作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,,就有可能用到教案,,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,?教案應(yīng)該怎么制定呢,?下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,,歡迎閱讀分享,,希望對大家有所幫助。
幼兒園戶外游戲教案小班篇一
進行拋,、接、跳,、投等多種動作技能的練習(xí),,發(fā)展幼兒的上,、下肢力量和身體協(xié)調(diào)等多種素質(zhì),激發(fā)幼兒的練習(xí)興趣,。
利用廢舊布的邊角余料,,縫制成拳頭大小的圓體,里面填充棉花,、碎布條等軟物,,縫合成“布球”。人手一個或兩個,。(可根據(jù)游戲需要制成不同顏色的“布球”,,增強趣味性。)
1.進行個體或協(xié)同地拋,、接,、跳、投等多種動作練習(xí),。
(1)雙手向上連續(xù)拋,、接球。(適應(yīng)球性,,提高身體的本體感覺和判斷力,。)
(2)雙手向上拋球擊掌接住球。(發(fā)展上肢拋球力量,,提高對接球時機的預(yù)判能力,。)
(3)雙手交替向上拋、接球,。(發(fā)展單臂拋,、接球的`靈活性,提高左,、右腦神經(jīng)協(xié)調(diào)支配肢體運動的能力,。)
(4)兩人相對,間隔一定距離,,雙手向上相互拋,、接球。(發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性,,培養(yǎng)合作意識,。)
(5)兩人相對蹲立,間隔一定距離,,沿地面雙(單)手向前相互推滾,、接球。(發(fā)展手臂力量和上肢動作的協(xié)調(diào)性。)
(6)兩人相對,,間隔一定距離,,用腳相互夾拋球。(要求兩腳用力蹬地,,腰腹協(xié)同用力,。)
(7)布球置地面,雙(單)腳向前,、后,、左、右越球跳,。(發(fā)展彈跳能力,。)
(8)頭頂布球的各種走步練習(xí)。如:直體走,、蹲著走,、走圖形等。(提高走步能力,,發(fā)展平衡能力,。)
(9)雙腳夾布球向前連續(xù)兔跳。(發(fā)展跳的能力,,提高腿部力量,。)
(10)球置地面等同間隔,單(雙)腳連續(xù)向前或向側(cè)跳,。(發(fā)展腿部力量,,提高跳遠(yuǎn)能力。)
(11)布球擲準(zhǔn),、擲遠(yuǎn)游戲,。如進行一定距離固定靶的“投籃比賽”,或者活動靶“獵人打狐貍”等游戲,。(發(fā)展上肢力量,,提高擲準(zhǔn)、擲遠(yuǎn)能力,。)
小布球投籃比賽:
準(zhǔn)備等同規(guī)格的紅,、藍兩種小布球若干,球數(shù)是參加游戲人數(shù)的倍數(shù),,桌子2張,,籃筐2個?;@筐置桌面用膠帶或其它方式簡單固定,。場地布置如圖:
將幼兒均分成兩隊,,分別站在圓線外,每人手持兩個布球,。當(dāng)聽到開始音時,,小朋友迅速向本方的籃筐里拋投布球。投中球數(shù)多的隊為勝,,反之為敗。
游戲規(guī)則:擲完球后,,要迅速回到站位線上,,如兩隊投中球數(shù)相等,以站隊快者為勝,。如有投錯球筐的,,球為另一隊所有。
獵人打狐貍:
游戲準(zhǔn)備:小布球若干,,球數(shù)是參加游戲人數(shù)的倍數(shù),;小狐貍頭飾人手1個。場地布置如圖:
游戲玩法:將幼兒均分成兩隊,,一隊扮“獵人”,,一隊扮“狐貍”?!矮C人”隊的小朋友每人手拿兩個(或多個)布球,,站于游戲直線上,“狐貍”隊戴好“狐貍”頭飾站在規(guī)定的區(qū)域一端,。開始后,,扮“獵人”的小朋友用手中的布球,擊打規(guī)定區(qū)域內(nèi)跑過的“狐貍”,。然后雙方輪換身份再游戲,,看哪一隊打中的“狐貍”多,打中多的隊為勝,。
游戲規(guī)則:扮“獵人”的小朋友用布球擊打扮“狐貍”小朋友的髖以下部位,。“狐貍”和“獵人”都不能越線,。
2.小布球游戲與其它游戲結(jié)合:
(1)與兒歌(表演)游戲結(jié)合,。(適合小班)
游戲準(zhǔn)備:每人手持一(兩)個“布球”;兒歌一首,。
游戲玩法:
兒歌詞說明
我有原地左手持“布球”于胸前,,右手五指并攏
屈臂向內(nèi)擺至胸前,身體稍右轉(zhuǎn),,眼看手,。
一個右手食指朝頭上斜前方點,眼看指尖。
小布球,,右手下劃,,食指觸布球,同時換右手持球,,眼看布球,。
拍一拍,右手持布球,,仿拍球狀,,按節(jié)奏蹲起2次。
跳一跳,,雙手持布球,,按節(jié)奏上跳2次。
用腳踢,,兩腿半蹲,,右手持球左腿前(低姿),放球同時左腿
由后向前踢布球,。
它就跑,。小朋友隨球飛出去的方向快速跑去撿球。
此活動是身體與語言活動相結(jié)合的游戲,。發(fā)展身體動作能力的同時提高語言能力,,培養(yǎng)幼兒兒歌、動作一致的節(jié)奏感,。游戲簡單,,活動中有聲有色,效果好,。具有一定的表演和觀賞性,。
(2)小布球游戲與智力(分辨顏色)游戲結(jié)合。(適合中,、大班)
以20人參加活動為例,。分別縫制或包裹成紅、黃,、綠,、藍四種顏色各10個布球(共40個),按顏色平均將球裝入兩個筐里,,即每筐20個球,。場地布置如圖:
游戲玩法:
將幼兒均分成兩隊,分別站在游戲線兩側(cè),。每隊第一個幼兒聽到游戲開始音后,,快速跑至裝有布球的筐,,拿一個規(guī)定色的布球,繼續(xù)向前跑將球放至圓圈內(nèi),,迅速回跑,,拍第二人的手,游戲依次進行,。以速度快,,辨別顏色正確的隊為勝,反之為敗,。
1.每組幼兒必須按老師規(guī)定的顏色拿球,。回跑時不拿球,。
2.拍手交換游戲時要在起跑線后,不能越線,。
此活動是身體練習(xí)與智力性活動相結(jié)合的游戲,。在發(fā)展幼兒快速跑能力的同時,提高幼兒的認(rèn)知水平和辨別能力,。
幼兒園戶外游戲教案小班篇二
1,、探索布袋的多種玩法,運用布袋快樂的游戲,。
2,、在游戲中練習(xí)走、跑,、跳,、爬的本動作技能,重點練習(xí)手膝著地爬,,發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性,。
3、體驗情景游戲的樂趣,,提高對體育活動興趣,。
音樂、樹葉,、人手一個布袋,。
一、熱身運動
寶貝兒們,,今天天氣真好,,想不想跟著老師一起出去玩?
記得帶上我們的布袋喲,!走,,出發(fā)啦,!
(歌曲《郊游》,帶幼兒進入場地,。)
1,、設(shè)置天氣變化的情景,在教師的提示下跟隨音樂的變化進行熱身運動,。
轟隆隆的雷聲――哇,,打雷了,快下雨了,。(慢走)
沙沙的小雨聲――下小雨啦,,快找個地方躲雨吧。(慢跑)
嘩嘩的大雨聲――下大雨啦,,趕快用布袋遮遮雨吧,。(快跑)
沙沙的小雨聲――雨變小了,小心路滑別摔跤喲的?。吲埽?/p>
雨停了――哎,,雨終于停了,讓我們休息一下吧?。ㄍV棺吲埽?/p>
哇,!剛才好大的雨,把我們身上都淋濕了,,布袋也淋濕了,,來,讓它晾一晾吧?。ǚ畔虏即?/p>
2,、跟隨音樂進行熱身運動
來,小寶貝,,讓我們甩甩頭上的雨水,,還有手上的,腳上的,,檢查一下身上還有雨水嗎,?
二、探索布袋,,感受布袋的多種變化
1,、探索布袋的多種變化。
小寶貝,,看看我們的布袋干了沒有,?剛才我們一起把布袋變成了小傘,為我們擋雨,,想一想,,它還可以變成什么,?我們來試試吧!(鼓勵幼兒自己嘗試布袋的變化,,老師及時觀察指導(dǎo),,請發(fā)現(xiàn)新變化的幼兒展示自己的探索成果,肯定,、支持他們的想法,,并讓大家來模仿布袋的變化。)
2,、感受布袋的“一物多玩”
小寶貝,,好能干啊,!發(fā)現(xiàn)了布袋這么多有意思的變化和玩法,,老師也想來變一變,玩一玩,。
變成小球(拋一拋),,變成蹦蹦床(跳一跳),變成小橋(走一走),,小橋太短了,讓我們連起來變一變,,變成長長獨木橋橋(兩臂側(cè)舉直線走)
三,、游戲:
1、布袋變變變(練習(xí)袋鼠跳,,手膝著地向前爬)
小朋友們真棒,,發(fā)現(xiàn)了布袋的這么多玩兒法,其實套上布袋更好玩兒呢,!大家要不要試試,?(大大布袋真好玩,雙手提起抖一抖,,小腳小腳鉆進去,,變變變,變成可愛的毛毛蟲,。)
2,、游戲:爬來爬去的毛毛蟲
(1)引導(dǎo)“蟲寶寶”練習(xí)練習(xí)手膝著地向前爬,注意指導(dǎo)幼兒爬的動作要領(lǐng),,鼓勵較弱的幼兒努力向前爬,。
(2)幼兒熟悉動作后,引導(dǎo)幼兒向前快爬,,提醒寶寶注意安全,,不要擁擠,。
3、游戲:袋鼠跳
(1)套上布袋除了學(xué)毛毛蟲爬一爬,,滾一滾,,還可以怎樣玩兒呢?
(2)引導(dǎo)“袋鼠”練習(xí)雙腳跳,,注意動作要領(lǐng)及安全,。
4、師配樂創(chuàng)設(shè)情景帶著幼兒套著布袋爬,、滾,、跳。
媽媽發(fā)現(xiàn)了好多又鮮又嫩的葉子,,快去吃吧?。ㄒ龑?dǎo)幼兒從場地的一邊爬、滾,、跳向另一邊,,先到達的幼兒可邊吃葉子邊為后邊的幼兒加油!),。
四,、放松運動
葉子真好吃,小寶貝,,吃飽了嗎,?讓我們休息一下,放松放松,。在音樂聲中,,寶寶們脫掉布袋,變成美麗的蝴蝶,,在花園中快樂飛舞,。
小班幼兒活潑好動,摸,、爬,、滾是他們自娛自樂,相互嬉戲的最愛,。爬能使幼兒多種感官參與活動,,各種器官能夠得到協(xié)調(diào)靈活的發(fā)展,爬是幼兒體育活動中的六大動作之一,,也是小班幼兒非常喜歡的活動,。
活動重點是練習(xí)套袋手膝著地爬,發(fā)展身體及動作的協(xié)調(diào)性,。由于小班孩子對爬的動作技能有一定的基礎(chǔ),,在活動中針對孩子對爬的玩發(fā)法單一,,興趣不持久的特點,進行套袋手膝著地爬,,豐富了爬的趣味性,,又對練習(xí)手膝著地爬加深了難度,進一步發(fā)展身體及動作的協(xié)調(diào)性和靈活性,,提高對體育活動的興趣,。
活動設(shè)計由于小班孩子剛?cè)雸@才,很多孩子剛適應(yīng)幼兒園生活,,在活動中力求給孩子一個輕松愉悅的氛圍,,以音樂貫穿整個游戲,使小班體育游戲活動更加生動有趣,。將教學(xué)內(nèi)容游戲化,,這符合幼兒教育重要特點。孩子本身對動物就較有親切感,,再加上教師參與游戲并且當(dāng)他們的媽媽,,更能增加幼兒的興趣與積極性?;顒娱_始我用下雨了的`情境導(dǎo)入,,把布袋當(dāng)作傘,練習(xí)快走,、快跑,、慢走及雨停后進入熱身,即進行了熱身,,又能將孩子帶入玩布袋的活動中,產(chǎn)生玩布袋的興趣,。接著在布袋變變變的環(huán)節(jié)中,,我引導(dǎo)孩子進行布袋的多種玩法,變成小球,,練習(xí)上拋,;變成地毯練習(xí)爬;變成蹦蹦床,,練習(xí)雙腳跳,;變成毛毛蟲學(xué)習(xí)套袋爬行。變蝴蝶放松,,最后有以擁抱獎勵的方式,,讓孩子體驗到成功的喜悅!
幼兒園戶外游戲教案小班篇三
1,、幼兒喜歡參與游戲,,情緒積極愉快,。
2、幼兒通過游戲培養(yǎng)抑制自己行為的能力,,訓(xùn)練反應(yīng)的靈敏性,。
3、幼兒能按游戲規(guī)則進行游戲,。
“熊”頭飾一只,,圈劃幼兒活動范圍和“熊家”
1、導(dǎo)入活動,。
教師:“如果你突然遇到一頭大狗熊,,你該怎么樣,它才不會吃你?”幼兒討論提出意見,。
2,、設(shè)置情境,觀察討論熊的習(xí)性,。
(1)請另一位老師扮成熊,,聽到主班老師說“哎呀!瞧,我們班來了一只大狗熊!你們快用你剛才的辦法試試看,,看它會不會吃你!”就出現(xiàn),。
幼兒嘗試自己的辦法,熊將出聲的,,動的幼兒抓走,。
教師請沒被抓走的幼兒介紹自己的方法:沒有動,沒有出聲音等,。
(2)教師引導(dǎo)幼兒了解熊的習(xí)性:
“熊”介紹自己的`特點:“人們都叫我?黑瞎子?,,沒錯,我的眼睛不好,,但是我的耳朵可靈了!一點點聲音我都能聽見!”教師引導(dǎo)幼兒討論遇到熊的時候該怎么辦:看到了熊不要動,,不要說話,就不會被熊吃了,。
3,、學(xué)習(xí)兒歌《熊來啦》。
(1)教師:“我這兒有一首兒歌,,只要你會念這首兒歌就不會被熊抓走了,,像不想聽聽?”
(2)教師念兒歌,幼兒以集體,,分男女的形式學(xué)習(xí)兒歌,。
4、第二次游戲。
教師:“如果熊再來,,我們怕不怕?我們就一邊念兒歌,,一邊用兒歌里的方法,就不會被熊抓走了!”
教師:“哎呀!熊來啦!”
熊出現(xiàn),,教師和幼兒一起念兒歌玩游戲,。
5、商定游戲玩法和規(guī)則,。
和幼兒一起討論“熊沒來的時候我們干什么?”“熊什么時候出來?”“什么時候念兒歌?”“什么時候不動了”“什么時候游戲結(jié)束?”“熊的家在哪里?”等問題,。
教師總結(jié)幼兒的討論結(jié)果。
6,、幼兒扮熊進行游戲,。
(1)請一位幼兒扮熊進行游戲。
(2)請若干幼兒扮熊進行游戲,。
7,、教師小結(jié),評價,,表揚按規(guī)則進行游戲的幼兒,。
8、幼兒“熊走”進教室,。
附:兒歌《熊來啦》
熊來啦!熊來啦!聞聞你來聞聞他,。
別動別笑別說話,別被狗熊抓回家,。
幼兒園戶外游戲教案小班篇四
1,、發(fā)展幼兒大肌肉運動,四肢協(xié)調(diào)活動的能力,。
2,、通過游戲,讓幼兒主動探索輪子在不同質(zhì)地上所受的不同阻力,,體驗玩車的快樂,。
3、初步培養(yǎng)幼兒同伴之間友好相處,、互相謙讓的品質(zhì)和體驗戰(zhàn)勝困難的喜悅。
幼兒能夠正確的`方法來推小車跑,,控制住方向,。
幼兒能控制好小車通過各種障礙,把握好方向和平衡,。
播放音樂,,帶領(lǐng)幼兒跑步和做熱身運動。
1、讓幼兒在平地上練習(xí)推小車,,在平地上推著走,,感受重心、平衡等身體要求,。(可以一個人推著玩也可以兩個人一起推,,感受兩個人推與一個人推有什么不同?)(5分鐘)
2,、讓幼兒推著小車通過(可以一個或兩個人一起推):海綿墊鋪成的“草地”,、平衡木鋪成的“橋”、用障礙物分隔成的“樹林”等等,,并讓幼兒感受通過各種障礙物時受到的阻力(分散練習(xí)推小貨車過“草地”:走在“草地”上,,不要掉到“溝里”去。分散練習(xí)推小貨車過“小橋”,。(6分鐘)
3,、游戲:《送軍糧》(8分鐘)
玩法:幼兒根據(jù)能力列成幾隊,站在起跑線后一米左右的地方,,聽到指令后第一個幼兒推著獨輪車跑出,,繞過障礙物(或過橋),推過“草地”,,到糧倉前將一袋“糧食”放到車?yán)?,將車推回起跑線,把沙包拿出放到本隊的小筐里,。第二名幼兒在跑到起跑線推車出發(fā),。那一組最先跑完的就用歡呼以示勝利。
規(guī)則:
(1)各個幼兒必須將車?yán)锏摹凹Z食”拿出后,,下一位幼兒才能出發(fā),。
(2)車不能撞到障礙物,撞倒的要扶起后才能走,。
1,、播放音樂,做放松運動,。
2,、獨輪車、海綿墊,、平衡木,、各種的水果、沙包和各種障礙物等,。
3,、場地布置:海綿墊鋪成的“草地”,、平衡木鋪成的“橋”、用障礙物分隔成的“樹林”等等,。
幼兒園戶外游戲教案小班篇五
1,、學(xué)習(xí)雙腳交替跳格子。
2,、在游戲中培養(yǎng)幼兒快速反應(yīng)能力,。
3、學(xué)會與同伴合作按次序進行游戲,。
活動準(zhǔn)備:
找一塊寬敞的場地,。
一、開始本分
1,、熱身運動,。
師:請小朋友站在自己的位置上,排成6列縱隊,。
2,、復(fù)習(xí)原地踏步走,向前踏步走,,踏步走,,要求中間空一個圓點。
3,、復(fù)習(xí)前面所學(xué)的基本體操,。
二、基本部分,。
1,、介紹場地,引起幼兒的興趣,。
2,、請小朋友站在格子的旁邊指認(rèn)。
3,、學(xué)習(xí)用雙腳交替的方法跳格子,。
師:剛才我們是用手指來指認(rèn)的,如果用腳來數(shù)數(shù),,看看行不行,?
師:幼兒分散在格子場地處練習(xí),每次一位幼兒跳,,其余幼兒等待片刻,,輪流進行。
4,、幼兒練習(xí)后提問:你們剛才是怎樣用腳數(shù)的?
師:請一個小朋友來跳給老師看一看。
5,、老師重點講解跳的方法:每次一只腳踏一個數(shù),,左右腳交替進行,按順序1——9的數(shù)字跳完,。
6,、引導(dǎo)幼兒練習(xí)用雙腳交替跳的方法跳格子。
7,、游戲:“看誰跳得快”,。
師:小朋友們都學(xué)會了用雙腳交替的跳格子了吧!接下來我們就來玩一個游戲,,游戲的名字叫:“看誰跳得快”,。
師:玩法:將小朋友分成四組,每組一塊格子地,,游戲開始后,,每組當(dāng)中的一人按1—9的順序跳格子,其余人幫著數(shù),,跳完后換另一個人,,直到所有的人都跳完。先跳完的那組為勝,。
8,、游戲進行3—4次。
1,、老師表揚按要求跳的小朋友,。
2、放松運動,,針對幼兒的腿部進行放松活動,。
幼兒園戶外游戲教案小班篇六
練習(xí)聽信號向指定方向小碎步走、起踵走和跑,。
1.燕子頭飾若干,,老鼠頭飾一個。
2.圓圈若干(數(shù)量與幼兒人數(shù)相等),,分散放在場地一端,。
1.教師邊帶幼兒做游戲邊講解玩法。
場地一端散放者著與幼兒人數(shù)相等的圓圈當(dāng)燕窩,,幼兒扮小燕占一個窩,,教師扮演媽媽。
游戲開始,,燕媽媽說:“孩子們,,春天到了,,天氣暖和了,我們出來跳跳舞吧!”小燕子跟隨媽媽邊說兒歌邊跳舞:“春天到,,天氣好,,小燕出來把舞跳?!边@時一只老鼠(可由老師扮演)跑出來偷走1-2個“窩”,。當(dāng)燕媽媽說:“下雨了,孩子們快回窩”時,,小燕迅速跑回窩,。已進窩的小燕子可請找不到窩的小燕子到自己的窩里來。
第二遍游戲時,,變動作為小碎步走和起踵步走,。
2.提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。
(1)聽到燕媽媽發(fā)出回窩的指令后才能回窩,。
(2)沒有找到窩的小燕子,,如果沒有得到邀請,不能站到已有小燕子的.“窩”里,。
3.游戲過程中,,對幼兒進行團結(jié)友愛、互相幫助的教育,。
幼兒園戶外游戲教案小班篇七
1,、讓幼兒練習(xí)聽信號迅速反應(yīng),錘煉幼兒動作靈敏,、協(xié)調(diào),。
2、幼兒在活動中體驗游戲的歡樂,,培養(yǎng)幼兒對緞煉的愛好及活潑爽朗的性格,,培養(yǎng)團隊精神。
3,、教育幼兒應(yīng)當(dāng)愛護小樹,。
1、制作小樹一棵,。
2,、場地布置如右圖。
(一)開始部分,。做預(yù)備運動,,活出發(fā)體。
師:小朋友們,,過會我們要玩一個游戲,,此刻大家跟著我活動一下身體,,等下才能表示的更好。
小鳥飛,,飛啊飛,,拍拍翅膀飛啊飛。(上肢運動)
小鴨走,,走啊走,搖搖擺擺走啊走,。(下蹲運動)
小象走,,走啊走,甩甩鼻子走啊走,。(俯背運動)
小馬跑,,跑啊跑,嗒嗒嗒嗒跑啊跑,。(跳躍運動)
(二)基本部分
1,、出示小樹,引出游戲,。
師:小朋友,,你們看看這是什么(小樹)哪個小朋友能告訴教師和小朋友,樹有什么好處(能乘涼,、小鳥能夠住在樹上……)所以我們應(yīng)當(dāng)保護小樹,。今日我們玩的游戲就和這小樹有關(guān)。游戲的名字叫“愛護小樹”,。在我們旁邊,,地上畫了個什么圖形(圓圈)小朋友們先拉好小手,站在線上,,圍成一個大圓圈,。
2、教師交代游戲規(guī)則
小朋友在叫他的小朋友到他位置前沒扶到樹,,就是之后扶樹,。教師要看看,哪個小朋友反應(yīng)最快,,最注重,。
3、教師提要求
師:(1)扶樹的小朋友叫名字時,,聲音要大聲,,清楚,讓大家都聽得見,。
(2)扶樹的小朋友要在數(shù)完“一,、二,、三”后才能松開小樹。
(3)圈上的小朋友不能推擠,。
4,、開始游戲
教師與幼兒一齊游戲,在游戲中對呈現(xiàn)的`問題進行提醒,,讓幼兒更清楚游戲的規(guī)則,。
5、分組進行游戲
幼兒人數(shù)較多,,可讓幼兒分組游戲,,使幼兒人人都有參與的機會。
(三)結(jié)束部分
教師對活動情景進行評價,。
師:小朋友今日玩的開心么大家表示的都很好,,都能遵守游戲的規(guī)則。(找出未能扶住小樹的原因)我要表彰xxx,。他反應(yīng)很快,,注重力很集中,跑得也很快,,小樹被他很快的扶住,,就不怕大風(fēng)吹。小朋友為他鼓鼓掌,,也為你們鼓鼓掌,因為你們也很棒,。
幼兒園戶外游戲教案小班篇八
1,、練習(xí)鉆的動作,發(fā)展動作的靈敏性與力量,。
2,、培養(yǎng)幼兒喜歡民間游戲的情趣,。
1)開始部分:
2)教師和幼兒騎大馬念民謠,一個個從“城門”鉆過到城里去玩,。
3)教師請幼兒兩人一組用手來搭一搭城門并邊念民謠邊學(xué)習(xí)游戲的開門關(guān)門規(guī)則,。
4)基本部分:
5)教師請一位幼兒面對墻,搭成拱形城門,,其余幼兒依次鉆過城門。
6)教師提出游戲規(guī)則:當(dāng)念到“瞧一瞧”時,,做城門者下蹲放下手關(guān)城門,,并問被關(guān)住的人選擇要“蘋果”還是“香蕉”,幼兒選擇好以后,,把頭飾掛在脖子上,站到城門的隊伍做城門,。
7)幼兒第2次做鉆城門的游戲一次。
8)教師繼續(xù)提出游戲玩法及規(guī)則:“蘋果”和“香蕉”站在場地的一個圓圈內(nèi),相互用肩膀、臀部把對方擠出圓圈外,,看圓圈外“蘋果”多還是“香蕉”多就哪對勝,。
9)幼兒在音樂的`伴奏下做游戲一次。
10)增加城門的高度再次游戲。
11)教師小結(jié)游戲并告訴幼兒此游戲是我國的一個民間游戲,以后小朋友可以和家人,、鄰居玩。
做放松活動,,帶幼兒回教室,。