作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

幼兒園戶外游戲教案小班篇一

進(jìn)行拋,、接、跳,、投等多種動(dòng)作技能的練習(xí),，發(fā)展幼兒的上、下肢力量和身體協(xié)調(diào)等多種素質(zhì),，激發(fā)幼兒的練習(xí)興趣,。

利用廢舊布的邊角余料,，縫制成拳頭大小的圓體，里面填充棉花,、碎布條等軟物,，縫合成“布球”。人手一個(gè)或兩個(gè),。(可根據(jù)游戲需要制成不同顏色的“布球”,，增強(qiáng)趣味性。)

1．進(jìn)行個(gè)體或協(xié)同地拋,、接,、跳、投等多種動(dòng)作練習(xí),。

(1)雙手向上連續(xù)拋,、接球。(適應(yīng)球性,，提高身體的本體感覺和判斷力,。)

(2)雙手向上拋球擊掌接住球。(發(fā)展上肢拋球力量,，提高對接球時(shí)機(jī)的預(yù)判能力,。)

(3)雙手交替向上拋、接球,。(發(fā)展單臂拋,、接球的`靈活性，提高左,、右腦神經(jīng)協(xié)調(diào)支配肢體運(yùn)動(dòng)的能力,。)

(4)兩人相對，間隔一定距離,，雙手向上相互拋,、接球。(發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,，培養(yǎng)合作意識,。)

(5)兩人相對蹲立，間隔一定距離,，沿地面雙(單)手向前相互推滾,、接球。(發(fā)展手臂力量和上肢動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。)

(6)兩人相對,，間隔一定距離，用腳相互夾拋球,。(要求兩腳用力蹬地,，腰腹協(xié)同用力,。)

(7)布球置地面，雙(單)腳向前,、后,、左、右越球跳,。(發(fā)展彈跳能力,。)

(8)頭頂布球的各種走步練習(xí)。如：直體走,、蹲著走,、走圖形等。(提高走步能力,，發(fā)展平衡能力,。)

(9)雙腳夾布球向前連續(xù)兔跳。(發(fā)展跳的能力,，提高腿部力量,。)

(10)球置地面等同間隔，單(雙)腳連續(xù)向前或向側(cè)跳,。(發(fā)展腿部力量,，提高跳遠(yuǎn)能力。)

(11)布球擲準(zhǔn),、擲遠(yuǎn)游戲,。如進(jìn)行一定距離固定靶的“投籃比賽”，或者活動(dòng)靶“獵人打狐貍”等游戲,。(發(fā)展上肢力量,，提高擲準(zhǔn)、擲遠(yuǎn)能力,。)

小布球投籃比賽：

準(zhǔn)備等同規(guī)格的紅,、藍(lán)兩種小布球若干，球數(shù)是參加游戲人數(shù)的倍數(shù),，桌子2張，籃筐2個(gè),?；@筐置桌面用膠帶或其它方式簡單固定。場地布置如圖：

將幼兒均分成兩隊(duì),，分別站在圓線外,，每人手持兩個(gè)布球。當(dāng)聽到開始音時(shí),，小朋友迅速向本方的籃筐里拋投布球,。投中球數(shù)多的隊(duì)為勝,，反之為敗。

游戲規(guī)則：擲完球后,，要迅速回到站位線上,，如兩隊(duì)投中球數(shù)相等，以站隊(duì)快者為勝,。如有投錯(cuò)球筐的,，球?yàn)榱硪魂?duì)所有。

獵人打狐貍：

游戲準(zhǔn)備：小布球若干,，球數(shù)是參加游戲人數(shù)的倍數(shù),；小狐貍頭飾人手1個(gè)。場地布置如圖：

游戲玩法：將幼兒均分成兩隊(duì),，一隊(duì)扮“獵人”,，一隊(duì)扮“狐貍”?！矮C人”隊(duì)的小朋友每人手拿兩個(gè)(或多個(gè))布球,，站于游戲直線上，“狐貍”隊(duì)戴好“狐貍”頭飾站在規(guī)定的區(qū)域一端,。開始后,，扮“獵人”的小朋友用手中的布球，擊打規(guī)定區(qū)域內(nèi)跑過的“狐貍”,。然后雙方輪換身份再游戲,，看哪一隊(duì)打中的“狐貍”多，打中多的隊(duì)為勝,。

游戲規(guī)則：扮“獵人”的小朋友用布球擊打扮“狐貍”小朋友的髖以下部位,。“狐貍”和“獵人”都不能越線,。

2．小布球游戲與其它游戲結(jié)合：

(1)與兒歌(表演)游戲結(jié)合,。(適合小班)

游戲準(zhǔn)備：每人手持一(兩)個(gè)“布球”；兒歌一首,。

游戲玩法：

兒歌詞說明

我有原地左手持“布球”于胸前,，右手五指并攏

屈臂向內(nèi)擺至胸前，身體稍右轉(zhuǎn),，眼看手,。

一個(gè)右手食指朝頭上斜前方點(diǎn)，眼看指尖,。

小布球,，右手下劃，食指觸布球，同時(shí)換右手持球,，眼看布球,。

拍一拍，右手持布球,，仿拍球狀,，按節(jié)奏蹲起2次。

跳一跳,，雙手持布球,，按節(jié)奏上跳2次。

用腳踢,，兩腿半蹲,，右手持球左腿前(低姿)，放球同時(shí)左腿

由后向前踢布球,。

它就跑,。小朋友隨球飛出去的方向快速跑去撿球。

此活動(dòng)是身體與語言活動(dòng)相結(jié)合的游戲,。發(fā)展身體動(dòng)作能力的同時(shí)提高語言能力,，培養(yǎng)幼兒兒歌、動(dòng)作一致的節(jié)奏感,。游戲簡單,，活動(dòng)中有聲有色，效果好,。具有一定的表演和觀賞性,。

(2)小布球游戲與智力(分辨顏色)游戲結(jié)合。(適合中,、大班)

以20人參加活動(dòng)為例,。分別縫制或包裹成紅、黃,、綠,、藍(lán)四種顏色各10個(gè)布球(共40個(gè))，按顏色平均將球裝入兩個(gè)筐里,，即每筐20個(gè)球,。場地布置如圖：

游戲玩法：

將幼兒均分成兩隊(duì)，分別站在游戲線兩側(cè),。每隊(duì)第一個(gè)幼兒聽到游戲開始音后,，快速跑至裝有布球的筐，拿一個(gè)規(guī)定色的布球,，繼續(xù)向前跑將球放至圓圈內(nèi)，迅速回跑,，拍第二人的手,，游戲依次進(jìn)行,。以速度快，辨別顏色正確的隊(duì)為勝,，反之為敗,。

1．每組幼兒必須按老師規(guī)定的顏色拿球?；嘏軙r(shí)不拿球,。

2．拍手交換游戲時(shí)要在起跑線后，不能越線,。

此活動(dòng)是身體練習(xí)與智力性活動(dòng)相結(jié)合的游戲,。在發(fā)展幼兒快速跑能力的同時(shí)，提高幼兒的認(rèn)知水平和辨別能力,。

幼兒園戶外游戲教案小班篇二

1,、探索布袋的多種玩法，運(yùn)用布袋快樂的游戲,。

2,、在游戲中練習(xí)走、跑,、跳,、爬的本動(dòng)作技能，重點(diǎn)練習(xí)手膝著地爬,，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性,。

3、體驗(yàn)情景游戲的樂趣,，提高對體育活動(dòng)興趣,。

音樂、樹葉,、人手一個(gè)布袋,。

一、熱身運(yùn)動(dòng)

寶貝兒們,，今天天氣真好,，想不想跟著老師一起出去玩？

記得帶上我們的布袋喲,！走,，出發(fā)啦！

（歌曲《郊游》,，帶幼兒進(jìn)入場地,。）

1、設(shè)置天氣變化的情景，在教師的提示下跟隨音樂的變化進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng),。

轟隆隆的雷聲――哇,，打雷了，快下雨了,。（慢走）

沙沙的小雨聲――下小雨啦,，快找個(gè)地方躲雨吧。（慢跑）

嘩嘩的大雨聲――下大雨啦,，趕快用布袋遮遮雨吧,。（快跑）

沙沙的小雨聲――雨變小了，小心路滑別摔跤喲的?。吲埽?/p>

雨停了――哎,，雨終于停了，讓我們休息一下吧?。ㄍＶ棺吲埽?/p>

哇,！剛才好大的雨，把我們身上都淋濕了,，布袋也淋濕了,，來，讓它晾一晾吧?。ǚ畔虏即?/p>

2,、跟隨音樂進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)

來，小寶貝,，讓我們甩甩頭上的雨水,，還有手上的，腳上的,，檢查一下身上還有雨水嗎,？

二、探索布袋,，感受布袋的多種變化

1,、探索布袋的多種變化。

小寶貝,，看看我們的布袋干了沒有,？剛才我們一起把布袋變成了小傘，為我們擋雨,，想一想,，它還可以變成什么？我們來試試吧?。ü膭?lì)幼兒自己嘗試布袋的變化,，老師及時(shí)觀察指導(dǎo),，請發(fā)現(xiàn)新變化的幼兒展示自己的探索成果，肯定,、支持他們的想法,，并讓大家來模仿布袋的變化。）

2,、感受布袋的“一物多玩”

小寶貝，好能干??！發(fā)現(xiàn)了布袋這么多有意思的變化和玩法，老師也想來變一變,，玩一玩,。

變成小球（拋一拋），變成蹦蹦床（跳一跳）,，變成小橋（走一走）,，小橋太短了，讓我們連起來變一變,，變成長長獨(dú)木橋橋（兩臂側(cè)舉直線走）

三,、游戲：

1、布袋變變變（練習(xí)袋鼠跳,，手膝著地向前爬）

小朋友們真棒,，發(fā)現(xiàn)了布袋的這么多玩兒法，其實(shí)套上布袋更好玩兒呢,！大家要不要試試,？（大大布袋真好玩，雙手提起抖一抖,，小腳小腳鉆進(jìn)去,，變變變，變成可愛的毛毛蟲,。）

2,、游戲：爬來爬去的毛毛蟲

（1）引導(dǎo)“蟲寶寶”練習(xí)練習(xí)手膝著地向前爬，注意指導(dǎo)幼兒爬的動(dòng)作要領(lǐng),，鼓勵(lì)較弱的幼兒努力向前爬,。

（2）幼兒熟悉動(dòng)作后，引導(dǎo)幼兒向前快爬,，提醒寶寶注意安全,，不要擁擠。

3,、游戲：袋鼠跳

（1）套上布袋除了學(xué)毛毛蟲爬一爬,，滾一滾,，還可以怎樣玩兒呢？

（2）引導(dǎo)“袋鼠”練習(xí)雙腳跳,，注意動(dòng)作要領(lǐng)及安全,。

4、師配樂創(chuàng)設(shè)情景帶著幼兒套著布袋爬,、滾,、跳。

媽媽發(fā)現(xiàn)了好多又鮮又嫩的葉子,，快去吃吧?。ㄒ龑?dǎo)幼兒從場地的一邊爬、滾,、跳向另一邊,，先到達(dá)的幼兒可邊吃葉子邊為后邊的幼兒加油！）,。

四,、放松運(yùn)動(dòng)

葉子真好吃，小寶貝,，吃飽了嗎,？讓我們休息一下，放松放松,。在音樂聲中,，寶寶們脫掉布袋，變成美麗的蝴蝶,，在花園中快樂飛舞,。

小班幼兒活潑好動(dòng)，摸,、爬,、滾是他們自娛自樂，相互嬉戲的最愛,。爬能使幼兒多種感官參與活動(dòng),，各種器官能夠得到協(xié)調(diào)靈活的發(fā)展，爬是幼兒體育活動(dòng)中的六大動(dòng)作之一,，也是小班幼兒非常喜歡的活動(dòng),。

活動(dòng)重點(diǎn)是練習(xí)套袋手膝著地爬，發(fā)展身體及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。由于小班孩子對爬的動(dòng)作技能有一定的基礎(chǔ),，在活動(dòng)中針對孩子對爬的玩發(fā)法單一，興趣不持久的特點(diǎn),，進(jìn)行套袋手膝著地爬,，豐富了爬的趣味性,，又對練習(xí)手膝著地爬加深了難度，進(jìn)一步發(fā)展身體及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性,，提高對體育活動(dòng)的興趣,。

活動(dòng)設(shè)計(jì)由于小班孩子剛?cè)雸@才，很多孩子剛適應(yīng)幼兒園生活,，在活動(dòng)中力求給孩子一個(gè)輕松愉悅的氛圍,，以音樂貫穿整個(gè)游戲，使小班體育游戲活動(dòng)更加生動(dòng)有趣,。將教學(xué)內(nèi)容游戲化,，這符合幼兒教育重要特點(diǎn)。孩子本身對動(dòng)物就較有親切感,，再加上教師參與游戲并且當(dāng)他們的媽媽，更能增加幼兒的興趣與積極性,?；顒?dòng)開始我用下雨了的`情境導(dǎo)入，把布袋當(dāng)作傘,，練習(xí)快走,、快跑、慢走及雨停后進(jìn)入熱身,，即進(jìn)行了熱身,，又能將孩子帶入玩布袋的活動(dòng)中，產(chǎn)生玩布袋的興趣,。接著在布袋變變變的環(huán)節(jié)中,，我引導(dǎo)孩子進(jìn)行布袋的多種玩法，變成小球,，練習(xí)上拋,；變成地毯練習(xí)爬；變成蹦蹦床,，練習(xí)雙腳跳,；變成毛毛蟲學(xué)習(xí)套袋爬行。變蝴蝶放松,，最后有以擁抱獎(jiǎng)勵(lì)的方式,，讓孩子體驗(yàn)到成功的喜悅！

幼兒園戶外游戲教案小班篇三

1,、幼兒喜歡參與游戲,，情緒積極愉快。

2,、幼兒通過游戲培養(yǎng)抑制自己行為的能力,，訓(xùn)練反應(yīng)的靈敏性,。

3、幼兒能按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲,。

“熊”頭飾一只,，圈劃幼兒活動(dòng)范圍和“熊家”

1、導(dǎo)入活動(dòng),。

教師：“如果你突然遇到一頭大狗熊,，你該怎么樣，它才不會吃你?”幼兒討論提出意見,。

2,、設(shè)置情境，觀察討論熊的習(xí)性,。

(1)請另一位老師扮成熊,，聽到主班老師說“哎呀!瞧，我們班來了一只大狗熊!你們快用你剛才的辦法試試看,，看它會不會吃你!”就出現(xiàn),。

幼兒嘗試自己的辦法，熊將出聲的,，動(dòng)的幼兒抓走,。

教師請沒被抓走的幼兒介紹自己的方法：沒有動(dòng)，沒有出聲音等,。

(2)教師引導(dǎo)幼兒了解熊的習(xí)性：

“熊”介紹自己的`特點(diǎn)：“人們都叫我?黑瞎子?,，沒錯(cuò)，我的眼睛不好,，但是我的耳朵可靈了!一點(diǎn)點(diǎn)聲音我都能聽見!”教師引導(dǎo)幼兒討論遇到熊的時(shí)候該怎么辦：看到了熊不要?jiǎng)?，不要說話，就不會被熊吃了,。

3,、學(xué)習(xí)兒歌《熊來啦》。

(1)教師：“我這兒有一首兒歌,，只要你會念這首兒歌就不會被熊抓走了,，像不想聽聽?”

(2)教師念兒歌，幼兒以集體,，分男女的形式學(xué)習(xí)兒歌,。

4、第二次游戲,。

教師：“如果熊再來,，我們怕不怕?我們就一邊念兒歌，一邊用兒歌里的方法,，就不會被熊抓走了!”

教師：“哎呀!熊來啦!”

熊出現(xiàn),，教師和幼兒一起念兒歌玩游戲,。

5、商定游戲玩法和規(guī)則,。

和幼兒一起討論“熊沒來的時(shí)候我們干什么?”“熊什么時(shí)候出來?”“什么時(shí)候念兒歌?”“什么時(shí)候不動(dòng)了”“什么時(shí)候游戲結(jié)束?”“熊的家在哪里?”等問題,。

教師總結(jié)幼兒的討論結(jié)果。

6,、幼兒扮熊進(jìn)行游戲,。

(1)請一位幼兒扮熊進(jìn)行游戲。

(2)請若干幼兒扮熊進(jìn)行游戲,。

7,、教師小結(jié)，評價(jià),，表揚(yáng)按規(guī)則進(jìn)行游戲的幼兒,。

8、幼兒“熊走”進(jìn)教室,。

附：兒歌《熊來啦》

熊來啦!熊來啦!聞聞你來聞聞他,。

別動(dòng)別笑別說話，別被狗熊抓回家,。

幼兒園戶外游戲教案小班篇四

1、發(fā)展幼兒大肌肉運(yùn)動(dòng),，四肢協(xié)調(diào)活動(dòng)的能力,。

2、通過游戲,，讓幼兒主動(dòng)探索輪子在不同質(zhì)地上所受的不同阻力,，體驗(yàn)玩車的快樂。

3,、初步培養(yǎng)幼兒同伴之間友好相處,、互相謙讓的品質(zhì)和體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難的喜悅。

幼兒能夠正確的`方法來推小車跑,，控制住方向,。

幼兒能控制好小車通過各種障礙，把握好方向和平衡,。

播放音樂,，帶領(lǐng)幼兒跑步和做熱身運(yùn)動(dòng)。

1,、讓幼兒在平地上練習(xí)推小車,，在平地上推著走，感受重心,、平衡等身體要求,。（可以一個(gè)人推著玩也可以兩個(gè)人一起推,，感受兩個(gè)人推與一個(gè)人推有什么不同？）（5分鐘）

2,、讓幼兒推著小車通過（可以一個(gè)或兩個(gè)人一起推）：海綿墊鋪成的“草地”,、平衡木鋪成的“橋”、用障礙物分隔成的“樹林”等等,，并讓幼兒感受通過各種障礙物時(shí)受到的阻力（分散練習(xí)推小貨車過“草地”：走在“草地”上,，不要掉到“溝里”去。分散練習(xí)推小貨車過“小橋”,。（6分鐘）

3,、游戲：《送軍糧》（8分鐘）

玩法：幼兒根據(jù)能力列成幾隊(duì)，站在起跑線后一米左右的地方,，聽到指令后第一個(gè)幼兒推著獨(dú)輪車跑出,，繞過障礙物（或過橋），推過“草地”,，到糧倉前將一袋“糧食”放到車?yán)?，將車推回起跑線，把沙包拿出放到本隊(duì)的小筐里,。第二名幼兒在跑到起跑線推車出發(fā),。那一組最先跑完的就用歡呼以示勝利。

規(guī)則：

（1）各個(gè)幼兒必須將車?yán)锏摹凹Z食”拿出后,，下一位幼兒才能出發(fā),。

（2）車不能撞到障礙物，撞倒的要扶起后才能走,。

1,、播放音樂，做放松運(yùn)動(dòng),。

2,、獨(dú)輪車、海綿墊,、平衡木,、各種的水果、沙包和各種障礙物等,。

3,、場地布置：海綿墊鋪成的“草地”、平衡木鋪成的“橋”,、用障礙物分隔成的“樹林”等等,。

幼兒園戶外游戲教案小班篇五

1、學(xué)習(xí)雙腳交替跳格子。

2,、在游戲中培養(yǎng)幼兒快速反應(yīng)能力,。

3、學(xué)會與同伴合作按次序進(jìn)行游戲,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

找一塊寬敞的場地,。

一、開始本分

1,、熱身運(yùn)動(dòng),。

師：請小朋友站在自己的位置上，排成6列縱隊(duì),。

2,、復(fù)習(xí)原地踏步走，向前踏步走,，踏步走,，要求中間空一個(gè)圓點(diǎn)。

3,、復(fù)習(xí)前面所學(xué)的基本體操,。

二、基本部分,。

1,、介紹場地，引起幼兒的興趣,。

2,、請小朋友站在格子的旁邊指認(rèn)。

3,、學(xué)習(xí)用雙腳交替的方法跳格子。

師：剛才我們是用手指來指認(rèn)的,，如果用腳來數(shù)數(shù),，看看行不行？

師：幼兒分散在格子場地處練習(xí),，每次一位幼兒跳,，其余幼兒等待片刻，輪流進(jìn)行,。

4,、幼兒練習(xí)后提問：你們剛才是怎樣用腳數(shù)的？

師：請一個(gè)小朋友來跳給老師看一看,。

5,、老師重點(diǎn)講解跳的方法：每次一只腳踏一個(gè)數(shù)，左右腳交替進(jìn)行，按順序1——9的數(shù)字跳完,。

6,、引導(dǎo)幼兒練習(xí)用雙腳交替跳的方法跳格子。

7,、游戲：“看誰跳得快”,。

師：小朋友們都學(xué)會了用雙腳交替的跳格子了吧！接下來我們就來玩一個(gè)游戲,，游戲的名字叫：“看誰跳得快”,。

師：玩法：將小朋友分成四組，每組一塊格子地,，游戲開始后,，每組當(dāng)中的一人按1—9的順序跳格子，其余人幫著數(shù),，跳完后換另一個(gè)人,，直到所有的人都跳完。先跳完的那組為勝,。

8,、游戲進(jìn)行3—4次。

1,、老師表揚(yáng)按要求跳的小朋友,。

2、放松運(yùn)動(dòng),，針對幼兒的腿部進(jìn)行放松活動(dòng),。

幼兒園戶外游戲教案小班篇六

練習(xí)聽信號向指定方向小碎步走、起踵走和跑,。

1.燕子頭飾若干,，老鼠頭飾一個(gè)。

2.圓圈若干(數(shù)量與幼兒人數(shù)相等),，分散放在場地一端,。

1.教師邊帶幼兒做游戲邊講解玩法。

場地一端散放者著與幼兒人數(shù)相等的圓圈當(dāng)燕窩,，幼兒扮小燕占一個(gè)窩,，教師扮演媽媽。

游戲開始,，燕媽媽說：“孩子們,，春天到了，天氣暖和了,，我們出來跳跳舞吧!”小燕子跟隨媽媽邊說兒歌邊跳舞：“春天到,，天氣好，小燕出來把舞跳?！边@時(shí)一只老鼠(可由老師扮演)跑出來偷走1-2個(gè)“窩”,。當(dāng)燕媽媽說：“下雨了，孩子們快回窩”時(shí),，小燕迅速跑回窩,。已進(jìn)窩的小燕子可請找不到窩的小燕子到自己的窩里來。

第二遍游戲時(shí),，變動(dòng)作為小碎步走和起踵步走,。

2.提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

(1)聽到燕媽媽發(fā)出回窩的指令后才能回窩,。

(2)沒有找到窩的小燕子,，如果沒有得到邀請，不能站到已有小燕子的.“窩”里,。

3.游戲過程中,，對幼兒進(jìn)行團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助的教育,。

幼兒園戶外游戲教案小班篇七

1,、讓幼兒練習(xí)聽信號迅速反應(yīng)，錘煉幼兒動(dòng)作靈敏,、協(xié)調(diào),。

2、幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)游戲的歡樂,，培養(yǎng)幼兒對緞煉的愛好及活潑爽朗的性格,，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

3,、教育幼兒應(yīng)當(dāng)愛護(hù)小樹,。

1、制作小樹一棵,。

2,、場地布置如右圖。

(一)開始部分,。做預(yù)備運(yùn)動(dòng),，活出發(fā)體,。

師：小朋友們,，過會我們要玩一個(gè)游戲，此刻大家跟著我活動(dòng)一下身體,，等下才能表示的更好,。

小鳥飛，飛啊飛，拍拍翅膀飛啊飛,。(上肢運(yùn)動(dòng))

小鴨走,，走啊走，搖搖擺擺走啊走,。(下蹲運(yùn)動(dòng))

小象走,，走啊走，甩甩鼻子走啊走,。(俯背運(yùn)動(dòng))

小馬跑,，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑,。(跳躍運(yùn)動(dòng))

(二)基本部分

1,、出示小樹，引出游戲,。

師：小朋友,，你們看看這是什么(小樹)哪個(gè)小朋友能告訴教師和小朋友，樹有什么好處(能乘涼,、小鳥能夠住在樹上……)所以我們應(yīng)當(dāng)保護(hù)小樹,。今日我們玩的游戲就和這小樹有關(guān)。游戲的名字叫“愛護(hù)小樹”,。在我們旁邊,，地上畫了個(gè)什么圖形(圓圈)小朋友們先拉好小手，站在線上,，圍成一個(gè)大圓圈,。

2、教師交代游戲規(guī)則

小朋友在叫他的小朋友到他位置前沒扶到樹,，就是之后扶樹,。教師要看看，哪個(gè)小朋友反應(yīng)最快,，最注重,。

3、教師提要求

師：(1)扶樹的小朋友叫名字時(shí),，聲音要大聲,，清楚，讓大家都聽得見,。

(2)扶樹的小朋友要在數(shù)完“一,、二、三”后才能松開小樹,。

(3)圈上的小朋友不能推擠,。

4,、開始游戲

教師與幼兒一齊游戲，在游戲中對呈現(xiàn)的`問題進(jìn)行提醒,，讓幼兒更清楚游戲的規(guī)則,。

5、分組進(jìn)行游戲

幼兒人數(shù)較多,，可讓幼兒分組游戲,，使幼兒人人都有參與的機(jī)會。

(三)結(jié)束部分

教師對活動(dòng)情景進(jìn)行評價(jià),。

師：小朋友今日玩的開心么大家表示的都很好,，都能遵守游戲的規(guī)則。(找出未能扶住小樹的原因)我要表彰xxx,。他反應(yīng)很快,，注重力很集中，跑得也很快,，小樹被他很快的扶住,，就不怕大風(fēng)吹。小朋友為他鼓鼓掌,，也為你們鼓鼓掌,，因?yàn)槟銈円埠馨簟?/p>

幼兒園戶外游戲教案小班篇八

1、練習(xí)鉆的動(dòng)作,，發(fā)展動(dòng)作的靈敏性與力量,。

2、培養(yǎng)幼兒喜歡民間游戲的情趣,。

1)開始部分：

2)教師和幼兒騎大馬念民謠,，一個(gè)個(gè)從“城門”鉆過到城里去玩。

3)教師請幼兒兩人一組用手來搭一搭城門并邊念民謠邊學(xué)習(xí)游戲的開門關(guān)門規(guī)則,。

4)基本部分：

5)教師請一位幼兒面對墻,，搭成拱形城門，其余幼兒依次鉆過城門,。

6)教師提出游戲規(guī)則：當(dāng)念到“瞧一瞧”時(shí),，做城門者下蹲放下手關(guān)城門，并問被關(guān)住的人選擇要“蘋果”還是“香蕉”,，幼兒選擇好以后,，把頭飾掛在脖子上，站到城門的隊(duì)伍做城門,。

7)幼兒第2次做鉆城門的游戲一次,。

8)教師繼續(xù)提出游戲玩法及規(guī)則：“蘋果”和“香蕉”站在場地的一個(gè)圓圈內(nèi)，相互用肩膀,、臀部把對方擠出圓圈外,，看圓圈外“蘋果”多還是“香蕉”多就哪對勝。

9)幼兒在音樂的`伴奏下做游戲一次,。

10)增加城門的高度再次游戲,。

11)教師小結(jié)游戲并告訴幼兒此游戲是我國的一個(gè)民間游戲，以后小朋友可以和家人,、鄰居玩,。

做放松活動(dòng)，帶幼兒回教室,。