在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,,肯定對各類范文都很熟悉吧,。相信許多人會覺得范文很難寫,?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,,僅供參考,,大家一起來看看吧,。
高考作文熱點話題素材摘抄篇一
親人給我們的不僅僅是物質(zhì)生存,,更有精神支撐終生受益的教誨,。翠翠祖父的告誡:“做一個人,不管有什么事皆不許哭,,要硬扎一點,。”(沈從文《邊城》)認(rèn)識母愛(寬厚仁慈,,堅定執(zhí)著,,無私無怨),珍惜母愛(不要到永遠(yuǎn)失去的時候才想起),,回饋母愛,。(史鐵生《合歡樹》)
2、感恩友情
昔日的友情,,提起來,,一片溫馨。干枯的人生旅程中,,它將永遠(yuǎn)供給我們新的慰藉,,重燃我們將熄的希望:友情醇厚,,它不令人悲,不令人醉,,而令人寬慰,。珍惜友情吧!(於犁華《親情·舊情·友情〉友誼可以調(diào)劑人的感情,,可以增進(jìn)人的智慧,,可以獲得又一次生命。(培根《論友誼》,。)
3,、感恩師長
哪怕是用樹枝在地上寫幾個字的問候,也能表達(dá)對師長的敬愛,,關(guān)鍵是有這顆心,。(季羨林《兩行寫在泥土地上的字》)
4、愛相遇的人
老貝爾曼用自己的生命在墻上畫成了永不凋落的葉子,,鼓舞,、換回了年輕的瓊珊的生命。人不能僅僅為自己,,還要為他人,,為一切相遇的人,這是責(zé)任,,是本份,。(歐·亨利《最后的常春藤葉》)
5、愛社會
人首先是社會的,,社會決定了個人的生存發(fā)展與價值,,“記住我”的方式是用你的善良助人的行動,一個毫無保留獻(xiàn)出自己一切的人,,便是一個永存的人,。(泰斯特《記住我》)。
人的和諧營造了社會的繁榮,。愛這個社會,,與社會協(xié)調(diào),才能共生共榮,。(愛因斯坦《社會和個人》)
6,、珍惜舊情,潤澤人生
“情眷眷而懷歸兮,,孰憂思之可任,。”(王粲《登樓賦》)柳永亦然,?!安蝗痰歉吲R遠(yuǎn),,望故鄉(xiāng)渺邈,歸思難收,?!保ā栋寺暩手荨罚坝嗑佑诖耍嗫上?,亦多可悲”,,歸有光對故居的思念,凝聚著三代人的親情,。
感傷離別,,思戀舊情,在分離的歲月里,,也是一種充實,,一種寄托,一種人生的滋味,。(柳永《雨鈴霖》)“葉上初陽干宿處,,水面清圓,一一風(fēng)荷舉,?!本迷诋愢l(xiāng)的人,能夠夢人芙蓉浦,,對話漁郎,,何嘗不是一種慰藉,,一種解脫,,一種人生的眷戀?不忘故友,,本是一種美好的情愫,。(周邦彥《蘇幕遮》)
7、享受自然,,快意人生
人生之短,,俯仰一生。何不“仰觀宇宙之大,,俯察品類之盛”,,“游目騁懷,足以極視聽之娛”,,快然自足,?(王羲之《蘭亭集序》)清風(fēng)、清月,、清流,,清妙,,自然有深趣,適當(dāng)放棄“不急之務(wù)”,,休閑自娛,,也是呵護(hù)生命的可取之法。到大自然懷抱中,,提倡慢生活,,這是現(xiàn)代人的新理念。(王維《山中與裴秀才迪書》)
8,、學(xué)會感恩
母愛的偉大在于無私,,只要讓家人快樂,再苦再累心也甘,。里柯克《我們是怎樣過母親的》給了我們兩點啟示:一是學(xué)會受愛,,學(xué)會享受媽媽的付出,讓媽媽覺得對兒女有價值,,就會真正感到快樂,;二是學(xué)會愛,不要以自己的喜好和愿望作為借口,,去給母親做什么,,那樣只會傷害母親。
高考作文熱點話題素材摘抄篇二
1,、中華文化對世界的重大貢獻(xiàn)
公元后的頭13個世紀(jì)中國傳出許許多多的技術(shù)發(fā)明,,整個化學(xué)中最重要的根源之一就是地地道道從中國傳出的,中國的發(fā)明發(fā)現(xiàn)往往遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過同時代的歐洲,。在人類了解自然和控制自然方面,,中國人的貢獻(xiàn)是偉大的。(李約瑟《中國科學(xué)技術(shù)史》序言)
2,、傳統(tǒng)文化的傳承與揚棄
胡同文化的“處街坊”,、“知足”、“忍”等,,對于和諧社會建設(shè)是很有作用的,,值得弘揚。但“易于滿足”,、“不愛管閑事”,,“安分守已,逆來順受”等,,不利于改革進(jìn)取,,不是現(xiàn)代公民應(yīng)有的素質(zhì),應(yīng)當(dāng)揚棄。(汪曾祺《胡同文化》)
3,、音樂美化人生
音樂是心靈之聲——喚醒記憶,,匯聚憂傷,匯編快樂,,化淚作笑,;音樂是人生的力量——戰(zhàn)斗的引領(lǐng),孤獨的驅(qū)趕,,旅者的馱轎,;音樂是心靈的伴隨——生時為你歡迎,婚時為你見證,,死時為你送殯,。所以歌德說:“不愛音樂的人,不配做人……只有對音樂傾倒的人,,才可完全稱作人,。”(紀(jì)伯倫《音樂短章》)
4,、文字傳承人文
文字是精神存在的家園,,文字的離去實質(zhì)上是人文精神的喪失,是人格的喪失,?!爸袊藪仐墲h字之始,就是拋棄民族文化之時,?!保ㄈ鸬錆h學(xué)家高本漢所說)(鄧海南《如果優(yōu)美的文字離我們而去》)晉人尚韻,唐人尚法,,宋人尚意,,元人尚態(tài),中國歷代書法各有魅力,,是中華文化的一絕,,弘揚書法藝術(shù)是我們的責(zé)任,。(陳燮君《百代法書》)
5,、審美彰顯民族
中國的語言文學(xué)講究的是意蘊審美,突出的是移情的效果,。移情于景,,無生命的物被賦之以人的情味,于是景物活了,,有了動人的魅力,。西方語言文學(xué)側(cè)重心里解剖,突出的是意識的流動,,凸顯人物思想心理的支配作用,。(朱光潛《你為什么會感到美感》)中國畫重神韻,,西洋畫重形似;中國畫著意寫虛,,給人意趣與品味(重藝術(shù)),,西洋域著力于寫實,給人實體感而少意趣(重科學(xué)),。東西文化各有千秋,,互補更蔚為大觀。(豐子愷《中國畫與西洋畫》)民族審美特點是,,大中取小,,小中見大,虛中有實,,實中有虛,,或藏或露,或淺或深,,講究開放(連通,、融合)務(wù)虛;西方審美注重局部(孤立,、封閉),,求實。(宗白華《空間的美感》)