(lián)系,，說突出重點,、突破難點的措施，說本單元學生應掌握的解題規(guī)律,、方法,、技巧。每學期開展聽評課,。我組教師十分重視聽評課活動,，聽課前認真?zhèn)湔n。設計教案,，互相切磋,。聽課后認真評課,。如教學內容安排否恰當。難點是否突破,，教法是否得當,，教學手段的使用，教學思想,、方法的滲透,。是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯,，全面的評論,、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高,。

2,、大力開展“以校為本”的教學研究，充分發(fā)揮教研組的教研力量,。本學期重點抓好集體備課,，注重群策群力，弘揚集體智慧,。本學期我們教研組單周集中開展了一次大組集中教研備課，間周各年段組備課學習,，做到有記錄,，有資料，上課教師能寫好課后反思,，聽課教師還能及時寫好聽課評價,。

3、為了更好的落實教育局下發(fā)的《加強學校教學管理的指導意見》,，在課堂上能真正實施“有效教學”,，數學教研組全體數學教師共同討論并制定了《以問題為中心》課堂教學模式。

四,、大力推進新課程改革,，繼續(xù)深化課堂教學改革。

1,、牢固樹立“課堂教學”是素質教育的主陣地的思想,，積極構建新課標下的適應時代和兒童身心發(fā)展的課堂教學理念、方法和評價體系,，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求,，切實提高課堂四十分鐘的效率。真正在課堂上落實并實施“有效教學”,。

2,、改變學生的學習方式,。本學期繼續(xù)改變學生單一的接受性學習方式，提倡了研究性學習,、發(fā)現(xiàn)性學習,、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習,，以實現(xiàn)向學生學習方式的多樣化轉變,，把要我學變我要學，我能學,，我會學,，從而促進學生知識與技能，情感,、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展,，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎。

3,、加強課程改革的研究,。開展了“與新課程同行，與學生共成長”學習與研究課改的活動,，組織教師在校園網上發(fā)表論談或上傳論文,。

4、建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應的評價體系,，以激勵廣大教師的課改積極性,。對學生評價不僅要關注學生的學業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生的多方面特長和潛能,，了解學生發(fā)展的需求,，幫助學生認識自我，建立自信,。

教育改革,，教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新,，使我們的教研工作更上一層樓。

小學數學教研組工作總結2022的第二學期4

時光荏苒,，一個緊張,、充實、有序,、奮進的學期即將結束,。本學期，在鎮(zhèn)教研室的領導下,，在學校領導的精心安排下,，我校教研組組織教師用心地開展了各項教育教研活動,。在繼續(xù)推進“先學后教，建立有效課堂”的課堂教學模式的同時,，把新課程標準的新思想,、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來,，努力提高課堂教學效率,，切實提高教育教學質量。本學期的主要工作如下：

一,、堅持學習,，促進教師素質的提升

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認識到教師如果不學習,，教研活動就會成為“無本之木,，無源之水”。因此圍繞課程改革,，我們組織數學教師進一步學習數學課程標準,，學習教參，組織老師看名師課堂教學實錄,，增強課程改革的意識和自覺性,，促進課程改革的深入發(fā)展。同時學習教育雜志刊載的最新教育理念,、信息動態(tài),、科研成果，不斷的更新知識,、充實教師,。

其次是學校本著以教師為主體,，校本研究為載體,，培訓為依托，組織教師出外聽課學習,，其中先后組織四,、五年級數學教師去三鄉(xiāng)光后小學和石岐中心小學觀摩教材分析；組織小學骨干教師去小欖觀摩精品課程教學,；組織老師去xx小學觀摩說課比賽,；組織了三、五年級全體數學老師參加鎮(zhèn)教研組舉辦的教研活動等等,。

二,、實踐方面

1、重視校本教研活動,。

期初組織優(yōu)秀教上示范課：為加強課堂教學的交流和提高青年教師的教學潛力,，組織新入職教師上匯報課匯報課,；xx月初請專家來我校指導教學；xx月初,，為迎接市一級學校評估,，我教研組又個性組織老師們每人一節(jié)公開課，人人參與聽課,、評課,，并提出推薦和意見，進行整合,；xx月中旬,，“劉闖杯”初賽課，并推選出5名數學教師參賽,；xx月xx日組織“劉闖杯”復賽,。

2、加強群眾備課,。

群眾備課是在每周一次的教研活動中開展,，人人參與、精心準備,，在認真解讀教材,、吃透教材的基礎上結合本年級組實際狀況進行群眾備課。透過群眾研討――分工主備――主備人說課――群眾評議并整合――個人加減――教后反思的過程,；最終讓老師寫出具有自己教學風格的教案,。每次活動都突出了以下三定：“定資料、定時間,、定中心發(fā)言人”,，群眾備課主要以年級組為單位，由組長負責,。透過此項活動,，實現(xiàn)教師教育教學水平的共同提高。

3,、優(yōu)化課堂教學,，強化質量意識。本學期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學,，重視教學過程,，提高課堂教學質量，突出課堂教學的實效性作為我組的重點工作,。注重課堂教學的過程管理,，促進了教師工作的用心性。

4,、進一步規(guī)范學生作業(yè),，力求提高作業(yè)練習的效能,，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準確,，反饋糾錯及時,，適當批有鼓勵性

評語

三、存在的不足和需要進一步加強和提高的幾點

1,、由于本人潛力有限,，又是第一次做教研工作，在教研方面創(chuàng)新意識不夠,，在今后的工作中需加強自身的學習,，提高自己的教研水平。

2,、教學水平有待提高,，個性是教師的語言組織方面還要加強。今后應加強理論學習,，提升教師數學專業(yè)素養(yǎng),。

3、進一步抓好后進生的輔導,，減少不及格現(xiàn)象,，提高優(yōu)秀率。

總之,，本學期我們各位數學教師都是課堂教學的實踐者,。為了建立有效課堂，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索數學學習環(huán)境,。把學生在獲得知識和技能的同時,，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,，把數學教學看成是教師之間、學生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,。

教育改革，教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題,。我們將在今后的教學工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新,，圍繞學校制定的工作目標，結合本組的實際狀況,，高標準,、嚴要求、勤鉆研,、敢創(chuàng)新,，認真做好每一件事，力爭把工作做得更好,！

小學數學教研組工作總結2022的第二學期5

時光匆匆而過,，一個緊張、充實,、奮進的學期即將結束了,，回顧這一學期我校的數學教研工作，我們深感辛苦并快樂著,，我們欣慰,，因為我們付出了，努力了,，收獲了更進一步營造了濃厚的數學教研氛圍,。這也是全校每位老師積極轉變教學觀念，開拓進取,、大膽創(chuàng)新,、勇于實踐、共同努力,、互相協(xié)作的結果,。本學期的主要工作如下：

一,、理論學習

圍繞課程改革組織數學教師進一步學習數學課程標準,，學習相關專著、文章和教育教學理論,，切實領會課程標準的精神與要求,，增強課程改革的意識和自覺性,，促進課程改革的深入發(fā)展。同時學習教育雜志刊載的最新教育理念,、信息動態(tài),、科研成果，不斷的更新知識,、充實教師,。

二、教學工作

1、加強教學常規(guī)管理,，扎實有效地開展教學工作,。強化教學常規(guī)管理，落實七認真工作：即備課要深,，上課要實,，作業(yè)要精，教法要活,，手段要新,，輔導要細，質量要高,。以課堂教學研究為重點,，立足校本，克服當前在課堂教學中存在的形式化,，努力提高課堂教學質量,。

2、組織并做好學生學習質量抽檢與分析工作,。本學期共進行校級教學質量檢測4次,。

3、面對班級學生學習實際,，采取有效措施,，做好“培優(yōu)輔差”工作。首次建立全校統(tǒng)一的《輔導學生記錄》檔案,。

4,、開展口算及奧數比賽取得圓滿成功。在城區(qū)小學數學競賽中四~六年級學生不負眾望,，一,、二、三等獎均有獲得,。

三,、研究工作

1、采用集體備課的機制,，發(fā)揮備課組的群體教研作用,，圍繞自主、合作,、探究這一中心課題,，開展教學設計活動，培養(yǎng)學生的探究意識和合作精神為突破口,，改革教學方法和手段,，促進學生全面發(fā)展,，扎扎實實提高教學質量,，優(yōu)化教學效率,。

2、積極參與校際交流活動,。如：外校的教學開放日及本校的教學開放日,，各教師都能做好相關紀錄并積極參與研討。2008年六月我校程進生老師參加了“城區(qū)小教辦”舉行的小學數學教學的現(xiàn)場觀摩研討課,，獲得與會者一致好評,。

3、進一步改進教研方式,，以“雙重設計”為專題研究,，重視對教材和教學的評價工作。教育教學課題研究有利于加強教師的教育教學理論基礎,，提高教師的`教學研究的水平,，發(fā)展教師探索教學規(guī)律的能力，增強教師教學改革的意識和自覺性,，促進學校整體教學水平的提高,。在此基礎上，每一位教師積極撰寫相關論文,，多位教師的論文在區(qū),、市級論文比賽中獲獎。

4,、開展“上課—評課—研課”的課堂教學研究活動,，提高教學人員的專業(yè)素質和教學指導能力。

5,、努力抓好畢業(yè)班數學教學工作,。在全面復習之初，針對本校實際,，六年級組數學教師探討并制定出《畢業(yè)班數學學科總復習方案》,。進行多次模擬測試。

6,、其他工作

為培養(yǎng)青年教師,，提高青年教師的教學水平，開展了一對一結對互助活動,，做好新老教師的“傳,、幫、帶”工作,。

經過全體數學教師的努力,，我校數學期中考和期末考均取得較好的成績，在城區(qū)名列前茅。期末驗收圓滿成功,，全體教師作好了收尾工作,。在時間緊，任務重的情況下,，以少出錯,，盡量不出錯為前提，本著為社會,、為學校,、為家長、為學生負責的原則,，在輔導學生上狠下功夫,，我們邁出了可喜的一步。

小學數學教研組工作總結2022的第二學期6

在忙忙碌碌中又度過了一學期,，我們數學組在學校領導的支持和關心下,， 按照學校的要求，有計劃,、有步驟地開展教研組工作,。我們以新課程標準、新教學觀念為指導,，以課堂教學為中心,，以課題研究為主線，認真完成教研組常規(guī)工作,，積極開展教科研活動,，現(xiàn)將一學期的工作小結如下：

一、緊抓課堂教學,，認真做好教學常規(guī)工作,，加強集體備課和聽課評課活動。

課堂教學是教學教研工作的重中之重,，扎實而有效地開展課堂教學,，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng),、提高學生綜合素質的學習實踐基地,。為此我們提倡教師利用課余時間多多閱讀相關教育刊物上的教學實例，盡可能地為老師們提供一個學習,、擴展的學習空間,。

二、加強教師理論學習,、提高教師理論水平,。

當前正全面實施新課程改革,。《新數學課程標準》對數學的教學內容,，教學方式,，教學評估，教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求,。無疑我們每位數學教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),，是我們每位教師必須重新思考的問題,。開學初組織數學組全體教師積極參加各種學習和培訓,，繼續(xù)學習新課標教學理念，進一步轉變觀念,，以新觀點,、新理念指導教學。為加強修養(yǎng),，提高素質,，全體教師以自學為主，不斷地搜集新信息,，利用教研組活動時間根據階段性的教育教學有針對性地教學理論知識,，了解教研教改信息，注意用教學理論指導教學實踐,。對新課程,、新教材的鮮明的理念，全新的框架,，明晰的目標,，有效的學習對新課程標準的基本理念，設計思路,，課程目標,，內容標準及課程實施建議有更深的了解。這一學期還結合我校的實際特點,，把教師的理論學習與教師集體備課相結合起來,，也與教學的教學工作相聯(lián)系，讓教師們用理論知識來進行集體備課,。

三,、改進教學手段，提高課堂教學效益

堅持以教學為中心,，以學生為主體,，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合,，促進教師嚴謹,、扎實,、高效、科學的良好教風及學生嚴肅,、勤奮,、求真、善問的良好學風的形成,。開學初,，每位數學教師都根據學校和教導處的安排，制定好這一學期的

教學計劃

四,、在教學研究中注重反思,。

在教研中，我組教師針對課程與教學的問題,，結合教學中的實際問題,，對教學實踐的積極回顧與反思,，探索和解決教學過程中存在的問題,，發(fā)現(xiàn)自己實踐活動的成功與不足，確定今后研究的方向,、研究的問題,。對自己和他人的行為與觀念有更深刻的認識，從而提升自己的理論水平,。

五,、存在的不足及今后努力的方向。

我們教師們的理論水平仍存在著欠缺,，在下學期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物,，以進一步提高理論的素質，以理論來指導,、武裝我們的實踐,。總之,，學無止境,、教無止境、研無止境,。

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