在現(xiàn)在社會,，報告的用途越來越大,，要注意報告在寫作時具有一定的格式。報告的格式和要求是什么樣的呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

初中畢業(yè)班班主任工作總結報告篇一

1.進一步完善了班級管理制度,，建立良好班級集體，形成學生思想進步,，相互團結友愛,，樹立良好的班風，班貌，真正成為理想的班集體,。

2,、化被動學習為自主學習。到了初三,，面對畢業(yè)升學考試,，學生已經(jīng)逐步擺脫初一、二時期的幼稚和盲目,，學習目的日漸明晰,。班主任可以乘勢開發(fā)學生求知上進的內在動力，分析形勢,，明確任務,。引導學生自覺確定學習目標，制定學習計劃,，選擇學習方法,，學生在學習過程中要學會自我監(jiān)控，自我指導,，自我強化,，自覺主動的鉆研知識，只有化被動學習為自主學習,，學生才能積極拓展提升自己,，取得長足的進步。

3,、防止偏科,，全面發(fā)展。班主任應時刻關注學生各學科的均衡發(fā)展,，引導學生不斷強化薄弱學科,，突破重點，幫助偏科學生建立自信,，提升興趣,。班主任應和各學科老師保持密切聯(lián)系，隨時把握偏科學生學習情況,。多和學生進行心理溝通,，經(jīng)常家訪，和家長保持及時緊密的聯(lián)系,，和科任教師一起為他們出謀劃策,，排解困難，并利用課余時間個別輔導,，開開“小灶”,。

初中畢業(yè)班班主任工作總結報告篇二

20__年中考已經(jīng)結束了，下面我談談本學期的班主任工作的一些心得體會?；旧蟻碚f我們初三圓滿地完成了這一屆學生的畢業(yè)工作,，這是我的第一屆學生，所以我非常認真地對待,，付出了許多的汗水,。回首過去,，有收獲,、有欣喜但也有些遺憾，對未來也充滿信心,。

在班級管理上,，我先以身作則，每天早來遲走檢查早讀課和平時上課的紀律秩序,，做教育事業(yè)的熱心追求者,。我先結合本班的實際情況，制定了班規(guī),、德育量化表,，從學習、紀律,、儀表,、衛(wèi)生四個方面對學生進行常規(guī)量化，每個星期統(tǒng)計一次,，并在班會課上對這一周內學生的情況進行總結,。對個別做得不好的學生，采取全班通報批評或私下交談,，以期待學生能以班級的集體榮譽為重,，改正自己的不足之處。對于一些日常事務的管理,，我放手讓班干部去做,，當出現(xiàn)班干部解決不了的問題時，我會做好班干部堅強的后盾,。當然如果班干部在管理過程中,，出現(xiàn)不公不正，我也會秉公處事,。對學生不偏不倚,，始終秉著一顆公正的心對待每一位學生。班級的衛(wèi)生狀況也不需要我過多的操心,，因為同學們在班干部的組織和努力下會把事情都處理妥當,。這三年下來，我總結出這么一點,，要想班級好,，一定要選好班干部，踏實,、肯干,、有能力的班干部會把班級各項事務都安排地井井有條，可以解決班主任很多的煩惱和憂愁,。初三是一個非常關鍵的特殊時期,，學生壓力大，思想波動也大,，尤其是一些學習困難學生,，在學不會的情況下，很可能把精力轉移到別的事情上去,，出現(xiàn)一些難以預料的新問題,。

在學習上，學生們和初一,、初二相比有了很大進步,，那種亂糟糟的課堂紀律已經(jīng)遠離班級，換之是一種和諧的課堂氣氛,，我經(jīng)常深入到課堂聽課,，與老師溝通交流，肯定優(yōu)點,，委婉地指出不足,。我懷著虛心學習的態(tài)度，經(jīng)常與老師開展廣泛的交流,。另外和學生們迎戰(zhàn)了初三年級的英語口語測試,、計算機考試、體育加試和中考文化考試,。

初中學生正處于青春期,，逆反心理咨詢很強，是最難管的時期,。據(jù)我觀察,，對于逆反心理咨詢比較強的學生，老師急躁,，甚至感情用事,，說一些過激的話，往往會使學生更逆反,，甚至使他們在與老師的沖突中獲得成功感,。因為情緒激動狀態(tài)下的教師很容易讓學生覺得自己看到了老師的底牌,，而且不過如此。所以學生無論是學習,、紀律各方面做得多么糟糕,，班主任總是給他們鎮(zhèn)定，胸有成竹的感覺,，會樹立起自己強者形象,。迎考階段，學生普遍壓力較重,，心理咨詢脆弱,。一個有著強者形象的班主任會給學生以心理咨詢依托感。即使一些學生成績不好的同學,，如果你他能夠讓他們覺得跟著班主任走就能度過難關,，他們的概率就會低許多。經(jīng)常有學生對我說,，你覺得我還有希望嗎?我現(xiàn)在學還來的及嗎?我覺得這是學生對教師強者形象的認同,，他想得到教師的肯定和激勵。所以我不會簡單地說,，你一定行,，而是幫他分析自己的優(yōu)勢和劣勢，并幫助他確立起他覺得自己能達到的目標,。成長比成功更重要,，學生對中考一般存在著期待和焦慮的心理咨詢。對于成績優(yōu)秀學習自覺性高的學生,，我對他們說,，這僅僅是人生中的一個驛站，不是終極目標,，人生中會有很多這樣的考驗,，所以要有平常心，不必太緊張,。而對于有放棄思想的學困生,，我對他們說，學習成績和將來的事業(yè)生活沒有必然聯(lián)系,，但面對挑戰(zhàn)所表現(xiàn)出來的意志品質卻能影響一個人的命運,。如果現(xiàn)在躺倒不干，就是認輸,，是懦弱的表現(xiàn),。所以,，中考不僅僅是一種決定學業(yè)發(fā)展的考試,，更是一種生活,。哪怕最終考不上好的高中，你在中考這個嚴峻考驗面前所表現(xiàn)出的堅忍不拔,，最終會使你能夠堅強面對將來生活的種種考驗,。

初中畢業(yè)班班主任工作總結報告篇三

時間過的很快，一轉眼本學期就已經(jīng)臨近尾聲,，感謝學校領導對我工作的指導，也感謝各位老師的積極配合,，我較好地完成了各項工作任務,，較順利的走過了這一學期。現(xiàn)將這一學期的班主任工作情況做一小結,，不妥之處請領導斧正,。

一、一學期工作內容及感受：

(一)針對畢業(yè)班學生心理情況,，做好針對性疏導工作

自從擔任九(5)班的班主任工作那一天起,，我就深知自己肩負的責任重大，不敢有一絲一毫的怠慢,。眾所周知九年級是整個初中階段最重要的時期,。在班級管理時，起初我發(fā)現(xiàn)學生在精神上不如以往,，大多數(shù)的學生顯得有些懈怠,，松散，更有一些學生覺得壓力倍增,，不知所措,。怎樣讓學生盡快適應九年級生活，快速進入畢業(yè)班學生的角色,，順利的度過這一時期,，是擺在我眼前的首要任務。 我個人的工作態(tài)度是尊重每一個學生的人格,，尊重每一個學生的個性發(fā)展,，為孩子們的成長創(chuàng)造一個愉快的學習環(huán)境，并在這樣的環(huán)境中逐漸感受到中考的壓力在漸漸臨近,。在工作中我努力做到了善待每一個學生,，用父愛般的真誠的愛心對待每一個孩子。對于我們基礎班的優(yōu)等生,，我不掩飾他們的缺點,，積極引導他們發(fā)揮自己的特長，努力使其達到更優(yōu),。

在平時的班主任工作和教育教學中,，要堅持以鼓勵為主,。鼓勵會使學生的心態(tài)更加積極，更加開放,。鼓勵的方式多種多樣,，有時一句熱情的話語，一個贊許的眼神,，一次親切的撫摸,，都能讓學生如沐春風。學生在老師的鼓勵下,，才會更傾向于作積極的嘗試,，才能努力向上前進。

(二)制定班級管理條例,、安全文明公約,，抓好班級常規(guī)管理 開學不久我就漸漸發(fā)現(xiàn)班級有相當一部分學生由于基礎差，幾乎聽不懂老師課堂上所講的知識,，所以一上課就說說笑笑,，或者左顧右盼，有時甚至在課堂上亂扔紙條,，嚴重影響老師上課也嚴重制約著班級的發(fā)展和進步,。我認為，課堂紀律不好將會直接導致學習成績的下降,所以一直以來我是多次強調要保持好課堂紀律.不允許任何人來破壞課堂紀律影響他人學習,。從開學第一天起我就加大監(jiān)管力度,不但要班干部認真做好班務日記的記錄工作,還要求各科課代表配合老師做好作業(yè)的收繳記錄工作以便于我們在與家長溝通交流時能及時掌握第一手資料,。

(三)進行衛(wèi)生改革，加強班級的衛(wèi)生管理

班級的衛(wèi)生和兩操是彰顯班級風貌的一個窗口也是良好班風的體現(xiàn),。在班級的管理中我每天上午堅持與學生一起出操,、跑步保持隊列的整齊一致，每天下午的眼保健操時間我也多到班上看一看,有了這種不怕辛苦,、不怕麻煩,、堅持不懈的監(jiān)管和督促九(5)班在本學期有了較大的改變和進步。

(四)幫助學生樹立目標,，營造良好的學習氛圍

班主任不僅要幫助學生樹立目標,，更要讓學生自己學會制定目標。有了目標學生前進就不會迷失方向,，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅定的步伐,。這樣學生就會用自己設定的目標不斷的激勵自己，隨時的調整自己,。

(五)培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和學習習慣,，化被動學習為自主學習。我一直認為，授之于漁,，而不能單一的授之于魚,。學生的主要任務是學習，成績是學校,、老師和家長最關心,，針對每次月考，我跟任科老師進行分析和研究,，幫助學生查找原因和錯誤細節(jié),，總結經(jīng)驗和教訓，鼓勵先進,，鞭策落后,，讓同學學有所獲。同時,，時刻關注學生們各學科的均衡發(fā)展,，引導學生不斷強化薄弱學科,，突破重點,，幫助偏科學生建

立自信，提升興趣,。課下,，我經(jīng)常與各任課老師保持密切聯(lián)系，隨時把握偏科學生學習情況,。和任科教師一起為他們出謀劃策,，排解困難，并利用課余時間個別輔導,，開開“小灶”,。

到了九年級，面對畢業(yè)升學考試,，學生已經(jīng)逐步擺脫七,、八年級時的幼稚和盲目，學習目的日漸明晰,。我乘勢開發(fā)學生求知上進的內在動力,，分析形勢，明確任務,。引導學生自覺確定學習目標,，制定學習計劃，選擇學習方法,，學生們在學習過程中也學會了自我監(jiān)控,，自我指導，自我強化,，自覺主動的鉆研知識,。

(六)積極與家長取得聯(lián)系,、溝通。使家長更好的了解自己孩子在學校的學習,、思想及生活狀態(tài),，以便家長與學校、老師共同管理共同教育,，產(chǎn)生合力,，使學生能更好的成長，進而成才,。 這一學期,，在學校領導的統(tǒng)一領導下，在各位任科老師的積極配合下,，我圓滿地完成了班級的各項工作任務。在此,，向各位領導,、各位任課老師表示衷心的感謝!在今后的工作中我會盡最大的努力，改進不足之處,，力爭把工作做得更好!

初中畢業(yè)班班主任工作總結報告篇四

經(jīng)過一個學期的辛苦工作,，我終于完成了學校交給的各項工作、任務,，現(xiàn)在將本人在這個學期里的班主任工作得失做一個總結：

本學期按照學校安排我任九(3)班班主任,。當初我深感壓力很大、責任很重,，在學校領導直接關懷和自己的不懈努力下,，經(jīng)過一個學期的磨合,，我和學生之間已經(jīng)建立了良好的感情，學生也愿意接受我的教育和教育方式,。本學期開學初,，學校將來自其我校八年級的學生進行了分班調整,，由于我班學生分別來自上學期的八年級三個班,，并且他們都是很有特色的學生,，所以對班主任的管理帶來很大的不利影響。我首先做的是把他們的思想統(tǒng)一起來，不論來自何處現(xiàn)在都是我九(3)班學生,。我一方面做好學生的思想工作,，另一方面做好對學生的行為規(guī)范。旨在盡快形成一個良好的班集體,。重在繼續(xù)做好學生養(yǎng)成教育的同時,，不斷加強班級學生干部的培養(yǎng)。力爭打造穩(wěn)定良好的團體,，不放棄每一位學生,。我主要采取了以下幾個措施對班級進行管理：

一、較大力度的發(fā)揮學生干部自主管理的作用,。

班委成員在班級管理中起到很重要的作用,，一個好的班委可以在同學中起到模范帶頭的作用，在班級中形成良好的學習風氣;相反一個不好的班委卻可以把一個班級搞垮,。因此班委成員的挑選是很重要的事情,。在原有學生干部基礎上做了很多調整,，除原有班委會團委會外我還增加了"營養(yǎng)餐工作"管委會,。管委會的職責主要是做好營養(yǎng)餐發(fā)放管理等工作，并分工到人,。為了讓班委,、團委,、管委發(fā)揮應有的作用,，定期召開會議總結近期班級進步和不足，總結每周的學生表現(xiàn)情況,，及時糾正學生的不良行為,，表揚先進，提出下周的要求,。結合班級情況對學生進行思想教育,，不斷鼓勵他們，為他們樹立信心,。制定今后一段時間的工作計劃和目標,，班主任還經(jīng)常了解他們在管理班級中遇到的困難，并給與相應的指導,，使班級組織能正常的運轉下去,。同時也經(jīng)常在同學中了解他們工作的不足之處，對做得不好的成員提出批評指正,。對于實在不能再讓同學信服的成員,，就堅決撤掉。

二、加強與各科任教師的溝通交流,，解決任課老師上課遇到的問題,。

我平時經(jīng)常與本班的科任教師了解學生在課堂上的表現(xiàn)。對于嚴重影響課堂教學的學生,，我及時找學生談話,，并進行處理。保證各科教學的正常進行,。并經(jīng)常征求各授課教師意見和建議適時給予采納利用,。同時做好科課教師和學生的橋梁，積極配合課任教師的教學工作,。

三,、經(jīng)常找學生談話，了解學生思想動態(tài),。

要了解學生的思想,，才能更好的做學生的思想教育工作。特別是對學習成績差,，平時比較搗蛋的那些同學,。我就多找他們聊，時刻提醒他們遵守紀律,。對表現(xiàn)好的及時給予表揚和鼓勵以發(fā)揮他們的潛能和模范作用,。力爭做到一學期下來與每位學生至少談一次話。不放棄一個孩子,。通過與學生思想交流讓他們形成適合自己的人生目標,，引導他們?yōu)橹^斗。

四,、加強與家長的聯(lián)系,。

現(xiàn)在的很多家長多數(shù)忙于掙錢，往往認為把孩子交給學校就可以什么也不管了,，錯誤的認為教育是學校的事情,。他們對于自己的孩子在學校的表現(xiàn)知道的很少。我就加強與他們聯(lián)系,，使他們認識到家長的責任,，從而關心自己的孩子的表現(xiàn)。我經(jīng)常通過電話與家長進行溝通,，向家長通報學生在學校的表現(xiàn),。特別是那些問題學生，及時與家長取得聯(lián)系,，讓家長也來做學生的思想工作,。在家庭和學校的雙重教育下,，學生的不良行為有所改善。取得了家長的支持與配合,，在教育學生的工作中就多了一份成功,。根據(jù)學校安排定期召開學生家長會進行集中信息反饋，和家長進行面對面的交流,，起到了很好的效果,。

五、其他方面,。

1,、配合學校做好安全工作：我把安全工作放在第一位。認真做好安全計劃,，切實開展安全教育,，上好每周安全教育課，天天叮囑安全,，防患于未然,。主要進行的安全教育有：課午間活動安全、飲食衛(wèi)生安全,、交通安全,、放煙花鞭炮安全、防火防溺水安全等,。

2,、衛(wèi)生方面：學生已養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣。每每下課后會自覺地檢查自己的地方,，看到紙屑主動揀起扔進垃圾桶,，不再隨便扔果皮紙屑了。放學后的衛(wèi)生打掃,，速度比上個學期快多了,，而且大部分很認真地打掃,。在家長的配合下勤洗澡,、勤剪指甲、不留長發(fā)等,，學生的個人衛(wèi)生有很大提高,。

通過以上的幾點措施來對班級進行管理，取得了一定的效果,。然而還存在較多不足,，有些學生還是沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，紀律散漫;對表現(xiàn)中等的學生關心不多,，往往認為他們不用老師太操心;有不少學生由于不適應中學的學習生活,，學習方法不合適,，學習跟不上，因此對學習失去了信心,，甚至放棄學習,。這些都是我要及時解決的問題。對此,，我在下個學期將繼續(xù)努力,，不僅加強對后進生的教育，也要加強對表現(xiàn)好的同學的教育,，讓每一個同學都能感受到老師的關愛,。

初中畢業(yè)班班主任工作總結報告篇五

中考已經(jīng)結束了，回憶這一年的工作,，感慨萬千,，初三學習與工作生活，可以概括為,，忙,、累、雜,。不過在領導和各位老師的關心和幫助下,，順利地完成了各項任務，取得了預期的成果,。下面我就從三個方面來談談自己一學期來的工作,。

一、班主任的主要工作

初三是整個初中重要的時期,，我深知自己肩負的責任重大,，不敢有絲毫的怠慢。開學前,，我做了詳細的工作計劃,，規(guī)劃本學期的工作要點與打算。現(xiàn)在回憶起來,，仍然記憶憂新,。作為班主任的工作，本學期主要分為三塊,。

1,、一模考前復習工作

可以說,，本學期我班有部分同學上了春季班,，再加上部分同學在家長的要求下提前上班的。在教室上學的總人數(shù)為42人,，所以,，本學期相對安靜了很多,，在行為規(guī)范方面，不要需要班主任花太大的精力去管,，主要是抓學生的學習,，及時掌握學生的學習動態(tài)。在這個階段,，我們主要的工作是體育中考,，實驗操作考。尤其是體育中考,，占用了我很多時間,，每天放學后，抓長長跑和跳繩,。很欣慰的是成績還是不錯的,。在教學管理方面。我和課任老師緊密配合,，分成各個學習小組,，組長負責本組的學習匯報與總結。每天早上我基本上和體育班的班主任同時來到學校,，我來這么早的目的,，就是和學生們一起復習和看書，總結自己的得失,，尤其是錯誤的方面,，記載下來，也就是我們常說的錯題本,，只有這樣,，學生才會學得輕松。同時我也做做他們的后勤工作,，收收作業(yè),，打掃一下衛(wèi)生，減輕一下他們的負擔,。

同時,，我還定期召開學生代表會，和課任老師一起商討學習計劃,，學習得失,。真的做到學生同甘共苦。在一?？荚囍校野嗳〉昧撕艽蟮倪M步,，李劍鋒同學進入前50名,，李小豐也進了前100名,。年級前330名我班也有26個，這是一個鼓舞士氣的成果,。

2,、二模考前沖刺工作

一?？荚嚱Y束后,，各門功課基本上結束了第一輪復習，那么接下來就進行查漏補缺了,。我把他們各科的錯題本進行了研究,，發(fā)現(xiàn)他們在第一輪復習過程中，有不少知識點還有問題,，我找他們談話,，一定要和任課老師溝通，才能把問題解決,。我把最近各地的一模試卷找來,，天天考試，以考代練,。并且統(tǒng)計分數(shù),。每個學生的成績做一人分析，看看走勢如何,。對于不斷進步的同學給予表揚,，對下走下波路的同學給予鼓勵。不斷提升他們的自信心,。二?？荚嚦煽儽纫荒＿€要好，班上有3人進入前100名,。

3,、中考心理輔導工作

二模考試結束后,，很快就要中考了,，學生們的考試的壓力相當大，我也在不斷給他們減壓,，盡量減少不必要的失誤,。在學校聽了心理輔導課后，我也對心理素質不太好的同學做思想工作,，來調節(jié)他們的狀態(tài),。使他們以飽滿的熱情來學習。迎接挑戰(zhàn),。

二,、主要收獲和體會

1,、用微笑面對學生

很多人在提到教師時，總會與嚴肅,、不茍言笑聯(lián)系在一起,。其實，微笑的力量才是無窮的,。每天給學生燦爛的微笑,，會讓學生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展,。中國有句諺語：誰也說不清哪塊云彩會下雨,。而我卻相信我的每塊云彩都會下雨。因為,，我擁有一種特殊的教育手段――微笑,。他們看得最多的是班主任老師，初三,，這個特殊的學期,，看到老師每天都很燦爛，他們的自信心也很強,，也沒有什么壓抑感,。學得輕松愉快。

2,、把真情送給學生

真誠關心和愛護學生,，不僅在思想上、學習上,、生活上等給予關心,，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上，平等對待每一位學生,，不論是成績好的還是成績差的,，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤,，班主任都要一視如仁,，不搞特殊化，不偏見,，要尊重學生人格,，公平、公正,、平等對待班上每一位同學,，融洽師生關系，增強師生情感交流渠道，讓學生學習有一個溫馨和諧的場所,，這樣他們才能好好學習,，才會有學習的動力,。比如,，學生病了，我會打個電話通知家長,，或者親自把他送回家;學生病假回校,，我會主動為他補課;并且時時注意天氣情況，提醒學生添減衣服,。這些雖然是小事,，但在學生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情,，收獲的是更多的真心回報,。每每讀到學生們發(fā)自真心的感激之語時，我總有一種幸福的感覺充盈心頭,。

三,、存在的問題

班級管理工作有條不紊,，有些工作做得還不夠細，還更需要一些耐心。在一次考試中,，成績相當不理想時，我在班上大發(fā)火,，結果適得其返,。

以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作,，幾多感慨,，這其中有經(jīng)驗，然而更多的是教訓,。如果問我當班主任的感受的話,，我會說，是很累,，但很充實,，也有快樂，和學生潮希相處,，從中感受了不快樂,。是領導、家長及學生的信任使我背負著責任,，是強烈的責任心使我激流勇進,。我可能不會取得太大的成功，但面對學生，我可以說一句：你們的老師面對過去,，他將無怨無悔!我知道,，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，與領導的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距,，但我永不放棄,。最后用一句詩：路漫漫其修遠兮吾將上下而求索來結束我的工作總結。