為有力保證事情或工作開展的水平質量,，預先制定方案是必不可少的,，方案是有很強可操作性的書面計劃。寫方案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

創(chuàng)意親子活動方案篇一

“熱熱鬧鬧過新年”親子活動

二,、活動目標：

1、通過開展包餃子的親子活動,，體驗勞動的快樂,，增進親子間的感情，營造過新年的熱鬧,、快樂氣氛。

2,、通過活動鍛煉幼兒的生活能力和動手能力,，同時培養(yǎng)孩子愛勞動的好習慣,。

3、通過親子游戲活動,，提供一個增進幼兒與家長、老師與家長,、家長與家長之間感情的機會,。

三,、活動時間：

__月_日10：00—11：30

四、活動準備：

物質條件準備：邀請卡,、氣球、餃子皮,、餡,、蘋果等,。

環(huán)境準備：各班圍繞主題布置活動室

五、活動地點：

各班教室

六,、活動要求：

1,、提前一周告知家長開放日時間,。

2,、盡量讓孩子的爸爸或媽媽參加;(一名家長憑邀請卡入園)請家長在邀請函背面簽名并寫上。

3,、各班可以將包餃子活動與表演活動,、游戲活動相結合。

七,、人員安排安排：

1、活動通知單及邀請函由各班負責,。

2,、后勤工作由食堂負責(包括餃子皮,、肉餡、水果,、牛奶等)

3,、安保工作由校保安負責,。

八、家長注意事項：

1,、把手機調至靜音或震動狀態(tài)。

2,、不在幼兒園吸煙,，注重自己的言行舉止,。

3、不做影響教學和幼兒活動的事情,。

4,、積極參與到活動中來,，為孩子做好榜樣。

創(chuàng)意親子活動方案篇二

增進老師家長們的相互了解,，溝通教育心得，增強孩子們的活動能力及團隊精神,。

第一次活動以認識為主，簡單游戲為輔,。

二,、活動時間及地點：

12月26日（暫時定）上午9：00,，東莞植物園（綠色世界）正門,。

（以后定期組織活動時將輪換選擇周日和周六，以便不同時段的家庭參加,。）

三,、活動準備：

1、自帶一條小布條,。

2、自帶食物與同學分享,。

3、自帶一至兩件寫上祝福語的禮物與同學交換,。

四、活動內容：

9：00—9：30集合拍照（由一有像數(shù)較高的數(shù)碼相機家長帶,，需找人配合）

9：30—11：00親子活動

1,、我們大家一起邊唱邊舞《感恩的心》,。（請爸爸媽媽先在家里跟孩子學習學習哦）

2、企鵝行走：小孩和家長面對面,，小孩雙腳放在大人雙腳上,，從一個地點走到另一個地點,。

3,、三人四足：以家庭為單位，若干個家庭為一個比賽組,。道具：橡皮繩或布條和折返點標志物,，終點紅線,。方法：學生和家長單腿捆綁在一起,，在20米距離處折返回起點競速，先撞紅線為勝,。

4、接力游戲：坐轎子,。兩個家長搭檔抬孩子

6、拔河比賽：拔河比賽三場：孩子與孩子拔一場,，家長加油,，第二場由家長參與,，孩子加油，第三場由家庭參賽,，孩子在前,，家長在后,，一起參與,。

（繩子向學校借）

11：00—11：30食物分享

自由活動結束

1、每位家長預先帶上食物和餐布,，可以幾位家長和學生一組。（野餐完后要把用餐過程中的垃圾清理干凈）

2,、自由活動，可以在周邊踩單車,，劃船，或孩子們之間自己活動,，家長們可以觀察自己的孩子跟同班同學的交往，他（她）的朋友，也可以幫助孩子們交流交往,。

五、備注：

1,、星期三22：00之前報名，確定是否參加及參加人數(shù),，因為要給所有家庭分組以便參加游戲（因是家長委員會第一次組織活動，本次活動限定為本班級同學和家長參加,，陪同大人不超過兩名。

2,、食物、水家庭自備,。

3、家長委員會中要選部份家長出來做分時段義工,，同時也保證每個家庭活動都能參加。

4,、游戲項目順序可能會變化，以當場情況為準,。

5、如有遺漏問題會及時在班級博客上更新,，請家長們及時查看班級博客情況。

6,、本次為第一次班級集體活動，如有任何不周全的地方,，希望家長們能諒解。下一次會更好,！

創(chuàng)意親子活動方案篇三

為了總結和展示學生課外閱讀的成果,，以便更加深入地開展讀書活動,，培養(yǎng)學生想讀書,、會讀書,、讀好書,、樂讀書的良好習慣。進一步推進“書香校園”“書香班級”“書香家庭”建設,，促進學生的課外閱讀，開拓視野,，增長知識，陶冶情操,，提高學生的文學藝術素養(yǎng)。現(xiàn)東校區(qū)舉辦讀書月活動,。本次讀書月活動的主題是：閱讀讓人生更美好。

一年級 ：“童話大王” 講故事比賽

一,、活動目的：為了激發(fā)學生閱讀興趣、引導課外閱讀,，拓展學生的閱讀空間。把學生的閱讀由課內引向課外,，提高閱讀總量，實現(xiàn)語文素養(yǎng)的全面提高,。

二、參賽對象：一年級各班班內比賽選拔,，推薦2名學生參加年級組組內比賽,。

三,、 比賽時間：4月20日第三節(jié)課

四,、比賽地點：音樂教室

五、比賽要求：要求情節(jié)生動有趣,，聲音清楚響亮具有感染力，儀表得體大方,。

六、 獎項設置：一等獎12名,，二等獎12名。

七,、活動報道：一年級組

二年級：“英雄人物”主題手抄報評比方案

一、活動目的：

為了豐富校園文化生活,，營造濃厚的校園文化氛圍，結合我?！白x書月”特色活動，組織二年級同學共讀英雄人物故事,，開展“英雄人物”主題手抄報評比活動,。通過此次活動,，追憶英雄人物的光輝事跡，使學生受到愛國主義教育,，領悟今日幸福生活來之不易。

二,、活動時間：20_年4月,，評比后選取優(yōu)秀作品在教室外展出,。

三,、活動對象:二年級全體學生

四,、比賽要求：手抄報統(tǒng)一用a4紙，緊抓主題,，版面布局合理，圖文結合,，知識性和觀賞性有機統(tǒng)一。

五,、參賽形式

(一)以個人或小團體(最多3人)為單位,，進行參賽。

(二)每班交作品10份,。

六版面要求

(一)手抄報必須包含報頭、插圖和文字等三部分,。

(二)版面制作均使用手抄文字和手繪插圖。

(三)版面制作用筆可任意選擇,，文字內容可用鉛筆書寫。

七,、評比標準

(一)突出主題，弘揚主旋律,。

(二)字跡工整，版面設計新穎,，有創(chuàng)意,，圖文并茂，整體效果好,。

三年級：讀書小報活動

一、活動目的：為了總結和展示學生課外閱讀的成果,，以便更加深入地開展讀書活動,，培養(yǎng)學生想讀書、會讀書,、讀好書、樂讀書的良好習慣,。進一步推進“書香校園”“書香班級”“書香家庭”建設,，促進學生的課外閱讀，開拓視野,，增長知識，陶冶情操,，提高學生的文學藝術素養(yǎng)。決定開展讀書手抄報制作,、評比活動。

二,、活動時間：20_年4月

三,、參加對象：三年級各班學生

四、作品要求：

(二)版面要求a3繪畫紙;

(四)作品須注明編者所在班級,、姓名。

五,、獎項設置：評選各班設一等獎1名，二等獎3名,，優(yōu)秀獎6名，獲獎學生學校頒發(fā)獎狀,。

六、活動報道：三年級組

四年級：“英雄人物故事演講比賽”活動,。

一,、活動目的：四年級將圍繞學校的讀書月活動要求，指導學生制定合理的讀書計劃,，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣,，用閱讀引領成長，在閱讀中學會感恩,，開展“英雄人物故事演講比賽”活動。

二,、比賽時間：20_年4月

三,、參加對象：四年級各班學生

四,、參賽地點：道德講堂

五、參賽內容：英雄人物故事演講比賽

本次活動分為兩個階段：

第一階段——初賽,，各班按要求在本班內開展比賽,，由各班自行組織實施。

第二階段——決賽,，各班經過班級選拔后，每班篩選出2名優(yōu)秀選手,，推薦參加學校的決賽。

六,、比賽要求：

(一)各班主任和語文老師在賽前要精心為學生選稿，并對學生給予指導,。各選手要盡量選擇不同的故事內容，盡量避免雷同,。

(二)比賽通過抽簽決定選手出場順序。

(三)參賽選手限定在3-4分鐘內脫稿獨立完成,，普通話標準、表達流暢,、表情豐富、服裝大方,、得體,，也可適當布置道具,、配置音樂等,。

七、獎項設置和評獎辦法：

本次比賽設一等獎3名,，二等獎4名，三等獎5名,。比賽實行十分制，評委現(xiàn)場打分,，現(xiàn)場亮分，現(xiàn)場統(tǒng)分,，依分數(shù)高低確定獲獎者(去掉一個最高分,，去掉一個最低分，取平均分)

八,、比賽評分標準：

儀態(tài)20%(服裝、儀容,、態(tài)度等)

內容35%(咬字清晰、語言流暢,、對文章內容的掌握及表現(xiàn)等)

表現(xiàn)技巧35%(聲調、對感情與張力的表現(xiàn),、整體表現(xiàn)等)

其它10%(時間掌控等)

九、評委：五年級語文老師

十,、新聞報道：張_

一、活動目的：

為了豐富校園文化生活,，促進學生全面發(fā)展，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，陶冶學生情操，培養(yǎng)學生審美意識,，讓學生從小誦讀千古美文，接受名家名篇的熏陶,，豐富學生的課外積累，開拓學生視野,，努力營造書香校園,，全面提高學生的語文素養(yǎng),，決定開展“經典詠流傳”活動。

二,、比賽時間：20_年4月

三、參加對象：五年級各班學生

四,、參賽地點：道德講堂

五,、經典誦讀參賽內容：唐詩宋詞經典篇目

六,、經典誦讀要求：

(一)以班為單位參與,。

七,、誦讀評分標準：

(一)吐字清晰，普通話標準,，背誦流利無錯。

(二)正確把握詩詞節(jié)奏,，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力。

(三)感情真摯,，表達自然，能正確把握詩的意境,，聲情并茂。

(四)形式新穎有創(chuàng)意,，體現(xiàn)自己的特色。

八,、評委：四年級語文老師

六年級：讀經典名著,，編寫手抄報，撰寫讀后感

一,、活動目的：閱讀經典名著，引領學生欣賞《西游記》中精彩故事,，結合作品故事情節(jié)來理解主要人物形象，初步形成個性化的認識和看法,，體驗讀書的樂趣。

二、活動流程：

第二階段(4月20日左右),，老師與學生共同探討閱讀心得。

第三階段(4月20——4月25日)組織學生或撰寫讀后感,，或編寫手抄報,，各班各評選出5份優(yōu)秀的讀后感及5份優(yōu)秀手抄報進行展評。

第四階段(4月底) 各班學生的作品掛貼于本班外的墻壁上進行展示,。同時優(yōu)秀作品的照片張貼于學校樓道展框內?；蛑谱鞒烧拱暹M行校內展示。

活動報道：六年級組

暖暖的四月,，讓我們沉醉在濃濃書香之中，讓書香飄溢在我們的校園,，讓書香伴隨著我們的人生、美好著我們的人生,。預祝_校區(qū)讀書月活動順利進行!

創(chuàng)意親子活動方案篇四

我們級的孩子絕大部分因為家長忙,很少有和家長親近的機會。所以我們利用周末,，設計這樣一個活動，營造和諧和寬松的家庭氛圍,，形成活潑向上的班級文化，提高學生的全面素質和班級的凝聚力,，增強學生體質，讓學生積極投身到健康的戶外活動當中,，做一個健康向上的好學生,，創(chuàng)建文明、健康,、活潑、和諧的班級文化,。

二、活動地點：___

三：活動流程：

活動1：跳繩比賽

器材：由孩子自己準備跳繩

活動規(guī)則：分為5組,，10個孩子為一組,， 1個家長帶1個孩子為1對，哨聲響起后,，跳繩1分鐘，將每組10對的合計數(shù)報給主持人;多的一方勝出,。。

活動2：毛毛蟲

準備材料：無

活動規(guī)則：孩子們分為6組,，2組2組的進行比賽。每8個小朋友為一組,，共2組。

玩法：孩子們蹲下依次排隊,，當哨聲一響，孩子們蹲著前行,，誰到達終點就勝利。

注意事項：需安全人員和各位家長嚴密監(jiān)控,，當結束哨聲響起時，注意提醒并幫助孩子結束用力,，避免發(fā)生摔倒受傷或是踩踏!

活動3：袋鼠接力

準備材料：無

活動規(guī)則：孩子們分為3組，每16個小朋友為一組(左右各8位),。

對方家長才能跑,。誰先跑完為勝,。

活動4：《感恩的心》

全體孩子和家長表演手語操《感恩的心》

感情飽滿,、豐富。

四：活動結束

家長帶著孩子安全離開

1,、快樂出行：請大家自行安排出行方式,，提前十分鐘到達活動地點。準時到達的小組有“積極隊員”小獎勵喲!

2,、精彩活動預告：尋找秋天、創(chuàng)意無限,。還有親密合影、快樂游戲,。讓孩子們學會分享、學會交流,、學會愛護環(huán)境。

創(chuàng)意親子活動方案篇五

1,、為豐富幼兒想象力，開拓幼兒視野,，增加幼兒動手創(chuàng)作能力，增進親子之間的情感,。

2、營造良好的家庭讀書氛圍,，倡導親子共讀理念,，啟發(fā)孩子聽,、說,、讀,、寫、畫等多元智能,，從“做一本書”開始去認識書、愛上書,，愛上閱讀。

二,、活動內容：

家長和孩子一起創(chuàng)作,、自制繪本并帶到幼兒園參賽(a4紙大小或者a4紙大小的一半。)制作材料不限,、橫豎版不限。制作樣式不限--紙質,、布制、平面,、立體。

三,、活動時間：

親子自制繪本的上交時間是：4月28日至5月4日(最好利用周末或者是5.1假期完成,，增加親子互動時間，增進親子感情),。

四、繪本自制內容：

每個家庭上交的作品題材不拘一格,，選擇包括幼兒自編生活故事、成長自傳,、旅游見聞、生活習慣,、自然科普認知、本土風土人情,、幼兒故事續(xù)編、繪本創(chuàng)編,、改編,、續(xù)編等,。

五,、評比獎項：

根據(jù)評選標準最終推選出最佳創(chuàng)意獎、最佳制作獎,、最佳視覺獎、優(yōu)秀獎等獎項,。

請各班老師根據(jù)班級實際落實好此項活動，讓所有孩子,、家長都能積極參與，爭取涌現(xiàn)出大量的優(yōu)秀作品!將選取部分優(yōu)秀作品在家長開放日與所有家長和小朋友分享,，并放到網(wǎng)站進行展示。

創(chuàng)意親子活動方案篇六

暢想

二,、作品要求：

1、作品內容,，要圍繞"暢想"的主題，用繪畫的方式大膽表現(xiàn)兒童的世界,，繪畫種類不限,。

2,、幼兒園材料提供：畫紙,、記號筆,、油畫棒、水粉顏料,、毛筆。

3,、作品以家庭親子合作的形式制作。

三,、活動時間：

______x

四、活動地點：

幼兒園操場

五,、參與人員：

每班10對家庭

六、活動形式：

每班派出10對家庭,，在規(guī)定時間內用繪畫的形式表現(xiàn)"暢想"主題,，繪畫的種類不限。

活動結束后,，所有的作品將在六一期間展出,。

創(chuàng)意親子活動方案篇七

11月26日

二、活動地點：

幼兒園大操場

三,、活動目標：

1、通過好玩的親子游戲,，體驗活動所帶來的樂趣，增進與家人之間的情感,。

2、促進家長與幼兒園,、家長與幼兒,、家長與家長之間的溝通與交流,。

3、培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神,。

4、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,，親身體驗體育活動的魅力。

四,、活動準備：

1、通知爸,、媽來園參加親子活動。

2,、準備游戲需要的材料。

3,、布置活動場地，準備獎品,。

五,、具體活動方案：

（一）活動流程：

1、運動員入場儀式：放《運動員進行曲》

2,、主持人致歡迎詞，領導講話,。

3、主持人講注意事項,。

（1）請您在活動中看好您的寶寶,，以免其受到傷害。

（2）請在活動過程中遵守活動規(guī)則。

（3）在活動中請勿擁擠,。

（4）在活動中表現(xiàn)棒的小朋友可以由我們的小禮品哦,！

4、主持人介紹幾種游戲的名稱,。

托班親子游戲：蹦蹦跳跳摘糖果

目標：

1,、喜歡和老師，同伴一起做游戲

2,、學習跳起摘糖果

3,、激發(fā)幼兒愛家人的情感

準備：

一張用繩編的網(wǎng)，網(wǎng)上掛著幼兒愛吃的糖果卡片

玩法：

1,、教師和保育員一起舉起網(wǎng),，請幼兒分組鉆到網(wǎng)下，跳起摘糖果,。

2,、請幼兒看看、說說自己摘到什么“糖果”,。

3、幼兒把摘到的“糖果”給家長,。

采蘑菇

目標：

練習雙腳向前跳躍,，發(fā)展協(xié)調能力。

準備：

兔子頭飾與幼兒人數(shù)相等,，做好的紅、白蘑菇,。

玩法：

1、教師扮兔姐姐,，帶領“小兔”一起去“采蘑菇”

2、告訴幼兒地上有兩種顏色的“蘑菇”,，“小兔”要跳著去采“蘑菇”，回來告訴姐姐采到了什么顏色的“蘑菇”,。

3、讓幼兒把采到的“蘑菇”放入筐內抬著回家給家人,。

推小車

目標：

訓練上肢力和平衡感，訓練空間知覺,。

準備：

軟墊數(shù)塊。

玩法：

1,、讓幼兒趴在軟墊上，又手撐地,，成人一人抓住幼兒的兩條腿，使幼兒兩腿向上呈倒立狀,。

2、四個家庭為一組進行此游戲,，以先到終點者為勝。

小班親子游戲：

1,、小雞出殼

目的：培養(yǎng)孩子動作的靈活性、細心和自信心,。

材料：大張的廢報紙若干，每張畫大雞蛋,，分散放在地上。

玩法：讓孩子發(fā)令說：“預備——起,！”父母和孩子趕快拿起報紙，小心機靈地從蛋中間撕破一個洞,，然后將頭、肩,、軀干和腳從報紙中鉆過，再跨出報紙,。發(fā)出“嘰、嘰”聲,，一只小雞肉孵成了?？梢越又偎涸巽@，要是將報紙撕破了,，就算失誤。最后孵出小雞最多的人為優(yōu)勝,。

2、剝桔子

目標：

1,、鼓勵幼兒為爸爸、媽媽剝橘子,。

2、萌發(fā)幼兒愛爸爸,、媽媽的情感。

準備：人手一只桔子,。

玩法：

1、幼兒人手一只桔子,，站在家長對面,。

2,、聽口令開始剝桔子。

3,、剝完桔子后，迅速將桔子交給爸爸,、媽媽，并說一句感謝的話,。

4、家長以最快的時間吃完桔子。

5,、游戲可以分組進行。

大腳小腳

目標：

訓練寶寶如何邁步,，體會走路的動作感覺。

玩法：

1,、家長和幼兒面對面站好。

2,、用雙手拉著寶寶的手，寶寶的小腳踩在家長的大腳上,，帶動寶寶向前邁步,。

3、游戲分組進行,。

4、老師及時獎勵獲勝幼兒,。

送彩球寶寶回家

目標：

練習走、跑,、蹲、站,、抓的動作，提高幼兒全身動作的協(xié)調性,。

準備：

紅、黃,、藍,、綠的紙箱各一個,；紅、黃,、藍、綠的海洋球各十個,。

玩法：

1、將海洋球四散放在場地一圓圈內,，幼兒和家長拿一個紙箱站在圓圈外的場地上,。游戲開始前家長請幼兒說說認認紙箱的顏色,，準備參加游戲,。

2,、活動開始后，請幼兒去撿和自己紙箱一個顏色的球,，家長站在紙箱邊等待。若看見自己的孩子撿錯了請幼兒放回去重撿,，一直到撿完球結束。

規(guī)則：一共為十個球,，以先撿完的幼兒獲勝。

送水果

目標：

體驗與親人,、同伴一起游戲的快樂,。

準備：

自制的大樹二棵，自制的水果圖片若干

玩法：

1,、將大樹上掛滿水果并放在場地的一端（終點），家長和孩子在場地的另一端（起點）面對面的站立,，同時幼兒將自己的腳踩在家長的腳上,，家長用雙手提住幼兒的雙肩準備,。

2、游戲開始后,，幼兒與家長一起往前走,，到達果樹后家長抱起幼兒摘下一個水果，兩人一起手拉手往回跑,，以先回到起點為勝。

規(guī)則：

在前進的過程中幼兒的腳必須踩在家長的腳面上,。

找寶寶

準備：

每位家長自己準備一塊紗巾。

玩法：

家長蒙上紗巾站在圓圈中間,，幼兒坐在圓圈的蘭色點子上。音樂聲起家長就蒙眼尋找自己的寶寶,，音樂結束后家長拿掉紗巾，看看自己是不是找對了寶寶,。

規(guī)則：

寶寶不能發(fā)出聲音或做任何動作來表露自己在哪里,。此游戲為兩班一起玩,。

四,、請園領導頒發(fā)獎狀,。