為了保障事情或工作順利,、圓滿(mǎn)進(jìn)行,，就不得不需要事先制定方案,，方案是在案前得出的方法計(jì)劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢,？以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀,。

幼兒園中班戶(hù)外活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇一

晨間活動(dòng)時(shí),，我鼓勵(lì)幼兒用紙板來(lái)鍛煉身體，如頂紙板走,、跨跳紙板,、雙腳并攏跳紙板等。為了充分發(fā)揮材料的作用,，我試圖引導(dǎo)幼兒探索紙板的更多玩法,，于是結(jié)合中班幼兒的特點(diǎn)設(shè)計(jì)了“運(yùn)送蛋寶寶”這一活動(dòng)。在該活動(dòng)中,，紙板經(jīng)歷小小的“變身”,，變成了運(yùn)蛋的小拖車(chē)。在“幫助雞媽媽運(yùn)蛋”這一游戲情境中,，幼兒用紙板練習(xí)拖物走以及按一定路線拖物走,，發(fā)展了身體控制能力和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)名稱(chēng):

運(yùn)送蛋寶寶

適合班級(jí)：

中班

活動(dòng)時(shí)間：

活動(dòng)人數(shù)：

10-15人

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)玩紙板,，嘗試用紙板拖物走,，發(fā)展身體控制能力,。

2.體驗(yàn)與教師、同伴游戲的快樂(lè),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.人手一塊紙板,，有紅、黃,、綠色;用報(bào)紙做的紅,、黃、綠色紙蛋若干;系有繩子的小夾子人手一個(gè),。

2.錄音機(jī),，音樂(lè)磁帶。

3.情境創(chuàng)設(shè)：紅,、黃,、綠三條不同顏色的路。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、師幼聽(tīng)音樂(lè)共同做紙板操

師：老師要和你們一起做游戲了,。請(qǐng)每個(gè)人去拿一塊喜歡的紙板，我們先來(lái)鍛煉一下身體吧!

二,、幼兒自由玩紙板

師：紙板不光好看還好玩呢!請(qǐng)你們玩一玩,，看誰(shuí)想出的玩法多。

1.自由探索玩紙板,。

2.交流,、分享玩紙板的方法。

師：你們剛才是怎么玩的?(幼兒每說(shuō)一種玩法,，教師就引導(dǎo)其他幼兒一起做一做,。)

幼：將紙板放在地上，雙腳并攏從上面跳過(guò)去,。

幼：輕輕把紙板向上拋,，然后接住。

幼：將紙板頂在頭上,，慢慢往前走,。

三、幼兒多人合作玩紙板

師：剛才我們每個(gè)人都只玩了自己的紙板?，F(xiàn)在請(qǐng)你們把紙板合起來(lái)一起玩,，可以怎么玩呢?

師：剛才有的小朋友是將一塊紙板放在地上當(dāng)小溝，然后從上面跳過(guò)去,。要是我們把兩塊、三塊,、四塊紙板隔一點(diǎn)距離放在地上做成許多小溝,，你們能跳過(guò)去嗎?

師：現(xiàn)在請(qǐng)你們按紅,、黃、綠色紙板分成三組,，把紙板間隔放在地上做小溝,，然后從許多小溝上跳過(guò)去。(跳2～3次,。)

師：現(xiàn)在我們把紙板鋪成一條小路,，大家從紙板小路上快速走過(guò)，小心不要走到小路外面去,。(幼兒分紅,、黃、綠三組練習(xí),。)

師：三條小路太短了,，現(xiàn)在我請(qǐng)大家把三條小路連成一條長(zhǎng)長(zhǎng)的路，然后快速走過(guò)小路,，好嗎?

四,、運(yùn)送蛋寶寶

1.紙板大變身。

師：現(xiàn)在我要變魔術(shù)了!我用大拇指和食指捏住小夾子用力一摁,，它就張大嘴巴“啊嗚”一口咬住紙板了,。紙板變成小拖車(chē)了!拖過(guò)來(lái)，拖過(guò)去,，好不好玩?(教師示范,。)

師：你們想不想把紙板變成小拖車(chē)?也像老師這樣來(lái)變個(gè)魔術(shù)吧!(幼兒“變魔術(shù)”，教師個(gè)別指導(dǎo),。)

師：你拿的是什么顏色的小拖車(chē)?拖著你的車(chē)走一走吧!

2.創(chuàng)設(shè)情境,，幼兒初次運(yùn)蛋。

師：雞媽媽生了許多蛋,，兇狠的老鷹想把蛋寶寶搶去吃掉,，雞媽媽可著急了!她想請(qǐng)我們幫她把蛋寶寶運(yùn)回家，你們?cè)敢鈫?

師：等會(huì)兒你們?nèi)フ乙徽译u媽媽的蛋在哪里,。如果是紅色的小拖車(chē),，就運(yùn)一個(gè)紅色的蛋;如果是綠色的小拖車(chē)，就運(yùn)一個(gè)綠色的蛋;如果是黃色的小拖車(chē)要運(yùn)什么顏色的蛋呢?你們一定要小心一點(diǎn),，可不能把雞媽媽的蛋掉在地上摔壞了,。

3.簡(jiǎn)單交流，幼兒再次運(yùn)蛋,。

師：你們真能干,，沒(méi)有把雞媽媽的蛋掉到地上去。你們是怎么運(yùn)才沒(méi)有讓蛋掉到地上的?

師：雞媽媽還有很多蛋，我們還要運(yùn)兩次,。地上有紅,、黃、綠三條路,，你們的車(chē)是什么顏色的就去運(yùn)什么顏色的蛋,，而且要走在同樣顏色的路上，千萬(wàn)不能讓車(chē)開(kāi)到路外面去,。

4. 師幼共同慶祝運(yùn)蛋成功,。

活動(dòng)規(guī)則：

地上有紅、黃,、綠三條路,，你們的車(chē)是什么顏色的就去運(yùn)什么顏色的蛋，而且要走在同樣顏色的路上,，千萬(wàn)不能讓車(chē)開(kāi)到路外面去,。最后沿著路線拖物走。

幼兒園中班戶(hù)外活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇二

在這春意盎然,、陽(yáng)光明媚,、草長(zhǎng)鶯飛的季節(jié)里，外出踏青是戶(hù)外活動(dòng)的首選,。為了能讓寶寶們更好的親近大自然,，陶冶情操，促進(jìn)親子關(guān)系,，擴(kuò)大寶寶的視野和交際范圍,，我園特舉辦本次親子戶(hù)外踏青活動(dòng)，讓寶寶走出室內(nèi)與大自然親密接觸,，以大自然中的一花一草,、一事一物為活教材，通過(guò)找一找,、看一看,、聞一聞、玩一玩等游戲活動(dòng),，與大自然零距離接觸,，盡情地尋找著春天的“足跡”，捕捉春天的特征,，感受春天的美好,，在大自然中開(kāi)開(kāi)心心地感悟，真真切切地體驗(yàn),，體驗(yàn)集體活動(dòng)帶來(lái)的無(wú)限歡樂(lè),。

活動(dòng)時(shí)間：

20__年4月14日上午9：00到10：30(如遇雨天,，活動(dòng)順延。)

活動(dòng)地點(diǎn)：

__x公園

活動(dòng)對(duì)象：

“金搖籃”親子早教指導(dǎo)中心月亮班和星星班全體師生及家長(zhǎng)

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、通知各位家長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間,，發(fā)放活動(dòng)方案，安排活動(dòng)路線,、場(chǎng)地。

2,、風(fēng)箏,、垃圾袋、濕紙巾(請(qǐng)家長(zhǎng)自備)等,。

活動(dòng)流程：

一,、集合：

上午9：00__x公園門(mén)口集合，教師介紹今日活動(dòng)流程,。

二,、集體活動(dòng)

1、有氧運(yùn)動(dòng)(9：10—9：20)：早操活動(dòng),。

2,、開(kāi)心一刻(9：20—9：40)

游戲一：吹泡泡

游戲目標(biāo)：培養(yǎng)寶寶聽(tīng)口令進(jìn)行游戲的能力。

游戲準(zhǔn)備：彩虹傘,。

游戲玩法：媽媽和寶寶們手拉手圍著彩虹傘拉成一個(gè)大圓,，邊走邊一齊說(shuō)兒歌“吹泡泡，吹泡泡,，吹成一個(gè)大泡泡,，吹泡泡吹泡泡，吹成一個(gè)小泡泡”,。

游戲二：小腳踩大腳(袋鼠跳)

游戲目標(biāo)：培養(yǎng)寶寶與家長(zhǎng)的協(xié)調(diào)合作的能力,。

游戲準(zhǔn)備：小紅旗

游戲玩法：一位寶寶和家長(zhǎng)兩人一組，寶寶把小腳踩在媽媽或者爸爸的大腳上,，雙手抱住媽媽或者爸爸的腰部,，合作走。

游戲三：吹氣球

游戲目標(biāo)：培養(yǎng)寶寶視覺(jué)追蹤能力和手眼協(xié)調(diào)能力,。

游戲準(zhǔn)備：氣球,。

游戲玩法：媽媽或者爸爸和寶寶一同吹成一個(gè)氣球后，讓寶寶用嘴把氣球吹遠(yuǎn),，然后跟著氣球前進(jìn);用頭去頂氣球,，讓孩子跳躍著去觸碰氣球等。

三,、自由活動(dòng)：

尋找春的足跡(9：40—10：20)

春天,，大自然正悄悄地發(fā)生著變化：小草發(fā)芽了、野花開(kāi)了，大樹(shù)也長(zhǎng)出了新的嫩葉……家長(zhǎng)們可以帶著孩子一起去爬爬山,，尋找一下春天的足跡,，和孩子一起看一看、說(shuō)一說(shuō),，用相機(jī)記錄下這珍貴的瞬間,。

四、快樂(lè)分享(10：20—10：30)

活動(dòng)準(zhǔn)備：自帶食品,，彩虹傘,、一次性桌布、垃圾袋,。

介紹：

(1)小朋友,，今天你和你的爸爸媽媽帶了哪些好吃的東西?這些好吃的東西你想和誰(shuí)一起分享?大家都知道好東西要大家一起分享，快把好吃的拿出來(lái)和大家一起分享吧!

(2)請(qǐng)小朋友們將所帶的食物進(jìn)行分類(lèi),，如水果,，糕點(diǎn)，飲料等等,，然后大家一起分享美食!(家庭分組,，席地而坐)注意吃完的垃圾不能隨處丟，要放進(jìn)垃圾的“家”,。

穿插：在分享美食的同時(shí),，邀請(qǐng)部分家庭進(jìn)行親子表演，增強(qiáng)孩子的表現(xiàn)力和自信心,。

活動(dòng)須知：

(1)事先踩點(diǎn),，保證場(chǎng)地的安全。

(2)提醒家長(zhǎng)路上的'交通安全,。

(3)自帶食品需保證食品的安全衛(wèi)生,。

(4)請(qǐng)家長(zhǎng)看護(hù)好自己的孩子，保證活動(dòng)中的安全,。

(5)活動(dòng)前后清點(diǎn)人數(shù),。

幼兒園中班戶(hù)外活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇三

設(shè)計(jì)意圖：

本地是江南魚(yú)米之鄉(xiāng)，十月正是吃螃蟹的季節(jié),。一次戶(hù)外活動(dòng),，我無(wú)意間發(fā)現(xiàn)兩名幼兒叉開(kāi)雙腿站立著，另一名幼兒快速地從他們胯下鉆趴著,。站立者大喊“加油”的同時(shí),，嘴里念念有詞：“小螃蟹，你快點(diǎn)!不然就被我地籠抓住了!”上前一問(wèn)才明白,，孩子隨家人劃船親眼目睹過(guò)收放地籠,、以及抓螃蟹的場(chǎng)景,。于是，我為了保護(hù)孩子的用心性,、肯定他們的創(chuàng)造性,，也為了讓孩子自發(fā)的游戲更加“禮貌化”，所以,，設(shè)計(jì)了這個(gè)體育游戲活動(dòng),。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)跳,、跨,、鉆、爬,、滾、的基本動(dòng)作,。

2,、增進(jìn)身體的協(xié)調(diào)性和靈活性，增進(jìn)四肢肌肉的力量,。

3,、能在簡(jiǎn)單愉快的環(huán)境下游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

皮筋,、小椅子若干在場(chǎng)地周?chē)栽O(shè)成漁網(wǎng),。音樂(lè)磁帶

活動(dòng)場(chǎng)地一

活動(dòng)重難點(diǎn)：

快速鉆爬地協(xié)調(diào)性

活動(dòng)過(guò)程：

1、熱身運(yùn)動(dòng),。

伴隨著音樂(lè)《三條小魚(yú)》和《螃蟹歌》,，幼兒復(fù)習(xí)“游”的動(dòng)作，并和教師一齊學(xué)習(xí)“爬行”動(dòng)作入場(chǎng),。

2,、基本動(dòng)作。

(1)基本動(dòng)作練習(xí),。

師：我們小螃蟹們長(zhǎng)得多結(jié)實(shí)呀!呀!河面上來(lái)了一艘小船還設(shè)下了一個(gè)個(gè)陷阱(手指場(chǎng)地中的椅子,、皮筋)!這但是要抓住我們的地籠啊!小螃蟹們，你們?cè)囍ヌ魬?zhàn)這些地籠吧!

幼兒嘗試鉆,、爬或跨,、跳等不同的玩法，自由玩,。

師：我們剛才嘗試了不同的玩法,，此刻請(qǐng)小螃蟹們告訴我，你是怎樣過(guò)地籠的?請(qǐng)個(gè)別幼兒展示自己的玩法,，和小朋友一齊分享,。

(2)教師帶領(lǐng)幼兒一齊嘗試各種玩法,。提醒規(guī)則：不能夠碰到皮筋變成的地籠，否則就會(huì)被地籠纏住腳,，漁民們會(huì)抓住你的,。

①跨地籠。

將皮固定在小椅子靠背中部,，請(qǐng)幼兒跨過(guò)去,。

師：我們小螃蟹們打開(kāi)你們的長(zhǎng)腿，勇敢地從地籠上跨過(guò)去,。

②跳地籠

哎呀,，我剛才發(fā)現(xiàn)有的小螃蟹是用兩只腳并攏著，一齊跳過(guò)去的,。(請(qǐng)個(gè)別幼兒演示)你們敢這樣過(guò)去嗎?(皮筋能夠相應(yīng)變矮)

幼兒練習(xí)跳的動(dòng)作,。

③鉆地籠

師：勇敢的小螃蟹們累了，我們得讓我們的長(zhǎng)腳休息一下了(原地坐下,，揉揉腿,。同時(shí)，請(qǐng)配班老師將皮筋改至椅子頂部靠背),。哎呀!不好!漁民們來(lái)了!他們已經(jīng)從水面上來(lái)了,，為了不讓他們發(fā)現(xiàn)我們，我們得趕緊從地籠下鉆過(guò)去,。注意：不能碰到皮筋,，否則就會(huì)被漁民發(fā)現(xiàn)。

幼兒從皮筋下練習(xí)鉆的動(dòng)作,。教師在一旁指導(dǎo),，會(huì)鉆的幼兒可加深難度--速度(以游戲口吻提醒：“快!漁民來(lái)了，立刻要發(fā)現(xiàn)你了!”)

(3)師幼一齊探索地籠的其他玩法,。

師：剛才地籠是橫著放的,，此刻，漁民們發(fā)現(xiàn)捉不到螃蟹,，他們布下了天羅地網(wǎng),，那我們?cè)撛鯓舆^(guò)地籠呢?

①游戲：小螃蟹過(guò)地籠。

將皮筋縱橫交錯(cuò),、高矮不等(高度高到孩子的平均身高,，最低低到孩子鉆爬時(shí)小屁股的高度)地?cái)[放在場(chǎng)地中，供幼兒用不同的方法過(guò)地籠,。

②游戲：小螃蟹比賽過(guò)地籠,。

在場(chǎng)地一中練習(xí)。即：兩隊(duì)人數(shù)相等的幼兒,，務(wù)必先鉆過(guò)三組椅背中部搭的地籠,，然后在跨或跳過(guò)兩組椅背高處搭的地籠,，再由場(chǎng)地外繞回來(lái)回到隊(duì)伍最前列，與等待的幼兒接掌后再回到隊(duì)伍最后,。而在隊(duì)前等待的幼兒,，務(wù)必等過(guò)完地籠的幼兒和自己拍過(guò)手后，才可出發(fā),。

3,、放松活動(dòng)。

小螃蟹們順利地過(guò)了地籠,。瞧,，河面上的漁民們劃著漁船回家了。我們小螃蟹們也累了,，也該回家了,。來(lái)!我們學(xué)著漁民們劃船回家吧。(播放《劃船歌》音樂(lè))在音樂(lè)聲中,，幼兒做伸伸手,、彎彎腰、甩甩腿的放松動(dòng)作,。

師：其實(shí)，過(guò)地籠還有好多方法,，比如,，女孩愛(ài)玩的那種跳皮筋法、男孩愛(ài)玩的翻筋斗法等等,，只要我們動(dòng)動(dòng)腦筋就會(huì)有許多好玩的辦法,。我們下次再來(lái)玩一玩。

幼兒園中班戶(hù)外活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、在“五一”來(lái)臨之際,，全園同慶同樂(lè)，讓孩子們度過(guò)一個(gè)難忘的節(jié)日;

2,、在戶(hù)外清新的環(huán)境下,，讓孩子們享受美好的自然風(fēng)光，促進(jìn)身心健康發(fā)展;

3,、讓家長(zhǎng)在工作忙碌之余陪陪孩子,，與孩子共同分享活動(dòng)的樂(lè)趣，增進(jìn)親子情;

4,、通過(guò)活動(dòng)使孩子,、家長(zhǎng)、老師互動(dòng)起來(lái),，增進(jìn)情感,，加強(qiáng)家園間的溝通,、交流，促進(jìn)家園同步,。

活動(dòng)時(shí)間：

20__年4月29日下午3：30――6：00

活動(dòng)地點(diǎn)：

萬(wàn)寧興隆石梅灣

參加人員：

全園師生及幼兒家長(zhǎng)

組織人員：

萬(wàn)寧萬(wàn)利隆幼兒園全體教師

活動(dòng)準(zhǔn)備：

(一)材料準(zhǔn)備：

1,、公共汽車(chē) 1 輛(歐陽(yáng)萍負(fù)責(zé))。

2,、橫幅2張,、彩旗20面、大喇叭,、哨子,、照相機(jī)2個(gè)、禮品,。

3,、積分牌兩張;積分卡各150張;紅、藍(lán)隊(duì)標(biāo)志牌各50張(全體教師集中制作),。

4,、班主任打印本班級(jí)幼兒名單，出發(fā)前和回來(lái)時(shí)都要進(jìn)行點(diǎn)名,。

(二)活動(dòng)前需向家長(zhǎng)溝通的事項(xiàng)：

1,、本次活動(dòng)屬全園性集體活動(dòng)，希望各班幼兒家長(zhǎng)都能按時(shí)參加,，如有特殊情況,，需提前告知本班老師。

2,、為了使孩子能夠更好地欣賞路邊的風(fēng)景,，各班老師建議有車(chē)的家長(zhǎng)自駕車(chē)到目的地，并在本周六前做好統(tǒng)計(jì)上報(bào)園長(zhǎng)處,，以便園內(nèi)做好車(chē)輛安排,。

3、各班提前印發(fā)家長(zhǎng)活動(dòng)須知,，要求每位家長(zhǎng)認(rèn)真閱讀并自覺(jué)配合,。

4、各班老師提起與家長(zhǎng)溝通好活動(dòng)當(dāng)天的乘車(chē)安排,，提醒家長(zhǎng)務(wù)必準(zhǔn)時(shí)到園集中出發(fā),，不參加活動(dòng)的幼兒家長(zhǎng)需提前來(lái)園接幼兒，做好幼兒的離園交接工作,。

活動(dòng)人員安排

1,、主持人：

2、紅隊(duì)成員：

3,、攝影：

4,、計(jì)分員：

5,、物品看管：后勤阿姨

6、活動(dòng)材料負(fù)責(zé)人：邱春玉(請(qǐng)負(fù)責(zé)人提前兩天準(zhǔn)備好所需材料后,，由符園長(zhǎng)再次負(fù)責(zé)清點(diǎn)材料是否齊全)

活動(dòng)程序：

1,、4月29日下午星期天3：30分參加活動(dòng)的所有人員準(zhǔn)時(shí)在幼兒園內(nèi)集合，3點(diǎn)50分開(kāi)始出發(fā),。

2,、旅途中教師可帶動(dòng)家庭間進(jìn)行互動(dòng)，促進(jìn)彼此間感情,，以便游戲時(shí)能夠更好地合作,。

3、到達(dá)目的.地后,，及時(shí)確定好活動(dòng)場(chǎng)地,，做好活動(dòng)前相關(guān)準(zhǔn)備。

4,、主持人組織家長(zhǎng)和孩子排隊(duì),，宣讀活動(dòng)相關(guān)注意事項(xiàng)，各隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)及時(shí)組織好本隊(duì)人員積極參加接下來(lái)的游戲活動(dòng),。

5,、游戲過(guò)程中，各隊(duì)成員各司其職,，主動(dòng)配合活動(dòng)負(fù)責(zé)人做好引導(dǎo)與護(hù)導(dǎo)工作,。

6、開(kāi)展游戲活動(dòng)時(shí),，主持人需說(shuō)明游戲規(guī)則后方可開(kāi)始游戲，每項(xiàng)游戲結(jié)束后休息10分鐘,，把握好活動(dòng)時(shí)間,，確保活動(dòng)的連續(xù)性,。

7,、活動(dòng)結(jié)束，主持人組織“環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng),，清理活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)垃圾,。

8、集中---點(diǎn)名―拍照---返園,。

9,、負(fù)責(zé)活動(dòng)小結(jié)老師發(fā)送相關(guān)內(nèi)容與博客分享。

戶(hù)外親子游戲家長(zhǎng)須知：

1,、為了使活動(dòng)順利開(kāi)展,，請(qǐng)您一定遵守活動(dòng)時(shí)間與規(guī)則,，尊重自己和尊重他人。

2,、請(qǐng)您與4月29日下午3：30分在幼兒園集合,，3:50分準(zhǔn)時(shí)出發(fā)?；顒?dòng)地點(diǎn)為萬(wàn)寧興隆石梅灣,，為便于到達(dá)目的地集中，所有自駕車(chē)都有序的跟隨校車(chē)前往,。

3,、請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備1-2套衣服，以防汗?jié)駮r(shí)更換,。

4,、請(qǐng)家長(zhǎng)自備干糧和水，活動(dòng)過(guò)程中能為孩子補(bǔ)充體力,。

5,、請(qǐng)您為您的寶寶提前準(zhǔn)備一份淘沙用具，于活動(dòng)當(dāng)天帶到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),。

6,、請(qǐng)您帶上防曬、防雨用具(如帽子,、雨傘,、毛巾)。

7,、為了活動(dòng)安全,、有序的開(kāi)展，請(qǐng)家長(zhǎng)在活動(dòng)過(guò)程中看護(hù)好自己的寶寶,，不要隨意帶寶寶離開(kāi)集體,。如有特殊原因，需告知本班老師后方可離開(kāi),。

8,、活動(dòng)過(guò)程中，需要您和寶寶合作完成任務(wù),。請(qǐng)您多鼓勵(lì),、欣賞、支持你的孩子,，使孩子保持良好的情緒,，并積極的配合老師，使孩子體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。同時(shí)建議您穿著便于活動(dòng)的服裝和運(yùn)動(dòng)鞋(盡量不要穿裙子和高跟鞋),。

9,、在活動(dòng)中請(qǐng)您全程照顧好自己和孩子的安全，建議不要帶孩子下海游泳,。

10,、活動(dòng)當(dāng)天，請(qǐng)為孩子統(tǒng)一穿園服參加活動(dòng),。

11,、為培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識(shí)，請(qǐng)各家隨身攜帶垃圾袋,，并引導(dǎo)幼兒做個(gè)文明的寶寶,。

12、活動(dòng)結(jié)束以后,，請(qǐng)您帶孩子到本班老師處辦理交接手續(xù)后再離開(kāi),。

幼兒園中班戶(hù)外活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)發(fā)展幼兒手腳著地及負(fù)重著地爬的能力,，鍛煉四肢力量,。

2、通過(guò)活動(dòng)發(fā)展幼兒的靈敏性,、協(xié)調(diào)性,。

3、通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律,，在排隊(duì)中互相謙讓,、等待的良好行為品質(zhì)，以及樂(lè)于助人的精神,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、“彩虹橋”每人一個(gè)。

2,、長(zhǎng),、短部隧道各兩個(gè)。

3,、球及放置紙球的筐兩個(gè)。

活動(dòng)流程：

準(zhǔn)備操——小海龜爬——帶殼爬——愛(ài)助人的小海龜——放松

活動(dòng)過(guò)程：

1,、師生一起做海洋世界操,。

2、教師介紹活動(dòng)內(nèi)容：可愛(ài)的小海龜,。(提出要求：手腳著地爬),。

3、在教師引導(dǎo)下幼兒動(dòng)腦筋在場(chǎng)地中用各種方式爬行。(往前爬,，往后爬,，往左爬，往右爬,，曲線爬,，旋轉(zhuǎn)爬)

4、聽(tīng)信號(hào)各種方式爬,。

5,、教師引導(dǎo)：想一想，小海龜還缺了什么?(龜殼)

6,、幼兒背著龜殼(彩虹橋)聽(tīng)信號(hào)以各種方式爬行,。

7、游戲：“愛(ài)助人的小海龜”,。

內(nèi)容：

(1)海龜媽媽把海龜?shù)跋略诹送饷?海水漲潮要把蛋淹沒(méi),。小海龜們一起幫海龜媽媽把蛋揀回來(lái)。

(2)海水退潮后再把蛋送回去,。

規(guī)則：

(1)從各自的龜殼下鉆出,爬過(guò)地道拿蛋,每次拿得越多越好,再?gòu)呐赃吪阑?將蛋放在自己的龜殼下,。

(2)從各自的龜殼下拿出蛋,爬過(guò)地道將蛋送回原處,再?gòu)呐赃吪阑亍?/p>

8、放松活動(dòng)：小海龜長(zhǎng)大變老了,。

活動(dòng)延伸：

在孩子熟練掌握手腳著地爬的基礎(chǔ)上,，可以進(jìn)行手腳爬和匍匐爬。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)十分符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)及動(dòng)作的發(fā)展需要,。教師在活動(dòng)中突破了兩點(diǎn)創(chuàng)新,其一,教師充分利用玩具“彩虹橋”的造型特點(diǎn),生動(dòng)并創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)成海龜?shù)臍?創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)了負(fù)重手腳著地爬的鍛煉,使整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)渾然天成,前后呼應(yīng),而且對(duì)提高幼兒的四肢,頸肌的力量以及發(fā)展爬的能力頗有幫助,在注重身體鍛煉,發(fā)展能力,品德培養(yǎng)等方面,都符合總的教育目標(biāo);其二,教師創(chuàng)造性地編排了“海洋世界”操,操節(jié)生動(dòng)有趣,幼兒十分喜愛(ài),它既與教育內(nèi)容相呼應(yīng),同時(shí)又與準(zhǔn)備活動(dòng)相連接,可謂一舉兩得,。在活動(dòng)內(nèi)容的安排上,遵循了由易到難,由簡(jiǎn)到繁的原則,激發(fā)幼兒的鍛煉興趣,層次清楚,銜接自然,每一個(gè)內(nèi)容的出現(xiàn)始終圍繞活動(dòng)目標(biāo),同時(shí)注重個(gè)體差異,為孩子提供長(zhǎng)短不一的布袋,并對(duì)發(fā)展水平不同的孩子提出不同的要求，且教師在活動(dòng)中能注意培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力,。

組織形式上,，避免了幼兒不必要的排隊(duì)時(shí)間,創(chuàng)設(shè)了自由寬松,愉快地氛圍,體現(xiàn)了改革的意識(shí)，達(dá)到了預(yù)期的目的,。

設(shè)計(jì)思路：

戶(hù)外活動(dòng)結(jié)束后,孩子們陸陸續(xù)續(xù)上樓回教室,。幾個(gè)頑皮的孩子卻在上樓時(shí),手腳著地學(xué)著小狗般爬著上樓梯,開(kāi)心得意極了!由此,我聯(lián)想到平日孩子們其實(shí)也是十分喜歡爬著玩的,為了滿(mǎn)足孩子的興趣和愿望,我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),并在利用戶(hù)外玩具“彩虹橋”的造型特點(diǎn)創(chuàng)造性增加了負(fù)重著地爬的鍛煉，對(duì)提高幼兒的四肢,、頸肌的力量,，以及發(fā)展爬的能力頗有幫助。

幼兒園中班戶(hù)外活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇六

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的溝通與交流,，豐富孩子的業(yè)余生活,，給每一位學(xué)生展現(xiàn)自我才能的機(jī)會(huì)，使每一位學(xué)生在學(xué)習(xí)之余好好鍛煉身體;同時(shí),，使每一位家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),，注意各種才能的挖掘和培養(yǎng),，育文小學(xué)四年級(jí)部與家長(zhǎng)委員會(huì)共同協(xié)商舉辦此次親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。

一,、活動(dòng)宗旨

友誼第一,，比賽第二。

二,、活動(dòng)主題

娛樂(lè)身心,、歡樂(lè)童年、加強(qiáng)交流,、展現(xiàn)自我,。

三、活動(dòng)簡(jiǎn)介

1,、活動(dòng)時(shí)間：20__年__月__日

2,、活動(dòng)地點(diǎn)：__

3、參賽對(duì)象：__班及家長(zhǎng)

四,、比賽項(xiàng)目及規(guī)則

道具：障礙木樁

參賽人員：每班為x組,，共x組，每組__對(duì),，每對(duì)由一家長(zhǎng)帶一孩子參加比賽,。

比賽距離：__米距離

裁判員：__發(fā)令人，__記錄人

規(guī)則：

(1)家長(zhǎng)在兩邊,、孩子在中間跑,。

(2)比賽開(kāi)始，家長(zhǎng)與與孩子分別原地轉(zhuǎn)三圈后,，越過(guò)障礙跑向中間,。

(3)家長(zhǎng)與孩子到達(dá)中間后進(jìn)行雙人牽手跑向終點(diǎn)。

(4)最后哪一組所用的時(shí)間最少,，哪一組就是獲勝隊(duì),。

幼兒園中班戶(hù)外活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇七

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.與幼兒人數(shù)相等的呼啦圈。2.場(chǎng)地中畫(huà)兩條50厘米的跑道,。3.熱身音樂(lè)和放松音樂(lè),。

活動(dòng)過(guò)程：

一、熱身運(yùn)動(dòng)

師：小朋友們,，跟著音樂(lè)隨鄭老師做熱身運(yùn)動(dòng),。(幼兒站成兩排手里著拿著呼啦圈做熱身運(yùn)動(dòng)。)

二,、問(wèn)題導(dǎo)入

1,、幼兒探索呼啦圈的多種玩法。

師：小朋友,，你們知道這是什么嗎?你們玩過(guò)嗎?你們是怎么玩的?你們來(lái)試一試,，玩一玩，看看都有哪些玩法?想怎么玩就怎么玩,。

2,、幼兒進(jìn)行嘗試，教師巡回觀察,，并請(qǐng)個(gè)別幼兒展示,。

師:剛才你們是怎么玩的?誰(shuí)來(lái)表演?3.幼兒再次嘗試，邀請(qǐng)新玩法幼兒展示,。

師：除了這些玩法,，你們還能想出其他玩法嗎?看誰(shuí)能玩出不同花樣?(幼兒探索)

小朋友們，誰(shuí)能到前面來(lái)展示給大家?

三,、基本部分

1,、學(xué)個(gè)別幼兒，引出學(xué)習(xí)內(nèi)容

2,、教師規(guī)范滾圈動(dòng)作,。

師：讓我們一起練習(xí)滾動(dòng)呼啦圈。

教師示范動(dòng)作：小朋友站在呼啦圈的后面,，雙手交替推動(dòng)呼啦圈,，使其向前滾動(dòng)。

3,、幼兒游戲,。

①一個(gè)接一個(gè)，逐一展示,，教師指導(dǎo),。

游戲規(guī)則：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友快速站成男女兩排，男排站在第一跑道,，女排站在第二跑道上,。一個(gè)接一個(gè)把呼啦圈滾到終點(diǎn)線后，拿著呼啦圈跑到起點(diǎn),，站到隊(duì)伍后面,。(表?yè)P(yáng))

②分組游戲

游戲規(guī)則：以三人為一組，分別站在起點(diǎn)和終點(diǎn)的第一跑道和第二跑道上,。小朋友站在呼啦圈的后面,，雙手交替推動(dòng)呼啦圈，使其向前滾動(dòng),。一直滾動(dòng)到對(duì)面小朋友面前后拍手,，然后要站隊(duì)伍后面觀看。

師：哪一組獲勝了?為什么?③分組比賽

師：我們?cè)賮?lái)一次,，看看這次哪組滾動(dòng)呼啦圈動(dòng)作最靈活,，

最熟練?

游戲規(guī)則：以三人為一組,，分別站在起點(diǎn)和終點(diǎn)的第一跑道和第二跑道上。小朋友站在呼啦圈的后面,，雙手交替推動(dòng)呼啦圈,，使其向前滾動(dòng)，盡量讓呼啦圈在跑道線上滾動(dòng),。呼啦圈倒在哪里就從哪里開(kāi)始滾動(dòng),，一直滾動(dòng)到對(duì)面小朋友面前后拍手，然后要站隊(duì)伍后面觀看,。

師：哪一組獲勝了?為什么?4.獲勝幼兒講述取得勝利的原因,。

師：你們?yōu)槭裁纯偸谦@勝?(認(rèn)真，守規(guī)則,，滾動(dòng)快,，呼啦圈與人同時(shí)前進(jìn)，手眼協(xié)調(diào))

5,、情感教育

師：輸?shù)男∨笥?，?qǐng)不要灰心。雖然這次輸了,，但是我們勇于探索去嘗試,，總會(huì)贏的。

四,、整理部分

師：小朋友們表現(xiàn)得都很棒,，我們下節(jié)戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間再繼續(xù)玩。(拿呼啦圈退場(chǎng))