時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧,。相信許多人會覺得計劃很難寫,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧。

美術(shù)教學(xué)工作計劃表篇一

1.借助用不同的樂器聲音去表現(xiàn)不同線條的特點,；

2.幼兒依據(jù)對線條的理解,，在繪畫時將它表現(xiàn)出來，訓(xùn)練了運筆的能力,，幼兒園大班美術(shù)教學(xué)計劃,。

針對幼兒作畫時畫面內(nèi)容比較單一的情況，我設(shè)計了線條想象畫,，以此引導(dǎo)幼兒積極思維,，大膽想象和創(chuàng)作，鍛煉他們的表現(xiàn)能力,。

1.要求幼兒知道什么是線條想象畫;

2.要求幼兒正確說出四邊種線條的名稱,，并知道各種線條所表示的意義;

3.讓幼兒想象構(gòu)思隨意畫出來的亂線，發(fā)展幼兒的觀察力及想象力;

4.培養(yǎng)幼兒感受美,，表現(xiàn)美的情緒,。

重點:知道什么是線條想像畫，根據(jù)各種線條所表示的意義聽音樂用線條作畫

難點:根據(jù)自己的線條想象構(gòu)思,，使它變成一個或多個物體的的形象

錄相帶,、錄相機、投影機,、幻燈片,、錄音機、磁帶,、龍頭飾一個,，紙、筆,、油畫棒若干,，各種小樂器,，四個線條娃娃，兩幅幻燈范畫,。

“今天,，老師讓小朋友看一段非常好看的錄相，請看吧,！”幼兒看過錄相后,，引導(dǎo)幼兒說出錄相里人們舞龍，老師講一些關(guān)于舞龍方面的知識,，然后帶領(lǐng)幼兒根據(jù)錄相也來舞龍,，幼教文案《幼兒園大班美術(shù)教學(xué)計劃》。

“剛才,，小朋友舞龍燈時無意中已經(jīng)走成了許多美麗的線條,，你們想認(rèn)識他們嗎？”

（1）利用不同小樂器的聲音引出四位線條娃娃,，使幼兒知道各種線條的名稱及所代表的意義,。例如:聽到大鼓的聲音，折線娃娃走出來,，表示折線和鼓聲一樣粗壯有力,。聽到小鈴聲的聲音波浪線，娃娃走出來,，表示波浪線和鈴聲一樣優(yōu)美,、婉轉(zhuǎn)。

（2）利用線條娃娃也想和小朋友舞龍的形式引出教師聽音樂示范講解,，并強調(diào):a線條娃娃舞龍的時候,，要不斷地改變它的位置和方向，不能停留在一個地方不動線條不允許斷;c根據(jù)音樂的不同用不同的線條作畫,。

1.引導(dǎo)幼兒看一看,，想一想，線條娃娃舞龍走的路線,，看它能變出一個什么有趣的圖案,，并用完整的語言講出來。

2.老師總結(jié):象這幅畫一樣,，由各種線條組成并且又經(jīng)過小朋友的想象,，把它變成許多種有趣的圖案，這樣的畫叫做線和條想象畫,，明確線條想象畫的定義,。

3.引導(dǎo)幼兒欣賞兩幅線條想象畫,，從而總結(jié)出線條想象畫有的可以從整體來想象,，有的可以從其中一部分來想象,。

1.幼兒聽音樂作畫，要求幼兒根據(jù)音樂的變化而運用各種線條來作畫,。

2.幼兒繪畫涂顏色,。

1.老師自評

2.幼兒自評

3.和四位線條娃娃一起舞龍出教室。

本節(jié)課改變了以往美術(shù)課中單純畫畫,、呆板的教學(xué)形式,，而是采用了有繪畫、游戲,、音樂,、動手操作有機相結(jié)合的手段，培養(yǎng)了幼兒感受美,、表現(xiàn)美的情緒,，發(fā)展了幼兒觀察力、想象力,、動手操作能力,、口語表達(dá)能力等，引導(dǎo)幼兒積極思維,，大膽想象和創(chuàng)作,，鍛煉了他們各方面的能力。

美術(shù)教學(xué)工作計劃表篇二

一 學(xué)生現(xiàn)狀分析：

初三年級有7個班,，學(xué)生經(jīng)過去年美術(shù)學(xué)習(xí),，對美術(shù)有了一定的認(rèn)識，知道美術(shù)不止是畫畫,，還包括制作,、欣賞。學(xué)生對美術(shù)有一定的興趣,，課堂比較活躍,。由于學(xué)生的繪畫技能較差，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細(xì),。

二,、教學(xué)內(nèi)容分析：

(一)本冊教材簡析：

本冊美術(shù)教材共有8課，分欣賞與評述,、綜合與探索等課型,，其中綜合與探索課比重較大，主要來培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和繪畫,、手工制作技能的探索,。

(二)、教學(xué)總目標(biāo)：

(1),、認(rèn)知目標(biāo)：

通過輕松的教學(xué)游戲,，讓學(xué)生認(rèn)識和了解形形色色的作畫方法;認(rèn)識和了解繪畫基礎(chǔ)知識,。

(2)、智力能力目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生造型技能;培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維;培養(yǎng)學(xué)生對美好事物的感知能力,。

(3),、思想品德目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，用美學(xué)的眼光去觀察事物;進一步培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣,。

(三)教材中重點,、難點(簡要分析)：

本教材的重點在于促進學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個性的張揚。難點是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要,，循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識和基本技能,。提高學(xué)生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動,，鼓勵學(xué)生尋找各種材料,，表達(dá)自己豐富多彩的想象。

(四)教學(xué)的主要措施：

1,、教師方面：做學(xué)生發(fā)展的組織者,、促進者，充分尊重學(xué)生的主體地位,，放手讓學(xué)生去實踐,、去思考、去探索,、去討論,、去創(chuàng)作，鼓勵學(xué)生通過自己的

2,、學(xué)生方面：充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識 ,，動腦筋制做作品，學(xué)會合作,，并妥善保存自己的設(shè)計作品,。積極參加社會實踐活動，開闊視野,，增長社會經(jīng)驗,。

美術(shù)教學(xué)工作計劃表篇三

各年級學(xué)生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別，有先天因素,，有后天原因,，有因地域不一樣而不一樣，造成他們對美術(shù)課興趣的不一樣,，因此,，在課堂上的理解潛質(zhì)便有所差別。

每個班的學(xué)生繪畫水平參差不齊,，優(yōu)秀的能夠作為較差的老師,。年級差別產(chǎn)生的差距也很大,，如年歲、個性等方面都要因其特點加以控制,、掌握,，去耐心引導(dǎo),、調(diào)動其潛意識及思維的用心性,，發(fā)奮使橫向、縱向所造成的差距縮短,，提高每個學(xué)生對美術(shù)課的興趣,。

（一）低年級段

1、能夠?qū)ι视羞M一步的認(rèn)識,，并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品,。

2、學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟簡單的手工制作,，培養(yǎng)其動手制作的興趣,。

3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營養(yǎng)以補充自我,，讓學(xué)生自我主動了解作品的題材及資料的安排,，鍛煉其欣賞潛質(zhì)及水平。

4,、能夠嘗試運用不一樣的繪畫工具進行繪畫創(chuàng)作,，從中感受不一樣的美。（情感美文）

5,、讓學(xué)生能夠嘗試進行比較鐘愛的主題創(chuàng)作畫,。鍛煉學(xué)生的想象潛質(zhì)及創(chuàng)作潛質(zhì)，給學(xué)生一個自由想象的空間,。

（二）中高年級段

1,、讓學(xué)生自行欣賞中外名作，提高學(xué)生的欣賞潛質(zhì),，審美水平,，領(lǐng)悟優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。

2,、透過各種形式的繪畫,，鍛煉學(xué)生的繪畫、技能,、表現(xiàn)潛質(zhì),、掌握多種形式的繪畫技巧。

3,、掌握國畫基礎(chǔ)用筆并能描繪簡單的小品畫,，讓學(xué)生更加了解中國傳統(tǒng)繪畫,，增強其民族自豪感。

4,、對美術(shù)字有務(wù)必的認(rèn)識,，對其作用有務(wù)必的了解，能夠獨立設(shè)計出適合務(wù)必主題的板報,，鍛煉學(xué)生的自主性及創(chuàng)造性,、參與意識。

5,、創(chuàng)造出更多的機會讓學(xué)生直接接觸生活,，改造生活，讓美術(shù)真正的與實際生活聯(lián)系起來,。

（三）無論是低年級還中高年級,，在課堂教學(xué)中都要大力提倡學(xué)生主動參與，放手給學(xué)生,，充分調(diào)動學(xué)生的用心性,，讓學(xué)生自覺地去思維、質(zhì)疑,，能夠?qū)W習(xí)并領(lǐng)悟發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題，發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間,。教師真正的成為學(xué)生發(fā)展的助手,，參謀與引導(dǎo)者，與學(xué)生共同參與教學(xué)過程,，共同研究,、探索、解決疑難,。

1,、區(qū)別年級差別，把握學(xué)生的審美特點進行引導(dǎo),，因材施教,，循序漸進，注重點,、面相結(jié)合,，以點帶面，共同進步,。（公司口號）

2,、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境，營造適合學(xué)生成長的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨,，激活他們的思想,，充分表達(dá)學(xué)生對美的向往與追求。

3,、每堂課前根據(jù)新課改的要求設(shè)計好教學(xué)環(huán)節(jié),，正確判定教學(xué)重點難點，重點突出教材中的美感因素,，教法靈活,，層次清晰，得當(dāng),，結(jié)合各年級的學(xué)生特點加以把握課堂,，讓課堂真正成為學(xué)生自由成長的天地,。

4,、在新課改形式下，教師要轉(zhuǎn)變觀念,，發(fā)奮領(lǐng)悟新課改相關(guān)理念,，領(lǐng)會課改精神，關(guān)注每一位學(xué)生,，讓學(xué)生透過美術(shù)課的領(lǐng)悟得以身心健康的發(fā)展,，同時實現(xiàn)教師與新課程的共同成長。

5,、注重美術(shù)課程與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系,，使學(xué)生在用心的情感體驗中提高想象力、創(chuàng)造力,，提高審美意識,、潛質(zhì)，增強學(xué)生對大自然和人類社會的鐘愛及職責(zé)感,，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造完美生活的愿意與潛質(zhì),。

6、注意美術(shù)與其他學(xué)科的滲透,，結(jié)合語文教學(xué),，讓學(xué)生為課文插圖，為日記作文配圖,；結(jié)合自然,、社會、勞動等課程進行描繪,、手工制作,，布置美術(shù)園地。

美術(shù)教學(xué)工作計劃表篇四

本冊教材依據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，鎖定階段教學(xué)目標(biāo),，針對八年級的學(xué)情,，在以往學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，增加了美術(shù)鑒賞課程的內(nèi)容,，提高了對硬材進行立體制作的難度,，強調(diào)學(xué)生對美術(shù)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知與傳承。本冊教材以單元組課,，包含了豐富多彩的教學(xué)活動,。為了更好的服務(wù)于教學(xué)，特制訂本期教學(xué)計劃,。

根據(jù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域確定的階段目標(biāo)為：（造型表現(xiàn)）學(xué)習(xí)領(lǐng)域

運用線條,、形狀、色彩,、明暗,、空間等美術(shù)語言，選擇鉛筆,、鋼筆,、毛筆、水彩顏料等工具材料,，表現(xiàn)喜歡的書包,、文具、工程車以及風(fēng)景等,，傳遞自己獨特的思想感情,。

（設(shè)計應(yīng)用）學(xué)習(xí)領(lǐng)域

運用對稱與均衡、對比與和諧,、節(jié)奏與韻律等組合原理,，以及各種材料、制作方法,，設(shè)計服裝,，改善環(huán)境與生活，并與他人交流創(chuàng)想意圖,。

（欣賞評述）學(xué)習(xí)領(lǐng)域

了解中外有代表性的美術(shù)家,，欣賞他們的美術(shù)作品，學(xué)會收集相關(guān)歷史文化背景材料,，輔助鑒賞,。通過描述、分析與討論等方式,，了解美術(shù)作品的內(nèi)容,、形式以及表現(xiàn)方法，并能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語，表達(dá)對美術(shù)作品的感受和理解,。

（綜合探索）學(xué)習(xí)領(lǐng)域通過綜合性的活動,，體現(xiàn)學(xué)科內(nèi)和跨學(xué)科綜合，體會美術(shù)與文學(xué),、美術(shù)與攝影,、美術(shù)與社會、美術(shù)與傳統(tǒng)文化的關(guān)系,。

1,、繪畫：

學(xué)習(xí)色彩的對比與調(diào)和知識，掌握簡單的調(diào)色技巧,，進行配色練習(xí),。 中國畫的用筆、用墨方法,，以及構(gòu)圖知識,。運用線條描繪物體，提高造型表現(xiàn)能力,。

運用攝影技術(shù),，結(jié)合構(gòu)圖心得,，進行創(chuàng)作表現(xiàn),。

2、手工：

運用不同的材料和技法進行立體模型的制作,。

學(xué)習(xí)硬材切,、割、挖,、插等立體造型的制作方法,。學(xué)習(xí)紙浮雕的制作方法。

3,、設(shè)計：

有意識地運用形式原理進行設(shè)計,。學(xué)習(xí)服裝設(shè)計與制作。

4,、欣賞：

欣賞中外優(yōu)秀美術(shù)作品,，了解有代表性的美術(shù)家齊白石、畢加索等,。了解本冊教材中作品的藝術(shù)風(fēng)格及相關(guān)歷史文化知識,。

通過描述、分析,、討論等方式欣賞作品,，并用簡單的美術(shù)術(shù)語對美術(shù)作品的內(nèi)容與形式進行描述和分析。

美術(shù)教學(xué)工作計劃表篇五

六年級，即高級階段,。在上學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中,，摸清了學(xué)生們的基本繪畫技能，并教授了一些基本繪畫的方法,，但是學(xué)生們掌握知識和技能的要比我之前想象的快的多,，所以現(xiàn)在六年級下半學(xué)期，在鞏固以往知識與繪畫技巧的同時,，緊密結(jié)合下學(xué)期美術(shù)課本進行學(xué)習(xí)與研究,。

陳婉婷、陳美宏,、刁子明同學(xué)的想法很多,，在美術(shù)課上總會有許多的構(gòu)思，但是就是在繪畫基本形方面還是有些薄弱,，所以就要先抓住所有的優(yōu)點,，在本學(xué)期，讓他們的繪畫水平有所提高,。

陳美宏同學(xué)的繪畫基礎(chǔ)比較好,，所以在平時上課的時候像這樣一部分同學(xué)我就應(yīng)該多給學(xué)生們說一些想法，利用小組討論等方式,，讓他們之間的想法有所交流,，達(dá)到1+1=n（n大于、等于2）的.效果,。

教材具有基礎(chǔ)性,、趣味性和開放性。它主張將學(xué)科特點,、雙基內(nèi)容和社會需求,、學(xué)生自身發(fā)展需要以及學(xué)生能力、素質(zhì)的培養(yǎng)有機結(jié)合在一起,，使教材成為教師與教師,、教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間對話溝通的橋梁,。

該套課標(biāo)教材較是以手工制作,、剪貼畫、水彩畫,、鉛筆畫,、電腦軟件等方式來叫大家學(xué)習(xí)的，不僅新穎,，更多方面的是豐富了知識,，關(guān)于大自然也了解了很多,，使學(xué)生更全面的認(rèn)識到世界。

1,、從學(xué)生被動到學(xué)生主動,，讓每一個同學(xué)都有表現(xiàn)自己的想法的機會；

2,、讓學(xué)生給老師提意見,，互相幫助，完善教學(xué)方案,；

3,、無論是老師還是學(xué)生都要加強課前、課后資料的收集與整理,，這樣就可以預(yù)習(xí)課本加深印象,，并溫故而知新；

4,、改變教學(xué)形式,，有機會了出去寫生，使學(xué)生們更多時間去親近大自然,。

美術(shù)教學(xué)工作計劃表篇六

進一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),，更新教學(xué)觀念和理念，并運用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作,，使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個新的突破,。

本學(xué)期我的教學(xué)工作將總結(jié)以往的教學(xué)經(jīng)驗，針對于初一年級學(xué)生的心理特點和學(xué)習(xí)狀況,，透過美術(shù)課教學(xué),，將欣賞、繪畫,、手工融合貫通在一齊。以多樣性,、趣味性的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野,，使學(xué)生掌握繪畫技法，繼續(xù)理解色彩和國畫的傳統(tǒng)教學(xué),。設(shè)計和手工繼續(xù)深入學(xué)習(xí),，提高學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好，擴大美術(shù)的知識面,，更好地提高學(xué)生的審美潛力和動手潛力,。并在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶,、思維,、想象和動手潛力的提高,。讓學(xué)生能夠脫離開書本教材，自己獨立的,，大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

①繼續(xù)加強美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，深化教學(xué)觀念和理念

本學(xué)期,，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn),，利用一切時間，多學(xué),，多練,，多找自身的不足，多以課堂教學(xué)研討為主要研究活動,，加強自己對案例研究,，使自己由認(rèn)識新課程到走進新課程。

②課堂教學(xué)活動.

加強課堂教學(xué)新理念,，新模式及新教法的研究,。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)研究,?！蓖瑫r發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結(jié)合實際狀況開發(fā)教材資料,，運用新理念,，嘗試新教法，不斷提高自己的教學(xué)水平,。

針對于初中學(xué)生在心理上漸漸成熟的特點,，針對知識的高要求，學(xué)生對知識的探索和研究的心理,。我在課堂上將討論交流,，分工合作，資料調(diào)查,，情境模擬和主角扮演,，欣賞等教學(xué)活動有機的結(jié)合在一齊，以調(diào)動學(xué)生用心性有主,，使學(xué)生開闊眼界,，擴展學(xué)習(xí)的興趣和技能。

1.新課程改革中雖然不提倡教師板演,，但是我覺得適當(dāng)?shù)氖痉?，也能促進課程的學(xué)習(xí)。

2.一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物,，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學(xué)的需要,。為克服這一不足,，我在教學(xué)中將準(zhǔn)備一些實物，使教學(xué)更直觀,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

3.根據(jù)實際教學(xué)的需要，我將有些課題進行刪減或增加其它的資料,，從而更利于學(xué)生的實際狀況,，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。

4.要求學(xué)生作好材料的準(zhǔn)備工作,，要做到：課前布置,，課時檢查，課后整理,。材料的準(zhǔn)備寧可充足有余,，不可臨時不足，影響教學(xué)進程,。

1.注意課堂秩序,，防止意外發(fā)生。因為美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的,，但不能因此影響教學(xué)秩序,，影響其他班級上課。

2.注意衛(wèi)生,，自調(diào)顏料比較難把握,，就應(yīng)注意課室衛(wèi)生，用品的清洗,。

總之,，美術(shù)教學(xué)活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,，以學(xué)生興趣,、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目地,，以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎(chǔ)知識,，學(xué)會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學(xué)的目標(biāo)，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量,。

美術(shù)教學(xué)工作計劃表篇七

又一期來臨，我們將繼續(xù)以課堂教學(xué)研究為基本點,。依據(jù)學(xué)校提升學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的實施方案,，我們在現(xiàn)有的課程改革的基礎(chǔ)上，狠抓課堂教學(xué)效率,，聯(lián)系學(xué)生的日常生活,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)制定出本學(xué)期工作計劃如下：

進一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),，更新教學(xué)觀念和理念,，并運用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個新的突破,。

經(jīng)過上學(xué)年的學(xué)習(xí),，學(xué)生在豐富多彩的活動形式中，充分發(fā)揮他們的個性,，在積極的情感中提高了想象力和創(chuàng)造力,。本學(xué)期主要是讓學(xué)生進一步嘗試不同的工具，運用不同的表現(xiàn)方式,，大膽動腦,、動手，體驗形,、色的變化與魅力,。提高學(xué)生的審美意識和審美能力，增強對大自然和人類社會的熱愛責(zé)任感,，發(fā)揮創(chuàng)造美好生活的能力,。

本冊教材確立了以興趣教育為核心，繪畫,、工藝,、欣賞并重的教學(xué)新體系，著力培養(yǎng)和開發(fā)小學(xué)生創(chuàng)造美的能力,。根據(jù)小學(xué)生的身心特點,，注意聯(lián)系生活實際，注意民族性,、時代性,，選擇了思想性、知識性,、實用性,、趣味性強的教學(xué)內(nèi)容。分造型,。表現(xiàn),、設(shè)計。應(yīng)用,、欣賞,。評述、綜合,。探索四個方面,。具體有繪畫,、雕塑、剪紙,、手工,、欣賞。課程以培養(yǎng)學(xué)生的求新,、求異為目的,，形式多種多樣，給學(xué)生很大的發(fā)展空間,，滿足各種學(xué)生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望,，使之對美術(shù)產(chǎn)生興趣。

(一)遵循審美規(guī)律,，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機會,，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，通過比較的,、討論等方法,，引導(dǎo)學(xué)生體驗、思考,、鑒別,、判斷，提高學(xué)生審美趣味,。

(二)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,，積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境。

(三)加強師生的雙邊關(guān)系,，即重視教師的教,，又重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位,。

(四)采用多種教學(xué)方法,，利用現(xiàn)代化的教學(xué)儀器，大膽改革,。

(五)改變評價方法,，采用自己評價、小組評價,、集體評價,、教師評價或家長評價，充分肯定學(xué)生的進步和發(fā)展,，尊重個性差異,，重視學(xué)生的自我評價，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

(六)在教學(xué)方法上靈活,、不宜過分強調(diào)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃孛杞Y(jié)構(gòu)、透視規(guī)律,、色彩原理等,，以免束縛學(xué)生的自由想象和個性發(fā)展。

綜上所述,，我會在本期美術(shù)教學(xué)中,，把審美教育作為主線貫穿教學(xué)全過程，通過對自然美,、生活美,、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn)，陶冶學(xué)生的情操,，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,。充分發(fā)掘教材內(nèi)在的思想性，并在教學(xué)的內(nèi)容與形式中有機地融迸思想品德教育,。發(fā)揮學(xué)生的想象力,，啟發(fā)、鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性,。根據(jù)學(xué)生年齡特點和每個學(xué)生的個性差異,，在教學(xué)中面向全體學(xué)生，同時要考慮個別超常學(xué)生與后進學(xué)生的情況,，采取面向集體與個別指導(dǎo)相結(jié)合的方法,，循序漸進，逐步提高學(xué)生的美術(shù)素質(zhì),。

美術(shù)教學(xué)工作計劃表篇八

學(xué)生思維活潑,，想象豐富，接受能力強,，具有一定的美術(shù)知識和技能,，動手能力較強，上課氣氛活潑,，接受能力特強,。同學(xué)們普遍提高了對美的感受能力，形成了健康的審美情趣,，大部分學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣,。存在問題：

1、上課部分學(xué)生紀(jì)律不夠嚴(yán)謹(jǐn),，注意力容易分散,，沒有做到靜、齊、快,。 2,、部分學(xué)生作業(yè)習(xí)慣較差，男生比較突出,，繪畫水平差距太大,。3、課前教學(xué)中雙邊教學(xué)開展一般,，部分學(xué)生上美術(shù)課沒有激情,。

以新課標(biāo)的理念為依據(jù)，重視學(xué)生的情感,、態(tài)度,、價值的培養(yǎng)，滿足學(xué)生全面發(fā)展的需要,，重視人文精神,，體現(xiàn)人文觀念。

注重學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗,，力求學(xué)科的知識性和趣味性有機的結(jié)合,，關(guān)注學(xué)生對美術(shù)的多角度體驗和嘗試。

注意學(xué)科之間的積累和聯(lián)系,，注意學(xué)科知識的綜合,，利用不同學(xué)科之間的知識聯(lián)系來發(fā)展學(xué)生的能力和技能，使學(xué)科之間的綜合效應(yīng)更為融合和連通,，更多的關(guān)注學(xué)生的實際生活,。

重點在于促進學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個性的張揚。

難點是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要,，循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識和基本技能,。提高學(xué)生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動,，鼓勵學(xué)生尋找各種材料,，表達(dá)自己豐富多彩的想象。

1,、 認(rèn)真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,，處理好思想品德教育，審美教育,，能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系,，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，提高學(xué)生的審美能力,。

2,、加強教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系,，既重視教師的教，也重視學(xué)生的學(xué),，確立學(xué)生的主體地位,。

3、鼓勵學(xué)生進行綜合性和探究性學(xué)習(xí),，加強美術(shù)與其他學(xué)科的的聯(lián)系,，與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力,。

4、注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,，引導(dǎo)學(xué)生以感受,、觀察、體驗,、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,，進行自主學(xué)習(xí)與合作交流。

5,、教學(xué)手段生動有趣,，運用電影、電視,、錄像,、范畫、參觀,、訪問,、故事、游戲,、音樂

等方式引導(dǎo)學(xué)生增強對形象的感受能力與想象能力,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。6,、改革評價制度,，重視學(xué)生的自我評價,，重視對學(xué)生美術(shù)活動表現(xiàn)的評價,，采用多種評價方式評價學(xué)生的美術(shù)作業(yè)，建立促進美術(shù)教師不斷提高的評價體系,。 7,、 充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會生活中的資源進行美術(shù)教學(xué),。

8、 培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力,，創(chuàng)新精神和實踐能力為和核心,，促進學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。

9、 利用宣傳窗和美術(shù)比賽,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

美術(shù)教學(xué)工作計劃表篇九

本學(xué)期我校高一治將以推進治課程為重點，根據(jù)教育局的總體部署和教研室的工作意見,，扎扎實實做好治課改的教學(xué)研究工作,。認(rèn)真貫徹落實治教學(xué)常規(guī)，研究新的思路,，采取新的舉措,，提高工作實效。

具體來說,，我們主要做好以下幾方面的工作：

第一,，加強對治課改師資的培訓(xùn)。一方面積極參加上級組織的各項培訓(xùn),，同時制訂治新課程的教材教法校本培訓(xùn)計劃積極開展多種形式的治課改研究活動,，在理論上深入研究，在實踐中積極探索,，培訓(xùn)有關(guān)教師開展治教學(xué)觀摩研討活動,。堅持理論聯(lián)系實際，充分激發(fā)治教師的學(xué)習(xí),、研究,、實踐的主動性和創(chuàng)造性。

第二,，優(yōu)化治教學(xué)管理,，提高教學(xué)效益。加強教學(xué)管理是深化治教學(xué),、提高教學(xué)質(zhì)量的保證,。我們提倡“向45分鐘要效益”，全面提高治教學(xué)質(zhì)量,。校領(lǐng)導(dǎo)多次在教學(xué)會議上強調(diào),，課堂教學(xué)教師最多上28分鐘，多進行師生對話交流,。為此,，我們著重從以下幾個方面下功夫：

1、充分備課,、明確目標(biāo)（見備課筆記）

在治教學(xué)中,，我們堅持集體備課，充分挖掘教材中有效資源,，同時把握教材的基本知識點,，結(jié)合老教材一起研究,，做到對知識的深刻把握。我們堅持在一個星期之前就把課備好,。在教研組長的指導(dǎo)下,，堅持“百花齊放”，即每個人提出一套實施本課教學(xué)的思路,，探討最適合本課的教學(xué),。同時堅持“求同存異”，即每個班都有各自的特點,，針對不同的班級進行“個性化”教學(xué),，所以我們對于同一堂課的教案有好幾個，而且修改的地方也比較多,，同時我們在大致思路差不多的前提下,，對于具體的環(huán)節(jié)的實施又所不同，真正做到“備學(xué)生”,。

2、積極探索綜合實踐課

特別是對綜合探究課的實施,，我們采取了探究式學(xué)習(xí)的方法,，先創(chuàng)設(shè)有關(guān)的調(diào)查內(nèi)容，讓學(xué)生在實踐中先對其進行初步把握,。同時,，在課堂中，共同探討研究的成果,，充分體現(xiàn)了從實踐到理論的有效過程,。對知識、原理的呈現(xiàn)不再都用“灌輸式”,，主要是通過呈現(xiàn)一定的教學(xué)情境,，讓學(xué)生在解決問題中獲得知識的理解和運用。綜合探究課的特點就是對學(xué)生情感,、態(tài)度和價值觀的升華,，基于這樣的要求，我們在強調(diào)掌握基本知識之外,，較為注重學(xué)生思想治素養(yǎng)的提高,，通過辯論、分組探討等形式對有關(guān)問題進行深層次的探究,，在探究過程中充分地培養(yǎng)學(xué)生與他人合作,、與他人分享成果的樂趣。同時,，在表述自己的觀點時,，鍛煉了學(xué)生的語言表達(dá)能力,，自我效能感增強。

3,、及時進行教學(xué)反思（見反思材料）

“讓反思成為一種習(xí)慣”是我校自新課程以來的最顯著特征,。我們治尤其教學(xué)反思，我們現(xiàn)在已經(jīng)把反思融入自己的教學(xué)過程之中,。每上完一節(jié)課,，都習(xí)慣性地思考是否有需要再改進的地方，是否教學(xué)符合學(xué)生的生活邏輯,，創(chuàng)設(shè)的情境是否是在“作秀”,，有沒有真正落到實處。反思的過程也是自我提高的過程,。在思考中完善自己的教學(xué),，同時，把對教學(xué)的反思用書面的形式表達(dá)出來,，共同交流,，實現(xiàn)教學(xué)資源的優(yōu)化。在教師的共同探討中再進一步提高自己的認(rèn)識,，實現(xiàn)反思交流再反思的模式,。在把反思內(nèi)化的過程中，實際也就是我們自身發(fā)現(xiàn)不足,，努力糾正的方向,。當(dāng)然，我們反思的內(nèi)容很多,，對一個教學(xué)的環(huán)節(jié),、一個教學(xué)的問題創(chuàng)設(shè)等都可以反思。反思的形式也是多種多樣的,。如錄制自己的上課全過程共同在整個教研組分析等等,。總之,，反思是我們教學(xué)的一大亮點,，也是我們提高的有效途徑。

美術(shù)教學(xué)工作計劃表篇十

美術(shù)課程教學(xué)是對學(xué)生進行美術(shù)的主渠道,，根據(jù)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),，為了讓全體學(xué)生生動、活潑,、主動地發(fā)展,，提高學(xué)生的審美能力，使學(xué)生成為有健全人格,、有創(chuàng)新精神的合格人才,，特制定本期如下：

1,、注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和，在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性,。

2,、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性。

3,、在美術(shù)活動中大膽的采用各種造型方式,，并借助語言表達(dá)自己的想法。

教學(xué)重點難點：

教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力,。

教學(xué)難點：學(xué)生能力的培養(yǎng),、空間想象能力的培養(yǎng)

本冊教材共安排了14課，其中有欣賞課2課,，課8課,，工藝美術(shù)課4課。本冊繪畫課中安排了三課《學(xué)畫中》,，工藝課中安排了,，由于實際情況和授課條件的關(guān)系，完成有一定困難,，擬據(jù)實際情況選學(xué),。其它的和學(xué)生生活息息相關(guān)，可以完成,。

學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比以前更重一些，時間不多,。但是本年級學(xué)生對美術(shù)這門課有著相當(dāng)濃厚的,，愿意學(xué)。還有部分同學(xué)特別,，在這方面也有特長,。針對這些優(yōu)勢和不足，只要揚長避短,，適時點撥,，點滴滲透，學(xué)生在美術(shù)方面的知識和技能都可以有一定的增長和提高,。

根據(jù)學(xué)生情況和地域的情況,，我把本期重點放在工藝課上。本期工藝課中的《美化板報,、墻報》與學(xué)生活動關(guān)系密切,，有實用價值，所以把這一課及其相關(guān)內(nèi)容作為重點,。本學(xué)期教材安排的基礎(chǔ)：物體的結(jié)構(gòu)比例和透視基礎(chǔ),。這兩方面的內(nèi)容共有四課,，專業(yè)性很強，概念,，學(xué)生沒有接觸過,，比較難于理解。這是本期學(xué)習(xí)的一個難點,。

結(jié)合美術(shù)特點和學(xué)生實際情況,，在本期的教學(xué)活動中，以多種方式進行教學(xué),，室內(nèi)和室外教學(xué)相結(jié)合,，知識講解與實際操作技能相結(jié)合，想像與寫實相結(jié)合,，教師引導(dǎo)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,。

美術(shù)教學(xué)工作計劃表篇十一

為了全面貫徹黨的教育方針，大力推進素質(zhì)教育迫切需要和客 觀要求,，為了高度重視學(xué)校的美術(shù)教育工作,，為了全面提升師生的審 美水平，為了使學(xué)校的各項工作規(guī)范化,、標(biāo)準(zhǔn)化,、制度化。現(xiàn)結(jié)合我 校的實際,，特制定云甸完小20xx年秋季學(xué)期美術(shù)器材管理室工作計 劃,。

為了進一步激發(fā)同學(xué)們對美術(shù)的興趣愛好，為了豐富學(xué)生藝術(shù)生活,，增強學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)和提高學(xué)生審美能力,，使同學(xué)們在愉悅、向上的校園文化環(huán)境中活潑健康地成長,。為了充分發(fā)揮美術(shù)器材管理室的作用,，提高學(xué)生的美術(shù)水平，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美,、欣賞美和創(chuàng)造美的能力,，將對美術(shù)器材管理、借用服務(wù)等進行科學(xué)的組織和管理,。

1,、加強管理，做好帳冊登記,。每月份及學(xué)期末都要核對一次,，確保帳帳相符，帳物相符,。

2,、做好記錄,。這是一項常規(guī)工作，教師每一次使用設(shè)備都填好器材使用登記表,。

3、合理安排美術(shù)館室的借用時間,，保證全校所有教師都有機會在美術(shù)室借用器材,。

4、根據(jù)不同年級學(xué)生的特點,，利用好各種美術(shù)器材和教具,，輔助好美術(shù)教師開展好教學(xué)活動。

5,、配合美術(shù)教師開展好學(xué)校的第二課堂——美術(shù)興趣活動，為老師提供必要的美術(shù)器材,，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

6,、定期開展學(xué)生美術(shù)作品展示，提高學(xué)生對美術(shù)的興趣,。

7,、儀器設(shè)備管理科學(xué)合理。儀器設(shè)備必須全部入櫥或上架,，按儀器的性能分類存放，合理排列,，定櫥定位,；并根據(jù)重下輕上,、水平或豎直放置的原則作適當(dāng)調(diào)整,，特高特大儀器做專門存放；做到科學(xué)合理,、美觀大方,、取用方便。

8,、保持櫥,、架內(nèi)儀器,、設(shè)備隨時處于可使用狀態(tài)。 儀器設(shè)備應(yīng)定期保養(yǎng),、及時維修,，并根據(jù)儀器不同要求做好通電、防塵,，防潮,，防銹、防腐蝕,、防火工作,。

9、美術(shù)室經(jīng)常打掃,，保持室內(nèi)外清潔衛(wèi)生,。器材保管室要經(jīng)常保持整潔，注意通風(fēng)換氣,，妥善處理垃圾雜物,，為師生提供良好的實驗環(huán)境，保護師生健康,，保證操作安全,。

10、做好美術(shù)（器材保管）室的使用記錄,。凡出借的美術(shù)用品如有損壞,、丟失，要按價賠償,。

總之,，為了推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，我校將充分發(fā)揮美術(shù)器材的作用,，努力為師生做好服務(wù)。

美術(shù)教學(xué)工作計劃表篇十二

六年級學(xué)生對美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能有一定的掌握,，初步了解了中外優(yōu)秀美術(shù)作品的文化價值,，學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好，對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣也比較濃厚,。平時就有很多學(xué)生平時就愛畫畫,，也有一定的美術(shù)知識，所以教師應(yīng)繼續(xù)保持學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,，并在此基礎(chǔ)上,，給予學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，讓他們接觸初步的美術(shù)知識的同時感受到美術(shù)更大的魅力。

學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動,，嘗試各種工具材料和制作過程,，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺觸覺和審美經(jīng)驗,，體驗美術(shù)活動的樂趣,，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想,，美化環(huán)境與生活,。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神,，發(fā)展美術(shù)實踐能力,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操,，完善人格,。

我校采用的是人民教育美術(shù)出版社的教材，該教材緊跟義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn),，貼近兒童的心理,，符合兒童的年齡特點，每課的主題都有美術(shù)帶來的有趣的驚喜,。六年級美術(shù)教材每一課都側(cè)重于“造型.表現(xiàn)” ,、“設(shè)計.應(yīng)用” 、“欣賞.評述” ,、“綜合.探索”四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的一個方面,。教材的可操作性強，貼近生活,，有濃厚的湖鄉(xiāng)味,。注重在娛樂中讓學(xué)生體驗學(xué)習(xí)美術(shù)的樂趣并掌握最基本的美術(shù)知識。

1,、注重對學(xué)生造型.表現(xiàn)的培養(yǎng),。在教學(xué)中，讓學(xué)生初步認(rèn)識形,、色與肌理等美術(shù)語言,，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒材的效果,，通過看看、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

2,、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,。教師積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過思考,、討論,、對話等活動引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性地運用美術(shù)語言,。老師鼓勵學(xué)生在欣賞活動中,，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)表自己獨特的見解,。

3,、創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量,，使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)加深對文化和歷史的認(rèn)識,，加深對藝術(shù)的社會作用的認(rèn)識，樹立正確的文化價值觀,，涵養(yǎng)人文精神,。

美術(shù)教學(xué)工作計劃表篇十三

通過初步摸底，發(fā)現(xiàn)七年級學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性較高,，積極參與活動的主動性較好,。但學(xué)生視野比較狹窄，對美術(shù)的認(rèn)識還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，學(xué)生的審美意識較淺,，還沒有形成一個系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)。

初二學(xué)生,，對美術(shù)這門課程已有所了解,，對美術(shù)的認(rèn)識也有了一定深度。因此在這基礎(chǔ)上可以進行新知識的學(xué)習(xí),，并且有舊知識的支持,，可以溫故而知新。但是由于學(xué)生的基礎(chǔ)差,、起步慢,，我在課中著重抓基礎(chǔ)訓(xùn)練，并根據(jù)各自的性格特點和掌握基礎(chǔ)的層次不同而采用多種訓(xùn)練方法,，盡能使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術(shù)和技能,。

本學(xué)期擬定十八課時的課程。立足于面向全體學(xué)生,，以素質(zhì)教育為基本點出發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力;強調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),，設(shè)計內(nèi)容貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗,，強化學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣 ;在繼承美術(shù)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，充分體現(xiàn)社會的近步與發(fā)展以及多元文化,，突出時代感和地方特色,。在結(jié)構(gòu)上，以美術(shù)形式語言集中劃分單元,，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)別,，在傳授規(guī)定的基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上,，始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求,，兼顧學(xué)生個性的發(fā)展和知識技能的習(xí)得兩方面的需求。

(1),、通過欣賞優(yōu)秀繪畫作品,，認(rèn)識和了解西方繪畫藝術(shù)，開闊學(xué)生視野,，了解人體基本比例,，提高學(xué)生對美術(shù)的認(rèn)識;進一步學(xué)習(xí)色彩知識和構(gòu)圖知識。

(2),、培養(yǎng)學(xué)生的繪畫技巧和基礎(chǔ)造型能力;培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計思維能力,。

(3)、通過學(xué)習(xí)色彩,、構(gòu)圖,、制作等知識，使學(xué)生的思維更開闊,，并用美學(xué)的眼光去觀察生活中的事物,，對大自然萌生熱愛之情。

(4),、認(rèn)識設(shè)計藝術(shù)及其幾個主要類別,，感受設(shè)計與生活的關(guān)系，建立初步的設(shè)計觀念,，提高審美能力和生活情趣,，培養(yǎng)熱愛生活的情感。通過對學(xué)生裝,、校園環(huán)境藝術(shù)品的欣賞與模擬設(shè)計制作活動,，啟發(fā)學(xué)生積極探索各種藝術(shù)方法與藝術(shù)手段，提高綜合運用多領(lǐng)域知識,、技能的能力,。

(5)、通過對幾組常見的生活用品的欣賞和評述活動,，啟發(fā)學(xué)生積極關(guān)注一些日常用品的材質(zhì),、款式,、造型、色彩,、結(jié)構(gòu)、功能及其實用性,。

重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計的內(nèi)容,，包括人物速寫、校園場景速寫等繪畫技能和服裝,、板報,、環(huán)境、字體等設(shè)計知識,。

針對教材的重點,，難點在于培養(yǎng)學(xué)生的各項技能和能力，例如學(xué)生的繪畫技能,、學(xué)生的觀察能力,、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，最終達(dá)到自主欣賞和自主創(chuàng)作,。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革的先進理念，以全新的視角審視新課程,，走進新課程,。

2、認(rèn)真地分析七年級美術(shù)教材的編寫特色及體系,，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量

3,、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),。

4,、做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),。

5、嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,。

美術(shù)教學(xué)工作計劃表篇十四

1,、學(xué)習(xí)趣味繪畫培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣愛好，運用各種線條和色塊的組合大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征,，大膽地按自己的意愿畫畫,。

2. 學(xué)習(xí)折紙方法，學(xué)習(xí)簡易的制作,，并掌握幾種剪紙的方法及要領(lǐng)訓(xùn)練幼兒手指靈活性,，提高幼兒欣賞水平；

3,、通過欣賞名畫家的代表作,，欣賞民間工藝品，節(jié)日教室布置,，欣賞和評價同伴的美術(shù)作品,，提高對美的欣賞力和個性品質(zhì)。

4,、通過多種形式的美術(shù)活,，例如泥工的制作，使幼兒體驗到美術(shù)活動的樂趣,，提高幼兒對美術(shù)活動的興趣,。

5、學(xué)習(xí)運用各種工具材料大膽地進行手工活動,，對手工活動感興趣,，并能運用自己制作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動,。

1,、1——6周：簡易繪畫

2、7——11周：學(xué)習(xí)折紙方法和簡易的制作

3,、12——14周：欣賞名畫家的代表作,，欣賞民間工藝品

4、15——20周：手工活動

油畫棒,，水彩筆,，蠟筆，橡皮泥等

示范法,、演示法,、臨摹法、講授法,、談話法,、討論法

教學(xué)要求：學(xué)生每天至少要完成一幅作業(yè)，每班好的作業(yè)那出來作學(xué)習(xí)示樣,。

美術(shù)教學(xué)工作計劃表篇十五

一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學(xué),，有的習(xí)慣比較差,，易失去注意力等問題，從上學(xué)期的教學(xué)效果看,，課堂教學(xué)組織有必須的難度,，除了每班的人數(shù)較多的因素外，就是學(xué)生的年齡特點的影響,，因此教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用,。本期將引導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)習(xí)美術(shù)的熱情和培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。

1,、全冊教學(xué)目標(biāo)要求：

1、知識教育要點：

(1)認(rèn)識和運用各種平面形,、常用色,。

(2)運用形和色，進行臨摹,、添畫,、記憶畫、想象畫練習(xí),。

(3)學(xué)習(xí)使用各種簡易繪畫工具,，學(xué)習(xí)撕、折,、拼,、貼和揉捏、搓,、挖等手工制作法,，養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿勢與習(xí)慣,。

(4)欣賞祖國風(fēng)光和兒童畫,、民間美術(shù)作品的美。

2,、潛力培養(yǎng)要點：

(1)在美術(shù)活動中發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,，用心促進從無意想象過渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象,。

(2)在繪畫活動中大膽用筆用色,，鼓勵兒童透過繪畫表達(dá)自己的情緒情感。

(3)提高手部運動的靈活性,，促進手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展,。

(4)提高對色彩美、形狀美的潛力,。

3,、審美教育要點：

(1)培養(yǎng)兒童熱愛祖國,、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動人民的感情,。

(2)讓學(xué)生感受美術(shù)活動的愉悅,，激發(fā)兒童對藝術(shù)創(chuàng)造活動的興趣。

2,、全冊重難點：

(一)重點：

1,、用蠟筆或油畫棒的形式進行平涂作畫，描繪觀察,、記憶,、想象中的動植物，線條流暢,，色彩均勻豐富,，造型大膽、夸張,、生動活潑,，富有一種童趣;

3、傳授版畫的方法和步驟,，并進行一系列練習(xí);

4,、用撕紙拼貼方法進行簡單畫面制作;

5、欣賞大自然中的動植物和中外兒童優(yōu)秀美術(shù)作品,。

(二)難點：

1,、在繪畫訓(xùn)練中，要求線條自然流暢,，色彩鮮艷豐富,，造型大膽生動，富有兒童情趣,。

2,、在工藝制作中，培養(yǎng)學(xué)生初步的造型潛力,，培養(yǎng)按步驟操作的良好習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維和思維的靈活性與敏捷性。

3,、在欣賞過程中,，提高欣賞潛力，發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美,、鑒賞美的潛力,。

1、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的自身特點,，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、利用課堂教學(xué),，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動作要規(guī)范化,，給學(xué)生以楷模,，學(xué)習(xí)正確作畫方法，充分調(diào)動起學(xué)習(xí)氣氛,。

3,、選取富有兒童情趣的教學(xué)資料，采用生動活潑的教學(xué)形式,，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

4、注意學(xué)生的情緒,，語言要親切，氣氛要簡單,，要用心鼓勵學(xué)生動腦筋,，大膽添畫，來培養(yǎng)他們的想象潛力和創(chuàng)造潛力,。