我們得到了一些心得體會(huì)以后,，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會(huì),，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎,？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助,。

教師職業(yè)基本素養(yǎng)心得體會(huì)篇一

一,、性格決定成敗，什么樣的性格就有什么樣的教育方式,。

面向成功必具備的十八種性格,，包括自信、樂觀,、謙虛,、誠信、堅(jiān)韌,、理智,、勇敢、果斷等,。同時(shí)也讓我們認(rèn)識(shí)了失敗者的原因,，讓我明白用積極樂觀的心態(tài)對(duì)待生活與工作。在于孩子相處時(shí),，要首相培養(yǎng)他們學(xué)會(huì)寬容勇敢,。對(duì)不同個(gè)性的孩子，用不同的教育方式一道孩子,。

二,、節(jié)約時(shí)間就是延長生命。

張教授講的時(shí)間管理讓我明白了,，要從現(xiàn)在起管理好自己的時(shí)間,，不浪費(fèi)一分一秒。你如果需要時(shí)間就自己去創(chuàng)造它,。高效時(shí)間管理方法就是拖延時(shí)間馬上行動(dòng),，緊緊跟著時(shí)間的步伐幸運(yùn)之神就會(huì)有緣跟著你。徘徊不定的人永遠(yuǎn)為那些珍惜時(shí)間的人讓路,。

三,、專家都是持續(xù)學(xué)習(xí)出來的。

學(xué)習(xí)上永遠(yuǎn)不要問自己學(xué)到什么,，結(jié)合工作我要改進(jìn)什么?在工作中我們要不斷學(xué)習(xí)改進(jìn)團(tuán)結(jié)同事,，多做多動(dòng)多練習(xí)。練習(xí)與孩子相處融入談們,，接納他們,。

四、制定管理 馬上行動(dòng)

任何事情都是做出來的,，不是說出來的,。想把事情做到最好，首先要做出好的行動(dòng)計(jì)劃,。在行動(dòng)中去嘗試去奮斗去超越去增添勇氣創(chuàng)造奇跡,。最后自己管理自己，開始是行動(dòng)的重要部分,。

五,、態(tài)度決定結(jié)果

工作的態(tài)度對(duì)事業(yè)的影響很大。我要學(xué)會(huì)用成熟的情感對(duì)待工作,，能控制住自己的情緒,。在工作中尋找快樂幸福的感覺，用心關(guān)注孩子的衣食住行,。多和孩子相處,，也讓孩子喜歡上你接納你。

以上是我在這次講座中的心得體會(huì),，同時(shí)作為教師的我必須不斷的進(jìn)行專業(yè)的學(xué)習(xí),，積極地與團(tuán)體進(jìn)行合作，為自身教師角色的適應(yīng)和發(fā)展奠定基礎(chǔ),。不斷完善自己在教育教學(xué)中的創(chuàng)造性和專業(yè)發(fā)展的能力,，自主提升專業(yè)化的水平。為自己創(chuàng)造輝煌的舞臺(tái),，走向成功!

教師職業(yè)基本素養(yǎng)心得體會(huì)篇二

我們生活在一個(gè)社會(huì)中就免不了要與人發(fā)生關(guān)系,，怎樣看待人與人之間的關(guān)系，怎樣處理好人與人之間的關(guān)系,，這是我們走向社會(huì)所面臨的首要問題,，

《圓通的人際關(guān)系》讀后感?！秷A通的人際關(guān)系》這本書以人倫關(guān)系為出發(fā)點(diǎn),，主要講述了如何處理工作關(guān)系和家庭關(guān)系這兩大難題，作者從中國傳統(tǒng)文化背景入手給我們做了詳細(xì)的闡述,，其中的一些觀點(diǎn)給我留下了深刻的印象,。

一、宇宙萬物之中,，人類的關(guān)系最為復(fù)雜,，而且各地的風(fēng)土人情不同，人際關(guān)系的表現(xiàn)也不一樣,。我想入鄉(xiāng)隨俗大概也有點(diǎn)這個(gè)意思吧,，不管是中西方還是中國各地人與人之間的交往模式都有其共性和特性,，只有先了解對(duì)方的背景才能做出合適的反應(yīng)。

二,、中國人的倫理中主張合理的不平等,。承認(rèn)合理的不平等，努力追求自我超越,，我認(rèn)為是人生中很重要的一件事情,。首先我們應(yīng)該做到正視自己，人的出生的不同決定了人們先天擁有的資源是有差異的,，也許我們?nèi)鄙儇?cái)富,，權(quán)勢(shì)或者是年齡所帶來的經(jīng)歷的積累，這些我們不能決定也無需自卑,，但保持一顆上進(jìn)的心,，用自己擁有的資源創(chuàng)造機(jī)會(huì)，找到我們最快樂的位置,，做自己最喜歡做的事情,，最后實(shí)現(xiàn)自我超越，我想這就是成功的人生了,。

三,、“隨便”并不隨便。我認(rèn)為這句話深刻地講述了要怎樣學(xué)會(huì)待人,。隨便這個(gè)詞代表了很多的意思,，書中對(duì)它進(jìn)行了分析，由此我們可以知道它有善意的理解,，也有試探的可能,，而如何應(yīng)對(duì)隨便則需要我們對(duì)兩個(gè)人的關(guān)系進(jìn)行正確的定位，然后誠心對(duì)待并且充滿善意,，也只有如此我們才能收獲美好的人際關(guān)系,。

書中說到了三個(gè)破壞人際關(guān)系的因素：鋒芒畢露、自負(fù)和輕率,。我想其實(shí)每個(gè)人都需要理解和贊同,，一個(gè)過于顯露鋒芒并且自負(fù)的人往往很難對(duì)周圍的人變現(xiàn)這種善意，如此人際關(guān)系容易產(chǎn)生阻礙也就不難理解了,，而輕率的人則通常不容易讓人信任,，這也給人際關(guān)系的建立帶來了很大的困難。所以要建立良好的人際關(guān)系,，我們要學(xué)會(huì)尋找人與人之間的平衡點(diǎn),，關(guān)注細(xì)節(jié)，處事謀定而后動(dòng),，

書中還提到了人際關(guān)系的建立技巧,，簡化為十大要領(lǐng)：一表人才,、兩套西裝、三杯酒量,、四圈麻將,、五方交游、六出祁山,、七術(shù)打馬,、八口吹牛,、九分努力,、十分忍耐。作者對(duì)這十個(gè)要領(lǐng)進(jìn)行了詳細(xì)解釋,，雖然要領(lǐng)只有十個(gè),，但內(nèi)涵豐富，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)并付諸實(shí)踐,。

書中我很喜歡的一句話是：努力是人的本分,，努力并不能保證成功，否則人生太簡單了,，但努力是一個(gè)必要的過程,。正如在人際關(guān)系中，真誠是溝通的前提,，真誠也不能保證你能在人際關(guān)系中游刃有余,，否則就沒有忠言逆耳，但真誠是一種必要的品質(zhì),。

教師職業(yè)基本素養(yǎng)心得體會(huì)篇三

1,、課堂教學(xué)要扎實(shí)、平實(shí),、真實(shí).

與“現(xiàn)代與經(jīng)典”上大師們上的課不一樣,大師們的課給我們一種可望而不可及的感覺,聽著激動(dòng),學(xué)著被動(dòng),“只可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”.而這項(xiàng)賽事不同,各位選手所上課的內(nèi)容,都是頭一天抽簽決定的,而且所選內(nèi)容是不同版本的.他們的課比較自然,、本色,不雕琢、不做作,一字一畫,、一音一語,老老實(shí)實(shí)地教,老老實(shí)實(shí)地寫,課堂教學(xué)扎實(shí),、平實(shí)、真實(shí).我總感覺,我們的課也就是這樣上的,只不過是我們教材處理得還不夠到位,只不過我們對(duì)細(xì)節(jié)關(guān)注的還不夠,只不過我們對(duì)教學(xué)流程處理得還不夠自然.總之,也許你我只要再多一點(diǎn)童心,再多一點(diǎn)努力,再多一點(diǎn)敬業(yè),也許課就能上得和他們一樣精彩.其次,教師能否寫一手好字,代表著教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的高低,正所謂“字如其人”.教師給學(xué)生以榜樣起示范作用,直接影響教書育人的效果.通過這些參賽老師們的板書,可以看出他們寫的字行筆流暢,、運(yùn)筆自如,、有頓有挫、布局合理.這不是一朝一夕之功,而是她們持之以恒,不畏勞苦,刻苦訓(xùn)練的結(jié)果.我校的韋老師利用點(diǎn)滴時(shí)間刻苦練習(xí),寫得一手好字,是我學(xué)習(xí)的楷模.

2,、朗讀――語文教學(xué)中極其重要的一環(huán)

此次素養(yǎng)大賽,所有的參賽老師們都能聲情并茂的對(duì)文本進(jìn)行誦讀.同時(shí)也非常注重對(duì)學(xué)生誦讀的指導(dǎo),把握情感基調(diào),讀出層次,讀出韻味.在我平常的教學(xué)中可能只注意到了斷和連,、輕和重、緩和急,、抑和揚(yáng)等基本的技巧,并未準(zhǔn)確地引導(dǎo)學(xué)生理解文章的內(nèi)在,深入作品內(nèi)涵,準(zhǔn)確把握作品的氣韻,、節(jié)奏,用自己的聲音將無聲的文字,化為有聲的韻味.語文教師必須掌握一定的朗讀技巧,做到“低吟而體其味,誦讀而達(dá)其情”,真切動(dòng)情地讀出自己的感受,讀出文本表達(dá)的特色,讀出文本的價(jià)值.教師充分表露自己通過解讀文本所感受到的驚訝,、贊嘆、失望,、傷心,、憤怒等情感,并通過自己情感的表達(dá),不斷地給所教的知識(shí)加溫,激發(fā)渲染課堂氣氛,帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)文本,體會(huì)情感,這樣語文教學(xué)就能夠水到渠成.

3、鉆研教材――語文教師必備的能力

可以說教師鉆研教材的能力,直接影響到教學(xué)的效果,只有鉆研教材,才能很好地解決教學(xué)過程中的預(yù)設(shè)和生成之間的關(guān)系.唯有吃透教材,才能設(shè)計(jì)出好的教法;課堂上才能關(guān)注學(xué)生的思維和情感;才能應(yīng)對(duì)學(xué)生各種疑難問題;教師才能在課堂上揮灑自如.所以說,研讀是語文教師的必備的基本功.閱讀教學(xué)是“教師,、學(xué)生,、文本對(duì)話的過程”,這三者之間的對(duì)話,教師是核心、是靈魂,、是首席.唯有教師首先與文本進(jìn)行深入,、細(xì)致、廣闊,、多維的對(duì)話,方能在教學(xué)中深入淺出,、得心應(yīng)手.此外,教師還要關(guān)注一下文本的背景,寫作的情境下行,特定的歷史條件、特定的寫作心境,這樣的解讀也才會(huì)更為真實(shí),、豐滿,、深刻.

4、文學(xué)素養(yǎng)――語文教師必備的素養(yǎng)

讀史使人睿智,讀美學(xué)使人高尚,讀哲學(xué)使人深刻.讀書,是每個(gè)語文教師專業(yè)成長必須的生命方式.因此,教師就必須讀書.一個(gè)不讀書的老師是一個(gè)沒有希望的老師,讀書就是最高級(jí)的精神美容,讀書就是最長遠(yuǎn)的備課,、最好的教學(xué)準(zhǔn)備.所有的參賽教師都有著豐厚的文學(xué)積淀,因此,他們?cè)诮虒W(xué)中的引導(dǎo)語,、過渡語、小結(jié)語以及以及問題的設(shè)計(jì)都非常準(zhǔn)確,這些都是值得我學(xué)習(xí)的.

在這次小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽中,還有很多值得我學(xué)習(xí)的.在今后的教學(xué)工作中,我要以他們?yōu)榘駱?不斷更新教育理念,提高個(gè)人素養(yǎng),多學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí),學(xué)習(xí)名師們新的教學(xué)理念,、教學(xué)思想,學(xué)習(xí)他們對(duì)細(xì)微之處處理的技巧,學(xué)習(xí)他們?cè)鷮?shí)的教學(xué)基本功底等等,積極思考,精心設(shè)計(jì),力求體現(xiàn)以學(xué)生為本,處處為學(xué)生考慮,上出有價(jià)值,、有質(zhì)量的課.

教師職業(yè)基本素養(yǎng)心得體會(huì)篇四

經(jīng)過激烈、和諧,、有序的角逐,我縣20xx年小學(xué)英語教師素養(yǎng)大賽已圓滿地落下帷幕.在歷時(shí)一天半的競(jìng)技表演中,從九位老師的課堂上,我們欣喜地的看到我縣農(nóng)村學(xué)校和城里學(xué)校老師們的教學(xué)水平正在接近,同時(shí)也看到新課程理念在教師們心目中已扎下了根.在九節(jié)課上,教師們的教學(xué)過程如行云流水,學(xué)生語言知識(shí)得到有效訓(xùn)練,綜合能力得到有效培養(yǎng),教學(xué)效果都非常好.具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

一,、教學(xué)目標(biāo)上

1. 對(duì)目標(biāo)的定位準(zhǔn)確、清晰,教學(xué)目標(biāo)的制訂全面,、具體,、適宜.如姚男、何玲,、曾晶老師的教學(xué)目標(biāo)能從知識(shí),、能力、學(xué)習(xí)策略,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等幾個(gè)方面來確定目標(biāo);張利紅,、龍彩和、楊燕飛老師的設(shè)計(jì)在指語言知識(shí)目標(biāo)方面有量化要求,在語言技能目標(biāo)方面有明確要求;胡麗,、張利紅,、曾晶老師在設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)方面能符合學(xué)生年齡實(shí)際和認(rèn)識(shí)規(guī)律,難易適度.

2. 對(duì)教材的組織和處理,突出了重點(diǎn)、突破了難點(diǎn),、抓住了關(guān)鍵.如扶小何玲老師在在處理單詞教學(xué)時(shí)能將表示身體部位的單詞巧妙地融入句子教學(xué)中,充分體現(xiàn)了英語教學(xué)中“詞不離句,句不離篇”的教學(xué)策略;方小姚男老師將小學(xué)甚至初中階段的需掌握的表示方位的介詞與單詞詞組有機(jī)結(jié)合在一起教學(xué),并通過有趣的游戲活動(dòng)來分散難點(diǎn),、突破難點(diǎn);中小曾晶老師在閱讀教學(xué)中,能將長篇的閱讀材料中出現(xiàn)單詞,利用實(shí)物,、圖片、肢體語言等方式導(dǎo)入課文中,在教單詞的同時(shí)也對(duì)課文材料進(jìn)行了疏導(dǎo),既分散了難點(diǎn)又突破了重點(diǎn).

3. 教師“導(dǎo)”的思路清晰,學(xué)生“學(xué)”的目標(biāo)明確.如:曾晶,、潘仙姣,、何玲、楊燕飛,、姚男,、張利紅老師.

4. 課堂上能盡快地接觸重點(diǎn)內(nèi)容,重點(diǎn)內(nèi)容的教學(xué)時(shí)間得到保證,重點(diǎn)知識(shí)和技能得到鞏固和強(qiáng)化.如吳彩云、潘仙姣,、楊燕飛,、曾晶老師.

二、教學(xué)內(nèi)容上

1. 大部分老師在課堂中語言輸入量充足,語言內(nèi)容容量豐富,語言積累扎實(shí),保持了多向,、豐富,、適宜的信息交流.如龍彩和,、姚男,、胡麗、張利紅,、何玲老師.

2. 課堂中文本關(guān)注充分,基礎(chǔ)的語言知識(shí)操練扎實(shí).如胡麗,、張利紅、龍彩和,、姚男,、何玲老師.

3. 課堂上活動(dòng)的設(shè)計(jì)有明確的語言訓(xùn)練目的,突出語言技能的訓(xùn)練,保證基本的語言技能訓(xùn)練時(shí)間,對(duì)學(xué)生語言技能(聽說讀寫技能)的訓(xùn)練扎實(shí).

4.注意了語言的復(fù)現(xiàn)率,關(guān)注了詞句的融合、新舊知識(shí)的融合教學(xué).如曾晶,、張利紅,、龍彩和、楊燕飛,、胡麗在presentation 和practice 環(huán)節(jié)中能將新舊知識(shí)融合教學(xué);姚男老師把單詞復(fù)現(xiàn)環(huán)節(jié)放在magic eye 的游戲中,讓學(xué)生在玩演的愉快情境中掌握了知識(shí);而何玲,、吳彩云、楊燕飛,、張利紅老師在practice 環(huán)節(jié)中用chant 形式對(duì)語言知識(shí)進(jìn)行了復(fù)現(xiàn),、鞏固.

5.在教學(xué)中能讓學(xué)生嘗試進(jìn)行語言描述、說連貫的句子.如龍彩和,、何玲老師.

6.課堂上注重了創(chuàng)設(shè)語境,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了在語境下運(yùn)用所學(xué)語言的機(jī)會(huì).如潘仙姣老師設(shè)計(jì)的模仿動(dòng)物的叫聲,、姚男老師設(shè)計(jì)的找物品的游戲、楊燕飛老師設(shè)計(jì)的讓學(xué)生做運(yùn)動(dòng),、張利紅,、胡麗老師設(shè)計(jì)的發(fā)生在學(xué)生身邊的事的活動(dòng)等.

三、教學(xué)方法上(側(cè)重從學(xué)生的學(xué)習(xí)角度)

1. 幾位老師都能恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方法,教學(xué)方式靈活多樣,學(xué)生積極參與教學(xué)過程.在九節(jié)課的課堂活動(dòng)中,教師們能用各種方法激發(fā)學(xué)生,如簡筆畫,、肢體語言,、實(shí)物,、游戲、自編chant,、sing english songs and make actions,、多媒體等.

2. 教師對(duì)學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)的目的要求明確,指導(dǎo)、幫助切實(shí)有效.在practice,pair work 和 group work的訓(xùn)練中,教師們能給學(xué)生充足的時(shí)間訓(xùn)練,且走到學(xué)生中去,發(fā)現(xiàn)問題并給予及時(shí)指導(dǎo).如:龍彩和,、張利紅老師.

3. 教師關(guān)注了學(xué)生語言習(xí)慣的養(yǎng)成.從九位教師的課堂教學(xué)中我們看到學(xué)生的培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力得到了有效的提高.

4. 教師在課堂教學(xué)中有效滲透了學(xué)習(xí)策略:何玲,、龍彩和、胡麗,、吳彩云,、曾晶老師的課堂上在聽力策略方面的滲透.

5. 采用了自主、合作,、探究,、任務(wù)型教學(xué),讓學(xué)生學(xué)會(huì)了用英語做事的能力.

四、教學(xué)效果上(側(cè)重學(xué)生的有效學(xué)習(xí))

1. 大多數(shù)學(xué)生掌握了教師所教的內(nèi)容,學(xué)習(xí)內(nèi)容得到了鞏固與持續(xù),教學(xué)效果落實(shí)到了實(shí)處,打造了高效課堂.

2. 大多數(shù)學(xué)生在語言技能方面(聽說讀寫)取得了進(jìn)步.

3. 大多數(shù)老師按照目標(biāo)的要求完成了教學(xué)任務(wù),學(xué)生熟練掌握了知識(shí),在學(xué)習(xí)方法,、情感態(tài)度和價(jià)值觀等方面得到了一定的提高.學(xué)生參與面廣,不同基礎(chǔ)的學(xué)生均有所得.如吳彩云,、張利紅、胡麗老師的課堂上,給同學(xué)引導(dǎo)的:“留心生活中的標(biāo)志,、愛護(hù)保護(hù)動(dòng)物,、學(xué)會(huì)道歉、做一個(gè)謙虛的人.”

教師職業(yè)基本素養(yǎng)心得體會(huì)篇五

《圓通的人際關(guān)系》是曾仕強(qiáng)老師主編的一部作品,，本書以人倫關(guān)系為出發(fā)點(diǎn),，主要講述如何處理工作關(guān)系和家庭關(guān)系這兩大難題。工作關(guān)系是中國式管理的核心,，工作關(guān)系搞不好,，則事業(yè)很難發(fā)展。家庭關(guān)系是每個(gè)人一生的課題,，人一出生,，便陷入層層關(guān)系網(wǎng)。只有家庭事業(yè)雙豐收,，才算真正的成功,。要想解決好這兩大難題，只需要掌握通俗易懂的十個(gè)要領(lǐng)即可,，這十個(gè)要領(lǐng)內(nèi)涵豐富,，缺一不可，只要合理應(yīng)用,，則無往不利,。中國人十分重視如何做人，只有好好做人，才能好好做事,。本書所講的處理人際關(guān)系的要領(lǐng),，在西方不一定行得通，但在中國相當(dāng)有效,。

最近拜讀了這部著作,，發(fā)現(xiàn)里面的道理真是深入淺出，把中國的傳統(tǒng)文化與現(xiàn)當(dāng)代社會(huì)發(fā)展的案例相結(jié)合,，完美的闡釋了中式的交際方法和維持中式人際關(guān)系的技巧,。曾仕強(qiáng)老師在本書中從內(nèi)向外全面的分析了人際關(guān)系，從中國人的特性出發(fā)——建立人際關(guān)系的準(zhǔn)則——十大要領(lǐng)是人際關(guān)系的催化劑——良好溝通是人際關(guān)系的潤滑劑——如何處理內(nèi)部工作關(guān)系——如何處理外部工作關(guān)系——家庭關(guān)系是終生學(xué)習(xí)的必修課,。

中國人的特性,，曾仕強(qiáng)老師在這本書中進(jìn)行了全面的剖析。把中國人的特點(diǎn)表現(xiàn)的淋漓盡致,，中國人的特點(diǎn),，或者說是劣根性，概括起來就一個(gè)字：假,。散開來說,，就有 愛占便宜，怕吃虧,。好面子,，呵呵,，好面子也是假的一方面,。看不得別人比自己好,，而自己比別人好又看不起別人,。通過這些分析，我們可以更好地把握人際關(guān)系,，因?yàn)榘阎袊娜说谋举|(zhì)特征給抓住啦,， 更有利于深入的去搞關(guān)系。例如這種分析對(duì)于以后我們?cè)诼殘?chǎng)上做hr工作或者做銷售工作都會(huì)有很大的幫助,。哲學(xué)上給人定義的事：同時(shí)具備社會(huì)屬性和自然屬性的生物,。我們就處在生物鏈的最高層，活在一個(gè)人群之中,，每天都要與人溝通和交際,，但是如何能夠在這個(gè)過程中更好的和人處理好關(guān)系，很重要的一點(diǎn)就是把握人的本質(zhì),，這樣才不至于把關(guān)系弄僵,，甚至發(fā)生尷尬的局面。和諧的人際關(guān)系需要了解人的共性，便于我們更好的把握和處理人際關(guān)系,。

建立人際關(guān)系的基本準(zhǔn)則,，人與人相處時(shí)平等的。但是在與人相處過程中還是需要有些區(qū)分的,，在曾老師一書中有詳細(xì)的闡釋,，不過在待人方面還是需要堅(jiān)持幾點(diǎn)：待人需要誠心、待人需要友善,、待人需要禮貌,、待人需有差別。做人要厚道,，要實(shí)在,。我發(fā)覺曾老師在處理人際關(guān)系以及在建立人際關(guān)系方面有獨(dú)特的見解，尤其是“三大禁忌”原則,，對(duì)于我們這些青年人真的是開了一劑猛藥,。就是人際關(guān)系有三個(gè)破壞因素：鋒芒畢露、自負(fù)和輕率,。我們先在很多人都存在這種弊病,，我覺得曾仕強(qiáng)老師的觀點(diǎn)說的都很直接，告誡我們青年人少走些彎路,，凡事都要把握好一個(gè)度,。這個(gè)度很重要能否與人建立一個(gè)良好的關(guān)系就關(guān)鍵在這里。人年少時(shí),，末輕狂,，謙虛謹(jǐn)慎，虛心學(xué)習(xí)很重要,。做一個(gè)圓通的人而不是做一個(gè)華而不實(shí)的人,。

十大要領(lǐng)是人際關(guān)系的催化劑，這十大要點(diǎn)能讓我們更好在具體特征中把握人際關(guān)系,，這十大特征雖然不是很全面,，但是我們仔細(xì)體會(huì)還是能夠做到舉一反三。把這些應(yīng)用到實(shí)踐之中,，從中我們真的可以受益良多,。在這十大特征中里，其中的正確認(rèn)識(shí)自己,、外在表現(xiàn)與內(nèi)在表現(xiàn)同等重要,、凡事要適可而止等。這幾點(diǎn)是我們平時(shí)最容易忽視的,。在人際交往中我們能不能正確認(rèn)識(shí)自己是很重要的,，因?yàn)樽约旱男愿褚约白约旱牡滦卸疾涣私馕覀冊(cè)趺磁c別人交朋友，又如何讓別人來了解我們呢?所有自己在與他人處理人際關(guān)系時(shí)首先是自己要做好準(zhǔn)備工作的，把自己的摸清更好的去摸清別人,。外在表現(xiàn)與內(nèi)在表現(xiàn)同等重要,，很多人都是只注重外在表現(xiàn)而忽視了內(nèi)在表現(xiàn)。這樣做實(shí)在是不明智,，在與人交際久了,，人們會(huì)發(fā)現(xiàn)你是一個(gè)表里不一的人，進(jìn)而你在別人的思想意識(shí)里以及在別人的心理大大折扣,。別人會(huì)覺得受到你的欺騙,，你自己忽視了內(nèi)在表現(xiàn)慢慢的也會(huì)失去群眾，因?yàn)槟阕鍪虑闀?huì)更加缺少號(hào)召力,，別人也不會(huì)信服你,。所以我們?cè)谄綍r(shí)就需要嚴(yán)格要求自己，要自己內(nèi)外兼修!這才是長久良策,。凡事要適可而止,，這一點(diǎn)對(duì)我們這些剛剛在路上的青年人來說很重要，有些人在這條路上由于閱歷尚淺,，很多時(shí)候就把度給忽略掉了,，讓自己染上一些不好的習(xí)慣，結(jié)果就把自己的一生都搭建去了,，以前可能不愛喝酒抽煙結(jié)果一染上就戒不掉啦,，所以養(yǎng)成一個(gè)適可而止的習(xí)慣。這樣才能不斷的去感染別人,，提升自己的人格魅力,。

良好地溝通是人際關(guān)系的潤滑劑，溝通時(shí)一門藝術(shù),，很多時(shí)候我們的情感以及商業(yè)的成功都存在于此,。溝通可以解決問題，溝通可以接近成功,，溝通可以減少障礙，潤滑人際關(guān)系,。我們?cè)谄綍r(shí)溝通過程中要注意幾點(diǎn)：贊美行為而非個(gè)人,、通過第三者表達(dá)贊美、 ?客套話也要說得恰到好處,、面對(duì)別人的稱贊,，說聲謝謝就好、少去討好人,。這些注意的點(diǎn)都對(duì)于我們以后的職場(chǎng)生涯,，以及以后處理溝通方面的事情，可以更加的自然。我們?cè)谝院蟮臏贤ㄖ幸欢ㄒ粩嗟目偨Y(jié)和學(xué)習(xí),，不光是單單看基本書,，只學(xué)習(xí)理論知識(shí)是不夠的我們還要善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)。爭(zhēng)取我們以后與別人進(jìn)行平行溝通,，無障礙溝通與他人溝通自認(rèn)并且自己還可以吸引別人,，真正意義上的形如自然。

如何處理內(nèi)外部工作關(guān)系,，這兩章內(nèi)容我是一起結(jié)合對(duì)比看的,，發(fā)現(xiàn)不論是內(nèi)部關(guān)系還是外部的工作關(guān)系都需要一點(diǎn)， 那就是自身的品性,。這個(gè)品性是指自身的修養(yǎng),，性格，自己的外在魅力,，自身的能力等,，在處理這種內(nèi)外部關(guān)系時(shí)我們就要在平時(shí)就注重自己的品性的修煉，不斷的來提升自己的品性,，這樣在處理工作關(guān)系時(shí)才可以更好讓周圍的人滿意,。我們才可以把事情做的更加完美。

最后一張?jiān)藦?qiáng)老師,，講的是：家庭關(guān)系是終身的必修課,，這一章的話題對(duì)于每一個(gè)中國人來說都是無可厚非的。因?yàn)橹袊恢庇羞@種五千年的孝道的傳統(tǒng),，中國人乃至整個(gè)中華民族都有無窮的向心力,。這一講詳細(xì)的闡釋了家庭的意義，我們這些年輕人要孝敬父母,，重視家庭,。以后要處理好家庭的關(guān)系，家庭是我們以后事業(yè)奮斗的目標(biāo)和以后未來的幸福的寄托,。

《圓通的人家關(guān)系》這本書對(duì)于我們這些青年人在以后建立自己的人際關(guān)系,，以及處理一些社會(huì)上的一些人際關(guān)系問題，以及自身修養(yǎng)的塑造提供了理論上的指導(dǎo),。是我們以后處理人際交往的行動(dòng)指南,，讀了這本書我受益匪淺，讀了這本書之后,，我在處理人際關(guān)系過程中把自己的交際技巧更加細(xì)化啦,，指導(dǎo)了如何在本質(zhì)與現(xiàn)象之中進(jìn)行把握這種關(guān)系。在以后的職場(chǎng)和生活中不斷的運(yùn)用,，為自己的未來添磚加瓦,，讓自己的溝通魅力感染他人,，做一個(gè)善于溝通，做人做事都圓通的人,。

教師職業(yè)基本素養(yǎng)心得體會(huì)篇六

大學(xué)生擇業(yè)的過程,，是一個(gè)復(fù)雜的心理變化過程。面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),，面對(duì)眾多的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,，要想獲得擇業(yè)的成功，沒有充分的心理準(zhǔn)備,，沒有良好的競(jìng)技狀態(tài)是不行的,。做好擇業(yè)前的心理準(zhǔn)備，排除心理干擾,，應(yīng)著重克服以下四方面的心理障礙：

一,、自卑畏怯心理——有的同學(xué)大學(xué)四年順利地走過來了，也具備了一定的實(shí)力和優(yōu)勢(shì),，面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng),，卻覺得自己這也不行，那也不如別人,。自卑心理使他們?nèi)狈Ω?jìng)爭(zhēng)勇氣,，缺乏自信心，走進(jìn)就業(yè)市場(chǎng)心里發(fā)怵,，參加招聘面試心里忐忑不安,。

二、盲目自信心理——有的同學(xué)認(rèn)為自己在擇業(yè)中具備種種優(yōu)勢(shì)：學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,，政治條件好,，學(xué)校牌子亮，專業(yè)需求旺,，求職門路廣,，因而盲目自信，擇業(yè)胃口吊得很高,，到頭來往往會(huì)由于對(duì)自己估計(jì)過高,，對(duì)自己的不足和困難估計(jì)不足而在擇業(yè)中受挫。

三,、患得患失心理——職業(yè)的選擇往往也是對(duì)機(jī)遇的一種準(zhǔn)確把握,。錯(cuò)過機(jī)遇，往往與成功失之交臂,。當(dāng)斷不斷，患得患失,，這山望著那山高,，常常是導(dǎo)致許多畢業(yè)生陷入擇業(yè)誤區(qū)的一種心理障礙,。

四、急功近利心理——有些同學(xué)在擇業(yè)時(shí)過分看重地位,，過分看重實(shí)惠,，一心只想進(jìn)大城市、大機(jī)關(guān),，去沿海發(fā)達(dá)地區(qū),，到掙錢多、待遇好的單位,，甚至為了暫時(shí)的功利寧可拋棄所學(xué)的專業(yè),，寧可不要戶口，不服從分配,。這種心理可能會(huì)使你得到一些眼前的利益和滿足,，但從長遠(yuǎn)發(fā)展看恐怕并非明智的選擇。

求職不該有的幾種心態(tài)：

依靠心態(tài)：一些大學(xué)生缺乏獨(dú)立意識(shí),，外出找工作總喜歡與父母,、同學(xué)相伴，或一幫學(xué)友共同應(yīng)聘同一單位,，希望日后相互照應(yīng),，這種無主見的畢業(yè)生一般不會(huì)被用人單位錄用。

依附心態(tài)：自己不急著找工作,，整天想著攀哪個(gè)親戚朋友的關(guān)系,，拿點(diǎn)錢“買”個(gè)職位，這樣得到的工作恐怕很難長久,。

膽怯心態(tài)：,，面對(duì)招聘者結(jié)結(jié)巴巴、面紅耳赤,，這樣的人很難受到用人單位的賞識(shí),。我有個(gè)同學(xué)就是這樣，他的成績很好,，在幕墻設(shè)計(jì)考試時(shí)他是第一名,，他一直向往的就是湖北弘毅，因?yàn)槲覀儗W(xué)校旁邊的龍王廟商貿(mào)廣場(chǎng)就是他們施工的,，在武漢數(shù)一數(shù)二吧,。拿到畢業(yè)證后他就去面試了，結(jié)果因?yàn)閾?dān)心害怕面試不上,，導(dǎo)致面試時(shí)結(jié)結(jié)巴巴,，結(jié)果可想而知。

鄉(xiāng)土心態(tài)：有些大學(xué)生不愿出遠(yuǎn)門,，只愿在眼前的“一畝三分地”就業(yè);另一些大學(xué)生則早早登上愛情方舟,，畢業(yè)后為與另一半留守同一戰(zhàn)壕而死守一方,，這樣很難有所作為。

保守心態(tài)：缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，不敢迎接挑戰(zhàn),，或抱著謙虛“美德”不放，不敢亮出自己長處及特色,，這樣的人自然不會(huì)受到用人單位的青睞,。

我們?cè)谡夜ぷ髦校覝?zhǔn)自己的定位,，克服自己的不足,，發(fā)揮自己的長處，建議大家多看下求職方面的書籍,，最好祝大家找到一份好工作,。

教師職業(yè)基本素養(yǎng)心得體會(huì)篇七

經(jīng)過多番的考驗(yàn)和漫長的等待，終于找到了一份工作,。最大的體會(huì)莫過于這一句話：找工作很難,，找一份稱心如意的工作更難!

實(shí)習(xí)以后，我就著手求職的事了,，開始制作簡歷和瀏覽相關(guān)的就業(yè)信息,。在那段時(shí)間，我和其他同學(xué)根本沒得到什么指導(dǎo),，不知道怎么做簡歷,，不知道有什么面試技巧，全都是自己在網(wǎng)上找資料看和互相交流,。后來,，學(xué)院也組織相關(guān)的就業(yè)指導(dǎo)講座，不過,，講座只是讓我們復(fù)習(xí)一次已經(jīng)知道的東西,。要是學(xué)院能早些開展這方面的工作，效果可能會(huì)好些,。無論如何,，找工作還是要自己先去努力，沒有人要為你找不到工作而負(fù)責(zé),，除了你自己,。

在開始求職之路時(shí)，我就抱著這樣一個(gè)心態(tài)：如果確實(shí)找不到一份好工作,，那我不管是什么職位,，只要單位肯聘請(qǐng)我，工資能養(yǎng)活我自己的，我就去做,。這樣也可說是先就業(yè)再擇業(yè)的心態(tài)吧,。持這樣的心態(tài),，在找工作的過程中,，我不會(huì)那么容易對(duì)前途感到迷惘。

制作簡歷花了我不少心思,，后來才覺得不是那么必要,。別人的經(jīng)驗(yàn)之談?wù)f，一份好的簡歷能讓你在眾多的簡歷中脫穎而出,，獲得面試的機(jī)會(huì),。就是因?yàn)檫@樣一個(gè)說法，我花了很多時(shí)間在簡歷的封面設(shè)計(jì)和內(nèi)容撰寫上?，F(xiàn)在想來,，精美的簡歷對(duì)我找工作的幫助不大。因?yàn)榻衲旰芏嘟處煹恼衅付际且葓?bào)名考試,，筆試通過了才可以進(jìn)入下一輪考核,，簡歷作為敲門磚的作用不大，盡自己的能力通過筆試這一門檻才是開端,。

簡歷制作出來后就是投簡歷,。開始的時(shí)候是海投，看到相關(guān)的都去投,，尤其是在招聘會(huì)上,，不放過任何的機(jī)會(huì)。不過,，后來覺得還是“有的放矢”比較好,。一來省一點(diǎn)簡歷，二來不會(huì)因?yàn)闆]有得到面試機(jī)會(huì)而灰心,。

我去過兩三場(chǎng)招聘會(huì),，除了在我們學(xué)校舉行的師范生專場(chǎng)招聘會(huì)外，其他的都沒有什么合適我們專業(yè)的工作,。在招聘會(huì)上投了很多簡歷,，只有兩家學(xué)校通知我去面試。當(dāng)然,，面試以后就沒有消息了,。不過，開始的時(shí)候去面試都是拿經(jīng)驗(yàn),，沒有結(jié)果也沒關(guān)系,。

過了一段時(shí)間，班上有些同學(xué)開始埋怨我們的專業(yè)了,。因?yàn)樵趧e人看來,，英語老師就是要英語系的,，要過專業(yè)英語八級(jí)的，我們這個(gè)教育學(xué)專業(yè)雖然是英語方向,，但就是比不上英語系的,。因此，很多同學(xué)在找工作的時(shí)候都遭到“歧視”,。其實(shí),，并不是我們專業(yè)的錯(cuò)，只是別人看法的問題,，我們的專業(yè)有我們的價(jià)值,。我依然對(duì)自己的專業(yè)有信心。我本來就是想到小學(xué)任教,，這個(gè)專業(yè)正合適,。我不后悔當(dāng)初的選擇!

后來，番禺開始進(jìn)行教師的公開招聘工作,，身為番禺人,，當(dāng)然就是踴躍參與。經(jīng)過了筆試,、面試,、試教、體檢多重考驗(yàn),，最終才能得到一份工作,，真的來之不易。剛開始知道筆試成績的時(shí)候,，我很擔(dān)心自己進(jìn)不了下一輪考核,。因?yàn)?50分的卷子，我只得了七十多分,。不過,，按照排名和比例，我還是勉強(qiáng)過關(guān)了,，得以進(jìn)入下一輪,。試教、面試也不是輕松的事情,。之前我做了很多準(zhǔn)備工作,。不過，再多的準(zhǔn)備還是值得的!番禺的招聘工作持續(xù)的很長時(shí)間,，經(jīng)常要學(xué)校,、市橋來回跑，經(jīng)常要在苦苦地等待中度過，有一種身心疲憊的感覺,，因此,，當(dāng)接到體檢通知的時(shí)候也不是特別興奮了。無論如何,，總算找到了一份比較合心的工作,。

以上就是我一個(gè)大致的求職歷程，其間有興奮的時(shí)候,，緊張的時(shí)候,，灰心的時(shí)候，失望的時(shí)候……也可算是值得回味的一段經(jīng)歷吧,。如果我有機(jī)會(huì)和師弟師妹們分享我的心得，我想說的是：

永遠(yuǎn)不要對(duì)自己失望,。不要因?yàn)閯e人都找到工作,，自己沒找到而否定自己。當(dāng)然,，我們要看看究竟自己身上有什么問題,，別人為什么會(huì)成功;但也不要看不起自己。因?yàn)樽孕啪褪乔舐毘晒Φ囊淮笤亍?/p>

求職前最好給自己定位,。問問自己究竟想從事什么行業(yè),，自己在這個(gè)行業(yè)發(fā)展有什么優(yōu)勢(shì)。我一開始就是希望畢業(yè)后可以到小學(xué)教英語,，所以我關(guān)心這方面的招聘信息較多,，應(yīng)聘也有目標(biāo)。

俗話說：機(jī)遇只會(huì)光顧有準(zhǔn)備的人,。如果你很想得到某份工作,，就必須作充足的準(zhǔn)備，應(yīng)考的準(zhǔn)備,、衣著的準(zhǔn)備,、心理的準(zhǔn)備。很多招聘單位開始都要進(jìn)行筆試,，雖然不知道具體考什么內(nèi)容,，但可以試著去猜測(cè)，做一些準(zhǔn)備,。教師的考試一般就是教育理論和專業(yè)知識(shí),，復(fù)習(xí)一下總比什么都不準(zhǔn)備強(qiáng)。面試的時(shí)候要注意著裝,。得體的著裝往往會(huì)給考官留下好的印象,，可能會(huì)加一點(diǎn)分。心理上的準(zhǔn)備，就是要放松,，以平常的心態(tài)去對(duì)待,，過多的緊張只會(huì)讓我們發(fā)揮失常。

如果離求職還有比較長時(shí)間的同學(xué),，最好就是利用課余的時(shí)間多給自己充充電,，學(xué)學(xué)與專業(yè)相關(guān)的知識(shí)、技術(shù),，多看看各方面的書,，多參加一些實(shí)踐活動(dòng)。這樣,，寫簡歷的時(shí)候才有話可說,，簡歷也因而變得精彩。

經(jīng)歷能讓人變成熟,，謝謝一直伴我走來的家人,、朋友、老師和同學(xué)!