使用正確的寫作思路書寫演講稿會(huì)更加事半功倍,。在日常生活和工作中，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎,？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文，希望能夠幫助到大家,。

爭(zhēng)做四有好教師演講稿題目 爭(zhēng)做四有好教師演講稿一分鐘篇一

首先,，教師應(yīng)具有最起碼的教師職業(yè)準(zhǔn)則，要愛崗敬業(yè)，堅(jiān)決擁護(hù)和支持中國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展,，另外,，教師還應(yīng)具有較強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)，扎實(shí)的教學(xué)基本功和豐富的語(yǔ)言表達(dá)能力,，以及在課堂上靈活,，隨機(jī)應(yīng)變的掌握課堂，維持課堂秩序的能力,，以上都是作為一名老師應(yīng)具有的一些最基本的條件，而對(duì)于作為一名好老師,，這些條件是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,！那么如何作為一名好老師呢？ 經(jīng)過(guò)多年來(lái)對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的感悟,，我認(rèn)為作為一名好老師應(yīng)該有一顆愛心,，金子般的愛心，對(duì)所有的學(xué)生都應(yīng)該表現(xiàn)出對(duì)他的愛,。不管他貧富與貴賤,，學(xué)習(xí)是否好與壞！校長(zhǎng)曾經(jīng)說(shuō)過(guò),，要把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子,，因?yàn)槟挲g關(guān)系，我把我的學(xué)生當(dāng)作我最親的孩子,，他們就是我的親人,，和他們?cè)谝黄穑夷芨惺艿缴硖幃惖氐目鞓?lè),，我把我全部的熱情都傾注在了那些孩子身上,，也因此得到了孩子們的認(rèn)可。

作為年輕老師,，因?yàn)橹R(shí)積累不夠,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，要想讓學(xué)生喜歡自己所帶的課,，就必須先讓學(xué)生喜歡自己,，抓住學(xué)生的心理。利用年輕的優(yōu)勢(shì),，提高自己的業(yè)務(wù)水平,！作為老師，還應(yīng)有很好的耐心和極大的熱情,，有很多老師說(shuō)：“教師的職業(yè)

是一種良心活”,，我感同身受，因?yàn)橹挥挟?dāng)自己的行為不受到良心的譴責(zé)時(shí),，你才會(huì)感受到作為一名老師的幸福,！生病了,，學(xué)生會(huì)在辦公桌上放下治療的藥，過(guò)節(jié)了,，學(xué)生會(huì)拿出自己精心制作的卡片祝你節(jié)日快樂(lè),，還會(huì)說(shuō)上一句讓你一生都難以忘記的：“老師，您辛苦了,！”,，嗓子干了，學(xué)生會(huì)為你端上一杯水??當(dāng)感受到這一切時(shí),，你會(huì)感到作為老師的偉大,，會(huì)有一種莫名的感動(dòng)！

另外,，作為老師,，還應(yīng)該適時(shí)的鼓勵(lì)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的激勵(lì)他們向更高的目標(biāo)奮進(jìn),，學(xué)習(xí)一般的鞭策他們,，讓他們不要灰心，告訴他們這個(gè)世界上沒有人辦不到的事情,，只有人不想干的事情,。只要想學(xué)好，通過(guò)努力,，肯定會(huì)學(xué)好的,！適時(shí)的找心理自卑的學(xué)生談心,，鼓舞他們的士氣，讓他們樹立遠(yuǎn)大的理想，或許就是因?yàn)槔蠋煹囊痪洳唤?jīng)意的話,，一個(gè)眼神,，一種表情將會(huì)影響到一個(gè)孩子的一生,！所以,，對(duì)于學(xué)生，應(yīng)該有博大的愛,，無(wú)私的愛,，更應(yīng)該去寬容他們，理解他們,！

之所以選擇教師這個(gè)行業(yè),，源于我本身對(duì)學(xué)生的愛！雖然我將來(lái)不會(huì)有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利,，不會(huì)有顯赫一時(shí)的聲名和榮譽(yù),，也不會(huì)有悠閑自在的舒適和安逸。但我還是堅(jiān)定的選擇了它，因?yàn)槲抑?，所有的職業(yè)都是在改造世界,，而唯獨(dú)我所從事的職業(yè)是在創(chuàng)造世界，我所收獲的是任何數(shù)字都無(wú)法計(jì)算的生命價(jià)值和幸福成果,。生活的目的,，不在于顯耀和享受，而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功,。沒有戰(zhàn)士誰(shuí)也當(dāng)不了將軍,；沒有水手，誰(shuí)也當(dāng)不了船長(zhǎng),；沒有教師,，就沒有我們?nèi)祟愇拿鞯慕袢眨?/p>

我愿做園丁，培育祖國(guó)一代又一代幼苗,；我愿做蠟燭，燃燒自己,，照亮別人,；我愿做人梯，讓孩子們踩著我的身軀登上成功的巔峰,！甘為人師,，樂(lè)于奉獻(xiàn)！本著一中“教書育人”的思想,，我堅(jiān)信,，我會(huì)成為一名最好的老師，成為最偉大的塑造人類靈魂的工程師,！

爭(zhēng)做四有好教師演講稿題目 爭(zhēng)做四有好教師演講稿一分鐘篇二

20xx年春節(jié),，我收到了家長(zhǎng)的一條短信：成老師，今年的冬天特別地冷,，但您的每一個(gè)微笑,，都像春天里溫暖的陽(yáng)光，溫暖著孩子和我們的心,，我叫您“陽(yáng)光老師”好嗎,？那一刻，幸福的暖流涌上心頭,；那一刻我情不自禁地與孩子,、先生分享著幸福；那一刻我覺得我是世上最幸福的人,；那一刻我為自己是一名幼兒教師而自豪,！

曾有人問(wèn)我，你們教小孩子累不累、煩不煩,？如果說(shuō)不累不煩那是假話,，她又問(wèn)那你為什么每天笑瞇瞇的？我說(shuō)那是我“為孩子而高興”,。

18歲那年,，帶著對(duì)教師職業(yè)的憧憬，帶著青春的夢(mèng)想和激情,，踏入幼兒園,，從此開始了有喜有憂的孩子王生活，僅僅一年我就深深地體會(huì)到了幼兒教師的酸甜苦辣,。拿著微薄的工資,，面對(duì)懵懂的孩子，管著吃喝拉撒所有的事,，寫不完的案頭資料,、越來(lái)越高的教育要求、不理解的家長(zhǎng)……,，為了幾十個(gè)孩子,，我“不敢”生病,；為了設(shè)計(jì)優(yōu)秀的活動(dòng)方案,，我常常犧牲業(yè)余時(shí)間；為了如期開展好親子活動(dòng),，常常顧不上自己正在發(fā)燒的孩子,，而把他托付給爺爺奶奶照管……?？粗鴦e的孩子每天由媽媽陪著玩耍,，孩子曾苦苦央求：媽媽您不做幼兒園老師了好嗎？

這個(gè)時(shí)候,，我仍愿意在工作上傾注心血,，那是因?yàn)槲仪逍训卣J(rèn)識(shí)到教育的意義所在，認(rèn)識(shí)了肩上的責(zé)任,，心甘情愿地為教師事業(yè)奉獻(xiàn)罷了,。

真正使我思想發(fā)生轉(zhuǎn)變，更深刻地認(rèn)識(shí)到幼兒教師這一職業(yè)對(duì)我的意義,，是發(fā)生在96年的一件事,。那年秋天，辦公室的杜鵑花開了許多花,，我對(duì)它鐘愛有加,，時(shí)不時(shí)地照料它：澆水,、施肥、松土,、修枝……,，園長(zhǎng)看見了，笑問(wèn)我為什么對(duì)它如此特殊照顧,。我說(shuō)：它開了這么多的花,，勞苦功高，我要好好犒勞它,！園長(zhǎng)笑了,，她用她獨(dú)有的兒童方式的語(yǔ)言說(shuō)：“哪兒呀，你以為它開花是為了討好你呀,？花開花,，是因?yàn)榛▋核约焊吲d！”

園長(zhǎng)的話一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人,！是啊,，世間萬(wàn)物，都要體現(xiàn)自己的價(jià)值,，一盆花的任務(wù)就是開花,。同樣是開花，與其為了被動(dòng)地取悅主人而被動(dòng)地“痛苦”地開放,，倒不如為了悅納自己而主動(dòng)盡情地開出最美的花。一樣的開花,，兩樣的心情,。作為一名幼教工作者。教育孩子,、愛孩子是我們應(yīng)盡的職責(zé),。

假如我把自己對(duì)教育事業(yè)的付出簡(jiǎn)單地理解為奉獻(xiàn)，那只是從責(zé)任和義務(wù)的層面來(lái)考慮,，或多或少帶有被動(dòng)的意味,；假如我能換一種角度來(lái)重新審視自己的工作，就會(huì)發(fā)現(xiàn)教育和愛護(hù)幼兒,，既是幼師們辛勤勞動(dòng)奉獻(xiàn)的過(guò)程,，也是充實(shí)、提升和完善自我的過(guò)程,。

從此,，我轉(zhuǎn)換了觀念，用嶄新的理念重新審視幼兒教師職業(yè),；用心靈細(xì)細(xì)體味工作中的酸甜苦辣,，漸漸地,，我感受了被孩子喜歡的快樂(lè)，付出后收獲的快樂(lè),，和孩子共同成長(zhǎng)的快樂(lè),，自我價(jià)值得到體現(xiàn)的快樂(lè)，家長(zhǎng),、領(lǐng)導(dǎo),、社會(huì)對(duì)我工作認(rèn)可的快樂(lè)……。從此,，由衷的笑容洋溢在臉上,。我成了大家心目中的“陽(yáng)光教師”、“微笑天使”,，雖然我做了22年幼師,，但我還沒做夠，我將堅(jiān)守崗位永遠(yuǎn)愛著,、奉獻(xiàn)者,、微笑著……。

我是一名堅(jiān)守崗位的幼兒教師,，能每天為孩子而高興,，我驕傲，我自豪,！

爭(zhēng)做四有好教師演講稿題目 爭(zhēng)做四有好教師演講稿一分鐘篇三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),老師們：

大家好!

今天,，我為大家演講的題目是《做一名平凡的好老師》。

說(shuō)實(shí)在話,，今天,，作為一名選手到這里參加“爭(zhēng)做四有教師”的演講比賽，我真的感到非常激動(dòng),，但同時(shí),我也感到深深的不安,因?yàn)榻裉?，站在我面前的，是你們,，是那么多?yōu)秀的老師!而我,，只是一個(gè)平平凡凡的小學(xué)教師。領(lǐng)導(dǎo)們,，老師們,，我的成績(jī)不夠輝煌,我的故事也不夠感人,所以我的演講無(wú)法慷慨激昂，也不可能聲淚俱下,。不管是平時(shí)的工作,，還是單純?yōu)榱搜葜v，我有的,，都只是一顆真心——一顆當(dāng)好一個(gè)平凡老師的真心!

領(lǐng)導(dǎo)們,，老師們,，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記四川汶川5.12那場(chǎng)突如其來(lái)的大地震,。當(dāng)?shù)卣鹨u來(lái),，譚千秋、袁文婷,、嚴(yán)蓉,、張米亞等等許許多多的老師們，挺身而出,，為了救護(hù)學(xué)生而獻(xiàn)出了寶貴的生命,，他們，用生命為我們?cè)忈屃肆?xí)近平總書記提出的“四有教師”!

那么,，我們,，我們又如何去爭(zhēng)做“四有教師”呢?

11年前，我?guī)е啻旱南＜脚c夢(mèng)想招考到xx小學(xué)去任教,。下到xx,，我才知道，這里比我想象的條件還要差,。不要說(shuō)到學(xué)校的路途筆陡崎嶇,，就是校舍也成了高度危房而無(wú)奈地拆掉了。此時(shí),，我們只能去借用小半坡楊通權(quán)大伯家的木房作為臨時(shí)校舍,，那一天，我和當(dāng)時(shí)的王xx校長(zhǎng)等六位老師,，組織著家長(zhǎng),、孩子，男女老少,，肩挑擔(dān)抬，硬是把七八十套桌凳和黑板等教學(xué)用具從那羊腸小道上搬到了臨時(shí)校舍里,。搬完這些用具,，我們的鞋磨破了，肩挑紅了,，一看時(shí)間,，竟然從早上八點(diǎn)連續(xù)干到了下午四點(diǎn)。不過(guò),，看著孩子們有了學(xué)習(xí)的地方,，我們都感到十分欣慰。

2008年,，正趕上縣寄宿制學(xué)校工作啟動(dòng),。xx小學(xué)并入了杏山中心學(xué)校,。新的環(huán)境給我注入了新的思想，新的理念,。我思考得最多的,，便是如何為孩子們提供更優(yōu)質(zhì)的教育，如何最大限度的關(guān)心愛護(hù)每一名學(xué)生,。

2010年,，通過(guò)對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行普訪，我發(fā)現(xiàn)了班上的尹xx同學(xué)一直與其爺爺奶奶居住在不過(guò)三五平方的出租屋里,，吃的,、住的，都擠在一起,，學(xué)習(xí)環(huán)境極為糟糕,。于是，我與小尹結(jié)成對(duì)子,，一方面在思想上進(jìn)行積極的引導(dǎo),，一方面在生活是努力予以關(guān)心。

平時(shí),，我自己出資為小尹買一些生活,、學(xué)習(xí)用品。另外,，積極為孩子申請(qǐng)幫扶——學(xué)校統(tǒng)一著裝,，定制校服時(shí)，我向服裝老板提出申請(qǐng),，為小尹同學(xué)爭(zhēng)取了嶄新的校服;“校訊通”走進(jìn)校園時(shí),，我又向移動(dòng)公司申請(qǐng)，使小尹同學(xué)家獲得免費(fèi)使用“校訊通”的優(yōu)惠;2013年3月,，浙江寧波市恒成織帶廠對(duì)我縣學(xué)生開展幫扶,，我再次為小尹同學(xué)申請(qǐng)，最終使孩子獲得了資助方每年xxx元資助,。

其實(shí),，像小尹同學(xué)一樣需要關(guān)心與關(guān)注的，我們班還真不少,，有的孩子不幸失去了父親,，有的孩子不幸失去了母親，還有的孩子父母離異,，我唯一能做的,，就只是對(duì)他們多一分關(guān)愛。

領(lǐng)導(dǎo)們,，老師們,，我們知道,，教育離不開對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，然而,，光是關(guān)愛學(xué)生,，也不是教育。為此,，工作中,，我時(shí)刻都在提醒自己，要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，加強(qiáng)研究,，要做一名能夠順應(yīng)新時(shí)代的老師。人們都說(shuō)：若想給學(xué)生一滴水,，教師應(yīng)該是一股源源不斷的山泉水,。但我卻力求教會(huì)學(xué)生自己去尋找水源。獲得專業(yè)化發(fā)展是我對(duì)事業(yè)的追求,。正因?yàn)槿绱?，在?lái)到杏小幾年里，在省州縣各級(jí)各類比賽中,，我也先后獲得了一定的成績(jī),。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和信任下，我還積極主動(dòng)地承擔(dān)了學(xué)校課題研究等工作,。

我知道,，我所做的這些，只是我沿著我的老師們走過(guò)的和指引的路前進(jìn)時(shí)微不足道的點(diǎn)綴而已,，比起xxxx大地震中的老師們,，我所做的一切，都是那么的微不足道,。我還要更加努力,，更加嚴(yán)格地要求自己。在教育的路上,，我默默地重復(fù)著一句話：靜下心來(lái)教書,，潛下心來(lái)育人，用“四有教師”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，做一名平凡的好老師。

最后,，請(qǐng)?jiān)试S我以我的座右銘與大家共勉——我不做悲傷的蠟燭,，照亮別人的同時(shí)，在流淚中燃盡了自己,，我要做快樂(lè)的電瓶,，在照亮別人的同時(shí),，不斷地充實(shí)自己，閃耀永遠(yuǎn)的光芒,。我的演講完了,，謝謝大家!

爭(zhēng)做四有好教師演講稿題目 爭(zhēng)做四有好教師演講稿一分鐘篇四

去年的九月份，我終于如愿考進(jìn)教師隊(duì)伍,，心里充滿了無(wú)限的欣喜,，迫不及待地想要在三尺講臺(tái)一展身手。然而,，角色的驟然變換,，陌生的工作環(huán)境，師生間的彼此磨合,，讓我一度茫然無(wú)措,。我很矛盾，作為一個(gè)新老師,，我該如何快速投入教學(xué),？

那一天，是一位同期進(jìn)來(lái)的新老師的公開課,。抱著看一看的學(xué)習(xí)態(tài)度,，我隨同大伙來(lái)聽課。講臺(tái)上的女老師聲音甜潤(rùn)溫和,，姿態(tài)美麗大方,。時(shí)而開口清唱，帶著學(xué)生一句一句學(xué)歌,；時(shí)而彈琴引導(dǎo),，領(lǐng)著同學(xué)們熟練新曲；時(shí)而身姿翩躚,，激起孩子們一齊領(lǐng)略手語(yǔ)的曼妙,。活潑精彩的課堂,，竟引得聽課老師們?nèi)w進(jìn)入情境,，一同唱歌，一同手語(yǔ),。從此讓我記住了出手不凡,，一鳴驚人的劉芊芊老師。 記得“四最”教師評(píng)選時(shí),，班上很多學(xué)生都票選音樂(lè)老師為“最有魅力的教師”,。而事實(shí)也足以證明，芊芊老師是難得一出的極富個(gè)人魅力的新老師。路遇學(xué)生,，問(wèn)候聲不斷,；若有需要，學(xué)生主動(dòng)相幫,；每逢節(jié)假日,，常能收到孩子們的禮物。周末來(lái)往音樂(lè)興趣班和留守孩樂(lè)園,，總能帶去許多歡聲笑語(yǔ),。和同事相處，詼諧隨性,，很快就能打成一片,，有她在話題討論不斷，平添許多趣味,。

欣賞這樣的女子：性格鮮明,，爽利熱辣。所到之處如燎原之火,，激起歡樂(lè)無(wú)限,。我恍然大悟：我曾缺失的，不正是這種年輕人該有的活力嗎,？我該學(xué)習(xí)的,，不就是這份對(duì)工作的熱忱嗎？我要努力的,，不也是這種和諧融洽的師生互動(dòng)嗎,？

“星期五檢查教學(xué)常規(guī)，明天檢查教學(xué)常規(guī),！”海鳳一直在耳畔碎碎念地提醒,。事無(wú)巨細(xì)的班主任工作，讓我目不暇接,；須日日更新的教學(xué)常規(guī),，讓我手忙腳亂。臨到檢查,，我仍在為兩沓學(xué)生的作文焦頭爛額,。握住海鳳的手，我們四目相對(duì),，異口同聲：“當(dāng)老師,，不容易吖！”

對(duì)面老師蘸墨的毛筆一頓,，低頭一笑,，又接著書寫下一個(gè)字，氣定神閑，從容不迫,！海鳳眼前一亮：“偶像吶！”于是,，兩個(gè)新粉絲開始關(guān)注偶像劉衛(wèi)福老師,。

他，愛崗敬業(yè),，恪盡職守,。無(wú)論是教學(xué) 工作還是班主任工作，都力求盡善盡美,；他,，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，刻苦專研,，有時(shí)是早上,，有時(shí)是晚四，甚至是中午,，?？吹剿麑?duì)著教參或小黑板琢磨再琢磨；他,，管理有方,，深得民心，所帶班級(jí)連流動(dòng)紅旗都愿意扎根到底,，有課任老師說(shuō),，富哥班上的學(xué)生吶，都崇拜他,，絕不敢亂惹事,。

這是一位低調(diào)踏實(shí)的偶像，我愿學(xué)習(xí)他,，對(duì)工作的盡心盡責(zé),；對(duì)教學(xué)的精益求精；對(duì)管理的有條有理,。一支粉筆,，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái),，四季耕耘,。教師要耐得住平淡，要守得了清貧,。初入教壇的我,，這份孜孜以求的進(jìn)取熱情，我能維持多久呢？能一直一直堅(jiān)守嗎,？

那天在后山,，我們巧遇同是散步而來(lái)的王恩發(fā)老師，忍不住請(qǐng)教：“怎樣才幸福地做教師,？,？”不為經(jīng)濟(jì)拮據(jù)而煩惱，不因職業(yè)倦怠而浮躁,。

“窮與富的概念,，每個(gè)人都有不同的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)鍵是心態(tài)吧,！另外是習(xí)慣,，很多事情你一開始覺得累，覺得難,，習(xí)慣了,，反而輕松”——王老師如是說(shuō)。 極有規(guī)律的作息時(shí)間,，哪怕頭天晚上再晚睡,，也能堅(jiān)持早起，常常比值日老師更早開后操場(chǎng)的門,；至臻至善的班主任工作,，每一次開會(huì)，都是校領(lǐng)導(dǎo)倡導(dǎo)的

好榜樣,，讓人敬佩萬(wàn)分,；無(wú)可挑剔的考勤、常規(guī),，堂堂皆如公開課的教學(xué),，引得許多老師誠(chéng)心求教；樂(lè)于幫忙,，不推搪,，不藏私的指點(diǎn)，令人心生敬仰,。如此高負(fù)荷的初三教學(xué),，他仍堅(jiān)持每天看書，常記隨筆,，用實(shí)際行動(dòng)詮釋“活到老,、學(xué)到老”。閑暇時(shí)勤于登山,，散步,，鍛煉身體,，怡養(yǎng)性情?！趵蠋熑缡亲?。

原來(lái)世間真有這樣一種人，將儒家思想的“獨(dú)善其身”修行到至高境界——慎獨(dú),。堅(jiān)守著這樣一種情操,，任爾東西南北風(fēng)，我自巋然如故,，將這份坦蕩及修養(yǎng)，誠(chéng)于中而形于外,。

一本教案,，一支粉筆，一片深情,，清白為人,，一生何求多富貴？

兩間斗室,，兩千弟子,，兩袖清風(fēng)，耕耘桃李,，平身已是不貧窮,！

這就是我們身邊的老師，這就是我們的戰(zhàn)友,。不必豪言壯語(yǔ),，不必刻意歌頌，只要留心發(fā)現(xiàn),，我們的身邊,，處處這樣的好老師。他們是我學(xué)習(xí)的榜樣,，他們是我前行的力量,，他們是我不懈的追求。

謝謝大家,，我的演講到此完畢,！

爭(zhēng)做四有好教師演講稿題目 爭(zhēng)做四有好教師演講稿一分鐘篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家上午好,！

非常榮幸,，也很高興有機(jī)會(huì)站在這里與大家分享我對(duì)“四有”好老師的幾點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)和感想，不到之處還請(qǐng)大家多多批評(píng)指正,。

教育興則國(guó)家興,，教育強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng),，教育事業(yè)是國(guó)家百年發(fā)展大計(jì)。做好老師應(yīng)具備四大特質(zhì)：一是要有理想信念,，二是要有道德情操,，三是要有扎實(shí)學(xué)識(shí)，四是要有仁愛之心,，這就給我們指明了好老師的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和奮斗目標(biāo),。

古之學(xué)者必有師，師者,，所以傳道受業(yè)解惑也,。教師是人類最古老的職業(yè)，2500年前春秋時(shí)期出現(xiàn)了被稱為“萬(wàn)世師表”的大教育家,、思想家孔夫子,，以后歷代名師層出不窮，董仲舒,、韓愈,、王安石、蔡元培,，堪稱教師之表率,，為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和科學(xué)知識(shí)代代傳承做出重要貢獻(xiàn)。教師一直被奉為最神圣的職業(yè)之一,，教師是道德和智慧的化身,，“醫(yī)者，醫(yī)人之身,；師者,，塑人之心”。

有什么樣的老師,，就有什么樣的學(xué)生,，教師工作質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到國(guó)民素質(zhì)的高下，進(jìn)而影響國(guó)家的興衰,。作為鄉(xiāng)村教師,，更要意識(shí)到責(zé)任重大，堅(jiān)定理想信念,，提高覺悟和認(rèn)識(shí),，用自己的智慧和人格啟迪人、影響人,、塑造人,，幫助農(nóng)村孩子用知識(shí)改變命運(yùn)，為中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量,。

治學(xué)之本,，在教書育人,。理念信念固然重要，但是扎實(shí)的學(xué)識(shí),、開闊的眼界,、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法更是當(dāng)代老師應(yīng)該具備的基本素養(yǎng),，學(xué)無(wú)止境,，活到老，學(xué)到老,，在他病危期間仍堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí),，直到生命最后一刻。隨著社會(huì)進(jìn)步,、互聯(lián)網(wǎng)普及和經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展,，知識(shí)的更新?lián)Q代不斷加快，新知識(shí),、新概念層出不窮，我們老師如果僅僅滿足于已有知識(shí)和教學(xué)方法,，不加強(qiáng)學(xué)習(xí),，遲早會(huì)被社會(huì)發(fā)展的大潮拋棄。

師者,，教之以事而喻之以德,。老師對(duì)學(xué)生的影響，離不開老師的學(xué)識(shí)和能力,，更離不開老師為人處世,、于國(guó)于民、于公于私所持的價(jià)值觀,。一個(gè)老師如果在是非,、曲直、善惡,、義利,、得失等方面老出問(wèn)題，怎么能擔(dān)當(dāng)起立德樹人的重任,？廣大教師必須率先垂范,、以身作則，引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向,，小學(xué)正是孩子們?nèi)松^,、價(jià)值觀、世界觀的形成階段,，我們要特別引導(dǎo)和幫助孩子們扣好人生的第一?？圩?。我們常說(shuō)干一行愛一行，做老師就要熱愛教育工作,，不能把教育崗位僅僅作為一個(gè)養(yǎng)家糊口的職業(yè),。有了為事業(yè)奮斗的志向，才能在老師這個(gè)崗位上干得有滋有味,，干出好成績(jī),。

仁者，愛人也,。教師是人類社會(huì)的靈魂工程師,，作為老師，要真心誠(chéng)意去關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,，不論成績(jī)?nèi)绾?、家境如何，都要一視同仁,。將心比心,，把孩子?dāng)作自己的親人對(duì)待，讓他們?cè)趷鄣沫h(huán)境中成長(zhǎng),，潛移默化中,，孩子也會(huì)耳濡目染，形成關(guān)愛他人的習(xí)慣,，實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)與互動(dòng),。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,。鄉(xiāng)村沃土,，是我們播撒知識(shí)和智慧的田野；三尺講臺(tái),，是我們筑夢(mèng)和圓夢(mèng)的舞臺(tái),。夢(mèng)在前方，路在腳下,，同志們,，20xx讓我們攜手再出發(fā)！

祝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們工作順利,、事事順心,！預(yù)祝大家新年快樂(lè)！

我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家,。

爭(zhēng)做四有好教師演講稿題目 爭(zhēng)做四有好教師演講稿一分鐘篇六

我名叫殷xx，是xx實(shí)小的一名即將退休的普通教師,。

印度著名詩(shī)人泰戈?duì)栐@樣寫道：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)樗偸侵t遜地低垂它的綠蔭”帶著對(duì)綠葉精神的追求,，帶著對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著,，帶著對(duì)孩子們的熱愛，我為教育事業(yè)默默耕耘了36個(gè)春秋,，無(wú)怨無(wú)悔,！

教育是愛的事業(yè)，教師的愛不同于一般的愛,。它高于母愛,，大于友愛，勝于情愛,，母愛容易出現(xiàn)溺愛,，友愛需要回報(bào)，情愛是專一,、自私的愛,，而師愛是嚴(yán)與愛的結(jié)合，是理智的科學(xué)的愛,，是積極主動(dòng),、無(wú)怨無(wú)悔、鼓勵(lì)人奮發(fā)向上的愛,。這種愛包涵了崇高的使命感與責(zé)任感,。在工作中我常常用愛去滋潤(rùn)每一個(gè)孩子的心田,，雖然有時(shí)也會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的調(diào)皮而埋怨,，因?yàn)樗麄兊膽猩⒍痹辏驗(yàn)樗麄兊倪`紀(jì)而失態(tài),，但靜下心來(lái)又會(huì)涌起一股強(qiáng)烈的責(zé)任感,，它時(shí)刻提醒著我：身為人民教師，我要給這些放飛夢(mèng)想的孩子們導(dǎo)航引路,，要在他們的心里寫上一本最美的書,，畫上最美的圖畫……雖然有時(shí)也會(huì)感到疲疲，但一直有種強(qiáng)烈的意識(shí)不斷地激勵(lì)我：假如我是孩子,，假如是我的孩子……每當(dāng)此時(shí),，即使遇上再大的困難，作為一名人民教師,，我也絕不能退縮,，不能對(duì)任何一個(gè)孩子放任自流，要以真誠(chéng)去擁抱每一個(gè)孩子,，不讓一個(gè)孩子掉隊(duì),。每每思及此,，我對(duì)孩子們就多了一份理解，少了一份苛求,；多了一份寬容,，少了一份埋怨；多了一份尊重,，少了一份指責(zé),。更何況家長(zhǎng)們把孩子全心交給我們培養(yǎng)，就是對(duì)我們極大的信任,，我們又怎能不全身心地去愛他們呢,？

我所帶的畢業(yè)班88班，是今年剛畢業(yè)的班級(jí),。班內(nèi)學(xué)生大多來(lái)源于最基層的的勞動(dòng)者家庭,，且留守兒童占多數(shù)。學(xué)生們活潑可愛,，力求上進(jìn),。但由于習(xí)慣不太理想，不少孩子在知識(shí)的學(xué)習(xí)上滿足于一知半解,，知其然,、卻不去知其所以然，凡事習(xí)慣于喊在嘴巴上,，手上的垃圾可以隨手亂飛,，書寫方面更是只求快，不求是否符合要求……為了能夠幫助孩子們認(rèn)識(shí)不足,，改正缺點(diǎn),，我召開了主題班隊(duì)活動(dòng)——贏在良好的行為習(xí)慣上。事先讓孩子們查找資料,，找出正反兩反面的實(shí)例放到班隊(duì)活動(dòng)中討論,。活動(dòng)中,，通過(guò)結(jié)合周邊的實(shí)例來(lái)向孩子們說(shuō)明：播下一個(gè)行動(dòng),，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣,，收獲一種性格,；播下一種性格，收獲一種命運(yùn),。法國(guó)作家培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：習(xí)慣是人生的主宰,，人們應(yīng)該努力追求好的習(xí)慣”。的確，習(xí)慣像我們身上的指南針,，指引著一個(gè)人的行動(dòng),，習(xí)慣猶如一把雕刻刀，雕刻出擁有不同品行的人群,。

習(xí)慣一旦形成,，就有旺盛的生命力和持久性，常與人相隨,。認(rèn)識(shí)其的危害容易,，改正它可就難了。這需要有堅(jiān)韌的的毅力,。堅(jiān)韌本身是一種習(xí)慣,，是一種高度的自律，有了它你才能養(yǎng)成好的習(xí)慣,，貴在堅(jiān)持,，難在堅(jiān)持。成在堅(jiān)持,。好的習(xí)慣并不是一時(shí)的心血來(lái)潮,，也并不可能一蹴而就，它需要長(zhǎng)時(shí)間地不斷加強(qiáng)深化,。精神分析大師費(fèi)洛伊德對(duì)于人類的潛意識(shí)曾提出過(guò)“冰山理論”,，認(rèn)為人的意識(shí)是冰山上的尖角，能看見的只有很少的部分,，更多的是隱藏在海面下的部分,，那是更真實(shí)的潛意識(shí)，它與意識(shí)相比,，具有更加巨大的能量,，只是常被人們忽略。博恩·崔西也曾分析得出,，潛意識(shí)是顯意識(shí)力量的30000倍以上,。如果孩子們能將好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣轉(zhuǎn)變成他們的潛意識(shí)去做去執(zhí)行,，對(duì)他們未來(lái)的生活是會(huì)產(chǎn)生很大的裨益的。

因此,，我一直要求孩子們盡快形成下面的習(xí)慣：課前預(yù)習(xí),，課后復(fù)習(xí)。上課用心聽講,，勤于動(dòng)手,，勤于思考，要有自己的獨(dú)特見解，要踴躍發(fā)言,。堅(jiān)決不允許抄襲別人的作業(yè),，靜下心來(lái)獨(dú)立完成作業(yè)，不懂的可以請(qǐng)教他人,，請(qǐng)教過(guò)后必須轉(zhuǎn)化為自己的知識(shí)儲(chǔ)備,。字跡要求工整大方，不符合要求的則一定要重寫,。盡力做好身邊的事情,，不帶、不買零食,，垃圾及時(shí)入擲紙簍,。做值日時(shí)少說(shuō)話，多做事,，做實(shí)事,，面對(duì)擦黑板，掃地,，拖地等看似簡(jiǎn)單的體力勞動(dòng)時(shí)也不能馬虎,。通過(guò)過(guò)一段時(shí)間的跟蹤督查，我發(fā)現(xiàn)孩子們漸漸在改,，漸漸在變……時(shí)長(zhǎng)日久,，孩子們逐步潛下心來(lái)學(xué)知識(shí)，學(xué)做事,，學(xué)做人,，并擁有了良好的習(xí)慣。因?yàn)樗麄兌昧耍褐挥袌?jiān)持不斷地調(diào)整好自己的行為習(xí)慣,，才能走向成功的彼岸,。即便有些孩子偶爾會(huì)重復(fù)老毛病，同學(xué)之間也會(huì)互相監(jiān)督,，互相促進(jìn),，共同提高。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不僅有助于孩子們對(duì)知識(shí)的準(zhǔn)確掌握,，更能使孩子們能自覺自發(fā)學(xué)習(xí)，勤于學(xué)習(xí),，樂(lè)于學(xué)習(xí),。大凡學(xué)業(yè)有成的人士，都有一個(gè)共同的特點(diǎn)——有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。少年大學(xué)生謝彥波8歲考入中國(guó)科技大學(xué),，15歲考入本校的研究生。有人說(shuō)他是神童，他自己認(rèn)為：他并非神通,，主要是自幼養(yǎng)成了個(gè)好習(xí)慣……,。孩子們擁有了好習(xí)慣，學(xué)習(xí)起來(lái)就輕松多了,。老師也樂(lè)在其中,。無(wú)論是早讀，還是中午讀報(bào),，當(dāng)我靜靜地走進(jìn)教室,，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們有的在看書，有的在做數(shù)學(xué)題,，有的在討論一道難題,，也有的在交流讀一本事的感受，已很少看到走動(dòng)打鬧閑扯的人,。上課狀態(tài)也好多了,，孩子們都能跟隨著老師授課的思路，學(xué)好課內(nèi)知識(shí),，時(shí)常還會(huì)共同探討課外知識(shí),，并將這種方式逐漸演變成一種習(xí)慣與能力。幾年來(lái)洪媛,、張進(jìn)展,、顏璟雯、王文康,、李心怡等多次拿到區(qū)白強(qiáng)獎(jiǎng),，市級(jí)數(shù)學(xué)能力競(jìng)賽獎(jiǎng)；蔡雨洵,、李心怡通過(guò)大量課外書書籍的閱讀,，語(yǔ)文水平已超出了小學(xué)生畢業(yè)的水平，作文寫作常常能給同學(xué)們帶來(lái)美的享受,，有多篇文章在報(bào)刊雜志上發(fā)表,，讓大家贊嘆不已。這次畢業(yè)會(huì)考,，我們班合格率百分之百,，蔡雨洵、李心怡語(yǔ)文分別奪下高分99分,，平均88.2分,。其他的科目成績(jī)明顯上升,。孩子們都圓滿地完成了小學(xué)學(xué)業(yè),，家長(zhǎng)、學(xué)生、老師們都皆大歡喜,。

作為教師,，我們不求換來(lái)鮮花的盛開，果實(shí)的收獲,；我們只愿通過(guò)自己赤誠(chéng),、無(wú)私地奉獻(xiàn)來(lái)?yè)Q取葉的新綠與小草的芬芳，足矣,。

如今,，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代與知識(shí)經(jīng)濟(jì)的并駕齊驅(qū)為教育賦予了全新的內(nèi)涵。我們學(xué)校轟轟烈烈地開展高效課堂活動(dòng),。要培養(yǎng)與時(shí)俱進(jìn),，具有獨(dú)特思維，獨(dú)特見解的人才,，老師們就要不斷地豐富自我,，完善自我，發(fā)展自我,，這樣才能不斷地贏得社會(huì)的認(rèn)可,，人們的尊敬。

孔子說(shuō)“其身正,，不令則行,。其身不正，雖令不從,?！蔽覀兘處熑舨蛔雎窐?biāo)，道理講得再透徹,，教育形式再好,，藝術(shù)性再?gòu)?qiáng)，都是無(wú)根之樹,，無(wú)源之水,。教師的一言一行，都清晰地準(zhǔn)確地印在孩子們的視野里,，心光屏上,。學(xué)子對(duì)恩師的追隨如同云翔而影從。教師的為人師表,，是最直觀的,，最有教益的模范。

“起始于辛勞,，收結(jié)于平淡,?！边@是我們教育工作者的人生寫照。走上講臺(tái),，教書育人,；走下講臺(tái)，為人師表,。教師不僅是知識(shí)的傳播者,，更是莘莘學(xué)子們道德基因的轉(zhuǎn)播者。當(dāng)我們走進(jìn)校園,，面對(duì)學(xué)生們一個(gè)個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮,，一聲聲清脆的“老師好”時(shí)；當(dāng)我們走到校園的運(yùn)動(dòng)場(chǎng),，看到孩子們課間休息時(shí)生龍活虎的身影時(shí),；當(dāng)我們走進(jìn)圣潔的課堂，看到一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時(shí),，我就會(huì)情不自禁的想起一位教育家說(shuō)過(guò)：“教師的職責(zé)是用自己的榜樣教育學(xué)生”,。老師隨時(shí)都要注意自己的言行舉止，她隨時(shí)都可以成為孩子們的模仿對(duì)象,?！敖煺叱啵吆?,。曾記得: 在高興小學(xué)帶實(shí)習(xí)生時(shí),，授課過(guò)程中我忘記了一個(gè)環(huán)節(jié)，下課前我把其留給孩子們課后解決,。結(jié)果實(shí)習(xí)生上課時(shí)的還在刻意模仿,。因此，學(xué)生頑皮時(shí),，我會(huì)親切地同他們談心,；看到地上臟了，我會(huì)隨手撿起地上的垃圾,；領(lǐng)到教科書時(shí),，我會(huì)及時(shí)包好；遇上難題時(shí),，我會(huì)帶著孩子們尋根追底……時(shí)間一長(zhǎng),，孩子們也“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”了,。因此“路標(biāo)”的作用不可忽略,，在沒有成行小學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中，起著極足輕重的作用,。

曾經(jīng)有位直接領(lǐng)導(dǎo)這樣評(píng)價(jià)我：殷xx可以影響一批人……,。這確實(shí)有些言過(guò)其實(shí),，我哪有這么好。但與我相處的同事,，不管男女老少,，我們都能合作愉快,。對(duì)待得失,，我寧愿先考慮他人，也不會(huì)先考慮自己,。對(duì)人對(duì)事比較客觀,，比較公平公正。雖然心直口快,，但并無(wú)惡意。所以承蒙大家的關(guān)照，在任何一個(gè)集體里,，大家生活,、工作都比較開心。

一個(gè)人的工作歷程是有限的,，而教育事業(yè)是常青的,。我們的生命在一批批學(xué)生身上得到延續(xù)，我們的價(jià)值在學(xué)生身上得到體現(xiàn),。我無(wú)悔于教師職業(yè)的選擇,，讓我們以良好的師德，堅(jiān)實(shí)的功底撐起教育的藍(lán)天,，托起明天的太陽(yáng),。讓我們面對(duì)國(guó)旗，面對(duì)莘莘學(xué)子,，莊嚴(yán)宣誓：我為祖國(guó)站講臺(tái),，無(wú)怨無(wú)悔！