總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

大學畢業(yè)班班主任工作總結(jié)報告通用一

畢業(yè)班學生工作是高校學生工作的重點，在競爭壓力和就業(yè)壓力日益增大的今天,，這個問題更加突出,。畢業(yè)班學生在政治思想、學習,、就業(yè)等方面表現(xiàn)出與其他年級學生明顯不同的特征,。作為畢業(yè)班班主任，指導學生順利畢業(yè),，協(xié)助其他教師作好班主任工作,，是畢業(yè)班班主任的重要職責。

1,、充分認識就業(yè)形式,，了解相關(guān)政策動態(tài)

堅持就業(yè)工作在畢業(yè)班工作中重中之重的突出地位，增強緊迫感和危機感,。20xx年以來,、全國大學畢業(yè)就業(yè)人數(shù)逐年遞增。20xx年,，我國普通高校畢業(yè)生數(shù)量212萬,，20xx年我國普通高校畢業(yè)生數(shù)量突破xxxx萬人，20xx年xxxx萬人,，20xx年xxx萬,，20xx年xxx萬，就業(yè)形勢日益嚴峻,。因此,，及時了解就業(yè)形勢與就業(yè)壓力，加強學生的就業(yè)指導工作,，是畢業(yè)班班主任工作的最急迫的任務(wù),。同時，班主任還應(yīng)該及時了解動態(tài)信息,，一方面,，減輕學生的思想壓力,，另一方面，又要鼓動學生及時出擊,，尋找各種渠道，增強緊迫感,。

2,、充分收集就業(yè)信息，拓寬就業(yè)渠道

今天的學生就業(yè)渠道表現(xiàn)為通過人才市場,、通過關(guān)系,、通過網(wǎng)絡(luò)等途徑。教研室和班主任根據(jù)教師掌握的資料,。統(tǒng)計了相關(guān)行業(yè)對口單位,，其目的是通過建立對口單位數(shù)據(jù)庫，通過近年來的測量學會會議通訊錄,、gis年會通訊錄,、數(shù)字江蘇論壇、gps年會通訊錄等文件,、網(wǎng)上對口單位的搜索等,，將與地理信息數(shù)據(jù)采集與處理專業(yè)相關(guān)的單位、聯(lián)系人,、聯(lián)系地址,、電話等錄入計算機，并打印出來發(fā)給學生,。同時,，推薦一些與專業(yè)相關(guān)的網(wǎng)站，鼓勵學生積極登錄,，查閱資料,。主動聯(lián)系，讓學生根據(jù)自己的情況和特點進行有針對性地選擇聯(lián)系業(yè)單位,。對于后一屆的畢業(yè)生,、則把前面幾屆畢業(yè)班學生信息反饋給他們，以獲得更多的就業(yè)機會,。

3,、調(diào)查學生的就業(yè)志愿

這方面工作主要分兩個方面。

第一,、分行業(yè)就業(yè)。根據(jù)不同的專業(yè)特點,，對gis,、gps,、rs、圖形圖象處理,、網(wǎng)絡(luò)信息管理,、城鎮(zhèn)規(guī)劃、房地產(chǎn)等,，有針對性地進行就業(yè)專題報告,，必要時請外面相關(guān)單位專家進行。

第二,、分地區(qū)就業(yè)。不同地區(qū)對畢業(yè)生有不同的要求,。根據(jù)需要,，分別就華東,、華北、西南,、華南等地區(qū)做專題介紹,，還可以就上海,、南京、北京等重點城市做具體分析指導,。通過分行業(yè)分地區(qū)就業(yè)志愿填報形式,，便于一旦有用人單位有崗位需求，及時把相關(guān)學生向用人單位進行推薦,。事實證明，分行業(yè),、分地區(qū)就業(yè)是可行的,、有效的。

4,、制作推薦書的彩色封面

制作一份圖文并茂,、富有特色的推薦書是每位畢業(yè)生的必備程序。而有一幅醒目,、明亮的封面既能顯示畢業(yè)生的能力,，又能夠擴大學校的影響,，給招聘者留下深刻的印象,。因此，在信采xx,、xx，xx等畢業(yè)班中,，大部分學生制作了統(tǒng)一的推薦書封面,，既推銷了自己，又增強了專業(yè)和學校的宣傳力度,，起到了良好的效果,。

5、召開模擬招聘會

為了增加學生的就業(yè)技巧,，讓我們的學生能夠更好地適應(yīng)就業(yè)氣氛，也讓校外單位了解學校畢業(yè)生情況,、在第七學期前召開模擬招聘會,。參加招聘的單位人員由系、教研室邀請,。以測量類,、地理信息系統(tǒng)專業(yè)、土地,、城鎮(zhèn)規(guī)劃等單位相關(guān)人員參加,。人員中，既要由有專業(yè)人員,，也要有外單位的人事部門管理人員,，以便學生能夠參加全面的、真實的招聘會,，增強學生的實際應(yīng)試能力

學生最后的畢業(yè)環(huán)節(jié)對班級的凝聚力和師生感情的加深是很關(guān)鍵的時期,，所以，讓畢業(yè)生含著留戀離校,、含著信心離校,。在畢業(yè)前、班主任協(xié)助學生工作部門做好畢業(yè)鑒定工作,，協(xié)助教學部門做好畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯工作,，以完成對大學四年的總工作、學生會感到畢業(yè)前的這些工作是最緊張,、最忙碌,、最有意義的工作，—般會投入全部的精力完成的,。

從心理上講,，畢業(yè)班學生經(jīng)過幾年的大學生活，已經(jīng)初步形成自己的人生觀,、價值觀,，并且逐步走向成熟,，但是也經(jīng)常表現(xiàn)出過分的“成熟”，比如,，以老大自居,，從學習，工作中以過來人身份對低年學生進行不利引導等,。這些不良傾向需要加強引導,。作為畢業(yè)班的學生，的問題是學生的思想政治穩(wěn)定工作,。部分學生表現(xiàn)為狂妄,、自卑、不愿意合作,、作風散漫等問題,。

針對這些問題。本人通過班主任工作,、認為班主任應(yīng)該站在學生的角度,，除了主題班會以外，還要深入學生,，找個人聊天,，來解決他們的實際問題。關(guān)鍵的一條是讓他們放下這種心理：“反正我也要畢業(yè)了,，學校對我們有特殊政策”,。其實，畢業(yè)生不是特殊人群,，如果說特殊的話,，也在于自己的責任比別的年紀的學生更大。如何作好表率才是自己特殊的地方,。放下畢業(yè)班學生的架子,，是作作好畢業(yè)班學生工作的前提。

另外,，對于畢業(yè)班學生的思想政治工作,，要常抓不懈，不能掉以輕心,，否則,。學生一旦形成某些惰性，就不容易改變,。應(yīng)積極引導學生關(guān)注政治,、關(guān)注社會、關(guān)注學習，關(guān)注生活,，如果整個班級處于一個積極向上的班風,，就會減少一些不必要的麻煩。班主任還應(yīng)做好畢業(yè)班黨員干部的思想政治工作,。讓他們在學生中樹立形象,。做好表率。充當班主任老師的左右手,，也會取得良好的效果,。

剛?cè)雽W的時候，如果學生對專業(yè)不熟悉,，不了解是正常的,。通過幾年的學習，學生對于專業(yè)有了比較全面的學習和了解后,。學生才會更加喜愛自己的專業(yè),。在筆者見到幾屆地理信息數(shù)據(jù)采集與處理專業(yè)的學生中。畢業(yè)學年是他們抓學習最緊的一年,，尤其是主干專業(yè)課程如地理信息系統(tǒng)原理與數(shù)據(jù)管理。地理信息系統(tǒng)制圖與空間分析,、遙感等課程,，學生是主動、積極要求學習,、實驗的,。在畢業(yè)學年，組織學生國家勞動部主持的職業(yè)技能鑒定考核,，也能激發(fā)學生學習積極性,。班主任應(yīng)該利用這些優(yōu)勢，鼓勵學生進行學習,，增強學生的成就感覺,。

畢業(yè)學年，通常學生會出現(xiàn)學習的兩極分化現(xiàn)象,。一部分學生選擇考研,。對于這部分學生、教師應(yīng)該積極鼓勵學生考研深造,，這樣做不僅對現(xiàn)有的學風起到一個很好的促進作用,。而且一旦形成良性循環(huán)，對專業(yè)的發(fā)展,，榜樣的樹立,，優(yōu)良學習傳統(tǒng)，的建立等都是有利的。班主任應(yīng)積極創(chuàng)造條件,，為考研學生在學習環(huán)境,、資料收集、爭取時間方面做好指導與引導工作,。另一部分學生是沒有考研,，打算直接就業(yè)。事實上,，這部分學生并不是不求上進,，而是沒有作好積極的引導。他們還是有著強烈的學習*的,。只是學習的重點在于社會知識,、就業(yè)知識、甚至是為未來的工作積極考證,，增加自己的就業(yè)籌碼,。

所以，形成良好的班風,，鼓勵學生積極考研或考證,，增強自己的實力與資本，是畢業(yè)班班主任和畢業(yè)班學生應(yīng)該做的事情,。

部分高校教師認為,。畢業(yè)生找工作是學生自己的事情，是專職輔導員教師的職責,，與普通教師,、班主任工作關(guān)系不大。其實,，班主任在這方面的工作是很重要的,，班主任在對學生思想狀況的了解、學生就業(yè)的意愿,、每個學生的自身特點,、就業(yè)信息的掌握和對就業(yè)的把握要比學生強，應(yīng)該對學生進行積極指導,。

在大學從發(fā)展知識和能力的功能向提供服務(wù)和交往功能的延伸中,，作為大學機構(gòu)培養(yǎng)的層次的研究生，人格的培養(yǎng)也應(yīng)具有其道德特殊性,。這一特殊性表現(xiàn)在：一方面,，以堅實的理論基礎(chǔ)構(gòu)筑知識構(gòu)，利用科學技術(shù)作為經(jīng)濟增長和社會財富的引擎,，成為創(chuàng)新型國家建設(shè)的重要人力基礎(chǔ),；另一方面，也是更為重要的，以歷史的社會責任涵養(yǎng)完善人格,，為人類解決精神世界的問題服務(wù),。

大學畢業(yè)班班主任工作總結(jié)報告通用二

大學畢業(yè)班班主任工作

總結(jié)今年已是大四，學生馬上就要畢業(yè)了,。畢業(yè)班學生工作是高校學生工作的重點,，在競爭壓力和就業(yè)壓力日益增大的今天，這個問題更加突出,。畢業(yè)班學生在政治

思想,、學習、就業(yè)等方面表現(xiàn)出與其他年級學生明顯不同的特征,。作為畢業(yè)班班主任,，指導學生順利畢業(yè)，協(xié)助其他教師作好班主任工作,，是畢業(yè)班班主任的重要職責,。以下我對這一年來的班級工作進行

總結(jié)。

一,、繼續(xù)加強學生

思想穩(wěn)定工作從心理上講,，畢業(yè)班學生經(jīng)過幾年的大學生活，已經(jīng)初步形成自己的人生觀,、價值觀,，并且逐步走向成熟，但是也經(jīng)常表現(xiàn)出過分的“成熟”,，比如，以老大自居,，從學習,，工作中以過來人身份對低年學生進行不利引導等。這些不良傾向需要加強引導,。作為畢業(yè)班的學生,，最大的問題是學生的

思想政治穩(wěn)定工作。部分學生表現(xiàn)為狂妄,、自卑,、不愿意合作、作風散漫等問題,。針對這些問題,，我站在學生的角度，除了主題班會以外,，還深入學生,，找個人聊天，來解決他們的實際問題。關(guān)鍵的一條是讓他們放下這種心理：“反正我也要畢業(yè)了,，學校對我們有特殊政策”,。其實，畢業(yè)生不是特殊人群,，如果說特殊的話,，也在于自己的責任比別的年紀的學生更大，如何作好表率才是自己特殊的地方,，放下畢業(yè)班學生的架子,，是作好畢業(yè)班學生工作的前提。

另外,，對于畢業(yè)班學生的

思想政治工作,，要常抓不懈，不能掉以輕心,，否則,，學生一旦形成某些惰性，就不容易改變,。應(yīng)積極引導學生關(guān)注政治,、關(guān)注社會、關(guān)注學習,，關(guān)注生活,，如果整個班級處于一個積極向上的班風，就會減少一些不必要的麻煩,。此外,，我還做好畢業(yè)班

黨員干部的

思想政治工作，讓他們在學生中樹立形象,，做好表率,，充當班主任老師的左右手，積極做好班級工作,。

二,、狠抓學習，增強學生的成就感剛?cè)雽W的時候,，如果學生對專業(yè)不熟悉,，不了解是正常的。

通過幾年的學習,，學生對于專業(yè)有了比較全面的學習和了解后,，學生才會更加喜愛自己的專業(yè)。由于上學期期末考試結(jié)束較早,，鼓勵學生出去實習,，激發(fā)學生學習積極性,，增強學生的成就感。

畢業(yè)學年,，學生通常會出現(xiàn)學習的兩極分化現(xiàn)象,。一部分學生選擇考研,。對于這部分學生,，我積極鼓勵學生考研深造，這樣做不僅對現(xiàn)有的學風起到一個很好的促進作用,，而且一旦形成良性循環(huán),，對專業(yè)的發(fā)展,，榜樣的樹立,，優(yōu)良學習傳統(tǒng),的建立等都是有利的。我還積極創(chuàng)造各種條件,，為考研學生在學習環(huán)境,、資料收集、爭取時間方面做好指導與引導工作,。另一部分學生是沒有考研,，打算直接就業(yè),。事實上，這部分學生并不是不求上進,，而是沒有作好積極的引導,。他們還是有著強烈的學習欲望的，只是學習的重點在于社會知識、就業(yè)知識，甚至是為未來的工作積極考證，增加自己的就業(yè)籌碼,。

所以，鼓勵學生積極考研或考證，增強自己的實力與資本,，三,、做好學生就業(yè)指導工作,，為學生減輕壓力部分高校教師認為,，畢業(yè)生找工作是學生自己的事情，是學院的職責,，與普通教師、班主任工作關(guān)系不大,。其實,，班主任在這方面的工作是很重要的,，在對學生

思想狀況的了解、學生就業(yè)的意愿,、每個學生的自身特點,、就業(yè)信息的掌握和對就業(yè)的把握要比學生強，所以我對學生進行積極指導,。在學校,、學院就業(yè)指導教師的共同努力下，我班就業(yè)率相對還算可以,。

1.充分認識就業(yè)形式,，了解相關(guān)政策動態(tài)堅持就業(yè)工作在畢業(yè)班工作中重中之重的突出地位，增強緊迫感和危機感,。

20xx年以來,，全國大學畢業(yè)就業(yè)人數(shù)逐年遞增，就業(yè)形勢日益嚴峻,。因此,，及時了解就業(yè)形勢與就業(yè)壓力，加強學生的就業(yè)指導工作,，是畢業(yè)班班主任工作的最急迫的任務(wù),。同時，我還應(yīng)該及時了解動態(tài)信息,，一方面,，減輕學生的

思想壓力，另一方面,，又要鼓動學生及時出擊,，尋找各種渠道，增強緊迫感,。

2.充分收集就業(yè)信息,，拓寬就業(yè)渠道今天的學生就業(yè)渠道表現(xiàn)為通過人才市場、通過關(guān)系,、通過

網(wǎng)絡(luò)等途徑,。學院就業(yè)指導中心根據(jù)掌握的資料，統(tǒng)計了相關(guān)行業(yè)對口單位,，將與水利水電工程專業(yè)相關(guān)的單位,、聯(lián)系人、聯(lián)系地址,、電話等在學院

網(wǎng)站公示,。同時,，推薦一些2與專業(yè)相關(guān)的

網(wǎng)站，鼓勵學生積極登錄,，查閱資料,，主動聯(lián)系，讓學生根據(jù)自己的情況和特點進行有針對性地選擇聯(lián)系結(jié)業(yè)單位,。對于后一屆的畢業(yè)生,，則把前面幾屆畢業(yè)班學生信息反饋給他們，以獲得更多的就業(yè)機會,。

3.調(diào)查學生的就業(yè)志愿這方面工作主要分兩個方面,。第一，分行業(yè)就業(yè),。有些學生想從事本專業(yè)，而有部分學生想從事其他專業(yè),。了解學生的就業(yè)意愿,。第二，分地區(qū)就業(yè),。不同地區(qū)對畢業(yè)生有不同的要求,，而學生期望從事的地區(qū)也不同。通過分行業(yè)分地區(qū)就業(yè)志愿了解,，便于一旦有用人單位有崗位需求,，及時把相關(guān)學生向用人單位進行推薦。

4.制作推薦書的彩色封面制作一份圖文并茂,、富有特色的推薦書是每位畢業(yè)生的必備程序,。而有一幅醒目、明亮的封面既能顯示畢業(yè)生的能力,，又能夠擴大學校的影響,，給招聘者留下深刻的印象。因此,，大部分學生制作了統(tǒng)一的推薦書封面,，既推銷了自己，又增強了專業(yè)和學校的宣傳力度,，起到了良好的效果,。

5.召開模擬招聘會為了增加學生的就業(yè)技巧，讓我們的學生能夠更好地適應(yīng)就業(yè)氣氛,，也讓校外單位了解學校畢業(yè)生情況,，在第七學期結(jié)束前學校召開了模擬招聘會。

人員中,，既有專業(yè)人員,，也有外單位的人事部門管理人員，以便學生能夠參加全面的、真實的招聘會,，增強學生的實際應(yīng)試能力

6,、順利畢業(yè)，跟蹤聯(lián)系學生最后的畢業(yè)環(huán)節(jié)對班級的凝聚力和師生感情的加深是很關(guān)鍵的時期,，所以,，讓畢業(yè)生含著留戀離校，含著信心離校,。因此,，我積極協(xié)助學生工作部門做好畢業(yè)

鑒定工作，協(xié)助教學部門做好畢業(yè)設(shè)計及答辯工作,，以完成對大學四年的

總結(jié)工作,。

學生在畢業(yè)后，剛剛進入社會,，還會和學校有著千絲萬屢的聯(lián)系,，班主任就是這些聯(lián)系的一個重要的結(jié)點。這種聯(lián)系和加深,，通常不是一年兩年,，而是更長3的時間。

這對于畢業(yè)生跟蹤調(diào)查,、產(chǎn)學結(jié)合,、意見反饋、提高在校生的教學質(zhì)量,，增加就業(yè)渠道具有重要的意義,。因此，我積極做好學生的跟蹤聯(lián)系工作,。

此外,，我定期對畢業(yè)生的就業(yè)意向進行調(diào)查和指導教育，引導畢業(yè)生端正就業(yè)態(tài)度,，樹立良好的就業(yè)目標,，配合學院就業(yè)辦公室做好畢業(yè)生就業(yè)教育工作，杜絕畢業(yè)生違約,，毀約等不良的現(xiàn)象的發(fā)生,。積極配合就業(yè)辦公室的工作，將就業(yè)辦公室通知的就業(yè)信息和就業(yè)辦公室的工作及時傳達給畢業(yè)生,。

為各畢業(yè)生建立詳細檔案,，明確每一個畢業(yè)生的去向和工作狀態(tài)，并定期與畢業(yè)生進行聯(lián)系溝通,。加強對離校實習生的安全教育,，強化安全意識,，防止意外傷害事件的發(fā)生。

下一步,，我將嚴格執(zhí)行學院畢業(yè)生離校時系相關(guān)規(guī)定,，規(guī)范程序，按章操作,。讓學生順利離校,。

作好班主任工作，需要學院,、系部,、輔導員、學生其他教師共同努力,，但是,，班主任的地位是不可缺少的，班主任應(yīng)該和其他教師進行溝通,、協(xié)調(diào),，把學生的

思想、學習,、就業(yè)、畢業(yè)等環(huán)節(jié)結(jié)合起來,，才能完成這項工作,。

回顧過去的四年，在我跟學生取得共同成長的過程中,，心中充滿了感激,。我要感謝我的學生，感謝他們四年來對我工作的極大支持,、幫助和鼓勵!謝謝他們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信,，是他們讓我找到作為教師進行專業(yè)發(fā)展的支撐點——基于實踐的學習與反思，是他們給予了我很多關(guān)于教育,、關(guān)于人生,、關(guān)于學習、關(guān)于生活的思考的火花;我要感謝學校和學院主管學生工作的

領(lǐng)導和同事們,，是你們兢兢業(yè)業(yè)的認真負責的.態(tài)度給了我榜樣的力量,，是你們每一次班主任會議語重心長的囑托，讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大,。

是工作,，是實踐，給我

提供了進行教育教學研究的生命土壤,。

大學畢業(yè)班班主任工作總結(jié)報告通用三

回顧過去擔任信息科學系xxx班班主任的一年的工作,，可以說：既有壓力,，也有收獲。有壓力是因為xxxx班20xx年6月畢業(yè),，學生在一年中都會有浮躁情緒出現(xiàn),，如何引導學生既要保證正常上課的到課率，又要讓學生出去找工作（特別在最后一個學期）,？如何提高畢業(yè)班學生就業(yè)率,？這是我們做畢業(yè)班班主任工作最關(guān)心的問題。為進一步推動學生工作的順利開展,，以及班主任工作再上一個新臺階,，現(xiàn)就一年來的工作總結(jié)如下：

學生良好思想道德品質(zhì)的形成，既要靠教育又要靠管理,。為了更好的落實對學生的思想政治教育,，結(jié)合我班學生數(shù)較少（26人）的情況，針對畢業(yè)班本論文由無憂論文網(wǎng)整理提供和新生的不同特點開展思想政治教育工作,。畢業(yè)班學生面臨學習,、就業(yè)等壓力，且臨近畢業(yè)往往有浮躁情緒出現(xiàn),，結(jié)合這些情況我們充分發(fā)揮班委,、學生黨員在學生中的模范帶頭作用，以點帶面,，在保證每個宿舍都有班委及黨員分管負責的前提下,，確保宿舍學生思想穩(wěn)定，安全有序,。

另外,，針對上課出勤，家庭經(jīng)濟情況,，學生性格特點,，個人愛好等有特殊情況的學生，定期談話,，隨時掌握其思想學習動態(tài),，求職需求等情況。確保了溝通渠道的暢通,，保證了班級的穩(wěn)定發(fā)展,。

認真完成了畢業(yè)班獎學金評定、優(yōu)秀畢業(yè)生評選,，畢業(yè)生的信息核對,，成績大表生成，檔案整理投遞,，畢業(yè)生黨員發(fā)展轉(zhuǎn)正及組織關(guān)系轉(zhuǎn)接等工作,。在工作中,，積極發(fā)揮班級干部和學生黨員的積極作用，思想?yún)R報專題指導他們開展工作,，協(xié)助我順利地完成了以上各項工作任務(wù),，且沒有出現(xiàn)任何差錯。在畢業(yè)班學生即將離校時,，我們還認真配合學生處做好學生安全離校的教育工作,。為了增強同學們的離校安全意識，學會保護自己,，班級還開展了反傳銷知識學習,，上網(wǎng)了解一些違法傳銷活動等受騙人的經(jīng)歷，引起了同學們的警惕,，通過此次活動學生們的自我保護意識加強了,，也意識到離開家長的保護更要學會保護自己。

對畢業(yè)班來說,，學生的自我管理能力已經(jīng)很強,，班干部的工作也很有條理，這方面我不太操心,，但是正因為面臨畢業(yè),，學生的就業(yè)壓力比較大，不太安心學習,，我一方面積極引導學生安于學習,，一方面配合學校就業(yè)部門，積極幫助學生聯(lián)系工作單位,，解除他們的后顧之憂,。在最后一個學期,，學生幾乎沒有什么本論文由無憂論文網(wǎng)整理提供校內(nèi)課程,，整個學期都在外找工作、進行畢業(yè)實習,。

在系領(lǐng)導的關(guān)心和支持下,，建立了畢業(yè)生實習基地，同時我們積極為學生找實習單位,，帶領(lǐng)學生集體到信息技術(shù),、軟件公司參觀學習，學生愿意就現(xiàn)場簽訂實習協(xié)議,，提供實習和就業(yè)機會,。在學生就業(yè)找工作中，我們組成幫扶小組,，相互介紹工作,，以黨員,、學生干部為領(lǐng)頭，指定幫扶對象,，班主任定期查問情況,。同時，我還積極找大學同學幫忙,，通過各種渠道讓同學去他們的公司實習就業(yè),。對班級個別學習成績比較差的同學，積極給予幫助和指導,，以便他復習參加最后的畢業(yè)補考,，解決他的就業(yè)問題，不留下一個同學,。這樣使我班畢業(yè)生一次性就業(yè)率達到了90%以上,，最終達到了100%。

總之,，通過多年的班主任工作,，自己得到了一個很好的鍛煉機會，與年青人在一起也讓我充滿了活力和朝氣,，增加了與學生之間的交往,，對我的教學工作也有很大的幫助。雖然我在班主任工作中有收獲,，但是也有工作不細心的地方,，對后進同學教育方法有待進一步完善，要更加關(guān)愛學生,，還要注意加強班級干部建設(shè),，建設(shè)高效率的干部隊伍。作為畢業(yè)班班主任,，更應(yīng)該多考慮學生的學習和就業(yè)矛盾問題,，能充分利用已畢業(yè)的學生作為一個關(guān)系網(wǎng)，不斷與他們以及用人單位取得聯(lián)系,，了解用人單位的需求,，掌握用人信息，為學生鋪就就業(yè)之路,。

大學畢業(yè)班班主任工作總結(jié)報告通用四

今年已是大四,，學生馬上就要畢業(yè)了。畢業(yè)班學生工作是高校學生工作的重點,，在競爭壓力和就業(yè)壓力日益增大的今天,，這個問題更加突出。畢業(yè)班學生在政治思想,、學習,、就業(yè)等方面表現(xiàn)出與其他年級學生明顯不同的特征,。作為畢業(yè)班班主任，指導學生順利畢業(yè),，協(xié)助其他教師作好班主任工作,，是畢業(yè)班班主任的重要職責。以下我對這一年來的班級工作進行總結(jié),。

從心理上講,，畢業(yè)班學生經(jīng)過幾年的大學生活，已經(jīng)初步形成自己的人生觀,、價值觀,，并且逐步走向成熟，但是也經(jīng)常表現(xiàn)出過分的“成熟”,，比如,，以老大自居，從學習,，工作中以過來人身份對低年學生進行不利引導等,。這些不良傾向需要加強引導。作為畢業(yè)班的學生,，最大的問題是學生的思想政治穩(wěn)定工作,。部分學生表現(xiàn)為狂妄、自卑,、不愿意合作,、作風散漫等問題。針對這些問題,，我站在學生的角度,，除了主題班會以外，還深入學生,，找個人聊天,，來解決他們的實際問題。關(guān)鍵的一條是讓他們放下這種心理：“反正我也要畢業(yè)了,，學校對我們有特殊政策”,。其實,，畢業(yè)生不是特殊人群,，如果說特殊的話，也在于自己的責任比別的年紀的學生更大,，如何作好表率才是自己特殊的地方,，放下畢業(yè)班學生的架子，是作好畢業(yè)班學生工作的前提,。

另外,，對于畢業(yè)班學生的思想政治工作,，要常抓不懈，不能掉以輕心,，否則,，學生一旦形成某些惰性，就不容易改變,。應(yīng)積極引導學生關(guān)注政治,、關(guān)注社會、關(guān)注學習,，關(guān)注生活,，如果整個班級處于一個積極向上的班風，就會減少一些不必要的麻煩,。此外,，我還做好畢業(yè)班黨員干部的思想政治工作，讓他們在學生中樹立形象,，做好表率,，充當班主任老師的左右手，積極做好班級工作,。

剛?cè)雽W的時候,，如果學生對專業(yè)不熟悉，不了解是正常的,。通過幾年的學習,，學生對于專業(yè)有了比較全面的學習和了解后，學生才會更加喜愛自己的專業(yè),。由 1

于上學期期末考試結(jié)束較早,，鼓勵學生出去實習，激發(fā)學生學習積極性,，增強學生的成就感,。

畢業(yè)學年，學生通常會出現(xiàn)學習的兩極分化現(xiàn)象,。一部分學生選擇考研,。對于這部分學生，我積極鼓勵學生考研深造,，這樣做不僅對現(xiàn)有的學風起到一個很好的促進作用,，而且一旦形成良性循環(huán)，對專業(yè)的發(fā)展,，榜樣的樹立,，優(yōu)良學習傳統(tǒng),的建立等都是有利的。我還積極創(chuàng)造各種條件，為考研學生在學習環(huán)境,、資料收集,、爭取時間方面做好指導與引導工作。另一部分學生是沒有考研,，打算直接就業(yè),。事實上，這部分學生并不是不求上進,，而是沒有作好積極的引導,。他們還是有著強烈的學習欲望的，只是學習的重點在于社會知識,、就業(yè)知識,，甚至是為未來的工作積極考證，增加自己的就業(yè)籌碼,。

所以,，鼓勵學生積極考研或考證，增強自己的實力與資本,，

部分高校教師認為,，畢業(yè)生找工作是學生自己的事情，是學院的職責,，與普通教師,、班主任工作關(guān)系不大。其實,，班主任在這方面的工作是很重要的,，在對學生思想狀況的了解、學生就業(yè)的意愿,、每個學生的自身特點,、就業(yè)信息的掌握和對就業(yè)的把握要比學生強，所以我對學生進行積極指導,。在學校,、學院就業(yè)指導教師的共同努力下，我班就業(yè)率相對還算可以,。

1.充分認識就業(yè)形式,，了解相關(guān)政策動態(tài)

堅持就業(yè)工作在畢業(yè)班工作中重中之重的突出地位，增強緊迫感和危機感,。20xx年以來,，全國大學畢業(yè)就業(yè)人數(shù)逐年遞增，就業(yè)形勢日益嚴峻,。因此,，及時了解就業(yè)形勢與就業(yè)壓力，加強學生的就業(yè)指導工作,，是畢業(yè)班班主任工作的最急迫的任務(wù),。同時，我還應(yīng)該及時了解動態(tài)信息,，一方面,，減輕學生的思想壓力，另一方面,，又要鼓動學生及時出擊,，尋找各種渠道，增強緊迫感,。

2.充分收集就業(yè)信息,，拓寬就業(yè)渠道

今天的學生就業(yè)渠道表現(xiàn)為通過人才市場、通過關(guān)系,、通過網(wǎng)絡(luò)等途徑,。學院就業(yè)指導中心根據(jù)掌握的資料，統(tǒng)計了相關(guān)行業(yè)對口單位,，將與水利水電工程專業(yè)相關(guān)的單位,、聯(lián)系人、聯(lián)系地址,、電話等在學院網(wǎng)站公示,。同時，推薦一些 2

與專業(yè)相關(guān)的網(wǎng)站,，鼓勵學生積極登錄,，查閱資料，主動聯(lián)系,，讓學生根據(jù)自己的情況和特點進行有針對性地選擇聯(lián)系結(jié)業(yè)單位,。對于后一屆的畢業(yè)生，則把前面幾屆畢業(yè)班學生信息反饋給他們,，以獲得更多的就業(yè)機會,。

3.調(diào)查學生的就業(yè)志愿

這方面工作主要分兩個方面。第一,，分行業(yè)就業(yè),。有些學生想從事本專業(yè)，而有部分學生想從事其他專業(yè),。了解學生的就業(yè)意愿,。第二，分地區(qū)就業(yè),。不同地區(qū)對畢業(yè)生有不同的要求,，而學生期望從事的地區(qū)也不同,。通過分行業(yè)分地區(qū)就業(yè)志愿了解，便于一旦有用人單位有崗位需求,，及時把相關(guān)學生向用人單位進行推薦,。

4.制作推薦書的彩色封面

制作一份圖文并茂、富有特色的推薦書是每位畢業(yè)生的必備程序,。而有一幅醒目,、明亮的封面既能顯示畢業(yè)生的能力，又能夠擴大學校的影響,，給招聘者留下深刻的印象,。因此，大部分學生制作了統(tǒng)一的推薦書封面,，既推銷了自己,，又增強了專業(yè)和學校的宣傳力度，起到了良好的效果,。

5.召開模擬招聘會

為了增加學生的就業(yè)技巧,，讓我們的學生能夠更好地適應(yīng)就業(yè)氣氛，也讓校外單位了解學校畢業(yè)生情況,，在第七學期結(jié)束前學校召開了模擬招聘會,。人員中，既有專業(yè)人員,，也有外單位的人事部門管理人員,，以便學生能夠參加全面的、真實的招聘會,，增強學生的實際應(yīng)試能力

6,、順利畢業(yè)，跟蹤聯(lián)系

學生最后的畢業(yè)環(huán)節(jié)對班級的凝聚力和師生感情的加深是很關(guān)鍵的時期,，所以,，讓畢業(yè)生含著留戀離校，含著信心離校,。因此,，我積極協(xié)助學生工作部門做好畢業(yè)鑒定工作，協(xié)助教學部門做好畢業(yè)設(shè)計及答辯工作,，以完成對大學四年的總結(jié)工作,。

學生在畢業(yè)后，剛剛進入社會,，還會和學校有著千絲萬屢的聯(lián)系,，班主任就是這些聯(lián)系的一個重要的結(jié)點。這種聯(lián)系和加深,，通常不是一年兩年,，而是更長 3

的時間,。這對于畢業(yè)生跟蹤調(diào)查、產(chǎn)學結(jié)合,、意見反饋,、提高在校生的教學質(zhì)量，增加就業(yè)渠道具有重要的意義,。因此,，我積極做好學生的跟蹤聯(lián)系工作,。

此外,，我定期對畢業(yè)生的就業(yè)意向進行調(diào)查和指導教育，引導畢業(yè)生端正就業(yè)態(tài)度,，樹立良好的就業(yè)目標,，配合學院就業(yè)辦公室做好畢業(yè)生就業(yè)教育工作，杜絕畢業(yè)生違約,，毀約等不良的現(xiàn)象的發(fā)生,。積極配合就業(yè)辦公室的工作，將就業(yè)辦公室通知的就業(yè)信息和就業(yè)辦公室的工作及時傳達給畢業(yè)生,。為各畢業(yè)生建立詳細檔案,，明確每一個畢業(yè)生的去向和工作狀態(tài)，并定期與畢業(yè)生進行聯(lián)系溝通,。加強對離校實習生的安全教育,，強化安全意識，防止意外傷害事件的發(fā)生,。下一步,，我將嚴格執(zhí)行學院畢業(yè)生離校時系相關(guān)規(guī)定，規(guī)范程序,，按章操作,。讓學生順利離校。

作好班主任工作,，需要學院,、系部、輔導員,、學生其他教師共同努力,，但是，班主任的地位是不可缺少的,，班主任應(yīng)該和其他教師進行溝通,、協(xié)調(diào)，把學生的思想,、學習,、就業(yè),、畢業(yè)等環(huán)節(jié)結(jié)合起來，才能完成這項工作,。

回顧過去的四年,，在我跟學生取得共同成長的過程中，心中充滿了感激,。我要感謝我的學生,，感謝他們四年來對我工作的極大支持、幫助和鼓勵,！謝謝他們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信,，是他們讓我找到作為教師進行專業(yè)發(fā)展的支撐點——基于實踐的學習與反思，是他們給予了我很多關(guān)于教育,、關(guān)于人生,、關(guān)于學習、關(guān)于生活的思考的火花,；我要感謝學校和學院主管學生工作的領(lǐng)導和同事們,，是你們兢兢業(yè)業(yè)的認真負責的態(tài)度給了我榜樣的力量，是你們每一次班主任會議語重心長的囑托,，讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大,。 是工作，是實踐,，給我提供了進行教育教學研究的生命土壤,。我衷心地感謝這一切！

最后,，祝我親愛的學生們一切順利,、前程似錦！

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