當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過頭來對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績(jī)，找出問題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí)，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié),。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。
辯論賽總結(jié)點(diǎn)評(píng)篇一
我社團(tuán)以豐富校園生活，加強(qiáng)我部的團(tuán)結(jié),，互助精神,，提高各部成員的語言表達(dá)能力和應(yīng)變能力，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感為最終目標(biāo),，開展了這次辯論賽,。
在比賽的策劃階段，策劃部周密的策劃和組織工作中發(fā)揮了很大的作用,，秘書處為此積極的申請(qǐng)場(chǎng)地.桌椅.
攝影設(shè)備,，邀請(qǐng)?jiān)u委。
以“網(wǎng)絡(luò)里能否找到真實(shí)的感情”為主題的辯論賽于四月十六日四號(hào)小樓落下帷幕,，激烈角逐,，精彩的對(duì)峙將戰(zhàn)火點(diǎn)到最極致，參賽者脣搶舌戰(zhàn),，其他成員亦熱血沸騰,，給本次辯論賽活動(dòng)火上圓滿句號(hào)。
1.語言表達(dá)更具有藝術(shù)性
經(jīng)過幾個(gè)輪回,，每個(gè)選手在語速與語調(diào)的協(xié)調(diào)上把握很好,，形成自己的風(fēng)格,，尤其是在自由辯論環(huán)節(jié)中,，劉洋同學(xué)的策劃部部長(zhǎng)范軍,，飽含激情，抑揚(yáng)頓挫的話語,，贏得各成員的贊許目光,。
2.知識(shí)結(jié)構(gòu)完備
要想在激烈對(duì)抗中征服對(duì)手。所具備的知識(shí)是多方面的,，俗話說“臺(tái)上一分鐘,，臺(tái)下十年功”，為臺(tái)上精彩幾分鐘,，參賽者在課余下足功夫,，認(rèn)真湊集資料，撰寫辯詞,。
3.社團(tuán)不僅是個(gè)才華的 展示,，一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)體能夠脫穎而出，而離不開團(tuán)隊(duì)的默契,，更離不開大集體,。
辯論賽總體收到良好的成效，但整個(gè)組織過程中也出現(xiàn)了一些小問題,，由于賽前準(zhǔn)備部足,，導(dǎo)致辯手沒有整體感，比賽因地點(diǎn)限制在較小的教室進(jìn)行,，給成員們帶來不便,。希望這幾點(diǎn)不足在今后的活動(dòng)中能得以彌補(bǔ)。
辯論賽總結(jié)點(diǎn)評(píng)篇二
為了鍛煉和提高同學(xué)們的口才和思辨能力,，同時(shí)為了豐富同學(xué)們的課余生活,，活躍校園文化，增強(qiáng)同學(xué)們的團(tuán)結(jié),、合作,、競(jìng)爭(zhēng)、進(jìn)取的意識(shí),，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌,，我班于5月30日晚舉辦了“自由與容忍”的辯論賽。現(xiàn)總結(jié)如下：
本次辯論賽,，我們?cè)谫惽皩⒃敿?xì)和較周全的活動(dòng)方案,、比賽原則等告知參賽隊(duì)員，使參賽隊(duì)員賽前做好了充分的辯論準(zhǔn)備,，為辯論賽精彩順利的進(jìn)行打下基礎(chǔ),。
此次比賽的辯題很貼切日常生活,，涉及時(shí)事問題、校園問題,、學(xué)習(xí)問題,、交際問題等，辯手們可以充分舉身邊的例子,，極具說服力,。使得整個(gè)辯論賽場(chǎng)精彩紛呈，熱鬧非凡,。辯論程序方面：
此次比賽分為一辯,、二辯、三辯,、四辯,。首先由一、二辯進(jìn)行開篇立論,，用最精煉的語言闡明本方的基本觀點(diǎn),、邏輯框架、理論依據(jù)等,，接著是針鋒相對(duì)的攻辯和精彩紛呈的自由辯論,，在接著由四辯進(jìn)行總結(jié)陳詞，最后由觀眾提問,。辯論賽程序設(shè)置非常合理,，使比賽環(huán)節(jié)緊扣，為辯手們提供了唇槍舌戰(zhàn),，正面交鋒的舞臺(tái),，而且充分調(diào)動(dòng)了觀眾的積極性，增強(qiáng)了辯手和觀眾的互動(dòng)性,。
總體而言參賽選手們水平還是不錯(cuò)的,，不管是辯論語言還是自身的形象素質(zhì)，都具有一定的美感和風(fēng)度,，體現(xiàn)出了當(dāng)代大學(xué)生青春積極的面貌,。
賽場(chǎng)氣氛至始至終都異常活躍,，每個(gè)比賽階段都高潮迭起,，參賽選手大膽辯論，語言流暢且極具個(gè)性化,，能引經(jīng)據(jù)典,，妙語橫飛，讓觀眾感受到了一場(chǎng)別具特色的辯論盛宴,，并給予熱烈的掌聲,。
此次辯論賽鍛煉和增強(qiáng)了班干的組織和策劃能力,，有利于她們今后的班集體工作，還提高了參賽選手的辯論能力以及相互間的凝聚力,，讓她們體會(huì)到了辯論的獨(dú)特魅力以及認(rèn)識(shí)到了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性,。
班干部的組織周密性還有待提高，例如,，辯論賽不夠規(guī)范化,、規(guī)則制定不夠嚴(yán)謹(jǐn)。部分參賽選手的邏輯思維不夠縝密,，辯論也不夠機(jī)敏，知識(shí)不夠豐富,，也有犯常規(guī)錯(cuò)誤的,，參賽選手的邏輯思維和知識(shí)水平還有待提高。
比賽已經(jīng)結(jié)束了,，比賽結(jié)果固然重要,，但我們更應(yīng)該注重的是比賽過程，因?yàn)樵诒荣愡^程中讓我們體會(huì)到了文化知識(shí),、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、在競(jìng)爭(zhēng)中進(jìn)取的重要性，這對(duì)于我們以后的工作學(xué)習(xí)至關(guān)重要,。所以,，我們必須在校努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，并且積極參加學(xué)校及班級(jí)體的活動(dòng),，還要經(jīng)常進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐,，努力做一個(gè)專業(yè)素質(zhì)高的人才。
總結(jié)的目的是為了吸取教訓(xùn),，為以后的工作有所幫助,。總之,，我們會(huì)在今后的工作中更上一層樓,，力爭(zhēng)為提高同學(xué)們的文化素質(zhì)，繁榮校園文化做出自己的貢獻(xiàn)!
辯論賽總結(jié)點(diǎn)評(píng)篇三
一.活動(dòng)背景
為迎接明年河北省大運(yùn)會(huì)在邢臺(tái)學(xué)院隆重舉辦,，為八社團(tuán)提供口才鍛煉的平臺(tái),。
二活動(dòng)主題
團(tuán)結(jié)八社，共同鍛煉口才,，打造辯論的聽覺盛宴,。
二.活動(dòng)前準(zhǔn)備
1.我們活動(dòng)部針對(duì)初賽，復(fù)賽,，決賽制定了周密詳細(xì)可行的比賽策劃書,。
2.活動(dòng)部將各個(gè)任務(wù)細(xì)分給每個(gè)干事,，各干事認(rèn)真負(fù)責(zé)的準(zhǔn)備著賽前的每一步。共同將辯論賽事務(wù)完善,。
3.我們部協(xié)調(diào)各個(gè)社團(tuán)及本社宣傳部,，網(wǎng)絡(luò)部做好宣傳工作，干事們做好場(chǎng)地的布置及設(shè)備到位工作,。
4.各個(gè)社團(tuán)積極參加報(bào)名,，宣傳部將比賽大力宣傳。
四.活動(dòng)過程
1.初賽：11月22號(hào),，地點(diǎn)：公共教學(xué)樓204.206.208.210教室,。經(jīng)過激烈而又殘酷的角逐，四組團(tuán)隊(duì)在八組參賽隊(duì)中脫穎而出,，同時(shí)為大家呈現(xiàn)了精彩的辯論對(duì)抗,。
2.復(fù)賽：11月25號(hào)地點(diǎn)：公共教學(xué)樓210挺身而出的四組團(tuán)隊(duì)開始了更加精彩的辯論，較第一次更加的成熟激烈,。同時(shí)在場(chǎng)觀眾的掌聲更加激烈,，辯手個(gè)個(gè)激情高漲，如在戰(zhàn)場(chǎng)廝殺的戰(zhàn)士,。最終在每個(gè)社團(tuán)評(píng)委專業(yè)權(quán)威的評(píng)論下,，翔火組合，獵人組合最終殺出重圍進(jìn)入決賽,。
3.決賽.11月29號(hào),，地點(diǎn):公教樓310，進(jìn)入決賽的兩組團(tuán)隊(duì)嚴(yán)陣以待,，場(chǎng)下更是人山人海,。高手與高手的對(duì)決將本次比賽推向高潮，真正的打造了一場(chǎng)空前絕后的辯論戰(zhàn),，每個(gè)選手自信而又激昂的攻擊反駁對(duì)方,，尤其到了最精彩的自由辯論階段，更是將辯論演繹極致,。場(chǎng)下也是掌聲不斷,，終于在評(píng)委細(xì)致公平公正的評(píng)分下，正方翔火組合戰(zhàn)勝反方,。最終比賽非常圓滿的落下帷幕,。
五.活動(dòng)中存在的問題
1.對(duì)辯論賽的宣傳力度不夠大，許多人因不懂辯論賽的相關(guān)規(guī)則而錯(cuò)過報(bào)名,。
2.初賽時(shí)大多選手不夠重視,，準(zhǔn)備不夠充分，未能脫稿陳述自己的觀點(diǎn)，直接減少比賽的精彩,。
3.初賽宣傳通知不到位,，導(dǎo)致觀眾人數(shù)不是很理想。
4.參賽選手對(duì)于辯論賽的規(guī)則不是很了解,，導(dǎo)致初賽一開始對(duì)決時(shí)很亂,。
六.活動(dòng)中的亮點(diǎn)
1.增加了八個(gè)兄弟社團(tuán)的感情，讓我們八社團(tuán)更加親近,，更加友好,，共同進(jìn)步，共同學(xué)習(xí),，八個(gè)社團(tuán)組成一個(gè)大的集體,，讓邢臺(tái)學(xué)院社團(tuán)建設(shè)更加強(qiáng)大，活動(dòng)更加豐富多彩,。
2.本次活動(dòng)干事們積極參與,，即鍛煉了能力，又使大家更加團(tuán)結(jié),，加深感情。
3.評(píng)委都是來自每個(gè)社團(tuán)的權(quán)威專業(yè)人士,，并且制定了嚴(yán)格的評(píng)分細(xì)則,，保證了比賽的公平公正。
4.每次比賽結(jié)尾時(shí)穿插的才藝表演,，即調(diào)節(jié)活躍了現(xiàn)場(chǎng)的氣氛,，觀眾得到了放松，同時(shí)使得比賽更加精彩,。
5.比賽結(jié)尾時(shí)評(píng)委的詳細(xì)而又專業(yè)的評(píng)論,，不僅讓每個(gè)參賽選手看到自己的閃光點(diǎn)，更發(fā)現(xiàn)自己的不足,。
6.八社團(tuán)的聯(lián)誼讓各社團(tuán)的舍友走到一起,，擴(kuò)大了每個(gè)人的交際圈。
七：活動(dòng)的啟發(fā)
1.以后的活動(dòng)中要加大宣傳力度,，鼓勵(lì)更多的同學(xué)踴躍報(bào)名,，把更詳細(xì)的比賽信息告訴他們。
2.爭(zhēng)取贊助商的合作,，加大獎(jiǎng)品的投入,，使得比賽更加吸引人。
3.將活動(dòng)考慮的再周全點(diǎn),，制定更詳細(xì)的方案,。
八.活動(dòng)感受
回顧總結(jié)本次比賽，選手們一路走來，真的很不容易,。不僅更加了解辯論賽,，而且極大地提高了口才。最重要的是讓我們懂得了什么叫團(tuán)隊(duì)精神“狼一樣的團(tuán)隊(duì),，鷹一樣的個(gè)人”我們更加團(tuán)結(jié),。大家互相幫助，互相學(xué)習(xí),。八個(gè)社團(tuán)走在一起,，相互了解相互借鑒，讓我們走的更近,，更遠(yuǎn),。同時(shí)有了這次舉辦節(jié)目的經(jīng)驗(yàn)，我們對(duì)以后的工作更加自信,。我們相信,，在以后的工作里，我們會(huì)做的更好,，更出色!最后,，真心的祝愿明年的八社聯(lián)誼辯論比賽更加精彩!
辯論賽總結(jié)點(diǎn)評(píng)篇四
為豐富大學(xué)生課余生活，活躍校園文化,，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的團(tuán)結(jié),、競(jìng)爭(zhēng)、進(jìn)取的素質(zhì),，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌,，在十二月份期間由山東女子學(xué)院辯論協(xié)會(huì)主辦的“女院杯”大學(xué)生辯論賽圓滿落下帷幕。現(xiàn)總結(jié)如下：
本次活動(dòng)面向各學(xué)院通過內(nèi)部選拔,，組成一支隊(duì)伍參加女院里的比賽,。本次辯論賽采用淘汰制的方式，一共八支代表隊(duì)參加比賽,，首輪共四只代表隊(duì)獲勝進(jìn)入下一輪,，他們分別是信息技術(shù)學(xué)院，會(huì)計(jì)學(xué)院,，管理學(xué)院和外語學(xué)院,，四只代表隊(duì)經(jīng)過抽簽產(chǎn)生半決賽名單，最終經(jīng)過激烈角逐,，會(huì)計(jì)學(xué)院和信息技術(shù)學(xué)院進(jìn)入決賽,，最終，信息技術(shù)學(xué)院代表隊(duì)?wèi){借四位辯手敏捷的思維,、雄辯的口才獲得了此次辯論賽的冠軍,。
此次辯論賽歷時(shí)一個(gè)月,， 初賽地點(diǎn)在普教樓304，時(shí)間：11月11號(hào)-11月12號(hào),，共四場(chǎng)比賽,，半決賽地點(diǎn)合班樓509，時(shí)間：11月23號(hào)-11月24號(hào),， 決賽地點(diǎn)在合班樓509時(shí)間：12月3號(hào)
1.預(yù)賽：11月11號(hào)—12日在普教樓304舉行,，經(jīng)過抽簽，最終：第一場(chǎng)：外語學(xué)院-社會(huì)與法學(xué)院,，第二場(chǎng)：信息技術(shù)學(xué)院-文化藝術(shù)學(xué)院,，第三場(chǎng)：管理學(xué)院-旅游學(xué)院，第四場(chǎng)：會(huì)計(jì)學(xué)院-教育學(xué)院,，最終獲勝分別為：外語學(xué)院,，信息技術(shù)學(xué)院，管理學(xué)院,，會(huì)計(jì)學(xué)院,。
2.半決賽：11月23號(hào)-24號(hào)在合班樓509舉行，經(jīng)過抽簽,，最終確定對(duì)陣：外語學(xué)院-信息技術(shù)學(xué)院,，會(huì)計(jì)學(xué)院-管理學(xué)院，獲勝方是信息技術(shù)學(xué)院和會(huì)計(jì)學(xué)院,。
3.決賽：12月2號(hào)-12月3號(hào),3.4名決賽在管理學(xué)院和外語學(xué)院雙方舉行,，最終雙方共獲第三名。12月3號(hào)在合班樓509,舉行了決賽,，邀請(qǐng)了山東省勞動(dòng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院辯論協(xié)會(huì)，山東工會(huì)管理干部學(xué)院辯論協(xié)會(huì),，山東師范大學(xué)辯論協(xié)會(huì)的會(huì)長(zhǎng)和同學(xué)前來觀戰(zhàn),。最終信息技術(shù)學(xué)院獲得冠軍。
(具體戰(zhàn)況見比賽記錄)
比賽程序由陳詞,、立論,、攻辯、自由辯論,、總結(jié)陳詞共個(gè)五部分組成,。首先是一、二辯進(jìn)行開篇立論,，用最精煉的語言闡明本方基本立場(chǎng),、邏輯框架、理論依據(jù),、事實(shí)材料等,，接下來是針鋒相對(duì)的攻辯和精彩紛呈的自由辯論，再接著是由四辯進(jìn)行總結(jié)陳詞，最后觀眾提問是,。比賽程序的設(shè)置兼顧“辯”與“論”兩個(gè)方面,，既提供了充分的空間讓辯論雙方進(jìn)行精彩的論述，充分展示己方縝密的邏輯框架,，也給雙方提供了進(jìn)行唇槍舌戰(zhàn),，正面交鋒的舞臺(tái)。觀眾提問階段一方面可以調(diào)動(dòng)觀眾的積極性,，令一方面也增強(qiáng)了辯手與觀眾的互動(dòng),。
此次比賽的辯題涉及的內(nèi)容相當(dāng)廣泛，但又緊貼日常生活,，兼具生活情趣與時(shí)代氣息,，讓辯手們?cè)谵q論過程中有話好說，有話可說,。此次辯題涉及時(shí)事問題,，校園問題，一方面辯題的生活化給予了廣大同學(xué)思考的空間,，另一方面,，辯題緊扣時(shí)代發(fā)展的需求，具有較強(qiáng)的時(shí)代感,。這使得整個(gè)辯論場(chǎng)面顯得精彩紛呈,，熱鬧好看，而賽后又能引發(fā)人們的思考,，給人一份耐人尋味的雋永和深沉,。可以說,，精當(dāng)?shù)霓q題設(shè)置,，為這次辯論賽的成功舉行奠定了良好的基礎(chǔ)。但辯題內(nèi)容的廣泛性和強(qiáng)烈的時(shí)代感,，從另一個(gè)側(cè)面也要求辯手要有淵博的知識(shí)積淀和廣泛的社會(huì)接觸,。辯論的辯論過程中辯手們十分注意儀表語言，未出現(xiàn)對(duì)對(duì)方辯手進(jìn)行人身攻擊的情況,。所有參賽隊(duì)都統(tǒng)一著裝,，衣著得體、大方,，體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的良好形象,。
一次辯論帶給我們的不僅僅是比賽的結(jié)果，更重要的是在組織參賽的過程中辯手結(jié)成了密不可分的戰(zhàn)斗群體,，體現(xiàn)了分工合作精神,。此次活動(dòng)豐富了大學(xué)生的課余生活,，活躍了校園文化，培養(yǎng)了當(dāng)代大學(xué)生的團(tuán)結(jié),、競(jìng)爭(zhēng),、進(jìn)取的素質(zhì)，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌,，鍛煉了同學(xué)們的口才和應(yīng)變能力,，增強(qiáng)了同學(xué)們的集體榮譽(yù)感。也使我協(xié)會(huì)擴(kuò)大了在學(xué)校的影響力,，擴(kuò)大了我部的知名度,。在辯論賽舉行的過程中，我們協(xié)會(huì)成員積極參加布置組織本次活動(dòng),，涌現(xiàn)出了一批又一批優(yōu)秀會(huì)員,，但因?yàn)槭状纬修k如此大型的活動(dòng)，準(zhǔn)備和舉辦期間存在一些缺陷,，例如在布置會(huì)場(chǎng),、維持現(xiàn)場(chǎng)秩序發(fā)面都出現(xiàn)了一系列的問題;在決賽中比賽結(jié)束與頒獎(jiǎng)之間出現(xiàn)了銜接問題，中間一度停留了很長(zhǎng)時(shí)間,。我們認(rèn)真總結(jié)本次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，在以后的活動(dòng)中會(huì)再接再厲努力把活動(dòng)辦得更出色。
辯論賽總結(jié)點(diǎn)評(píng)篇五
辯論賽作為一種語言藝術(shù),有著悠久的歷史,其作用也不言而喻,。古時(shí)墨子曾說：“夫辯者,，將以明是非之分，審治亂之世紀(jì),，明同異之處,，察明實(shí)之理。處利害,，決嫌疑,。”其意為,，辯論的作用在于劃清人們有關(guān)是非的界限，探察世道治亂的標(biāo)準(zhǔn),，判斷事物同異的根據(jù),，權(quán)衡利弊得失，解決人們思想上存在的疑惑,。辯論可以讓人辯是明非,，堅(jiān)持真理，鍛煉思維能力,，增長(zhǎng)聰明才智,，增進(jìn)人與人的了解,，促進(jìn)相互溝通。通過辯論,，人們可以更好了解對(duì)方的立場(chǎng)和觀點(diǎn),，求同存異，達(dá)到更高層次上的心理溝通,。
我系以豐富校園生活,，加強(qiáng)我系學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和應(yīng)變能力,，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感為最終目標(biāo),，開展了為期近一個(gè)月的辯論賽。
在比賽的籌劃階段,，學(xué)習(xí)部周密的策劃和組織工作中發(fā)揮了很大的作用,，秘書團(tuán)為此積極的申請(qǐng)場(chǎng)地，桌椅,，音響設(shè)備,，邀請(qǐng)?jiān)u委嘉賓。在比賽前夕,，宣傳海報(bào)張貼于三棟教學(xué)樓大廳,，食堂前及廣播響徹校園。
“金華杯”辯論賽總決賽于12月07日一棟大廳落下帷幕,，激烈的角逐,，精彩的對(duì)峙將戰(zhàn)火點(diǎn)到最極至。臺(tái)上的辯手唇槍舌戰(zhàn),，臺(tái)下的觀眾亦熱血沸騰,，給本屆“金華杯”辯論賽劃上圓滿的句號(hào)。
酒管七班勇奪桂冠,，旅管二班位居第二,，旅管三班取得第三名，楊麗,、蔣紹廣,、趙璐、李娜同學(xué)被評(píng)為最佳辯手;酒管的陳宇,、旅管的陳影,、景區(qū)的余波、餐管的張良等11位同學(xué)被評(píng)為優(yōu)秀辯手,。最后05級(jí)酒管餐管輔導(dǎo)員陳郡霞老師對(duì)于本次辯論賽做了精彩而詳細(xì)的點(diǎn)評(píng),。此次辯論賽活動(dòng)得到了同學(xué)們的一致好評(píng)，同學(xué)們也都積極地參與了近來,，使得辯論賽增色不少,。最后我們祝賀管理系“金華杯”辯論賽取得圓滿成功,，也期待更多類似優(yōu)秀學(xué)生活動(dòng)的舉辦。
1.參賽選手能力的提高：辯論賽是對(duì)辯論者能力和水平的全方位考察,。在辯論的過程中,，辯論者要想在唇槍舌戰(zhàn)，激烈對(duì)抗的辯論中征服戰(zhàn)勝對(duì)手,，所要具備的知識(shí)與能力是多方面的,，為了這個(gè)目的，他們?cè)谂_(tái)上充分展示自己,，能力也在不知不覺中提高,。首先,，思維能力得到提高,。如果沒有對(duì)事物的真知灼見,，就不會(huì)有驚人妙語,。如果沒有如泉思緒,，就不可能口若懸河,。思維的深刻性、論證性和敏捷性都得到了提高,。最開始的語無倫次,、前后矛盾少了，啞口無言沒了;妙語連珠,，以巧制勝多了,，滔滔不絕者比比皆是。在賽前準(zhǔn)備時(shí)看問題更深刻了,，不再停留在很膚淺的表面,，也學(xué)會(huì)了多角度思考問。其次,，語言表達(dá)更具藝術(shù)性,。經(jīng)過幾場(chǎng)鍛煉,，每個(gè)選手在語速與語調(diào)的協(xié)調(diào)上把握都很好，甚至形成了自己的風(fēng)格,。尤其在決賽上蔣紹廣同學(xué)的飽含激情,，抑揚(yáng)頓挫的話語和趙璐同學(xué)字字珠璣，咄咄逼人的話語激起場(chǎng)下陣陣熱烈的掌聲,。同時(shí)對(duì)漢語言的使用能力增強(qiáng),，辯論中經(jīng)常出現(xiàn)典故成語,、詩詞警句、諺語、箴言,，為了增強(qiáng)語言的表現(xiàn)力同學(xué)們還注意了修辭語句的使用，給觀眾留下許多可以學(xué)習(xí)和回味的東西,，第三,，知識(shí)結(jié)構(gòu)更完備,。俗語說“臺(tái)下一分鐘,，臺(tái)下十年功”,，為了臺(tái)上精彩的幾分鐘,，他們?cè)谡n余下足了工夫：自己認(rèn)真搜集資料,，參閱同學(xué)提供的資料,，根據(jù)辯題整理和組織材料，撰寫辯詞等,。第四,，應(yīng)變能力加強(qiáng),。蔣紹廣同學(xué)在復(fù)賽中運(yùn)用道具說明自己的觀點(diǎn),，將自方的劣勢(shì)化為優(yōu)勢(shì)從而反敗為勝，成了同學(xué)們津津樂道的話題,。
2.學(xué)生整體辨別能力的增強(qiáng)和校園文化水平的整體提升：俗話講“真理越辯越明”，辯論針對(duì)學(xué)生關(guān)心的問題展開,。從初賽“網(wǎng)絡(luò)拉近人們的距離還是疏遠(yuǎn)人們的距離”,、復(fù)賽“名校是因?yàn)槊麕熯€是名生”到?jīng)Q賽“大學(xué)，是以積累知識(shí)為主還是以塑造人格為主”,，辯論賽的主題都相當(dāng)貼近同學(xué)們的生活,，現(xiàn)實(shí)性強(qiáng)，使同學(xué)們有話可說,。辯論雙方使出渾身解數(shù),，全面深入地分析問題，給全體同學(xué)展現(xiàn)事物的兩方面,，而聽眾則在思想的沖突中展開激烈的思考,，最終明白問題的實(shí)質(zhì)，學(xué)會(huì)了分析問題,，提高了辨別能力,，為后面的有效行動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。濃郁的辯論氛圍也使學(xué)校的文化水平整體提升,，同學(xué)們能夠討論更高雅的話題,，學(xué)會(huì)以理服人，不會(huì)毛躁地與人對(duì)罵,，更不會(huì)大大出手,，文明了許多。
3.班級(jí)凝聚力的增強(qiáng)：辯論不僅是個(gè)人才華的展示,，一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)體能夠脫穎而出離不開四人小團(tuán)體的默契,，更離不開大集體----班級(jí)同學(xué)的支持。賽前班長(zhǎng),、學(xué)習(xí)委員積極有序地組織全班同學(xué)分工找資料,，賽中為選手們打氣,，為他們鼓掌和喝彩，賽后分享勝利的歡樂和失利的酸痛,。比賽讓他們走得更近,，更像一家人。
4.增加老師對(duì)同學(xué)們的認(rèn)識(shí),。此次活動(dòng)主要邀請(qǐng)本屆的輔導(dǎo)員和任課老師,，老師們?cè)谵q論賽的過程中從思想上對(duì)同學(xué)們有了更多更深的認(rèn)識(shí)。
辯論賽總體收到了良好的成效,，但整個(gè)組織過程中也出現(xiàn)了一些小問題,。辯論賽沒有做好賽前指導(dǎo)，導(dǎo)致辯手對(duì)比賽沒有整體感知辯論賽導(dǎo)致第一次循環(huán)賽,。如果能在辯論點(diǎn)評(píng)中給予正確的指導(dǎo),，會(huì)給同學(xué)以更積極的影響。初賽因地點(diǎn)的限制局限在較小的教室進(jìn)行,，給熱情的觀眾帶來了諸多不便,，希望這幾點(diǎn)不足在今后的活動(dòng)中能得以彌補(bǔ)。
通過舉辦此次辯論賽,，學(xué)習(xí)部和學(xué)生會(huì)其他各部門的聯(lián)系得到了進(jìn)一步的加強(qiáng),，各部門之間的協(xié)調(diào)和配合是本次辯論賽得以順利進(jìn)行，同時(shí),，此次辯論賽給各系之間的交流加速,，達(dá)到了以辯會(huì)友，以辯明理的活動(dòng)宗旨,。
辯論賽總結(jié)點(diǎn)評(píng)篇六
一 總結(jié)：
在經(jīng)過緊張的策劃組織后,，由漢語言文學(xué)二班主辦的辯論賽終于于10月14日在1108教室落下帷幕，反方經(jīng)過緊張的角逐終于脫穎而出,，榮獲本次冠軍;范志峰獲得最佳辯手,，本次比賽算是比較成功，下面是對(duì)本次比賽作出的簡(jiǎn)單的總結(jié)：
此次大賽的辯題是“做人應(yīng)該像林黛玉還是薛寶釵”,。辯題涉及到當(dāng)前中國學(xué)術(shù)界最激烈的討論,。與同學(xué)們的專業(yè)息息相關(guān)，讓同學(xué)們有話可說,。另一方面,，與時(shí)代密切相連，有時(shí)代的氣息,，這使得整個(gè)辯論場(chǎng)面顯得精彩紛呈,，熱鬧好看，而賽后又能引發(fā)人們的思考,，給人一份耐人尋味的雋永和深沉,。在辯論賽過程中,，最精彩的部分是自由辯論，臺(tái)上雙方辯手步步緊逼,，唇槍舌劍,，展示他們的青春風(fēng)采;臺(tái)下座無虛席，時(shí)不時(shí)地為辯手們精彩的辯論鼓掌,。在觀眾提問階段,，07級(jí)新生觀眾提問也頗具辯手風(fēng)范，提出一些值得思考的問題,，具有一定的現(xiàn)實(shí)性,，而且也指出了辯論場(chǎng)上雙方辯手未留意的問題，使辯題的討論更加深刻,。
本次比賽邀請(qǐng)了學(xué)生會(huì)生活部部長(zhǎng)覃迪,，他與本班班長(zhǎng)吳之朝，生活委員徐艷當(dāng)任評(píng)委,，陣容相對(duì)強(qiáng)大,。比賽結(jié)束后，覃迪學(xué)姐對(duì)本次辯論賽作出點(diǎn)評(píng),，并給本班的學(xué)生提出建議。臺(tái)下的觀眾收益非淺,。辯論不是喋喋不休的爭(zhēng)論,，而應(yīng)是展示邏輯思維以及理性判斷的侃侃而談。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)以致用,，把課本的知識(shí)轉(zhuǎn)化到實(shí)踐中去,。
二 活動(dòng)概況
1. 主持人開場(chǎng)詞：
千古絕唱石頭記，驚醒紅樓夢(mèng)中人,。事事紛紛人海茫茫,，多才的曹雪芹都把這一切都融入到了大觀園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中去，留給后人的是對(duì)世事和人情的不斷思索,。林黛玉,，薛寶釵，這對(duì)命中注定的生死冤家在賈府的命運(yùn)沉浮中僵持著,，緊緊地抓住了讀者的心,，那么今晚我們就“做人究竟是像‘林黛玉’還是像‘薛寶釵’”展開辯論。
2. 辯手介紹
正方：一辯 余軍師 反方：一辯 康秦偉
二辯 張慧 二辯 朱建容
三辯 王友華 三辯 王毅
四辯 張文鳳 四辯 唐嬌
五辯 范志峰 五辯 趙璐
3. 雙方觀點(diǎn)
正方：做人應(yīng)該像林黛玉
l 待人處事好,。黛玉心地善良,，對(duì)周遭的事物都很關(guān)心，雖然他不善于表達(dá),。從黛玉葬花就可以看到他心靈的美好與純真,，在當(dāng)今這個(gè)發(fā)達(dá)的社會(huì),，在這個(gè)人心充滿隔閡的社會(huì)，我們更需要的事黛玉這樣充滿內(nèi)心純真以及能表現(xiàn)自己真性情的人,，而不是像寶釵那樣精于算計(jì),，處事圓滑的人。
l 黛玉從小孤苦伶仃,，生活充滿曲折,，但他去勇敢的面對(duì)生活，雖然他體弱多病,，但他仍然樂觀的生活,，現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生就要像黛玉那樣堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)一切的挑戰(zhàn)。
l 黛玉孤獨(dú)卻執(zhí)著,，他對(duì)寶玉的愛的執(zhí)著,，她的愛是無私的真誠的，她愛寶玉不帶任何功利心,，他不像寶釵那樣為了“寶二奶奶”的位子,。黛玉的愛是執(zhí)著而純潔的。
l 黛玉雖然沉默但他有內(nèi)涵,，她不像寶釵那樣時(shí)常展現(xiàn)自己的才華,，她懂得什么是才什么是品行。她讀了不少的詩書,，但他卻保持沉默,，保持自己的真性情，絕不為了賈母的喜好而做作,。
反方：做人應(yīng)該像薛寶釵
l 寶釵善于合作,，與人為善，樂于助人,，開懷大度,。她幫邢岫煙隱瞞當(dāng)票的事情，為史湘云做針線活,，幫賈府打理家事,，。幫助自己的唯一方法就是幫助別人,，在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中,，我們更需要去明白這個(gè)道理。
l 薛寶釵善解人意,，處事得體,，性格溫和。在金釧跳井事件中,，他安慰有些內(nèi)疚的王夫人,，在不知道內(nèi)情的情況下,，提出了最合理最實(shí)用的解決方法，還主動(dòng)提出把自己的新衣服送給死者,，這在古代是需要多么大的氣度啊,。
l 寶釵聰慧靈敏，機(jī)智過人,。在滴翠亭撲蝶事件中,，他用自己的機(jī)智避免了自己惹禍上身，也避免了尷尬?，F(xiàn)實(shí)生活中,，復(fù)雜局面多不勝數(shù)，若我們不做薛寶釵這樣機(jī)智的人,，豈不困死在這些復(fù)雜中,。
l 寶釵識(shí)時(shí)務(wù)，識(shí)大體,，有一種默默的觀察和理性的思考,，而在關(guān)鍵時(shí)刻又有極強(qiáng)的攻擊力，在現(xiàn)在這個(gè)高速發(fā)展的社會(huì),，我們更需要做這樣的人,，才能立足，才能發(fā)展,。
4. 比賽結(jié)果
經(jīng)過評(píng)委激烈討論,，，從語言表達(dá),，辯論技巧，反應(yīng)能力,，肢體語言應(yīng)用這幾個(gè)方面對(duì)辯手進(jìn)行考評(píng),。
最終，反方獲得了勝利;正方五辯范志峰獲得最佳辯手,。
5. 主持人總結(jié)
雙方辯手在激烈的文字游戲中,，暢所欲言，大膽的發(fā)表觀點(diǎn),。但是一千個(gè)人心中有一千個(gè)哈姆雷特,，在我們心中林黛玉和薛寶釵也不盡相同，在如今作為一個(gè)二十一世紀(jì)的新新人類,，我們應(yīng)該具有林黛玉的才華和知識(shí),，也應(yīng)該具有薛寶釵的大度和氣量，需要黛玉的坦誠敢愛,，同時(shí)要有寶釵的圓滑孝順,，就如同黛玉和寶釵都不是完整的人,，我們也不可能具有全部的優(yōu)點(diǎn)，人總是矛盾著進(jìn)步者,，但無論‘她’還是‘她’,，是時(shí)代創(chuàng)造了他們，不是他們創(chuàng)造了時(shí)代,。同學(xué)們,，也許我們都知道黛玉多愁善感，而寶釵事故圓滑,，但我們對(duì)他們的認(rèn)識(shí)也僅限于此而沒有辯證的認(rèn)知,，。辯證,，才是辯論的精神和本質(zhì)所在,，希望通過這樣的辯論賽，我們大家對(duì)人對(duì)事對(duì)整個(gè)世界都有一個(gè)理性的辯證的視角和思維,。
三 本次比賽存在一些不足：
1 可能是時(shí)間上的倉促,，辯手們沒有脫稿，影響了對(duì)本比賽的整體效果;
2 在質(zhì)詢小節(jié)中,，辯手們沒有完成提問的思想,，只是書面的陳詞沒有吸納辯論賽動(dòng)態(tài)的變化過程，沒有從對(duì)方的答復(fù)中提取對(duì)自己有利的觀點(diǎn);
3 選手應(yīng)該注意控制自己的情緒,，對(duì)對(duì)手表示尊重;
4 雙方應(yīng)該就各自的觀點(diǎn)列舉有力的事實(shí)來證明自己的觀點(diǎn),，這樣會(huì)比較有說服力;
5 在自由辯論環(huán)節(jié)，每一位辯手應(yīng)該仔細(xì)聽對(duì)方辯手的陳詞,，抓住其說話的漏洞進(jìn)行反駁,，再陳述自己的觀點(diǎn)和看法。
四 尾聲：
比賽雖然已經(jīng)結(jié)束了,，但它帶給我們的東西確實(shí)不少,，也許在辯論場(chǎng)上有遺憾、有失敗,，但它恰恰卻讓我們學(xué)到了“辯”的風(fēng)采,，這次比賽也存在一些問題，如賽前的準(zhǔn)備時(shí)間,、比賽過程中邏輯框架等問題,，我們會(huì)用理性分析與總結(jié)，糾正在這過程中的不足之處,，不斷地完善,。這次辯論賽得到了輔導(dǎo)老師、評(píng)委的大力支持，他們也為此次比賽的順利進(jìn)行和圓滿成功付出了大量的心血,，他們也功不可沒,。
辯論賽總結(jié)點(diǎn)評(píng)篇七
為了豐富同學(xué)們課余生活，活躍校園氣氛開拓思想,，體現(xiàn)大學(xué)生朝氣蓬勃,、積極向上的精神狀態(tài)，發(fā)掘并培養(yǎng)辯論人才,，本著“公平競(jìng)爭(zhēng),，團(tuán)結(jié)協(xié)作”的精神，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌,，我院于十月中下旬之際,，開展了為期十天的大學(xué)生辯論賽，在一次次的激烈比賽后,，金融4~6班代表隊(duì)取得了最終的勝利,，此次大學(xué)生辯論賽至此圓滿結(jié)束。本次辯論賽整體工作進(jìn)展勝利,，各項(xiàng)流程按計(jì)劃依次進(jìn)行,，總體效果良好?？偨Y(jié)如下：
一,、活動(dòng)方式：
本次活動(dòng)面向各學(xué)院學(xué)生選拔，積極報(bào)名參加,，一共八支代表隊(duì)參加比賽,，分別是金融1—3班代表隊(duì)、金融4~6代表隊(duì),、保險(xiǎn)代表隊(duì),、經(jīng)濟(jì)代表隊(duì)、國貿(mào)代表隊(duì),、財(cái)政代表隊(duì),、投資代表隊(duì)和稅務(wù)代表隊(duì)。在各代表隊(duì)激烈的辯論過后,，經(jīng)濟(jì)代表隊(duì)與金融4~6代表隊(duì)最終進(jìn)入決賽,，金融4~6班代表隊(duì)?wèi){借四位辯手敏捷的思維,、雄辯的口才獲得了此次辯論賽的最終冠軍,。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
開學(xué)初,，學(xué)習(xí)部與辯論組制定出了詳細(xì)的辯論賽工作計(jì)劃,，設(shè)立了辯論賽的組委會(huì)，組委會(huì)做了大量的準(zhǔn)備工作,。
1,、組委會(huì)對(duì)活動(dòng)的時(shí)間,、地點(diǎn)做出了周密計(jì)劃。辯論賽基本選用晚上時(shí)間,，利于讓更多的學(xué)生親臨現(xiàn)場(chǎng),，感受辯論賽的風(fēng)采。比賽選在各空閑教室,，避免耽誤學(xué)生學(xué)習(xí),，活動(dòng)空間相對(duì)開闊，可以讓更多的學(xué)生目睹比賽的精彩,。并采取張貼海報(bào)等形式,，讓學(xué)生在第一時(shí)間了解到比賽的進(jìn)程和賽績(jī)，通過廣泛的宣傳,，激發(fā)他們參與活動(dòng)的熱情和主動(dòng)性,。通過這些準(zhǔn)備，為保證比賽順利進(jìn)行打下了一個(gè)良好的基礎(chǔ),。
2,、比賽辯題從內(nèi)容到深度都有所拓展。既緊密聯(lián)系教學(xué)實(shí)踐,，又緊貼學(xué)生日常生活,，緊密結(jié)合學(xué)生的成長(zhǎng)需求。確立了不同比賽辯題,，如：“錢是否是萬惡之源”,、“趨利避害好還是迎難直上好”、“知難行易 與知易行難”等,，并制定了詳實(shí)的比賽程序和嚴(yán)格的比賽細(xì)則,。鑒于學(xué)生缺乏辯論經(jīng)驗(yàn)，辯論部部長(zhǎng)等從語言表達(dá),、思維邏輯,、著裝風(fēng)度、應(yīng)賽態(tài)度,、肢體語言等諸方面對(duì)參賽選手進(jìn)行了多次輔導(dǎo)和培訓(xùn),。她們對(duì)這次辯論賽高度重視，也為此付出了辛勤的汗水,。
3,、為彰顯比賽的公平、公正,，在初賽,、復(fù)賽和半決賽階段選用了辯論部部長(zhǎng)，在決賽階段，還誠摯邀請(qǐng)學(xué)生會(huì)主席作為評(píng)委,。
三,、活動(dòng)經(jīng)過：
無論是參賽選手還是學(xué)生觀眾都對(duì)辯論賽賦予了極大的熱情。從初賽,、復(fù)賽,、決賽，每場(chǎng)學(xué)生觀眾都爆滿,，場(chǎng)場(chǎng)高潮不斷,，賽場(chǎng)時(shí)時(shí)傳出陣陣掌聲。
通過多輪激烈角逐,，選拔了一批批優(yōu)秀的辯論隊(duì)和辯手,。
初賽：保險(xiǎn)代表隊(duì)對(duì)經(jīng)濟(jì)代表隊(duì)，辯題：反方：錢是萬惡之源(保險(xiǎn)代表隊(duì))正方：錢是萬利之源(經(jīng)濟(jì)代表隊(duì)),，最終經(jīng)濟(jì)代表隊(duì)稍勝一籌,，取得勝利。
復(fù)賽：金融4到6班 代表隊(duì)對(duì)投資代表隊(duì),，辯題： 正方：趨利避害好反方：迎難直上好,，金融4~6班以優(yōu)秀的口才戰(zhàn)勝對(duì)手。 決賽：經(jīng)濟(jì)代表隊(duì)對(duì)金融4到6 代表隊(duì),，辯題： 正方：知難行易 反方：知易行難,，金融4~6代表隊(duì)在全團(tuán)隊(duì)的努力下，最終贏得了本次辯論賽的最終冠軍,。
整個(gè)辯論賽就在這不斷的提高中圓滿結(jié)束,，激發(fā)了廣大學(xué)生的參與熱情，豐富了學(xué)生們的課余文化生活,。同時(shí)通過本屆辯論賽學(xué)生們進(jìn)一步開創(chuàng)視野,、在不斷的思索中尋找通向成功的道路，彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)不足,，培養(yǎng)了自己的興趣,，提高個(gè)人能力、口才和自信心,。
四.辯論程序方面：
比賽程序由陳詞,、立論、攻辯,、自由辯論,、總結(jié)陳詞共個(gè)五部分組成。首先是一,、二辯進(jìn)行開篇立論,，用最精煉的語言闡明本方基本立場(chǎng)、邏輯框架,、理論依據(jù),、事實(shí)材料等，接下來是針鋒相對(duì)的攻辯和精彩紛呈的自由辯論,，再接著是由四辯進(jìn)行總結(jié)陳詞,，最后觀眾提問是。比賽程序的設(shè)置兼顧“辯”與“論”兩個(gè)方面,，既提供了充分的空間讓辯論雙方進(jìn)行精彩的論述,，充分展示己方縝密的邏輯框架，也給雙方提供了進(jìn)行唇槍舌戰(zhàn),，正面交鋒的舞臺(tái),。觀眾提問階段一方面可以調(diào)動(dòng)觀眾的積極性，另一方面也增強(qiáng)了辯手與觀眾的互動(dòng),。
五,、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)：
一次辯論帶給我們的不僅僅是比賽的結(jié)果，更重要的是在組織參賽的過程中辯手結(jié)成了密不可分的戰(zhàn)斗群體,，體現(xiàn)了分工合作精神,。作為第一次辯論賽，值得稱贊的是,，選手們基本程序規(guī)范,、禮儀性較強(qiáng)，各場(chǎng)辯論賽結(jié)束后,，評(píng)委能抓住重點(diǎn)對(duì)每場(chǎng)比賽進(jìn)行精彩點(diǎn)評(píng),，各位辯手乃至觀眾都能仔細(xì)聆聽，為整場(chǎng)辯論賽畫上一個(gè)圓滿的句號(hào),。但在比賽正式開始時(shí),，特別是在初賽進(jìn)行中，辯手們還不太熟悉比賽流程,，這是這次比賽疏忽的地方,，存在著一些缺點(diǎn)不足，如：是隊(duì)員之間協(xié)調(diào)與配合還不夠,，對(duì)彼此弱點(diǎn)沒有抓住,，辯論的貌似精彩但實(shí)際上有些偏離，不夠激烈,，特別存在攻辯環(huán)節(jié)選手沒有按照比賽要求合理正當(dāng)?shù)倪M(jìn)行,，選手容易在激烈的辯論中導(dǎo)致情緒上的不穩(wěn)定，無法冷靜思考,，但經(jīng)過第一輪預(yù)賽后,，與各位負(fù)責(zé)人商量后,，能夠及時(shí)對(duì)各位辯手進(jìn)行一次培訓(xùn)，給了辯手很大的幫助,，讓辯手能更好的發(fā)揮自己的水平,，使接下來的辯論賽更加精彩。
六,、小結(jié)
此次活動(dòng)還是取得了很大的成功,，它豐富了大學(xué)生的課余生活，活躍了校園文化,，培養(yǎng)了當(dāng)代大學(xué)的團(tuán)隊(duì),，競(jìng)爭(zhēng)，進(jìn)取的素質(zhì),，體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌,。鍛煉了同學(xué)們的口才和應(yīng)變能力，增強(qiáng)了同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感,。比賽雖然已經(jīng)結(jié)束了,，但它帶給我們的東西確實(shí)不少，也許在活動(dòng)中有遺憾的地方,，我們會(huì)進(jìn)行理性的分析與總結(jié),，對(duì)不足之處加以改進(jìn)。同時(shí)要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，既要努力揚(yáng)長(zhǎng)避短,，以要勇于創(chuàng)新，爭(zhēng)取在辯論賽的大舞臺(tái)更上一層樓,，為學(xué)生獻(xiàn)上更多的精品活動(dòng),，讓他們的大學(xué)生活更加豐富，更加充實(shí),，更加有意義,。
辯論賽總結(jié)點(diǎn)評(píng)篇八
辯論賽作為一種語言藝術(shù)，有著悠久的歷史,，其作用也不言而喻,。辯論可以讓人辯是明非，堅(jiān)持真理,，鍛煉思維能力,，增長(zhǎng)聰明才智，增進(jìn)人與人的了解,，促進(jìn)相互溝通,，通過辯論的人們可以更好的了解對(duì)方的立場(chǎng)和觀點(diǎn)，求同有異,，達(dá)到高層次上的心里溝通,。
我社團(tuán)以豐富校園生活,，加強(qiáng)我部的團(tuán)結(jié)，互助精神,，提高各部成員的語言表達(dá)能力和應(yīng)變能力,，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感為最終目標(biāo)，開展了這次辯論賽,。
一 籌備工作
在比賽的策劃階段，策劃部周密的策劃和組織工作中發(fā)揮了很大的作用,，秘書處為此積極的申請(qǐng)場(chǎng)地.桌椅.
攝影設(shè)備,，邀請(qǐng)?jiān)u委。
二 辯論賽過程
以“網(wǎng)絡(luò)里能否找到真實(shí)的感情”為主題的辯論賽于四月十六日四號(hào)小樓落下帷幕,，激烈角逐,，精彩的對(duì)峙將戰(zhàn)火點(diǎn)到最極致，參賽者搶舌戰(zhàn),，其他成員亦熱血沸騰,，給本次辯論賽活動(dòng)火上圓滿句號(hào)。
三 辯論賽取得的成效
1.語言表達(dá)更具有藝術(shù)性
經(jīng)過幾個(gè)輪回,，每個(gè)選手在語速與語調(diào)的協(xié)調(diào)上把握很好,，形成自己的風(fēng)格，尤其是在自由辯論環(huán)節(jié)中,，劉洋同學(xué)的策劃部部長(zhǎng)范軍,，飽含激情，抑揚(yáng)頓挫的話語,，贏得各成員的贊許目光,。
2.知識(shí)結(jié)構(gòu)完備
要想在激烈對(duì)抗中征服對(duì)手,。所具備的知識(shí)是多方面的，俗話說“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”,，為臺(tái)上精彩幾分鐘，參賽者在課余下足功夫,，認(rèn)真湊集資料,，撰寫辯詞。
3.社團(tuán)不僅是個(gè)才華的 展示,，一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)體能夠脫穎而出,，而離不開團(tuán)隊(duì)的默契，更離不開大集體,。
四.反思
辯論賽總體收到良好的成效,，但整個(gè)組織過程中也出現(xiàn)了一些小問題，由于賽前準(zhǔn)備部足,，導(dǎo)致辯手沒有整體感,，比賽因地點(diǎn)限制在較小的教室進(jìn)行,，給成員們帶來不便。希望這幾點(diǎn)不足在今后的活動(dòng)中能得以彌補(bǔ),。
院團(tuán)委青年志愿者協(xié)會(huì)
辯論賽總結(jié)點(diǎn)評(píng)篇九
墨子曾說：“天辯者,，將以明是非之分，審治亂之世紀(jì),，明同異之處,，察名實(shí)之理。處利害,，決嫌疑,。”辯論可以讓人辯是明非,，堅(jiān)持真理,，鍛煉思維能力。通過辯論,，人們可以更好的了解對(duì)方的立場(chǎng)和觀點(diǎn),，求同存異，達(dá)到更深層次的心理溝通,。
我院以豐富校園生活,，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和應(yīng)變能力為最終目的參加了第十屆大專辯論賽,。主要由2019級(jí)得新生組成的辯論隊(duì)是從120名大一新生中挑選出來的,，經(jīng)過去年一個(gè)學(xué)期的時(shí)政辯論賽，我們已經(jīng)是一個(gè)團(tuán)結(jié),、默契的隊(duì)伍,，再經(jīng)過這近兩個(gè)月從復(fù)活賽到?jīng)Q賽的磨練，亞軍是對(duì)我們的最好肯定,。在大專辯論賽中的收獲和不足大概可以從以下幾點(diǎn)來說,。
一、辯手辯論水平的提高,。
辯論賽是對(duì)同學(xué)們的口才,、反應(yīng)、知識(shí)面,、心理素質(zhì)等各方面的考察,。首先是知識(shí)面的廣泛。在辯論過程中,，辯手要想在唇槍舌戰(zhàn)中占據(jù)上風(fēng),，口才和靈敏度是必不可少的，但更為重要的是知識(shí)面的廣泛,。知識(shí)是基礎(chǔ),，只有豐富的知識(shí)才可能又好的口才和迅速的反應(yīng),，才有兵來將擋水來土掩的可能性。為此,，20xx級(jí)辯論隊(duì)的七名同學(xué)在每次拿到辯題后都會(huì)在網(wǎng)上看許多與辯題相關(guān)的論文,，在圖書館查閱相關(guān)的資料，在這個(gè)過程中,，我們的知識(shí)面也在不知不覺中拓寬,，這才有了我們?cè)谫悎?chǎng)上的良好發(fā)揮。其次是辨證的思維能力,。辯論場(chǎng)上防和攻同樣重要,，所謂知己知彼，百戰(zhàn)百勝,。我們分析辯題不能只停留在表面,，要深入進(jìn)去就需要辨證的思維能力,，不僅要自己觀點(diǎn)的各個(gè)論點(diǎn),，還有對(duì)方觀點(diǎn)的各個(gè)論點(diǎn)，這個(gè)時(shí)候,，辨證的思維就很重要,，就像兩個(gè)不同的自己在辯論，只有這樣,，在場(chǎng)上才能有一個(gè)比較清晰的思路,。我院的七名同學(xué)在這方面一直做得很好，拿到辯題后便各抒己見,，在爭(zhēng)論中擦出思維的火花,。一場(chǎng)場(chǎng)的辯論中，辯手們的思維能力也有了很大的提高,。最后是心理素質(zhì),，在辯場(chǎng)上良好的心理素質(zhì)是十分重要的，無論對(duì)方辯友如何攻擊,，都要能守住我們的各個(gè)防線,，特別是在對(duì)方提出了出乎我們意料之外的觀點(diǎn)時(shí)，如何能夠冷靜下來分析起破綻,，強(qiáng)大的心理素質(zhì)必不可少,。從時(shí)政走到大專，大大小小的辯論賽中七個(gè)人也成長(zhǎng)了不少,，緊張是不可避免的,，但什么時(shí)候、如何調(diào)整心理狀況的要領(lǐng),，人人都掌握得很好,。正所謂,，重要的不是目的地而是沿途的風(fēng)景，雖然最后我們只是亞軍,，但這一路的成長(zhǎng)就是我們辯論賽中所看見的最美的風(fēng)景,。
每一場(chǎng)辯論賽的辯題都是大學(xué)生切實(shí)關(guān)心的問題，就我院在大專辯論賽中所辯到的6個(gè)辯題來說,，涉及就業(yè),、環(huán)境、網(wǎng)絡(luò),、娛樂等各個(gè)方面,，都成為我院同學(xué)們津津樂道的話題，每位同學(xué)也都有不同的看法,，俗話說“真理越辯越明”,，在同學(xué)們各自的討論中，以及辯論賽場(chǎng)上的辯論中,，同學(xué)們的辨別能力也隨之增強(qiáng),。
我們隊(duì)長(zhǎng)有句話說：“我們不是七個(gè)人，我們也不是四個(gè)人,，我們是一個(gè)人,。”我們就是一個(gè)整體,，從開始互相不熟悉到后來成為默契十足的隊(duì)友,。無論是上場(chǎng)的四個(gè)人還是一起討論的七個(gè)人，毫不夸張的說,，有時(shí)候坐在場(chǎng)下的辯友都能準(zhǔn)備的辯論出場(chǎng)上的辯友下個(gè)問題會(huì)說什么,，在場(chǎng)上的同學(xué)也越來越懂得如何配合、如何揚(yáng)長(zhǎng)避短,、有效的戰(zhàn)場(chǎng),。這些都在一次一次的配合中越來越到位。而辯論除了需要個(gè)人能力外,，需要的就是這種團(tuán)隊(duì)合作精神,，只有四個(gè)人默契的配合才能有效的防御的同時(shí)更好的進(jìn)攻 當(dāng)然我們也存在著一定的不足。
一,、語言表達(dá)能力和普通話水平有待于提高,。 決賽對(duì)文新院的比賽中不論是立論、攻辯,、自由辯論,、回答觀眾提問、和總結(jié)陳詞各個(gè)環(huán)節(jié)雙方實(shí)力不相上下 ，但卻沒能將已經(jīng)充分準(zhǔn)備的資料清晰明確的表達(dá)出來,，不能將自己的思維與語言形成統(tǒng)一,，總體上來說思維速度高于語言表達(dá)，這種不協(xié)調(diào)致使我們對(duì)語言的組織方面稍顯弱勢(shì),，是決賽敗北的重要原因之一,。
二、理論知識(shí)水平有所提高,，但仍顯不足,。
經(jīng)過多場(chǎng)辯論賽的積累，圍繞每個(gè)辯題查找相關(guān)資料的同時(shí)使我們的理論水平上升不少,，不論在場(chǎng)上場(chǎng)下提到相關(guān)話題都能談笑自如,，但同時(shí)辯論場(chǎng)上對(duì)方難免會(huì)出乎意料的提出新的觀點(diǎn)，這種僅僅只是針對(duì)辯題而學(xué)習(xí)的一些理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，少了深而廣,、博而多的理論知識(shí)往往只能勉強(qiáng)簡(jiǎn)單的應(yīng)付對(duì)方的觀點(diǎn)，卻不能給予有力的反擊,。
三,、面對(duì)大賽時(shí)刻心理素質(zhì)欠佳。
在與不同的對(duì)手較量的時(shí)候,，雖然能夠很好洞察出自己與對(duì)方辯手能力的強(qiáng)弱以調(diào)節(jié)自己應(yīng)如何對(duì)待該場(chǎng)比賽的心態(tài),，但是就整個(gè)辯論環(huán)境適應(yīng)力不強(qiáng),。從時(shí)政到大專我們一共經(jīng)歷了10場(chǎng)比賽,，但有8場(chǎng)都是在經(jīng)常學(xué)習(xí)的教室進(jìn)行，對(duì)環(huán)境的相對(duì)適應(yīng),。而有2場(chǎng)決賽的舉辦都是在國際會(huì)議廳和學(xué)報(bào)告廳,，要面對(duì)比平時(shí)更多的觀眾和更專業(yè)的評(píng)委，越是想好好表現(xiàn)但卻適得其反,，對(duì)于環(huán)境的適應(yīng)就明顯下降,，從而不能發(fā)揮出平時(shí)應(yīng)有的水平。
一路走來,，不論是成功或者失敗,，我們都能夠從中看到我們的優(yōu)點(diǎn)和不足，并且能夠用正確的心態(tài)面對(duì)它,。
路,，一直都在，沒有終點(diǎn),。我們相信我們能夠一直走下去!
辯論賽總結(jié)點(diǎn)評(píng)篇十
1,、活動(dòng)宗旨：開學(xué)伊始，為了豐富校園文化生活，提高廣大同學(xué)的普通話水平,，鍛煉同學(xué)們的思辨,、分析能力，展現(xiàn)華夏語言魅力,，學(xué)院舉辦“ 思想飛揚(yáng),、激情碰撞” 09級(jí)新生辯論賽。
工作開始和結(jié)束時(shí)間：10月15日—10月25日
參加人數(shù)：72人
人員分工：部長(zhǎng)候義秀總負(fù)責(zé)此次辯論賽,，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)辯論賽的相關(guān)事宜;副部長(zhǎng)杜娟負(fù)責(zé)此次辯論賽的宣傳工作;各干事分別負(fù)責(zé)活動(dòng)資料的記錄及整理,，如圖片資料，由孔令玲負(fù)責(zé);文字資料由胡陳陳,、田霄怡負(fù)責(zé);全體部員共同討論并確定辯題,。
2、本輪辯論很好的調(diào)動(dòng)了各班同學(xué)的活動(dòng)積極性,，各班同學(xué)都能夠積極得參與到其中去,，并且都很認(rèn)真地準(zhǔn)備了辯論賽。
3,、
(1)預(yù)期目標(biāo)：希望能夠很好的調(diào)動(dòng)各班同學(xué)的參加辯論賽的積極性,，并選出優(yōu)秀的代表隊(duì)及選手，為下一輪的進(jìn)一步篩選,、為校賽選出精英做準(zhǔn)備,。
(2)實(shí)際成果：在本輪辯論賽中有很多同學(xué)都表現(xiàn)出了較高的水平，也有一些辯手在儀態(tài)動(dòng)作上有不規(guī)范的情況,。
(3)產(chǎn)生差異原因：同學(xué)們對(duì)賽制不是十分了解并且經(jīng)驗(yàn)不足,。
4、此次活動(dòng)最有特色的地方：比如第五場(chǎng)第一組在辯論賽中打出了很多內(nèi)容,，效果非常好,，此次辯論賽整體上同學(xué)們表現(xiàn)的都很好。
5,、此次活動(dòng)中最成功的地方：
(1)準(zhǔn)備工作做得很充分;
(2)比賽時(shí)間控制得比較好;
(3)比賽賽場(chǎng)井然有序;
(4)各部員分工明確,，各司其職;
(5)比賽期間沒有產(chǎn)生突發(fā)狀況。
6,、活動(dòng)中的不足：圖片收集時(shí),，沒有考慮到照相機(jī)沒電的情況。如果有再一次參加的機(jī)會(huì),，一定注意準(zhǔn)備好電池,，并多做其他準(zhǔn)備。
二.活動(dòng)開展條件分析
1,、有利條件和機(jī)遇：辯論賽正值開學(xué)伊始,，同學(xué)們參加的熱情十分高漲，并且受到學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們的指導(dǎo)，辯論水平比較高,。
2,、限制因素：因?yàn)檎幱陂_學(xué)伊始，學(xué)院活動(dòng)較多,，時(shí)間安排上常會(huì)和其他活動(dòng)產(chǎn)生沖突,，因此，辯論賽時(shí)間較原計(jì)劃有所延后,。
3,、活動(dòng)在哪些方面最需要幫助：在時(shí)間安排上，需要和其他各部門協(xié)商好,，為辯論賽的開展讓出時(shí)間,。
三.活動(dòng)的輻射影響
1、活動(dòng)直接人群和人數(shù)：活動(dòng)直接參加的是09級(jí)新生,，共72人,。
2、此次活動(dòng)邀請(qǐng)了其他學(xué)院辯論隊(duì)成員擔(dān)任嘉賓,，為新生作點(diǎn)評(píng),，有利于新生辯論水平的進(jìn)一步提高。
3,、新聞媒體對(duì)活動(dòng)的報(bào)道：出海報(bào),，宣傳板，以及記者團(tuán)對(duì)辯論賽的報(bào)道,。
4,、后續(xù)活動(dòng)計(jì)劃：接下來將進(jìn)行第二輪辯論賽，以班級(jí)為單位,，每班各出一支隊(duì)伍,，分別進(jìn)行比賽,，之后,，獲勝兩隊(duì)再次進(jìn)行比賽，爭(zhēng)奪冠亞軍,，剩余兩方爭(zhēng)奪季軍,。
四.經(jīng)費(fèi)開支明細(xì)
辯論賽總結(jié)點(diǎn)評(píng)篇十一
為了鍛煉和提高同學(xué)們的口才和思辨能力，同時(shí)為了豐富同學(xué)們的課余生活,，活躍校園文化,，增強(qiáng)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)、合作,、競(jìng)爭(zhēng),、進(jìn)取的意識(shí)，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌，我班于5月30日晚舉辦了“自由與容忍”的辯論賽?，F(xiàn)總結(jié)如下：
本次辯論賽,，我們?cè)谫惽皩⒃敿?xì)和較周全的活動(dòng)方案、比賽原則等告知參賽隊(duì)員,，使參賽隊(duì)員賽前做好了充分的辯論準(zhǔn)備,，為辯論賽精彩順利的進(jìn)行打下基礎(chǔ)。
此次比賽的辯題很貼切日常生活,，涉及時(shí)事問題,、校園問題、學(xué)習(xí)問題,、交際問題等,，辯手們可以充分舉身邊的例子，極具說服力,。使得整個(gè)辯論賽場(chǎng)精彩紛呈,，熱鬧非凡。辯論程序方面：
此次比賽分為一辯,、二辯,、三辯、四辯,。首先由一,、二辯進(jìn)行開篇立論，用最精煉的語言闡明本方的基本觀點(diǎn),、邏輯框架,、理論依據(jù)等，接著是針鋒相對(duì)的攻辯和精彩紛呈的自由辯論,，在接著由四辯進(jìn)行總結(jié)陳詞,，最后由觀眾提問。辯論賽程序設(shè)置非常合理,，使比賽環(huán)節(jié)緊扣,，為辯手們提供了唇槍舌戰(zhàn)，正面交鋒的舞臺(tái),，而且充分調(diào)動(dòng)了觀眾的積極性,，增強(qiáng)了辯手和觀眾的互動(dòng)性。
總體而言參賽選手們水平還是不錯(cuò)的,，不管是辯論語言還是自身的形象素質(zhì),，都具有一定的美感和風(fēng)度，體現(xiàn)出了當(dāng)代大學(xué)生青春積極的面貌,。
賽場(chǎng)氣氛至始至終都異?；钴S,，每個(gè)比賽階段都高潮迭起，參賽選手大膽辯論,，語言流暢且極具個(gè)性化,，能引經(jīng)據(jù)典，妙語橫飛,，讓觀眾感受到了一場(chǎng)別具特色的辯論盛宴,，并給予熱烈的掌聲。
此次辯論賽鍛煉和增強(qiáng)了班干的組織和策劃能力,，有利于她們今后的班集體工作,，還提高了參賽選手的辯論能力以及相互間的凝聚力，讓她們體會(huì)到了辯論的獨(dú)特魅力以及認(rèn)識(shí)到了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性,。
班干部的組織周密性還有待提高,，例如，辯論賽不夠規(guī)范化,、規(guī)則制定不夠嚴(yán)謹(jǐn),。部分參賽選手的邏輯思維不夠縝密，辯論也不夠機(jī)敏,，知識(shí)不夠豐富,，也有犯常規(guī)錯(cuò)誤的，參賽選手的邏輯思維和知識(shí)水平還有待提高,。
比賽已經(jīng)結(jié)束了,，比賽結(jié)果固然重要，但我們更應(yīng)該注重的是比賽過程,，因?yàn)樵诒荣愡^程中讓我們體會(huì)到了文化知識(shí),、團(tuán)結(jié)協(xié)作、在競(jìng)爭(zhēng)中進(jìn)取的重要性,，這對(duì)于我們以后的工作學(xué)習(xí)至關(guān)重要,。所以，我們必須在校努力學(xué)習(xí)文化知識(shí),，并且積極參加學(xué)校及班級(jí)體的活動(dòng),，還要經(jīng)常進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，努力做一個(gè)專業(yè)素質(zhì)高的人才,。
總結(jié)的目的是為了吸取教訓(xùn),，為以后的工作有所幫助?？傊覀儠?huì)在今后的工作中更上一層樓,，力爭(zhēng)為提高同學(xué)們的文化素質(zhì),，繁榮校園文化做出自己的貢獻(xiàn)!
辯論賽總結(jié)點(diǎn)評(píng)篇十二
為了豐富同學(xué)們課余生活,，活躍校園氣氛開拓思想，體現(xiàn)大學(xué)生朝氣蓬勃,、積極向上的精神狀態(tài),，發(fā)掘并培養(yǎng)辯論人才，本著“公平競(jìng)爭(zhēng),，團(tuán)結(jié)協(xié)作”的精神,，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌，我院于十月中下旬之際,，開展了為期十天的大學(xué)生辯論賽,，在一次次的激烈比賽后，金融4~6班代表隊(duì)取得了最終的勝利,，此次大學(xué)生辯論賽至此圓滿結(jié)束,。本次辯論賽整體工作進(jìn)展勝利，各項(xiàng)流程按計(jì)劃依次進(jìn)行,，總體效果良好,。總結(jié)如下：
本次活動(dòng)面向各學(xué)院學(xué)生選拔,，積極報(bào)名參加,，一共八支代表隊(duì)參加比賽，分別是金融1—3班代表隊(duì),、金融4~6代表隊(duì),、保險(xiǎn)代表隊(duì)、經(jīng)濟(jì)代表隊(duì),、國貿(mào)代表隊(duì),、財(cái)政代表隊(duì)、投資代表隊(duì)和稅務(wù)代表隊(duì),。在各代表隊(duì)激烈的辯論過后,，經(jīng)濟(jì)代表隊(duì)與金融4~6代表隊(duì)最終進(jìn)入決賽，金融4~6班代表隊(duì)?wèi){借四位辯手敏捷的思維,、雄辯的口才獲得了此次辯論賽的最終冠軍,。
開學(xué)初，學(xué)習(xí)部與辯論組制定出了詳細(xì)的辯論賽工作計(jì)劃,，設(shè)立了辯論賽的組委會(huì),，組委會(huì)做了大量的準(zhǔn)備工作。
1,、組委會(huì)對(duì)活動(dòng)的時(shí)間,、地點(diǎn)做出了周密計(jì)劃。辯論賽基本選用晚上時(shí)間,，利于讓更多的學(xué)生親臨現(xiàn)場(chǎng),，感受辯論賽的風(fēng)采,。比賽選在各空閑教室，避免耽誤學(xué)生學(xué)習(xí),，活動(dòng)空間相對(duì)開闊,，可以讓更多的學(xué)生目睹比賽的精彩。并采取張貼海報(bào)等形式,，讓學(xué)生在第一時(shí)間了解到比賽的進(jìn)程和賽績(jī),，通過廣泛的宣傳，激發(fā)他們參與活動(dòng)的熱情和主動(dòng)性,。通過這些準(zhǔn)備,，為保證比賽順利進(jìn)行打下了一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
2,、比賽辯題從內(nèi)容到深度都有所拓展,。既緊密聯(lián)系教學(xué)實(shí)踐，又緊貼學(xué)生日常生活,，緊密結(jié)合學(xué)生的成長(zhǎng)需求,。確立了不同比賽辯題，如：“錢是否是萬惡之源”,、“趨利避害好還是迎難直上好”,、“知難行易 與知易行難”等，并制定了詳實(shí)的比賽程序和嚴(yán)格的比賽細(xì)則,。鑒于學(xué)生缺乏辯論經(jīng)驗(yàn),，辯論部部長(zhǎng)等從語言表達(dá)、思維邏輯,、著裝風(fēng)度,、應(yīng)賽態(tài)度、肢體語言等諸方面對(duì)參賽選手進(jìn)行了多次輔導(dǎo)和培訓(xùn),。她們對(duì)這次辯論賽高度重視,，也為此付出了辛勤的汗水。
3,、為彰顯比賽的公平,、公正，在初賽,、復(fù)賽和半決賽階段選用了辯論部部長(zhǎng),，在決賽階段，還誠摯邀請(qǐng)學(xué)生會(huì)主席作為評(píng)委,。
：
無論是參賽選手還是學(xué)生觀眾都對(duì)辯論賽賦予了極大的熱情,。從初賽、復(fù)賽、決賽,，每場(chǎng)學(xué)生觀眾都爆滿,，場(chǎng)場(chǎng)高潮不斷,，賽場(chǎng)時(shí)時(shí)傳出陣陣掌聲,。
通過多輪激烈角逐，選拔了一批批優(yōu)秀的辯論隊(duì)和辯手,。
初賽：保險(xiǎn)代表隊(duì)對(duì)經(jīng)濟(jì)代表隊(duì),，辯題：反方：錢是萬惡之源(保險(xiǎn)代表隊(duì))正方：錢是萬利之源(經(jīng)濟(jì)代表隊(duì))，最終經(jīng)濟(jì)代表隊(duì)稍勝一籌,，取得勝利,。
復(fù)賽：金融4到6班 代表隊(duì)對(duì)投資代表隊(duì)，辯題： 正方：趨利避害好反方：迎難直上好,，金融4~6班以優(yōu)秀的口才戰(zhàn)勝對(duì)手,。 決賽：經(jīng)濟(jì)代表隊(duì)對(duì)金融4到6 代表隊(duì)，辯題： 正方：知難行易 反方：知易行難,，金融4~6代表隊(duì)在全團(tuán)隊(duì)的努力下,，最終贏得了本次辯論賽的最終冠軍。
整個(gè)辯論賽就在這不斷的提高中圓滿結(jié)束,，激發(fā)了廣大學(xué)生的參與熱情,，豐富了學(xué)生們的課余文化生活。同時(shí)通過本屆辯論賽學(xué)生們進(jìn)一步開創(chuàng)視野,、在不斷的思索中尋找通向成功的道路,，彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)不足，培養(yǎng)了自己的興趣,，提高個(gè)人能力,、口才和自信心。
比賽程序由陳詞,、立論,、攻辯、自由辯論,、總結(jié)陳詞共個(gè)五部分組成,。首先是一、二辯進(jìn)行開篇立論,，用最精煉的語言闡明本方基本立場(chǎng),、邏輯框架、理論依據(jù),、事實(shí)材料等,，接下來是針鋒相對(duì)的攻辯和精彩紛呈的自由辯論，再接著是由四辯進(jìn)行總結(jié)陳詞,，最后觀眾提問是,。比賽程序的設(shè)置兼顧“辯”與“論”兩個(gè)方面,，既提供了充分的空間讓辯論雙方進(jìn)行精彩的論述，充分展示己方縝密的邏輯框架,，也給雙方提供了進(jìn)行唇槍舌戰(zhàn),，正面交鋒的舞臺(tái)。觀眾提問階段一方面可以調(diào)動(dòng)觀眾的積極性,，另一方面也增強(qiáng)了辯手與觀眾的互動(dòng),。
一次辯論帶給我們的不僅僅是比賽的結(jié)果，更重要的是在組織參賽的過程中辯手結(jié)成了密不可分的戰(zhàn)斗群體,，體現(xiàn)了分工合作精神,。作為第一次辯論賽，值得稱贊的是,，選手們基本程序規(guī)范,、禮儀性較強(qiáng)，各場(chǎng)辯論賽結(jié)束后,，評(píng)委能抓住重點(diǎn)對(duì)每場(chǎng)比賽進(jìn)行精彩點(diǎn)評(píng),，各位辯手乃至觀眾都能仔細(xì)聆聽，為整場(chǎng)辯論賽畫上一個(gè)圓滿的句號(hào),。但在比賽正式開始時(shí),，特別是在初賽進(jìn)行中，辯手們還不太熟悉比賽流程,，這是這次比賽疏忽的地方,，存在著一些缺點(diǎn)不足，如：是隊(duì)員之間協(xié)調(diào)與配合還不夠,，對(duì)彼此弱點(diǎn)沒有抓住,，辯論的貌似精彩但實(shí)際上有些偏離，不夠激烈,，特別存在攻辯環(huán)節(jié)選手沒有按照比賽要求合理正當(dāng)?shù)倪M(jìn)行,，選手容易在激烈的辯論中導(dǎo)致情緒上的不穩(wěn)定，無法冷靜思考,，但經(jīng)過第一輪預(yù)賽后,，與各位負(fù)責(zé)人商量后，能夠及時(shí)對(duì)各位辯手進(jìn)行一次培訓(xùn),，給了辯手很大的幫助,，讓辯手能更好的發(fā)揮自己的水平，使接下來的辯論賽更加精彩,。
此次活動(dòng)還是取得了很大的成功,，它豐富了大學(xué)生的課余生活，活躍了校園文化，培養(yǎng)了當(dāng)代大學(xué)的團(tuán)隊(duì),，競(jìng)爭(zhēng),，進(jìn)取的素質(zhì)，體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌,。鍛煉了同學(xué)們的口才和應(yīng)變能力,，增強(qiáng)了同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感。比賽雖然已經(jīng)結(jié)束了,，但它帶給我們的東西確實(shí)不少,，也許在活動(dòng)中有遺憾的地方,，我們會(huì)進(jìn)行理性的分析與總結(jié),，對(duì)不足之處加以改進(jìn)。同時(shí)要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，既要努力揚(yáng)長(zhǎng)避短,，以要勇于創(chuàng)新，爭(zhēng)取在辯論賽的大舞臺(tái)更上一層樓,，為學(xué)生獻(xiàn)上更多的精品活動(dòng),，讓他們的大學(xué)生活更加豐富，更加充實(shí),，更加有意義,。
辯論賽總結(jié)點(diǎn)評(píng)篇十三
為了鍛煉和提高同學(xué)們的口才和思辨能力，同時(shí)為了豐富同學(xué)們的課余生活,，活躍校園文化,，增強(qiáng)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)、合作,、競(jìng)爭(zhēng),、進(jìn)取的意識(shí)，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌,，我班于5月30日晚舉辦了“自由與容忍”的辯論賽?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、 賽前準(zhǔn)備：
本次辯論賽,，我們?cè)谫惽皩⒃敿?xì)和較周全的活動(dòng)方案,、比賽原則等告知參賽隊(duì)員，使參賽隊(duì)員賽前做好了充分的辯論準(zhǔn)備,，為辯論賽精彩順利的進(jìn)行打下基礎(chǔ),。
二、 辯題：
此次比賽的辯題很貼切日常生活,，涉及時(shí)事問題,、校園問題、學(xué)習(xí)問題、交際問題等,，辯手們可以充分舉身邊的例子,，極具說服力。使得整個(gè)辯論賽場(chǎng)精彩紛呈,，熱鬧非凡,。辯論程序方面：
三、 比賽程序：
此次比賽分為一辯,、二辯,、三辯、四辯,。首先由一,、二辯進(jìn)行開篇立論，用最精煉的語言闡明本方的基本觀點(diǎn),、邏輯框架,、理論依據(jù)等，接著是針鋒相對(duì)的攻辯和精彩紛呈的自由辯論,，在接著由四辯進(jìn)行總結(jié)陳詞,，最后由觀眾提問。辯論賽程序設(shè)置非常合理,，使比賽環(huán)節(jié)緊扣,，為辯手們提供了唇槍舌戰(zhàn)，正面交鋒的舞臺(tái),，而且充分調(diào)動(dòng)了觀眾的積極性,，增強(qiáng)了辯手和觀眾的互動(dòng)性。
四,、 辯論水平：
總體而言參賽選手們水平還是不錯(cuò)的,，不管是辯論語言還是自身的形象素質(zhì)，都具有一定的美感和風(fēng)度,，體現(xiàn)出了當(dāng)代大學(xué)生青春積極的面貌,。
五、 賽場(chǎng)氣氛：
賽場(chǎng)氣氛至始至終都異?；钴S,，每個(gè)比賽階段都高潮迭起，參賽選手大膽辯論,，語言流暢且極具個(gè)性化,，能引經(jīng)據(jù)典，妙語橫飛,，讓觀眾感受到了一場(chǎng)別具特色的辯論盛宴,，并給予熱烈的掌聲,。
六、 辯論賽取得的成效:
此次辯論賽鍛煉和增強(qiáng)了班干的組織和策劃能力,，有利于她們今后的班集體工作,，還提高了參賽選手的辯論能力以及相互間的凝聚力，讓她們體會(huì)到了辯論的獨(dú)特魅力以及認(rèn)識(shí)到了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性,。
七,、 存在的問題和不足：
班干部的組織周密性還有待提高，例如,，辯論賽不夠規(guī)范化,、規(guī)則制定不夠嚴(yán)謹(jǐn)。部分參賽選手的邏輯思維不夠縝密,，辯論也不夠機(jī)敏,，知識(shí)不夠豐富，也有犯常規(guī)錯(cuò)誤的,，參賽選手的邏輯思維和知識(shí)水平還有待提高,。
八、 賽后思考：
比賽已經(jīng)結(jié)束了,，比賽結(jié)果固然重要，但我們更應(yīng)該注重的是比賽過程,，因?yàn)樵诒荣愡^程中讓我們體會(huì)到了文化知識(shí),、團(tuán)結(jié)協(xié)作、在競(jìng)爭(zhēng)中進(jìn)取的重要性,，這對(duì)于我們以后的工作學(xué)習(xí)至關(guān)重要,。所以，我們必須在校努力學(xué)習(xí)文化知識(shí),，并且積極參加學(xué)校及班級(jí)體的活動(dòng),，還要經(jīng)常進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，努力做一個(gè)專業(yè)素質(zhì)高的人才,。
總結(jié)的目的是為了吸取教訓(xùn),，為以后的工作有所幫助?？傊?，我們會(huì)在今后的工作中更上一層樓，力爭(zhēng)為提高同學(xué)們的文化素質(zhì),，繁榮校園文化做出自己的貢獻(xiàn)!
辯論賽總結(jié)點(diǎn)評(píng)篇十四
剛才聽了反方四辯的陳述,，我方覺得對(duì)方?jīng)]有從概念和本質(zhì)兩方面清楚地認(rèn)識(shí)到順境逆境誰輕誰重。因?yàn)榻裉煳覀冇懻摰氖且粋€(gè)比較性的話題,，而不是一個(gè)存在性的話題,。我方承認(rèn),，順境在某些方面也是有利于人的成長(zhǎng)的，但是我方強(qiáng)調(diào)逆境更有利于人的成長(zhǎng),。接下來,，我將從個(gè)人成長(zhǎng)、價(jià)值導(dǎo)向,、社會(huì)進(jìn)步三個(gè)層面對(duì)我方觀點(diǎn)做總結(jié)陳詞,。
首先，從具體的個(gè)人成長(zhǎng)方面看,，我們說“逆境更有利于人的成長(zhǎng)”,，主要體現(xiàn)在一下四點(diǎn)：
1、逆境中的主觀能動(dòng)性,。成長(zhǎng)是一種發(fā)展,，發(fā)展就要靠動(dòng)力。逆境給個(gè)體的積極發(fā)展提供的可能性是,，他能夠最大限度的激發(fā)人的主觀能動(dòng)性,，充分發(fā)揮人的潛力，心理學(xué)上此類情況稱為應(yīng)激,。海明威經(jīng)典作品《老人與?！分泄虐屠先松５蹃喐缗c各種鯊魚頑強(qiáng)搏斗三天三夜。他的力量從哪里來?正是逆境激發(fā)了他的主觀能動(dòng)性,。順境中的安逸對(duì)人的影響無法達(dá)到如此大的強(qiáng)度,。
2、逆境中的可持續(xù)性,。在主體克服逆境做出努力的同時(shí),，必然根據(jù)動(dòng)機(jī)，做出相應(yīng)的自我調(diào)整,，以達(dá)到超越逆境,，尋求積極發(fā)展的最終目的，這個(gè)過程中所做的一切嘗試和努力,，對(duì)于主體長(zhǎng)期的乃至一生的發(fā)展都是非常有利的,，使得他在日后的生存中能夠根據(jù)克服逆境的經(jīng)驗(yàn)超越更加困難的“逆境”。
3,、逆境中的逆反性,。逆境的存在，只對(duì)當(dāng)事人具有意義,。對(duì)個(gè)體成長(zhǎng)發(fā)揮的作用,，也由當(dāng)事人的表現(xiàn)來決定。當(dāng)一個(gè)人從遭遇逆境到克服逆境,、創(chuàng)造順境時(shí),，他已經(jīng)完成了“順境與逆境的雙重變奏”,，在這個(gè)過程中個(gè)體得到了極大的鍛煉，實(shí)現(xiàn)了更好的成長(zhǎng),。
4,、逆境的過程性。新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)重視學(xué)生學(xué)習(xí)的過程性,。即把學(xué)習(xí)中獲得的情感體驗(yàn),、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、個(gè)人經(jīng)歷看作學(xué)習(xí)成果的一部分,。在學(xué)習(xí)的順境中,，學(xué)生的心理不會(huì)有太大變化，沒有強(qiáng)刺激也就無法快而深刻的形成記憶,。人的成長(zhǎng)也是如此,，克服困難挫折，沖破逆境的過程就是成長(zhǎng)的一部分,。如果處于順境中,，就無法產(chǎn)生深刻的變化，無法形成質(zhì)的蛻變,。
其次,，從價(jià)值導(dǎo)向看，提倡“逆境更有利于人的成長(zhǎng)”,，更有利于社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè),，有利于營(yíng)造良好的人生成長(zhǎng)氛圍，有利于引領(lǐng)逆境中人才的成長(zhǎng),。如果認(rèn)為順境更有利于人的成長(zhǎng)，無疑是對(duì)身處逆境中的人進(jìn)行了一次嚴(yán)重的打擊;而認(rèn)為逆境更有利于人的成長(zhǎng),，這是對(duì)身處逆境中的人的一種鼓勵(lì),、一種關(guān)愛，有利于使人們特別是青少年樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀,、世界觀、成長(zhǎng)觀,。
再次,，從國家發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步的現(xiàn)實(shí)角度而言,，提倡“逆境更有利于人的成長(zhǎng)”有著更大的現(xiàn)實(shí)意義,。當(dāng)前我們國家整體上政通人和、人民幸福安康,，但相對(duì)于西方發(fā)達(dá)國家而言,，我們國家在法制建設(shè),、社會(huì)保障、生態(tài)環(huán)保,、人才培養(yǎng)等多方面還不完善,，同時(shí)在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)過程中沒有足夠經(jīng)驗(yàn)可尋，出現(xiàn)困難和挫折在所難免,。認(rèn)為“逆境更有利于人的成長(zhǎng)”,，有利于正視現(xiàn)代化建設(shè)過程中出現(xiàn)的問題和困難，有利于我們每個(gè)人樹立起“國家興旺,，匹夫有責(zé)”的歷史責(zé)任感,，也有利于我們國家在激烈的國際競(jìng)爭(zhēng)和嚴(yán)峻的國內(nèi)外形勢(shì)下自強(qiáng)崛起，實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興,。
辯論賽總結(jié)點(diǎn)評(píng)篇十五
辯論賽作為一種語言藝術(shù),有著悠久的歷史,其作用也不言而喻,。古時(shí)墨子曾說：“夫辯者，將以明是非之分,，審治亂之世紀(jì),，明同異之處，察明實(shí)之理,。處利害,，決嫌疑?！逼湟鉃?，辯論的作用在于劃清人們有關(guān)是非的界限，探察世道治亂的標(biāo)準(zhǔn),，判斷事物同異的根據(jù),，權(quán)衡利弊得失，解決人們思想上存在的疑惑,。辯論可以讓人辯是明非,，堅(jiān)持真理，鍛煉思維能力,，增長(zhǎng)聰明才智,，增進(jìn)人與人的了解，促進(jìn)相互溝通,。通過辯論,，人們可以更好了解對(duì)方的立場(chǎng)和觀點(diǎn)，求同存異,，達(dá)到更高層次上的心理溝通,。
我系以豐富校園生活，加強(qiáng)我系學(xué)風(fēng)建設(shè),，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和應(yīng)變能力,，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感為最終目標(biāo),，開展了為期近一個(gè)月的辯論賽。
在比賽的籌劃階段,，學(xué)習(xí)部周密的策劃和組織工作中發(fā)揮了很大的作用,，秘書團(tuán)為此積極的申請(qǐng)場(chǎng)地，桌椅,，音響設(shè)備,，邀請(qǐng)?jiān)u委嘉賓。在比賽前夕,，宣傳海報(bào)張貼于三棟教學(xué)樓大廳,，食堂前及廣播響徹校園。
“金華杯”辯論賽總決賽于12月07日一棟大廳落下帷幕,，激烈的角逐,，精彩的對(duì)峙將戰(zhàn)火點(diǎn)到最極至。臺(tái)上的辯手唇槍舌戰(zhàn),，臺(tái)下的觀眾亦熱血沸騰,，給本屆“金華杯”辯論賽劃上圓滿的句號(hào)。
酒管七班勇奪桂冠,，旅管二班位居第二,，旅管三班取得第三名，楊麗,、蔣紹廣,、趙璐、李娜同學(xué)被評(píng)為最佳辯手;酒管的陳宇,、旅管的陳影,、景區(qū)的余波、餐管的張良等11位同學(xué)被評(píng)為優(yōu)秀辯手,。最后05級(jí)酒管餐管輔導(dǎo)員陳郡霞老師對(duì)于本次辯論賽做了精彩而詳細(xì)的點(diǎn)評(píng),。此次辯論賽活動(dòng)得到了同學(xué)們的一致好評(píng)，同學(xué)們也都積極地參與了近來,，使得辯論賽增色不少。最后我們祝賀管理系“金華杯”辯論賽取得圓滿成功,，也期待更多類似優(yōu)秀學(xué)生活動(dòng)的舉辦,。
1.參賽選手能力的提高：辯論賽是對(duì)辯論者能力和水平的全方位考察。在辯論的過程中,，辯論者要想在唇槍舌戰(zhàn),，激烈對(duì)抗的辯論中征服戰(zhàn)勝對(duì)手，所要具備的知識(shí)與能力是多方面的,，為了這個(gè)目的,，他們?cè)谂_(tái)上充分展示自己,，能力也在不知不覺中提高。首先,，思維能力得到提高,。如果沒有對(duì)事物的真知灼見，就不會(huì)有驚人妙語,。如果沒有如泉思緒,，就不可能口若懸河。思維的深刻性,、論證性和敏捷性都得到了提高,。最開始的語無倫次、前后矛盾少了,，啞口無言沒了;妙語連珠,，以巧制勝多了，滔滔不絕者比比皆是,。在賽前準(zhǔn)備時(shí)看問題更深刻了,，不再停留在很膚淺的表面，也學(xué)會(huì)了多角度思考問,。其次,，語言表達(dá)更具藝術(shù)性。經(jīng)過幾場(chǎng)鍛煉,，每個(gè)選手在語速與語調(diào)的協(xié)調(diào)上把握都很好,，甚至形成了自己的風(fēng)格。尤其在決賽上蔣紹廣同學(xué)的飽含激情,，抑揚(yáng)頓挫的話語和趙璐同學(xué)字字珠璣,，咄咄逼人的話語激起場(chǎng)下陣陣熱烈的掌聲。同時(shí)對(duì)漢語言的使用能力增強(qiáng),，辯論中經(jīng)常出現(xiàn)典故成語,、詩詞警句、諺語,、箴言,，為了增強(qiáng)語言的表現(xiàn)力同學(xué)們還注意了修辭語句的使用，給觀眾留下許多可以學(xué)習(xí)和回味的東西,，第三,，知識(shí)結(jié)構(gòu)更完備。俗語說“臺(tái)下一分鐘,，臺(tái)下十年功”,，為了臺(tái)上精彩的幾分鐘，他們?cè)谡n余下足了工夫：自己認(rèn)真搜集資料，參閱同學(xué)提供的資料,，根據(jù)辯題整理和組織材料,，撰寫辯詞等。第四,，應(yīng)變能力加強(qiáng),。蔣紹廣同學(xué)在復(fù)賽中運(yùn)用道具說明自己的觀點(diǎn)，將自方的劣勢(shì)化為優(yōu)勢(shì)從而反敗為勝,，成了同學(xué)們津津樂道的話題,。
2.學(xué)生整體辨別能力的增強(qiáng)和校園文化水平的整體提升：俗話講“真理越辯越明”，辯論針對(duì)學(xué)生關(guān)心的問題展開,。從初賽“網(wǎng)絡(luò)拉近人們的距離還是疏遠(yuǎn)人們的距離”,、復(fù)賽“名校是因?yàn)槊麕熯€是名生”到?jīng)Q賽“大學(xué)，是以積累知識(shí)為主還是以塑造人格為主”,，辯論賽的主題都相當(dāng)貼近同學(xué)們的生活,，現(xiàn)實(shí)性強(qiáng)，使同學(xué)們有話可說,。辯論雙方使出渾身解數(shù),，全面深入地分析問題，給全體同學(xué)展現(xiàn)事物的兩方面,，而聽眾則在思想的沖突中展開激烈的思考,，最終明白問題的實(shí)質(zhì)，學(xué)會(huì)了分析問題,，提高了辨別能力,，為后面的有效行動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。濃郁的辯論氛圍也使學(xué)校的文化水平整體提升,，同學(xué)們能夠討論更高雅的話題,，學(xué)會(huì)以理服人，不會(huì)毛躁地與人對(duì)罵,，更不會(huì)大大出手,，文明了許多。
3.班級(jí)凝聚力的增強(qiáng)：辯論不僅是個(gè)人才華的展示,，一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)體能夠脫穎而出離不開四人小團(tuán)體的默契,，更離不開大集體----班級(jí)同學(xué)的支持。賽前班長(zhǎng),、學(xué)習(xí)委員積極有序地組織全班同學(xué)分工找資料,，賽中為選手們打氣，為他們鼓掌和喝彩,，賽后分享勝利的歡樂和失利的酸痛。比賽讓他們走得更近,，更像一家人,。
4.增加老師對(duì)同學(xué)們的認(rèn)識(shí),。此次活動(dòng)主要邀請(qǐng)本屆的輔導(dǎo)員和任課老師，老師們?cè)谵q論賽的過程中從思想上對(duì)同學(xué)們有了更多更深的認(rèn)識(shí),。
辯論賽總體收到了良好的成效,，但整個(gè)組織過程中也出現(xiàn)了一些小問題。辯論賽沒有做好賽前指導(dǎo),，導(dǎo)致辯手對(duì)比賽沒有整體感知辯論賽導(dǎo)致第一次循環(huán)賽,。如果能在辯論點(diǎn)評(píng)中給予正確的指導(dǎo)，會(huì)給同學(xué)以更積極的影響,。初賽因地點(diǎn)的限制局限在較小的教室進(jìn)行,，給熱情的觀眾帶來了諸多不便，希望這幾點(diǎn)不足在今后的活動(dòng)中能得以彌補(bǔ),。
通過舉辦此次辯論賽,，學(xué)習(xí)部和學(xué)生會(huì)其他各部門的聯(lián)系得到了進(jìn)一步的加強(qiáng)，各部門之間的協(xié)調(diào)和配合是本次辯論賽得以順利進(jìn)行,，同時(shí),，此次辯論賽給各系之間的交流加速，達(dá)到了以辯會(huì)友,，以辯明理的活動(dòng)宗旨,。
