在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

高考作文熱點話題素材摘抄篇一

親人給我們的不僅僅是物質(zhì)生存,，更有精神支撐終生受益的教誨,。翠翠祖父的告誡：“做一個人，不管有什么事皆不許哭,，要硬扎一點,。”（沈從文《邊城》）認(rèn)識母愛（寬厚仁慈,，堅定執(zhí)著,，無私無怨），珍惜母愛（不要到永遠(yuǎn)失去的時候才想起）,，回饋母愛,。（史鐵生《合歡樹》）

2、感恩友情

昔日的友情,，提起來,，一片溫馨。干枯的人生旅程中,，它將永遠(yuǎn)供給我們新的慰藉,，重燃我們將熄的希望：友情醇厚,，它不令人悲，不令人醉,，而令人寬慰,。珍惜友情吧！（於犁華《親情·舊情·友情〉友誼可以調(diào)劑人的感情,，可以增進(jìn)人的智慧,，可以獲得又一次生命。(培根《論友誼》,。）

3,、感恩師長

哪怕是用樹枝在地上寫幾個字的問候，也能表達(dá)對師長的敬愛,，關(guān)鍵是有這顆心,。（季羨林《兩行寫在泥土地上的字》）

4、愛相遇的人

老貝爾曼用自己的生命在墻上畫成了永不凋落的葉子,，鼓舞,、換回了年輕的瓊珊的生命。人不能僅僅為自己,，還要為他人,，為一切相遇的人，這是責(zé)任,，是本份,。（歐·亨利《最后的常春藤葉》）

5、愛社會

人首先是社會的,，社會決定了個人的生存發(fā)展與價值,，“記住我”的方式是用你的善良助人的行動，一個毫無保留獻(xiàn)出自己一切的人,，便是一個永存的人,。（泰斯特《記住我》）。

人的和諧營造了社會的繁榮,。愛這個社會,，與社會協(xié)調(diào)，才能共生共榮,。（愛因斯坦《社會和個人》）

6,、珍惜舊情，潤澤人生

“情眷眷而懷歸兮,，孰憂思之可任,。”（王粲《登樓賦》）柳永亦然,?！安蝗痰歉吲R遠(yuǎn),，望故鄉(xiāng)渺邈，歸思難收,?！保ā栋寺暩手荨罚坝嗑佑诖耍嗫上?，亦多可悲”,，歸有光對故居的思念，凝聚著三代人的親情,。

感傷離別,，思戀舊情，在分離的歲月里,，也是一種充實,，一種寄托，一種人生的滋味,。（柳永《雨鈴霖》）“葉上初陽干宿處,，水面清圓，一一風(fēng)荷舉,?！本迷诋愢l(xiāng)的人，能夠夢人芙蓉浦,，對話漁郎,，何嘗不是一種慰藉,，一種解脫,，一種人生的眷戀？不忘故友,，本是一種美好的情愫,。（周邦彥《蘇幕遮》）

7、享受自然,，快意人生

人生之短,，俯仰一生。何不“仰觀宇宙之大,，俯察品類之盛”,，“游目騁懷，足以極視聽之娛”,，快然自足,？（王羲之《蘭亭集序》）清風(fēng)、清月,、清流,，清妙,，自然有深趣，適當(dāng)放棄“不急之務(wù)”,，休閑自娛,，也是呵護(hù)生命的可取之法。到大自然懷抱中,，提倡慢生活,，這是現(xiàn)代人的新理念。（王維《山中與裴秀才迪書》）

8,、學(xué)會感恩

母愛的偉大在于無私,，只要讓家人快樂，再苦再累心也甘,。里柯克《我們是怎樣過母親的》給了我們兩點啟示：一是學(xué)會受愛,，學(xué)會享受媽媽的付出，讓媽媽覺得對兒女有價值,，就會真正感到快樂,；二是學(xué)會愛，不要以自己的喜好和愿望作為借口,，去給母親做什么,，那樣只會傷害母親。

高考作文熱點話題素材摘抄篇二

1,、中華文化對世界的重大貢獻(xiàn)

公元后的頭13個世紀(jì)中國傳出許許多多的技術(shù)發(fā)明,，整個化學(xué)中最重要的根源之一就是地地道道從中國傳出的，中國的發(fā)明發(fā)現(xiàn)往往遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過同時代的歐洲,。在人類了解自然和控制自然方面,，中國人的貢獻(xiàn)是偉大的。（李約瑟《中國科學(xué)技術(shù)史》序言）

2,、傳統(tǒng)文化的傳承與揚棄

胡同文化的“處街坊”,、“知足”、“忍”等,，對于和諧社會建設(shè)是很有作用的,，值得弘揚。但“易于滿足”,、“不愛管閑事”,，“安分守已，逆來順受”等,，不利于改革進(jìn)取,，不是現(xiàn)代公民應(yīng)有的素質(zhì)，應(yīng)當(dāng)揚棄。（汪曾祺《胡同文化》）

3,、音樂美化人生

音樂是心靈之聲——喚醒記憶,，匯聚憂傷，匯編快樂,，化淚作笑,；音樂是人生的力量——戰(zhàn)斗的引領(lǐng)，孤獨的驅(qū)趕,，旅者的馱轎,；音樂是心靈的伴隨——生時為你歡迎，婚時為你見證,，死時為你送殯,。所以歌德說：“不愛音樂的人，不配做人……只有對音樂傾倒的人,，才可完全稱作人,。”（紀(jì)伯倫《音樂短章》）

4,、文字傳承人文

文字是精神存在的家園,，文字的離去實質(zhì)上是人文精神的喪失，是人格的喪失,?！爸袊藪仐墲h字之始，就是拋棄民族文化之時,?！保ㄈ鸬錆h學(xué)家高本漢所說）（鄧海南《如果優(yōu)美的文字離我們而去》）晉人尚韻，唐人尚法,，宋人尚意,，元人尚態(tài)，中國歷代書法各有魅力,，是中華文化的一絕,，弘揚書法藝術(shù)是我們的責(zé)任,。（陳燮君《百代法書》）

5,、審美彰顯民族

中國的語言文學(xué)講究的是意蘊審美，突出的是移情的效果,。移情于景,，無生命的物被賦之以人的情味，于是景物活了,，有了動人的魅力,。西方語言文學(xué)側(cè)重心里解剖，突出的是意識的流動,，凸顯人物思想心理的支配作用,。（朱光潛《你為什么會感到美感》）中國畫重神韻,，西洋畫重形似；中國畫著意寫虛,，給人意趣與品味（重藝術(shù)）,，西洋域著力于寫實，給人實體感而少意趣（重科學(xué)）,。東西文化各有千秋,，互補更蔚為大觀。（豐子愷《中國畫與西洋畫》）民族審美特點是,，大中取小,，小中見大，虛中有實,，實中有虛,，或藏或露，或淺或深,，講究開放（連通,、融合）務(wù)虛；西方審美注重局部（孤立,、封閉）,，求實。（宗白華《空間的美感》）