三年級體育游戲活動班主任總結(jié)篇三

20__—20__學(xué)年第一學(xué)期我擔(dān)任高二五班的班主任以及高二兩個文科班和高一重點班的教學(xué)工作,，在校領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)下,、教研組與諸教師的協(xié)同合作下，各項工作進行的井井有條,，現(xiàn)將一學(xué)期的具體工作做以下總結(jié),。

一,、教學(xué)方面

1、認(rèn)真做好教學(xué)工作,。注重對高二文科班打好基礎(chǔ)及培優(yōu),，積極參與高一備課組工作。學(xué)習(xí)地理課程標(biāo)準(zhǔn),，力求實現(xiàn)突破課改中的重點和難點,。做好期中、期末復(fù)習(xí)工作,、認(rèn)真學(xué)習(xí)考試說明,，探討復(fù)習(xí)教學(xué)策略，做好期中,、期末考試的出卷,、閱卷、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計和閱卷分析等有關(guān)工作,。在教學(xué)中多采用啟發(fā)式創(chuàng)造性的教學(xué)方式,。鼓勵學(xué)生動腦思考、大膽想象,、主動參與,。課堂上精心設(shè)計各種豐富多彩“任務(wù)性”活動，設(shè)計各種真實的活動,，通過各種實踐,，達到有利于學(xué)生綜合能力提高的目的。

2,、投身單元備課活動,，早在暑期培訓(xùn)期間新教師培訓(xùn)就擬訂了針對必修《地理1》的備課暢想，開學(xué)后及時制定了周密詳細的計劃并已把任務(wù)落實,。備課組采用“個人精備—集體研討—個人修改”的備課新模式,，發(fā)揮了個人的優(yōu)勢和特色，整體提高了備課效率,。通過舉辦組內(nèi)備課活動,，老師之間的交流、研討,、相互借鑒的機會增多,，對更好的把握、駕馭教材起到了較大的促進作用,，通過幾次集體備課活動積累了寶貴的經(jīng)驗,。

二、班主任工作

1,。正面宣傳,、教育,，形成團結(jié)友愛、勤奮學(xué)習(xí)的良好班風(fēng),。

我充分利用班會課及其它時間加強宣傳力度,，調(diào)動學(xué)生的求知欲望與自我成才的動力。我把學(xué)習(xí)問題常掛在嘴邊,，常常提醒他們,。做任何事都貴在堅持，我也堅持天天抓,，時時抓,，說到做到。學(xué)生們在這一學(xué)期中都能團結(jié)友愛,、勤奮學(xué)習(xí),。

2、培養(yǎng)班干部組織,，讓學(xué)生“自治”,。

班里的很多工作，我只是給予適時的指導(dǎo),，其它的都由班委、團委來完成,，比如勞動委員負(fù)責(zé)學(xué)校大掃除,、副班長兼考勤員協(xié)助老師點名、團書記負(fù)責(zé)有關(guān)團的活動,、班長負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排等等,，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性,、自我管理的能力,。

3、利用各種機會,，及時與學(xué)生,、家長交流、溝通,。

通過打電話詢問,、家長qq群與學(xué)生家長聯(lián)系，讓家長了解其子女在校的表現(xiàn),，及時解決問題,。不斷學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識水平,。

“學(xué)高為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置,。作為當(dāng)代班主任,，不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生，還要及時更新自己的知識,，改變觀念,。信息時代中，學(xué)生接觸的信息量大面廣,，因此,，必要時我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí)，師生共同進步,。我想,，要做好班主任工作，單憑愛心是不夠的,。我只有在實踐中不斷完善自己,，提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識水平，才能把工作做得更加出色,。

三年級體育游戲活動班主任總結(jié)篇四

一,、思想方面

作為一名優(yōu)秀的幼兒園教師，僅有反復(fù)的,，不斷地學(xué)習(xí)進取,，才能更加提高。在這一個學(xué)期里,，為了讓自我的思想更上了一個新的臺階,，我們教師一齊學(xué)習(xí)了《綱要》。并在生活中實踐：根據(jù)幼兒不一樣年齡階段的興趣,、愛好,、以及個性特征來采用不一樣的教育方法，堅持正面教育,，提倡以鼓勵表揚的方式去引導(dǎo)幼兒,。提高依法從教的水平，并認(rèn)真履行崗位職責(zé),，關(guān)心,、愛護每一位幼兒，嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度,。

二,、保教工作

經(jīng)過一學(xué)期的活動，許多小朋友在上課時都能集中注意力了,，孩子們也養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)與動手本事,，想象力、創(chuàng)造力也大大提高了,。但在合作,、分享的方面還需加強,。，很多小朋友剛開始對教師組織的活動表現(xiàn)比較被動,，并且人數(shù)比較多,，在合作中常常鬧矛盾，出現(xiàn)一些不和諧的聲音,。所以,，在每一次的活中，我們都盡量設(shè)計一些活動讓幼兒多操作,，增加幼兒的實踐操作活動,，并讓幼兒明白互相協(xié)作的關(guān)系。讓他們凡事自我嘗試動手,，在行動中體驗動手的歡樂,，改變他們的依靠思想。并給幼兒安排一些他們力所能及的“小任務(wù)”讓他們?nèi)ネ瓿?，使幼兒能夠更有信心,，更進取地做好事情，完成任務(wù),。

三,、家園工作

家長工作也是我們教育的一個重要部分。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，我們和每個孩子的家長由陌生人成為了朋友,，為了讓家長更了解我們的工作，我們還經(jīng)過多種形式：家訪,、電訪、寫成長檔案,、晨間午間接待時的談話等,。向家長介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情景,，主動和家長們溝通,，細心地回答他們的疑惑。并結(jié)合孩子存在的問題,，與家長一道商討貼合幼兒特點的教育措施,，共同促進孩子的成長。讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園,，我們班學(xué)習(xí),，生活。

當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足,，幼兒在操作活動中,，協(xié)調(diào)性和合作性還需要加強,。所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié)，努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自我的課堂,，學(xué)會捕捉教學(xué)契機,，提高自我駕馭課堂的本事和遇事的應(yīng)變本事。我將在新的學(xué)期里繼續(xù)多學(xué),，多思,、多試，努力把工作做得更好,。

三年級體育游戲活動班主任總結(jié)篇五

我擔(dān)任一年級(2)班的班主任工作,。我班共有39名學(xué)生，其中男生22人,，女生17人,。我按照開學(xué)時制訂的班主任工作計劃去執(zhí)行，并且較好地完成了學(xué)校布置的各項工作任務(wù),。學(xué)期結(jié)束了,，我把主要的工作總結(jié)如下：

一、常規(guī)工作

1,、培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。一年級學(xué)生由于年齡小，自制力差,，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，課上進行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，要求學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表此刻學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的進取性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講禮貌,、講禮貌的好習(xí)慣。

2、培養(yǎng)良好的班團體,。班團體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷,。團體活動,，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、團體榮譽感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生進取參加學(xué)校的各項活動,，如迎面接力賽、繪畫等,。讓他們明白僅有團結(jié)才能勝利,，個人不能代替團體。每一天一大早,，我總是比學(xué)生早到校,，指揮孩子們清掃教室衛(wèi)生，放學(xué)了就提醒學(xué)生注意上下學(xué)途中的安全,，這樣,，學(xué)生不僅僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，并且時刻想著生命更重要,。經(jīng)過黑板報展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個性。逐步構(gòu)成一個健康向上,、團結(jié)協(xié)作的班團體,。

3、培養(yǎng)有管理本事的小干部,。班干部是教師的得力助手,，選拔一個有本事的班干部至關(guān)重要。一年級學(xué)生年齡小,，本事強的也不多,，所以我著重培養(yǎng)了4個班干部：班長、四個組的小組長,。除了班長,、組長外,，我還在每一天的值日生中選了一個值日組長,，他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查，這樣讓更多的同學(xué)參與到班級管理,，鍛煉他們的本事,。

4、加強與家長聯(lián)系。平時,，我能關(guān)心愛護班里的每一個學(xué)生,。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血,。我經(jīng)常和他們談心,，抓住他們的閃光點鼓勵他們。當(dāng)他們有困難的時候,，我總是耐心地幫忙他們,。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上,、思想上有什么特殊情景,，我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情景,，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合,，使每一個孩子都能揚長避短,，健康地成長。經(jīng)過一系列的工作,，使學(xué)校,、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生,。

二,、月訓(xùn)練工作

班主任工作中，我嚴(yán)格將“月主題教育”活動緊密結(jié)合,，扎實有效的把學(xué)生的養(yǎng)成教體育落到實處,。在班會課上提出每月的月訓(xùn)練資料的具體要求，嚴(yán)格按照學(xué)校要求細化每項工作,。只是由于一年級孩子小,，組織本事差，所以在每次活動中,，孩子們的參與進取性不高,。這點值得我反思，我將努力改善,。

三,、我的班主任工作由于經(jīng)驗的欠缺，在許多方面還是存在著不足,。

1,、做事要貴在堅持。自我做事總是比較激進，事事都想很快有成效,，想對孩子的要求一說,，他們就立刻能實施，但自我有時就沒有對孩子的寬容,，我要明確我應(yīng)對的是活生生的生命,，他們都有自我的思想，都有自我的習(xí)慣,，想一下子改變他們已有的不良行為,，必定要經(jīng)過他們自我不斷的思想斗爭，內(nèi)化成自我的思想,，然后改變自我的行為,，這必須要有一個比較長的時間，所以我更要有寬容之心,，更要有改變他們的持久之心,。

2、處理好管與放的關(guān)系,。雖然一年級的小學(xué)生很小,，可是教師也應(yīng)當(dāng)處理好“管”和“放”的關(guān)系。教師要管很多事情,，小到學(xué)生的坐立行走,，穿著打扮，大到學(xué)生的思想動態(tài),，學(xué)習(xí)狀況,，品德情景以及班級的建設(shè)和發(fā)展，如果教師早晚跟班,，無所不管,，甚至充當(dāng)“管家”、“警察”或“保姆”的主角,，這種管理有利,，但弊大于利，管得過多過死,，容易造成學(xué)生依靠性強,，創(chuàng)造性弱，獨立性差,，缺乏自我教育與自我管理本事,，也容易使班主任陷于雜務(wù)，疲憊不堪,，不利于自身的完善與發(fā)展,。要多放手讓學(xué)生去做，去管,。

班主任的工作是辛苦的,，也是歡樂的;班主任的工作是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù),。今后,，我將不斷探索工作方法，努力把本職工作做好,。

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三年級體育游戲活動班主任總結(jié)篇六

光陰似箭,，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束,。本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任六(2)班的班主任、語文課,、書法課,、班隊活動課工作，六(2)班共有47人,，其中男生22人,，女生25人?；厥走@一學(xué)期的教學(xué)工作,，感觸頗深。針對上學(xué)期本班學(xué)生所表現(xiàn)出來的特征,，我在工作上做了些調(diào)整,，也取得了一些成績和經(jīng)驗，現(xiàn)作以下總結(jié),。

一,、做學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈,，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人才。

做好學(xué)生的思想工作我是從兩方面入手,，一是重視班會,，開好班會，一是重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心,。重視班會，開好班會,，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，為學(xué)生提供一個好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性,。配合學(xué)校各項工作,，我們班積極開展了有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動，讓學(xué)生在活動中明事理,、長見識,。開班會不一定要用一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果,。不必長篇大論,，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人,，進行警示性的引導(dǎo)教育,，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段,。重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個性和因材施教,。我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心,，及時對學(xué)生進行針對性的教育。在這個時候,，我就是他們的好朋友,，盡量為他們排憂解難，也正因如此,，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任,。

二、我認(rèn)真?zhèn)湔n,，積極,，細心地鉆研教材，針對不同學(xué)生的個性差異,，尋求的教學(xué)方法因材施教,。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體,。因此,，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，新課程倡導(dǎo)教師要轉(zhuǎn)換教學(xué)角色,，由老師的教變?yōu)閷W(xué)生主動地學(xué)。此外,，每個學(xué)生都有自己的個性特點,，每個學(xué)生的接受能力都存在一定的差異。因此,，在教學(xué)中，我認(rèn)認(rèn)真真地備課,，深入地鉆研教材,，針對不同學(xué)生的個性差異，即備教材又備學(xué)生,，尋找不同的教學(xué)方法對他們因材施教,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，學(xué)生們的語文能力,，素養(yǎng)及語文水平都有不同程度的提高,，語文成績也有很大的進步。

三,、加強班級管理,，深入全面地了解學(xué)生。

六年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段,，同時，面臨著畢業(yè),、升學(xué)等實際問題,，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心。因此,，對學(xué)生進行思想教育工作顯得更加復(fù)雜和重要,。在這個學(xué)期里，我的班級管理工作從三方面實施：一方面,，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,，還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃,、料理、調(diào)控自己,。在這點上,，特別要提一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑,。

四,、做好轉(zhuǎn)差工作。

教育教學(xué)中注重多激勵學(xué)生,。好孩子是夸出來的,，要以欣賞、贊美,、夸獎,、鼓勵，作為主體,?！坝職馐前牙軒椭銛爻銮斑M途中的障礙”,，由此可見,，激勵學(xué)生可以使學(xué)生看到自己成長途中的點點星光，讓他們像一棵棵自信的小樹一樣,，茁壯成長,，只有這樣，學(xué)生才會有閃光的機會,、才會有上進,、自信心，才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，人人才會進步,。

五、擬定遠,、近期目標(biāo)

有目標(biāo)才有動力,。我根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識,、能力,、情感等方面的遠、近期目標(biāo),，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,，從而增強集體的凝聚力和動力,。然后,，對每一個學(xué)生擬定切實的個人遠、近期目標(biāo),，將集體的動力落實到每個學(xué)生身上,，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己,。

六,、加強安全教育。

為了學(xué)生的安全,，我切實貫徹學(xué)校的安全細則,，努力做到“安全無小事，安全從小事做起”,。利用每天的晨間談話課,，利用平時的空余時間,，一次次強調(diào),。提高學(xué)生的安全意識。

七,、認(rèn)真抓好少先隊工作,。

班級的少先隊工作是學(xué)校教育的一個重要部分。一學(xué)期來我積極配合學(xué)校少先隊大隊部和結(jié)合班級實際情況,，每周三搞好少先隊活動課,，充分發(fā)揮學(xué)生特長、張揚學(xué)生的個性,，在進行學(xué)生個人發(fā)展目標(biāo)核查評比之余,，讓學(xué)生班委主持學(xué)習(xí)禁毒·防艾知識、防火,、防震知識等主題班隊活動課,。

八、存在問題與不足,。

1,、同學(xué)們的作業(yè)，有些學(xué)生書寫質(zhì)量太差,，作業(yè)本保護的不夠好,，對字的筆順、筆畫掌握的不好,，錯別字比較多,，還沒有養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。

2,、在教學(xué)過程中,，對新教材理解,、運用不夠深刻。對教材內(nèi)容把握不夠,，教學(xué)方法不夠靈活,，沒能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

3,、教學(xué)中,，未能有效地關(guān)注整體，激勵性語言使用不足不到位,。

4,、個別學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣,。

5,、輔差工作完成較好，培優(yōu)工作則顯不足,。

九,、今后努力的方向和設(shè)想。

1,、采用多種教學(xué)手段,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。

2,、要努力開發(fā),、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動,。

3,、多組織一些班級活動，如：朗讀比賽,、說話比賽,、講故事比賽等等，使那些思想落后,，集體榮譽感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時表揚鼓勵,，增強他們的自信心和責(zé)任感,。

4、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作,。

5,、在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語文，提高語文素養(yǎng)的同時，不斷加強德育工作,，重視學(xué)生思想品德行為習(xí)慣的培養(yǎng),。

總之，班級的管理是一件既辛苦又充滿樂趣的工作,。工作方法有成千上萬,，沒有一個固定的模式，但只要我們講究方法,，從愛護他們的角度出發(fā),，采取學(xué)生樂于接受的教育方式，曉之以理,，動之以情,，循循善誘，勤于管理,，就會有所收獲,。

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三年級體育游戲活動班主任總結(jié)篇七

班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭,、教師和學(xué)生的紐帶,。做班主任工作需要花費大量的時間、涉及的范圍又廣,。這項工作比較繁忙,，但班主任工作又是必不可少的,，下面就這一學(xué)期的工作作個小結(jié),。

班干部隊伍建設(shè)

一個班級有大量繁瑣的工作，光是管理方面就有晨讀,、衛(wèi)生,、紀(jì)律及老師不在時對班級學(xué)生的管理等方面，如果有什么比賽,，就更繁忙了,。如果將班級的所有工作都自己包攬，那無疑會大大增加工作量,。如何減輕自身負(fù)擔(dān)而又使班級做得踏踏實實呢?這就需要有人來分擔(dān),，誰來分擔(dān)呢?班干部。我將班級中的班干部分為五組,，每組兩人,，分組管理一天中的晨讀、衛(wèi)生,、紀(jì)律等方面的事項,。對管理出色的學(xué)生及時表揚，管理不當(dāng)?shù)膭t指出問題所在，幫他們一起改正,。這樣班干部之間也有競爭,，而競爭又促進了班集體的建設(shè)。

我們班學(xué)生早上在學(xué)校吃飯的比較多,，每天買菜票的學(xué)生也多,，往往一上完課，學(xué)生就追著老師買菜票,，讓人很難應(yīng)付,。為此，我在班級學(xué)生中選了一個比較負(fù)責(zé)任的學(xué)生,，由她主管此事,。把菜票交給她，誰買了菜票及時做好記錄,，即使沒付錢,，也沒關(guān)系，因為可以去查詢記錄,。我覺得這樣做效果不錯,。

同樣黑板報刊也交由宣傳委員負(fù)責(zé)，每次把主題告訴她,，讓她放手大膽去做,。

做好班級的重點工作

雖然班干部能幫老師完成大部分工作，但重要的工作還是要有班主任來做,。

1,、關(guān)窗。每個教室都有8扇窗戶,，窗多,，教室也明亮。夏天,，由于天氣炎熱,，窗戶都被學(xué)生打開了;冬天開窗通風(fēng)，空氣可以流通,，感冒也會減少,。但是，開窗容易關(guān)窗難,。每天放學(xué)后,，很少有學(xué)生想起要把窗戶關(guān)上，總是要叫幾個學(xué)生去關(guān),。于是我想不如讓坐在窗戶旁邊的學(xué)生去關(guān),，因為離窗近,，容易記住。但實際效果并不理想,，坐在窗旁邊的學(xué)生在放學(xué)后,，一背書包就走，把這事又忘了,。怎么辦呢?最后我想出了一個主意：輪到值日的學(xué)生每人關(guān)一扇窗,，由值日組長監(jiān)督。這次的效果比前兩次有了明顯的好轉(zhuǎn),，雖然還有個別學(xué)生忘記,，但是經(jīng)過多次的提醒學(xué)生已很少忘記。這樣一直堅持做,，教室的窗戶難關(guān)問題,，終于解決了。

2,、班級學(xué)生個人量化管理,。小學(xué)生喜歡競爭，他們總希望自己不管在學(xué)習(xí)上還是在表現(xiàn)上都能比別人好,，都是優(yōu)秀的,。那么怎么比呢?學(xué)校里有班級量化管理，我在此基礎(chǔ)上做了一張學(xué)生個人量化管理表,。我把全班學(xué)生放在一起,，做了一張表格。當(dāng)學(xué)生有好的表現(xiàn)或文章獲獎了,，廣播稿被錄取了等時,，就在表格上及時給學(xué)生加分。當(dāng)學(xué)生犯了錯誤時,，在表格上扣去他們的分?jǐn)?shù),，加分和減分可以互相抵消,。這樣即使被扣了分,，他們也會努力去彌補，爭取有更好的表現(xiàn),。

三,、轉(zhuǎn)化后進生

在一個班級中每個學(xué)生的特點都是不同的，他們的發(fā)展也不同,。有的學(xué)生成績理想,，但也有一部分學(xué)生，他們的成績總是不理想,。他們往往由于成績低下,，對學(xué)習(xí)失去了興趣。如何轉(zhuǎn)化后進生，使其跟上班級學(xué)生前進的步伐,，是班級管理必須面對的問題,。

1、正確對待后進生,。先進和后進都不是固定不變的,，后進生經(jīng)過自己的努力也可以成為先進。相信每個學(xué)生都可以成為先進,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的自信心。當(dāng)一個人有強烈的自信心時,，他相信自己一定能夠獲得成功,。因而怎樣培養(yǎng)學(xué)生的自信心就顯得非常重要。(1)信任教育,。相信每個學(xué)生都能進步,，使學(xué)生感受到老師對他們的信任，并使學(xué)生受到這份信任的鼓舞,，相信自己有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，做數(shù)學(xué)的能力。(2)成功教育,。當(dāng)學(xué)生體驗到成功以后,，他的學(xué)習(xí)自信心就會大增，也是他們向新的目標(biāo),、新的成績前進的動力,。對于后進生，目標(biāo)不要定的太高,，從易而難,，由淺入深。課堂上簡單的題目讓他們來板演,，對了及時表揚;錯了誠懇的幫助他們,，使他們體會到老師和同學(xué)的真誠。同時還要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,，并及時予以鼓勵,。

3、榜樣教育,。小學(xué)生的年齡特征決定了他們在做許多事情時都喜歡有個榜樣可以模仿,。對后進學(xué)生來說，那些優(yōu)等生距離他們太遠了,，所以這里的榜樣指的是和他們差距比較小的學(xué)生或者是他們中的一個由于進步了,，取得了好成績也可以成為后進生的榜樣,。當(dāng)發(fā)現(xiàn)某一個學(xué)生取得了進步時，要及時表揚,，為他們樹立一個榜樣,。

總之班主任工作很繁重，他既是教育者也是學(xué)生前進道路上的領(lǐng)路人,。只要我們心系學(xué)生,，有細心、有恒心,、有信心,，定然會“潤物細無聲”，我們的班主任工作就會做得更好,。

三年級體育游戲活動班主任總結(jié)篇八

本學(xué)期,，我擔(dān)任三年級的班主任，語文數(shù)學(xué)及校本教學(xué)工作,，回顧這一學(xué)期忙忙碌碌的教學(xué)工作,，真是感觸頗多，現(xiàn)從以下幾個方面加以總結(jié)：

一,、課堂教學(xué)中,，努力體現(xiàn)教育新理念，提高課堂教學(xué)效率

課堂是學(xué)生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地,。這一學(xué)期,，我在這一方面狠下工夫。為了上好每一節(jié)課,，我課前認(rèn)真鉆研教材,，吃透教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實際特點,，采用生動活潑的教學(xué)形式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念,，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍,，鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言，形成群言堂,。以學(xué)生為主體,，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素,，引導(dǎo)主動探究，自主獲取知識,。提高學(xué)生的能力,。此外,，注重鼓勵后進生，提供更多的機會給他們,，使他們也能取得進步,，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。現(xiàn)在本班學(xué)生喜歡上語文課,，學(xué)習(xí)興趣比較濃厚,。

二、通過多途徑培養(yǎng)學(xué)生各種能力與習(xí)慣,，促進學(xué)生的全面發(fā)展

(一)運用多種途徑,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三年級是中年級的開始,，也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在,。針對本班學(xué)生好勝心強的特點，我運用競爭機制,，每次作業(yè)和考試都有專人負(fù)責(zé)記錄,，兩周評選紀(jì)律，衛(wèi)生,，學(xué)習(xí),，考試的喜報，一個月評選積極分子,，這樣促進學(xué)生自覺守紀(jì),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外,，每日組織一位"小老師"領(lǐng)讀,，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力，又培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力,。經(jīng)過一段時間的努力,，本班學(xué)生上課熱情高漲，自我組織領(lǐng)導(dǎo)能力都得到了鍛煉,。

(二)通過多種方法,，培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀課外書籍的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的寫作能力,。

三年級是學(xué)生寫作的正式開始,。首先為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，我從作文的選題入手,，以寫童話,、想象文為主，適合三年級學(xué)生的思維特點,，另外,，積累大量的語匯是寫好作文的關(guān)鍵,。我充分利用課前一分鐘，借助故事,，作文佳作,，讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句。平日每天輪流,，一位學(xué)生在黑板上摘錄好詞好句,，要求其余學(xué)生讀讀記記。平時還經(jīng)常組織學(xué)生到圖書館閱讀書籍,。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試,，本班學(xué)生的詞匯量大大增加，寫作能力也有了比較明顯的提高,。在學(xué)校舉行的作文評比中好多同學(xué)還獲了獎,。

(三)加強寫字指導(dǎo)，提高學(xué)生的寫字能力,。

三年級的寫字教學(xué)往往被老師忽略,，本學(xué)期，我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng),，每人準(zhǔn)備了和課本配套的鋼筆字帖,，利用中午自習(xí)和在家的時間練習(xí)，要求學(xué)生認(rèn)真書寫,，并且在課堂中注意提醒,，這樣學(xué)生的書寫有了改觀。

三,、加強培優(yōu)輔差工作,，促進全體學(xué)生得以發(fā)展

本班學(xué)生存在著差異，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,，我"抓兩頭,，扶中間"，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長,，同時,，在班中成立"互助"小組，利用結(jié)對子形式,，以優(yōu)生來帶動差生,，課外加強輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機會,，給予鼓勵,，樹立后進生的信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高,。

總之,，本學(xué)期以來,，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作,，不斷嚴(yán)格要求自己，努力汲取他人的長處,，不斷更新自己的教學(xué)理念,，并運用到自己的教學(xué)的實踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果,，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng),。

由于自身的能力有限，教學(xué)的經(jīng)驗的不足,，本學(xué)期在教學(xué)中還存在著不少的問題,，主要有：

1、在課堂中努力構(gòu)建開放,、民主的教學(xué)模式還不夠到位,。

2、個別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進一步引導(dǎo)改正,。本班學(xué)生生性活潑好動,，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題--寫字習(xí)慣很差，寫字姿勢不正確,，不能自覺地完成作業(yè),，還有個別學(xué)生字跡潦草。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時上交,?；蛴龅诫y題沒有堅強的意志，不會主動克服解決,。

3,、寫作方面水平差異太大。班中學(xué)生的寫作興趣比較濃厚,，但優(yōu)生與差生的差異比較大,。導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學(xué)中,，應(yīng)該加以克服,。