心得體會是指一種讀書,、實踐后所寫的感受性文字。我們如何才能寫得一篇優(yōu)質的心得體會呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

職業(yè)素養(yǎng)心得體會篇一

首頁內容,。獲得更多房產信息(本地、安徽,、全國)展現在首頁,，讓更多的淮北網民了解更多房產信息。

論壇建設,。論壇具有很強的互動性,，提高網站會員注冊量及網友粘度是20__年工作重點。

1,、發(fā)布一些熱門話題,，邀請網友一起參加談論。

2,、公益有獎活動,。邀請房地產公司提供費用或者禮品，進行活動冠名;邀請業(yè)主參與活動并進行討論,，制定具有互動性和參與性的規(guī)則,。從而增加會員注冊量和提高網絡粘度，獲得網站流量,。

3,、看房團。定期舉行看房團,，為房地產公司進行增值服務,，為網友提供機會。

4,、驗房直通車,。定期舉行驗房直通車，邀請裝修公司,，為交房業(yè)主進行驗房,，既服務裝修公司，有業(yè)主網友獲得免費資源,。

5,、家居直通車，嘗試進行家居團購。

百度推廣,。利用百度產品進行網站宣傳,，從而達到更多的人通過百度搜索引擎獲得新安房產網信息，讓更多的人了解新安房產網,。

qq群建立,。建立個小區(qū)qq群，邀請小區(qū)業(yè)主加入其中,，并在百度中公布小區(qū)qq群號,，以使業(yè)主在搜中找到小區(qū)群號。通過小區(qū)qq群進行各類信息宣傳,。

微博推廣,。微博是當今最熱門的網絡宣傳互動平臺，所以在建立新浪和騰訊兩個官方性微博,，每天發(fā)布各類信息,，內容為王，以吸引微博為主,，發(fā)布活動信息為輔,，提升新安房產知名度。

團隊建設,。建設一個具有戰(zhàn)力,、凝聚力、向心力,。

服務顧客,。及時準確的發(fā)布各合作顧客信息及活動，與顧客保持良好的溝通,，以良好的網絡服務為主要宗旨,，提高顧客滿意度。

需要改進的地方

在過去一年中,，雖然努力謹慎工作,，但是還是存在很多不足之處。第一,，在撰稿中,，還不夠細致，措辭還有待加強;第二,，在網頁設計知識還不夠完美,，在新的一年中將及時強化,。第三,，網絡推廣，還不夠全面,，在新一年中,，將不斷學習和強化網絡推廣面,，多元化進行宣傳。以上不足,，在新的一年中,，將以不斷學習來彌補不足，以及利用團隊成員合理化優(yōu)化,，以達到團隊化工作,，使工作更加完美。

職業(yè)素養(yǎng)心得體會篇二

一,、量化目標

(1)網站訪問量

(2)網站排名

(3)關鍵詞搜索引擎排名

(4)微信粉絲量

(5)活動次數,，參加人數：平均每月3次，全年達到36次,，人數視具體活動內容而定,。主要是以aa制為主的短期娛樂、運動,、休閑活動,。

(6)電話咨詢量、網絡咨詢量

二,、實現方法 (一)主要工作內容

(二)具體實施 1,、關鍵詞優(yōu)化：

1.1實施方法：

1.1.1確定主推關鍵詞：汽車用品、車友俱樂部,、第一范文網,、道路救援、拖車救援,、輪胎,、輪轂、汽車保險,、車證代辦,、汽車保養(yǎng)、汽車維修,、海南自駕游,、國際自駕游。

1.1.2根據主推關鍵詞,，對網站各頻道頁進行標題,、關鍵詞、描述的優(yōu)化,。

1.1.3進行關鍵詞和長尾詞的推廣,，推廣辦法詳細參看“2、推廣”。

1.2管控措施：

1.2.1做好《關鍵詞排名跟蹤表》,，每月進行檢查,，根據跟蹤表情況進行分析，調整長尾詞和推廣方法,。

2,、推廣

2.1實施方法：

2.1.1登陸各大門戶網站搜索引擎、注冊網絡實名,、企業(yè)實名,、行業(yè)實名等方法大范圍的傳播企業(yè)信息。

2.1.2除了主推關鍵詞,，根據不同平臺,，靈活設置長尾詞，在各大門戶網站,，進行軟文推廣,。

2.1.3開通新浪、網易,、搜狐,、天涯、豆瓣等重要博客空間,，結合關鍵詞和公司產品服務,，發(fā)布宣傳博文。這些地方外鏈權重較高,，建設穩(wěn)定后資源相對穩(wěn)定,，培養(yǎng)推廣資源，建設外鏈,，提升公司官網的權重,。

2.1.4每人注冊至少10個郵箱，用于在各大社區(qū)論壇上注冊id,，結合論壇特點參與回帖討論,，巧妙發(fā)布關鍵詞外鏈。

2.1.5通過在各種知識搜索引擎,、貼吧,、圈子、小組等,，注冊多個id發(fā)布專業(yè)性問題,，再回答問題，提升點擊率,，在解答專業(yè)問題的同時,，巧妙加入將公司官網信息,。主要以這些站點為主：百度知道、搜狗問問,、新浪愛問、天涯問答,、百度百科,、搜搜百科、百度貼吧,、豆瓣小組,、百度文庫、搜狐圈子,、搜狐汽車問答,。

2.1.6制作帶有公司水印、文字,、電話和客服qq的圖片,、視頻、word,、pdf電子書,，發(fā)布到優(yōu)酷、土豆,、百度文庫,、第一范文網，做好標題,、標簽和關鍵詞,，擴大公司信息和文化推廣。

2.1.7維護已經開通的新浪微博,、騰訊微博,，及開通網易微博、搜狐微博與其它一些微博平臺,，以新浪微博和騰訊微博為主,，結合微信平臺，增加粉絲量,，培養(yǎng)互動粉絲,。

職業(yè)素養(yǎng)心得體會篇三

摘要：從人才培養(yǎng)目標出發(fā)，以企業(yè)對新職工的素質要求為依據,，通過“職業(yè)認知,，職業(yè)體驗、跟崗實習(工學交替),、頂崗實習”四大環(huán)節(jié)培養(yǎng)學生的職業(yè)素養(yǎng),，錘煉學生的職業(yè)素質,，為其職業(yè)生涯奠定基礎。

關鍵詞：職業(yè)素養(yǎng);職業(yè)認知;職業(yè)體驗;跟崗實習;頂崗實習

通過對多家企業(yè)的調查發(fā)現,，現代企業(yè)在選擇人才時,，不僅看中他的專業(yè)技能，更看中他的工作態(tài)度,、工作道德,、團隊意識、工作形象等,，可以說職業(yè)素養(yǎng)成了學生的核心競爭力,。因此，肩負著培養(yǎng)技術人才的學校應當整體構建和提高學生的職業(yè)素養(yǎng),，從而為培養(yǎng)高素質的人才打下堅實的基礎,。因此，我校數控專業(yè)學生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)主要按照“三學年四階段”的模式進行,。

1職業(yè)認知

我校要把專業(yè)認知教育作為學生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的首要階段,，幫助學生了解自己的專業(yè)、行業(yè)的全貌與未來,，樹立起自己的職業(yè)理想,。職業(yè)認知中開展的主要活動形式有：專業(yè)教師的講解(圖片、視頻短片等);實訓中心設備的參觀,、展臺的參觀;工廠的參觀;邀請相關行業(yè),、企業(yè)的老板、優(yōu)秀畢業(yè)生為學生做講座,，引導學生樹立從事行業(yè),、專業(yè)的理想，激發(fā)其內在學習動機,。

1.1教師給學生做了機械制造專業(yè)的具體講解(圖片,、視頻短片等)，引導學生樹立從事行業(yè),、專業(yè)的理想,，激發(fā)其內在的學習動機。

1.2到實訓中心參觀數控車間,、普通車工,、工件展臺，讓學生了解數控專業(yè)實習的設備,、加工工件及工作環(huán)境等,，對專業(yè)有初步的感性認知。

1.3工廠現場觀看產品加工過程與制造的dvd視頻,，了解工廠工件加工的實際情況,。

1.4企業(yè)的生產主管及我系優(yōu)秀的畢業(yè)生就有關數控加工的歷史,、發(fā)展狀況、人才的需求及數控專業(yè)學生的職業(yè)生涯規(guī)劃和發(fā)展等方面做了專題報告,。學生們對今后從事數控專業(yè)方面的工作有了更大的動力,。調查發(fā)現，對數控專業(yè)的了解程度及滿意度占95%以上,，學生的自信心提升,，得到任課教師及領導肯定和贊賞，說明專業(yè)相關培養(yǎng)取得了顯著成效,。

2職業(yè)體驗

通過職業(yè)體驗讓學生對專業(yè)和職業(yè)建立基本認識，使學生獲得感性認識和基本的操作技能,、經驗,，逐步鍛煉學生解決實際問題的能力，同時獲得成功的喜悅,。

2.1每周兩天的數控加工課程,，主要有數控車、數控銑實踐實習操作技能課程的學習,，采用模塊化,、任務式學習。以學生為主體,，教師為主導,，按照企業(yè)的標準模擬演練等形式參與，學習效果良好,。

2.2舉行了工業(yè)設計技能大賽,，數控車、銑床技能大賽,，普通車床,、銑床技能大賽，校內,、外各種職業(yè)技能大賽活動,。充分激發(fā)學生的職業(yè)意識，塑造學生的職業(yè)人格并選拔出一批優(yōu)秀職業(yè)能手,，鼓勵其向“大國工匠”奮斗,。

2.3數控加工專業(yè)進行了數控車(高級)、cad繪圖員(中級),、普通車,、銑床工(中級)的職業(yè)能力培訓與考核，考取相應的職業(yè)資格證書,，提升學生專業(yè)技能水平,，為將來的工作打下堅實的基礎,。

2.4職業(yè)技能大比武是學校每年一次全校性的專業(yè)性技能比賽，旨在展示教學成果,，激勵學生的職業(yè)意識,，塑造學生的職業(yè)人格，并選拔出一批“職業(yè)能手”,。大賽不僅鞏固了學生的專業(yè)技能,，而且也是學生步入社會前的一次大練兵。

3跟崗實習(工學交替)

實行跟崗實習(工學交替)的教學模式,，即分別在課堂與車間兩個不同的學習環(huán)境中,，運用不同的教學方法交替完成理論與實踐知識學習的過程。使學生具備職業(yè)人的自律,、服從,、守紀的基本品質，磨煉學生意志,，確立質量,、規(guī)程、秩序等觀念和職業(yè)素養(yǎng),。

3.1實習就業(yè)指導辦公室舉行全校工學結合實習動員,，就有關跟崗實習的問題進行講解，讓學生能順利走向工學結合實習崗位,。

3.2邀請優(yōu)秀跟崗實習帶隊教師及優(yōu)秀實習個人到班級做有關跟崗實習動員以及有關介紹,，讓學生能理解跟崗實習背景以及跟崗實習意義等。

3.3學生參與企業(yè)的生產與管理,，成為一名真正的職業(yè)人,。通過親身參與生產，讓學生在企業(yè)生產一線中了解什么是企業(yè),，了解企業(yè)管理,、現場管理、企業(yè)產品,、企業(yè)生產工藝流程,。

3.4跟崗實習(工學交替),。數控加工專業(yè)進行第三階段的跟崗實習(工學交替)———生產訓練，全程3個月,，主要從事各種工件(包括主軸,、殼體、箱體等)的制作和檢測,、包裝等工作,。企業(yè)的5s管理以及企業(yè)的管理制度都是非常規(guī)范的,，這種生活的體驗和磨煉,，拓展了學生的知識領域，培養(yǎng)了學生的適應能力,、社交公關能力,、自我管理能力。也使學生初步具有獨立思考問題,、分析問題和解決問題的能力,。學生的表現得到了廠方管理人員及員工的肯定和贊揚，學生感到收獲很大,。

4頂崗實習

畢業(yè)頂崗實習安排在第三學年,，在校就業(yè)實習招生辦公室指導下，由系部具體組織實施,，學生在頂崗實習期間,，校企雙方要加強對學生實習過程的監(jiān)控和考核,。

4.1邀請我校優(yōu)秀畢業(yè)生做就業(yè)實習報告會,，利用自己的親身經歷告訴現場的學生：中職生要做到一專多能，更早地接觸社會,，積累更多的工作經驗,。

4.2實習就業(yè)指導辦公室舉行全校畢業(yè)生就業(yè)指導專題講座，就有關就業(yè)實習問題進行講解,，讓學生能順利走向實習崗位,。

4.3開設職業(yè)指導課程，讓學生在畢業(yè)實習期間懂得更多企業(yè),、勞動,、就業(yè)等相關知識。

4.4學校舉行高級藍領人才會,，決定數控加工專業(yè)學生的實習崗位,。

4.5參與企業(yè)崗位操作，了解實習單位的產品及其質量,、銷售情況,，了解國內外同類產品的技術水平和發(fā)展趨勢。理論聯系實際,，鞏固,、深化、擴大所學理論知識和專業(yè)技能,。學習企業(yè)管理和技術管理的基本知識和方法,，學習現代職業(yè)人的優(yōu)秀品質,。經過三學年四個階段的鍛煉，學生不僅具備了扎實的專業(yè)知識與專業(yè)技能,，同時還養(yǎng)成了過硬的職業(yè)素養(yǎng),，他們與學校發(fā)展同步，與企業(yè)發(fā)展同步,，與時代發(fā)展同步,，受到了用人企業(yè)的一致好評。

參考文獻：

[1]胡崢.中職學校職業(yè)素養(yǎng)體系構建[j].機械職業(yè)教育,20xx(10):32-33.

[2]羅邕生.培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng),提高就業(yè)能力[j].廣西輕工業(yè),20xx(09)：180-180轉182.

職業(yè)素養(yǎng)心得體會篇四

本專業(yè)培養(yǎng)具備機械設計制造基礎知識與應用能力,，能在工業(yè)生產第一線從事機械制造領域內的設計制造,、科技開發(fā)、應用研究,、以機械設計與制造為基礎,，融入計算機科學、信息技術,、自動控制技術的交叉學科,，主要任務是運用先進設計制造技術的理論與方法，解決現代工程領域中的復雜技術問題,，以實現產品智能化的設計與制造,。運行管理和經營銷售等方面工作的高級工程技術人才。

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)具備機械設計制造基礎知識與應用能力,，能在工業(yè)主產第一線從事機械制造領域內的設計制造,、科技開發(fā)、應用研究,、運行管理和經營銷售等方面工作的高級工程技術人才,。

培養(yǎng)要求

本專業(yè)學生主要學習機械設計與制造的基礎理論，學習微電子技術,、計算機技術和信息處理技術的基本知識,，受到現代機械工程師的基本訓練，具有進行機械產品設計,、制造及設備控制,、生產組織管理的基本能力。畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：1. 具有較扎實的自然科學基礎,、較好的人文,、藝術和社會科學基礎及正確運用本國語言、文字的表達能力;2. 較系統地掌握本專業(yè)領域寬廣的技術理論基礎知識,，主要包括力學,、機械學、電工與電子技術、機械工程材料,、機械設計工程學,、機械制造基礎、自動化基礎,、市場經濟及企業(yè)管理等基礎知識,。3. 具有本專業(yè)必需的制圖、計算,、實驗,、測試、文獻檢索和基本工藝操作等基本技能;4. 具有本專業(yè)領域內某個專業(yè)方向所必要的專業(yè)知識,，了解其科學前沿發(fā)展趨勢;5. 具有初步的科學研究,、科技開發(fā)及組織管理能力;6. 具有較強的自學能力和創(chuàng)新意識。

計劃主要是：

大學生應該有意識地在學校的學習和生活中主動培養(yǎng)獨立性,、學會分享,、感恩、勇于承擔責任,，不要把錯誤和責任都歸咎于他人,。自己摔倒了不能怪路不好，要先檢討自己,，承認自己的錯誤和不足,。無論在學習還是生活中,應該加強自我修養(yǎng)，在思想,、情操,、意志,、體魄等方面進行自我鍛煉,。同時，還要培養(yǎng)良好的心理素質,，增強應對壓力和挫折的能力,，善于從逆境中尋找轉機,。積極參加學校組織的活動,鍛煉自己的領導能力，而且更重要的一點,，要鍛煉自己團隊合作的能力，要做到善于聽取別人的意見，處處與別人合作，也唯有如此，才能使整個活動辦得成功。

大學生要加強鍛煉工作崗位需要具備的能力，在大學期間就應注重能力的自我培養(yǎng)。詳細地來說,大學生自我職業(yè)素養(yǎng)的提升主要在以下幾個方面作努力：

一:學習方面 :

1、制訂合理的專業(yè)學習計劃 :

專業(yè)學習計劃的內容。通常個人的專業(yè)學習計劃應當包括以下三方面的內容：明確的專業(yè)學習目標。也就是學生通過專業(yè)學習達到預期的結果,，在專業(yè)基本理論,、基本知識和基本技能方面達到的水平,，在專業(yè)能力方面和實際應用方面達到的目標。

關于學習時間和學習進度安排，包括二個層次.一是總體學習時間和學習進度安排表,，即大學四年如何安排專業(yè)學習進程：一般地,，大學專業(yè)學習進程指導原則是第一年打基礎,，即學習從事多種職業(yè)能力通用的課程和繼續(xù)學習必需的課程,。二是學期進程表，把一個學期的全部時間分成三個部分：學習時間,、復習時間,、考試時間。分別在三個時間段內制訂不同的學習進程表,。三是課程進度表,，是學生在每門課程中投入的時間和精力的體現。

完成計劃的方法和措施,。主要指學習方式,，學習方式的選擇需要考慮許多因素：學習基礎、學習能力,、學習習慣,、學科性質、學校能夠提供的支持服務,、學生能夠保證的學習時間等,，還要遵循學習心理活動特點和學習規(guī)律以及個人的生理規(guī)律等。

2,、科學合理的專業(yè)學習計劃要求 :

⑴全面合理,。計劃中除了有專業(yè)學習時間外，還應有學習其他知識的時間和進行社會工作,、為集體服務的時間;有保證休息,、娛樂、睡眠的時間,。

⑵長時間短安排,。在一個較長的時間內，究竟干些什么,，應當有個大致計劃,。比如，一個學期,、一個學年應當有個長計劃,。

⑶重點突出。學習時間是有限的,，而學習的內容是無限的,，所以必須要有重點，要保證重點,，兼顧一般,。

⑷腳踏實地。一是知識能力的實際,，每個階段,，在計劃中要接受消化多少知識?要培養(yǎng)哪些能力?二是指常規(guī)學習時間與自由學習時間各有多少?三是“債務”實際，對自己在學習上的“欠債”情況心中有數,。四是教學進度的實際,，掌握教師教學進度，就可以妥善安排時間,，不至于使自己的計劃受到“沖擊”,。

⑸適時調整。每一個計劃執(zhí)行結束或執(zhí)行到一個階段,，就應當檢查一下效果如何,。如果效果不好，就要找找原因,，進行必要的調整,。檢查的內容應包括：計劃中規(guī)定的任務是否完成，是否按計劃去做了,，學習效果如何,，沒有完成計劃的原因是什么。通過檢查后,，再修訂專業(yè)學習計劃,，改變不科學、不合理的地方,。

⑹一定的靈活性,。計劃變成現實，還需要經過一段時間,，在這個過程中會遇到許多新問題,、新情況，所以計劃不要太滿,、太死,、太緊。要留出機動時間,，使計劃有一定機動性,、靈活性。

二:能力的自我培養(yǎng)

大學生在大學應基本上具備工作崗位所要求的能力,，大學生在大學期間就應注重能力的自我培養(yǎng),。大學生自我培養(yǎng)能力的途徑主要有：

(1)積累知識

知識是能力的基礎，勤奮是成功的鑰匙,。離開知識的積累,，能力就成了“無源之水”,，而知識的積累要靠勤奮的學習來實現。大學生在校期間,，既要掌握已學書本上的知識和技能,，也要掌握學習的方法，學會學習,，養(yǎng)成自學的習慣,，樹立終身學習的意識。

⑵勤于實踐

善于學習是培養(yǎng)能力的基礎,，實踐是培養(yǎng)和提高能力的重要途徑,，是檢驗學生是否學到知識的標準。因此大學生在校期間,，既要主動積極參加各種校園文化活動,，又要勇于參與一些社會實踐活動;既要認真參加社會調查活動，又要熱心各種公益活動,，既要積極參與校內外相結合的科學研究,、科技協作、科技服務活動,，參加以校內建設或社會生產建設為主要內容的生產勞動,，又要熱忱參加教育實習活功，參加學校舉辦的各種類型的學習班,、講學班,，擔任家庭教師等。

⑶發(fā)展興趣

興趣包括直接興趣和間接興趣,。直接興趣是事物本身引起的興趣,。間接興趣是對能給個體帶來愉快或益處的活動結果發(fā)生的興趣，人的意志在其中起著積極的促進作用,。大學生應該重點培養(yǎng)對學習的間接興趣,，以提高自身能力為目標鼓勵自己學習。

⑷超越自我

作為一名大學生,，應當注意發(fā)展自己的優(yōu)勢能力,，但任何優(yōu)勢能力是不夠的，大學生必須對已經具備的能力有所拓展,，不管其發(fā)展程度如何,，這是他們今后生存的需要，也是發(fā)展的需要,。

三:身心素質培養(yǎng)

身體素質和心理素質合稱為身心素質,。身心素質對大學生成才有著重大影響，不斷提升身心素質顯得尤為重要,。大學生心理素質提升的主要途徑有：

⑴科學用腦

①勤于用腦,。大腦用得越勤快,，腦功能越發(fā)達。講究最佳用腦時間,。研究發(fā)現,，人的最佳用腦時間存在著很大的差異性,，就一天而言,，有早晨學習效率最高的百靈鳥型，有黑夜學習效率最高的貓頭鷹型,，也有最佳學習時間不明顯的混合型,。

②勞逸結合。從事腦力勞動的時候,，大腦皮層興奮區(qū)的代謝過程就逐步加強,，血流量和耗氧量也增加，從而使腦的工作能力逐步提高,。如果長時間用大腦,，消耗的過程逐步越過恢復過程，就會產生疲勞,。疲勞如果持續(xù)下去,，不僅會使學習和工作效率降低，還會引起神經衰弱等疾病,。

③多種活動交替進行,。人的腦細胞有專門的分工，各司其職,。經常輪換腦細胞的興奮與抑制,，可以減輕疲勞，提高效率,。

④培養(yǎng)良好的生活習慣,。節(jié)奏性是人腦的基本規(guī)律之一，大腦皮層的興奮與抑制有節(jié)奏地交替進行,，大腦才能發(fā)揮較大效能,。要使大腦興奮與抑制有節(jié)奏，就要養(yǎng)成良好的生活習慣,。

⑵正確認識并悅納自己

良好的自我意識要求做到自知,、自愛，其具體內涵是自尊,、自信,、自強、自制,。自信,、自強的人對自己的動機,、目的行明確的了解，對自己的能力能做出比較客觀的估價,。

⑶自覺控制和調節(jié)情緒

疾病都與情緒有關,，長期的思慮憂郁，過度的氣憤,、苫悶,，都可能導致疾病的發(fā)生。大學生希望有健康的身心,，就必須經常保持樂觀的情緒,，在學習、生活和工作中有效地駕馭自己的情緒活動,，自覺地控制和調節(jié)情緒,。

⑷提高克服挫折的能力

正視挫折。戰(zhàn)勝或適應挫折,。遇到挫折.要冷靜分析原因,，找出問題的癥結，充分發(fā)揮主觀能動件,，想辦法戰(zhàn)勝它,。如果主客觀差距太大，雖然經過努力,，也無法戰(zhàn)勝,，就接受它，適應它,，或者另辟路徑,，以便再戰(zhàn)。要多經受挫折的磨練,。

職業(yè)素養(yǎng)心得體會篇五

一,、專業(yè)知識的學習

專業(yè)知識是知識結構的核心部分，只有對自己所從事專業(yè)的知識和技術精益求精,，對工作涉及學科的歷史,、現狀和發(fā)展趨勢有較深的認識和系統的了解，并善于將其所學的專業(yè)和其他相關知識領域緊密聯系起來,，才能真正建立自己的核心競爭力,。基礎知識,、基本理論是知識結構的根基,，擁有寬厚扎實的基礎知識，才能有持續(xù)學習和發(fā)展的基礎和動力。

采取對策：首先是要明確自己的發(fā)展方向,，制定相應的目標,，有目標才有信仰，有信仰才能做到堅持不懈,，動力產生于現實與目標差距的張力,。雖然我的專業(yè)是工科類，但從進入大學以后我的人生目標是做一名優(yōu)秀的管理者,，管理學本身就是一個龐大的學科,，必須不斷地學習和實踐。

(1)每半年學習一門與產品相關的學科書籍,，結合深圳考試院的考試科目進行,。

(2)每個月學習1到2兩本管理方面的書籍,。

(3)每周學習兩節(jié)著名高校的公開課,。

(4)隨時隨地在有機會的情況下年長者、管理者學習交流,。

(5)5年內考取mba.

二,、能力的自我培養(yǎng)

(1)自學能力

自學的能力一方面是自我學習的堅持，另一方面是學習方法的探索和學習意識的培養(yǎng),。 而一個良好的習慣是實現以上目標的保證,，科學的方法也能更加促進自己的學習的規(guī)劃和增強自我學習的動力。

采取對策：聆聽自己內心的聲音,，忠于自己的承諾和規(guī)劃,。

(1) 每個月的最后一個星期天對自己的學習成果和生活進行總結和反省。

(2) 與團隊一起學習,，成長會更為迅速,，由于居住地的限制，仍未找到學習的社團,。

(2)勤于實踐

善于學習是培養(yǎng)能力的基礎,，實踐是培養(yǎng)和提高能力的重要途徑，是檢驗學習成果的標準,。而把工作做到最好是對所學知識的最好檢驗,，全心全意的投入工作，投入生活,，自己就能領悟的更多,。采取對策：實踐的本質就是對生活的體驗，工作也只屬于生活的一部分,，參照外國人選擇工作的標準：第一是自己的喜愛程度;第二是是否在行業(yè)內做到了領先;第三是這份工作是否能保證你的生活開支;第四是薪水,。與其說是選擇一份工作，不如說是選擇一種生活。真正做到從心里熱愛工作的人,，最終都會得到豐厚的回報,。

(3)人際交往能力和團隊合作精神

就是與人相處的能力。隨著社會分工的日益精細以及個人能力的限制,，單打獨斗已經很難完成工作任務,，人際間的合作與溝通已必不可少。我對自己的人際交往能力評價為差,。

采取對策：基于自己的評價認知,，我對自己的人際交往能力差做出了分析，結合自己的成長經歷,，挖掘意識層面之下的真正影響交際能力的思維模式,，主要原因是不夠自信和缺乏勇氣，學習了相關書籍(戴爾 卡耐基的《語言的突破》),，并時常溫故,。人際交往能力是一種實踐性學習，各種交際技巧也只能在實踐中學習和熟悉,，在生活中注意培養(yǎng)和別人進行有意義的交談,，真正影響人際交往能力的核心因素是個人能力的加強，就是人格魅力,。一個人的未來怎么樣,，很大程度上取決于你和什么樣的人呆在一起，選擇自己的一位導師就顯得很重要,。

三,、身心素質培養(yǎng)

身體素質和心理素質合稱為身心素質。身心素質事業(yè)的成敗有著重大影響,，不斷提升身心素質顯得尤為重要?，F代社會生活節(jié)奏快，工作壓力大,，沒有健康的體魄很難適應,。

1、健康的體魄：參加鍛煉,，多參加自己喜愛的體育項目：籃球,，每周至少一次。

2,、健康的心理

健康的心理是一個人事業(yè)能否取得成功的關鍵,，它是指自我意識的健全，情緒控制的適度,，人際關系的和諧和對挫折的承受能力,。心理素質好的人能以旺盛的精力,、積極樂觀的心態(tài)處理好各種關系，主動適應環(huán)境的變化;心理素質差的人則經常處于憂愁困苦中,，不能很好地適應環(huán)境,，最終影響了工作甚至帶來身體上的疾病。

采取對策：

(1)健康的心理源于對真善美的不懈追求,，經常的自我激勵,，書籍也可以凈化人的心靈。

(2)利用工作之余參加跑步,、登山,、騎自行車可以錘煉自己的堅強的意志，也能讓自己更積極樂觀,。

(3)經常與自己的心靈對話,，不斷的追問自己想要的是什么，時常的反思和總結,，有了目標和方向,，更堅定自己的步伐，就能用更大的胸懷去包容無常世事,。

3,、創(chuàng)新精神

現代社會日新月異，我們不能墨守成規(guī),。在市場經濟條件下，企業(yè)要參與激烈的市場競爭,。迫切運用創(chuàng)新精神和專業(yè)知識來改造技術,，加強企業(yè)管理，使產品不斷更新和發(fā)展,，給企業(yè)帶來新的活力,。人才，尤其是信息時代的人才,，更需要創(chuàng)新精神,。

采取對策：

(1) 踏實的學習和掌握基礎知識，只有打下堅實的基礎才會有創(chuàng)新;

(2) 跨領域的學習能激發(fā)創(chuàng)新的靈感,。

(3) 對同行佼佼者的持續(xù)關注,。

職業(yè)素養(yǎng)心得體會篇六

一、制訂合理的專業(yè)學習計劃打下扎實的專業(yè)基礎

專業(yè)學習計劃的內容,。明確的專業(yè)學習目標,通過專業(yè)學習達到預期的結果,，在專業(yè)基本理論、基本知識和基本技能方面達到的水平,，在專業(yè)能力方面和實際應用方面達到的目標,。隨著科學技術的迅速發(fā)展，社會化大生產不斷壯大，現代職業(yè)對從業(yè)人員的專業(yè)基礎的要求越來越高,，專業(yè)化的傾向越來越明顯,。大學畢業(yè)生應該擁有寬厚扎實的基礎知識和廣博精深的專業(yè)知識?；A知識,、基本理論是知識結構的根基。擁有寬厚扎實的基礎知識,，才能有持續(xù)學習和發(fā)展的基礎和動力,。專業(yè)知識是知識結構的核心部分，大學生要對自己所從事專業(yè)的知識和技術精益求精,，對學科的歷史,、現狀和發(fā)展趨勢有較深的認識和系統的了解，并善于將其所學的專業(yè)和其他相關知識領域緊密聯系起來,。

二,、能力的自我培養(yǎng)

大學生在大學應基本上具備工作崗位所要求的能力，大學生在大學期間就應注重能力的自我培養(yǎng),。大學生自我培養(yǎng)能力的途徑主要有： ⑴積累知識

知識是能力的基礎,，勤奮是成功的鑰匙。知識的積累要靠勤奮的學習來實現,。大學生在校期間,，既要掌握已學書本上的知識和技能,，也要掌握學習的方法，學會學習，養(yǎng)成自學的習慣,，樹立終身學習的意識,。

⑵勤于實踐

善于學習是培養(yǎng)能力的基礎,，實踐是培養(yǎng)和提高能力的重要途徑,，是檢驗學生是否學到知識的標準。因此大學生在校期間,，既要主動積極參加各種校園文化活動,，又要勇于參與一些社會實踐活動;既要認真參加社會調查活動，又要熱心各種公益活動,，既要積極參與校內外相結合的科學研究,、科技協作、科技服務活

動,，參加以校內建設或社會生產建設為主要內容的生產勞動,，又要熱忱參加教育實習活功，參加學校舉辦的各種類型的學習班,、講學班,，擔任家庭教師等,。

⑶發(fā)展興趣

興趣包括直接興趣和間接興趣。直接興趣是事物本身引起的興趣,。間接興趣是對能給個體帶來愉快或益處的活動結果發(fā)生的興趣,，人的意志在其中起著積極的促進作用。大學生應該重點培養(yǎng)對學習的間接興趣,，以提高自身能力為目標鼓勵自己學習,。

⑷超越自我

作為一名大學生，應當注意發(fā)展自己的優(yōu)勢能力,，但任何優(yōu)勢能力是不夠的,，大學生必須對已經具備的能力有所拓展，不管其發(fā)展程度如何,，這是他們今后生存的需要,，也是發(fā)展的需要。

(5)學習能力

現代社會科學技術飛速發(fā)展,，一日千里,。只有基礎牢，會學習,，善于汲取新知識,、新經驗，不斷在各方面完善自己,，才能跟上時代的步伐,。

(6)人際交往能力和團隊合作精神

就是與人相處的能力。隨著社會分工的日益精細以及個人能力的限制,，單打獨斗已經很難完成工作任務,，人際間的合作與溝通已必不可少。大學畢業(yè)生應該積極主動地參與人際交往,，做到誠實守信、以誠待人,，同時努力培養(yǎng)團隊協作精神,，這樣才能逐步提高自己的人際交往能力。

三,、身心素質培養(yǎng)

身體素質和心理素質合稱為身心素質,。身心素質對大學生成才有著重大影響，不斷提升身心素質顯得尤為重要?，F代社會生活節(jié)奏快,，工作壓力大，沒有健康的體魄很難適應,。身體有疾病的員工不但會耽誤自己的工作,，還有可能對單位的其他同事造成影響,。如果身體不健康，即使其他方面非常優(yōu)秀,，也會被拒之門外,。

(1)、健康的心理

健康的心理是一個人事業(yè)能否取得成功的關鍵,，它是指自我意識的健全,，情緒控制的適度，人際關系的和諧和對挫折的承受能力,。心理素質好的人能以旺盛

的精力,、積極樂觀的心態(tài)處理好各種關系，主動適應環(huán)境的變化;心理素質差的人則經常處于憂愁困苦中,，不能很好地適應環(huán)境,，最終影響了工作甚至帶來身體上的疾病。大學畢業(yè)生在走出校園以后,，會遇到更加復雜的人際關系,，更為沉重的工作壓力，這都需要大學畢業(yè)生很好地進行自我調適以適應社會,。

⑵正確認識并悅納自己

良好的自我意識要求做到自知,、自愛，其具體內涵是自尊,、自信,、自強、自制,。自信,、自強的人對自己的動機、目的行明確的了解,，對自己的能力能做出比較客觀的估價,。

⑶自覺控制和調節(jié)情緒

疾病都與情緒有關，長期的思慮憂郁,，過度的氣憤,、苫悶，都可能導致疾病的發(fā)生,。大學生希望有健康的身心,，就必須經常保持樂觀的情緒，在學習,、生活和工作中有效地駕馭自己的情緒活動,，自覺地控制和調節(jié)情緒。

⑷提高克服挫折的能力

正視挫折,。戰(zhàn)勝或適應挫折,。遇到挫折.要冷靜分析原因,，找出問題的癥結，充分發(fā)揮主觀能動件,，想辦法戰(zhàn)勝它,。如果主客觀差距太大，雖然經過努力,，也無法戰(zhàn)勝,，就接受它，適應它,，或者另辟路徑,，以便再戰(zhàn)。要多經受挫折的磨練,。

四,、思想道德素質的培養(yǎng)

思想是行動的先導，而道德是立身之本,，很難想象一個思想道德素質差的人能夠在工作中贏得別人充分的信任和良好的合作,。畢竟人是社會的人，在企業(yè)的工作中更是如此,，一個人的思想道德素質會體現在人的一言一行中,。

五、事業(yè)心和責任感的培養(yǎng)

事業(yè)心是指干一番事業(yè)的決心,。有事業(yè)心的人目光遠大,、心胸開闊，能克服常人難以克服的困難而成為社會上的佼佼者,。責任感就是要求把個人利益同國家和社會的發(fā)展緊密聯系起來,，樹立強烈的歷史使命感和社會責任感。擁有較強的事業(yè)心和責任感的大學生才能與單位同甘共苦,、共患難,，才能將自己的知識和才能充分發(fā)揮出來，從而創(chuàng)造出效益,。

六,、職業(yè)道德的培養(yǎng)

具體來說，就是熱愛本職工作,，恪盡職守，講究職業(yè)信譽,，刻苦鉆研本職業(yè)務,，對技術和專業(yè)精益求精。不計較個人得失,、全心全意為人民服務,、勤奮開拓,、

求實創(chuàng)新等，都是新時代對大學畢業(yè)生職業(yè)道德的要求,。缺乏職業(yè)道德的大學生不可能在工作中盡心盡力,，更談不上有所作為;相反，大學畢業(yè)生如果擁有崇高的職業(yè)道德,，不斷努力,，那么在任何職業(yè)上都會做出貢獻，服務社會的同時體現個人價值,。

七,、吃苦精神的培養(yǎng)

現在的大學生最大的弱點是怕吃苦，缺乏實干的奮斗精神,。大凡有所成就的人,，無一不是通過艱苦創(chuàng)業(yè)而成才的。作為當代大學生,，我們應從平時小事做起,，努力培養(yǎng)吃苦耐勞的創(chuàng)業(yè)精神。

八,、創(chuàng)新精神

現代社會日新月異,，我們不能墨守成規(guī)。在市場經濟條件下,，各企業(yè)都要參與激烈的市場競爭,。用人單位迫切需要大學生運用創(chuàng)新精神和專業(yè)知識來幫助他們改造技術，加強企業(yè)管理,，使產品不斷更新和發(fā)展,，給企業(yè)帶來新的活力。人才,，尤其是信息時代的人才,，更需要創(chuàng)新精神。

職業(yè)素養(yǎng)心得體會篇七

摘要：職業(yè)教育作為現代教育的重要組成部分得到了快速發(fā)展,，但職業(yè)院校教師職業(yè)素養(yǎng)卻明顯落后于職業(yè)教育,，為進一步提升職業(yè)院校教師素養(yǎng)，在本文中筆者提出以下關于提升職業(yè)院校教師職業(yè)素養(yǎng)對策,，旨在滿足現代職業(yè)教育需求,。

關鍵詞：職業(yè)院校;教師;職業(yè)素養(yǎng);提升對策

一、引言

教師職業(yè)素養(yǎng)是提升教育質量的關鍵,，由教師的教學能力,、思想素質、職業(yè)態(tài)度,、職業(yè)情感等幾部分共同組成,，而職業(yè)院校是培養(yǎng)國家技工人才的搖籃,，院校教師職業(yè)素養(yǎng)至關重要，但是很明顯現下的職業(yè)院校教師職業(yè)素養(yǎng)還有待提升,，因此在現代教育迅速發(fā)展的過程中,，職業(yè)院校能夠從教師職業(yè)素養(yǎng)提升入手是職業(yè)院校發(fā)展的迫切需要。

二,、現代職業(yè)教育對教師職業(yè)素養(yǎng)的要求

為實現可持續(xù)教育發(fā)展的目標,，在職業(yè)院校之中對教師的職業(yè)素養(yǎng)提出了更高的要求，這樣才能為學生專業(yè)學習以及崗位就業(yè)做出保障,。具體而言,，作為一名職業(yè)院校教師必須要具備以下幾種職業(yè)素養(yǎng)。第一,，具備跨學科的綜合知識結構,，在現代教育中學生要掌握多種技能知識，因此職業(yè)教育是一個整體化,、系統化的教育,，每一個學科都不能被看作一個獨立的學科，各個學科之間必定會存在著某種聯系,，因此對于一名職業(yè)院校教師而言,，不僅要具備本學科深厚的專業(yè)知識，還應該具備跨學科以及新興學科的綜合結構知識[1],。第二,，具備高尚的職業(yè)道德情操，良好的師德可以為學生創(chuàng)作一個更好的教育環(huán)境,，為此作為一名職業(yè)院校教師,，要不斷的審視自己、反思自己的行為,，檢驗自身是否符合教師職業(yè)規(guī)范標準,，是否做出了為人師表的帶頭作用，能否運用一種辯證的眼光去看待學生,，去幫助學生解決最實際的生活問題,，這是教師必備的一種素質。第三,，要具備敏銳的信息素養(yǎng),，在現代教育中信息更新十分迅速，這就迫使教師必須要具有良好的信息素養(yǎng),，如，要具備強烈的信息獲取意識，對于信息可以有很好的敏感性和適應性,，并且可以快速地提取信息，運用信息去解決實際問題,，最后能夠學會利用信息技術作為課堂的教學載體,，推動教學發(fā)展。第四,，教師要充滿個性與魅力,，在職業(yè)教育中教師可以積累形成自身的教學風格，擁有氣質,、風度等多重魅力,，進而讓學生更加的親其師、信其道,，這也是教師教學能力與職業(yè)素養(yǎng)的一種體現,。

三、職業(yè)院校教師職業(yè)素養(yǎng)提升對策

第一,，深化人事管理制度,，強化優(yōu)良教風。職業(yè)院校能夠從人事管理制度入手,，通過相關的崗位機制去強化教師優(yōu)良教風,，這是提升教師職業(yè)素養(yǎng)的有效方法，具體而言可以從以下三點入手,，首先完善教師考核制度,，并且強化激勵保障，職業(yè)院?？梢詮默F代職業(yè)教育對教師職業(yè)素養(yǎng)要求出發(fā),，制定科學的考核依據，探索有效的考核方法和評判標準,，進行師德與業(yè)績的雙重考核,，并且實行末位淘汰制，可以讓教師在工作過程中更加地規(guī)范自身,，同時在院校之中還可以形成一套優(yōu)秀教師脫穎而出的崗位機制,，為教師提供更好的發(fā)展空間，通過這種監(jiān)督與獎勵雙重并進的方式,，可以使教師更加地適應崗位要求,。其次完善合同聘用制度，打造教師命運共同體,，教師與院校本身就是一榮俱榮,、一損俱損的關系，但是這種關聯必須要通過相關的規(guī)范條約以及聘用制度結合實現，這樣就可以將院校的利益與教師的利益聯結在一起,，同時在職業(yè)院校之中還可以建立青年教師發(fā)展,，老教師導引制度，在實現青年教師發(fā)展的同時,，體現出教育的傳承性,。最后落實教師工資福利制度，如為教師繳納社會保險,，或者采用多勞多得的方式落實增長福利待遇,，這樣才能調動教師工作的積極性，而這也是提升教師職業(yè)素養(yǎng)的一種保障,，為教師的職業(yè)發(fā)展創(chuàng)作更好的條件與空間,。第二，加強教師師德建設,，提升職業(yè)素養(yǎng),。師德是教師職業(yè)素養(yǎng)的重要體現，因此職業(yè)院校加強教師師德建設,，是提升教師職業(yè)素養(yǎng)的關鍵,。為此院校必須要做到以下兩個方面。首先加強教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育,，職業(yè)院校要從教師的思想入手,，引導教師樹立正確的教育觀，讓教師在工作中可以有飽滿的熱情,，對待學生可以有強烈的責任心,，把教育當作一項光榮的事業(yè)，積極地投入教學工作之中,，并且在教學中可以奉行育人為上的宗旨,，將社會主義核心價值融入教學工作之中，運用自身的知識修養(yǎng)和人格魅力發(fā)揮出示范作用,，引導學生樹立正確的人生觀價值觀,，成為學生成長過程中的擺渡人。其次在院校之中要完善師德建設制度,，現下是一個網絡信息時代,，院校可以建立屬于自身的校園網站,，并在網站之中開設教師師德考評模塊,，通過多種考核內容與考核指標，將評價的權利交托給學生,，這樣可以最真實地反應出學生對于教師的印象,。第三,，注重教師職業(yè)培訓，提升教學能力,。在終身學習的今天,，教師也需要通過各種渠道不斷的提升自身的教學能力，這樣才能為學生提供更好的教育,，這也是提升教師職業(yè)素養(yǎng)的一種體現,。為此可以從以下兩個方面入手，首先院校要完善教師繼續(xù)教育培訓機制,，時刻以教師發(fā)展為導向，以教師能力為依據,，有目的有方向地對教師進行崗位培訓,，同時院校還可以在校園之中開展一些知識講座，從而拓寬教師的知識領域與學術視野,，并且要將日常培訓與專題培訓相結合,，理論培訓與實踐培訓相結合，從而全方位地提升教師的教學能力,。其次提升教師信息化教學能力,，現下社會是一個信息化時代，對教師的信息素養(yǎng)提出了很高的要求,。為此職業(yè)院?？梢耘c一些事業(yè)單位合作去創(chuàng)建師資培訓基地，進而通過各種信息化平臺提升教師的信息技術應用能力,。

四,、結束語

職業(yè)學院作為一個特殊的教育群體，是為國家培養(yǎng)技術技工人才的搖籃,，因此職業(yè)院校教師的職業(yè)素養(yǎng)就顯得越發(fā)重要,，尤其是在現代教育背景下，院?？梢詣佑靡磺辛α咳ヌ嵘處煹穆殬I(yè)素養(yǎng),，從而促進教師長遠發(fā)展。

參考文獻：

[1]劉志紅.小學教師信息素養(yǎng)的結構分析[j].教學與管理,20xx(24).