作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),，有著重要的地位,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧,。

幼兒園托班戶外游戲教案 托班戶外小游戲教案篇一

1.初步掌握兩人或多人合作進(jìn)行手膝著地爬的方法,，增強(qiáng)四肢肌肉力量,，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

2.在活動(dòng)中增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，體驗(yàn)用紙盒玩游戲的樂趣,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1.鞋盒若干個(gè)。

2.裝洗衣機(jī)等的大紙盒幾個(gè),。

【活動(dòng)過程】

1.準(zhǔn)備活動(dòng),。

游戲：穿大鞋。請(qǐng)幼兒將雙腳套進(jìn)大鞋里,，比一比,，看誰走得又快又穩(wěn)。

2.基本活動(dòng),。

(1)師：小朋友們想想看,，除了可以用腳穿大鞋進(jìn)行游戲外，這種鞋盒還可以怎么玩呢,？

(2)教師請(qǐng)幼兒用手套進(jìn)去爬一爬,，并提醒幼兒手和膝蓋要同時(shí)著地爬，以免幼兒因?yàn)樯眢w前傾而跌倒,。

(3)教師組織幼兒分組進(jìn)行比賽,，看誰爬得又穩(wěn)又快，并請(qǐng)爬得快的幼兒進(jìn)行示范,，總結(jié)爬得快的經(jīng)驗(yàn),，請(qǐng)大家一起學(xué)習(xí)。

(4)師：如果兩個(gè)人有三個(gè)鞋盒,，要把手都套進(jìn)去,，應(yīng)該怎么辦呢,？

(5)教師請(qǐng)幼兒找伙伴進(jìn)行嘗試，并將某些幼兒的好方法介紹給其他幼兒,。

(6)組織幼兒進(jìn)行比賽,，設(shè)置一條線作為起點(diǎn)，幾組幼兒同時(shí)進(jìn)行,，決出優(yōu)勝者再進(jìn)行下一輪比賽,。最后請(qǐng)爬得最快的一組向大家展示他們的方法，大家一起進(jìn)行評(píng)價(jià),，并向他們學(xué)習(xí),。

(7)教師出示大的紙盒。

師：這么大的紙盒,，也是讓我們爬的,，我們應(yīng)該怎么爬呢？(請(qǐng)幼兒想象并講述方法后進(jìn)行嘗試,。)

(8)請(qǐng)一個(gè)幼兒到大紙盒里爬一爬并說說自己的感受,。

(9)讓幼兒分小組進(jìn)行大紙盒的練習(xí)，教師在一旁觀察并進(jìn)行指導(dǎo),。

(10)將幼兒分組,，進(jìn)行比賽。(教師確定起點(diǎn)與終點(diǎn),，讓幼兒按直線進(jìn)行爬的活動(dòng),。)

3.放松活動(dòng)。

教師帶領(lǐng)幼兒上下抖一抖手腕,，然后手扶著腰,，前后左右晃一晃，搖一搖,，放松手腕和腰部的肌肉,。

幼兒園托班戶外游戲教案 托班戶外小游戲教案篇二

目標(biāo)：發(fā)展幼兒平衡本事，體驗(yàn)游戲的樂趣,。

準(zhǔn)備：

1,、用泡沫塊或硬紙板剪成20厘米長(zhǎng)，10厘米寬的大腳印多個(gè),，涂上好看的顏色,。

2、一封信,，并布置一個(gè)小白兔的家,。

過程：

1、引出課題,。

師：小朋友,，你們瞧,，教師那里有封信呢，我看看,，是寄給誰的,？(師念信)誒？是寄給誰的??？誰寄來的？

2,、看看信的資料,。

師念信后，提問：小朋友,，小白兔想請(qǐng)我們?nèi)ニ腋蓡嵫?？為什么要?qǐng)我們過去？(因?yàn)樾“淄媒袢者^生日)3,、游戲：走腳印,。

(1)師：瞧，那里就是小白兔的家了,，可是那里有一條河呢,，我們?cè)鯓舆^去呢？(幼兒自我想辦法,。)(2)師示范走腳印,。(引導(dǎo)幼兒慢慢的走過河中間的石子路。并提出要求：能一個(gè)一個(gè)踩過去,。)(3)請(qǐng)一個(gè)幼兒先示范，然后一個(gè)之后一個(gè)排著隊(duì)一齊走到河對(duì)面,。

4,、跟小白兔一齊過生日，唱生日歌,。

5,、回家按原路回到。

幼兒園托班戶外游戲教案 托班戶外小游戲教案篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步理解歌詞資料,，感受歌曲的優(yōu)美旋律，體驗(yàn)歌唱活動(dòng)的樂趣,。

2,、引導(dǎo)幼兒樂意跟唱歌曲并用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲資料。

3,、加深幼兒對(duì)春天的認(rèn)識(shí),，萌發(fā)對(duì)春天喜愛的情感,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

ppt、頭飾(小鳥,、小草,、花朵、蝴蝶),、音樂《春天》

活動(dòng)過程：

一,、經(jīng)過情境導(dǎo)入活動(dòng)1、教師播放ppt,，設(shè)置小鳥來做客的情境,，激發(fā)幼兒興趣。

教師：小朋友,，今日呀,，有一位好朋友來到豆豆班跟小朋友一齊玩啦，你們想明白它是誰嗎,？

2,、引導(dǎo)幼兒經(jīng)過ppt進(jìn)一步了解春天的景色教師：原先呀，小鳥姐姐聽說春姑娘要來啦,，它想邀請(qǐng)小朋友一齊出去外面看看春姑娘給我們帶來了什么,，你們想去嗎？那此刻我們一齊出發(fā)吧,！

3.教師小結(jié)教師：春姑娘給我們帶來了那么漂亮的景色呀,，春姑娘來啦，天氣那么好,，我們又能夠出去玩了,，真是太開心了，你們喜不喜歡春姑娘??？

二、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步熟悉歌曲資料,，完整演唱歌曲1,、教師演唱一遍歌曲，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)歌曲《春天》

教師：教師也帶來了一首關(guān)于春姑娘的歌,，你們想聽嗎,？

2、經(jīng)過提問的方式引導(dǎo)幼兒說出歌詞的資料,。

教師：春天天氣怎樣樣,？地上長(zhǎng)出什么啦？樹上小鳥在做什么呢,？花兒開得怎樣樣,？

3,、教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲資料邊唱邊做動(dòng)作教師：春姑娘真漂亮呀，我們一齊來唱歌跳舞吧,！(引導(dǎo)幼兒站起來一邊做動(dòng)作一邊唱,，唱第二遍的時(shí)候唱到花兒那里開花，教師變成小蝴蝶去看看哪朵花最漂亮,。

三,、鼓勵(lì)幼兒大膽地根據(jù)歌曲資料扮演主角并把歌曲完整地演唱出來1、教師引導(dǎo)幼兒帶上頭飾,，請(qǐng)個(gè)別幼兒表演一遍,。

教師：誰想來跟小草、小花,、小鳥一齊唱歌跳舞呢,？

2、經(jīng)過游戲,，體驗(yàn)音樂活動(dòng)的樂趣,。

教師：請(qǐng)戴著頭飾的小朋友站在中間表演，其他小朋友手拉著手圍成一個(gè)大圈圈,，我們一齊來唱歌跳舞吧,！

四、結(jié)束活動(dòng)：

教師小結(jié)：時(shí)間不早啦,，小鳥姐姐要回家啦,，我們快跟小鳥姐姐再見吧！我們今日學(xué)了什么歌呀,？

五,、課后延伸：

周末請(qǐng)爸爸媽媽帶小朋友去公園看一看春姑娘還給我們帶來了什么，回來告訴教師,，回家把這首好聽的歌曲唱給爸媽聽,。

幼兒園托班戶外游戲教案 托班戶外小游戲教案篇四

目標(biāo)：

1、經(jīng)過撕紙,、拋紙、團(tuán)紙,、扔紙球等活動(dòng)鍛煉小肌肉和大肌肉的動(dòng)作,。

2、樂意參加團(tuán)體活動(dòng),，體驗(yàn)游戲的歡樂,。

準(zhǔn)備：

1、各種質(zhì)地,、大小的紙張,。

2,、大紙箱一個(gè)，質(zhì)量較好的大塑料袋兩只,。

3,、在活動(dòng)室上空吊掛紙盤(內(nèi)盛滿碎紙，一拉就會(huì)飄下許多碎紙);地上撒一些撕碎的小紙片,。

過程：

一,、撕紙

1、教師邊撕廣告紙邊說：“大紙變小嘍,，又變小嘍,，變得很小很小嘍，真好玩,！快來,，快來，我們一齊來把大紙變成小小紙吧,！”

2,、孩子們自由撕紙，教師巡回觀察,，幫忙力氣小的孩子撕紙,，鼓勵(lì)孩子合作撕紙。

二,、拋紙

1,、教師把地上的碎紙用力向上拋，吸引孩子們玩碎紙,。

2,、教師與孩子們一齊拋紙。

3,、引導(dǎo)孩子把紙拋向懸掛著的紙盤,，鼓勵(lì)個(gè)別孩子去拉繩子，使碎紙飄落下來,，啟發(fā)孩子想象這一情景與生活中的哪些情景相似,。(放鞭炮、下雪等,。)

三,、團(tuán)紙

1、教師將碎紙片團(tuán)捏成小紙球,，扔向孩子的小屁股,，以吸引孩子參與。

2、孩子們自由地團(tuán)紙球,，扔紙球,，教師巡回觀察，并適當(dāng)幫忙不會(huì)團(tuán)捏的孩子,。

3,、那里還有一個(gè)大紙箱呢！讓我們把球扔進(jìn)去吧,！

4,、我們把大筐里的小球變成兩個(gè)大球，好不好來,，讓我們一齊裝,。(教師與孩子們一齊把筐里的紙球裝進(jìn)兩只塑料袋并扎緊袋口。)

四,、延伸活動(dòng)

將大紙球放置在有坡的草地上,，讓孩子們?cè)谧杂苫顒?dòng)或體育活動(dòng)時(shí)繼續(xù)玩，還能夠供給其他材質(zhì)的大球,，讓孩子們體驗(yàn)滾動(dòng)不一樣材質(zhì)的球的不一樣感受,。

說明與思考：

這個(gè)團(tuán)體活動(dòng)由“撕紙――拋紙――團(tuán)紙”三個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成，這些正是孩子們感興趣的活動(dòng),。教師分別在三個(gè)環(huán)節(jié)中滲透了以下教育資料：

在“撕紙”環(huán)節(jié)中,，教師供給了各種不一樣大小、厚薄,、硬度的紙張,，讓孩子們?cè)阱憻捫〖∪鈩?dòng)作的同時(shí)積累有關(guān)不一樣紙張的經(jīng)驗(yàn)。

在“拋紙”環(huán)節(jié)中,，教師在引導(dǎo)孩子們宣泄情緒的同時(shí)關(guān)注對(duì)生活經(jīng)驗(yàn)的回憶與表達(dá)(如把空中飄落碎紙想象成放鞭炮,、下雪等)，引導(dǎo)孩子們感受和體驗(yàn)趣味的現(xiàn)象,。

在“團(tuán)紙”環(huán)節(jié)中,，教師針對(duì)不一樣本事的孩子分別提出團(tuán)小球和團(tuán)大球的要求，指導(dǎo)孩子們用手指或手掌捏紙團(tuán),，并將紙團(tuán)扔進(jìn)紙箱,，鍛煉孩子的大肌肉動(dòng)作。最終教師與孩子們一齊將紙箱中的小紙球倒進(jìn)大塑料袋,，變成“大球”,，將游戲推向高潮。