作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

幼兒戶外活動(dòng)游戲教案中班篇一

20xx年3月29日

犀牛河堤長(zhǎng)廊

1,、通過活動(dòng)，讓幼兒初步了解春天的特征,，感受大自然的美,。

2、培養(yǎng)幼兒的觀察力,，陶冶幼兒的情操,，體驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂。

3,、教育孩子不浪費(fèi)糧食,，養(yǎng)成節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)。教育孩子愛護(hù)環(huán)境,，不亂扔垃圾,。

4、從小養(yǎng)成孩子有秩序的好習(xí)慣,，養(yǎng)成排隊(duì)一個(gè)跟一個(gè)走,。

5、 教育孩子遵守交通規(guī)則。過馬路時(shí)走斑馬線,，知道紅燈停綠燈行,。

報(bào)紙、水,、少許食物 事先備好的手指游戲,。

活動(dòng)主題《打手拉小手，我們?nèi)ゴ河巍酚H子活動(dòng),。

1,、活動(dòng)前：安全知識(shí)講解。過馬路走人行道,，遵守紅燈停綠燈行的交通規(guī)則,。不和陌生人說話，不撿地上的東西,，不掉隊(duì),，一個(gè)接一個(gè)有秩序的走。

2,、行程中：衛(wèi)生環(huán)保的講解,。不c摘花草樹木，不踩花草,。不亂扔垃圾,，不隨地吐痰。了解春天的特征,。欣賞美麗的風(fēng)景,，感受大自然的美麗。

3,、到達(dá)目的地后：組織小朋友安靜的做好,，教師總結(jié)孩子表現(xiàn)。

4,、組織幼兒朗誦唐詩(shī)《春曉》兒歌《數(shù)一數(shù)》,。歌表演《春天》《我的好媽媽》

5、家長(zhǎng)和孩子一起進(jìn)行親子手指游戲,?！洞笾父纭贰段彘T開開》《變一變》等玩法：每個(gè)家庭由一名家長(zhǎng)和一名幼兒參加，相互配合做手指游戲,。

在默契配合的同時(shí),，增進(jìn)家長(zhǎng)和孩子之間的情感交流，讓孩子從小就心懷一顆感恩的心,。

幼兒戶外活動(dòng)游戲教案中班篇二

1.進(jìn)一步促進(jìn)幼兒鉆,、跨等動(dòng)作能力的發(fā)展,。

2.探索翻滾動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)性與靈活性,。

3.感受與他人合作游戲的快樂,，體驗(yàn)成功的喜悅,。

進(jìn)一步促進(jìn)幼兒鉆、跨等動(dòng)作能力的發(fā)展。

索翻滾動(dòng)作

物資準(zhǔn)備：

音樂,，香腸圖片,，泡沫墊,，圍裙若干,、分散材料

一、導(dǎo)入（熱身）

師：小朋友,，在開始今天的游戲前,，我們先一起跳一段熱身操。

助理老師做好上課的前期準(zhǔn)備：

1.提前備好汗巾,；

2.為小朋友們脫下或敞開外套,；

3.給小朋友們的身上噴上花露水，避免蚊蟲的叮咬

4.活動(dòng)前將戶外所需的材料放在相應(yīng)的場(chǎng)地上,。

師：小朋友們手打得直,，跳得高，給你們點(diǎn)贊,?？矗∵@是什么,？（教師出示圖片,，請(qǐng)幼兒進(jìn)行回答）

師：是的。這是一份美味的香腸,。你們吃過烤香腸嗎,？（幼兒作答,，分享經(jīng)驗(yàn)）

既然這么多小朋友們都吃過香腸,，那么今天老師要和小朋友玩一個(gè)有趣的游戲----烤香腸。

一,、基本過程

（一）自由探索,，動(dòng)作練習(xí)（香腸）

1、幼兒自由探索,，請(qǐng)小朋友們躺在墊子上,，想象自己是一根香腸，自由探索烤香腸,。（教師評(píng)價(jià)）

師：在你們每個(gè)人的面前,，都有一張墊子?，F(xiàn)在你們來(lái)做香腸，墊子來(lái)做烤架,，請(qǐng)你們來(lái)做一做烤香腸的動(dòng)作,。

（幼兒自由探索，教師巡回指導(dǎo)）

（二）播放音樂,，教師示范,。

師：你們想知道老師會(huì)變成什么樣的香腸嗎？請(qǐng)大家仔細(xì)看,。

（教師站在墊子前,，接著做出躺下—雙手交叉護(hù)胸—抬起左腿—翻轉(zhuǎn)—四肢撐在地上做拱橋的形狀。幼兒在一旁觀察,。）

師：小朋友們看清楚了嗎,？剛剛老師變成香腸，都做了哪些動(dòng)作呢,？

（教師請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行回答,，并在自己的墊子上做出自己觀察到的動(dòng)作）

師：剛才小朋友們學(xué)會(huì)了很多的動(dòng)作，接下來(lái)我們?cè)俅胃魳?，一起?lái)烤一烤,。（助理老師播放音樂，幼兒老師巡回指導(dǎo)）

（三）“廚師”烤香腸,。

師：小朋友們都學(xué)會(huì)了烤香腸的本領(lǐng),，老師已經(jīng)聞到了香噴噴的氣味。今天,，還有一位神秘人會(huì)到來(lái)----廚師,，有他的指導(dǎo)，香腸一定會(huì)更加美味,。

(教師圍上圍裙,，扮演廚師。廚師站在香腸的左側(cè),，并腳跳三次,，鉆三次，最后香腸做一個(gè)可愛的動(dòng)作,。)

師：現(xiàn)在請(qǐng)大家說一說廚師都做了什么動(dòng)作,，最后香腸做了什么動(dòng)作。

（個(gè)別幼兒回答,，并請(qǐng)小朋友們學(xué)習(xí)做動(dòng)作,。班級(jí)兩位老師巡回指導(dǎo)。）

（四）烤香腸大賽

1.分角色----廚師和香腸,。

師：現(xiàn)在老師的手上有6個(gè)圍裙,，要請(qǐng)6個(gè)小朋友來(lái)做“廚師”,，其它的小朋友就是香腸。

（男生和女生分成兩組,，每一組各6人,，分別排隊(duì)在老師的兩側(cè)。兩位老師將圍裙分給廚師,，并幫忙系上）

2.烤香腸大賽

要求：男女分開各作一組,，每組3個(gè)做香腸， 3個(gè)做廚師,。3根“香腸”一字排開,，雙手交叉環(huán)抱在胸前。

第一個(gè)廚師從3根“香腸”依次跨過,，再依次鉆回,，拍到第二個(gè)廚師的手后，第二個(gè)廚師像前一個(gè)廚師一樣跨過去,，鉆回來(lái),。

“香腸”翻過來(lái)滾過去，哪組的3個(gè)廚師全部完成且最先跑到起跑線的哪組就贏,。

（助理老師調(diào)整墊子的位子,。幼兒老師說明游戲規(guī)則和要求后，請(qǐng)幼兒在墊子前做好準(zhǔn)備,。在老師發(fā)出口令后,，進(jìn)行游戲。在活動(dòng)中,，兩位老師根據(jù)孩子的游戲情況,，進(jìn)行巡回指導(dǎo)。）

教師小結(jié)：我剛看到很多小朋友都遵守了游戲規(guī)則,?！皬N師”用鉆、跨的方式,，將香腸烤得美味,。香腸也能夠在“烤架”上擺好相應(yīng)的姿勢(shì)，方便“廚師”來(lái)烤,?！皬N師”和“香腸”兩者之間配合得很默契。

（五）分散活動(dòng)

助理老師提前擺好分散材料,，選擇重點(diǎn)活動(dòng)上肢的材料來(lái)提供。幼兒進(jìn)行分散活動(dòng),，自由選擇材料,。幼兒老師巡回指導(dǎo),，助理老師根據(jù)幼兒的出汗量，提醒和幫助幼兒擦汗,。

（六）整理,、放松活動(dòng)

（助理老師播放輕音樂，幼兒聽到音樂收拾材料,。整理好之后,，找到幼兒老師排隊(duì)。）

師：捶捶肩膀,，拍拍大腿,，為你前面的小朋友按按肩膀。美味的香腸已經(jīng)烤好了,，現(xiàn)在要端上桌給客人們享用啦,！出發(fā)吧！

（七）結(jié)束

從幼兒活動(dòng)過程中的表現(xiàn)來(lái)看,，幼兒對(duì)本次戶育活動(dòng)很感興趣,，積極性很高?；顒?dòng)中,，教師與幼兒的交流自然輕松。孩子們很喜歡教師在引導(dǎo)語(yǔ)言中用“玩”這個(gè)字眼,，聽到老師說要讓大家一起來(lái)“玩”,，孩子們表現(xiàn)出了異常的興奮和創(chuàng)意，語(yǔ)言表達(dá)的積極性也比往常高了許多,，這時(shí),，師生互動(dòng)和生生互動(dòng)的頻率也大幅度的提高了。

本次活動(dòng)中,，幼兒團(tuán)結(jié)合作的能力的培養(yǎng)很明顯,，也體現(xiàn)了堅(jiān)持性、克服困難等意志品質(zhì),?；顒?dòng)中，教師以示范,、說明的形式讓幼兒探索游戲的玩法與規(guī)則,，在體育活動(dòng)中用示范法的形式，幼兒直觀形象地明白游戲規(guī)則,。在第二次游戲中,，老師在第一次的基礎(chǔ)上讓幼兒以競(jìng)賽的形式更進(jìn)一步推進(jìn)幼兒興趣及團(tuán)結(jié)協(xié)作完成動(dòng)作。整個(gè)活動(dòng)體現(xiàn)了從易到難,、循序漸進(jìn),，符合幼兒的年齡特點(diǎn),。

在活動(dòng)中，依舊有需要改進(jìn)和完善的地方,，如：

1.在最后的比賽環(huán)節(jié)中,，助理老師提前擺好墊子。兩張墊子之間的距離,，需要再做調(diào)整,，讓孩子更好地進(jìn)行活動(dòng)。

2.幼兒的差異性的關(guān)注,。

總之,，從這次體育活動(dòng)中，深深的感受到在體育活動(dòng)中要引導(dǎo)幼兒從無(wú)意識(shí)的玩到有意識(shí)的學(xué)與練,，使教,、學(xué)、練三者有機(jī)結(jié)合,。組織活動(dòng)要注重游戲性,、趣味性，以激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,，從而使幼兒主體性得到充分的發(fā)揮,。

幼兒戶外活動(dòng)游戲教案中班篇三

一、時(shí)間：201年11月3日二,、活動(dòng)目標(biāo)1．大膽運(yùn)用彈彈圈,、呼啦圈、球,、沙包進(jìn)行各種體育鍛煉,，發(fā)展創(chuàng)造力和協(xié)作能力；2．得到平衡,、彈跳能力的進(jìn)一步發(fā)展,，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性；3．感受與他人共同游戲的快樂,，培養(yǎng)合作意識(shí),。4.發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的靈活性。5.遵守游戲規(guī)則,，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂

三,、活動(dòng)過程一、開始部分：

熱身部分：教師帶領(lǐng)幼兒喜歡進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng),，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣,。將幼兒帶入健康、快樂、運(yùn)動(dòng)的世界,。

二,、游戲部分：

1,、協(xié)作游戲――運(yùn)球大作戰(zhàn)出示家長(zhǎng)與幼兒自制弾彈圈體育器材,，家長(zhǎng)與幼兒用彈彈圈運(yùn)球比賽，分為5組,，看哪一組用的時(shí)間最短,，且球不著地為勝！

2,、協(xié)作游戲――接沙包比賽家長(zhǎng)扔沙包,，幼兒用彈彈圈接沙包，分5組,，在一分鐘內(nèi),，看哪組接到的沙包最多為勝。

3,、跳圈比賽每組利用兩個(gè)呼啦圈,，家長(zhǎng)跳圈，幼兒就把后面的呼啦圈擺在前面,，看哪一組最先到達(dá)目的地就獲勝!

4,、夾球跑5、幼兒抱球從起點(diǎn)跑至終點(diǎn),，將球交給家長(zhǎng),。家長(zhǎng)將球夾在腿間，走回起點(diǎn),，快者獲勝,。（如球掉了需撿起夾住繼續(xù)走）四、結(jié)束部分身體放松運(yùn)動(dòng)：聽音樂做青蛙跳,、小兔跳,、小鳥飛、小魚游,。

整理活動(dòng)：讓幼兒將各種材料,、器械進(jìn)行整理，帶回,。

五,、活動(dòng)總結(jié)天氣較冷，在活動(dòng)過程中,，積極的通過熱身活動(dòng)和緊湊的環(huán)節(jié)來(lái)達(dá)到活動(dòng)的強(qiáng)度和密度,，并讓幼兒身心愉悅的參與其中，讓幼兒在每個(gè)環(huán)節(jié)都能有所獲得。

教學(xué)反思：

游戲是幼兒的生命,，幼兒愛游戲,，活動(dòng)中，幼兒情緒很高,，他們?cè)谏鷦?dòng),、活潑、愉快的情緒中積極,、主動(dòng)地進(jìn)行鍛煉,，充分體現(xiàn)了幼兒是活動(dòng)的主體，活動(dòng)量適中,，是一節(jié)成功的游戲教學(xué)課,。

幼兒戶外活動(dòng)游戲教案中班篇四

1、大膽運(yùn)用彈彈圈,、呼啦圈,、球、沙包進(jìn)行各種體育鍛煉,，發(fā)展創(chuàng)造力和協(xié)作能力,。

2、得到平衡,、彈跳能力的進(jìn)一步發(fā)展,，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

3,、感受與他人共同游戲的快樂,，培養(yǎng)合作意識(shí)。

4,、體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂趣,。

5、主動(dòng)參與活動(dòng),，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂及成功的喜悅,。

熱身部分：教師帶領(lǐng)幼兒喜歡進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣,。將幼兒帶入健康,、快樂、運(yùn)動(dòng)的世界,。

1,、協(xié)作游戲——運(yùn)球大作戰(zhàn)出示家長(zhǎng)與幼兒自制弾彈圈體育器材，家長(zhǎng)與幼兒用彈彈圈運(yùn)球比賽,，分為5組,，看哪一組用的時(shí)間最短,，且球不著地為勝！

2,、協(xié)作游戲——接沙包比賽家長(zhǎng)扔沙包,，幼兒用彈彈圈接沙包，分5組,，在一分鐘內(nèi),，看哪組接到的沙包最多為勝。

3,、跳圈比賽——每組利用兩個(gè)呼啦圈,，家長(zhǎng)跳圈,，幼兒就把后面的呼啦圈擺在前面,，看哪一組最先到達(dá)目的地就獲勝！

4,、夾球跑——幼兒抱球從起點(diǎn)跑至終點(diǎn),，將球交給家長(zhǎng)。家長(zhǎng)將球夾在腿間,，走回起點(diǎn),，快者獲勝。（如球掉了需撿起夾住繼續(xù)走）四,、結(jié)束部分身體放松運(yùn)動(dòng)：聽音樂做青蛙跳,、小兔跳、小鳥飛,、小魚游,。

5、整理活動(dòng)——讓幼兒將各種材料,、器械進(jìn)行整理,，帶回。

天氣較冷,，在活動(dòng)過程中,，積極的通過熱身活動(dòng)和緊湊的環(huán)節(jié)來(lái)達(dá)到活動(dòng)的強(qiáng)度和密度，并讓幼兒身心愉悅的參與其中,，讓幼兒在每個(gè)環(huán)節(jié)都能有所獲得,。

游戲是幼兒的生命，幼兒愛游戲,，活動(dòng)中,，幼兒情緒很高，他們?cè)谏鷦?dòng),、活潑,、愉快的情緒中積極,、主動(dòng)地進(jìn)行鍛煉，充分體現(xiàn)了幼兒是活動(dòng)的主體,，活動(dòng)量適中,，是一節(jié)成功的游戲教學(xué)課。

幼兒戶外活動(dòng)游戲教案中班篇五

1,、愿意參與體育游戲,，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣,。

2,、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

1,、已認(rèn)識(shí)西瓜,，了解西瓜的外形特征。

2,、吃過西瓜,。

1、西瓜長(zhǎng)得什么樣,？

2,、我們想個(gè)什么好辦法，讓大家一起變成一個(gè)大西瓜,？

1,、變成一個(gè)大西瓜。（幼兒手拉手,，圍成一個(gè)大圓圈）

2,、變成一個(gè)小西瓜。（幼兒手拉手,，碎步朝圓心走,，變成一個(gè)小西瓜）

1,、幼兒圍成圓圈,，師幼共同有節(jié)奏地念兒歌：“切、切,、切西瓜,。我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來(lái),?！迸c此同時(shí)，教師邊走邊有節(jié)奏地在幼兒拉手處做切西瓜狀,。兒歌念完時(shí),，教師的手停留在哪兩位小朋友中間，這兩位小朋友就把手放開,，拉著其余小朋友的手往圓心跑，表示西瓜被切開了,。此時(shí),，大家做吃西瓜狀，游戲繼續(xù)開始,。

2,、游戲進(jìn)行若干次后可由幼兒來(lái)切西瓜。

幼兒戶外活動(dòng)游戲教案中班篇六

1．理解兒歌內(nèi)容,，喜歡和老師一起朗誦兒歌,，并能在老師的幫助下初步創(chuàng)編兒歌。

2．能認(rèn)真觀察,、大膽表達(dá)自己的想法,。

3．感受游戲的樂趣,，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。

泡泡瓶若干,。

一,、在游戲中引導(dǎo)幼兒觀察并大膽講述

1．師(神秘的口吻)：老師今天給你們帶來(lái)了一樣很有趣的東西，你們想知道是什么嗎?(先請(qǐng)小朋友閉上眼睛,，教師吹泡泡,，讓教室里充滿泡泡。)小朋友睜開眼睛,，快看是什么呀?

2．師：你看到的泡泡是什么樣子的?(鼓勵(lì)幼兒用各種詞語(yǔ)來(lái)描述看到的泡泡)我們一起捉一個(gè)大泡泡吧,，再來(lái)捉一個(gè)小泡泡。

3．師：快來(lái)看看,，我們的泡泡上還有顏色呢!都有什么顏色?(幼兒邊觀察邊回答．隨著幼兒回答豐富詞匯：五顏六色,。)

4．師：小朋友去追一個(gè)泡泡，看看能不能用手捉到它,。你們捉到泡泡了嗎?泡泡哪去了?

二,、師生邊小結(jié)邊學(xué)兒歌

1．師：剛才我們看到的泡泡是什么樣子的?幼兒回答后教師小結(jié)：吹泡泡，吹泡泡,，吹出一個(gè)大泡泡,，吹出一個(gè)小泡泡(請(qǐng)幼兒和老師一起邊說邊表演)

2．師：泡泡的顏色是怎樣的?(五顏六色)教師小結(jié)：五顏六色真漂亮,。

3．師：泡泡、泡泡飛呀飛,，飛到手心上就怎樣了?(泡泡不見了)教師小結(jié)：泡泡,、泡泡飛呀飛，飛到手心上,，咦?泡泡不見了!

三,、再次感受并理解兒歌內(nèi)容

1．師：老師把剛才我們和小泡泡做游戲的事情編成了一首好聽的兒歌，請(qǐng)小朋友聽一聽,。(教師有表情地示范朗誦兒歌,，幼兒欣賞。)

2．教師用手勢(shì),、動(dòng)作鼓勵(lì)幼兒和老師一起朗誦兒歌,。

四、通過游戲,，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)編

1．師：我們一起來(lái)玩一個(gè)吹泡泡的游戲吧,，我們?nèi)嘈∨笥咽掷郑兂梢粋€(gè)大泡泡,；再向圓心走變成一個(gè)小泡泡,。(教師與幼兒一起，一邊朗誦兒歌,，一邊表演,。)

2．師：我們的泡泡還能飛到哪里去?(將“飛到手心上”這一句進(jìn)行內(nèi)容替換。如：泡泡,、泡泡飛呀飛,，飛到頭發(fā)上。咦?泡泡不見了!泡泡,、泡泡飛呀飛,，飛到滑梯上。咦?泡泡不見了!)

3．師：小朋友說飛到哪里,，就將它編到兒歌里去,。(依次請(qǐng)幼兒回答，然后邊做游戲邊朗誦創(chuàng)編的兒歌,。)

五,、總結(jié)活動(dòng)

師：老師今天還給小朋友準(zhǔn)備了許多的泡泡液，我們一起到院子里吹一吹,、看一看,，泡泡又飛到哪里去了，我們?cè)侔阉幍絻焊枥锶?，好?

本次活動(dòng)以游戲貫穿始終,，孩子們看泡泡,、捉泡泡、說泡泡,，他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí),，在發(fā)現(xiàn)后表達(dá)，在表達(dá)后提升,，很快就掌握了兒歌內(nèi)容,，而且學(xué)習(xí)的興趣非常濃厚。特別是在創(chuàng)編環(huán)節(jié)中,，由于有了前面游戲的鋪墊,，孩子們創(chuàng)編思路開闊，創(chuàng)編內(nèi)容生動(dòng),，整個(gè)活動(dòng)淡化了“課”的痕跡,。

吹泡泡

吹泡泡，吹泡泡,，

吹出一個(gè)大泡泡,，

吹出一個(gè)小泡泡，

五顏六色真漂亮,。

泡泡,、泡泡飛呀飛，

飛到手心上,，咦?泡泡不見了!

幼兒戶外活動(dòng)游戲教案中班篇七

1,、嘗試協(xié)作推小車的多種玩法，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性和想象力;

2,、發(fā)展幼兒的肢體協(xié)調(diào)本事，培養(yǎng)幼兒對(duì)合作游戲的興趣,。

1,、獨(dú)輪車四輛、指示圖卡,，拱形門四個(gè),、半月?lián)u四個(gè)。

2,、歡快的游戲音樂,，進(jìn)行曲。

1,、幼兒跑步進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,。聽音樂做準(zhǔn)備動(dòng)作。

2,、玩獨(dú)輪小推車,，激發(fā)幼兒的興趣,。

1、提出問題,，引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維

師：“弟弟妹妹把小車借走了,，我們還能玩推小車的游戲嗎”

2、自由探索,、嘗試練習(xí)

討論：哪種方法更省力哪種方法更好玩為什么

3,、師幼共同分析、總結(jié)

(1)二人推車法：請(qǐng)一位小朋友雙手著地,，教師雙手握其雙腳腳腕,，成“推小車”狀前行。

(2)三人推車法：請(qǐng)一位小朋友雙手著地,，另請(qǐng)兩位小朋友分別握其左腳腕和右腳腕,，成“小推車”狀前行。

把全體幼兒分成二組進(jìn)行“推小車”比賽,。

比賽共分三次：雙人賽,、三人賽、設(shè)置障礙賽

規(guī)則：幼兒兩兩結(jié)合或三人組合成小車狀,，去停車場(chǎng)停車,，下一組小朋友要等前一組小朋友到達(dá)停車場(chǎng)才能出發(fā)，比比哪組先把車全部停到停車場(chǎng),。

在音樂伴奏聲中幼兒一齊做放松活動(dòng),，以緩解緊張疲勞的身體

活動(dòng)結(jié)束后教師和幼兒一齊搜尋諸如“抬花轎”、“跳房子”等民間游戲,，既可解決體育游戲與器械不足的矛盾,，又可把民間游戲發(fā)揚(yáng)光大。

歡樂游戲——健康活動(dòng)《一棒接一棒》課后反思

上周,，園名師組調(diào)研我們大班教研組,，半日的調(diào)研，細(xì)致的剖析,，全面的觀察,，深入的反思，讓我們每一個(gè)人都收獲不少,。

在這次調(diào)研中,，我執(zhí)教了一堂健康活動(dòng)《一棒接一棒》。

每一次都恐于健康活動(dòng)時(shí)孩子的收放,，但我這次還是下定決心來(lái)嘗試。因?yàn)槲覍?duì)《一棒接一棒》這個(gè)活動(dòng)資料認(rèn)真分析后,，覺得挺有意思,，孩子們應(yīng)當(dāng)喜歡,，應(yīng)當(dāng)能吸引他們,。

活動(dòng)一開始,，我出示小棒，引起他們的興趣,。并以學(xué)本領(lǐng),、練本領(lǐng)來(lái)激發(fā)他們,，樹立信心,，之后以檢查本領(lǐng)學(xué)得如何來(lái)進(jìn)行小棒操,。孩子們都以十分認(rèn)真,、投入的表情與動(dòng)作向我匯報(bào)：教師，看我的本領(lǐng)學(xué)得多棒!

之后，我宣布本領(lǐng)練得十分不錯(cuò),，能夠先進(jìn)行幾個(gè)方式的傳棒游戲,。傳棒游戲一——前后傳棒;傳棒游戲二——左右傳棒;傳棒游戲三——上下傳棒,。游戲中,，我比較注重孩子們游戲規(guī)則的養(yǎng)成與孩子們的團(tuán)體榮譽(yù)感的萌發(fā),。把掌聲送給獲勝隊(duì)的同時(shí)也不忘給其他隊(duì)加油樹信心,。

最終，進(jìn)行的是傳棒接力賽,。要求孩子們穿過小樹林,，走過獨(dú)木橋，跨過小水溝,，把棒傳給下一個(gè)小朋友,，以此類推，看那一隊(duì)勝利,。比賽前清點(diǎn)人數(shù)是比賽規(guī)則中很重要的一件事,。兩隊(duì)相同的人數(shù)是比賽的前提，在孩子們的公正下,，發(fā)現(xiàn)黃隊(duì)果真少了一位小朋友，怎樣辦呢最終一致認(rèn)同,，讓李教師參加黃隊(duì)的比賽。其實(shí),，比賽的結(jié)果并不重要,，重要的是孩子們懂了，會(huì)了,，發(fā)展了,，歡樂了,。

這種健康游戲活動(dòng)我很喜歡,，相信孩子們也是。

幼兒戶外活動(dòng)游戲教案中班篇八

1,、簡(jiǎn)單了解幾種常見農(nóng)家用具的基本特征及作用,。

2、讓幼兒體驗(yàn)使用幾種便于操作農(nóng)家用具的樂趣,。

3,、培養(yǎng)幼兒的合作精神。

1,、把家長(zhǎng)收集來(lái)的斗笠,、蓑衣、小石臼,、小石磨,、篩子、簸箕,、鐮刀,、小鋤頭等農(nóng)家用具，布置成“快樂農(nóng)家”,。

2,、黃豆、綠豆,、大米,、芝麻、稻谷若干,，放置在“巧手坊”,。

3、課件

（1）以參觀“快樂農(nóng)莊”引入活動(dòng),，激發(fā)幼兒的興趣,。

（2）引導(dǎo)幼兒觀察“快樂農(nóng)莊”內(nèi)農(nóng)具的種類和特征。

（3）請(qǐng)幼兒摸一摸,、戴一戴,、錘一錘莊內(nèi)的農(nóng)用工具,。

（4）組織幼兒討論：你見到了什么農(nóng)具，說一說它的樣子,。

你知道它是做什么用的,？

（5）請(qǐng)幾個(gè)幼兒說說參觀“快樂農(nóng)莊”自己是怎樣使用農(nóng)具。

（1）觀看課件中農(nóng)民伯伯使用幾種常見農(nóng)具的片段,。

觀看后提問：農(nóng)民伯伯用這些農(nóng)用工具都做了什么,？

和你剛才的使用方法一樣嗎？

（2）觀看農(nóng)用工具演變后的.現(xiàn)代機(jī)器,，讓幼兒體驗(yàn)科技的進(jìn)步,。

觀看后提問：剛才我們看到的農(nóng)具有哪幾種被現(xiàn)代機(jī)器取代了？

被取代后有哪些好處,？

（1）組織幼兒參觀“巧手坊”的四個(gè)操作區(qū)（小石臼,、小石磨、篩子,、簸箕）,，每個(gè)操作區(qū)請(qǐng)幼兒根據(jù)看到的課件說說它的使用方法。

（2）幼兒分組進(jìn)行農(nóng)作物加工操作（磨豆,、米,、篩芝麻、綠豆等,。

（3）展示幼兒加工完的農(nóng)作物,，請(qǐng)幼兒互相討論：你是怎樣加工這些農(nóng)作物？（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)合作,，如錘完稻谷后可以拿給使用篩子的那組分離谷殼和米,。

（4）結(jié)合節(jié)約行為教育，讓幼兒懂得糧食來(lái)之不易,，要珍惜每一粒糧食,，不浪費(fèi)。

（5）把加工好的農(nóng)作物送到廚房讓阿姨整理,、煮熟,。

幼兒戶外活動(dòng)游戲教案中班篇九

我會(huì)滾皮球

1.學(xué)習(xí)滾球的方法，練習(xí)將皮球從起點(diǎn)滾到終點(diǎn),，初步學(xué)習(xí)直線滾球和繞障礙物滾球,。

2.在教師的語(yǔ)言提示和自己的嘗試練習(xí)過程中，逐漸探索又快又穩(wěn)的滾球方法,，產(chǎn)生玩球的愿望和興趣,。

3.在活動(dòng)中努力聽清教師的要求，堅(jiān)持將自己的球滾到終點(diǎn),，體驗(yàn)游戲的快樂,。

皮球若干,。

1.玩皮球，引導(dǎo)幼兒自由探索玩皮球的方法,，看誰(shuí)的花樣多,，和別人玩的不一樣。

2.教師和幼兒邊唱歌曲《大皮球》邊玩大皮球的游戲,。教師邊拍皮球邊念兒歌："大皮球，真正好,，拍拍拍,，跳跳跳，一會(huì)兒低,，一會(huì)兒高,。"念到"跳跳跳"時(shí)，幼兒就變成"皮球"隨意蹦跳,。

3.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)球貼在地面用力向前滾,、兩手分開接的方法。提醒幼兒注意兩人之間保持一定距離,。

4.學(xué)習(xí)直線滾球和饒障礙滾球,。嘗試把球從起點(diǎn)直線滾到終點(diǎn)直線。

教師：今天,，大皮球又想和我們班的小朋友做游戲了,，皮球想從你們的面前一直滾到紅線那里，小朋友你能幫助它們嗎,？

5.幼兒人手一只皮球,，練習(xí)將球從起點(diǎn)滾到終點(diǎn)后，再將球取回站在老師周圍,。

6.教師：你們覺得皮球怎樣才能滾得又快又穩(wěn),？

教師總結(jié)：小朋友要跟著皮球往前跑，而且滾球時(shí)不能用勁太大,。

7.幼兒再次嘗試把皮球從起點(diǎn)滾到終點(diǎn),。

8.引導(dǎo)幼兒把自己的皮球扔進(jìn)筐子里，然后帶領(lǐng)所有幼兒坐在場(chǎng)地旁跟隨老師的口令做放松腿部的動(dòng)作,。

幼兒戶外活動(dòng)游戲教案中班篇十

有趣的報(bào)紙游戲

1,、探索報(bào)紙的多種玩法，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力,。

2,、鍛煉幼兒的走、跳,、跑等基本動(dòng)作,，發(fā)展幼兒全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

3、感受游戲的快樂,。

廢報(bào)紙若干份,、2個(gè)空紙箱、空?qǐng)龅亍?/p>

一,、師生一起到戶外,，在音樂的伴奏下做熱身操。

二1,、情境創(chuàng)設(shè),。

2、教師出示報(bào)紙,，幼兒自由在場(chǎng)地上玩報(bào)紙,，探索報(bào)紙不同的玩法。請(qǐng)幼兒交流展示報(bào)紙的各種玩法,。

三,、穿紙衣游戲。介紹游戲的玩法和規(guī)則,。老師示范將報(bào)紙攤開,，貼在身上快走，報(bào)紙不掉下來(lái),，要求雙手不要幫忙扶報(bào)紙,，幼兒觀看。

1,。幼兒大膽嘗試練習(xí)貼報(bào)紙的動(dòng)作,，老師觀察提醒動(dòng)作不對(duì)的幼兒。

2,。集體游戲：穿紙衣跑,。

四、投球游戲,。

1,、介紹游戲場(chǎng)地和玩法。老師示范將報(bào)紙揉搓成報(bào)紙球,，在指定的線外將球投進(jìn)兩個(gè)空紙箱中,，哪個(gè)組投進(jìn)的球多為勝，要求幼兒腳不能越過指定的線,。

2,。幼兒集體將報(bào)紙揉成報(bào)紙球，老師在一旁觀看指導(dǎo),。

3,。幼兒分組進(jìn)行游戲,。

五、運(yùn)球游戲,。

1,、老師介紹游戲場(chǎng)地和玩法。游戲規(guī)則：將報(bào)紙攤開,，兩名幼兒手握?qǐng)?bào)紙兩邊,，將地上的報(bào)紙球放在報(bào)紙上，要求每次只能運(yùn)送一個(gè)報(bào)紙球,，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),，哪組地上的球先運(yùn)送完為勝。

2,、老師示范運(yùn)球，幼兒觀看,。

3,、幼兒分組進(jìn)行游戲。

六,、做放松運(yùn)動(dòng),，教師小結(jié)。

幼兒戶外活動(dòng)游戲教案中班篇十一

1．學(xué)習(xí)肩上揮臂投擲的動(dòng)作要領(lǐng),。嘗試左右手交替將沙包向前上方投出,。

2．探索投得更遠(yuǎn)的方法，能遵守游戲規(guī)則,。

3．體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂,，增進(jìn)集體榮譽(yù)感。

沙包若干,、教師自制的碉堡,、跨欄、平衡木,、音樂《紅星歌》,。

1．組織幼兒進(jìn)行“解放軍練本領(lǐng)”熱身活動(dòng)，以此激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣,。播放《紅星歌》,，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行轉(zhuǎn)體、下蹲,、轉(zhuǎn)頭,、跳躍、投擲等動(dòng)作,，為活動(dòng)做準(zhǔn)備,。

2．幼兒自由探索扔沙包的方法,，學(xué)習(xí)肩上揮臂投擲的動(dòng)作要領(lǐng)。

（1）讓幼兒到空?qǐng)龅刈杂赏稊S沙包,。

（2）教師重點(diǎn)觀察幼兒是怎樣扔沙包的,，并引導(dǎo)幼兒分別用左右手及不同方法投擲。提問你剛才是怎么扔的,？

（3）玩游戲“扔炸藥包”：幼兒分組持沙包站在投擲線后,，用沙包練習(xí)正確的肩上揮臂投擲動(dòng)作。

3．玩“勇炸碉堡”競(jìng)賽游戲,，進(jìn)一步練習(xí)肩上揮臂投擲,。

（1）介紹游戲玩法與規(guī)則：幼兒要先跨過小溝（跨欄），再穿過獨(dú)木橋（平衡木）,，最后站投擲線后,，拿起炸彈（沙包）投向碉堡。隨后跑回起點(diǎn)與下個(gè)幼兒擊掌,，下一個(gè)幼兒出發(fā),。組擊中碉堡的次數(shù)多哪組獲勝。

（2）幼兒分組玩游戲,，教師觀察指導(dǎo),。重點(diǎn)指導(dǎo)投擲姿勢(shì)：將沙包握在手中蹬腿、轉(zhuǎn)身,、揮臂向前上方投擲,。

（3）討論與總結(jié)：怎樣オ能投得遠(yuǎn)、投得準(zhǔn),。

（4）幼兒再次游戲,，教師根據(jù)幼兒游戲情況調(diào)整投點(diǎn)與堡間的距離。

4．隨音樂自由活動(dòng),，放松身體,。

幼兒戶外活動(dòng)游戲教案中班篇十二

華莊農(nóng)業(yè)園區(qū)是孩子們尋找美麗春天，感受大自然美好的的地方,。因?yàn)槟抢镉形⒆觽兊男?dòng)物,，那里有孩子們可以隨手采摘的水果。在那里孩子們能夠盡情暢快的表現(xiàn)自我感受,，能夠無(wú)限釋放自我的快樂,，讓我們與春天一起到生態(tài)園去尋找屬于我們的快樂!

1、讓孩子認(rèn)識(shí)可愛的動(dòng)物,，美麗的植物,，與大自然來(lái)一次親密的接觸。激發(fā)愛護(hù)動(dòng)物的情感和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

2,、通過集體外出活動(dòng)的形式,，讓孩子感受與同伴共同游玩的快樂。

3,、通過玩親子游戲,，促進(jìn)家長(zhǎng)與孩子的情感交流。

4,、讓孩子動(dòng)手采摘水果,，培養(yǎng)孩子的從小的動(dòng)手能力。

20xx年4月17日周六或4月24日周六(如果天氣不好順延)

烏鎮(zhèn)華莊農(nóng)業(yè)園區(qū)

2位老師,、自愿參加的家長(zhǎng)和幼兒

預(yù)計(jì)一大一小90元,，兩大一小155元。

豐子愷藝術(shù)幼兒園——華莊農(nóng)業(yè)園區(qū)

自駕游

1,、幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)用剪刀,，并準(zhǔn)備剪刀用于水果采摘。

2,、家長(zhǎng)準(zhǔn)備：照相機(jī)或攝像機(jī),、風(fēng)箏、餐巾紙,、飲料、零食等,。

3,、教師準(zhǔn)備：游戲材料的準(zhǔn)備、家長(zhǎng)聯(lián)系方式,。

一,、星期六早上8：30在豐子愷藝術(shù)幼兒園門口集合。

二,、游玩華莊農(nóng)業(yè)園區(qū)

1,、9：30——10：45幼兒集體表演和親子游戲。

(1)大腳小腳對(duì)對(duì)碰：

準(zhǔn)備：繩子若干,。小腳踩在大腳上用繩綁住,，比一比哪組跑的快。

(2)推小車：

準(zhǔn)備：幼兒兩手著地,，父母用雙手將孩子的腿分開夾在體側(cè),，比賽哪組先到終點(diǎn)。

(3)小蝸牛爬爬爬：

準(zhǔn)備：人數(shù)相等的小旗,。幼兒在同一起跑線上開始往前爬,，比一比誰(shuí)先到達(dá)終點(diǎn)拿下紅旗。

2、11：00——12：00中餐

3,、12：10——13：00父母帶領(lǐng)寶寶“尋找春天”

4,、13：20——15：00“放飛夢(mèng)想”，可以在風(fēng)箏上寫上寶寶的愿望,，再進(jìn)行放飛,。“挑戰(zhàn)自我”,，家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子在兒童游玩去玩耍,。“勞動(dòng)最光榮”,，自愿進(jìn)行水果采摘活動(dòng),。

5、15：15華莊門口集合,，拍合影,。

6、15：30返回,，活動(dòng)結(jié)束,。

1、本次活動(dòng)經(jīng)費(fèi)主要用于門票,、礦泉水和中餐,，以多還少補(bǔ)為原則。

2,、為了行走方便,，請(qǐng)參加活動(dòng)的家長(zhǎng)和幼兒穿運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋,，并為幼兒多帶一套衣服,。

3、用餐時(shí)請(qǐng)根據(jù)安排就坐,，營(yíng)造有序的就餐氛圍,。

4、做到不亂扔垃圾,、不要隨意采摘,，做個(gè)文明的寶寶。

5,、如果您或您的小孩有暈車的現(xiàn)象,，請(qǐng)帶好暈車之類的藥品。

6,、請(qǐng)家長(zhǎng)們隨身保管您的貴重物品,。

7,、通過親子同行,，希望能讓您和您孩子留下美好的回憶!在美好的回憶中健康快樂的成長(zhǎng)!

家委會(huì)成員及班內(nèi)老師。

幼兒戶外活動(dòng)游戲教案中班篇十三

1,、通過游戲,，培養(yǎng)幼兒平衡能力及四肢的靈活性和協(xié)調(diào)性。

2,、通過練習(xí)雙腳跳,、跨跳的能力,，發(fā)展幼兒腿部的彈跳能力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

3,、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)游戲的快樂,。

4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,，體驗(yàn)玩游戲的樂趣,。

5,、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,，感受游戲的樂趣,。

1,、平整的寬敞的場(chǎng)地,。

2,、尼龍袋,、沙包、圓滾筒,、兩人,、三人板鞋、跨欄,、梅花樁

1,、活動(dòng)導(dǎo)入

師：今天天氣真好，袋鼠媽媽要帶你們?nèi)ミ\(yùn)豐收的果實(shí),，可是路途遙遠(yuǎn),，要繞過樹林，坐上汽車,，下車后還要一起步行過草地,，跨過小山坡，走過小橋,，才能摘到果子運(yùn)回來(lái),。你們怕累嗎?

幼：不怕累!

師;在出發(fā)之前，我要交代一下注意的安全事項(xiàng)：在繞樹林時(shí),，一定要一個(gè)跟著一個(gè)跳(身體裝在尼龍袋里),，不能推小朋友，很熱了,，脫下衣服涼快一下(脫下尼龍袋),，再坐汽車(圓滾筒)時(shí)，只能兩人一輛汽車,，或者一人一輛,，要排隊(duì)坐車，不擠不推,，下車后兩人一起或者三人一起走(穿著板鞋),，步調(diào)要一致才能走，跨山坡(跨欄)時(shí)要注意安全,，走小橋(梅花樁)時(shí)要一個(gè)一個(gè)排隊(duì)走,，不然就會(huì)掉下河的，最后摘到果子(沙包),，再把身體裝進(jìn)尼龍袋下巴低頭夾沙包跳回起點(diǎn)放在筐子里,，再排隊(duì)重新走一遍去摘果子,。能做到嗎?

幼：能做到!

2、幼兒活動(dòng)教師觀察

看幼兒參與活動(dòng)的情況,，是否有危險(xiǎn)行為及是否有違規(guī)現(xiàn)象,。

提醒運(yùn)動(dòng)量大、出汗多的幼兒注意休息,。

3,、整理玩具。

4,、結(jié)束階段：

教師小結(jié)：表?yè)P(yáng)大膽勇敢,、不怕困難、遵守規(guī)則的幼兒,，肯定所有幼兒,。

整個(gè)活動(dòng)遵循了幼兒的年齡特點(diǎn)，以游戲的方式貫穿于始終,，讓幼兒在愉快輕松地游戲中促進(jìn)動(dòng)作發(fā)展,。下面我來(lái)談?wù)勥@次教研活動(dòng)的研討過程。

第一次我們聽了蘇琪老師的試教,。課后我們下午班老師對(duì)這節(jié)課的討論非常激烈,，老師們一致認(rèn)為本節(jié)課在內(nèi)容設(shè)計(jì)上符合幼兒年齡特點(diǎn)，整節(jié)課幼兒氣氛活躍,，積極性高,。但也存在一些問題，在最后爬過樹林,，鉆山洞環(huán)節(jié)中,，起先我們?cè)O(shè)計(jì)的目標(biāo)是讓孩子復(fù)習(xí)鞏固鉆，孩子們爬到山洞就堵在一起,，也沒有按照鉆的要求去鉆,，出現(xiàn)這種情況，我們又在討論,，是繼續(xù)還是去掉這個(gè)環(huán)節(jié),，最后討論結(jié)果還是按照原來(lái)的環(huán)節(jié)開展活動(dòng)。

第二次我在試教中同樣也出現(xiàn)了這種現(xiàn)象,，我們找原因,，環(huán)節(jié)本身出現(xiàn)問題，讓孩子在快速爬的時(shí)候去鉆,，他們難以控制,，就不可能達(dá)到我們所定的教學(xué)要求，最后還是去掉了這個(gè)環(huán)節(jié)。

另外一個(gè)環(huán)節(jié),，讓孩子學(xué)會(huì)側(cè)身滾，身體躺平,，腳伸直,，兩手放胸前，也是這節(jié)課的重點(diǎn),。大部分孩子都認(rèn)為刺猬是縮起來(lái)滾的,。對(duì)于這種概念。我們也查了很多資料,。到底刺猬滾得時(shí)候是縮起來(lái)滾嗎,？答案是；有時(shí)候會(huì)縮起來(lái)滾,，有時(shí)候腳伸直滾,，所以我們讓孩子在嘗試滾的時(shí)候讓孩子去告訴大家你是怎么滾，最后教師點(diǎn)評(píng)告訴孩子今天刺猬媽媽教你們新的本領(lǐng)滾——側(cè)身滾

這次活動(dòng)中教師與幼兒始終能保持著角色身份,，幼兒參與的積極性很高,。不足是在開始部分老師說，今天媽媽教你們一個(gè)新的本領(lǐng)-----側(cè)身滾,，而應(yīng)該是讓孩子在嘗試中發(fā)現(xiàn)的時(shí)候引出課題,，說，這個(gè)刺猬寶寶滾的真好,，我們一起來(lái)學(xué)學(xué)他的動(dòng)作吧,，這樣的語(yǔ)句可能會(huì)更加完美讓孩子感覺我們?cè)谧鲇螒蚨皇窃谏险n。在背果子游戲中個(gè)別孩子沒有按照“側(cè)身滾”的示范動(dòng)作做,，教師應(yīng)該提醒孩子糾正動(dòng)作,。

通過這次活動(dòng)，對(duì)我來(lái)說,，盡管內(nèi)容上不難,，準(zhǔn)備中也顯很輕松，但我更重視與活動(dòng)的設(shè)計(jì)以及研討過程,。也希望各位新老教師給我提出好的建議,。

幼兒戶外活動(dòng)游戲教案中班篇十四

體育游戲腳趾撕紙。

練習(xí)用腳趾撕紙,，鍛煉腳趾的靈活性,。

報(bào)紙若干，小塑料筐若干,，放在場(chǎng)地四周,；大塑料筐兩只放在場(chǎng)地一端；幼兒事先將襪子脫掉,，赤腳穿鞋,。

幼兒走入場(chǎng)地,，赤腳四散站立（將襪子放在四周）。

教師：“我們平時(shí)用手撕紙,，今天用腳趾來(lái)撕紙,。腳趾像一把小剪刀，夾住報(bào)紙,，把報(bào)紙一片片撕碎（邊講解邊示范）,。撕紙時(shí)一只腳踏住報(bào)紙，另一只腳的腳趾夾住報(bào)紙,，把它一片片撕下來(lái),，用腳趾夾住放入筐內(nèi)。

（一）撕紙活動(dòng)開始時(shí),，允許幼兒用手幫忙,，熟練后可全部用腳來(lái)活動(dòng)。

（二）此游戲適合在夏季做,，活動(dòng)前將場(chǎng)地打掃干凈,。

（三）游戲發(fā)展：將大塊塑料泡沫用腳趾踩成小塊，再用腳趾夾住搬運(yùn),。

幼兒每人一張報(bào)紙四散站立在小筐邊,，做撕紙活動(dòng)。教師巡回指導(dǎo)幼兒把報(bào)紙全部撕碎,。

教師把小筐集中放在場(chǎng)地的一端,，要求幼兒迅速把小筐里的報(bào)紙用腳趾夾住運(yùn)到場(chǎng)地另一端的大筐里。教師發(fā)信號(hào),，幼兒開始運(yùn)紙,，直到把報(bào)紙運(yùn)完。教師請(qǐng)幼兒檢查場(chǎng)地上散落的碎紙,，也用腳拾完,。

教師講評(píng)，教師表?yè)P(yáng)腳趾靈活撕得好,、運(yùn)得快的幼兒。下次還要用腳做其他的游戲。幼兒到嬉水池或盥洗室洗腳。

幼兒戶外活動(dòng)游戲教案中班篇十五

1,、知道乘坐汽車時(shí)不隨意按動(dòng)車內(nèi)按鈕,，不干擾成人開車,，不把頭和手伸出窗,，開關(guān)車門時(shí)注意安全,。

2、被困車內(nèi)時(shí)知道及時(shí)呼救,。

3、積極參加活動(dòng),，感受戶外游戲的快樂。

1、男孩被車門擠到手的圖片；男孩坐在車內(nèi)將頭和手伸出窗外的圖片,；汽車內(nèi)各種按鈕的圖片,；男孩被困車內(nèi)的照片,；

2、節(jié)奏兒歌《寶寶坐汽車》。

1,、提問：

（1）你坐過車嗎？坐過什么車,？

（2）是和誰(shuí)一起坐的,？感覺好不好,？

幼兒都高興地講述自己的乘車過程,。

1、觀看男孩被車門擠到手的圖片,。男孩坐在車內(nèi)將頭和手伸出窗外的圖片,。

提問：圖中的小朋友怎么了？我們?cè)陂_關(guān)車門時(shí)應(yīng)該怎樣做？在乘坐小汽車時(shí)怎樣做才更安全,？

小結(jié)：開關(guān)車門時(shí)要注意安全,，不要把手和腳放到車門外,，不隨意開關(guān)車門,。

如果車內(nèi)有寶寶安全座椅,，一定要坐在安全座椅上，如果沒有,，就要提醒爸爸媽媽把車開的慢一點(diǎn),。不要把頭和手伸出車窗外，這樣做很危險(xiǎn),。

2,、觀看汽車內(nèi)各種按鈕的圖片

提問：汽車?yán)镞@些按鈕你認(rèn)識(shí)嗎,？他們有什么作用？我們坐車的時(shí)候能隨意動(dòng)這些按鈕嗎,？為什么,？

小結(jié)：汽車?yán)锏陌粹o都有各自不同的用處，小朋友在乘車是不能隨便亂動(dòng)按鈕,，千萬(wàn)不要干擾爸爸媽媽開車,。

播放一段視頻：炎熱的夏天，小男孩被鎖在了汽車內(nèi),，車?yán)镉譄嵊謵?，小男孩滿頭大汗難受極了。這時(shí)候他應(yīng)該怎樣做,？請(qǐng)你幫幫他,。

與幼兒討論被困車內(nèi)的自救方法。

小結(jié)：我們一定要提醒媽媽爸爸,，不要把我們獨(dú)自留在車內(nèi),。如果被困車內(nèi)感覺不舒服，一定想辦法呼救,?？梢园蠢取⒂昧ε拇蜍嚧暗确椒ㄏ蚵啡饲缶?。

兒歌

爸爸開汽車,，寶寶不淘氣，

開關(guān)車門時(shí),，一定要注意,。

小手和身體，不能伸出去,，

安全坐汽車,，寶寶數(shù)第一,。

1,、教師：我是汽車小司機(jī)，歡迎小朋友們來(lái)乘我的汽車,。

坐車的時(shí)候要注意安全,，要做文明小乘客。我們比一比誰(shuí)做的,。

（老師做司機(jī),，小朋友排成一排做乘客。）

我們開車了,，小朋友一起唱兒歌《寶寶坐汽車》

爸爸開汽車,，寶寶不淘氣,，

開關(guān)車門時(shí)，一定要注意,。

小手和身體,，不能伸出去，

安全坐汽車,，寶寶數(shù)第一,。

教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒,。讓幼兒在回答問題的同時(shí),，感受到社會(huì)活動(dòng)的快樂。同時(shí),，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對(duì)社會(huì)活動(dòng)的興趣,。