演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進(jìn)行演講，比較靈活,，便于臨場發(fā)揮,，真實(shí)感強(qiáng),，又具有照讀式演講和背誦式演講的長處。演講稿對于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文,，我們一起來了解一下吧,。
爭做四有教師演講稿題目篇一
做好老師,，要有理想信念
教師應(yīng)該是富有理想的教師，有理想的教師才能引領(lǐng)和創(chuàng)造未來,。蔡元培指出,，教育者，非為已往,，非為現(xiàn)在,，而專為將來。教育必定是立足于現(xiàn)在,，面向于未來,，為未來社會培養(yǎng)所需要的人才服務(wù)的。教師要根據(jù)自己對未來社會的理解和判斷以及自己對美好生活的理想追求,，來確立一個理想的目標(biāo),，并從人類發(fā)展的光明前景的戰(zhàn)略高度來構(gòu)建自己的教育哲學(xué)，通過自己的教育活動傳播理想,，培養(yǎng)未來社會所需要的人才,，因此，面向未來的教師必定是理想主義的;然而所實(shí)施的教育行為又是在現(xiàn)實(shí)條件下進(jìn)行的,，因而他又是現(xiàn)實(shí)主義的,。在理想與現(xiàn)實(shí)之間如何保持合適的尺度，這就是教師所面臨的一個難題,。為此,，他必須考問教育的終極意義和近期目標(biāo)，必須對自己所教學(xué)科的特點(diǎn)和特有的教育意義,、對自己正在講授的內(nèi)容在整個學(xué)科體系中的位置和它們怎樣整體地顯示其教育意義,、對所有這些怎樣通過自己的每一次教學(xué)活動在自己的學(xué)生身上得到實(shí)現(xiàn)有清醒的意識。意義的考問和意識的喚醒,，使他從日常大量的事務(wù)性工作和經(jīng)驗(yàn)性行為中擺脫出來,，成為教育實(shí)踐的自覺研究者和主動反思者，成為自己教育思想和理論的構(gòu)建者和創(chuàng)造者,，成為面向未來的專業(yè)發(fā)展主體,。教育教學(xué)活動也因?yàn)橛辛丝茖W(xué)知識和理論的指引，趨向?qū)σ虿氖┙?、化民成俗,、立德樹人的價值追求，滋生并孕育出各種各樣的教育經(jīng)驗(yàn)與教育理論,。
好好老師,，要有道德情操
學(xué)高為師,，德高為范，師者為師亦為范,。走上三尺講臺,，教書育人;走下三尺講臺，為人師表,。教師師德師風(fēng)的修養(yǎng),，很大的一塊內(nèi)容就是學(xué)生，學(xué)生可以說是一面鏡子,，學(xué)生身上就能折射出教師師德師風(fēng)的好壞,，用什么樣的工作態(tài)度來處理學(xué)生中發(fā)生的問題，就很大程度影響到教師在學(xué)生心目中的地位,。要成為師德師風(fēng)過硬的教師,，首先得過學(xué)生關(guān)，只有我們教師得到學(xué)生的喜愛,，我們才有資格去談?wù)撟陨韼煹聨燂L(fēng)修養(yǎng)。學(xué)生是我們的服務(wù)對象,，我們首先需要學(xué)生認(rèn)可,，方可得到社會、家長的認(rèn)可,。作為一名合格教師必須具備多種素質(zhì),，而具備教師職業(yè)道德素質(zhì)，是重中之重,，他是一位合格人民教師靈魂的體現(xiàn),。
對學(xué)生而言，教師一般都具有天然的影響力,。但我們必須認(rèn)清,，如果這種影響力是建立在教師身份所賦予的權(quán)力基礎(chǔ)之上的，那是不穩(wěn)固的,，而如果這種影響力是靠教師的人格魅力贏得的,，那就相當(dāng)持久而強(qiáng)大了，這種影響甚至可以強(qiáng)大到影響學(xué)生的一生,。教師高尚的德行和追求,，會隨著他的教學(xué)深入學(xué)生心田，從而為學(xué)生奠定堅(jiān)實(shí)的精神基礎(chǔ),。而作為教師,，要想真正培養(yǎng)出新一代的棟梁之材，就必須隨時隨地以提高自身修養(yǎng),，增強(qiáng)人格魅力,，使學(xué)生在一種和諧自然的氣氛中,，不知不覺地接受教育，而這種教育將會使學(xué)生學(xué)到在課堂上學(xué)不到的東西,。因此,，師德，不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!“云山滄滄，江水泱泱,，先生之風(fēng),，山高水長”讓我們所有的教師都能傳承夫子遺風(fēng)，以良好的師德,，共同撐起教育的藍(lán)天!
做好老師,，要有扎實(shí)學(xué)識
有人說：“好教師是在課堂上顯得比平時更漂亮的人”。顯然,，這漂亮的源泉就是教師的學(xué)識,。一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該努力讓自己的學(xué)生向往真理、向往知識,，能夠激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲,，能夠讓學(xué)生學(xué)會用自己的眼睛看世界。一名知識缺乏,、在課堂上捉襟見肘,、在學(xué)生的問題面前支支吾吾的老師，即使無限付出,，即使是學(xué)生真誠的朋友,，也不算是一名優(yōu)秀的教師，更算不上是一名師德高尚的教師,。對教師而言,，提升學(xué)識魅力的唯一途徑是不斷學(xué)習(xí)、不斷積累,。教師要讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣,，成為生命的一部分，像生活中的陽光,、空氣,、水一樣不可缺少。教師要勤讀書,，讀書時一個人精神成長的母乳,，的書可以修身，讀書可以養(yǎng)性,，讀書可以讓我們的明天比今天更有智慧,，更有眼界，更有力量,。教師讀書要持之以恒,，并且博覽群書，堅(jiān)持看各類教育理論書籍,、名家著作等,。
做好老師，要有仁愛之心
回想我們自己的學(xué)生時代,，我們也最希望自己的老師是一個和藹可親的人,，是一個善于理解和尊重學(xué)生人格的人，是一個對學(xué)生有著一顆仁愛和寬容之心的人,。但是,，隨著從教年齡的增長，教書激情的減退,，教學(xué)疲憊感的增強(qiáng),，社會“閱歷”的豐富，處世城俯的加深;還有,，一些自己應(yīng)該享受的待遇得不到落實(shí),，職務(wù)或職稱的晉升受到阻礙，家庭生活的客觀壓力,，周邊社會不良風(fēng)氣的負(fù)面影響。導(dǎo)致了很多教師身上原本美好的東西,，原本純真的情感在流失,，在丟棄，變得功利,、虛偽,、麻木、刻薄,。失去了待人待事的友善,、公正、熱情和真誠,。教師的一言一行都是學(xué)生的榜樣,，對學(xué)生的影響是潛移默化的。教師要想教育學(xué)生做一個真人,，首先自己就應(yīng)該是一個大寫的人,。陶行知說過：“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”,。
教師被譽(yù)為“人類靈魂的工程師”,，靈魂的工程應(yīng)該是所有工程之中最艱難,、最精細(xì)、最高水平的工程,。作家柳青說過：“人生最關(guān)鍵的只有幾步,，這幾步走的好壞將影響到整個人一生的發(fā)展?！庇變簳r期應(yīng)該是最為關(guān)鍵的一步,，靈魂在此期間塑造尤為關(guān)鍵。幼兒時期是學(xué)生生理,、心理都在發(fā)生較大變化的時期,，而且對外界的事物極其敏感。在這個成長期,，如果教師能站在一個極專業(yè)的高度從幼兒的心理成長,、生理發(fā)展方面去了解他們成長的特征，為他們一生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),，對他們的積極影響無疑是終生的,。
我會身體力行，學(xué)習(xí)“四有”教師精神,，做黨和人民滿意的好老師,。
爭做四有教師演講稿題目篇二
愛,綻放在陽光下
陽光，一個多么美好的形象代表!他對每個人都很厚愛而且公平,，你看他靜靜地普照大地,，人人都能感受到他的溫暖?？赡阒绬?陽光,，不僅是溫暖源源不斷的傳遞者，更是愛無私奉獻(xiàn)的播撒者,。當(dāng)許多人在幸福地享受陽光般愛的沐浴時,，一些人卻在默默地做著陽光的事業(yè)。
x年5月13日22時12分,，當(dāng)搜救人員從四川省德陽市漢旺鎮(zhèn)東汽中學(xué)那坍塌了的教學(xué)樓廢墟中,，搬走壓在一個人身上的最后一塊水泥板時，所有的搶險人員都被震撼,、落淚了：那是怎樣的一幅場景啊!只見他弓著身子,，張開雙臂，緊緊地趴在課桌上,。頭上,、背上、手上墜滿了磚瓦灰塵和樹木。盡管熱血早已凝固,，可依然看得出他曾經(jīng)拼命地咬著牙,，就像一只護(hù)衛(wèi)小雞的母雞那樣，張開他天使的翅膀,。在他的身下,，我們找到了四個幸免于難的學(xué)生!一時間，譚千秋老師,，這個51歲響亮的名字傳遍了大江南北!我們在想那是怎樣的一雙手臂啊?當(dāng)大災(zāi)到來時,，他把生的希望留給了學(xué)生，把死留給了自己,。這是怎樣的一種愛啊?!就讓我們用心來記住,，這個用51歲的寶貴生命詮釋了愛與責(zé)任的師德靈魂吧。
王政明,，這個大山里的代課教師,。他把教書當(dāng)做了生命的一部分。兩個兒子上大學(xué),，妻子一個人頂著全家的勞動力,，日子過得異常艱辛。但他從不覺得后悔,，他認(rèn)為這一生的堅(jiān)持是對的,。因?yàn)槭撬H手從大山里帶出了76個大學(xué)生!76個，多么不容易!又多么自豪啊!
可當(dāng)學(xué)生一撥撥地長大,，我們的王老師卻漸漸地變老了,。這個一臉皺紋，背也駝了,，憨厚得像個老農(nóng)民的代課教師,，用枯瘦的身軀默默地在貧瘠的土地上支撐著山溝溝里的教育。他所呈現(xiàn)的愛是艱辛卻執(zhí)著的愛!
徐本禹,，大家不陌生吧?一個22歲的華中農(nóng)業(yè)大學(xué)的高材生，一個本可以有著美好前程的學(xué)業(yè),，一個被央視“感動中國”人物提名的鄉(xiāng)村支教老師,。他所做的每一件事都可以說是“小事”，但正是這些有“愛”進(jìn)駐的凡人小事,，卻讓他獲得了“感動中國”這個至高榮譽(yù)的提名,。他說：“我愿意做一滴水，雖然微小,，但當(dāng)愛的陽光照射在我身上的時候,，我愿意毫無保留的反射給別人。”這位自詡為平凡微小的支教老師就這樣讓我們莫名地感動著,。感受他那平凡卻并不微小的愛,，讓自己的靈魂經(jīng)歷一次洗禮，讓愛喚醒沉睡的人性光輝,。
親愛的朋友們,，用什么語言能定義譚千秋老師的價值?用哪些禮物能回報(bào)王政明的付出?又能用多少金錢來衡量徐本禹的貢獻(xiàn)?如果不是對學(xué)生的愛，對事業(yè)的愛,，對祖國的愛,，還有什么可以讓他們抱守終生?在物欲橫流，利比義重的今天,，這些響亮的名字,，還有更多我身邊默默耕耘的名字，他們用青春和生命來捍衛(wèi)職業(yè)的圣潔;他們用樸實(shí)無華的行動,，踐行了做為一名普通教師的榮辱觀,。春風(fēng)化雨，潤物無聲,。師者之愛,，那是這世界上最凝重、最崇高的愛了,。像清風(fēng),，似細(xì)雨，像朝露,，似晚霞,。
最后，我想用一位哲學(xué)家說過的一段話做為今天我演講的結(jié)束語：世界上有兩樣?xùn)|西是亙古不變的,，一是高懸在我頭頂上金燦燦的太陽,，另一樣是深藏在每個人心底的愛!當(dāng)一個教師終生以愛為行動準(zhǔn)則時，他就能與世界上最偉大的人并肩齊高!我愿意做這樣的人!因?yàn)橹挥姓驹趷鄣母叨?，我們才會讓愛的情操,，永遠(yuǎn)綻放在陽光之下!
謝謝大家!
爭做四有教師演講稿題目篇三
在教育的路上，我們是一群追逐者;在成長的路上,，我們是一群學(xué)習(xí)者,。
時代賦予我們新的責(zé)任與使命。作為一名教師,，我們應(yīng)該對自己提出更高的要求,，努力使自己成為一個有思考力、有創(chuàng)造力,、有執(zhí)行力,、有影響力的人,。
做一名有思考力的教師
人與人的不同，在于思想的差異,，而思想則主要來源于思考,。一個人是否喜歡思考，做到常態(tài)思考,，取決于他的思維習(xí)慣,、問題意識和格局視野。
教師的思考力,，主要體現(xiàn)在對待問題的處理方式上,，首先愿意拿出一定的時間集中在這個問題上，思考選取最佳的方法達(dá)到目標(biāo);其次,，常時間集中關(guān)注在某一主題的研究上,，持續(xù)推進(jìn)，盡量尋找創(chuàng)新點(diǎn);還有就是在常態(tài)教學(xué)活動中融入自己的思考,，為每一次的發(fā)言做準(zhǔn)備,，為每一節(jié)課做設(shè)計(jì)，為每一次閱讀做整理,，為每一次實(shí)踐做反思,。
做一名有創(chuàng)造力的教師
創(chuàng)造力是指產(chǎn)生新思想，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新事物的能力,，它是成功地完成某種創(chuàng)造性活動所必需的心理品質(zhì),。思考不同，才能有創(chuàng)造,。做為一名有創(chuàng)造力的教師,，他所做的，都是經(jīng)過思考的,，他所使用的方法都是最簡單有效的,。 不僅如此，他還要善于整合資源,。他能夠認(rèn)識到：智力,、想像力及知識，都是我們重要的資源,。但是,，資源本身所能達(dá)成的是有限的，惟有“有效性”才能將這些資源轉(zhuǎn)化為成果,。
我們?nèi)粘５墓ぷ?，常常是缺少?chuàng)造,。一節(jié)教案講了五年,，教材都變了,，教案還在用。一篇講稿,，反復(fù)改了幾遍,，聽眾都變了，還在講,，內(nèi)容仍停留在最初那個年代,。經(jīng)驗(yàn)永遠(yuǎn)是創(chuàng)造的羈絆，我們卻舍不得扔,。我們的工作質(zhì)量需要通過創(chuàng)造去改善,，我們的生活境遇需要創(chuàng)造去點(diǎn)亮。沒有創(chuàng)造,，就沒有不同,，沒有創(chuàng)造，就沒有杰出的表現(xiàn),。
做一名有執(zhí)行力的教師
任何事只有做,，才會有結(jié)果。如果只停留在計(jì)劃和想的層面,，永遠(yuǎn)也實(shí)現(xiàn)不了突破,。執(zhí)行力，是推進(jìn)事物進(jìn)展的關(guān)鍵,，是實(shí)現(xiàn)由質(zhì)變到量變的飛躍,。管理學(xué)家德魯克曾說，“我們應(yīng)該將行動納入決策當(dāng)中,，否則就是紙上談兵,。”
執(zhí)行力是一種行動意識,，是主動發(fā)展的反應(yīng),。如果時間還充足，我們常常是拖延,，并不是先將事情辦好,，然后優(yōu)化質(zhì)量。到了必須得干的時候,，然后再不得不做,，整個過程的心理負(fù)擔(dān)都會很大。與其那樣,，真不如早點(diǎn)將事情辦好,。上級領(lǐng)導(dǎo)交待的事情，我們要第一時間完成,，這就好比編輯約稿,，早點(diǎn)完成大家都省心,，更何況早完成對于后期改進(jìn)有回還、修正的余地,。
性急的人容易鍛造成具有執(zhí)行力的人,，但一定要克服“不思考”，要三思而后行,。將時間安排得有條不紊,，就可以變性急為執(zhí)行力。性穩(wěn)的人,，也要有提前意識,，要為后期完善爭取時間。
做一名有影響力的教師
一個教師的最大影響力在于給學(xué)生以人生的影響,，幫助他們完善知識,、塑造性格、關(guān)注成長,、懂得貢獻(xiàn),、體味價值，要培養(yǎng)更多能夠超越自己的人,。如果多年以后,，教的學(xué)生身上隱約可見他的影子，那么,，他就是一個成功的老師!在一個地理老師的影響下,，有一些學(xué)生畢業(yè)后選擇了地質(zhì)、水文,、旅游等專業(yè);一位語文老師的影響下,，他的學(xué)生成為當(dāng)代著名的作家、詩人;一位英語老師多年以后聽到了他的學(xué)生熟練標(biāo)準(zhǔn)的同聲傳異的聲音,。我們說,，這樣老師一定是幸福的，因?yàn)樗慕虒W(xué)已經(jīng)在學(xué)生中建立了影響,，已經(jīng)為學(xué)生發(fā)展提供了建議,。一位老師，在日常教學(xué)中通過自己的一言一行,，潛移默化地給學(xué)生以正向引領(lǐng),。一名有影響力的教師，懂得在方方面思考“人存在的價值與意義”,，不讓時光虛度,，一直在做好“有意義的事情”，一直在思考“有價值的人生”,。
教師的發(fā)展理念決定了他對別人的影響程度,，一個視野開闊的人,，絕不會犯低級錯誤，這就好比登高望遠(yuǎn),。遠(yuǎn)識是由站位決定的。當(dāng)然,，目光短淺者也很難看得遠(yuǎn),，因?yàn)樗冉暎诌h(yuǎn)視,，別人看著難受,，他自己也遭罪。建立影響最簡單的方式是幫助別人,，幫助別人你不僅會收獲友誼,，更會得到同等份額的快樂!
經(jīng)營需要時間，成長需要過程,。讓我們在“四有”的路上努力追尋,，成長自己，堅(jiān)信選擇,，收獲快樂!
爭做四有教師演講稿題目篇四
當(dāng)前,，我國教育事業(yè)已經(jīng)進(jìn)入一個新的發(fā)展階段。在教育事業(yè)飛速發(fā)展的基礎(chǔ)上,，家長們不僅要求“有學(xué)上,、有書讀”，而且進(jìn)一步要求“上好學(xué),、讀好書”,。提高教育質(zhì)量，關(guān)鍵在教師,。師德是教師最重要的素質(zhì),，師德水平也是人民群眾對教育工作滿意不滿意的一個重要標(biāo)尺，更是教育改革發(fā)展的內(nèi)在需要,。
1,、有理想信念
熱愛祖國是每個公民，也是每個教師的神圣職責(zé)和義務(wù),。要實(shí)現(xiàn)建設(shè)社會主義法制國家的目標(biāo),，需要每個社會成員知法守法，用法律來規(guī)范自己的行為,，不做法律禁止的事情,。如果教師自己不熱愛自己的國家，怎么談得上教育學(xué)生愛國?
有道德情操
沒有責(zé)任就辦不好教育,，沒有感情就做不好教育工作,。我們要始終牢記自己的神圣職責(zé),，志存高遠(yuǎn)，把個人的成長進(jìn)步同社會主義偉大事業(yè),、同祖國的繁榮富強(qiáng)緊密聯(lián)系在一起,，并在深刻的社會變革和豐富的教育實(shí)踐中履行自己的光榮職責(zé)。如果一個人不熱愛自己的工作崗位,，就談不上干好自己的工作,。
我們要堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥,，嚴(yán)于律己,，以身作則，在各個方面率先垂范,，做學(xué)生的榜樣,，以自己的人格魅力和學(xué)識魅力教育影響學(xué)生。要關(guān)心集體,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，尊重同事，尊重家長,。作風(fēng)正派,，廉潔奉公。
有扎實(shí)知識
教書育人,，是教師的天職,。教師必須遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育,。循循善誘,，誨人不倦,，因材施教,。培養(yǎng)學(xué)生良好品行,，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。教師必須樹立終身學(xué)習(xí)理念,，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu),。潛心鉆研業(yè)務(wù),，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平,。我們市教育局開展的“用文化凝心聚力,，靠學(xué)研富腦修身”的讀書活動，正適應(yīng)了這一要求。
有仁愛之心”,。
“愛”是師德的靈魂,。沒有愛就沒有教育。教師必須關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,，尊重學(xué)生人格,，平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì),，做學(xué)生的良師益友,。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康,，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。
哲學(xué)家愛默生說過:教育成功的秘訣在于尊重學(xué)生.任何一個教師要尊重學(xué)生的人格,才能從本質(zhì)上熱愛學(xué)生.教育教學(xué)和管理工作才能取得成功,在我們的教學(xué)工作中,要多花時間和工夫在學(xué)生身上,多一點(diǎn)笑容,多一點(diǎn)關(guān)愛,讓他們健康,快樂的成長.民主,、平等的師生關(guān)系,既能發(fā)揮老師的引導(dǎo)作用,、教育作用,又能調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性.只有師生關(guān)系的融洽,才能使學(xué)生感受到老師的愛,班級氣氛就會融洽,工作才能取得效果,。
“責(zé)任”與“愛”是教師職業(yè)道德規(guī)范的靈魂和核心,。所以在日常教學(xué)工作中我以“愛”為核心，滿腔熱情地關(guān)心,、愛護(hù),、尊重每一個學(xué)生，用愛感化學(xué)生,，用真誠的心啟迪學(xué)生的心靈,。與他們交知心朋友，讓學(xué)生在師愛的沐浴下輕松快樂地學(xué)習(xí)生活,。當(dāng)看到學(xué)生進(jìn)步時要及時表揚(yáng)鼓勵;當(dāng)學(xué)生犯錯誤時要尊重學(xué)生的人格,，理解他們的年幼無知，幫助他們分析錯誤的原因,，采取行之有效的方法幫助學(xué)生樹立信心,、促其轉(zhuǎn)化，融洽的師生關(guān)系才能縮短師生之間的距離,，學(xué)生才能喜歡我們,，樂于接受我們的教育，我們的班級才能班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)好,，學(xué)生之間才能團(tuán)結(jié)友愛、互幫互學(xué),，積極向上,，有較強(qiáng)的凝聚力和向心力。
學(xué)師德禮儀 做“四有”教師。我們要在今后的教學(xué)管理實(shí)踐中,、在教育改革發(fā)展中不斷鍛煉成長,。成為符合黨和人民要求、學(xué)生喜歡和敬佩的好老師,。
爭做四有教師演講稿題目篇五
尊敬的各位評委,、老師們：
去年的九月份，我終于如愿考進(jìn)教師隊(duì)伍,，心里充滿了無限的欣喜,，迫不及待地想要在三尺講臺一展身手。然而,，角色的驟然變換,，陌生的工作環(huán)境，師生間的彼此磨合,，讓我一度茫然無措,。我很矛盾，作為一個新老師,，我該如何快速投入教學(xué)?
那一天,，是一位同期進(jìn)來的新老師的公開課。抱著看一看的學(xué)習(xí)態(tài)度,，我隨同大伙來聽課,。講臺上的女老師聲音甜潤溫和，姿態(tài)美麗大方,?；顫娋实恼n堂，竟引得聽課老師們?nèi)w進(jìn)入情境,，一起朗誦,、思考、學(xué)習(xí),。從此讓我記住了出手不凡,，一鳴驚人的柯杰蓮老師。我恍然大悟：我缺失的,，不正是年輕人該有的活力嗎?我該學(xué)習(xí)的,，不就是這份對工作的熱忱嗎?我要努力的，不也是這種和諧融洽的師生互動嗎?
當(dāng)我面對一個個鮮活可愛的面孔和一雙雙求知的眼睛時,，我總是一次次默默的告訴自己,，要努力，要加油,，要成為深受學(xué)生歡迎的好老師,，那么怎樣才能成為好老師呢?就在教師節(jié)前夕，到北師大看望和慰問廣大師生時指出，好老師要有理想信念,，有道德情操,，有扎實(shí)學(xué)識，有仁愛之心,。
理想信念,，是好老師的人格基石。只有一個抱有理想信念的老師,，才有可能在孩子心中播下夢想的種子,。教師是人類文明的傳遞者、學(xué)生人生道路的引路人,。有什么樣的教師,，就有什么樣的教育：有什么樣的教育，就有什么樣的學(xué)生,。夢想要以夢想去點(diǎn)燃,，理想要用理想去喚醒。教師只有樹立崇高的職業(yè)信念,，把教書育人當(dāng)作自己的偉大使命,，我們的教育才會燦爛,，我們的學(xué)生才有希望,。
好老師要有道德情操。正如指出的：“好老師應(yīng)該取法乎上,、見賢思齊,，不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì),，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生”試想,，一個品德惡劣的老師如何去教導(dǎo)學(xué)生成為一個高尚的'人?正如烏申斯基所言：“在教育中一切都應(yīng)以教育者的人格為基礎(chǔ)，因?yàn)橹挥腥烁癫拍苡绊懭烁?，只有性格才能形成性格”,。因此，作為“人之模范”的教師,，你的一言一行帶有?qiáng)烈的示范性,。要教育好學(xué)生，教師就必須處處嚴(yán)格規(guī)范自己的言行,，不斷提升自己的道德情操和精神標(biāo)尺,。
在我讀大學(xué)時，老師跟我們說過這么一句話,，學(xué)高為師,，德高為范。所以身為一名老師應(yīng)該要有扎實(shí)學(xué)識。這種知識不僅包括自己的本專業(yè)的知識,，同樣包括其他科目的知識,，要做到“博學(xué)”。面對當(dāng)前的信息化時代,，經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展,、社會日益多元、各種新知識不斷涌現(xiàn),，做一名好老師,，必須具備扎實(shí)的學(xué)識，努力提升自身的學(xué)識魅力,，這樣才能滿足學(xué)生綿延不絕的求知欲,，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展和自身的專業(yè)成長。
陶行知先生說過：愛是一種偉大的力量,，沒有愛就沒有教育,。所以愛是教育的靈魂。老師要用愛培育愛,，激發(fā)愛,，傳播愛，通過真情,，真心,，真誠拉近與學(xué)生的距離，滋潤學(xué)生的心田,。還記得__年9月1日,，我第一次站在孩子們面前的時候，顯得那么的局促和緊張,。但講臺下那七十多雙眼睛所傳遞的好奇,、信任與敬佩，讓我暗暗地松了口氣,。然而他們很快發(fā)現(xiàn)了我的友善,，對我玩起了“欺生”的把戲。
對此,，我怒不可遏,，將他們狠狠地訓(xùn)斥一頓。從此以后,，課堂紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn),，但我也發(fā)現(xiàn)，孩子們眼中的光芒在漸漸消失,。我的心不禁顫動起來,，是不是我做錯了?這時一位老教師及時解開了我心中的困惑,，熟知孩子心理的他告訴我，其實(shí)孩子們并不是真的想搗亂,，而是用這種特殊的方式,，引起老師對他的注意。他還給了我一劑“靈丹妙藥”——“愛心”,，只有用無私的愛教育每一個學(xué)生,，這才是真正的教育。一年多以來,，我時時刻刻都在用心詮釋這兩個字的真諦,，用我的愛心感化、教育每一位學(xué)生,。
在教育的路上,，我們是一群追逐者;在成長的路上，我們是一群學(xué)習(xí)者,?！耙粋€人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮,，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望,。”牢記的囑托,，不負(fù)人民的厚望,，讓我們一起為開創(chuàng)國家和民族的美好未來筑牢希望之基。讓我們在“四有”的路上努力追尋,，成長自己,，收獲快樂,，成就教育夢想!
爭做四有教師演講稿題目篇六
各位領(lǐng)導(dǎo),，老師，你們好：
又是一個春暖花開的時節(jié),，校園里的櫻花開得正艷,，花香伴隨著春風(fēng)在空中飄舞。操場上的學(xué)生們像有永遠(yuǎn)使不完的勁一樣,，有的打籃球,，有的在打羽毛球，有的在互相打鬧追逐著,。
上晚自習(xí)的鈴聲已響起,，我像以往一樣緩步向七(7)班教室走去。臨近窗邊,，突然發(fā)現(xiàn)教室缺少了明亮的燈光,，室內(nèi)一片靜寂,。平常老遠(yuǎn)就聽見他們的同學(xué)之間的打鬧聲，笑聲,，讀書聲等各種吵鬧夾雜一起,，有時甚至老師已站在講臺上一兩分鐘才能安靜下。今天,，怎么會這么安靜?太不正常!突然聽見他們說：“來了,，來了?！庇谑?，我的腳步停在了窗子旁。我得看看是怎么回事,，大腦里不時閃過兒時曾做下惡作劇的場景：把教室門半開著,，門頭上放幾把掃帚等待老師的到來，老師一推開門掃帚就會掉下來,，這時就會引得全班哄堂大笑,。難道他們……
這時，幾十雙眼睛齊刷刷朝窗子邊望來：“老師,，你進(jìn)來嘛,。”我也調(diào)皮的說：“不進(jìn),?！毙南耄核麄兛隙?zhǔn)備有什么惡作劇!
唉，都怪我平常太寵這幫姑娘崽崽了,，以至于他們經(jīng)常課下跟我“沒大沒小”的,。尤其是那群可愛而又調(diào)皮的姑娘，有時會叫我“小媽”,。說起“小媽”的來歷,，那時候兒子還在讀大班。有一次,，我去接他,，他剛好跟一男同學(xué)走在一起，老遠(yuǎn)就看見我了,。他看了我一眼,，就笑瞇瞇的跟他的同學(xué)說著悄悄話。走近一問,，才知道兒子跟他們同學(xué)說我是他“小媽”,。在一節(jié)自習(xí)課上，我把這個小插曲故事告訴了他們,，引得他們哄堂大笑,，從此后,，他們會時不時叫我“小媽”。
“她不進(jìn)來,，我們把她拉進(jìn)來,，不就行了?”一個大膽的姑娘——小琪叫道。話音未落,，人已到我身旁,，硬是把我拉進(jìn)了教室。與此同時,，燈亮了,，“祝你生日快樂，祝你生日快樂,，祝你生日快樂”的歌聲回蕩在整個教室,。黑板上，寫滿了祝福語,，整個教室充滿著快樂和溫馨,。看著他們那份真誠,，我很感動,，真不忍心破壞他們的這份祝福：“你們是不是弄錯了。誰說今天是我生日了?”班長說：“今天早上你不是唱,，今天是你的生日嗎?”我突然想起上午的課間,，在和同學(xué)們活動時我是唱過“今天是我的生日?！笨蛇@是隨口而出改編的一句,，它的原句是“今天是你的生日——我的祖國”，可今天并不是我的生日呀,。
沒想到他們誤以為真,，并且還為我作好用心的準(zhǔn)備。說真的,，站在講臺上已經(jīng)20__年了,，當(dāng)了20__年的教室領(lǐng)導(dǎo),，是有些累,。如教育的無奈、學(xué)生的參差不齊,、父母的不領(lǐng)略……,，這些也會讓我有時候感到尷尬。備課,，上課,，批改作業(yè),，處理教室事務(wù)，總有一些疲于奔命的感覺,?？删驮谶@一刻，所有的一切勞累都已煙消云散,，剩下的只有感動和幸福,。這次是我過得最熱鬧，最開心的一次“生日”,。因?yàn)?，?4個真心地為我祝福的人，在為我過了一個不尋常的“生日”,。
謝謝你們——這群可愛的姑娘崽崽!謝謝你們的驚喜!謝謝你們的愛!
眼睛微微有些濕潤,。我朝窗外望去，櫻花在校園燈光的照映下,，顯得更燦爛了,，不時飄來陣陣清香。也是因?yàn)橛羞@樣一份情存在,，所以我相信我能變成人民的好教師,。我的演講完畢，謝謝大家,。
爭做四有教師演講稿題目篇七
一個人遇到好老師是人生的幸運(yùn),，一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望,。做一個好老師,，共同的特質(zhì)必不可少，這就是提出的四條標(biāo)準(zhǔn),。
做好老師要有理想信念,。正確的理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈,。有什么樣的老師,，就有什么樣的學(xué)生。一個有理想信念的老師,，才能在學(xué)生心中播下理想的種子,。古人云：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”“經(jīng)師易求,，人師難得,。”做一個好老師,，就是要按照的要求,，不能只“授業(yè)”“解惑”而不“傳道”,，而是要把“傳道”放在第一位，既要精于“授業(yè)”“解惑”,，更要以“傳道”為責(zé)任和使命,，做到“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一，努力做一個高尚的人,、純粹的人,、脫離了低級趣味的人。
實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢,，是全國各族人民的共同追求,。我們的教育是為人民服務(wù)、為中國特色社會主義服務(wù),、為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的,，黨和人民需要培養(yǎng)的是社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。做一個好老師,，應(yīng)該以這一要求為基準(zhǔn),，自覺做中國特色社會主義的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者，“注重加強(qiáng)中國特色社會主義理論體系的學(xué)習(xí),，加深對中國特色社會主義的思想認(rèn)同,、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同,，不斷增強(qiáng)道路自信,、理論自信、制度自信”,，自覺做中國特色社會主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國夢的積極傳播者,，積極引導(dǎo)學(xué)生筑夢、追夢和圓夢,，讓一代又一代年輕人都成為實(shí)現(xiàn)我們民族夢想的正能量,。
社會主義核心價值觀，是中華民族實(shí)現(xiàn)中國夢的最持久,、最深層的精神力量,。做一個好老師，就是要按照的要求,，“用好課堂講壇,，用好校園陣地，用自己的行動倡導(dǎo)社會主義核心價值觀”,，就要像于漪,、李吉林、馬芯蘭,、殷雪梅,、孟二冬、霍懋征,、葉志平,、譚千秋、侯伯宇,、石秋杰,、張麗莉等為代表的一大批優(yōu)秀教師那樣，用自己的學(xué)識,、閱歷,、經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)燃學(xué)生對真善美的向往，以淵博的知識教育學(xué)生,，以美好的德行引導(dǎo)學(xué)生,，以完美的人格影響學(xué)生，在潤物細(xì)無聲中將社會主義核心價值觀浸入學(xué)生的心田,，在潛移默化中幫助學(xué)生不斷增強(qiáng)價值判斷能力,、價值選擇能力和價值塑造能力，引領(lǐng)學(xué)生健康成長
做好老師要有道德情操,?！敖蹋纤?，下所效也;育,，養(yǎng)子使作善?！敝赋觯骸昂美蠋煈?yīng)該取法乎上,、見賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng),，提升人格品質(zhì),，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生?！弊鳛槭芙逃?，我們都有同樣的感受，不論一個人離開學(xué)校有多久,，老師的人格魅力都會永遠(yuǎn)銘刻在自己的心中,，老師的人格力量都會成為激勵我們追逐人生夢想的強(qiáng)大動力。
師者為師亦為范,。老師是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子,。《論語》有言：“其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從,。”學(xué)生對老師不僅會聽其言,，更會觀其行,。好老師首先應(yīng)該自覺堅(jiān)守精神家園和人格底線，帶頭弘揚(yáng)社會主義道德和中華傳統(tǒng)美德,，做以德施教,、以德立身的楷模，率先垂范,、以身作則,，以高尚的道德情操和人格魅力為學(xué)生的健康成長樹立人生標(biāo)桿，引導(dǎo)學(xué)生把握好人生方向,，明辨是非,、曲直、善惡,、義利,、得失，扣好人生的第一?？圩?。
教師是燃燒自己照亮學(xué)生的蠟燭。選擇做教師,，就選擇了奉獻(xiàn),。好老師，要有崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念,，把追求理想,、塑造心靈、傳承文明當(dāng)作人生事業(yè)奮斗的志向,，以“捧著一顆心來,，不帶半根草去”“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的奉獻(xiàn)精神,，淡泊名利,、甘為人梯，靜下心來教書,、潛下心來育人,，努力在平凡的崗位上做出不平凡的成績。
做好老師要有扎實(shí)學(xué)識,。打鐵還需自身硬,。教師是知識的傳授者,，扎實(shí)的知識功底、過硬的教學(xué)能力,、勤勉的教學(xué)態(tài)度,、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識是根本基礎(chǔ),。古人說“水之積也不厚,，則其負(fù)大舟也無力”,。在信息時代做個好老師,，猶如所說，“不僅要有勝任教學(xué)的專業(yè)知識,，還要有廣博的通用知識和寬闊的胸懷視野”,，要給學(xué)生一碗水，自己“要有一潭水”,。有了這“一潭水”,，教育學(xué)生才不會捉襟見肘，才能游刃有余,。
教育是一門科學(xué),，好的教育則是一門藝術(shù)。好老師應(yīng)該是智慧型的老師,，具有學(xué)習(xí),、處世、生活,、育人的智慧,，努力探求教育教學(xué)規(guī)律，堅(jiān)持知,、情,、意的統(tǒng)一，堅(jiān)持全面發(fā)展與個性發(fā)展的統(tǒng)一,，堅(jiān)持知與行的統(tǒng)一,，既授人以魚，又授人以漁,，在各個方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo),，努力使自己成為業(yè)務(wù)精湛、學(xué)生喜愛的高素質(zhì)教師,。
“知識引導(dǎo)人生,，學(xué)習(xí)成就未來”。無論是一個民族還是個人,，如果不加強(qiáng)學(xué)習(xí),、不提高學(xué)習(xí)能力，勢必落后于時代。在知識更新周期大大縮短的當(dāng)今時代,，做一個好老師,，更要牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，按照提出的始終“站在知識發(fā)展前沿,，刻苦鉆研,、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，不斷充實(shí),、拓展,、提高自己”的要求，以鍥而不舍的學(xué)習(xí)研究,，以源源不斷的進(jìn)取創(chuàng)新,，為學(xué)生提供鮮活的知識清泉。
做好老師要有仁愛之心,。教育是一門“仁而愛人”的事業(yè),，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育,。高爾基說：“誰愛孩子,，孩子就愛誰。只有愛孩子的人,，他才可以教育孩子,。”教師心中有愛,，才能傳遞愛,，才能培養(yǎng)出有愛心的學(xué)生。
愛是心靈與心靈的溝通,、靈魂與靈魂的交融,、人格與人格的對話。做一個好老師,，就要像要求的那樣,，“用愛培育愛、激發(fā)愛,、傳播愛,，通過真情、真心,、真誠拉近同學(xué)生的距離,，滋潤學(xué)生的心田，使自己成為學(xué)生的好朋友和貼心人”,，用愛打開學(xué)生的知識之門,，用愛滋潤澆開學(xué)生美麗的心靈之花,，讓每個學(xué)生都感受到教育的溫暖，讓每個學(xué)生都有人生出彩的機(jī)會,。
愛是責(zé)任和付出,。愛學(xué)生，就要盡到教書育人,、立德樹人的責(zé)任,，并把這種責(zé)任體現(xiàn)到平凡、普通,、細(xì)微的教學(xué)管理之中,。愛是尊重、理解和寬容,。愛學(xué)生,，“還要具有尊重學(xué)生,、理解學(xué)生,、寬容學(xué)生的品質(zhì)”。世界上沒有兩片完全相同的樹葉,。做一個好老師,，就要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的長處和閃光點(diǎn)，平等地對待每一個學(xué)生,，尊重學(xué)生的個性,，理解學(xué)生的情感，包容學(xué)生的缺點(diǎn)和不足,，讓所有學(xué)生都健康成長為社會需要的有用之才,。
爭做四有教師演講稿題目篇八
尊敬的各位評委、老師們：
咱們老師這行不同于任何行業(yè),，教育是育人,、影響人的事，一位老師的理想,、信念深深地影響感染著周圍的孩子,，老師在精神面貌、言行舉止上是孩子模仿的對象,，老師的楷模,、師表作用定會在一代又一代孩子身心留下印痕。
我特別不贊成把教師和育人分離,，這是很可怕的事情,。只有理想信念堅(jiān)定的老師才能培育出活生生的社會人，在我任校長的這些年里,，我堅(jiān)決反對老師簽到簽退,，雖然一時有人不遵守、不理解,，但作為老師的第一條就應(yīng)該是自覺和主動,，學(xué)會守時。為人師表,，自己先有表,，無表不可為師。如果一位老師被強(qiáng)迫著教學(xué),，那他也會培養(yǎng)被強(qiáng)迫著的學(xué)習(xí)的學(xué)生,。牛和馬雖離不開皮鞭抽打，但也有不用揚(yáng)鞭自奮蹄的牛馬,。有多少人喜歡校長辦公室掛著的皮鞭,。你看，老師的理想信念多么重要啊!她是根本啊!
康德墓志銘上兩種東西值得敬畏：一種是頭頂上的星空,，一種是心中的道德。由此,，什么地方都能污染獨(dú)學(xué)校不能，什么都能世俗和功利獨(dú)學(xué)校不能,，什么地方都能有消極頹廢現(xiàn)象獨(dú)學(xué)校不能,。老師的道德情操應(yīng)該如天上的星空一樣燦爛,，心中固守高尚的道德法則,。有人說教師也是人，也有酸甜苦辣,，也有人的不足,，有什么才是人，沒有就不是人,，但是看放在什么地方,，放在學(xué)校就不同于菜市場，蒼蠅亂飛,、臭氣熏天，學(xué)校神圣之地,，沒有高尚道德情操豈容胡作非為,。豈容下害群之馬!在每個人的心目之中,，學(xué)校教師是高尚的，人人心中有一個默識：教師的境界比一般人都高,。這些年為什么不高了?都是我們自己造成的,，最根本的是我們太隨俗了，放棄了自身的道德修養(yǎng),，別人也看不起我們了,，我們的地位、尊嚴(yán),、師表全在自己所樹,、所望、所為,，你想成為道德情操高尚的人沒有阻攔著你,，為人師，做人師之事,，樂人師之業(yè),，人們才為你唱贊歌。
扎實(shí)的知識,、技能全是學(xué)來的,，今天的信息沒人攔得住，只要想學(xué),、想做沒有不成功的。那些靠別人崔,、逼,、壓學(xué)習(xí)的永遠(yuǎn)生活在黑暗的書庫里。我天天都有一種學(xué)習(xí)的沖動,，好像看到許許多多的書,，這些書中的知識、觀點(diǎn),、作者的情感深深地與我碰撞,，時時激起思維的火焰，燒得我日日不知疲倦,，日日與激情為伴,。當(dāng)一個人跳出書本串聯(lián)知識的時候，這世界就是一本書,，這人生,、這教育何嘗不是一本書呢?
知識技能不僅是一位老師的基本功，社會上的每一個人又何嘗不是如此呢!這一點(diǎn)不具足,，當(dāng)老師肯定不行,，為人之師應(yīng)該在知識的大道上如逐日般地勇敢和執(zhí)著,，當(dāng)知識在日后涌動的時候，你才是一位智慧的老師,。
愛是崇高和偉大的,，愛一定不可停留在嘴邊，愛也不可許愿,，愛是行動,，愛是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，我在辦公室寫在瓦片上的"片片愛心"愛心是生活里無數(shù)個行動的組合,，愛是行動,。而一些為愛而愛的愛永遠(yuǎn)不是愛，因?yàn)閻凼乔楦械牧髀?，只有以校為家,，愛生如子的老師才能流露出這樣甜蜜一樣的愛。
我深深地為教育祝愿,，四有好老師不等待培養(yǎng),，愿做四有好老師!
爭做四有教師演講稿題目篇九
依稀記得，兒時就挺羨慕做教師的,，師能授業(yè)解惑,。于是，二十年后圓了自己做教師的夢,。二十多年的教學(xué)生涯讓我收獲多多,，感慨多多!
感慨之一：初為人師，好難!
帶著美好的憧憬,，跨入了夢寐以求的教壇,，校園的一切既是那樣的美好又是那樣的陌生。教學(xué)第一年,，我教語文,，兼代一門音樂課，總以為自己天生一副好嗓子,，一定能震得住學(xué)生,，誰知，沒等我緩過神,，高年級學(xué)生就在班上搞惡作劇給我來了個下馬威,，弄得我不知所措，結(jié)果草草收兵,，后來的一些課,，不是有學(xué)生在班上吵鬧就是不做作業(yè)，搞得我整天焦頭爛額,。班組管理不好,，領(lǐng)導(dǎo)找麻煩,，同事談閑話，家長們更是滿腹牢騷,。唉,，初為人師真不容易，那時的我簡直就是度日如年,，真恨自己選錯了職業(yè),，走錯了路。
感慨之二：真心投入,，真愛回報(bào)!
為什么總有那么多好老師令學(xué)生敬畏,、崇拜?我為何跟自己的學(xué)生格格不入?徘徊之余，我參加了各種培訓(xùn),，看書學(xué)習(xí),，主動跟有經(jīng)驗(yàn)的教師交流，與學(xué)生談心,，沒過多久,，一下子覺得周圍的老師是那樣的真誠,，學(xué)生們又是那樣的可愛!以前臟兮兮的學(xué)生,，我會替他洗手，修剪指甲,，清理頭發(fā);以前不愛說話的孩子,，我會主動跟他聊天,，給他唱歌，講故事;以前愛調(diào)皮搗蛋的學(xué)生我會給他講道理,，講名人的事跡……一聲聲“老師早”“老師好”“老師今天真漂亮”拉近了我和孩子們之間的距離,，我和學(xué)生之間成了親密無間的朋友，隨著學(xué)生們一天天的成長我也在成長,。記得89年，我從一個學(xué)校轉(zhuǎn)到另一個學(xué)校,，學(xué)生們在班上集體大哭了一場,，那揮淚告別的場面至今讓我想起來就揪心。后來的一些日子,，我家的門縫時常會塞進(jìn)許多封信,，許多張賀卡……
感慨之三：做教師的有喜有憂，有笑有淚,。
學(xué)生們教了一茬又一茬,，面孔熟悉了又變得陌生，陌生過后又很熟悉,，看著一張張稚氣未脫的臉龐,，望著一張張渴求知識的雙眸,，我會覺得做教師無比偉大，無尚榮光!多少年來,，學(xué)生們就像是自己的孩子一般,，我會為他們的喜而喜，為他們的憂而憂,，都不記得是哪一年的一屆學(xué)生中有一個叫婷婷的女生,，她的媽媽得了肝癌，最初發(fā)現(xiàn)她上課總是無精打采,，心事忡忡,，有時又會發(fā)點(diǎn)小脾氣，幾次找她談心都無收獲,，我決定去她家一趟,。記得那天清早去她家的路上，我還重重的摔了一跤!不過當(dāng)時的一幕,，至今難以忘懷：低矮的房屋內(nèi),，婷婷端著碗筷跪在媽媽的床前……后來婷婷媽媽安靜地離開了人世，我和學(xué)生們跟婷婷一樣都哭紅了眼睛,，接下來的日子,，我把婷婷就當(dāng)自己的新生女兒一樣關(guān)心，給她買衣服,，買文具,。同學(xué)們也把她當(dāng)著好姐妹幫她補(bǔ)課，隔周幫著她去料理家務(wù),。那一屆學(xué)生裝也是我最難忘的,，在收到學(xué)生們的來信中，他們都親切地稱我為“陳媽媽”,，那一張張親手繪制的賀卡,，一封封熱情洋溢的來信，一次次的讓我熱淚盈眶,，心靈震憾的同時,，精神又得到了一次又一次的洗禮!
感慨之四：有耕耘就有收獲。
從三尺講臺上一路走來,，雖說沒有干出什么驚天動地的業(yè)績,，但可算是碩果累累。多年從事小學(xué)畢業(yè)班工作,，一屆屆畢業(yè)生以優(yōu)異的成績考入初中;自己在不斷進(jìn)取,、不懈地追求，從自學(xué)中師到自學(xué)大專再到自學(xué)本科，從寫優(yōu)秀教案例到優(yōu)秀論文,，不斷地鉆研業(yè)務(wù),，提升業(yè)務(wù)水平，政治生涯也在不停地改變,，先后入黨,，擔(dān)當(dāng)學(xué)校的管理職責(zé)……一張張閃光的榮譽(yù)證書凝聚了自己多少的心血!誰說教師的工作辛苦，教書是一種很愉快的事業(yè),，越教就越愛自己的事業(yè),，當(dāng)你看到你教出的學(xué)生一批批走向生活，走向成功,，你該是何等的幸福啊!人們常把教師的工作比作蠟燭,，照亮了別人毀滅了自己，我愿把“甘為春蠶吐絲盡,，愿作紅燭照人寰作為一生的座右銘,。
我的教壇之路還很漫長，我的感慨還將繼續(xù),，我的未來樂章一定更會奏出時代的最強(qiáng)音!
爭做四有教師演講稿題目篇十
我有理想信念,。我一直致力于構(gòu)建我理想的課堂。對于大多數(shù)人來說,，人生中最美好的時光是在課堂里度過的,。讓每個孩子擁有幸福的課堂記憶，是我們每個教師的獨(dú)當(dāng)之任,，推開我教室的門,，門內(nèi)的世界是一個生命之“謎”，充滿著無限的可能性,。課堂的味道,，應(yīng)該有點(diǎn)“甜”，那是一種淡淡的書香,。課堂是一個讀書的地方,，“腹有詩書氣自華”，課堂的文化氣息源自每個莘莘學(xué)子的書卷氣,。課堂是師生共同創(chuàng)造的生命藝術(shù),，因生命的活力、心靈的舒展而氣象萬千,、精彩紛呈。
我的課堂是屬于學(xué)生自己的學(xué)堂,，解放一切束縛,，讓每個學(xué)生可以自由思想、獨(dú)立思考、勇敢嘗試,，迸發(fā)出生命的智慧潛能,，體驗(yàn)生命成長的幸福感覺。
我在與學(xué)生的思想交鋒,、智慧碰撞,、情感交融中，找到對教學(xué)的深刻理解和獨(dú)特方式,，由此形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。我的課堂，是師生生命在課堂的相互輝映,。厚重,、精致、靈動,，思想璀璨,，是我的課堂的內(nèi)在追求!我，可以非?？隙ǖ卣f,，我是有理想信念的老師!
我有仁愛之心。有學(xué)生日記為證,。翻開學(xué)生的日記,，濃濃的感恩之情洋溢在字里行間，透過這些樸實(shí)的文字,，我發(fā)現(xiàn)我的仁愛灑滿學(xué)生心靈的每一個角落,。
趙在日記中說，“今天我的肚子疼,，老師給我摸了摸,，老師的手上有魔力，我的肚子馬上就不疼了,，真是太神奇了”
譚說：“今天老師抱了抱我,，老師的身上有魔力，被她抱過的小孩,，就會越來越聰明,，我一定要好好聽話，也變成聰明的小孩,?！?/p>
這些事太平常，太普通,，這只是我為人師為人母的本分,，可是孩子們卻記得,，不光記得，還把這種感恩之情傾注筆端,，讓我收獲著滿滿的感動與幸福,。透過這些文字，我也可以很自豪地說,，我是有仁愛之心的好老師!
我繼續(xù)問自己：你有高尚的道德情操嗎?你有扎實(shí)的知識嗎?我苦苦思索著,。
評判知識是否扎實(shí)我們或許可以用考試來作為一個衡量的標(biāo)準(zhǔn)，我自信自己的知識還是相當(dāng)扎實(shí)的,?？墒歉呱械牡赖虑椴伲趺丛u判?有什么具體的標(biāo)準(zhǔn)?一下子我還真的不好信口雌黃,，但是學(xué)生的心里有桿秤,，家長的心里也有桿秤，領(lǐng)導(dǎo),、同事的眼中同樣有桿秤,，我無法左右他們的評判，我只能撐一支竹篙,，向青草更青處漫溯!孟子說人生有三樂,，其中之一就是“得天下英才而教育之”。如果一位教師自覺選擇了為他人,、為社會做有益的事情,，為國家發(fā)展、民族復(fù)興培養(yǎng)更多更好的人才,，并以此為人生大樂,，那么他的人生就有了永恒價值，他所從事的這一職業(yè)就獲得了偉大意義,。我既是筑夢人,，也是追夢人、圓夢人,，我要為實(shí)現(xiàn)中國夢培養(yǎng)更多更好的人才!這算是高尚的道德情操嗎?
我深信：一個抱有抱負(fù)信念的好教師,，才有可能在孩子的心中播下夢想的種子。在這個追夢的時代,，我們要以抱負(fù)信念為基石,，帶著弘遠(yuǎn)的志向、純粹的心靈,、高貴的節(jié)操,，向著偉大的中國夢前進(jìn)!
