我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么心得體會怎么寫才恰當呢,？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

微課制作培訓(xùn)心得體會博客篇一

首先東北師范大學(xué)鐘紹春教授就《微課的設(shè)計、制作與應(yīng)用的建議》給我們分析了微課制作需要認真思考和研究的問題,。鐘教授指出微課是指微視頻及相關(guān)學(xué)習(xí)資料所完成的學(xué)習(xí)活動,。能否通過微課方式有效開展學(xué)習(xí)活動，最關(guān)鍵的是要有好的微視頻資源,，此外,，還需要如何使用這些微視頻資源和配套學(xué)習(xí)資源的知道資料。 完整的微課資源還需包括任務(wù)單,、學(xué)習(xí)資源,、設(shè)計說明、作業(yè),、拓展資料等,。微課在應(yīng)用上根據(jù)課堂節(jié)奏主要包括課前預(yù)習(xí)、課中學(xué)習(xí),、課后復(fù)習(xí),。其次王夢雪講師結(jié)合鐘教授的研究分類別向我們介紹了不同課型的微課資源設(shè)計的思路與方法，并以優(yōu)秀案例為基礎(chǔ)為我們講授微課設(shè)計的思路,，及微視頻制作工具camtasia studio 8的操作與使用,。

通過這次培訓(xùn)，讓我有很大的收獲：

一,、我知道了,，其實微課是指利用3-10分鐘左右時間講解一個非常碎片化的知識點?？梢允钦n堂難點,，可以是易錯點，易考點,。這種視頻有著短小精悍的特點，即視頻長度短,，主題小,，設(shè)計、制作,、講解精良,。

二,、微課雖小，但它強調(diào)環(huán)節(jié)的完整性,。微課展現(xiàn)的是某個教學(xué)重難點的知識,，但就這個知識點而言，它也有導(dǎo)入,、過程和小結(jié),。因此，我們在制作微課的時候切忌虎頭蛇尾,。

三,、在微視頻制作過程中，我又掌握了一個實用軟件的操作技巧,。camtasia studio 8是集錄屏與視頻編輯于一體,，操作又簡潔方便的實用軟件，他能滿足教師在微視頻制作上所有需求,。

其實微課的制作相對來說較容易,，但是如何設(shè)計導(dǎo)學(xué)案，在教學(xué)內(nèi)容的哪一環(huán)節(jié)設(shè)計微課,，用怎樣的方式設(shè)計孩子們?nèi)菀桌斫獠攀亲铍y的,，也是我學(xué)習(xí)之后一直思考的問題。

在今后的工作中,，我會不斷去嘗試,、爭取能讓微課伴著孩子們一起進步。

微課制作培訓(xùn)心得體會博客篇二

4月6日下午,，我校名師風(fēng)采講堂組織全校教師參加了《微課制作與教學(xué)實踐》講座活動,，我校邀請了陜西師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師,、國家級教學(xué)名師,、全國優(yōu)秀教師、全國教育系統(tǒng)職業(yè)道德建設(shè)標兵,、全國高校優(yōu)秀思想政治教育工作者傅鋼善教授為我們做了報告——《微課制作與教學(xué)實踐》,。傅老師講課形象生動，多用案例,，語言幽默,，使我對微課的內(nèi)涵與特點、微課的設(shè)計與制作方法有了一定的了解,，本次講座讓我受益匪淺,。我非常感謝學(xué)校給我們這種學(xué)習(xí)和進步的機會。現(xiàn)就參加培訓(xùn)后的一些感想與大家分享,。

一,、“微課”的核心組成內(nèi)容是課堂教學(xué)視頻(課例片段),，同時還包含與該教學(xué)主題相關(guān)的教學(xué)設(shè)計、素材課件,、教學(xué)反思,、練習(xí)測試及學(xué)生反饋、教師點評等輔助性教學(xué)資源,，它們以一定的組織關(guān)系和呈現(xiàn)方式共同“營造”了一個半結(jié)構(gòu)化,、主題式的資源單元應(yīng)用“小環(huán)境”。因此,，“微課”既有別于傳統(tǒng)單一資源類型的教學(xué)課例,、教學(xué)課件、教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)反思等教學(xué)資源,，又是在其基礎(chǔ)上繼承和發(fā)展起來的一種新型教學(xué)資源。一般的微課制作利用10分鐘左右時間講解一個非常碎片化的知識點,、考點或作業(yè)題,、考試真題、模擬題,。這種視頻有著短小精悍的特點,，即視頻長度短，主題小,，設(shè)計,、制作、講解精良,，學(xué)習(xí)效果震撼令人難忘,。

二、微課雖然是一個短小的視頻,，但它也具有環(huán)節(jié)上的完整性,。微課雖展現(xiàn)的是某個教學(xué)重難點的知識，但就這個知識點而言,，它也有導(dǎo)入,、過程和小結(jié)，每一部分都不能省略,。因此,，我們在制作微課的時候一定要清楚這一點。

三,、之前總覺得微課技術(shù)含量很高,，需要大量的專業(yè)設(shè)備和專業(yè)技術(shù)人員，但在聽過傅教授的報告后，我的思想有了很大的轉(zhuǎn)變,，傅教授說的“銅換金”的點子讓我明白只要多動腦，多想辦法,，一切設(shè)備可以從簡,，而且并不會影響微課質(zhì)量。在學(xué)習(xí)制作微課時,，我也有一些小收獲,。如：我們不僅可以利用錄屏軟件來錄制微課，也可以使用手機或者攝像機,。平時的教學(xué)中,，有部分知識特別的難理解，如現(xiàn)代漢語中的音位,、語言學(xué)概論中的音位和音素的區(qū)別等,，課堂上的時間又有限，存在大多數(shù)同學(xué)聽懂,，個別同學(xué)無法理解的情況,，于是這一部分知識

就掌握不好，這個時候,，老師就可以采用手機或者攝像機,，準備好紙筆，只需在紙上進行再次舉例講解,，既簡單又清楚,，學(xué)生可以一遍一遍去看理解相關(guān)的理論知識。

四,、微課雖然是無學(xué)生上課,，只是老師在鏡頭下講解，但是錄制微課的老師必須要具備一定的教師的專業(yè)能力和專業(yè)素養(yǎng),，必須要做到心中有學(xué)生,，只有這樣才能展示出微課的魅力，才能真正的發(fā)揮微課的作用,，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)微課有所收獲,。

聽完此次報告，我了解了微課的基本特點和相關(guān)內(nèi)涵,，我感受到其實微課的制作相對來說較容易，但是微課如何設(shè)計,，在教學(xué)內(nèi)容的哪些環(huán)節(jié)可利用微課,，用怎樣的方式設(shè)計學(xué)生們?nèi)菀桌斫猓鯓釉O(shè)計才能提起學(xué)生的興趣才是最難的，這也正是我在聽過報告之后一直思考的問題,。在今后的課堂上,，我會不斷去嘗試，結(jié)合教學(xué)和學(xué)習(xí)需要合理應(yīng)用微課,，讓微課服務(wù)于教學(xué)活動,。

微課制作培訓(xùn)心得體會博客篇三

10月17日，我參加了進修學(xué)校組織的微課制作培訓(xùn),。這次的培訓(xùn)這次的培訓(xùn)讓我印象最深的是下午由徐平國老師教研員帶來的微課制作培訓(xùn),。通過看課件和老師的實際操作，我受益匪淺,。下面談?wù)勎⒄n制作幾點學(xué)習(xí)體會：

“微課”是指以視頻為主要載體記錄教師在課堂教育教學(xué)過程中圍繞某個知識點或教學(xué)環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學(xué)活動全過程,。

首先是選題，微課重在解決疑難,，突出的應(yīng)該是個性問題,，是教學(xué)的某個環(huán)節(jié)，是教學(xué)中的難點突破,，課后的習(xí)題講解,。微的作用是解惑，而不應(yīng)該是授業(yè),。

然后是撰寫教案,，雖然是微課，教案中的環(huán)節(jié)也要詳細,，條理要清析,。必要的是課題、學(xué)科,、適應(yīng)年級,、學(xué)生的認知起點、作品分析,、基本流程都是要齊全的,，在教學(xué)流程設(shè)計時參考教學(xué)用書，不能“拿來主義”,，要有自己的見解,，有思想、有價值,、有創(chuàng)新,，真正起到解惑的作用。

下一步是制作一個ppt課件,，課件起到的是一個引領(lǐng)的作用,，要體現(xiàn)出一定的現(xiàn)代教育技術(shù),，展現(xiàn)出新時代教師的科技水平，也不能太花了,。因農(nóng)村學(xué)生的見聞較少,，語文課件中一個不可忽視的方面是要讓學(xué)生見多識廣，有所見識才能有思想,，有分析能力,，寫作時眼界也寬廣。古人云：“讀萬卷書行萬里路”就是這個道理,。

最后一個環(huán)節(jié)是錄制整合材料，錄制可以用“錄象專家”,，轉(zhuǎn)化格式處理文件可以用“格式工廠”,，最后就是上傳文件了。提交作品后,，再回過頭來欣賞同事們上傳的作品,，真是精彩倍出。

在制作自己的微課作品過程中,，徐教研員提出有以下幾點是要注意的：

1,、錄制時調(diào)整電腦分辯率為1024___768，顏色位數(shù)為16位,。ppt盡量做到簡潔,、美觀大方。

2,、時間須嚴格控制在五分鐘左右,。

3、內(nèi)容非常碎片化,，非常精煉,，在五分鐘內(nèi)講解透徹，不泛泛而談,，若內(nèi)容較多,，建議制作系列微課。

4,、在編寫微課內(nèi)容時,，基于教學(xué)設(shè)計思想，完全一對一地“啟惑”“解惑”,。

5,、微課在內(nèi)容、文字,、圖片,、語言等上須正確準確無誤,。

6、微課講解時,，聲音響亮,，抑揚頓挫。語言通俗易懂,、深入淺出,、詳略得當，不出現(xiàn)“你們”“大家”“同學(xué)們”等大眾受眾式用語,。

7,、若在講解中使用課件，課件有視覺美感,。

8,、視頻畫質(zhì)清晰。

9,、建議能看到教師頭像,。“ppt+視頻”的錄制模式下,，頭像不遮擋教學(xué)內(nèi)容,。

10、要有片頭片尾,，顯示標題,、作者、單位等信息,。

11,、視頻格式為：flv、mp4,，視頻尺寸為：640___480或320___240,。音頻格式有：aac (aac、 m4a,、and,、f4v)、 mp3and vorbis (ogg and oga),。

總之,，微課是新時代的產(chǎn)物，作為新時代的人民教師,，我們有必要去學(xué)會正確使用它,，并創(chuàng)造性的運用到我們的日常教學(xué)工作中去。