總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料,,它可以明確下一步的工作方向,,少走彎路,,少犯錯(cuò)誤,,提高工作效益,,因此,,讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,,希望對(duì)大家能夠有所幫助。
學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)講話(huà)12篇一
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!感謝你們?cè)诎倜χ衼?lái)到學(xué)校參加這次家長(zhǎng)會(huì),來(lái)共同關(guān)注孩子們的成長(zhǎng),。你們的到來(lái),,已使我們感受到了各位對(duì)我們工作的支持;你們迫不急待地與班主任、老師的交流,,已讓我們感覺(jué)到了你們對(duì)孩子的期望,。所有這些,都給了我們極大的信心和教育好孩子的決心,。在這里請(qǐng)?jiān)试S我代表初二年級(jí)組的全體老師向各位予會(huì)的家長(zhǎng)表示衷心的感謝,。
哪一位家長(zhǎng)不望子成龍?哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳?同樣,又有哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?既然家長(zhǎng),、老師,、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望:教育好孩子們,那就讓我們共同攜起手來(lái),,同心協(xié)力,,把你們的孩子,我們的學(xué)生教育好,。
下面我就我們學(xué)校初二年級(jí)組的工作向各位家長(zhǎng)作以匯報(bào),,以求家校達(dá)到共識(shí),共同促進(jìn)孩子發(fā)展,。
一,、初二年級(jí)教學(xué)秩序穩(wěn)定,學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣良好
有一句話(huà),,叫“習(xí)慣決定性格,,性格決定命運(yùn)”。學(xué)生具有了良好的學(xué)習(xí)及生活習(xí)慣將會(huì)使他們做起事來(lái),,事半功倍,、受益終身。一直以來(lái),,我們學(xué)校都非常重視學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣的培養(yǎng),。從初一開(kāi)始,我們就有意識(shí)地在學(xué)習(xí)上培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí),,要求學(xué)生做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),,除了自己學(xué)習(xí)外,還讓同學(xué)試著把自己學(xué)會(huì)的知識(shí)教給其它同學(xué),。在一些主要的學(xué)科上,,備科組積極研討教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí),、提高學(xué)生的自學(xué)能力,,例如:語(yǔ)文組的集體備課活動(dòng)有聲有色,,數(shù)學(xué)組的提前預(yù)習(xí),英語(yǔ)組的單元預(yù)習(xí),、清結(jié)教學(xué)等,,扎實(shí)的教研活動(dòng),為學(xué)生們更有效地學(xué)習(xí)提供了很好的科學(xué)方法,。
培養(yǎng)學(xué)生的自我管理意識(shí),年級(jí)組內(nèi)學(xué)生會(huì)同學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé),,各班班委同學(xué)工作積極,、管理大膽。在學(xué)生會(huì)與班委的有力督促下,,我們的學(xué)生真正做到了老師在與不在一個(gè)樣,,特別是在早讀前7:00前后,不論有無(wú)教師,,各班同學(xué)在坐班班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,,學(xué)習(xí)積極、秩序井然,,此時(shí)的情景,,的確是我們實(shí)驗(yàn)中學(xué)一道靚麗的風(fēng)景。
二,、重視素質(zhì)教育,,教學(xué)效果顯著
為了豐富學(xué)生的校園生活,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,增強(qiáng)學(xué)生的集體意識(shí),,我們還意識(shí)地舉辦各種活動(dòng),來(lái)給學(xué)生提供展示自己的平臺(tái),,盡可能使每位同學(xué)都能在這片土地上找到適合自己的位置來(lái)提現(xiàn)自己的價(jià)值,,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信。
我們學(xué)校在元旦時(shí)舉行了學(xué)生書(shū)畫(huà)展,,平時(shí)的作文競(jìng)賽,,學(xué)生英語(yǔ)風(fēng)采展示等,這些活動(dòng)的開(kāi)展,,都大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,,促進(jìn)了我們的教學(xué),師生共同努力在08-09學(xué)年上學(xué)期縣期末統(tǒng)考時(shí),,我校初二教學(xué)效果突出,,全縣前10名,我校占有8人,,只有名不是我校的,。全縣前100名,,我校占有人。全縣前3000名,,我校占有500多人,,得到了良好的社會(huì)信譽(yù)。
這些教學(xué)成績(jī)的取得離不開(kāi)我們孩子們的努力進(jìn)取,,離不開(kāi)我們老師的辛勤付出,,更離不開(kāi)在坐各位家長(zhǎng)對(duì)孩子們的期望與要求以及各位家長(zhǎng)同志們對(duì)我們教育孩子的支持。
(初二學(xué)生的特點(diǎn)分析及相應(yīng)的對(duì)策)
不管什么策略,,什么原則,,目的就一個(gè),為了學(xué)生,。老師和家長(zhǎng)的心愿是一樣的,,都希望自己的孩子,自己的學(xué)生將來(lái)成為有用之材,。育人先育德,,在抓成績(jī)的同時(shí),也注重德育的教育和培養(yǎng),。成才也要成為正品之材,。總之一句話(huà):在教育孩子這個(gè)問(wèn)題上,,我們的立場(chǎng)永遠(yuǎn)都是一致的,。但是,作為初二學(xué)生這個(gè)特殊的年齡段,,可以說(shuō),,它在孩子們一生的求學(xué)過(guò)程中,是非常關(guān)鍵的一年,。有句話(huà)說(shuō)得好:得初二者可得天下,。但是從生理學(xué)與心理學(xué)角度上說(shuō),這時(shí)候的青春期孩子對(duì)于“自我”的體驗(yàn)和感受前所未有地清醒,,自我意識(shí)在這一時(shí)期出現(xiàn)質(zhì)的變化,,在這一時(shí)期孩子們已經(jīng)開(kāi)始產(chǎn)生和感受到許多細(xì)膩復(fù)雜的感情,他們希望擺脫成人的約束,,渴望獨(dú)立,,經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞,行為與老師的要求相悖,,甚至產(chǎn)生較強(qiáng)的逆反心理,。他們個(gè)別的人不理解父母和老師,或是雖然理解明知道那樣做不對(duì),,但仍然我行我素,。這個(gè)時(shí)期是他們學(xué)習(xí)階段中較為“危險(xiǎn)”的一個(gè)時(shí)期,,他們極易出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)與思想上的兩極分化現(xiàn)象。懦者,,畏縮逃避,,必然失敗;強(qiáng)者,正確面對(duì),,成功超越,。
初二這一年是學(xué)生學(xué)習(xí)及思想的一個(gè)分水嶺,他們?cè)谀挲g上和在學(xué)習(xí)上有這樣一些特點(diǎn):
年齡上,,正處于青春發(fā)育期,,一些明顯的表現(xiàn)為:
1)開(kāi)始愛(ài)打扮、趕時(shí)髦,,產(chǎn)生攀比心理,,分期了學(xué)習(xí)注意力,。(這就是我校嚴(yán)抓學(xué)生儀表及服裝的一個(gè)主要原因)
2)對(duì)異性感興趣,,如引導(dǎo)不好,可能產(chǎn)生早戀,,影響學(xué)習(xí),。
3)逆反心理,他們有一定的主見(jiàn),,但又經(jīng)驗(yàn)不足,,缺乏應(yīng)有的辨別是非的能力,易受壞人唆使引誘,,走上歧途,。
學(xué)習(xí)上有這樣一些特點(diǎn):
1)他們處于初一和初三之間,一方面他們熟悉了學(xué)校的管理,,對(duì)學(xué)校制度,,對(duì)老師都有了相當(dāng)?shù)氖煜ぃ辛讼鄳?yīng)的應(yīng)變能力,,對(duì)學(xué)校的紀(jì)律重視不如初一,,學(xué)習(xí)的積極性也不如初一。另一方面,,他們又不像初三學(xué)生那樣有升學(xué)的壓力,,學(xué)習(xí)的積極性也不如初三。
2)初二教材的知識(shí)難度與初一相比增大許多,,基礎(chǔ)不牢的學(xué)生一不小心或是一點(diǎn)的放松就會(huì)使他們?cè)嚼竭h(yuǎn),,最終導(dǎo)致喪失信心,破罐子破摔,。
針對(duì)初二年齡段的學(xué)生在思想和學(xué)習(xí)上可能存在的這些問(wèn)題,,我們老師們?cè)谌粘5慕虒W(xué)中非常注意,,但是它們?nèi)匀辉谟胁糠忠庵玖Σ睿?jīng)不起外界誘惑的學(xué)生身上不可避免地出現(xiàn),,因此,,在這里,我也想請(qǐng)家長(zhǎng)同志們?cè)谌粘5墓ぷ髦?,在以下方面多關(guān)心孩子,,盡量使孩子們?cè)谶@個(gè)年齡段少走彎路,順利發(fā)展,。
1,、加強(qiáng)學(xué)生的自信心教育,要為學(xué)生樹(shù)立近期的和長(zhǎng)遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)目標(biāo),。
任何時(shí)候作為家長(zhǎng),,千萬(wàn)不要對(duì)孩子的學(xué)習(xí)及前途失去信心。在平常與個(gè)別一些家長(zhǎng)接觸時(shí),,有的家長(zhǎng)就說(shuō):管他來(lái),,只要能安安生生在學(xué)校,不要讓家長(zhǎng)耽心整天找不到,,學(xué)習(xí)不學(xué)習(xí)都無(wú)所謂,,長(zhǎng)長(zhǎng)個(gè)子算了。家長(zhǎng)的這種心態(tài)和想法是非常錯(cuò)誤的,,當(dāng)然有時(shí)候這也是在多次教育無(wú)果后一種無(wú)奈的說(shuō)法,。但是,往往是家長(zhǎng)的這種想法直接給孩子們一種暗示:家長(zhǎng)都覺(jué)得我在學(xué)習(xí)上不行了,,那我肯定是不行啦,,那還學(xué)什么學(xué),玩吧,。這時(shí)候,,學(xué)生的思想上已對(duì)學(xué)習(xí)不抱有任何的希望,接著便有可能出現(xiàn)一些令家長(zhǎng)和老師擔(dān)心的違紀(jì)行為,,造成一種惡性循環(huán),。
家長(zhǎng)們也不要從一次二次的成績(jī)中,去給孩子們的學(xué)習(xí)下定論,,教育孩子要有長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo),。多引導(dǎo)、多鼓勵(lì),,即要讓學(xué)生把握好現(xiàn)在,,同時(shí)也要讓他明確今后的發(fā)展道路。只有現(xiàn)在的基礎(chǔ)打牢了,,在今后的學(xué)習(xí)中才可能得心應(yīng)手,。特別是對(duì)現(xiàn)在一些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的孩子們,,家長(zhǎng)千萬(wàn)不要對(duì)他們喪失信心,告訴他們即使基礎(chǔ)再差,,也不要放棄,,現(xiàn)在補(bǔ),一切都還來(lái)得及,,距中考還有一年多,,距高考還有三、四年的時(shí)間,,只要方法對(duì),,有信心,重新從初一的基礎(chǔ)去學(xué)習(xí),,我們也能跟得上,,這幾年對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),變數(shù)還很大,。一定要讓孩子們從思想上明白這點(diǎn),,現(xiàn)在補(bǔ),現(xiàn)在靜下心來(lái)去努力,,還來(lái)得及,。這種正反的例子我們見(jiàn)得很多:有的同學(xué)本來(lái)學(xué)習(xí)非常優(yōu)秀,,但是由于不注意,,慢慢成績(jī)下滑啦,到最后中考是成績(jī)非常不好;但也有的學(xué)習(xí)本身不是很好或較差的同學(xué),,由于家長(zhǎng)的重視,,學(xué)生思想認(rèn)識(shí)上去啦,他們的學(xué)習(xí)在一天天進(jìn)步,,到最后取得了比較優(yōu)異的成績(jī),,考上個(gè)好高中,上了重點(diǎn),,這種例子比比皆是,。甚至,現(xiàn)在的初二我們也明顯感到有些同學(xué)的變化,,有的同學(xué)原在初一時(shí),,經(jīng)常擾亂教學(xué)秩序,學(xué)習(xí)不思上進(jìn),,但是由于家長(zhǎng)的重視和正確引導(dǎo),,現(xiàn)在這些同學(xué)學(xué)習(xí)也用功啦,成績(jī)也上去啦,,也不用太讓家長(zhǎng)老師操心啦,。
2,、加強(qiáng)對(duì)孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育,要讓孩子們有“苦學(xué)成才”的精神
升入初二以來(lái),,又由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加,,孩子肯定會(huì)覺(jué)得比平時(shí)更辛苦。但是從人的一生來(lái)看這種辛苦,,是孩子的一筆最好的精神財(cái)富,。我們家長(zhǎng)要經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo),,為他們講道理,,使他們懂得,不努力,、不吃苦就不會(huì)有大的收獲,。告訴他們,在學(xué)習(xí)上一定要有“咬定青山不放松”的精神,,不論基礎(chǔ)如何,,一定要堅(jiān)持下去。只有去努力堅(jiān)持,,勝利的暑光才有可能出現(xiàn),。
3、加強(qiáng)對(duì)孩子良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)態(tài)度的教育
對(duì)待自己孩子的學(xué)習(xí),,要從嚴(yán)要求,,嚴(yán)不是打,不是罵,,是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,。要注意他們平時(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)的過(guò)問(wèn)和督促,注意晚上老師留的作業(yè)他做了沒(méi)有(每天晚上是都有作業(yè)的),。平時(shí)過(guò)問(wèn)一下上課聽(tīng)講情況怎么樣?預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)做得如何?要有意識(shí)地去引導(dǎo)他們逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
另外還有學(xué)習(xí)的態(tài)度,,也是十分重要的,。有的學(xué)生安他的能力他是能做好的,但因?yàn)槟撤N不經(jīng)意的態(tài)度,,從不盡心盡力做,,一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)也是有害無(wú)益的。同時(shí)發(fā)現(xiàn)有厭倦的情緒,,要及時(shí)做好思想工作,,也可以及時(shí)與任課老師聯(lián)系。
4、加強(qiáng)家長(zhǎng)與任課老師的聯(lián)系,,在教育孩子這個(gè)問(wèn)題上,,家長(zhǎng)和老師一定要保持同一立場(chǎng)
因?yàn)榻處煿ぷ骱軣┈崳灰欢恳惶於寄芎兔總€(gè)家長(zhǎng)聯(lián)系,。這需要各位能主動(dòng)通過(guò)電話(huà)和親自來(lái)校與老師聯(lián)系,,了解孩子的情況。以及和老師及時(shí)溝通自己的想法,。隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系,,互通情況,尋找教育孩子的最好辦法,,電話(huà)號(hào)碼如有變動(dòng),,請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告,如果能常到校查看,,效果會(huì)更好,。
5、加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)間管理,,注意觀(guān)察他們常接觸的人,,盡量避免與社會(huì)上不三不四的人來(lái)往
“近朱者赤,近墨者黑”,,選擇一個(gè)好朋友,,對(duì)孩子一生的發(fā)展可能會(huì)有極大的益處。共同的興趣及愛(ài)好以及相互的影響,,如果是正面的話(huà),,將能使他們相互促進(jìn),共同發(fā)展,。反之,,交友不慎,,可能會(huì)耽誤孩子們一輩子,。平時(shí)看到孩子晚回家或不回家,一定要問(wèn)清原因及時(shí)過(guò)問(wèn),,必要時(shí)打電話(huà)與老師聯(lián)系共同解決,。千萬(wàn)不能留下管理上的空白。特別要注意孩子有沒(méi)去去網(wǎng)吧,、這樣就很容易出問(wèn)題,。在星期六或星期天的休息時(shí)間,也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握?,F(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象,,就是一到星期天,學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差或是不做作業(yè)。一個(gè)星期辛辛苦苦在校養(yǎng)成的一點(diǎn)好的習(xí)慣,,一下子全泡湯了,。可以看出星期天,,個(gè)別孩子在家缺少管理,,把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。
6,、加強(qiáng)責(zé)任感教育,,不縱容、不故息,,教育學(xué)生為人做事必須有原則
現(xiàn)在每個(gè)家庭中的孩子少,,相比之下,生活條件也比以往好了,,這就難免在生活中心疼孩子,,哪怕是家長(zhǎng)在生活中多受點(diǎn)累,多吃點(diǎn)苦,,生活節(jié)儉一點(diǎn),,也不會(huì)苦了孩子,在愛(ài)孩子的同時(shí),,難免我們會(huì)對(duì)孩子們有點(diǎn)嬌慣,。應(yīng)該孩子們做的事件,往往我們做家長(zhǎng)的也會(huì)替他們包辦太多,,致使孩子們?nèi)狈?yīng)有的責(zé)任感,。我們經(jīng)常與學(xué)生接觸,特別是在教育處理一些違紀(jì)的學(xué)生時(shí),,從學(xué)生口里說(shuō)出的一些話(huà)真是令人又好氣又好笑,,又痛心。也可以說(shuō)在她們眼里,,哪些是對(duì)的,,哪些是錯(cuò)的,這個(gè)概念很模糊,,包括一些同學(xué)說(shuō)的話(huà)很不講理,。(可簡(jiǎn)單舉例)。還有一些同學(xué)認(rèn)為跟我關(guān)系比較好的說(shuō)什么,、做什么都是對(duì)的,,她們說(shuō)什么我聽(tīng)什么,老師和家長(zhǎng)說(shuō)的話(huà)當(dāng)做耳邊風(fēng),,根本不放在心上,。這就要求我們家長(zhǎng)平時(shí)在教育孩子時(shí)也要有一定的原則,,要求孩子,你不能的一些事,,那是絕對(duì)不充許你做的,,你做了,我就不愿意你,,批評(píng)你,,教育你,直到你認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,。只有這樣,,才能使孩子們形成正確的是非觀(guān),讓他們懂道理。
我們學(xué)校有一部分是從農(nóng)村來(lái)的孩子,相比之下,,他們中間有部分學(xué)生可能家庭情況不如縣城里的,這些孩子顯得尤其懂事,、具有較強(qiáng)的責(zé)任感,他們知道家長(zhǎng)把他們從很遠(yuǎn)送來(lái)是讓他們學(xué)習(xí)的,,是想給他們創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,,因此他們從不多要求自己的吃穿,他們也從不向家長(zhǎng)提過(guò)分的要求,。在校吃飯儉省,,不亂花錢(qián),每天吃過(guò)飯后就自覺(jué)進(jìn)入教室學(xué)習(xí),,甚至,,晚上到寢室后,也會(huì)利用10幾分鐘的時(shí)間去學(xué)習(xí)一會(huì)兒,。但是也有部分同學(xué),,學(xué)習(xí)上不思進(jìn)取,同學(xué)之間在吃穿上相互攀比,,特別是個(gè)別的女同學(xué),,在儀表上追求過(guò)分,小小的孩子,,頭發(fā)做得奇形怪狀,,拉絲,染色,,去墊,甚至有的女同學(xué)畫(huà)妝,,眼睛上涂一些東西,。我們學(xué)校對(duì)學(xué)生的儀表要求比較嚴(yán)格,除了嚴(yán)肅校紀(jì)的目的外,也是為了減少學(xué)生相互攀比,,不亂花錢(qián),,防止學(xué)生思想開(kāi)小差,學(xué)習(xí)注意力減弱的一種手段,。這就是作為一個(gè)學(xué)習(xí)最起碼的一個(gè)原則,。我們學(xué)校要求,在這些問(wèn)題上,,學(xué)生不能違犯,,同樣,在家里也一樣,。一些原則上的,,不利于孩子進(jìn)步的,我們作為家長(zhǎng)的也不能給隨意給他們開(kāi)綠燈,。
7,、加強(qiáng)安全教育
除了學(xué)校教育外,家長(zhǎng)也要經(jīng)常教育學(xué)生不到危險(xiǎn)地方玩耍,,不坐三無(wú)車(chē)輛等,。
(通過(guò)以上所講的內(nèi)容,我們真切地再給在坐的家長(zhǎng)同志們幾點(diǎn)小建議)
希望我們的家長(zhǎng)用實(shí)際行動(dòng)關(guān)心,、幫助孩子學(xué)習(xí),,做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)。配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo),,幫助他們形成正確的世界觀(guān),、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān),。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率,,和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì),,共同進(jìn)步,。教會(huì)學(xué)生明事理,知對(duì)錯(cuò),。
也希望我們的家長(zhǎng)做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng),。學(xué)生的喜怒哀樂(lè)常常表現(xiàn)在臉上,行為上,、家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中思考了解子女在校的表現(xiàn)情況,。以下情況屬不正常現(xiàn)象,,沒(méi)有作業(yè),,經(jīng)常上網(wǎng)聊天,,經(jīng)常打電話(huà),作業(yè)普遍較少等!家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相,,對(duì)癥教育;并將情況通報(bào)班主任,。
同時(shí)我們也希望我們的家長(zhǎng)做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng)。作業(yè)督促:經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況,,無(wú)力指導(dǎo),,看對(duì)錯(cuò),看是否改正,,經(jīng)常與學(xué)校聯(lián)系,。督促孩子遵守學(xué)校紀(jì)律,凡是學(xué)校的任何一項(xiàng)紀(jì)律的要求,,都是經(jīng)過(guò)討論,,有其一定道理的,所以當(dāng)孩子的思想及一些行為與學(xué)校紀(jì)律相悖時(shí),,家長(zhǎng)一定要積極督促其改正;督促孩子補(bǔ)習(xí)功課,,特別是數(shù)學(xué)、英語(yǔ),、物理基礎(chǔ)較差的孩子,,那怕是從初一再開(kāi)始補(bǔ)起,讓他們每天學(xué)一點(diǎn),,時(shí)間長(zhǎng)了,,肯定有效果。
最后特別強(qiáng)調(diào)一下,,夏天中午的午休管理,,隨著天氣轉(zhuǎn)暖,我們的作息時(shí)間也有所調(diào)整,,特別是中午,,學(xué)校要求:1:50前凡不在校住縮學(xué)生不準(zhǔn)到校,一律在家午休,,住縮生由老師在??垂苄菹ⅰ5且粋€(gè)星期來(lái),,有一部分非住縮學(xué)生不在家午休,,而是來(lái)了以后聚在附近的商店玩耍甚至吸煙、打牌,,到校上課時(shí)瞌睡打盹,,注意力不集中。因此,,在這兒,,我們統(tǒng)一做以要求:家長(zhǎng)一定要要求自己的孩子中午在家午休,,到1:40時(shí)再?gòu)募依镒?。學(xué)校中午將安排值教師上街檢查,。
一個(gè)孩子的成長(zhǎng),不是光靠學(xué)校才能夠做到的,。對(duì)學(xué)生的教育包括家庭教育,、學(xué)校教育和社會(huì)教育。在此,,我希望:我們家長(zhǎng)和老師一道,,聯(lián)起手來(lái)、立場(chǎng)一致,,來(lái)共同幫助你的孩子,,我們的學(xué)生,使其健康成長(zhǎng),,蓬勃向上,,全面發(fā)展,早日成材!我的工作可能還存在很多不足和不盡人意的地方,,同時(shí)也希望家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn),。最后,祝各位家長(zhǎng)身體健康,,工作順利,,家庭幸福,再次感謝你們的支持,。
謝謝!
學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)講話(huà)12篇二
尊敬的各位家長(zhǎng):
你們好!首先我代表學(xué)校全體教職工對(duì)各位在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)我校參加家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈歡迎,,對(duì)大家關(guān)心教育,支持教育的行動(dòng)表示衷心感謝,,同時(shí),,也懇請(qǐng)大家對(duì)學(xué)校管理建設(shè)、教育,、教學(xué),、教研等各個(gè)方面提出寶貴意見(jiàn)。
本次家長(zhǎng)會(huì)我主要談兩方面的問(wèn)題:
一,、簡(jiǎn)要介紹學(xué)校的管理,。
二、就家長(zhǎng)關(guān)心的孩子教育問(wèn)題談幾點(diǎn)看法,。
一,、學(xué)校的管理
1、我校的育人原則是“先成人,、后成才”,,為學(xué)生一生奠基,。本著這個(gè)原則學(xué)校制定了各項(xiàng)規(guī)章制度。每一項(xiàng)每一條規(guī)章制度的制定都是本著對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的原則而制定的,。
2,、民族的興亡在教育,教育的關(guān)鍵在教師,。在工作中,,我們要求教師們不僅要傳授給學(xué)生知識(shí),更重要的是通過(guò)言傳身教,,使學(xué)生懂得做人的道理,。以教師的品德培養(yǎng)學(xué)生的品德,以教師的能力培養(yǎng)學(xué)生的能力,,以教師的理想培養(yǎng)學(xué)生的理想,,以教師的情操陶冶學(xué)生的情操,以教師的境界提升學(xué)生的境界,,以教師的人格塑造學(xué)生的人格,,達(dá)到一個(gè)以人育人共同發(fā)展的育人目標(biāo),這就要求全體教職員工時(shí)刻以教書(shū)育人為己任,,努力塑造自己成為一名合格的人民教師,。
3、“好習(xí)慣就是好人生,。”學(xué)校對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育常抓不懈,,本著“先成人,后成才”的原則,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求。從生活中點(diǎn)滴小事抓起,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育,。通過(guò)規(guī)范教育使學(xué)生真正達(dá)到會(huì)生存、會(huì)求知,、懂合作,、懂尊重,有愛(ài)心,、有追求,、有責(zé)任感的合格社會(huì)公民。
4,、學(xué)校的規(guī)章制度需要教師領(lǐng)會(huì),、內(nèi)化、貫徹、落實(shí),。學(xué)校通過(guò)學(xué)生的日常行為表現(xiàn)對(duì)教師對(duì)學(xué)校規(guī)章制度的落實(shí)情況進(jìn)行考核,。學(xué)校教務(wù)處、政教處每天要對(duì)教師的教學(xué),、班主任的管理進(jìn)行考核,,做到每天有考核、周周有公布,、月月有總結(jié),。目的是規(guī)范教師的教育教學(xué),,增強(qiáng)教師的責(zé)任意識(shí),,真正履行好教書(shū)育人的職責(zé),不辜負(fù)各位家長(zhǎng)的厚望和社會(huì)的重托,。
我們堅(jiān)信有了科學(xué)的學(xué)校管理,、和諧的教育環(huán)境,就一定能讓每一個(gè)學(xué)生獲得發(fā)展和成功!
二,、下面我來(lái)重點(diǎn)談一談家庭教育問(wèn)題,。
在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天,家庭教育,、學(xué)校教育,、社會(huì)教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱,家庭教育是基礎(chǔ),。目前,,廣大家長(zhǎng)對(duì)家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)普遍提高,家庭教育條件有了明顯改善,,家長(zhǎng)參與教育的意識(shí)和學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)的自覺(jué)性,、積極性大大提高。家長(zhǎng)對(duì)子女教育的責(zé)任心,、使命感顯著增強(qiáng),。但是與目前教育教學(xué)形勢(shì)的發(fā)展要求相比,我們農(nóng)村家庭教育方面仍明顯滯后,,還有著太多的事情需要我們來(lái)做,。
每一位學(xué)生,雖說(shuō)是屬于在座的每一位家長(zhǎng),,屬于各自不同的家庭,,但是,他們的大部分時(shí)間并不家中渡過(guò),,而是在學(xué)校渡過(guò),,在座的每一位家長(zhǎng),雖說(shuō)對(duì)你的孩子擁有絕對(duì)的監(jiān)護(hù)權(quán),,但是你們與孩子相處的時(shí)間也并不多,,相反,,孩子絕大多數(shù)的時(shí)間是生活在學(xué)校之中,成長(zhǎng)在老師的教導(dǎo)之下,。因此,,作為一個(gè)家長(zhǎng),如果確實(shí)關(guān)注孩子的成長(zhǎng)與成才的話(huà),,就應(yīng)該毫不懷疑地主動(dòng)加強(qiáng)與學(xué)校和老師之間的交流與合作,,就應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子在校的學(xué)習(xí)情況和生活情況等等。所以說(shuō),,家校聯(lián)系在一個(gè)孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,,有著極其重要的意義。必須引起我們的高度重視,。
下面我分別從孩子培養(yǎng)的兩個(gè)核心方面談?wù)勎业目捶ǎ?/p>
1,、給孩子以智愛(ài)而不溺愛(ài)。
什么叫溺愛(ài)?溺愛(ài)就是不論孩子的要求合不合理,,都一味的去滿(mǎn)足他,。智愛(ài)和溺愛(ài)的區(qū)別是:智愛(ài)是全面的關(guān)心,尤其是關(guān)照孩子的心靈;而溺愛(ài)是片面的關(guān)心,,只關(guān)照孩子的表面需要,。那么,我們?cè)撛鯓幼?
首先,,要教給孩子生存的本領(lǐng),。教孩子學(xué)會(huì)生存,這是做父母首要的責(zé)任,。
曾有人對(duì)20xx年60多位高考狀元進(jìn)行了調(diào)查,,在調(diào)查時(shí)給他們提出的問(wèn)題是相同的:“你的父母最關(guān)心你什么。”從每一個(gè)人那兒都得到一個(gè)相同的答案,,但這個(gè)答案不是“學(xué)習(xí)”,,而是“做人”,這就是成功教育和不成功教育的根本區(qū)別,。”做人教育是成功教育的靈魂,。狀元父母?jìng)冏プ×擞说?ldquo;綱”,綱舉目張,,只要做人做好了,,其他問(wèn)題也就迎刃而解了。”
各位家長(zhǎng)知道動(dòng)物之王老虎是怎么培養(yǎng)幼虎嗎?據(jù)有關(guān)專(zhuān)家提供的資料講到,,母虎撫養(yǎng)幼虎有三個(gè)過(guò)程,。開(kāi)始,它出去捕食回來(lái),把最嫩的肉用爪子撕成碎片,,喂給幼虎吃;后來(lái),,它捕食回來(lái),自己把肉吃掉,,把剩下的肉骨頭扔給幼虎;再后來(lái),,它捕食回來(lái),自己把肉吃掉,,把骨頭扔掉,,幼虎上前要吃,它就沖著它怒吼,,伸出抓子阻擋,,不讓幼虎吃。這樣過(guò)了好幾天,,幼虎餓得實(shí)在受不了,,就會(huì)離開(kāi)母親,自己去找食吃,。開(kāi)始,幼虎走了幾步回頭來(lái),,母虎就沖它怒吼,,揚(yáng)起尖利的前爪,幼虎又轉(zhuǎn)過(guò)頭去往前走,。這樣反復(fù)幾次,,直到幼虎真正離開(kāi)。這種“殘忍”的愛(ài),,逼幼虎長(zhǎng)大,。動(dòng)物尚能如此,何況人呢?
美國(guó)巨富——石油大王洛克菲勒家族教育子女的故事給我們樹(shù)立了良好的典范,。洛克家族有五個(gè)兒子,,有人曾這樣警告“任何人有你的錢(qián)財(cái)和五個(gè)兒子,家里就有可能出現(xiàn)至少四個(gè)敗家子,。”但事實(shí)相反,,洛克家庭的孩子沒(méi)有享受過(guò)任何超級(jí)富人的待遇,沒(méi)有游泳池,,沒(méi)有網(wǎng)球場(chǎng),,沒(méi)有棒球場(chǎng)。在洛家莊園,,孩子們穿著同雇工兒子一樣的普通游戲服裝,,玩著自行設(shè)計(jì)的種種游戲。關(guān)懷,但并不溺愛(ài),,先教育他們做好人,,這是洛克菲勒家教育子女的一個(gè)特點(diǎn)。
每星期六早餐之后,,五個(gè)孩子一個(gè)一個(gè)排隊(duì)走進(jìn)父親的辦公室,,從童年時(shí)代起到離家上大學(xué)。每個(gè)人用這種方式取得一周的零花錢(qián),。有趣的是,,每個(gè)孩子在領(lǐng)到津貼時(shí)還得到一個(gè)小帳本,用來(lái)記怎樣處理錢(qián),。津貼的數(shù)目總比需要的少,,而且無(wú)法索取,于是未來(lái)的富豪們開(kāi)始做家務(wù)事掙錢(qián):逮到走廊上的蒼蠅每一百只一角,,捉住閣樓上的耗子每只五分,,背柴火、垛柴火和拔草每小時(shí)若干,,等等,。納爾遜和勞倫斯,當(dāng)一個(gè)九歲,、一個(gè)七歲的時(shí)候就取得了擦全家皮鞋的特許權(quán),,皮鞋每雙五分,長(zhǎng)統(tǒng)靴每雙一角,。家中仆傭成群,,但孩子們從小要學(xué)會(huì)生活自理。父親帶頭補(bǔ)衣服給他們看,,教他們?cè)鯓诱鄣路驼砺眯邢洹?/p>
在這種嚴(yán)格要求之下,,五個(gè)子女終于沒(méi)有一個(gè)成為敗家子,不僅接下了他的班,,還發(fā)展了洛克菲勒家族的事業(yè),。
由此可以看出,關(guān)心不僅要關(guān)照孩子的物質(zhì)需要,,更重要的應(yīng)該關(guān)照孩子精神世界的成長(zhǎng),。溺愛(ài)者看不到后者,只會(huì)從表面看到孩子愛(ài)吃冰激凌,,愛(ài)去“麥當(dāng)勞”,、“肯德基”,結(jié)果這種嬌慣只能促成孩子養(yǎng)成了自私,、懶惰的壞毛病,。
愛(ài)并不是壞事情,。對(duì)孩子的愛(ài)應(yīng)該越多越好,實(shí)在沒(méi)有必要收起來(lái)一半,。洛克家族對(duì)孩子不可謂不愛(ài),,但不是僅僅從物質(zhì)上去滿(mǎn)足孩子們的要求,是教會(huì)他們學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)勤勉節(jié)儉,,珍惜財(cái)富,先做好了人,,然后才談得上成才,。這樣的愛(ài)才是智愛(ài)。“只懂得物質(zhì)上滿(mǎn)足孩子的所謂愛(ài),,連母雞都會(huì)”,,嚴(yán)格說(shuō)已經(jīng)夠不上人類(lèi)愛(ài)的現(xiàn)代水準(zhǔn)。人類(lèi)理智的愛(ài)應(yīng)該意味著關(guān)心,、理解,、責(zé)任和尊重四個(gè)方面。
2,、培養(yǎng)孩子可發(fā)展的資源,。
①責(zé)任意識(shí),父母應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)想著讓孩子承擔(dān)自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任,、如做錯(cuò)事,,讓他受到懲罰,在家里做家務(wù)勞動(dòng)等等,。
②懂得愛(ài)別人,讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài),,如尊重父母,,孝敬老人,說(shuō)話(huà)有禮貌等等,。這是父母必須為孩子上好的一堂課,。(步入社會(huì)周?chē)枰氖嵌藐P(guān)愛(ài)別人的人,而不是自私,,以我為中心的人,,有助于事業(yè)的發(fā)展。)
③善良教育,。美國(guó)作家享利•詹姆斯說(shuō),,人生有三樣?xùn)|西是最重要的,第一是善良,,第二是善良,,第三是善良,。有同情心,懂得關(guān)愛(ài),,這是助你人生走向成功的重要因素,。
④良好的心態(tài),樂(lè)觀(guān),、輸贏(yíng),、爭(zhēng)取、放棄,。
執(zhí)著追求,,冷靜面對(duì),能放能收,,樂(lè)觀(guān)豁達(dá)的良好心態(tài),。
⑤守規(guī)則、規(guī)則意識(shí),,秩序意識(shí),。
沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。無(wú)論家庭,、社會(huì),、集體、規(guī)矩意識(shí)是一個(gè)人基本素質(zhì)的體現(xiàn),,有了規(guī)矩才能受到尊重,、歡迎,也只有有了規(guī)矩才能分享生活的樂(lè)趣,。
⑥理財(cái)教育,。
珍惜,理解父母的不易,,父母要告訴孩子掙錢(qián)的辛苦,,教會(huì)學(xué)生珍惜現(xiàn)有的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,,教會(huì)學(xué)生懂得感恩,。
⑦讓讀書(shū)成為孩子的終生習(xí)慣。
學(xué)校學(xué)的知識(shí)是有限的,,要培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,,讀書(shū)的好習(xí)慣,這是一個(gè)人一生取之不盡,,用之不竭的源泉,。
各位家長(zhǎng)朋友,家庭教育和學(xué)校教育的目的是一樣的,,都希望把孩子培養(yǎng)成才,。那么,,讓我們給孩子以尊重和理解,給學(xué)校以尊重和理解,。也只有尊重和理解,,學(xué)校才能按教學(xué)規(guī)律辦事,孩子才能產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。真誠(chéng)的希望各位家長(zhǎng)遵循教育規(guī)律,,參與到學(xué)校的教育教學(xué)中來(lái),成為學(xué)校教育的參與者,、支持者和同盟軍,,讓我們家校攜手,共同為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)溫暖,、健康,、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍,從而使學(xué)生真正健康成長(zhǎng),。最后,,我對(duì)各位家長(zhǎng)提一點(diǎn)建議和希望:勤聯(lián)系,不僅要與班主任聯(lián)系,,而且要與任課教師聯(lián)系
學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)講話(huà)12篇三
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家下午好!歡迎大家來(lái)學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì),,您的到來(lái)就是對(duì)學(xué)校工作的大力支持。從剛才的短片《母子冤家》中,,我想家長(zhǎng)們應(yīng)該體會(huì)到了什么,。短片中孩子的表現(xiàn)和家長(zhǎng)的無(wú)奈、不解和做法感覺(jué)就是我們?cè)S多家庭的縮影,。專(zhuān)家的建議相信會(huì)給大家一些啟示,。青春期的孩子確實(shí)不好管,雖然不一定直接對(duì)抗,,但經(jīng)常會(huì)不理我們,,作為老師和家長(zhǎng)都有同感。但不管怎樣,,我們不能放棄,這是我們義不容辭的責(zé)任和使命,。借此機(jī)會(huì),,我也想與大家談?wù)勎业南敕ā?/p>
家長(zhǎng)的困惑告訴我們:教育孩子,過(guò)去的管教經(jīng)驗(yàn),、成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)今天不行了,。有人甚至說(shuō),今天的代溝初三與初一學(xué)生就有了,。我們要重新認(rèn)識(shí)今天的孩子,。
1.學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力從何而來(lái):我們當(dāng)年學(xué)習(xí)的動(dòng)力很樸素,,就是改變自己的生活狀況。而現(xiàn)在的孩子呢?物質(zhì)相對(duì)富足甚至極大富足,,他們沒(méi)有貧困,、溫飽的記憶!何況這個(gè)年齡階段的孩子本身就是低物質(zhì)欲的。如何激發(fā)動(dòng)力,,物質(zhì)(房產(chǎn)),、感恩(為父母)而學(xué),如果還是以功利為目標(biāo)特別是物質(zhì)功利來(lái)教育孩子已經(jīng)不行了,,這種激勵(lì)實(shí)質(zhì)上沒(méi)有用,。所以,用價(jià)值,、目標(biāo),、理想信念、社會(huì)責(zé)任來(lái)激勵(lì)他們! 說(shuō)起來(lái)有點(diǎn)大,,但確實(shí)如此,。
2.網(wǎng)絡(luò)時(shí)代孩子的交往特點(diǎn)變了。我們以前的人際交往,,主要是親緣,、血緣、地緣形成的人際交往方式,。隨著網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn),,這種交往時(shí)已經(jīng)在發(fā)生改變。微信,、qq群成為新的朋友圈,,朋友越來(lái)越多、交往范圍越來(lái)越大,,但是真情,、親情越來(lái)越缺失!所以孩子越來(lái)越在乎班集體,在乎與老師,、同學(xué)情感歸屬,。如果找不到,就會(huì)誤入歧途,。
3.知識(shí)來(lái)源,、獲得知識(shí)的途徑越來(lái)越廣泛:家長(zhǎng)、老師不再是知識(shí)的唯一來(lái)源,,知識(shí)的來(lái)源途徑呈現(xiàn)多元化,。孩子對(duì)事物的判斷受到的影響也呈現(xiàn)多元化。學(xué)校家庭如果沒(méi)有強(qiáng)有力的正面影響,, 孩子受到社會(huì)或者交往伙伴的影響是正面還是反面就不得而知,。
4.上帝沒(méi)有了,。(榜樣引領(lǐng)作用沒(méi)了)神被踩在腳下,網(wǎng)絡(luò)下沒(méi)有榜樣,,無(wú)論是誰(shuí)都被全面透析了,。孩子更愿意做自己、做真實(shí)的自己?,F(xiàn)在的孩子,,不怕吃苦,關(guān)鍵是吃哪方面的苦,。為自己感興趣的事,,天大苦都愿意。“每年騎車(chē)傳越川藏線(xiàn)十幾萬(wàn)年輕人”,。
二,、父母的教育建議:
哈佛大學(xué)有關(guān)研究表明,人的發(fā)展有兩個(gè)方向,,一是親密性,,二是獨(dú)立性。母親的天然優(yōu)勢(shì)是培養(yǎng)孩子的親密性,,而父親的天然優(yōu)勢(shì)是培養(yǎng)孩子獨(dú)立性,。從發(fā)展階段來(lái)看,嬰幼兒階段以母親為主,,小學(xué)階段,,父母責(zé)任各半;而中學(xué)階段則是以父親教育為主。最好的教育是父母的聯(lián)盟:
教育要有效果,,必須具備兩點(diǎn):
1,、是自己要活得精彩,要成為孩子的表率,。要求孩子具備的那些品質(zhì),,自己先展示出來(lái)。(1)做孩子愛(ài)校尊師的榜樣,。信任學(xué)校,、支持學(xué)校,尊重老師,。我們的目標(biāo)是一致的,,我們有著共同的愿望。既然選擇了交大附中,,我們就需要以足夠的信心來(lái)支持學(xué)校,以足夠的信任來(lái)支持教師,,以足夠的尊重來(lái)對(duì)待教師,。家長(zhǎng)對(duì)待學(xué)校,、老師的態(tài)度會(huì)直接影響孩子態(tài)度,從而影響老師對(duì)于孩子的教育效果,。我校一直倡導(dǎo)把男孩子們培養(yǎng)成紳士,,女孩子們具有淑女氣質(zhì),比如:堅(jiān)持貫徹“十九項(xiàng)美德”教育(整潔 禮貌 溫柔 責(zé)任感 誠(chéng)實(shí) 幫助 團(tuán)結(jié) 耐心 服從 快樂(lè) 慷慨 善良 勇氣 和平 愛(ài)心 友愛(ài) 感恩 同情 服務(wù)),,不知大家是否還記得,。也希望各位家長(zhǎng)按照十九項(xiàng)美德要求自己,做學(xué)生的表率,。家長(zhǎng)與學(xué)校對(duì)話(huà),,是對(duì)立起來(lái)。
(2)成為孩子為人處事的榜樣,,重視人格的影響,。
例子:某同學(xué)因?yàn)楹蛯W(xué)生鬧矛盾而動(dòng)手,吃了點(diǎn)小虧(實(shí)際事情是她現(xiàn)惹起的,,而且平時(shí)問(wèn)題不斷),。班主任讓孩子寫(xiě)事情經(jīng)過(guò),順便把家長(zhǎng)請(qǐng)到學(xué)校后處理此事,,家長(zhǎng)一副挑剔和質(zhì)疑的態(tài)度,,不與我們討論孩子問(wèn)題的處理,而是質(zhì)問(wèn)班主任為什么停孩子的課,。我們?cè)趶?fù)述事情的經(jīng)過(guò)時(shí),,談到自己孩子的問(wèn)題時(shí)總是懷疑事實(shí)的真實(shí)性,稍微有一點(diǎn)有利于自己孩子的線(xiàn)索,,就抓住不放,,甚至不斷擴(kuò)大。我終于明白,,這位孩子為什么愛(ài)惹事又玩不起?家長(zhǎng)的處事方式給了孩子一定的影響,。
同樣,小李同學(xué)因?yàn)楹屯瑢W(xué)發(fā)生矛盾,,被同學(xué)打了一拳,,兩個(gè)人平時(shí)還是很要好的朋友,,肯定是一時(shí)沖動(dòng),。小李家長(zhǎng)到校后,,一看自己孩子被打,,就著急的不得了,。一會(huì)說(shuō)要帶著上醫(yī)院,,要拍CT做檢查,,一會(huì)又說(shuō)醫(yī)藥費(fèi)必訓(xùn)讓對(duì)方承擔(dān),,學(xué)校也應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任等等,對(duì)事件的過(guò)程卻沒(méi)有過(guò)問(wèn),。當(dāng)了解到事情與孩子無(wú)關(guān),,孩子在事件中是“受害者”時(shí),家長(zhǎng)更是不依不饒,,非要為孩子討回公道,,非要讓學(xué)校給個(gè)說(shuō)法,非要讓對(duì)方孩子受到處分才肯罷休,。
這兩件事,,是我到德育處后遇到的真實(shí)的事情。這樣的家長(zhǎng),,你考慮過(guò)沒(méi)有?你的處事方式孩子會(huì)怎么看?兩個(gè)孩子還在一個(gè)班級(jí)呢?他們以后還是同學(xué),,他們以后怎么見(jiàn)面?你的孩子怎樣看你?受到處罰的孩子會(huì)怎樣待你的孩子,說(shuō)不定就留下了仇恨的種子,。你在親自毀掉你孩子的友誼,。孩子們?yōu)槭裁慈狈捜葜?家長(zhǎng)在給做著“榜樣” 。
(3)孩子的錯(cuò)誤必須讓孩子自己承擔(dān),,給孩子擔(dān)當(dāng)?shù)挠職狻?國(guó)有國(guó)法,,家有家規(guī),校有校紀(jì),。違紀(jì)違規(guī)受到處罰天經(jīng)地義,。但是,當(dāng)違紀(jì)學(xué)生送到德育處,,按照校紀(jì)要處理給予處分的時(shí)候,,孩子們除了感覺(jué)沒(méi)有面子,都能坦然接受,,因?yàn)樘幏直旧砭褪且环N教育手段,。面對(duì)處分,最著急是我們的家長(zhǎng),。好的稍微配合學(xué)校工作的家長(zhǎng),,不斷的道歉,說(shuō)孩子沒(méi)教育好的責(zé)任在我,,能不能給孩子改正的機(jī)會(huì),,能不能先不給處分,恨不得說(shuō),,你們處理我算了,。不配合工作的家長(zhǎng),為了讓孩子免予處罰(分),,無(wú)所不用其極,,千方百計(jì)阻撓學(xué)校的工作,。或者在調(diào)查事實(shí)的過(guò)程中尋找有利于孩子的事情細(xì)節(jié),,或者以孩子小,,無(wú)法承受,給孩子造成心理陰影為理由,,或者找領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)人情,找熟人托關(guān)系,。實(shí)在沒(méi)招的就開(kāi)始威脅學(xué)校:給了處分,,孩子離家出走,或者想不開(kāi)出了意外,,你們學(xué)校全權(quán)承擔(dān),。
而孩子就在身邊目睹父母的一切。孩子怎么想?以后發(fā)生什么事他會(huì)怎么做,,實(shí)際上父母已經(jīng)在教唆他了,。就是事件發(fā)生后如何把自己洗清,如何推卸和逃避責(zé)任,,如何歪曲事實(shí),。這樣的孩子長(zhǎng)大會(huì)怎樣?這樣的孩子遇事后會(huì)怎樣?與父母發(fā)生矛盾后會(huì)怎樣?不敢想象,這樣的孩子會(huì)有責(zé)任心,、會(huì)有擔(dān)當(dāng)?
家長(zhǎng)平時(shí)可能不太在意,,總認(rèn)為現(xiàn)在社會(huì)復(fù)雜,他們還小,,不能吃虧,,家長(zhǎng)要為他們爭(zhēng)取權(quán)利等。但學(xué)校畢竟是育人的場(chǎng)所,,是未成年人成長(zhǎng)的場(chǎng)所,,用成人的方式或社會(huì)上的一套行事方式解決孩子之間的矛盾,總覺(jué)得不妥,。反過(guò)來(lái),,孩子之間能有多大的矛盾,更何況是交大附中的孩子,。孩子犯了錯(cuò),,讓他承擔(dān)點(diǎn)責(zé)任難道不應(yīng)該嗎?在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中,如果孩子犯錯(cuò)該承擔(dān)責(zé)任的時(shí)候,,家長(zhǎng)總能替他擺平讓他免于承擔(dān)或減少,,會(huì)給他造成什么樣的印象和價(jià)值觀(guān)?有人會(huì)講,我也在教育孩子啊,。錯(cuò)了,,你不是在教育孩子,你是在教唆孩子。家長(zhǎng)不當(dāng)?shù)男惺路绞綄?shí)際上無(wú)形中已經(jīng)教唆了孩子,。教育是使人向善,、求真求美、敢于承擔(dān)責(zé)任的過(guò)程,。
以上講的第一點(diǎn),,是自己要活得精彩,要成為孩子的表率,。
2,、和跟孩子建立聯(lián)結(jié),成為孩子的知心朋友,,不要讓孩子把您從心里踢出去,。大家知道,孩子進(jìn)入初中,,會(huì)逐漸進(jìn)入青春期,,或者“逆反期”。心理學(xué)上講,,與現(xiàn)實(shí)世界(外在)相對(duì)應(yīng),,每個(gè)人心中都有一個(gè)個(gè)人世界(內(nèi)在自我世界)。父母是孩子個(gè)人世界的預(yù)裝系統(tǒng),,是孩子個(gè)人世界的第一批客人,。如果父母在這個(gè)世界中給她溫暖,(不是物質(zhì)的,,而是心靈和精神上的)他就有足夠的安全感去邀請(qǐng)和接納更多的人進(jìn)入到這個(gè)世界,,比如他的朋友、老師,、同學(xué),、同事、伴侶等,。他的個(gè)人世界接納的人越多,,他就越有力量。同時(shí)它的抗擊打能力也就越強(qiáng),,一般的傷害并不能摧毀它,,因?yàn)樗袕?qiáng)大的親友團(tuán)在內(nèi)心支持他,這在心理學(xué)領(lǐng)域叫做“社會(huì)支持系統(tǒng)”,。家長(zhǎng)在孩子的個(gè)人世界中,,作為第一批客人,家長(zhǎng)的任何言語(yǔ)和表現(xiàn)對(duì)孩子都有著舉足輕重的影響,,孩子在做重大決定的時(shí)候也傾向于迫切聽(tīng)取家長(zhǎng)的建議,??墒牵议L(zhǎng)一旦被孩子踢出自己的個(gè)人世界,,他們就不在對(duì)孩子的任何決策起作用,,他們的話(huà)在孩子聽(tīng)起來(lái)已經(jīng)成為無(wú)臭無(wú)味的耳旁風(fēng),不管你是苦口婆心還是暴跳如雷,,孩子只顧自己玩自己,,完全沒(méi)有把家長(zhǎng)放在眼里,這不是孩子自不懂事,,也不是什么叛逆期的表現(xiàn),,你已經(jīng)被孩子踢出來(lái)了。孩子一般不會(huì)輕易這樣做,,如果孩子走到這一步,大多數(shù)責(zé)任在于家長(zhǎng),。正所謂“哀莫大于心死”,。 怎樣才不至于被孩子踢出去:不要干涉過(guò)多,需要尊重,,留給孩子一定的空間,,如果只盯著分?jǐn)?shù),最后可能失去分?jǐn)?shù),。
總之,,要自己活得精彩,和孩子建立鏈接,,這兩點(diǎn)同樣重要,,缺一不可。那些失敗的家長(zhǎng)常常只做到其中一點(diǎn),。有一些家長(zhǎng)很重視聯(lián)結(jié),,一些撲在孩子身上,可是自己做得很糟糕,,自己沒(méi)有事業(yè),,對(duì)生活沒(méi)有追求,對(duì)人生的意義沒(méi)有思考,,得不到孩子的尊重與認(rèn)同,。孩子因此逆反——你自己做不到卻要求我去做,我為什么要去做?
還有一些家長(zhǎng)自身的事業(yè)很出色,,對(duì)人生的意義與生活的本質(zhì)認(rèn)識(shí)也很有高度,,可是跟孩子之間的聯(lián)結(jié)不夠,或根本沒(méi)有聯(lián)結(jié),,孩子的心門(mén)對(duì)他們關(guān)閉,,因此,,他們對(duì)孩子的影響力也十分有限。至于最終走進(jìn)孩子內(nèi)心的那些來(lái)自于教師,、社會(huì),、同伴的教育因素究竟產(chǎn)生正面還是負(fù)面的作用,只能聽(tīng)天由命了,。
所以,,各位家長(zhǎng),即使社會(huì)浮躁,,人心不古,。你也不能浮躁,你也必須保持平和和寧?kù)o,,你也必須善良,。因?yàn)槟阍诿鎸?duì)你的孩子,你在影響著你的孩子,。教育孩子,,從自我教育開(kāi)始;改變孩子,從改變自己開(kāi)始,。
各位家長(zhǎng),,許多家長(zhǎng)在教育孩子的問(wèn)題上總是局限于具體問(wèn)題(比如:孩子上網(wǎng)怎么辦?比如孩子做作業(yè)拖拉怎么辦?),實(shí)際上家庭教育的方法,、竅門(mén),、技巧這些都是“術(shù)”,是很個(gè)性化的,,因人而異,,別人孩子的成功不一定適合自己孩子。家庭教育的成敗取決于家庭教育的“道”,,而不是“術(shù)”,,只有關(guān)注和認(rèn)識(shí)家庭教育的“道”,大道成大器,,才能培養(yǎng)出道德,、智慧和幸福的子女。
家庭教育的“道”就是家庭教育的價(jià)值和信仰,,家長(zhǎng)的教育理念,,這是根本。教育是一門(mén)學(xué)問(wèn),,更是一門(mén)藝術(shù),。真正懂得了教育的道,術(shù)的問(wèn)題會(huì)迎刃而解,。
尊敬的家長(zhǎng)朋友,,寒假馬上來(lái)臨,,對(duì)于如何安排孩子假期的時(shí)間是一個(gè)讓不少家長(zhǎng)頭疼的問(wèn)題。害怕孩子整天上網(wǎng),、整天看電視,、作息沒(méi)有規(guī)律等等。,。,。希望剛才說(shuō)的能給您在這個(gè)假期如何陪伴孩子有一些啟發(fā)?!栋职秩ツ膬骸返谝患窘Y(jié)束之時(shí),,每個(gè)爸爸給孩子寫(xiě)了一封讓“億萬(wàn)網(wǎng)友淚奔”的信,我認(rèn)為書(shū)信是家長(zhǎng)和青春期的孩子交流的很好方式,,建議:把你平時(shí)不好表達(dá),、不好直接交流的寫(xiě)進(jìn)信里。我相信辭舊迎新之際孩子收到您的這一封信意義自然非凡!
最后,,再次感謝您的光臨!新年來(lái)臨之際,,祝您身體健康、平安幸福!祝孩子們快樂(lè)學(xué)習(xí),、健康成長(zhǎng)!
學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)講話(huà)12篇四
尊敬的老師、各位家長(zhǎng):
大家早上好!
我是曹仙芝孩子的爸爸,,首先,,非常感謝老師對(duì)我孩子的精心培養(yǎng)和各位家長(zhǎng)給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì),讓我在這里和大家共同探討孩子的教育問(wèn)題,。
今天我們來(lái)自不同的地方,,有著不同的身份,做著不同的工作,。但不管我們是做什么的,,坐在這里,我們大家都是平等的,。因?yàn)槲覀兌紦碛幸粋€(gè)共同的心愿,,那就是望子成龍、望女成鳳;都擁有一個(gè)共同的身份,,那就是兒女心中的父母,,老師眼里的家長(zhǎng)。所以我想借此機(jī)會(huì)就如何做父母和怎樣當(dāng)家長(zhǎng),,同各位講幾句心里話(huà),。
我的孩子同那些品學(xué)兼優(yōu)的孩子相比,還有很多的不足;我同各位家長(zhǎng)相比,,也存在著不少差距,,所以我要講的不能算是經(jīng)驗(yàn),,只能算是感受,如果能夠引起各位家長(zhǎng)的共鳴,,我將感到莫大的榮幸,。
我們?cè)谂笥严嗑郏H人團(tuán)聚的時(shí)候,,說(shuō)的最多的恐怕就是孩子的問(wèn)題,。在談?wù)摃r(shí)有的眉飛色舞,津津樂(lè)道,,稱(chēng)贊自己的孩子很聽(tīng)話(huà);有的卻搖頭嘆氣,,一籌莫展,抱怨自己的孩子不乖巧,。我不知道在座家長(zhǎng)是如何看待這個(gè)問(wèn)題的,。我個(gè)人認(rèn)為孩子聽(tīng)不聽(tīng)話(huà),乖不乖巧,,與父母稱(chēng)不稱(chēng)職有很大的關(guān)系,。因?yàn)闆](méi)有不聽(tīng)話(huà)的孩子,只有不稱(chēng)職的父母,。
我這樣說(shuō),,可能有人會(huì)不以為然,你們會(huì)說(shuō):“那有的農(nóng)村孩子,,父母不識(shí)字,,對(duì)他們學(xué)習(xí)各方面都不管不問(wèn),但他們的孩子照樣考取了名牌大學(xué),。而有的經(jīng)濟(jì)條件好的家庭,,他們對(duì)孩子百依百順,既照顧其飲食起居,,又為之聘請(qǐng)家教,,總是硬件軟件一起上,以便孩子一門(mén)心思地讀書(shū)考取重點(diǎn)大學(xué),,但孩子最終還是名落孫山,。”
我不否認(rèn)這種情況肯定存在,但這是特例,,這種特殊現(xiàn)象就如我們平常所講的那樣:有意栽花花不開(kāi),,無(wú)心插柳柳成蔭。但普遍的規(guī)律則是:無(wú)心插柳難成蔭,,有心栽花花才發(fā),。稱(chēng)職對(duì)孩子負(fù)責(zé)任的父母,他們的孩子一般都很聽(tīng)話(huà),。
那么,,怎樣才能做一個(gè)稱(chēng)職的父母和家長(zhǎng)呢?
第一,、要疼愛(ài)孩子。各位做父母的都知道疼愛(ài)自己的孩子,,但在目前社會(huì)背景下,,我們應(yīng)該怎樣疼愛(ài)孩子呢?那就從教育孩子做起吧,如果我們每一個(gè)家長(zhǎng)的都能把自己的孩子培養(yǎng)成一個(gè)有利于親人,,有益于社會(huì)的人,,就是對(duì)孩子,也是對(duì)社會(huì)盡了責(zé)任,。我最近讀到一篇文章,,題目是《只能陪你一程》其中有這樣一段話(huà):“每個(gè)人都是穿插在他人生活中的一個(gè)片斷,這注定你永遠(yuǎn)只能陪人一程,。你愛(ài)自己的父母,,希望他們長(zhǎng)命百歲,但你再孝順,,他們也會(huì)走在你前面,,你只能陪父母一程。你喜歡自己的兒女,,時(shí)刻夢(mèng)想,,用自己的身軀為他們遮風(fēng)擋雨,總有一天,,你也要走在他們前面,,你只能陪孩子一程”。這段話(huà)給我們以這樣的啟示:只能陪父母一程,,我們就要珍惜時(shí)間孝順?biāo)麄?只能陪兒女一程,我們就要抓緊時(shí)間陪著他們,。錢(qián)乃是身外之物,,名利是過(guò)眼云煙。盡心盡力陪著孩子就是對(duì)他們最深的愛(ài),。
第二,、要熟悉孩子。我們要善于探索總結(jié)孩子的成長(zhǎng)規(guī)律,,了解孩子的性格,。我們跟自己的孩子除了是父子,父女,,母子,,母女關(guān)系外,還應(yīng)該是兄弟姊妹關(guān)系,,是朋友關(guān)系,。我們應(yīng)該了解自己孩子的興趣,,愛(ài)好,喜怒哀樂(lè),。應(yīng)該常跟自己的孩子溝通交流,,應(yīng)該知道孩子的每次考試成績(jī),應(yīng)該記住班上各科老師的聯(lián)系電話(huà),,并經(jīng)常同他們保持聯(lián)系等等,。如果沒(méi)做到這些,我們就不能算是稱(chēng)職的父母和家長(zhǎng),。
第三,、要寬容孩子。對(duì)孩子我們應(yīng)該多一點(diǎn)理解,,少一點(diǎn)抱怨;多一點(diǎn)寬容,,少一點(diǎn)苛求。萬(wàn)萬(wàn)不可求全責(zé)備,。偉人都會(huì)犯錯(cuò)誤,,我們?cè)谧议L(zhǎng)也會(huì)犯錯(cuò),那么我們?yōu)槭裁匆蠛⒆右回炚_呢?有的家長(zhǎng)平時(shí)不怎么管孩子,,一到考試看到自己孩子成績(jī)不好,,分?jǐn)?shù)考得低,就知道責(zé)罵,,從不從自身找原因,。當(dāng)然考第一的學(xué)生,不可能永遠(yuǎn)都是第一,。我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子正確對(duì)待成功與失敗,,做到成功不驕傲,失敗不氣餒,,應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子,。因?yàn)楹煤⒆邮强涑鰜?lái)的。
第四,、要正確引導(dǎo)孩子,。種瓜得瓜,種豆得豆,。不同的教育方法,,會(huì)收到不同的效果。我們同孩子朝夕相處,,自己的一言一行對(duì)他們起到潛移默化的作用,。我們不能在教育孩子是一套,自己的言行又是一套。如果我們斤斤計(jì)較,,要求孩子寬以待人;我們自己虐待老,,要求孩子孝敬父母;我們自己不讀書(shū)看報(bào),要求孩子認(rèn)真學(xué)習(xí);我們自己打牌賭博,,要求孩子不上網(wǎng)游戲,我們自己用錢(qián)大手大腳,,要求孩子勤儉節(jié)約。你們想一想,,這樣能收到好的教育結(jié)果嗎?所以我們做家長(zhǎng)的一定要對(duì)孩子有正確的引導(dǎo),,使他們成為品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。
一,、讓孩子快樂(lè)的學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)是一生的功課,不要讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān),,是一種壓力,,而要讓他在快樂(lè)中接受,在微笑中體會(huì),,這一點(diǎn)孩子在讀課文時(shí)我感受最深,。她一邊讀課文,一邊做動(dòng)作,,非常形象生動(dòng),,或悲或喜、或哭或鬧,,高興的,、傷心的、夸張地,,都在她的動(dòng)作里一覽無(wú)余,,就這樣,一篇課文,、一個(gè)故事,,她能非常生動(dòng)地表演出來(lái),背古詩(shī)她有時(shí)也會(huì)用一幅圖畫(huà)表現(xiàn)出來(lái),,她說(shuō),這樣學(xué)習(xí)既輕松,,又快樂(lè),,也很容易記住內(nèi)容。
二,、多一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),。我們知道,表?yè)P(yáng)能使人創(chuàng)造奇跡,過(guò)多的批評(píng)會(huì)導(dǎo)致孩子過(guò)多的自責(zé),。孩子有了進(jìn)步,,隨時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)她,讓她有成就感,,促使她再接再勵(lì);孩子退步了,,也不要?dú)怵H,千萬(wàn)不要當(dāng)面數(shù)落她,,更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較,。這樣會(huì)挫傷孩子的積極性和自尊心,有一次,,我拿孩子和別的小朋友比,,她不高興了,“你總是拿我的短處和別人的長(zhǎng)處比,,為什么不拿我的長(zhǎng)處和別人的短處比”,。是的,我們每個(gè)孩子身上都有很多閃光點(diǎn),,家長(zhǎng)如果經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子,,孩子一定會(huì)有更出色的表現(xiàn)。
三,、培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好,。作為家長(zhǎng),我們都希望自己的孩子能夠琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通,。我認(rèn)為,,一定要尊重孩子自己的選擇,孩子自己喜歡了,,她就愿意去學(xué),,就會(huì)學(xué)得很好,我的孩子很喜歡畫(huà)畫(huà),,我把她的每一幅畫(huà)都收集起來(lái),,有的剪下來(lái)貼在墻上,然后在上面寫(xiě)上英語(yǔ)單詞,,她經(jīng)常會(huì)欣賞自己的畫(huà),,輕松的讀出單詞,這樣不僅能提高她的繪畫(huà)積極性,,也能輕松學(xué)會(huì)英語(yǔ)單詞,。
四、不做“嘮叨”家長(zhǎng),。以前,,我是事無(wú)巨細(xì),。因?yàn)槠拮釉卩l(xiāng)下教書(shū),晚上才能回家,。因此有體育課是我常叮囑孩子穿球鞋帶飲料,,上美術(shù)課叮囑她帶剪刀、畫(huà)筆,,早上出門(mén)為她整理衣服,,提醒她帶飯盒,就這樣全身心地為她服務(wù),,我都成了她的貼身保姆了,。她還總是說(shuō):“知道了,知道了,,嘮叨爸爸”,,這段時(shí)間,我不再提醒她,,雖然有時(shí)她也忘了帶水,,忘了帶畫(huà)筆,一回家就說(shuō)我渴死了,,或是老師批評(píng)我了,。但這時(shí),她也已經(jīng)知道這些生活,、學(xué)習(xí)上的事都是她自己的事,,她應(yīng)該對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。
孩子是我們的希望,,也是祖國(guó)的未來(lái),。相信我們的孩子,今天,,她們只是家中一棵小小的盆景,,明天,在廣闊的天地里,,她們一定會(huì)長(zhǎng)成一棵棵參天大樹(shù),。
謝謝大家!
學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)講話(huà)12篇五
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友:
大家下午好!請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校全體教師向前來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)的各位家長(zhǎng)表示最熱烈的歡迎和最誠(chéng)摯的感謝!
今天很高興能在這里和各位家長(zhǎng)進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)短而又必要的交流。自您的孩子入學(xué)以來(lái),,我和在座的家長(zhǎng)朋友一樣,,親身經(jīng)歷了學(xué)校、老師和孩子們的共同成長(zhǎng),,這種成長(zhǎng)歷程是長(zhǎng)久的,、也是可喜的。然而,,學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)家長(zhǎng)們的支持和配合,。接下來(lái),我代表學(xué)校向各位家長(zhǎng)簡(jiǎn)要匯報(bào)學(xué)校一年來(lái)的工作,,并一起探討幾個(gè)需要共同努力的問(wèn)題,。
一年以來(lái),我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?jī),,現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下:
20xx年,,學(xué)校全面貫徹國(guó)家教育方針,全面實(shí)施素質(zhì)教育,,堅(jiān)持“德育為首,,培養(yǎng)習(xí)慣,發(fā)展個(gè)性,,奠基未來(lái)”的辦學(xué)理念,,以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo),強(qiáng)化愛(ài)生意識(shí),、質(zhì)量意識(shí),、服務(wù)意識(shí),全校教職工端正教育思想,,共同努力,,以飽滿(mǎn)的工作熱情,投入到學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展中,,在工作上不斷追求高質(zhì)量,、高水平,穩(wěn)中求發(fā)展,,即重視學(xué)生的發(fā)展,,更重視教師綜合素質(zhì)的提升。學(xué)校采取“走出去,,請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式,,加強(qiáng)教師師德學(xué)習(xí)和教育理論學(xué)習(xí),“走出去”即學(xué)校分批組織教師參加全國(guó)省市區(qū)各級(jí)教學(xué)研究活動(dòng)及到省外學(xué)習(xí)觀(guān)摩名師課堂教學(xué)的風(fēng)采,,聆聽(tīng)專(zhuān)家教育講座,,使老師們掌握最新的教學(xué)理念、教學(xué)方法和手段;“走進(jìn)來(lái)”即聘請(qǐng)?zhí)丶?jí)教師作為我校教學(xué)的長(zhǎng)期顧問(wèn),,指導(dǎo)教師備課,、上課,組織教師聽(tīng)課,、評(píng)課,、研究、反思,、總結(jié),,從而不斷提升了教師的專(zhuān)業(yè)水平和綜合素質(zhì),,提高了學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)校特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生“快樂(lè)學(xué)習(xí),,全面發(fā)展”,,老師們不僅注重學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的提高,更注重學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,,通過(guò)定期開(kāi)展豐富多彩,、健康有益的校園活動(dòng),比如:開(kāi)展“三個(gè)一”活動(dòng),,即每月一個(gè)主題活動(dòng),,每月參加一項(xiàng)體育鍛煉,每天保證一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間;每周一次的大課間活動(dòng)和合唱,、舞蹈,、葫蘆絲等興趣小組活動(dòng),每年4月的讀書(shū)節(jié)活動(dòng),、5月的藝術(shù)節(jié)才藝展示,、6月的慶“六一”活動(dòng)、9月的科技月系列活動(dòng)(科幻繪畫(huà),、科技制作,、科普知識(shí)競(jìng)賽、演講……),、10月慶“國(guó)慶”活動(dòng),、12月的快樂(lè)體育周等活動(dòng),這些活動(dòng)的開(kāi)展豐富了學(xué)生的生活,,培養(yǎng)了學(xué)生的興趣愛(ài)好,,開(kāi)發(fā)了學(xué)生的智力,激發(fā)了學(xué)生的熱情,,提高了學(xué)生的成績(jī),,發(fā)揮了個(gè)性特長(zhǎng),突出了校園特色,。經(jīng)過(guò)全體教師的共同努力,,學(xué)校各方面都取得了較好的成績(jī)。學(xué)校被評(píng)為:省科技活動(dòng)周“科學(xué)在我身邊”“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”,,區(qū)辦事處“消防安全”工作先進(jìn)集體,、區(qū)“頌歌獻(xiàn)給黨”中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)合唱比賽二等獎(jiǎng);區(qū)中小學(xué)生乒乓球比賽第六名、游泳比賽第五名;區(qū)中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)第七名和“體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”,,特別值得一提的是:我校參加的““規(guī)劃課題研究取得較好成績(jī),,由孫玉波老師負(fù)責(zé)的《云南省中小學(xué)“校運(yùn)會(huì)“改革實(shí)驗(yàn)研究》的課題研究中,結(jié)題報(bào)告榮獲省教科院一等獎(jiǎng);由盧晗老師負(fù)責(zé)的《昆明市小學(xué)經(jīng)典誦讀》活動(dòng)評(píng)比中,,榮獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng);10余人次撰寫(xiě)的論文獲全國(guó),、省,、市、區(qū)獎(jiǎng),。這些成績(jī)的取得與全體家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作給予大力支持是分不開(kāi)的,,為此我再一次對(duì)多年來(lái)關(guān)心支持學(xué)校工作的各位家長(zhǎng)表示誠(chéng)摯的謝意!
家長(zhǎng)朋友們,我想,,您們每次到校,談及最多的是就是如何學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)感恩以及如何培養(yǎng)良好習(xí)慣等等,下面我們談?wù)勑枰餐Φ膯?wèn)題,。
第一,,怎樣愛(ài)孩子。
孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)愛(ài),,成功的教育源于愛(ài),。我想,如果我要問(wèn)各位家長(zhǎng)愛(ài)自己的孩子嗎?回答是肯定的,。如果要問(wèn)你是怎樣愛(ài)自己的孩子的呢?問(wèn)題就復(fù)雜得多了,。愛(ài)孩子的方式是多種多樣的,有一位教育家曾經(jīng)這樣說(shuō):“愛(ài)孩子是連母雞都能做的事,,但怎樣愛(ài)孩子,,這就是人與動(dòng)物的區(qū)別。”種莊稼不能不澆水,,但澆水過(guò)多莊稼會(huì)溺死,。教育孩子,不能沒(méi)有愛(ài),,但要愛(ài)得適度,,愛(ài)得理智。溺愛(ài)是一種十分愚昧的愛(ài),,往往在甜甜蜜蜜中毀了孩子,,俗話(huà)說(shuō)嬌縱如殺子,如今有不少家長(zhǎng)把孩子當(dāng)小皇帝,,不少孩子患上了四二一綜合癥,,爺爺、奶奶,、外公,、外婆、爸爸,、媽媽全都圍著小孩轉(zhuǎn),,對(duì)孩子的成長(zhǎng)十分不利,。有的家長(zhǎng)只關(guān)心孩子吃穿,不管孩子的學(xué)習(xí),。我們學(xué)校就有這樣的事例:有的家長(zhǎng)只關(guān)心孩子吃喝,,從不過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)業(yè);。還有的家長(zhǎng)從不管孩子的家庭作業(yè),,孩子不做作業(yè),,成績(jī)非常差,老師多次將情況向家長(zhǎng)反映,,回答是:“我沒(méi)時(shí)間管”,、“我管不了”、“你要我怎么辦”等等,,更有甚者,,我們的老師用課余時(shí)間給孩子補(bǔ)課,耽誤了接孩子的時(shí)間,,意見(jiàn)也很大,,甚至侮罵補(bǔ)課老師,我們的老師很委曲,,包括我也十分憤怒,。不知道有這樣情況的家長(zhǎng)是否在場(chǎng),我奉勸具有樣情況的家長(zhǎng),,你這樣教育孩子,,對(duì)孩子的成長(zhǎng)是十分危險(xiǎn)的。我們也有的家長(zhǎng)把對(duì)孩子的受變成了粗暴施教,,摧殘了孩子的心靈,,對(duì)孩子的錯(cuò)誤不是循循善誘,而是拳腳相待,,混合雙打,。這樣會(huì)有兩種結(jié)果,一是使孩子形成懦弱,、膽怯退縮的心理,,二是在孩子心靈深處播下暴躁殘忍的種子。種瓜得瓜,,種豆得豆,,這種子在一定的情況下爆發(fā),產(chǎn)生的后果是毀滅性的,,災(zāi)難性的,。20xx年夏天發(fā)生在安順的一起孿生姐妹毒殺雙親的悲劇。這家父親是一家公司的經(jīng)理,母親是安順市教育局的干部,,他們有一對(duì)招人喜愛(ài)的雙胞胎女兒,。可是,,兩姐妹用毒鼠強(qiáng)毒死父母,,造成家破人亡,震驚全國(guó)的慘案,。所以父母親對(duì)孩子一定要曉之以理,,動(dòng)之以情,持之以恒,,才會(huì)收到良好的效果,。
第二,怎樣配合學(xué)校和老師,。
首先,我們雙方必須在孩子的教育問(wèn)題上達(dá)成共識(shí),。有時(shí)候,,不經(jīng)意的言行,不在意的現(xiàn)象會(huì)毀掉我們多年的教育成果,。我們歡迎家長(zhǎng)對(duì)我們的工作進(jìn)行監(jiān)督,,歡迎家長(zhǎng)對(duì)我們的工作提出寶貴的建議和合理的意見(jiàn),。我承諾,,我們將對(duì)每一位家長(zhǎng)反映的問(wèn)題予以關(guān)注。
其次,,希望我們的家長(zhǎng)要控制孩子的零用錢(qián),,不給孩子買(mǎi)昂貴的衣物和學(xué)習(xí)用品,。不要滋生孩子們的攀比之心,不利學(xué)生節(jié)約習(xí)慣的養(yǎng)成,。
第三,,不管工作多忙多累,每個(gè)星期和您的孩子作一次談話(huà)和交流,,注意了解孩子的思想動(dòng)態(tài),。平時(shí)經(jīng)常和班主任保持聯(lián)系,配合好學(xué)校,,做好德育教育工作,。
第四,要關(guān)心孩子的學(xué)業(yè)成長(zhǎng),,但千萬(wàn)不能只關(guān)心孩子的成績(jī),。要客觀(guān)地認(rèn)識(shí)學(xué)生的成績(jī),如果只是以學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)衡量孩子的表現(xiàn)是不恰當(dāng)?shù)?,甚至是危險(xiǎn)的,。我們要在學(xué)生的全面發(fā)展上下功夫,,在孩子如何才能成人上下功夫,要幫助學(xué)生及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,要多方面綜合評(píng)價(jià)我們的孩子,,關(guān)注我們的孩子,做到不急不燥,,有方法,,有耐心。
一些家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校就說(shuō)“全靠老師了”,。自己只管料理孩子的生活,,很少到學(xué)校詢(xún)問(wèn)孩子的情況。有的家長(zhǎng)甚至老師請(qǐng)他到學(xué)校來(lái)交換意見(jiàn),,也從來(lái)不肯露面,。在現(xiàn)代社會(huì)里,家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí),,在這一點(diǎn)上,,家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育。另一方面,,學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,,家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師,老師同樣無(wú)法取代家長(zhǎng),。尤其是品德教育,、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),,更需要家長(zhǎng)與教師的合作,,才能完成。
那么,,家長(zhǎng)與教師的協(xié)調(diào)主要做些什么呢?
首先向老師了解孩子在學(xué)校的情況,。家長(zhǎng)了解情況不能只了解分?jǐn)?shù),在班里排第幾名,,其他就不聞不問(wèn),,這是片面的,應(yīng)多方面了解孩子的表現(xiàn),。如孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣如何,,上課是否專(zhuān)心,是否積極大膽發(fā)言,,作業(yè)有什么困難,,孩子是否合群,獨(dú)立性怎樣,是否欺負(fù)同學(xué),,孩子是否精力充沛,,是否喜歡活動(dòng),喜歡勞動(dòng)等等,。
其次,,應(yīng)根據(jù)學(xué)生在校的表現(xiàn),和老師教學(xué)的要求,,在家庭中有針對(duì)性地進(jìn)行教育,。如督促孩子認(rèn)真按時(shí)完成家庭作業(yè),有意識(shí)地進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí),,遵守時(shí)間,,自己的事情自己做,幫助家里做一些力所能及的勞動(dòng)等,。
關(guān)于教育教學(xué)的話(huà)題是紛繁復(fù)雜的,,恕我不能一一談及??傊?,請(qǐng)各位放心。我們學(xué)校會(huì)盡最大努力的把教育教學(xué)工作做好,,做細(xì),。同時(shí)也希望各位家長(zhǎng)與孩子的科任老師,、班主任老師多聯(lián)系,、多溝通、多交流,。如果各位家長(zhǎng)有什么好的建議和意見(jiàn),,請(qǐng)投到大門(mén)內(nèi)的“校長(zhǎng)信箱”內(nèi),或在每月最后一周周二上午“校長(zhǎng)開(kāi)放日”到校,,或直接撥打電話(huà)告訴我們,。我的電話(huà):。教導(dǎo)主任鮑老師的電話(huà):,。
接下來(lái)的時(shí)間,,交給我們各位老師,他們將跟大家探討孩子們?cè)谛5膶W(xué)習(xí)和生活情況,,會(huì)后也請(qǐng)您留下寶貴的建議,。最后,請(qǐng)?jiān)试S我再次表達(dá)對(duì)各位出席家長(zhǎng)會(huì)的謝意!期待我們之間能有更多的交流,、創(chuàng)造更大的成功!祝各位家長(zhǎng)朋友合家歡樂(lè),、萬(wàn)事如意!
學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)講話(huà)12篇六
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家上午好!我是博源學(xué)校業(yè)務(wù)校長(zhǎng) ,為了我們下一代的發(fā)展,今天我們?cè)谶@里隆重集會(huì),,首先請(qǐng)?jiān)试S我代表博源學(xué)校董事會(huì),、校委會(huì)向您能在百忙之中前來(lái)參加本次的家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎!向您對(duì)博源學(xué)校的發(fā)展給予的一貫支持表示衷心的感謝!
您把孩子交給博源學(xué)校,是您對(duì)我們的無(wú)比的信任,。為孩子創(chuàng)造優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境,,全面提高孩子的綜合素質(zhì),我們責(zé)無(wú)旁貸,。建校三年來(lái),,我們不斷加強(qiáng)學(xué)校基礎(chǔ)建設(shè),,不斷改善辦學(xué)條件,,不斷加強(qiáng)教學(xué)管理,不斷提高服務(wù)質(zhì)量,,在發(fā)展中求穩(wěn)定,,在進(jìn)步中找不足。正是由于您的支持,,目前,,博源學(xué)校的發(fā)展如日中天,蒸蒸日上?,F(xiàn)在,,學(xué)校擁有幼教部、小學(xué)部,、中學(xué)部三個(gè)學(xué)部,,共48個(gè)教學(xué)班,20xx多名學(xué)生,,260多名教職工,。
隨著學(xué)校規(guī)模的不斷壯大,我們深深地感覺(jué)到學(xué)校管理的重要性,,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線(xiàn),。我們恪守“校長(zhǎng)負(fù)責(zé)、級(jí)部分層管理”的模式,,嚴(yán)把教師聘任關(guān),,輕文憑,重能力;嚴(yán)把教學(xué)常規(guī)關(guān),,規(guī)范教師備課,、上課、批改作業(yè),、課外輔導(dǎo)等教學(xué)行為,,定期檢查與不定期檢查相結(jié)合;嚴(yán)把教學(xué)評(píng)價(jià)關(guān),,嚴(yán)密組織各種考試,嚴(yán)格考核學(xué)生成績(jī),,正確評(píng)價(jià)教師教學(xué)成果,。一個(gè)孩子,就是一個(gè)家底希望,,博源人眼里的孩子沒(méi)有優(yōu)劣,,博源人眼里的孩子沒(méi)有差別。我們緊緊抓住教給孩子學(xué)習(xí)方法,,培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的工作主線(xiàn),,不放棄任何一個(gè)孩子是我們不變的信念。在課程設(shè)置上,,漢語(yǔ)和英語(yǔ)并重,,音體美和語(yǔ)數(shù)外并重,這是我們的特色,,也是適應(yīng)社會(huì)需要全面發(fā)展的人才的需要,。在倡導(dǎo)素質(zhì)教育的今天,過(guò)于注重分?jǐn)?shù)往往成為孩子進(jìn)步的絆腳石,。當(dāng)孩子的手指在電腦鍵盤(pán)上行如流水,,當(dāng)孩子的歌聲在空中蕩漾,當(dāng)孩子矯健的身影在體育場(chǎng)上馳騁,,當(dāng)孩子在畫(huà)板上描繪出美麗的畫(huà)卷,,難道你的心里不與他考高分同樣為他喝彩嗎?我們?cè)谧⒅卣n堂教學(xué)的同時(shí),我們還經(jīng)常開(kāi)展許多有意義的課外活動(dòng),。各種小游戲,、小比賽,各種參觀(guān)旅游,,各種文藝演出,,精彩紛呈,,有力的克服了孩子想家,、憋悶的心理。
孩子正值發(fā)育年齡,,我們不忘對(duì)孩子在生活上的照顧,。食物營(yíng)養(yǎng)合理搭配,及時(shí)調(diào)節(jié);衣被常洗常換,,個(gè)人衛(wèi)生培養(yǎng)習(xí)慣;把每一個(gè)學(xué)生都看作自己的孩子,,用父親的愛(ài)去溫暖他們,用母親的愛(ài)去呵護(hù)他們,。班級(jí)小家庭,,學(xué)校大家庭,,同學(xué)親姐妹,師生是親人,。
您可曾知道,,課堂上我們的老師流下的汗水,孩子生病時(shí)我們的老師奔波的身影,,孩子不吃飯時(shí)我們的老師焦慮的神情?為了孩子,,他們沒(méi)有怨言;為了孩子,他們可以放棄青春,,為了孩子,,他們甚至不考慮自己的婚姻!但只要能看到他們一張張的笑臉,便是他們最大的欣慰,。
各位家長(zhǎng)朋友,,俗話(huà)說(shuō),“人無(wú)完人,,金無(wú)足赤”,。為了孩子,雖然我們做了很多,,但是我們深深地知道,,還有些工作我們做得還不夠,與您的要求還有一些差距,。比如孩子的吃飯問(wèn)題,、個(gè)人衛(wèi)生及生病問(wèn)題、學(xué)習(xí)進(jìn)步問(wèn)題,、孩子活動(dòng)場(chǎng)地受局限問(wèn)題,,有些家長(zhǎng)曾經(jīng)給我們委婉的建議過(guò),在此我代表所有的教職工相你們表示感謝!您的建議是我們前進(jìn)的動(dòng)力,,您的要求是我們發(fā)展的號(hào)角,。建校三年來(lái),博源學(xué)校采納了眾多家長(zhǎng)合理的建議和意見(jiàn),,不斷地完善,,更新,再完善,,再更新,,才有了我們蓬勃發(fā)展的今天。所以我們會(huì)盡力在最短的時(shí)間內(nèi)解決您提出的問(wèn)題,,嚴(yán)格管理制度,,調(diào)整管理思路,加大管理力度,,提高管理水平,。我們相信,,您的不放心會(huì)很快成為過(guò)去,您的顧慮會(huì)很快消失,。當(dāng)然,,我們還希望各位家長(zhǎng)一如既往地支持我們的工作,發(fā)現(xiàn)我們工作中的不足,,及時(shí)提出合理化的建議,,因?yàn)橹挥羞@樣,孩子們才能在博源快樂(lè)地學(xué)習(xí),,健康地成長(zhǎng),,學(xué)校才能不斷地發(fā)展壯大,才能在日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)中求的生存!剛剛結(jié)束的中考,,已經(jīng)可以告訴我們,,學(xué)校制定的中考升學(xué)率,爭(zhēng)取全縣第一,、保住全縣第二的目標(biāo)肯定能夠?qū)崿F(xiàn)!我們拭目以待!
各位家長(zhǎng)朋友,,再告訴大家一個(gè)好消息,我們博源學(xué)校南校區(qū)暑假后就可以正式投入使用了!這是我們所有家長(zhǎng)及社會(huì)各界認(rèn)識(shí)特別關(guān)注的話(huà)題,。南校區(qū)的投入使用,,為孩子的發(fā)展又提供了優(yōu)越的條件,更加寬廣的空間,,孩子們都翹首以待,。今天我們就要帶領(lǐng)各位家長(zhǎng)到南校區(qū)參觀(guān)。7月5日,,我們的暑假樂(lè)園就要如期舉行,,有文化課輔導(dǎo),外出出旅游,,更多的是豐富多彩的活動(dòng),,這樣就在保證孩子學(xué)習(xí)的同時(shí),大大豐富了學(xué)生的課外生活,,開(kāi)闊了眼界,,拓寬了知識(shí)面,所以您把孩子送進(jìn)暑假樂(lè)園,,我們會(huì)給您一個(gè)放心,,還您一個(gè)省心,。
各位家長(zhǎng)朋友,,百忙之中的您來(lái)到了博源,就請(qǐng)您敞開(kāi)心扉,,與老師心貼心的交流,,手拉手的溝通,,攜手邁向未來(lái),為孩子共撐一片藍(lán)天!最后,,再次感謝您的到來(lái),,祝您在博源的周末過(guò)得開(kāi)心!
謝謝大家!
學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)講話(huà)12篇七
尊敬的各位家長(zhǎng):
你們好!
首先,我代表學(xué)校全體教職工向各位家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎!你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),,說(shuō)明你們十分關(guān)注子女的成長(zhǎng),,這也是對(duì)學(xué)校工作的大力支持。學(xué)校召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,,共同探討教育孩子的科學(xué)方法,,形成家庭教育與學(xué)校教育的合力,進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,。我堅(jiān)信,,從這點(diǎn)出發(fā),家長(zhǎng)會(huì)一定能達(dá)到預(yù)期效果,,取得圓滿(mǎn)成功!
下面我結(jié)合學(xué)校實(shí)際,,談幾個(gè)方面的問(wèn)題,請(qǐng)各位家長(zhǎng)提出寶貴意見(jiàn),。
首先,,給大家介紹學(xué)校的基本情況及發(fā)展方向。
學(xué)校創(chuàng)辦七年來(lái),,在區(qū)教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)下,,在社會(huì)各界的關(guān)心和支持下,在全體教師的共同努力下,,特別是各位家長(zhǎng)的熱心幫助支持下,,學(xué)校由開(kāi)始的200多位學(xué)生發(fā)展今天1730多位學(xué)生,由6個(gè)教學(xué)班發(fā)展到30個(gè)教學(xué)班,。學(xué)校教師隊(duì)伍也在不斷地壯大,,現(xiàn)已有教職工60人,其中專(zhuān)任教師50人,,專(zhuān)科學(xué)歷40人,,本科學(xué)歷10人。學(xué)校占地面積為(6100)平方米,,總建筑面積( 7900)平方米,,校舍占地面積(4100)平方米,體育場(chǎng)地(20xx)平方米,。乒乓球臺(tái)10個(gè),,學(xué)校創(chuàng)辦幾年來(lái)有了一定的辦學(xué)設(shè)施,擁有電腦室一個(gè),,計(jì)算機(jī)68臺(tái);圖書(shū)室一個(gè),,圖書(shū)藏量5000余冊(cè);有一個(gè)多媒體教室,。并且每個(gè)教室配備了電視,廣播,,所有這些為學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ),。
學(xué)校以人為本,以服務(wù)為中心,,以滿(mǎn)意為宗旨,,以平安為目標(biāo),以規(guī)范管理為突破口,,使外來(lái)我們的子女能享受較高的優(yōu)質(zhì)教育,,一流的師資力量和辦學(xué)條件、先進(jìn)的辦學(xué)宗旨,,為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展注入了強(qiáng)大的生命力,。我們現(xiàn)在正朝著創(chuàng)優(yōu)秀民校而努力。
其次,,給家長(zhǎng)們介紹一下學(xué)校的教育教學(xué)情況。
我校始終堅(jiān)持以提高教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)為根本,,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),,以提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益為中心,狠抓學(xué)校管理,,優(yōu)化育人環(huán)境,,力爭(zhēng)把學(xué)校辦成社會(huì),、家長(zhǎng)滿(mǎn)意的學(xué)校,。
在師德建設(shè)上,,建設(shè)一支師德高尚的教師隊(duì)伍。我校以“愛(ài)生”為主線(xiàn),,從抓師德建設(shè)入手,,扎實(shí)開(kāi)展師德教育活動(dòng),,促進(jìn)學(xué)生“親其師信其道”變厭學(xué)為樂(lè)學(xué),。每學(xué)期組織教師評(píng)選師德標(biāo)兵、參加師德報(bào)告會(huì)等,重點(diǎn)解決了體罰,、變相體罰等社會(huì)反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)問(wèn)題,。教育教師愛(ài)崗敬業(yè),,忠于職守,,遵紀(jì)守法,自覺(jué)樹(shù)立起教師的良好形象,。我們?nèi)w教師始終將學(xué)生當(dāng)成自己的孩子,,在各方面關(guān)愛(ài)學(xué)生。一直以來(lái),,為了學(xué)生的安全,,無(wú)論寒暑冬夏,老師們都輪流義務(wù)值班,,放學(xué)后看管父母接送學(xué)生至到家長(zhǎng)到校接孩子;為了教好課,,下班后,很多老師將備課本,、作業(yè)本帶回家加班;為了不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí),,不少老師將病假條揣在口袋里帶病堅(jiān)持上班……可以說(shuō)永安小學(xué)的教師是一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的高素質(zhì)隊(duì)伍,。
在教學(xué)管理上,,突出教學(xué)中心地位,扎實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,。根據(jù)九年義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)永安小學(xué)開(kāi)齊,、開(kāi)足國(guó)家規(guī)定的各科課程,小學(xué)三至六年級(jí)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課,、電腦課,。學(xué)校抓好教學(xué)常規(guī)管理,追求高質(zhì)量的課堂教學(xué),,每個(gè)學(xué)期,,我們語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組,、英語(yǔ)組,、科學(xué)組開(kāi)展不同形式的公開(kāi)課,從備課到講課,,從講課到評(píng)課,,不走過(guò)場(chǎng),不搞形式,,腳踏實(shí)地地抓,,一絲不茍地抓。在課堂教學(xué)中,我們面向全體,,因材施教,,調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性,提高課堂效率,,向課堂教學(xué)要質(zhì)量,。并請(qǐng)公辦學(xué)校的優(yōu)秀教師到我校聽(tīng)課評(píng)課上課,進(jìn)行教學(xué)方面的指導(dǎo),,我們年輕教師的教學(xué)技能得到了明顯的進(jìn)步,。同時(shí)學(xué)校利用各種會(huì)議,讓全體教師在思想上充分認(rèn)識(shí)了提高教育教學(xué)質(zhì)量的緊迫性,,針對(duì)學(xué)科質(zhì)量的現(xiàn)狀,,分別召開(kāi)新教師培訓(xùn)會(huì)、畢業(yè)班各學(xué)科教師會(huì)議,、學(xué)科年級(jí)質(zhì)量分析會(huì),、全校教師期中質(zhì)量分析會(huì),加強(qiáng)各位老師的備課及作業(yè)檢查及指導(dǎo),,明確各階段的目標(biāo)任務(wù),,搶抓時(shí)間先機(jī),及時(shí)明確輔導(dǎo)計(jì)劃,,排找各科差距,,針對(duì)薄弱環(huán)節(jié),采取應(yīng)對(duì)措施,,形成了以提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心的教學(xué)氛圍,。
我校堅(jiān)持抓兩頭促中間,進(jìn)一步確定了畢業(yè)班“龍頭”地位,。我校今年在畢業(yè)班工作量采取了一些新的措施,。加強(qiáng)檢測(cè)力度,進(jìn)行語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、科學(xué)、英語(yǔ)月考,,查漏補(bǔ)缺,,形成你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。在全體畢業(yè)班教師的努力下,,全體學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)都有所上升,,同時(shí)為其它各年級(jí)樹(shù)立了好的榜樣,推動(dòng)了整個(gè)學(xué)校的教學(xué),。下一階段又要進(jìn)行六年級(jí)四科摸底測(cè)試,,然后再是畢業(yè)考試。同時(shí)其他各年級(jí)每個(gè)單元有單元考試,期中期末考試,,我們期中期末考試都是打亂監(jiān)考,,打亂閱卷,更能夠考查教師的教學(xué)水平,,學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。
我校扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,在抓好語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)教學(xué)的同時(shí),,注重抓好英語(yǔ),、微機(jī),、音樂(lè)、體育,、美術(shù)等各科教學(xué),,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)英語(yǔ)的學(xué)生會(huì)用英語(yǔ)簡(jiǎn)單會(huì)話(huà),,學(xué)微機(jī)的學(xué)生會(huì)用電腦打字,、繪畫(huà),音樂(lè)課上學(xué)生歌聲朗朗,,體育課上學(xué)生生龍活虎,,美術(shù)課上學(xué)生畫(huà)出圖文并茂的手抄報(bào)。
在全校師生的共同努力下,,教師善教,,學(xué)生樂(lè)學(xué),全校教育教學(xué)質(zhì)量逐年提升,,受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的贊譽(yù),。前幾年我校考入實(shí)驗(yàn)中學(xué),、外國(guó)語(yǔ)學(xué)校,、二中、八中的學(xué)生,,也受到初中老師的好評(píng),,同時(shí)我們的學(xué)生也在初中學(xué)校名列前茅。
第三我校德育工作教育不斷深化,。
1,、不斷加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育,培養(yǎng)良好行為習(xí)慣,。以少先隊(duì)為基礎(chǔ)不斷強(qiáng)化德育工作,,真正教會(huì)學(xué)生做人。一方面在開(kāi)學(xué)初組織班主任加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),努力提高班主任,、中隊(duì)輔導(dǎo)員的素質(zhì);另一方面從學(xué)生實(shí)際出發(fā),,有針對(duì)性地開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義、集體主義和法制主義教育,。利用班會(huì)課,,晨會(huì),升旗儀式不折不扣地學(xué)習(xí)及實(shí)施《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生文明禮儀》、《安全教育》,,全面提高學(xué)生思想素質(zhì),,切實(shí)抓好少先隊(duì)組織的職能作用,為打造優(yōu)良校風(fēng)奠定基礎(chǔ),。
2,、利用三項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng),推動(dòng)德育教育,。
學(xué)校為了使學(xué)生從小養(yǎng)成自尊,、自愛(ài)、自律,、自省的道德觀(guān)念和行為習(xí)慣,,我校從上學(xué)期起全方位改革德育工作,開(kāi)展了三項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng),。在近一年的實(shí)踐中,,通過(guò)設(shè)紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、值日崗,,對(duì)文明禮儀,、紀(jì)律、衛(wèi)生進(jìn)行評(píng)比打分,,以發(fā)文明,、紀(jì)律、衛(wèi)生循環(huán)紅旗等方式手段,,培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心,,端正學(xué)生的行為習(xí)慣,極大地促進(jìn)了學(xué)生良好思想道德的形成,。
3,、重視各種文體活動(dòng)的開(kāi)展,讓學(xué)生各方面的能力得到鍛煉和展示,。
我校一直以來(lái)在抓好教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),,充分利用各種活動(dòng)來(lái)凝聚學(xué)生,,有活動(dòng)就有教育,以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,培養(yǎng)學(xué)生的內(nèi)在素質(zhì),。每年我都都會(huì)開(kāi)展:寫(xiě)字、繪畫(huà),、手抄報(bào),、作文、口算,、體操,、跳繩、打乒乓球,、詩(shī)歌朗誦,、講故事、大合唱,、運(yùn)動(dòng)會(huì)等比賽,,六一,、元旦文藝表演,,春、秋兩次郊游活動(dòng),,每班編寫(xiě)黑板報(bào),,在全體師生的共同努力下,達(dá)到了活躍校園文化,、培養(yǎng)人才,、推進(jìn)素質(zhì)教育,為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)展示才華的舞臺(tái),,達(dá)到了教育人,、培養(yǎng)人、發(fā)展人的目的,。
4,、不斷加強(qiáng)安全教育管理。
我校不斷健全安全管理的長(zhǎng)效機(jī)制,,高度重視安全工作的布置與督查,,以校門(mén)安全工作為重點(diǎn),保證安定的校園秩序;以食品衛(wèi)生安全管理為抓手,,保證學(xué)生健康飲食安全;以平時(shí)安全檢查為主,,及時(shí)處置事故隱患,預(yù)防校園意外事故的發(fā)生,。學(xué)校建立了值周,、值日制度,,抓好安全工作崗位的落實(shí),做到:崗位明確,、職責(zé)分明,、不留死角,確保師生的安全,。
最后我想給家長(zhǎng)提些建議:在教育孩子問(wèn)題上要多用些心,,舍得在孩子身上花精力,不要用“我很忙,,我沒(méi)文化”來(lái)給自己找借口,。舉個(gè)例子:河北有個(gè)偏僻的山村里一位農(nóng)村婦女把她的五個(gè)孩子都培養(yǎng)成大學(xué)生、博士生,。而北京有一對(duì)教授夫婦卻被自己的兒子殺害了,,他的孩子后來(lái)說(shuō):“其實(shí)我的父母很可憐的,他們到死也不知道我到底想要什么,。”這些事實(shí)說(shuō)明教育孩子是否成功,,跟自己的文化程度并不成正比!我們都已經(jīng)知道了南京周宏把自己的聾女兒培養(yǎng)成為博士生,到處講學(xué),,寫(xiě)書(shū),。要對(duì)孩子有耐心,老師對(duì)孩子有耐心,,家長(zhǎng)們更要有耐心才行,。教育孩子要多鼓勵(lì),用賞識(shí)的眼光看待孩子,,多發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)點(diǎn),。(象我們教小孩子學(xué)說(shuō)話(huà)學(xué)走路時(shí)的心情一樣)同時(shí)還要注意不能包辦代替,該孩子做的事必須讓孩子做,。
同學(xué)們,,老師們,家長(zhǎng)們,,盡管我校正處于建設(shè)之中,,硬件條件還不夠先進(jìn)完善,但是我們學(xué)校有一支踏實(shí)肯干的老師隊(duì)伍,,又有一批認(rèn)真負(fù)責(zé)積極支持學(xué)校工作的家長(zhǎng)朋友們,,我相信,我們攜起手來(lái)一定會(huì)讓你們的孩子,,我們的學(xué)生,,健康快樂(lè)地成長(zhǎng)為社會(huì)有用人才!
最后再一次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持!祝大家工作順利、家庭幸福!
謝謝!
學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)講話(huà)12篇八
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!
首先,,我代表學(xué)校全體教職工向各位家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎!感謝各位百忙之中來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),。為了孩子的學(xué)習(xí),、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天……為了共同的目標(biāo),,今天我們坐到了一起,。借這次期中考試,我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),,主要目的也是希望家長(zhǎng)能夠多了解孩子的在校表現(xiàn),,加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,希望家長(zhǎng)能夠進(jìn)一步配合老師,,做好一些工作,,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)!你們的孩子經(jīng)過(guò)半學(xué)期的學(xué)習(xí),,在各方面都有了不少的進(jìn)步,,為了你的孩子,為了我們的學(xué)生都能夠健康成長(zhǎng),,全面發(fā)展,,我們召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì)。我們堅(jiān)信,,從這點(diǎn)出發(fā),,家長(zhǎng)會(huì)一定能達(dá)到預(yù)期效果,取得圓滿(mǎn)成功,。
下面結(jié)合學(xué)校實(shí)際,,我談4個(gè)方面的問(wèn)題:1、簡(jiǎn)要介紹學(xué)?;厩闆r、2,、家庭教育的中的幾個(gè)問(wèn)題,。3、怎樣做可提高孩子的成績(jī)?4,、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議,,也許對(duì)各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育有所幫助。
首先,,給大家介紹學(xué)校的基本情況,。
我們學(xué)校現(xiàn)有學(xué)生1845人,,共有37個(gè)教學(xué)班,,其中高中有11個(gè)教學(xué)班,初中有26個(gè)教學(xué)班,,有教職工170人,,其中全國(guó)優(yōu)秀教師1人,,山西省級(jí)學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀教師17人,,大同市級(jí)教學(xué)標(biāo)兵,、優(yōu)秀教師40人,獲國(guó)家級(jí)教學(xué)科研優(yōu)秀成果獎(jiǎng)有3人,,可以說(shuō)我校是人才薈萃,,名師云集的地方。大家的孩子能在這樣的學(xué)校就讀,,作為家長(zhǎng)應(yīng)該感到榮幸,。目前,由于校安工程沒(méi)有完工,,學(xué)生校舍緊張,,教師辦公環(huán)境較差,給教學(xué)和管理帶來(lái)了困難,,可望在下學(xué)期新教學(xué)樓的使用條件有所改變,。特別是在楊校長(zhǎng)到任校長(zhǎng)之后,學(xué)校的面貌有了很大的改變,,教育教學(xué)更加規(guī)范,,對(duì)教師的備課、上課,、輔導(dǎo),、作業(yè)批改等教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)做了更加明確的要求,把教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作放在首位,,充分調(diào)動(dòng)教師的積極性,、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。學(xué)校把質(zhì)量意識(shí),、責(zé)任意識(shí)貫穿于教育教學(xué)始終,,我校的每位教師都有不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念,在抓中,,促優(yōu),,補(bǔ)差,為自己的學(xué)生能夠成人成才,,傾注了大量的心血汗水,,如有什么不滿(mǎn)意的的地方,請(qǐng)各位家長(zhǎng)理解我們的老師,。
二,、談?wù)劶彝ソ逃龁?wèn)題
家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài)主要體現(xiàn)于教育孩子成長(zhǎng)的過(guò)程之中。然而,,通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn),,各種家庭對(duì)子女教育方法都存在著程度不同的缺陷,,其中最為典型的一種現(xiàn)象是:由于疼愛(ài),不少家長(zhǎng)都在孩子的教育上存在“三過(guò)”(過(guò)度寵愛(ài),、過(guò)度保護(hù),、過(guò)度期望)現(xiàn)象。這樣容易在子女內(nèi)心形成“自我中心主義”,,這樣的孩子長(zhǎng)大以后容易存在性格方面的弱點(diǎn),,等到接觸社會(huì)后,缺點(diǎn)便暴露出來(lái)了,,諸如自私,、任性、嬌氣,、脆弱,、不愛(ài)惜東西、缺少禮貌,、自理能力差,、社會(huì)適應(yīng)能力弱等。家長(zhǎng)的愛(ài)是世界上最無(wú)私,、最高尚的,。但是如果家長(zhǎng)愛(ài)得不恰當(dāng),到頭來(lái)這種“甜蜜的愛(ài)”恐怕就會(huì)結(jié)下“苦澀的果”,。那么,,家長(zhǎng)怎樣來(lái)教育孩子才是合適的呢?
(一)重視孩子的品行教育、安全教育和青春期教育
1,、是不要迷戀網(wǎng)上游戲,,私自上網(wǎng)吧,要有效地利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí),。
2,、是教育孩子端正審美觀(guān),言行,、儀表要時(shí)刻銘記自己是中學(xué)生,要舉止文明,、著裝美觀(guān)大方,,上學(xué)要穿校服。
3,、是關(guān)愛(ài)生命,,提高防范意識(shí),即防交通事故,、防煙花爆竹,、防火,、防氣、防盜,、防電,。
4、是做好青春期教育,。受當(dāng)今開(kāi)放性的多元化的媒體影響,,有些學(xué)生在情感方面過(guò)早成熟,而會(huì)對(duì)出色的異性同學(xué)產(chǎn)生朦朦朧朧的好感,、仰慕等情素,,即他們眼里所謂的“愛(ài)”。他們或者會(huì)做出些怪異,、反常的舉動(dòng)來(lái)向?qū)Ψ奖磉_(dá)感情,,或者會(huì)自我捆綁,掙扎于情感的漩渦而胡思亂想,,影響到學(xué)習(xí),。這時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)該正視這種朦朧的好感,,尊重并理解他們,。平時(shí)與孩子加強(qiáng)溝通,經(jīng)常與他們交心,,做孩子值得信賴(lài)的朋友,。并且有針對(duì)性地傳授科學(xué)知識(shí),指導(dǎo)其正常交往,。幫助他們理智地超越情感,,培育高尚情操??梢酝ㄟ^(guò)培養(yǎng)孩子的興趣和愛(ài)好,,分散他們性的注意力,讓他們?cè)谪S富多彩的活動(dòng)中得到足夠的情感滿(mǎn)足,。對(duì)孩子的青春期教育,,我們家長(zhǎng)應(yīng)該高度重視而不應(yīng)回避或忽略。讓每一個(gè)孩子坦然地愉悅地度過(guò)青春期,,體驗(yàn)新的人生賦予,,充分享受花季的燦爛絢麗,這是我們的職責(zé),。孩子有問(wèn)題時(shí)少指責(zé),、多指導(dǎo)。
(二)學(xué)會(huì)將孩子的成績(jī)進(jìn)行縱向比較和橫向比較
目前看,好多家長(zhǎng)對(duì)孩子考試成績(jī)結(jié)果利用不夠好,,表象看太看重,,實(shí)則太看輕??荚囀窃\斷,,是看學(xué)習(xí)過(guò)程存在什么問(wèn)題,好的繼續(xù)發(fā)揚(yáng),,不足的需要改進(jìn),。重要的是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題尋求改進(jìn)的辦法,孩子學(xué)習(xí)的改進(jìn)是最重要的,。試想,,一個(gè)人被診斷出病來(lái)不去治療,診斷就顯得毫無(wú)意義,。利用考試,,分析診斷,改變孩子的心智模式,,改變學(xué)習(xí)的行為,,得到有效學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)快速發(fā)展這是考試作用的根本所在,。學(xué)會(huì)縱向比較,,就是將孩子現(xiàn)在同過(guò)去不同進(jìn)期所取得的成績(jī)相比較。在這里和初三家長(zhǎng)進(jìn)一言,,如果孩子考試成績(jī)是500分左右,,請(qǐng)不要到處亂花錢(qián),做徒勞無(wú)益的事,,就到我們鐵二中來(lái)上高中,,這是正確的選擇,重點(diǎn)高中是很好,,但不適合我們,,我們學(xué)校每年高中招生入學(xué)分?jǐn)?shù)不高,可是高考成績(jī)是不錯(cuò)的,,中考成績(jī)500分左右,,高考成績(jī)可以達(dá)到470左右,可是考上市一中630多分高考400分左右的有好多,,500分左右花錢(qián)升入好學(xué)校的大多都不成功,,失敗了,請(qǐng)不要做勞民傷財(cái)?shù)氖?,現(xiàn)在高三的家長(zhǎng)可以做個(gè)調(diào)查,在中考和你孩子成績(jī)差不多的同學(xué),在其他學(xué)校讀高中,,在這一次模擬考中得了多少分,,就知道你上我們學(xué)校是值不值了。請(qǐng)選擇適合自己的學(xué)校,。
(三)“關(guān)注孩子作業(yè)”
對(duì)孩子作業(yè)的一個(gè)問(wèn)候,,就是一個(gè)關(guān)注。對(duì)孩子的一次交談,,就是一個(gè)幫助,。
(四).培養(yǎng)好的習(xí)慣,習(xí)慣決定命運(yùn),。
認(rèn)真辦事的習(xí)慣,。自己的事情自己辦的習(xí)慣。
經(jīng)常讀書(shū)的習(xí)慣今日的事今日畢的習(xí)慣每天總結(jié)的習(xí)慣,。
怎樣培養(yǎng),,橫下心來(lái),反復(fù)做,,時(shí)間長(zhǎng)了,,語(yǔ)言、行為,、思維就會(huì)成為一種慣性,,就叫做習(xí)慣。魏書(shū)生是全國(guó)語(yǔ)文特級(jí)教師,、全國(guó)優(yōu)秀班主任,、遼寧省盤(pán)錦教委主任:“教育歸根結(jié)底是培養(yǎng)習(xí)慣,行為養(yǎng)成了習(xí)慣,,習(xí)慣形成品質(zhì),,品質(zhì)決定命運(yùn)。
(五).正確合理的家庭教育是人一生的幸福,,錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是我們自己晚年的痛苦和辛酸,。
孩子是國(guó)家未來(lái)的公民,孩子是我們晚年的繼承和希望,。正確合理的家庭教育是人一生的幸福,,錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是我們自己晚年的痛苦和辛酸。未來(lái)的社會(huì)是一個(gè)文明平等競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),,若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力,,就難于在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中維持自己。人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器,,為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德,。在教育子女的問(wèn)題有一個(gè)不成定論的公式:現(xiàn)在多付出一點(diǎn),盡了自己的努力和職責(zé),否則就會(huì)欠賬,,欠帳越多就會(huì)還債,。還債有三個(gè)方面:一是升學(xué),二是就業(yè),,三是婚姻,。當(dāng)我們?cè)谏鐣?huì)上無(wú)法維持生存時(shí),就需要孩子的不斷接濟(jì)和幫助,。有的家庭父母現(xiàn)在只考慮自己的歡樂(lè)和輕松,,不注重教育付出,,結(jié)果只能是一代懲罰一代,,惡性循環(huán)。然而有知識(shí)有見(jiàn)地的家庭則是一代負(fù)責(zé)一代,,一代孝敬一代,,一代勝過(guò)一代,,為國(guó)家社會(huì)培養(yǎng)了棟梁之才,自己也有一個(gè)幸福的晚年,。我想,,這應(yīng)該也是我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)考慮的最直接的一個(gè)問(wèn)題。
(六).家庭教育與學(xué)校教育緊密配合的問(wèn)題
作為家長(zhǎng),,我們應(yīng)該首先明白,,孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的,人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的,,學(xué)校是接過(guò)這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的,。從家庭,幼兒園,,小學(xué)到初中,,高中這已是好多棒。而在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中,,始終離不開(kāi)正確家庭教育的配合,。倘若沒(méi)有良好、正確,、合理的家庭教育配合,,再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。
學(xué)校的教育形式是群體性的教化形式,,它的德智及其它教育都是群體性的教化,,主要任務(wù)是以培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)為底線(xiàn),以傳授知識(shí)為主體,。一個(gè)老師負(fù)責(zé)幾十人的教化任務(wù),,所以學(xué)校不可能像父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,,把教化的對(duì)象集中在一個(gè)學(xué)生身上。無(wú)論從教育的時(shí)間和精力上來(lái)講,,還是從教育的對(duì)象情感上來(lái)說(shuō),,家庭教育都占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位和作用,其潛在能量是巨大的,,開(kāi)拓的前景是廣闊的。
孩子在同樣的年齡段里,,同時(shí)走進(jìn)同樣的學(xué)校,,在同樣的班級(jí)里就讀,授課的時(shí)間是一致的,,教化環(huán)境是一致的,,教則教規(guī)是一致的,然而接受教育的效果則有很大區(qū)別,。這種大優(yōu)大劣分化的原因,,很多時(shí)候并不僅僅在于學(xué)校教育質(zhì)量,還在于家庭教育的配合上,。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量,,而不檢查自己家庭教育配合的家長(zhǎng),一定是教育知識(shí)空白的家長(zhǎng),。
(七)教育孩子遇事多做自我批評(píng)
在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí),,述說(shuō)自己受到的委屈時(shí),先讓孩子從自身找原因,,不要總是幫孩子說(shuō)話(huà),,不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師批評(píng)時(shí),,要讓孩子分析:班主任和老師為什么批評(píng)你,,是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對(duì)的地方?任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利,老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé),,表?yè)P(yáng)是愛(ài),,批評(píng)更是一種愛(ài)。孩子畢竟是孩子,,孩子說(shuō)的話(huà)有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的,,要相信老師的話(huà),并主動(dòng)與班主任和任課老師交流,,了解真實(shí)情況,,相信很多誤解通過(guò)溝通是完全可以消除的,這樣更有利于孩子的成長(zhǎng),。
(八).要與老師坦誠(chéng)相待,,保持一致,,形成教育的合力
在現(xiàn)代社會(huì)里,一方面,,家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí),。在這一點(diǎn)上,家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育,。另一方面,,學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分。家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師,,是一種失職,。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成,、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),,更需要家長(zhǎng)與教師的合作,才能完成,。當(dāng)然,,相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下,,我覺(jué)得家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待,,相互交流、相互包容,。作為家長(zhǎng),,要正確對(duì)待教師的不足,人無(wú)完人,,教師的教育水平有高有低,,出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長(zhǎng)應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法,,一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信,,不能在孩子面前議論老師的不足和短處,更不能貶低老師,,堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊,,同樣老師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象,那樣教育才能形成合力,。孩子還不夠成熟,,一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位,那么連同這門(mén)功課,,他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí),。這樣的話(huà),孩子的損失就大了,。當(dāng)然作為老師,,也要充分理解家長(zhǎng)望子成龍,、望女成鳳的迫切心情,全身心的投入到工作中來(lái),,教好書(shū),,育好人,叫學(xué)生滿(mǎn)意,,讓家長(zhǎng)放心,。常聽(tīng)有些家長(zhǎng)說(shuō):我的孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)和行為習(xí)慣都很好,怎么到你們學(xué)校就變了?這反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解缺少客觀(guān)全面,,年齡環(huán)境都在變化,,中學(xué)和小學(xué)有很大的不同,孩子在成長(zhǎng)中會(huì)出現(xiàn)新的問(wèn)題,,是正常的,我們要正視他,,只要我們相互理解互相支持,,就一定會(huì)收到好的效果。
三,、家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢
①抓作業(yè),。如果孩子不認(rèn)真做作業(yè),家長(zhǎng)要及時(shí)了解原因,,有針對(duì)性地進(jìn)行教育,。如當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書(shū)包一扔就去玩,或一邊做作業(yè)一邊聽(tīng)上網(wǎng),、看小說(shuō),、看電視時(shí),父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子,,把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來(lái),。
②抓態(tài)度.要求學(xué)習(xí)專(zhuān)心、細(xì)心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難.書(shū)寫(xiě)要工整,、清潔,、準(zhǔn)確,不能虎頭蛇尾或龍習(xí)鳳舞。
③抓檢查,。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè),,但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本,因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況,。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,,亂涂亂畫(huà),甚至不完成作業(yè),,父母就要及時(shí)追問(wèn)原因,,要求孩子重新做好,。
④抓能力.如想問(wèn)題、做作業(yè)時(shí),要求準(zhǔn)確而迅速,在質(zhì)中求快;語(yǔ)言表達(dá)必須要求清楚,、生動(dòng),、手工操作、口頭背誦必須要求熟練,。
還有一點(diǎn)也很重要就是熱情支持,。父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的,比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,??措娨晻r(shí),盡量控制音量,,不干擾孩子學(xué)習(xí);孩子學(xué)習(xí)用的文具,、書(shū)籍要給他們隨時(shí)添置。等等
四,、給家長(zhǎng)的建議
1 盡量多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng),,孩子有一定的自信心才能樂(lè)于學(xué)習(xí)。
2,、 多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度,。
3、經(jīng)常制定幾個(gè)易于達(dá)到的小目標(biāo),,這可使孩子覺(jué)得能夠做到,,從而有利于發(fā)揮潛能,增加自信,。
4,、刺激學(xué)習(xí)欲望,不只限于書(shū)面,,還要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí),。
5、幫組孩子樹(shù)立責(zé)任心,,讓孩子自己能做的事情自己做,。
6、為孩子作好表率,。父母喜歡讀書(shū),,孩子耳濡目染。要求孩子做的,,家長(zhǎng)要做到,,不讓孩子做的,家長(zhǎng)最好不做,。
7,、盡量不要在孩子面前議論老師,。尤其不要在孩子面前貶低老師,不要說(shuō)“××老師課講得糟透了”,、等等,。
各位家長(zhǎng),“十年樹(shù)木,,百年樹(shù)人”,,教育孩子是我們共同的責(zé)任,讓我們相互配合,,攜起手來(lái),,為了孩子美好的明天,不懈努力,。謝謝大家,。
學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)講話(huà)12篇九
尊敬的各位家長(zhǎng):你們好。
首先,,我代表全校1000多名師生,,向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。實(shí)在對(duì)不起,,因?yàn)閷W(xué)校條件有限,沒(méi)有大廳,,數(shù)九寒天讓大家在外面受凍,,真不好意思。本來(lái)我們安排期中考試后召開(kāi)全校家長(zhǎng)會(huì),因甲型H1N1預(yù)防形勢(shì)嚴(yán)峻,,直至今日才召開(kāi),。各位冒著嚴(yán)寒在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加今天的會(huì),證明你們對(duì)自己子女成長(zhǎng)的關(guān)注和重視,,也是對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持,。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了介紹學(xué)校的教育教學(xué)現(xiàn)狀和發(fā)展目標(biāo),加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,共同探討教育孩子的對(duì)策與方式,,支持學(xué)校的教育教學(xué)改革,,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作方法,,形成家庭教育與學(xué)校教育的合力,,提高教育教學(xué)質(zhì)量,總之一句話(huà),,就是“讓每一個(gè)孩子獲得成功”,,讓每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng),快樂(lè)生活,,學(xué)有所獲,,將來(lái)都能成為有用之才,,這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。我堅(jiān)信,,從這點(diǎn)出發(fā),,我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿(mǎn)的成功!
一,、 學(xué)校的基本情況
我們韋莊中心學(xué)校占地面積8400平方米,,建筑面積2900平方米,綠化面積800平方米,。轄韋二,,南白兩個(gè)教學(xué)點(diǎn),現(xiàn)設(shè)25個(gè)教學(xué)班(心中校11個(gè)),。在校學(xué)生947(中心校556名,,韋二點(diǎn)367名,南白點(diǎn)32名),。適齡兒童入學(xué)率100%,。共有教師82名,專(zhuān)任教師72名(中心46人),,其中大專(zhuān)以上學(xué)歷57人(中心33人),,學(xué)歷達(dá)標(biāo)、崗位合格率100%,。中級(jí)以上職稱(chēng)25(中心16)人,,市縣級(jí)教學(xué)能手3人,縣骨干教師4人,。教師群體團(tuán)隊(duì)意識(shí)強(qiáng),,師德高尚,業(yè)務(wù)精湛,,有干事的激情,,有成功的渴望。
學(xué)校布局合理,,校園環(huán)境優(yōu)雅,。通過(guò)“兩基”、“雙高普九”,,我校辦學(xué)條件明顯改善,。兩年多來(lái),先后投資近40萬(wàn)元,,建部室,、添設(shè)施、變環(huán)境,從而使教學(xué)設(shè)施完備,,部室功能齊全,,內(nèi)部裝備達(dá)到省頒標(biāo)準(zhǔn)。現(xiàn)有圖書(shū)17685冊(cè),,生均35冊(cè),。教學(xué)儀器按Ⅰ類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)且達(dá)標(biāo),體音美衛(wèi)等設(shè)施達(dá)到現(xiàn)定標(biāo)準(zhǔn),。
近年來(lái),,學(xué)校全面貫徹教育方針,積極實(shí)施素質(zhì)教育,,不斷深化課程改革,,始終堅(jiān)持科學(xué)管理,抓好常規(guī),,抓嚴(yán)細(xì)節(jié),,抓實(shí)過(guò)程,教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)居全縣前茅,。學(xué)校先后被市政府命名為“示范小學(xué)”,,被市教育局命名為“文明校園”,被教育局評(píng)為“雙高普九”工作先進(jìn)單位,,學(xué)生參加全縣文藝,、體育比賽均獲得好成績(jī)。上周縣政府教育督導(dǎo)室對(duì)學(xué)校的發(fā)展水平進(jìn)行全面的督查評(píng)估,,充分肯定學(xué)校的工作與成績(jī),。近年來(lái),先后有36篇教師論文獲國(guó),、省、市,、縣論文獎(jiǎng),,25篇學(xué)生習(xí)作在各類(lèi)刊物發(fā)表。
從上學(xué)期開(kāi)始,,我校始終堅(jiān)持以提高教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)為根本,,以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)為重點(diǎn),以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,,規(guī)范學(xué)校管理,,狠抓教學(xué)質(zhì)量,努力向著辦社會(huì),、家長(zhǎng)滿(mǎn)意的學(xué)校的目標(biāo)奮進(jìn),。我們從學(xué)校的現(xiàn)狀實(shí)際出發(fā),確立了走“抓質(zhì)量促發(fā)展、強(qiáng)管理創(chuàng)特色”的發(fā)展之路,。明確提出了學(xué)校發(fā)展的指導(dǎo)思想是:全面貫徹教育方針,,深化內(nèi)部改革,建立科學(xué)的獎(jiǎng)懲機(jī)制,,面向全體學(xué)生,,走特色創(chuàng)新之路,,深入開(kāi)展素質(zhì)教育,。學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)是:追求卓越,,特色育人,,讓學(xué)校成為溫馨的家園,、美麗的花園,、成長(zhǎng)的樂(lè)園,、求知的學(xué)園,創(chuàng)全市名校,。
開(kāi)學(xué)以來(lái),,學(xué)校圍繞“加快學(xué)校發(fā)展,,建設(shè)美麗校園;強(qiáng)化內(nèi)部管理,努力提高教學(xué)質(zhì)量;夯實(shí)安全責(zé)任,確保學(xué)生安全;狠抓學(xué)生德育,,培育良好校風(fēng);抓好校本培訓(xùn)和教研,,提升教師專(zhuān)業(yè)水平;重視學(xué)生全面發(fā)展,,提高綜合素質(zhì);加強(qiáng)后勤管理,,提高服務(wù)質(zhì)量”的奮斗目標(biāo),,全校教職工克難攻堅(jiān),同心同德,,以強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和飽滿(mǎn)的工作熱情,,努力地向著新目標(biāo)奮進(jìn),確保了各項(xiàng)工作正常開(kāi)展,。
二,、學(xué)校工作介紹
1、抓師德建設(shè),,促業(yè)務(wù)提高,、樹(shù)教師形象。
我校從抓師德建設(shè)入手,,扎實(shí)開(kāi)展師德教育活動(dòng),,強(qiáng)化師德規(guī)范。以學(xué)習(xí)新修訂《教師職業(yè)道德規(guī)范》,,開(kāi)展行風(fēng)建設(shè)和“三風(fēng)”建設(shè)為重點(diǎn),,不斷改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和教師教風(fēng)。以活動(dòng)為載體,,豐富多彩的進(jìn)行師德教育,,教育教師愛(ài)崗敬業(yè),忠于職守,,遵紀(jì)守法,,自覺(jué)樹(shù)立起教師的良好形象。逐步培養(yǎng)師德高尚,,業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍,。
2、以教育科研為先導(dǎo),,突出教學(xué)中心地位,,全面提高教學(xué)質(zhì)量
一在教研教改方面,將教育科研納入目標(biāo)化管理體系,,層層分解,,層層落實(shí),使教育科研貫穿于教學(xué)活動(dòng)的全過(guò)程,。二是樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀(guān),,利用課余時(shí)間組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí),,創(chuàng)建學(xué)習(xí)化校園,,樹(shù)立與時(shí)俱進(jìn)的教育現(xiàn)代化理念。努力使教師由“經(jīng)驗(yàn)型”向“反思型”,、“研究型”轉(zhuǎn)變,。三是緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際,直面教學(xué)中的問(wèn)題,,研究教材和教法,,提高課堂效率。四是開(kāi)展形式多樣的教學(xué)活動(dòng),,骨干教師上觀(guān)摩示范課,,年輕教師上過(guò)關(guān)課,舉行教學(xué)大賽等,。通過(guò)一系列措施,、教科研的地位得到了落實(shí)和鞏固,教師的教科研能力積極性充分調(diào)動(dòng)起來(lái)了,,教學(xué)成績(jī)穩(wěn)步上升,,教學(xué)質(zhì)量的提高有了可靠的保證。
3,、注重培養(yǎng)學(xué)生健全的人格,、良好的習(xí)慣。
每學(xué)期學(xué)校有計(jì)劃,,有針對(duì)性的開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)突出培養(yǎng)學(xué)生健全人格和良好習(xí)慣,,增強(qiáng)學(xué)生自我教育自我管理能力。從安全到紀(jì)律,,課堂常規(guī),,從自我管理到班級(jí)管理,我們所開(kāi)展的常規(guī)管理,,重在對(duì)孩子們進(jìn)行良好行為習(xí)慣文明道德情操,。為學(xué)校形成良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),學(xué)校校風(fēng)大正,,學(xué)風(fēng)濃厚,。4、實(shí)行科學(xué)民主管理,,促進(jìn)學(xué)??缭桨l(fā)展。
在學(xué)校管理中,,強(qiáng)調(diào)以人為本這一思想,,通過(guò)管理,,最大限度的發(fā)揮人的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,,最大限度的發(fā)揮人的潛能,,發(fā)展人的個(gè)性,提升人的價(jià)值,,在學(xué)校管理中,,我們努力確立規(guī)范科學(xué)管理的觀(guān)念,并努力付諸于實(shí)踐,。
在工作中相信學(xué)校教職工,,依靠教職工,實(shí)行民主管理,,凝聚群眾智慧和力量,,極大地調(diào)動(dòng)了廣大教師的積極性,從而為教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高奠定了堅(jiān)實(shí)的人力基礎(chǔ),。
5,、強(qiáng)化學(xué)校管理實(shí)施素質(zhì)教育
我們緊緊圍繞“教學(xué)是中心,質(zhì)量是核心,,全面發(fā)展是根本”的工作思路,,在“精、細(xì),、嚴(yán),、實(shí)”上下功夫,以常規(guī)管理為重點(diǎn),,穩(wěn)步提高教育質(zhì)量,。
(一)堅(jiān)持常規(guī)管理不放松。堅(jiān)持做到“三抓”:即“抓重點(diǎn)(常規(guī),、課堂,、教研)”、“抓落實(shí)(各項(xiàng)工作有計(jì)劃,、有布置,、有檢查、有反饋,、有記載匯報(bào))”,、“抓質(zhì)量(做到三清:節(jié)節(jié)清、天天清,、周周清)”,、平時(shí)檢測(cè)、期中考試實(shí)施精細(xì)化管理做到每個(gè)步驟精心,每個(gè)環(huán)節(jié)精細(xì),,每項(xiàng)工作都是精品,。
(二)堅(jiān)持特色創(chuàng)新不動(dòng)搖。成立教科研室,,打造特色備課組,,構(gòu)建魅力課堂,實(shí)施中華經(jīng)典誦讀,,開(kāi)展寫(xiě)漂亮字活動(dòng)。
(三)成立興趣小組,,培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng),。學(xué)校成立了美術(shù)、音樂(lè),、書(shū)法,、體育興趣小組,專(zhuān)人負(fù)責(zé)堅(jiān)持活動(dòng)初見(jiàn)成效,。
(四)學(xué)校堅(jiān)持開(kāi)展文藝,、體育活動(dòng)。每學(xué)期都安排形式多樣的比賽,。每年六一兒童節(jié)舉行校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng),。堅(jiān)持開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng),規(guī)范兩課兩操活動(dòng),。
6,、采取有效措施,確保學(xué)生安全,。我們始終把學(xué)生安全放在第一位,,通過(guò)安全教育,讓學(xué)生增強(qiáng)自護(hù)自救意識(shí),,培養(yǎng)安全應(yīng)急能力;完善安全管理制度,,明確崗位和責(zé)任;不斷強(qiáng)化措施,加強(qiáng)值班和巡查,。
三,、永威學(xué)校成功的經(jīng)驗(yàn)與我們的設(shè)想
當(dāng)前,我國(guó)中小學(xué)課堂教學(xué)存在著三大難題:一是教師在課堂上講得太多,,不利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力;二是學(xué)生的課外作業(yè)太多,,加重了學(xué)生的負(fù)擔(dān);三是每個(gè)學(xué)校都有不少學(xué)困生(后進(jìn)生),許多任課教師和班主任都束手無(wú)策,。而河南沁陽(yáng)永威學(xué)校卻較好地解決了這些問(wèn)題:每堂課教師講授不超過(guò)二十分鐘,,其余的時(shí)間全部讓學(xué)生自學(xué);每堂課的作業(yè)當(dāng)堂布置當(dāng)堂完成,沒(méi)有課外作業(yè);學(xué)?;静淮嬖诤筮M(jìn)生問(wèn)題,,全校學(xué)生的每一門(mén)課考試成績(jī)都在90分以上,,好多外地外校教不好的“差生”送到這里來(lái)都變好了。永威學(xué)校,,是一所民辦,,在短短幾年內(nèi),發(fā)展成為河南乃至全國(guó)的名校,,吸引了很多學(xué)校的老師前去參觀(guān)學(xué)習(xí),。到永威學(xué)校參觀(guān)學(xué)習(xí)之后,我深刻地感到,,這個(gè)學(xué)校確實(shí)有著很多難能可貴,,值得借鑒的好經(jīng)驗(yàn)和好做法。
(一),、 有一個(gè)全新的教育理念—沒(méi)有教不好的學(xué)生,。
永威學(xué)校真正實(shí)現(xiàn)了教育公平,他們杜絕差生,,而且積極轉(zhuǎn)化差生,。他們堅(jiān)信:沒(méi)有教不好的學(xué)生。本著這樣的教育理想和信念,,他們努力做到不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),,他們承認(rèn)學(xué)生之間的差異,盡力把差異降到最低,。
(二),、有一個(gè)身體力行的好校長(zhǎng)—蔡林森。
永威之所以成名,,我認(rèn)為最重要的一點(diǎn)就是他們有全國(guó)著名教育家,,原洋思中學(xué)校長(zhǎng)—蔡林森。正如天津教科院的王敏
勤教授說(shuō)的一樣:“永威是引進(jìn)一個(gè)人才,,繁榮一方教育,。”
蔡林森校長(zhǎng)不僅把洋思中學(xué)的一些先進(jìn)的教育理念和一些好的做法帶到了永威,更重要的一點(diǎn)是他嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的工作態(tài)度,,感染著永威的每一位老師,。他能深入教學(xué)第一線(xiàn),親自參加聽(tīng)評(píng)課,,指導(dǎo)老師們逐步改進(jìn)教學(xué)方法,,提高工作效率。
(三),、有一套優(yōu)質(zhì)的管理體制—精細(xì)化管理模式,。
學(xué)習(xí)永威,首先學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)。每一個(gè)看到永威的各項(xiàng)制度的人,,沒(méi)有人不驚訝和感嘆于它的全面和細(xì)致!
永威學(xué)校精細(xì)立法,,事事有章可循,精細(xì)執(zhí)法,,人人照章辦事,,他們精細(xì)督法,逐級(jí)檢查考核,。在這樣一個(gè)制度健全又嚴(yán)格實(shí)施的學(xué)校里,,你可想而知他們的校風(fēng)會(huì)怎樣。
(四),、建立了一個(gè)使每一位學(xué)生都能會(huì)學(xué),、都能學(xué)好的教學(xué)模式:先學(xué)后教、“當(dāng)堂訓(xùn)練”,。
我們可以把“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”擴(kuò)展為:提出目標(biāo),,指導(dǎo)自學(xué),,互學(xué)互教,當(dāng)堂反饋,。
這個(gè)教學(xué)模式的程序是:出示這堂課的學(xué)習(xí)目標(biāo)——出示這堂課的自學(xué)要求——學(xué)生根據(jù)自學(xué)要求自學(xué),、教師巡視發(fā)現(xiàn)學(xué)生自學(xué)中的問(wèn)題——學(xué)生匯報(bào)自學(xué)結(jié)果(優(yōu)先差生)——糾正、討論,、指導(dǎo)自學(xué)結(jié)果——學(xué)生完成當(dāng)堂作業(yè),、教師當(dāng)堂批改作業(yè)。
“先學(xué)”,,不是讓學(xué)生泛泛地,、單純地看書(shū),而是在教師指導(dǎo)下自學(xué),,首先是提出學(xué)習(xí)目標(biāo),,并提出自學(xué)要求,進(jìn)行學(xué)前指導(dǎo)后,,學(xué)生帶著思考題在規(guī)定時(shí)間內(nèi)自學(xué)相關(guān)的內(nèi)容,,完成檢測(cè)性的練習(xí)。自學(xué)的形式多種多樣,、靈活多變,,可以是看例題、讀課文,、看注釋,、做實(shí)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)疑難做記號(hào)、做與例題類(lèi)似的習(xí)題等等,。在學(xué)生自學(xué)時(shí),,教師巡視,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題記下來(lái),,但不講話(huà),,不干擾學(xué)生自學(xué)。
“后教”,,不是教師漫天目的地教,,而是在學(xué)生充分自學(xué)后,教師與學(xué)生,、學(xué)生與學(xué)生之間互動(dòng)式的學(xué)習(xí),、洋思現(xiàn)在的“后教”環(huán)節(jié)是:學(xué)生在自學(xué)過(guò)程中,教師通過(guò)巡視,,準(zhǔn)確掌握學(xué)生的自學(xué)情況,,在學(xué)生自學(xué)結(jié)束之后,發(fā)動(dòng)學(xué)生通過(guò)討論,、質(zhì)疑,、交流等方式自行解決自學(xué)過(guò)程中暴露出的問(wèn)題。讓已會(huì)的學(xué)生來(lái)教不會(huì)的學(xué)生,,促使學(xué)生相互合作,、互相幫助,達(dá)到“兵”教“兵”的目的,。
“當(dāng)堂訓(xùn)練”是在“先學(xué)”,、“后教”之后進(jìn)行的,一般不少于15分鐘,,分必做題,、選做題和思考題,著重讓學(xué)生通過(guò)一定量的訓(xùn)練,,應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)解決問(wèn)題,,從而加深理解課堂上所學(xué)的重難點(diǎn)。
“先學(xué)后教,,當(dāng)堂訓(xùn)練”,,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾個(gè)字,其中蘊(yùn)含的卻是先進(jìn)的教學(xué)理念:“教師的責(zé)任不在教,,而在教學(xué)生學(xué)”;“先學(xué)后教,,以教導(dǎo)學(xué),以學(xué)促教”,,才能取得最佳的教學(xué)效果,。
有人認(rèn)為一節(jié)課老師只講幾分鐘十幾分鐘,,主要靠學(xué)生自學(xué),課堂效率能高嗎?教師的作用是啥?
①教師以學(xué)定教,,教師的教學(xué)以研究學(xué)生怎么學(xué),、學(xué)什么,集中解決為什么學(xué),,學(xué)的效果等問(wèn)題,。 ②教師語(yǔ)言準(zhǔn)確,三言?xún)烧Z(yǔ),,準(zhǔn)確地提示教學(xué)目標(biāo),,盡快地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī);教師提出自學(xué)要求,自學(xué)內(nèi)容,,自學(xué)方法,。 ③教師行間巡視,個(gè)別答疑與個(gè)別詢(xún)問(wèn),,必要的板演與練習(xí)進(jìn)行調(diào)查,,了解學(xué)情,最大限度地暴露學(xué)生在自學(xué)中疑難問(wèn)題,、帶有傾向性的問(wèn)題,,為“后教”作好準(zhǔn)備。 ④教的原則是:學(xué)生會(huì)的不教;學(xué)生說(shuō)明白的不重復(fù);學(xué)生不會(huì)的盡量讓學(xué)生自己解決問(wèn)題,。教師少講、精講,,只做點(diǎn)撥性的引導(dǎo),。 ⑤對(duì)課堂檢測(cè)題,教師是給答案與結(jié)果,,讓學(xué)生自己探索規(guī)律,。這樣,教師真正從一線(xiàn)退到二線(xiàn),,為學(xué)生自學(xué),、思考、答疑當(dāng)好參謀,。
所有到過(guò)永威聽(tīng)課的人都會(huì)看到課堂上學(xué)生不閑著,,特別緊張。課堂效益很高,,學(xué)生不停地思考,、閱讀、提問(wèn),、解答練習(xí),、操作等,。學(xué)生自主學(xué)習(xí)從上課到下課,從課內(nèi)到課外,。學(xué)生每一節(jié)課都象參加考試一樣答每一道訓(xùn)練題,。課堂上注意力高度集中,一點(diǎn)都不能松懈,,每堂課下來(lái),,學(xué)生說(shuō):真累!然而,課外無(wú)作業(yè),,無(wú)壓力,,學(xué)生都特別輕松。課堂效率很高,。(五),、有一個(gè)高效的優(yōu)質(zhì)之路—堂堂清,日日清,,周周清,,月月清。
永威學(xué)校特別注重課堂教學(xué),,不講花架子,,教學(xué)回歸課本,注重對(duì)課標(biāo)和教材的把握,,緊扣教材,,讓學(xué)生先把課本學(xué)好,然后再深度挖掘教材,,靈活運(yùn)用教材,。
永威的老師講課,每一節(jié)都有明確的目標(biāo),,每一堂課都是小考試,,讓學(xué)生上課像考試一樣高效,堅(jiān)持做到讓每一個(gè)學(xué)生堂堂清,,日日清,,周周清,月月清,。這四清,,我認(rèn)為說(shuō)白了就是我們經(jīng)常說(shuō)的過(guò)關(guān)教學(xué)。要想提高教學(xué)質(zhì)量,,過(guò)關(guān)教學(xué)真的是一個(gè)有效的方法,。如果我們每一位老師都能認(rèn)真搞好過(guò)關(guān)教學(xué),教學(xué)效果也一定會(huì)越來(lái)越好,。
總之,永威之行,收獲良多,。我們需要的是解放思想,轉(zhuǎn)變觀(guān)念,,學(xué)習(xí)精髓,立即行動(dòng),將永威經(jīng)驗(yàn),、做法結(jié)合學(xué)校,、班級(jí),教師、學(xué)生的實(shí)際來(lái)付諸行動(dòng),。
四,、對(duì)家長(zhǎng)的希望和要求
回眸走過(guò)的路,回味特殊時(shí)刻的艱辛,,我們清醒的認(rèn)識(shí)到自己的不足,,學(xué)校的工作離學(xué)生、家長(zhǎng)的要求還有差距,。一個(gè)學(xué)生沒(méi)教好,,對(duì)教師來(lái)說(shuō),可能只有幾十分之一的遺憾;但一個(gè)孩子來(lái)說(shuō),,將導(dǎo)致整個(gè)家庭百分之百地失望,。我們不敢有半點(diǎn)馬虎,我們將竭盡全力,,將自己滿(mǎn)腔的熱情和無(wú)私的師愛(ài)傾注到工作中去,,但是孩子的父母?jìng)儯銈兪呛⒆映砷L(zhǎng)的第一任教師,,是孩子的第一責(zé)任和監(jiān)護(hù)人,,你們要保障孩子上學(xué)所需,科學(xué)合理的安排好他們的生活,,關(guān)注孩子的喜怒哀樂(lè),,幫扶孩子順利走好人生每一步。如今家庭教育已成為一門(mén)學(xué)問(wèn),,希望家長(zhǎng)能學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí),,掌握科學(xué)的教育方法,,做一名稱(chēng)職合格的家長(zhǎng),。
所以在今后的工作中還希望家長(zhǎng)們從以下方面進(jìn)行配合。
第一,、我們雙方必須在孩子的教育問(wèn)題上達(dá)成共識(shí),。
第二、寬嚴(yán)有度,,不要溺愛(ài),、嬌慣,也不要求全責(zé)備,,尤其加強(qiáng)對(duì)孩子零花錢(qián)的控制,。希望我們家長(zhǎng)要控制孩子的零用錢(qián),,不給孩子買(mǎi)昂貴的衣物和學(xué)習(xí)用品。不要滋生孩子們的攀比之心,,不利學(xué)生節(jié)約習(xí)慣的養(yǎng)成,。
第三、不管工作多忙多累,,每個(gè)星期和您的孩子作一次談話(huà)和交流,,注意了解孩子的思想動(dòng)態(tài)。
第四,、要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),,但千萬(wàn)不能只關(guān)心孩子的成績(jī)。要客觀(guān)地認(rèn)識(shí)學(xué)生的成績(jī),,要幫助學(xué)生及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,要多方面綜合評(píng)價(jià)我們的孩子,關(guān)注我們的孩子,,做到不急不燥,,有方法,有耐心,。
第五,、關(guān)注孩子們的身心健康。要讓孩子養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,。加強(qiáng)鍛煉,,體育不僅是強(qiáng)身之育,也是強(qiáng)心之育,,它更是一切教育的基礎(chǔ),。關(guān)注孩子生理發(fā)育狀況,介紹相關(guān)常識(shí),。引導(dǎo)孩子善于與人相處,,學(xué)會(huì)對(duì)待困難和挫折。
第六,、及時(shí)與教師進(jìn)行溝通,。學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師,,老師同樣無(wú)法取代家長(zhǎng),。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成,、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),,更需要家長(zhǎng)與教師的合作,才能完成,。
第七,、注重習(xí)慣養(yǎng)成,。教育就是習(xí)慣培養(yǎng)。實(shí)踐證明,,沒(méi)有克服不了的壞習(xí)慣,,沒(méi)有教育不好的學(xué)生。任何不良習(xí)慣都不是固定不變的,,只要教育得法,,一切都會(huì)向好的方向發(fā)展變化。
第八,、教育孩子“關(guān)心他人,、奉獻(xiàn)愛(ài)心,”讓孩子學(xué)會(huì)感恩,,樂(lè)于助人,。
第九、注意培養(yǎng)孩子的自立意識(shí),。如督促孩子認(rèn)真按時(shí)完成家庭作業(yè),,有意識(shí)地進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí),遵守時(shí)間,,自己的事情自己做,,幫助家里做一些力所能及的勞動(dòng)等。
第十,、營(yíng)造良好的家庭氛圍,,創(chuàng)造有利孩子成長(zhǎng)的條件,引導(dǎo)孩子愛(ài)讀書(shū),,與書(shū)交朋友,,善于思考,有廣泛的興趣愛(ài)好,。
我堅(jiān)信,,有了您的配合,信任,、理解和支持,,有我校這批愛(ài)崗敬業(yè),樂(lè)于奉獻(xiàn),,充滿(mǎn)活力,,有愛(ài)心,、有事業(yè)心的教師隊(duì)伍,,您的孩子一定會(huì)健康愉快地成長(zhǎng)。
最后,,我衷心的祝您:合家歡樂(lè),,身體健康,。祝愿您的孩子在以后的日子里有更大的進(jìn)步!
謝謝大家!
學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)講話(huà)12篇十
尊敬的各位家長(zhǎng):您好!
首先,萬(wàn)分感謝您在百忙中抽出寶貴的時(shí)間前來(lái)參加我們班的家長(zhǎng)會(huì),,請(qǐng)?jiān)试S我代表我們 班全體 位學(xué)生向你們的到來(lái)表示最衷心的感謝!感謝你們一直以來(lái)對(duì)我工作的支持!下面我首先向大家簡(jiǎn)單的介紹下我們 學(xué)校的發(fā)展和打算: 學(xué)校于今年初由新的財(cái)團(tuán)購(gòu)買(mǎi),,新的董事會(huì)高瞻遠(yuǎn)矚,收購(gòu)后投入了 多萬(wàn)元在硬件方面進(jìn)行升級(jí)改造,,新建了實(shí)驗(yàn)綜合樓,,擴(kuò)建了廚房、新建了停車(chē)場(chǎng),、校園大門(mén),、圍墻等硬件設(shè)施;并且重新全面裝修了幼兒園教學(xué)樓,鋪設(shè)了 多平方的幼兒園塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng),,目前,,中小學(xué) 米標(biāo)準(zhǔn)塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、燈光籃球場(chǎng),、塑膠網(wǎng)球場(chǎng)也在緊鑼密鼓的建設(shè)中,,同時(shí)也加大教育設(shè)施設(shè)備的添置和更新,每個(gè)教室里安裝了多媒體教學(xué)平臺(tái),,添置了多媒體階梯教室,、電腦語(yǔ)音室、生化試驗(yàn)室等一系列功能室,。為廣大新莞人子女提供一個(gè)優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境;軟件方面,,著力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師待遇,,提高教師自豪感和責(zé)任感;我們堅(jiān)信,, 學(xué)校有如此強(qiáng)大經(jīng)濟(jì)實(shí)力的辦學(xué)董事會(huì)作為堅(jiān)強(qiáng)的后盾,我們沒(méi)理由沒(méi)有信心和希望;學(xué)校將“以質(zhì)量求生存,,以特色求發(fā)展,。”為管理理念,拿出“吹盡黃沙始到金”的毅力和“直掛云帆濟(jì)滄海”的勇氣,,狠抓教育教學(xué)質(zhì)量,,狠抓學(xué)生行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,狠抓教學(xué)常規(guī),,逐步提高教育教學(xué)質(zhì)量,,提升學(xué)校知名度和信譽(yù)度,用最短的時(shí)間,、用過(guò)硬的質(zhì)量來(lái)贏(yíng)得家長(zhǎng)的信賴(lài)和支持,、贏(yíng)得社會(huì)的贊譽(yù)、贏(yíng)得上級(jí)的認(rèn)可!力爭(zhēng)在三年的時(shí)間內(nèi),將 學(xué)校打造成為 市一級(jí)學(xué)校,,打造成一個(gè)環(huán)境舒適,、學(xué)習(xí)上進(jìn)、家長(zhǎng)放心的優(yōu)質(zhì)品牌學(xué)校,。
誠(chéng)然,,今天的…對(duì)我們來(lái)說(shuō)還是一個(gè)開(kāi)始,很多工作都做的不盡理想,,還望各位家長(zhǎng)大力的支持,,就那我們班來(lái)說(shuō),······· ········(后面就是本班班級(jí)情況介紹,,如果您有充足的時(shí)間,,可以說(shuō)說(shuō)關(guān)于預(yù)收費(fèi)的優(yōu)惠政策)
各位,本次家長(zhǎng)會(huì),,董事會(huì)高度重視,,希望大家齊心協(xié)力,搞好本次工作,,謝謝!
學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)講話(huà)12篇十一
尊敬的各位家長(zhǎng):
您們好!感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),。作為孩子的班主任,我也和您的心情一樣,,希望孩子學(xué)會(huì)做人,,學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),,學(xué)會(huì)生活,,走向成功。
今天,,借此機(jī)會(huì)和大家做一下交流,,希望在我們的共同努力和配合下,使您的孩子能得到最大可能的進(jìn)步和提高,。
一,、樹(shù)立“孩子的成功才是父母真正的成功”的觀(guān)念。
隨著科學(xué)發(fā)展與人類(lèi)進(jìn)步的不斷升華,,教育問(wèn)題已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)的又一熱門(mén)問(wèn)題,。人與人之間的競(jìng)爭(zhēng)不僅是權(quán)利和金錢(qián)的競(jìng)爭(zhēng),更是孩子教育的競(jìng)爭(zhēng),,孩子的成功才是父母真正的成功,。萬(wàn)丈高樓平地起。天才不是一夜炮制的,,成功不會(huì)輕易降臨,。孩子的未來(lái)需要你我從現(xiàn)在做起,。初中三年,初一是關(guān)鍵,。在這一年里,讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,,奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),,是后兩年乃至于到高中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。所以,,我個(gè)人認(rèn)為,,身為家長(zhǎng)有必要在初一這一年多抽出一些時(shí)間,監(jiān)督孩子,。如果孩子在您的監(jiān)督和嚴(yán)格要求下,,習(xí)慣養(yǎng)成了,基礎(chǔ)扎實(shí)了,,以后再也不用操心,,包括以后離開(kāi)您上高中,上大學(xué),。即使您少掙了點(diǎn)錢(qián),,即使您少打了幾場(chǎng)麻將,即使您少看了一會(huì)電視,,即使您每晚少睡了一小時(shí)的覺(jué)……可這些跟您孩子一輩子的前途相比較,,您不覺(jué)得這點(diǎn)付出很值得嗎?
二、正確看待初中與小學(xué)的區(qū)別,。
(一),、學(xué)業(yè)上的區(qū)別。
1,、在學(xué)習(xí)科目上,,初中生比小學(xué)生學(xué)習(xí)的門(mén)類(lèi)要多,而且每一門(mén)學(xué)科的內(nèi)容逐漸趨于專(zhuān)業(yè)化,,并接近科學(xué)體系,。他們面臨的學(xué)科的常識(shí)性知識(shí)越來(lái)越少,反映客觀(guān)事物的規(guī)律性與知識(shí)的嚴(yán)密性,、邏輯性越來(lái)越強(qiáng),。
2、在學(xué)習(xí)方法上,,中學(xué)要求學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)在能夠理解基礎(chǔ)上記憶,,記憶基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。初中階段,,老師們不再像對(duì)小學(xué)生那樣,,手把手地指導(dǎo)學(xué)生,學(xué)生感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細(xì),學(xué)起來(lái)吃力,,有時(shí)不能完全消化吸收,,只能囫圇吞棗地咽下去。
3,、在學(xué)習(xí)成績(jī)上,,小學(xué)考試的分?jǐn)?shù)和初中考試的分?jǐn)?shù),是不可能等同而論的,。小學(xué)生考個(gè)90分是很平常的事情,,但在初中,有時(shí)候,,你考個(gè)90分也是班級(jí)第一;小學(xué)???0多,在初中考不及格也是可能,,因?yàn)閮烧卟豢上嗵岵⒄?。我們不能僅以分?jǐn)?shù)論英雄,要同時(shí)關(guān)注的是學(xué)生的發(fā)展,。
順便談一下如何看待分?jǐn)?shù)的問(wèn)題,。時(shí)代變化了,人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化,,分?jǐn)?shù)不能決定一切,,高分未必高能,只有素質(zhì)綜合,、全面發(fā)展,,有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。我們應(yīng)樹(shù)立新的人才觀(guān):您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好,,并不意味著思想好,、能力高,您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后,,并不意味著思想差,、能力低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,,考試分?jǐn)?shù)高,,要引導(dǎo)孩子不要自滿(mǎn);考試分?jǐn)?shù)不理想,應(yīng)該心平氣和地與老師,、孩子一起研究存在的問(wèn)題,。
(二)、身心上的區(qū)別,。
初中生正處于少年期和青年前期(或稱(chēng)青春初期),。人體發(fā)育基本完成,,初中生可以說(shuō)“長(zhǎng)大了”。與此同時(shí),,自我意識(shí)在這一時(shí)期出現(xiàn)質(zhì)的變化,,獨(dú)立性增強(qiáng),感情的變化非常顯著,,性意識(shí)的萌動(dòng)開(kāi)始表現(xiàn),。而所有這些變化和發(fā)展又都是在進(jìn)行的過(guò)程中,而不是已經(jīng)完成了的,。他們?cè)诟鞣矫嫒匀皇遣煌晟?、不成熟的?/p>
總之,,中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期,,有的專(zhuān)家形象地比喻為人的第二次誕生。初中,,將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍,。初中,將是每個(gè)學(xué)生一道難越的坎,。從小學(xué)升入初中,,不少初一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足,未能根據(jù)初中生活和自身實(shí)際的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整,,結(jié)果上初中后手足無(wú)措,,生出種種不適應(yīng),嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng),。為此,,我們老師和家長(zhǎng)都應(yīng)給予足夠的重視,科學(xué),、妥善地幫助他們走過(guò)這個(gè)坎,,完成這次飛躍。
三,、搭建一座“平等,、交流、容忍,、鼓勵(lì)”的橋,。
1、平等,。每個(gè)孩子都是鮮活的個(gè)體,,雖然年齡小,個(gè)頭矮,,可他們有思想,,有頭腦,,我們成年人不妨蹲下來(lái)和他們對(duì)話(huà)。心理學(xué)家馬斯洛把人的需要分為五個(gè)層次,,其中第四個(gè)層次是尊重需要,,包括受人尊重與自我尊重兩方面,前者希求別人的重視,,后者希求個(gè)人有價(jià)值,。所以,作為老師,、家長(zhǎng),,應(yīng)尊重每個(gè)孩子的人格。每個(gè)孩子都是一道亮麗的風(fēng)景,,他可能在某個(gè)方面不如別人,,但在另一方面卻勝人一籌。
2,、交流,。在平等的基礎(chǔ)上設(shè)法多交流。兩代人之間有一種心理隔閡,,叫“代溝”,,消除“代溝”,莫過(guò)于平等交流,,加強(qiáng)對(duì)話(huà),。比如,孩子回到家隨便問(wèn)問(wèn);今天學(xué)校有什么新鮮事?你的同桌有換了嗎?喜不喜歡他?你的語(yǔ)文老師講課有什么特色?你的課本中有哪些優(yōu)美的短文,,讀兩段美文給我聽(tīng)聽(tīng),,等等。尋常的交談會(huì)引起孩子的興趣,,產(chǎn)生親近感,。
3、容忍,。容忍他的合理性錯(cuò)誤,,不要一味。如果你的孩子沒(méi)有錯(cuò)誤了,,他還叫孩子么?如果我的學(xué)生沒(méi)有問(wèn)題了,,她還叫學(xué)生么?那我們教師豈不是要下崗了哈?再說(shuō),羅曼羅蘭說(shuō)過(guò):一個(gè)人一生要做點(diǎn)錯(cuò)事,,做錯(cuò)事就是長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),。事實(shí)上,很多時(shí)候,,容忍的效果遠(yuǎn)大于的效果,。
4,、鼓勵(lì)。由于孩子的個(gè)體差異,,免不了成績(jī)有好有壞,,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)差,,我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),,如果孩子很盡力了,成績(jī)卻不怎么理想,,我們更應(yīng)該給他信心,,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,。多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲,,幫助他們分析存在的問(wèn)題,尋找對(duì)策才是明智之舉,。有時(shí)候家長(zhǎng)的一句話(huà),,一個(gè)眼神,,一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響,,甚至是刻骨銘心的。心理學(xué)家羅森塔爾曾做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn),,隨意指出幾名學(xué)生,,對(duì)他們的老師說(shuō):這些孩子很有天賦,非常聰明,。后來(lái)這些孩子果真越來(lái)越聰明了,。其實(shí),是因?yàn)槔蠋熛嘈帕肆_森塔爾的話(huà),,經(jīng)常鼓勵(lì)夸獎(jiǎng)這些孩子,。這就是著名的羅森塔爾效應(yīng)??梢?jiàn),,正面的鼓勵(lì)賞識(shí)是促成孩子成功的有效途徑。
四,、教育孩子遵守紀(jì)律,。
家有家法,校有校規(guī),,班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,。這些規(guī)定和紀(jì)律,本身就是對(duì)學(xué)生全面培養(yǎng)的需要,,同時(shí)又是學(xué)生提高成績(jī)的保證,。正因?yàn)槿绱?,我們?cè)诎l(fā)放的成績(jī)告知書(shū)上特別附加了你的孩子半期以來(lái)的操行得分。這個(gè)分?jǐn)?shù)雖然不是百分之一百科學(xué),,但它在很大程度上反映了你的孩子的綜合情況,,更反映出與學(xué)習(xí)成績(jī)的相關(guān)性。學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,,才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),,才能夠全面提高自己的水平。(班主任 )假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,,不僅僅是對(duì)自己的一種傷害,,對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí),一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種傷害,,對(duì)于班級(jí)體也是一種傷害,,這是我們不愿意看到的,也是絕對(duì)不允許的,。請(qǐng)家長(zhǎng)理解:表?yè)P(yáng)是愛(ài),,批評(píng)也是愛(ài)。
五,、與老師坦誠(chéng)相待,,保持一致,形成教育的合力,。
在現(xiàn)代社會(huì)里,,家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí),在這一點(diǎn)上,,家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育,。另一方面,學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,,家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師,,是一種失職。尤其是品德教育,、習(xí)慣養(yǎng)成,、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),更需要家長(zhǎng)與教師的合作,,才能完成,。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力,。在這種情況下,,我認(rèn)為家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待,,相互交流,、相互包容,。作為家長(zhǎng),,要正確對(duì)待教師的不足,,人無(wú)完人,,教師的教育水平有高有低,出現(xiàn)失誤和不足在所難免,。家長(zhǎng)應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法,,堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊,同樣老師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象,,那樣教育才能形成合力,。孩子還小,一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位,,那么連同這門(mén)功課,,他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí),這樣的話(huà),,孩子的損失就大了,。
俗話(huà)說(shuō):你敬人一尺,人敬你一丈,。老師的工作繁重,,但他們無(wú)怨無(wú)悔,其唯一目的就是讓你們的孩子能全面發(fā)展,。所以,,尊敬老師,實(shí)際上就是尊敬老師的勞動(dòng),,要使老師的辛勤勞動(dòng)在孩子的身上結(jié)出累累碩果,,就只有讓您的孩子服從老師的教導(dǎo),。當(dāng)然,,作為老師,也充分理解家長(zhǎng)望子成龍,、望女成鳳的迫切心情,,必將全身心的投入到工作中來(lái),教好書(shū),,育好人,,叫學(xué)生滿(mǎn)意,讓家長(zhǎng)放心,。
六,、醞造良好的家庭氛圍。
有句話(huà)說(shuō)的好,,“近朱者赤,,近墨者黑。”良好的家庭氛圍,,可以使孩子有良好的教養(yǎng),、個(gè)性,、品德、習(xí)慣,,使其受益無(wú)窮,。家長(zhǎng)最重要的是時(shí)刻注意自身形象。孩子的可塑性大,、模仿性強(qiáng),,而家庭教育的特點(diǎn)是在于感化、示范和熏陶,,如父母鮮明的政治立場(chǎng),、強(qiáng)烈的事業(yè)心、高尚的追求與情操,、助人為樂(lè)的精神等等,,這些都能對(duì)孩子起著榜樣作用。俗話(huà)說(shuō),,喊破嗓子,,不如做出樣子。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,,家長(zhǎng)教育孩子是全天候的,。家長(zhǎng)并不只是在教育孩子時(shí)才教育孩子的。家長(zhǎng)的一言一行,、一舉一動(dòng)都是孩子的教材,。試想,一個(gè)經(jīng)常充滿(mǎn)著吵鬧聲,、麻將聲的家庭能培養(yǎng)出好的孩子么?
指責(zé)中長(zhǎng)大的孩子,,將來(lái)容易怨天尤人。
敵意中長(zhǎng)大的孩子,,將來(lái)容易好斗逞強(qiáng),。
恐懼中長(zhǎng)大的孩子,將來(lái)容易畏首畏尾,。
憐憫中長(zhǎng)大的孩子,,將來(lái)容易自怨自艾。
嘲諷中長(zhǎng)大的孩子,,將來(lái)容易消極退縮
嫉妒中長(zhǎng)大的孩子,,將來(lái)容易鉤心斗角。
羞辱中長(zhǎng)大的孩子,,將來(lái)容易心懷內(nèi)疚,。
容忍中長(zhǎng)大的孩子,將來(lái)必能極富耐性。
鼓勵(lì)中長(zhǎng)大的孩子,,將來(lái)必能充滿(mǎn)自信,。
贊美中長(zhǎng)大的孩子,將來(lái)必能心存感恩,。
嘉許中長(zhǎng)大的孩子,,將來(lái)必能愛(ài)人愛(ài)己。
接納中長(zhǎng)大的孩子,,將來(lái)必能心胸廣大,。
認(rèn)同中長(zhǎng)大的孩子,將來(lái)必能掌握目標(biāo),。
分享中長(zhǎng)大的孩子,,將來(lái)必能慷慨大方。
誠(chéng)實(shí)中長(zhǎng)大的孩子,,將來(lái)必能維護(hù)正義真理,。
安定中長(zhǎng)大的孩子,將來(lái)必能信任自己,、信任他人,。
友善中長(zhǎng)大的孩子,將來(lái)必能對(duì)世界多一份關(guān)懷,。
祥和中長(zhǎng)大的孩子,,將來(lái)必能有平和的心境。
七,、不嬌慣孩子,,敢于對(duì)孩子說(shuō)“不”。
以色列有句名言:再富不能富孩子,。愛(ài)子乃人之常情,,但僅有愛(ài)是不夠的。父母之愛(ài)的力量或許無(wú)法估量,,但缺少教育的愛(ài),,不是真正的愛(ài),而是一種“害”,。天下父母一定要深深懂得教子比愛(ài)子更重要的真諦。
1,、電腦,、網(wǎng)絡(luò)給孩子帶來(lái)的利和弊接近于各占一半,關(guān)鍵是家長(zhǎng)如何引導(dǎo)和管理,。無(wú)數(shù)事例證明若家長(zhǎng)能對(duì)孩子上網(wǎng)的場(chǎng)所(最好只限于家庭場(chǎng)所),、時(shí)間(最好只限于周末和寒暑假,且每天不超過(guò)兩小時(shí))、形式(最好少玩游戲)等進(jìn)行明確要求和嚴(yán)格監(jiān)督,,那的確對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著巨大的促進(jìn)作用,。反之,若家長(zhǎng)沒(méi)有引起足夠重視或沒(méi)有采取合理措施,,那絕對(duì)是原則性的錯(cuò)誤或?yàn)?zāi)難性的損失,。
2、手機(jī),、小靈通等通訊工具對(duì)孩子現(xiàn)在來(lái)說(shuō),,幾乎沒(méi)有任何好處和意義。若非要說(shuō)個(gè)作用的話(huà),,那主要有三點(diǎn):滋生干擾因素;助長(zhǎng)攀比意識(shí);增加額外支出,。因此,我建議:在孩子進(jìn)大學(xué)以前最好不要配備通訊工具;已經(jīng)配備了的最好收回由家長(zhǎng)保管;確實(shí)因特殊原因需要配備的最好告知班主任,,以便進(jìn)行科學(xué)指導(dǎo),。
3、我們支持孩子從小學(xué)習(xí)為人,,學(xué)習(xí)處事,,但我們更要對(duì)孩子的交友進(jìn)行指導(dǎo),尤其是在孩子辨別水平低,、自控能力差而又發(fā)展極快的初中階段,。指導(dǎo)什么呢:交友不要過(guò)多過(guò)雜;異性交往不宜過(guò)于密切;活動(dòng)場(chǎng)所、時(shí)間,、形式都應(yīng)當(dāng)有節(jié)有度,。
八、肩負(fù)起指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的重?fù)?dān),。
父母雖不是專(zhuān)業(yè)教師,,但父母必須兼任助理教師。有的父母見(jiàn)到孩子學(xué)習(xí)松懈,,成績(jī)一時(shí)不夠理想,便十分焦急,,抱怨、斥責(zé),甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰,。這樣做是十分錯(cuò)誤的,。急于求成,恨鐵不成鋼,這種心情可以理解,但是事實(shí)上并不可能。家長(zhǎng)也應(yīng)和教師一道,,不要等成績(jī),,而要向過(guò)程要結(jié)果,向細(xì)節(jié)要成功,。
那么,家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?
1,、和孩子一道制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法,。
2、每天都過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí),。(哪怕是一句話(huà):今天數(shù)學(xué)學(xué)的什么?)
3,、規(guī)范孩子的作息習(xí)慣。
4,、指導(dǎo)孩子合理看電視,、上網(wǎng)和交友。
5,、每周五過(guò)目一下孩子的作業(yè),。
較好的學(xué)習(xí)方法是復(fù)習(xí)----做作業(yè)----預(yù)習(xí),每天如是,,孩子在家說(shuō)“今天無(wú)作業(yè)”,,這是絕對(duì)不可信的謊話(huà)。
6,、關(guān)心孩子的雙休日,。
家長(zhǎng)們,孩子是您生命的延續(xù)和未來(lái)的希望,,您的配合與老師的努力,,是孩子走向成功的基礎(chǔ),讓我們攜手合作,,架設(shè)孩子成長(zhǎng)的橋梁,,共創(chuàng)孩子美好的明天!
學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)講話(huà)12篇十二
各位家長(zhǎng),中午好!
首先,,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝!召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,,提高教育教學(xué)質(zhì)量,,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)??傊痪湓?huà),,就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。我希望也相信,,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,,取得圓滿(mǎn)的成功!下面我把本班的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào):
一,、匯報(bào)班級(jí)工作
我們班共26人,男生12人,,女生14人。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力。作為班主任和語(yǔ)文老師,,我對(duì)我的學(xué)生充滿(mǎn)信心,。但也不可否認(rèn),孩子畢竟還是孩子,,他們的自我約束力還比較差,,缺乏持之以恒的耐力,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題,,這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)密切的配合起來(lái),,共同打造您孩子的美好明天!
(一)品德方面:
我應(yīng)該很自豪的說(shuō),我們班的同學(xué)都很棒,。盡管他們還有這樣那樣的不足,,但他們的德行都是好的。比如誰(shuí)忘了帶東西,,準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他;誰(shuí)生病了,,準(zhǔn)會(huì)有幾個(gè)同學(xué)幫助他補(bǔ)習(xí)功課;見(jiàn)到老師都能主動(dòng)問(wèn)好??傊?,在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。
(二)學(xué)習(xí)方面:
我們平時(shí)常說(shuō),,十個(gè)指頭有長(zhǎng)短,,這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的,他們同樣存在著基礎(chǔ),、智力,、毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬(wàn)別,。全班26同學(xué),,學(xué)習(xí)很好的約10人,較好的約5人,,一般的約6人,,較不理想的約5人。
二,、期中考試
這次期中試題難易程度適中,,總分是2300分,人均88多,,最高分是99,,最低12。5,,一人不及格,。在這次考試中,,存在著這樣的問(wèn)題,一個(gè)同學(xué)對(duì)一再?gòu)?qiáng)調(diào)的字寫(xiě)錯(cuò),,一個(gè)同學(xué)很馬虎,,竟然沒(méi)看到有著很長(zhǎng)橫線(xiàn)的題外,其余同學(xué)基本上都能認(rèn)真對(duì)待,。雖然說(shuō)一次考試成績(jī)不能代表孩子的全部學(xué)業(yè),,至少反映了孩子這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)情況。
在這里,,我要提醒家長(zhǎng)朋友正確對(duì)待分?jǐn)?shù):中年級(jí),,學(xué)生分?jǐn)?shù)的波動(dòng)還是相當(dāng)大的,不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆,,甚至有家長(zhǎng)在沖動(dòng)之下對(duì)孩子大打出手,。人心都差不多,人不是常勝將軍,,哪會(huì)有次次都成功的?所以,,對(duì)待孩子的考試成績(jī),我們家長(zhǎng)不應(yīng)該只盯著不如意的分?jǐn)?shù),,不能光沖孩子發(fā)火和打罵,,而是應(yīng)該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯(cuò)誤的原因,,幫助他弄懂意思,,改正錯(cuò)誤才是上策。
請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程,??荚嚪?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo),而不是唯一指標(biāo),。在某種程度上可以說(shuō),,學(xué)習(xí)過(guò)程的一些特點(diǎn)比分?jǐn)?shù)更重要。有的學(xué)生甚至也能考到95分,,但是對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣不夠高,,主動(dòng)性不強(qiáng),獨(dú)立思考不夠,,與同學(xué)們交流的習(xí)慣還沒(méi)養(yǎng)成,,他的學(xué)習(xí)潛力將受到限制。如果家長(zhǎng)和老師不去幫助他們,,學(xué)習(xí)成績(jī)將會(huì)無(wú)法得到提高,。
三、認(rèn)識(shí)四年級(jí)
中年級(jí)是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級(jí),,我們稱(chēng)它為轉(zhuǎn)折點(diǎn),。四年級(jí)處于轉(zhuǎn)折后期,。在這個(gè)階段,學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容上都會(huì)發(fā)生巨大的變化,,如果忽視了這個(gè)階段的學(xué)習(xí),,那對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)將會(huì)產(chǎn)生很?chē)?yán)重的影響,。為了什么會(huì)出現(xiàn)這種情形呢?我認(rèn)為中年級(jí)主要出現(xiàn)了以下幾個(gè)方面的變化:
1,、學(xué)習(xí)內(nèi)容
從四年級(jí)開(kāi)始,孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了,。低年級(jí)主要是一些非?;A(chǔ)的知識(shí),只要孩子肯下功夫,,一般不成問(wèn)題,。到了中年級(jí),學(xué)習(xí)的知識(shí)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,,從低年級(jí)的形象思維向高年級(jí)的抽象思維過(guò)渡,,這對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,,該讀的還要讀,,該抄的還得抄,該練的還得練,。但同時(shí)還要拓展孩子的思維,,從不同角度去考慮問(wèn)題。
2,、心理方面
孩子長(zhǎng)大了,,也學(xué)會(huì)了思考,更學(xué)會(huì)了察言觀(guān)色,,喜歡的人,,他愿意和你交流,不喜歡的人就會(huì)跟你對(duì)著干,。而且有些事他會(huì)放在心里,,不喜歡和老師、家長(zhǎng)交流,,如果你關(guān)心他了,,重視他了,也許他高興了就會(huì)把自己的心里話(huà)和你說(shuō)說(shuō),、不高興就埋在心里,,讓你摸不透他的想法,這樣就無(wú)法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí),。另外,,家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度,,這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,,他怕“丟面子”了,,所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。
3,、學(xué)習(xí)方面
說(shuō)到學(xué)習(xí)在座的家長(zhǎng)都深有體會(huì)?,F(xiàn)在的孩子越來(lái)越不好輔導(dǎo)了。在一二年級(jí)時(shí),,有的學(xué)生在課堂上不注意聽(tīng)講,,回家以后,家長(zhǎng)在家里幫助他們記記生字,,背背課文,,到考試的時(shí)候還是能考到比較滿(mǎn)意的成績(jī)。現(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了,,各門(mén)功課的作業(yè)量相對(duì)多了,,但也不至于要寫(xiě)到晚上十一、二點(diǎn),,主要是學(xué)習(xí)方法改變了,。學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)是一種被動(dòng)學(xué)習(xí),而是一種主動(dòng)學(xué)習(xí),。但我們的孩子,,大多數(shù)都屬于一種被動(dòng)學(xué)習(xí),甚至處于逃避學(xué)習(xí)的狀態(tài),。比如,,最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。這主要表現(xiàn)在低年級(jí)時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習(xí)方法為主,,老師教我怎么做我就怎么做,,很少有自己的主張和想法,那么現(xiàn)在進(jìn)入四年級(jí)以后就不提倡這種做法了,,學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí),,是“我要學(xué)”,而不是“要我學(xué),。”
因此,,有一些學(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué),為了逃避寫(xiě)作業(yè)在家長(zhǎng)面前說(shuō):“今天老師沒(méi)布置作業(yè),。”那么在這里我也可以明確的告訴在座的每一位家長(zhǎng),,“今天沒(méi)有作業(yè)”這句話(huà)是不成立的。老師每天都布置有一定量的作業(yè),就算老師偶爾沒(méi)布置作業(yè),,學(xué)生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成,,如可以預(yù)習(xí)老師沒(méi)講過(guò)的內(nèi)容,也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí),。因?yàn)橐陨细淖?,所以?huì)出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),對(duì)知識(shí)追求,,因此成績(jī)?cè)絹?lái)越好,,或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性,,怕辛苦,,當(dāng)然這類(lèi)學(xué)生想把成績(jī)搞上去就相對(duì)會(huì)累一點(diǎn)。也就是說(shuō)從這里開(kāi)始學(xué)生的成績(jī)會(huì)容易產(chǎn)生我們不愿看到的“兩極分化”,。也就是好極了和糟糕透了,這一點(diǎn)務(wù)必引起家長(zhǎng)們的足夠重視,。
4,、課堂方面
四年級(jí)的課堂,非常重要,。所以我非常重視課堂教學(xué),,每堂課都精心作為準(zhǔn)備,吸引學(xué)生的注意力,。在課堂上,,學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重,有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的,,每個(gè)問(wèn)題都能積極思考回答,,如:陳海青同學(xué),他很好動(dòng),,有時(shí)回答問(wèn)題甚至激動(dòng)的站了起來(lái),,或者是跪在凳子上,當(dāng)然這是不好的習(xí)慣,,但這孩子課堂效率比較高,,老師講到哪兒?jiǎn)柕滥膬海麄儠?huì)跟隨著老師的思路一起走,,課后不用費(fèi)太多的功夫,。
相反的,一部分學(xué)生上課時(shí),,思想總是游離在課堂之外,,也沒(méi)見(jiàn)他玩東西,做小動(dòng)作,,或者和同學(xué)說(shuō)“悄悄話(huà)”,,但就是不知道老師說(shuō)什么,,(趙晨葉,馮琦)也不積極思考問(wèn)題,。久而久之,,成績(jī)下滑很?chē)?yán)重,惰性很強(qiáng),。這學(xué)期,,我希望每一位學(xué)生最起碼一堂課發(fā)一次言,給自己訂下目標(biāo),,從而提高自己的學(xué)習(xí)效率,。
四、存在問(wèn)題
1,、課堂上總有學(xué)生管不住自己,,不僅不認(rèn)真聽(tīng)講,還要影響別人;部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng),,自我約束能力較差,,課下愛(ài)追逐打鬧,大聲吼叫,,甚至有時(shí)上課回答問(wèn)題時(shí)聲音都嘶啞了;放學(xué)不排隊(duì),,不按時(shí)回家,安全問(wèn)題令老師擔(dān)憂(yōu),。
2,、部分學(xué)生身上帶錢(qián),愛(ài)買(mǎi)零食,,不過(guò)要有一個(gè)度,。這樣既養(yǎng)成愛(ài)亂花錢(qián)的壞習(xí)慣,又對(duì)孩子的健康有害,。在這里我要舉兩個(gè)例子,,一個(gè)是陳順堯,一個(gè)是陳娜,。陳順堯上學(xué)期也愛(ài)亂花錢(qián),,甚至從家里拿走很多錢(qián),甚至還拿同學(xué)的,,在宿舍里也不遵守紀(jì)律,,確實(shí)令我頭疼。但是經(jīng)過(guò)幾次說(shuō)服教育,,他已經(jīng)改變了,,但是這更離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合。
他的家長(zhǎng)是這樣做的:給他的零用錢(qián)再度減少,吃的干糧增多,,不是家里沒(méi)錢(qián),,而是要強(qiáng)行改掉他的壞習(xí)慣,并且也是對(duì)他的身體負(fù)責(zé),。幾周下來(lái),,只有三四元錢(qián)的他,周末竟然還有剩的,。再說(shuō)說(shuō)陳娜,,這是一個(gè)特別懂事的女孩子,每周家長(zhǎng)給的零用錢(qián),,多則六七元,,少則四五元,從家里走時(shí)她總要存兩三元下來(lái),,一年下來(lái),,她存了50多元。好的現(xiàn)象希望繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大,,戒驕戒躁,。
3、習(xí)慣不好,。
有的家長(zhǎng)甚至縱容孩子養(yǎng)成一些不良的習(xí)慣,把學(xué)校的東西帶回家,,買(mǎi)東西的時(shí)候再順手牽羊,,拿其他同學(xué)的東西用。擾亂了我們正常的教學(xué)秩序,。孩子交到我手里了,,她就像我的孩子一樣,我決不允許壞習(xí)慣再滋生,。我允許孩子犯錯(cuò)誤,,但必須得改正。
4,、作業(yè)方面,。
開(kāi)學(xué)以來(lái),我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐???傆袠O個(gè)別同學(xué)總是不能完成書(shū)面作業(yè),或者甚者干脆不寫(xiě),,這樣的情況時(shí)有發(fā)生,。可能有家長(zhǎng)朋友感到不理解:我天天都問(wèn)他的呀,怎么還會(huì)少作業(yè)呢?所以,,當(dāng)您在檢查作業(yè)的時(shí)候,,不能簡(jiǎn)單地問(wèn):作業(yè)寫(xiě)好了沒(méi)?這時(shí),有一些有惰性的孩子就會(huì)回答:“我寫(xiě)好了!”而實(shí)際上呢,,他可能一個(gè)字也沒(méi)有寫(xiě),。此問(wèn),是不能解決問(wèn)題的,。煩請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)照著記的作業(yè)一項(xiàng)項(xiàng)查一遍,。當(dāng)然,有些家長(zhǎng)也很苦惱,,是要查作業(yè)的,,但不知道孩子什么作業(yè),搞得家長(zhǎng)也很被動(dòng),。因此,,我決定對(duì)個(gè)別同學(xué)我會(huì)把每天的作業(yè)發(fā)到您的手機(jī)上。而對(duì)于老師布置的軟性的作業(yè),,一定要給予足夠的重視,。背課文,熟讀課文,,背古詩(shī),,大量的閱讀,查找資料等等,。而有一部分同學(xué)因?yàn)槎栊?,怕辛苦,總想著玩,,學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性,,尤其是個(gè)別男生。所以成績(jī)很不穩(wěn)定,,更多的時(shí)候是成績(jī)一路下滑,。面對(duì)這一類(lèi)的孩子,我常常為他們覺(jué)得可惜,。有很聰明的頭腦,,但因?yàn)閼B(tài)度不端正和自己的懶惰,永遠(yuǎn)落在別人后面,。
這一類(lèi)的孩子中不乏聰明的人,,所以目前僅從分?jǐn)?shù)上看,可能一時(shí)之間還不能引起家長(zhǎng)的重視,,覺(jué)得孩子成績(jī)還行,,最少是跟得上,,但長(zhǎng)久這樣下去,這個(gè)轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵期一旦落下,,以后五六年級(jí)的學(xué)習(xí)怎么不吃力呢?等到了終端顯示的時(shí)候,,再來(lái)嚴(yán)格地要求他們,是不是太遲了一點(diǎn)了呢?他們的成績(jī)和學(xué)習(xí)的狀態(tài)真的能突飛猛進(jìn)嗎?以上這些不良現(xiàn)象,,在這次的期中考試中得到了印證:部分學(xué)生寫(xiě)字太潦草,,沒(méi)有恒心、耐心,。這些同學(xué)在考試過(guò)程中,,沒(méi)有好好做題,做完了也不檢查,,有的書(shū)寫(xiě)還十分潦草,。導(dǎo)致考試成績(jī)直線(xiàn)下滑。所以,,我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng),,一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾,端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,,就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開(kāi)始!
5.自信心嚴(yán)重不足
特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),,由于學(xué)習(xí)跟不上趟,對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,,這要加強(qiáng)正面引導(dǎo),。其中最突出的問(wèn)題就是不學(xué)現(xiàn)象,要引起重視,,希望家長(zhǎng)配合教育,。
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