作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

幼兒園戶外游戲教案中班篇一

1,、能用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)花的姿態(tài),，體驗(yàn)合作游戲的快樂。

2,、遵守游戲規(guī)則,，對(duì)發(fā)出的口令能靈敏地作出反應(yīng)。

3,、進(jìn)一步提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,。

4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格,。

5,、培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對(duì)待輸贏,，有良好的心理素質(zhì),。

用繩子圍一個(gè)大圓圈，《馬蘭花》音樂

一：活動(dòng)身體：

聽歌曲《馬蘭花開》引導(dǎo)幼兒跟著音樂自由活動(dòng)四肢,，激發(fā)幼兒玩游戲的.興趣,。

二、游戲《馬蘭花開》：

讓幼兒先在繩內(nèi)圍城一個(gè)圈,，教師在圈中講述游戲玩法：

1,、全體幼兒圍成一個(gè)圓圈，手拉手邊念兒歌邊向右手方向走。

2,、念兒歌：馬蘭花,，馬蘭花，風(fēng)吹雨打都不怕,，勤勞的人們?cè)谡f話,，請(qǐng)你馬上就開花。

3,、當(dāng)念到：請(qǐng)你馬上就開花,。幼兒?jiǎn)枺簬装昊ǎ拷處熁卮穑骸涟昊?。幼兒快速反?yīng),，相應(yīng)數(shù)量的幼兒抱在一起。

4,、數(shù)量不符或沒有及時(shí)找到同伴的幼兒就要表演一個(gè)節(jié)目,，游戲重新開始。

集體游戲：馬蘭花開

師幼一起玩游戲《馬蘭花開》：

互換角色,，也可以是幼兒與幼兒之間進(jìn)行游戲,。

三、創(chuàng)編兒歌,、繼續(xù)游戲：馬蘭花,，馬蘭花，風(fēng)吹雨打都不怕,，（）在說話,，請(qǐng)你馬上就開花。

通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,，感受游戲的樂趣,。本活動(dòng)適合本班幼兒的年齡特征，孩子們對(duì)此游戲十分的感興趣,，個(gè)別幼兒參與不積極,，是在集體教學(xué)中有點(diǎn)照顧不全面。游戲有點(diǎn)反復(fù)了,，失去了游戲的興趣性,。

幼兒園戶外游戲教案中班篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1、探索布袋的多種玩法,，運(yùn)用布袋快樂的游戲,。

2、在游戲中練習(xí)走,、跑,、跳,、爬的本動(dòng)作技能，重點(diǎn)練習(xí)手膝著地爬,，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性,。

3、體驗(yàn)情景游戲的樂趣,，提高對(duì)體育活動(dòng)興趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

音樂、樹葉,、人手一個(gè)布袋,。

活動(dòng)過程：

一、熱身運(yùn)動(dòng)

寶貝兒們,，今天天氣真好,，想不想跟著老師一起出去玩？

記得帶上我們的布袋喲,！走,，出發(fā)啦！

（歌曲《郊游》,，帶幼兒進(jìn)入場(chǎng)地,。）

1、設(shè)置天氣變化的情景,，在教師的提示下跟隨音樂的變化進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng),。

轟隆隆的雷聲――哇,，打雷了,，快下雨了。（慢走）

沙沙的小雨聲――下小雨啦,，快找個(gè)地方躲雨吧,。（慢跑）

嘩嘩的大雨聲――下大雨啦，趕快用布袋遮遮雨吧,。（快跑）

沙沙的小雨聲――雨變小了,，小心路滑別摔跤喲的！（慢走跑）

雨停了――哎,，雨終于停了,，讓我們休息一下吧！（停止走跑）

哇,！剛才好大的雨,，把我們身上都淋濕了，布袋也淋濕了,，來,，讓它晾一晾吧?。ǚ畔虏即?/p>

2、跟隨音樂進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)

來,，小寶貝,，讓我們甩甩頭上的雨水，還有手上的,，腳上的,，檢查一下身上還有雨水嗎？

二,、探索布袋,，感受布袋的多種變化

1、探索布袋的多種變化,。

小寶貝,，看看我們的布袋干了沒有？剛才我們一起把布袋變成了小傘,，為我們擋雨,，想一想，它還可以變成什么,？我們來試試吧?。ü膭?lì)幼兒自己嘗試布袋的變化，老師及時(shí)觀察指導(dǎo),，請(qǐng)發(fā)現(xiàn)新變化的幼兒展示自己的探索成果,，肯定、支持他們的想法,，并讓大家來模仿布袋的變化,。）

2、感受布袋的“一物多玩”

小寶貝,，好能干?。“l(fā)現(xiàn)了布袋這么多有意思的變化和玩法,，老師也想來變一變,，玩一玩。

變成小球（拋一拋）,，變成蹦蹦床（跳一跳）,，變成小橋（走一走），小橋太短了,，讓我們連起來變一變,，變成長(zhǎng)長(zhǎng)獨(dú)木橋橋（兩臂側(cè)舉直線走）

三、游戲：

1,、布袋變變變（練習(xí)袋鼠跳,，手膝著地向前爬）

小朋友們真棒,，發(fā)現(xiàn)了布袋的這么多玩兒法，其實(shí)套上布袋更好玩兒呢,！大家要不要試試,？（大大布袋真好玩，雙手提起抖一抖,，小腳小腳鉆進(jìn)去,，變變變，變成可愛的毛毛蟲,。）

2,、游戲：爬來爬去的毛毛蟲

（1）引導(dǎo)“蟲寶寶”練習(xí)練習(xí)手膝著地向前爬，注意指導(dǎo)幼兒爬的動(dòng)作要領(lǐng),，鼓勵(lì)較弱的幼兒努力向前爬,。

（2）幼兒熟悉動(dòng)作后，引導(dǎo)幼兒向前快爬,，提醒寶寶注意安全,，不要擁擠。

3,、游戲：袋鼠跳

（1）套上布袋除了學(xué)毛毛蟲爬一爬,，滾一滾，還可以怎樣玩兒呢,？

（2）引導(dǎo)“袋鼠”練習(xí)雙腳跳,，注意動(dòng)作要領(lǐng)及安全。

4,、師配樂創(chuàng)設(shè)情景帶著幼兒套著布袋爬,、滾、跳,。

媽媽發(fā)現(xiàn)了好多又鮮又嫩的葉子,，快去吃吧?。ㄒ龑?dǎo)幼兒從場(chǎng)地的一邊爬,、滾、跳向另一邊,，先到達(dá)的幼兒可邊吃葉子邊為后邊的幼兒加油?。?/p>

四,、放松運(yùn)動(dòng)

葉子真好吃,，小寶貝，吃飽了嗎,？讓我們休息一下,，放松放松,。在音樂聲中，寶寶們脫掉布袋,，變成美麗的蝴蝶,，在花園中快樂飛舞。

活動(dòng)反思：

小班幼兒活潑好動(dòng),，摸,、爬、滾是他們自?shī)首詷?，相互嬉戲的最愛,。爬能使幼兒多種感官參與活動(dòng)，各種器官能夠得到協(xié)調(diào)靈活的發(fā)展,，爬是幼兒體育活動(dòng)中的六大動(dòng)作之一,，也是小班幼兒非常喜歡的活動(dòng)。

活動(dòng)重點(diǎn)是練習(xí)套袋手膝著地爬,，發(fā)展身體及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。由于小班孩子對(duì)爬的動(dòng)作技能有一定的基礎(chǔ)，在活動(dòng)中針對(duì)孩子對(duì)爬的玩發(fā)法單一,，興趣不持久的特點(diǎn),，進(jìn)行套袋手膝著地爬，豐富了爬的趣味性,，又對(duì)練習(xí)手膝著地爬加深了難度,，進(jìn)一步發(fā)展身體及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性，提高對(duì)體育活動(dòng)的興趣,。

活動(dòng)設(shè)計(jì)由于小班孩子剛?cè)雸@才,，很多孩子剛適應(yīng)幼兒園生活，在活動(dòng)中力求給孩子一個(gè)輕松愉悅的氛圍,，以音樂貫穿整個(gè)游戲,，使小班體育游戲活動(dòng)更加生動(dòng)有趣。將教學(xué)內(nèi)容游戲化,，這符合幼兒教育重要特點(diǎn),。孩子本身對(duì)動(dòng)物就較有親切感，再加上教師參與游戲并且當(dāng)他們的媽媽,，更能增加幼兒的興趣與積極性,。活動(dòng)開始我用下雨了的情境導(dǎo)入,，把布袋當(dāng)作傘,，練習(xí)快走、快跑、慢走及雨停后進(jìn)入熱身,，即進(jìn)行了熱身,，又能將孩子帶入玩布袋的活動(dòng)中，產(chǎn)生玩布袋的興趣,。接著在布袋變變變的環(huán)節(jié)中,，我引導(dǎo)孩子進(jìn)行布袋的多種玩法，變成小球,，練習(xí)上拋,；變成地毯練習(xí)爬；變成蹦蹦床,，練習(xí)雙腳跳,；變成毛毛蟲學(xué)習(xí)套袋爬行。變蝴蝶放松,，最后有以擁抱獎(jiǎng)勵(lì)的方式,，讓孩子體驗(yàn)到成功的喜悅！

幼兒園戶外游戲教案中班篇三

教案提綱：

2,、體育是提高幼兒體能,，增強(qiáng)幼兒機(jī)體適應(yīng)能力的基本

3、討論：交流,、討論,、描述。

對(duì)于中班幼兒來說,，已經(jīng)有了一定的活動(dòng)能力,，為此給他們創(chuàng)造一定的空間與時(shí)間，給他們自主鍛煉的機(jī)會(huì),?；顒?dòng)中，他們玩得很開心,，既鍛煉了身體又愉悅了身心,。

活動(dòng)目標(biāo)：

練習(xí)四散跑，鍛煉敏捷,、躲閃的能力,。

基本動(dòng)作主要指走、跑,、跳躍,、投擲,、鉆爬,、攀等,，他們是人體最基本的活動(dòng)能力,，是人在各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)中需要運(yùn)用的.實(shí)用技能,，也是鍛煉身體的主要手段,。在幼兒期，兒童在活動(dòng)期已逐漸形成各種基本動(dòng)作,，學(xué)會(huì)站立,、走不、跑步,、攀登高物體等,。但是由于身體各器官系統(tǒng)發(fā)育未成熟，機(jī)體的動(dòng)能比較差,，所以幼兒各項(xiàng)基本動(dòng)作都不夠正確和協(xié)調(diào),，個(gè)不夠穩(wěn)定和靈活。因此,，基本動(dòng)作是幼兒園體育的主要內(nèi)容之一,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

在一塊平坦的場(chǎng)地上畫出一個(gè)大圓，供幼兒游戲,。

活動(dòng)指導(dǎo)：

1,。準(zhǔn)備活動(dòng)：動(dòng)一動(dòng)

我是小兔，跳一跳,；我是小鳥,，飛一飛；我是汽車,，快快跑,；……幼兒通過模仿各種動(dòng)作，達(dá)到發(fā)展他們基本動(dòng)作的目的,，幼兒模仿小白兔跳的動(dòng)作,，訓(xùn)練雙腳向前行進(jìn)跳的技能。

2,。介紹游戲規(guī)則：

幼兒四散站在場(chǎng)地上,，游戲開始大家四散跑開，邊跑邊說“跑跑追追,，跑跑追追,，叫到誰(shuí)，誰(shuí)來追,?！闭f完，教師任意叫一名幼兒“某某,，你來追,。”被叫的幼兒馬上去追拍在場(chǎng)的幼兒，拍到2——3個(gè)幼兒后,，游戲可重新開始,。逐一被拍到的幼兒要站到場(chǎng)外，暫時(shí)停止游戲,。

3,。幼兒游戲：邊說兒歌邊游戲

跑跑追追，跑跑追追,，叫到誰(shuí),，誰(shuí)來追。發(fā)展幼兒的走,、跑,、跳躍、等基本動(dòng)作,，不是枯燥的,、單調(diào)的進(jìn)行訓(xùn)練，而是通過游戲,，給予孩子練習(xí)的機(jī)會(huì),，是幼兒易接受，有的游戲不需要任何玩具或器械,，只要幼兒聚在一起就能夠玩起來,，在游戲中他們始終保持著積極良好的情緒這對(duì)發(fā)展幼兒動(dòng)作技能和培養(yǎng)身體素質(zhì)起著極其有效的作用，特別是“跑跑追追”的游戲被捉的幼兒都集中精力地注視著撲捉者的行蹤,，當(dāng)撲捉者靠近時(shí),，被捉的幼兒會(huì)迅速跑離，當(dāng)撲捉者遠(yuǎn)離時(shí),，他們會(huì)放慢速度,，甚至稍歇片刻，當(dāng)撲捉者在此靠近時(shí),，他們又會(huì)加快速度的跑離這種做出的動(dòng)作反應(yīng),，實(shí)際上是一種靈活性，適應(yīng)能力的表現(xiàn),。

4,。放松運(yùn)動(dòng)：身體骨碌碌

幼兒園戶外游戲教案中班篇四

練習(xí)向上縱跳觸物的能力，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性,。

自制一只彩蝴蝶,，懸掛在小竹竿的'一端，跳繩上系上各種花蝴蝶,。

幼兒圍城圓圈站好,，教師手持竹竿順圓圈走,，蝴蝶在幼兒的頭上飛過，飛到誰(shuí)的頭上方,，誰(shuí)就在原地雙腳向上跳起用手觸及蝴蝶,。

1.幼兒不能用手拽或著抓蝴蝶,。

2.幼兒掌握動(dòng)作后,，增加活動(dòng)的挑戰(zhàn)性，嘗試在奔跑中縱跳觸摸蝴蝶,。如,，幼兒分成人數(shù)相等的 4 組，在距幼兒 10 米的距離處拉上系有蝴蝶的繩子,。教師發(fā)令后,，幼兒向繩子跑去，再雙腳向上跳起摸蝴蝶,，后學(xué)蝴蝶飛回來,，下一個(gè)幼兒繼續(xù)游戲。

3.提示幼兒注意躲避周圍的小朋友,，不發(fā)生碰撞,。

幼兒園戶外游戲教案中班篇五

三、活動(dòng)過程一,、開始部分：

熱身部分：教師帶領(lǐng)幼兒喜歡進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng),，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。將幼兒帶入健康,、快樂,、運(yùn)動(dòng)的世界。

二,、游戲部分：

1,、協(xié)作游戲――運(yùn)球大作戰(zhàn)出示家長(zhǎng)與幼兒自制弾彈圈體育器材，家長(zhǎng)與幼兒用彈彈圈運(yùn)球比賽,，分為5組,，看哪一組用的時(shí)間最短，且球不著地為勝,！

2,、協(xié)作游戲――接沙包比賽家長(zhǎng)扔沙包，幼兒用彈彈圈接沙包,，分5組,，在一分鐘內(nèi)，看哪組接到的沙包最多為勝,。

3,、跳圈比賽每組利用兩個(gè)呼啦圈,，家長(zhǎng)跳圈，幼兒就把后面的呼啦圈擺在前面,，看哪一組最先到達(dá)目的地就獲勝!

4,、夾球跑5、幼兒抱球從起點(diǎn)跑至終點(diǎn),，將球交給家長(zhǎng),。家長(zhǎng)將球夾在腿間，走回起點(diǎn),，快者獲勝,。（如球掉了需撿起夾住繼續(xù)走）四、結(jié)束部分身體放松運(yùn)動(dòng)：聽音樂做青蛙跳,、小兔跳,、小鳥飛、小魚游,。

整理活動(dòng)：讓幼兒將各種材料,、器械進(jìn)行整理，帶回,。

五,、活動(dòng)總結(jié)天氣較冷，在活動(dòng)過程中,，積極的通過熱身活動(dòng)和緊湊的環(huán)節(jié)來達(dá)到活動(dòng)的強(qiáng)度和密度,，并讓幼兒身心愉悅的參與其中，讓幼兒在每個(gè)環(huán)節(jié)都能有所獲得,。

教學(xué)反思：

游戲是幼兒的`生命,，幼兒愛游戲，活動(dòng)中,，幼兒情緒很高,，他們?cè)谏鷦?dòng)、活潑,、愉快的情緒中積極,、主動(dòng)地進(jìn)行鍛煉，充分體現(xiàn)了幼兒是活動(dòng)的主體,，活動(dòng)量適中,，是一節(jié)成功的游戲教學(xué)課。

幼兒園戶外游戲教案中班篇六

孩子們都很喜愛戶外活動(dòng),，在五項(xiàng)技能里,，爬行的方式比較單一，但孩子們是很喜歡爬行的,，因此為了鍛煉幼兒身體的靈活性,，老師設(shè)計(jì)了這么一節(jié)課,。

1、喜歡爬行的游戲,，敢于積極參與挑戰(zhàn),。

2、模仿蛇爬行的動(dòng)作,，學(xué)習(xí)身體著地爬行的方法,。

3、能主動(dòng)遵守游戲規(guī)則,，提高身體靈活性和協(xié)調(diào)性,。

重點(diǎn)：

1,、喜歡爬行的游戲,，敢于積極參與挑戰(zhàn)。

2,、模仿蛇爬行的動(dòng)作,，學(xué)習(xí)身體著地爬行的方法。

3,、能主動(dòng)遵守游戲規(guī)則,，提高身體靈活性和協(xié)調(diào)性。

難點(diǎn)：模仿蛇爬行的動(dòng)作,，學(xué)習(xí)身體著地爬行的方法,。

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對(duì)蛇的生長(zhǎng)特點(diǎn)和生活習(xí)性有初步的了解,。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備:

a、各類食物小卡片若干,。

b,、老鷹頭飾一個(gè)。

3,、環(huán)境準(zhǔn)備：干凈平整的游戲場(chǎng)地,。

一、熱身活動(dòng)

1,、教師帶領(lǐng)幼兒到游戲場(chǎng)地,，模仿小蛇扭動(dòng)身體，活動(dòng)身體各關(guān)節(jié),。

2,、用身體動(dòng)作表現(xiàn)蛇的特點(diǎn)和習(xí)性。

(1)提問：你知道小蛇是怎樣出生的嗎?（啟發(fā)幼兒蜷縮身體模仿蛋型,，玩團(tuán)身滾的游戲,。）

(2)提問：小蛇是怎樣爬行的?（啟發(fā)幼兒嘗試多種方式爬行,，請(qǐng)模仿最像的幼兒示范好方法。）

(3)提問：小蛇長(zhǎng)大了會(huì)怎么樣?（玩直身滾游戲,，表示“小蛇蛻皮”,。）

(4)提問：小蛇最怕誰(shuí)?如果遇到它的天敵會(huì)怎樣?（啟發(fā)幼兒大膽想象，用身體動(dòng)作表現(xiàn)“卷曲”或“死去”等身體狀態(tài),。）

二,、爬行練習(xí)指導(dǎo)。

1,、小蛇去散步：幼兒模仿蛇爬行的方法,，在場(chǎng)地自由練習(xí)爬行。

2,、針對(duì)有代表性的問題進(jìn)行集體討論：這樣爬行像小蛇嗎?怎樣爬更像?你能試試嗎?（教師個(gè)別指導(dǎo)身體協(xié)調(diào)性較弱的幼兒練習(xí),。）

三、開始游戲

1,、介紹游戲玩法

教師將食物小卡片散落在場(chǎng)地各處,，幼兒從指定起點(diǎn)線出發(fā)，邊爬行邊找尋食物(即

收集食物小卡片),，在規(guī)定時(shí)間(規(guī)定時(shí)間內(nèi)還是規(guī)定時(shí)間點(diǎn))到達(dá)指定區(qū)域且收獲食物最多的小蛇為勝,。

2、幼兒游戲,，一輪結(jié)束后及時(shí)與幼兒共同小結(jié)出現(xiàn)的問題,，商討改進(jìn)方法。

教師以輕松的口吻提醒幼兒遵守爬行的規(guī)則,，不爭(zhēng)搶“食物”等,。

3、加深游戲難度,，教師扮演“老鷹”,，小蛇爬行找食時(shí)，發(fā)現(xiàn)有老鷹臨近必須馬上蜷縮偽裝或直身躺裝死”,，老鷹飛走后可繼續(xù)爬行,，否則被捉，游戲停玩一次,。

4,、可請(qǐng)幼兒扮演“老鷹”，游戲多次進(jìn)行,。

四,、放松活動(dòng)。

1,、游戲：小蛇的舞,。

帶領(lǐng)幼兒放松緊張肌肉群,，伸展身體。

五,、活動(dòng)延伸

指導(dǎo)家長(zhǎng)協(xié)助個(gè)別協(xié)調(diào)性弱的幼兒加強(qiáng)爬行和其他運(yùn)動(dòng)技能練習(xí),。

大部分的幼兒能身體協(xié)調(diào)地模仿蛇類爬行，也都能積極參與挑戰(zhàn)游戲,，快樂的體驗(yàn)集體游戲,。

幼兒園戶外游戲教案中班篇七

中班幼兒非常喜歡跑，跳等,，且能自主的參與到戶外游戲中去,。并且在跑，調(diào)和運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)方面也有了很大的提高,，這節(jié)課設(shè)計(jì)主要是強(qiáng)化幼兒的快跑,，平衡和躲避能力。使幼兒能夠快速的反映,，并對(duì)此作出相應(yīng)的逃避,，培養(yǎng)了幼兒的自我保護(hù)的意識(shí)和能力,。同時(shí)也鍛煉了幼兒的斗爭(zhēng)意識(shí),。

1、培養(yǎng)幼兒的快跑,，平衡和動(dòng)作的靈敏性,。

2、增強(qiáng)了幼兒敢于戰(zhàn)勝自己自信心和勇氣,。增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力,。

石頭卡片若干 狼的頭飾兩個(gè)

活動(dòng)過程：

教師帶幼兒到戶外地場(chǎng)，指導(dǎo)做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作,。并和幼兒一起布置好場(chǎng)地,。

1、游戲?qū)?/p>

小朋友,，我們都知道大灰狼非常兇狠可怕,，如果我們見到了大灰狼，我們?cè)撛趺崔k,？幼兒紛紛說出自己的想法,，教師指導(dǎo)性的說出，藏起來,，不讓大灰狼看到,，并延伸的說，如果我們都變成了石頭人,，大灰狼還會(huì)吃我們嗎,？(幼兒回答,，不會(huì))，因此今天我們就做一個(gè)石頭人的游戲好不好,？,？(幼兒回答，好),。

2,、教師首先說明游戲的規(guī)則和過程，并和一名幼兒一起模擬(石頭人)的玩法,，其他幼兒認(rèn)真看,。

請(qǐng)兩名幼兒扮演狼，其他幼兒分散站在場(chǎng)地上,，并于“狼”拉開距離,，石頭卡片也分散的放在場(chǎng)地上。游戲開始,，教師發(fā)出信號(hào)后,，幼兒四散跑開，狼在后面追趕,，偷跑的幼兒必須趕緊找到“石頭”,，只要頭上頂著“石頭”，活著用手抓住“石頭”,，或者踩著“石頭”,，就變成“石頭人”了，“狼”就不能再抓他了,，如果被“狼”抓住了,，下次就扮演“狼”，游戲繼續(xù)開始,。

3,、幼兒開始游戲游戲

將全班幼兒分成兩個(gè)小組，每個(gè)小組安排了一只狼和10多名幼兒,。幼兒準(zhǔn)備好以后,，哨聲一響，游戲就開始,，可適當(dāng)讓幼兒換角色進(jìn)行游戲,。

4、游戲結(jié)束

師生共同收拾場(chǎng)地,，帶回教室休息,。

“石頭人”游戲?qū)τ變簛碚f，很刺激，是個(gè)有點(diǎn)冒險(xiǎn)的游戲,，所以幼兒們精力都很集中,，專注，在這個(gè)游戲中,，幼兒學(xué)會(huì)了保護(hù)自己,，強(qiáng)化了身體機(jī)能。也進(jìn)一步獲取了游戲的快樂,，增強(qiáng)了戰(zhàn)勝敵人的勇氣自信心,。

幼兒園戶外游戲教案中班篇八

2、體育是提高幼兒體能,，增強(qiáng)幼兒機(jī)體適應(yīng)能力的基本

3,、討論：交流、討論,、描述,。

對(duì)于中班幼兒來說，已經(jīng)有了一定的活動(dòng)能力,，為此給他們創(chuàng)造一定的空間與時(shí)間,，給他們自主鍛煉的機(jī)會(huì)?；顒?dòng)中,，他們玩得很開心，既鍛煉了身體又愉悅了身心,。

練習(xí)四散跑,，鍛煉敏捷、躲閃的能力,。

基本動(dòng)作主要指走、跑,、跳躍,、投擲、鉆爬,、攀等,，他們是人體最基本的活動(dòng)能力，是人在各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)中需要運(yùn)用的實(shí)用技能,，也是鍛煉身體的主要手段,。在幼兒期，兒童在活動(dòng)期已逐漸形成各種基本動(dòng)作,，學(xué)會(huì)站立,、走不、跑步、攀登高物體等,。但是由于身體各器官系統(tǒng)發(fā)育未成熟,，機(jī)體的動(dòng)能比較差，所以幼兒各項(xiàng)基本動(dòng)作都不夠正確和協(xié)調(diào),，個(gè)不夠穩(wěn)定和靈活,。因此，基本動(dòng)作是幼兒園體育的主要內(nèi)容之一,。

在一塊平坦的場(chǎng)地上畫出一個(gè)大圓,，供幼兒游戲。

1.準(zhǔn)備活動(dòng)：動(dòng)一動(dòng)

我是小兔,，跳一跳;我是小鳥,，飛一飛;我是汽車，快快跑;……幼兒通過模仿各種動(dòng)作,，達(dá)到發(fā)展他們基本動(dòng)作的目的,，幼兒模仿小白兔跳的動(dòng)作，訓(xùn)練雙腳向前行進(jìn)跳的技能,。

2.介紹游戲規(guī)則：

幼兒四散站在場(chǎng)地上,，游戲開始大家四散跑開，邊跑邊說“跑跑追追,，跑跑追追,，叫到誰(shuí)，誰(shuí)來追,?！闭f完，教師任意叫一名幼兒“某某,，你來追,。”被叫的幼兒馬上去追拍在場(chǎng)的幼兒,，拍到2――3個(gè)幼兒后,，游戲可重新開始。逐一被拍到的幼兒要站到場(chǎng)外,，暫時(shí)停止游戲,。

3.幼兒游戲：邊說兒歌邊游戲

跑跑追追，跑跑追追,，叫到誰(shuí),，誰(shuí)來追。發(fā)展幼兒的走,、跑,、跳躍、等基本動(dòng)作，不是枯燥的,、單調(diào)的進(jìn)行訓(xùn)練,，而是通過游戲，給予孩子練習(xí)的機(jī)會(huì),，是幼兒易接受,，有的游戲不需要任何玩具或器械，只要幼兒聚在一起就能夠玩起來,，在游戲中他們始終保持著積極良好的情緒這對(duì)發(fā)展幼兒動(dòng)作技能和培養(yǎng)身體素質(zhì)起著極其有效的作用,，特別是“跑跑追追”的游戲被捉的幼兒都集中精力地注視著撲捉者的行蹤，當(dāng)撲捉者靠近時(shí),，被捉的幼兒會(huì)迅速跑離,，當(dāng)撲捉者遠(yuǎn)離時(shí)，他們會(huì)放慢速度,，甚至稍歇片刻,，當(dāng)撲捉者在此靠近時(shí)，他們又會(huì)加快速度的跑離這種做出的動(dòng)作反應(yīng),，實(shí)際上是一種靈活性,，適應(yīng)能力的表現(xiàn)。

4.放松運(yùn)動(dòng)：身體骨碌碌

上上下下,，左左右右,，骨碌骨碌一，骨碌骨碌二,，骨碌骨碌三,，骨碌骨碌四，我和你做游戲